總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

班主任工作總結(jié)篇一

動員成績優(yōu)秀的學(xué)生主動幫助待優(yōu)生學(xué)習(xí)，是提高待優(yōu)生成績的有效措施。在班里開展“求師”活動時，首先要使優(yōu)生認識樂于助人是中國人的美德。讓優(yōu)秀的學(xué)生能主動幫助待優(yōu)生;而待優(yōu)生也要認識到“不恥下問”的道理，也能主動去找一個自己信服的優(yōu)秀生擔(dān)任自己的“小老師”。活動時開展競賽，看誰最勝任“小老師”，看誰進步最快，增強待優(yōu)生之間為學(xué)好功課的競爭意識。通過師、生的共同努力，也取得了一點可喜的成績。現(xiàn)就班級優(yōu)差生輔導(dǎo)工作小結(jié)如下：

很多學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，這是一貫不爭的事實，因此會有一部分學(xué)生自信心明顯不足，認為自己天生就是笨，這樣會導(dǎo)致他們有部分成績偏差。針對這種情況，我們經(jīng)常利用課外時間家長談心、對學(xué)生進行個別談心輔導(dǎo)等方式，給學(xué)生鼓勁打氣，指出他們的優(yōu)勢，并幫助他們確定自己的近期目標(biāo)和遠期目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)有了目標(biāo)，同時樹立了信心，學(xué)習(xí)成績自然會提高。

部分學(xué)生來到學(xué)校感覺與自己的期望不同，因此會有厭學(xué)的情緒產(chǎn)生，這就要求教師更加關(guān)心學(xué)生，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，穩(wěn)定學(xué)生的心理，同時還需教師給予學(xué)生生活方面的關(guān)懷，做學(xué)生的良師益友。讓學(xué)生喜歡自己所教的學(xué)科。

有些學(xué)生進校以后，總是提不起學(xué)習(xí)興趣，認為學(xué)習(xí)沒勁，其實這與這些學(xué)生很想受老師的重視，因此，作為教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的東西，并做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生的興趣慢慢轉(zhuǎn)移到相關(guān)科目來，同時讓他受到同學(xué)們的關(guān)注，使其感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

其實，在教學(xué)過程中還需處理各種各樣的關(guān)系，教師只有不斷改變自己的教學(xué)思路，在教學(xué)中思考，在思考中教學(xué)，才能取得更好的教學(xué)效果。

xxxx年一月十四日

班主任工作總結(jié)篇二

初接觸二年級的孩子并擔(dān)任他們的班主任，沒有與低年級小孩子溝通一交流的經(jīng)驗，內(nèi)心的慌張與壓力可想而知。在經(jīng)歷了短暫的失意，忙亂，緊張與焦躁之后，我的心漸漸地平息了下來，因為我發(fā)現(xiàn)有了這群美麗，快樂，活潑的花兒一樣的孩子的相伴，我的生活快樂了許多，他們因有了我這樣的大朋友，可以在一起讀書，學(xué)習(xí)，談天，說地而快樂無比。一時的茫然與失意煙消云散，他們是我身邊的天使，那么真誠，心靈那么純凈，眼睛那么澄澈。有時他們一個轉(zhuǎn)身的微笑，一次友好的點頭，一張精心制作的賀卡。都會令我的心激動不已。而我的一句真誠的鼓勵，一個適時的贊美，一次小小的獎勵，都會讓他們愉悅好久。我和這群孩子在一起，互相感受這快樂，傳遞這快樂，細數(shù)一年來的點點滴滴，真的有寫不完的故事。

為幫助孩子們順利度過一升二的轉(zhuǎn)折階段，我和副班主任商量，根據(jù)二年級學(xué)生的特點，提出了一些具體的要求:

1。主動適應(yīng)新環(huán)境，新生活，樂于和老師，同學(xué)交往，對人說話和氣，會使用禮貌用語。第一大周結(jié)束后要進行評比:看誰最堅強，誰交的朋友最多。

2。養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課之前做好課前準備，上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，會按老師的要求做作業(yè)。

3。每天多喝茶。勤洗手，比比看誰最講衛(wèi)生，學(xué)會主動收拾自己的東西。

4。做到不隨便拿別人的東西，借東西要得到別人的同意，用完后及時歸還。

5。把在學(xué)校學(xué)到的知識。本領(lǐng)講給媽媽。爸爸聽。把交往的新朋友介紹給家長，讓他們和自己一起分享成功的快樂。

雖然這些措施很瑣碎，但在剛?cè)雽W(xué)那段時間，確實對孩子起到了很大的幫助和指導(dǎo)作用。他們十分在乎老師說的每句話，會很努力地表現(xiàn)自己，生怕自己落后，努力地適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)生活，努力地學(xué)習(xí)，努力地遵守班規(guī)班紀，個個都顯出“神氣小學(xué)生”的樣子。

喜愛活動和游戲是兒童的天性。豐富有趣的活動是符合他們生理，心理的一種特有的教育形式，是兒童認識世界，模擬改造世界的一種重要途徑和手段。對于二年級孩子而言更是如此。

1。剛?cè)攵昙墸磺袑τ谒麄儊碚f都是新鮮的，他們對老師，同學(xué)及身邊的環(huán)境較為陌生，為了消除他們的這種陌生感，我們安排了號多有趣的活動和游戲，讓學(xué)生和老師一起玩，充分利用課間，課外活動時間，和他們一起學(xué)跳繩。學(xué)做廣播體操，一起玩游戲，同讀一本書。從而幫助他們很快地適應(yīng)環(huán)境，消除內(nèi)心的孤獨感。

他們對周圍的環(huán)境越來越熟悉，剛開始的陌生感與新奇感漸漸減退了，此時我們組織了“瞧，我真棒!”常規(guī)評比活動，可以說正是時候。我們從“關(guān)心班級”“友愛同學(xué)”“認真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開展專項評比，通過加分，貼星星。贈獎品等不同的方式激勵學(xué)生做一名真正的“三好學(xué)生”在班上，從一些活動中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用，促進這些孩子間的互幫互助，同時也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長，我們開展了“一幫一”活動，相當(dāng)優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個同學(xué)，這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗到了幫助別人的快樂，被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進步，小小的喜悅時常掛在他們的臉上。

課外活動時間，我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵錾匣顒樱^了一會兒，我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起，蹲在籃球架下，他們一邊指指點點，一邊嘰嘰喳喳，好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們在做什么。當(dāng)我走近一看，發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻。那群螞蟻扛著碎小的饃粒，攢足了勁，齊心協(xié)力往洞口搬呢。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，還不住地喊著“加油!”“加油!”我忍不住問:“他們在干嘛?”“搬運食物呢。”“干嘛那么多螞蟻一起搬呢?”“他們很團結(jié)，看起來是兄弟姐妹。”鈴聲響了，他們不得不悻悻離開。過了兩天，一個孩子跑過開對我說:“老師，你看我在課外書上找到了好多有關(guān)螞蟻的知識。我給大家讀讀吧。”通過他的讀，孩子們明白了很多，一時對他贊賞不已。我適時地問:“你們看了，聽了之后有什么想法嗎?能不能吧螞蟻搬食物的過程寫下來?”孩子們的勁頭可足了，次日，一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前。我高興地合不攏嘴。

從這件事我明白了，只有孩子們對周圍事物有一定的好奇心之后，他們才會探究，去觀察，而這些知識的積累則會促使他們好奇心的發(fā)展。所以在保護，重視孩子的好奇心的同時，還要時加以引導(dǎo)啟發(fā)。

孩子的心思其實也是很敏銳的，他們在特定的年齡階段下，有著不同的好奇心理，我們要與孩子為伍，真正融入到孩子中間，做他們的朋友，了解他們的心思，走進他們的內(nèi)心世界，用孩童般的眼光和他們一起感悟生活，享受美好的一切，這樣我們的班級工作才會做得越來越好!

教小孩子聽課，學(xué)習(xí)與大孩子相比，真是差別太大了。他們的自制力比較差，學(xué)習(xí)的主動性還沒有形成，大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細心引導(dǎo)，另外最重要的一點兒就是在講課的過程中激發(fā)他們的興趣，引起他們的`注意力的集中。這些都需要我們?nèi)フJ真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計好每個環(huán)節(jié)，讓孩子們感覺到聽課是樂事，趣事。因此我在備課時總是先考慮孩子們的年齡特點和興趣取向，做一些卡通圖片，精美的詞卡，還要考慮在解決某個問題或疑難的時候，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過度，怎樣啟發(fā)他們，這樣都是備課時預(yù)設(shè)的問題，也是備好課的重要環(huán)節(jié)。聽課也是為備課積累豐富素材的重要途徑。我除了聽學(xué)校安排的公開課之外，還經(jīng)常向組內(nèi)的老師請教聽他們的課，向他們虛心學(xué)習(xí)。

“口語交際”是我們學(xué)校的特色課，也是書本上的一項重要的教學(xué)內(nèi)容。整個學(xué)期，我注重培養(yǎng)孩子們的說話能力，進而漸漸地讓他們由說到寫，長期下來，他們敢說了，會說了，說話有條理了，有思想了，他們能夠有順序地并且有條理地表達自己的想法了。

自從教室里的“圖書角”辦成以后，同學(xué)們可樂了，他們甚至高興地嚷道:“老師我們可有書看了。”我納悶了，我們哪一節(jié)不是在看書，我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦，我懂了，原來他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必須完成的任務(wù)。而課外書只是他們課外的興趣與愛好。而讓我們在仔細地看二年級的課本，不僅有“文”還有“圖”。是我把書頁上那么多美麗的圖畫“視而不見”才導(dǎo)致了孩子們這樣的感慨了嗎?我趕緊改變了方式，上課不僅讓他們“聽文”“學(xué)文”還要“看圖”“說圖”，“圖”和“文”悄悄地有機地結(jié)合了起來，他們的閱讀量更大了，他們每天都在快樂地閱讀。

在工作中，或許我還存在著許多需要改進的地方，我會虛心向別人學(xué)習(xí)，爭取把各項工作都做好

班主任工作總結(jié)篇三

我叫胡桂華，在焦陂鎮(zhèn)焦寨小學(xué)任教多年，我也從事班主任工作多年，多年來不敢說有什么經(jīng)驗，但體會頗深。今天就我體會最深的四個方面談?wù)剬ψ龊冒嘀魅喂ぷ鞯恼J識。

一、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經(jīng)驗

要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從各種書籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識，我嘗試著把它分為兩類：一類是有關(guān)人生哲學(xué)叢書，這類書能豐富思想，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服；另一類就是指導(dǎo)班主任工作的書籍，每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題，往往都可以迎刃而解。當(dāng)在書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗，能使我們的工作更輕松活潑而高效。

二、規(guī)范班級制度,放手學(xué)生管理

班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢？這個問題我進行了思考。管理班級應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是：“磨刀不誤砍柴功”。

班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進的過程的：首先在暑假，就找了一些文章看，在開學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求。新學(xué)期一開學(xué),我就主持全班討論,經(jīng)反復(fù)修改,將班規(guī)規(guī)范成文,制定出了詳細的班規(guī),并且打印出來,并發(fā)到每一位家長手中,督促學(xué)生執(zhí)行。我們班除了4位班委及課代表,每組設(shè)有組長、副組長、背書組長、衛(wèi)生組長,每天有值日班長,聯(lián)絡(luò)員,并從每組選出一位值周班長。班里的同學(xué)差不多個個是干部。組長管全盤并負責(zé)收作業(yè)；副組長主要負責(zé)登記日常德育加減分情況,每周末在班里匯報一次；值日班長、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因為管理規(guī)范,我班基本達到了人人有事做,事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風(fēng)。那么在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,當(dāng)班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。每周班會先由學(xué)生自己總結(jié)上一周班級的情況,然后由我總結(jié)；周五第七節(jié)課教師開會，班長主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核,每位副組長都必須上臺講本組的情況；每天的值日班長都要上臺總結(jié)當(dāng)天情況，并辦一份《班級日報》；課堂紀律扣分的學(xué)生進行演講；凡有班級問題需要討論時,鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表見解等等。經(jīng)過鍛煉，我班學(xué)生的膽量越來越大，能力越來越強,慢慢出現(xiàn)了許多人才,第二課堂活動效果顯著。

三、充分利用班會,做好思想工作

想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1.在班會課上對全班進行思想教育;

我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的，而我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講。目前，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對此有清晰的認識，從而正確對待；我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會詳細解釋為什么這樣要求；要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人；要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，講的最多的,是關(guān)于理想，如何做人的道理。每次要講某個問題前，我會查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些故事、事例，以風(fēng)趣、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時看到有利于學(xué)生的好文章，就將它收集下來，班會或星期五在班級念念。另外，我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論，鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見，而我表現(xiàn)的非常尊重他們的意見。此外，我認為學(xué)生，尤其是高年級的學(xué)生并不喜歡說教，所以精心設(shè)計的各種主題班會對他們會有更大的吸引力，其主題可以;"談?wù)劶刀?"我看抄作業(yè)現(xiàn)象""生活與挫折""我最喜歡什么樣的同學(xué)"等。主題班會上，要盡量讓每個同學(xué)都能發(fā)表自己的看法，班主任則應(yīng)及時鼓勵。

2.每一次活動前后作好思想動員和總結(jié);

不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動，我總是事前作好思想動員。如，外出前，都強調(diào)紀律性和同學(xué)的互助友愛；外出回來，再讓學(xué)生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學(xué)。

3.做好個別同學(xué)的思想工作;

關(guān)于這一點，我不想展開說，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。

四.動腦筋巧設(shè)計，多種途徑教育

在當(dāng)班主任的過程中，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想 辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學(xué)生進行教育，我感到學(xué)點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。 從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計；從小的方面講，對學(xué)生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,我會馬上把它記下來，并盡快付諸實施。

我班的學(xué)生都有一本課外閱讀本兼對話本。一方面是閱讀的課外知識進行摘抄，好的摘抄，利用班會或星期五由摘抄同學(xué)本人在班級讀；之后我讓學(xué)生說說自己的感受，我再進行發(fā)揮講評。平時碰到問題，我就先看看能不能從學(xué)生的摘抄中找出合適的文章。另一方面，這本本子也是對話本，學(xué)生有什么心里話可以寫在里面，而我總是詳細回答，有時我的回答甚至比他寫的多幾倍。

根據(jù)嫉妒心理學(xué)，當(dāng)眾表揚某個同學(xué)，會使其它同學(xué)產(chǎn)生一種嫉妒，并認為老師對他偏心。因此我極少在班里表揚某個同學(xué)，而是盡量找其它機會進行鼓勵表揚。另外，老師的言行關(guān)心，能極大地促進學(xué)生的發(fā)展，但一個班主任很難讓每個同學(xué)感到老師對自己是有特殊關(guān)心的，我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對他的喜愛關(guān)心，就是充分利用對話本，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫下表揚鼓勵的話語，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關(guān)心和信任。而對于部分有缺點錯誤的同學(xué)我也是在對話本上寫下我的期望，避免令他難堪的當(dāng)眾批評，尤其對自尊心強的同學(xué)，使他犯錯和改正成為我倆之間的小秘密。

教育學(xué)理論告訴我們，每個學(xué)生都是有進步要求的，都希望別人認為自己是一個好學(xué)生。因此我盡量給更多同學(xué)以獎勵，在班里設(shè)了各種名目的獎項，讓更多的同學(xué)得到表彰。除了學(xué)校的獎勵項目以外，我們班每個月都獎勵德育考核優(yōu)秀學(xué)生(100分以上的同學(xué))及進步生，為了同學(xué)間互相幫助，每月評出一個進步組（德育考核平均分提高最多的小組）也進行獎勵，我統(tǒng)計了一下，全班基本上每個月都有一半左右的同學(xué)獲獎。雖然獎品只是一些小本子、筆之類的價值一、兩元的小東西，但學(xué)生卻十分開心。另外我們班每學(xué)期還評選優(yōu)秀組長、衛(wèi)生組長；我統(tǒng)計了一下，全班獲獎人數(shù)每學(xué)期都在20人以上，沒獲獎的同學(xué)我也準備了禮物，并寫上幾句鼓勵的話。此外，我認真對待每一次期末評語，力求寫出新意，給學(xué)生以鼓勵。在上學(xué)期寫期末評語時我又作了改進，先讓學(xué)生互相寫優(yōu)點，進行綜合后，我精心構(gòu)思每位同學(xué)的評語，采取親切的對話式，更好的反映學(xué)生的優(yōu)點、特點，同時提出殷切的期望。

以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索，愿我們通過努力，把班主任工作做的更好。

班主任工作總結(jié)篇四

時間過得好快，學(xué)期又臨近結(jié)束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，下面把本學(xué)期所做的的工作簡單總結(jié)如下：

初二了，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，如我班xx、張逸幾位雙差生，他們常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要許多條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，如，上課不專心聽講，不遵守課堂紀律，甚至逃課，課后作業(yè)不能及時完成，星期天經(jīng)常上網(wǎng)吧。針對這些現(xiàn)象，作為老班主任老師的我，總是動之以情，曉之以禮，適時地在學(xué)期初，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識，在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中點滴，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

我能及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，及時解決問題，積極會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。此外，針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、讀書、讀報等活動，并結(jié)合學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀，奮斗目標(biāo)，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中，例如10月份的義賣活動，全班44為學(xué)生都積極參與，在活動中，同學(xué)們都鍛煉了自己的能力，感覺很開心。又如，11月份的運動會，許多學(xué)生都積極報名，并在運動會上奮力拼搏，為班級爭得榮譽，最終取得了年級總分第三名的好成績，好多位學(xué)生都拿到了最高5元錢的獎勵。

班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班值日干部做主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的處理事情的能力。

最后，能積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。

堅持每天至少一天信息通過校信通發(fā)給家長，及時的讓學(xué)生家長了解、掌握自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。

在管理方面，還缺乏更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位，如，xx同學(xué)由于自己缺乏自信心，竟然賴在家，不肯來學(xué)校讀書了。今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高一（7）班的班主任，年級給我老帶新工作的機會。自從這個班建立后，我就堅定一個信念：竭盡全力，打造優(yōu)秀班集體。同時，我深知，班主任工作是一門藝術(shù)，一門值得研究的學(xué)問，因為班主任工作是做人的思想工作，所以我還要向年輕老師學(xué)習(xí)，通過他們的新觀念新見解，探索更有效的教育途徑。

而做好班主任工作的前提，第一是時間的投入，要完成相關(guān)的思想工作，第一就是需要大量的時間投入，我用自己的實際行動向年輕的班主任展示了做好班主任工作所必備的堅韌和執(zhí)著。

第二個方面，就是愛心。現(xiàn)在我校的孩子最大的特點莫過于此：父母長期不在身邊，長期得不到父母的愛護和引導(dǎo)；初中時，由于成績的原因，長期被邊緣化，想讓老師多談一次話、多看一眼都成了奢侈品。他們太需要我們的愛心！實踐中我把班主任的愛分解為父親的威嚴、母親的慈祥、祖輩的賞識、玩伴的天真、對手的狡黠、摯友的坦誠和家長的公平。

第三，建立嚴格的班級制度和相關(guān)的處罰制度，工作盡可能細化、到人，從而確保了班上人人有事做，事事有人做。當(dāng)然，我很重視對于實習(xí)班主任的運用，我明確告訴學(xué)生們，實習(xí)班主任就是我，就是代表我，在班上所說的所有話、安排的所以工作都必須先無條件服從并執(zhí)行，這樣就給了實習(xí)班主任很大的鍛煉、展示和成長的機會。實習(xí)班主任也放下顧慮，大膽取用有能力的班干部，共同管理好班集體。

總之，我們在日常工作中相互學(xué)習(xí)，總結(jié)并達成了一些共識：

（1）以班級為家，一心撲在班級，以大量的時間來換取良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。做班主任工作要有極大的耐心，要花大量的時間跟學(xué)生一起“磨”。

（2）處處以身作則，為人師表。注重身教，上班從不遲到，每天一大早就到教室，每天堅持微笑著迎接孩子們的到來，跟學(xué)生一起參加勞動、運動、活動。每晚堅持查寢，在每一名孩子睡下后回家。

（3）注重培養(yǎng)一支得力的班干部隊伍，在班級管理中發(fā)揮集體力量。

（4）制訂班級制度，依制度治班；同時狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)；

（5）培養(yǎng)全班學(xué)生高度的責(zé)任感和集體榮譽感，讓這種責(zé)任感和榮譽感引導(dǎo)孩子們一步一步前進。

工作中我也時常遇到這樣那樣的新情況、新問題，我就及時和實習(xí)班主任溝通，讓他站在年輕人的角度談看法和見解，共同商討處理辦法，同時不斷提高自己的工作能力，做到了各種方法的與時俱進。

眾所周知，班主任工作千頭萬緒，忙碌而繁瑣，甚至有的時候還吃虧不討好。但是，想到在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生，做到身體力行，言傳身教，同時取得了一定的進步或成績而為孩子們和領(lǐng)導(dǎo)認可，我和實習(xí)班主任倍感欣慰。今后的工作，我們將繼續(xù)堅持做到“五個勤”——眼勤（善于深入同學(xué)之中，觀察同學(xué)們的一言一行，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性問題），嘴勤（經(jīng)常性強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，強調(diào)紀律問題），心勤（有一片愛心，經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生感受到老師對他的尊重和重視），腳勤（經(jīng)常到教室寢室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，及時發(fā)現(xiàn)問題），手勤（和學(xué)生一起參加勞動、活動等等）。唯有這樣，才能把班主任工作做得更好。

班主任工作總結(jié)篇六

從20xx年9月至今，我已經(jīng)走過了自己第一年的班主任生涯。在這一年里，有苦也有甜，有歡樂也有悲傷，可謂體會無窮。在這第二個學(xué)期里，我也體驗了不少班主任工作的經(jīng)歷，積累了許多經(jīng)驗，相信這些經(jīng)歷和經(jīng)驗將會是我今后的班主任生涯中一筆非常寶貴的財富。<

在教師教育院的培訓(xùn)中，幾次有關(guān)班主任的系列培訓(xùn)令我感受頗深，不僅讓我感受到了作為班主任對學(xué)生的無微不至與工作的艱辛，更加體會到擔(dān)任班主任是一件累并快樂、幸福著的事情。

1、朱俐老師的《為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔》用幸福兩個字涵蓋了作為班主任的辛勤與付出。她對班集體的智慧管理值得我們?nèi)ニ伎己徒梃b。想要擁有這樣的幸福就必須用愛去播種，用心來經(jīng)營。

2、曾蓉蓉老師的《從養(yǎng)成教育到自我教育》從重視德育、養(yǎng)成教育是關(guān)鍵、注重學(xué)生自主管理和自我教育等多方面講述了許多教育理論（如破窗理論）、在班主任的實際工作當(dāng)中必須要求學(xué)生養(yǎng)成的十項常規(guī)工作以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等等。

此外，學(xué)校為我們班主任訂購的《班主任之友》著實成了我的好幫手，碰到一些問題時，總能在其中找到相應(yīng)的解決辦法。

為了培養(yǎng)我們的新班主任工作能力，學(xué)校也給我配備了一名有豐富經(jīng)驗的老班主任呂速紅老師作為我的指導(dǎo)老師。在這一個學(xué)期的班主任師徒結(jié)對活動中，無論是班級的日常行規(guī)管理和班級開展的一系列活動，呂老師都給了我很大的幫助。

學(xué)校舉辦了班主任沙龍，邀請了兩位帶班特別有經(jīng)驗的老師給我們這些新班主任們傳授寶貴的經(jīng)驗，高二段的牟獻國老師指出要想讓學(xué)生做好一件事情，那么自己必須要身體力行，給學(xué)生做好榜樣；初二段的鄭林平老師強調(diào)要多給學(xué)生講一些勵志的故事，案例，增強班級的凝聚力和意志力等。

1、校藝術(shù)節(jié)

20xx年2月初，學(xué)校舉辦了第24屆藝術(shù)節(jié)。本次藝術(shù)節(jié)結(jié)合了我校70年校慶的題材，因而與往年的藝術(shù)節(jié)有相當(dāng)大的不同。在藝術(shù)節(jié)開幕的前期，我順利進行了藝術(shù)節(jié)前的班級動員大會，鼓勵學(xué)生積極報名參與藝術(shù)節(jié)的各項比賽。在安排的過程中，每一個集體項目，我都安排了一個學(xué)生為總負責(zé)人，并由班長整體把控全局。最后，因我們班全體的努力，在藝術(shù)節(jié)中大獲全勝，獲得了校藝術(shù)節(jié)高一段總分排名第一的好成績。從中，我明白了班主任應(yīng)該要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并且要充分相信自己的學(xué)生有能力把事情做好。

2、建立政治幫扶小組

由于班級里的大部分學(xué)生對政治這門學(xué)科比較薄弱，因此，在上學(xué)期期中考后，我與搭班的兩位有經(jīng)驗的班主任共同探討，如何使學(xué)生的政治成績有所上升，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。經(jīng)過討論后，我們制定了一套政治幫扶小組的方案，實行了一定的獎懲制度，并由班級學(xué)生投票通過。在之后的政治學(xué)習(xí)過程中，政治幫扶小組起到了一定的作用，學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣有了明顯的提升，后來的幾次考試顯示學(xué)生的政治成績也有了上升的趨勢。從中，我體會到一個班主任不僅要管理好學(xué)生的日常行規(guī)，還要注重學(xué)生的文化成績，并通過尋找多種途徑達到目標(biāo)，既體現(xiàn)學(xué)生的主動性和民主性，又不失班主任的宏觀調(diào)控。

3、軍事化晨跑

聽完教師教育院曾蓉蓉老師的《從養(yǎng)成教育到自我教育》這個講座之后，我對學(xué)生早上晨跑的事情向兩位搭班老師提出了自己的建議：河北衡水二中和州溫平陽中學(xué)的晨跑制度和方法值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。同時，我到網(wǎng)絡(luò)上下載了河北衡水二中的晨跑視頻，組織學(xué)生觀看，并讓學(xué)生們從內(nèi)心認識到晨跑的作用和意義，從而對學(xué)生今后的晨跑提出了一定的要求：按照軍事化管理有秩序地參加晨跑。之后，每天早上我?guī)е鴮W(xué)生排著整齊的隊伍，齊聲喊著口號進行晨跑鍛煉。從中，我了解到習(xí)慣對于學(xué)生來說是一件至關(guān)重要的事，只要學(xué)生在各方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，那么就一定會有無限的收獲。

4、班級常規(guī)管理

兩個學(xué)期下來，由于我的嚴格管理，班級的各項常規(guī)事務(wù)都在有條不紊地進行著，衛(wèi)生情況一直都是引以為傲的，本學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，班級衛(wèi)生從未扣過分，遲到現(xiàn)象也較上學(xué)期有大幅度地減少，學(xué)生的自律性也得到相應(yīng)的提高，尤其是在我請假的兩周里，學(xué)生的各項常規(guī)都做得特別好。

5、學(xué)習(xí)成績

學(xué)習(xí)成績往往與常規(guī)管理有一定的聯(lián)系，由于班級常規(guī)做得不錯，本學(xué)期我們班的學(xué)習(xí)成績也有了較大的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也高漲了，希望這樣的勢頭能繼續(xù)保持下去。

經(jīng)過這將近一年的學(xué)習(xí)和工作，我在班主任工作方面取得一定的進步，積累了不少經(jīng)驗，但我知道這些離一個優(yōu)秀的班主任還有很長的距離，我會在今后不斷地努力，爭取使自己能早日勝任班主任的這份累并快樂、幸福著的工作。