作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班語言水果歌教案詳案篇一

目標

1.懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。

2.愿意給別人帶去快樂。

準備

1.掛圖，故事磁帶。

2.兩幅表情圖：一幅為哭泣的表情，一幅為微笑的表情。

3.空白的圓形卡片，油畫棒等。

過程

1.看表情圖。

――教師出示兩幅表情圖，請幼兒說說看了哪幅圖能聯想起快樂的事。

――引導幼兒說說為什么喜歡微笑的表情。

――讓我看看你們甜甜的微笑吧!

2.欣賞故事第一段。

――出示掛圖，欣賞故事第一段。為什么小蝸牛很著急?

――小鳥、大象、小兔為朋友做了什么?朋友感到怎么樣?

――小蝸牛能為朋友做些什么呢?

――鼓勵幼兒結合自己的經驗充分想像并講述。

3.完整欣賞故事。

――請幼兒邊看掛圖，邊完整欣賞故事。

小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事?

――為什么小蝸牛會想到把微笑送給朋友?

――它是怎樣把微笑送給大家的?

――朋友們喜歡微笑嗎?你是怎么知道的?

――大家為什么認為蝸牛了不起?

4.制作“微笑”標志。

――幼兒自制兩枚微笑標志，即在圓形卡片上畫上微笑的表情。

――啟發幼兒將其中一枚“微笑”標志別在自己胸前，時刻提醒自己為朋友帶去快樂，另一標志則送給其他班級的幼兒。

建議

1.作品通過簡煉、優美的語言展示了一個互助、友愛的童話世界，在教學中，教師應讓幼兒充分感受小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情，體驗為朋友做事的快樂。

2.最后環節可放在日常活動中進行。

附：微笑

森林里的動物們都是好朋友。小鳥為朋友唱歌，大象為朋友蓋房子，小兔為朋友送信……小蝸牛很著急，他只能在地上，慢慢地爬，別的什么也干不了。

小兔走過小蝸牛的身邊，小蝸牛向著小兔微笑。小兔說：“小蝸牛，你的微笑真甜。”小蝸牛想：“對呀，我可以對朋友們微笑。”小蝸牛又一想，“可是，怎么樣讓朋友們看到我的微笑呢?”

小蝸牛想出了好辦法。第二天，他把很多信交給小兔子。小兔子把信送給了森林里的朋友們。朋友們拆開信，信里是一張畫。畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友們也都微笑起來，他們說：“小蝸牛真了不起!他把微笑送給了大家。”

中班語言水果歌教案詳案篇二

1、布置一個娃娃家、（紅黃綠）的盒子內畫有耳朵、嘴巴、鼻子，一個立體人物（丁丁）、錄音《雷聲》和錄一段丁丁打招呼的聲音，進場音樂《開汽車》和結束音樂《快樂六個寶》。

2、五官圖人手一份、膠水、抹布若干、每人一張照片貼在活動室墻上。

中班語言水果歌教案詳案篇三

一、 活動目標：

1． 體驗手部動作與影子之間的關系。

2． 萌發對手影游戲的興趣。

二、 活動準備：

1． 已有做手影游戲的經驗。

2． 臺燈若干。

三、 活動過程：

1． 它們是誰。

——掛圖或幼兒活動材料。

——幼兒觀察掛圖，自由交流。

2． 誰是新鄰居。

——幼兒帶著問題，邊看掛圖，邊完整欣賞故事。

——哪些小動物成了新鄰居？

——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事？

——新房子里住的究竟是誰？

3． 手影像什么。

——打開臺燈，教師表演手影游戲供幼兒欣賞，說說手影像什么。

——幼兒自由結伴玩手影游戲，感受手部動作與影子之間的關系。

四、 活動建議：

1． 鼓勵幼兒晚上在家中進行手影游戲。

2． 注意安全使用臺燈，如有條件，可采用戶外的自然光線。

[附] 故事

新 鄰 居

小動物們搬進新蓋的房子，成了新鄰居。

晚上，新鄰居們一起在外面的院子里玩。忽然，一幢新房子的窗子里有一個大大的黑影。

喔，那個黑影是小羊。原來，新鄰居是小山羊。

嘿，好奇怪，窗戶里的黑影變成了小兔。原來，小兔也是新鄰居。

哇！不好了，窗戶里的黑影變成了大狼。小動物們一邊跑過去，一邊喊：“快跑呀，小兔！快跑呀，小羊！你們屋里有大狼！”

那屋子的門忽然開了，小猴笑嘻嘻地出來了，他開心地說：“哪有大狼啊，那是我在做手影游戲。”

小動物們都學起了手影游戲，一會兒變小狗，一會兒變頭牛，真有趣！新鄰居們天天表演手影游戲。

中班語言水果歌教案詳案篇四

1、讓幼兒在熟悉原詩歌內容的基礎上，能用簡潔的語言，生動形象的仿編兒歌，培養幼兒的語言表達能力。

2、理解詩歌優美的意境，感受幫助他人的快樂，并學會朗誦詩歌。

3、啟發幼兒裝飾樣式新穎、功能齊全的傘。

4、培養幼兒對音樂的感受能力。

中班語言水果歌教案詳案篇五

1、熟悉歌曲旋律，在傾聽、做動作及參與游戲的過程中，進一步學習用連貫的聲音演唱歌曲。

2、嘗試用歡快的唱法并記憶歌詞。

3、在歌唱活動中，嘗試用眼神、動作與同伴交流，體驗與同伴交流過程的快樂。

1、教師制作小蝴蝶一只。

2、磁帶/cd、練習冊。

（1）教師：這是什么？

（1）教師邊操作蝴蝶（手持蝴蝶作習狀）邊范唱歌曲。教師：你聽到歌里唱了什么？（鼓勵幼兒用歌詞來回答。）

（2）教師鼓勵幼兒完整朗誦歌詞，并逐步加入鋼琴伴奏，帶領幼兒跟節奏朗誦歌詞。

（3）帶領幼兒用多種方式學唱歌曲：集體唱、小組唱、男女聲唱、跟著教學音樂伴奏唱等。（鼓勵幼兒用好聽、連貫的聲音演唱。）

（1）請幼兒根據歌詞創編動作。（鼓勵幼兒創編和別人不一樣的動作。）

（2）教師提取幾名幼兒的動作加入歌曲中，集體練習。

（1）幼兒散點站位，邊唱邊表演。

（2）提醒幼兒找空地方，不要與其他小蝴蝶碰到一起。

中班語言水果歌教案詳案篇六

這是采用絡活動的結構進行的，幼兒在掌握原詩的基本格式后又豐富了有關的大量知識經驗。因此在仿編活動中，幼兒思維活躍，積極參與，各人將自己的經驗和想象編出一段“家”的詩歌。

最后全體幼兒“接龍”，將各自的詩句連接起來，形成一首新的長長的“家”的詩歌。這首詩的內容和語言并不復雜，因此不需要用太復雜的教具材料，因為幼兒已能根據詩歌語言較好理解詩歌內容了。是珊瑚的家。

中班語言水果歌教案詳案篇七

中班孩子缺乏生活經驗，參與活動時的注意力很容易分散，游戲是幼兒最感興趣的活動，兒歌《見面歌》是一篇關于小動物講禮貌的兒歌。內容淺顯易懂，讀起來朗朗上口，不用特殊記憶，有趣的兒歌符合我們小班孩子的年齡特點，非常適合小班幼兒學習。

小百科：見面，指認識，初次相見；會面，見到。

中班語言水果歌教案詳案篇八

活動目標:

1、初步培養幼兒的想象能力，學會正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

2、感受晴朗夜空的美麗，生發熱愛大自然的情感，激起幼兒探索宇宙奧秘的興趣，培養好奇心。

活動準備:圖片兩張（船、月亮）

活動過程:

1、今天，范老師請來了一位新朋友到我們班來做客，大家歡迎嗎？（歡迎）它是誰呀？（出示圖片:船）

2、讓幼兒學習一首兒歌:〈小小的船〉

“月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒彎彎，像個銀盤，轉呀轉呀，越轉越彎。”

（1）教師先念一遍兒歌

（2）接著讓幼兒輕輕跟念

（3）讓幼兒自己念兒歌

3、理解兒歌里的內容

（1）兒歌里的船，真的是一艘小船嗎？（不是）

（2）那指的是什么呢？（月亮）

（3）出示圖片（月亮），小朋友什么時候能看見月亮，都看見過它嗎？（夜晚，看見過）那月兒是什么樣子的呢？（彎彎的，兩頭尖尖的）。

4、做游戲:

中班語言水果歌教案詳案篇九

活動目標：

1、理解故事中事物的神奇變化。

2、能主動關注周圍事物的變化過程。

活動準備：

1、自制背景圖及若干小圖片

2、幼兒收集有關動植物的變化過程的資料。

活動過程：

1、發現小火車的神奇。

——出示背景圖“小火車”，猜猜這是一列怎樣的火車。

——什么是神奇?

——教師結合故事將角色“小核桃”演示插入火車，變出一只“桃子”。

——原來這是一列神奇的小火車，它會變魔術。還有許多乘客想上火車，他們上車前和下車后相比會有那些變化呢?讓我們來聽聽故事“神奇的小火車”。

2、看看小火車會變什么。

——小青蟲們上了車，它又變成了什么?(重點幫助幼兒理解青蟲變成蝴蝶的過程)

——小男孩上了車，走下一位大胡子叔叔，他是誰呢?

——原來大胡子叔叔是小男孩變的，他喜歡這樣變嗎?那可怎么辦呢?

——這真是一輛神奇的小火車，它能讓許多“乘客”上車后發生變化。往前開能長大，往后開就還原。

在我們周圍許多東西都在變，有的變化很快、很明顯，而有的東西是漸漸地變化的。

3、讓他們坐上小火車。

——鼓勵幼兒講講日常生活中看到的漸變過程，如：月亮圓缺，花兒開放、種子發芽等。

4、延伸活動：鼓勵幼兒今后在生活中仔細尋找事物的變化，獲得更多的表現。