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2023年初中的老師作文字 初中的老師作文字(模板9篇)

時(shí)間:2025-07-12 作者:儲(chǔ)xy

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

初中的老師字初中的老師字篇一

那年,我跟著奶奶在鄉(xiāng)下讀一年級(jí)。

也許是因?yàn)闀r(shí)間太久了吧,也行是因?yàn)槟菚r(shí)候還小,因此,在我的記憶中老師的長(zhǎng)相有點(diǎn)兒模糊。她姓張,短發(fā),那時(shí)的她已經(jīng)快六十了,頭發(fā)有些花白,臉上常掛著笑容。

學(xué)校只是一棟普普通通的樓房罷了,而學(xué)生的教室也只有兩間窄小的屋里,這里只有幼兒班,一年級(jí)和二年級(jí),也許是因?yàn)檫@個(gè)地方太過(guò)于貧窮,整個(gè)學(xué)校就只有她一個(gè)老師。

張老師也有自己的孫子,不過(guò)住在縣城里,她每個(gè)星期六都會(huì)回去。直到星期一才回學(xué)校,每次回學(xué)校都會(huì)買一些文具或者零食之類的。

第一天上學(xué)張老師見我不愛(ài)跟別的小朋友玩就笑著對(duì)我說(shuō):“你怎么不跟大家一起玩呀?”“我?!薄皠e怕,他們不會(huì)欺負(fù)你,走!我們一起去玩!”在游戲中,老師還會(huì)時(shí)不時(shí)拿著她買給小朋友的零食來(lái)鼓勵(lì)我們。

到了中午我們都是回去吃午餐的,雖然我們一起回家的有好幾個(gè),而且學(xué)校離家不遠(yuǎn),但是要穿過(guò)一片林子,張老師怕我們亂跑,便天天把我們送過(guò)樹林,然后看著我們的身影漸漸走遠(yuǎn)了自己才回學(xué)校做菜。

一次,我跟她說(shuō)奶奶做了一種粑粑特別好吃,是用葉子包的。于是中午回家時(shí)她便讓我?guī)フ?,我們?lái)到摘葉子的地方,我不小心被樹枝掛傷了,疼的哇哇大哭,這時(shí)候張老師便自責(zé)道:“乖,不哭了,都怪老師不好,等回到教室我?guī)湍悴咙c(diǎn)藥。”后來(lái),回到教室張老師小心翼翼的幫我擦了藥,還做了粑粑給我吃。

老師常常教導(dǎo)我們,說(shuō)我們要努力學(xué)校,長(zhǎng)大以后有出息了才會(huì)離開這個(gè)窮地方,話是這么說(shuō),可張老師卻在這兒教了十多年書。

張老師,謝謝您讓這個(gè)小山村的孩子們可以上學(xué),不用去很遠(yuǎn)的地方上學(xué)。

初中的老師字初中的老師字篇二

還記得在小學(xué)三年級(jí)時(shí),一位在我們眼里還是陌生的語(yǔ)文老師成了我們班的班主任。

那天,她并沒(méi)有早早的來(lái)到班級(jí),這讓我們有了些好奇感,并且我們都認(rèn)為她是為年紀(jì)輕輕而且極其漂亮的女神老師。可是讓我們意想不到的是——當(dāng)她一進(jìn)門,我們就很失望。她姓王,叫王迎春,并且她不漂亮,是位中年教師,看起來(lái)非常嚴(yán)厲。面對(duì)一位新的老師,我們都很緊張,不管是好同學(xué)還是壞同學(xué)。而且,她還是位中年教師,肯定有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也肯定非常的嚴(yán)厲。

但經(jīng)過(guò)幾天的適應(yīng),我覺(jué)得她并不是位我們想象中的“超級(jí)嚴(yán)師”,而是像孫悟空一樣會(huì)七十二變的有趣而又溫柔的王老師。記得有一次,王老師很嚴(yán)肅的走進(jìn)班里說(shuō):“我們明天要進(jìn)行一項(xiàng)語(yǔ)文測(cè)驗(yàn),年級(jí)要進(jìn)行排名,所以我們今天要加把勁,爭(zhēng)取明天所有同學(xué)都能取得好成績(jī),如果誰(shuí)有進(jìn)步或是考得很好,老師會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦!”“耶”全班都高興的叫道。老師的嘴角微微一翹,臉上有露出了自豪的笑容。

下課時(shí),我們都沒(méi)有出教師們,更沒(méi)有出去玩。而是請(qǐng)王老師給我們輔導(dǎo),誰(shuí)一有不會(huì)的就會(huì)高高的舉起手,請(qǐng)老師幫忙。因?yàn)槿喽己芡度?,時(shí)間就像流水一樣跟我們告別了。而我們,又要學(xué)習(xí)其他科目的知識(shí)了。

第二天考完試的下午,王老師抱著一摞試卷,臉上充滿著笑容地走了進(jìn)來(lái)。這讓我們很高興,因?yàn)檫@就意味著我們班的考試成績(jī)非常理想。下了這節(jié)課,老師的臉上還是保持著這樣溫柔而自豪的微笑,陪我們一起快樂(lè)的玩耍,沒(méi)有一點(diǎn)嫌我們幼稚的樣子。

可是時(shí)間過(guò)得太快了,一眨眼,與王老師相伴的三年就過(guò)去了。我們承諾過(guò)一定會(huì)來(lái)看老師的。就在去年教師節(jié),與老師告別了幾個(gè)月后,我們又見面了,我們一起到老師新的辦公室參觀,到新的教室參觀,就在要再次告別時(shí),老師還調(diào)侃的對(duì)我說(shuō):“哎呀,解瑩暉,我忘記讓你幫我做板報(bào)了(那是我是班級(jí)的宣傳委員),沒(méi)有你,現(xiàn)在高年級(jí)幫著做板報(bào),做的一點(diǎn)都沒(méi)有你做得好,下回一定要來(lái)幫忙哦!”“嗯,老師,請(qǐng)您相信我,我一定會(huì)再來(lái)的!”我含著淚水說(shuō)道。

現(xiàn)在,我多盼著能早點(diǎn)去看我那有趣又可愛(ài)的王老師呀!老師!我一定會(huì)再來(lái)的!

初中的老師字初中的老師字篇三

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)初中畢業(yè)兩年了,我越來(lái)越想念我我初中的老師與同學(xué),他們?nèi)缣焐系姆毙牵瑵u漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧,但是其中有一顆明星,永遠(yuǎn)在我的心中,光澤永不消退,她便是我敬愛(ài)的王老師。

王老師和藹可親,想母親一樣關(guān)懷著我們。記得剛上初一的時(shí)侯,我們班有個(gè)同學(xué),他學(xué)習(xí)非??炭啵罘浅9?jié)儉。很少說(shuō)話,忽然有一天他沒(méi)有上學(xué),有于我們剛來(lái)還沒(méi)有學(xué)集,同學(xué)們都不知道他家的具體,有的同學(xué)說(shuō)他可能病了。出于你對(duì)學(xué)生的關(guān)心你決定去他家。通過(guò)家訪,你得知他的父親在一次車禍中去世,母親離家出走年幼的他跟著年邁70的奶奶一起生活,奶奶靠撿垃圾維持生計(jì),一年到頭他都穿不上新衣服,不過(guò)每個(gè)月政府還給補(bǔ)償150元生活費(fèi)。你得知后,馬上向?qū)W校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申報(bào)情況,鼓勵(lì)全校師生募捐活動(dòng),并且免除他的學(xué)雜費(fèi)。同學(xué)們都很熱心的幫助他,老師你每天會(huì)從自己家里帶些營(yíng)養(yǎng)品給他,因?yàn)樗麑?shí)在是太瘦了。你還會(huì)幫他補(bǔ)習(xí)功課,你的所做的一切都深深的打動(dòng)了我們每一個(gè)人。

有于學(xué)校地理的位址非常的底,一下暴雨水就往我們學(xué)校里流。在一個(gè)下著暴雨的下午我們正在上課突然級(jí)部主任跑了過(guò)來(lái),原來(lái)雨水快要淹到我們班里來(lái)了,我們班正好在一摟。你想也沒(méi)想就和我們一起般書本,電腦等。在搬運(yùn)中有一位同學(xué)說(shuō):老師,你別般了你塊歇歇吧。你卻說(shuō)沒(méi)事的老師不累。突然有一位同學(xué)不小心摔倒了,你馬上跑了過(guò)去,我們每一個(gè)學(xué)生都流下了眼淚。

在一個(gè)星期天里,王老師你帶我們班去正在田里玩,突然你看見有有三個(gè)女孩陷進(jìn)了泥山里出不來(lái)了,你趕僅叫了我們過(guò)里出不來(lái)了來(lái),經(jīng)過(guò)我們的共同努力,三個(gè)女孩終于來(lái)了,原來(lái)這三個(gè)女孩想走近道,結(jié)果就陷進(jìn)了泥里出不來(lái)了,你看到泥巴都到她們大腿的位置了,你們的鞋子都沒(méi)有了。三個(gè)女孩哭了起來(lái),原來(lái)三個(gè)女孩的鞋子被泥粘掉了,三個(gè)女孩說(shuō):我們這樣回去媽媽一定會(huì)打我們的于是你給那三個(gè)女孩買了三雙拖鞋并送給她們。我們每一個(gè)學(xué)生都流下了真情的眼淚我們感謝有你這樣的好老師而教傲。

在初中畢業(yè)典禮上,我高興地從王老師手中接過(guò)了畢業(yè)證書,同時(shí)舉起右手畢恭畢敬地給老師行了個(gè)隊(duì)禮。這時(shí),我從老師喜悅的表情中看出了一絲不一樣的眼神;當(dāng)我手捧畢業(yè)證書轉(zhuǎn)身離開講臺(tái)的瞬間,我鼻子一酸,同時(shí)眼眶噙滿了淚水。剎時(shí),我讀懂了老師的眼神,老師那不一樣的眼神表達(dá)了和我一樣的心思:離別之苦。,就要和老師分離,離別的痛苦啊!難言的離別!

最后我想對(duì)王老師說(shuō):王老師你像辛勤的園丁哺育著我們,王老師,你辛苦了!

初中的老師字初中的老師字篇四

冬天又到了。

雪花在天上飛舞著,地面上積滿了白雪。不僅地面上,樹上也積滿了白雪,像是一個(gè)個(gè)雪地里的士衛(wèi)?;锇閭兙驮谘┑乩锎蜓┱蹋蜒┤恕?/p>

每逢這時(shí)候我都會(huì)想起王老師。

王老師是教我們語(yǔ)文課。

他高高的個(gè),身材非常瘦,長(zhǎng)長(zhǎng)的臉蛋上有著一雙明亮的大眼睛,一頭烏黑油亮的頭發(fā)。

王老師課講得好極了。他每次朗誦課文的時(shí)候都會(huì)情不自禁地陶醉。讀到優(yōu)美的那段,他會(huì)細(xì)細(xì)品味,讀到悲傷的那段老師會(huì)不盡流下眼淚。這種情景已經(jīng)過(guò)去將二年了,可是依然那么清晰,親切。

然而,給我印象最深的還是那次在雪地里打雪仗。

那天,外面的雪已經(jīng)堆的非常厚。王老師見我們一個(gè)個(gè)對(duì)窗外望著,就知道我們想出去玩雪。王老師就說(shuō):“我們看窗外雪下了這么大,你們想不想出去打雪仗?!蔽覀儺惪谕暤幕卮穑骸跋搿!庇谑俏覀兣胖R的隊(duì)伍走出了教室。

初中的老師字初中的老師字篇五

陳老師是我們的班主任,和我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師同姓,但一個(gè)是中學(xué)的語(yǔ)文老師,一個(gè)是小學(xué)的數(shù)學(xué)老師。

她是我所見過(guò)的人中性子最急的一個(gè)。她真正做到了“如風(fēng)”。還未打預(yù)備鈴,她便從辦公室里出來(lái),只用了五六秒便穿過(guò)20米的走廊,進(jìn)了教室。有一次,她讓我們做兩篇文言文練習(xí),說(shuō)給我們20分鐘,她自己在講臺(tái)上批作業(yè)。但才過(guò)了十分鐘,她便耐不住性子了,于是整個(gè)教室里便再次充滿了她的催促聲,嚇得我們拼命地做題。做完之后,我們才發(fā)現(xiàn)只過(guò)了十四分鐘,瞬間怨聲載道,而她卻十分滿意。

同時(shí),她也十分關(guān)心我們的成績(jī)和紀(jì)律,也曾因此大罵了十余次,敲壞了兩根戒尺,摔了一個(gè)杯子——但我們的成績(jī)?nèi)晕茨苓_(dá)到理想的前五。

有一天下午,我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)朗誦比賽。成績(jī)出來(lái),我們班也不是很好,只得一個(gè)三等獎(jiǎng)。臨近期末考試,別班都回教室上課,她卻帶著我們到了籃球場(chǎng)上?!斑@是要干嗎?”大家心里嘀咕。她卻說(shuō):“今天就給大家放松一下,自由活動(dòng)?!蔽覀円幌氯笺蹲×?。是的,平時(shí),她一直都抓得很緊,恨不得把下班也用來(lái)給我們做題,今天卻說(shuō)自由活動(dòng)?下午的陽(yáng)光照在籃框上,通過(guò)透明的籃板,散出金色的光,若在平時(shí),我們定然要立刻去拼搏一番才能盡興,可現(xiàn)在,我們卻狐疑地看著她,直到她說(shuō):“去啊,不去就回去做題?!蔽覀儾畔裾ㄥ佉粯樱纳⒍?。

今天,她一反急躁的性格,坐在樹下微笑看著我們,不再有期末成績(jī)的擔(dān)憂和其他的焦慮。

當(dāng)然,期末考試,我們也將放手一搏,以免遭她的打擊。

她就是這樣,急促,嚴(yán)格,又平易近人。

初中的老師字初中的老師字篇六

光陰似箭,如月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已離開了母校兩個(gè)月了?,F(xiàn)在開學(xué)了,我不禁想起了木城一小的那個(gè)班級(jí),那個(gè)5班。

那個(gè)班里,所有人都是獨(dú)一無(wú)二的,都是各具特點(diǎn)的,任何人都代替不了5班的任何人,這五十多位獨(dú)一無(wú)二的同學(xué)構(gòu)建成了這一個(gè)獨(dú)一無(wú)人的班級(jí),也給我留下了獨(dú)一無(wú)二的美好記憶。

我的語(yǔ)文老師——毛老師,給了我終身難忘的教誨和記憶,她帶我認(rèn)識(shí)了火車?yán)鲜笏固胤?,還有那一只會(huì)吹小號(hào)的天鵝、那個(gè)殘疾的音樂(lè)天才小老鼠和那只白色的貓兒、那個(gè)特別的女生撒哈拉、那個(gè)天真憂郁卻又很可愛(ài)的來(lái)自b612星的小王子、草房子下的桑桑、禿鶴、紙?jiān)隆?/p>

我的毛老師是我見過(guò)最最特別的老師:她可以陪我們品讀一本本好書,并且?guī)ьI(lǐng)我們開妙趣橫生的讀書會(huì);她可以在體育操場(chǎng)上陪我們玩耍;她可以在布置完作業(yè)后聽見我們五十多個(gè)“小毛蟲”喊:“哦——這么多?”之后減少作業(yè);她可以在上語(yǔ)文課時(shí)教會(huì)我們?nèi)松芾恚凰梢阅贸稣嫘目晌覀兘慌笥眩梢浴?/p>

我的語(yǔ)文老師有點(diǎn)胖胖的,十分可愛(ài),毛老師那圓圓的、紅紅的臉永遠(yuǎn)印在了我們5班同學(xué)的心里,毛老師那生起氣來(lái)的樣子,也讓人印象深刻。

記得還是在的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)了外面鐘樓上的一只鴿子?jì)寢屔艘粋€(gè)可愛(ài)的小鴿子。我們語(yǔ)文老師看見了,十分喜愛(ài),呼吁我們大家都來(lái)保護(hù)小鴿子和鴿子?jì)寢?,不要讓大學(xué)生和小學(xué)生欺負(fù)他們,我們一起保護(hù)著它們母女兩個(gè),可以有一天,不知道是怎么回事,小鴿子離開了這個(gè)美麗的世界。它本天真的以為那些臉上掛著微笑的人類會(huì)保護(hù)它們,可誰(shuí)知,隨之而來(lái)的卻是一些無(wú)情的石子兒。鴿子?jì)寢屖直?,離開了那個(gè)地方,幾乎都不來(lái)鐘樓了。毛老師知道了這件事,心情也十分的沉重、悲痛,毛老師用了一節(jié)課時(shí)間教育了我們,毛老師認(rèn)真的神情,激動(dòng)地語(yǔ)氣,讓我真正的知道毛老師對(duì)生命的喜愛(ài)和尊重!

毛老師還特別的信守承諾,有一回快要期中考試了,老師說(shuō)如果好好學(xué)習(xí),就讓我們看《功夫熊貓》,我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)了起來(lái),結(jié)果老師真的給我們看了《功夫熊貓》;還有一次,老師和我們起了一個(gè)小小的糾紛,說(shuō)如果是老師錯(cuò)了,就給我們一人一個(gè)雪糕,結(jié)果我們贏了,于是在我們六年級(jí)的最后一節(jié)課,毛老師不負(fù)眾望,給我們批來(lái)了一箱的雪糕,這更讓我們知道我們?nèi)松杏龅搅艘粋€(gè)多么好的老師?。?/p>

我的語(yǔ)文老師——毛老師,她就是她,誰(shuí)都無(wú)法取代,就算是最最有名的名師也代替不了她??!她教會(huì)我的不僅僅是語(yǔ)文知識(shí),還有千金難買的種種教誨??!

語(yǔ)文老師,您會(huì)永遠(yuǎn)在我心中,我永遠(yuǎn)也不可能忘掉您,永遠(yuǎn)也不可能忘掉那年的5班。

永不忘記憶中的那段時(shí)光,那些人。

初中的老師字初中的老師字篇七

從幼兒園到現(xiàn)在,有很多老師教過(guò)我:男的,女的,老的,小的,胖的,瘦的......其中,給我印象最深的是一位年輕的男代課老師。

我記得我三年級(jí)的時(shí)候,我們班的語(yǔ)文老師被一個(gè)二十出頭的年輕人取代了。他的名字叫吳,我們都親切地叫他吳老師。雖然他只是一個(gè)小男孩,但他的全部心思都在我們身上,課后他和我們?nèi)跒橐惑w。我記得當(dāng)他第一次來(lái)的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)我們的拼音學(xué)得不是很好,所以他努力教我們拼音。然而,學(xué)校的教學(xué)主任辭職并批評(píng)了吳老師。他知道如何教拼音。但是你知道嗎?這位教學(xué)主任來(lái)自莆田,他的z、c、s三個(gè)字都很難區(qū)分。他還是不讓任何人教拼音!

吳老師不同于其他老師。雖然他是個(gè)單身漢,但他愿意把我們當(dāng)成他的孩子。他的房間非常簡(jiǎn)單,有一張床、一張桌子和一個(gè)他拖干凈的木地板。這里成了我們的天堂。中午,普通學(xué)生和寄宿生聚集在他的房間里,一些人在桌子上畫畫,一些人在床上做作業(yè),更多的人睡在地板上。吳先生被我們推進(jìn)辦公室去批改作業(yè)。

晚上,同學(xué)們?cè)缭绲爻酝炅送盹?,一起去等吳老師,然后圍著老師去支書路上散步。這絕對(duì)是一道獨(dú)特的風(fēng)景!

教師節(jié)就要到了。像往常一樣,我們每個(gè)人都應(yīng)該給老師發(fā)一張照片。吳老師說(shuō):不要把它們寄給我。我沒(méi)有地方掛它們。”有一次,吳先生病了。像往常一樣,我們每個(gè)人都應(yīng)該給老師一瓶罐頭食品。吳老師說(shuō):不要把它們送人。老師不喜歡罐頭食品。”然而,我們知道吳先生喜歡吃生黃瓜,所以家里所有有黃瓜的學(xué)生都帶了一個(gè)黃瓜給吳先生。

雖然吳先生不錯(cuò),他也打人。我記得有一天,我們班一個(gè)最淘氣的男孩莫名其妙地打了我,我追著他還手。但是他沒(méi)有趕上他。放學(xué)的時(shí)候,他早在我打他之前就溜回家了。下午,他一到學(xué)校,我就沖上去報(bào)復(fù)早上的耳光。也許他忘了早上的事,被我突然伸出的手蒙住了眼睛。立刻,哭個(gè)不停。我的同學(xué)把這件事告訴了吳老師,吳老師打了我一巴掌。我從來(lái)沒(méi)有被老師批評(píng)過(guò),更不用說(shuō)打耳光了。我受了極大的委屈!

這時(shí),回想所有教過(guò)我的老師,對(duì)我來(lái)說(shuō)最好的是吳老師,唯一打我的是吳老師。誰(shuí)叫我錯(cuò)了?給我印象最深的是吳先生。

初中的老師字初中的老師字篇八

他身材高大,只是胖了點(diǎn),不過(guò)非常壯。他吐字清晰洪亮,就算是坐在最后一排的同學(xué)也可以聽得清楚??鋸埖卣f(shuō),就是隔壁班的同學(xué)也可以聽到。他五官端正,棱角分明,第一眼給人看到就留下很深刻的印象。我們班的很多同學(xué)都很喜歡聽他講課,包括我在內(nèi)。

“唰唰”我的臉頓時(shí)變得像蘋果一樣紅。

“哇!”人群中發(fā)出一陣贊嘆聲?!耙恢钡阶詈笠粋€(gè)都對(duì),就第三個(gè)錯(cuò)了?!薄澳闩?!”“厲害呀!”有幾個(gè)同學(xué)打趣道。

他不但語(yǔ)言幽默,還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,無(wú)論工作再忙,他也會(huì)遵守自己說(shuō)過(guò)的話。

試卷發(fā)下來(lái)了,“嗯,九十八分,不錯(cuò)?!蔽易约涸u(píng)價(jià)自己。“改不完試卷的,放學(xué)不準(zhǔn)回家?!绷_老師在黑板前大聲說(shuō)。我又看了看試卷,“唉,就一個(gè)錯(cuò)的,下課再改了?!蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)??墒堑搅讼抡n,我就把這事忘了。

這就是我們的數(shù)學(xué)老師,這就是我們負(fù)責(zé)任的羅老師。

初中的老師字初中的老師字篇九

有哪一位老師能與學(xué)生打成一片?有哪一位老師六十多歲玩心不減?有哪一位老師的面容極分明的具有兩面?我的生物老師符合上述全部特點(diǎn)。

我的生物老師姓郭,兩鬢有些許白發(fā),寸頭的發(fā)型顯得十分精神。他還有一雙有力的大手,打起人來(lái)可是一點(diǎn)都不含糊,一雙好似鷹眼的雙眸炯炯有神,連細(xì)微的動(dòng)作都被他看在眼里。

在剛開學(xué)的時(shí)候,他是這樣介紹的“我姓郭,是你們的生物老師,可見怎么稱呼我都行,你叫爺爺也沒(méi)人管哈!”這么幽默的開場(chǎng)白引得全班同學(xué)大笑,等我們笑夠了,他又嚴(yán)肅的說(shuō)“但是課上必須喊我老師?!边@么分明的兩種不同的語(yǔ)氣給我留下了深刻的印象,這也注定的這學(xué)年的生物課是不平凡的。

郭老師講課極為神奇。為什么這么說(shuō)呢,因?yàn)樗麖牟徽毡拘?,也不是只講課本,而是像聊天似的就把知識(shí)給講了出來(lái),我們還記得非常牢固。以至于有些同學(xué)說(shuō),就像是聽相聲一樣。他有時(shí)也開開玩笑,講講時(shí)事新聞,知識(shí)就藏在其中。

但是他不允許上課喝水,我們不喝,他也不喝,據(jù)他所講,原來(lái)他在三樓講課,誰(shuí)上課喝水的話,直接把水杯順著窗戶扔下一樓。他還不懷好意的說(shuō):“你們這是一樓,不太好實(shí)施,所以你們還是小心點(diǎn)好。”半是玩笑半是警戒,這句話我一直記到現(xiàn)在。

他的課上玩笑與嚴(yán)肅界限分明。那次和平時(shí)一樣,課上充滿了同學(xué)的笑聲,他突然話鋒一轉(zhuǎn),要提問(wèn)上節(jié)課的問(wèn)題。大家都知道要開始認(rèn)真了,便都端正做好,等著提問(wèn),唯有我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。正好提問(wèn)到我,我哪里還記得上節(jié)課的內(nèi)容,還沉浸在玩笑之中,臉上帶著笑容問(wèn):“能提問(wèn)這節(jié)課對(duì)不?”他的臉馬上黑了下來(lái)(我現(xiàn)在想想都后怕),但沒(méi)有吵我,只是讓我坐下,可能是念在我成績(jī)好的份上吧。

下一節(jié)課他吵了隔壁班的同學(xué),原因和一樣“上課就是上課,別嬉皮笑臉的回答問(wèn)題!”聲音震耳欲聾,我們班都能聽到,表面上是給全班同學(xué)說(shuō),實(shí)際上是單獨(dú)說(shuō)給我聽的。

我當(dāng)時(shí)真的是既害怕又感激啊。按照他以前的作風(fēng)“書本子直接就扔過(guò)去了”這是他的原話,沒(méi)想到這件事竟然沒(méi)在我身上發(fā)生,我真的是感激郭老師。

當(dāng)馬上升級(jí)的時(shí)候問(wèn)他“你真的只教初一嗎?”他總是笑著說(shuō)“教你啥呀,那初二的我都不會(huì)”“我被初二的段長(zhǎng)開除啦”這幾句玩笑以前聽了好多遍,次次聽,次次笑,可為什么現(xiàn)在聽起來(lái),我的心是那么難受。

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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?接下來(lái)小編就給大家介紹一
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
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