每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

愉快的寒假篇一

我的寒假五彩繽紛，充滿了有趣的事，但最有趣不過的就是大年三十我和父母一起放煙花的事了。

那天我們在鄉下剛吃完飯，我便纏著爸爸媽媽一起放煙花。首先我們放了一個名叫“漂亮女孩”的煙花。這個煙花果然十分美麗，把我們全家人都迷倒了。您一定好奇吧，其實是這個煙花的創意迷倒了我們。

先呈現在我們面前的是在地上噴起的一束束花束，這個花束由一條條各色的弧線和小煙花組合而而成，煞是美麗。接著，停頓了一兩秒，只聽“碰”一聲，院子里變得亮閃閃的，一顆顆“小星星”，無序而不亂地出現在了煙花桶的周圍，那情景好似天上人間，身體的四周都步滿了“小星星”。我不禁驚訝地張大了嘴，而媽媽呢，在一邊嘖嘖贊嘆，爸爸更是興奮地“手舞足蹈”，我猜呀他一定是在想：這煙花買對了，沒有白花錢。

我們家的煙花真是越放越好看，后面的煙花一個比一個新奇，最后我們放了一個拿在手里的煙花。那煙花長得小巧玲瓏：一根長長的鐵絲，上面半段包著能燃放出煙花的固體。這小東西只要一點燃，隨著“噼里啪啦”一聲響起，鐵棒就會爆出耀眼的火花，散發出美麗的金光。我們一家三口一人拿一根，在院子里一起玩。我們先用棒子在空中“寫下”對自己和他人的祝福，再比賽在空中畫圈。我的手在空中不斷地轉圈，因為速度的加快，火花在空中畫出了一個個圈。“呀，快看!”原來是爸爸圈出了一個“熊貓腦袋”，我和媽媽不禁被爸爸給逗笑了，“哈哈哈哈”笑個不停。

我拿著手中的煙花棒在爸爸媽媽之間穿梭，那一刻我感到了幸福、快樂。

我的寒假生活豐富多彩，有外出旅游，有看電影，有爬山，有參加同學的生日派對其中，爬山和看電影是我最喜歡的。

有一次，我和爸爸媽媽去爬東盤山。那天，老天爺好像要考驗我們的意志，吹起了大風，我們逆風而行，走了一段路后，前面平整的小路也不見了，變成了亂石和泥土。我們并沒有放棄，繼續前進，走著走著，我的腿漸漸地軟了，再看看爸爸媽媽，他們個個精神飽滿。這時，爸爸仿佛看出了我的心思，鼓勵道：“加油吧!咱們離成功不遠了!”我聽了，點點頭，再次鼓起勇氣，奮力向峰頂爬去，爬著爬著，我又累了，抬頭向高處望去，啊!那不是峰頂嗎我們快要到了，我高興極了，用盡全身的力氣努力攀登。終于，我們爬到了峰頂。我站在峰頂往下看，哇!真是“無限風光在險峰”呀!

不知不覺，寒假已悄然過去了一半，回顧這一半的寒假生活，是那么充實、那么美好。我還是把學習放在第一位，上午學習英語，提升自己的口語水平和聽力水平。然后完成老師布置的作業，下午預習下學期要學的課程，熟悉之后，你會覺得學習十分容易。然后，我會放松一下，陶冶自己的情操：寫寫字啦，畫畫畫啦，寫寫作文啦，由我安排。

我也要一邊學、一邊玩，在中午和晚上的時候，我會看看書啦，玩玩電腦啦，收集自己喜歡的東西啦等等，讓我放松自己的大腦，快快樂樂地度過每一天。

我還是說說我的生日吧!12歲這個生日，是我寒假生活中，最記憶猶新的一天我的生日是臘月二十八，今年的這一天，我早早的起床，把家里布置了一遍，整潔的家，五光十色的蛋糕、五彩繽紛的拉花使家里充滿了歡樂的氣氛。

!咚咚咚!”有人敲門了。我打開門一看，呦!這不是我的好朋友賈甜、梁晨陽嗎這兩天，我非常想要一個毛絨小熊，她們仿佛能猜透我的心思似的，送給了讓我開心的生日禮物：毛絨小熊!只見那只小熊向我憨憨地笑著，我仔細打量了一下它：它大約有一把椅子那么高，是一只淡黃色的小熊。它的脖子上系著一個漂亮的彩色領結，讓我一下子便喜歡上了它。津有味的與賈甜和梁晨陽談論的時候，又傳來了敲門聲：“咚咚咚!咚咚咚!”我趕緊又去開門，呵，這下都到齊了!原來，她們就是遲到的兩位：牛歡歡、韻夢瑤。她們兩位更有心思，知道我愛看書，便送了兩本經典書籍給我。韻夢瑤更有心，竟給我在書里寫了贈語，加了許多鮮花、油筆!這讓我十分高興。

生日宴會正式開始了，媽媽把蛋糕端了上來，我就開始點蠟燭，開始在心里默默的許愿。許的什么愿呢讓我來告訴你：“我許的是嗯呃”還是不說好，因為第一：隱私權是受法律保護的。第二：說出來就不靈了!我許完愿就吹滅蠟燭，開始切蛋糕了。我首先給每個人拿了一個盤子，又都發了一個叉子。然后把蛋糕切成八塊，每人發了一塊，還剩下一大塊留著明天吃吧。

這個寒假，是我度過的最開心的寒假!

愉快的寒假篇二

1、了解元旦中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

2、通過討論，激發過元旦的情感，知道要愉快、合理地過元旦。

3、完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4、感受到節日的快樂。

5、讓學生了解節日的習俗。

《元旦安全知識調查表》、安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒

1、讓幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過元旦的興趣。

教師總結元旦的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。

2、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過元旦，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

（1）教師引導幼兒：元旦里你們想做些什么事情呢？

幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

（2）那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

3、出示各個家長填寫的《元旦安全知識調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

4、教師總結元旦里要注意的安全事項。

（1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

（3）冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。

（4）要少吃生冷食物，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

（5）獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

（6）出外與家人走散了，要懂得打電話報警，不要跟陌生人走等。

5、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。

愉快的寒假篇三

1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

2、教育幼兒不玩火，避免發生火災。

3、復習火災發生后如何逃生的方法。

1、蠟燭，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關滅火的圖像。

1、游戲：滅蠟燭

（引導幼兒積極動腦想辦法解決問題）幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下。

教師：現在打灰機點起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火？

幼兒：可以把打火機關掉。

教師：如果打火機的開關壞了呢？

幼兒：可以用水來滅。

教師小結：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機關了，也可以用水來滅。

2、討論

引導幼兒說出各種滅火的辦法。

幼兒：如果出現火情，我們先報警。

幼兒：可以用沙子。

幼兒：可以用水。

幼兒：可以用濕布。

幼兒：可以用滅火器。

小結；剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火；用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現火情的時候，我們一定要先撥打119電話。

3、請幼兒觀看圖片。

看完圖片，提問：“他們想到了哪些辦法？”“哪些辦法是我們沒想到的？”（開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區）。

小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。

4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。

5、怎樣避免火災？

“一旦發生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢？”幼兒討論回答。

愉快的寒假篇四

春節的時候，爸爸媽媽帶我去了很多好玩的地方，去了南岳拜了老子廟，去了老家看了霧凇……然而，最好玩最有趣的是舅舅帶我去玩的兒童戶外拓展訓練。

工作人員給我們穿上裝備，帶上安全帽，繩網探險就開始了！

羅天樂走最前面，只見她用力揪著繩子，緊皺眉頭，兩額漲得通紅，小心地邁著步子！輪到我了，我的心里不停地敲著小鼓，我死死地抓住繩子，彎著腰，就是不敢往前邁步。

“保持身體平衡，眼睛看前方，大膽往前面走……”爸爸看著畏首畏尾的我，急得直跺腳。聽了爸爸的話，我雙眼一閉，想起動畫片里的“蜘蛛俠”，兩手用力抓住繩子往后甩，身子繃直，橫著腳步慢慢地往前移。每走一步我的心都像要跳了出來，不敢往下看！

“哥哥，你這個膽小鬼，你擋住我了……”弟弟這家伙居然一點都不害怕，他一下子就要超過我了。我可不能被他笑話，沒辦法，只能趕鴨子上架，硬著頭皮上了！

繩索探險成功，我又去玩了攀巖，滑桿……

這就是我的寒假趣事，可好玩了！以后我還要多去玩幾次，鍛煉自己的膽量！

愉快的寒假篇五

1.認識常見的交通標識。

2.能夠區分不同類型的標識代表的意義。

3.養成遵守規則的好習慣。

4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

5.教幼兒養成細心、認真的學習態度。

一些重要交通標識的卡片若干、白板一塊

一、游戲導入。

師：今天，我們一起來玩個交通小游戲，想玩嗎?選擇自己喜歡的交通工具(出發嘍!)

(帶領幼兒在教室內走一圈，然后回到自己的位置上。)

幼：不能，那樣太危險了，會被車子撞了的。

師：寶貝，你說的我贊同。

二、認識標識

2.小朋友們暢所欲言。

3.老師這里有很多交通標識圖片，你們都認識哪些?(教師出示交通標識圖片，幼兒自由說)

4.我們現在一個個來認識。(逐一認識并解釋其作用)

三、拼圖游戲

師：小朋友們真棒!今天認識了許多交通標識，現在請給我們的標識寶寶拼出一個完整的身體吧。

(小朋友們小組合作拼交通標識)

小結：交通標識在我們的生活中很重要，我們一定要遵守交通規則，如果我們不遵守交通規則，就會發生危險的交通事故，導致自己和他人的受到傷害，小朋友們一定要養成遵守交通規則的好習慣。

四、學唱兒歌

五、總結、延伸

本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標識的不同含意，并學會了運用標識，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開標識，使幼兒在生活中養成注意觀察周圍事物的良好習慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。

愉快的寒假篇六

1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。

3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

6、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

7、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

故事內容圖片，ppt

一、激趣導入。

1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。

2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示ppt)

二、分段講述。

(一)幼兒觀看故事前半部分。

1、師：鼠先生遇到了什么問題?

2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了)

3、師：鼠先生應該怎么辦?幼：可以問警察，可以做記號等。

(二)觀看故事后半部分。

1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。

2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?

(幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答)

3、教師與幼兒角色扮演。

三、經驗遷移。

1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答，教師適當給予提示、指導)

3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法，下次活動時大家在一起進行交流。

四、活動延伸

有了“找路”的經驗，再讓孩子來表演、體驗就輕易多了，也有了表演的激情。更讓我感受到了表演是需要建立在孩子的已有經驗上的，是孩子的一種內在需要。在這樣的基礎上，邊理解故事邊表演，孩子們很快就知道了問路的方法及問路時需要注重的禮貌等。最后的討論也是一種延伸，孩子們可以繼續多途徑地尋找答案。

愉快的寒假篇七

說到我的寒假生活，真可謂是愉快之極。在長達2個月的時間里，我遨游過舌尖上的銀川、美麗的北京、絲路山水名城蘭州，一路上有爸爸、媽媽相伴，游山玩水，不亦樂乎！但最讓我感到愉快而又幸福的還是在奶奶家除夕夜包餃子的時光。

奶奶家在錦州，我們每年只有過年時才回去。除夕夜，媽媽端來包餃子的食材，準備包餃子。我突發奇想，也加入到了他們的行列。起初，我包的一點都不像樣子，坐不穩站不牢，就像昏昏欲睡的孩子，我有些泄氣了。這時，奶奶走過來，撫摸著我的小臉蛋，說：“寶貝孫女，你包的餃子很有特點，真不錯，比奶奶當初剛學時強多了。”我知道，奶奶這是在安慰我，不好意思地低下了頭。奶奶說：“你看看奶奶包的餃子你中意不？”“真好看！”我說。“那我來教你好不好？”于是，奶奶便開始手把手的教起我來。經過我的一番努力和奶奶的耐心指導，我終于學會了包餃子。后來，奶奶拿來一塊糖果，我還包了新年的“幸運餃子”。聽奶奶說誰吃到這個餃子，誰就會一年交好運，心想事成。

新年的鐘聲還沒有敲響，我們一家人團坐在一起，一邊看春晚，一邊聊著知心的話兒。不知不覺，11點了，媽媽走進了廚房，我也跟了進去，仔細盯著我的那個幸運餃子轉到了哪里，可是，不知為什么，一眨眼的功夫，“幸運餃子”從我的視線中消失了，所有的餃子看起來一個樣。我有些失落了。

“5、4、3、2、1”，新年的鐘聲終于敲響了，我們開始吃餃子了。我看看這個，瞅瞅那個，就是不動筷子。奶奶問：“怎么了，不想吃？”其實，奶奶是懂我的。

“那個餃子好像沖著我笑呢！”我說。咬上一口，嘿，真巧，是甜的！我太開心了，幾乎要跳起來了。

可直到前幾天我才知道，原來是奶奶事先把“幸運餃子”做了記號，故意放在了顯眼的地方吸引我。

這個寒假，我真開心！

我要感謝奶奶，我愛我的奶奶！