作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
大掃除教案大掃除的文案篇一
1、通過(guò)開(kāi)展以“我勞動(dòng),我光榮;我創(chuàng)造,我幸福”為主題的系列活動(dòng),讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái),了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。
2、通過(guò)有計(jì)劃有組織的開(kāi)展各類活動(dòng),從宣傳“我勞動(dòng),我光榮;我創(chuàng)造,我幸福”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。
3、通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng),培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的熱情,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
我勞動(dòng),我光榮;我自理,我能干
(一)繪畫(huà)比賽
1、繪畫(huà)主題:勞動(dòng)最光榮
2、繪畫(huà)形式:繪畫(huà)表現(xiàn)形式不限,兒童畫(huà)、國(guó)畫(huà)、版畫(huà)等均可。每個(gè)班上交5件作品,可適當(dāng)增加。
3、上交時(shí)間:4月30日前上交,逾期做自動(dòng)放棄。
(二)我是勞動(dòng)小能手
(三)學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲
1、各班音樂(lè)老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)光榮”的歌曲。
2、周五班隊(duì)活動(dòng)課,以班級(jí)為單位,舉行“我愛(ài)唱歌更愛(ài)勞動(dòng)”的個(gè)人演唱比賽。
四、活動(dòng)要求
1、各校要組織好繪畫(huà)比賽活動(dòng)好的作品上交中小進(jìn)行展覽。
2、各校要切實(shí)布置好三個(gè)階段的活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)。
3、要制訂好活動(dòng)方案案和安排,按時(shí)開(kāi)展活動(dòng),要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。
大掃除教案大掃除的文案篇二
1.通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美,激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
2.了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律,初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物動(dòng)態(tài)的方法。
3.在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。
難點(diǎn):勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表現(xiàn)。
課前準(zhǔn)備
(學(xué)生)記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等
(教師)有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等
教學(xué)過(guò)程
1.情境引入。
(2)學(xué)生回憶并交流。
2.欣賞感受。
(2)教師小結(jié):人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài)。
(3)小組活動(dòng):在小組內(nèi)欣賞其他繪畫(huà)作品,分析交流作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)。
3.研究體驗(yàn)。
(1)設(shè)問(wèn):人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位是如何保持平衡的?
(2)體驗(yàn):同桌互相模擬動(dòng)態(tài)并觀察分析身體各部位的變化,尋找規(guī)律。
(3)展示:教師用課件演示人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系。
(4)小結(jié):任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn),頭、軀干和四肢之間相互配合,發(fā)生位置關(guān)系。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向,從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線,這就是動(dòng)態(tài)線。繪畫(huà)時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線,就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài)。
4.嘗試練習(xí)。
(1)作業(yè)要求:用記號(hào)筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。
(2)提出建議:人體活動(dòng)時(shí)肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀,可以參考書(shū)中的動(dòng)態(tài)線范例。
5.作品交流。
6.課外拓展。
觀察各種勞動(dòng)的場(chǎng)景,用速寫(xiě)的形式記錄各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)。
課前準(zhǔn)備
(學(xué)生)記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等
(教師)有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等
教學(xué)過(guò)程
1.欣賞體會(huì)。
(1)欣賞作品《拾穗》,分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。
(2)教師小結(jié):選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和周圍的環(huán)境可以使畫(huà)面達(dá)到傳神的效果。
2.討論研究。
(2)匯報(bào)交流,教師小結(jié)。
3.創(chuàng)作表現(xiàn)。
(1)提出要求:畫(huà)一畫(huà)自己從事過(guò)的某種勞動(dòng)。
(2)教師建議:除畫(huà)出自己勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外,還要畫(huà)出當(dāng)時(shí)使用的工具以及周圍的環(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題。
4.展示評(píng)價(jià)。
(1)學(xué)生展示作品,交流介紹自己的創(chuàng)作思路。
(2)同學(xué)互評(píng),教師小結(jié)。
大掃除教案大掃除的文案篇三
1、能細(xì)心觀察掛圖,連貫完整地講述畫(huà)同,內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)使用詞:先、再、最后。
3、學(xué)會(huì)做事要?jiǎng)幽X筋,有條理。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
教育掛圖
1、感知整體講述對(duì)象。
“圖上有誰(shuí)?它在干什么?”
2、幼兒適用區(qū)有經(jīng)驗(yàn)講述。
將幼兒分成若干組,圍繞“猴大哥是怎樣打掃衛(wèi)生的”進(jìn)行結(jié)伴討論。在討論時(shí),教師參與到活動(dòng)中去,幫助幼兒理清講述思路,充分理解“先”、“再”、“最后”三個(gè)詞的用法。
圖4,引導(dǎo)幼兒討論:“腳印是哪里來(lái)的?為什么猴大哥沒(méi)做干凈?”
3、遷移的講述經(jīng)驗(yàn)。
我們平時(shí)做什么事情時(shí)也是有先后順序的。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒適用“先”、“再”、“最后”三個(gè)詞,用連貫的語(yǔ)句講述。
4、教師表演動(dòng)作幼兒講述。
一、適宜行為
孩子們都有了當(dāng)值日生的經(jīng)驗(yàn)因此在活動(dòng)中,基本上每位幼兒都能較完整地講述畫(huà)面內(nèi)容,特別是在小組討論時(shí),幼兒你一言我一語(yǔ),氣氛很好,剛開(kāi)始幼兒講的時(shí)候,還不是很有條理,在“先、再、最后”的使用上還不是很好,經(jīng)過(guò)動(dòng)作表演幫助,幼兒對(duì)“先、再、最后”三個(gè)詞的用法有了充分的理解,再次講述時(shí),幼兒就能比較好地運(yùn)用了,并知道了勞動(dòng)的艱辛。有的幼兒如張端宏還知道如何擦桌子等衛(wèi)生,孩子們舉手發(fā)言都很積極,將自己的所知所想說(shuō)了出來(lái),大家互相交流,通過(guò)掛圖,還知道了一些不一樣的勞動(dòng)內(nèi)容。
二、不適宜行為
用圖形記錄的方式表現(xiàn)勞動(dòng)的內(nèi)容,這個(gè)方法也就是請(qǐng)孩子們進(jìn)行記錄做值日生的好壞,讓幼兒在自己的觀察記錄中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),但這項(xiàng)活動(dòng),孩子們不太喜歡進(jìn)行記錄,持續(xù)得不太好。
原因:本班幼兒不太喜歡進(jìn)行記錄,這與教師的方法有關(guān),教師沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行提醒。
對(duì)策:改變這一問(wèn)題,可以先請(qǐng)幾名幼兒進(jìn)行記錄,并將他們的記錄內(nèi)容展示給其他幼兒看,教師及時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),激發(fā)其他幼兒進(jìn)行記錄的興趣,從而讓幼兒自覺(jué)的進(jìn)行記錄做值日生的過(guò)程。
大掃除教案大掃除的文案篇四
通過(guò)活動(dòng),表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,鼓勵(lì)其他小朋友向他們學(xué)習(xí),認(rèn)真做值日。
一、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀。
1.小朋友們,大家都會(huì)做值日嗎?
2.你們的值日小組中,哪些小朋友的值日工作做得特別好,值得表?yè)P(yáng)的?
3.學(xué)生推薦優(yōu)秀的值日成員。
4.請(qǐng)優(yōu)秀的值日成員說(shuō)說(shuō)自己是怎樣認(rèn)真做值日的。
5.給優(yōu)秀值日成員頒發(fā)小獎(jiǎng)狀。
二、實(shí)踐操作——大掃除比拼。
2.教師分配大掃除工作,提示在完成自己任務(wù)時(shí)要注意哪些方面。
3.教師強(qiáng)調(diào)大掃除工作中要注意安全,嚴(yán)禁打鬧。
4.學(xué)生開(kāi)始活動(dòng),班主任和勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)巡視、調(diào)整。
三、檢查、表?yè)P(yáng)。
1.大掃除完畢,對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查。
2.表?yè)P(yáng)認(rèn)真大掃除的小朋友,五角星獎(jiǎng)勵(lì)。
3.總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。
大掃除教案大掃除的文案篇五
作為一名教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家收集的'中班迎新年大掃除教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
1、感受并體驗(yàn)新年到來(lái)時(shí)的快樂(lè)氣氛,為迎接新年做些力所能及的勞動(dòng)。
2、參加慶新年大掃除活動(dòng),并愿意在活動(dòng)中承擔(dān)任務(wù),付出努力。
3、培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力,并與他人分享快樂(lè)。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、積極參與活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
教學(xué)重點(diǎn):發(fā)展幼兒想象力、表現(xiàn)力及口語(yǔ)表達(dá)能力。
教學(xué)難點(diǎn):進(jìn)一步提高幼兒的操作能力,以及培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。
材料準(zhǔn)備:掃帚、抹布、撮子、盆等各種勞動(dòng)工具。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)生已有的擦桌子、掃地等勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
一、 切入活動(dòng)主題,激發(fā)活動(dòng)興趣。
二、 師生進(jìn)行分工。
1、討論:教室里有哪些地方需要打掃
(1) 學(xué)生看一看,找一找。
(2) 向全體學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)
2、學(xué)生進(jìn)行交流:找出自己能做的事
3、 議一議:掃除是應(yīng)該注意的事項(xiàng)
4、 想一想:怎樣才能又快又好的完成任務(wù)。
5、 教師進(jìn)行講述勞動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的安全事宜,進(jìn)行分工。
三、 學(xué)生合作勞動(dòng)。
四、 分享勞動(dòng)的快樂(lè)。
1、整理工具。
2、 小組評(píng)議。
3、 教師小結(jié)
五、 課外延伸:
在春節(jié)到來(lái)時(shí)學(xué)生和家長(zhǎng)共同進(jìn)行一次家庭大掃除。
大掃除教案大掃除的文案篇六
1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性,根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法。
2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。
怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包。
按類整理,課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。
書(shū)包、課本。
教學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ),下面我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ),大家聽(tīng)好,考慮好了再舉手回答謎底。
身體短來(lái)耳朵長(zhǎng),各種知識(shí)肚中裝。上學(xué)我要把它背,放學(xué)我要它幫忙。
書(shū)包是同學(xué)們離不開(kāi)的物品,我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書(shū)本等裝入書(shū)包,然后背著書(shū)包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),放學(xué)時(shí),又要把學(xué)習(xí)用品裝入書(shū)包,背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包,怎樣用正確的姿勢(shì)背書(shū)包,正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、講授新課:裝書(shū)包
1、整理分類。
我們使用的學(xué)習(xí)用品較多,有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類,一類是作業(yè)本、練習(xí)本類,還有一類是文具類,如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理,課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序,語(yǔ)文課時(shí)多,放在最上面,其次是數(shù)學(xué),依次是思想品德、自然、音樂(lè)、美術(shù)、體育、社會(huì)、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序,以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類或按課上使用課下使用分,文具要裝入文具盒內(nèi),讓學(xué)生練習(xí),同桌檢查。
2、裝書(shū)包。
所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后,即可裝書(shū)包,要先裝課本類,再裝練習(xí)本類,最后裝文具類。裝好后,同桌要互相檢查一下,然后,老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書(shū)包整理好后,要放在桌洞里或桌旁,如果在家里,可以放在自己的寫(xiě)字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
三、講授背書(shū)包
1、認(rèn)識(shí)不同樣式的書(shū)包:?jiǎn)渭缡健㈦p肩式、手提式。目前,使用最多的是雙肩式書(shū)包。
2、背書(shū)包的方法。單肩式書(shū)包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上,書(shū)包順勢(shì)垂掛在左腰或右腰下;也可以將書(shū)包帶子套過(guò)頭,帶子掛在左肩,書(shū)包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是,無(wú)論哪種背法,都要將書(shū)包帶子的長(zhǎng)短調(diào)整好,而且左右肩輪換使用。
3、可簡(jiǎn)單介紹一下手提式、雙肩式書(shū)包的背法。
四、練習(xí)背書(shū)包。可按小隊(duì)分組,讓學(xué)生背起書(shū)包,在教室里走一走。
五、小結(jié)。
大掃除教案大掃除的文案篇七
1、 能夠看懂圖意,知道圖畫(huà)所表達(dá)的意思,寫(xiě)出一兩句話。
2、 能夠合理展開(kāi)想象,有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過(guò),培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整話的能力。
3、 能夠把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái),格式正確,學(xué)習(xí)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
重點(diǎn):結(jié)合圖畫(huà)寫(xiě)一兩句話。
難點(diǎn):展開(kāi)想象,有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過(guò)。
師:同學(xué)們,你平時(shí)在家?guī)椭鷭寢尭蛇^(guò)家務(wù)嗎?都幫他干什么了?
學(xué)生交流。
師:在家里幫助媽媽做家務(wù),那么在學(xué)校我們除了學(xué)習(xí)之外,還做過(guò)什么事情呢?我們一起來(lái)看一看,寫(xiě)一寫(xiě)我們自己的故事好嗎?(板書(shū):看圖寫(xiě)話)
1、閱讀相關(guān)要求。
師:同學(xué)們,你們知道在寫(xiě)話之前我們應(yīng)該先做什么嗎?
學(xué)生交流。
學(xué)生自讀寫(xiě)話要求。
師:誰(shuí)想把寫(xiě)話要求讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)?
指名讀要求(2個(gè))師評(píng)價(jià)。
指名讀問(wèn)題1.
師:讀完第一個(gè)問(wèn)題,你明白了什么?
學(xué)生交流,師板書(shū):誰(shuí)
師:那第二個(gè)問(wèn)題誰(shuí)想來(lái)讀?讀完這個(gè)問(wèn)題你又明白了什么?
學(xué)生交流。
2、看圖交流
師:讀明白了要求,我們?cè)僖黄饋?lái)看圖。
(1) 你在圖上都看到了誰(shuí)?
(2) 主要人物我們非常輕松地就找到了,下面我們?cè)賮?lái)猜一猜,他們這是要去什么地方呢?他們是怎么去的?(引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的動(dòng)作)
(3) 他們要去干什么呢?你是怎么知道的?
(4) 你覺(jué)得這個(gè)故事會(huì)發(fā)生在什么時(shí)間?(師板書(shū):時(shí)間)
學(xué)生依次交流,師隨機(jī)評(píng)價(jià)。
(1) 同桌間互相交流。(要求:1、同桌間互相說(shuō)一說(shuō),看誰(shuí)說(shuō)得清楚、明白。2、聽(tīng)的時(shí)候要認(rèn)真,同桌有說(shuō)的不好的地方,可以幫幫他,說(shuō)得好就表?yè)P(yáng)他。)
(2) 指名交流。(3個(gè))
師總結(jié)。
1、 時(shí)間后面要加逗號(hào),句子寫(xiě)完后要加上句號(hào),如果句子長(zhǎng),中間需要停頓,我們要在適當(dāng)?shù)牡胤郊由隙禾?hào)隔開(kāi)。
2、 書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真,遇到不會(huì)寫(xiě)的字可以請(qǐng)拼音朋友來(lái)幫忙。
學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)話,師巡視。
3、 再次指名交流自己的作品
師總結(jié):在同學(xué)們的幫助和自己的努力下,同學(xué)們說(shuō)話越來(lái)越完整,寫(xiě)話也越來(lái)越棒了。
4、布置作業(yè)
看圖寫(xiě)話
時(shí)間 誰(shuí) 地方 干什么
放學(xué)后 值日生 教室 打掃衛(wèi)生