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最新二年級作文小動物五篇(優(yōu)質(zhì))

時間:2025-07-14 作者:儲xy

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小動物字篇一

今天我和爸爸媽媽一起去動物園,我可高興了!

我們沿著路走過去,看到大象在表演。突然那只大象用長鼻子把一位老奶奶卷了上去,拍了個照,我想這個老奶奶肯定嚇暈了,一看她的臉色就知道了。

我們繼續(xù)向前走,看見了海獅在表演節(jié)目。海獅的.兩只腳像魚的尾巴,它的身體是黑色的,嘴巴兩邊長滿了長長的胡須,脖子上長了一層厚厚的毛,像圍了一條圍巾。一個管理員把食物扔向海獅,海獅跳起來一口把它吃掉,我直拍雙手稱贊它真能干!我們又看了可愛的大熊貓、調(diào)皮的小浣熊、兇猛的老虎、獅子、豹子。

最后來到了猴子園,我們看到了兩只小猴在給一只老猴抓虱子,那只老猴突然一跳,跳到假山下面去了,那只小猴可著急了,不停的叫著吱吱吱,后來那只小猴抱著猴媽媽的肚子不肯放,它們相互追逐、玩耍,真是叫人羨慕。可是天實在是太冷了,爸爸說要回去了,我心想,快樂的時間總是那么短暫,像乘著火車看外面的風景一樣,我們就快樂地回家了!

小動物字篇二

帶著這個問題,我查閱一些書籍。書上說,螞蟻從蟻穴出發(fā)到達目的地后,沿途會留下一些氣味,返回蟻穴。用觸角相互碰一下,通知其他的螞蟻??茖W家曾經(jīng)就這個問題作一個試驗。科學家先確定一只螞蟻,將他沿途到達目的地的地方用力擦干凈。當這只螞蟻返回時,在被擦去氣味的地方突然間停下來。原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么。從而得到螞蟻是靠氣味來辨別方向的。

我為證實這個結(jié)論,我做個試驗。我首先準備一個十厘米左右的.細小樹枝,在樹枝的一頭放上一個誘餌——小糖果。我把這個裝置放在一個蟻穴附近。不一會兒,有一只螞蟻出來探路。我把他引上木棍后,他到達糖果的地方,仿佛在聞一聞、嗅一嗅。我趁此機會將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍。當這只螞蟻返回的時候,就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),就是找不到回家的路。

過一會兒,我又重復上面的試驗,螞蟻仍然沒有找到回家的路。

通過這兩次實驗,我終于知道螞蟻為什么不會迷路的秘密。原來螞蟻是根據(jù)氣味來辨別方向的。

科學知識就在我們的身邊,只要我們仔細觀察,用心思考,一定會有很多新奇的發(fā)現(xiàn)。

小動物字篇三

狗狗是那么的淘氣可愛,又是那么的令人可怕,它有時似乎懂得人的心理!

我給它取了一個名字:樂皮。早上睡起來時,我叫一聲樂皮,小狗狗就汪汪的叫喚。樂皮的鼻子很靈,有人來家里做客,客人還沒敲門,樂皮就對著門“汪,汪,汪”地叫,把客人都嚇著了。但是樂皮知錯就改,立刻跑到客人身邊用舌頭舔他的臉,太可愛了,讓客人笑得合不攏嘴。

到了下午后樂皮就會汪汪地叫,因為你應(yīng)該帶它去散步了,它若是高興,樂皮就會跑的很快,沒兩三下就被甩在后頭了,這時候你就非??鄲赖降滓趺凑业剿?,但你不用擔心,樂皮發(fā)現(xiàn)不對,就會回來找你的。

晚上睡覺時,樂皮有時候會跳上床來跟你一起睡,你早上起來時一定會被它嚇到,不過習慣了就好。

有一次,我沒考好,難過了,樂皮就會過來安慰我,我的心情都會好。

樂皮有時候還挺調(diào)皮的,它會拿著媽媽的毛線在那玩,弄的.地上有一根一根的線,不過它被毛線弄得跌倒在地上,樂皮就會回自己的窩里趴著,本來生氣的媽媽,被它所作所為逗得哈哈大笑,一下子就不生氣了!

樂皮真可愛,我喜歡這樣子的樂皮!

小動物字篇四

我家以前養(yǎng)過兩只小鴨子,我十分喜歡它們。

小鴨子的樣子很可愛。它們的嘴巴扁扁的,眼睛黑溜溜的`,好像兩顆黑豆豆鑲在臉上,尾巴翹翹的。腳指之間有蹼相連,走起路來就像小絨球在滾動,邊蹣跚走著,邊“嘎嘎”地叫著,好像在互相打招呼。

小鴨子吃食非常有趣。小鴨子的嘴巴像個小鏟子,吃東西的時候,嘴里還發(fā)出聲,用力地那么一鏟,一仰脖就吞下去了。有一次,我把沒吃完的面條倒給它們,可忘了面條里我放有辣椒醬。它們張開大嘴巴一鏟,著實地吞下一大口,吃完了,一瞪眼,似乎覺得不對勁,便使勁地在地上磨自己的嘴,好像在說:“奇怪,奇怪,這是什么食物,好辣!”我一下子明白過來,笑得眼淚就快流出來了。

它們在玩的時候十分有意思。有一次我在院子的池子里放了半池水,把買來的兩條小魚放進了水,它們連蹦帶躥跳進了水池,便跳進水里盡情地游著,撒著歡地玩耍。發(fā)現(xiàn)了小魚,就鉆來鉆去逮小魚,池里水花四濺,我目不轉(zhuǎn)睛地看著,有意思極了,一會兒工夫,小魚就成了鴨子的美餐。

我家的鴨子實在太可愛了。有時我真想也變成一只鴨子,和它們一起快樂地玩耍。

評語: 本文開頭總寫對鴨子的喜愛之情,然后再從外貌、吃東西、玩耍這幾個方面來介紹,并且將鴨子表情、動作寫活了,最后表達對鴨子的喜愛之情。以表達心愿式結(jié)尾,讀起來讓人感到井然有序,層次分明,一目了然。

小動物字篇五

“走,我們?nèi)プノ伵0?!”我對夢宇說?!昂醚剑 眽粲罡吲d地答應(yīng)了。

“你從那邊找,我從這邊找?!狈愿劳曛?,我便來到一處十分陰暗、十分潮濕的地方,因為蝸牛最喜歡生活在那里。大概找了六七分鐘,最后,我在墻角的一塊泥土下找到了一只小蝸牛。我的夢宇把小蝸牛帶回家去觀察。

我們先為這只可愛的小蝸牛制作了一個小房子。我們先拿來一個裝香皂的小盒子,然后,在里面裝滿泥土,再把蝸牛放進去,最后,把小盒子放在一個陰暗的墻角邊。這樣,小蝸牛就擁有了一個自我的家,像我們?nèi)艘粯佑辛藗€家。

中午,我打開盒子,一看,小蝸牛把頭和脖子伸到殼里,正在呼呼呼地睡大覺呢。過了一會兒,小蝸牛好像睡醒了,又把頭和脖子伸了出來。原先小蝸牛真和書上說的一樣,頭和脖子都是白色的。我輕輕地摸了摸,“好粘手呀!”我不禁地大聲喊道。

我百思不得其解。我又觀察了一會兒,最后明白了,原先蝸牛是靠脖子粘著墻,一步一步地向上爬。

沒辦法,小蝸牛爬得太高了,我夠不著,只好出去玩一會兒了。我叫上我的小伙伴們,玩紅燈、綠燈、小白燈這個游戲。當我回到家時,竟意外地發(fā)現(xiàn)小蝸牛又回到了盒子里。

好可愛的小蝸牛呀,我太喜歡它了!我真想把它留下來,做我永永遠遠的好伙伴。但是沒辦法,它畢竟是屬于大自然的。沒有辦法,第二天,我又把它放回了大自然里。

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無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
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范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
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