在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有成文事后性的特點。報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

大學生學雷鋒活動總結報告篇一

三月春回大地，校園洋溢著春天的溫暖，盛開的鮮花芳香四溢，展現一幅燦爛而又奔放的場景。感受著校園里濃厚的青春氣息，同學們滿懷熱情的投入到向雷鋒同志學習的志愿者服務活動中，他們用點滴的關愛小行動編織著校園溫馨和諧的大圖景。校園文化建設在他們的積極參與下顯得生動而活潑，雷鋒精神豐富了他們的精神，消弭了彼此的隔閡，它被學生們通過各種形式傳遞給更多的人，溫暖著更多人的心靈。

同學們積極主動的為清潔阿姨打掃路面衛生，為食堂值班的叔叔洗碗洗菜，為貧困地區的孩子捐贈食品和衣物，盡管同學們做的都是小事，但是拉近了同學們與被幫助者的心理距離，也讓同學們了解了被幫助者的生活狀態，當同學們看到被幫助者同樣有很多夢想和渴望的時候，同學們一方面會感到自己力量的微薄，一方面又更加懂得感恩社會及家人給予他們的幸運及關愛。幫助他人是一種善人的舉動和愛心的傳遞，它與功利無關，與回報無關，而是一種社會文明的體現，同學們以自己的行動詮釋著文明的內涵――真誠待人，好心助人，也用自己的行動傳達著對雷鋒的敬意。雖然雷鋒的許多感人事跡，同學們都耳熟能詳，但是每一次重聽雷鋒的故事，同學們都會得到新的啟示，看到新的內涵，而這一次學校組織同學觀看《離開雷鋒的日子》也同樣讓學生們感受到了雷鋒精神的新時代內涵。

重新觀看這部老電影，同學們都對新時代需要雷鋒精神產生了強烈的共鳴。一個民族的力量強不強大取決于這個民族夠不夠團結，而團結源于人與人之間的互相理解和互相幫助，雷鋒就是本著一顆助人之心一生服務人民，投身集體事業，而集體也因為他的無私助人而變得更加和諧團結。

如果沒有幫助，每一個個人都是孤立的，我們守著自己擁有的，對于自己的每一分付出都斤斤計較，那么我們就把自己變成了生活的工具，有一天，我們自己這個工具不好使了，同樣作為工具的別人也會跟我們保持者足夠不攔閑事的距離，這樣的集體里活著的人只是冷冰冰的數字，沒有團結可言。這顯然不是我們想要的集體，那么我們便不能僅僅把全部的心思放在操心自己的生活上，我們也不能對于自己的得失這么的斤斤計較，我們在關愛別人的同時，自己的精神世界也變得豐滿，也許我們的能力有限，也許我們害怕失去，但是我們的心要有溫暖的力量，溫暖自己，也溫暖別人。給予或者幫助不是為了讓別人記住我們，而是用愛去溫暖受涼了的心。

大學生學雷鋒活動總結報告篇二

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。三月，是全國雷鋒活動月,也是我們xx機械三班服務院校師生，服務社會的季節。

從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，不求回報、服務社會的雷鋒精神，五十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。我們xx機械三班也不例外，在本月雷鋒活動中，我們緊緊圍繞“雷鋒在我身邊，大愛遍布社會”這一主題，積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們久旱的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的：

一、活動主題：

我班從實際出發樹立了“雷鋒在我身邊，大愛遍布社會”的'主題，堅持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進學生良好行為習慣的形成，進一步推動我校的精神文明建設，為創建健康文明園校作出自己應有的貢獻。

二、活動具體工作：

1、觀看雷鋒同志相關視頻，召開座談會討論雷鋒精神的實質。期間大家都認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。這些都值得我們去學習。

2、組織人員積極對學院衛生，市區公共場所的衛生進行清理，去汽車站幫助往來行人運送行李，指引行人有序上車。在此過程中大家都樂此不疲、樂于奉獻，鍛煉了自我。

3、以漂流瓶、愛心信封，微博形式的形式傳遞雷鋒精神，讓更多的人參與到學習雷鋒的行動之中。

榜樣的力量是無窮的，通過同學們的討論與學習雷鋒的在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待工作上的高度負責的精神都值得我們進一步學習，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學!

大學生學雷鋒活動總結報告篇三

向雷鋒同志學習是一個光榮的稱號，做好人好事也是眾人追求的目標。時下正值學習雷鋒月，我班舉行了學雷鋒，促和諧的主題班會，號召同學們用自己的實際行動，用自己特有的方式傳遞雷鋒精神。

雷鋒精神集中體現了中華民族的優良傳統，反映了社會主義和共產主義的價值觀和行為準則，凝聚著全人類共同珍視的時代精華。學習雷鋒活動，已經成為加強思想政治建設的重要方面，教育培養青年的重要途徑，傳播精神文明的有效形式，弘揚先進文化的生動載體。

雷鋒精神的實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的'事業無私奉獻。它已經成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。雷鋒精神永遠都不會過時。學習雷鋒更重要的是落實到行動之中，我們不僅要尊敬那些奉獻自己幫助他人的好心人，也要尊敬那些在平凡崗位上默默工作的人。

學習雷鋒精神要從感恩做起，有感恩之心，人們可以認真、務實的從最細小的一件事做起;有感恩之心的人，人們自發的做地真正做到嚴于律己寬以待人;有感恩之心，人們能盡職盡責，為人民服務;有感恩之心，人們會真誠相待，互相幫助;有感恩之心，人們將不為私利謀，而能先公先人。我們應懷著一顆感恩的心。感謝幫助過我們的人。一份愛心、一份關懷、讓人與人之間更加坦誠相待，社會將變得更加和諧。

其實雷鋒精神就在我們身邊，大學生在學習雷鋒奉獻的同時，應該明白做好自己該做的事情也是雷鋒精神的一種。學習雷鋒，不是得做出一番轟轟烈烈的大事，注意生活中的點滴如維護環境清潔，幫助孤寡老人、給弱勢群體讓座、獻血、或者只是做好自己的本分，那都是在為社會做貢獻。從點滴做起，從身邊做起，是我們現在最應牢記的。

大學生學雷鋒活動總結報告篇四

xxxx年x月x日，我們xx班為弘揚雷鋒精神，展現大學生的精神風貌，在同學們的共同努力下，我們選擇了離學校十幾公里的信宜天馬山作為我們踐行雷鋒精神之地，天馬山作為茂名著名的旅游景點之一，為人知曉，且有大量的游客常在那里游玩觀光，想必，一個多人去的地方，環境必然受到一定的影響，畢竟那里的環保人員有限。所以，本次我們出行天馬山的目的就是要實現雷鋒月活動兼班級團活動的愿望。

雖然路途遙遠，但我們同學們，滿懷激情，奔向天馬山的路還在繼續當中。來到天馬山，同學們分好組，成群結隊，每組分配好任務，凡是看到路上有飲料瓶、空袋子、小紙張等垃圾，都要用手拿起來裝在一個袋子里，然后統一把袋子放在垃圾里，當然我們以身作則，把自己身上的雜物統一收集放進垃圾桶。

就這樣，我們一邊觀看景物，一邊收拾垃圾。其中的收獲只有經歷過的人才懂的。首先，通過本次活動，旅游景區的環境衛生得到了進一步的改善，而且我們用實際的行動告訴了景區的游客——愛護環境，保持清潔，在有形當中，提高了他們的環保意識。其次，通過本次的活動，增強了班級同學的凝聚力和團結力，在整個過程當中，讓大家懂得團結就是力量的`道理。

大學生學雷鋒活動總結報告篇五

雷鋒精神是中華民族傳統美德的集中體現，閃耀著共產主義思想的光輝，也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特征。雷鋒對待生活的艱苦樸素精神、對待他人的奉獻精神、對待學習的釘子精神是永不過時的精神財富。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。

在這熱情洋溢的三月，我們校所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動，現總結如下：

1、3月4日，利用國旗下講話，圍繞“爭當雷鋒式的好少年”這個主題，生動有趣地為隊員們講述了雷鋒故事。

2、利用3月6日的班會時間，召開了以學習雷鋒，弘揚雷鋒精神為主題的班隊會，各個班級都能按時召開，同學們進一步了解了雷鋒的生平和實際，堅定了向雷鋒叔叔學習的信心。

3、組織了五年級的學生走進社區，學雷鋒，獻愛心。

3月5日組織五年級學生到一礦小區進行撿拾白色垃圾的學雷鋒活動，為自己的小區做貢獻，獻愛心。

4、以三八婦女節為教育契機，組織全校的學生給自己的媽媽寫一封信，制作了一份賀卡，為媽媽做一些力所能及的事，對媽媽表達了自己的孝心。

隊員們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的'記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。