高中勞動(dòng)教育（優(yōu)秀16篇）篇一

隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的生活質(zhì)量得到了顯著提高，但人們的整體素質(zhì)卻存在問題。于是，高中勞動(dòng)教育成了許多學(xué)校實(shí)施的必修課程。高中在校勞動(dòng)教育的目的在于提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，使他們?cè)诮邮苤R(shí)的同時(shí)，與現(xiàn)實(shí)世界的生產(chǎn)勞動(dòng)緊密聯(lián)系，培養(yǎng)社會(huì)主義勞動(dòng)觀。我認(rèn)為高中在校勞動(dòng)教育是一門非常重要的課程，它對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活以及未來都會(huì)帶來非常積極的影響，下面是我從我所參與的高中勞動(dòng)教育活動(dòng)中所獲得的一些體會(huì)和心得。

首先，高中勞動(dòng)教育讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到，勞動(dòng)是我們賴以生存的基礎(chǔ)。在校園里除了上課之外，我們參與到各種形式的勞動(dòng)實(shí)踐中，我們體驗(yàn)到的不僅僅是身體的力量，更多的是責(zé)任感和必要的社會(huì)技能。通過參與勞動(dòng)，我們不但能夠更好地了解生產(chǎn)生活實(shí)踐，同時(shí)鍛煉我們的耐力、毅力、創(chuàng)造能力和應(yīng)變能力，在思想與行動(dòng)的統(tǒng)一中，擁有了更深刻的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知。

第二段：帶來的困難與挑戰(zhàn)。

當(dāng)然，參與到高中勞動(dòng)教育中也會(huì)遇到許多困難與挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)來自于對(duì)于勞動(dòng)本身的體驗(yàn)不足，來自于害怕磨煉與付出的慣性思維和中學(xué)階段學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)知識(shí)優(yōu)先的思維慣性，更來自于不認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)體驗(yàn)帶來的必要性和價(jià)值。在這種情況下，我們需要逐步將勞動(dòng)體驗(yàn)的重心由厭惡和害怕轉(zhuǎn)向體驗(yàn)過程中所體察到的情感體驗(yàn)和對(duì)于勞動(dòng)價(jià)值的認(rèn)知上面來。通過這種方式，解決我們?cè)趧趧?dòng)體驗(yàn)中所遇到困難和挑戰(zhàn)的同時(shí)，也達(dá)到了勞動(dòng)教育的目的。

第三段：受益體會(huì)。

其次，勞動(dòng)教育對(duì)于我自身有很多實(shí)際受益：一方面，我能夠更加了解生產(chǎn)勞動(dòng)關(guān)系，提高自我生產(chǎn)能力；另一方面，通過勞動(dòng)實(shí)踐能夠培養(yǎng)我對(duì)環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源的意識(shí)，提高我個(gè)人的社會(huì)責(zé)任心和實(shí)踐能力。勞動(dòng)教育的受益和實(shí)際價(jià)值不僅僅在于具體生活中，更在于對(duì)于我們未來職業(yè)規(guī)劃的幫助在，它幫助我對(duì)于未來職業(yè)規(guī)劃有了初步的構(gòu)思和想法。

第四段：如何提高勞動(dòng)教育質(zhì)量。

然而，勞動(dòng)教育在很多學(xué)校仍存在一些問題和不足。通過我的一些實(shí)際體會(huì)，我認(rèn)為可以通過以下幾個(gè)方面來提高勞動(dòng)教育質(zhì)量：一方面，科學(xué)的勞動(dòng)安排是提高勞動(dòng)教育質(zhì)量的必要條件。要注意學(xué)生勞動(dòng)的情況和實(shí)際需要，并根據(jù)不同的工作能力分配勞動(dòng)內(nèi)容；另一方面，必要的勞動(dòng)認(rèn)識(shí)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)是高中勞動(dòng)教育質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我們需要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀、消除不良的勞動(dòng)觀念，讓學(xué)生真正地理解學(xué)習(xí)與勞動(dòng)的關(guān)系。

第五段：結(jié)語。

總之，高中在校勞動(dòng)教育對(duì)于學(xué)生來說是非常有價(jià)值的，它不僅可以鍛煉人的身體，更重要的是鍛煉了人的精神和意志。我相信隨著意識(shí)觀念的提高以及教學(xué)理念的創(chuàng)新，高中在校勞動(dòng)教育的質(zhì)量會(huì)逐漸提高。我對(duì)于勞動(dòng)教育的重視并不只是因?yàn)檎J(rèn)為勞動(dòng)是一種好的行為，更是因?yàn)閯趧?dòng)能夠培養(yǎng)了我價(jià)值追求、堅(jiān)韌向上的人生觀。

高中勞動(dòng)教育（優(yōu)秀16篇）篇二

暑假是學(xué)生追求充實(shí)和成長的時(shí)期，而勞動(dòng)教育則是培養(yǎng)學(xué)生勤勞、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾h(huán)節(jié)。今年高中暑假，我參加了學(xué)校組織的勞動(dòng)教育活動(dòng)，深受啟發(fā)，讓我收獲頗豐。在勞動(dòng)的過程中，我感受到了勞動(dòng)的價(jià)值和意義；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我培養(yǎng)了勇于擔(dān)當(dāng)和合作精神；在與他人交往中，我感悟到了勞動(dòng)帶來的互助與關(guān)愛。通過這樣的一場勞動(dòng)教育活動(dòng)，我更加明白了勞動(dòng)教育的深刻內(nèi)涵和意義。

在勞動(dòng)的過程中，我更加深刻地意識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義。曾經(jīng)，我總是將勞動(dòng)與辛苦聯(lián)系在一起，對(duì)勞動(dòng)抱有消極的態(tài)度。然而，通過勞動(dòng)教育活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了勞動(dòng)背后的美好。勞動(dòng)教育使我親身體驗(yàn)到了勞動(dòng)給人們帶來的滿足感和成就感，讓我明白了勞動(dòng)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一種方式。在我們參與植樹活動(dòng)時(shí)，我感受到了大自然給予我們的恩賜，也明白了我們需要保護(hù)和愛護(hù)自然的責(zé)任；在我們參與社區(qū)志愿者活動(dòng)時(shí)，我看到了勞動(dòng)給他人帶來的幫助和溫暖，也意識(shí)到了勞動(dòng)是建設(shè)社會(huì)的力量。勞動(dòng)不僅可以帶來物質(zhì)上的收獲，更重要的是給予我們心靈的照料和成長的機(jī)會(huì)。

在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我培養(yǎng)了勇于擔(dān)當(dāng)和合作精神。勞動(dòng)教育活動(dòng)中，我們參與不同的工作小組，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)過程中，我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。每個(gè)人都有自己的特長和優(yōu)點(diǎn)，在團(tuán)隊(duì)中合作能夠發(fā)揮出最大的價(jià)值。通過與他人的協(xié)作，我了解到不僅要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，還要學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。有一次，我們參與社區(qū)環(huán)境整治工作，每個(gè)人都承擔(dān)了不同的任務(wù)，雖然工作量巨大，但是大家相互協(xié)助，共同努力，最終完成了任務(wù)。合作的過程中，我不僅獲得了他人的幫助和支持，更重要的是培養(yǎng)了勇于擔(dān)當(dāng)和合作的精神。

通過與他人交往中，我感悟到了勞動(dòng)給予的互助與關(guān)愛。勞動(dòng)教育活動(dòng)使我不斷與他人接觸，通過與他人的交流，我明白了勞動(dòng)帶來的互助和關(guān)愛。在植樹活動(dòng)中，我們揮鍬鏟土，互相幫助，共同完成了任務(wù)，獲得了成功的喜悅；在社區(qū)義工活動(dòng)中，我看到了老人們渴望交流的目光，通過傾聽他們的故事，我懂得了關(guān)懷與奉獻(xiàn)的意義。勞動(dòng)教育活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)不僅僅是為了自己，更是為了他人，通過勞動(dòng)，我們可以為社會(huì)帶來正能量。

通過這場勞動(dòng)教育活動(dòng)，我更加明白了勞動(dòng)教育的深刻內(nèi)涵和意義。勞動(dòng)教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生勤勞、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和關(guān)愛他人的意識(shí)。勞動(dòng)是一種充實(shí)和成長的過程，通過勞動(dòng)，我們能夠感受到勞動(dòng)的價(jià)值和意義。希望將來，勞動(dòng)教育可以更加深入人心，讓更多的學(xué)生明白勞動(dòng)的重要性，通過勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

高中勞動(dòng)教育（優(yōu)秀16篇）篇三

隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們的普及教育，勞動(dòng)教育逐漸被賦予了更多的意義。在高中時(shí)期，學(xué)生們也有機(jī)會(huì)接受勞動(dòng)教育的鍛煉和熏陶。以下是筆者對(duì)于高中在校勞動(dòng)教育心得體會(huì)的總結(jié)。

勞動(dòng)教育是指在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能、勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)精神，使學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，提高自身的勞動(dòng)素養(yǎng)。在現(xiàn)代教育中，這樣一種教育方式早已不是可選而是必不可少。而在高中階段，學(xué)生們也有機(jī)會(huì)參與到一些簡單勞動(dòng)中，這樣不僅可以提高他們的實(shí)踐操作能力，更重要的是，也可以從中積累很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：從中體驗(yàn)到的勞動(dòng)樂趣。

在參加一些勞動(dòng)活動(dòng)的過程中，很多同學(xué)或許會(huì)從中體驗(yàn)到一種特殊的樂趣，即那種親手完成一件事情所帶來的成就感。可能是在教室里突然停電時(shí)，你能夠通過你的專業(yè)技能為班級(jí)解決這個(gè)問題；也可能是在參加學(xué)校義工社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，能夠?yàn)槟切┯行枰娜颂峁┝λ芗暗膸椭＿@種專業(yè)技能為社會(huì)所必須，也為個(gè)人帶來了直觀的成長體驗(yàn)。

第三段：勞動(dòng)能力的培養(yǎng)將成為珍貴的資產(chǎn)。

作為一名學(xué)生，未來步入社會(huì)后很有可能會(huì)與勞動(dòng)直接相關(guān)。一個(gè)懂得勞動(dòng)樂趣，且掌握了基本的動(dòng)手能力并樂于付出的人，不僅能獲得比較好的經(jīng)濟(jì)回報(bào)和物質(zhì)生活水平，還能更好地與人融合，成為生活中的主人公。因此，勞動(dòng)能力的培養(yǎng)還將成為學(xué)生在未來社會(huì)中的一項(xiàng)重要資產(chǎn)。

對(duì)于高中學(xué)生來說，成長是很重要的。學(xué)生們需要成為具備科學(xué)素養(yǎng)、能夠健康生活、具有民族傳統(tǒng)和文化素養(yǎng)、具有創(chuàng)新精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代公民。而勞動(dòng)教育正好符合了這些目標(biāo)。參與勞動(dòng)教育可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生全面成長，發(fā)展出寶貴的認(rèn)知和思考能力。

在高中時(shí)期，通過參加學(xué)校內(nèi)部勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，能夠全方位地提升學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)。而這其實(shí)需要學(xué)校、家庭、社會(huì)、企業(yè)、政府等各個(gè)方面的共同協(xié)調(diào)配合。學(xué)校應(yīng)該制定完善且科學(xué)合理的勞動(dòng)教育計(jì)劃，把勞動(dòng)教育的實(shí)施納入常規(guī)的教育體系中；家長也應(yīng)該重視和關(guān)注學(xué)生在校的勞動(dòng)教育，鼓勵(lì)他們參與到這樣一種教育方式中來；社會(huì)、企業(yè)、政府方面也應(yīng)該創(chuàng)造適合中學(xué)生發(fā)展的勞動(dòng)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓更多的學(xué)生能夠從中受益。

總之，高中在校勞動(dòng)教育是提高學(xué)生實(shí)踐操作能力和勞動(dòng)素質(zhì)的好方式，更是培養(yǎng)學(xué)生健康成長所不可或缺的一環(huán)。而針對(duì)于勞動(dòng)教育，學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)該多方配合合作，讓更多的學(xué)生接受到經(jīng)驗(yàn)豐富的勞動(dòng)教育，成為新時(shí)代的優(yōu)秀公民。

高中勞動(dòng)教育（優(yōu)秀16篇）篇四

高中學(xué)校勞動(dòng)教育是指在學(xué)校教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和勞動(dòng)精神的教育活動(dòng)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，勞動(dòng)技能和勞動(dòng)態(tài)度已經(jīng)成為每個(gè)人都必須具備的基本素質(zhì)。因此，高中學(xué)校將勞動(dòng)教育納入學(xué)生的課程安排，旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力和增強(qiáng)他們的自我養(yǎng)活能力。通過勞動(dòng)教育，學(xué)生能夠從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到知識(shí)和技能，提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力，并能夠形成正確的勞動(dòng)態(tài)度和價(jià)值觀，為將來的就業(yè)和生活做好充分的準(zhǔn)備。

第二段：勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的意義和作用（200字）。

勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的意義和作用不容忽視。首先，勞動(dòng)教育可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，讓學(xué)生真正感受到知識(shí)的價(jià)值和實(shí)踐的重要性。通過勞動(dòng)教育，學(xué)生能夠?qū)⒄n本上所學(xué)到的理論知識(shí)付諸實(shí)踐，并了解到自己在實(shí)際操作中的優(yōu)勢(shì)和不足之處，從而不斷提高自己的技能水平。其次，勞動(dòng)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度和價(jià)值觀，讓他們懂得勞動(dòng)的辛苦和成果的甜美，培養(yǎng)他們的勤奮、積極和堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)。最后，勞動(dòng)教育可以幫助學(xué)生理解社會(huì)的勞動(dòng)分工和勞動(dòng)關(guān)系，為將來的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。

第三段：參與勞動(dòng)教育的體驗(yàn)和感受（300字）。

在高中學(xué)校的勞動(dòng)教育中，我有著豐富的體驗(yàn)和感受。首先，通過參與勞動(dòng)教育，我明白了勞動(dòng)的不易和成果的來之不易。在植物生長實(shí)驗(yàn)中，我親手種下了一顆小種子，經(jīng)過勞動(dòng)的付出和心血的護(hù)理，最終看到了它茁壯的成長，這給我?guī)砹司薮蟮臐M足感和成就感。其次，參與勞動(dòng)教育讓我明白了合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在制作手工藝品的過程中，我們需要相互合作，共同完成一個(gè)完整的作品，這需要彼此的信任和默契，培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。最后，通過勞動(dòng)教育，我學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的生活技能，例如做飯、保潔等，這些技能讓我在日常生活中更加獨(dú)立和自理。

第四段：勞動(dòng)教育的不足和改進(jìn)建議（300字）。

然而，勞動(dòng)教育也存在一些不足之處。首先，由于時(shí)間和資源的限制，學(xué)校在教授勞動(dòng)知識(shí)和培養(yǎng)勞動(dòng)技能方面仍存在一定的不足。現(xiàn)階段，學(xué)校的教師多數(shù)側(cè)重于灌輸理論知識(shí)，對(duì)于實(shí)際操作的教授和指導(dǎo)相對(duì)較少，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力不夠強(qiáng)。其次，學(xué)校勞動(dòng)教育的內(nèi)容和方式相對(duì)單一，多數(shù)是固定不變的實(shí)驗(yàn)課程和手工制作，缺乏靈活多樣的勞動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)。為了改進(jìn)勞動(dòng)教育，學(xué)校可以考慮增加更多的實(shí)踐項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生開展自主性勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

第五段：勞動(dòng)教育的未來發(fā)展方向（200字）。

盡管目前高中學(xué)校勞動(dòng)教育還存在一些不足之處，但是隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，勞動(dòng)教育的重要性得到了廣泛認(rèn)識(shí)和重視。未來，學(xué)校可以結(jié)合社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的興趣，開展更加多樣豐富的勞動(dòng)教育活動(dòng)。例如，學(xué)校可以與企業(yè)合作開展實(shí)踐性的勞動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生親自體驗(yàn)到真實(shí)的勞動(dòng)環(huán)境，提高他們的實(shí)際動(dòng)手能力和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校也可以引入新的勞動(dòng)技術(shù)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為他們未來的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：高中學(xué)校勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)具有重要的意義和作用。通過勞動(dòng)教育，學(xué)生可以鍛煉動(dòng)手能力、培養(yǎng)勞動(dòng)態(tài)度、提高實(shí)踐能力，并為將來的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。然而，勞動(dòng)教育仍存在一些不足之處，學(xué)校和教育部門需要加大力度改進(jìn)勞動(dòng)教育的內(nèi)容和方式，使之更加貼合學(xué)生的實(shí)際需求和發(fā)展方向。通過不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，勞動(dòng)教育將更好地發(fā)揮其作用，培養(yǎng)出更多有才華和實(shí)踐能力的高中畢業(yè)生。

高中勞動(dòng)教育（優(yōu)秀16篇）篇五

冬天的雪只下了幾場，而我這個(gè)寒假懂得的不只這幾場雪那么多。而我了解的只是比黃金還要珍貴。冬天會(huì)過去，記憶永遠(yuǎn)不會(huì)成為過去，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而忘記。

整個(gè)冬天，每天過得十分充實(shí)，上網(wǎng)發(fā)稿，看看評(píng)論，知道夜晚來臨。

有時(shí)候會(huì)感到生活變得充實(shí)，去做有意義的事。在網(wǎng)上創(chuàng)辦了天地，發(fā)表了文章，看著文章成為精彩博文，點(diǎn)擊率的上升，瀏覽人數(shù)的增長，心里的感覺像是一朵花，一下子開了。應(yīng)該叫心花怒放，以前的我傲視天下的.感覺，自認(rèn)為人長出眾，驕傲不可一世。但一到了外面，才發(fā)現(xiàn)，我平凡的可憐，沒有光環(huán)，只是一個(gè)平凡的人，去競爭，沒有條件，去比拼，沒有力量。逞強(qiáng)的下去只是傷痕累累而已，像我這樣的人很多，我也沒有驕傲的權(quán)利，也沒有抱怨的機(jī)會(huì)，更加沒有失落的權(quán)利，因?yàn)榇蠹沂侨绱说南嗨啤Ｒ驗(yàn)橥饷媸沁@樣的平凡，平凡的人，自有不平凡的作為。我一直相信，努力的人，獲得的，不僅僅是普通的贊揚(yáng)，努力的人，因?yàn)樽屑?xì)去追尋，才值得大家為他鼓掌。

一個(gè)人，有自己的見解，這就是一篇好文章，一個(gè)人，能改進(jìn)自己，這個(gè)人就能突破自己。終有一天，我會(huì)成為值得大家鼓掌的人。

奧運(yùn)的知識(shí)是不可遺忘的，我對(duì)它的態(tài)度冷淡，自然就不能算是愛國，我應(yīng)該閱讀奧運(yùn)的知識(shí)。所以，在這個(gè)特別的年里，成為稱職的愛國人。何振梁爺爺他最偉大的舉動(dòng)，就是為個(gè)申請(qǐng)奧運(yùn)做出的貢獻(xiàn)，他70多歲了，依然做申請(qǐng)奧運(yùn)顧問。

全國有很多人熱愛奧運(yùn)，他們的英雄是奧運(yùn)冠軍，我們的英雄是所有的運(yùn)動(dòng)員們 。我虛度的時(shí)光太多了，今年冬天是我最美的收獲。

高中勞動(dòng)教育（優(yōu)秀16篇）篇六

某些事情讓我們心里有了一些心得后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編精心整理的勞動(dòng)教育大學(xué)生心得體會(huì)（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。

經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐，我感慨頗多，我們見到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。

"千里之行，始于足下"，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我?guī)?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。

實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)！

艱辛知人生，實(shí)踐長才干。

通過這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我們對(duì)自己的未來有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。

從群眾中來，到群眾中去。

在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了"從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。

這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì)；提升我們的修身，樹立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！

高中勞動(dòng)教育（優(yōu)秀16篇）篇七

當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編整理的高中勞動(dòng)教育心得體會(huì)（通用24篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中勞動(dòng)教育（優(yōu)秀16篇）篇八

高中在校勞動(dòng)教育是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，它不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力，更可以讓學(xué)生從實(shí)踐中感受到社會(huì)勞動(dòng)的艱辛和價(jià)值。作為高中生，我十分榮幸能夠參加這項(xiàng)教育，并且在其中收獲了許多知識(shí)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的高中在校勞動(dòng)教育心得體會(huì)，希望能夠幫助其他同學(xué)感受到其中的樂趣和意義。

第二段：勞動(dòng)是培養(yǎng)自立自強(qiáng)的一個(gè)重要途徑。

在校勞動(dòng)教育中，我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是培養(yǎng)自立自強(qiáng)的一個(gè)重要途徑。我們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過程中，需要?jiǎng)邮謱?shí)踐、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、不斷探索創(chuàng)新等等。這些能力不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有很大幫助，更讓我們意識(shí)到自己的價(jià)值和能力，培養(yǎng)了自信心和勇氣。通過勞動(dòng)，我們能夠鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、提高協(xié)同合作精神，并且在較長時(shí)間的勞動(dòng)中，我們也體會(huì)到分類整理、靈活適應(yīng)、技巧掌握等能力的培養(yǎng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和價(jià)值的提升。

第三段：勞動(dòng)是減輕家庭負(fù)擔(dān)的重要途徑。

另一方面，在校勞動(dòng)教育中，我們同樣應(yīng)該意識(shí)到勞動(dòng)是減輕家庭負(fù)擔(dān)的重要途徑。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活成本越來越高，讓人們的生活變得越來越費(fèi)錢，尤其是在保持良好的生活質(zhì)量方面，費(fèi)用是必須承擔(dān)的。而剛開始認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動(dòng)后，不知不覺中我們就學(xué)到了一種承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度，學(xué)會(huì)了更珍惜生活中每一份資源，承擔(dān)起適當(dāng)?shù)纳钪С鰴?quán)責(zé)，體會(huì)到了恰當(dāng)生活的意義和方法。在學(xué)會(huì)認(rèn)真規(guī)劃和管理個(gè)人花費(fèi)之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在家庭支出方面，我們已經(jīng)可以做出更好的貢獻(xiàn)，緩解家庭壓力，讓家庭生活更加舒適安逸。

第四段：勞動(dòng)是一個(gè)讓我們學(xué)習(xí)尊重和感恩的途徑。

在勞動(dòng)中，學(xué)生們不僅能體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛和付出的辛勞，同時(shí)也能夠體會(huì)到團(tuán)體合作的偉大。我們所組成的團(tuán)隊(duì)本就是一個(gè)班的同學(xué)們，而在這種合作的模式下，我們從彼此的合作狀態(tài)中學(xué)到了交流溝通的藝術(shù)，學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及在高中學(xué)習(xí)和將來社會(huì)工作中，需要搞好團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。因此，在進(jìn)行校勞教育的時(shí)候我們不僅是在學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，更應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和感恩他人的付出。

第五段：勞動(dòng)是我們創(chuàng)新和提高自我價(jià)值的重要方式。

最后，勞動(dòng)是我們創(chuàng)新和提高自我價(jià)值的重要方式。有了一定的動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)在生活中能夠展現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)變得更多。我們可以參加更多環(huán)保、慈善、公益等活動(dòng)，發(fā)揮自己的專業(yè)和技能，在全社會(huì)中產(chǎn)生更多積極的影響。同時(shí)，我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、探索新途徑，把新知識(shí)和新思想融入自己的學(xué)習(xí)和工作中去，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

總之，高中在校勞動(dòng)教育是非常有意義的，它不僅能夠教育我們基本的動(dòng)手能力和實(shí)踐技能，更重要的是在實(shí)踐中鍛煉我們的合作意識(shí)、自立自強(qiáng)精神和社會(huì)責(zé)任感。愿我們?cè)谖磥淼某砷L道路中，能夠沿著勞動(dòng)教育的道路不斷前行，不斷提高自我和服務(wù)社會(huì)。

高中勞動(dòng)教育（優(yōu)秀16篇）篇九

高中勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的重要途徑，通過勞動(dòng)教育，學(xué)生可以從中感受到勞動(dòng)的辛苦和樂趣，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的意識(shí)。在參加高中勞動(dòng)教育培訓(xùn)的過程中，我深受教育和啟發(fā)，不僅積累了豐富的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，也體驗(yàn)到了勞動(dòng)帶來的成就感。下面我將從以下幾個(gè)方面介紹我在高中勞動(dòng)教育培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先，參加高中勞動(dòng)教育培訓(xùn)，我深刻感受到了勞動(dòng)的重要性。通過親身參與勞動(dòng)，我體會(huì)到了勞動(dòng)所帶來的成就感和滿足感。在農(nóng)作業(yè)中，我和同學(xué)們一起下地播種，伴隨著小麥一點(diǎn)點(diǎn)長大，我倍感自豪；在手工制作中，我親手完成了一個(gè)漂亮的木質(zhì)書架，看到它在家中耀眼的存在，我感到非常自豪。這些勞動(dòng)給我?guī)砹撕艽蟮臐M足感，也讓我明白了勞動(dòng)的意義在于創(chuàng)造美好的未來。

其次，高中勞動(dòng)教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在勞動(dòng)中，我們必須與他人合作，共同解決問題。只有團(tuán)隊(duì)合作，才能提高工作效率，解決各種難題。在種植農(nóng)作物中，我們需要協(xié)調(diào)配合，分工合作，才能在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)；在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，我們需要相互幫助，共同進(jìn)步，才能建設(shè)一個(gè)更加和諧的團(tuán)隊(duì)。通過這些經(jīng)驗(yàn)，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且明白了只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，就能取得更好的成績。

另外，高中勞動(dòng)教育培訓(xùn)提高了我解決問題的能力。在勞動(dòng)中，我們必須面對(duì)各種問題，例如如何使用工具，如何調(diào)整種植的水量、溫度等。通過這些問題的解決過程，我學(xué)會(huì)了分析問題的能力和獨(dú)立思考的能力。當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，我可以通過自己的努力和思考去解決，而不是依賴他人。這樣的經(jīng)歷讓我在面對(duì)其他問題時(shí)，也能更加從容和自信地解決。

最后，高中勞動(dòng)教育培訓(xùn)讓我懂得了勞動(dòng)的辛苦和付出的價(jià)值。在勞動(dòng)中，我親身感受到了勞動(dòng)的辛苦和耐力的重要性。例如，在深耕時(shí)，我需要彎腰駝背，長時(shí)間地勞作，而最后收獲卻不一定能夠立竿見影；在制作手工品時(shí)，我需要反復(fù)修整、琢磨，才能完成一個(gè)完美的作品。這些經(jīng)歷讓我懂得了付出的價(jià)值，懂得了勞動(dòng)不是輕松的，只有付出辛勤努力，才能獲得真正的成就。

總結(jié)起來，高中勞動(dòng)教育培訓(xùn)給予我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。我不僅學(xué)會(huì)了勞動(dòng)的重要性，也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作、問題解決和付出的價(jià)值。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)將成為我前進(jìn)的動(dòng)力和支撐，讓我更加勇敢面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。高中勞動(dòng)教育培訓(xùn)讓我成長了不少，也讓我懂得了勞動(dòng)的意義。我相信，在未來的勞動(dòng)中，我會(huì)更加用心去努力，不斷提升自己，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

高中勞動(dòng)教育（優(yōu)秀16篇）篇十

榕樹，是我們溫州市的市樹，屬桑科椿，是常綠大喬木，高20-25米，生支柱根和氣根。葉革質(zhì)，橢圓形、卵狀橢圓形或倒卵形，長4-10厘米，寬2-4厘米。花序托單生或成對(duì)生于葉腋，扁倒卵球形，直徑5-l0毫米，乳白色，成熟時(shí)黃色或淡紅色;癭花和雌花同生于一花托中。

溫州榕樹是我國緯度最高的榕樹群落。像新橋鎮(zhèn)的大榕樹是我市目前年歲最大的榕樹，樹齡已達(dá)1000余年，要14個(gè)人才能合抱。特別是溫溪古榕群，還是電影《阿詩瑪》、《藍(lán)天鴿哨》的拍攝外景呢。可見榕樹的美就不必我來敘述了。

為了更多地了解榕樹，學(xué)校準(zhǔn)備利用國慶放假時(shí)間，組織校科技小組到室外開展科學(xué)調(diào)查。調(diào)查的主題就是：了解榕樹的生長習(xí)性。

十月二日，校科技小組共分成四路人馬，向四個(gè)地點(diǎn)出發(fā)，我隨第四小隊(duì)來到了市中心的馬鞍池路，對(duì)這兒的兩棵榕樹進(jìn)行調(diào)查。

經(jīng)走訪當(dāng)?shù)乩先说弥R鞍池路的兩棵溶樹原先是長在河邊的，樹齡都在百年以上。由于城市的改造，而今這兩棵樹已變成了長在馬鞍池路與小南路的交叉口，就像兩位忠職的交警，在有序的指揮著東西南北來往車輛的分流。

經(jīng)過一番觀察和測量，我們掌握了如下一組數(shù)據(jù)：

樹高約十米左右；

樹冠最大直徑約十一米左右；

樹干最大處周長約五米左右；

樹干已由許多氣根纏繞，氣根的縫隙里寄生著許多螞蟻、蜘蛛、蜈蚣、軟體蟲等小動(dòng)物；

沒有發(fā)現(xiàn)新生的氣根；

樹冠的延伸，西南方比東北方長一米多；

根據(jù)上述數(shù)據(jù)，我們知道，第五條的原因是由于汽車尾氣及工廠有毒氣體的排放，影響了空氣的質(zhì)量，使氣根無法生長。第六條的原因是，西南方正好是十字路口，空氣流通，陽光充沛，所以利于枝葉的生長，而東北方受高樓的影響，缺少陽光和空氣流通，阻礙了枝葉的生長。

通過這次調(diào)查，使我們知道這兩棵榕樹的生長狀況基本良好。但是，空氣的污染和城市高樓的密集度，應(yīng)該引起我們的高度警惕了。

為了我們的市樹，為了我們的子孫后代，我想，我們?cè)撟鲂┦裁戳耍荒茉俚却恕?/p>

高中勞動(dòng)教育（優(yōu)秀16篇）篇十一

作為一個(gè)高中生，參加了一場關(guān)于勞動(dòng)教育的講座，這是我從未有過的體驗(yàn)。通過聽講座，我對(duì)勞動(dòng)教育的意義、價(jià)值、方法等方面有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。下面我將圍繞這些主題，分享一下我在講座中的收獲和心得。

首先，講座詳細(xì)解釋了勞動(dòng)教育對(duì)高中生的重要性。我原本認(rèn)為高中生的重心應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上，而勞動(dòng)只是一種消遣活動(dòng)。然而，講座中的專家告訴我們，勞動(dòng)教育不僅能鍛煉我們的身體，培養(yǎng)健康的體魄，同時(shí)還能提高我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。勞動(dòng)教育還能增強(qiáng)我們的合作精神和責(zé)任心，鍛煉我們解決問題的能力。這些個(gè)人能力的提升對(duì)于我們未來的發(fā)展至關(guān)重要。

其次，講座還詳細(xì)介紹了勞動(dòng)教育的方法和實(shí)踐。在講座中，我們了解到勞動(dòng)教育可以通過參與學(xué)校的各種勞動(dòng)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，例如種植花草、維護(hù)校園環(huán)境、組織社區(qū)志愿活動(dòng)等等。這些活動(dòng)既能鍛煉我們的身體，又能幫助我們培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力，還能提高我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和組織能力。通過參與這些活動(dòng)，我們能夠更好地理解勞動(dòng)的重要性和意義。

然后，講座還強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)教育對(duì)于高中生的未來發(fā)展的重要性。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才的要求越來越高，除了學(xué)術(shù)能力，工作能力也是必不可少的。勞動(dòng)教育就是為了幫助我們提前適應(yīng)社會(huì)的要求，提供了一個(gè)平臺(tái)讓我們鍛煉實(shí)踐能力、發(fā)展?jié)摿ΑＭㄟ^勞動(dòng)教育的實(shí)踐，我們能更好地了解自己的興趣、愛好，發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，為未來的選擇提供參考。而那些沒有經(jīng)歷過勞動(dòng)教育的人，在面對(duì)工作時(shí)可能會(huì)覺得無所適從。

最后，講座中還強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)教育對(duì)于培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和人格素養(yǎng)的重要性。通過參與勞動(dòng)活動(dòng)，我們能夠更好地體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛和價(jià)值。只有親身體驗(yàn)過，我們才能真正理解一個(gè)職業(yè)的意義和社會(huì)角色。同時(shí)，勞動(dòng)教育還能幫助我們培養(yǎng)勤勞踏實(shí)、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛等美德，使我們成為一個(gè)更有社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的人。

總的來說，這場勞動(dòng)教育的講座給我留下了深刻的印象。我從中認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育不僅是一種鍛煉身體的形式，更是一種培養(yǎng)個(gè)人全面發(fā)展的有效方法。勞動(dòng)教育對(duì)我們未來的職業(yè)生涯和個(gè)人成長至關(guān)重要，通過勞動(dòng)教育，我們能夠更好地了解自己的興趣和能力，并為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我希望將來能有更多的機(jī)會(huì)參與勞動(dòng)教育，不斷提升自己的實(shí)踐能力，為未來的成功做好準(zhǔn)備。

高中勞動(dòng)教育（優(yōu)秀16篇）篇十二

時(shí)代高歌猛進(jìn)，科技日新月異，可是我們有許許多多的同學(xué)在這迷人的表象下，早已忘卻了勞動(dòng)的價(jià)值所在。但我想說，正如古語所云“民生在勤，勤則不匱”，在時(shí)代發(fā)展的今天，我們唯有秉承辛勤勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，不怕苦，不怕累，艱苦奮斗，方能實(shí)現(xiàn)個(gè)人之價(jià)值，鑄就國運(yùn)之昌盛。

理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的，作為復(fù)興中學(xué)的學(xué)生，理應(yīng)知道，復(fù)興，是民族的復(fù)興，國家的復(fù)興，進(jìn)了這個(gè)校門，就應(yīng)該為民族、國家立復(fù)興之志，并為實(shí)現(xiàn)這遠(yuǎn)大的志向而付出艱辛的勞動(dòng)。遺憾的是，情況不全是這樣。有許多同學(xué)不理解勞動(dòng)，讓懶惰的氣息占據(jù)靈魂，我想問：現(xiàn)在的我們不奮斗，我們要青春做什么?還有一些同學(xué)喜歡時(shí)時(shí)處處依靠高科技，我卻想說，若沒有任正非、南仁東等人的辛勤勞動(dòng)，哪里會(huì)有什么高科技?亦有一些同學(xué)，不尊重他人勞動(dòng)成果，以為世界靜好，竟然在風(fēng)景怡人的路上亂丟垃圾，增加環(huán)衛(wèi)的工作量，我亦想說，哪里有什么歲月靜好?只不過有人替你負(fù)重前行。

綜上所述，吾輩同學(xué)當(dāng)自強(qiáng)，熱愛勞動(dòng)，從我做起!請(qǐng)相信，吾輩同學(xué)必以辛勤勞動(dòng)，鑄國運(yùn)之昌!

高中勞動(dòng)教育（優(yōu)秀16篇）篇十三

勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的重要途徑，而勞動(dòng)教育講座更是一種系統(tǒng)、全面的勞動(dòng)教育形式。前不久，我所在的學(xué)校舉辦了一次關(guān)于勞動(dòng)教育的講座，我有幸參加了此次講座，深受啟發(fā)和教育。下面我將從“理論學(xué)習(xí)”、“職業(yè)指導(dǎo)”、“實(shí)踐操作”、“團(tuán)隊(duì)合作”、“價(jià)值觀培養(yǎng)”等方面，總結(jié)我的心得體會(huì)。

首先，這次勞動(dòng)教育講座給我們提供了理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我了解到勞動(dòng)教育是指通過勞動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能的一種教育形式。在講座中，專家詳細(xì)講解了勞動(dòng)教育的重要性和目標(biāo)，并介紹了一些常用的勞動(dòng)教育方法。這讓我明白了勞動(dòng)教育不僅僅是簡單的培養(yǎng)學(xué)生的技能，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

其次，講座中的職業(yè)指導(dǎo)也給我們提供了一次寶貴的機(jī)會(huì)。專家分析了當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)和未來發(fā)展趨勢(shì)，在勞動(dòng)教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)道德。我了解到不同職業(yè)的要求和特點(diǎn)，選擇適合自己的職業(yè)是非常重要的，同時(shí)，培養(yǎng)一種積極、負(fù)責(zé)任的職業(yè)態(tài)度也非常重要。這讓我明白了勞動(dòng)教育不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的技能，更是為了幫助學(xué)生找到自己的興趣和未來的發(fā)展方向。

再次，這次勞動(dòng)教育講座也給我們提供了實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。講座中，我們有幸親身體驗(yàn)了一些動(dòng)手操作，比如制作簡單的手工制品和操作一些簡單的機(jī)械設(shè)備。通過這些實(shí)踐操作，我不僅鞏固了在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)，還提高了自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。這讓我明白了勞動(dòng)教育不僅僅是紙上談兵，更重要的是要付諸實(shí)踐，通過親身經(jīng)歷來感受勞動(dòng)的價(jià)值和意義。

此外，這次勞動(dòng)教育講座還重視了團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)。我們被分成小組，每個(gè)小組要完成一個(gè)小項(xiàng)目，要求我們分工合作，互相幫助和協(xié)調(diào)。通過大家的共同努力，小組任務(wù)最終得以完成。這讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值，勞動(dòng)教育不僅僅是個(gè)體的努力，更要注重團(tuán)隊(duì)精神和集體意識(shí)。

最后，這次勞動(dòng)教育講座也非常注重價(jià)值觀的培養(yǎng)。專家給我們講解了勞動(dòng)的意義和價(jià)值，勞動(dòng)是人生活的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。通過勞動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、榮譽(yù)感和奉獻(xiàn)精神。這讓我明白了勞動(dòng)不僅僅是為了生存，更是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

總之，這次勞動(dòng)教育講座讓我受益匪淺。通過理論學(xué)習(xí)、職業(yè)指導(dǎo)、實(shí)踐操作、團(tuán)隊(duì)合作和價(jià)值觀培養(yǎng)等方面的教育，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和意義，深化了對(duì)勞動(dòng)教育的理解和認(rèn)識(shí)。我相信通過這次講座的啟發(fā)和教育，我會(huì)更加珍視勞動(dòng)，注重實(shí)踐，努力提高自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也會(huì)把勞動(dòng)教育的理念和價(jià)值觀傳遞給身邊的同學(xué)，共同推動(dòng)勞動(dòng)教育的發(fā)展，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)自己的力量。

高中勞動(dòng)教育（優(yōu)秀16篇）篇十四

勞動(dòng)技術(shù)是一門涉及面廣，融知識(shí)性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定從孩子入學(xué)起，開設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)課”，“勞動(dòng)技術(shù)課”作為學(xué)生必修的課程。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí)，還要具備整理家務(wù)的技能，和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。才更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。

1.從入學(xué)背書包整理書包，擺放學(xué)具等，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

2.了解一些簡單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的基本方法。

3.學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng)，能制作簡單的手工作品和工藝品。

4.初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡單的制品。

5.掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法。

6.學(xué)會(huì)木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用;能進(jìn)行簡單的識(shí)圖和制圖。

7.在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明。

8.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。通過勞動(dòng)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守勞動(dòng)紀(jì)律、愛護(hù)勞動(dòng)工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。

9.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺磨煉意志，陶冶情操，體驗(yàn)挫折與成功;增強(qiáng)積極進(jìn)取、探索創(chuàng)新意識(shí);初步具有質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)、安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

1.實(shí)踐性原則。

實(shí)踐性是勞動(dòng)技術(shù)課的基本特點(diǎn)。學(xué)生親身參加勞動(dòng)操作實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課的主要形式和基本方法。實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實(shí)際問題的`過程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)設(shè)足夠的時(shí)間和空間，千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)操作的條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握的知識(shí)和技能。學(xué)校、教師要切實(shí)做好指導(dǎo)和管理工作，提高勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)效果。還要和家庭、社會(huì)結(jié)合。

2.基礎(chǔ)性原則。

勞動(dòng)技術(shù)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的一門基礎(chǔ)性課程，應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力，以適應(yīng)未來的職業(yè)生活、家庭生活和社會(huì)生活。在勞動(dòng)技術(shù)課中，通過某些勞動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動(dòng)知識(shí)，提高他們運(yùn)用工具進(jìn)行加工的動(dòng)手操作能力和思維能力，為將來的發(fā)展、成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.開放性原則。

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材，做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合，這對(duì)于改變學(xué)校勞技教育內(nèi)容過于單一、要求過于統(tǒng)一的狀況，有積極的意義。逐步構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭相互協(xié)調(diào)、互為補(bǔ)充的勞技教育體系，能夠?yàn)閯趧?dòng)技術(shù)有特殊興趣和愛好的學(xué)生，提供一個(gè)充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路。

20xx年2月—20xx年x月。

1、利用國旗下講話，舉行四從勞動(dòng)教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，進(jìn)行動(dòng)員與部署。

2、積極宣傳、營造氛圍。學(xué)校利用宣傳窗，對(duì)外顯示屏、小廣播、信息化載體等，向家長、學(xué)生宣傳四從勞動(dòng)活動(dòng)意義，形成人人參與，擴(kuò)大“四從勞動(dòng)”教育實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)影響。

3、把“四從勞動(dòng)”教育貫穿于整理書包、家務(wù)勞動(dòng)、衛(wèi)生掃除、快樂小農(nóng)夫等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。

高中勞動(dòng)教育（優(yōu)秀16篇）篇十五

勞動(dòng)最幸福，也最光榮。高中生如何寫勞動(dòng)的呢?下面是本站小編精心為你整理勞動(dòng)高中隨筆，一起來看看。

魯迅先生說過：“偉大的成績與辛勤的勞動(dòng)總是成正比例的，付出的勞動(dòng)越多，創(chuàng)造的幸福就越多。”這次下鄉(xiāng)活動(dòng)更是讓我深刻地體驗(yàn)了勞動(dòng)的含義。

勞動(dòng)是人類幸福的源泉。中華民族更是秉承這一理念，從半坡聚落、河姆渡，到夏商周文化，再到先秦兩漢元明清，一項(xiàng)項(xiàng)成果無不向我們昭示勞動(dòng)創(chuàng)造幸福之一理念。大家都知道魯濱遜，他獨(dú)自一人來到荒島，一頑強(qiáng)的勞動(dòng)與信心，戰(zhàn)勝了自然，戰(zhàn)勝了自己，成功地成為了小島霸主;李時(shí)珍不畏艱辛，拔山涉水，走遍大半個(gè)中國，終成《本草綱目》;改革開放以來，中國人民艱苦奮斗，建設(shè)小康，使我國屹立于世界強(qiáng)國之林……這一個(gè)個(gè)例子無不昭示勞動(dòng)的含義。

雖說我從小生活在農(nóng)村，但由于家里地不多，而且地理種了果樹，我很少有機(jī)會(huì)下地干活。這次學(xué)校組織了下鄉(xiāng)活動(dòng)，讓我得到了真正的鍛煉。

我們幾人來到地里，田地里金黃的麥田，間套著果樹，棵棵桃杏張開笑臉迎接我們，路兩旁挺拔的楊樹衛(wèi)士守護(hù)者水渠。美景盡收眼底，一次又一次地沖擊著我的心靈。我們的目的地是一片閃耀地，大約有七八畝吧，翠綠的山藥蔓蜿蜒在竹竿架上，生機(jī)盎然呼之欲出。這美景不是大自然創(chuàng)造的，而是人們勞動(dòng)的結(jié)果。我的心在這份美中也漸漸活躍，平常在學(xué)校里只是枯燥的學(xué)習(xí)，沒有在意身邊的景色，今天才發(fā)現(xiàn)原來身邊有這么多美，看城市中潔凈的柏油馬路將我們的城市切割成一幅幅美麗的圖畫，一幢幢高樓就是畫面上的點(diǎn)綴，街道上休閑地人們就是一幅幅流動(dòng)的畫面，大路上車水馬龍構(gòu)成了一道道流暢的線條……這一幅幅活躍的畫面給了我前所未有的美的享受，我的思緒徜徉在這美的海洋，深深的感動(dòng)，我更喜歡這種生活的美，它的樸素更讓我折服，更能讓人貼近生活、感受生活。我贊嘆這種美，更明白了：勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了幸福，更創(chuàng)造了美。

開始干活后，我們才真正發(fā)現(xiàn)了勞動(dòng)者的幸福。隨著太陽越升愈高，我們都有了一絲懈怠，但看到叔叔阿姨們都干勁十足我們便強(qiáng)硬著頭皮撐下去，直到收工，回頭看到我們今天的成果，心頭涌上點(diǎn)點(diǎn)甜意。晚飯時(shí)向村中老人交談，才發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)的幸福真正在那田間地頭，看著自己的莊稼收獲，這是一種滿足，更是一種幸福，是物質(zhì)與欲望縱橫的城市所缺少的。所謂勞動(dòng)的幸福，就是能偶衣食安康，能夠在勞動(dòng)之余看到自己的勞動(dòng)成果，能夠在閑暇時(shí)的到那些許的慰藉，這便是勞動(dòng)者的幸福。使我們?cè)诔鞘兄械貌坏降哪菨M足。

天地有大美，唯勞動(dòng)之美永存!

天地有大幸福，唯勞動(dòng)為真!

勞動(dòng)對(duì)于我們每一個(gè)人來說并不陌生，其實(shí)我們每天都在做著各種各樣的勞動(dòng)，我想你們勞動(dòng)后一定收獲很多，我也同你們一樣，但是，就在一次普通的勞動(dòng)中，卻讓我感觸很深，受益匪淺。

記得那是一個(gè)炎熱的夏天，天空中火紅的太陽炙烤著大地，人們都躲在涼爽的地方避暑。我回到了家中正想吃雪糕的時(shí)候，忽然看見冰箱下面有很多瓜子兒皮，我有迅速看了一下整個(gè)客廳，發(fā)現(xiàn)地下的蘋果、瓜子兒皮遍地都是，我心想“正好我想體驗(yàn)一下勞動(dòng)的滋味”，于是，我就關(guān)注冰箱門，拿起掃把和簸箕埋頭苦干了起來我先拿著掃把彎下腰準(zhǔn)備把冰箱底下的垃圾都掃出來，可是掃把太粗了，我探不進(jìn)去。于是，我就冥思苦想“怎樣才能把垃圾都掏出來呢?”我想了幾分鐘，忽然靈機(jī)一動(dòng)，自言自語說：“有了”。我趕緊找了一根細(xì)點(diǎn)的棍子，網(wǎng)冰箱底下掏來掏去，果然不出我所料，一會(huì)兒就都掏了出來，我有利用同樣的方法把沙發(fā)底下的垃圾都掏了出來，然后我開始左掃右掃，把垃圾都掃在了一起。這事，我已經(jīng)汗流浹背了，但我就干就說：“絕不能放棄”，我就拿起簸箕，把垃圾都掃了進(jìn)來，倒在了外面的垃圾桶里。我剛回家，媽媽也回來了，看見我把客廳里的垃圾都掃了出去，夸獎(jiǎng)了我一番，我心里別提有多高興了。

通過這次勞動(dòng)，我收獲很多：這次勞動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了怎樣解決困難，我還明白了快樂就在語勞動(dòng)中!

一個(gè)朝代的興盛，是建立在雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)之上的，老百姓們能夠豐衣足食，過著安定的生活，這個(gè)國家便會(huì)呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的氣象，而雄厚的物質(zhì)儲(chǔ)備則是由勞動(dòng)獲得的，正可謂“水能載舟，亦能覆舟”勞動(dòng)能使這個(gè)國家興盛，也能使這個(gè)國家滅亡，這足可見勞動(dòng)的重要性。

一個(gè)時(shí)代的進(jìn)步，同樣是依附在勞動(dòng)之上的。農(nóng)民們通過勞動(dòng)，獲得大量的糧食，使得全國的四萬萬同胞們能夠解決溫飽，進(jìn)而使整個(gè)國家的命運(yùn)得以延續(xù)，就像一條洶涌潮濕的河流奔騰不息。科學(xué)家們通過勞動(dòng)，發(fā)明了許多新科技產(chǎn)品，增強(qiáng)了我國的軍事力量，使農(nóng)民增加了糧食產(chǎn)量，方便了人們之間的交流，減少了許多不必要的勞動(dòng)，人們的生活也變得更加舒適了。生活中，人們無時(shí)無刻不在勞動(dòng)著，城市中的高樓大廈，并不是憑空而起，而是由建筑工們一磚一瓦堆砌起來的;為國家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的一個(gè)個(gè)棟梁之才，是由教師們的辛勤培育而產(chǎn)生的;花園中綻放得燦爛鮮艷的花兒，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象，讓人們感受到了生活中的美好，這由辛勤的園丁在認(rèn)真修剪、愛護(hù)之下出現(xiàn)的，一座干凈、明亮的房子，溢滿了溫暖之情，使國家的親人們忘卻了工作的煩惱與疲憊，真真切切地感受到了愛，這是由家庭主婦創(chuàng)造的。

勞動(dòng)，使一切變得如此美好，每個(gè)人都通過自己的勞動(dòng)，使整個(gè)畫家的生命得以旺盛，讓國家的青春永不衰敗。

高中勞動(dòng)教育（優(yōu)秀16篇）篇十六

為貫徹落實(shí)教育部共青團(tuán)中央、全國少工委《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育的意見》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。依據(jù)市教育局、縣教科局相關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則。

堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓好校園日常勞動(dòng)訓(xùn)練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)教育。通過自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的感情。

1、堅(jiān)持思想引領(lǐng)。通過勞動(dòng)教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，在勞動(dòng)教育中“樹德”、“增智”、“強(qiáng)體”、“審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。

2、堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念。

3、堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

4、堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，同時(shí)要教育學(xué)生，勞動(dòng)過程中學(xué)會(huì)自護(hù)，確保人身安全。

1、課程的有機(jī)滲透。依據(jù)上級(jí)要求，開好國家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學(xué)、品德與生活(社會(huì))等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。

2、開展校內(nèi)勞動(dòng)。學(xué)校常規(guī)工作中要滲透勞動(dòng)教育，組織學(xué)生做好值日，認(rèn)真清掃校園，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。開展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能;開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng);開展“愛學(xué)校集體勞動(dòng)”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植。可開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù)，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責(zé)任感。

3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、“勞動(dòng)節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日，組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生通過實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)參與家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)(如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)父母的辛苦，為父母分憂;鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。

第一階段：準(zhǔn)備階段。(20xx年10月——20xx年11月)。

1、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。通過家長會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動(dòng)的配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

2、制定措施，提高認(rèn)識(shí)。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，使全體教師明確人人為勞動(dòng)教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。

第二階段：實(shí)施階段。(20xx年12月——20xx年5月)。

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。積極組織相關(guān)教師參加各級(jí)各類勞動(dòng)教育培訓(xùn)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)教學(xué)能力的提高。

2、利用多種途徑與載體。通過家長學(xué)校，指導(dǎo)家長重視孩子家務(wù)勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng);通過校本課程，傳授家務(wù)勞動(dòng)方法，掌握家務(wù)勞動(dòng)技能;通過不同形式的校園社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng);通過學(xué)校開展的各種主題活動(dòng)，營造自己的事情自己做，家里的事情主動(dòng)做的正向引領(lǐng)。

3、課程整合與滲透。利用學(xué)校各級(jí)課程進(jìn)行整合與有效滲透，利用有利資源，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容。

4、加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)內(nèi)容包含參加勞動(dòng)次數(shù)，勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，突出家務(wù)勞動(dòng)評(píng)價(jià)，形成勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系。把具體的勞動(dòng)情況和相關(guān)材料計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，可作為評(píng)選“勞動(dòng)小能手”、“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一。

第三階段：總結(jié)階段(20xx年6月)。

各校對(duì)勞動(dòng)教育開展情況進(jìn)行總結(jié)交流。做好勞動(dòng)教育成果的積累(如匯總家務(wù)勞動(dòng)日記，家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì)，家庭成員對(duì)孩子家務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)感受等等)。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作，并上報(bào)中心校，屆時(shí)中心校將根據(jù)活動(dòng)開展情況對(duì)評(píng)選出的家務(wù)勞動(dòng)小能手、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰。