教學工作總結需要有具體的數據和案例支持，可以采用教學日志、學生評價等材料作為論證依據。接下來，小編將為大家介紹一些教學工作總結的范文，希望能給大家帶來一些參考和啟示。

技工學校教學工作總結集（匯總16篇）篇一

20xx年下期沙灣小學實驗、電化教學工作總結在教育局的正確領導之下，在市電教站的大力幫助和引領下，沙灣小學教導處著眼現在、展望未來，把工作落到實處。使我校實驗、電化教學工作取得了一定的成績，現在，就本期實驗、電化教學總結如下：

在信息技術水平檢測工作中，教導處確定五年級科學老師唐勇具體負責明年的復習工作、組考工作及材料的整理工作。同時，六年級各班班主任也要協調協助電腦老師組織好六年級的信息技術水平檢測工作的完成。

在大家的共同努力下，我想，下學期的畢業班水平檢測工作，以及畢業班電腦信息技術水平檢測工作一定會取得圓滿成功！

2、多媒體教學的興起、推動電化教學，促進新課改的發展我們知道，當今社會，新課改如火如荼，萬象跟新，教學質量突飛猛進！所有這些的進步都離不開電化教學。而電化教學又離不開多媒體。

現在面臨的主要問題是，很多老師對電腦的熟悉程度遠遠不及小學生。因此對老師進行電腦知識培訓，提高老師電腦水平，所以，本期教導處精心準備了多堂教師信息技術培訓課，老師上了課之后，都拍手叫好，說這樣的課要經常上、時時上。只有這樣，我們老師才會學到真正的本事，電化教學的發展與運用才會變成可能！

1、我校在校長的牽頭下，讓我校青年老師參加“全國特技教師網”培訓。使我校的教師大大提高了信息技術操作的能力，擴大了教師學科知識的儲備量，為現在及今后的教學工作帶來了深遠的影響。

2、教師教育技術能力認定。由教科室牽頭，充分利用遠程教育和互聯網，認真落實了國家國培計劃，堅持校本培訓，采取集中培訓和網絡培訓的方式，利用教研活動，狠抓了全校教師教育技術能力培訓工作。完成了教育局下達的培訓指標。

3、狠抓了各類遠程教育培訓工作，堅持遠程培訓與校本培訓相結合（暨國培任務），著力提升了教師的信息技術素養，特別是信息技術與學科教學整合的能力。組織語文、數學、英語學科教師開展以“信息技術與學科整合”為主題的網絡學習活動。

4、配合教育局電教館進行教師教育技術資源網建設的工作。學校成立了教師教育技術資源網建設工作領導小組，組織專人對參加了今年教育資源網建設的教師進行了認定。通過現場聽課、制作課件、操作電教設備、設計多媒體教案等內容考核評定，我校教師均達到了縣級標準。并將認定結果上報電教館。

5、本學年三分之二的語數外教師參加了湖南省國培網絡研修平臺，取得了良好的研修效果。

下年我們將在市電教館的指導下，充分利用好現有教育技術設備、實驗器材的同時，努力提高教育教學質量，從而使我校的電教實驗工作更進一步。

技工學校教學工作總結集（匯總16篇）篇二

當今社會，把多媒體為核心的教育技術在學校中進行普及和應用是現代教學改革的必經之路，也是提高教學質量的重要保證。利用現代教育媒體，大力開發并向學生提供更為豐富的學習資源，可以改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現實的、探索性的學習活動中去。因此，電化教學在今天顯示了它的重要地位，在新形勢的要求下，我校領導順應時代潮流，大力推進電化教學，并為此做了不懈的努力，從各個方面改進、提高了大張中學的電化教學質量。

一、我校從硬件入手積極創設電化教學的環境。學校在資金極為短缺的情況下，依然投資興建了較完備的微機室、電子備課室和多媒體教室，在每個教室內安置了投影儀，并且每年都購置大量的電化教學器材以用于學校的教學。學校領導還注重軟件的配備，連年購置了網絡教室、課件制作平臺、多媒體素材庫、排課系統、教師備課系統等多種用于教學的課件以及工具軟件，并且配備專職人員管理電教器材，為教師使用多媒體教學創設了優質高效的備課環境。

課室。有專人負責教授從微機基礎知識入門以致課件制作、電子備課知識和多媒體教學等技能。經過多年知識積累，我校教師可以做到會使用多媒體功能教室上課、會使用電腦進行電子備課、會制作本學科教學課件。大家也充分認識到高質量的課件是教學的先導和前提，多媒體課件是現代教育技術用于教學工作的靈魂之一。我校自20xx年以來每學期要求每位教師講一節電教優質課。

另外，我校還充分利用電子備課室和多媒體教室進行教研活動。以教研室為單位，利用課余時間在多媒體教室播放學校購置的有關基礎教育課程改革的資料及教學光盤。學校教師每學期進行集體備課、聽課、評課，每學期評選“校級電教優質課”和“校級電化教學能手”。我校教師學習微機、使用微機的積極性很高，微機室、多媒體教室的利用率也很高，充分利用了先進的電教設備，激發了大家使用微機備課的積極性，開拓了教師的視野，大大提高了教師的教學水平，電化教學質量得到了進一步提高。

我校師生注重電化教學，由此受益匪淺：

1、促進了教學內容快速更新，拓寬了教師的知識面。

2、教學方式形象生動，較好的培養了學生的思維，想象力和創造力。

3、多媒體手段教學集聲像、字畫動態顯示、圖文并茂，形象生動的達到抽象概念具體化，讓學生身臨其境、親歷其中、得到體驗，把單純的死記硬背上升為理解應用，提高了學生的思維能力、想象能力和創新能力。

4、電化教學信息量大，有效提高了教學效率。

5、電化教學應用數字化教學材料，具有可以長久保存、廣泛傳播的特點，我校采用電子備課、多媒體教學，優秀教師的智慧和經驗都將以電子技術的方式記錄下來，其他教師在備課過程中根據課程的發展和授課對象的要求，吸收經驗、更新完善的加以應用。

由于領導的重視及師生的密切配合，我校在電化教學方面已經取得了喜人的成績.相信在全校師生的努力下，我校的電化教學工作還會再上一個新的臺階。

技工學校教學工作總結集（匯總16篇）篇三

經過一年半的學習。四年級學生對科學產生了濃厚的學習興趣。學生渴望學上科學。但是探究能力上。仍然要繼續培養。這是科學課的宗旨。四（下）的教材內容主要是生命世界和物質科學兩方面。教材編排的意圖是讓學生體驗科學探究的基本特點：問題—假設—驗證—結論。這和科學家工作沒什么兩樣。可以說每個學生都是科學家。學生親身經歷科學探究的全過程。從中獲得科學知識。增長才干。體會科學探究的樂趣。理解科學的真諦。這也是科學課真正的精神和內涵。本學期。學生探究對象是認識事物的性質和相互關系。共安排了5個教學單元：《骨骼與肌肉》、《養蠶》、《物體的運動》、《無處不在的力》、《調查與預測》。從探究水平上看。仍以引導性探究為主。逐步過渡到指導性探究。為以后的自主探究打下基礎。本學期的科學探究首次涉及對比實驗。教師要細心引導。要具體指導操作的方法。帶領學生經歷“預測—設計并進行實驗—整理分析收集的證據—表達與交流”科學探究的過程。引導學生學會控制變量。從過程與方法上看。在觀察與測量的基礎上。學習假設與收集證據。在收集證據的過程中。學會運用理解性思維對收集到的證據進行比較、分類、歸納、概括等整理加工。在此基礎上形成結論和解釋。驗證自己的假設。養成大膽假設、仔細實驗、尊重事實的科學精神和敢于闡明自己的觀點。虛心傾聽和尊重其他同學的不同觀點。評議或質疑。反思改進自己的探究過程的合作探究態度。使學生知道科學也需要共享。

第一單元《骨骼與肌肉》。教材設計了觸摸、模擬、建立模型等探究活動。研究它們之間的關系。使學生認識骨骼、關節、肌肉的運動作用。了解自己的運動機理。懂得運動系統的衛生保健知識。

第二單元《養蠶》讓學生親身經歷一次完整的養蠶過程。觀察到一個生命的完整周期。感受到生命的神奇與偉大。體驗到為養蠶所付出的辛苦勞動和養蠶成功的快樂（與三年級的種植相聯系）。在知識、情感、態度、方法等各方面都有較大的收益。在養蠶活動結束后。教師要組織一場養蠶活動交流會。讓學生回顧養蠶的經歷。展示自己在養蠶活動中的研究成果。

的角色由初始的“幫”到“扶”。漸漸到“放”。

第四單元《無處不在的`力》圍繞力的存在。力的表現和作用。就力在哪里。力能改變物體的形狀和運動方向。力有大小及彈力。地球引力。摩擦力。氣體和液體的阻力來構建知識體系。引導學生通過對重力、摩擦力和阻力的探究。使抽象的力的概念得到理解和深化。能綜合所學的知識。去解決日常生活中的實際問題。能自主探究影響降落傘下降快慢的因素。

第五單元《調查與預測》。調查和預測是科學探究的基本方法和技能。要讓學生知道在什么情況應采用調查。調查的常用方法有哪些；預測是對事物的未來作出科學猜測。預測要有依據。教學重點：

重視對學生典型科學探究活動的設計。以探究為核心。培養小學生的科學素養。教學難點：

通過動手動腦、親自實踐。在感知、體驗的基礎上。使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數據。并對實驗結果作出自己的解釋。學習建立解釋模型。以驗證自己的假設。

1、合理地使用教材。教材是教材編寫組提供的教學素材。有嚴密的邏輯性、思想性、結構性。是編寫組集體智慧的結晶。但不可否認。教材很難顧及不同區域學生的具體學習情況。因此教師要根據本地區的實際情況。靈活地對教學內容作出調整。四（下）將《骨骼與肌肉》安排在三月初。在氣候還比較寒冷的情況下。學生穿著厚重的棉衣。難以通過觸摸的形式感知骨骼和肌內。《養蠶》受氣溫影響也很大。本地也不養蠶。學生的活動可以靈活安排。養昆蟲也可以的建議將這兩個單元推遲。先進行三、四單元教學。待氣溫升高時。再進行一、二單元教學。教學《養蠶》單元時還需注意。養蠶活動時間較長。難以在短時間內完成教學。教師要指導學生制定好養蠶計劃。認真記好養蠶日記。教學時穿插在其他單元中進行。采用大小課的方式。定期交流觀察日記。適時進行階段性評價。最后舉行養蠶經驗交流會。全面總結養蠶的收獲。

2、加強學科溝通。養蠶活動持續時間長。學生需要投入大量的精力。在當前的教育現實中。肯定會受到來自語、數、英教師及家長的阻力。科學教師要與班主任多溝通聯系。將養蠶活動與作文教學結合起來。平時請班主任指導孩子們寫養蠶日記；蠶吐絲結繭時。還可集中在作文課上觀察。然后寫篇作文。在培養孩子科學探究能力的同時。也提高了他們的作文水平。這是一件雙贏的好事。班主任的重視與積極參與。可將各方面對養蠶活動的阻力降至最低。

技工學校教學工作總結集（匯總16篇）篇四

隨著教育體系的改革，對于教學模式的要求出在逐漸地提高，電化教學引入課堂后，不僅提高了課堂的效率，而且最大限度地激起了學生學習的熱情，經過一段時間的實驗，取得了良好的效果。現總結如下：

一、電教媒體的各種物質形態，諸如錄音，投影，幻燈，錄像，電視等，與成片的文字符號，單調的教師講析相比，是有聲有色、有靜有動，顯然新鮮得多，有趣得多，從而喚起了學生的學習興趣。

二、通過電教媒體的演示，會使學生了解到語文課本以外的知識，一個人是不可能讀遍所有有價值的書的，更不可能沖破時空的所有束縛去經歷對古今中外各種事物的感性認識過程。在這種情況下，電教媒體很多時候可以為學生豐富感性認識，拓寬生活見聞。

三、電化教學中啟發了學生的思維，通過電教媒體，用富有真實感情的音、形、色、光等手段把語言文字所表現的客觀事物及它們之間的各種聯系直觀地展示出來。這就為學生思維活動的展開提供了可靠的感性依托。

以上是本學期電化教學的實驗情況。

通過本學期的電化教學，學生的理解及分析認識問題的能力在增強，也獲得了良好的教學效果，現將實驗體會總結如下：

一、為媒體組合創設情境，充分調動了學生的多種感官，極大地激發了學生的學習興趣，憑借多媒體的巧妙組合，努力為學生創設教學情境，對學生來說是奇妙陌生的，而恰恰是這些陌生的信息，能給學生以新異感，正是這種新異的刺激，往往容易引起學生的學習興趣。

二、用電視教材創設的情境，突破了時空限制，開闊了學生的視野，最大限度地調動了學生的學習積極性。

三、電化教學具有啟迪思維的功能，思維是認識能力的核心，在語文學習過程中，唯有它的參與，才能真正地加速和深化對語言文字知識的理解、掌握，而思維最初啟動總是建立在對客觀事物的直接、具體的感知的基礎上，通過電教媒體，用富有真實感的音、形、色、光等手段把語言文字所表現的客觀事物及它們之間的各種聯系直觀地展示出來，這就為學生思維活動的展開提供了可靠的感性依托。

以上是本學期電化教學的實驗情況，不足與錯誤之處將在今后實踐的過程中繼續摸索，再接再勵。

技工學校教學工作總結集（匯總16篇）篇五

不少學生的簡歷欄目之間設置重復或者區別不明顯，容易造成閱讀邏輯上的混亂。在欄目順序上，畢業生們應該遵循個人信息、教育背景、社會經歷、實踐成果等欄目依次排列的順序。表面上欄目順序顛倒是突出了個性，實際上是忽視了招聘者的閱讀習慣。

根據自己的'興趣，突出自己擁有的與相關崗位對應的工作經歷。實踐內容豐富的學生準備幾個版本的簡歷，每一個版本的簡歷突出一種工作經歷。投不同的工作崗位時，選擇不同版本的簡歷。

姓名。

季

性別。

女

1991年04月。

照片。

民族。

漢

政治面貌。

團員。

籍貫。

江蘇淮安。

戶口所在地。

江蘇淮陰區趙集。

學制。

4年。

學歷。

中專畢業。

（大專在讀）。

學歷類型。

普通高等教育。

培養方式。

非定向。

人才類別。

畢業生。

畢業院校。

專業。

護理。

手機號碼。

1870。

固定電話。

5*****。

郵編。

223001。

聯系地址。

淮安市清浦區財富廣場南樓。

教育經歷。

學校名稱。

從

至

所屬專業。

學歷。

2007.9。

2011.7。

國際貿易。

科生畢業。

工作經歷。

單位名稱。

從

至

所屬部門及所任職位。

淮安市婦幼保健院。

2010.6。

2011.3。

護士。

工作職責。

實習。

淮陰醫院南陳集分院。

2011.7。

2012.5。

護士。

工作職責。

員工。

培訓經歷。

2007.9——2011.7在淮陰衛生高等職業技術學校學習四年。

2010.6——2011.3在淮安市婦幼保健院實習9個月。

2011.7——2012.5在淮陰醫院南陳集分院工作。

交際、組織、管理、電腦、音樂等。護理專業知識掌握牢固，并掌握一定的相關知識，能充分并成功的運用于實際中；熟悉計算機網絡、熟練掌握辦公自動化，對各種硬件安裝及各種軟件的運用有著豐富的實踐操作經驗等。

技能。

國家計算機等級考試一級。

提高國家級普通話。

已提過的全國執業護士考試。

榮獲的榮譽。

2007——2008：榮獲“先進個人”的稱號。

2008——2009：榮獲“優秀班干部”、“系部優秀學生會成員”的稱號。

2009——2010：榮獲“校學生會優秀先進個人”、“系部優秀學生會成員”的稱號。

2010——2011：榮獲“淮安市婦幼保健院優秀實習生”的稱號。

技工學校教學工作總結集（匯總16篇）篇六

隨著社會的發展和科技的進步，世界已進入信息時代。教育正朝著信息化、多元化、多媒體發展，現代的社會需要高效率、高效益、高素質的教育。一張嘴一根粉筆、一塊黑板、一本教材包打天下的方式已遠遠不能適應現代社會發展的需要。

因此，在上級指導下，鎮教研組領導下，也為了讓學生輕松地學習好知識，我校建立了運用現代教育技術，促進學校教育由應試教育向素質教育轉變，提高教育質量的指導思想。并著重強調學校的教育要以現代教育技術應用為主旋律。一學期以來，用好現代教育技術，促進教育事業發展，已經成為我校領導和教師的自覺行動。

一、我校安排一名教師兼職負責教儀管理和自然實驗，課前準備好需要的材料，制作實驗登記卡。

二、健全教學儀器管理檔案，設立了《儀器檔案冊》、《年度增減報表》、《儀器分類賬》、《儀器借用登記冊》、《自然實驗登記》等五冊一卡。

三、自覺、合理使用教學儀器，進行多媒體教學，大部分教師能按教學內容要求充分利用現有的教學設備，上好每一節課，并做好開出記錄。

四、充分利用現有的設備、實驗材料，合理安排學生上實驗課，讓學生動手操作，提高學生的各種操作技能。

五、經常性做好教學儀器的清潔衛生工作，分門別類地把教學儀器入柜，貼上標簽。

六、教師結合教材充分運用電化教學的優勢對學生進行美感、情操教育，理想、前途教育以及愛國主義教育。

一年的工作過去了，我校在發展電化教育工作中取得了較好的成績，教師們積極地、恰當地使用電化教具進行教學。希望大家不斷努力，爭取下學年有更大的提高。

技工學校教學工作總結集（匯總16篇）篇七

本學期我所任教的是七年級兩個班的地理教學工作，本冊共分五單元，如果按照正常教學進度計算，至少需要三十個課時以上的時間才能完成教學。考慮到地理是小科目，我們要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率，不得占用學生課外時間，最后就必須留些時間給學生復習，迎接期末考試，我制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。最后按時完成教學任務，取得了一些成果。現對本學期的教學工作總結如下：

開學初，本人總統了上個學期的期考情況，分析了學生成績偏低的原因（本人將近三年沒有上過地理了，課程進度慢，無復習時間），制定了本學期的教學計劃，給學生定出了期考平均分要在50分以上的目標，同時向學生提出本學期的學習要求以及宣布課改計劃，從正面鼓勵學生，讓學生明確了目標，又使學生增強了學習的信心。

地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教教材，傳授知識要點，而是要傳授對學生的生活及終生發展有利的地理知識。另外，在教學中還得注意方法的指導和學習放式的變革。

為此，本學期在教授基本知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學習，切實地為學生發展著想，讓學生學有所成。在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變為一種學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學即可培養學生的實踐能力和協作、探究精神，同時，還可以培養學生對祖國、家鄉的感情，增強愛國愛家意識。

在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對七年級學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。

更利于識記。盡量讓學生樂于學習，勤于學習，收到較好的效果。

1、激發學生的積極性及學習興趣。

在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。

2、要聯系人們生活的實際與地理環境的關系。

“人地關系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。

在完成教學任務后，剩下6個課時，主要是用來期末復習。本冊書共有五單元內容，一課時要復習一單元內容，在課始時提出復習目標，讓學生找出疑難問題，后20分鐘同學生一起解決問題，然后抽查，感覺又一定的效果。

當然，我在教學中，也存在許多不足之處。如：有較大部分學生學習興趣不高，學習成績難以提高，學生探究學習意識不顯著，幾次月考成績不理想，這些狀況都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學會取得更加顯著的成效。

經過一學期的努力，這次期末考試在惠城區的抽考中也考得較好，在全區排名中總值排名第八，比上學期進步了兩名，這是學生和老師的勞動成果，當然不夠優秀，仍需努力。下學期我將繼續努力，爭取更大的進步。

技工學校教學工作總結集（匯總16篇）篇八

為了在新的學年更好的做好電化教學工作，現對本年度電化教學工作總結如下。

一、電教媒體的各種物質形態，諸如錄音，投影，幻燈，錄像，電視等，與成片的文字符號，單調的教師講析相比，是有聲有色、有靜有動，顯然新鮮得多，有趣得多，從而喚起了學生的學習興趣。

二、通過電教媒體的演示，會使學生了解到語文課本以外的知識，一個人是不可能讀遍所有有價值的書的，更不可能沖破時空的所有束縛去經歷對古今中外各種事物的感性認識過程。在這(在搜索更多的文章種情況下，電教媒體很多時候可以為學生豐富感性認識，拓寬生活見聞。

三、電化教學中啟發了學生的思維，通過電教媒體，用富有真實感情的音、形、色、光等手段把語言文字所表現的客觀事物及它們之間的各種聯系直觀地展示出來。這就為學生思維活動的展開提供了可靠的感性依托。

充分調動了學生的多種感官，極大地激發了學生的學習興趣，憑借多媒體的巧妙組合，努力為學生創設教學情境，對學生來說是奇妙陌生的，而恰恰是這些陌生的信息，能給學生以新異感，正是這種新異的刺激，往往容易引起學生的學習興趣。

用電視教材創設的情境，突破了時空限制，開闊了學生的視野，最大限度地調動了學生的學習積極性。

電化教學具有啟迪思維的功能，思維是認識能力的核心，在語文學習過程中，唯有它的參與，才能真正地加速和深化對語言文字知識的理解、掌握，而思維最初啟動總是建立在對客觀事物的直接、具體的感知的基礎上，通過電教媒體，用富有真實感的音、形、色、光等手段把語言文字所表現的客觀事物及它們之間的各種聯系直觀地展示出來，這就為學生思維活動的展開提供了可靠的感性依托。

在應用現代教學手段的電化教學中，把抽象的變為具體的，把復雜的變為簡單的，把快或慢的變為慢或快的等到。電化教學手段的這些功能，在一定范圍和一定程度上，可使間接經驗在教學過程中轉化為學生的直接經驗。

在電化教學過程中，現代教學媒體的廣泛應用使學生變得相當的容易了，可以為學生提供充分的感知對象，可以減少語言、文字的抽象帶給學生的思維和想象，可以充分調動學生的智力因素與學習的積極性。采用電化教學使學生的成績有所提高。因為學生的學習能力提高了，學習的自覺性因興趣的增大而增強了，學習成績自然就會提高，而且實踐能力也在增強。

技工學校教學工作總結集（匯總16篇）篇九

時光如梭，轉眼一個學期又結束了，回顧本學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現將本學期的工作總結如下。

本學期工作為八年級2個班的地理教學，由于學生信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，使學生學習起來比較困難。但是中國地理相對于世界地理容易理解，好掌握；學生的學習積極性很高，這一學期學習效果很好。

本學期八年級所使用的教材是湘教版地理教材。我希望學生通過一學期的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情，并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續發展觀念。

當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發現學生的地理基礎知識十分薄弱。于是，我通過與各班主任老師溝通，了解同學們的學習態度、學習方法；通過上期的期末檢測成績，分析同學們的學習效果。同時，從與同學們的交流、交談中，深入到他們的內心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。

1、認真研究教材及學生，悉心查閱資料，學習時新的教育教學思想和方法。平日里，積極利用網絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節課作有效的準備。

究能力的培養，讓學生在掌握學習方法的基礎上，努力提高課堂學習實效。

3、認真對待每個同學的作業，為每位同學的發展指明了方向。對成績差的同學的作業，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到老師的關愛。因為，作業是與他們最多的交流、與溝通方式。除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解學生的學習效果。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題，還有學習態度、學習興趣等方面的問題，要在短時間內從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以積極的心態，堅持培優輔差。且盼望期末有一個好結果。

1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。積極參加學校組織的聽評課等校本研究活動。

2、學以致用，積極探索教育教學的新模式。運用學校先進的教學設備,自己動手制作課件,合理進行地理教學與信息技術的整合，摸索最佳的教育教學方法。利用可利用的時間，把傳統的課堂教學模式，轉變為一種有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學模式，力求實現最優化的教學目標。

技工學校教學工作總結集（匯總16篇）篇十

高中物理教研組在校長室、教務處、年級段等部門的支持和幫助下，通過全體組員的共同努力，正視當前我校生源的變化，立足常規，突出創新，圓滿地完成學期工作各項任務，現簡要總結如下：

根據教務處的學期工作計劃，高中物理組在開學初對本學期教研組工作要點進行分工負責。對本學期必須完成的教研活動，如學生學情分析、拓展性選修課程開發、課堂教學目標校本化、學考化等等，在組內都進行分工，責任到人，在有具體人員負責的情況下進行組內合作，這種分工基礎上的合作模式即能有效完成任務，同時大幅提高工作成效。其中最為突出的是“課堂教學目標校本化”，開學初這項任務分配給高一段負責，高一段的物理老師，對今年的浙江省高中物理學業水平考試試題、浙江省普通高中學業水平考試標準以及學科教學指導意見進行認真分析，對學考命題方向、難度分配以及知識點分布等等進行認真解讀，在充分掌握學考各項事宜的基礎上，主持開展了三次集體學習與研討，最終確定物理課堂教學的校本化目標。

近年來，學校的招生政策幾經變化，課堂教學變革成為一個永恒的主題，學生年年都在變，尤其是最近一兩年，學生的知識基礎、興趣愛好、學習習慣等等都發生了巨大的變化，我們教師的教學方法與模式也必須要發生相應的變革。高中物理組對這一點早已達成共識，教研活動中的一大主題便是“校本化”，包括“學科指導意見校本化”、“作業校本化”和“課時安排校本化”等等，力求使我們的物理教學符合我校學生的學習需要。

物理實驗是教學中補充學生感性材料不足的重要手段，當前我校學生以藝術特長生為主，邏輯推導能力不是藝術生的優點，他們理解每一個新的物理過程都需要大量的感性材料，僅僅靠教材上提供的實驗遠遠不能滿足我校藝術生的學習需要，因此，教師創新研制新的物理實驗對提高課堂教學效率具有特殊意義。經過物理組全體老師的商議，決定將物理實驗的改進與創新設計作為本學期的工作重點，一學期來，物理組全體教師根據學生的學習需要，通過各種渠道改進與創新設計了多款物理實驗器材，有效地緩解了實驗室器材不足，大大提高了物理課堂教學效率。

隨著我國教育教學改革的快速推進，青少年的知識與能力不斷提高，我們高中物理組必須緊跟素質教育發展的步伐，扎實基礎，努力創新，不斷提高自身的`專業素養與服務水平。

技工學校教學工作總結集（匯總16篇）篇十一

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就結束了。細細的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持，我感到由衷的欣慰；看到領導關心和鼓勵的目光，我體會到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我領略到真誠和愜意；我從心底的發出——工作著，是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的。

縱觀這一學期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長服務。現將本學期的工作總結如下：

幼兒升入大大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明亮的大活動室，活動的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗，與大大班上學期相比，在自理能力、學習態度、日常行為習慣等方面都取得了明顯進步，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，表現尤為突出。

另外，幼兒作為獨立的個體來說，每一個孩子都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環節的規則。如在集體教學活動時，認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發言；區域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。這一學期下來，幼兒的規則意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規則的幼兒，我們會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。

認真備課，提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提。因此在教學工作中，我們每位教師根據教改的'新要求，嚴格按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，滲透課題內涵，開展特色教育，結合起本班幼兒的年齡特點及實際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培養，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣，在原有基礎上得到不同程度上的提高。

另外，教育教學工作重點是英語，拼音，數學和計算熟練掌握20以內加減法。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在學中玩，掌握學習方法，盡量避免死記硬背。在本學期結束之際，絕大多數孩子都能熟練掌握拼，閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知20以內加減法，并掌握了進位退位加減法。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創設情境表演，巧妙利用來園、離園、飯前、飯后、游戲及戶外活動（廣場英語）等一切有效環節不斷加深鞏固。

平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔，杜絕流行病的發生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的自我保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免意外事故的發生。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個班風班貌。

技工學校教學工作總結集（匯總16篇）篇十二

本學期以來，我擔任初九（1，2）班的數學教學，我堅持“以學生發展為本”的指導思想，關注每位學生，并結合學生的實際，制訂了學科目標和完成目標的具體措施。圍繞這些計劃，我認真分析學生的現狀，進取努力實施新課程標準進取努力，幫忙他們在原有基礎上得到提高和發展。

深入細致地備課，注重課堂教學效果。本學期以來，我在堅持新課程理念學習和應用，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情景。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。針對九年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點，做到講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快；注意精講精練，在課堂上教師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。

注重作業的批改與練習，加強課后輔導，推動后進生的學習力度。在作業批改上，做到認真及時，做到全批全改，分析并記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結。，以便在輔導中做到有的放矢。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。

重視業務進修，不斷改善教學方法，學習各種新知識，進取參加數學課學科培訓，陽光師等學習，和校際之間的學習研討交流，虛心向他人學習，提高自身水平。進取參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，多聽優秀教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作，堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自我的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一齊討論教學問題。培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。

注重培養好尖子生，提高中等生，幫忙潛能生。對潛能生分層次要求和輔導，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自我的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心。

認真做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，測試的結果不作為評價學生唯一依據，而是看重學生的知識掌握情景，學習的努力程度。在評講試卷時，嘗試采用按類比較講解。如：將試卷中有關概念的歸類進行講解。經過這分類，能讓學生從不一樣角度掌握、運用知識，到達舉一反三觸類旁通的學習效果。

總之，在今后的教學工作中不斷學習新課標教學理念，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。加強轉劣培優力度，加強教學反思；不斷積累，不斷探索，使學生因樂學而好學數學，使學生們各方面本事都得到提高。

技工學校教學工作總結集（匯總16篇）篇十三

農村小學的教學工作是我們一直備受關注的，做為農村小學的教職人員是需要不斷地總結工作，獲得經驗教訓。下面是小編搜集整理的農村小學教學教研。

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幼兒的健康是很重要的，做好健康教育工作是老師園長們的責任，在做好工作之外還需要不斷地做好工作總結。下面是小編搜集整理的幼兒園健康教育教學工作總結，歡迎閱讀。

體育是學生們不可以少的一門課程，在鍛煉學生健康身體中，體育老師的教育教導十分重要。下面是小編搜集整理的體育教師教學工作總結，歡迎閱讀。

教學工作是培養我們學生成才的工作，無論哪一個老師都需要做好總結，不斷提升自己教學能力。下面是小編搜集整理的體育教師教學工作總結，歡迎閱讀。

教學工作要在不斷總結反思中創新教學理念，教學方法。下面是小編搜集整理的小學教學工作總結與反思精選范文，歡迎閱讀。小學教學工作總結與反思質量的基礎是企業生存和發展的學校,是學校的生活。

光陰荏苒，日月如梭，又是寫工作總結的時候。下面是小編搜集整理的小學教育教學工作總結2019，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學工作總結欄目!小學教育教學工作總結光陰荏苒，日月如梭。20xx年學年度工作即將結束了。

教學工作在我們學校的工作中是最重要的，一學期過去了，是不是要寫一份工作總結呢?下面是小編搜集整理的教育教學工作總結2019年，歡迎閱讀。

學校總務處責任重大，他們的工作需要不斷地總結，不斷地聰明總結中發現問題，解決問題，共同做好學校工作。下面是小編搜集整理的學校總務處工作總結，歡迎閱讀。學校總務處工作總結腐朽是我們黨最危險的敵人。

教師的工作是辛苦的，但是也是有價值的，他們的工作要做好就要不斷地及時的做工作總結，不斷創新教學方法，提高教學能力。下面是小編搜集整理的個人教學工作總結范文，歡迎閱讀。

三年的工作一定是有很大的收獲，成績的，在教學三年中也一定有很多問題以及不足之處，老師們是時候寫一份三年的工作總結了。下面是小編搜集整理的教師近三年教學工作總結，歡迎閱讀。

老師們與學生一起成長是開心的但也是有著巨大壓力的，三年工作足以證明自己的能力。老師們來寫一份三年的教學工作總結看看自己能力有沒有大的提升吧。下面是小編搜集整理的教師三年工作總結最新精選，歡迎閱讀。

一學期的教學工作就要結束了，幼兒園中班的老師們這一學期小朋友們的學習情況如何，自己的教學質量有沒有提高，寫一份工作總結吧。下面是小編搜集整理的幼兒園中班教學工作總結范文，歡迎閱讀。

本學期幼兒園全體老師齊心協力，團結一致，在園領導的正確指導下，圓滿地完成了各項教育教學任務。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結，同時也將促進今后更好地開展工作。一、加強學習，讓老師們在學習中感悟，提高教師的業務素質。

回顧忙碌充實的教學工作，做為老師的你一定有很多需要總結下來的事情，快來寫一份工作總結吧。下面是小編搜集整理的下半年幼兒園中班教學工作總結范文，歡迎閱讀。

多媒體是學生進入課堂的輔助引領者，是教師傳授知識的輔助者。我們的教學工作離不開多媒體。下面是小編搜集整理的多媒體教學工作總結范文，歡迎閱讀。

一個學期在忙碌中就要畫上句號，回顧這學期，老師們的工作是否還滿意，有什么成績和不足，來寫一份工作總結吧。下面是小編搜集整理的學年上學期幼兒園中班教學工作總結范文，歡迎閱讀。

教師的教學工作是中心工作，老師們需要在不斷地總結中發現問題，總結經驗，創新教學方法。下面是小編搜集整理的高中生物教學。

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一學年就要結束了，今年的教學工作做得如何?老師們準備好寫工作總結了嗎?下面是小編搜集整理的初中德育教師年度教學工作總結范文，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注教學工作總結欄目!初中德育教師年度。

歲月不居，時光荏苒。

大學是一個思想自由，學術自由的一個學習家園，大學老師們的教學工作需要更多的學生的喜歡和認可是要更高的水平的，所以，老師們每隔一段時間就做工作總結，分析自己的教學情況。

時間總是在不經意間流走，一學期已接近尾聲，班主任們這一學期一定有很多需要總結的地方。下面是小編搜集整理的2019班主任學期工作總結范文，歡迎閱讀。

做為一名老師，要想要讓學生喜歡尊敬，提高學生全面發展，那首先是要不斷提高教育教學水平的，及時寫工作總結的。下面是小編搜集整理的英語教師教學工作總結，歡迎閱讀。

一個學期緊張繁忙的英語教學工作即將告一段落，老師們來給自己的教學工作寫一份總結吧。下面是小編搜集整理的小學英語教學工作總結范文，歡迎閱讀。

每一科的老師教學工作都是重要的，在每一個學期或者學年結束后都需要寫一份工作總結，總結情況，總結經驗教訓。下面是小編搜集整理的生物教師個人工作總結，歡迎閱讀。

不知不覺，一個學期就要離去，老師們對這學期的教學工作一定是感慨良多，大家不妨寫一份工作總結。下面是小編搜集整理的小班的教育教學工作總結范文，歡迎閱讀。

教師是是我們的第二位老師，他們給予我們許多知識，但是他們也需要對每一個學期的教學做工作總結，以便改進教學方法，增加自己的知識。下面是小編搜集整理的小班教育教學工作總結范文，歡迎閱讀。

時間一點一點的流走，不知不覺，一個學期即將結束，老師們開始著手寫工作總結了嗎?下面是小編搜集整理的幼兒園小班教育教學工作總結范文，歡迎閱讀。

在教學、科研及教書育人方面的工作總結如下：(一)：教學方面課堂教學方面，本年度共承擔3門本科專業課程和1門研究生課程的課堂教學工作。在實踐教學方面，承擔冶金工程專業課程設計、生產實習以及。

畢業論文。

在緊張與忙碌中，一學期就過去了，教師們是時候給自己的教學工作寫一份總結了。下面是小編搜集整理的高校教師個人工作總結范文，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注教學工作總結欄目!高校教師個人總結忙忙碌碌中，一學期過去了。

教學工作過的忙碌又充實，老師們這一學年自己的教學工作做得好嗎?寫一份工作總結吧。下面是小編搜集整理的老教師個人工作總結范文，歡迎閱讀。

2019年第一季度已經悄然離去，這一季度，老師的教學工作做得是否滿意，把這一季度的工作情況做一份總結吧。下面是小編搜集整理的第一季度教師教學工作總結范文，歡迎閱讀。

如今的社會，需要我們教師的素質能力更加高，因此，我們老師需要及時的寫總結，分析情況，提高教學水平。下面是小編搜集整理的第二季度教學工作總結范文，歡迎閱讀。

作為一名教師，教學工作是第一位的，每一個季度過去后，老師們都要寫一份工作總結回顧工作。下面是小編搜集整理的教師季度教學工作小結范文，歡迎閱讀。

技工學校教學工作總結集（匯總16篇）篇十四

職業學校學生畢業后就直接面臨就業，而近幾年就業市場對職業人才素質的要求越來越高，這就導致學生們就業的壓力大，也使我們的教學在前進過程中有緊迫感，這就迫使我們想盡一切辦法來提高教學質量，改進教學方法，竭力把我們的學生培養成同行業最優秀的。事實上，所有的一切都是在圍繞著市場這兩個字進行活動，沒有了市場這張通行證，誰都會在前進的道路上碰壁。而作為市場經濟的重要組成部分，中等職業學校的發展就更離不開市場的認可。正是基于此，我們的語文課程的設置必須切實結合市場需求和學生專業特點來設置課程內容。

例如，對服裝專業的學生，教學中可以把源遠流長的中國有關服裝文化補充到語文教學內容中去;對于計算機專業的學生，我們教學中可以加強科技說明文的教學;對于財會專業學生，我們可以在應用文寫作教學中多讓學生進行訓練。這些訓練內容和專業聯系密切，學生認為學了有用，興趣提高了，思想上也重視了。只有這樣以實際需求有重點的來安排課程內容，才能收到事半功倍的效果。

“興趣是成功最好的老師”。無論干什么事，只要具有了濃厚的興趣，就算是成功了一半。學生只有對所開設的課程產生興趣才會產生強烈的學習動力，再加上合理的引導與教學，成功也就順理成章了。因此，老師要注意引導，提高學生的興趣。提高中職生學習興趣的方法很多，現舉出本人總結的幾點方法：

1、精心設計問題情境，吸引學生注意

職業學校學生雖然普遍對學習不感興趣，但他們在學習中仍然不乏好奇心，因此，抓住中職生的這一心理特點，在教學中可以創設問題情境，通過問題吸引學生注意，使學生們主動參與到語文學習中去。在語文教學中問題情境的創設方法很多，我們可以通過故事、對話、投影等等。

2、鼓勵式的評價，讓學生體驗成功的喜悅

職業學校學生由于種種原因，無論在以前的學習還是在職業學校里的學習，很多時候得不到老師的認可，有的學生甚至是飽受批評和打擊，因此，他們對學習也就沒有了興趣。針對這種情況，我們在中職生的語文教學中應多看到學生的優點，給學生鼓勵性的評價，讓學生能夠體驗到語文學習過程中的快樂和喜悅，這樣他們不僅可以找到自信，而且還會對語文學習越來越感興趣。這就要求我們老師在評價學生對教學問題的理解時不可強求統一，同一個問題，不同的學生應考慮其不同的背景、個性因素和生活經驗，給予學生的努力積極評價，一次的鼓勵表揚也許能改變一個人的一生，所以我們語文老師要注意做到這一點。

3、利用現代多媒體手段，激發學生興趣

運用現代化多媒體教學手段不僅可以增加學生感性認識，加深印象，激發興趣，增加信息量，提高教學效果，而且還能夠在具體形象的直觀教學中讓學生樹立審美意識，培養審美情趣和審美素質，提升教學品位，完成樂學語文。教師大量制作課件，運用電教設備等，恰當地運用音樂來渲染課堂氣氛，都可以創設出開放的學習氛圍。教師精選那些和課文內容、意境、作者、情感相和諧的樂教學設計,教學反思,工作計劃,在教學開始營造氣氛，在教學過程中烘托氣氛，還可采取配樂朗讀等形式，把課堂氣氛推向高潮。利用圖畫、音樂創設情境，既能體現學科之間的融合，對學生進行美的熏陶，又能達到事半功倍的效果。職業學校的學生由于沒有升學壓力，學習上相對于普通高中的學生更缺少緊張感，因而課堂學習的自覺性、積極性相對差些，注意力也往往容易分散。針對這種情況，職業學校語文教學的手段更不應該單調呆板，而要突出靈活多樣，以提高學生興趣。另外，職業學校的許多專業課具有實習、實驗、操作等實踐內容，這些內容客觀上促進了專業課教學手段的靈活多樣。學生適應了專業課教學手段的靈活多樣，也就自然而然地要求語文教學手段的靈活多樣。

傳統的教學已不適應學生能力的培養和知識的構建，有很多老師在傳授的時候喜歡“滿堂貫”，即從頭講到尾，不留一點空余時間，這從某種角度來講，且不論實際收到的效果如何，單就學生的實際接受能力也是值得商榷的。因此，我們要改進和完善教學方法，多發揮學生的主動性，提高學習效率。

1、讓學生進行自主學習

語文教學中老師的細致講解永遠替代不了學生自身的閱讀感悟。因此，這就要求我們在職業學校語文教學中引導學生，將課堂還給學生，讓學生從課外的土壤中汲取養分，讓學生通過文字這道“橋梁”去感悟文章的思想與蘊含，讓他們嘗試著以自己的眼光來解讀作者和作品，這種教學方式不僅可以很好的調動中職生的學習興趣，而且還能培養他們自主學習的能力，可謂一舉兩得。

2、采用合作式學習

中職學生存在的普遍問題是知識基礎較差，語文學習也不例外，而且他們在語文學習中表現出喜歡靜態的接受，而不是動態的互動的特點。語文課上老師提出問題時，大部分學生只有在被教師點名的情況下，才會被動地回答問題、表達自己的看法。這種學習方式不利于調動學生學習的主動性，更不利于學生今后的成長和發展，為此，我們可以采用合作式學習。即“分組學習，組內合作，組間交流”，教師分組時應考慮到學生的成績，采取差異互補的方式。圍繞一個問題由每個小組共同探討;也可以設置幾個不同的問題由每個小組分別討論，還可讓學生進行分組競賽，激發學生的學習興趣，然后由教師歸納總結，說明相關的知識。例如，就求職信的寫作，先提出問題，由學生分組討論，進一步充實與完善學生的理論知識及應用能力。這樣多學多練，是為了促使學生盡快掌握知識。由于職業學校發展速度非常迅猛，我們必須要改進方法保證學生能夠掌握最實際的語文知識。這樣才能提高學生學習積極性，明確學習目的。提高自己的綜合素質和能力，增加就業機會與就業競爭力。

總之，語文作為職教領域中最重要的人文學科，通過語文教學把學生培養成適應2l世紀社會需要的是合格人才具有責無旁貸的責任和非常重要的意義。學校和老師必須要重視語文教學的改革與發展，積極探討立足中等職業學校學生實際，配合實現中等職業教育人才培養目標的語文有效教學，提高教學的適用性，使中職生的語文素質和能力滿足社會和職業需求，促進他們發展。

技工學校教學工作總結集（匯總16篇）篇十五

本學期我擔任高一(4)班級的物理下教學工作。在教學中，我認真執行物理規定的教學工作計劃，努力轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，取得了一定的成績。

一、課程標準給我提出了新的要求，讓我的教學理念上了一個新的臺階。

怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為了適應這種新的要求，在教學中，我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，讓我的教學水平又上了一個新的臺階。

二、課堂教學，我加強了師生之間交往互動，共同發展。

本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境;把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想;把物理教學看成是師生之間交往互動，共同發展的過程。認真備課，鉆研教材，吃透教材，查找資料，和同行探討，力爭寫出的適應我們學生的教案。課后寫教學反思，教學案例，記下教學中得與失，寫下學生學習過程中的閃光點或困惑地方，得到了教師最寶貴的第一手資料，為今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。

教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一，而這些都并非是一朝一夕就能完成的。需要每一位教師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我在總結自己教學的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展，把仍在困惑著我的許多問題，逐個得到解決。努力處理好物理教學與現實實踐的聯系，重視培養學生應用物理的意識和能力，重視培養學生的探究意識和創新能力。堅持以人為本，促進學生全面發展。

三、創新評價，促進了學生全面發展。

怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。經過這一半年的實踐，取得了一定的成績。

教學無定法，學習無止境。我將在以后的工作中，牢記創新的思想，扎實的工作，做一個適應新形勢下的好老師。

技工學校教學工作總結集（匯總16篇）篇十六

轉眼一個學期的教育教學即將結束,在這一學期里,作為體育教師我認真學習“新的課程標準”的精神實質,從思想上、政治上、工作上、嚴格要求自己,認真備課、刻苦鉆研教材、確實上好了兩操一課,完成了體育教學的目的和任務,培養了學生德、智、體全面發展，進一步提高了體育課教學質量，調動了學生學體育、愛體育的積極性、推動了我校的體育活動的發展，為我校的精神文明建設起到了良好的作用，,同時也改變了我校體育教學環境。

認真學習貫徹黨的十九大精神，認真學習黨章黨規，做合格黨員。全面貫徹落實黨的教育方針，認真踐行"三個代表"重要思想、深入學習科學發展觀及《學生體質健康標準實施辦法》。堅持以德育為首,教學為中心,加強學科創新意識，深化教育教學改革,提高自身的業務素質和體育教學質量不懈努力，擼起袖子加油干！

課堂教學是教師向學生傳播知識的主要途徑,搞好課堂教學是我們的神圣職責。體育教學也是同樣,首先要向經驗豐富的教師學習,采取別人之長,補自己之短的方法。來提高自己的教學能力,并把握住教材的重點,難點,關建,易犯錯誤等,進行策化,巧妙的按排所學的內容,為了動作的準確性、課前認真練習了每一個示范動作,使學生能得到正確的模仿和學習。并結合學校體育工作計劃,抓住學生求知的迫切心理、及時而準確地講授有關內容。例如;學校運動會講比賽規則,球類比賽講裁方法等,由于學生們迫切需要了解這方面的知識,因而學習起來特別積極主動,較輕松的達到了目的。完成了教學任務,使學生體質與理論得到了較好的結合。

本學期本人能夠認真備課,堅持無備課不上堂的`原則,并把“新的課程標準”的實質要求貫穿在教學和備課之中,及時的學習來提高和補充自己的業務水平。例如:在田徑課教學中,只靠教材的知識是不夠的,我翻閱了不少有關資料,掌握了跑、跳、投的各種動作,先利用多媒體教學再讓學生實踐,大大提高了課堂教學效率。在學校布置的各項練功材料的完成中,能及時認真的做好政治、業務、聽課筆記的學習。

德育教育是學校教育的重要組成部分。加強對學生的思想品德教育，是體育課的重要任務。在體育教學中有認識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是能培養學生的愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織、遵守紀律、主動進取的心理品質。