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2023年給語(yǔ)文老師的一封信作文字(十篇)

時(shí)間:2025-07-26 作者:儲(chǔ)xy

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

給語(yǔ)文老師的一封信字給語(yǔ)文老師的一封信字篇一

緣分使我和孩子們、家長(zhǎng)們走到一起。在近一個(gè)月的時(shí)間里,我和孩子們一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文,讀書、練字、寫作,由于您的大力支持,孩子們的閱讀寫作及書寫水平都有了很大的提高,這是您一路相伴的結(jié)果。

寒假的到來(lái),不僅是孩子們、我們也放松了許多,可是假期是充電的最好時(shí)間,要讓我們的孩子走向卓越,他們必須積淀豐厚的文化。您在休閑娛樂(lè)的同時(shí)一定不要忘記我們的讀書活動(dòng)、我們的練字仍然要繼續(xù)開展,一定記著督促孩子讀書、練字。炎炎夏日,共享休閑之時(shí),讓我們的家中繼續(xù)彌漫著沁人心脾的書香、墨香吧!

1、讀《尋找快活林》《了不起的狐貍爸爸》《我和小姐姐克拉拉》,《笠翁對(duì)韻》嘗試背誦。寫三篇親自共讀的故事、體會(huì)或隨筆,發(fā)到我的郵箱xxxxxxxx@,同時(shí)發(fā)到學(xué)校公共郵箱xxxxxxx@,在郵件主題和文檔內(nèi)容中都注明學(xué)校、班級(jí)、姓名,學(xué)校將擇優(yōu)推薦到相關(guān)刊物發(fā)表。從四本書中選擇一本制作成讀寫繪,a4紙,開學(xué)后將進(jìn)行評(píng)選。(具體內(nèi)容見《日照市金海岸小學(xué)關(guān)于利用寒假推進(jìn)“親子共讀”和“書香家庭”建設(shè)活動(dòng)致家長(zhǎng)和教師的一封信》)

2、每天認(rèn)真練三行字(田字格),要注意書寫姿勢(shì)正確。

3、預(yù)習(xí)新書。

(1)標(biāo)出自然段序號(hào)。

(2)劃出不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞、多音字、好詞好句等。

(3)每篇課文至少讀3遍。

5、背誦8首古詩(shī)文

1、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境,陪孩子一起讀書。

2、有條件的家長(zhǎng),請(qǐng)盡量給孩子多買些課外書。

3、建議孩子們每讀完一本書,家長(zhǎng)幫助孩子制作成讀書表,一是作為頒發(fā)書蟲卡的依據(jù),更重要的是作為書香家庭和書香少年評(píng)選依據(jù)。

祝家長(zhǎng)孩子們:新年快樂(lè)!

萬(wàn)事如意!

語(yǔ)文老師:張念萍

20xx年1月17日

給語(yǔ)文老師的一封信字給語(yǔ)文老師的一封信字篇二

您好!

“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”這是杜甫的詩(shī)句,老師就像這春雨,哺育著我們這些剛剛探出頭的小草。您給了我們知識(shí),還讓我們懂得了許多道理。

還記得不久前的那一節(jié)課,一上課,您就在黑板上寫了幾個(gè)算式:1+1=1,1+2=1,12=12=1……我心想:付老師是不是改行教數(shù)學(xué)了。或者是付老師是語(yǔ)文老師,可能是連簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題都不會(huì)。我這邊還在想著,沒(méi)想到付老師您接著在黑板上寫了500+500=1,4+3=1,9+4=1,10+2=1。更不可思議的是所有的算是答案全是“1”。寫好了式子,您就叫我們想想為什么這些算是的答案都是“1”。你先抽陳杰,陳杰緩慢的站了起來(lái),呆若木雞似的站在那兒,半天也吐不出一個(gè)字。您只好讓陳杰坐下,您接著抽葉李正,葉李正站了,雙手撐著桌子,臉漲得通紅,眼睛看著題目,似乎在想答案,又似乎埋怨老師為什么要請(qǐng)他。葉李正跟陳杰一樣,什么也說(shuō)不出來(lái)。您接著又抽了幾個(gè),一個(gè)都答不出來(lái)。你說(shuō):“你們想不想知道答案。”“想。”同學(xué)們異口同聲回答。您在第1個(gè)1和第二個(gè)1后面添上1個(gè)里字,也就變成了1公里。這下我們恍然大悟,同學(xué)們情不自禁說(shuō)出了下面幾題的答案。

老師,就是您,在平平淡淡的事件中就讓我們明白了一個(gè)道理:得到答案的方法不只一種。付老師,您的教導(dǎo)讓我永遠(yuǎn)忘不了。您就像辛苦的園丁。我會(huì)在最后一段時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),來(lái)回報(bào)你。

祝您青春常在。

您的學(xué)生:

20xx年xx月xx日

給語(yǔ)文老師的一封信字給語(yǔ)文老師的一封信字篇三

您好!

時(shí)間像游弋在藍(lán)天上的浮云,悄無(wú)聲息地游走著,慢慢地離開我們的視線。轉(zhuǎn)眼間,我小學(xué)學(xué)習(xí)生活那團(tuán)云被微風(fēng)吹散了,游絲被編織成了記憶。暮然回首, 眼眶不禁被淚水占據(jù)了,我又想起了您————我的小學(xué)語(yǔ)文老師。

于是,您奇妙的眼光便與我相伴。

上課時(shí),您看我的眼光是嚴(yán)厲的,提醒我不要走神;下課時(shí),您看我的眼光是充滿活力的,您和我們男同學(xué)坐在教室里聊天,讓我們學(xué)會(huì)了課間文明休息;每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),您看我的眼光是和藹的,這時(shí)您總是循循善誘地給我講道理;在我受到挫折時(shí),您看我的眼光是溫暖,讓我正確的對(duì)待挫折,從跌倒的地方重新站起來(lái);當(dāng)我考試取得好成績(jī)時(shí),您看我的眼光是充滿笑意的,鼓勵(lì)我再接再厲!

您的眼光是神奇的!

徐老師,是您教給了我知識(shí),是您教育我雖然失敗不一定是成功之母,但是失敗一定不等于放棄,而是一次次總結(jié)失敗的教訓(xùn),然后勇敢的站起來(lái)面對(duì)失敗,一步步走向成功————因?yàn)椴屎缈傇陲L(fēng)雨后生起!

六年后的今天,雖然我的小學(xué)生涯已經(jīng)成為遠(yuǎn)去的背影,但您和母校對(duì)我六年的關(guān)懷我怎能忘卻?我忘不了,忘不了您,忘不了母校,忘不了和我一起學(xué)習(xí)了六年的同學(xué)們!

而今我走出了納溪,考取了成都市四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校,即將成為一名中學(xué)生了!您的桃李們都已放飛了自己的夢(mèng)想,帶著您對(duì)我們的愛,對(duì)我們的祝愿,懷著信心跨入了新學(xué)校,有了更新,更高的目標(biāo)。徐老師,我一定不辜負(fù)母校和您對(duì)我的期望!

哦!老師,親愛的徐老師,親愛的母校,就讓秋風(fēng)帶去我對(duì)你們深深的謝意以及美好的祝福。

xxx

20xx年xx月xx日

給語(yǔ)文老師的一封信字給語(yǔ)文老師的一封信字篇四

您好!

光陰似箭,不知不覺(jué)的,我已邁進(jìn)了初二這扇大門。過(guò)去的歲月如同行云流水般從我的腦海中飄過(guò),不禁嘆惋,在那些日子里的渾渾噩噩。我悄悄地告訴自己,不能再這樣漫無(wú)目的,混沌無(wú)知地走下去。在這一年中,我要以全新的面貌來(lái)迎接身邊的每一絲空氣,每一束陽(yáng)光和每一寸土地!

在短短的八十分鐘里,一個(gè)嶄新的面孔,印入了我的眼簾。她言辭犀利,每一句話都與我心中的想法產(chǎn)生共鳴,既而,碰撞出智慧的火花。她的要求,條條精煉,我也不再迷離,如同在大海中迷航的船只望見那閃爍的燈塔。她的課堂,每分每秒的價(jià)值都體現(xiàn)得淋漓盡致,我的思想跟著她的節(jié)奏交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔騰!輻射!翻飛!升華!當(dāng)下課鈴響起,她的聲音戛然而止時(shí),不禁有一種不舍的感覺(jué)。

這個(gè)人,就是您!唐老師!

對(duì)于語(yǔ)文,它就好比是一個(gè)大舞臺(tái),演員們?cè)谂_(tái)上盡情地展現(xiàn)著語(yǔ)言的藝術(shù)與美。那一張張作文紙上,蘊(yùn)含了每個(gè)人智慧的結(jié)晶,與心靈的美好。華麗的文字背后,展現(xiàn)的是那一塵不染的思想。

1、百分之百監(jiān)督您是否做到了您的承諾;

2、百分之百完成您所布置的任務(wù);

3、百分之百達(dá)到您的要求

4、天天進(jìn)步。

祝身體健康!

您的學(xué)生:

日期:

給語(yǔ)文老師的一封信字給語(yǔ)文老師的一封信字篇五

您好!

“春蟬到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”李商隱的這兩句詩(shī)就是您真實(shí)的寫照。我感恩您——我的潘老師!因?yàn)槭悄鸀槲掖蜷_智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我成長(zhǎng)的歷程中,您濃濃的師愛,一直伴我左右!

每天早晨您都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室,監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。上課時(shí)您又認(rèn)真地講課、教學(xué)。看您教書的樣子,是那么認(rèn)真、仔細(xì),生怕有一丁點(diǎn)兒知識(shí)從粉筆下溜走。課后,組長(zhǎng)們把作業(yè)全都送到辦公室,您一本一本,認(rèn)真批改,還要檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)情況。

別人都說(shuō):“遇到好父母,遇到好老師,遇到好同事。是人生三大幸運(yùn)的事。”我想,上天一定是偏愛我,讓我降臨到一個(gè)有文化的家庭中,雖然不太富有,但很溫暖;現(xiàn)在又讓我遇到了一個(gè)好老師。你每次表?yè)P(yáng)我,我的心里猶如被蜜淋過(guò),甜滋滋的。

啊,老師,您是美的耕耘者,您是美的傳播者,有了您才會(huì)有這個(gè)美麗的世界。桃李在對(duì)您致敬,春色在對(duì)您微笑;老師,您的愛像太陽(yáng)一樣溫暖,像泉水一樣甘甜,像寶石一樣璀璨!加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻(xiàn),詩(shī)詞歌賦也贊不完對(duì)您的崇敬!刻在石頭上的名字不能流芳百世,但老師您的名字刻在我們心田,那才是永恒!

有人說(shuō)師恩比山高,有人說(shuō)師恩比金子貴重,我說(shuō)師恩比大海更寬闊!潘老師,您的學(xué)生一定不會(huì)辜負(fù)您的,一定會(huì)好好的學(xué)習(xí),成為祖國(guó)的棟梁之才,在不同的崗位上為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!老師,此時(shí)此刻,五年中每一個(gè)美好的瞬間都像影片一樣,在我的腦海中放映,那里,蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)對(duì)您的尊敬與感激。千言萬(wàn)語(yǔ),都匯成一句話:謝謝您!老師!

祝:事業(yè)有成!

給語(yǔ)文老師的一封信字給語(yǔ)文老師的一封信字篇六

尊敬的語(yǔ)文老師:您好!提筆給您寫下這封信箋時(shí),已值金秋十月。十月是一個(gè)寫滿多情的季節(jié),十七歲是一個(gè)特殊的時(shí)刻,在這個(gè)寫滿了多情的雨季里,回眸時(shí)不禁發(fā)現(xiàn),老師只是突然很想你,對(duì)不起,只是突然很想你。

在這個(gè)丹桂飄香放飛夢(mèng)想的季節(jié),我靜靜地依偎在藍(lán)天的懷抱,呼吸著新鮮的空氣,擁抱著絢麗多姿的五彩云朵,親吻著那迷人的碧海連天。回首時(shí),我才慢慢地發(fā)現(xiàn)原來(lái)天空中都早已寫滿了我對(duì)您那濃濃的思念,猶如一章優(yōu)美的樂(lè)曲,傾瀉著我們的無(wú)語(yǔ)華年。

風(fēng)起時(shí),心中頓覺(jué)一陣芬芳,于是漫天都開始流露著我對(duì)你的思念,還有那些曾經(jīng)關(guān)于你的回憶。你說(shuō),記憶總喜歡被風(fēng)點(diǎn)綴的。是啊,但是老師您可知道我是多么的珍惜您給的回憶,但是我卻只會(huì)將其緩緩的放在心里,用心去慢慢的回味。

老師,遇見你是我人生中最美麗的一段的插曲,而您也是我心中最美好最純真的回憶,因?yàn)槟屛叶玫奶嗵唷T谡砬啻旱男心視r(shí),我才有幸的發(fā)現(xiàn)那里裝滿的都是人生、做人、幸福以及學(xué)會(huì)感恩。老師,在我的心中,您是人類靈魂工程師的代言。您可曾知道,時(shí)至今日我對(duì)您的思念與日俱增,從未改變。

老師,您可記得我們的第一次相見。那是一個(gè)桃花漫開的午后,年輕美麗的你作為我的語(yǔ)文老師正在田間小徑上悠閑的漫步。您的微微一笑,恰若片片嫣然綻開的桃花,一語(yǔ)言談,是您的優(yōu)雅如仙,似樂(lè)曲般緩緩的縈繞在我的心間。絲發(fā)飄然,雙肩猶如雪柳拂肩,回眸凝望,我心頓覺(jué)溫馨無(wú)限。親愛的老師啊,這便是我們的第一次遇見。

佛曰;前生五百次的回眸才換得今生的一次擦肩而過(guò)。老師,我想我是等了你三生的,而后我們才能三生有幸遇見,在千萬(wàn)次回眸中擦肩。

親愛的老師,你是否記得懵懂的我曾像孩子般的問(wèn)過(guò)您幸福的含義。我記得您的`淺淺言談,我也無(wú)法忘記您心中的幸福觀:教好每一堂課,做好每一件事,用心用愛,無(wú)私奉獻(xiàn)。

是的,這邊是幸福的內(nèi)涵,可是我想幸福真的不止那么簡(jiǎn)單,因?yàn)槲矣浀?

在課堂上,您是在用心去詮釋厚厚的課本,您的課堂上永遠(yuǎn)都從滿了愛與感恩。您的課堂是那般的有趣,您的言語(yǔ)又是那般的傳神。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些永恒的記憶,因?yàn)槟切┒家娮C您對(duì)工作的投入。當(dāng)縷縷青絲被粉筆無(wú)情地染成白發(fā)之時(shí);當(dāng)甜美的嗓音突然變得干澀沙啞之時(shí);當(dāng)您因過(guò)度操勞而病倒之時(shí);當(dāng)、、、親愛的老師啊,您可知道那一刻我的心是何等的不舍何等的痛。可是我的心中卻是充滿自豪的。因?yàn)槟且豢蹋腋>拖窕▋阂话愕木`放,而記憶中也留有無(wú)盡的芬芳。

在課下,同樣是您為講解那一道道難懂的習(xí)題。親愛的老師啊,此時(shí)此刻我又想起了那些年我們之間相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還記得那時(shí),我們?cè)煌_心的暢談人生理想;我們也曾一同悠閑地散步,聽著歌,放開心靈。我們一同感悟著自然;在晴朗的夜空下,我們?cè)煌鐾强眨煌S下美麗的夢(mèng);在您的房前屋后,我們也曾一起栽培著理想的幼芽。老師,您知道嗎那一刻,幸福就像詩(shī)歌般的萬(wàn)古流芳,經(jīng)久而不衰。

在生活中,你又是那般的平凡。簾外風(fēng)起時(shí),你會(huì)去照看窗前那盆嬌艷的水仙;窗前花開時(shí),你會(huì)愜意地感受生活和自然,身心陶醉其間;蝶舞漫天時(shí),你會(huì)去追尋那個(gè)屬于你的世界。老師,你可知道,那一刻幸福就像陳醇一樣,歷久彌香。

是啊,這便本是幸福的定義,于課上、課下、生活、自然中處處流露著它的優(yōu)雅與內(nèi)涵。

親愛的老師,您教給我的我都記得,你所留下的我都在時(shí)刻地珍藏著。您說(shuō),我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)謙虛的彎腰者;您說(shuō),我們要在人世間最低的位置去仰望幸福。親愛的老師,是您教會(huì)了我珍惜現(xiàn)在,憧憬未來(lái),千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話,老師謝謝您。

給語(yǔ)文老師的一封信字給語(yǔ)文老師的一封信字篇七

您好!

許久沒(méi)同您聯(lián)系了,十分掛念,不知近來(lái)可好?

我現(xiàn)在進(jìn)入了新的初中,又開始了嶄新的學(xué)習(xí)旅程,面對(duì)新的環(huán)境和新的同學(xué),我還是依舊多交朋友,努力學(xué)習(xí)。我長(zhǎng)高了,但也變瘦了。初中和高中的課業(yè)負(fù)擔(dān)不輕,很少有時(shí)間和精力多去鍛煉身體,體質(zhì)也略有下降吧!

董老師,您過(guò)去是我的老師,現(xiàn)在是我的老師,將來(lái)也必定還是我的老師。

記得剛進(jìn)小學(xué)時(shí),您剛參加工作還很年輕,我們也還很幼稚。六年中,您同我們一起成長(zhǎng),悉心教授我們知識(shí),培養(yǎng)我們健全的人格。

您的語(yǔ)文課是我小學(xué)時(shí)的最愛,所有的課程中,我聽得最認(rèn)真、回答最踴躍的就是您的語(yǔ)文課了。生動(dòng)形象、結(jié)合生活、通俗易懂是您教學(xué)的最大特點(diǎn),也是優(yōu)點(diǎn)。一二年級(jí)學(xué)習(xí)生字和生詞時(shí),您總會(huì)把一個(gè)字的部首和主體拆開來(lái)講,同時(shí)結(jié)合字的讀音、由來(lái)及字意,甚至有時(shí)您還會(huì)假設(shè)一個(gè)情景、講一個(gè)小故事來(lái)加深我們的認(rèn)識(shí)和理解。每一節(jié)課我都十分滿足而又十分渴求。

您對(duì)我的教育和培養(yǎng),毋庸置疑已成為我堅(jiān)強(qiáng)性格的一部分。

董老師,我永遠(yuǎn)敬您!愛您!

此致

敬禮

學(xué)生

給語(yǔ)文老師的一封信字給語(yǔ)文老師的一封信字篇八

您好!

教師,這兩年多做您的學(xué)生,我真的很幸運(yùn)。

不明白有多少次心堵時(shí)無(wú)處訴說(shuō),只能寫進(jìn)優(yōu)秀日記里,是您每一次都能敏銳地發(fā)現(xiàn)并給予我必須的開導(dǎo)。您可明白,您那短短的幾句話,就讓我多少天壓抑在心頭的痛苦,剎那間釋然了。記得有一天,我寫了篇名為《也曾與全世界為敵》的作文,并在優(yōu)秀日記課上讀了。說(shuō)實(shí)話,那段時(shí)間我的心境很壓抑,就把當(dāng)時(shí)的心境傾訴于筆端。我在作文里說(shuō)自我喜歡畫畫,可這個(gè)大世界卻并不給我這樣的機(jī)會(huì),而我想與這世界為敵,自我又是那么渺小。為什么這個(gè)世界總讓我們放棄至愛,而被動(dòng)地去做自我不喜歡的事情呢?而您的評(píng)價(jià)讓我記憶深刻,你告訴我:“世界這么大,能做自我喜歡的事的人卻很少,不能因?yàn)樽晕易鲋幌矚g的事就痛恨這個(gè)世界,讓自我走進(jìn)無(wú)邊的黑暗。”您還說(shuō)您最初的夢(mèng)想是當(dāng)商人而并非教師,可此刻卻很努力地當(dāng)好教師,既然無(wú)法改變現(xiàn)實(shí),那就把不喜歡的事做到喜歡。

教師,是您讓我懂得了這是生活,也是職責(zé)。我在想,教師您是怎樣做到將一顆激昂的雄心慢慢變得如此平靜,平靜到能夠那么耐心地閱讀學(xué)生的每一篇稚嫩的作文,耐心地尋找著一絲一縷的感動(dòng)與成長(zhǎng)。或許那些答案就藏在您走過(guò)的歲月中吧!就像您和我們說(shuō)的,你年輕的時(shí)候想當(dāng)歌手,養(yǎng)過(guò)蝎子,推銷過(guò)藥品……可是兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),您還是回到了教師這個(gè)行業(yè)中,這都是上天的安排。可如果不是這樣,也不會(huì)有鋼六班、魅力五班、新銳格拉斯、新途格拉斯……與那么多的感動(dòng)。感激上天,相信這是對(duì)那些歲月最好的安排。可能有一天,我也像過(guò)去的您一樣未能完成自我的夢(mèng)想,在歲月的門欄上不知所措,可是我會(huì)告訴自我,人生中總會(huì)有一些夢(mèng)想無(wú)能為力,向前走吧,歲月會(huì)給你最好的!

教師,我會(huì)像您一樣,帶著一份真誠(chéng)與熱情去做好自我該做的事,并且要開心。教師雖然您此刻已經(jīng)將心靜下來(lái)了,只想著能讓自我的學(xué)生成功,可是我期望您能不放棄那個(gè)深埋于心中的夢(mèng),因?yàn)槲以催^(guò)這樣一句話:人生總要有夢(mèng)想,歲月總要有追求。教師,加油!

教師,回憶這兩年多您為我們上過(guò)的每一堂語(yǔ)文課,我想到的并不是什么重要的知識(shí)點(diǎn),而是您教會(huì)我們生活與做人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。相信,當(dāng)我們的學(xué)生時(shí)代結(jié)束后,回憶起來(lái)印象最深的,必須就是我們初中的語(yǔ)文課。那么有特點(diǎn)的語(yǔ)文課,怎樣能叫人忘記呢?因?yàn)槟恼n堂幾乎不講課本資料,而是把它改造成演講課、朗誦課、表演課、優(yōu)秀日記評(píng)選課。有時(shí),您講課也總是講與課文、試題有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題,同樣完美地避開了語(yǔ)文課本的枯燥。您的每一次講課都像是一次完美的演講,讓我們明白很多道理,也會(huì)讓我們常常笑得前仰后合,這正是我最佩服您的`地方。教師多謝您,多謝您讓我們品格優(yōu)秀,多謝您讓我們開懷大笑,多謝您的語(yǔ)文課。

教師,記得我們剛剛上初一的時(shí)候,您常常和我們說(shuō)起鋼六班與魅力五班的故事,常常說(shuō)起某位師哥、師姐的事,讓我覺(jué)得您真的很舍不得他們。還有初一時(shí)您給我們讀自我寫的日記,有一句話大概是:“孩子們,你們的離開打開了我久違的淚閘。”那時(shí),只是聽聽,并沒(méi)有太大的感觸,可是今日,當(dāng)再次想起這句話時(shí),心里便泛起酸酸的漣漪。因?yàn)闀r(shí)光如梭,我們也如三年前的師哥師姐們一樣,即將踏上離開的旅程。我在想,教師您會(huì)不會(huì)在以后,當(dāng)應(yīng)對(duì)著又一批陌生的、稚嫩的面孔時(shí),說(shuō)起我們,說(shuō)起新銳格拉斯和新途格拉斯的故事。您會(huì)不會(huì)說(shuō)起愛夢(mèng)游的杉哥,說(shuō)起酷似“殺姐姐”的小福,說(shuō)起愛爆料的棟棟,說(shuō)起愛玩籃球的小竭,說(shuō)起大姐大楠姐,說(shuō)起二千金胖妍……教師,您會(huì)不會(huì)說(shuō),會(huì)不會(huì)在說(shuō)我們的時(shí)候,心里暖暖的,眼角潮潮的。教師,我相信您必須會(huì)的。

教師,我常常想,當(dāng)我們上了高中,離開了您和數(shù)學(xué)教師,我該怎樣辦?我怕當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),沒(méi)那么容易被原諒;我怕當(dāng)我迷途的時(shí)候,沒(méi)人將我拉回正道。我真的有些怕了。可每當(dāng)我徘徊在絕望的邊緣,耳邊總會(huì)響起一句熟悉又親切的話:“新銳,離開你,我會(huì)更強(qiáng)大。”是的,請(qǐng)相信我,我不會(huì)讓您失望,也不會(huì)讓自我失望。

教師,此信致您。感激您的諄諄教誨,感激,感激,感激!

敬愛您的學(xué)生:xxx

xx年xx月xx日

給語(yǔ)文老師的一封信字給語(yǔ)文老師的一封信字篇九

您好!

您教我們已經(jīng)一年多了,在這一年里,您為我們付出的太多太多了,我要發(fā)自內(nèi)心地說(shuō):老師您辛苦了!!是您的愛心征服了不聽話的我們,是您的諄諄教導(dǎo)得到了同學(xué)們的愛戴。

說(shuō)到這難免心中有些慚愧,老師您知道嗎,就在石老師離開我們?nèi)ムl(xiāng)下支教的時(shí)候,我們非常傷心,而此時(shí)一個(gè)陌生的您來(lái)教我們語(yǔ)文,同學(xué)們極力反對(duì),根本不愿接受您,還處處與您作對(duì),全班同學(xué)組成了一個(gè)反師協(xié)會(huì),就是不聽您話,您說(shuō)往東,我們偏向西,而那個(gè)頭頭就是我。

記得有一次,我上課故意搗亂,隨便的大聲說(shuō)話擾亂課堂,您把我叫到了前面,問(wèn)我叫什么,我瞪了您一眼,理直氣壯地說(shuō):隋浩然呢!您狠狠的批評(píng)了我,當(dāng)時(shí)我非常生氣,回到座位便用力打著桌子,根本不把您放在眼里。后來(lái)慢慢的跟您接觸,我越來(lái)越感覺(jué)到您是那樣的愛我們,您關(guān)心著每一位學(xué)生,您的所作所為時(shí)時(shí)感動(dòng)著我們,您對(duì)我的關(guān)愛更是無(wú)微不至,您越是這樣對(duì)我,我的心里越是難過(guò)。

這件事時(shí)時(shí)困擾著我,一直想找機(jī)會(huì)向您道歉,可是我沒(méi)有勇氣,在這里,我要向您說(shuō)上一萬(wàn)遍老師,對(duì)不起!真的對(duì)不起!懇請(qǐng)您原諒一個(gè)不懂事的孩子!

祝您:

身體健康!萬(wàn)事如意!

您的學(xué)生:

日期:

給語(yǔ)文老師的一封信字給語(yǔ)文老師的一封信字篇十

您好!

初次遇到您的時(shí)候我已經(jīng)忘了,但我記得七八年級(jí)時(shí)候的我,對(duì)您似乎都是埋怨:課堂上您總會(huì)講課講到一半突然跳出題外話,暢談起您的生活,我總會(huì)在私底下不屑地說(shuō):“老師怎么又講到自己的生活了,老愛炫耀自己怎么怎么樣,課那里上得完呀……”您布置作文或者試卷的時(shí)候,我會(huì)更加厭煩:“這個(gè)語(yǔ)文老師怎么那么可惡啊!”拖課更是您的常事,每每您一拖課,我總會(huì)叨叨:“課堂上不講課,等到下課才來(lái)拖拖拉拉。”哈哈,以前真的滿是抱怨,現(xiàn)在畢業(yè)了,居然會(huì)滿懷的不舍。

后來(lái)啊,我慢慢的感覺(jué)到您的好:接近畢業(yè)的時(shí)候,那時(shí)候我壓力太大那時(shí)候?qū)懥艘黄魑模吹搅送瑫r(shí)也幫我批改了。我記得您叫我出去,慢慢的幫我講解與分析,這時(shí)候的您像極了一位知心的朋友。看著寫滿了紅筆的卷子與認(rèn)真的您,我感動(dòng)極了。講到起勁的時(shí)候您會(huì)當(dāng)場(chǎng)朗讀一段修改過(guò)的句子,爽朗的朗讀伴著陣陣涼風(fēng),我的心情漸漸好起來(lái)。與您相處了這么久,似乎當(dāng)時(shí)才真正感受到原來(lái)語(yǔ)文老師是真的對(duì)我好。大約與您聊了幾十十幾分鐘吧,最后您還貼心的我和說(shuō)了一句:“壓力別太大,你看咋們稍稍努力一下就拿了個(gè)一百分,中考也可以的,放松。”您知道嗎?聽到這句話的時(shí)候我的心徹底軟了,您真的好好,真的好好。

畢業(yè)會(huì)上,您唱了一首歌,還讀了一篇您自己寫的作文,作文是關(guān)于畢業(yè)的。我那時(shí)候真正的被您的文章打動(dòng)到,同時(shí)也流了眼淚,您說(shuō)好的作文不需要多轟轟烈烈的內(nèi)容,只要打動(dòng)到讀者就是好作文。我以前以為面對(duì)畢業(yè)的時(shí)候我肯定不會(huì)舍不得您,結(jié)果我“違背了”自己的“初衷”,您真正的打動(dòng)了我,感謝三年遇見了您!

人生中會(huì)遇到許多導(dǎo)師,您也是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一位重要的導(dǎo)師,您教會(huì)了我寬容與愛,三年不長(zhǎng),遇見您是成長(zhǎng)路上最好的指南。感謝三年有您的時(shí)光,即使三年結(jié)束了,您的教導(dǎo)依舊伴著我未來(lái)的日子,感謝您老師!老師再見!

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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。四年級(jí)游
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后
寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。我
寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。那么你會(huì)寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?以下是小編為大家搜集的讀后感范
很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?下面是
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