幼兒園小班主要面向3-4歲的兒童，旨在幫助他們?nèi)姘l(fā)展。如果你正在為幼兒園小班的總結(jié)寫作犯愁，不妨參考下面這些范文，或許能夠幫助你解決困惑。

幼兒園游園會活動方案小班（優(yōu)秀20篇）篇一

文明是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。然而我們小班的孩子年齡較小，受家庭的過量庇護(hù)，構(gòu)成很強的自我意識。為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們將文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成滲透在—日生活的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中。根據(jù)幼兒的年齡特點，展開“文明禮貌伴我成長”主題活動，我將嘗試通過學(xué)習(xí)童謠、童謠等，讓孩子們從中了解文明禮節(jié)，增進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、讓幼兒了解基本的禮貌用語，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

2、通過展開“文明禮貌伴我成長”主題活動，進(jìn)步教師本身素養(yǎng)，以教師為榜樣，帶動幼兒，影響家庭。

3、通過看看、說說、畫畫、玩玩的方式，幫助孩子知道文明禮貌的重要性。

4、鼓勵幼兒積極參與各類活動，并能用語言大膽表達(dá)自己參與活動的體驗。

1、通過講故事、看圖書等活動，了解雷鋒叔叔的事跡，體會助人為樂的精神。

2、以“我的家”為中心，感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛，體驗與家人共處的快樂，知道尊敬，關(guān)心父母，愿意為他們做力所能及的事情。幼兒通過幫助爸爸、媽媽、奶奶、外婆做家務(wù)等實際行動體會長輩的辛勞，學(xué)會尊重長輩，天天使用禮貌用語問候長輩，并天天為長輩做一件小事，學(xué)會關(guān)愛長輩。

3、展開“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，在老師的帶領(lǐng)下，巡查幼兒園內(nèi)環(huán)境，將垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶，用自己的行動來感染家長和幼兒，起到良好的榜樣作用。

4、“請你來我家做客”讓幼兒樂意邀請朋友到家做客，學(xué)習(xí)一些簡單的主客禮節(jié)，并用適當(dāng)?shù)恼Z言向客人先容家人、家里的環(huán)境。學(xué)習(xí)有禮貌地造訪，有禮貌地接待客人。并與同伴分享去造訪他人時好玩的事。

1、送孩子來園時，記得和孩子說“再見”；放學(xué)回家時拉著孩子的手，記得跟老師說“再見”。

2、為孩子修建一個健康、文明、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不隨地吐痰，穩(wěn)定扔果皮紙屑、不吸煙、穩(wěn)定扔煙蒂等。

鼓勵幼兒從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，通過禮節(jié)溝通心靈，讓文明成為習(xí)慣，拉起小手，筑起大愛，讓文明之花在家園盛開。

幼兒園游園會活動方案小班（優(yōu)秀20篇）篇二

《游戲伴我成長》

陳春花

廣東省珠海市

20xx年10月22日

珠海市金灣區(qū)紅旗鎮(zhèn)星暉幼兒園

1.喜歡上幼兒園，增進(jìn)與同伴之間的交往，讓其感受到與同伴共同游戲的樂趣。

2.豐富生活經(jīng)驗，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，豐富游戲內(nèi)容。學(xué)習(xí)用語言、動作來進(jìn)行交流。

3.能友好地主動地與同伴合作游戲,制定游戲的規(guī)則,大膽地用語言交流,遇到困難能大膽地、主動地去解決。

4.在游戲活動中培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的良好習(xí)慣、堅韌的意志力。

5.鞏固原有常規(guī)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)遵守新的游戲常規(guī)，培養(yǎng)遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，提高游戲活動的安全意識。

6.親近自然,接觸社會,初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,有認(rèn)識與探索的興趣。

7.遵守規(guī)則理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；主動活動，有初步責(zé)任感。

活動時間：20xx年10月22日—11月23日

1.開幕時間：20xx年10月22日星期一上午9:00—9：30

2.閉幕時間：20xx年11月23日星期五上午9:00—11：30

1.開幕式地點：園內(nèi)操場

2.閉幕式地點：待定

活動口號：快樂童年，游戲相伴

1.開幕式：全體幼兒、星暉全體教職工

2.閉幕式：星暉全體教職工、幼兒及家長

1．策劃與制定活動方案草稿，全體教師討論方案草稿并提出修改意見，完善方案；

2．各班老師通過網(wǎng)絡(luò)查找各種各樣的幼兒游戲。

3．著重幼兒游戲教育的資料查找、構(gòu)思基本活動課程。

4．各班級通過智慧樹平臺及時宣傳，收集各種游戲活動記錄照片，為成果展示做準(zhǔn)備。

5．做好開幕式、閉幕式的準(zhǔn)備。

活動流程：

一、開幕式活動流程

主持人：譚春虹

（1）9：00一9：10全園班級幼兒、老師集中戶外操場。

二、游戲伴我成長主要活動內(nèi)容

（1）第八周（10月22日—10月26日）森林聚會

1.以“森林聚會”為情景開展一系列的活動。（如民間游戲、體能游戲、手指游戲、音樂律動、角色扮演、創(chuàng)造性游戲、社會體驗）

2.在游戲中學(xué)會交往，協(xié)商，遵守規(guī)則等社會性行為。

3.提高幼兒語言的表達(dá)能力。

4.學(xué)習(xí)自己購物,體驗購物的程序及規(guī)則,豐富幼兒生活經(jīng)驗,提高交往能力。

（2）第九周（10月29日—11月2日）植物大作戰(zhàn)

1.以“植物大作戰(zhàn)”為主題，開展一系列活動。（如民間游戲、體能游戲、手指游戲、音樂律動、角色扮演、創(chuàng)造性游戲、社會體驗）

2.學(xué)習(xí)分角色表演故事，體驗表演故事的樂趣。

3.通過各種游戲活動，懂得怎樣愛護(hù)植物。

4.能關(guān)注我們生活的環(huán)境，初步具有保護(hù)環(huán)境的意識。

（3）第十周（11月5日-11月9日）水果寶寶

1.以“水果寶寶”為主題，開展一系列活動。（如民間游戲、體能游戲、手指游戲、音樂律動、角色扮演、創(chuàng)造性游戲、社會體驗）

2.學(xué)做簡單的音樂游戲，體驗游戲帶來的愉快情緒。

3.充分發(fā)揮想象，能夠進(jìn)行表述。體驗想象畫創(chuàng)作帶來的樂趣。

4.了解銀行是可以存儲、轉(zhuǎn)帳等功能，體驗和老師、同伴一起參觀銀行的快樂。

1.以“百變蔬菜”為主題，開展一系列活動。（如民間游戲、體能游戲、手指游戲、音樂律動、角色扮演、創(chuàng)造性游戲、社會體驗）

2.在游戲中正確使用禮貌用語，培養(yǎng)交往能力。

3.了解游戲的玩法，跟著規(guī)則與音樂進(jìn)行游戲。

4.知道菜場是人們買菜的`地方，它為大家的生活提供了方便。親身感知體驗在菜場買菜方式，積累相關(guān)的生活經(jīng)驗。

5.認(rèn)識1元、5元、10元的人民幣，及它們之間的換算關(guān)系。掌握菜場購物時不同的付錢方式，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

（5）第十二周（11月19日-11月23日）玩具總動員

1.以“玩具總動員”為主題開展一系列的活動。（如民間游戲、體能游戲、手指游戲、音樂律動、角色扮演、創(chuàng)造性游戲、社會體驗）

2.利用現(xiàn)有的物件或玩具，憑自己的想像力來進(jìn)行扮演角色游戲。

3.樂意參與游戲活動，并通過游戲活動發(fā)展協(xié)調(diào)能力及靈敏力。

4.培養(yǎng)遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，提高游戲活動的安全意識。

5.通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。

三、閉幕式活動流程

主持人：譚春虹

以親子游戲的形式快樂閉幕

活動安全注意事項：負(fù)責(zé)人：侯偉

（一）敬請在活動過程中確保孩子、老人及自身安全，保管好自身財產(chǎn)。

（二）敬請在活動過程中給孩子做好表率作用、文明禮讓、團結(jié)友愛；遵守活動規(guī)則，確保活動順利進(jìn)行。

（三）活動結(jié)束后，全體教職工整理場地。

應(yīng)急預(yù)案：負(fù)責(zé)人：侯偉

（一）出現(xiàn)人員、幼兒身體不適時工作人員應(yīng)立即護(hù)送患者到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室決定是否送到醫(yī)院救治。

（二）在進(jìn)場、退場和活動進(jìn)行時出現(xiàn)擁擠情況，工作人員應(yīng)立即趕到現(xiàn)場維持秩序，安撫人員情緒，疏導(dǎo)人流。

（三）其他狀況，按幼兒園各項緊急預(yù)案進(jìn)行。

幼兒園游園會活動方案小班（優(yōu)秀20篇）篇三

1、能根據(jù)故事提供的線索聯(lián)系生活經(jīng)驗，并大膽想象。

2、觀察圖片，感受故事人物的心理變化，知道要勇敢。

《啊嗚》ppt課件。

自制小黑屋一間，里面有橘子、香蕉、蘋果、棒棒糖若干。

1、師發(fā)出“啊嗚”的聲音，引起幼兒的興趣。

請小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽，這是什么聲音？你們在哪里聽到過？

幼：好像是吃東西的聲音，動物的叫聲……。

2、入故事：“啊嗚”究竟是什么呢？我們一起來聽故事……。

圖片上有什么？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述，要求表達(dá)清晰、響亮）。

教師講故事：晴朗的天氣，四個可愛的小動物在草地上玩兒。他們是誰呀？這四個小動物呀玩兒著玩兒著來到一間屋子前，他們發(fā)現(xiàn)屋子里黑黑的，桌子上好像有什么東西。4個小動物都很想知道“黑乎乎的屋子里會有什么？你想知道嗎？”好！那咱們大家去看一看。

小猴說：“讓我看看，真的，啊嗚的臉雪白雪白的！”

小猴也看到了啊嗚它是雪白雪白的?教師出示ppt課件引導(dǎo)幼兒說出更多雪白雪白的東西。

幼：（雪、天空、白云……）。

小貓說：“讓我看看，不得了啦，啊嗚的眼睛鮮紅鮮紅的！”

小貓也看到了啊嗚哎它是什么樣的?還有什么東西是紅紅的？

幼：（血、花、蘋果、番茄、櫻桃……）。

5、第五幅圖，講述故事：大家紛紛說：“啊嗚，啊嗚，真嚇人！”小熊說：“我不怕，讓我進(jìn)去看看。”說著就一腳把房門踢開，走了進(jìn)去。小熊好勇敢！我們來學(xué)一學(xué)勇敢的小熊？（學(xué)一學(xué)）。

6、第六幅圖，講述故事：三只小動物在外面等了很長時間，小熊還沒有出來，大家有點擔(dān)心了。咦，小熊怎么不出來了？可能發(fā)生什么事？（一定是給啊嗚吃掉了！）。

7、第七幅圖，講述故事：三只動物一齊說：“快去救小熊！”

8、第八幅圖，屋里到底發(fā)生了什么事呢？哦!原來小熊一個人正在吃蛋糕。—剛才小兔說的腦袋又大又圓是什么？（蛋糕）——小猴說的雪白雪白是什么？（奶油）——小貓說的紅紅是什么？（櫻桃、草莓）。

9、第九幅圖，講述故事：原來啊嗚不是怪物，是個奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊嗚、啊嗚真好吃。我們一起學(xué)學(xué)他們啊嗚啊嗚吃蛋糕吧！

啊嗚吃完蛋糕回家了。過了不多久夜晚來臨了，家里很多東西都出現(xiàn)了影子，孩子們，我們開動小腦筋猜一猜是誰的影子，好嗎？如果猜對了就給自己鼓鼓掌。

你們聰明又勇敢，找到了好吃的“啊嗚”！我們一起來“啊嗚啊嗚”嘗嘗吧！

幼兒園游園會活動方案小班（優(yōu)秀20篇）篇四

1．通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的`樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。

2．促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3．培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

20xx年12月31日上午。

1、每班和每段各準(zhǔn)備1個親子游戲。

2、大型親子操《最炫民族風(fēng)》排練。

3、活動當(dāng)天所需材料及場地安排。

4、家長助興活動――拔河比賽（需要粗麻繩一根）。

5、活動橫幅、各游戲海報。

6、禮品。

總負(fù)責(zé)：

組長：

攝影：

獎品、禮物分發(fā)：

幼兒活動組：各班家長志愿者。

1、提醒家長帶領(lǐng)好自己的孩子，遵守游戲的秩序，排隊進(jìn)行，不擠隊，不搶隊，在游戲時注意安全。

2、本次游戲一共創(chuàng)設(shè)了10個游戲內(nèi)容，只要家長參與每個游戲，即可到幼兒園一樓大廳領(lǐng)取一份新年禮品。（領(lǐng)取禮品后，將游戲卡交與分紀(jì)念品的老師。）。

幼兒園游園會活動方案小班（優(yōu)秀20篇）篇五

“六一”是孩子們自己的節(jié)日，全體教育工作者都有義務(wù)幫助孩子們興高采烈地歡度著，讓那一張張笑臉，都充滿著幸福和快樂。給校園在六一前后披上節(jié)日的盛裝，宣造校園每一個角落都洋溢著節(jié)日的喜悅。通過豐富的活動增強幼兒在校感到自豪，感到值得自豪和幸福！

通過游園活動，增強幼兒的競爭意識。讓幼兒在實踐活動中，體驗校園的快樂，體驗生活的樂趣。同時提高幼兒的`鑒賞能力，實踐動手能力。

教室及學(xué)校操場。

1、游園各節(jié)目規(guī)則統(tǒng)一公示于宣傳欄上，以便學(xué)生能積極的參與游戲。

2、學(xué)生游園后所得獎勵由責(zé)任教師發(fā)放。

3、活動前老師要向?qū)W生宣講活動規(guī)則，并注意安全教育。活動結(jié)束后，班級要搞好衛(wèi)生工作。

4、參加活動學(xué)生要自覺遵守活動場所秩序（排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等）。

1．參與活動需要按秩序排隊，排隊時不可喧嘩、吵鬧。

2．學(xué)生選擇喜歡的活動參加。

3．活動中必須注意自身與他人安全。

4．在各個活動地點一切聽從在場老師指揮。

5．活動之中不可亂丟垃圾，保持校園清潔。

1、方案一：畫鼻子。

畫一張卡通畫，圖上沒鼻子，幼兒蒙上眼睛，父母拿起畫板，幼兒畫鼻子，畫準(zhǔn)通過。

2、方案二：拋接球。

父母拿水桶，幼兒將皮球往桶里丟，丟進(jìn)三個通過。

3、方案三：保齡球。

幼兒將球滾向堆疊好的罐子方向，全倒為通過。

4、方案四：盲人擊鼓。

每人擊一次，父母蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，幼兒帶領(lǐng)父母擊鼓，擊中為通過。

大（二）班教師：xxx。

幼兒園游園會活動方案小班（優(yōu)秀20篇）篇六

大操場。

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的'興趣，親身體驗體育活動的魅力。

1、通知父母來園參加親子活動。

2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3、布置活動場地。

4、獎品。

活動流程：

（一）、運動員入場儀式放《運動員進(jìn)行曲》。

（二）、幼兒教師致歡迎詞。

（三）、領(lǐng)導(dǎo)講話。

（四）、主持人講注意事項。

（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）、請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

（3）、在活動中請勿擁擠。

（4）、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦！

（五）、主持人介紹親子活動項目。

活動一：

1、游戲名稱：《春種秋收》。

2、游戲準(zhǔn)備：小號呼啦圈、盆、沙包。

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。

4、游戲玩法：家長站在跑道起始點，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達(dá)終點后幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準(zhǔn)確放入圈中，每個圓圈放一個沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。活動二：

1、游戲名稱：鋪地磚。

2、游戲準(zhǔn)備：呼啦圈。

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。

4、游戲玩法：跑道上準(zhǔn)備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內(nèi)，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。

活動三：

1、游戲名稱：親子雙人跑（兩人三足走）。

2、游戲準(zhǔn)備：繩。

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。

4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。

活動四：

1、游戲名稱：夾球賽。

2、游戲準(zhǔn)備：小木棒籃球。

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。

4、游戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑。

活動五：

1、游戲名稱：親子心連心。

2、游戲準(zhǔn)備：卡片。

3、參加人員：幼兒、家長。

4、游戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內(nèi)容，幼兒猜。

幼兒園游園會活動方案小班（優(yōu)秀20篇）篇七

幼兒園教育指導(dǎo)綱要家庭是幼兒園的重要伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育子女的能力因此，為了進(jìn)一步加強家長與孩子之間的互動與合作；培養(yǎng)孩子的實踐能力、創(chuàng)造力和想象力；并激發(fā)孩子的制作興趣和嘗試探索的欲望，理解“廢物利用”的價值，使每個孩子的個性得到良好的發(fā)展。《幼兒園決定》和《年·月·月·日上午》，全園家長和孩子利用廢舊資源開展“變廢為寶”親子手工藝活動（具體活動方案如下）：

周日上午。

“月餅寶盒，改變”

為了進(jìn)一步加強對地球的保護(hù)，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵孩子和家長在生活中創(chuàng)造和再利用廢棄材料，創(chuàng)作出各種新穎美麗的作品。發(fā)揮家長的主動性和參與性，增進(jìn)親子和諧的家庭關(guān)系，加強教師、家長和孩子之間的溝通、家庭互動和共同合作。這項活動反映了環(huán)境保護(hù)和創(chuàng)新等許多方面。我們應(yīng)該關(guān)注參與活動的過程，以提高兒童的環(huán)境意識，增強每個人“珍惜現(xiàn)有資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建和諧社會”的意識。

1、制作材料：

2、兒童和家長參與的自由形式、自由創(chuàng)作、平面、半三維或三維幼兒園小班。

幼兒園游園會活動方案小班（優(yōu)秀20篇）篇八

下面給大家介紹關(guān)于幼兒園活動策劃方案的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。

幼兒園活動策劃方案篇1活動時間：6月1日上午9：00——10：30活動地點：小三班教室活動對象：小班組全體幼兒及老師設(shè)計意圖：小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節(jié)，現(xiàn)在的幼兒大多都是獨生子女，平時比較自私，為讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛，以及與同伴分享帶來的快樂，我們從情感的角度出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動環(huán)境，體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關(guān)愛，能夠積極地參與到各項慶祝活動中，度過一個快樂的六一。

活動目標(biāo)：1、感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛，樂意參加“慶六一活動。

2、體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關(guān)愛。

活動準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備一定數(shù)量的糖果，人手一份節(jié)日禮物;2、錄音機、歡快的音樂磁帶;3、布條若干根，五彩包裹若干個;圖片鼻子，五官畫像;4、請每位幼兒自帶一些零食若干來幼兒園。

活動過程：一、組織幼兒談話、參觀活動室，了解“六一是小朋友的節(jié)日，體驗成人的關(guān)愛。

二、組織幼兒參與游戲活動，體驗與同伴共同游戲帶來的快樂。

1、游戲《揪尾巴》玩法：聽到教師的指令后，幼兒互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼兒得一小禮物。

2、游戲《五彩包裹》玩法：幼兒在音樂聲中，傳遞五彩包裹，當(dāng)音樂停了，五彩包裹在誰手中，就打開一層包裹紙，繼續(xù)游戲，直到找到小禮物為止。

3、游戲《貼鼻子》玩法：蒙住幼兒的眼睛，站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“鼻子貼在相應(yīng)的“臉上，貼對的發(fā)獎品一份。

三、分享活動：在音樂聲中，引導(dǎo)、鼓勵幼兒與同伴分享水果、飲料等。

四、幼兒與老師共同收拾整理活動室。

整個游園活動主要以游戲的方式來進(jìn)行，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進(jìn)行比賽交友，拉近和父母的關(guān)系，培養(yǎng)相互的情感，增進(jìn)相互團結(jié)的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一兒童節(jié)。

二、活動主題：《大手牽小手、大家齊歡游》三、活動時間：5月26日早上9：00準(zhǔn)時開始四、活動目標(biāo)1。

豐富孩子的生活，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)家園互動;2。

培養(yǎng)孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉;3。

讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節(jié)。

五、活動準(zhǔn)備：事先定好各班場地、小型舞臺、各種有趣的游戲、音樂、音響、親子節(jié)目、禮品、獎品的發(fā)放形式。

六、活動過程1。

播放開場音樂，教師帶領(lǐng)各班幼兒到指定位置坐好，參加親子操的幼兒和家長跟著帶隊老師站在指定的場地候場。

2。

全體幼兒坐好后，主持人出場宣讀主持詞。

3。

親子操表演——《大手牽小手》。

4。

主持人宣布下個環(huán)節(jié)游園活動即將開始，并講解活動內(nèi)容和要求。

5。

各班教師引導(dǎo)幼兒退出場地、收椅子到指定地點。

6.游園活動的開展。

七、游戲內(nèi)容(一)生活區(qū)——《我的小手真能干》地點：一號樓梯前操場負(fù)責(zé)人：胡小紅呂芳群韋運莎游戲內(nèi)容：給衣服扣扣子、拉拉鏈、扣暗扣。

游戲玩法：游戲三人為一組，看誰用時最少完成任務(wù)為勝者。

游戲規(guī)則：比賽過程中，幼兒需自己完成任務(wù)，家長可在一旁提示，但不能動手幫忙。

準(zhǔn)備：桌子若干、衣飾架(二)游園區(qū)——《智勇大沖關(guān)》地點：教學(xué)樓2號樓梯和3號樓梯之間的操場負(fù)責(zé)人：銀星堯劉莉韋玲游戲內(nèi)容：投球、套圈、疊疊樂游戲玩法：套圈(5個呼啦圈疊放擺好，幼兒把圈依次從頭部開始套入自己的身體，最快套完5個圈者為勝);投籃(幼兒站在離籃子一米處的位置把5個球依次投到籃子里，投進(jìn)多者為勝);疊疊樂(幼兒用5個易拉罐進(jìn)行壘高，壘得又快又穩(wěn)者為勝)準(zhǔn)備：工作毯3張、呼啦圈15個、球若干個、籃子3個、易拉罐若干個(三)表演區(qū)——《我型我秀》地點：教學(xué)樓中間的操場負(fù)責(zé)人：李可娟覃川珊周倩倩游戲內(nèi)容：舞臺表演游戲玩法：請幼兒準(zhǔn)備好自己要表演的內(nèi)容在等候區(qū)準(zhǔn)備，當(dāng)老師叫到時即可上臺表演。

(表演內(nèi)容：平時所學(xué)的歌曲、兒歌、古詩、舞蹈、走秀等;鼓勵親子同臺表演，能與幼兒同臺演出的家庭，我們將有大獎品作為鼓勵，請大家積極參與。

希望家長們平時有意識的培養(yǎng)孩子這方面的能力，讓幼兒勇于表現(xiàn)自己準(zhǔn)備：兒歌音像碟、舞蹈班音樂碟、音響、話筒、布置小舞臺(四)親子合作區(qū)——《大手牽小手》地點：大樹操場負(fù)責(zé)人：朱常枝饒垚卓玉娥游戲內(nèi)容：袋鼠跳跳跳、送你一枝花游戲玩法：袋鼠跳跳跳(玩法：幼兒手拿袋子站在起點處準(zhǔn)備，家長站在終點處等待，當(dāng)老師發(fā)出開始的指令后，幼兒快速跑到家長面前把袋子交給家長，家長再把雙腳套進(jìn)袋子里，然后雙腳跳到起點處，四隊為一組，最快者為勝。

規(guī)則：家長在跳的過程中，必須雙腳跳，不能走或跑，否則算犯規(guī)。);送你一枝花(玩法：家長背幼兒在起點處準(zhǔn)備，聽到“開始的指令后，家長背幼兒快速跑到終點處，讓幼兒從瓶中取出一枝花，并拿在手中，然后返回起點處，最快到達(dá)起點的一組為勝。

激發(fā)幼兒參與活動的主動性、積極性，培養(yǎng)自信心，使幼兒在活動中人人都有展示的舞臺，提高自信心。

活動時間：5月28日—30日(上午)9：30——10：30活動方式：以級部為單位，開設(shè)五項(繪畫、拼圖、體育、語言、生活)才藝展示內(nèi)容。

每位孩子根據(jù)自己的愛好特長選報其中三項。

1、創(chuàng)意小畫家(小4班承辦)內(nèi)容：涂色加添畫。

幼兒根據(jù)內(nèi)容涂色并進(jìn)行想象添畫。

2、今天我當(dāng)家(小2班承辦)內(nèi)容：洗襪子。

幼兒自帶臉盆和襪子，獨立完成洗襪子的過程并進(jìn)行晾曬。

3、智勇大沖關(guān)(小3班承辦)內(nèi)容：綜合跳、鉆爬、走平衡等技能進(jìn)行沖關(guān)項目挑戰(zhàn)。

4、智力大沖浪(小1班承辦)內(nèi)容：拼圖。

根據(jù)圖案完成拼圖，用時最短為優(yōu)勝。

5、小小主持人(小5班承辦)內(nèi)容：幼兒自選一個擅長的形式(念兒歌、古詩或講故事)，提前準(zhǔn)備語言表達(dá)內(nèi)容，在同伴面前進(jìn)行表演。

系列活動二：“我型我秀跨班大聯(lián)歡——暨才藝比賽頒獎典禮(5.31上午)通過節(jié)目表演和頒獎活動，進(jìn)一步體驗成功的快樂和自信。

活動時間：5月31日(上午9：30)活動形式：小1、小2、小3為單位在一樓大廳進(jìn)行。

小4、小5為單位在小4班進(jìn)行。

各個班準(zhǔn)備2~3個節(jié)目，可個人或集體。

頒獎與節(jié)目表演穿插進(jìn)行。

系列活動三：“六一親子美食節(jié)(6.1上午)以美食和快樂為主題，通過家庭才藝秀和品嘗美食，增強親子間的感情，體驗與爸爸媽媽、爺爺奶奶共度節(jié)日的快樂。

活動時間：6月1日(上午9：00)活動形式：首先各班在班內(nèi)進(jìn)行家庭才藝秀活動，等活動結(jié)束后，于10：30家長與孩子一起參與自選美食品嘗(每班準(zhǔn)備一種美食)美食內(nèi)容：1：漢堡屋(小1)準(zhǔn)備：漢堡、火腿肉、色拉、蕃茄、生菜2：炒菜屋(小2)準(zhǔn)備：各種炒菜3：水果屋(小3)準(zhǔn)備：各種水果4：飲料屋(小4)準(zhǔn)備：果珍、阿華田等各種沖的飲料。

幼兒園游園會活動方案小班（優(yōu)秀20篇）篇九

上午活動：

晨間活動：

1、桌面玩具。

2、和哥哥姐姐一起玩。

晨會：交流幼兒早晨入園情況。

活動之二：《我們的幼兒園》。

活動目標(biāo)：

1、組織幼兒認(rèn)識幼兒園的環(huán)境，通過參觀活動場所，讓幼兒了解幼兒園，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感。

2、繼續(xù)鞏固站與坐的正確姿勢，教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

玩具若干。

活動重點：

活動過程：

1、組織幼兒參觀：

師：“我們幼兒園有許多小朋友，一樓是小班和中班的小朋友，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是……，我們幼兒園真大真美，是不是？”

2、參觀活動場地：

（1）帶領(lǐng)幼兒參觀室外大型玩具，提醒幼兒玩的時候不推不擠。

（2）幼兒自由玩玩具，教師幫助膽小的幼兒玩玩具。

3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢。

4、教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

要求幼兒睡眠姿勢正確，安靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

5、教師總結(jié)：

師：“經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)、生活，我們小朋友認(rèn)識了老師、小朋友，學(xué)會了洗手、上廁所，會唱新歌了，還懂得了許多道理，希望下個星期每個小朋友能高高興興地上幼兒園，做個聽話能干、懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子，好嗎？”

下午活動：

活動之一：《我和老師學(xué)說普通話》。

活動目標(biāo)：1、鞏固了解上課的基本原則。

2.培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.衛(wèi)生教育。

活動過程：

1.學(xué)哥哥姐姐一樣上課，提醒幼兒說話要舉手。（要學(xué)說普通話）。

2.幫助幼兒復(fù)習(xí)正確的洗手和入廁的方法。

（1）入廁時注意安全。

（2）復(fù)習(xí)說一說洗手歌。

3．每人帶一塊干凈的手帕，注意個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗頭，勤洗澡。

活動之二：組織幼兒到音樂廳認(rèn)識部分樂器。

幼兒園游園會活動方案小班（優(yōu)秀20篇）篇十

小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動內(nèi)容，他們會樂于參與，樂于嘗試。針對小班幼兒的這一特點，我精心創(chuàng)設(shè)了游戲環(huán)境，充分讓幼兒在玩玩畫畫中體驗作畫的樂趣。這次活動是在游戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線的練習(xí)，以“彩帶跳舞”為線索，組成了由“感受――體驗――參與表現(xiàn)”的一系列藝術(shù)活動，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂地參與活動。

1.結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線，體驗美術(shù)活動的樂趣。

2.大膽作畫，互相合作的能力。

1.彩帶人手一條，貼有小魚的大、小畫紙若干、音樂磁帶。

（1）教師在音樂中手持彩帶跳舞。

師：今天，我來跳個舞吧！

(優(yōu)美的音樂，教師的舞蹈和舞動的彩帶，使孩子們的視線立刻集中到老師的身上，自然地引入活動。)。

（2）與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節(jié)奏的舞動，在游戲中感受曲線。

師：我跳得舞怎樣？

(幼兒回答:很好,很漂亮，很美....彩帶也一扭一扭的)。

(孩子們對彩帶充滿了好奇，使他們有種躍躍欲試的感覺，體現(xiàn)幼兒對游戲的迫切性.)。

（1）引導(dǎo)幼兒再次跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。

（再次的游戲，使幼兒又興奮起來，老師明確的提出了目的，為下一個環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊，也使幼兒的視線停留在彩帶上，激發(fā)了幼兒觀察的興趣。）。

（2）向同伴介紹彩帶的舞蹈。

師：小朋友們都仔細(xì)觀察了，你們可以相互討論一下，你的彩帶是如何跳舞的？

(幼兒回答:像圓圈,毛毛蟲....)。

(幼兒展開了積極的討論，都想把自己觀察到的告訴同伴，氣氛熱烈又活潑。教師可讓幼兒討論之后，自由舞動彩帶，從不同方向感受不同的曲線，這樣，加深了幼兒對曲線的認(rèn)識。)。

（3）請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。

師：你的彩帶是怎樣跳舞的？

幼：我的彩帶一扭一扭，像蟲子一樣的。

幼：我的彩帶是扭屁股一樣，這邊動一動，那邊動一動。

幼：我的彩帶一曲一曲，像一條小路。

幼：我的彩帶像波浪，曲曲長長的。

……。

幼兒每說出一種，教師請大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫曲線等。

(通過同伴間的討論后，幼兒已能各抒己見，大膽地說出來，伴以游戲，使幼兒在不知不覺中學(xué)習(xí)了技能，教師的記錄，又加深了幼兒對曲線的認(rèn)識及了解，使幼兒樂于參與，積極表現(xiàn)。)。

（1）出示活動教具，以小魚口吻引出游戲情景。

師：想請你們幫個忙，在池塘里畫上清清的河水、長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？（提供大、小不同的畫紙，孩子按要求選擇。）。

(孩子們觀察準(zhǔn)備的畫紙，許多孩子跑向大紙，大紙上有許多的小魚，引著幼兒去合作。孩子們迫不及待地選擇了大紙或小紙，急于想把自己體驗的各種曲線表現(xiàn)在畫紙上。有的小朋友畫了一張，又畫了一張.)。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什么。

（教師在這里提供了一個說的環(huán)節(jié)，讓幼兒充分表達(dá)了自己所畫的曲線的含義，小朋友們都搶著發(fā)言，學(xué)習(xí)興趣很濃，幼兒積極性很高，又發(fā)展了幼兒的想象力。）。

請小朋友以小魚的身份，游到每個“池塘”去看一看，選擇一個自己最喜歡的“家”。

(這一環(huán)節(jié)符合小班幼兒美術(shù)活動游戲化的特點，非常的巧妙，使幼兒積極參與講評作品的活動，但幼兒不是以評價者的身份，而是以小魚的身份，讓每個幼兒都能積極參與。)。

幼兒園游園會活動方案小班（優(yōu)秀20篇）篇十一

各班教室。

班級集體活動。

幼兒園內(nèi)全體家長及孩子。

此次活動主要是中秋團圓節(jié)，增進(jìn)家園互動和溝通，提升家長滿意度。

活動簽到表、筆、照相機、dv、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤、眼罩、燈謎。

一、家長入園簽到。

二、班級老師致辭說明一下本次活動的意義及活動的流程。

三、活動開始活動導(dǎo)入：媽媽故事會邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動的導(dǎo)入。

游戲一《齊心協(xié)力吃水果》。

1、請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤，站在教室內(nèi)所指定的位置。

2、將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈，爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽，并吃到果盤中的水果，時間用時最短的一組為勝利者。

游戲規(guī)則：參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的，班級老師可以參與進(jìn)去。爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果。

4個家庭為一組，進(jìn)行比賽。

游戲二《猜燈謎》。

1、老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落。

2、請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片）。

（1）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀———月亮。

（2）中秋歸來———八歸。

（3）嫦娥下凡———月季。

（4）中秋菊開———花好月圓。

（5）明月照我還———歸有光。

（6）舉杯邀明月———賞光。

（7）舉頭望明月———當(dāng)歸（藥名）。

3、找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

四、游戲結(jié)束。

1、將準(zhǔn)備好的水果和月餅切好，請家長和小朋友分享。

2、全家福合影。

3、結(jié)束本次的活動。

幼兒園游園會活動方案小班（優(yōu)秀20篇）篇十二

1、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。

2、喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。

1、沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。

2、幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗。

1、熱身活動。（時間：2分鐘運動量：較大）

（教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。）

師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧！

（音樂起，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。）

2、練習(xí)手膝著地向前爬。（6分鐘）

（1）自由爬。

（教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。）

（兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦！）

（2）聽信號爬。

師：聽，什么聲音？（鈴鼓）。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。

3、嘗試倒退爬。

游戲：巧避大熊。

（“獅王進(jìn)行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。）

師：寶寶們快聽，什么聲音？前面發(fā)生了什么事？讓我們一起去看看。（引導(dǎo)幼兒向前爬）哎呀！是一只找食物吃的大熊，快向后退。（引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬）聽！聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有？（引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次。）

4、鞏固倒退爬

師：剛才你是怎么倒退爬的？讓我們再試試吧。

5、游戲：螞蟻背豆。

（1）找“糧食”

師：寶寶們，運動了這么久，肚子有點餓了。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。（引導(dǎo)幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。）

（2）運“糧食”

請幼兒將小糧袋運回相應(yīng)的糧倉。（師幼共同檢查游戲結(jié)果。）

師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來？（啟發(fā)幼兒爬的時候背部要保持平穩(wěn)。）

6、放松練習(xí)，結(jié)束活動。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。（鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。）

幼兒園游園會活動方案小班（優(yōu)秀20篇）篇十三

1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會朗誦兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力。

2、能感受兒歌中描述的.事物與顏色的關(guān)系。

幼兒能完整地朗誦兒歌。

感受詩歌的意境美和語言美，充分發(fā)揮想象。

小草、小花、白云的圖片、頭飾。

1、小草、小花、白云、寶寶入場。教師讓幼兒看看來了什么客人？大家歡迎！告訴幼兒"客人很累了想休息一會兒。"。

3、曲完，客人逐個伸懶腰醒來。

小草：我夢見綠綠的小草。

小花：我夢見紅紅的小花。

白云：我夢見藍(lán)藍(lán)天上飄著白云。

寶寶：我夢見五顏六色的花。

1、出示掛圖，教師有感情朗讀兒歌。

2、采用整首朗讀，對答式朗讀學(xué)習(xí)兒歌。

討論：小朋友你們做過夢嗎？能跟老師說說你夢到了什么嗎？

提議：我們來表演一下小草、小花、白云、寶寶好嗎？找?guī)讉€幼兒在教師的引導(dǎo)下表演小結(jié)：這是一首很美的詩，詩中好象有一幅美麗的畫，小朋友一邊朗讀一邊仿佛看到一片綠綠的小草，滿山遍野紅紅的花，藍(lán)藍(lán)的天空飄著白云和可愛的寶寶睡夢中甜甜的笑（四）、音樂游戲"大家愛做夢"幼兒分組戴上擬人化頭飾，隨著音樂"搖籃曲"自由做動作，表示在夢境中，一曲停下，幼兒蹲下。教師提問：如小草愛做夢，夢是怎樣的？反復(fù)幾遍活動延伸引導(dǎo)幼兒想象：還有誰會做夢？它的夢是什么顏色的？用兒歌中的話說出來。

幼兒園游園會活動方案小班（優(yōu)秀20篇）篇十四

根據(jù)幼兒園制定讀書節(jié)的方案，特制定小二班第三屆讀書節(jié)方案，具體活動方案如下：

1、借助讀書日開展豐富多彩的活動，進(jìn)一步營造讀書氛圍。

2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質(zhì)量。

3、促進(jìn)教師讀書活動的開展，提升人文素養(yǎng)。

(一)宣傳階段(4月10日—12日)。

1、以飛信和班級qq群向家長下發(fā)活動方案及倡議書。

(二)實施階段重點活動:。

注：日常讀書與主題活動相結(jié)合活動、溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動照常開展的基礎(chǔ)上，重點開展以下活動：

第一周：(4月15日—19日)。

1、班級活動：整理并美化圖書角，迎接園內(nèi)組織的圖書角環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

2、幼兒活動：利用晨間區(qū)域活動，每位幼兒完成一幅寫繪作品，然后幼兒講述，家長記錄。

4、教師活動：確定自己的.閱讀書目，

5、更換讀書版面，并評選本周“讀書小明星”

第二周：(4月22日—26日)。

1、班級活動：讀書日家長幼兒簽名活動。

2、幼兒活動：排練《我們愛讀書》合唱表演，迎接幼兒園組織的比賽活動。

3、家長工作：征集親子讀書感悟、照片等。

4、教師活動：上傳至郵箱一份讀書體會。

5、更換讀書版面，并評選本周“讀書小明星”

第三周：(4月29——5月5日)。

1、幼兒活動：班級進(jìn)行繪本故事講述活動的評選，根據(jù)幼兒的講述情況評選班級的繪本故事大王參加園內(nèi)組織的繪本故事大王比賽。

2、教師活動：自制大圖書一本，為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備。

3、班級活動：美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。

4、更換讀書版面，并評選本周“讀書小明星”

(5月6日——10日)。

1、讀書節(jié)成果展。

2、進(jìn)行讀書活動總結(jié)。

3、評選書香寶寶。

幼兒園游園會活動方案小班（優(yōu)秀20篇）篇十五

如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”，在家里是爺爺奶奶、外公外婆疼，爸爸媽媽愛，六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，孩子是家庭的“小太陽”，他們是要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨，然而他們對自己家人為之付出的情況了解甚少，當(dāng)長輩們生病時，孩子們不聞不問，若無其事。為了增進(jìn)孩子們與家庭間親人感情，培養(yǎng)孩子從小懂得關(guān)心他人的情感，結(jié)合感恩課題，我設(shè)計了主題活動“大手牽小手，親親一家人”。

1、通過一家人大手牽小手的印手掌活動，使孩子們體驗親情的.那股暖暖的愛。

2、鼓勵幼兒表達(dá)自己的愛。

各色水粉顏料、毛筆、抹布、寫有幼兒一家姓名的紙條。

1、觀察父母親的大手。

――成人應(yīng)與幼兒一起仔細(xì)觀看，及時回答幼兒的提問，向幼兒手部變大變粗糙的原因，引導(dǎo)幼兒從中感受、體會成人撫育自己的辛勞。

2、親子游戲。

――爸爸媽媽手拉手。

(找一適當(dāng)?shù)奈蛔樱∩习职帧寢屢黄鹄值氖钟。屑?xì)觀察爸爸、媽媽手印的不同。)。

――印上自己的小手。

(觀察后在爸爸媽媽中間印上自己的手印。)。

――一父母找一家姓名的紙條請幼兒粘上。

(任父母找自己一家姓名的紙條，并由孩子自由發(fā)揮創(chuàng)意粘貼。)。

――在大手牽小手前合影。

(每個家庭在自己的手印前合影，突出大手牽小手，親親一家人。)。

幼兒園游園會活動方案小班（優(yōu)秀20篇）篇十六

地點：五樓多功能廳。

活動目標(biāo)：

農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識，以此增強幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

活動流程：

一、主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

主持人：明天是農(nóng)歷五月初五，你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))。

小結(jié)：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

主持人：端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個短片。

二、幼兒觀看視頻，進(jìn)一步了解“端午節(jié)”。

1、端午節(jié)由來的'短片。

2、人們裹粽子的短片。

3、人們賽龍舟的短片。

4、學(xué)念兒歌《五月五》。

三、活動結(jié)束，主持人總結(jié)。

幼兒園游園會活動方案小班（優(yōu)秀20篇）篇十七

1、使幼兒感受到物體移動與力的關(guān)系，獲取有關(guān)物體移動需要力的具體經(jīng)驗。

2、通過操作活動，培養(yǎng)幼兒的分析判斷能力。

3、激發(fā)幼兒主動探索科學(xué)知識的興趣。

1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。

2、室外準(zhǔn)備器械：滑板車、大型積木、塑料圈等。

一、第一次操作活動，引出問題。

二、幼兒操作、探索

1、幼兒嘗試操作、觀察，教師指導(dǎo)，重點啟發(fā)幼兒想辦法讓桌子上的物體動起來。

2、提問：請你們說一說用什么好辦法讓這些動起來？（幼兒用動作講述表演）

3、教師小結(jié)：

原來，要讓這些物體動起來，可以用手推、拉、扔，可以用腳踢，還可以用嘴吹。

三、幼兒第二次操作活動，進(jìn)一步探索力與物體運動的關(guān)系

1、教師提出新問題，讓幼兒試著用不同的力移動物體。

2、教師小結(jié)：用力大，這些東西移動得就快，而且遠(yuǎn)；反過來，用力小，這些東西移動得就慢、近。

四、第三次提問，操作嘗試，鞏固教學(xué)內(nèi)容

2、今天，我們用了各種各樣的辦法，讓東西移動起來，我們知道輕的東西用力小，重的東西用力大；反過來，用力大，東西動得又快又遠(yuǎn)，用力小，東西動得又慢又近。

五、延伸活動：幼兒到室外操作鞏固和感受物體移動的秘密。

幼兒園游園會活動方案小班（優(yōu)秀20篇）篇十八

1、理解故事內(nèi)容，通過對比了解不同動物的牙印是不一樣的。

2、嘗試用完整的語句表述："是你咬了我的大餅嗎？"。

3、在學(xué)學(xué)、說說、做做的過程中感受閱讀的樂趣。

ppt、故事視頻、圖片各一張（小豬、小鳥、狐貍、兔子、鱷魚、河馬）、山楂片若干。

師：是你咬了我的大餅嗎？到底是誰咬了小豬的大餅?zāi)兀壳疲箫炘谶@，我們先來看看大餅上的缺口是什么形狀的？（半圓形的）我們一起幫小豬猜猜是誰咬了它的大餅？（幼兒猜測）。

二、理解故事。

2、師：小豬又遇見誰啦？（小兔）小兔咬出的牙印是什么樣子的呢？（幼兒猜測）小豬會怎樣問小兔呢？"小兔是你咬了我的大餅嗎？"兔子咬的牙印是怎么樣的，（突出小兔的三瓣嘴、門牙）你們看是不是小兔？（不是）。

4、（出示ppt5）小豬又遇見誰了？（鱷魚）小豬會怎樣問鱷魚？猜猜鱷魚咬出來的牙印是什么樣子的？鱷魚咬的牙印是什么樣子的？（尖尖的，鋸齒一樣）看來也不是鱷魚咬的。

小結(jié)：小鳥的嘴巴咬出來的一口是小小的三角形，小兔的是三瓣嘴，狐貍咬了一個大三角，鱷魚咬掉了一個大鋸齒，河馬咬掉了半個大餅，他們咬的牙印和這個半圓形的牙印都不一樣，所以都不是它們咬的。那到底會是誰咬的的呢，真奇怪！（邊總結(jié)邊出示小動物）。

6、教師繼續(xù)講述結(jié)尾：（出示ppt7）小豬的肚子也有點餓了，它也咬了一口，啊嗚！（吧唧吧唧）真好吃！他一邊嚼著大餅一邊想：是誰咬了我的大餅?zāi)兀吭瓉硎切∝i自己咬的！

1、老師這里有許多小餅干，看看上面的缺口是不是它們咬的呢？

2、（分別出示不同缺口的餅干）讓小朋友猜猜是誰咬的，然后請個別幼兒送給相應(yīng)的小動物。（送的時候說一句我送餅干給你吃）。

3、這里還有許多餅干，都是這些小動物咬的，請小朋友每人拿一塊餅干，仔細(xì)看一看餅干缺口是什么樣子的，和誰的嘴巴像，就把它送給誰。

4、集體檢查送的是不是正確。

幼兒園游園會活動方案小班（優(yōu)秀20篇）篇十九

親子運動游戲活動。

19—24個月。

練習(xí)持物向指定方向走，指導(dǎo)孩子能做“下蹲拾物”動作，訓(xùn)練孩子的平衡能力。通過游戲活動增強親子關(guān)系。

長方形積木或塑料拼版，花片若干。

教師指導(dǎo)重點及注意事項。

一、念兒歌：造大橋。

小寶寶，造大橋，

造好大橋橋上過。

一步一步橋上走，

手拎花片來回走。

二、出示積木。

和寶寶說說積木的顏色、名稱。

三、造大橋：

家長指導(dǎo)孩子抱一塊積木走到指定地點，作為橋頭，依次放好5塊積木，造成大橋。

四、讓孩子提著小籃子從橋上走過，下橋后拾起地上的花片再從橋上走回，這樣反復(fù)走1——3趟。

五、數(shù)花片。

教師給積極參加游戲的寶寶獎勵，貼上小動物標(biāo)記。

提醒家長和寶寶在家多玩類似的游戲。

練習(xí)說短句，引導(dǎo)寶寶和家長一起和老師念兒歌，家長應(yīng)及時表揚寶寶表現(xiàn)積極的情況。

鼓勵寶寶說說積木的名稱和顏色，提醒家長重復(fù)語言，幫助孩子記憶。

家長可以提醒孩子將積木放得直一點，使之橋面平直，易于孩子行走。

鼓勵孩子大膽勇敢地走，家長及時鼓勵表揚孩子。

提醒家長指導(dǎo)孩子手口一致地數(shù)數(shù)。

幼兒園游園會活動方案小班（優(yōu)秀20篇）篇二十

1、能跟隨老師念兒歌，感受兒歌的韻律及歡快的情緒情感。

2、產(chǎn)生喜愛上幼兒園的情感。

1、在桌面上分別用紙箱設(shè)置幼兒園、家庭的簡易場景。

2、丁丁、爸爸、媽媽木偶各一個。

1、看看丁丁的家。

（1）教師出示木偶丁丁及簡易場景。這是丁丁，這是他可愛的家，這是他喜歡的幼兒園。自從他上了幼兒園后，他就有兩個家了。

（2）原來他喜歡幼兒園就像喜歡自己的家一樣。

（3）我們一起來看看丁丁的家吧!

2、觀看木偶表演。

（1）教師借助木偶和簡易場景，邊念兒歌邊表演。

（2）早晨，丁丁是怎樣離開家的?他高興嗎?你是怎么離開家的?

（3）到了幼兒園后，丁丁做了些什么事?他高興嗎?你在幼兒園會做哪些事情呢？

3、學(xué)念兒歌。

（1）老師把丁丁的事編成了兒歌，你們聽!

（2）教師完整朗誦兒歌一遍。

（3）教師以歡快的情緒帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

（4）教師與幼兒一起完整朗誦兒歌，念到“家”時加重語氣。

（5）教師引導(dǎo)幼兒邊自由地做動作，邊完整地朗誦兒歌一遍。