無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
我們的新班主任初中字我的新班主任字初一篇一
我們的學習旅程很漫長,在這漫長的旅程中,我們總會遇見很多特別的老師,他們讓我們一生難忘。
初一的班主任老師是我見過的最特別的老師。她長得不算高,瘦瘦的,戴著一副圓形眼鏡,一頭卷發(fā)披在她的雙肩,她身上有一種特別的美麗。她才20多歲,就當上初一級的級長,我們都很佩服她。
她是一個極奇認真的人。任何事情親力親為,領導交待的任務從不耽誤,所有發(fā)生的事情她都會一一記錄。每周她都會布置我們寫周記,不論有多忙,她都會抽出時間來看看我們的周記,每一篇她都會認真地看,然后細心寫下評語,鼓勵 我們。她曾在我們的周記寫過這樣一句話:未來的你會感謝現(xiàn)在努力的自己。很暖心,讓我在疲憊不堪,堅持不下去的時候,想起這句話時,便會重新振作起來,勇往直前。
她是一個幽默可愛的人。有一次中午,正值吃飯的時候,我們班的副班長去廁所,發(fā)現(xiàn)一名男生竟然在里面吃泡面,吃泡面還把湯灑得滿地都是,真是太過分了!廁所是公共區(qū)域,還是我們班打掃,副班長見了,馬上跑去告訴了我們的班主任。結(jié)果,老師罰他給我們班沖廁所(男廁)一個星期,班上的男生都高興極了。每次那個吃泡面的男生來我們班拿沖廁所的工具時,我們都會忍不住笑出聲來,連老師都沒有崩住,真是太逗了!
她是一個懂得細心教導的人。上學期,學校組織了初一級唱紅歌的比賽,老師和我們都提起十二分精神對待,我們的指導老師說我們是所有班級中態(tài)度最認真,最積極整齊劃一的班級,他對我們很滿意。結(jié)果,我們只得了個三等獎。比賽完,回到班級后,大家的氣氛不高,悶悶不樂的。但老師的滿上卻掛著笑容,露出喜悅和欣慰。她說:“比賽結(jié)束了,老師很滿意。我們班上的每一個同學都很認真,很團結(jié),沒給一班丟臉,老師很開心。比賽名次不重要,重要的是你們的態(tài)度,你們的勇氣,而且你們比別人還多了些紙墨錢呢?!蔽覀兟犃撕逄么笮ζ饋?。
我們的新班主任初中字我的新班主任字初一篇二
干凈利落的一頭短發(fā),犀利的眼睛,開心時總是瞇成兩彎月,嬌小的身子板卻能暴發(fā)出攝人的威力。
中學,讓我覺得變化很大。老師給人的感覺,不像小學時那樣管制的很嚴,不茍言笑,像個家長,有時更似朋友那般互相開玩笑。
班主任是數(shù)學老師,經(jīng)常和計算打交道,思維清晰,反應快,數(shù)落起人來一句接連一句,出口成章。雖然被挨罵時不好受,卻也還是打心眼兒里佩服,暗嘆:如此高超境界,吾等望塵莫及。開起玩笑來她也絕不占下風,同學們和她繞,沒幾下就被繞進去了。她樂得開懷,有些孩子氣地笑著。這樣的她,讓我覺得和我們距離很近。
小組之間有評分,競爭十分激烈。這中間可是有故事的。記得某年某月的某一天,班主任帶著一袋漂亮透明包裝紙裝著的巧克力進班。還以為是什么節(jié)日要發(fā)巧克力呢。一些有心人士則目光如炬地盯著那袋巧克力。而后班主任的一句話卻如冷水般,瞬間澆滅了一顆顆火熱的心:這些全部分給分數(shù)第一的小組,其他人——沒份。于是乎,分數(shù)第一的小組每人都發(fā)到了巧克力。某些心急分子一拿到東西就當著其他小組的人面前剝皮吃了。看得其他人好不羨慕,暗暗握拳,下次定要比過他們。
我們的班主任是“青春”的,活力四射。每天課間活動,我們都要跑圈。班主任不知哪借來的衣服,眨眼一身清爽的出現(xiàn)在我們面前,和我們一起跑步。烈日當空,汗珠順著額頭留下,滴在操場上。班主任在隊伍中,一圈,一圈,她仍和我們一起跑。見她如此,想偷懶的心思一點也沒了。一步一個腳印,將堅持和目標狠狠地踩在每一個步伐。跑道見證了她與一群年輕人的毅力。
夕陽多么美好,一天就這么過去了。轉(zhuǎn)眼離初三不遠了。珍惜此時,還有我們可愛的班主任。
我們的新班主任初中字我的新班主任字初一篇三
老師就像蠟燭一樣,給我們照亮了前方的路,卻時刻燃燒著自己。在我六年的小學生活里,教會我知識的老師有許許多多,他們每個人都在我的心里留下了不可磨滅的印象。但其中最令我難忘的,就是我們現(xiàn)在的班主任——王老師。
王老師最大的、也是最吸引人的一個特點就是她教導有方。
我尷尬到了極點,臉上紅一陣白一陣,個別知情的同學聽了這話,捂著嘴幸災樂禍;不知情的同學,還以為我真的是一個“樂于助人的好孩子”,紛紛跑過來找我改作文,我也只好來者不拒。抬頭一看老師,老師正用一種意味深長的眼神望著我,里面似乎包含著對我的期望,對我的鼓勵,對我的進步而感到高興。后來我才漸漸體會到,老師不僅僅是在跟我開玩笑,而是讓我明白“同學之間要互相幫助,不能太自私”的道理。從那以后,我再也不敢對幫助同學說一個不字了。
老師的教導有方,使我受益頗多,老師敬業(yè)的品質(zhì)卻更讓我敬佩。
臨近期末考試的幾天,老師因為連續(xù)不斷的講課生病了。我們失望的認為老師今天不會來了,可老師還是像往常一樣拎著卷子走了進來。雖然看起來更憔悴了,但老師還是強打起精神給我們講課。粉筆頭飛快的在黑板上移動著,知識點很快就寫滿了黑板,這里面寄托著多少老師對我們的期望??!卻更加堅定了我們要好好復習的決心。
我的班主任就是這樣一個教導有方、敬業(yè)的老師。她教給我的不僅是知識,還有做人的道理。
我們的新班主任初中字我的新班主任字初一篇四
在我的小學三年生活里,我遇到了許許多多的老師。有熱愛加減乘除的數(shù)學老師,身手不凡的體育老師,擅長吹拉彈唱的音樂老師。每位老師都給教給了我無盡的知識,但我最喜歡我的班主任語文王老師。
我的語文老師是一位個子不高不矮的女老師,她有一頭濃密的黑頭發(fā),一雙會說話的眼睛,對同學們非常和藹可親。她講課時十分生動,同學們每次都聽得仿佛身臨其境。
王老師給我們講課十分生動,同學們聽得十分專注。王老師的聲音時高時低,讓同學們一會兒在天空飛翔,一會兒在海洋里遨游。但也有一些同學上課不專心,老師用她那會說話的眼睛看著他,那些同學立馬就回過神來開始認真聽課。同學們回答對了問題,老師就用那會說話的眼睛看著他,鼓勵他,讓他繼續(xù)努力。如果同學們聽課累了的話,老師就講一個笑話,活躍課堂氣氛,也提起我們的精神。
王老師很溫柔,有一次我的作文沒有寫好,被老師叫到了辦公室,我忐忑不安地低下了頭,準備受批評,可沒有想到王老師沒有批評我,而是面帶微笑的說,你雖然這次作文沒有寫好,但我相信你以后一定能寫出最好的作文,這次我不批評你,我再給你把作文講一遍。我萬分感激,仔細地聽老師講,老師從頭到尾給我講了一遍,我仿佛已經(jīng)寫出了一篇作文??晌蚁氲嚼蠋熤v了一個小時的課,滴水未沾,我就擔心地問老師渴不渴,老師搖搖頭,笑著說:“只要同學們學習能變好,受什么累都可以?!闭f完便又開始神采飛揚的給我講作文。
課下老師也經(jīng)常鍛煉我們,讓我們在學習之余做好體育鍛練,她常說身體好,就是革命的本錢。
老師對我們的愛比父愛嚴峻,比母愛細膩,比友愛純潔,正如春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師把知識和對我們的愛像清泉一樣涌入我們的身體。我們用一生都不足以報答。
我們的新班主任初中字我的新班主任字初一篇五
她,只不過是一個平凡的園丁,培育了許多花苗;她只不過是一支紅燭,點燃自己照亮別人。但是她卻細心地做著這一切又一切……她就是我們的班主任——沈老師。
最令我難忘的是那件事——
“你知不知道這個是什么意思?”我問毛嬌月。自從學了朱自清的《匆匆》這篇課文,我一直百思不得其解:文中這句“但不能平的”是什么意思。
“不知道。”毛嬌月說。我又轉(zhuǎn)過身去問謝佳璐,她也不知道。
沈老師慢慢地抬起頭,指著這個“平”字,溫柔地對我說這個‘平’是指平靜、公平,整句話就是說……”沈老師說著時不時地用柔和的眼光看我一眼。
沈老師講完了,最后又添了一句:“你懂了嗎?”這句溫暖的話,讓我甚至覺得這句話是世界上最溫馨的話語。
我回到了座位上,害怕沈老師會不會因為我打擾到了她的工作而生氣,所以用擔心的眼神偷偷地瞄了沈老師一眼發(fā)現(xiàn)沈老師不但沒有生氣,臉上還多了一絲微笑,我欣慰極了。
一句“你懂了嗎?”溫暖了我的心田,一個溫情的眼神不再害怕老師。
老師,您的師恩令我難忘,您的溫情我永記心中!
我們的新班主任初中字我的新班主任字初一篇六
我們的班主任姓形,喜歡穿藍色衣服。她戴著一副眼睛,充滿博學。
邢老師的字很漂亮,聽說她練了9本練字本,難怪她寫字那么好呢!邢老師也喜歡讀書,所以每節(jié)課幾乎都要編一個引人入勝的故事。并且老師的寫作能力很高,每篇都有上千個字,邢老師也十分有心,我們開了聯(lián)歡會或去春游,她都要以照片或錄像的形式記錄下來。
有一天下午,上三節(jié)語文,還是連續(xù)的。我們本來以為有什么寫的東西要寫,就很不開心。結(jié)果,第一節(jié)課上到快下課的時候,邢老師要我們創(chuàng)作多首小時,全班沸騰了起來。
如果我們班有哪個同學在上邢老師的課竊竊私語,邢老師就會用眼神提醒他(她)。有一次上語文課,邢老師沒來,我們班就大聲說話,三樓上只有我們在說話,到了一段時間以后,整個樓都是我們的聲音。這時,門突然敞開,邢老師怒氣沖天的進來了。“一定是讓我們抄課文”我心想。而邢老師卻讓班長和課代表數(shù)以說是誰在說話。班干部們說出了一大堆,邢老師讓那些同學起來,下了課給家長打電話。
邢老師還有一個最大的特點:安慰。比如說上周星期日我們?nèi)蟮剑侠蠋熣f張老師不教我們了,我們有的哭了。而這時邢老師告訴我們,現(xiàn)在的五、六天天換老師,都沒哭,并且有的班也班主任都換了。上了初中,更不用說。
下面我講講我和邢老師的故事。有一次,上語文課。在講一個重要的知識點時,我和同桌在竊竊私語。這時邢老師不說了,我快速的看了一眼,沒有注意到邢老師在看我,又和同桌說,不過我又回頭的時候,就再也不說了,因為邢老師在看我。
最后祝邢老師身體健康,工作順利。
我們的新班主任初中字我的新班主任字初一篇七
我們的班主任姓啥不好,偏姓盧,而且人長得又瘦又高,這讓班上的幾個“調(diào)皮鬼”逮著了機會,居然給他起了個外號叫“蘆桿”!
沒幾天,就有同學將這事報告了盧老師,誰知老師卻笑嘻嘻地說:“蘆桿好啊,開的蘆花可美啦。”這下教室里的氣氛緩和了許多。盧老師又接著說:“不過我看大家別叫我蘆桿,因為我不會開花。”大家被逗得哈哈大笑,從此再沒有人提起“蘆桿”了。
要說盧老師的風趣幽默,同學們天天都能“享受”到。那天課間,我們幾個“偵探迷”聚在一起談論福爾摩斯,盧老師在一旁插了一句:“福爾摩斯的助手是誰?”我脫口而出:“華生?!薄皩Π?,花生?!北R老師一本正經(jīng)地說道。這一說不打緊,周圍的同學全笑了起來,有的把眼淚都笑出來了,盧老師這么搞笑的聯(lián)想,太出乎大家意料了!這一笑讓我們忘記了學習的緊張,感覺特別輕松!
盧老師數(shù)學教得好,輔導同學們的文藝表演也是一流的。體育活動課上,還經(jīng)常跟我們一起打球,有時打籃球,有時打羽毛球。尤其打籃球時,盧老師更顯得生龍活虎。我們幾個“小嘍啰”屁顛屁顛地幫他撿球,不時還會發(fā)出“哇!”“哇噻!”“好酷哇!”的贊嘆,因為盧老師幾乎每球必進,絕對是個“神投手”!
盧老師是一個有心人。無論多忙,每天晚上他都會把生活中的事情或感悟變成文字寫進博客里。我喜歡看他的博客,里面的文章可豐富了,有關于教育教學的,有記錄同學們課內(nèi)外活動的,還有他自己的讀書體會……盧老師是時時把我們放在心上,時時像哲人一樣在思考啊。于是,我對盧老師更多了幾分敬佩。
告訴你一個最新消息,盧老師剛剛被評為“優(yōu)秀班主任”啦!真希望盧老師一直做我們的班主任!
我們的新班主任初中字我的新班主任字初一篇八
真沒想到,我這個連任了兩年的班長被撤了職。什么原因呢?很簡單:當班長嘛,總要去“管”別人的,管人家,人家就不高興,不高興就“打小報告”,打小報告不就是報復嗎?誰報復我,我就得“教訓教訓”誰。就這樣,我被“撤職”了。
隨著放學鈴聲的響起,班會結(jié)束了。我把早已胡亂裝好的書包往背后一甩,“嘔螂”一聲推開桌子,奔向門口。
我將搭在背上的書包拽下來,低著頭,一步半寸地挪到老師跟前,頭不抬,眼皮不挑,氣呼呼地立在那兒。
“怎么?心里憋氣?不服氣?有怨氣?統(tǒng)統(tǒng)放出來吧!”
“我……”我猛一揚頭,發(fā)現(xiàn)老師正在看著我,我便把臉扭向一邊,竟一句話也說不出來。
奇怪,聽了這幾句話,一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。
我們的新班主任初中字我的新班主任字初一篇九
在一個風和日麗的日子里,我告別了幸福的育兒園時光,踏進了小學的懷抱!
金毛獅王背著一個漂亮的書包,邁著輕盈的步子,我走進了屬于我的教室。此時,教室里已參差不齊的坐著好些我的同班同學了,待教室里的同學基本到齊后,主角終于出場了。
我的第一任班主任,穿著一身全黑的職業(yè)裝,身材頗高,一頭非常卷的金黃色的頭發(fā)顯得光彩照人。我對她的第一印象就是——金毛獅王。
剛進教室的她便讓每個同學準備一張紙,在紙上寫上自己的姓名,愛好,父母的職業(yè)。尤其囑咐,愛好興趣可以不填,但父母的信息必須完整。當時我就納悶,到底是我們來上學,還是我們的父母。
待大家將寫好的紙張交給班主任后,她便按著每張紙條上的名字點名排座位。當座位排好后,我發(fā)現(xiàn)坐在前排的同學的衣服顏色,樣式比我們后排的同學豐富多了!
隨著讀書日子的不斷推進,當初美麗的書包已被書本撐得有些破損了,曾經(jīng)輕盈的步子也早已變得沉重。此時,減負的措施如甘露一般撒向了我們。
班主任積極響應減負,讓我們每個人在日記上寫上對今后學習生活得意見和建議。()我很認真的寫了我的看法,并且將它交了上去。沒想到,第二天我就得到了回答。
“好了,我們開始布置作業(yè),這些作業(yè)多嗎?”班主任問道,同學們像排練過一般齊聲說道:“不多?!薄拔男≤姡鳂I(yè)多嗎?”冷不丁地,班主任像我說了這么一句話,頓時,全班同學對我投來疑惑的目光?!巴瑢W們,我的作業(yè)有每天都很多嗎?我有用木棒打過你們的手嗎?文小軍,我有打過嗎?”,班主任問道。我看了一眼班主任身旁講桌上那刺眼的木棒一眼,低著頭,不說一句話。當班主任宣布放學時,我抬起頭看了眼班里的同學們,他們在對我笑,第一次知道,微笑也那么刺眼!