在教案中,我們可以設(shè)置合適的教學(xué)目標,幫助學(xué)生更好地理解知識。作為二年級教師,編寫一份優(yōu)秀的教案是我們的責(zé)任和使命,以下是一些范文供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
小學(xué)二年級體育接力跑教案(專業(yè)19篇)篇一
1、體操基本動作(側(cè)舉、上舉)。
2、柔韌性練習(xí)(壓肩)。
1、通過各種體操基本動作的練習(xí)使學(xué)生初步了解各個動作的要領(lǐng)和方法,提高學(xué)生的注意力和觀察力,培養(yǎng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性。
2、通過各種練習(xí)發(fā)展學(xué)生各個部位的柔韌性。
一、開始部分(10-9`)。
1、學(xué)生自己按大小個男女生排成二列橫隊。
2、學(xué)習(xí)1—2報數(shù)。
3、教師領(lǐng)學(xué)生進行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)。
二、基本部分(20`)。
(一)體操基本動作(側(cè)舉、上舉)。
三、結(jié)束部分(5-4`)1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。
2、象形游戲,放松。
3、小結(jié)。
小學(xué)二年級體育接力跑教案(專業(yè)19篇)篇二
學(xué)習(xí)目標:較準確掌握初生的太陽后幾節(jié)操的動作方法。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、復(fù)習(xí)初升的太陽后幾節(jié)操。
2、短繩活動。
學(xué)習(xí)步驟:
教師活動:
1、集合隊伍,進行常規(guī)練習(xí)。
2、組織學(xué)生兩人一組,相互進行上次課的廣播操復(fù)習(xí),提出要求。
學(xué)生活動:
1、快速安靜集合隊伍,在老師的口令指揮下認真反復(fù)進行隊列隊型的練習(xí)。
2、在老師規(guī)定的范圍內(nèi),相互間自主地進行廣播操練習(xí)。
重點:熟悉全套操的動作方法和名稱。
難點:動作正確、連貫、協(xié)調(diào)、有節(jié)奏感。
教師活動:
1、講解示范后兩節(jié)操的動作方法和要求,并組織學(xué)生集體練習(xí)。
2、組織學(xué)生集體在音樂下進行完整練習(xí),對出現(xiàn)的問題及時糾正。
3、組織廣播操分組展示活動。
學(xué)生活動:
1、學(xué)生認真觀察老師的講解示范,按老師的口令認真反復(fù)練習(xí)。
2、認真隨音樂進行完整練習(xí)。
3、積極參與展示活動,表現(xiàn)出較高的集體榮譽感責(zé)任心。
教師活動:
1、組織學(xué)生兩人一組,進行各種跳短繩的花樣練習(xí)。
2、組織學(xué)生積極思考,用繩子進行各種自己所喜愛的'活動。
學(xué)生活動:
1、情緒高漲地進行各種花樣練習(xí),能夠相互團結(jié)提示。
2、積極開動腦筋,能夠創(chuàng)編出新式的活動內(nèi)容。
教師活動:組織學(xué)生進行單腳跳和接力跑的比賽游戲。
學(xué)生活動:學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義,并能積極地投入到練習(xí)中去,從練習(xí)中獲得快感。
組織:無固定隊型,在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。
場地器材:短繩36根,田徑場一片。
小學(xué)二年級體育接力跑教案(專業(yè)19篇)篇三
學(xué)習(xí)目標:了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法,能做出右手傳接棒的動作,能積極參與游戲,與同伴相互合作。
學(xué)習(xí)步驟:
教師活動:
1、集合隊伍,宣布本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、組織學(xué)生進行隊列練習(xí)。
3、分組自主練習(xí)踏步、向左、右轉(zhuǎn),教師巡視指導(dǎo)。
4、組織學(xué)生進行集體演練,教師及時點評。
學(xué)生活動:
1、認真投入地進行隊列練習(xí)。體驗“靜、齊、快”。
2、由組長帶領(lǐng)隊員練習(xí),組長喊口令,相互配合,認真完成練習(xí)。
3、積極參與活動,敢于展示自己,體驗正確與錯誤動作的感覺。
組織:xx。
教師活動:
1、帶領(lǐng)學(xué)生做好跑的準備活動。
2、講解游戲方法和規(guī)則的同時,請兩位學(xué)生試做,重點提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線,避免相互沖撞。
3、組織學(xué)生進行迎面右手傳接棒的練習(xí),練習(xí)中不要求學(xué)會上跑快,著重強調(diào)傳接棒過程中兩人的動作配合。
4、請出傳接棒較好的一組示范表演,教師點評后,分組進行游戲比賽。
5、及時點評比賽情況,并提出要求。
6、再次組織學(xué)生比賽,根據(jù)學(xué)生實際情況調(diào)整比賽次數(shù)。
學(xué)生活動:
1、在教師帶領(lǐng)下,認真做準備活動。
2、仔細觀察同伴的試做動作,結(jié)合教師的講解、示范,了解迎面接力游戲的方法和規(guī)則,并在教師指導(dǎo)下進行傳接棒的練習(xí)。
3、分組在小組長帶領(lǐng)下,進行兩人傳接棒的動作配合練習(xí),相互觀摩,相互指正。
4、通過觀察談判的'示范表演,學(xué)習(xí)好的做法,力爭在游戲比賽中戰(zhàn)勝對手。
5、相互交流評價。
6、樂于反復(fù)進行游戲比賽,能與同學(xué)積極配合完成任務(wù)。
組織:八路縱隊。
教師活動:
1、組織學(xué)生進行橡膠圈游戲活動,引導(dǎo)學(xué)生進行游戲創(chuàng)編,教師巡視指導(dǎo)。
2、邀請比較有特色的小組進行活動展示,促進學(xué)生之間的交流。
3、組織學(xué)生進行滾圈接力比賽,講解游戲方法及比賽規(guī)則。
4、先請學(xué)生示范,后組織學(xué)生進行嘗試練習(xí)一次。
5、對學(xué)生聯(lián)系情況進行及時總結(jié),并提出要求,組織學(xué)生進行比賽。
學(xué)生活動:
1、積極參與游戲創(chuàng)編活動,發(fā)揮自己的想象,能與同伴合作開展。
2、大膽展示自己的創(chuàng)編成果,能相互學(xué)習(xí)。
3、掌握游戲的方法,認真進行練習(xí)。
4、積極參與比賽,遵守比賽規(guī)則,隊員之間相互指導(dǎo)幫助,團結(jié)協(xié)作,有序開展。
組織:同上。
教師活動:
1、組織學(xué)生進行“感覺進圈”放松練習(xí)。
2、及時對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行評價,并提出要求。
3、宣布下課。
學(xué)生活動:
1、積極參與放松練習(xí)。
2、學(xué)生相互評價。
3、師生再見。
組織:八小組分散四列橫隊。
小學(xué)二年級體育接力跑教案(專業(yè)19篇)篇四
1、讓大部分學(xué)生進一步了解齊步走的要領(lǐng),正確身體姿勢和良好習(xí)慣,小學(xué)二年級體育教案。2、使學(xué)生在集體行動中逐漸養(yǎng)成動作正確、聽從指揮、遵守紀律的良好作風(fēng)。3、通過游戲發(fā)展學(xué)生的跳躍、躲閃的能力發(fā)展彈跳力,培養(yǎng)學(xué)生機智、勇敢、頑強和應(yīng)變的能力,感受成功的快樂和生動活潑的情緒。
一、開始部分(6—5`)。
1、學(xué)生自己按大小個男女生排成二列橫隊。
2、復(fù)習(xí)前幾節(jié)課的內(nèi)容。
3、教師領(lǐng)學(xué)生進行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)。
二、基本部分(25`)。
(一)行進間隊列(齊步走)。
注:在練習(xí)的間隙適當安排象形模仿游戲吸引學(xué)生注意力。
(二)游戲:你追我躲。
1、介紹游戲的方法和要求。
2、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍。
3、進行游戲。
注意安全。
三、結(jié)束部分(5—4`)。
1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。
2、象形游戲,放松。
3、小結(jié)。
小學(xué)二年級體育接力跑教案(專業(yè)19篇)篇五
通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自信心,堅強意志,體驗?zāi)途门艿臉啡ぁ?/p>
部分教學(xué)情景。
教學(xué)內(nèi)容運動量教與學(xué)的方法。
時間次數(shù)。
一、集合整隊,報告上課人數(shù),師生問好,考勤。
二、宣布本單元教學(xué)計劃:根據(jù)《義務(wù)教育體育課程標準》精神、教材及小學(xué)生實際,教學(xué)程序及課次安排如下:
第1次課:學(xué)習(xí)“途中跑”技術(shù);
第2次課:學(xué)習(xí)耐久跑的起跑及加速跑,定時跑的動作方法;
第3次課:學(xué)習(xí)全程跑的體力分配方法。
三、宣布本課教學(xué)目標,簡述教學(xué)過程、要求及目的`。
四、安排見習(xí)生。
五、檢查、整理服裝。
六、隊列隊形練習(xí)。
1、組織:四列橫隊。
教學(xué)要求:
精神飽滿,專心聽講;
嚴肅認真,隊伍整齊,遵守紀律記清本單元教學(xué)安排,積極主動地學(xué)習(xí);
見習(xí)生當好老師的助手;做同伴的知心人、學(xué)習(xí)中的好幫手。
一、走、跑約400米。
二、熱身操:
(一)各部位關(guān)節(jié)活動;
(二)原地擺臂。
(三)原地小步跑;
(四)原地亮抬腿;
(五)原地弓步交換跳。
三、誘導(dǎo)練習(xí):
后蹬跑30~50米乘2~3次。
7`組織方法:
教學(xué)要求:
隊伍整齊,放松自然跑進;
認真做操,動作到位;
后蹬跑時,注意蹬擺的結(jié)合。
反思:通過本課學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自信心,堅強意志,體驗?zāi)途门艿臉啡ぁ?/p>
小學(xué)二年級體育接力跑教案(專業(yè)19篇)篇六
一、引出(體育課堂的要求?)
二、課堂常規(guī)的.教育(學(xué)生)
1、學(xué)生要在上課鈴響前到達操場,上課鈴響后,立即靜、齊、快地按規(guī)定隊形排好隊、等候老師上課。
2、在體育委員整隊,向老師報告人數(shù)和老師宣布本課的內(nèi)容時,學(xué)生要立正。
3、上課不遲到、不早退、不曠課、因故不能上體育課的,要課前請假,并寫好請假條(事假由班主任簽字,病假由校醫(yī)證明)。
4、上室外課時不戴帽子、圍巾、手套、不穿大衣、裙子;不帶鋼筆、小刀等尖利物品和穿膠底鞋上課。
5、嚴格組織紀律性,注意安全,嚴防傷害事故發(fā)生。
6、愛護場地器材;未經(jīng)許可,不得動用教師課堂前布置的場地和器材。課前體育委員要組織同學(xué)協(xié)助老師布置場地、器材。課后教師指定組要收交器材,并及時收交器材室。
三、師生互相討論
四、拍手游戲:
分組進行練習(xí)(同桌)
五、歸納小結(jié)下課
小學(xué)二年級體育接力跑教案(專業(yè)19篇)篇七
教學(xué)內(nèi)容:
1、體操基本動作(前舉、側(cè)上舉)。
2、柔韌性練習(xí)(正壓腿)。
教學(xué)目標:
1、通過各種體操基本動作的練習(xí)使學(xué)生初步了解各個動作的要領(lǐng)和方法,提高學(xué)生的注意力和觀察力,培養(yǎng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性。
2、通過各種練習(xí)發(fā)展學(xué)生各個部位的柔韌性。
教學(xué)步驟:
一、開始部分(10-9)。
1、學(xué)生自己按大小個男女生排成二列橫隊。
2、隊列練習(xí)(看齊、1—2報數(shù)、踏步走等)。
3、教師領(lǐng)學(xué)生進行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)。
二、基本部分(20)。
(一)體操基本動作(前舉、側(cè)上舉)。
1、側(cè)舉(上舉):
(1)教師下達前舉、側(cè)上舉口令讓學(xué)生憑自己的想象感覺做動作。
(2)教師找出做的比較好的學(xué)生做示范,并讓學(xué)生自己說出怎么做的。
(3)教師講解前舉、側(cè)上舉動作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求。
(4)下達口令集體練習(xí)(隨時提示方法和要領(lǐng),鼓勵表揚學(xué)生)。
(5)分組練習(xí)后選最好的一組示范并進行鼓勵表揚。
(6)教師巡視指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)。
(7)激勵學(xué)生再次集體練習(xí)。
(8)分散再練。
(9)驗收成果。
(二)柔韌性練習(xí)(正壓腿):
(1)講解示范動作要領(lǐng)和練習(xí)方法。
(2)教師指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)。
(3)選優(yōu)示范并鼓勵表揚。
(4)教師巡視指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)。
(5)激勵學(xué)生再次集體練習(xí)。
(6)分散再練。
(7)驗收成果。
三、結(jié)束部分(5-4)。
1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。
2、象形游戲,放松。
3、小結(jié)。
小學(xué)二年級體育接力跑教案(專業(yè)19篇)篇八
學(xué)習(xí)目標:了解蹦跳步的動作方法;能積極參與不同動物形象的蹦跳步練習(xí),敢于自我表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:舞步――蹦跳步
學(xué)習(xí)時間:第十四周
學(xué)習(xí)步驟:
1、集合隊伍,組織學(xué)生進行基本隊列練習(xí),重點練習(xí):踏步、向左、向右轉(zhuǎn)。
2、發(fā)現(xiàn)問題當場解決,及時與學(xué)生進行交流。
3、組織學(xué)生進行小游戲活動:喊數(shù)抱團,講解游戲方法及規(guī)則。
4、教師與學(xué)生一起游戲。
1、樂于反復(fù)練習(xí),動作規(guī)范到位,練習(xí)時思想集中。
2、學(xué)會提出問題,把自己的想法用語言表達出來。
3、明白游戲方法及規(guī)則,有序開展游戲活動,能快速做出反應(yīng)。
4、積極參與活動,主動交流,相互合作。
組 織:四列橫隊 圍圈
1、講解示范“蹦跳步”動作方法。組織學(xué)生進行模仿。
2、列舉幾種不同動物形象的蹦跳步,如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等動作,指導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。
3、及時總結(jié)點評學(xué)生的練習(xí)情況,提出要求。
4、啟發(fā)學(xué)生的想象力,模仿不同動物形象的'蹦跳步。
5、邀請學(xué)生進行動作交流展示,引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、相互學(xué)習(xí)交流,對學(xué)生的展示及時鼓勵表揚。
6、組織學(xué)生分組展示動作,進行小組比賽。
7、及時評價學(xué)生的比賽情況,并提出要求。
8、播放一段活潑的音樂,激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲。
1、通過聽教師講解和看教師示范,領(lǐng)會蹦跳步的動作方法。
2、跟隨教師模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步動作。
3、對照自己的情況,改正自己的錯誤動作。
4、自行組織學(xué)練,模仿不同動物形象的蹦跳步。
5、積極參與交流展示活動,把自己的動作大膽地展示給同學(xué)看。
6、在比賽中,能大膽的展示自己,把自己自信的一面展現(xiàn)給大家看。
7、積極改進自己的不足,努力向目標邁進。
8、在音樂伴奏下,自編自演不同動物形象蹦跳步的組合動作。
組 織:體操隊形??? 八小組分散
p
1、組織學(xué)生進行“角力”游戲,圍圈進行先小組游戲,后集體“角力”比賽。
2、組織學(xué)生進行嘗試性練習(xí)一次。
3、及時評價學(xué)生的練習(xí)情況,并提出要求。
4、組織學(xué)生進行比賽,教師指導(dǎo)學(xué)生游戲。
5、及時鼓勵表揚各組的表現(xiàn)。
1、明確比賽方法及要求。
2、練習(xí)時能認真對待,按要求進行。
3、對照自己的不足之處,及時糾正。
4、遵守比賽規(guī)則,相互合作,積極完成任務(wù)。
組 織:圍圈 八小組
1、帶領(lǐng)學(xué)生做簡單放松操。
2、評價整節(jié)課,及時解決課中問題并提出要求。
3、宣布下課。
1、積極投入到放松活動中。
2、相互交流評價。
3、師生再見。
組 織:四列橫隊
小學(xué)二年級體育接力跑教案(專業(yè)19篇)篇九
1、體操基本動作(前舉、側(cè)上舉)。
2、柔韌性練習(xí)(正壓腿)。
教學(xué)目標:
1、通過各種體操基本動作的練習(xí)使學(xué)生初步了解各個動作的要領(lǐng)和方法,提高學(xué)生的注意力和觀察力,培養(yǎng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性。
2、通過各種練習(xí)發(fā)展學(xué)生各個部位的柔韌性。
教學(xué)步驟:
1、學(xué)生自己按大小個男女生排成二列橫隊。
2、隊列練習(xí)(看齊、1—2報數(shù)、踏步走等)。
3、教師領(lǐng)學(xué)生進行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)。
(一)體操基本動作(前舉、側(cè)上舉)。
1、側(cè)舉(上舉):
(1)教師下達前舉、側(cè)上舉口令讓學(xué)生憑自己的'想象感覺做動作。
(2)教師找出做的比較好的學(xué)生做示范,并讓學(xué)生自己說出怎么做的。
(3)教師講解前舉、側(cè)上舉動作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求。
(4)下達口令集體練習(xí)(隨時提示方法和要領(lǐng),鼓勵表揚學(xué)生)。
(5)分組練習(xí)后選的一組示范并進行鼓勵表揚。
(6)教師巡視指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)。
(7)激勵學(xué)生再次集體練習(xí)。
(8)分散再練。
(9)驗收成果。
(二)柔韌性練習(xí)(正壓腿):
(1)講解示范動作要領(lǐng)和練習(xí)方法。
(2)教師指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)。
(3)選優(yōu)示范并鼓勵表揚。
(4)教師巡視指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)。
(5)激勵學(xué)生再次集體練習(xí)。
(6)分散再練。
(7)驗收成果。
1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。
2、象形游戲,放松。
小學(xué)二年級體育接力跑教案(專業(yè)19篇)篇十
教學(xué)內(nèi)容:
1、行進間隊列(齊步走)。
2、游戲:你追我躲。
教學(xué)目標:
1、讓大部分學(xué)生進一步了解齊步走的要領(lǐng),正確身體姿勢和良好習(xí)慣。
2、使學(xué)生在集體行動中逐漸養(yǎng)成動作正確、聽從指揮、遵守紀律的良好作風(fēng)。
3、通過游戲發(fā)展學(xué)生的跳躍、躲閃的能力發(fā)展彈跳力,培養(yǎng)學(xué)生機智、勇敢、頑強和應(yīng)變的能力,感受成功的.快樂和生動活潑的情緒。
教學(xué)步驟:
一、開始部分(6-5)。
1、學(xué)生自己按大小個男女生排成二列橫隊。
2、復(fù)習(xí)前幾節(jié)課的內(nèi)容。
3、教師領(lǐng)學(xué)生進行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)。
二、基本部分(25)。
(一)行進間隊列(齊步走)。
1、齊步走:
(1)復(fù)習(xí)原地踏步走的動作(強調(diào)擺臂與節(jié)奏)。
(2)教師找出做的比較好的學(xué)生做示范,再練習(xí)。
(3)教師講解齊步走動作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求。
(4)下達口令集體練習(xí)(隨時提示,強調(diào)步幅與步頻)。
(5)選優(yōu)示范并進行鼓勵表揚。
(6)教師巡視指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)。
(7)激勵學(xué)生再次集體練習(xí)。
(8)分散再練。
(9)驗收成果。
注:在練習(xí)的間隙適當安排象形模仿游戲吸引學(xué)生注意力。
(二)游戲:你追我躲。
1、介紹游戲的方法和要求。
2、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍。
3、進行游戲。
三、結(jié)束部分(5-4)。
1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。
2、象形游戲,放松。
3、小結(jié)。
課后小結(jié):
小學(xué)二年級體育接力跑教案(專業(yè)19篇)篇十一
1、讓大部分學(xué)生進一步了解齊步走的要領(lǐng),正確身體姿勢和良好習(xí)慣,小學(xué)二年級體育教案。2、使學(xué)生在集體行動中逐漸養(yǎng)成動作正確、聽從指揮、遵守紀律的良好作風(fēng)。3、通過游戲發(fā)展學(xué)生的跳躍、躲閃的能力發(fā)展彈跳力,培養(yǎng)學(xué)生機智、勇敢、頑強和應(yīng)變的能力,感受成功的快樂和生動活潑的情緒。
一、開始部分(6-5`)。
1、學(xué)生自己按大小個男女生排成二列橫隊。
2、復(fù)習(xí)前幾節(jié)課的內(nèi)容。
3、教師領(lǐng)學(xué)生進行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)。
二、基本部分(25`)。
(一)行進間隊列(齊步走)。
注:在練習(xí)的間隙適當安排象形模仿游戲吸引學(xué)生注意力。
(二)游戲:你追我躲。
1、介紹游戲的方法和要求。
2、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍。
3、進行游戲。
注意安全。
三、結(jié)束部分(5-4`)。
1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。
2、象形游戲,放松。
3、小結(jié)。
小學(xué)二年級體育接力跑教案(專業(yè)19篇)篇十二
1、體操基本動作(前舉、側(cè)上舉)。
2、柔韌性練習(xí)(正壓腿)。
1、通過各種體操基本動作的練習(xí)使學(xué)生初步了解各個動作的要領(lǐng)和方法,提高學(xué)生的注意力和觀察力,培養(yǎng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性。
2、通過各種練習(xí)發(fā)展學(xué)生各個部位的.柔韌性。
一、開始部分。
1、學(xué)生自己按大小個男女生排成二列橫隊。
2、隊列練習(xí)(看齊、1—2報數(shù)、踏步走等)。
3、教師領(lǐng)學(xué)生進行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)。
二、基本部分。
(一)體操基本動作(前舉、側(cè)上舉)。
1、側(cè)舉(上舉):
(1)教師下達前舉、側(cè)上舉口令讓學(xué)生憑自己的想象感覺做動作。
(2)教師找出做的比較好的學(xué)生做示范,并讓學(xué)生自己說出怎么做的。
(3)教師講解前舉、側(cè)上舉動作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求。
(4)下達口令集體練習(xí)(隨時提示方法和要領(lǐng),鼓勵表揚學(xué)生)。
(5)分組練習(xí)后選的一組示范并進行鼓勵表揚。
(6)教師巡視指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)。
(7)激勵學(xué)生再次集體練習(xí)。
(8)分散再練。
(9)驗收成果。
(二)柔韌性練習(xí)(正壓腿):
(1)講解示范動作要領(lǐng)和練習(xí)方法。
(2)教師指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)。
(3)選優(yōu)示范并鼓勵表揚。
(4)教師巡視指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)。
(5)激勵學(xué)生再次集體練習(xí)。
(6)分散再練。
(7)驗收成果。
三、結(jié)束部分。
1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。
2、象形游戲,放松。
3、小結(jié)。
小學(xué)二年級體育接力跑教案(專業(yè)19篇)篇十三
一年一度的運動會終于又如期開幕了。同學(xué)們都像脫韁的駿馬一樣,恨不得馬上在跑道上和其他班切磋高下,而這里面最令人期待的團體項目還是迎面接力。
迎面接力比賽就要開始了,只見裁判口中的哨一響,手中的紅旗一揮,九個同學(xué)一馬當先,分別代表九個班,拉開了迎面接力比賽的帷幕。全場都熱鬧了起來,歡呼聲、腳步聲,渾成了運動會的交響曲。瞧!我們班的跑步健將徐xx一聽哨響,率先沖出起跑線,腳下生風(fēng),如離弦的箭一般直往對面沖去。只見他身體微微向前屈,眼睛牢牢地鎖定在對面,臉紅通通的,咬緊牙關(guān),手臂拼命地揮著,一雙腳有力地擺動著,一大步一大步地跑著,似乎恨不得像超人一樣馬上飛過去。徐xx很快就脫穎而出,第一個把棒交給了女生。我們心弦突然緊張起來:“徐xx跑是跑得快,卻在交接棒的.表現(xiàn)上一直不穩(wěn)定呀!這次他會不會掉棒,從而前功盡棄呀!”就在這時,徐xx卻發(fā)揮超常,沖過來的時候不僅速度不減,還將第一個棒順利交給同學(xué),并及時脫手。俗話說:須眉不讓巾幗,我們班的女生也變成了真正的“母老虎”,使出了全身的力氣迅速地向前沖。一次次交接棒有序地進行著,都讓我心驚肉跳,還好有驚無險。就這樣,我們班的迎面接力進行得如行云流水,始終獨占鰲頭。我們班的啦啦隊隊員們也都興奮地個個手舞足蹈,但仍忘不了喊:“加油,加油,六年級九班加油!”
按照這樣的情形發(fā)展,不用說,我們班肯定能一鼓作氣拿下迎面接力的第一名,可就在這時,可怕的意外發(fā)生了。馮xx也許是太著急了,一心只顧加速,導(dǎo)致重心不穩(wěn),身體過于前傾,加上場地濕滑,她一下子摔倒了。我們?nèi)嗳说男囊幌伦佣紱隽耍趺崔k,馮xx怎么在這個時候出現(xiàn)這樣的意外!馮xx自己也著急了,她奮力站起來,不顧傷痛,有跌跌撞撞地跑了起來。誰知,剛剛連滾帶爬地繼續(xù)跑了起來,就又跌了一跤。馮xx滿臉的塵灰,肘關(guān)節(jié)有些破皮了,但她還是咬緊牙關(guān),這下才終于站了起來,手中的棒也歷經(jīng)了千辛萬苦后順利交給了下一位同學(xué)。她的努力感動了我們每一個同學(xué):在如此艱難的環(huán)境下,仍然能為了班級榮譽而奮斗,真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。最終,我們以第二名的好成績迎來了運動會的第一個大勝。迎面接力就這樣結(jié)束了。我作為我們班的一員拿到了二等獎,我非常地自豪,為自己,也為全班,特別是馮xx?!暗诙彩且粋€不錯的成績。”我心里暗暗地想,“還是有提升的空間嘛!”
這次運動會,我們又有了新的收獲:一個團隊不是靠幾個人支撐起來的,而是全班同心協(xié)力才能成功。徐xx、馮xx就是一個優(yōu)秀團隊的縮影:都為了團體榮譽努力克服自己,雖然一個成功了,一個失敗了。下一次,我們一定以他們兩個為代表,萬眾一心,拿到第一名。
小學(xué)二年級體育接力跑教案(專業(yè)19篇)篇十四
能掌握投擲的基本動作及方法;學(xué)會互相尊重以及如何在活動中避免危險。
投擲:擲輕物(紙飛機)。
第七周。
一、基本常規(guī)。
教師活動:
1、加強學(xué)生的隊列隊形練習(xí)及廣播操,注意抓住學(xué)生的注意力。
2、發(fā)現(xiàn)問題當場解決,及時與學(xué)生進行交流。
3、通過比賽的方式和相互指導(dǎo)的方式,調(diào)動學(xué)生的積極性。
4、及時評比,讓學(xué)生有榜樣學(xué)習(xí)。
學(xué)生活動:
1、樂于反復(fù)練習(xí),動作基本規(guī)范到位,練習(xí)時思想集中。
2、學(xué)會提出問題,把自己的想法用語言表達出來或者肢體語言表達。
3、積極參與活動,主動交流,相互學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
4、注意觀察,及時交流。
組織:四列橫隊(體操隊形)四路縱隊。
二、快樂學(xué)習(xí)。
教師活動:
1、通過情景式倒入主題,引導(dǎo)學(xué)生想象。把自己的紙飛機準備好。
2、提示學(xué)生學(xué)習(xí)擲輕物,不限形式,按照自己的方式來進行,自由分散在規(guī)定的場地內(nèi)。
3、讓學(xué)生比一比誰擲得最遠。
4、然后把飛機揉成紙團當作壘球,擺放固定架子,讓學(xué)生對準目標投擲。
5、及時與學(xué)生交流,并指導(dǎo)學(xué)生正確的投擲方法。
學(xué)生活動:
1、跟著老師去想象,充分發(fā)揮自己的想象力。
2、用自己的'方式來進行,想怎樣投就怎樣投,活動中注意安全,有序地進行。
3、用自己的方法投擲。
4、對準目標,掌握方法進行投擲。
5、及時聽取教師的意見或建議,提高投擲效果,讓紙團投得更遠。
組織:籃球場散點。
三、輕松比賽。
教師活動:
1、組織學(xué)生進行擲遠比賽,分八小組,組內(nèi)先進行比賽,然后推選出最投得最遠的一位,代表小組比賽。
2、及時評價,要求學(xué)生相互學(xué)習(xí)交流。
學(xué)生活動:
1、積極參與,認真練習(xí),爭取做得最好。
2、及時交流評價,有問題及時提出。
組織:
四、愉悅身心。
教師活動:
1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。
2、評價整節(jié)課,及時解決課中問題并提出要求,要求學(xué)生回家練習(xí)廣播操。
學(xué)生活動:
1、認真地放松各部位。
2、認真完成練習(xí)任務(wù)。
組織:
小學(xué)二年級體育接力跑教案(專業(yè)19篇)篇十五
二年級三面轉(zhuǎn)法和踏步走的教學(xué)內(nèi)容,一直是讓我頗感頭痛的教學(xué)任務(wù),在過去的一年里我沒有教學(xué)生這些口令動作的要領(lǐng),其原因是教學(xué)內(nèi)容比較枯燥,學(xué)生分不清左右方向,特別是在轉(zhuǎn)腳這一動作我沒有找到很適合小朋友學(xué)習(xí)的方法和樂趣。如果采取生硬的示范模仿教學(xué),要使動作協(xié)調(diào)一致有很大的難度,他們活潑好動而且注意力又很難長時間集中,師生也都非常辛苦。如原地踏步走,先提哪只腳、先擺哪只手…這些一直是困擾學(xué)生進行練好此動作的關(guān)鍵。所以,即使在練習(xí)中反復(fù)地示范和強調(diào),注意力比較集中的學(xué)生容易模仿,而注意力不集中的學(xué)生就不會跟著老師的指揮棒走,做起動作來總是反的。所以有些隊列的內(nèi)容我就沒有很嚴格按照要求進行教學(xué),而是采取了放一放等一等的措施。
通過一年的相互了解,我調(diào)整了我的教學(xué)方法。首先讓學(xué)生弄清身體的方位左、右、前、后;然后規(guī)定”預(yù)令”的標志化動作即提前預(yù)備動作;最后強調(diào)隊列的整齊與精神。如原地踏步走時,先讓每一個學(xué)生找準了自已的左腳,左腳為起動腳,稍微抬起左腳腳后跟,寫字的手向前擺臂,就把右臂稍向前欲動一點,當學(xué)生聽到口令后,我就檢查學(xué)生欲動的動作是否正確,讓后再下完整口令,這樣就沒有順拐的了。在這里預(yù)令動作很關(guān)鍵,事實證明以上訓(xùn)練方法收到了事半功倍的效果。
“轉(zhuǎn)法“的學(xué)習(xí)也取得了很好的教學(xué)效果,一節(jié)課就解決了三面轉(zhuǎn)法的動作要領(lǐng)。我的預(yù)備動作是這樣練習(xí)的:
(1)抬腳后跟,抬腳尖扭動,轉(zhuǎn)動練習(xí),讓學(xué)生體驗以腳后跟為軸轉(zhuǎn)動方法。
(2)抬腳后跟變清方向練習(xí)。抬右腳向左轉(zhuǎn),抬左腳向右轉(zhuǎn)。
(3)下口令前詢問,抬哪個腳的腳后跟?讓學(xué)生做好口令的準備動作,那么做完整動作時就沒有問題了。最后就是鞏固熟練動作?!稗D(zhuǎn)”是主要的,這樣練習(xí)學(xué)生就沒有了拿腳的錯誤動作了。為了使隊列整齊,在學(xué)生掌握“轉(zhuǎn)“和”方向“的關(guān)系后,再進行一轉(zhuǎn)二靠腳的兩節(jié)拍普通教學(xué)練習(xí)。
通過隊列隊形的教學(xué)實踐我深深體會到老師在對低年級學(xué)生進行隊列隊形練習(xí)時,必須要有足夠的耐心和細心,更要求一定的技巧,所以從教學(xué)形式上多加考慮,使學(xué)生有新鮮感,這樣才能克服隊列、隊形練習(xí)的乏味,才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣,以達到練習(xí)的效果。同時,也要結(jié)合學(xué)生的年齡特征和心理特點創(chuàng)設(shè)出有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂學(xué)的“情境”,讓學(xué)生通過觀察、操作、模仿、交流等活動獲得基礎(chǔ)知識和技能、更進一步發(fā)展學(xué)生思維能力,增強學(xué)生學(xué)好體育知識、技能的樂趣和信心。
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小學(xué)二年級體育接力跑教案(專業(yè)19篇)篇十六
經(jīng)過激烈的比賽,最后小猴得到了冠軍,現(xiàn)在由我來為小猴頒發(fā)王冠。(頭飾)。
同學(xué)們現(xiàn)在小猴子是森林之王了。那么我們都去體驗一下小猴子當上國王的滋味好不好(好)。
放松:現(xiàn)在跟著老師一起做,小猴子睡覺醒了以后,先伸一伸腰,踢一踢腿,(教師領(lǐng)做)最后由小動物們給國王按摩。后面的愛生給前面的學(xué)生按摩(揉肩,打背……)。
總結(jié):同學(xué)們,今天老師帶領(lǐng)大家去了一趟大森林,不知道同學(xué)們玩的高興不高興呀(高興)。好,同學(xué)們這節(jié)課的表現(xiàn)非常好,那么下節(jié)課老師要帶領(lǐng)大家去一趟海底,我們?nèi)タ纯春5子惺裁春猛娴摹W(xué)生歡乎。好這節(jié)課就上到這里。下課。收器材。
小學(xué)二年級體育接力跑教案(專業(yè)19篇)篇十七
這節(jié)課可以說都是在歡快、激烈的氛圍中進行的。迎面接力的比賽讓我充分感受到學(xué)生出自內(nèi)心的集體榮譽感,不需老師引導(dǎo)他們就拼命地給本組隊員加油吶喊,作為一位一線的老師,真心地希望自己在以后的教學(xué)中能呵護、鼓勵他們的這種真摯的集體榮譽感,伴隨他們自豪的成長。
但最頭疼的是他們一投入到活動中就會忘了自己是在上課,我認為一堂課的課堂學(xué)習(xí)紀律非常重要,這關(guān)系到教學(xué)的效果與質(zhì)量。
二、關(guān)于技能學(xué)習(xí)。
以往學(xué)生在練習(xí)迎面接力跑的時候都是以“拍手”的方式進行的,這樣雖然簡便但學(xué)生很容易不自主的犯規(guī),因此本課的迎面接力跑就從“規(guī)范”入手,讓他們學(xué)習(xí)利用接力棒練習(xí)。通過本課教學(xué)看,學(xué)生的交接棒還是存在著較大問題,主要在于:一是快到終點時擔(dān)心交接棒不成功而過于放慢速度;二是交接棒的方法不夠規(guī)范,特別是交棒時給同伴的接棒空間太?。蝗谴嬖谝欢ǖ陌踩[患,主要是部分學(xué)生交棒時沒能很好地“立棒”,而是將棒平放,既不利手接棒又容易使接棒的同學(xué)受傷。這些問題需要在以后的教學(xué)中進行改進。
至于推小車由于學(xué)生在體育課時雖然沒有練習(xí)過,但在本堂課中學(xué)生表現(xiàn)得還不錯,絕大多數(shù)學(xué)生都能配合默契。只有個別小組急于求成,出現(xiàn)了失控現(xiàn)象,好在沒有造成傷害。
三、關(guān)于教學(xué)設(shè)計。
雖然本課教學(xué)始終學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都非常高漲,但課后細思覺得在“迎面接力跑”的設(shè)計上還有所欠缺,沒能很好地考慮學(xué)生的運動技能學(xué)習(xí)能力,在要求與練習(xí)方法上要求過高。以后可以在以下幾方面進行改進:
1、先用紙棒代替木棒,確保安全;
2、可以再多分幾組,提高練習(xí)密度;
3、降低練習(xí)要求,豐富練習(xí)形式,讓每個學(xué)生都能獲得成功的喜悅。
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小學(xué)二年級體育接力跑教案(專業(yè)19篇)篇十八
1、通過情景教學(xué),使學(xué)生積極參與體育活動,培養(yǎng)其興趣和愛好。
2、通過學(xué)生的想象、觀察、模仿,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評能力。
3、通過課堂教學(xué),使學(xué)生基本掌握立定跳遠和投擲的方法。
4、通過游戲教學(xué),鞏固本節(jié)課內(nèi)容,并培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和勇敢頑強克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點。
立定跳遠。
教學(xué)難點。
上下肢協(xié)調(diào)配合。
課堂結(jié)構(gòu)。
1、以輕松的提問開始,通過鼓勵贊揚的語言拉近師生關(guān)系,提高學(xué)生興趣在音樂的引導(dǎo)下,模仿課文小青蛙找家,提高學(xué)生參與興趣。
2、進入正題,青蛙媽媽開始傳授小青蛙跳遠本領(lǐng),對教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。
3、通過游戲《小青蛙找媽媽》,讓學(xué)生在情景下進行跳遠練習(xí),并隨機進行指導(dǎo),對學(xué)生錯誤動作進行指正。
4、首先讓小青蛙自己發(fā)言,怎樣才能跳的遠,找跳的好的和不好的分別進行示范,指出優(yōu)缺點。然后小青蛙家的周圍就是條小河,看看那只小青蛙能跳過小河(比比誰跳的遠)。
5、給學(xué)生提供小紙片,發(fā)揮其動手能力疊紙飛機進行投擲練習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和動手能力。
6、對投擲進行點評,通過紙飛機對學(xué)生進行愛護環(huán)境的思想教育。然后進行游戲《打擊侵略者》,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛,協(xié)同合作的精神。
7、放松部分在音樂伴奏下進行各種舒緩的自編的舞蹈的練習(xí),讓學(xué)生身心得到放松,使學(xué)生帶著良好的精神面貌投入到新的學(xué)習(xí)中去。
小學(xué)二年級體育接力跑教案(專業(yè)19篇)篇十九
能夠自覺地有秩序地積極地進行蹲距式跳遠練習(xí),并且掌握跑幾步的單起雙落向前上方跳起的動作方法。
蹲距式跳遠的單跳雙落動作。
1.情景導(dǎo)入。
a、教師活動:
(1)常規(guī)隊列練習(xí),先進行原地踏步走,在此基礎(chǔ)上,鼓勵同學(xué)們進行起步走練習(xí),并給予及時的客觀評價。
(2)講解示范大網(wǎng)魚游戲的方法和規(guī)則要求,適當導(dǎo)入游戲背景,使學(xué)生知道,魚離不開水,魚網(wǎng)密切合作才能取得勝利的道理同時培養(yǎng)學(xué)生誠實勇敢的良好作風(fēng)。組織學(xué)生進行游戲活動。
(3)改變規(guī)則后,再次進行游戲活動。
b、學(xué)生活動:
(1)認真的完成隊列練習(xí),提高自己的最基本的隊列認知。
(2)積極的熱情的投入到游戲中去,很好的與同學(xué)完成游戲。
2.合作探究掌握技能。
重點:知道并掌握單起雙落的動作方法和向前上方跳起的要求及練習(xí)時的自覺和秩序。
難點:動作較連貫正確,跳起有一個高度。
a、教師活動:
(1)老師帶領(lǐng)學(xué)生先活動各個主要關(guān)節(jié)后,講解示范動作方法,再組織學(xué)生在場地內(nèi)分散進行自主練習(xí),體驗動作。
(2)老師講解示范在沙坑中練習(xí)的方法要求,組織學(xué)生有秩序地積極地進行練習(xí)。
(4)跳躍比遠。
b、學(xué)生活動:
(1)認真聆聽和觀察老師的'講解示范,積極進行練習(xí)。
(2)能夠按照次序,相互觀察好的同學(xué),積極自主地練習(xí)。
(3).積極的投入到練習(xí)中去,能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯誤動作,敢于表現(xiàn)自己,爭取在比拼中獲得最好的成績。
3.組織:徒手練習(xí)和比拼時四列橫隊,自由練習(xí)時無固定隊型。
教師活動:教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容并提問學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng),及詢學(xué)生是否達到了有秩序積極地進行練習(xí)的要求。
學(xué)生活動:學(xué)生積極的回答教師提問。
4.課后小結(jié):
在學(xué)生紀律嚴明的情況下,繼續(xù)加大學(xué)生練習(xí)密度和質(zhì)量,不斷提高學(xué)生的練習(xí)效果、
5.課后反思: