人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我心目中最好的老師字篇一
在語數英三科主科里,我心目中有一位最美的老師,那就是班主任黃惠蓮老師,她帶我們從一年級上到五年級,她對我們不拋棄。因為她別的老師不好教我們但是讀書,所以其它班換班主任,我們不換。
老師對我們愛護有加,她教了我們許多知識和讀書的道理。還教我們要腳踏實地地去做人。做事要勤快。讀書要認真仔細、好學.作業不能馬虎,不要粗心大意,作業本不能亂三拉四。平時在家里做一個懂事聽話的好孩子,在學校要做一個好學生。
老師講課文總是耐心地、不厭其煩的過我們一部一部每一段每一句都慢慢地分解告訴我們,課后問題也是一樣。讓我們更加明白和更會分解。
寫作業時,其它班抄詞語是每個抄一行,她怕我們累了,就讓我們一個抄一個,抄完后讀。同學們寫田字格的字寫的不好,就在黑板從新寫個給同學們看,她按筆順一筆一畫,工工整整地寫給我們看。多次告訴我們寫字要整潔,不能歪歪斜斜。
一到期末時,她在電腦里找了許多重點資料給我們復習,有時五點半還在辦公室里打字。她真是一位好老師。
我想在這里說一聲:老師,您辛苦了!我會用最好的成績來報答您的。
我心目中最好的老師字篇二
我心中最美的老師,是教學經驗豐富的英語陸老師,還是溫柔善良的數學施老師。不,都不是,她是我們最親愛的語文李老師。
李老師很美,她有一頭深綠色的短發,好似夏日春風中搖擺的柳條。她那一雙靈動的大眼睛嵌在她那雪白的皮膚上,顯得格外精巧適宜。她那好像涂了蠟似的小紅嘴巴,總是教我們許多知識。在她那精巧的臉上,掛著一幅金框眼鏡,讓人一見就生喜愛之心。李老師笑起來才是最美的,兩個淡淡得小酒窩,深深得印在她的臉上。美極了!李老師實在是美啊!一種不可描述的美。
在語文課上,李老師給我們帶來了許多歡聲笑語,記得以前語文課在大家的印象中從來都是無聊,枯燥。但是自從這位美麗的李老師來了后,語文課便是又生動又有趣了。
李老師對我們很嚴厲,記得上一次我們班的一位同學做作業時,寫的不好看,李老師讓他抄課文,結果字還是不好看,又讓他抄了一次,后來連續抄了六次。他的字才讓李老師滿意了!從此以后,我再也不敢把字寫丑了。
李老師十分幽默,今天,上課前,李老師說:同學們好!我們恭恭敬敬地說:李老師,你好!說完,李老師以開玩笑的語氣說,“您”又沒有了,話音剛落,全班都笑了起來,又重新問好:李老師您好!這下李老師才滿意的說:“嗯,”這才對嘛!雖然只是一件小小的事,但是但李老師也常常逗我們笑開了花。
李老師不僅是一位美麗的老師,同樣也是一位偉大的“英雄”。
我心目中最好的老師字篇三
您好!
花落了還會在開;春去了還會再來,可過完這半年我們還會再相見嗎?
記得我剛到這個班時,我見到您的第一面,您是微笑著,笑得眼睛瞇成一條小縫,輕輕的牽著我的手,把我介紹給同學,并把我領到座位,輕輕摘下書包,撫摩著我的頭。當時的我感到這天氣特別晴朗,樹木上的葉子特別綠,真的很綠,天特別藍。
還記得三年級我為您寫下第一筆板書時,您臉上第一次浮現出滿意的笑容(只對我一個人的滿意。)您這個的笑容我永遠也忘不了開學時的那種笑容。也是一樣的眼睛瞇成了一條小縫,我還是同樣的感受,唯一的不同是我得到的不僅僅是您的微笑,還是您那贊許的目光。就是您的微笑,還是您那贊許的目光。就是您的微笑和目光永遠激勵著我,向更高的目標邁進。
記得四年級時,我那天感冒了,整天打不起精神,到了中午吃飯時喉我的飯都是別人幫我打的。可回到我座位上的卻是您,您坐到我旁邊把您的碗里的粥分給了我,并體貼地把最好的飯給我。我知道這是學校給您的飯采,所以我沒有多吃,可老師您把所有的飯采都給了我。雖然說您對我還是微笑,但我體會到的真是我無法訴說的痛苦。
老師,是您把所有的愛傾注到我身上謝謝您老師!
我心目中最好的老師字篇四
若是問你心目中最好的老師是什么老師,你可能會第一時間想到那些副科老師:副科老師多好啊!不用寫作業,也不用嘮嘮叨叨那么煩人……可我心目中最好的老師,還是從一年級到六年級教我們數學的老師——杜楷云老師。
杜老師教學不僅經驗豐富,而且十分幽默風趣,總能把死氣沉沉的課堂氣氛調得活躍起來。
有一天下午,灰蒙蒙的天空直壓下來,烏云密布,整個學校都暗淡失色,不見一處陽光。可不,我們上課的情緒也跟這天氣似的,死氣沉沉,提不起精神來。接下來上的是數學課,上課鈴一響,杜老師一臉神秘地走上講臺,二話不說就叫兩位同學將樓下的單車抬上來。大家的好奇心立即被充分調動起來,都暗自嘀咕:今天是上什么內容?竟搬單車上來!杜老師待兩位同學把單車搬上來之后,才緩緩地說:“今天我們上‘自行車里的數學’。”大家眼睛一亮,懷著好奇心打開書本,卻怎么也看不懂,只好眼睛齊刷刷地望向杜老師。
這是一個終身受益的道理。杜老師通過一堂生動有趣的數學課,不僅讓我們輕松學到該掌握的知識,更使我們懂得了這個道理——實踐出真知。
六年的小學生涯中,杜老師始終是我心目中最好的老師!
我心目中最好的老師字篇五
在我心目中,有一個最好的老師,那就是我們的李老師,因為李老師為了提高我們的成績,幫助了我們許多,所以,我非常喜歡這個最好的老師。
李老師從三年級開始教我們,李老師有一雙大眼睛和一頭披肩的長發,眼睛里閃出嚴肅的神情,令人感到很有智慧。李老師不但是我的語文老師,也是我的寫作啟蒙老師。
自從李老師三年級接我們班,就一直很重視我們的寫作。在寫作選材的時候,要求讓我們洗碗,李老師就讓我們回家親自洗碗。要求做飯,李老師就讓我們回家親自做飯。讓我們親身體驗,寫作時就有東西可寫。為了讓我們寫好作文,李老師還為我們列了提綱,并為我們搜集許多好詞好句,幫助我們寫好作文,不但如此,而且李老師還為我們讀一些寫好的范文。這些范文有的是其他班同學寫的,有的是李老師從網上搜集的,還有的'是李老師為我們從作文書上找的。李老師真可謂是良苦用心啊!
為了讓我們寫好作文,李老師給我們的寫作指導很下功夫。記得有一次,我們班要寫探春的作文,李老師告訴我們:“同學們,我們今天下午要去戚城公園探春。”聽了這一消息,教室里傳出一陣陣歡呼聲。下午,李老師帶著我們徒步來到了戚城公園。首先,李老師為我們講述了大門口的柳樹,告訴我們可以運用排比,擬人等修辭方法。接著,李老師帶領大家進入公園內,一面尋找著春天的足跡,一面為我們指導著作文……在我的努力和李老師的指導下,我的寫作水平有了很大的提高。
李老師不但在我寫作上給予了我很大的幫助,而且在讀書方面也對我們大力支持。
李老師曾給我們說過:“讀書可以提高你們的寫作水平,可以給你們很大的幫助。”因此李老師為我們推薦了許多有趣的書,如:《明朝那些事兒》、《魯賓孫漂流記》……這一本本書的閱讀,漸漸使我變成了一個“小書迷”。為了讓我們對書籍感興趣,李老師還在暑假開展了“讀書交流會”同學們一起交流自己的讀書心得。
這就是我心目中最好的老師,他為了幫助我們,付出了許多,而作為學生的我們,卻無法回報到。