無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讓我感到溫暖的事初中字篇一

望著這烈日炎炎的操場和這灼熱的陽光。忽然，想起了幾年前比這烈日還要灼熱的溫暖，那是一種沁人心脾的溫暖。

那天星期一中午第一節課是體育課，同學們個個都趴在課桌上，看著教室外面被太陽曬得滾燙滾燙冒著熱氣的地面，一個勁地哀嚎“外面好熱啊，不想上體育課啊”鈴聲適時地響起，好像不想讓我們如愿似的。這時，一個身材高大，面容兇惡的男人大步走了進來，只見他眼神像刀子一樣射了過來，拿起掛在胸前的哨子用力一吹，哨子聲讓我們震耳欲聾，瞬間清醒過來。體育老師大吼一聲“起立!”我們像觸電了一般站起來。“出去操場集合，然后跑五圈!”這時一個膽子大的男同學大喊一聲“我不想跑太陽好大會中暑的!”體育老師一個眼神掃了過來說“男子漢大丈夫，區區五圈都跑不了?在磨蹭，就跑十圈!”全班都安靜了。

站在烈日下，感覺頭頂都要冒煙了，我們像木偶一樣一步一步機械地慢跑著，體育老師不滿地吹著口哨大吼“再跑快點，太慢了!沒吃飯嗎!”我咬了咬牙，用力地往前跑，不知跑了多久只見眼前景物變得越來越模糊，隱約地聽到體育老師的叫喊聲，然后眼前一黑，昏了過去。

等我再睜開眼時，發現我額頭上放著一塊濕毛巾，躺在體育老師的休息室里，一個同學走了進來，看到我醒了高興地往外喊，然后一群人涌了進來，在這小小的休息室顯得格外擁擠，同學們一個接著一個問我哪里不舒服，一同學遞給我一瓶冷飲降降火;一同學跟我聊天講笑話。直到體育老師走了進來，讓部分同學出去，說人太多對我不好，然后走過來量了一下我的體溫，松了口氣對我說“感覺還好嗎，以后，不跑得就不要逞強，跟老師說一聲就得。今天這事是老師錯了，老師向你道歉，先好好休息。”就轉身出門去了。

幾個女同學走過來跟我說“體育老師就是刀子嘴豆腐心，你暈倒時體育老師非常擔心你，還背你去了醫務室一趟幸好沒有什么大事。”“明明體育老師也不想讓我們那么辛苦的，不過這也是為了我們好。”是啊，體育老師也只是為了讓我們提起精神，鍛煉身體而已。

因為我的意外讓同學們提前結束了‘魔鬼’訓練，也讓我從中收獲到了同學們的溫暖和體育老師的溫暖。

讓我感到溫暖的事初中字篇二

雪后天氣特別好，又是寒假，閑著沒事，于是我便翻箱倒柜，找出塵封已久的毛線，從網上選了一種式樣，為女兒織起毛衣來。

暖暖的冬陽下，坐在有窗玻璃包住的陽臺里，沒有一絲風，旁邊還圍坐著九歲的愛女(她也學著我的樣，一本正經地拿著兩根針和線在穿來繞去)，一邊聽著美妙的音樂，一邊回憶著往日的嫻熟手藝，一邊讓這花花綠綠的毛線從我的指間“流淌”，這真是一種無法用語言表達的溫馨。

那幾日，正逢正月，要去走親戚，我也順便帶著未織好的毛衣去，正好兩不誤。拿把小椅子，坐在眾多的客人中間，他們邊嗑瓜子邊說說笑笑，我呢，邊聽他們的聊天邊織衣服。客人們看見了，有的說我真高興，放假過年也不歇著;有的說我還真行，現在這年頭還會織毛衣。我呢，聽聽，笑笑，繼續完成自己的“杰作”。

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”我無意于爭做一個慈母，可我總想做一個好媽媽，所以也總想擺弄一下“手中線”。拿起針線，細心地起頭，慢慢地圈起來，聽著電視劇，細心地織，把心中的浮躁慢慢抽離，像懷舊電視劇中的媽媽一樣安詳……這的確是一件很愜意的事情。我很喜歡編織的那個過程，一針針，一線線，纏來繞去，編織進去的都是我的愛，從織毛衣中感受著愛和幸福，感受著平淡生活中的感動。

織毛衣也是一種運動，它可以調節身心，手指和肩膀的關節都能得到活動，反應更加靈敏。在冬日里織毛衣，并沒有讓我覺得怎樣勞累，更多的是讓我感到溫暖。每年冬季里，給親人織毛衣也成了我的樂趣。在織毛衣的時候，毛衣針快樂的來回穿梭，看著自己的作品慢慢成熟，想象著毛衣穿在親人的身上的樣子，我的心竟然也是那么的滿足。織毛衣還是一種很讓人安靜下來的好方法。什么也不用去想，什么也不用去爭，只要你一心一意地編織，你會覺得這如網如麻的生活中還有寧靜與和諧。