“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)風(fēng)建設(shè)班會策劃方案篇一
學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng),是治學(xué)之風(fēng),更是做人之風(fēng),是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件,是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強(qiáng)大的精神力量。為進(jìn)一步建設(shè)學(xué)生成長成才的良好的環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,促進(jìn)學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高,特制定本實(shí)施方案。
一、建設(shè)目標(biāo):
本次活動著力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和行為習(xí)慣等方面存在的問題,使其進(jìn)一步意識到學(xué)習(xí)的重要性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動性,形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)”的良好局面。努力達(dá)到:認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生明顯增多,態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)積極性明顯提高,使每名學(xué)生成績在原有基礎(chǔ)上有提高或大幅度提高,學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范,存在問題得以逐步改正,班級凝聚力增強(qiáng),教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化,教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:
成 員:
三、實(shí)施步驟
第一階段:宣傳發(fā)動階段
1.國旗下講話。通過國旗下講話,吹響加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的號角,使學(xué)生初步了解學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義及基本要求。
2.教師會。召開全體教師動員會,使全體教師明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義與肩負(fù)的責(zé)任,了解學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的相關(guān)事宜。班主任要發(fā)揮指導(dǎo)作用,加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。
3.倡議書。由團(tuán)委和學(xué)生會向?qū)W生發(fā)出“學(xué)風(fēng)建設(shè),從我做起”的倡議書,使其明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義及基本要求。
4.班會。班主任通過班會深入宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性,通過學(xué)生討論認(rèn)識本班在學(xué)風(fēng)方面存在的問題,并提出今后學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施。
5.班級方案。各班主任結(jié)合本班實(shí)際,與任課老師共同研討,制定本班學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。
6.輔助宣傳。借助黑板報、宣傳櫥窗、橫幅標(biāo)語等宣傳手段廣泛宣傳,營造輿-論氛圍,號召師生積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動,引導(dǎo)該項活動向縱深發(fā)展。
第二階段:全面實(shí)施階段
1.規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。
(1)學(xué)習(xí)幾個環(huán)節(jié)的要求:①預(yù)備。預(yù)備鈴響后,保持教室安靜,做好上課準(zhǔn)備。②聽課。認(rèn)真聽講;學(xué)會筆記;積極思考;踴躍發(fā)言;敢于質(zhì)疑。③復(fù)習(xí)。養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,做好知識的歸納整理。④作業(yè)。獨(dú)立及時完成作業(yè);作業(yè)錯誤要訂正。⑤考試。認(rèn)真、規(guī)范考試;養(yǎng)成誠信考試不作弊的習(xí)慣。
(2)教師職責(zé):各科任教師是課堂管理的第一責(zé)任人,教師堅持候課制度,不遲到,不提前下課,要嚴(yán)格控制課上說話、打瞌睡、看與本課無關(guān)的書籍、做小動作等現(xiàn)象的發(fā)生。
核表中。上課鈴響后仍有學(xué)生未進(jìn)教室的,上課過程中,說話、打瞌睡、看與本課無關(guān)的書籍、做小動作等現(xiàn)象的發(fā)生的,上課教師也要及時指出,并讓學(xué)習(xí)委員記載到考核表中。③上課期間,各年級值日教師要不定期對本年級學(xué)生上課情況進(jìn)行巡查,巡查期間發(fā)現(xiàn)有遲到、說話、打瞌睡、看與本課無關(guān)的書籍、做小動作等現(xiàn)象的,應(yīng)當(dāng)場指出,并讓學(xué)習(xí)委員記載在考核表中。④教師要認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè),對于作業(yè)中有明顯抄襲嫌疑的,不能按時交作業(yè)的,或作業(yè)不能按時訂正的,要把情況及時反饋給班主任,以便班主任實(shí)施考核。⑤各課代表和組長要認(rèn)真及時完成布置和收繳作業(yè)的任務(wù),發(fā)現(xiàn)有抄襲作業(yè)現(xiàn)象的,要報給學(xué)習(xí)委員,記錄在案。
2.抓實(shí)早讀、午休和晚自習(xí)管理。
(1)早讀、午休和晚自習(xí)要求 ;早讀課必須按照老師的布置放聲朗讀,不得做作業(yè)、收作業(yè)、打掃衛(wèi)生;午休和晚自習(xí)必須做到“零抬頭、無聲音”,控制“三閑”(閑話、閑思、閑事),不吃食品、不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的報紙、雜志、畫報、小說等。不聽隨身聽、不玩掌上游戲機(jī)及其他娛樂物品。
(2)具體工作安排 ;每天早讀、午休和每節(jié)晚自習(xí),由各年級文明監(jiān)督員對各個時間段的情況進(jìn)行檢查。對于遲到、早讀和晚自習(xí)睡覺、講話、下位、做小動作,早讀課不抬頭,晚自習(xí)轉(zhuǎn)頭、掉頭等情況進(jìn)行檢查考核,每日公布反饋。
(3)為保證學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。建議學(xué)校采取以下兩項措施。①中午學(xué)生不得回宿舍休息或洗衣服,學(xué)生吃完午飯立即到教室午休,午休時間提前到12:15分,下午放學(xué)到第一節(jié)晚自習(xí)期間可適當(dāng)延長時間,以便于學(xué)生處理生活中的事情。②中午和傍晚,走讀生一般不到校外就餐。如家中確有家長為其燒飯,并能保證學(xué)生及時回家吃飯并按時到校的,請家長與班主任聯(lián)系確認(rèn),由班主任同意后到政教處統(tǒng)一辦理相關(guān)手續(xù),門衛(wèi)憑政教處出具的證明放其回家就餐。
3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
(1)每次考試過后,組織優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。(2)各班主任要充分利用班會時間進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),或組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)指導(dǎo)文章,或請其他教師作學(xué)法講座。(3)全體教師都要督促學(xué)生按教師提出的要求學(xué)習(xí),要經(jīng)常檢查學(xué)生是否把握了學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié),并在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。(4)各年級組織教師進(jìn)行學(xué)生作業(yè)的評比,選出比較規(guī)范的作業(yè)進(jìn)行展示。
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
召開主題班會
主題二:《刻苦讀書,實(shí)現(xiàn)理想》,通過讓學(xué)生說說自己的理想、古今勤學(xué)故事、身邊勤學(xué)榜樣等多種形式進(jìn)行正面教育,使學(xué)生學(xué)有榜樣,拼搏進(jìn)取。各班班主任從名言警句、名人故事等入手,通過讓學(xué)生解讀自己名字的由來、講講自己的優(yōu)點(diǎn)等多種形式進(jìn)行正面教育,使學(xué)生明確自信對個人成長的重要意義。各班級也可根據(jù)各班的實(shí)際確立其它主題。
5. 開展小型多樣的學(xué)科比賽。
以語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科為主,組織學(xué)生開展各種豐富多彩的小型比賽,通過比賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三階段:總結(jié)表彰階段
各班選出學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中表現(xiàn)突出、進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行表彰。各年級推薦在學(xué)風(fēng)建設(shè)中學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃、學(xué)習(xí)成績居于年級前列或?qū)W習(xí)成績進(jìn)步比較明顯的班級進(jìn)行表彰。
四、工作要求
1.各部門、各年級部、各班級要高度重視、認(rèn)真組織、貫徹落實(shí)、爭取實(shí)效。
2.學(xué)校行政干部、骨干、優(yōu)秀教師與班主任要在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中起模范表率和主體作用,宣傳、組織、帶領(lǐng)全體學(xué)生開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3.全體教職員工要積極參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中去,以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng),以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng),以服務(wù)扶助學(xué)風(fēng),以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng),形成齊抓共管、全員育人的良好局面。
學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志,也是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn),是學(xué)生思想政治教育和校園精神文明建設(shè)及高校校風(fēng)的重要組成部分。良好的學(xué)風(fēng)對于提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長有著十分重要的意義。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,是大學(xué)理念和大學(xué)精神的重要體現(xiàn)。為構(gòu)建我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展,制定本方案。
學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想是:以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞教學(xué)這一中心任務(wù),突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心作用,科學(xué)統(tǒng)籌、強(qiáng)化引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù),實(shí)施全員育人、全過程育人和全方位育人,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接-班人。
學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體思路是:樹立以學(xué)生為本,從實(shí)際出發(fā),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的工作理念。以職業(yè)生涯規(guī)劃為引導(dǎo),加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知教育,開展形勢政策教育,激發(fā)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的內(nèi)在動力;以師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)帶動學(xué)風(fēng),提高教師教學(xué)水平,完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制,充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用;以制度建設(shè)為保障基礎(chǔ),規(guī)范管理,嚴(yán)格要求,從基礎(chǔ)年級的規(guī)范要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣昙壍牧?xí)慣養(yǎng)成;以“學(xué)風(fēng)杯”系列知識技能競賽為教育載體,增強(qiáng)是學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識,營造良好的校園文化氛圍,促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)
1、學(xué)生普遍樹立全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念,熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。教師備課教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),無教學(xué)事故發(fā)生。
2、學(xué)院、班集體及宿舍形成追求真知、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,課程考試不及格率下降。
3、學(xué)生整體學(xué)習(xí)目的明確,精神面貌良好。有較強(qiáng)的實(shí)踐和創(chuàng)新能力,積極參加學(xué)校、學(xué)院舉辦的科技和學(xué)習(xí)競賽活動,并取得優(yōu)良成績。
4、學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性提高,能夠把主要精力投入到學(xué)習(xí)上,尊敬教師,課堂秩序好。大一學(xué)生積極參加晚自習(xí),課堂出勤率高,遲到、早退、曠課、抄襲作業(yè)以及不遵守課堂紀(jì)律的`現(xiàn)象明顯減少。
5、考風(fēng)優(yōu)良,考試違紀(jì)、作弊現(xiàn)象明顯減少。
6、進(jìn)一步鞏固和發(fā)揚(yáng)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的途徑
學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要途徑是以學(xué)院為實(shí)施單位,從加強(qiáng)教學(xué)、思想教育和學(xué)生管理等方面入手,以制度建設(shè)和強(qiáng)化管理為突破口,以正面教育為主,以文明素質(zhì)的提高、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成、學(xué)習(xí)紀(jì)律的好轉(zhuǎn)、考試紀(jì)律嚴(yán)明為切入點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范走向自覺,從必須走向自然,從“要我學(xué)”走向“我要學(xué)”,志存高遠(yuǎn)、敬業(yè)愛校,自重自律、自強(qiáng)自立,真正做到“進(jìn)德修業(yè)、精武博文”。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌兼顧,學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè),成立校、院兩級學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)全校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。督促和協(xié)調(diào)廣大教職員工積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè),以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng),以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng),以服務(wù)護(hù)助學(xué)風(fēng),以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng),形成齊抓共管,全員育人的良好局面。
2、建立學(xué)風(fēng)建設(shè)四級責(zé)任人制度,明確責(zé)任,注重實(shí)效。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要親自抓學(xué)風(fēng)建設(shè),對學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)總責(zé)。學(xué)院黨政一把手為學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,對學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)有宣傳教育和管理的責(zé)任。學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人,對學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項制度、措施負(fù)直接責(zé)任。學(xué)工辦、團(tuán)總支負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員、班主任為具體責(zé)任人,對學(xué)風(fēng)建設(shè)和各項活動、工作細(xì)節(jié)的部署、落實(shí)、考核、獎懲等及時到位負(fù)具體責(zé)任。學(xué)生骨干,特別是學(xué)生黨員要帶頭搞好學(xué)風(fēng),發(fā)揮表率作用。
誠信教育和回報社會的教育,珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,用勤奮學(xué)習(xí)的實(shí)際行動回報國家、學(xué)校和社會的關(guān)愛與幫助;結(jié)合新生心理普查結(jié)果,關(guān)注心理測查指標(biāo)異常的群體,加強(qiáng)心理健康宣傳教育,幫助學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài),適應(yīng)新環(huán)境。
4、堅持因材施教、因人施教的原則,針對不同年級層次的學(xué)生特點(diǎn),確定學(xué)風(fēng)建設(shè)活動主題。對一年級學(xué)生重點(diǎn)抓好入學(xué)適應(yīng)教育和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,做好心理普查及“一對一”談心,實(shí)行晚自習(xí)制,加強(qiáng)監(jiān)督檢查;對二年級學(xué)生重點(diǎn)抓好外語、計算機(jī)資格證書的考取與學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng);對三年級學(xué)生在突出專業(yè)特色,重點(diǎn)抓好科研能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng),做好職業(yè)準(zhǔn)備;對于四年級學(xué)生重點(diǎn)抓好畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié),提高專業(yè)知識的綜合運(yùn)用能力,保證畢業(yè)論文質(zhì)量,加強(qiáng)就業(yè)教育與指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生順利、充分就業(yè)。
5、加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)生涯的教育和引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。招生就業(yè)處和大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地加強(qiáng)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》選修課的課程研究和師資隊伍建設(shè),擴(kuò)大學(xué)生選修面,增強(qiáng)教學(xué)效果。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知,根據(jù)自身條件和特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計,并落實(shí)到行動上。學(xué)院要充分調(diào)動各方面的因素,從新生入學(xué)開始,應(yīng)多層次、多角度地開展專業(yè)認(rèn)知教育,邀請有關(guān)專家、教授、學(xué)科帶頭人每學(xué)年舉辦1-2次學(xué)術(shù)報告、專業(yè)座談會或本專業(yè)學(xué)術(shù)科技活動,使學(xué)生了解專業(yè)特點(diǎn)、研究方向、專業(yè)優(yōu)勢、人才培養(yǎng)目標(biāo)和未來就業(yè)方向、職業(yè)特點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)院、專業(yè)榮譽(yù)感和認(rèn)同度,激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。
6、積極開展學(xué)院之間、班級之間、宿舍之間的學(xué)習(xí)研討、學(xué)習(xí)方法交流、英語角等學(xué)習(xí)興趣活動,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。舉辦學(xué)生課堂筆記和作業(yè)展覽,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;開展讀書求知工程,舉辦讀書交流會、不斷開拓學(xué)生視野,增長知識才干;每學(xué)期舉辦1-2次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流或輔導(dǎo)講座。舉辦“博士論壇”,指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,樹立良好的學(xué)風(fēng)。
7、優(yōu)化課堂學(xué)風(fēng),落實(shí)檢查監(jiān)督機(jī)制。建立課堂、晚自習(xí)考勤登記,填報《課堂學(xué)風(fēng)監(jiān)察表》,對遲到、早退,課堂不注意聽講,不認(rèn)真完成作業(yè)者,及時發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行批評教育,屢教不改者,嚴(yán)格按的相關(guān)規(guī)定,給予紀(jì)律處分。繼續(xù)實(shí)行學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員聽課制度,做好信息反饋。
8、加強(qiáng)考試管理和考風(fēng)建設(shè),端正考風(fēng)考紀(jì)。修訂,進(jìn)一步規(guī)范處理程序,加強(qiáng)考前宣傳和處分后教育,把考風(fēng)建設(shè)與道德教育、誠信教育結(jié)合起來,貫穿于整個學(xué)風(fēng)建設(shè)的全過程,貫穿于包括期中考試、英語、計算機(jī)等級證書考試在內(nèi)的所有學(xué)校組織的考試。在教學(xué)區(qū)和學(xué)生公寓區(qū)設(shè)立校紀(jì)校規(guī)宣傳欄,增強(qiáng)違紀(jì)處理的警示教育作用。
9、修訂,開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院和優(yōu)良學(xué)風(fēng)班及學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人評比活動,樹立學(xué)風(fēng)典型,大力宣傳和表彰學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型事例,以典型帶學(xué)風(fēng),充分發(fā)揮政策激勵作用,大力宣傳和表彰先進(jìn)典型,有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心,倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
10、組織開展學(xué)生課外學(xué)習(xí)和科技文化活動,加大“學(xué)風(fēng)杯”系列知識技能競賽的宣傳和組織,擴(kuò)大競賽的影響面,提高競賽水平。引導(dǎo)學(xué)生充分利用好課外時間進(jìn)行學(xué)習(xí),提高自學(xué)能力。積極開展學(xué)生科研立項和科技文化節(jié)活動,評選和獎勵優(yōu)秀科研成果,提高校園學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
11、把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)院學(xué)生工作評估體系中的重要內(nèi)容,建立健全學(xué)風(fēng)監(jiān)督評價體系。對學(xué)風(fēng)建設(shè)狀況進(jìn)行專題調(diào)研和檢查、考核,并把考核結(jié)果與集體和個人評優(yōu)、晉職掛鉤。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校生存的核心,發(fā)展的立足點(diǎn).好的學(xué)風(fēng)需要大家共同建設(shè),作為學(xué)校最基本的單位班級,其班風(fēng)直接影響著學(xué)校的風(fēng)氣。而班風(fēng)中最直接最明顯的要數(shù)學(xué)風(fēng)。班級學(xué)風(fēng)即是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,它是體現(xiàn)一個班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)高低的重要特征。
一、當(dāng)前學(xué)風(fēng)存在的問題
(一)學(xué)習(xí)動機(jī)問題。近年來,許多大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面缺乏明確的目標(biāo),沒有強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動機(jī)。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,41.1%的大學(xué)生從高中過渡到大學(xué)之后學(xué)習(xí)缺乏動力與熱情,學(xué)習(xí)一直處于高中學(xué)習(xí)的被動狀態(tài)。一部分學(xué)生認(rèn)為,大學(xué)學(xué)習(xí)只是為了混一張文憑,以便將來找份好工作,而在大學(xué)里真正能學(xué)到的有用的東西卻很少。不可否認(rèn),許多人還是認(rèn)真學(xué)習(xí)的,但絕大多數(shù)人學(xué)習(xí)僅僅是為了拿獎學(xué)金或是爭取免試研究生的名額。
(二)學(xué)習(xí)紀(jì)律問題。逃課、曠課、曠考、上課不專心、作業(yè)抄襲、考試舞弊等,最突出的、最集中的問題是學(xué)習(xí)紀(jì)律問題。而如今校園電腦的普及和校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的便捷給學(xué)生提供了快速獲取最新信息和聯(lián)絡(luò)朋友感情的條件,但也給那些缺乏自控能力逐漸"墮落"的學(xué)生提供了方便:迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)戀、瀏覽黃-色-網(wǎng)-站等等。畢業(yè)論文的寫法也由此變得更"先進(jìn)"、更"快捷"。從互聯(lián)網(wǎng)上一搜索同類題目,便可找到數(shù)篇現(xiàn)成的論文,然后就是簡簡單單的復(fù)制和剪貼、拼湊,于是一篇"很不錯"的學(xué)術(shù)論文就出爐了。想學(xué)的時候,就學(xué)一下,想玩的時候,就玩一下,學(xué)業(yè)成績及格成為現(xiàn)今大學(xué)生中普遍信奉的"真理"。
(三)學(xué)習(xí)態(tài)度問題。一邁進(jìn)大學(xué)的門檻,一部分學(xué)生就以為可以高枕無憂,因為已經(jīng)完成了父母的心愿,加上社會上普遍存在大學(xué)是"象牙塔"的誤區(qū),認(rèn)為大學(xué)就是脫離了高中繁重學(xué)習(xí)后的天堂,"六十分萬歲"成為流行風(fēng)尚。還有的學(xué)生受"知識大爆炸"思想的影響,認(rèn)為學(xué)習(xí)再好,將來要么找不到工作,要么就是工作時學(xué)習(xí)的東西一無所用,既浪費(fèi)了青春,又浪費(fèi)了金錢,反正讀書沒用,不如不學(xué),在空閑的業(yè)余時間中,提出"愛情第一,學(xué)習(xí)第二"的人生價值觀。
(四)重視專業(yè)課程學(xué)習(xí)、忽視全面發(fā)展。目前,由于本科生就業(yè)形勢嚴(yán)峻,而研究生則就業(yè)形式相對緩和,所以一部分學(xué)生則投身到考研和考公務(wù)員大軍隊伍中,這本無可厚非。但是,導(dǎo)致部分大學(xué)生除了學(xué)習(xí)與考研、考公務(wù)員相關(guān)的課程外,對其他課程則敷衍了事、蒙混過關(guān),甚至在考試的時候還作弊。這一種只進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí),忽視其他學(xué)科學(xué)習(xí),不利于學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。
在一個學(xué)風(fēng)好的班級里,絕大部分成員都能沉下心來,將學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識放在自己心中的主要位置,主動地去學(xué)習(xí),就會形成一個以學(xué)習(xí)帶動其他各方面發(fā)展,而各方面的發(fā)展又反過來促進(jìn)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。但是,在一個學(xué)風(fēng)差的班級,情況就恰恰相反,在這樣的班級里,多數(shù)學(xué)生平常最"牽掛"的不是學(xué)習(xí),而是各種雜七雜八,于已、于社會均無太大意義和作用的東西。在這樣的班級,即使是一些學(xué)習(xí)好的同學(xué),也常會由于周圍環(huán)境的干擾,想學(xué)卻學(xué)不進(jìn)去,長期下去,成績肯定要不盡如人意,更有甚者,還可能被拉下水去,陷入泥潭,難以自拔。最終,整個班級也必將變成一盤散沙,也就不可能取得好的成績。
造良好的學(xué)習(xí)氛圍并因此促進(jìn)全體同學(xué)發(fā)展的最好的基礎(chǔ)。
1、抓好日常管理中的四個"率"和四個人數(shù)。四個"率"是:(1)上課出勤率,這是了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)最直接的反映;保證教學(xué)秩序的順利開展。(2)學(xué)生晚自修率,這是反映學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性的重要依據(jù);養(yǎng)成自覺珍惜時間,多學(xué)知識的習(xí)慣。(3)學(xué)生作業(yè)上交率,這是了解教師是否布置作業(yè)、學(xué)生是否獨(dú)立完成作業(yè)以及學(xué)生完成學(xué)習(xí)進(jìn)度情況的重要環(huán)節(jié)。(4)考試不及格率,這是反映學(xué)習(xí)失敗學(xué)生所占比例的最重要指標(biāo),常常與學(xué)風(fēng)問題密切關(guān)聯(lián)。
四類人數(shù):(1)考試不及格人數(shù),這常常是學(xué)風(fēng)較差的群體;(2)作業(yè)抄襲人數(shù)和考試作弊人數(shù),這是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)術(shù)品格、道德水平的重要指標(biāo);(3)學(xué)習(xí)成績明顯好轉(zhuǎn)或成績明顯下降人數(shù),無論從群體還是從個體來說,都是觀察班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣轉(zhuǎn)化的信號;(4)主動向任課教師質(zhì)疑的人數(shù),這是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動性以及思維被激活程度的反映。
2、樹立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)典范。通過各種宣傳方式讓學(xué)生感到這部分學(xué)生的優(yōu)秀,不是將同學(xué)神化,而是將某一方面領(lǐng)先的學(xué)生引到臺前,鼓勵這類學(xué)生多與其他同學(xué)交流,在自己擅長的方面給同學(xué)幫助,令其他同學(xué)認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和可行性。例如:在班會上我會經(jīng)常安排某個在學(xué)科突出或考證過關(guān)率高的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗。當(dāng)然這里所說的學(xué)習(xí)并不是狹隘的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),而是整體綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí),因此,學(xué)習(xí)氛圍的建立,不能單一地依靠在專業(yè)課程上領(lǐng)先的學(xué)生來主導(dǎo)營造,需要合理地配置各個類型的學(xué)習(xí)型學(xué)生。
3、小團(tuán)體目標(biāo)學(xué)習(xí)。共同的目標(biāo),更加容易建立認(rèn)同感和信任感,也相對更容易形成相互影響的團(tuán)體。比如,不同的宿舍,常常會有不同的集體行為。有的宿舍可能就是每天全體一塊出去打游戲,在固定的時間去固定的地方,也不與其他人組合,只是和自己宿舍的人玩;而有的宿舍則是同出同進(jìn)到教室或圖書館去自習(xí),互相之間幫忙占位子。有的宿舍雖然沒有這樣的集體行為,但在一部分刻苦學(xué)生的帶領(lǐng)下,其他學(xué)生也會自覺地感受到壓力。因此,要轉(zhuǎn)變小團(tuán)體不正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),形成相對穩(wěn)定的良好的學(xué)習(xí)氛圍之后,將學(xué)習(xí)的領(lǐng)域相對擴(kuò)展,就能夠在更大的領(lǐng)域范圍內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,而最終形成一個融洽的整體。
4、減少電腦的"存活"數(shù)量。電腦的產(chǎn)生,是人類的一件好事,可是我們電腦,真正用來學(xué)習(xí)的人會有多少呢?上網(wǎng)是為了做什么?有時候有的學(xué)生可能根本就不知道自己在做什么,無聊至極了怎么辦?就上網(wǎng)玩游戲,什么"完美"、"天堂"、"奇跡"等一大堆游戲。在這一些人中,不少人是很聰明的學(xué)生,他們之所以自暴自棄,是對學(xué)習(xí)深惡痛絕,發(fā)現(xiàn)電腦是他的終身伴侶,在虛擬的世界里找到實(shí)現(xiàn)自身理想和價值的樂園,每天晚上到凌晨才想起休息,成了典型的"夜游人"。對于這類學(xué)生,要施行強(qiáng)制手段,"封電腦"!對于這些學(xué)生來說,要讓他們有這樣一種觀念:我只要在看書,哪怕是小說和雜志都無所謂,慢慢地改變他的習(xí)慣。要讓他知道怎樣合理安排時間,不能把時間都浪費(fèi)在電腦游戲和一些無聊的事物中。
(二)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣
1、準(zhǔn)確的自身定位。引導(dǎo)學(xué)生客觀準(zhǔn)確地判斷自己的學(xué)習(xí)成果,每個人的能力和基礎(chǔ)都是不一樣的,一定要拿自己和其他人去相比反而會造成一定的困擾和壓力。平時應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生怎樣合理定位自己的成長道路,少做橫向的比較。讓他們看到自己在學(xué)習(xí)以后一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和收獲,就能建立他們對學(xué)習(xí)的信心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
競爭氣氛。每個學(xué)期初始開展一次關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗的總結(jié)交流會,讓每位學(xué)生作一次自我小結(jié),然后聽取別人的經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,并邀請任課老師現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo),不斷改善自己的學(xué)習(xí)方法。在平時多引導(dǎo)和教育學(xué)生重視英語四六級考試,鼓勵同學(xué)們往新的高峰考研奮進(jìn),認(rèn)真組織學(xué)生積極聽取考研報告會和各種學(xué)術(shù)報告,給有志于考研和在其他方面有志向的學(xué)生注射了"強(qiáng)心針"。由此增強(qiáng)學(xué)生個人能力的滿足感和獲得集體或他人的認(rèn)同感,提高學(xué)習(xí)的熱情。
3、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。與任課教師相溝通,改變教師是"演員",學(xué)生是"觀眾"的填鴨式模式,變成教師是"導(dǎo)演",學(xué)生是"演員"的啟發(fā)式教學(xué)模式,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,形成學(xué)生由"要我學(xué)"、"被動學(xué)"變成"我要學(xué)"、"主動學(xué)"的活躍的學(xué)習(xí)氣氛。
總之,班級學(xué)風(fēng)建設(shè)作為高校自身建設(shè)的一個重要方面,直接影響到學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì),影響到學(xué)校所培養(yǎng)的人才質(zhì)量,最終將影響到學(xué)校在市場經(jīng)濟(jì)中的競爭能力。所以,學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅具有艱巨性和緊迫性,還具有長期性。而學(xué)校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式實(shí)施的。所以,只有存在于班集體之內(nèi)的廣大學(xué)生樹立起勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、健康向上的良好班風(fēng),學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)才能更上一個新臺階。
學(xué)風(fēng)建設(shè)班會策劃方案篇二
策劃書
一、班會背景及目的根據(jù)學(xué)院《關(guān)于開展2010年學(xué)風(fēng)建設(shè)月的活動通知》精神和經(jīng)濟(jì)與管理系學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月實(shí)施方案,同時結(jié)合我班學(xué)風(fēng)實(shí)際情況,特制定此次學(xué)風(fēng)建設(shè)月主題班會策劃書,將此次學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)精神落實(shí)實(shí)處。通過主題班會的開展,讓班級成員更加了解此次學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)精神,同時規(guī)范自己個人計算機(jī)的使用與宿舍自查,爭取拿下“十大優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級”和“學(xué)風(fēng)建設(shè)月優(yōu)秀個人”的評定名額,為班級爭光。
二、班會主題
加強(qiáng)晚自習(xí)的教育管理
倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng),樹立文明班風(fēng),建設(shè)和諧室風(fēng)。
三、班會時間
四、班會地點(diǎn)
教學(xué)二號樓2-305
五、活動宣傳
班級內(nèi)部主要通過會議通知進(jìn)行宣傳,外部宣傳主要是通過稿進(jìn)行宣傳。宣傳委員與相關(guān)記錄人員認(rèn)真記載會議內(nèi)容,負(fù)責(zé)此次班會稿件的審閱與上傳工作。
五、班會流程
本次活動以寢室為單位進(jìn)行,各寢室主要以寢室長為負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)與組織工作,班干部主要負(fù)責(zé)會議相關(guān)細(xì)節(jié)工作。班會主要文件:《關(guān)于開展2010年學(xué)風(fēng)建設(shè)月的活動通知》、《學(xué)生公寓個人計算機(jī)使用承諾書》。
班會大體流程:
(一)當(dāng)天值日生清點(diǎn)本班到場人數(shù),確保全班全體同學(xué)到場參加班會。
(二)班長宣讀《關(guān)于開展2010年學(xué)風(fēng)建設(shè)月的活動通知》,讓每位同學(xué)了解此次學(xué)風(fēng)建設(shè)的大體內(nèi)容。
(三)班長和團(tuán)支書分別針對此次學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)內(nèi)容提出建議和看法,班級成員各抒己見,共同制定本月學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施計劃。
(四)各寢室長在班長處領(lǐng)取《學(xué)生公寓個人計算機(jī)使用承諾書》,組織委員負(fù)責(zé)組織全班同學(xué)當(dāng)場完成承諾書的簽定工作。
(五)全體班委作詳細(xì)的班會總結(jié),找出其中的薄弱環(huán)節(jié),提出整改措施,爭取完成“倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng),樹立文明班風(fēng),建設(shè)和諧室風(fēng)”的建設(shè)任務(wù)。
六、班會結(jié)語
通過學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會的開展,希望能進(jìn)一步推動我班實(shí)際建設(shè)工作更深一層次的發(fā)展,讓學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的精神植根與每一位同學(xué)心中。
財管1092班
二〇一〇年十一月二十五日
學(xué)風(fēng)建設(shè)班會策劃方案篇三
活動時間:2010年12月1日
活動對象:08歷史班全體學(xué)生
活動目的:為積極響應(yīng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)月的號召,并以此為契機(jī)建設(shè)本班優(yōu)良學(xué)風(fēng),樹立良好班級形象,召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會,以此來項同學(xué)們介紹一些考研,考公務(wù)員的信息,科研立項的方法,歷史學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,以及師范生說課的技巧。找出并糾正班級現(xiàn)有的不良學(xué)風(fēng),培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活方面的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、班委會召開內(nèi)部會議,商討班會活動的內(nèi)容,需要注意的細(xì)節(jié)問題,確定要言的同學(xué),做好成員的分工,做到責(zé)任到人。
2、請多媒體技術(shù)運(yùn)用較好的同學(xué),制作班會上要用到的ppt。
3、提醒要在班會上發(fā)言的同學(xué)提前做好發(fā)言準(zhǔn)備。
4、借教室,通知輔導(dǎo)員和全班同學(xué)班會的具體時間、地點(diǎn),強(qiáng)調(diào)同學(xué)們都要準(zhǔn)時參加。
活動過程:
1、主持人發(fā)言,宣布班會正式開始,并引出班會主題。
2、請輔導(dǎo)員講話,對我班學(xué)風(fēng)建設(shè)方面提出意見、建議。
3、請有科研立項經(jīng)驗的同學(xué),對考研、考公務(wù)員方面信息了解較多的同學(xué),以及平時在歷史學(xué)習(xí)方面有較大收益的同學(xué)上臺向同學(xué)介紹一些自己的經(jīng)驗,認(rèn)識,感悟等。共六位同學(xué)(趙劉洋、張愛禮、顧麗旦、楊懷勇、關(guān)浩淳、潘孝遠(yuǎn))。每人5到10分鐘,之后,同學(xué)可以自由提問。
4、請兩位在講課方面較好的同學(xué)(侯玲玲、王佩璇),介紹一些自己講課的小技巧,注意事項和經(jīng)驗。之后接受同學(xué)的自由提問,時間為15分鐘。
5、學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論。針對本班現(xiàn)有的學(xué)習(xí)和生活方面的問題,展開全班大討論,各位同學(xué)可自由發(fā)言,提出本班現(xiàn)有的問題并提出建議。時間控制在20分鐘內(nèi),副團(tuán)支書,學(xué)習(xí)委員做好記錄工作。
6、主持人總結(jié)活動,深化主題,宣布班會結(jié)束。
備注:此次主題班會由孫燕主持,其他班委協(xié)助。
活動細(xì)則:
1、控制好同學(xué)發(fā)言和提問的時間。
2、在學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論中,應(yīng)該讓每個同學(xué)都有發(fā)言機(jī)會,同時也要注意抓住主題,討論應(yīng)圍繞主題,防止偏離主題。
3、做好班會發(fā)言記錄工作。
4、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)活動的負(fù)責(zé)人,必須以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入此項活動中。
學(xué)風(fēng)建設(shè)班會策劃方案篇四
時光如流,歲月不居。轉(zhuǎn)眼我們已在大學(xué)過了一年。有的人充滿希望的曙光,有的人帶著迷惘的浮光,有的人已有所作為,有的人還在混混沌沌。。。那么就讓人生這個話題走進(jìn)班級,讓我們?nèi)计鹣M幕鹁妫D悟人生真諦!“大學(xué)生”這個詞并不陌生但“大學(xué)生活”這個詞卻有著不同尋常的定義:一個大學(xué)生怎樣可以在學(xué)校里出人頭地,怎樣在畢業(yè)之后可以適應(yīng)的找到自己最理想的工作,一個大學(xué)生到底怎樣運(yùn)用自己的時間,怎樣發(fā)揮自己的專長,未來的人生才會前途一片光明呢?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋,讓我們在大學(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活。
1、讓同學(xué)懂得生活應(yīng)注意的誤區(qū),通過活動,消除困惑,走出誤區(qū);
2、感受人生的歡樂和幸福,從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人,善待生命的每一天。
3、為同學(xué)們找準(zhǔn)方向并為之奮斗。
“提高班級凝聚力,構(gòu)建河蟹班級。”
“打開心扉,找準(zhǔn)目標(biāo)的燈塔”
主題班會。
xxx1年5月5日
1403
1、班長宣布班會的開始并致詞。
“ 長江后浪推前浪,一代要比一代強(qiáng)”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機(jī),時代變遷,社會轉(zhuǎn)型。當(dāng)代學(xué)生過早承受太多壓力,一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措,由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開學(xué)初對xxx1級所做的人生規(guī)劃表明新生的心理目標(biāo)狀況并不樂觀,主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值,對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識態(tài)度,對大學(xué)生未來4年大學(xué)生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實(shí)可行的目標(biāo),并身體力行,為之奮斗。考驗80、90后大學(xué)生的耐心與磨練,滿足大學(xué)生對社會生活的好奇,體驗豐富多彩的大學(xué)生活。積取更多的工作經(jīng)驗,為美好的生活鋪開道路。
2、班長提問,同學(xué)們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題,并對自己的問題進(jìn)行具體的分析。在當(dāng)今普遍的大學(xué)生生活中,同學(xué)們再次真正的確立自己的人生目標(biāo),然后由部分同學(xué)發(fā)表致詞。
3、班長做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們,同學(xué)們將自己的目標(biāo)寫在小紙上并將目標(biāo)收藏起來以供奮斗。
4、輔導(dǎo)員致詞。