英語口語能力的提高是我們在實際交流中更好地運用英語的關鍵，需要我們加強口語練習。以下是小編為大家整理的英語學習總結范文，希望能給大家提供一些參考。

新概念英語課程（實用16篇）篇一

a：這是兩套既緊密聯系又各成體系的教材，它們都是著名的英語教學權威l.g.亞歷山大編寫的綜合性英語教程。《新概念英語青少版》的編寫大綱由《新概念英語》發展而來，語言大綱和技能大綱兩個大綱并行，強調“情境教學”；但《新概念英語青少版》更貼合少年兒童的身心特點，更符合中國孩子英語學習的需要。

a：在秉承《新概念英語》先進教學理念的基礎上，《新概念英語青少版》擁有更多不同的特質：

首先，整套教材充分展現了時代特點，產品包括了圖書、mp3、dvd各種媒體形式，便于學習；內容上針對青少年的身心特點，采用了和他們生活、學習密切相關的語言材料，強調故事性，具有濃厚的生活氣息，引導青少年樹立積極健康的品格。再通過精心設計的聽力、閱讀和寫作練習幫助青少年扎實地掌握各項英語知識和能力，最終能夠充滿自信地運用英語進行交流。

其次,《新概念英語青少版》語法大綱更加強調漸進性，遵循的是“先聽后說，先說后讀，先讀后寫”的漸進性原則，所以每單元都從聽力理解開始，進而依次引入語言表達、閱讀和寫作的訓練。凡涉及新的語法結構，都會循環不斷地復習前面學過的語法知識。

此外,《新概念英語青少版》還充分考慮了中國孩子學英語需要，加入了系統的語音學習內容。不僅如此，《新概念英語青少版》考慮到了中國國家課程標準對中、小學生的知識和力的要求，所以全套教材內容都能和課標相對應，適合3年級到初中的學生。”

第1級（1a、1b）第2級（2a、2b）第3級（3a、3b）詞匯量。

約600個生詞和50個短語。

適用年級。

英語水平參照。

小學3、4年級相當于國家英語課程標學生準1級要求。

a：這是一套3級教程，每個級別的教材又分為a、b兩冊。

3本教師用書（贈課堂用盤mp3），48元/冊；3套課堂用帶，42元/套。

a：本套教材共分3級，每級有30單元內容，其中a冊包含1-15單元，b冊包含16-30單元。理想的教學進度安排是：每個單元安排3個課時的課堂教學，每課時50－60分鐘。但在教學中，教師可以根據實際情況調整，比如：每單元4課時，每課時40-45分鐘。

q7：我們學校使用《劍橋少兒英語》開設少兒英語課程，現在我們準備開設《新概念英語青少版》課程，請問這兩套教材有何不同？如何銜接？a：《劍橋少兒英語》是以“劍橋少兒英語考試大綱”為依據編寫的一套少兒英語教材，重視通過游戲性的教學活動，培養學生的英語學習興趣；而《新概念英語青少版》也提倡寓教于樂，強調練習方式的多樣性與靈性，但更以堅實的系統性學習為宗旨，對學生進行系統的知識和技能培養，循序漸進、扎扎實實地掌握語言。這也是《新概念英語青少版》區別于市面上大量“好玩”英語教材的地方。《新概念英語青少版》的內容和我國英語課程標準相對照，滿足了我國學生升學考試的需要。

所以，建議貴校可以讓學生先學習《劍橋少兒英語》預備級或1級，產生英語學習興趣后，就從《新概念英語青少版》1a開始系統地學習英語。學完《青少版》后可以順利地繼續學習《新概念英語》。

a：《新概念英語青少版》3個級別的語法難度大致相當于《新概念英語》第一冊并略高一些。但是《青少版》的詞匯量更大，《新概念英語》1的詞匯總量大約是1000，而《青少版》每個級別的單詞量為600左右，3個級別的詞匯總量超過了2000。

因此，我們建議學習完《新概念英語青少版》3個級別后，程度好的學生可以直接學習《新概念英語》第二冊的后半冊（unit3-4）；程度一般的學生還是應該從頭學習《新概念英語》第二冊。

新概念英語課程（實用16篇）篇二

3．盡可能抽時間做配套的練習冊，鞏固所學知識。

第1周。

1．新概念英語第一冊詞匯為857個，自我檢查詞匯量是否到要求。如果已經達到要求可以直接進入課堂第二冊學習，否則，需要安排1周時間背誦詞匯（可結合背誦四級詞匯），作好聽課前的準備。

2．根據教材給出的測試題，作一個自我測試，了解自己在聽說讀寫四方面的能力：

（1）整體能力是否已經達到學習要求；

（2）對四方面能力的強弱做到心中有數，學習過程中加大對弱項的訓練。

第2-19周。

2．根據錄音朗讀課文，每天至少堅持1個小時以上；

3．完成教材要求的課后練習，不懂部分及時向老師反映解決；

4．完成老師要求的背誦內容，并根據磁帶聽寫課文內容；

5．掌握老師教授的基本語法以及詞匯、短語的用法；

6．課堂上要踴躍發言，讓老師有機會給您糾正錯誤，有助于提高口語水平。

備注。

1．第25、55課時的學習完成后，建議安排階段復習；

2．全部課時結束之后，安排時間進行總復習，根據課堂筆記，復習重點內容；

5．完成新概念英語第二冊學習內容的學員可以通過針對性的考試技巧培訓參加大學英語四級考試。

新概念英語第二冊是學習英語的基礎階段，全書共有96課，每篇課文以150個單詞左右的小故事組成。課文故事性強，易于學習。每篇課文重點、語法知識點各異，但全冊課文前后連貫，語法知識全面，形成了新概念特有的英語語法體系。

1.進一步講解時態,特別是分析各時態之間的區別。如：一般將來時與一般將來進行時的區別與聯系。

2.句子：重點講解復合名，特別是句子與句子之間的關系，如并列關系、轉折關系、遞進關系，因果關系等。特殊句型如：反問句、強調句，it作為形式主語或形式賓語句型。

3.從句：重點講解定語從句，同位語從句和狀語從句；主語從句和表語從句比較簡單，學生較易掌握。老師在講解各從句時，必須詳細分析它們之間的不同點，防止學生混淆。

4.非謂語動詞是二冊學習的重點，也是難點，非謂語動詞包括動詞不定式，分詞結構（現在分詞過去分詞），動名詞，獨立主格結構；老師在講解非謂語動詞時不但要把它們單獨的用法講清，而且還要分析它們之間的聯系與區別，經及與從句之間的互換。

5.虛擬語氣：虛擬語氣結構比較復雜，因此學生在學習過程中容易混淆，老師大量引用例子，詳細講解。由于虛擬語氣中有很多要靠學生死記硬背的語法條條框框，老師用比較有代表情的例句，防止學生產生厭學心理。

6.倒裝與省略：倒裝是英語比較常見的現象，教師要說明全倒裝、部分倒裝的用法；省略現象在英語中也較常見，教師適當為學生總結歸納。

7.介詞與連詞：重點講解常用介詞與連詞的基本用法，特別是介詞與動詞的搭配結構；連詞要重點陳述，連詞在句子中體現的邏輯關系。8.被動語態的各個時態。9.情態動詞的用法及它們之問的區別與聯系。

新概念英語課程（實用16篇）篇三

新概念英語課程（實用16篇）篇四

《新概念英語青少版》是“新概念英語”教學體系的新成員，由世界著名英語教學專家路易·亞歷山大、朱莉婭·亞歷山大和羅伊·金斯伯里專為中國8-14歲的青少年以及英語初學者編寫。整套教材分為5個級別，每個級別的學生用書和練習冊分為a、b兩個分冊。

《新概念英語青少版》在秉承《新概念英語》先進教學理念的基礎上，更加強調語法大綱的漸進性，講授新的語法結構之前，都會不斷地循環復習前面學過的語法知識。此外，教材針對青少年的身心特點，采用了和他們生活、學習密切相關的語言材料。課文以一個英國家庭以及他們的朋友的故事為主線，語言精練幽默。精心設計的聽力、口語、閱讀和寫作練習幫助青少年扎實地掌握各項英語知識和能力，使他們能夠逐步充滿自信地運用英語進行交流！

完整的知識和技能體系幫助學生系統地學習英語語法、詞匯、語音，全面提升他們的聽、說、讀、寫能力。教材內容涵蓋了我國“英語課程標準”對中、小學生的知識和能力要求，既滿足了我國學生升學考試的需要，又兼顧了他們實際交際運用的需要；教學內容參照語法大綱循序漸進地編排，由淺入深、注重新舊知識的結合，重點內容的復現率高，幫助學生能力螺旋式上升；所有課文都基于一個英語家庭和他們朋友間發生的日常故事，語言材料真實、地道、精煉、幽默，向學生介紹當代英國文化的同時，幫助學生更好地了解世界文化，培養他們的跨文化交際意識；內容詳備的教師用書，為教師提供完整的教學方案，幫助教師快速掌握授課方法，節省備課時間和精力。每單元均配有豐富的練習活動，便于教師創造性地運用教材，靈活掌控教學進度；大量生動、幽默的彩色插圖，時尚、清新的版式設計，充分激發學生學習英語的興趣和動力；所有音像產品均由bbc專業人士錄音，發音地道純正，生動傳情。

新概念英語青少版叢書特色在秉承《新概念英語》先進教學理念的基礎上，《新概念英語青少版》擁有更多不同的特質：

首先，整套教材充分展現了時代特點，產品包括了圖書、mp3、dvd各種媒體形式，便于學習；內容上針對青少年的身心特點，采用了和他們生活、學習密切相關的語言材料，強調故事性，具有濃厚的生活氣息，引導青少年樹立積極健康的品格。再通過精心設計的聽力、閱讀和寫作練習幫助青少年扎實地掌握各項英語知識和能力，最終能夠充滿自信地運用英語進行交流。

其次,《新概念英語青少版》語法大綱更加強調漸進性，遵循的是“先聽后說，先說后讀，先讀后寫”的漸進性原則，所以每單元都從聽力理解開始，進而依次引入語言表達、閱讀和寫作的訓練。凡涉及新的語法結構，都會循環不斷地復習前面學過的語法知識。

此外,《新概念英語青少版》還充分考慮了中國孩子學英語需要，加入了系統的語音學習內容。不僅如此，《新概念英語青少版》考慮到了中國國家課程標準對中、小學生的知識和力的要求，所以全套教材內容都能和課標相對應，適合3年級到初中的學生。

《新概念英語青少版》專為8－14歲青少年以及英語初學者編寫。整套教材分為3個級別，每個級別含a、b兩個分冊。共涉及2000個單詞和短語，有效地補充了現有校內教材不足，銜接了小學至初中的英語落差，是3－5年級學生強化聽、說、讀、寫英語全面能力的教材。

第1級（1a、1b）：約600個生詞和50個短語，適合小學2、3年級學生，相當于國家英語課程標準1級要求。

第2級（2a、2b）：新增700個生詞和60個短語，適合小學4、5、6年級學生，相當于國家英語課程標準2級要求。

第3級（3a、3b）：新增750個生詞和60個短語，適合初中1、2年級學生，相當于國家英語課程標準5級要求。

全套教材共分為3個級別，每個級別含學生用書、練習冊、教師用書和課堂用帶。

1.學生用書。

每本學生用書均配有相應的練習冊，為每個單元設計了3頁的書面練習。這些練習形式多樣，不僅可供學生在課堂上使用，也可以當做家庭作業留給學生，讓他們在課下鞏固所學的知識。

3.教師用書。

中文版的教師用書方便教師迅速、準確地把握教學活動。教師用書詳細地介紹了本套教材的編寫理念、編寫大綱，每種練習活動的作用，并提供了非常詳細的教學步驟，大大減輕了教師的備課負擔。

4.動畫dvd每本學生用書附贈的動畫dvd光盤生動地呈現了每單元的主課文以及歌謠和歌曲，讓學生在觀看有趣的動畫片的過程中理解課文情景、記住關鍵語言點，并增強他們的學習樂趣。

5.課堂用帶。

課堂用帶中包括所有的對話、語音練習、句型練習、聽力練習、聽寫、歌曲和歌謠，以及“聽、說和寫”練習的錄音。本套教材的全部錄音由英國bbc專業人士分角色錄制，以英式發音為主，同時根據角色需要加入少量的美式發音，讓學生適當接觸不同的口音，培養他們全面的語音意識和跨文化交接儀式。

第1級（1a、1b）第2級（2a、2b）第3級（3a、3b）。

約600個生詞和50個短語。

適用年級。

英語水平參照。

小學3、4年級相當于國家英語課程標學生準1級要求。

新增700個生詞和60小學5、6年級相當于國家英語課程標個短語學生準2級要求新增750個生詞和60初中1、2年級相當于國家英語課程標個短語學生準5級要求時的課堂教學，每課時50－60分鐘。但在教學中，教師可以根據實際情況調整，比如：每單元4課時，每課時40-45分鐘。

如果安排一個月的上課時間，每天兩節課，共60個課時（每節課45分鐘），按照4個課時1單元，（4×15=60）一個月就能學完一冊。

新概念英語課程（實用16篇）篇五

lesson1與……見面這，那（定冠詞）家庭你好（打招呼）！

什么嗨！好的_看輪子綠色的_一（個）行，好現在。

花紅色的傘。

那，那個灰色的鳥。

鑰匙正確的銀色的_椅子桌子。

lesson4自行車顏色白色的。

黑色的連衣裙照相機。

藍色的書桌棕色的。

尺子1一（個）（用在元音開頭的單詞前代替冠詞a）。

lesson5誰男孩哪一個。

在……上面男人有，帶著。

先生他父親她。

女人母親女孩姐妹。

看（短語）年輕的。

在……里面陳舊的小汽車。

噢！堂兄弟（姐妹）那么。

也兄弟他們的。

學生他的她的。

新的。

lesson6馬告訴我關于……。

黃色的出租車。

lesson7健康的怎么樣?我。

你好嗎？(短語)健康的，舒適的但是非常。

抱歉的，遺憾確信的，肯定的熱的。

饑餓的口渴的可憐的。

……呢？醫生。

忙碌的生病的或許，可能。

有備無患！

冷的是（用于復數）。

lesson8或者聰明的傷心的。

愚蠢的（兩種表達）。

高興的故事有趣的。

lesson9鄰居美好的在來。

你是做什么工作的？

體育學院藝術學院姨媽，姑媽作家我們的。

丈夫每個人。

謝謝你！為了，因為。

歡迎。

lesson10她（賓格）工作。

家庭主婦攝影師。

警察郵遞員。

男演員會計。

lesson13媽媽（兩種表達）______爸爸_______（同類中的）一樣東西_______最喜歡的_______長的_______書包_______給_______我（賓格）______請_______放，擺_______給你。_______鉛筆盒_______東西_______噢，好吧！______沒關系！（短語）_______謝謝！_____lesson14箱子_______小的_______球______盒子大的_______干凈的_______茶杯_______臟的____地板_______厚的_______薄的_______在……下面_______床______輕的_______盤子___重的_______架子，擱板_______櫥柜_______lesson15碰撞_______夜_______醒來_______聽_______（與be連用表示存在）。

lesson21神氣的這些服裝。

戲劇，演出（兩者）都優雅的。

有趣的領帶、領結呃……。

顏色鮮艷的獨特的鞋合適的角色。

lesson22。

lesson23正好，恰恰是像……一樣爸爸（昵稱）。

出示，給……看圖畫，素描親愛的（昵稱）。

肌肉強壯的小的。

體操運動員可能，或許壞的。

好極的。

lesson24又，再弱的工人丑陋的（頭發和眼睛）黑色的。

金發的孩子男學生。

學生學生（復數形式）。

文職人員。

lesson25晚的，遲的早的時間。

幾點了？（句型）。

（用于指時間）……點鐘小孩，孩子。

匆忙地，急忙地（短語）。

上學遲到（短語）。

不用謝。（短語）。

叫，稱為走，去哇。

讓我們……（表示驚嘆）。

讓我們……大門。

關閉慢的快的。

lesson26幾點了？（句型）。

開著的。

lesson27抓住罐，壇停止。

準備就緒的不能帶來。

能夠，可以房間足球。

lesson28玻璃杯在……旁邊我們（賓格）。

便宜的窗戶骨頭。

在……前面在……后面新鮮的。

盤子。

lesson29公平的場打（球）。

主意隊長一方，隊。

另外的裁判員球員。

多少……？

好

lesson30商店街道小船。

海灘動物奶牛。

長椅。

新概念英語課程（實用16篇）篇六

傳統的方法背誦大量的課文后效果并不見好的例子也數不勝數，后來在一個新東方的講座中我突然醒悟，英語不是用來學的，也不是靠大腦的去背誦就行，英語是一種語言，而不是一門學問，征服它的辦法就是機械的操練，直至拖口而出;從那后我徹底改變了觀念，就一條：大聲的機械的'操練。

具體操作很簡單，在讀每一篇課文前先把單詞讀熟，然后就反復的讀課文，直到封上書能拖口而出后再理解課文的意思，先讀爛后理解的順序非常重要，然后就把那頁撕了仍掉，再繼續下一課，這種用嘴機械的操練與用腦背誦有本質的區別，雖然結果都差不多，最后都能復述完全課文，但效果是天壤之別。

1、讀的次數完全不同。

背誦第二冊一篇課文一般讀二十遍就可以了，記憶好的也就讀十遍足以，但要靠嘴脫口而出的話至少要200遍以上。

2、培養語感的效果完全不同。

當你在用傳統的方法背誦課文的時候一般先對課文的中文意思有個全面的了解，然后完全是根據對課文的中文理解再逐步的記憶英文，這樣長久下去你永遠逃不出漢語的干擾，永遠學不會真正的純英語思維，在以后閱讀和聽英語時你自然也會有一個英譯漢的過程，特別是聽又快又長的篇章和閱讀大量文章時無法提速，如果你從一開始讀英文時就養成了避開中文意思，純英文思維的話，雖然初期有點困難，久而久之就能培養真正的英語語感和思維。

3、能否掌握新概念的真正精髓。

很多人都認為新概念的精髓是它課文的內容，于是花了花了大量的工夫在理解的基礎上背誦英語，理解的基礎上說白了就是依賴中文的過程，并且還提倡什么循環記憶法，把新概念所有的課文內容都記得很牢，說白了也是把漢語意思了如指掌，其實很不然，那些優美的故事根本就不是最重要的，你不可能在每次和人交流時就是把新概念的課文內容背給對方，重要的是能否系統的培養你的語感和英語思維，當你對每篇課文不是靠記憶，而是反復的操練到拖口而出后，隨著時間的推移就算內容都忘記了根本就不重要，因為你的語感和英語思維習慣在操練的過程中培養起來了，所以說新概念的經典不是說它的課文內容很重要，而是能系統的培養的你的語感和英語思維習慣，而培養習慣的辦法就是瘋狂的操練，機械般的操練，而不是靠記住新概念課文的意思，當然，每篇課文操練到拖口而出后也要大概了解一下大概意思。

4、優缺點。

傳統的背誦方法背得確實要快一點，而機械操練要費時間的多，特別是第三冊后面的課文，有些要瘋狂機械操練一星期后才能拿下，同時，當你的能力提高后在繼續操練下一遍課文時難免會在腦海中浮出本文中文意思，千萬要記住抑制它的出現，此時讀時分點心思在機械操練到拖口而出前對課文的中文意思一點都不要了解，以免影響英語思維的習慣，先讀后理解和先理解后讀的順序特別重要。

5、總結。

“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”里面強調的也是熟讀，而不是靠記憶背誦，很多人都背過新概念或別的教材，時間和精力花了很多，可最后效果還是提不上去，就算他循環再背，也最多把新概念的內容記住了，而語感效果并不好，并且在閱讀和聽英語時默默養成了英譯漢的毛病，閱讀和聽力永遠就不能更進一步的提速和提高，因為他在閱讀和聽的時候會過分的注意單個詞含義，但如果你的英語思維上去了就算有不少的生詞和詞組你照樣可以順利的繼續讀下去和聽下去，因為你已沒有英譯漢的習慣了。當我的書撕到第三冊30課的時候我四級就過了，三冊剛撕完六級也以78的成績通過，現在我第四冊也基本撕完了，前幾冊課文的中文大概意思也忘了不少，但深知英語水平比身邊那些靠傳統背誦，課文內容記得倒深刻的同學強。

新概念英語課程（實用16篇）篇七

新概念英語課程（實用16篇）篇八

新概念英語課程（實用16篇）篇九

經常會有家長帶著孩子來說想報新概念但又不知道該選擇什么一冊還是二冊。有些老師會拿出新概念一側冊的課本，讓孩子自己先看，80%的孩子都能順利看完。這時往往會要求孩子們翻譯一個句子：在臥室的中間，正有一個小女孩在笑。絕大多數孩子都會翻譯成thereisalittlegirlislaughinginthemiddleofthebedroom.，多加了一個is。所以要學好新概念第一冊，首先要克服眼高手低的問題。

新概念一冊包含了一般現在時、現在進行時、一般過去時、現在完成式;一般將來時;直接引語和間接引語;反義疑問句;賓語從句;過去進行時和過去完成式;定語從句;情態動詞;條件狀語從句以及被動語態等所有初中的重難知識點。學習新概念一冊，除了要掌握這些語法點外，更重要的是對課文的背誦與翻譯。滬江小編在此告訴你一個好方法：課文的漢英互譯。學習一篇課文，在聽完老師的講解后，請你一定要拿出一定的時間來熟悉課文，如果能夠全文背誦那就更好。如果你能夠只看課文旁邊的參考譯文，把這些中文句子翻譯為英文(不要求與原課文逐字相同，意思相仿即可)，發音做到清晰準確并且正確率在95%以上，那么你這一課課文基本上就可以算是掌握了。

關于新概念一冊的錄音帶使用，很多同學也存在有誤區。在此筆者要強烈呼吁大家：磁帶的用法要正確，要讓這些磁帶發揮出最大的作用。新概念第一冊的磁帶是慢速磁帶，慢速磁帶的使用就不能僅僅滿足于“聽清”這個層面的要求。請你在聽文章時注意完成以下幾個步驟：

1.你能在聽英文的時候反應出它的中文解釋嗎?

2.你能在聽錄音的同時，直接做出它所表現的動作或想像出它表達的意思嗎?

3.新概念第一冊的每篇文章學完后，你能照著原文自己寫出一篇來嗎?

4.聽完每一篇課文后，你能不能馬上將課文的對話運用到日常生活中?

最后我們再來談一下根據錄音帶學語音的問題。錄音帶可以幫助我們學習英語的語氣和發音，根據錄音來復習、背誦課文可以更好的鍛煉我們聽力水平，加強我們的英語反應速度。在此要強調的是，背誦課文切不可只求快速。速度快只代表你非常熟練，但語感、發音往往很難保證。同樣的一句：“howcanieverrepayyouforallyourhelp?“在錄音帶和電影中的語氣是不同的，你即使背得再快，未必就能反應過來。因此，英語的背誦是要從模仿開始的，不要覺得錄音帶里的語調很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的說話方式來表達，那么，你永遠感受到純正語音的魅力。

根據錄音帶學語音，主要要掌握跟讀的技巧。跟讀就是磁帶讀一句，你就跟著讀一句。一定要把重點放在模仿磁帶的發音、語氣上，如果遇到連讀的現象就更要仔細揣摩。同時要注意將磁帶大量運用在復習課文上，這將幫助你的新概念學習錦上添花、更進一步。

對于英語的學習來說，新概念英語一冊的學習是基礎，也是最重要的，需要學生進行認真的知識和方法學習與把握，切實提升英語學習的效果，希望上述滬江小編為大家分析的內容能夠幫助學生真正提升英語學習的效果。

新概念英語課程（實用16篇）篇十

新概念英語課程（實用16篇）篇十一

在管理學中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據對組織外部環境與內部條件的分析，提出在未來一定時期內要達到的組織目標以及實現目標的方案途徑。下面是新概念英語。

請參考！

1.認真作好課堂筆記，課堂筆記是系統復習的重要資料；

2.每篇課文的課后練習需要嚴格按照要求完成，以保證聽課效果；

3.第三冊的練習冊，是按照國際標準的考試系統統計的，學員應抽時間，鞏固所學知識。

第1周。

2.根據教材給出的測試題，作一個自我測試工，了解自己在聽說讀寫四方面的能力：

（1）整體能力是否已經達到了學習要求；

（2）對四方面能力的強弱做到心中有數，學習過程中加大對弱項的練習。

第2-19周。

1.課前預習要求能夠背誦下一課的生詞并復習上一課單詞；

2.根據錄音朗讀課文，每天至少堅持2個小時以上；

3.完成教材的課后練習，不懂部份及時向老師反映解決；

4.完成教師要求的背誦內容，聽磁帶、聽寫文章精彩段落；

5.開始學習初步的寫作、翻譯；

6.學習英語地道表達方法、增強語言感覺能力，能用“英語思維”思考問題。

1.第三冊學員應聽懂純英文課，聽、說、讀、寫水平進一步強化；

2.第19、37課時的學習完成后，建議安排階段學習；

3.全部課程約束之后，安排時間進行總復習，根據課堂筆記，復習重點內容；

4.完成新概念英語第三冊學習的學員可以通過針對性的考試技巧的培訓，參加大學英語六級、研究生入學考試、雅思和托福考試等。

新概念英語第三冊是學習英語的提高階段，全書共有60課，每篇課文比第二冊課文要長得多，大約平均每篇300字左右。課文還是以故事體的記人敘事為主，但第三冊課文中也包含了一些日常生活緊密相連的說明文和少量的。

散文。

第三冊主要全面提高學生的聽、說、讀、寫的能力。

新概念英語第三冊出現新單詞大約1900個左右，加上教師上課補充的詞匯，學生可以掌握3000個左右的新單詞，因此學生在學習完第三冊后詞匯可以達到6000個左右，經過一定的訓練可以參加全國大學英語六級或相當水平的測試。

新概念英語第二冊已把語法的框框條條與課文內容聯系起來分析語法現象，注重語法的應用。教師分析文章注重分析段落關系、文章結構、用詞風格以及作考的寫作技巧，使學生慢慢地從字、句學習轉移到段落、篇章的學習。聽力從原來的小對話發展到多聽100字左右的小短文，學生要在聽完1-2遍后可以大體了解文章大意。口語要從簡單的日常用語發展到對事物陳述自己的觀點，表達自己的看法。寫作是第三冊的教學重點，教師講解英文文體的寫作特征，如記敘文要包括（who,what,when,where,how,why）等要素，說明文的一般結構（如總分結構），議論文的寫作方法，如對比法寫作、分類法寫作、例證寫作…...

新概念英語課程（實用16篇）篇十二

要想把英語學習搞好，教師的引導、講解是基礎，制定一個良好的英語學習計劃是成功的關鍵所在。

3.每篇課文的課后練習需要嚴格按照要求完成，以保證鞏固聽課效果。

1.熟悉音標、培養對音標的敏感度，如音標的認識、拼讀等;。

2.課堂的課程組成、課程介紹、學習指導，特別是其中有關新概念一冊的內容;。

3.參看學習指導，預習課堂前三課時老師要講的教材內容;。

4.重點掌握語音基本知識;。

5.根據實際情況，擬定學習計劃，有目標、有步驟地學習。

1.課前預習要求能夠背誦下一課的生詞并復習上一課的單詞;。

2.根據錄音朗讀課文，每天至少堅持1小時以上;。

3.完成教材的課后練習，不懂部分及時向老師反映解決;。

4.完成教師要求的背誦內容;。

5.根據階段性測試，鞏固每個階段學習效果;。

6.課堂上要積極參與對話，鍛煉自己的口語。

1.新概念第一冊主要鞏固了英語中基礎部分的內容，并且強化了英語發音的`準確性，因此不論學員在學習前的英語水平如何都能在本課中受益。

4.全部課時結束之后，安排時間進行總復習，根據課堂筆記，復習重點內容;。

5.掌握英語日常用語，以及英語一些基本的表達方法、語法結構、單詞、簡單口語。

6.《新概念英語》是一套完整的教學體系，建議在學好第一冊后，繼續進行第二冊課程的學習。第一冊以26個字母為起點，講解48個音標、基本的語音知識及最基本的語法知識。

本冊的詞匯，首先是書上單詞表列出的單詞879個，然后是對話練習教師上課補充的單詞總共1000個左右。如果完全掌握，詞匯量在1800個左右，相當于中學初中三年高中第一學期水平。詞匯是新概念特色詞匯，但核心詞匯和學校一樣。

文檔為doc格式。

新概念英語課程（實用16篇）篇十三

大家完全可以把《新概念英語》當成是一套很好的聽力教材，通過《新概念英語》練習英語聽力的方法可以參考下列步驟：

第一步：不要看書，將整篇課文聽寫下來。如果有的詞聽不出來，猜測該詞應該是什么，實在聽不出來就不勉強。隨著聽寫的增多，聽力會逐漸增強。在聽的過程中，也可加深對英語發音的認識。而且實踐證明，如果能達到一聽就懂的程度，你的腦子里英語翻譯成漢語的現象就會消失，閱讀理解的能力一定會大大提高。

第二步：把聽寫下來的文章與原文比對，查找錯誤，知道自己錯在哪，以后今后如何避免。

第三步：跟著磁帶反復跟讀課文。注意各單詞的讀音以及語調等問題，語音語調盡量模仿磁帶，力求接近磁帶上的。

第二部分，詞匯。

《新概念英語第一冊》課文里所學習的單詞都是最基本、最常用的詞匯，所以大家一定要掌握。對于意思不太明白的，最好用英文詞典或者雙解詞典查閱并掌握其含義。

第三部分，語法和閱讀。

很多人不知道如何借學習新概念來提高自己的寫作能力，其實這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據它的中文翻譯自己寫再翻譯成英語，然后再和原文對照，這樣一經對比，就可以找到自己寫作的弱點和問題，及時修正，日久積累，從而獲得提高。特別是第二冊和第三冊里面的一些美文，就為大家提供了相當好的寫作方法和經典范文。

第五部分，背誦。

在學習過程中，背誦一些經典課文將對英語的記憶、理解非常有益。尤其對于英語初學者而言，通過背誦課文可以加深對英語的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區域，這是一個由量變到質變的過程。很多經典的句型、語法、詞匯，通過背誦課文，都可以十分有效地長駐背誦者心中，這樣一來，同學們的閱讀、語法和寫作，能夠同時得到提高。

新概念英語課程（實用16篇）篇十四

新概念英語課程（實用16篇）篇十五

新概念英語第二冊學習計劃:新概念英語第一冊有857個單詞，所以檢查詞匯是否符合要求。如果你已經達到要求，你可以直接去上課的第二卷。否則需要安排1周背誦詞匯(結合背誦四級詞匯)并做好上課前的準備。

聽力要求。

1.認真做好課堂筆記，是系統復習的重要材料；

2.每篇課文的課后練習都需要嚴格按照要求完成，保證聽力效果；

3.盡可能花時間制作匹配的練習冊，鞏固所學知識。

第一周。

1.新概念英語第一冊有857個單詞，檢查詞匯是否符合要求。如果你已經達到要求，你可以直接去上課的第二卷。否則需要安排1周背誦詞匯(結合背誦四級詞匯)并做好上課前的準備。

2.根據課本給出的試題，做一個自我測試，了解自己的聽、說、讀、寫能力:。

(1)整體能力是否達到學習要求；

(2)意識到四種能力的優缺點，在學習過程中加大對弱點的訓練。

第2-19周。

聽力要求。

2.根據錄音讀課文，每天堅持至少一小時；

3.完成教材要求的課后練習，并及時向老師匯報解決方案；

4.完成老師要求的背誦，根據磁帶聽寫課文內容；

5.掌握老師教的基本語法和詞匯短語的用法；

6.課堂上踴躍發言，讓老師有機會糾正你的錯誤，這將有助于提高你的英語口語。

評論。

1.25班和55班學習完成后，建議安排階段復習；

2.所有課時結束后，安排時間進行總復習，根據課堂筆記復習重點內容；

5.完成新概念英語第二冊學習內容的學生，可以通過有針對性的考試技能訓練，參加四級考試。

新概念英語第二冊是學習英語的基礎部分。全書共96課，每篇課文由150字左右的短篇故事組成。這篇課文講故事，容易學。每篇課文都有不同的側重點和語法知識點，但整篇課文在語法知識上是連貫的、全面的，形成了一個獨特的、有新概念的英語語法體系。

《新概念英語》第二冊大約出現了1126個新單詞。有了老師在課堂上增加的詞匯，學生可以學習《新概念英語》第二冊，詞匯量達到3000左右。以詞匯為基礎，學生上課認真聽講，掌握老師講解的語法知識和詞匯用法，課后參加四級或同等水平考試。

新概念英語課程（實用16篇）篇十六

3．第三冊的練習冊，是按照國際標準的考試系統統計的，學員應抽時間，鞏固所學知識。

第1周。

2．根據教材給出的測試題，作一個自我測試工，了解自己在聽說讀寫四方面的能力：

（1）整體能力是否已經達到了學習要求；

（2）對四方面能力的強弱做到心中有數，學習過程中加大對弱項的練習。

第2-19周。

1．課前預習要求能夠背誦下一課的生詞并復習上一課單詞；

2．根據錄音朗讀課文，每天至少堅持2個小時以上；

3．完成教材的課后練習，不懂部份及時向老師反映解決；

4．完成教師要求的背誦內容，聽磁帶、聽寫文章精彩段落；

5．開始學習初步的寫作、翻譯；

6．學習英語地道表達方法、增強語言感覺能力，能用“英語思維”思考問題。

備注。

1．第三冊學員應聽懂純英文課，聽、說、讀、寫水平進一步強化；

2．第19、37課時的學習完成后，建議安排階段學習；

3．全部課程約束之后，安排時間進行總復習，根據課堂筆記，復習重點內容；

4．完成新概念英語第三冊學習的學員可以通過針對性的考試技巧的培訓，參加大學英語六級、研究生入學考試、雅思和托福考試等。

新概念英語第三冊是學習英語的提高階段，全書共有60課，每篇課文比第二冊課文要長得多，大約平均每篇300字左右。課文還是以故事體的記人敘事為主，但第三冊課文中也包含了一些日常生活緊密相連的說明文和少量的散文。第三冊主要全面提高學生的聽、說、讀、寫的能力。

新概念英語第三冊出現新單詞大約1900個左右，加上教師上課補充的詞匯，學生可以掌握3000個左右的新單詞，因此學生在學習完第三冊后詞匯可以達到6000個左右，經過一定的訓練可以參加全國大學英語六級或相當水平的測試。

新概念英語第二冊已把語法的框框條條與課文內容聯系起來分析語法現象，注重語法的應用。教師分析文章注重分析段落關系、文章結構、用詞風格以及作考的寫作技巧，使學生慢慢地從字、句學習轉移到段落、篇章的學習。聽力從原來的小對話發展到多聽100字左右的小短文，學生要在聽完1-2遍后可以大體了解文章大意。口語要從簡單的日常用語發展到對事物陳述自己的觀點，表達自己的看法。寫作是第三冊的教學重點，教師講解英文文體的寫作特征，如記敘文要包括（who,what,when,where,how,why）等要素，說明文的一般結構（如總分結構），議論文的寫作方法，如對比法寫作、分類法寫作、例證寫作…...

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