作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園中班低碳生活教案篇一

體能活動在幼兒園課程中占有重要的地位，既能促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展，又能培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作精神。在中班的體能活動中，我有幸參與其中，親身感受到了它的魅力。通過這次體能活動，我收獲頗多，倍感成長。下面，我將從活動內(nèi)容、體會收獲、團(tuán)隊協(xié)作、培養(yǎng)意志和享受樂趣五個方面來分享我的心得體會。

首先，中班的體能活動內(nèi)容豐富多樣，包括跑步、跳躍、爬行、投擲、接力等。這些活動既能鍛煉我們的肌肉和身體力量，又能培養(yǎng)我們的敏捷性和協(xié)調(diào)能力。最讓我印象深刻的是接力比賽，我們組成隊伍，每個人都有自己的任務(wù)，需要團(tuán)隊合作才能順利完成。這些活動既能讓我們愉快地玩耍，又能提高我們的身體素質(zhì)，是一種非常有效而有趣的學(xué)習(xí)方法。

其次，通過體能活動，我收獲了很多。首先，我意識到了身體的重要性。身體是我們最寶貴的財富，只有擁有一個健康的身體，我們才能更好地學(xué)習(xí)和生活。其次，我學(xué)會了努力堅持。有一次，我參加了一個跳繩比賽，一開始我不太會跳，但是我沒有放棄，而是不斷地練習(xí)，最終取得了好成績。這次經(jīng)歷讓我明白了只要努力，就一定能夠成功。最后，我也培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的意識。在接力比賽中，我學(xué)會了與隊友配合，互相幫助，只有大家團(tuán)結(jié)一心，才能達(dá)到最好的效果。

此外，團(tuán)隊協(xié)作也是中班體能活動中的重要內(nèi)容。在一個活動中，我們分成了小組，每個小組必須緊密合作，共同完成任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)只有團(tuán)隊齊心協(xié)力，共同努力，我們才能取得好的成績。每個人都有自己的優(yōu)點和特長，大家互相支持，取長補(bǔ)短，才能讓團(tuán)隊更加強(qiáng)大。這個過程中，我學(xué)會了傾聽和理解別人的想法，更加注重團(tuán)隊的利益，而不是個人的利益。

另外，體能活動也培養(yǎng)了我的意志力。在一些較困難的活動中，我遇到了挫折和困難。但是我從來沒有放棄過，而是不斷嘗試，堅持到最后。這種堅韌不拔的精神不僅在體能活動中有用，也會對我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

最后，中班的體能活動讓我享受到了樂趣。在活動中，我可以盡情地釋放自己，感受到身心的愉悅。我可以和朋友們一起歡笑、努力，體驗到身體的無限可能性。這種樂趣讓我更加喜歡體育課，也激發(fā)了我對運(yùn)動的興趣。

總之，參與中班的體能活動讓我在身體、心理和團(tuán)隊合作等方面都有了長足的發(fā)展。通過這些活動，我不僅學(xué)到了更多的知識，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和意志力。我深信，通過體能活動的鍛煉，我會變得更加健康、自信和積極。體能活動不僅僅是一種鍛煉身體的方式，更是一種發(fā)展人格和培養(yǎng)能力的途徑。我將以積極的態(tài)度參與其中，感受快樂，收獲成長。

幼兒園中班低碳生活教案篇二

體能活動在幼兒園中扮演著重要的角色。作為中班的幼兒，我們每天都參與各種各樣的體能活動，這不僅讓我們鍛煉身體，還幫助我們提高協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作能力。在這些活動中，我深有體會，得到了許多收獲和啟發(fā)。

第一段：提高身體協(xié)調(diào)能力

體能活動是培養(yǎng)孩子身體協(xié)調(diào)能力最有效的途徑之一。在活動中，教師設(shè)計了許多有趣的游戲和運(yùn)動項目，如跳繩、爬繩、接力賽等。這些活動都需要我們思考、觀察和反應(yīng)迅速，如果協(xié)調(diào)不好，就很難完成任務(wù)。通過參與這些活動，我逐漸提高了平衡感和手眼協(xié)調(diào)能力，變得更加靈活。

第二段：鍛煉肌肉和增強(qiáng)體魄

體能活動不僅可以鍛煉我們的肌肉，還可以增強(qiáng)我們的體魄。例如，每天跳繩訓(xùn)練可以增強(qiáng)我們的腿部和腰腹肌肉，使我們更有力量和耐力。而爬繩運(yùn)動則可以鍛煉我們的上肢力量和手部協(xié)調(diào)能力。通過長期參與這些活動，我能感覺到自己的體力和耐力得到了很大的改善，可以更好地完成各類任務(wù)和活動。

第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神

體能活動還幫助我培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神。在接力賽和友誼賽中，我們需要和同伴一起配合完成任務(wù)。這樣不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊意識和溝通能力，還讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。每次和同伴一起完成任務(wù)，我都能感受到團(tuán)隊帶來的力量和快樂。

第四段：增強(qiáng)自信和勇氣

體能活動讓我更加自信和勇敢。在一開始參加活動時，我會有些害羞和膽怯，擔(dān)心自己做不好。但是，通過不斷的嘗試和努力，我發(fā)現(xiàn)自己的能力在不斷提高，也變得更加自信。當(dāng)我成功克服一些困難，完成一次比賽時，我會感到無比自豪，這讓我更加勇敢地面對挑戰(zhàn)。

第五段：體會到健康的重要性

通過參與體能活動，我深刻地意識到健康的重要性。只有每天堅持運(yùn)動，才能保持身體健康和精力充沛。體能活動讓我變得更加積極、樂觀，也增強(qiáng)了我的免疫力。我認(rèn)識到，身體健康是幸福生活的重要保證，所以我要更加珍惜并維護(hù)自己的健康。

通過體能活動，我不僅增強(qiáng)了身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了許多重要的能力和品質(zhì)。我深深體會到，體能活動不僅能鍛煉身體，更能培養(yǎng)品格和促進(jìn)全面發(fā)展。我會繼續(xù)堅持參與體能活動，并將其融入到我的日常生活中，追求更加健康、快樂的成長。

幼兒園中班低碳生活教案篇三

幼兒園中班低碳生活教案篇四

一活動目標(biāo)：

1、在介紹幼兒園標(biāo)志的過程中，產(chǎn)生制作幼兒園小海報的意愿。

2、能大膽表達(dá)對幼兒園的喜愛，加深對幼兒園的喜愛之情。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒都認(rèn)識、了解幼兒園的標(biāo)志。

2、活動前布置任務(wù)“找找我們幼兒園的標(biāo)志”

3、白紙、筆、幼兒園的名字與圖標(biāo)。

二活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的標(biāo)志：

“你認(rèn)識我們幼兒園的標(biāo)志嗎？”

“這幾天，我們都在尋找幼兒園的標(biāo)志，你們在哪兒找到幼兒園的標(biāo)志了？”

“老師這幾天也在尋找。看看我在哪兒找到這些標(biāo)志。”

出示幼兒園信紙，請幼兒認(rèn)讀上面的標(biāo)志、圖案。

教師小結(jié)：在我們幼兒園校門口、信紙、園服上都有我們幼兒園的標(biāo)志。

2、請幼兒講述幼兒園標(biāo)志的作用：

“為什么我們的幼兒園要有標(biāo)志呢？”

教師小結(jié)：看到標(biāo)志就能明白是幼兒園。標(biāo)志就像廣告一樣，讓很多人認(rèn)識我們的幼兒園。

3、提出問題，引出任務(wù)：

“你們想不想讓更多的人認(rèn)識我們的幼兒園？”

“你有什么其他的方法來介紹我們的幼兒園？”

“今天我們先試試用小海報的方法來介紹我們的幼兒園。你們想介紹什么呢？”

4、請幼兒嘗試設(shè)計幼兒園小海報：

提醒幼兒將想要宣傳的內(nèi)容放在海報顯眼的位置上。

鼓勵幼兒選擇不同的材料制作海報。

幼兒園中班低碳生活教案篇五

第一段：引言（150字）

中班體能活動是幼兒園教育中重要的一部分，通過體能活動，可以促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育、個性發(fā)展和健康成長。在過去的一段時間里，我參與了幼兒園舉辦的體能活動，并收獲了不少心得體會。在這篇文章中，我想與大家分享體能活動對幼兒的意義以及我在其中的體驗。

第二段：體能活動對幼兒的意義（250字）

體能活動對幼兒的意義非常重大。首先，通過體能活動，幼兒可以鍛煉身體，提高體能素質(zhì)。在活動中，幼兒會進(jìn)行各種運(yùn)動，如跑步、跳躍、投擲等，這些動作不僅能夠增強(qiáng)幼兒的肌肉力量和靈敏度，還能夠促進(jìn)他們的協(xié)調(diào)性和平衡能力的發(fā)展。其次，體能活動可以提高幼兒的體驗?zāi)芰蛨F(tuán)隊合作能力。在活動中，幼兒需要與其他小伙伴配合，共同完成任務(wù)，這既培養(yǎng)了他們的合作意識，又增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊意識。最后，體能活動也可以幫助幼兒培養(yǎng)意志力和自信心。在活動中，幼兒需要面對各種挑戰(zhàn)，通過不斷努力和堅持，他們能夠獲得成功的成就感，從而增強(qiáng)自己的自信心和意志力。

第三段：體能活動的體驗（250字）

在體能活動中，我親眼見證了幼兒的成長和進(jìn)步。幼兒們初始的體能素質(zhì)各不相同，有的孩子跑得快，有的孩子力量較大，但每個孩子都通過活動逐漸發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力。我記得有一次，我們組織了一場騎車比賽。剛開始時，有的孩子不太會騎自行車，摔倒了幾次后，有些孩子變得有些怯場，不愿意再騎了。但經(jīng)過耐心的鼓勵和指導(dǎo)，孩子們漸漸克服了困難，開始勇敢地騎起自行車，并在比賽中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。看著他們從不會到會騎，再到能夠熟練地操控自行車，我深深地感受到了體能活動對幼兒的積極影響。

第四段：體能活動的改進(jìn)建議（300字）

雖然體能活動對幼兒的發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用，但在實施過程中還存在一些問題。其中一個問題是缺乏個性化的教學(xué)方法。每個幼兒的體能發(fā)展水平不同，但體能活動通常是以集體活動的形式進(jìn)行，這導(dǎo)致了某些幼兒因為個體差異而無法獲得更好的發(fā)展機(jī)會。另一個問題是活動內(nèi)容的單一性。在體能活動中，幼兒往往只是重復(fù)練習(xí)同一項動作，缺乏多樣性和趣味性，容易導(dǎo)致幼兒的興趣減退。對于這些問題，我們可以通過引入個性化教學(xué)和多樣化的活動內(nèi)容來改進(jìn)。例如，我們可以根據(jù)幼兒的體能發(fā)展水平，制定個別的訓(xùn)練計劃，幫助他們有針對性地提高自己的體能素質(zhì)；同時，我們還可以設(shè)計更多趣味性的活動內(nèi)容，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

第五段：總結(jié)（250字）

通過參與體能活動，我深刻體會到了其對幼兒全面發(fā)展的意義。體能活動不僅可以促進(jìn)幼兒的身體健康和體能素質(zhì)的提高，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力、意志力和自信心。然而，在實踐中，我們也需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法和活動形式，以更好地滿足幼兒的發(fā)展需求。通過不斷完善體能活動，我們可以讓幼兒在快樂中成長，進(jìn)一步發(fā)揮他們的潛力。

幼兒園中班低碳生活教案篇六

活動目標(biāo)：

1、自由談?wù)摵捅磉_(dá)自己的心愿。

2、制作心愿卡片，獲得愉快積極的情感體驗。

活動準(zhǔn)備：

1、教具：心愿樹一棵、小兔的心愿卡片

2、幼兒用具：蠟筆、勾線筆、心愿卡、彩色絲帶等。

3、知識準(zhǔn)備：故事《最后一片葉子》

活動過程：

今天我們也來說一說自己的心愿吧。新年到了，小朋友肯定又有了很多心愿，現(xiàn)在老師給小朋友一點點的時間，你和旁邊小朋友說一說自己的心愿。(幼兒討論交流)好，誰來把你的心愿和大家分享一下。

1、出示小兔的心愿卡：誰來說一說小兔的心愿是什么?(幼兒先看圖片猜測。)

卡片背面還有字呢，哦，小兔不僅把自己的心愿畫了出來，還寫了出來呢，我們一起來聽一聽。小兔說：我想得到許多許多新書，故事書、迷宮書、童話書，我都喜歡看。我想坐在自己的房子前，悠閑、自在的看書，從書里學(xué)到許多新本領(lǐng)。

小朋友，我們也有很多心愿啊，接下來老師請你把你的心愿畫在這張心愿卡上。畫好了，講給爸爸媽媽聽，請爸爸媽媽幫你把心愿寫在卡片背面，寫上你的名字，然后掛到這棵心愿樹上。

半日活動“馬路上”觀察后的困惑

觀察是我們在教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用的一種方法，目的在于讓孩子更直觀地了解事物，可今天的觀察卻給我和孩子帶來了更多的困惑。

在以后的活動中可能還會遇到這種問題，我希望有更多的老師幫我解答。

幼兒園中班低碳生活教案篇七

引言段：

中班班本活動是教師與家長合作的重要途徑，通過活動研討，幫助孩子在游戲中學(xué)會合作、分享和表達(dá)自己的想法。本文將圍繞中班班本活動進(jìn)行討論，分享我們在研討中的體會和心得。

第一段：班本活動的重要性

中班班本活動是孩子們參與學(xué)習(xí)的一種方式，它既能調(diào)動孩子們的積極性，又能提高他們的觀察力和動手能力。通過班本活動，孩子們可以與教師和家長互動，同伴之間也可以合作完成任務(wù)。這樣的活動不僅有利于孩子們的全面發(fā)展，還能增強(qiáng)學(xué)生與教師、家長之間的互動和溝通。

第二段：活動內(nèi)容的設(shè)置

在我們的研討中，我們廣泛收集了孩子們的意見和家長的建議，以確保活動內(nèi)容的設(shè)置與孩子們的實際需求和興趣相符。我們推崇多樣化的任務(wù)形式，如繪畫、拼圖、手工制作等，讓孩子們在參與活動的過程中體驗到快樂。同時，我們注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊意識和分享精神，鼓勵他們相互幫助，并學(xué)會與他人分享自己的想法和感受。

第三段：活動中的角色變化

在我們之前的教學(xué)模式中，教師往往是主導(dǎo)者，而孩子們則是被動接受者。但通過中班班本活動，孩子們的角色也得到了轉(zhuǎn)變，他們成為活動的參與者和創(chuàng)造者。現(xiàn)在，他們敢于表達(dá)自己的想法和意見，積極參與活動，并樂于分享自己的經(jīng)驗和成果。教師和家長發(fā)現(xiàn)，通過這樣的方式，孩子們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力得到了極大地提高。

第四段：與家長的合作

中班班本活動的成功離不開家長的支持和參與。在研討中，我們發(fā)現(xiàn)，家長們對于孩子們的參與度非常高，投入了大量的時間和精力。他們提供了許多有價值的建議，協(xié)助我們制定活動的內(nèi)容和形式。通過這種合作，我們促進(jìn)了家長和教師之間的互信與理解，為孩子們的成長提供了強(qiáng)有力的支持。

結(jié)尾段：

中班班本活動的研討給我們帶來了很多收獲，不僅加深了教師與家長之間的合作關(guān)系，也提高了孩子們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。通過這些活動，孩子們學(xué)會了表達(dá)自己的想法，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的能力，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們相信，在中班班本活動的不斷探索與實踐中，孩子們的學(xué)習(xí)和成長將邁上一個新的臺階。

幼兒園中班低碳生活教案篇八

一、7：45——8：20晨間接待、晨間活動（簽到）

晨間活動：走高蹺

目標(biāo)：愿意參加晨間鍛煉，在教師提醒下能遵守活動規(guī)則。

二、8：20——8：40早操

目標(biāo)：跟著音樂有節(jié)奏的做早操，加強(qiáng)同伴合作。

三、8：45——9：00生活活動、晨談、點心

目標(biāo)：

1.能口齒清楚的講述一件事。

2.能安安靜靜的把點心吃完。

科學(xué)活動：《神奇的鹽水》

目標(biāo)：

1、能對鹽水會增加水浮力的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，萌發(fā)初步的探索欲望。

2、在實驗中發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水里會增加水的浮力，鹽越多浮力越大。

3、樂意用自己的語言表達(dá)出所看到的現(xiàn)象并愿意和同伴交流。

五、9：35——10：05戶外活動

目標(biāo)：

1.練習(xí)快跑和躲閃的動作,提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

2.培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

六、10：10——10：20生活活動、吃水果

目標(biāo)：

1.盥洗時能有序的排好隊。

2.能安安靜靜的回到自己的位子上吃水果。

美術(shù)活動：《美麗的花紋》

目標(biāo)：

1.欣賞幾種常見的動物身上的花紋圖案，感受動物皮毛紋路與色彩的神奇與美麗。

2.嘗試用花紋圖案裝飾身邊的廢舊物品，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作。

幼兒園中班低碳生活教案篇九

第一段：介紹班本活動的重要性和目的。（200字）

中班班本活動是指在中班階段，教師團(tuán)隊結(jié)合幼兒的實際情況，制定與幼兒發(fā)展需求相符合的活動內(nèi)容并有計劃地開展的一種教育活動。班本活動的目的是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，培養(yǎng)其個體差異和團(tuán)隊合作能力，提升其自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力。

第二段：分析實施班本活動的困難和挑戰(zhàn)。（200字）

在實施班本活動的過程中，我們經(jīng)常面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。首先，幼兒個體差異較大，他們有不同的興趣、愛好和發(fā)展速度，不能滿足所有幼兒的需求。而且，有些幼兒可能對某些活動缺乏興趣，需要我們調(diào)整活動內(nèi)容。此外，一些班級的集體意識還不夠強(qiáng)烈，幼兒之間的合作和溝通能力有待提升。

第三段：總結(jié)班本活動開展的成功經(jīng)驗。（300字）

在過去的一年中，我們總結(jié)了一些班本活動開展的成功經(jīng)驗。首先，我們注重活動的創(chuàng)新和多樣性，通過各種形式的活動，滿足幼兒的興趣和需求。其次，我們鼓勵幼兒之間的合作和分享，在團(tuán)隊活動中培養(yǎng)他們的集體意識和團(tuán)隊精神。另外，我們也注重與家長的合作，通過家長參與和反饋，進(jìn)一步完善班本活動內(nèi)容。

第四段：提出進(jìn)一步改進(jìn)班本活動的措施和建議。（300字）

盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏晒Γ覀円舱J(rèn)識到還有很多改進(jìn)的空間。首先，我們需要進(jìn)一步了解幼兒的興趣和需求，以更好地設(shè)計活動內(nèi)容。其次，我們要加強(qiáng)團(tuán)隊的協(xié)作和溝通，不斷提高教師的專業(yè)能力和素質(zhì)。此外，我們還需要加強(qiáng)與家長的溝通，了解他們對班本活動的期望和建議，共同為幼兒的發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。

第五段：總結(jié)班本活動對幼兒發(fā)展的影響和意義。（200字）

班本活動對幼兒的發(fā)展具有重要的影響和意義。通過參與班本活動，幼兒能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力，提升其學(xué)習(xí)能力和動手能力。此外，班本活動還能促進(jìn)幼兒的個體差異和團(tuán)隊合作能力，培養(yǎng)其積極向上的心態(tài)和良好的人際關(guān)系。因此，我們將繼續(xù)改進(jìn)和完善班本活動，為幼兒提供更好的發(fā)展環(huán)境和機(jī)會。

通過對中班班本活動研討的心得體會的詳細(xì)論述，我們可以更深入地理解這一教育活動的目的和重要性。同時，我們也認(rèn)識到在實施過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，并提出了改進(jìn)措施和建議。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗并不斷探索創(chuàng)新，我們才能為幼兒的全面發(fā)展提供良好的教育環(huán)境和支持。

幼兒園中班低碳生活教案篇十

當(dāng)自己受委屈時，應(yīng)該告訴成人，懂得成人也會做錯事，說錯話。

貼絨教具老師、小朋友；花瓶、小花貓、磁力黑板、磁鐵。

1．老師邊出示貼絨教具邊講解。小花貓把花瓶踢到地上摔碎了，老師走過來對小朋友說：“你走路為什么不小心點，怎么把花瓶碰到地上了?”小朋友小聲地說：“不是我。”可是老師沒聽見。老師又批評了他，他感到十分委屈，他坐在哪一句話都不說，感到十分委屈。

2．小朋友你們遇到過這們的情況了嗎?請你們給大家說說。

3．大人也會做錯事，并不是做什么都是對的。

4．如果你遇到這種情況，會怎么做?

5．如果大人說的話不對，應(yīng)該告訴大人，請大人幫助一起想辦法。