思想是人類智慧的結晶,是人類文明的寶庫,應該珍視和傳承。思想從來都不是孤立存在的,它與時代、社會和人類的共同體驗息息相關,讓我們一起來看看一些有關思想與社會的互動關系的研究成果。
中班班務計劃指導思想(通用17篇)篇一
學期是一個非常特殊的學期,任務很艱巨,工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動,這使我們的班務工作面臨著很大的壓力。但我們愿意化壓力為動力,力爭將本學期的工作做到最好,為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。
一、把握契機,緊抓重點,促進教師及孩子的成長。
根據這一學期的特殊情況,需要教師擁有較高的專業技能,去迎接園慶的文藝表演、評估時高標準的環境創設,同時也需要孩子積極參與到環境布置和文藝表演中來,因為教師所有的設計都是由孩子來體現。而布置環境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項,在如何體現出創意和藝術性、充分利用廢舊物等,都缺乏一定的積累和技能,需要在這方面加強。我們正好可以抓住這個契機,通過鍛煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節目表演,提高孩子的表現能力,增加幼兒舞蹈語匯及身體的協調能力,提高幼兒的音樂素養。
二、交流互動,反思成長,深化落實園本課程理念。
通過多種形式的學習、內化,教師系統地鞏固對園本課程的架構、理念、理論基礎,使大家對已有的園本課程深化落實,并通過實踐不斷完善本園的園本課程。
在班級的日常工作中,繼續圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究:摸索環境有序的多種技能、豐富學習有序的多種形式、提高生活有序的自我服務、開展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實踐及理論學習的能力,要善于與同事、與同行、與領導、與家長進行交流反思,爭取做一名反思型、研究型的教師。
將全語文教育、數學教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語文教育:教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字,并作為主題檢核的內容,增加閱讀活動內容的時間和內容。數學教育:豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,各班建立數學活動區,為幼兒提供豐富的數學活動操作材料,并加強數學活動的指導。雙語教育:加強日常英語活動的開展,提高帶班教師英語水平和配班能力。
三、面對不足,認真調整,改進班級工作。
在上學期的工作總結中,我們提到本班做的還不夠的地方,如班級環境的創設、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題,本學期我們將根據這些不足來調整工作。如提高對幼兒的觀察評價能力方面,我們將盡量在學期初就思考好本學期的觀察重點,設計適宜的檢核表,在分析評價方面加強研究。在音樂特色教育方面,我們將在時間不夠充裕的情況下,可考慮開展有關音樂方面的主題活動,根據音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣的音樂活動,讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。
四、不斷探索,努力鉆研,建構班級教育特色。
我班作為音樂課題的試點班,應該具有一定的示范性,我們將繼續探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學期研究的基礎上,注重為幼兒整體音樂素質的提高,開展豐富的、有計劃、有層次的音樂活動,以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現能力、唱歌等方面。
五、共同參與,家園共育,充分挖掘家長資源。
但同時我們還要看到,我班家長參與來園助教的不多、對幼兒園教育理念理解的也有限。在本學期,我們將鼓勵家長走進我們的課程,展現自己的才藝。
教師還要進一步加強多種渠道與家長的溝通交流,將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進一步完善班級教師與家長的約訪制度,提高約訪效率,增加約訪人數,通過和家長的約訪加強家園溝通,發現問題、解決問題,進一步提高家長對園本課程的了解。
本學期還要完成組織、發動家長撰寫家教文章的工作。
六、其他大型活動。
1、編排早操。
2、春游。
3、“三八”年級組“我愛媽媽”親子活動。
4、四月“國際象棋月”競賽活動。
5、慶“五一”家庭親子環保制作比賽。
6、“六一”十周年園慶系列活動。
中班班務計劃指導思想(通用17篇)篇二
本班情況分析:我班共有幼兒30人。其中男孩16人,女孩14人,通過一個星期的相處,我班幼兒已經適應了幼兒園的集體生活,喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學活動,對接受新知識有較濃厚的興趣,部分孩子在上課時思維活躍,會積極舉手發言,多數幼兒喜歡閱讀圖書,聽故事,喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動,基本動作的發展較協調,已經具有一定的生活衛生習慣,有一定的生活自理能力,會保持公共場所的清潔衛生。多數幼兒已養成了良好的午睡習慣,入睡快,睡眠時間保持在兩小時左右。但由于全班幼兒發展不平衡,還存在以下幾方面的問題:
1、部分幼兒個性好強,自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規:有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.
5、個別幼兒比較好動,散漫,聽信號能力差,時常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣。
二、本學期工作重點。
1、保育工作:嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛生的保健工作,為幼兒提供安全舒適的環境。做好班級的物品整理擺放工作,努力創設整潔的活動環境。配合本園的保健醫生做好幼兒體檢、保健等常規工作。尤其是季節性流行病的預防。幫助幼兒學會個人衛生儀表整潔、大方。進一步做到文明進餐,能自覺地進行餐后整理。學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓。
2、教學工作:
(1)認真開展好幼兒園課程建設的每個活動,培養學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養良好的閱讀習慣。發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。
(2)語言方面主要培養幼兒能認真傾聽別人說話,不插嘴,堅持說普通話,社會方面培養幼兒積極參加集體活動,在活動中愿意與人合作,形成初步的合作意識??茖W方面培養幼兒主動觀察感知動植物,在操作活動中,學習把整體分成若干部分,體會相等和不等。藝術方面主要培養幼兒能大方,有表情的演唱歌曲,主動選擇各種美術活動,根據主題組織形象,構成簡單的畫面情節。
3、家長工作:
(1)通過家長會,家訪,電訪,來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現情況。了解家長的教育觀,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調一致。
(2)開展“親子活動”“家長開放日”創設幼兒重點知識欄等活動,讓家長對幼兒園工作有一定的認識,從而促進家園溝通,提高教育水平。
(3)充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
4、環境創設。
為幼兒創設有利身心和諧發展的環境,引導幼兒建立起平等,融洽的同伴關系,合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展。我們還將根據本班主題,領域教學內容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中,及時更換,充實,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的規則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與積極心。
中班班務計劃指導思想(通用17篇)篇三
大學班主任的工作重心是協調好學生日常生活和學習,幫助學生更好地認識社會,為將來擇業、就業打好基礎。
我所帶班級是20xx級37班,目前班級共有65名同學,其中,1名同學是由于休學轉入班級,2名同學目前申請跑校。37班是個學習氣氛較好,凝聚力較強的班級,同學們都很熱愛自己的專業,對未來也是充滿了信心。
8、對跑校學生嚴格管理。由于本班有兩名跑校學生,因此要經常關注這兩名同學的出勤情況,發現問題及時與其家長溝通,確保其按時上課。
中班班務計劃指導思想(通用17篇)篇四
以《幼兒園新綱要》和《幼兒園管理條例》為指導思想,認真貫徹國家教育部方針和教育路線,園務工作計劃和保教計劃為指導,認真貫徹人文主義教育精神,將個人的發展,教育和個人的潛力緊密結合,培養體智德美全面和諧發展的幼兒個體。
二、班級情況分析:
我班目前共有幼兒53名,大部分幼兒入過。
幼兒園,他們經過小中班兩年學習生活,在看書習慣、學習興趣、責任意識、獨立解決問題能力等方面,都有了較快的發展,個體各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有一定的差異的,比如有些孩子自制力不強,個別孩子自我中心仍較嚴重,有幾個小朋友做事較拖拉等,這些均需要我們在新學期內予以引導、克服,使幼兒的身心健康活潑地成長。
二、教育教學要求:
針對幼兒存在的實際問題,結合園務計劃,本學期的工作重點是:對本班幼兒進行德、智、體、美全面教育,進行常規培養和思想品德教育,準備采取以下措施:
(一)德育方面:
1、通過晨間、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語,能注意聽別人講話,不隨便插嘴。
2、利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛的事例,對幼兒進行教育,并引導幼兒模仿,鼓勵幼兒愛集體、愛同伴的行為。
3、培養幼兒熱愛祖國,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響集體,并且教育幼兒在平時的活動游戲中能發揮謙讓精神。
4、能完成成人的委托,愿意做一些力所能及的事。
(二)智育方面:
1、經常帶領幼兒外出散步,讓幼兒認識自然和社會,取得直接經驗。
2、在晨間活動、游戲活動中,讓幼兒多學講普通話,以此訓練幼兒的語言表達能力。
3、豐富幼兒的游戲活動,在創造性游戲中開發幼兒的智力。
4、進一步培養。
幼兒學習計算的興趣,讓幼兒愉快地參加計算活動,培養幼兒對周圍環境中“數”和“形”的興趣。
(三)體育方面:
積極開展戶外活動,使戶外體育鍛煉形式多樣化,促進動作發展。并且保證每天至少有二小時的戶外活動時間,為幼兒創造各種體育活動的物質條件。
中班班務計劃指導思想(通用17篇)篇五
1.大部分幼兒都有上進心,在體育鍛煉、體力等方面有了明顯的提高,只有個別幼兒不記得老師教的動作,動作做得不好。
2.幼兒都可以安靜地吃飯,只有幾個孩子有挑食的現象。西昌是西昌,周必等。大部分幼兒的食量也會隨著年齡的增長而變大,但個別幼兒的食速較慢。個別孩子午睡還沒習慣,還需要加強,孩子們的自我管理能力都提高了,個別能力強的幼兒經常幫助同事。3.大部分幼兒都能用普通話進行日常對話,樂于與人交談,對美術、音樂、故事、游戲等活動很感興趣,但有些幼兒在教學活動中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務計劃》的指導下,根據本班現有的實際情況,重點列出了本學期教育及教育工作和正規工作的重點和方向。
二、教育和教學目標。
1.繼續進行安全教育,增強孩子的安全意識,不去不安全的地方,不做不安全的事。
2.讓孩子主動養成向老師反映身體情況的習慣。不方便的時候要立即告訴老師。
3.在1日活動的各個環節,幼兒可以自行完成,教師不代工,讓孩子在自我實踐中提高自我管理能力。
4.體驗人與人之間的交往、合作的重要性和樂趣,形成良好的和諧意識,遵守規則,學會評價自己。
5.有積極心地努力參加半勞動,可以持之以恒地節約公共物品,節約周圍環境。
6.在老師和家長的提醒下,著裝端正幾乎可以區分左右鞋子,有正確的坐姿和握筆姿勢,可以很好地協調剪刀、手的眼睛。
三、日常工作目標。
1.在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣。吃飯洗手??人浴⒋驀娞纭x表、坐姿、飯前、飯后活動量等。
2.培養良好的學習習慣:主動性、積極心、傾聽習慣、努力完成作業等。
3.對幼兒進行禮儀教育,培養禮貌行為,參與社會活動是大方的。
4.可以聽音樂,進行各種活動,培養良好有序的慣例。
四、工作和措施。
1.與良師益友及同伴關系,讓幼兒在集體生活中感受溫暖,內心快樂,安全感,信任感。
2、開學初,提供幼兒自我接受打掃任務的機會。學會擦學區長,擦玩具,做清潔區的清潔工作。感受為班級做好事的快樂,構成好的勞動習慣。
3.注意保護視力,每月換一次座位,經常與家長聯系,控制幼兒看電視的時間,注意糾正錯誤的書寫姿勢和坐姿。
4.在教師的指導下,可以衣著整潔,把衣服、手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5.根據大班幼兒的年齡特點,掌握好教育《包括各種常規教育及行為習慣明辨是非的本事教育等》。認真觀察幼兒的表現,加強隨機教育。
五、家長工作。
1.家長成為教師的密切伙伴,共同承擔教育重任,讓孩子健康成長。
2.繼續經營好家長花園,每月向家長報告孩子在花園里的樣子。
中班班務計劃指導思想(通用17篇)篇六
有人說:一個好班主任就是一個好班團體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿意用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
新的學期,本班將堅持從學校工作和學生思想實際出發,抓好班級管理工作,提高學生道德素質,促進學生的全面發展。
二、奮斗目標。
1、貫徹落實質量立校,特色強校,科研興校,培養學生具有現代化素質的一代新人。
2、提高班級教學質量。
3、對學生進行養成習慣的培養。
4、培養學生在學習中專注進取,生活中整潔勤勞,充滿自信,從而構成良好的班風。
三、工作重點。
1、加強班級建設,培養活潑、健康、團結、積極向上的班團體。
2、培養學生良好學習衛生等行為習慣。
3、加強溝通,促學生心理素質健康發展。
4、狠抓學困生工作。
5、加強安全教育。
6、開展豐富的班級實踐活動,增強活動意識。
四、具體措施。
1、加強班級建設,狠抓落實班風建設。
(1)加強全班的德育,讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識,注意安全教育,多進行思想上的溝通,在平時多鼓勵他們去參加活動,充分發揮他們的創新意識和動手本事,讓學生樹立我為班級服務光榮的團體主義精神,構成一種“人人愛班,人人管理”的現象,人人爭做班級小主人。
(2)培養班上學生良好的紀律,小學生好動,尤其是低年級的學生,課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低,所以我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律,保證能將教學任務順利地進行,在課堂上,盡是使用贊揚的語言,樹立孩子較強的自信心,培養良好的班風,爭取人人都能做到課堂上遵守紀律,下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時,多與其他任課教師多溝通、聯系,對于不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一起進行教育,使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。
2、培養學生良好的學習和衛生習慣。
(1)加強學生學習習慣的養成教育。班主任同孩子相處的時間最長,對孩子了解的情景也比較全面。所以,我將針對孩子的個性特點培養他們良好的學習習慣,我就注意對他加強檢查次數,課堂提問以查效果。對于班上的每一名學生,針對他的不良學習習慣我都將在教學工作中逐一將他改變使之有所改善。
(2)對學生衛生習慣的教育。有了好的環境衛生,學生才能健康成長,所以,我將培養一名本事較強,職責心強的衛生委員,每周對每一名學生進行儀容儀表的檢查,做到干凈整潔地來校上學,對于每一天的值日工作,也要求組長認真負責督促每一名值日生認真做好值日工作,教育學生保護好周邊環境,不亂扔果皮紙屑。
3、狠抓學困生工作。
(1)善于發現閃光點。
(2)進行適當的表揚和批評。
(3)開展“一幫一”活動,鼓勵優生幫忙學困生,促進學困生的提高。
4、提高法制意識,抓好消防、交通、防火安全意識。
(1)利用班會、晨會提高學生的交通、防火安全意識。
(2)教育學生不隨便到池塘邊玩。
(3)適時進行法制教育,嚴禁學生打架,玩火等不良行為習慣。
此外利用思品課、班會課,進行愛學習、講禮貌講道德教育,教育學生端正學習態度,樹立正確的學習目的,養成良好的學習風氣,調動學生的進取性,重視發展學生的創造本事,樹立遠大的夢想,學習老一輩革命家的精神。同時教育學生養成講禮貌講禮貌的好習慣,要求學生常用禮貌用語,落實到每一個人的行動中去,并做到誠實、勇敢,從而養成愛勞動的好習慣,自己的事情自已做。
中班班務計劃指導思想(通用17篇)篇七
本學期我班幼兒35名,男孩18名,女孩17名。根據各方面了解,原班幼兒基本適應了集體生活和周圍的環境,也基本熟悉了常規要求,但由于本學期原班剩下年齡偏小的幼兒加上新升入的孩子,預計在開學初期,幼兒在入園情緒焦慮、自我控制力、生活自理能力等等方面會出現各種狀況和困難,因此,我們教師將在一日生活各環節中對幼兒進行各方面的訓練和影響,并結合家長工作采取確實有效的方法,促進幼兒身心和皆全面發展。現將計劃如下:
一、班級管理
1、嚴格遵守園規園紀,發揮團結互助的精神,精誠協作共同完成班級各項工作。 嚴格遵守園規園紀,發揮團結互助的精神,精誠協作共同完成班級各項工作。
2、踐行新《綱要》精神,班級成員努力保教密切配合,共同協商、探討幼兒發展的最佳途徑。
3、定期不定期召開班務會,針對工作中及時發現的問題,及時地進行探計,尋求解決方法和措施。
4、班組成員共同協商統一要求,管理好幼兒的物品;教室物品及玩具擺放整潔有序。
5、建立并執行班級各項制度并做到日積月累,如玩具消毒工作、交接班工作紀錄、觀察與反思紀錄、家園聯系制度。
二、保教結合,促進幼兒生活身心健康。
春季即將來臨,幼兒的傳染性疾病的高發期也將來臨,因而在此之前,班組成員應高度重視,提前做好各項準備工作。
1、加強戶外活動及鍛煉,并根據天氣變化提醒家長及時給幼兒增減衣服、減少發病率。
2、保證為幼兒提供足夠的飲用水。
三、 加強家園聯系工作
1、做好每個孩子的家園工作,了解孩子們的身體情況和行為習慣,對自己本班的孩子進行一定的了解,并根據每個孩子的差異制定出觀察、培養的側重點。
2、定期召開開放日活動,家長會等活動。鼓勵家長們主動參與各項活動,使家長了解幼兒在園的生活、學習情況。
3、定期豐富更新家園聯系專欄,向家長介紹新的育兒經驗和方法,現代教育信息、每月教育教學主題內容,共同探討熱門話題。虛心聽取各位家長朋友們對我們工作的意見,及時查找自己的不足,調整自己的工作目標和狀態。
4、爭取家長配合,達到家園互動。
四、環境創設
1、創設安全溫馨的室內環境,讓孩子們喜歡幼兒園,喜歡班
2、班級應根據幼兒年齡特點創設符合個性及特色的環境.
3、積極在環境中為幼兒提供自己的空間,提供豐富的物質材料及動手操作的機會。
4、豐富的家園環境,創設互動、合作支持的家園環境,形成幼兒園環境及家庭環境相和諧的集體。
5、環境創設與區域材料應根據季節、節日的變化及主題的需要而進行調整和更新,并且體現生生互動、師幼互動的原則。
級體。
五、教育教學目標(五大領域)
中班班務計劃指導思想(通用17篇)篇八
作為一個班主任,我深知這個學期對于他們和我是何等的重要,為此我思考良久,根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,我初步制定出以下班主任工作計劃:
1、深刻領會黨的教育方針、政策,結合我校的教育理念和德育工作的要求,抓好班級教育工作。
2、實行“教育管”齊抓共進,對學生進行價值觀、人生觀的教育,與時俱進,以學校組織的教育活動為載體,加強學生的思想道德建設,使學生成為符合時代精神的合格人才。
3、秉承尊重、信任、平等、關注的原則,抓好班級管理工作,樹立良好的班風和學風。
二、工作目標。
司馬光在《資治通鑒》中指出:“才者,德之資也;德者,才之帥也?!边@番話對我在制定工作目標時很有啟示意義。
“德”,是“才”的方向和靈魂,是“才”發展的內部動力;“才”,是人得以發展的成功的基本條件和基礎。二者之間,“德”是首要的、第一位的,必須“以德為先”。因此,班級的奮斗目標就是要引領和教育學生在人格、胸懷、涵養、能力、計劃、規律、效率、成績幾個方面全面發展,不僅要教會學生如何去高效學習,同時也要教會學生如何去做人。
通過努力,和學生共同樹造一個和諧融洽的生活集體、一種科學發展的學習習慣、一個奮發追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌,爭當學校先進文明班集體。
1、認識到高一階段的特殊性。
高中一年級第一學期,學生剛剛脫去初中的懵懂,就要面臨緊張的高中學習生活。他們在思想認識上和學習習慣上面要有一些改變。
因此,了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環境轉換較大,學生不穩定性高。學生要面對新的班級、新的同學、新的班主任和老師,在客觀上經歷了三個轉變過程,作為班主任必須加以重視。
首先是新舊同學的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變,如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活;其次是學習內容的轉變,從初中對知識的“知其然”到高中階段的“知其所以然”,必然要求學習方法的轉變和學習時間的分配;最后是學習環境的轉變。
因此,班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助,形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發揮團體的強大凝聚力。
其次家庭背景復雜,心理個性特點多。從心理學角度上來講,家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。
作為班主任,自己必須在這一點加強重視和研究,確保學生情緒的穩定,引導學生形成健康的心理。
2、充分了解學生的基本情況。
利用一定的時間對學生的基本情況作一個全面的了解,使以后的教育和班級管理工作能夠做到因勢利導,針對本班特點,自己將集中利用一定時間與每名學生面對面進行一次深入談心,并以適當的方式與學生家長進行交流,切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負。并為每名學生建立學生小檔案,通過各種學生能夠接受的溝通方式掌握動態,切實做到每名學生基本情況了然于胸。
3、宣講校規校紀,制定班級公約和建立各項班級制度。
針對剛剛形成新的班級這一特點,作為學生德育工作第一人,自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規章制度,確保本班學生能夠遵章守紀,不發生任何有違校紀的事情。大到國家,小到班級都是如此,正所謂無規矩不成方圓。
為此,自己將把學校的各項管理規定貫穿始終,將結合班級特點完善機制,形成一套合理的管理制度,但同時,自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到效的貫徹落實。
4、讓學生進一步適應新階段的學習生活,養成良好的學習習慣。
由于進入高中后的學習方式與之前的學習方法相比之下,發生了較大的變化。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創新。
5、善于抓住時機,深入思考,因勢利導。
在本學期初,要狠抓上午、下午上課前的時間進行教育,讓廣大同學熟悉這些課程以后是怎樣開設的,學習的目標是什么?學習任務是什么?怎樣開展學習活動?怎樣建立優良的班風學風?如何共同建立優秀的班集體?等等一系列的學習問題。
6、討論、并制定班級學習管理工作計劃。
通過集體大討論的方式,借鑒好的學習計劃,在全班推廣學習。要求每位同學都要根據自己的具體學習情況,以及每周每天的學習時間安排、科目的特點等等,做好適合自己的學習計劃。并按要求認真執行計劃方案。
7、在班集體中建立得力的班委、團支部,盡量讓學生自主管理。
通過民主的推薦和自我推薦選舉產生班委、團支部成員、各科代表和小組長。然后利用課外時間加強學習和培訓班干部,培訓的內容包括各個職位的責任,將責任落實到個人。班主任老師在班級管理工作上要大膽在嘗試,盡量放手把權力交給學生,讓同學自主、民主、科學地自行管理,班主任要做好監督和引導工作。
每個月定期地召開一次班干部會議,分析和解決本班存在的問題,包括同學們的學習和生活狀況。找出切合實際、的管理措施和應急方案。同時,由班會費出資,每學期要進行一次表揚和獎勵工作得力的班干部和科代表活動。
8、營造爭先恐后、緊張、激烈的競爭學習氛圍。
(1)班主任老師要經常深入學生群體中,進一步了解和研究學生的學習情況,發現成績不太好的學生,要及時地加強教育。
(2)對學習成績好、在課堂或其他方面表現活躍的同學要及時表揚和勉勵。除提供學業的指導外,鼓勵他們繼續發奮學習,幫助他們樹立符合實際的遠大理想。同時把他們推選給科任老師,給予高度的注意和指點。
(3)對于學習成績較差或較落后的學生,要采取相應的補救措施。鼓勵學習成績較差的學生給他們以足夠的自信心,爭取讓他們在一定的時間內有一個較大的提高,讓中間價層的學生有緊迫感,以達到全面提高全班的學習成績的目的。
9、開展豐富多彩的主題班會學習活動。
為了全面培養、發展和提高全體學生的綜合素質。班主任要充分利用好每周主題班會時間,要按照原定學習活動計劃方案,有效地開展內容豐富多彩的主題班會活動。(如:演講比賽、自我發展設計、辯論賽、座談會、知識講座、才藝表演、故事會、相聲、小品、音樂、寫作、詩歌朗誦、書法比賽等等一系列有目的有計劃、對學生全面發展有益的主題班會活動。)。
同時,與其他班級舉行一些友誼競技比賽,如籃球、足球、排球比賽等。班主任要加強指導,使集體主義觀念深入人心,增強本班的學習凝聚力和工作向心力,把集體利益放在第一位,鼓勵全體同學們為班爭光。
10、加強學生心理輔導。
由于學習任務繁重,在校學習時間有限,同學們在學習上肯定會有壓力。班主任要做好學生工作,利用下午放學后的一點時間和學生聊聊學習、生活方面的問題,及時發現問題、及時解決,讓他們養成良好的學習方法、態度和生活習慣等等。
11、加強與學生家長以及其它科任老師的聯系。
密切聯系相家長和科任老師,深入了解學生。針對班上同學的不同家庭情況采取相應的措施和教育手段,加強對個別頑固分子進行批評和教育,誘導他們向良性發展。
12、認真學習及時地做好工作總結。
嚴格地要求自己,以身作則,為人師表,以高度的責任感、榮譽感和社會歷史使命感,全面地提高師德和教育工作業務水平。我要主動地和其他有經驗的優秀班主任老師學習工作經驗,虛心地向他人學習,及時總結經驗教訓。
總之,新生進入高中后的第一學期對學生的高中生涯很關鍵,對一個集體的成長很關鍵,對自己做好今后的工作更為關鍵,因此,自己將刻苦勤奮、鉆研學習、不斷實踐、不斷進取,努力完成自己的高中工作階段所面臨的任務。在工作中有不足的地方,懇請領導和同事們批評指正,本人將不勝感激。
中班班務計劃指導思想(通用17篇)篇九
伴隨著九月的到來,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。幼兒園的環境煥然一新,我們在為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境的同時,還要滿足幼兒多方面發展的需要。尊重幼兒身心發展的需要、特點和規律,關注個別差異,堅持保教結合,使幼兒身心健康成長,促進體智得美全面發展。
本學期我班有幼兒45名,其中男生24名,女生21名,其中插班生兩名。班上大部分幼兒活潑大方,善于與人交往,同伴關系良好,能大膽表現及發表自己的見解,對各種新鮮事物有濃厚的興趣,生活衛生及學習習慣較好,活動自主性較強。但部分幼兒生活自理能力較弱,存在膽子小,不善于表達的現象。由于剛開學,幼兒的活動常規還需加強。
家長方面:多數家長較配合班級工作,愿意參加班級的各種活動,每個孩子都是家長的掌上明珠,對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視。其次,升入中班家長普遍關心孩子在數字、語言、美術等方面的教學。家長對整合課程不清楚,對整合性、探索性的活動認識不夠,對現代幼教理念認識較淺。
一、保教工作
3.在日常的清潔工作中,我們必須做到每天早晨來擦拭窗臺,中午、晚上拖地一次、一周一次衛生大掃除,保持室內外的衛生環境,保持室內空氣流通。
4.教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。班級老師要做到因人施教,注重幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助。
二、教育教學工作
4歲以后,兒童心理發展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理發展的質變,主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有著強烈的好奇心,他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望,4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強于3—4歲兒童,但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此,教師要很好地把握這些特點,進行有針對性的教育。
1.教師樹立正確的教育觀念,認真思考所教學科的教育活動價值,繼續有效地實施活動整合課程。努力鉆研業務,積極參加各類教研學習,采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。
2.加強培養幼兒的語言表達能力,提高談話的水平培養幼兒良好的傾聽習慣。
3.重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣,并在活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。
4.根據各項活動多組織幼兒參加社會實踐,培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,培養幼兒的合作行為的發展。
5.注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養,并加強幼兒的自我保護意識。
四、班級管理
1.樹立"安全第一"思想,加強班級安全教育和管理工作,認真執行安全工作的計劃。
2.認真制定月、周日計劃,按計劃開展各項活動,幼兒一日活動要動靜結合,科學管理。
3.管理好班級物品,培養幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節約用水、用電、用紙等。
4.二位老師認真做好本職工作,并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題,共同商量解決辦法。
五、家長工作
1. 尊重每一位家長,認真聽取家長意見和建議,積極為家長服務,力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭,教師更要熱心幫助。
2.不來園的孩子當天電話聯系,了解情況。
3.通過多種方式,如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通,使家園配合更加默契。
4.以校信通的形式向家長介紹幼兒園班級活動安排和教育計劃,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗。
5.召開家長會,向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班工作的改進。
中班班務計劃指導思想(通用17篇)篇十
通過小班一年的學習,幼兒在學習和生活上都有必須的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達潛力、與人交往的潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對數學的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務潛力,喜歡幫忙他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎上都得到發展。
根據園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規,增強幼兒體質,做好品德教育工作,發展幼兒智力,培養正確的美感。促進幼兒身心健康發展。
保育工作
1、尊重、關愛每個幼兒,了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,及時采取措施幫忙幼兒。
2、堅持執行班級的清潔衛生制度,做到每一天一小掃,每周一大掃;物品持續衛生、整潔、有序,培養幼兒良好擺放物品的習慣。
3、玩、用具定期消毒;與醫生、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。
4、關注幼兒的飲食和生活衛生,培養幼兒良好的生活衛生習慣,保證幼兒的身心健康發展。
教育教學工作
1、本學期繼續加強幼兒日常行為規范的訓練,培養幼兒良好的行為習慣。
2、我們根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨,結合本班幼兒實際狀況,制定本學期教育教學計劃;以整合課程為主,再根據學期計劃認真制定月、周、日計劃,精心設計各種活動,并在具體實施中采取多種形式的教育手段,寓教于樂,因材施教,以新穎、直觀、富于啟發的教學方式進行各種活動。
3、注重教育行為的觀察,從觀察中了解幼兒的發展狀況,利用最切合幼兒發展的手段來影響幼兒,使其得到最大的提高。
4、開展雙語教學,把我園的特色教育展現出來。
5、邀請家長參與和指導我們的教育活動,到達家園共育的效果。
6、通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式,理解我們的教育觀念,使家長更加主動、用心地配合我們的工作。
7、利用社區資源,讓社區生活、環保教育滲透到我們的教育教學中,并將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?;顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的職責心,細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
1、每月定期召開班務會,總結上個月的工作狀況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作資料。
2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級財物,每一天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
做好家長工作,提高家園共育的效果。
1、根據中班具體狀況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園狀況。
2、認真填寫家園聯系冊,使其充分發揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環節,及時與家長溝通。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長持續密切聯系,及時交流幼兒的生活學習狀況,向家長推薦優秀的網站。
5、定期開好家長會,提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動,歡迎家長參加開放日活動。尋找適宜機會請家長走進課堂,通過各種途徑到達家園教育同步。
總之,我班三位老師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好,爭取取得更好成績!
中班班務計劃指導思想(通用17篇)篇十一
本班幼兒34名,其中,男孩子19名,女孩子15名,男女比例不是很均衡,男生偏多。本班幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往。能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動與客人打招呼。能進行一些簡單的生活自理活動。幼兒在操作能力及操作常規上,有待提高。當遇到困難時,幼兒就是叫老師,缺乏自己動腦筋解決的主動性。幼兒的任務意識較弱,任務不能及時、按時的完成。
二、安全工作措施
1.加強幼兒安全意識的培養,不玩危險游戲,不去危險地方,杜絕安全責任事故的發生,確保幼兒安全。
2.懂得交通安全。
3.會處理可能遇到的簡單危險,培養幼兒的自我保護意識。
4.利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大小便與喝水要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
5.堅持每周五向幼兒進行衛生,常規,安全的教育。
三、保教工作重點
(一)保育工作
1.嚴格做好班級各項衛生消毒工作,每天做好晨檢、開窗通風,有問題及時向醫生及領導匯報。
2.根據季節天氣變化為幼兒及時增減、更換衣物。鼓勵幼兒獨
立進餐,做到每個幼兒吃飽吃好。
3.加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情。
4.做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發現異常立即做好應變辦法。
5.每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單。 6 .充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。
7.每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
8 .教育 幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發育。
(二)教育教學工作
本學期我們老師將會團結協作,針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導思想的引導下,進行行而有效的指導。進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協調一致地發展,增強體質;引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象,發展幼兒的感知覺能力,進一步激發幼兒對環境的興趣;引導幼兒在生活中積極發現美、感知美,激發幼兒愛美的情趣。
四、衛生工作
保持教室地面潔凈干燥,物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無塵土,室內空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊,經常涼曬;認真做好班中每個角落的衛生,把每天的都當作衛生大檢查來對待;嚴格執行一日衛生消毒,堅持每天三餐的衛生消毒。
五、家園聯系
1.有針對性的與家長交流,了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活
習慣,個性特點。
2.認真填寫《家園聯系欄》向家長宣傳科學育兒的知識。
3.召開家長會,定期發放調查表。
4.進行電話訪問未入園的幼兒,加強家園的聯系。
5.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
6.征求家長意見,做好反饋工作。
六、班級宣傳工作
1.認真做好班級宣傳工作。
2.及時更換家園聯系欄的材料。
3.對于網站的教育筆記及照片及時更新。做到讓家長及時了解到幼兒在園的一日生活。
中班班務計劃指導思想(通用17篇)篇十二
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構,對一定時期的工作預先作出安排和打算時,都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。
以下是工作計劃頻道為大家整理的中班上學期班務計劃安排,供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道。
見到孩子們健康快樂的成長。我們心每天帶著信、愛心和童心和孩子們快樂的相處,我們希望做孩子們的好老師,家長們的好朋友。
孩子進入中班,在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較,他們會更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,這個時期已經開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,做為老師完全可以先做一個觀察者和協助者,來發現孩子的興趣和特長在哪里,適時的幫助他,讓他得到盡可能大的發展空間。
一、班況分析
我班原有幼兒26人,新添9人是外地生,現有幼兒人數是35人。其中男生20人,女生15人。經過一年幼兒園集體生活,幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規則,有了一定的安全意識,樂意與人交談,能主動參與各項活動,他們對周圍的事物、現象感興趣,充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高,良好習慣逐漸養成,認識能力有所發展。
由于班里幼兒小班年齡的較多,占了近一半,無論在教學組織還是在班級管理上都增加了一定的難度。個別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧,并且動手能力較差,社會交往技能差。9名新生規則意識較差,自理能力較差,有待進一步的培養。也在總結了上學期工作經驗,圍繞本園保教工作以及園務工作和本班具體特點,我班2位老師共同協商,制訂如下計劃:
二、本學期的工作重點:
4歲以后,兒童心理發展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理發展的質變,主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有著強烈的好奇心,他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望,4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強于3—4歲兒童,但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此,教師要很好地把握這些特點,進行有針對性的教育。
1、 教育、教學方面:
(2)尊重、信任、支持兒童,給兒童更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,豐富環境創設的內容,擴大活動區的種類和空間,并根據兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容,保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料,扎實抓好班級的識字教學。
(3)提供兒童為集體服務的機會,鼓勵幼兒參加班級勞動,如值日生工作、照料自然角、整理玩具等,認識為別人做事的意義,使兒童從完成任務的結果中獲得滿足感,增強責任感。
(4)幼兒的安全工作常抓不懈,把好接送關?;顒訒r視線不遠離幼兒,教給幼兒一些安全知識和技能。
2、 保育方面:
(1)、保持干凈整潔的環境衛生,為幼兒營造安全、舒適的生活環境。
(2)、繼 續教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助,使他們在原有水平上有所提高。
(3)、 每天注意檢查幼兒的喝水量,根據活動量的大小為幼兒及時增減衣服。
(4)、加強幼兒的生活自理能力的培養。結合園里的運動會和生活自理能力比賽活動,進行有針對的訓練。
3、 家長工作方面:
(1)、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
(2)、運用家校互聯平臺,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。
(4)、 召開家長會,家長開放日,向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。
三、班級特色教學:
我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況,形成本班的特色教學活動——農村自然材料與美術活動中幼兒創造力的培養。
我們生活在農村,我們身邊有許多豐富的自然資源,這些自然材料給了幼兒充足的創造空間,讓幼兒在來自生活源泉的美術活動中體驗創造的樂趣。
所以我們決定開展農村自然農村與美術活動中幼兒創造力的培養的研究,試圖通過因地制宜,充分開發利用農村自然材料,來提高幼兒在美術活動中的創造力。
隨著孩子們年齡的增長和學習經驗的積累,幼兒的創作能力和動手能力就變的越來越強,審美能力也得到了提高。
四、本學期具體目標及內容:
1、健康教育領域:
(1) 養成良好、有序的生活衛生習慣,鍛煉孩子的自理能力,對有困難的事情能想方設法的去自己解決,從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,不以孩子最后問題解決的結果為評價,關注孩子解決問題的主動意識。
(2) 培養孩子喜歡體育活動的意識,培養幼兒對環境和天氣的適應性,提高出勤率。
(3) 加強體育活動技能技巧的練習,掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協調輕松的走跑。有自我保護意識。
2、科學教育領域:
(2) 能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么。
(3) 認識幾種常見的動植物,愛護花草、愛護動物。
(4) 培養孩子的環保意識,怎樣保護環境,找出自己可以做什么,并能夠堅持做力所能及的環保行為。
3.語言教育領域:
(1) 培養孩子對圖片的理解和講述能力,和對語言的運用能力,開展組詞和擴句活動,豐富孩子的形容詞。
(2) 在識字活動中請家長配合,在課后幫孩子找出沒有掌握的內容,讓孩子在老師復習的時候重點的學習這些內容,讓孩子有目的的學習,減少對家長的依賴,逐漸培養孩子在集體中聽課和學習的能力。
4、藝術領域:
(1) 音樂方面對孩子進行音樂素質方面的培養,從聽音練習開始如:學會看節奏譜和五音內的五線譜,聽音、辯音能力的培養,節奏練習等,讓孩子具備音樂的能力和素質。將歌曲作為音樂活動的補充形式。
(2) 美術活動充分發揮孩子對色彩的天賦,進行色彩練習,鼓勵幼兒大膽使用色彩,學習并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。
(3) 能有規律的畫出二方連續的裝飾圖案。
5.社會性教育領域:
(1) 充分發揮孩子競爭意識強的特點,幫助孩子養成良好的常規和學習習慣,培養孩子的學習興趣。
(2) 培養孩子的規則意識,能專著的參加集體活動。
(3) 養成使用禮貌用語的習慣。
(4) 進行愛祖國教育。
(5) 學會分享。
五、途徑與方法
1、 合理安排幼兒一日活動,做到動靜交替,把知識滲透到各個環節。
2、 根據主題和幼兒共同創設好班級環境,并及時更換。
3、 努力做好家長工作,主動與家長交流,爭取家長的配合。
4、 拓展幼兒的知識經驗,幫助幼兒豐富游戲情節,深入發展游戲。
六、每月安排:
九月份:隨機家訪,了解幼兒假期生活。與幼兒討論,布置教師環境建構區:游戲區、語言區、益智區、藝術區、科常區、閱讀區。開展《身體暢想曲》的主題活動,引導幼兒感知班級環境的變化,激發升中班了的自豪感。在下旬開始建設《迎接國慶》的主題墻,充分的感受國慶的氛圍。加強初期常規教育。通過家校聯系冊,與家長進行家園配合教育。
十月份:開展說說國慶節見聞的語言活動,提高幼兒的語言表達能力,提升幼兒的愛國情感。開展《快樂的家》和《有趣的水》主題活動。
十一月份:開展主題活動《秋天的圖畫》主題活動,在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一起收集蔬菜,和小朋友進行制作蔬菜印章的主題游戲活動,在這一活動中可邀請家長一起參與,增進家長與幼兒之間的感情,并且讓家長了解幼兒在園的情況,鍛煉幼兒的動手操作能力。
十二月份:繼續《秋天的畫報》主題活動,到室外觀察秋天的菊花,動手種蠶豆,發揚小組合作精神,注重幼兒的個性培養。下旬開展《可愛的動物》主題活動,使幼兒能辨認出各種各樣的動物,并了解自己喜歡的小動物的個性特征。
一月份:開展《快樂的冬天》主題活動,引導幼兒了解冬季季節的特征,并嘗試用自己喜歡的方法創造地表現對冬季的感知和體驗,知道冬天來了,要多穿衣服,同時開展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結工作,加強期末常規和假期的安全教育。
中班班務計劃指導思想(通用17篇)篇十三
新的一學期開始,在過去的一年里,幼兒的各項能力有所提高,大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規,有良好的衛生生活習慣,有一定的生活自理能力。但有部分幼兒有些不良習慣,我們老師會來提高他們的生活常規,為此制定了如下的計劃:
1、良好的進餐習慣。
培養幼兒良好的飲食習慣與不挑食,不偏食,不暴飲暴食,不剩飯菜,細嚼慢咽,吃飯時不大聲說話,不把飯菜撒在身上,飯后擦嘴漱口等。
2、良好學習環境。
堅持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光,使孩子在整潔舒適的環境中健康成長,為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境是我的責任和義務。
3、清潔衛生習慣。
養成飯前便后及手臟是洗手的習慣,學習自己卷衣袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。
4、配合老師開展教學活動。
做好課前準備,配合教師開展各項游戲,協助管理好班上的紀律,讓老師更好的開展教學工作,協助組織戶外活動,做好護理工作,(廁所、喝水、適當穿衣服等)。
5、做好家長工作。
及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通,多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長,熱情服務。
6、積極進取開掘創新。
深入學習教育學,心理學,教育方面等方面的知識,成果引入教學過程中,熟悉掌握現代教育技術的操作和應用。能夠利用現代教育技術直觀形象的展示教學內容。有創新的精神,探索心理教學的教育模式。在實踐中卓寬視野,在教學中實現自我更新、自我完善。
7、提高自我素質。
多方式、多途徑學習,積累知識,豐富教學經驗,不斷進行知識更新,不斷調整自身的知識結構,以便適應幼兒教育需要,為自己打下良好基礎知識。參與適合自己工作的課題研究小組,努力學習,積極進取,開拓創新。
一、本學期主要工作任務及實施措施。
(一)合理安排日常教育教學活動具體措施。
1.制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。
2.創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。
3.根據幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。
4.教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗,知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二)鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康的發展具體措施:
1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2.開學兩周內教會幼兒學做早操,能跟上音樂連起來。
3.注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發展和提高,在期末對幼兒進行測查,檢測幼兒的身體動作發展情況。
(三)加強班級常規管理,形成良好常規具體措施:
1.根據本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理,科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2.運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規。
3.積極配合幼兒園開展各項工作。
(四)做好家長工作,取得家長信任具體措施:
1.開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發展。
2.每個主題更換家長園地內容,內容的選擇體現豐富性,實用性,教育性,讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導,復習。
3.每月認真寫好《家園聯系卡》,從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
(五)培養幼兒美工興趣,發展班級特色。具體措施:
1、利用班級環境創設美工氛圍。
2、每日開展手工訓練,培養幼兒興趣。
3、區域活動投放充足的手工材料,以便幼兒活動中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動相結合,布置于主題活動墻飾。在工作實施過程中我們將根據實際適當調整與完善,現將工作要點安排如下:
1.認真做好開學大掃除、家訪。
2.完成班內環境創設。
3.常規訓練。
4.教幼兒早操。
5、植樹節愛綠護綠活動。
1.準備參加教師課堂教學大賽。
2.親子純有活動。
1.家庭才藝大賽。
2.對家長開放半日活動觀摩。召開家長會。
3.早操表演。
4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術節。
1.慶六一幼兒繪畫展。
2.幼兒口語測試及口語大賽。
3.幼兒發展評估。
4.收集,資料,歸放物品,做好學期結束前的各項考核、評價工作。
二、保育方面。
1、開展班內幼兒的各項習慣培養(不打擾別人說話、物歸原處、整理材料架、疊衣服、整理被褥等等)。
2、保證幼兒每天的喝水量,給幼兒們養成一個愛喝水的好習慣。
3、定期的在班內舉行小比賽(整理被褥、疊衣服、系鞋帶等等)來提高幼兒的積極性。
4、每天做好班內的消毒工作。
三:班級主題活動:
本學期中,結合我們中班孩子的特點,我們三位老師商量決定,今年主要利用廢舊材料,來突顯出各項開展的活動(廢布、報紙、碟片、蛋糕托盤、等等的廢舊材料)。
(一)兒歌配畫:
1、在去年中班一學年的基礎上,幼兒們學會了不少的古詩,在這些上面中,我們今年會利用廢舊材料,將古詩的情景創設出來,增強幼兒對古詩的認識。
2、每周一份作品,每一份用不同的材料,來創設。
(二)故事續編、配畫。
1、在今年中,會和幼兒學習一些簡單的成語,并利用添畫、折紙、線描的形式,將成語的意思畫出來。
(三)區角創設:
1、益智區:以孩子的探索為主,結合主題為幼兒提供不同的材料;鼓勵幼兒進行探索。
2、閱讀區:開展圖書漂流、自制圖書、讀寫繪。
3、建構區:隨著主題活動的開展搜集不同的輔助材料,讓幼兒與同伴進行合作搭建。
4、娃娃家:結合主題開展中不斷的添加材料,鼓勵幼兒結合生活中的經驗進行表演。
(四)主題環境創設:以幼兒為主,共同創設主題環境。
中班班務計劃指導思想(通用17篇)篇十四
本學期我班有幼兒49名,其中男生35名,女生14名,剛來的新生14名。有了小班一年的基礎,幼兒在學習和生活上都有一定的進步,大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣:對人有禮貌,語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規范幼兒的一日常規,努力做好保教工作,進一步培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。
1、嚴格遵守園內規章制度與時間安排,結合全園性活動開展好班內各項活動,時時不忘安全教育,增強幼兒的安全意識。
2、切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環境,按照園內衛生保健要求,作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛生工作,整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。
3、認真作好各類記載及登記造冊,公共財產維護等事物工作。
4、培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
5、要多關注體弱幼兒,適當增加他們的活動量,但要注意循序漸進,根據天氣的變化給幼兒增減衣服。
1、認真制定周日計劃,按計劃開展各項活動,幼兒一日要動靜結合,科學管理。
2、定期召開班務會,發揮班級各位老師的所長,對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法,使我班的各項工作能達到最佳效果。
3、合理擺放班級物品,分工合作,培養幼兒物歸原處的習慣,愛護公物,節約用水用電等。
4、在完成班級任務的同時,積極參加園里組織的各項活動,虛心接受家長和同事提出的意見和建議。
5、積極參加園里組織的觀摩活動,并努力設計好活動的各個環節,充分體現出幼兒的主體性和探究性。
6、本班老師與家長緊密聯系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯系欄,開展好家訪及家園其它教育活動,真正做到家園同步教育。
7、班內個別各方面能力相對較弱一點的幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
8、落實來園、離園、大型活動、外出安全制度,堅持使用接送卡,避免發生安全責任事故。
9、老師要保持樂觀向上的心情,衣著得體,蹲下來以微笑對待每個孩子,注意自己的言行舉止,為幼兒樹立榜樣。
10、兩位老師取長補短,互相學習,并虛心向其他優秀老師吸取教學經驗,不斷提高自身素質。
我班家長非常重視孩子的各方面發展情況,對班級的各項工作要求較高,從日常的接觸中發現,家長基本能與班級配合教育教學工作,積極參與幼兒園的各項活動,但本班的家長普遍較忙,大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或校車接送而缺乏與老師溝通的,經常有不看通知和漏看通知的現象。
1、通過家長會,使家長了解本學期工作的任務、目標和內容,讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,引導家長調整教育觀念,及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,并記錄分析改進工作,使家園教育更協調。
2、認真填寫《家園聯系手冊》,使其充分發揮橋梁作用。
3、不來園的孩子當天電話聯系,了解情況。
4、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
5、注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,利用廢舊材料制作玩教具。
健康:
1、適應幼兒園集體活動,能和同伴友好相處,主動、清楚地告訴同伴或老師自己的需求。
2、學習盥洗的基本順序,有一定的自我服務能力,養成愛清潔、講衛生的好習慣。
3、喜歡吃各種食物,不挑食,不偏食,有良好的進餐習慣。
4、認識身體外部的主要器官,知道其名稱、主要功能及初步的保護方法。
5、知道危險的東西不能動,學習應付意外事件的基本方法,增強自我保護能力。
6、能積極參加與體育活動,發展技能,增強體質。在成人的幫助下,安全的玩大型玩具和體育器械。
語言:
1、集中注意傾聽別人說話,圍繞提出的問題正確回答。
2、樂于在集體中大膽回答問題,喜歡與人交談。
3、能用完整的語句,連貫地講述。
4、理解故事、兒歌的內容,記住故事的主要情節。喜歡聽故事、朗誦兒歌,創編、表演和復述故事內容與兒歌。
5、喜歡看圖書,能按順序翻閱圖書,理解圖書的主要內容。
6、能朗誦6—7首簡短的兒歌,復述兩個簡短的故事。
7、對文字感興趣,愿意學認常見的文字,能認識40個詞組。
社會:
1、初步形成與同伴友好交往的能力,學習關心集體與朋友。
2、愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務的勞動,初步形成愛勞動的習慣。
3、初步形成尊重勞動人民,珍惜勞動成果以及愛祖國的情感。
4、初步形成良好的生活衛生習慣。
5、在生活實踐中,了解公共交通狀況,學習遵守交通規則。
6、通過節日活動,體驗社會生活的樂趣,培養幼兒熱愛家庭和長輩的感情。
科學:
1、喜歡探索周圍常見的事物與現象,并從中體會到快樂,能有順序、有目的地進行觀察。
2、會比較事物的不同點,會按某些外部特征或某一些簡單規律對某些事物進行分類。
3、能使用各種常見材料進行簡單的小實驗,有自己簡單的猜想。
4、能用多種方式與成人、同伴等分享和交流自己探索的過程和感受。
5、知道季節的變化,關心、愛護自己身邊的動植物,愛惜周圍的環境。
6、知道周圍生活中如交通工具等科技產品及與人們生活的關系。
數學:
1、愿意參加數學活動,在日常生活中,喜歡選擇數學活動。
2、能主動地、專心地進行數學操作活動,并對自己的活動成果感興趣。
3、能關注和發現周圍環境中物體的數量關系、物體的形狀、以及它們在空間的位置等。
4、通過操作、探索、發現,逐步形成初步的數概念。
5、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,會講述自己的操作活動過程和結果。并按要求檢查自己的活動結果。
6、認識5以內的分成,并會寫1—10的數字。
美術:
1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。
2、學習觀察生活,了解生活,并通過繪畫、手工等美術活動,提高觀察力、記憶力、想象力和創造能力。
3、能大膽地運用各種線條和色彩去表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,能大膽地按自己的意愿畫畫。
4、能大膽地通過各種藝術手段表現自己的感情和體驗。
5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,對手工活動有興趣,能用自己喜歡的方式進行手工活動。
音樂:
1、加強節奏、樂感和音準的訓練,掌握幾種簡單的節奏型,培養節奏感。
2、學習用自然的聲音演唱不同節拍、不同性質、不同風格的歌曲,在感受歌曲情緒的基礎上,表現不同的音樂形象。
3、能聽前奏、間奏,準確地接唱歌曲。
4、學習基本的舞蹈動作和步伐,能隨音樂節奏的特點變換動作,學會在指定的隊形中進行舞蹈,訓練幼兒的動作靈活性與協調性。
5、能根據音樂作品進行簡單的模范、想象、創編,大膽地表現出音樂想象,培養創造意識。
6、學會演唱5—6首歌曲。學習簡單的舞蹈動作,本學期內學會2個舞蹈。
1、應努力地平和心態,讓自己保持平靜,辟免浮澡,要“坦然,寬容,平和”。
2、在工作中教師注意自身的模范作用,在細節方面考慮要恰當。
3、在工作中學習,進步,發現,反思自己的不足,看到,學習,別人的優點。
4、在工作中少說多做,用行動來感染他人,感染孩子。
5、要抓緊孩子的點滴時間,不放有絲毫的怠慢和放任。
6、保持工作中的自覺性,積極性,主動性,將“韌勁”始終貫穿于工作中。
7、敢于正視,面對工作中的失誤及問題,只有這樣,才能時刻警鐘,督促自己。
本學期我們一定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”,有任務及早行動,有問題及時處理,兩位老師密切協作,與家長密切聯系,協調好各方面的關系,以保證做好班務工作。
中班班務計劃指導思想(通用17篇)篇十五
熱熱鬧鬧的寒假悄然結束,我們迎來了嶄新的一年,嶄新的一個學期。本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期了,他們即將面對的是嶄新的環境,嶄新的學習模式。為了讓孩子們更快的適應這樣的生活,本學期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位?,F將孩子們的現有狀況和本學期的計劃作一展望:
一、班級概況:
我班共有幼兒35位,其中男生20名,女生15名。本學期有一位幼兒退學,同時轉入一位新生。該名新生原為我班幼兒,對班級情況比較了解,融入班集體生活較快。
班級優勢:通過師生的共同努力,絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進餐,生活衛生習慣、進餐習慣較穩定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習j望,活動中能積極發言。
班級弱勢:班級普遍幼兒較為靈活,穩定性欠佳,有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱。
個別幼兒:班里中途插班的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小,雖已基本適應幼兒園生活,但在一日生活各環節上主動性較薄弱,需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
二、班級工作總目標:
針對班級的現有情況,圍繞幼兒園工作總目標,本班特提出以下一些工作目標:
1、進一步規范幼兒的一日常規。
2、進一步穩定幼兒良好的學習、生活習慣,增強幼兒規則意識,增強控制能力。
3、家園配合,順利做好幼小銜接工作。
三、具體要求與措施:
1、規范幼兒一日常規。
本學期,我們班級三位老師將積極交流,達成一致,默契合作,進一步把幼兒的一日常規穩定。
學習常規:在組織幼兒的一日活動過程中,老師要不斷更新教育觀念,把更多的自由權還給幼兒,把活動常規要求與幼兒的相對自由相結合,尤其是在集體活動中,允許幼兒自由發表意見,鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法,為幼兒創設和諧、寬松、平等、自由的氛圍,使幼兒敢說、愿說。
生活常規:對于大班幼兒來說,一些良好習慣、自理能力已經形成,現在的目標為鞏固和個別不良現象的糾正。在日常生活中,老師要做到細心觀察、及時引導、長期堅持。我們抓住每一個機會,及時對幼兒進行經常性地教育,以利于良好習慣的形成,尤其對個別幼兒的不良習慣、更應該處處緊盯,跟進觀察指導,以便在較短的時間內完成改正。
2、培養幼兒良好的學習習慣、生活習慣。
本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩、整理籮筐”、“歌唱比賽、“講故事比賽”等多種活動,激發幼兒積極向上的良好情感。
(1)獨立生活能力:
通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。
培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(2)培養孩子良好的學習習慣:
請家長配合幼兒園,與幼兒共同制定作息時間表。如:不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次,在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
四、班級活動亮點。
1、“趣味七巧板”
本學期,我們將繼續深入開展趣味七巧板的班級特色。通過個別幼兒帶動全班幼兒,普及全班幼兒對七巧板基本圖形的組拼。逐層突破隨意拼擺任何生活常見物、根據圖形(無分界線)擺出造型、根據圖像自由創造圖形、根據分解圖擺出相應造型等,并能讓部分幼兒自由創編,形成新的七巧板的探索活動,例如:結合美術活動的作畫活動。以滿足大班幼兒極其強烈的挑戰j望和挑戰成功的`快樂體驗。
2、故事記錄。
上學期我們一直堅持進行每周周末故事小記的活動。周一至周五的空余時間,我們會給孩子每周講一個故事,周五由孩子將周記本帶回家,家長記錄、幼兒講述。此活動得到了我們全班家長的大力支持,每次孩子們的故事都能真實地、清晰地記錄。有些能力薄弱的孩子,講述的不是很好,家長們都會向老師索要完整的故事,回去自己再講給孩子聽,再記錄一次,也正是有了家長、孩子和我們這樣的執著,孩子們在傾聽能力和故事講述方面都有了很大的進步。
本學期,我們將一如既往地開展此項活動,并重點抓個別。讓個別講故事能力相對較差的幼兒,通過多聽、多說、反復講述、表演講述等多種途徑反復練習,將班級平均水平有質的提高。
五、每月工作安排。
1、做好開學初期的各項環境布置準備工作。
2、建立并鞏固各項常規,使幼兒盡快調整好學習狀態。
3、開展“我奇怪、我發現”主題活動。
4、開展“美麗的成長冊”評比活動。
5、做好新老生家訪、個別收費工作、家長會。
1、開展跳繩比賽。
2、進行節日教育:學雷鋒、三八節。
3、做好幼小銜接的階段性工作。
1、做好去基地、掃墓的準備工作。
2、進行節日教育:清明節、勞動節。
3、做好春游、家長開放日的準備工作。
4、做好入學條件的普查和準備工作。
1、進行節日教育:六一兒童節。
2、做好六一節目的準備和社區。
3、季節教育,并結合季節調整環境創設。
4、參觀小學。
1、進行與夏季有關的季節教育與安全保健常識。
2、節日教育:端午節。
3、畢業典禮、寄宿體驗。
4、班級各類總結。
5、做好幼兒發展評估工作。
6、做好學期結束工作,整理好各項物品。
中班班務計劃指導思想(通用17篇)篇十六
二、工作目標。
三、重要工作及措施。
(一)加強領導,明確職責。
1、成立領導小組。
2、明確職責。
(二)加強教育,提高認識。
(三)嚴格管理,以防萬一。
2、嚴禁校內騎車,對違反規定的同學予以批評和教育。
3、設立警示標志,自覺遵守警示牌上的要求,增強自我保護意識。
9、學校放長假、或暑、寒假時都舉行一次大型的安全教育活動。
10、每學期組織一次行規認知測試,夯實安全文明等方面的基礎知識。
中班班務計劃指導思想(通用17篇)篇十七
針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規,不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動,促進幼兒全面素質的發展。
一、班況分析:
班里有37名幼兒,通過一個學期的學習和生活,幼兒已養成了較好的游戲慣例,學習慣例,孩子的口語表達能力,交往能力等都有了明顯的進步,還掌握了一些簡單的技能技巧,同伴之間能和睦相處,共同學習、游戲,早晨來園時能主動的和老師打招呼,遵守班級中的慣例秩序,能按照活動的規則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力,遇到困難知道尋求老師和同伴的協助,能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動??吹竭M步的同時,也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高,有的幼兒學習習慣有待改善,有的幼兒進餐習慣需要加強,新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。
二、個人學習方面。
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電,積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩。加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規范言行,加強精神建設,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢于改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向有經驗的老師學習,認真參加教研活動、園本培訓,樹立“終身學習”的目標。
三、工作方面。
對工作做到主動、積極、踏實,勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系,視孩子為自己的孩子。對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,并向家長反饋幼兒在園的表現,做到對每個幼兒心中有數,視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動后認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯系手冊,做好家訪記錄。做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,發現問題匯報,妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便后洗手的良好習慣,培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。
四、家長工作。
1、及時向家長反饋幼兒的信息,加強互動。主動與家長溝通,增加宣傳力度。
2、召開家長會,收集家長的寶貴意見和建議,共同配合教育好幼兒。
五、個人努力方向。
1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進步。
2、續抓好班級的常規工作,使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力,多看書,多動筆。