人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我希望字篇一
希望和失望總是相伴來到你面前，或許前路永夜，或許結果并非所愿，即便如此也要前進。前路有坎坷和曲折算什么，大路上更有不期而遇的溫暖和生生不息的希望。當你心懷恐懼，失望就會變得強大，最后抹滅了你最后的希望。如果你勇趕面對，就能改變困境。
希望在生活中是一種看不見，摸不著的東西，它只存在于人們的頭腦與意念中，然而希望卻又不是每個人都擁有的，它只會眷戀那些堅信它的存在，并不懈奮斗，努力拼搏的人，敢于追逐夢想的人可是比抓住夢想的人更能發揮實力啊！
黑暗之中灑進第一縷陽光，隨山泉飛濺而下。奔跑吧！吶喊吧！不要放棄心中的希望，停止前進的步伐！面對挫折，不要再失望，不要再放棄，因為憧憬就在我們手中，遙望太陽，熱血與陽光混合的嫣紅在心中沸騰，在雙眸中涌動，就是希望。
風無聲，聆聽無數的千情百態，留下絲絲溫暖；雨無息，徜徉無盡的悲傷憂愁，卻親近了更近一步的彩虹；希望無語，回應起千萬的美好神奇，映下涓涓暖流在心頭！
堅信有愛的人間就有希望，有希望的世界就能化腐朽為神奇。收拾行囊，整理行裝，用清風灌一壺美酒滋潤受傷的心靈，用明月灑一滴清泉洗凈污濯的心田。攜希望上路，帶希望飛翔：下一個站點成功！
我希望字篇二
只要記住一句話：
——題記
譚千秋，用自己的身體，擋住了塌下的石塊，用手為四個學生撐起了生的希望。四個學生的生命被他從死神手中搶了回來，而他，卻永遠地離我們而去……他，救出了四個希望。
一位母親，在廢墟中一直保持著手撐地，腳跪著的姿勢，當救援人員發現她時，她已閉上了眼睛，而她身體下面，還躺著她那正處于甜蜜夢中的孩子……工作人員將孩子抱起，發現襁褓中有一個手機，手機上打著這樣一段文字：“親愛的寶貝，如果你還活著，要記住，媽媽永遠愛你。”她，留下了一個希望。
一個救援人員，他為了救援工作而四處奔波著。當工作途中路過家門口時，他只是匆匆瞟了一眼，又毅然地把頭轉向前方，他說，有更多人需要他。在工作中，他救治了十多個傷病員。他，扶持了更多的希望。
四個學生，一個孩子，十多個病人，在將來，他們難道不是希望？一個幸存者，就是一個希望，那么多的希望，在人們的愛心，扶持下將會壯大起來，重新創造未來。
我希望字篇三
看，幾個小男孩玩得正歡呢!他們有的在捏雪球，有的拿著雪球在追逐著，還有的在瞄準方向擲雪球。
我匆匆忙忙吃完早飯，對媽媽說：“媽媽，我想下去玩雪。”“好啊，打雪仗是男孩子玩的，你不能參加。我記得你沒堆過雪人，要不我和你一起下去堆雪人怎么樣?”“好啊!”我拉著媽媽飛快地跑下樓。
我們開始堆雪人了，媽媽先把一大堆雪揉成一團，放在地上一邊翻動一邊用力按，再放在雪地里滾啊滾，不一會兒雪人的身子做好了。媽媽還劃了兩條凹槽，是想做出兩個手臂的造型。我學著她的樣子，開始做雪人的頭，我把雪球滾得圓圓的，接著把圓乎乎的小腦袋放上身體。哎呀，不好!小腦袋散開了，我連忙用力把它拍緊。在媽媽的幫助下，雪人的腦袋和身體結合了，媽媽回家去拿來了胡蘿卜尖兒，兩個大的黑紐扣和一些紅色的小紐扣。我把胡蘿卜尖兒插在雪人臉的正中間，當鼻子，又把兩粒大的黑紐扣分別放在鼻子的上面，雪人有了一雙烏黑的大眼睛。最后把紅色的小紐扣，放在鼻子下圍成一個嘴巴形狀。一個可愛小雪人做成了。咦，我總覺得還缺點什么，忙跑回家，拿來了一個裝沙灘玩具的紅色小桶，和一條紅色圍巾。我把桶翻過來往雪人頭上一扣，便成了雪人的小紅帽，再把圍巾往雪人脖子上一繞，美麗“凍”人的雪人大功告成了!看著自己堆出來的雪人，我心里甜滋滋的，美滋滋的!
堆雪人真開心，希望每年的冬天都下雪!
我希望字篇四
現代人的生活，無非就是坐在辦公室里昏昏欲睡，或是坐在教師里哈欠連天，即便偶爾有一些娛樂，也都不是什么新花樣，而我們這種學生，在中考的壓力下，也不得不屈服。于是，我就只好在自己的小天地里異想天開。
我渴望生活是這樣的：天上下著草莓雨，漂浮著著棉花糖做的云朵；人們住的是巧克力屋，睡的是冰淇淋床；河里流著香草味奶昔，鑲嵌著一粒粒香脆的杏仁。
我渴望生活是這樣的：不管是老人還是年輕人，他們都有工作，那就是玩，每天，人們在草地上跑來跑去，盡情嬉戲，累了就躺在草地上休息，聞著青草的香味，花朵的氣息，享受著和煦的陽光和充足的氧氣，沒有噪音，沒有煩惱，沉沉睡去。
我渴望生活是這樣的`：人們的交通工具是棉花糖做的云朵，坐在里面，即沒有噪音，又不會排放廢氣，而且，如果撞上了別人，云朵會像碰碰車一樣輕輕彈開，決不會發生任何意外的交通事故。
我渴望生活像吃東西一樣簡單；像做游戲一樣高興；像小鳥一樣自由；像小溪一樣歡快，不需要任何理由，只要快樂就好。
我希望字篇五
5.12的國殤早已過去，但那場震動帶給我們的，我們永遠不會忘記。
悲傷了，無數的人哭泣。悲劇的爆發，在所有人意料之外，在自然面前，我們是那么卑微，我們無可抵擋，幸存的，只是一個個無助而悲愴的眼神。
逝去了，無數鮮活的生命。生命之花還未綻放便已凋零，幸福的家庭在頃刻間支離破碎。
不！我們還有希望！
生命不滅，希望不滅。教員隊伍火速趕來，“求求你，讓我再救一個！我還能再救一個！”一個武警戰士的乞求感動了中國，那為悍衛生命而做出的驚天一跪更是讓中國流淚，大批大批的救援物資從全國各地乃至世界源源不斷地運往災區，愛心點亮了希望的圣火，醫務人員在行動，全國人民在行動。當國人的悲痛化為力量，當十三億中國人團結為一體時，展現出的無比彪悍的強大民族凝聚力，讓世界都為之震動！
孩童捐出自己心愛的玩具，學生們捐出自己的零花錢，上班族捐出自己微薄的薪水，連一位行乞的花甲老人，也將一張緊緊攥著的百元大鈔投入捐款箱，那是他用特地到銀行換成的整鈔……無數的人們努力為汶川創造希望，一個又一個的生命奇跡在希望中被書寫。
震不垮的中國，震不垮的希望！
愿逝者安息，存者堅強！
我希望字篇六
從財富的分配角度來看，失學兒童越來越多，只是一個表面現象，實際上是越來越多的家庭占有的財富不足，而家庭占有財富的不足又是由人口增長過快而財富增長相對滯后以及財富分配上的不均等造成的。
人口增長過快造成基數增大引起人均財富降低，這一點是不言而喻的；另一方面，人口過多勢必造成勞動力剩，影響生產力的發展，造成財富增長減慢，勢必有人貧困。
從社會角度看，我國已進入市場經濟時代，競爭日趨激烈，必然會造成眾多企業破產，再加上許多國有企業要改組，就會造成眾多的失業，這樣也會導致許多家庭貧困，造成失學兒童。
從歷史政治角度看，我國原有經濟底子薄，現在占有財富不多，也是形成貧困家庭的一個很重要的原因，自然也是失學的一個原因。
從失業、貧困的個人來說，由于他們技術差、競爭意識不強，無法適應新時代、新潮流。而另一些農民家庭的貧困則是由于外界環境十分惡劣，像我國的西北一些地區，他們為了生存，毀林、毀草，而毀林毀草的結果是生存環境越來越不好，生活也就越發艱難。
當然，貧困的原因還可能是各種天災人禍。例如，1998年的大洪水淹沒了許多人的家園，造成了無數貧困的家庭，這也是造成學生失學的一個原因。
一、抑制人口增長，提高人口素質。
二、努力采取措施，防止財富占有的差別懸殊。
三、抓好環境問題，抵制天災。
四、實行人口遷移，擺脫惡劣的自然條件。