每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

鋼筆作文字篇一

這時爸爸回來找身份證，看到了媽媽收藏二十年的鋼筆，就小心翼翼地拿出來看。這時爸爸的手機響了起來，爸爸接電話時不小心把鋼筆重重地摔到了地上，因為走得急就把鋼筆順手放在了桌子上，準備回來再修。

過了一會兒，我和媽媽回來了，媽媽看到了鋼筆受“害”，就氣呼呼地問：“是不是你干的？”我說：“我不知道?！?/p>

媽媽瞪大雙眼，說：“剛才就是你翻了柜子，不是你，會是誰？”我心里猶如五味瓶倒了——不知什么滋味。我連忙辯解道：“真不是我干得！”

這時，媽媽更生氣了，我也頂了嘴，說著，媽媽就摔了一下臥室的門，睡覺去了，她上夜班。我低著頭委屈地進屋寫作業(yè)了。

兩個小時后，爸爸回來了，他坐在那兒修著鋼筆。過了一會兒，媽媽醒了，問爸爸：“這是怎么回事？”

爸爸說：“今天我拿身份證時看到了你的鋼筆，覺得很精致，誰知接電話時一不小心掉到了地上。”

媽媽聽了，臉紅了起來，對我說：“寶貝，對不起是我錯怪了你，我以后再也不會不分青紅皂白地說你了，你原諒媽媽吧！”

我聽了連忙說：“媽媽，沒關系。你晚上去上班，都熬出了黑眼圈了，那么累，犯點小錯也是應該的……?！眿寢尳舆^來反問我：“應該的？”她笑了，我也笑了。

其實我心里想：媽媽為什么變得這么可愛？以前她用手打我，讓我改錯，但媽媽錯了又怎么這么溫柔？

后來我想：一家人應該和睦相處，不應該因為一點雞毛蒜皮的小事就鬧得雞飛狗跳。

唉，鋼筆的“煩惱”終于解決了。我得到了媽媽的信任，真好！

鋼筆作文字篇二

“就是你偷的?！毙±顢蒯斀罔F地說。

“我都說了不是我偷的?！笨此环智嗉t皂白上來就冤枉我，我連忙解釋著。

“我要搜你的筆袋，鋼筆就在這里面!”他一把搶過我的筆袋，“哈哈，我找到了。這回你還有什么可狡辯的?”其實事情真不是他想的那樣，這就是一場誤會，還是趕緊說清楚吧“哎呀，小李，這個鋼筆呢，是老師讓我給你的，然后我給忘了，但是現在我不就還你了嗎?你就不要計較了啊……”

他見我還在“狡辯”，臉氣的通紅，不由分說就打斷我的話：“呵呵，大家有目共睹，證據都在這里，還有什么好說的?我把你當兄弟，可你呢竟然是一個這樣的人，從今天起咱倆恩斷義絕!”同學們見狀起哄道：“我就知道肯定是他偷的，他以前就做過這樣的事，就是沒有證據，不好說而已?！薄笆前?，是啊，‘人贓并獲’了還在這里裝無辜……”墻倒眾人推，這么一會兒工夫我就成了“眾矢之的”，我百口莫辯，十分著急，大喊道：“我都說了是老師讓我還給你的，只不過是我忘了而已。”

就在這個時候老師來了，小李得意的對我說：“既然你說是老師讓你給我的，那我們問問老師，看看你說的對不對。到時候如果老師說沒這事，看你怎么說?”說著便跑到老師的面前，眼睛瞪著我，說道：“老師，我的鋼筆找著了，是小艾偷的，他不僅不承認，還騙我們說，是您讓他給我的，我過來讓您揭穿他的謊言。”老師看看我，連忙解釋道：“這確實是我讓小艾給你的，可能是他忘了吧。”小李看了看我說：“哦，對不起，是我沒弄清狀況錯怪了你，請你原諒我。”“沒事的，我原諒你了?！?/p>

沒想到一支鋼筆竟鬧出這么大的波折，好在最后終于澄清了誤會，我們倆和好如初。

鋼筆作文字篇三

做一個好人，就要向鋼筆那樣，無私奉獻，不求回報?！}記

我有一支非同尋常的鋼筆，它精致光滑就像它的精神一樣。它是我學習的榜樣，因為我有了缺點它使我改進，它對我的幫助使我終身受益。

說起以前的我是一個“人不為己”的人。就是在這支鋼筆身上學到了書本上難以學到的東西。

小學四年級的時候，一天下課了，我在校園里玩耍，忽然有一個低年級的小女孩說：“大哥哥，請你幫我撿那個毽子（用紙做的）好嗎？是我不小心踢上去的?！蔽野褐^說：“我憑什么幫你撿，我?guī)湍銚欤阌植唤o我什么報酬？”

“我?guī)湍銚?，你就給我支鋼筆?！蔽?guī)垓_的說。沒想到這個小姑娘還挺聰明的，她生氣地說：“虧你是高年級的哥哥，幫小朋友撿東西就要報酬，我還不希罕你撿呢！”那時，我不僅沒感到羞愧，還認為自己在低年級小朋友面前展示了威風。

可是，我的這個壞毛病像我的絆腳石，一直拉著我。后來，我遇見了一件和我這件事完全相反的。

那是一個冬天，下午放學的路上，我看見遠處一個高年級的男孩在水里找什么東西。我覺得好奇，這么冷的冬天，怎么會有人在水里找東西？這時，我還看見湖邊有 一個小女孩。原來事情的經過是這樣的：放學的時候，一個女孩走著走著，一不小心把拿在手里的東西掉進了那水湖里，這個小女孩正著急，想下去撿，又怕冷。這 個時候，這個大哥哥就走過去問，那個女孩就把事情的經過告訴了他，那個小男孩就卷起褲管，下去幫她找。

我完全被那驚人的場面征服了。我似乎醒悟了。我是多么的渺小??！我們同是高年級的學生，為什么他能幫助別人而我不能呢？

我發(fā)誓：在別人向我求助時，我一定要克制自己向別人索要報酬的思想。

鋼筆作文字篇四

那是一個夏天，我穿著短衣短褲就來到了冰棍店，看見了那爭奇斗艷的冰棍們，我情不自禁流下了口水，幻想著一口下去，有多么舒服。

不一會兒這幻想就被打斷了，老板盯著我說，小伙子，你到底買不買冰棍啊？我立刻回復，買。買完，我便從店中回家啊，在回家的路上，看到了一家剛來不久的新文具超市。我看到啦，廣告牌上兩個字晶瑩通透，上面寫著文具。

進了文具店，我左顧右盼。發(fā)現一只特別而精致的鋼筆，我拿起鋼筆就奔馳到店長的服務臺邊問這個鋼筆幾元，那個店長寫在紙上給我看上面寫著死快悟，心想，死快悟是什么？想了半天才知道，原來是4塊5，交了錢走出店門，想到這老板還挺接地氣嘛，鋼筆到手了，但冰棍卻不見了，我回到家里想試試這支鋼筆的好處可是卻想起了一件大事，我的書法作業(yè)還沒寫，我立馬拿起這支鋼筆拿起睡在桌邊的作業(yè)，就一本正經的寫起來，在寫的途中，我發(fā)現了這支鋼筆的奇特之處，就是鋼筆是三角形的，讓人握起來非常舒服，忍不住的想說美滋滋。

到了下午，這是鋼筆，就一直睡在鉛筆盒里，剛玩耍回來就已經五點了，我把書法作業(yè)交給我的私人老師，他們就是我的父母，我父親曾在班級中獲得書法一等獎，母親獲過區(qū)一等獎，我把作業(yè)給了他們，他們都豎了大拇指，我非常喜歡這支鋼筆，他讓我獲得了勇氣和力量。

從只是鋼筆就成了我的好哥們，也成了我書法成長的無聲的老師，只有我書法進步的方向。

這只鋼筆，是指引我前進的向導，也是我一生的無聲伴侶。

鋼筆作文字篇五

大家好！我是人見人愛，花見花開的鋼筆妹妹。

我長得可漂亮啦！身材修長，全身穿著梅紅色的長裙，頭戴一頂銀色的小禮帽，摘下我的小禮帽，便露出我尖尖的嘴巴。小主人緊緊握住我的脖子時，我小小的尖嘴里便會淌出一行行字。我的小主人每過一個星期，都會抽拉我的細腿，讓我喝一種“超級藍黑飲料”，這樣，我就會活力四射，更好的為小主人服務。

自從小主人把我從那了無生趣的櫥窗里帶走后，他就非常愛惜我。

記得有一天，小主人急著交作業(yè)，匆忙間竟然忘記把我的小禮帽戴上，這下我可慘啦！我像個滾筒般不停往懸崖邊滾，我像吃了定時炸彈一樣，懷著忐忑的心向桌邊滾去，媽呀！不要??！要毀容的啊！我真想停住腳步，可我那圓滾滾的身子就不聽使喚，悲劇最終還是發(fā)生了，只聽“啪”！一聲，頓時我被摔的鼻青臉腫——我滾到了地上。當小主人發(fā)現躺在地上的我，二話不說，便立即把我抱起來，輕輕地為我拂去灰塵，又拿出紙巾為我“洗了個澡”。從這刻起我又變得煥然一新了。

又一次，粗心的小主人忘了給我喝“飲料”。弄得我口干舌燥，任我怎么使勁，就是不出水來，我都快哭了，怎么辦呀？這時，只見小主人不慌不忙地拿來我最愛喝的“飲料”，脫掉絲襪，一只手捏著我的脖子，一只手抽拉著我的腿，我“咕咚，咕咚”地喝了起來，不一會就喝飽了，小主人再幫我重新穿上衣服，繼續(xù)寫了起來。我可樂意了，就清清楚楚，一筆一劃寫完了所有字，小主人高興極了，我也累了。下課了，他又輕輕把我放入筆盒中，這才安心出去玩了。

小主人愛惜著我，我也一天天給他完成一份份作業(yè)，是多么快樂啊！

鋼筆作文字篇六

生活中有許多有趣的小魔術，人們總覺得這些魔術有很大的難度，可是如果在科學的角度上看待這些魔術，你就會覺得它一點也不難了。

今天，我們快樂作文班的郭老師就表演了一個神奇有趣的小魔術。他走到講臺前，“刷”地從口袋里拿出了一枝紅色的塑料鋼筆，在我們的眼前晃了晃，然后神秘地說：“我的這枝鋼筆不是一般的鋼筆，只要我給它施加一個法力，他就會產生磁力?！?/p>

同學們不信，頓時議論了起來?！笆澜缟夏睦镉羞@么神奇的東西？”“沒錯，郭老師一定是在騙人！”“我們應該讓郭老師給我們露一手，也好讓我們學兩招！”

魔術開始了，同學們有的伸長了脖子，有的瞪大了眼睛，有的屏住了呼吸……大家都在目不轉睛地盯著老師手中的那枝塑料鋼筆，生怕放過絲毫精彩的地方。郭老師撕了一些小紙片放在講桌上，然后把手中的塑料鋼筆放在頭上來回摩擦。“下面就是見證奇跡的時候！”郭老師邊說邊把剛才在頭上來回摩擦的鋼筆放在小紙片的上方，頓時，小紙片有的吸在了筆桿上，有的吸在了筆尖上，有的頭頂筆桿腳頂講桌的站了起來……教室里頓時鴉雀無聲。

看了郭老師的表演，同學們都不約而同地驚嘆起來，可這究竟是怎么回事呢？這時，郭老師發(fā)話了：“其實，這就是普普通通的摩擦起電的現象。塑料與皮毛摩擦后會產生靜電，而靜電就會與紙片中纖維的電荷吸附在一起，于是就產生了這樣一個小魔術。”噢，原來是這么一回事，同學們聽了郭老師的話，覺得十分有趣，于是便按郭老師的方法也做了這么一個小魔術。

生活中，處處都有科學，處處都等待著我們去探索、去發(fā)現，雖然郭老師的“魔法”被揭穿了，但是它讓我們懂得了，科學，是破解一切奧秘的最好方法。