人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我心目中最好的老師字篇一

在語數英三科主科里,我心目中有一位最美的老師,那就是班主任黃惠蓮老師,她帶我們從一年級上到五年級,她對我們不拋棄。因為她別的老師不好教我們但是讀書,所以其它班換班主任,我們不換。

老師對我們愛護有加,她教了我們許多知識和讀書的道理。還教我們要腳踏實地地去做人。做事要勤快。讀書要認真仔細、好學.作業不能馬虎,不要粗心大意,作業本不能亂三拉四。平時在家里做一個懂事聽話的好孩子,在學校要做一個好學生。

老師講課文總是耐心地、不厭其煩的過我們一部一部每一段每一句都慢慢地分解告訴我們，課后問題也是一樣。讓我們更加明白和更會分解。

寫作業時，其它班抄詞語是每個抄一行，她怕我們累了，就讓我們一個抄一個，抄完后讀。同學們寫田字格的字寫的不好，就在黑板從新寫個給同學們看，她按筆順一筆一畫，工工整整地寫給我們看。多次告訴我們寫字要整潔，不能歪歪斜斜。

一到期末時，她在電腦里找了許多重點資料給我們復習，有時五點半還在辦公室里打字。她真是一位好老師。

我想在這里說一聲：老師，您辛苦了！我會用最好的成績來報答您的。

我心目中最好的老師字篇二

我心中最美的老師，是教學經驗豐富的英語陸老師，還是溫柔善良的數學施老師。不，都不是，她是我們最親愛的語文李老師。

李老師很美，她有一頭深綠色的短發，好似夏日春風中搖擺的柳條。她那一雙靈動的大眼睛嵌在她那雪白的皮膚上，顯得格外精巧適宜。她那好像涂了蠟似的小紅嘴巴，總是教我們許多知識。在她那精巧的臉上，掛著一幅金框眼鏡，讓人一見就生喜愛之心。李老師笑起來才是最美的，兩個淡淡得小酒窩，深深得印在她的臉上。美極了！李老師實在是美啊！一種不可描述的美。

在語文課上，李老師給我們帶來了許多歡聲笑語，記得以前語文課在大家的印象中從來都是無聊，枯燥。但是自從這位美麗的李老師來了后，語文課便是又生動又有趣了。

李老師對我們很嚴厲，記得上一次我們班的一位同學做作業時，寫的不好看，李老師讓他抄課文，結果字還是不好看，又讓他抄了一次，后來連續抄了六次。他的字才讓李老師滿意了！從此以后，我再也不敢把字寫丑了。

李老師十分幽默，今天，上課前，李老師說：同學們好！我們恭恭敬敬地說：李老師，你好！說完，李老師以開玩笑的語氣說，“您”又沒有了，話音剛落，全班都笑了起來，又重新問好：李老師您好！這下李老師才滿意的說：“嗯，”這才對嘛！雖然只是一件小小的事，但是但李老師也常常逗我們笑開了花。

李老師不僅是一位美麗的老師，同樣也是一位偉大的“英雄”。

我心目中最好的老師字篇三

您好！

花落了還會在開；春去了還會再來，可過完這半年我們還會再相見嗎？

記得我剛到這個班時，我見到您的第一面，您是微笑著，笑得眼睛瞇成一條小縫，輕輕的牽著我的手，把我介紹給同學，并把我領到座位，輕輕摘下書包，撫摩著我的頭。當時的我感到這天氣特別晴朗，樹木上的葉子特別綠，真的很綠，天特別藍。

還記得三年級我為您寫下第一筆板書時，您臉上第一次浮現出滿意的笑容（只對我一個人的滿意。）您這個的笑容我永遠也忘不了開學時的那種笑容。也是一樣的眼睛瞇成了一條小縫，我還是同樣的感受，唯一的不同是我得到的不僅僅是您的微笑，還是您那贊許的目光。就是您的微笑，還是您那贊許的目光。就是您的微笑和目光永遠激勵著我，向更高的目標邁進。

記得四年級時，我那天感冒了，整天打不起精神，到了中午吃飯時喉我的飯都是別人幫我打的。可回到我座位上的卻是您，您坐到我旁邊把您的碗里的粥分給了我，并體貼地把最好的飯給我。我知道這是學校給您的飯采，所以我沒有多吃，可老師您把所有的飯采都給了我。雖然說您對我還是微笑，但我體會到的真是我無法訴說的痛苦。

老師，是您把所有的愛傾注到我身上謝謝您老師！

我心目中最好的老師字篇四

若是問你心目中最好的老師是什么老師，你可能會第一時間想到那些副科老師：副科老師多好啊！不用寫作業，也不用嘮嘮叨叨那么煩人……可我心目中最好的老師，還是從一年級到六年級教我們數學的老師——杜楷云老師。

杜老師教學不僅經驗豐富，而且十分幽默風趣，總能把死氣沉沉的課堂氣氛調得活躍起來。

有一天下午，灰蒙蒙的天空直壓下來，烏云密布，整個學校都暗淡失色，不見一處陽光。可不，我們上課的情緒也跟這天氣似的，死氣沉沉，提不起精神來。接下來上的是數學課，上課鈴一響，杜老師一臉神秘地走上講臺，二話不說就叫兩位同學將樓下的單車抬上來。大家的好奇心立即被充分調動起來，都暗自嘀咕：今天是上什么內容？竟搬單車上來！杜老師待兩位同學把單車搬上來之后，才緩緩地說：“今天我們上‘自行車里的數學’。”大家眼睛一亮，懷著好奇心打開書本，卻怎么也看不懂，只好眼睛齊刷刷地望向杜老師。

這是一個終身受益的道理。杜老師通過一堂生動有趣的數學課，不僅讓我們輕松學到該掌握的知識，更使我們懂得了這個道理——實踐出真知。

六年的小學生涯中，杜老師始終是我心目中最好的老師！

我心目中最好的老師字篇五

在我心目中，有一個最好的老師，那就是我們的李老師，因為李老師為了提高我們的成績，幫助了我們許多，所以，我非常喜歡這個最好的老師。

李老師從三年級開始教我們，李老師有一雙大眼睛和一頭披肩的長發，眼睛里閃出嚴肅的神情，令人感到很有智慧。李老師不但是我的語文老師，也是我的寫作啟蒙老師。

自從李老師三年級接我們班，就一直很重視我們的寫作。在寫作選材的時候，要求讓我們洗碗，李老師就讓我們回家親自洗碗。要求做飯，李老師就讓我們回家親自做飯。讓我們親身體驗，寫作時就有東西可寫。為了讓我們寫好作文，李老師還為我們列了提綱，并為我們搜集許多好詞好句，幫助我們寫好作文，不但如此，而且李老師還為我們讀一些寫好的范文。這些范文有的是其他班同學寫的，有的是李老師從網上搜集的，還有的'是李老師為我們從作文書上找的。李老師真可謂是良苦用心啊！

為了讓我們寫好作文，李老師給我們的寫作指導很下功夫。記得有一次，我們班要寫探春的作文，李老師告訴我們：“同學們，我們今天下午要去戚城公園探春。”聽了這一消息，教室里傳出一陣陣歡呼聲。下午，李老師帶著我們徒步來到了戚城公園。首先，李老師為我們講述了大門口的柳樹，告訴我們可以運用排比，擬人等修辭方法。接著，李老師帶領大家進入公園內，一面尋找著春天的足跡，一面為我們指導著作文……在我的努力和李老師的指導下，我的寫作水平有了很大的提高。

李老師不但在我寫作上給予了我很大的幫助，而且在讀書方面也對我們大力支持。

李老師曾給我們說過：“讀書可以提高你們的寫作水平，可以給你們很大的幫助。”因此李老師為我們推薦了許多有趣的書，如：《明朝那些事兒》、《魯賓孫漂流記》……這一本本書的閱讀，漸漸使我變成了一個“小書迷”。為了讓我們對書籍感興趣，李老師還在暑假開展了“讀書交流會”同學們一起交流自己的讀書心得。

這就是我心目中最好的老師，他為了幫助我們，付出了許多，而作為學生的我們，卻無法回報到。