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學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹大全(22篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:GZ才子

學(xué)校是我們磨煉意志的地方,每一堂課都是我們成長(zhǎng)的階梯。以下是一些關(guān)于學(xué)校生活中的錦囊妙計(jì)和建議,希望能夠給大家提供一些思路。

學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹大全(22篇)篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

大家好。

首先感謝各位給我這次交流的機(jī)會(huì)。下面我代表13級(jí)一部語(yǔ)文組從語(yǔ)文學(xué)科的角度跟大家交流一下如何引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。拋磚即為引玉,不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。

文史哲學(xué)科,除了擔(dān)負(fù)知識(shí)傳承作用之外,精神思想的傳承尤為重要。因此,我們語(yǔ)文老師借助學(xué)科優(yōu)勢(shì),特別注重學(xué)生道德素養(yǎng)的教化,從而端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)激情。通過(guò)演講等各種方式讓學(xué)生在課堂上基本能夠處于半興奮狀態(tài),盡最大可能性讓每個(gè)學(xué)生成為樂(lè)觀向上、積極奮進(jìn)的人。

而這一點(diǎn)對(duì)我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)是極為重要的,最簡(jiǎn)單的說(shuō),目前60分的作文第一要著就是傳遞正能量。有人總結(jié)說(shuō)作文離不開(kāi)“人生”二字,我覺(jué)得作文就是“做人”,就是“教化”。

魏書(shū)生先生曾說(shuō)過(guò):規(guī)矩一旦確定,那就去落實(shí),大可不必改來(lái)改去。我們給學(xué)生的學(xué)習(xí)的方法就是標(biāo)記和反思,就是孔老先生說(shuō)的:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。這兩點(diǎn)看起來(lái)簡(jiǎn)單,而落實(shí)到學(xué)生實(shí)踐真的不容易。到現(xiàn)在不拿筆不讀書(shū),有些學(xué)生還是做不到。如果發(fā)現(xiàn)我們就把筆遞到他手里,進(jìn)行督促。反思與所說(shuō)的回放電影很相似,每節(jié)自習(xí)我們學(xué)生的第一件事不是急著完成作業(yè),而是首先回顧課堂內(nèi)容,進(jìn)行鞏固、查漏補(bǔ)缺,然后再有針對(duì)性地做作業(yè)。不以作業(yè)為目的,而以個(gè)性學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)為目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生都有每日基礎(chǔ)知識(shí)積累本和閱讀摘抄反思本,在高一初設(shè)時(shí)我們就決定讓這些知識(shí)、思想內(nèi)容一直指導(dǎo)到高考。

生活即是語(yǔ)文。學(xué)生要想在高考實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍,在熟練掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,沒(méi)有平時(shí)廣泛的視野開(kāi)拓和大腦的思考訓(xùn)練,沒(méi)有一定的文化積淀,那是極難的。因此,我們也有效利用學(xué)校先進(jìn)資源,比如讓學(xué)生進(jìn)行戲劇文本與戲劇演出的藝術(shù)效果比較,在比較中讓學(xué)生感受文字藝術(shù)的細(xì)膩與美好。引導(dǎo)學(xué)生做到所見(jiàn)就必有所思,一句話、一篇文章、一部經(jīng)典讀過(guò)就要發(fā)表自己的觀點(diǎn),學(xué)生讀書(shū)報(bào)告交流的不是這部書(shū)寫(xiě)的什么內(nèi)容,而是自己思想智慧的火花。

在這里我想說(shuō)一下暑假里令我非常感動(dòng)的一種狀況:雖然是臨時(shí)拼湊的班級(jí),暑期上課我們?nèi)匀话凑粘R?guī)環(huán)節(jié)進(jìn)行,每節(jié)課都從誦讀、字詞積累、演講開(kāi)始。第一天我臨時(shí)指定了一位課代表讓他安排此后的常規(guī)活動(dòng)。結(jié)果第二天,李學(xué)敏老師的兒子李正孜就上臺(tái)完全脫稿、十分流暢、抑揚(yáng)頓挫的做了一次《我讀曾國(guó)藩家書(shū)有感》的演講,同學(xué)們都給予了熱烈掌聲。在一天之內(nèi),即使是5分鐘的演講,做到完全脫稿、而又十分流暢的確是不容易的,還包括準(zhǔn)備稿子。我當(dāng)場(chǎng)就表達(dá)了自己的感動(dòng)之情。而之后,其他同學(xué)受他的影響,也讓我感受到了他們的努力。在另一班進(jìn)行“閱讀經(jīng)典傳承文明”讀書(shū)報(bào)告交流時(shí),我完全是個(gè)觀眾,學(xué)生自己推舉的主持人,將報(bào)告會(huì)串臺(tái)詞組織的非常到位,引經(jīng)據(jù)典做的比我都要恰到好處。所以,適時(shí)放手給學(xué)生一個(gè)展示的平臺(tái),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生永遠(yuǎn)比我們更精彩,在這個(gè)過(guò)程中更重要的是學(xué)生得到了提高。

在這里我們也請(qǐng)合作的其他學(xué)科老師放心,我們的原則是在本學(xué)科有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)掘?qū)W生無(wú)限的能量。都說(shuō)語(yǔ)文提高難,我們認(rèn)為要想語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)提高立竿見(jiàn)影并不難,但學(xué)生如果能夠?qū)嵺`以上幾點(diǎn),語(yǔ)文成績(jī)的全面提高真的也不難!

為了落實(shí)以上內(nèi)容,我們13級(jí)一部語(yǔ)文組切實(shí)實(shí)踐學(xué)校各項(xiàng)常規(guī),虛心向各位同仁請(qǐng)教,積極進(jìn)行不同方式的集體備課,群策群力,對(duì)語(yǔ)文教材進(jìn)行大膽組合,精心準(zhǔn)備授課內(nèi)容和各種輔助材料。各位老師充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),在團(tuán)結(jié)合作的基礎(chǔ)上各盡其能、各負(fù)其責(zé)。不但收獲了成績(jī),也收獲了深厚的友情。在此,我向一起奮斗過(guò)的各位同仁表示深深的感謝!

學(xué)生學(xué)業(yè)尚未成功,我們還需繼續(xù)努力!在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,有精力充沛的高主任在我們組坐鎮(zhèn),有經(jīng)驗(yàn)豐富的李老給我們引路,有善于從心靈深處引導(dǎo)學(xué)生的王老師給予幫助,有開(kāi)朗溫和的新禹老師帶來(lái)活力,有上一級(jí)高三優(yōu)秀教師的加入,有在座各位的支持,我們將盡最大努力爭(zhēng)取在新學(xué)期成績(jī)更上一層樓!謝謝!

文檔為doc格式。

學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹大全(22篇)篇二

在市教委的領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)辦公室的總體布局下,堅(jiān)持道德全面發(fā)展的正確方向,智力與體育,明確全民健身計(jì)劃,搞好學(xué)校體育,注重實(shí)施教育,注重課堂教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練,使我校體育工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,豐富了學(xué)校生活,提高了教師和學(xué)生的身體素質(zhì),完善了學(xué)校體育教學(xué)體系。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨的教育方針。為了提高我校的知名度,教學(xué)分層次,注重特色,努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。它可以從有限的資金中撥出必要的資金,投資學(xué)校的體育設(shè)施,購(gòu)買(mǎi)大量的職業(yè)培訓(xùn)設(shè)備。

2、學(xué)校每學(xué)期都有一個(gè)工作計(jì)劃,分為優(yōu)先和優(yōu)先。安排到每個(gè)人,負(fù)責(zé)人,切實(shí)執(zhí)行。有效組織了學(xué)校第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),每月一次的小型體育活動(dòng)順利正常開(kāi)展。

3、體育教師有很強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)。有三名專職體育教師。他們都有良好的職業(yè)道德,自強(qiáng)不息,工作踏實(shí),在課堂教學(xué)中注重學(xué)生能力培養(yǎng)和素質(zhì)培養(yǎng),制定清晰完整的教學(xué)計(jì)劃,上課規(guī)范認(rèn)真,嚴(yán)格執(zhí)行教育慣例。

4、認(rèn)真領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校田徑隊(duì)、柔道隊(duì)、拳擊隊(duì)三支訓(xùn)練隊(duì),刻苦訓(xùn)練,開(kāi)拓進(jìn)取,確保訓(xùn)練時(shí)間和質(zhì)量。同時(shí),他在各級(jí)比賽的準(zhǔn)備工作上也取得了進(jìn)展,在本市和紹興市的比賽中都取得了好成績(jī)。

5、3名體育教師撰寫(xiě)各類教學(xué)論文,其中2名在市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

6、認(rèn)真組織管理學(xué)校兩課兩練,落實(shí)工作,責(zé)任到人。制定詳細(xì)的考核評(píng)價(jià)制度,并實(shí)施檢查評(píng)價(jià)。

總之,我校體育工作正朝著規(guī)范化、制度化、計(jì)劃化方向發(fā)展。調(diào)解方面也存在不足:體育教師專業(yè)培訓(xùn)水平有待提高,學(xué)?;顒?dòng)開(kāi)展不豐富,教師專業(yè)研究時(shí)間不夠。這些都將在今后的工作中逐步完善和完善。

學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹大全(22篇)篇三

教學(xué)反思通過(guò)教師對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的回憶、總結(jié)和思考。讓教師在自我的評(píng)價(jià)中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足,并通過(guò)思考找出改進(jìn)與提高的方法和途徑,在幫助教師提高自身教學(xué)技能的同時(shí),積累良好的經(jīng)驗(yàn),從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展。那么,教師該如何才能做好教學(xué)反思?在進(jìn)行反思時(shí)應(yīng)該注意些什么呢?我根據(jù)自己的教學(xué)反思實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),總結(jié)認(rèn)為:做好教學(xué)反思應(yīng)該抓好五個(gè)環(huán)節(jié)。

一、課堂留意觀察、捕捉。

教學(xué)過(guò)程是反思的主體,是反思的主要信息來(lái)源,要做好教學(xué)反思就必須對(duì)教學(xué)過(guò)程加以留意和觀察,及時(shí)捕捉各種有用的信息,儲(chǔ)存在記憶里,為將來(lái)進(jìn)行反思是提供較全面、完整、準(zhǔn)確的資料。有的信息是隱藏的,有的是稍縱即逝的,教師在課堂上就要做一個(gè)有心人,在組織安排、講解示范、游戲設(shè)計(jì)、隊(duì)形調(diào)動(dòng)、器材運(yùn)用等一系列教學(xué)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)和找到有用的、值得將來(lái)反思的場(chǎng)景、現(xiàn)象和問(wèn)題等。例如:在前滾翻教學(xué)課堂中,教師設(shè)計(jì)了一個(gè)加入前滾翻動(dòng)作的接力跑游戲,游戲中,學(xué)生興趣十足、熱情高漲,但是細(xì)心的教師通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生為了趕速度,草率的完成前滾翻動(dòng)作,有的甚至出現(xiàn)明顯的動(dòng)作泛化現(xiàn)象。這時(shí)若叫?;蚋鼡Q游戲不一定妥帖,怎么辦?記下問(wèn)題,留作反思!

二、課后靜心回想、回憶。

教學(xué)反思的對(duì)象一般是已經(jīng)完成的某個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,要評(píng)價(jià)和思考此教學(xué)過(guò)程中的對(duì)與錯(cuò)、得與失、過(guò)去缺,就必須盡可能追憶到課堂實(shí)際發(fā)生的過(guò)程和細(xì)節(jié),所以,回憶、回想就成為反思的必要前提,教師要做好教學(xué)反思就必須靜下心來(lái)好好的回憶和回想。同時(shí),教學(xué)反思的內(nèi)容具有多元性,要使反思更全面、準(zhǔn)確、到位,就要盡可能多的把課堂教學(xué)過(guò)程回憶起來(lái),從成功之處到不足部分、從大的問(wèn)題到小的缺陷、從共性現(xiàn)象到個(gè)體表現(xiàn)、從常規(guī)過(guò)程到突發(fā)事件??每一個(gè)部分、每一個(gè)環(huán)節(jié)都仔細(xì)回憶到位。每一個(gè)優(yōu)秀的教師都是一個(gè)優(yōu)秀的“回憶家”!他們?cè)谕瓿山虒W(xué)反思前會(huì)靜下心來(lái),把那課堂像放電影一樣,從開(kāi)始到結(jié)束的整個(gè)部分,慢慢的在腦海里回顧一遍、兩遍或更多,這樣才能讓反思落到實(shí)處。

三、有效信息區(qū)分、判斷。

在前兩步驟中,教師通過(guò)觀察和回憶收集了課堂教學(xué)過(guò)程中大量的問(wèn)題和現(xiàn)象,這時(shí),他需要對(duì)這些信息進(jìn)行區(qū)分和篩選,根據(jù)信息的重要性進(jìn)行判斷,選擇一些最大的、與自己教學(xué)能力水平相關(guān)、值得自己思考和提高的、對(duì)自己成長(zhǎng)有幫助的信息進(jìn)行保留,以便進(jìn)一步的探討和思考,而那些無(wú)用的、可以忽略的信息則剔除掉。例如:在足球踢定位球教學(xué)中,對(duì)于個(gè)別學(xué)生鞋子和球一起飛的現(xiàn)象就可以忽略(雖然可能引起一定的哄笑),而對(duì)于部分學(xué)生的球不能較好的“離地”現(xiàn)象,若當(dāng)時(shí)又沒(méi)能找到較好的輔助方法來(lái)解決,這個(gè)現(xiàn)象就應(yīng)該保留下來(lái);在傳授籃球跳投初期,對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的動(dòng)作順序不對(duì)、用力不協(xié)調(diào)等問(wèn)題要著重注意,而對(duì)于學(xué)生命中率偏低等問(wèn)題可暫緩考慮。

四、針對(duì)問(wèn)題思考、解決。

五、回歸課堂運(yùn)用、實(shí)踐。

進(jìn)行教學(xué)反思的目的就是為了提高教學(xué)能力、提升課堂質(zhì)量,所以,完成教學(xué)反思后要盡可能的回歸到課堂。讓課堂實(shí)際教學(xué)來(lái)檢測(cè)反思是否準(zhǔn)確、合理、到位?是否能夠有效的解決了實(shí)際問(wèn)題(缺點(diǎn)或不足)?例如:在七年級(jí)三步上籃教學(xué)中,教師傳授的是單手肩上上籃,而部分女學(xué)生在實(shí)際練習(xí)中,常常因?yàn)榱α坎粔?,球幾乎投不進(jìn),大大挫傷了她們的積極性。經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思,在接下來(lái)的同軌班級(jí)教學(xué)中,教師針對(duì)性的加入了雙手胸前投籃動(dòng)作的教學(xué),許多女生自覺(jué)的采用這種投籃方式,取得很好的效果,用實(shí)踐證明了反思的成功。另外,任何一個(gè)教學(xué)反思只是使課堂變得越好,但不可能是最好。所以,即使在教學(xué)反思后進(jìn)行運(yùn)用和實(shí)踐的課堂,也要積極進(jìn)行再次反思,只有在教學(xué)、反思、再教學(xué)、再反思中,才能促使課堂教學(xué)朝著理想的方向不斷前進(jìn)。

胡俊。

學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹大全(22篇)篇四

做好教學(xué)工作,只有不斷地充實(shí)自我,提升自我,完善自我,才能把教師這個(gè)職業(yè)詮釋得更加美麗。下面是本站小編整理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。

發(fā)言稿。

的范文,歡迎閱讀!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師:

大家好!

我叫,來(lái)自上,雖然沒(méi)有亮麗的外表,也沒(méi)有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話,但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺(tái)上,因?yàn)槲矣星啻?、?mèng)想、信心、智慧和責(zé)任,最重要的是我想來(lái)傳遞一種振奮人心的力量,那就是——愛(ài)。這也是我今天演講的題目。

這是一方和諧的凈土,這是一塊人文的園地。

在這里,沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)和花香,有的是細(xì)雨滋潤(rùn);在這里,沒(méi)有狂風(fēng)和暴雨,有的是滴滴滲透;在這里,沒(méi)有喧嘩與張揚(yáng),有的只是靜默和無(wú)聲。

我愛(ài)教學(xué),因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!

我愛(ài)學(xué)生,因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了酸甜苦辣與最純真的愛(ài)!

托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):“如果一個(gè)老師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完美的老師?!笔堑?,作為一名教師,一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛(ài)事業(yè)又熱愛(ài)學(xué)生,要去愛(ài)護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過(guò)程看做是愛(ài)學(xué)生的過(guò)程。也就是說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。因此,我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,就應(yīng)該做到既愛(ài)我們的職業(yè),又愛(ài)我們的學(xué)生。

從第一天當(dāng)老師起,我就有這樣的信念——平等的教學(xué)、平等的愛(ài),公平對(duì)待絕不偏心,不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開(kāi);無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵(lì),送去一片摯愛(ài)。當(dāng)老師,學(xué)生有問(wèn)必答,有求必應(yīng),盡心盡力,盡職盡責(zé)。我相信只要老師將自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)出來(lái),這種愛(ài)不是裝模作樣的“平易近人”,也不是教師對(duì)學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,它是一種樸實(shí)無(wú)華的慈母之愛(ài),真實(shí)平等的朋友之愛(ài),我愿用這些愛(ài)排擠學(xué)生心靈上的雜草。這種愛(ài)的付出是連綿不斷的,如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個(gè)眼神、一聲贊語(yǔ),病時(shí)的一句問(wèn)候、一次補(bǔ)課,課間的一番閑聊、一場(chǎng)游戲,假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足。我愛(ài)我的學(xué)生,我堅(jiān)信愛(ài)心可以融化堅(jiān)冰,用我的真心去打動(dòng)學(xué)生。學(xué)生會(huì)明白的,也會(huì)理解老師的苦心,愿意跟老師學(xué)的。

身為教師,個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此,我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,知道自己的行為舉止,言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”獨(dú)到的效果,和“學(xué)高為師,身正為范”榜樣的作用、人格魅力。

教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覑?ài)教師這個(gè)職業(yè),我愛(ài)我的學(xué)生,我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更加燦爛;我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,用智慧孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,用希冀放飛理想,用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽(yáng)。

各位同學(xué)們、老師們:

愛(ài),是一種情感;所謂的愛(ài)是一種不要求回報(bào)的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛(ài)呢?我們認(rèn)為,教師的愛(ài)就是對(duì)學(xué)生的尊重、愛(ài)護(hù)和信任,使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校,廣大教師每天都是“隨車潛入校,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般的工作,這是因?yàn)椋?/p>

1、我們深知:教師的愛(ài)一種“一日為師,終生為父”最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)又完全等同于母親的愛(ài)。她不是一直攙著孩子“走路”,也不是把孩子抱在懷里,而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血,關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時(shí)間、在合理的場(chǎng)合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向,所以教師的愛(ài)是開(kāi)導(dǎo)孩子們心智的愛(ài)。教師的愛(ài)就是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài)。

2、我們深知:教師的愛(ài)是“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!钡囊环N無(wú)私的愛(ài)。教師的愛(ài)是對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào),甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中,無(wú)論遇到學(xué)生、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解、歧視、壓迫等,他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài),他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。所以教師的愛(ài)就是一種“吃得是草,擠的奶和血”的無(wú)私的愛(ài)。

3、我們深知:教師的愛(ài)一種神圣的愛(ài)。因?yàn)椤疤蹛?ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣。教師的愛(ài)是公平的,她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛(ài)的的情感是超人的,他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待,因人施教,做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài),對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài),教師的愛(ài)包含父愛(ài)且超越父愛(ài),是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛(ài)。

所以,我們教師的愛(ài)就是遵照胡提出的“真情、真心、真誠(chéng)”六個(gè)字去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,用我們的高尚的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)、神圣的愛(ài),讓他們健康成長(zhǎng)。

教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位,做著貌似“平凡”的工作。

然而,我們都知道“一個(gè)孩子的失敗,對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō),只是幾十分之一的失敗,但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),就是百分之百的失敗?!彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會(huì)責(zé)任性的工作。用毛澤東的詞來(lái)說(shuō)就是:“風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。”

我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛(ài)、或歧視、漠視造成的,我們都知道壞學(xué)生是社會(huì)不良環(huán)境塑造出來(lái)的,所以教師的工作就是一種“以人為善,以人為本”的工作,是心靈塑造、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營(yíng)造明麗的內(nèi)心生活,建構(gòu)堅(jiān)實(shí)、豐富、光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值,引導(dǎo)學(xué)生去對(duì)世俗、對(duì)功利超越,喚醒、去弘揚(yáng)人性、提升人性的一種無(wú)比正義的、無(wú)比光明的工作。

汶川地震的慘狀我們歷歷在目,教室塌了,我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生,我們有這種道德、有這種人性的責(zé)任、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個(gè)個(gè)活生生的生命。但坍塌的教學(xué)樓不也無(wú)情的吞噬一個(gè)個(gè)老師的生命嗎?誰(shuí)去救護(hù)我們教師呢?我們想只有堅(jiān)固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門(mén)教師和學(xué)生。這個(gè)社會(huì)里誰(shuí)來(lái)造一個(gè)堅(jiān)固的教學(xué)樓?誰(shuí)來(lái)減少地震的災(zāi)害?誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們教師和學(xué)生?這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責(zé)任,不是一種“工作崗位”的責(zé)任。因?yàn)榻處煵皇菍B毜木热斯ぷ髡摺N覀兿嘈胖灰@個(gè)人是“人”就應(yīng)當(dāng)會(huì)在危難的時(shí)候去“救人”。因?yàn)椤熬热恕笔且环N社會(huì)責(zé)任。

曾有詩(shī)人說(shuō)過(guò):夢(mèng)你所夢(mèng),思你所思,做你所做,因?yàn)閷氋F的生命你只有一次。十七歲那年,我正是這樣,帶著青春的夢(mèng)想,踏上了三尺講臺(tái),如今,兩千多個(gè)日夜的平凡歲月,已隨著嘩啦啦的作業(yè)紙悄然而逝。

打開(kāi)記憶的閘門(mén),純真年代對(duì)老師的那份崇拜依然清晰可見(jiàn)。當(dāng)我從懵懂中走來(lái),蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候,總有雙溫暖的手在身邊牽引著我,撥開(kāi)我眼前迷茫的霧紗,在心靈上打開(kāi)一扇綠色的窗子,我知道,那就是您,我親愛(ài)的老師,不管是嚴(yán)寒還是酷暑,您總是那么站著,從不管那歲月的車輪正勾勒自己額上的皺紋,染白您的雙鬢。

常聽(tīng)人說(shuō),人的一生能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因?yàn)槲以谕陼r(shí)代就遇到了許多好老師。老師你對(duì)我的關(guān)心和撫愛(ài)使我在童年時(shí)代就萌生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望:長(zhǎng)大后,我也要做一個(gè)像我的老師那樣的好老師,讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。當(dāng)我捧著畢業(yè)證書(shū)和一本本鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)走出師范大門(mén)時(shí),曾信誓旦旦地想:終于到我大展身手的時(shí)候了。當(dāng)時(shí)的我豈知:理論誠(chéng)可貴,實(shí)踐價(jià)更高。

從學(xué)生到老師,是我人生的一大轉(zhuǎn)折。很想讓我的生活像交響樂(lè)一樣雄渾有力,很想讓我的生活像詩(shī)歌。

散文。

一樣浪漫抒情??墒牵?dāng)我將生活進(jìn)行零碎的整理,卻發(fā)現(xiàn):生活一如既往的平凡、繁雜、瑣碎。我開(kāi)始懷疑當(dāng)初的選擇,這就是我夢(mèng)寐以求的生活嗎?這就是我一直期待的生活嗎?這就是我寶貴青春的體現(xiàn)嗎?學(xué)生時(shí)代的激情在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地,我感到有些不知所措,甚至,有了一絲退卻。

與此同時(shí),來(lái)自學(xué)生的熱情與純真,也在一點(diǎn)點(diǎn)地感染著我。忘本了那一張張由陌生到熟悉的笑臉,忘不了夾在。

教案。

本里那老師您辛苦了的字條,[蓮山~。

課件。

]忘不了節(jié)日里那一句句盈滿祝福的問(wèn)候。清楚地記得那年冬天,一名學(xué)生在課間玩耍時(shí)不小心摔倒了,頭撞在花池的棱角上,頓時(shí)鮮血直流,我聞?dòng)嵑蠹泵Π褜W(xué)生送到醫(yī)院??粗t(yī)生為那個(gè)孩子清洗傷口、縫針、上藥、包扎,我的手心也直冒冷汗,可我還要強(qiáng)忍著內(nèi)心的緊張去安慰那個(gè)受傷的孩子。由于學(xué)生離家較遠(yuǎn),家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校不方便,所以,以后的換藥、拆線,都由我這個(gè)年輕的班主任領(lǐng)著孩子一趟趟的往醫(yī)院跑。當(dāng)時(shí),正趕上學(xué)校組織大規(guī)模的考試,課堂上,我還要領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí),并且,班里的正常工作一項(xiàng)都不能落下。一個(gè)多星期下來(lái),我有些吃不消了,當(dāng)我?guī)е粏〉纳ひ糁v完了當(dāng)天的課程,晚上放學(xué)后,又拖著疲憊的身體去檢查學(xué)生寢室。原以為孩子們已經(jīng)睡著,可眼前卻突然出現(xiàn)一排小腦袋,一個(gè)個(gè)帶著詭異的笑容。正在詫異的我一轉(zhuǎn)身,看到身后一個(gè)小家伙兒,手里提著一個(gè)裝滿了潤(rùn)喉片、蘋(píng)果、餅干的方便袋兒,直往我手里塞。其他學(xué)生也跟著隨聲附和:“老師,這是從天上掉下來(lái)的?!焙每蓯?ài)的謊言。我清點(diǎn)完學(xué)生人數(shù),出門(mén)前把那兜東西放到一個(gè)學(xué)生床上,對(duì)他們說(shuō):“謝謝大家對(duì)老師的體諒和理解,把這兜東西物歸原主?!闭l(shuí)知,我剛走出寢室沒(méi)多遠(yuǎn),身后傳來(lái)一個(gè)熟悉的叫老師的聲音。在那個(gè)寒意襲人的冬夜,一個(gè)小家伙兒穿著單薄的衣服,光著小腳丫,“啪啪啪啪”向我跑來(lái),把那兜東西往我手里一塞“老師,給您?!迸ゎ^就跑。那一刻,所有的辛苦和委屈全部化為烏有,溢滿心頭的只有甜蜜的幸福和滿足。

于丹教授的學(xué)生曾經(jīng)這樣為老師定義:老師是為學(xué)生縫補(bǔ)翅膀的人。乍一聽(tīng),我很詫異;再一想,我很慚愧。原來(lái)我一直都沒(méi)發(fā)現(xiàn),圍繞在我身邊的竟是一群天使。從此,我不再徘徊,不再抱怨,我要讓平淡的日子醞釀出香濃的詩(shī)意,我要讓平凡的事業(yè)幻化成美麗的風(fēng)景。

20xx年8月8日,29場(chǎng)28號(hào),伴隨著這些既普通又特殊的數(shù)字,我順利通過(guò)了南樂(lè)縣招聘教師的考試。在象征著勝利的光環(huán)漸漸退去后,我清醒地明白:我的教育之路任重而道遠(yuǎn),迎接我的是更多的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。只有不斷地充實(shí)自我,提升自我,完善自我,才能把教師這個(gè)職業(yè)詮釋得更加美麗。

上海著名特級(jí)教師于漪老師認(rèn)為:講課就是生命在歌唱。是啊,三尺講臺(tái),有春的絢麗,秋的斑斕;有世界的奧妙,人生的真諦;有五千年的文明,八萬(wàn)里的境界。講臺(tái)就是老師們的人生舞臺(tái),在這里,我們用知識(shí)來(lái)播種,用粉筆來(lái)耕耘,用汗水來(lái)澆灌,用心血來(lái)滋潤(rùn)。讓我們伸出雙手,高舉希望的火炬,憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,縱情歌唱,舞步飛揚(yáng),讓我們的青春在教育這片熱土上永放光芒。

學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹大全(22篇)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家上午好!

我是來(lái)自中心小學(xué)的一名普通教師,非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們一線教師提供了這樣一個(gè)實(shí)話實(shí)說(shuō)的平臺(tái),讓我們有機(jī)會(huì)抒發(fā)內(nèi)心最真實(shí)的感受和期待,下面我想就教育局領(lǐng)導(dǎo)擬定的五個(gè)訪談話題談?wù)勎业囊恍┛捶?,如果有不到之處,敬?qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁批評(píng)斧正。

我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng),他應(yīng)該具備以下四項(xiàng)素質(zhì):

1、具有高尚的人格魅力。

為人正直,胸襟開(kāi)闊,知人善用,具有識(shí)才、愛(ài)才、用才的品德,在用人之長(zhǎng)中使其“長(zhǎng)”更長(zhǎng),在容人之短中使其“短”更短,平時(shí)特別要允許別人發(fā)表反對(duì)意見(jiàn)。學(xué)校重大決策能民主商討,廣開(kāi)言路,虛心聽(tīng)取多種意見(jiàn),集眾人之智慧。身正廉潔,不謀私利,率先垂范,踏踏實(shí)實(shí)地做事,清清白白地做人,這樣老師們才會(huì)心悅誠(chéng)服地接受校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo),并且自覺(jué)發(fā)揮教學(xué)工作的主動(dòng)性和積極性,齊心協(xié)力為學(xué)校的發(fā)展努力。

2、具有淵博的知識(shí)底蘊(yùn)。

首先要具有教育學(xué)知識(shí)。能在辦學(xué)中按教育規(guī)律辦事,能根據(jù)學(xué)校教育的發(fā)展和動(dòng)向,按新課改的要求開(kāi)展教學(xué)工作,正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量,全面發(fā)展的目的。其次要具有心理學(xué)知識(shí)。能了解家長(zhǎng)、教師、學(xué)生的心理需求。再次具備精湛的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,至少要精通一至兩門(mén)學(xué)科的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),并對(duì)其它相關(guān)學(xué)科也應(yīng)該做到基本了解,能熟練地運(yùn)用教育規(guī)律,成為教育教學(xué)的行家里手。

3、具有協(xié)調(diào)、管理的能力。

工作中善于協(xié)調(diào)、善于激發(fā)教職工的工作情緒。能巧妙控權(quán),敢于大膽放權(quán),用目標(biāo)去激發(fā)集體的工作熱情。要有學(xué)校遠(yuǎn)期目標(biāo)、近期目標(biāo),更要有教師奮斗目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)目標(biāo),要有經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃,更要有教育奮斗方向。

4、具有獨(dú)特的辦學(xué)理念和創(chuàng)新精神。

一個(gè)好的校長(zhǎng),能帶出一個(gè)好的學(xué)校,能帶出一批好的教師,能培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的學(xué)生。因此需要我們校長(zhǎng)利用現(xiàn)代的教育觀念、創(chuàng)新和不斷超越的精神將他的辦學(xué)理念和智慧充分發(fā)揮到極致,來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體的創(chuàng)新和進(jìn)步。

作為一名來(lái)自農(nóng)村的普通教師,對(duì)于其他學(xué)校的校長(zhǎng)和學(xué)校的管理現(xiàn)狀的總體情況我了解不深,針對(duì)這一話題,我想對(duì)我校的校長(zhǎng)和管理的現(xiàn)狀作一些總體的評(píng)價(jià):結(jié)合我校的管理和這幾年的發(fā)展,我認(rèn)為我們學(xué)校的校長(zhǎng)和學(xué)校的管理非常符合“新型校長(zhǎng)”“新型學(xué)校管理”這一標(biāo)準(zhǔn)。

1、具有高尚的人格魅力和奉獻(xiàn)精神。

2、善于協(xié)調(diào),民主管理,激發(fā)群體活力。

3、具有創(chuàng)新精神,有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),廉潔奉公。我校的管理實(shí)行八字制:科學(xué)、民主、人性、創(chuàng)新。在這一管理制度下,所有的教師都幸??鞓?lè)的工作著,進(jìn)步著。

作為一名農(nóng)村一線的教師,我覺(jué)得當(dāng)前學(xué)校的管理中最大的問(wèn)題是對(duì)中老年教師的管理。第一,中老年教師的工作熱情不高,職業(yè)幸福感不強(qiáng)。第二,對(duì)所教學(xué)科鉆研不夠,缺乏激活自己內(nèi)在動(dòng)力的因素。第三,容易滿足于現(xiàn)狀,人生的價(jià)值定位不高。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我想談已下幾點(diǎn)不成熟的看法:

1、價(jià)值引領(lǐng),激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī);。

2、需要入手,體現(xiàn)人文關(guān)懷;

3、人格驅(qū)動(dòng),提升教師魅力。

我不太贊成學(xué)校設(shè)立重點(diǎn)班,因?yàn)槔俦锥?。小學(xué)和初中都是屬于我國(guó)義務(wù)教育的范疇,我覺(jué)得最好不要提倡重點(diǎn)班,這樣更有利于學(xué)習(xí)成績(jī)一般但又想上進(jìn)的學(xué)生建立起自信心,更可為中等生和差等生創(chuàng)造了取長(zhǎng)補(bǔ)短的有利條件。如果一旦設(shè)立重點(diǎn)班會(huì)使某些沒(méi)有上到重點(diǎn)班的學(xué)生感到自卑,從而使這些學(xué)生不敢接近其他同學(xué),害怕其他同學(xué)嘲笑他,并且因?yàn)槠渌睦硪蛩囟鴮?dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降.長(zhǎng)此以往,學(xué)生會(huì)逐步走向墮落,從而也加重了家長(zhǎng)的顧慮,引發(fā)了家長(zhǎng)與學(xué)校的矛盾。所以我認(rèn)為還是不設(shè)立重點(diǎn)班的好。

我認(rèn)為在現(xiàn)行教育形式下,校長(zhǎng)和學(xué)校的各項(xiàng)管理還存在如下問(wèn)題亟待解決:

1、校長(zhǎng)的個(gè)人意志過(guò)于強(qiáng)烈。

有的校長(zhǎng)剛愎自用,獨(dú)斷專行,大搞一言堂,一竿子插到底,個(gè)人意志強(qiáng)加于集體之上。與班子成員交流少,溝通寡,也聽(tīng)不得不同意見(jiàn)和建議,不講決策民主,不顧議事程序,怎么想就怎么做。

2、不太重視教職工思想政治工作。

有的學(xué)校抓業(yè)務(wù),抓質(zhì)量,抓安全,就是不抓教職工的思想政治工作,長(zhǎng)此以往,導(dǎo)致學(xué)校人心渙散,職工思想松懈,凝聚力、戰(zhàn)斗力不強(qiáng),發(fā)展動(dòng)勁不足。

3、管理中存在非公平現(xiàn)象。

學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹大全(22篇)篇六

在體育教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生主體性,是我們接受《素質(zhì)教育與學(xué)校體育模式》課題主要研究的問(wèn)題。《素質(zhì)教育與學(xué)校體育模式》課題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵涸诂F(xiàn)行的學(xué)校教學(xué)作息制度下,保證全體學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,使學(xué)生的體質(zhì)得以增強(qiáng)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中既能提高學(xué)生能水平,又能有助于掌握《大綱》規(guī)定的技術(shù)內(nèi)容,從而確?!秲深愺w育課程整體改革方案》貫徹實(shí)施。要實(shí)現(xiàn)這一目的,勢(shì)必要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)地堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣。為此,我們作了以下實(shí)驗(yàn)研究工作:

一、提高認(rèn)識(shí),加深理解。

教學(xué)是師生雙邊的共同活動(dòng),而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師通過(guò)自己的教指導(dǎo)學(xué)生學(xué),使學(xué)生不但學(xué)會(huì),還要會(huì)學(xué)。它就要求我們?cè)诮虒W(xué)中一定要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)積極性、自學(xué)性、主動(dòng)性。要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的具體方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)鍛煉習(xí)慣,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教育家陶行之說(shuō)過(guò):“授之以魚(yú)莫若授之以漁。授之以魚(yú),只供一飯之需;授之以漁,則終身受用無(wú)窮?!睂?duì)于居住在深圳特區(qū)城市的學(xué)生,生活條件相對(duì)比較優(yōu)越,但身體素質(zhì)和心理素質(zhì)卻反而較差,這主要是因?yàn)槲覀冊(cè)隗w育教學(xué)中尚未能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,學(xué)生還不會(huì)玩?,F(xiàn)代都市里的孩子課余娛樂(lè)主要是玩電腦、看電視、聽(tīng)音樂(lè)、逛街等,能在玩中使體魄同時(shí)得到鍛煉的游戲幾乎是零,這就造成身體素質(zhì)下降的趨勢(shì)。另一方面,現(xiàn)代都市里的孩子娛樂(lè)項(xiàng)目,有很多是趨向現(xiàn)代化、高科技的東西,基本上可以獨(dú)立進(jìn)行,或者由家長(zhǎng)指導(dǎo),群體性的娛樂(lè)很少,這就造成孩子之間溝通、合作較少,有部分學(xué)生較內(nèi)向、甚至有少部分學(xué)生的性格較為孤僻、憂郁。而家長(zhǎng)們的過(guò)分保護(hù)、順從、溺愛(ài),也使現(xiàn)在的學(xué)生變得敏感、脆弱。為使學(xué)生健康、活潑地成長(zhǎng),我們有必要通過(guò)系列的體育活動(dòng),讓學(xué)生增強(qiáng)體魄、發(fā)展身心。

我們以《素質(zhì)教育與學(xué)校體育模式》課題為契機(jī),使科研促教,貫徹學(xué)生主體性原則,滲透到課題研究的每一個(gè)環(huán)節(jié),讓研究成果推動(dòng)、促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。

二、121健力操實(shí)驗(yàn)。

121健力操是《素質(zhì)教育與學(xué)校體育模式》一項(xiàng)重要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。接到任務(wù)以后,我校馬上成立了專門(mén)課題小組,集中力量,多方科研、實(shí)驗(yàn),制定課題實(shí)施方案,各課題組成員分工合作。先選取幾個(gè)班為試點(diǎn),經(jīng)過(guò)一學(xué)期實(shí)驗(yàn),測(cè)試數(shù)據(jù)表明,121健力操對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)有明顯效果。目前已在全校推廣普及。1999年8月,我校8人組健力操隊(duì)赴京參加第一屆全國(guó)部分地區(qū)121健力操“永林杯”比賽,獲得小學(xué)組一等獎(jiǎng)。1999年11月我校由600人組成的121健力操隊(duì)參加運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式表演,贏得同行學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

1.實(shí)驗(yàn)時(shí)間、對(duì)象與方法。

時(shí)間:1998年10月至1999年10月。

對(duì)象:三(1)、(4)班、五(1)、(4)、(3)班。其中男150人,女150人。

方法:

文獻(xiàn)資料法:《小學(xué)體育教學(xué)大綱》、教材和《學(xué)校體育》有關(guān)資料。

問(wèn)卷調(diào)查法:采用課題組的統(tǒng)一問(wèn)卷,根據(jù)學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,由體育教師向?qū)W生發(fā)放問(wèn)卷共計(jì)300份,回收率100%。

數(shù)據(jù)測(cè)驗(yàn)法:數(shù)據(jù)測(cè)驗(yàn)由體育教師、校醫(yī)等教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試得出結(jié)果。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法:通過(guò)電腦對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理,體育教師根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作出實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)。

2.實(shí)驗(yàn)討論與分析。

前、中、后期三次數(shù)據(jù)相比較,身體各項(xiàng)指標(biāo)明顯升高。(圖示1)。

學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高,不單表現(xiàn)在各項(xiàng)數(shù)據(jù)指標(biāo)的升高上,而且還表現(xiàn)在:以前每次早上集會(huì)時(shí),總會(huì)有四、五個(gè)學(xué)生會(huì)頭暈不適的現(xiàn)象,現(xiàn)在,這種現(xiàn)象已經(jīng)很少出現(xiàn)了。在今年的校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上,歷時(shí)一個(gè)多小時(shí),頂著烈日,卻沒(méi)有一個(gè)學(xué)生暈倒。由此可見(jiàn)學(xué)生在121健力操的作用下,體質(zhì)得到明顯提高。

前、中、后期三次數(shù)據(jù)與同期一個(gè)非試驗(yàn)班相比較,試驗(yàn)班的各項(xiàng)指標(biāo)明顯比沒(méi)有試驗(yàn)的班高得多。兩班測(cè)試數(shù)據(jù)相比較,得出結(jié)果是:

在肺活量方面,試驗(yàn)班的增長(zhǎng)率(以三年級(jí)男女生平均率為例,下同)為,非試驗(yàn)班(以三(3)班學(xué)生為例,下同)的增長(zhǎng)率為。由于在做121健力操的過(guò)程中運(yùn)動(dòng)量增加消耗養(yǎng)料(能量)和氧氣,排出大量的廢氣(主要是co2),使心肺(呼吸系統(tǒng))機(jī)能得到增強(qiáng),心肺功能的增強(qiáng),使呼吸肌增強(qiáng)。因而使胸圍增大。同時(shí),呼吸肌增強(qiáng)也自然使肺活量增大。所以試驗(yàn)班肺活量的增長(zhǎng)率和非試驗(yàn)班肺活量的增長(zhǎng)率,是實(shí)驗(yàn)的必然結(jié)果。(圖示2)。

在做121健力操過(guò)程中,上身活動(dòng)較多,四肢、腰部、腹部平衡用力,健力器的伸縮、擴(kuò)長(zhǎng)力量由小到大,上肢力量的增加比徒手操鍛煉效果更明顯。在斜向引體測(cè)試中,試驗(yàn)班一年中增長(zhǎng)率為,非試驗(yàn)班的增長(zhǎng)率為。(圖示3)。

在立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目上,試驗(yàn)班的增長(zhǎng)率為,非試驗(yàn)班的增長(zhǎng)率為。(圖示4)。

說(shuō)明121健力操下肢克服各種力量彎曲較容易,消耗較少的能量,對(duì)下肢力量增長(zhǎng)不太。

明顯。希望能針對(duì)此問(wèn)題加強(qiáng)研究,克服這一矛盾,使學(xué)生身體各機(jī)能平衡發(fā)展。

三年級(jí)試驗(yàn)班后期數(shù)據(jù)與五年級(jí)試驗(yàn)班前期數(shù)據(jù)相比較:(圖示5)。

從圖中可以明顯看到,三年級(jí)后期數(shù)據(jù)除肺活量與五年級(jí)前期數(shù)據(jù)非常接近外,其余均超過(guò)五年級(jí)前期數(shù)據(jù)。這有力說(shuō)明了121健力操是學(xué)生身體素質(zhì)全面提高的關(guān)鍵所在:參加了121健力操訓(xùn)練的三年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)明顯要好于未經(jīng)訓(xùn)練的五年級(jí)學(xué)生。

淺談素質(zhì)教育中的體育教學(xué)。

存在問(wèn)題:121健力操對(duì)柔韌素質(zhì)提高不太明顯。柔韌素質(zhì)主要決定于運(yùn)動(dòng)幅度的大小,而從測(cè)試情況來(lái)看,不管是三年級(jí)還是五年級(jí),在經(jīng)過(guò)121健力操的訓(xùn)練后,柔韌度的變化不大。說(shuō)明121健力操的運(yùn)動(dòng)幅度不大,有待進(jìn)一步研究改進(jìn)。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

實(shí)驗(yàn)證明:學(xué)校實(shí)行121健力操使學(xué)生的身體素質(zhì)得到較大提高,精神面貌也發(fā)生了顯著的變化。對(duì)121健力操鍛煉身體的方法應(yīng)給予充分的肯定和推廣。但現(xiàn)行這套操仍存在不足,如對(duì)下肢及柔韌度的鍛煉不足,應(yīng)進(jìn)一步研究加以改進(jìn),以期使學(xué)生身體各部分機(jī)能均能得到均衡發(fā)展。

三、“421”學(xué)校體育模式。

學(xué)校體育模式要面向全體學(xué)生,注意學(xué)生“體”、“心”全面發(fā)展,而不是單純追求某一方面?!?21學(xué)校體育模式“就是根據(jù)深圳特區(qū)學(xué)生身心發(fā)展的需求,結(jié)合我校實(shí)際情況,因地制宜設(shè)計(jì)出來(lái)的學(xué)校體育模式。具體來(lái)說(shuō)是保證每周三節(jié)體育課、一節(jié)形體課,廣播操和健力操,以及一節(jié)以年級(jí)為單位的活動(dòng)課。

1.體育教學(xué)課與特色教學(xué)在體育教學(xué)課上,對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)中好的東西既要繼承下來(lái),又要努力濃度創(chuàng)新;既要注重上好每周三節(jié)最基本的教學(xué)課,又要以《教學(xué)大綱》為指導(dǎo),改革教法。我們根據(jù)《大綱》和實(shí)驗(yàn)規(guī)定的內(nèi)容,結(jié)合此次模式的實(shí)驗(yàn)方案,對(duì)課堂教學(xué)作了新的調(diào)整嘗試。改變以往較陳舊的教學(xué)方式,實(shí)行技能訓(xùn)練和體能訓(xùn)練相結(jié)合的原則,課堂教學(xué)以技能教學(xué)為主,體能訓(xùn)練和快樂(lè)體育為輔進(jìn)行教學(xué),使教學(xué)內(nèi)容和方法豐富起來(lái),在課堂教學(xué)中穿插快樂(lè)體育(如呼拉圈、踢毽球、顛羽毛球等一些簡(jiǎn)單的游戲)和一些衛(wèi)生與健康基本常識(shí)。我們盡可能地創(chuàng)造條件,完善各項(xiàng)設(shè)備、設(shè)施建設(shè),采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,利用多媒體(如音像教育、利用幻燈分解動(dòng)作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)等)進(jìn)行教學(xué)。以些使學(xué)生的情感得到陶冶,并可借助多媒體教學(xué)適當(dāng)?shù)亟o予品德教育,讓學(xué)生們感受到體育精神、崇高的道德風(fēng)尚和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。這樣體育課越來(lái)越受學(xué)生歡迎,學(xué)生越來(lái)越愿意上體育課。問(wèn)卷調(diào)查顯示:喜歡上體育課的人數(shù)由原來(lái)的83%,上升到現(xiàn)在的92%;每周喜歡上三節(jié)體育課的人數(shù)由原來(lái)的77%,上升到現(xiàn)在的88%。學(xué)生的課外活動(dòng)主要內(nèi)容也由原來(lái)的看電視、打游戲機(jī)、聽(tīng)音樂(lè)為主,增加了豐富多彩的體育活動(dòng),如乒乓球、羽毛球、跳繩、游泳等。

我們還留意到小學(xué)生中普遍存在寫(xiě)姿、坐姿、站姿、走姿不正確的問(wèn)題,雖經(jīng)校醫(yī)、班主任教師一再糾正、強(qiáng)調(diào),或是穿戴糾正體形的“背背佳”,效果仍不明顯。為此,我們?cè)谝恢寥昙?jí)中每周開(kāi)設(shè)了一節(jié)形體課,由學(xué)校體育老師自編一套形體教材。在40分鐘的體育課時(shí)間里,設(shè)置一個(gè)體育舞臺(tái),配上柔婉的音樂(lè),編排一些以柔韌度訓(xùn)練為主、力度訓(xùn)練為輔的動(dòng)作,滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲。既糾正了學(xué)生的不良習(xí)慣,使學(xué)生儀態(tài)翩翩,又使學(xué)生從中受到美的教育,同時(shí)也達(dá)到了強(qiáng)身健體、增強(qiáng)體質(zhì)的效果,成為我校體育教學(xué)的一大特色。

2.廣播操和健力操兩操指早晨的廣播操和121健力操。課題組為了抓好早操,用了走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,參觀了兄弟學(xué)校的早操情況,根據(jù)本校實(shí)際制定了嚴(yán)格的廣播操管理細(xì)則。以“快靜齊準(zhǔn)”四字為要領(lǐng),從出隊(duì)的時(shí)間、路線到準(zhǔn)備動(dòng)作、早操、歸隊(duì)時(shí)間、線路都有詳盡、嚴(yán)格的規(guī)定。這一工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的大力支持和配合,常抓不懈,真正實(shí)現(xiàn)了課題組“使廣播操成為校園一道亮麗的風(fēng)景線”的承諾。在此基礎(chǔ)上,我們又在全校推廣普及了121健力操,并在做完廣播操后加做一套121健力操。這樣加大了早上的體育鍛煉量,學(xué)生的身體素質(zhì)明顯得到提高,學(xué)生在一天的學(xué)習(xí)中保持旺盛的精力。從任課老師、家長(zhǎng)、學(xué)生反饋回來(lái)的信息說(shuō)明,兩操的實(shí)行是個(gè)非常好的發(fā)展方向。

3.自由活動(dòng)課針對(duì)我校實(shí)際情況,我們?cè)O(shè)計(jì)別開(kāi)生面的,以年級(jí)為單位的每周一節(jié)自由活動(dòng)課,以保證學(xué)生平均每天有一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。在課堂教學(xué)中,我們是體現(xiàn)教師的教、學(xué)生的學(xué)“雙主體性”為主,但在自由活動(dòng)課中,我們更多的是體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)、玩“單主體性”。在活動(dòng)中,我們給予學(xué)生充分的自由,以讓學(xué)生學(xué)會(huì)玩為主,學(xué)生在課堂上所學(xué)會(huì)的游戲都可以分組或獨(dú)立玩?zhèn)€痛快,秩序由班干部維持,教師只作安全指導(dǎo)和看護(hù)。這樣學(xué)生放得開(kāi),玩得歡,結(jié)果在活動(dòng)中不僅鍛煉了身體,放松了精神,還在活動(dòng)中逐漸學(xué)生了“五自能力”,即自我鍛煉、自我組織、自我管理、自我控制、自我評(píng)價(jià)的能力,從而與終身體育接軌。學(xué)生在自由活動(dòng)中嘗到了甜頭,大大提高了積極性,還經(jīng)常啟動(dòng)腦筋,開(kāi)發(fā)思維,為教師出謀劃策,想出許多有趣的游戲。目前,我?;顒?dòng)課的游戲主要有:一、二年級(jí)的乒乓球、顛球、投準(zhǔn)、頭頂物跑、雙人跑;三、四年級(jí)的呼拉圈、乒乓球、投準(zhǔn);五、六年級(jí)的呼拉圈、投籃、踢毽球、顛羽毛球等。有這樣的成績(jī),可以說(shuō)我們的體育活動(dòng)課已經(jīng)打開(kāi)了一個(gè)新的局面。我們決定在現(xiàn)有的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上增設(shè)春季快樂(lè)體育運(yùn)動(dòng)會(huì),并在學(xué)生中征集比賽項(xiàng)目,學(xué)生反應(yīng)非常踴躍,已設(shè)計(jì)了諸多項(xiàng)目。

我校試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,學(xué)生今年的發(fā)病率比去年降低了,學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)考核合格率也增長(zhǎng)了2%,優(yōu)秀率增長(zhǎng)0。9%。這些都證明了只有在體育教學(xué)上大大改善學(xué)生的主體地位,才能使體育教學(xué)朝著素質(zhì)教育的方向發(fā)展,讓學(xué)生不論是身體素質(zhì),還是心理素質(zhì)都得到全面發(fā)展。

學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹大全(22篇)篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),各位校長(zhǎng):

大家好!因?yàn)橹行睦罟庥⒅魅螀⒓尤珖?guó)城區(qū)少年宮會(huì)議,所以受李主任委托,在這里做大會(huì)代表發(fā)言,不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

活動(dòng)中心作為廬陽(yáng)區(qū)教育改革的新舉措,在推進(jìn)素質(zhì)教育工作,配合課程改革中,結(jié)合自身特色,一直致力于開(kāi)展豐富多彩的校外教育活動(dòng)。中心主要的工作范疇分為兩部分:一是組織開(kāi)展廬陽(yáng)區(qū)中小學(xué)生一日校外教育活動(dòng),另一方面是以面向社會(huì)開(kāi)展“興趣+特長(zhǎng)”的雙休日培訓(xùn)活動(dòng)。一直以來(lái)中心本著“一流管理、一流教學(xué)、一流服務(wù)”的工作宗旨,開(kāi)展各種青少兒校外活動(dòng):(1)與學(xué)校聯(lián)合,開(kāi)展“一日校外教育進(jìn)課堂”的活動(dòng);(2)與社區(qū)聯(lián)合,開(kāi)展“培養(yǎng)全面+特長(zhǎng)學(xué)生”的興趣培訓(xùn)活動(dòng);(3)與家庭聯(lián)合,開(kāi)展“咨詢+托管”的全方位服務(wù)活動(dòng)。

包括:人事制度(聘任聘用制度、競(jìng)聘上崗,末尾待崗制度、到崗質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度)、培訓(xùn)部管理制度、財(cái)務(wù)制度(發(fā)票使用保管制度)后勤制度、安全消防制度、食堂制度等等。對(duì)于中心的在編教師、中心專職聘用教師、雙休日培訓(xùn)教師制定不同的管理制度進(jìn)行管理。堅(jiān)持制度與人性化相結(jié)合的原則。例如:人事管理中,中心將個(gè)人定位與競(jìng)聘上崗、工資定檔相掛鉤,先后對(duì)中心專職聘用教師進(jìn)行了三次工資改革,以調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,激勵(lì)其為自己準(zhǔn)確定位。同時(shí),中心對(duì)雙休日外聘培訓(xùn)教師著重進(jìn)行了相關(guān)管理制度的健全和調(diào)整,先后出臺(tái)了“外聘教師生源回頭率獎(jiǎng)懲制度”、“培訓(xùn)班班額標(biāo)準(zhǔn)”、“培訓(xùn)部人員責(zé)任制”、“雙休日外聘培訓(xùn)教師課時(shí)費(fèi)制度”等具體的操作性制度。同時(shí)在中心設(shè)立“名師獎(jiǎng)”,對(duì)擔(dān)任雙休日、暑期培訓(xùn)班教學(xué)任務(wù)的專職聘用教師提出新的示范標(biāo)準(zhǔn),鼓勵(lì)教師們從思想品德、業(yè)務(wù)水平和奉獻(xiàn)精神等方面進(jìn)一步提高自身水平,從而提高中心整體的綜合素質(zhì)。

提出師資隊(duì)伍建設(shè)“雙管齊下,內(nèi)外兼修”的發(fā)展方向,針對(duì)教師們的特長(zhǎng),提出“專業(yè)教師要向名教師培養(yǎng)發(fā)展,外勤教師要提高自己的對(duì)外聯(lián)系能力,以個(gè)人為單位拓展新的業(yè)務(wù)渠道”的發(fā)展方向。中心把教育教學(xué)改革的重點(diǎn)放在“創(chuàng)新”上,推出了“教育教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)”活動(dòng),同時(shí)在學(xué)期開(kāi)始前的集體備課、互觀說(shuō)課、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)都將以“創(chuàng)新”為重點(diǎn),提出設(shè)計(jì)理念要有所新、準(zhǔn)備材料要有所新、環(huán)節(jié)改進(jìn)要有所新、自我反思要有所新。提出教師“少說(shuō)教多做演示”、學(xué)生“少聽(tīng)講解多動(dòng)手操作”的活動(dòng)要求,進(jìn)一步體現(xiàn)“學(xué)中玩、玩中學(xué)”的創(chuàng)新活動(dòng)理念。

“受一次教育,學(xué)兩個(gè)本領(lǐng),玩多種游戲”是我們一日活動(dòng)的口號(hào),本著“常見(jiàn)常新”的原則,每學(xué)期活動(dòng)中心都更換全部的內(nèi)部環(huán)境布置。因?yàn)橹行氖乔嗌倌杲】迪蛏系幕顒?dòng)場(chǎng)所,要求中心的環(huán)境必須干凈、整齊、優(yōu)美。每學(xué)期我們都結(jié)合愛(ài)國(guó)主義、安全教育、合肥大變化、科學(xué)、地理知識(shí)、民俗文化等貼近學(xué)生生活的內(nèi)容進(jìn)行環(huán)境布置,一樓以中心簡(jiǎn)介、榮譽(yù)展示、活動(dòng)圖片等等向外界充分展示中心;二樓布置以科技、娛樂(lè)、游藝為主;三樓以合肥最新變化、民俗、書(shū)畫(huà)為主;四樓以藝術(shù)類為主;五樓以科技類為主;六樓以愛(ài)國(guó)主義,安全教育為主,讓學(xué)生感到每次來(lái)中心都有新鮮感,充分體現(xiàn)“寓教于樂(lè)”的教育理念。以本學(xué)期舉例:

學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹大全(22篇)篇八

近幾年來(lái),我縣學(xué)校體育工作認(rèn)真貫徹落實(shí)xxx中央、xxx《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實(shí)施意見(jiàn)》、《學(xué)校體育工作條例》和教育部、國(guó)家體育總局關(guān)于實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的通知精神,本著“務(wù)實(shí)、管用、導(dǎo)向、求精、創(chuàng)新”的工作方針,通過(guò)指導(dǎo)提升,大膽實(shí)踐,全面推進(jìn),我縣學(xué)校體育工作取得穩(wěn)定、長(zhǎng)足、協(xié)調(diào)的發(fā)展。特別在學(xué)校體育工作規(guī)范化建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施改善等方面取得了顯著的成效?,F(xiàn)將我縣學(xué)校體育工作情況總結(jié)如下:

我縣轄31個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),84萬(wàn)人口。目前,全縣中小學(xué)129所,在校生113883人;其中普高11所,在校生15209人;職高8所,在校生11288人;初中45所,在校生38353人;小學(xué)77所,在校生49033人。其中體育專兼職教師480人。

每學(xué)年根據(jù)局的總體部署,結(jié)合我縣學(xué)校體育工作具體情況,認(rèn)真及時(shí)制定切實(shí)可行的學(xué)校體育工作計(jì)劃,努力做到可操作性強(qiáng),活動(dòng)面廣,參與人數(shù)多,總結(jié)及時(shí)。為了是學(xué)校體育工作做到有序、規(guī)范,每學(xué)年在教育局的行事歷中就把體育節(jié)的具體比賽項(xiàng)目、比賽時(shí)間、比賽地點(diǎn),全部在行事歷當(dāng)中,便于各個(gè)學(xué)區(qū)、學(xué)校的工作安排。形成良好學(xué)校體育工作環(huán)境。

為了全面貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》,堅(jiān)持開(kāi)展“體育節(jié)”活動(dòng)為載體,自20xx年開(kāi)始,已經(jīng)舉辦了九節(jié),大大促進(jìn)學(xué)校體育的課外活動(dòng)開(kāi)展。鼓勵(lì)學(xué)校督促學(xué)生人人參加,積極投入,保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。一年一度的體育節(jié)活動(dòng),吸引一大批學(xué)校體育的精英參與到體育節(jié)的各個(gè)比賽項(xiàng)目中來(lái)。上半年的小學(xué)生的排球賽、籃球賽、廣播操錄像比賽、體育大課間評(píng)比和校園吉尼斯等單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),下半年的強(qiáng)者越野賽和中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。09年參加以上的各項(xiàng)縣級(jí)競(jìng)賽學(xué)生達(dá)11萬(wàn)多名,各地各校全年參加學(xué)校、學(xué)區(qū)各項(xiàng)體育競(jìng)賽達(dá)15萬(wàn)人次以上,促進(jìn)了學(xué)校體育發(fā)展。

與此同時(shí),各個(gè)學(xué)校都成立了田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、排球隊(duì),每個(gè)隊(duì)都有專門(mén)的體育教師擔(dān)任教練,有些學(xué)校常年堅(jiān)持訓(xùn)練從不間斷,如xx中學(xué)田徑隊(duì)、鰲江三小的乒乓球隊(duì)、縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)籃球隊(duì)、鰲江四中男子排球隊(duì)(市隊(duì)校辦新模式),訓(xùn)練有計(jì)劃,狠抓落實(shí),培養(yǎng)一大批優(yōu)秀人才,為我縣參加縣級(jí)以上競(jìng)賽中取得較好的成績(jī)。20xx年12月在xx市體育傳統(tǒng)校籃球賽中xx中學(xué)女藍(lán)獲得第一名,這是我縣歷史上的第一次,20xx年1月在xx市中學(xué)生籃球賽中縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中男籃獲得第一名,代表xx市參加xx省中學(xué)生籃球聯(lián)賽(zsbl)第四階段中獲得第三名的成績(jī),創(chuàng)造歷史。同時(shí)我縣有一部分學(xué)校被評(píng)為xx省體育特色學(xué)校,他們有:xx中學(xué)、鰲江三小、鰲江十小;被評(píng)為xx市體育特色學(xué)校有:xx二中、昆陽(yáng)二中、鰲江三中、水頭一中、昆陽(yáng)一小。

重視與強(qiáng)化《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》也是我縣學(xué)校體育工作的重點(diǎn),在全縣各個(gè)學(xué)校體育教研組長(zhǎng)的共同努力下,從20xx年開(kāi)始,實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)完全代替原有的《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》。20xx年12月,教育局組織《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》督察組,對(duì)全縣128所學(xué)校進(jìn)行檢查和指導(dǎo),到20xx年年底數(shù)據(jù)的上傳,上傳學(xué)校達(dá)到117所,居xx市前茅,已經(jīng)完成各種數(shù)據(jù)處理上報(bào)的要求。還有9所也完成標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試工作,由于上報(bào)時(shí)間緊,國(guó)家學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)庫(kù)忙,無(wú)法上傳。我縣已經(jīng)具備了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》全面實(shí)施階段,完成上級(jí)體育教育行政部門(mén)的任務(wù)。近幾年學(xué)校體質(zhì)達(dá)標(biāo)率,處在全市前例。

近年來(lái),學(xué)校體育工作在教育經(jīng)費(fèi)這么緊張的情況下,教育局撥出一定經(jīng)費(fèi)保證了體育節(jié),為學(xué)校體育競(jìng)賽工作提供了物質(zhì)條件。同時(shí)教育局很重視體育教師隊(duì)伍建設(shè),鼓勵(lì)體育教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修與外出培訓(xùn),了解信息,出陳納新,緊跟體育發(fā)展趨勢(shì),注重自身修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平,積極開(kāi)展全縣的體育教研活動(dòng),造就學(xué)校體育良好的體育氛圍。

回顧近年來(lái),學(xué)校體育工作取得了一些成績(jī),我們深深地感到學(xué)校體育工作要發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)各界人士理解和相助,離不開(kāi)上級(jí)體育、教育行政部門(mén)的關(guān)心和支持,離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與配合,更離不開(kāi)全縣體育教師的無(wú)私奉獻(xiàn)和努力的工作,也離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)員的積極參與。近年來(lái),在學(xué)校體育工作中,我縣雖然取得了一定成績(jī),但對(duì)照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求,還存在著一定的距離,我們將虛心向兄弟縣(市、區(qū))學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),勇于探索,力圖創(chuàng)新,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),爭(zhēng)取在今后的各級(jí)競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹大全(22篇)篇九

本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任了八年級(jí)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.不僅如此,還抓住難得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),積極參加國(guó)培培訓(xùn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校多次上公開(kāi)課.通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

6、本學(xué)期,期中期末考試八年級(jí)平均分分,優(yōu)秀率達(dá)百分之二十五以上。

總之,這學(xué)期有成功,也有失敗,在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里,我還有很多地方需要改進(jìn)的,例如:學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,繼續(xù)提高課堂氣氛,課后更多地了解學(xué)生等等。

學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹大全(22篇)篇十

作為一名教師,要堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,在思想品德上不斷提升自己,使自己既有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平,更有教師具有的道德情操。下面是本站小編整理教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹的范文,歡迎閱讀!

本人在政治思想和行動(dòng)上能與黨中央保持高度一致,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,堅(jiān)持貫徹“三個(gè)代表”重要思想,始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,不斷提高自己的理論素養(yǎng)、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神,在實(shí)際工作中認(rèn)真加以貫徹,保證黨和國(guó)家路線方針政策的執(zhí)行。通過(guò)扎實(shí)的思想政治理論學(xué)習(xí),為自己開(kāi)展各項(xiàng)工作提供了強(qiáng)大的思想武器,在日常工作中注重學(xué)以致用,取得了明顯效果。

深入細(xì)致地做好本職工作,堅(jiān)持嚴(yán)于律己,自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉。樹(shù)立崇高的事業(yè)心,有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。以一種實(shí)事求是的態(tài)度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題,以一種主人翁的態(tài)度創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。保持積極的進(jìn)取心,知識(shí)更新的速度不斷加快,這就必然要求我們擠出時(shí)間充實(shí)自己,繼續(xù)接受教育,勤奮刻苦地學(xué)習(xí)新知識(shí),新技能。既要向書(shū)本學(xué)習(xí),又要向他人學(xué)習(xí),向社會(huì)學(xué)習(xí)。

總之,一年來(lái),我在工作上取得了一定成績(jī),理論水平、工作能力和自身修養(yǎng)有了一定提高。但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距:一是政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深度還不夠,特別是具體事務(wù)性工作多的時(shí)候,對(duì)自己在理論提高方面要求的標(biāo)準(zhǔn)不夠高;二是工作中有時(shí)有急躁情緒,工作方式方法有時(shí)不太細(xì),需要進(jìn)一步改進(jìn)。三是如何在崗位工作中堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、大膽創(chuàng)新做的有欠缺,意識(shí)還不夠強(qiáng)。我將在今后的工作中彌補(bǔ)不足、改正錯(cuò)誤、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),從而讓自己的工作更有成效,為我們的公路事業(yè)盡一份力、貢獻(xiàn)一份力量。

作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕教師,“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的。

座右銘。

它時(shí)刻鼓舞我要和時(shí)間賽跑,將自己充沛的精力和不竭的動(dòng)力用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與實(shí)踐的創(chuàng)新時(shí)至今日,我還是堅(jiān)持著一貫的“勤快”作風(fēng)工作上我勤學(xué),勤問(wèn),勤總結(jié),將從優(yōu)秀教師那里得來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)機(jī)智,經(jīng)過(guò)細(xì)心的領(lǐng)會(huì)和分析,漸漸的內(nèi)化為我的教學(xué)情感,思想與特色。

教學(xué)上我力求做到細(xì)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因?yàn)槲疑钪还?jié)準(zhǔn)備充分的好課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明這樣辛苦是值得的。后來(lái)在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn),其實(shí)聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,因?yàn)槟贻p老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧。

個(gè)人學(xué)習(xí)方面,我通過(guò)積極學(xué)習(xí)各種教育理論來(lái)充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我仍舊努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),給自己充電,并利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體。

課件。

為教學(xué)服務(wù)上網(wǎng)查找資料等等。就這樣我教學(xué)上躬親示范以自身的實(shí)際行動(dòng)喚醒孩子們學(xué)習(xí)的積極意識(shí)鍛煉他們勤奮努力的堅(jiān)強(qiáng)意志。這短短的一年里我在辛勤的工作中領(lǐng)會(huì)到了充實(shí)真正的含義收獲了碩果累累的喜悅;體驗(yàn)到了繁忙之中蘊(yùn)含的無(wú)限樂(lè)趣;更贏得了家長(zhǎng)的贊賞與孩子們的擁戴。

一份耕耘就有一份收獲。在這學(xué)期一系列的校內(nèi)校外聽(tīng)課,家長(zhǎng)開(kāi)放日及教研組活動(dòng)的組織和開(kāi)展等教學(xué)教研等活動(dòng)之后,我無(wú)論是在自己日常的教學(xué)上,還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對(duì)我的自信心是一種無(wú)形的鼓舞,也是對(duì)我各方面能力的一次次考驗(yàn)。經(jīng)過(guò)悉心的總結(jié)歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新,漸漸地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學(xué)方法。

這學(xué)期我接受了學(xué)校課堂教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)工作,在理論上我積極閱讀大量書(shū)籍,觀看、學(xué)習(xí)大量的課改資料,在實(shí)際操作中,努力轉(zhuǎn)變自己的思想,逐漸在自己的班級(jí)中形成了“自主、合作、探究”的小組互助式合作學(xué)習(xí)模式,同時(shí)提高了學(xué)生解決、分析問(wèn)題的能力,極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。

精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。課前,我留給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí),并給予了方法上的指導(dǎo)。在課堂上,我少講精講,讓每位同學(xué)做好筆記,掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn),然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固,課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),這樣通過(guò)精講,多練,讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中掌握知識(shí),在練的過(guò)程中鞏固知識(shí)。同時(shí),我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,在我每次評(píng)講習(xí)題的過(guò)程中,把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上,以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明,這一方法切實(shí)可行,也行之有效。

正是這教學(xué)理念上的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和工作上的殷殷努力,使得我在本學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的好成績(jī):學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果比賽中《方便面的調(diào)查》獲得了區(qū)一等獎(jiǎng),我也因此獲得了指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);我還參加了濟(jì)南市小學(xué)語(yǔ)文高效課堂培訓(xùn),并頒發(fā)了培訓(xùn)合格證書(shū)。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力,我不但學(xué)會(huì)了如何教育學(xué)生,更學(xué)會(huì)了如何愛(ài)學(xué)生。這種愛(ài)是了解,是關(guān)懷,是尊重,是信任。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的。所以我在平日與孩子們的交流中,嘗試著從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),尊重他們的建議和想法,理解他們的幼稚和天真;信任他們潛在的能力,放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。這一學(xué)期即將畫(huà)上句號(hào),但我希望這個(gè)句號(hào)能是完美的。在付出了很多的同時(shí),自己也收獲了很多。現(xiàn)在,這短短的一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,但這不是我理想和向往的終點(diǎn),因?yàn)槲以谄诖聦W(xué)期的開(kāi)始,在期待著自己更大的進(jìn)步,期待著自己能取得更好的成績(jī)。

我參加了省農(nóng)村小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì),讓我們能聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。通過(guò)這次培訓(xùn),收獲很多,眼界開(kāi)闊了,思考問(wèn)題能站在更高的境界,很多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓(xùn)期間,湖州師范學(xué)院為我們安排了專題講座,每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐,拓展我們的視界,提升我們的認(rèn)識(shí)。學(xué)院還為我們提供了實(shí)踐機(jī)會(huì),學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)研討更讓我們難忘。學(xué)員們多次開(kāi)展研討,研討中沒(méi)有虛假的恭維,只有真知灼見(jiàn)、真實(shí)流露;沒(méi)有形式上的大話、套話,只有深化思考后的針?shù)h相對(duì)。現(xiàn)場(chǎng)研討,成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺(tái)。認(rèn)識(shí),在交流中提升;情感,在交流中深化。

這近二個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的二個(gè)月,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的二個(gè)月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力!

一、更新觀念,以新的觀念做為指導(dǎo)思想。

1、轉(zhuǎn)變教師觀。

伴著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)期的到來(lái),信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不順應(yīng)時(shí)期的需要了,必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺(jué)讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評(píng)價(jià)學(xué)生。

教師除了一方面有豐富的知識(shí)外,更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力,教師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響,教師要通過(guò)自身榜樣無(wú)言的力量教給學(xué)生做人道理,教師的價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識(shí)水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念。

在現(xiàn)代社會(huì)里,必須教育民主化,教師與學(xué)生是平等的,教師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán)。每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞,品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的長(zhǎng)處,欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)和尊重,方能舒暢地學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)。在信息時(shí)期,教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生,那么必須放下架子,與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。

通過(guò)此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書(shū)而教書(shū),葉圣陶先生說(shuō)過(guò):教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),教學(xué)不光是簡(jiǎn)樸的傳授知識(shí),要重在教學(xué)生把握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,學(xué)生把握了方法,終身受用,可以自己獲取知識(shí),除了學(xué)習(xí),還要注意啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、工夫,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

二、積極實(shí)踐,不斷提升完善。

1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)、科技飛速發(fā)展,只有不斷學(xué)習(xí),方能與時(shí)俱進(jìn),以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,時(shí)期對(duì)教師提出了特別高的要求,教師要學(xué)習(xí)的東西越來(lái)越多元化,多學(xué)科的知識(shí)都要觸及,無(wú)論是哪方面的知識(shí)都要懂一點(diǎn)方能勝任新時(shí)期的教學(xué)。

2、把學(xué)到的觀念方法落真實(shí)教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,把握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愛(ài)好,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種便利,為學(xué)生服務(wù),建立一個(gè)民主、寬容的課堂氣氛,與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅,能夠承認(rèn)過(guò)失和錯(cuò)誤。

3、向同行學(xué)習(xí),不斷提升自己。這次培訓(xùn),接觸到了很多優(yōu)秀的教師同行,他們不但有著扎實(shí)的教學(xué)功底,更有著銳意進(jìn)取的鉆研精神,他們不怕苦不怕難,與他們探討、交流,不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得,更在思想上時(shí)辰提醒自己,化緊迫感和危機(jī)感為動(dòng)力。社會(huì)不斷發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,只有自己不松懈,堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,同時(shí)在思想品德上不斷提升自己,使自己既有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平,更有教師具有的道德情操,才能順應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)。

三、提高教育教學(xué)能力:

施行素質(zhì)教育推進(jìn)新課改形勢(shì)下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要,確立培養(yǎng)目標(biāo),把握學(xué)生年齡個(gè)性特點(diǎn)。

1、育人能力:(1)重于觀察、勤于了解、樂(lè)于交流、善于溝通。(2)細(xì)心培養(yǎng),精心塑造,耐心轉(zhuǎn)換、愛(ài)心評(píng)價(jià)。要善于差異評(píng)價(jià),提倡無(wú)錯(cuò)評(píng)價(jià)。

2、教學(xué)能力:(1)課前想象能力,要領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)、激活教材內(nèi)容。(2)課堂駕馭能力:要嫻于技能、勝于調(diào)控、精于啟發(fā)、善于表達(dá)。語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范、樸實(shí)、風(fēng)趣。(3)課后反思能力:體現(xiàn)了知識(shí)再認(rèn)識(shí)、方法再改進(jìn)、過(guò)程再體驗(yàn),體現(xiàn)后再提升能力,反思是教師提高教學(xué)水平的助推器。

3、科研能力:(1)提高教科研能力是當(dāng)務(wù)之急:在目標(biāo)上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn);在策略上,關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆處熡煽刂普摺⒃u(píng)判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者,學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端,對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。今后我會(huì)學(xué)以致用,我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去,結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電,他山之石,可以攻玉,我肯定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹大全(22篇)篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò):“班級(jí)像一個(gè)大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長(zhǎng)大了,成熟了,便離開(kāi)這個(gè)家庭,走向了社會(huì)?!币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,一直是我班級(jí)管理的第一要?jiǎng)?wù)。

一個(gè)班的'集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著很大的作用,必須精心培養(yǎng)。首先要大力表?yè)P(yáng)他們優(yōu)點(diǎn),幫助班干部樹(shù)立威信;其二,鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們?nèi)绾喂芾韺W(xué)生,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;我校的午休時(shí)間要求有學(xué)生自己組織,我就充分利用英語(yǔ)課代表和班干部帶領(lǐng)大家完成英語(yǔ)老師事先留下的任務(wù)。周一到周五每天有一名班干部輪流負(fù)責(zé),當(dāng)然也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,但是我班的班長(zhǎng)鄧增和紀(jì)律委員白登曲覺(jué)處理的很妥當(dāng),同學(xué)們也很尊重班干部。無(wú)論老師在不在場(chǎng),我們班的自習(xí)都井然有序的進(jìn)行。

班集體是一艘大船,班干部是船長(zhǎng),掌握著船航行的方向,其他的孩子都是船槳,我就是風(fēng),他們正常航行時(shí),我是順風(fēng);船偏東了,我是東風(fēng);船偏西了,我就是東風(fēng)。

通過(guò)鼓勵(lì)同學(xué)們參加學(xué)校組織的比賽活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。使同學(xué)們生活在這個(gè)班集體里而感到自豪,加倍的.珍惜心中的這份美好,不忍去破壞它,全班同學(xué)都小心翼翼的保護(hù)這個(gè)大家庭。

我對(duì)“好”學(xué)生稱得上嚴(yán)厲,但是我對(duì)“差”學(xué)生應(yīng)該叫寬容。因?yàn)槲矣X(jué)得,他們更需要理解、寬容和尊重。而且我也深信精彩需要等待。

初一,班集體建設(shè)完成。初二大膽的放手讓孩子們?nèi)プ约汗芾碜约骸P〉脚抛?、分值日,發(fā)書(shū)發(fā)本,大到參加學(xué)校的各類活動(dòng),分?jǐn)偣艿陌喔刹恐苯影才啪秃?。遇到困難我們商量解決。我負(fù)責(zé)協(xié)助科任老師抓好教學(xué),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。通俗一點(diǎn)就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,并解決問(wèn)題。

我校每次的期中期末考試是良機(jī)。考完后開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)“好“學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng),對(duì)“差”學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)批評(píng)。

這就是我當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)交流,我最后用一句話作總結(jié):幸好遇到他們這群好孩子。是的幸好我遇到一潑一潑的他們,是他們成就了今天的我,成就了今天我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。感謝我的孩子們,也感謝給位老師聽(tīng)我的嘮叨。謝謝大家。

學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹大全(22篇)篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

很高興今天能和大家在這里進(jìn)行圖書(shū)管理工作的交流。

我校圖書(shū)室的建設(shè)分為三個(gè)階段。第一階段,從20xx年9月到20xx年8月,那時(shí)我校學(xué)生人數(shù)少,藏書(shū)只有9千多冊(cè),采用的是人工管理,手工編目;第二階段,是從20xx年9月到20xx年8月,我校學(xué)生人數(shù)增多,新增加圖書(shū)4萬(wàn)多冊(cè),由于藏書(shū)量的增加,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,于是我校便開(kāi)始采用“榕樹(shù)園管理系統(tǒng)”對(duì)圖書(shū)室的圖書(shū)實(shí)行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)化管理;第三階段,就是從20xx年9月到現(xiàn)在,我校從上海路搬遷到澳門(mén)路,到了新校區(qū),學(xué)生人數(shù)繼續(xù)增加,藏書(shū)量也隨著增加,目前我校圖書(shū)總量超過(guò)6萬(wàn)冊(cè),圖書(shū)管理系統(tǒng)也由我校以前的“榕樹(shù)園管理系統(tǒng)”換成了由教育局組織統(tǒng)一采購(gòu)的涵雨淇網(wǎng)絡(luò)科技有限公司的“圖書(shū)館管理系統(tǒng)”。

學(xué)校圖書(shū)室的工作是以圖書(shū)的借閱和日常管理為重頭戲,我校從20xx年9月進(jìn)入澳門(mén)路新校區(qū)后,圖書(shū)室首先制定了各種管理制度,主要有圖書(shū)室管理制度、圖書(shū)借閱制度、圖書(shū)遺失和損壞賠償制度、圖書(shū)(閱覽)室入室須知、圖書(shū)閱覽室規(guī)則等,各種制度健全。

圖書(shū)室門(mén)口有比較醒目的好書(shū)新書(shū)推薦牌,讓老師和學(xué)生走到圖書(shū)室門(mén)口,沒(méi)進(jìn)入圖書(shū)室就知道有些什么新書(shū)好書(shū)。圖書(shū)室有不少激勵(lì)性的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生閱讀,師生進(jìn)入圖書(shū)室后,看到藏書(shū)室和閱覽室干凈、整潔、溫馨優(yōu)雅的環(huán)境,使學(xué)生產(chǎn)生借閱圖書(shū)的欲望。

校領(lǐng)導(dǎo)十分重視圖書(shū)室工作,保障圖書(shū)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)。學(xué)校在資金緊張的情況下,每年都要為圖書(shū)(閱覽)室訂購(gòu)報(bào)刊幾十種。使圖書(shū)(閱覽)室的書(shū)刊保持常新,確保圖書(shū)室充滿生機(jī),書(shū)刊價(jià)格不斷上漲,新書(shū)每年都在出版,學(xué)校每年都要購(gòu)置新書(shū),尤其是20xx年,投入資金50萬(wàn)元左右采購(gòu)了4萬(wàn)多冊(cè)圖書(shū),圖書(shū)室每學(xué)期都要對(duì)圖書(shū)進(jìn)行剔舊。另外學(xué)校除了購(gòu)書(shū)外,校領(lǐng)導(dǎo)還多方努力,爭(zhēng)取社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人捐贈(zèng),發(fā)動(dòng)師生捐獻(xiàn)等多種方式。僅20xx年分別得到北京啟明公益基金和中國(guó)作家協(xié)會(huì)各10萬(wàn)元左右的圖書(shū)捐贈(zèng),不斷擴(kuò)充我校的藏書(shū)數(shù)量,還提高了我校圖書(shū)室的藏書(shū)質(zhì)量。

圖書(shū)的管理是根據(jù)貴州省教育廳決定實(shí)施“三個(gè)三分之一”圖書(shū)管理的方案,我校圖書(shū)管理分為三塊。一是各班的圖書(shū)角,學(xué)校分發(fā)給每班50冊(cè)圖書(shū),各班的圖書(shū)由各班的圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)管理和登記班上同學(xué)的閱讀情況,每?jī)芍軐?duì)班上的圖書(shū)進(jìn)行更換一次;二是雅行樓各樓層走廊圖書(shū),根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,學(xué)校在雅行樓的各樓層分別放有2千多冊(cè)圖書(shū),這部分圖書(shū)主要由學(xué)生會(huì)進(jìn)行管理,學(xué)生會(huì)是通過(guò)召集各班管理圖書(shū)的小自愿者,對(duì)小自愿者們進(jìn)行分工,各樓層負(fù)責(zé)本樓層的圖書(shū)管理,包括對(duì)圖書(shū)的整理、擺放和登記,各樓層都有攝像頭,利用攝像頭進(jìn)行監(jiān)控;三是圖書(shū)室藏書(shū),這是我校圖書(shū)管理的重點(diǎn),由于學(xué)校的搬遷,圖書(shū)室藏書(shū)量的不斷增加,自動(dòng)化管理系統(tǒng)的變化,隨之而來(lái)的是對(duì)圖書(shū)的重新分類,重新編目,重新上架等一系列的工作,工作量之大我不說(shuō)大家都可以想象的,到20xx年年底才把我校圖書(shū)室基本理順。這里我只想和大家分享一下對(duì)圖書(shū)的分類,我們圖書(shū)室對(duì)圖書(shū)的分類一直采用中圖法分類,每本圖書(shū)都有編號(hào)、圖章、標(biāo)簽、背貼,這樣做工作量是比較大,但圖書(shū)上架后,看起來(lái)非常整齊,美觀,方便查閱、借閱、歸還。

我校圖書(shū)室的圖書(shū)和報(bào)刊種類繁多,內(nèi)容全面新穎,為確保廣大師生借閱需求,充分發(fā)揮圖書(shū)室的資源優(yōu)勢(shì),我校圖書(shū)室實(shí)行工作日開(kāi)放式的日常管理工作,即實(shí)行每天6小時(shí)(10:00—16:00)開(kāi)架借閱,教師和學(xué)生自主借閱。學(xué)校還投入資金購(gòu)置計(jì)算機(jī)、掃描槍等辦公設(shè)備,并對(duì)每一位學(xué)生和老師都辦理了二維碼借書(shū)證,這不僅為師生借閱圖書(shū)提供了便利,還大大提高了師生借閱圖書(shū)的速度。我校學(xué)生人數(shù)多,學(xué)生借閱時(shí)間少,圖書(shū)室的藏書(shū)室和閱覽室又分散,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮這一具體情況,專門(mén)配備了2名專職和2名兼職的圖書(shū)管理員。為確保師生有充足借閱時(shí)間,保質(zhì)保量完成或超額完成借閱率,我們主要采用分三個(gè)高峰時(shí)段來(lái)進(jìn)行。大課間時(shí)段,主要解決九年級(jí)學(xué)生的借書(shū)問(wèn)題;中午飯后,主要解決七年級(jí)學(xué)生的借書(shū)問(wèn)題;下午主要解決八年級(jí)學(xué)生的借書(shū)問(wèn)題,還建議各年級(jí)各班每天在高峰時(shí)段最多來(lái)10人借閱,除了幾個(gè)高峰時(shí)段,其他時(shí)間老師和學(xué)生都可以自由借閱。閱覽室分為室內(nèi)閱覽室和室外閱覽室,室外閱覽室是實(shí)實(shí)在在的全開(kāi)放;室內(nèi)閱覽室是按工作日內(nèi),每天定時(shí)開(kāi)放,供教師和學(xué)生自由閱覽。整個(gè)圖書(shū)室有多個(gè)攝像頭進(jìn)行監(jiān)控,利用監(jiān)控設(shè)備和圖書(shū)室工作人員的細(xì)化管理,減少圖書(shū)(閱覽)室圖書(shū)的損失。

圖書(shū)室的管理人員要不定期對(duì)各班的圖書(shū)管理員和學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)樓層圖書(shū)管理的相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo),使他們對(duì)相應(yīng)的圖書(shū)管理有序進(jìn)行。

圖書(shū)室的宗旨是為師生服務(wù),為教學(xué)服務(wù)。圖書(shū)室的工作始終圍繞學(xué)校教育教學(xué)這一中心工作展開(kāi)。圖書(shū)室管理人員要調(diào)查和了解讀者的閱讀需求,了解教學(xué)進(jìn)度,變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。為了激發(fā)廣大同學(xué)的讀書(shū)興趣,我校開(kāi)展了形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),學(xué)生踴躍參加。圖書(shū)室不定期的向師生發(fā)布圖書(shū)信息、介紹國(guó)內(nèi)外重大新聞、古今中外名人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、與語(yǔ)文老師配合推薦一些寫(xiě)得好的作文、教師的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)介紹等活動(dòng)。配合老師舉辦班級(jí)讀書(shū)“手抄報(bào)”,同學(xué)們?yōu)樽约旱氖殖瓐?bào)設(shè)計(jì)各種主題,例如“感恩老師”、“感恩父母”和“環(huán)保低碳”等活動(dòng)。另外,還積極開(kāi)展各種主題演講和讀書(shū)活動(dòng),如“書(shū)香充溢校園經(jīng)典浸潤(rùn)人生”和“紅色遵義、長(zhǎng)征精神”等。除此之外,還與語(yǔ)文老師配合,組織學(xué)生參加各種征文比賽,在這些征文比賽中,各年級(jí)學(xué)生多人次獲一、二、三等獎(jiǎng),教師也獲得相應(yīng)的指導(dǎo)獎(jiǎng)。這些活動(dòng)不僅充分發(fā)揮了圖書(shū)室的重要作用,還豐富了師生的課外生活,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育。

總之,我們的工作雖然做出了一點(diǎn)小小的成績(jī),但離師生的要求還有相當(dāng)大的差距,還有很多需要向大家學(xué)習(xí)和借鑒的地方,我們一直奉行“說(shuō)得再好不如做得好”的工作作風(fēng),力爭(zhēng)把學(xué)校的圖書(shū)(閱覽)室管理工作做得更好。

謝謝大家!

學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹大全(22篇)篇十三

尊敬的各位同事,各位領(lǐng)導(dǎo):。

今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流一下教學(xué)實(shí)踐中的一點(diǎn)心得體會(huì),我感到非常的榮幸。我發(fā)言的內(nèi)容主要有以下三點(diǎn):。

1、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;。

2、不斷探索,積累經(jīng)驗(yàn);。

3、形成自己的教學(xué)風(fēng)格,向課堂要教學(xué)效益。

關(guān)于如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣這個(gè)話題,我想先和大家交流一個(gè)問(wèn)題:如果一朵鮮花插在牛糞上,你會(huì)最先看到牛糞還是鮮花?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我們首先要認(rèn)識(shí)到老師本身就是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的結(jié)合體。如果鮮花代表的是老師淵博的知識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn)、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、優(yōu)秀的人格魅力,而牛糞代表的是老師的缺點(diǎn)的話,作為一名教師你是希望學(xué)生首先發(fā)現(xiàn)鮮花還是牛糞呢?答案當(dāng)然是鮮花。但是,現(xiàn)實(shí)中學(xué)生往往會(huì)先發(fā)現(xiàn)我們的缺點(diǎn),甚至直到鮮花凋謝都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師優(yōu)秀的一面。培養(yǎng)學(xué)生的興趣就是讓學(xué)生覺(jué)得老師有優(yōu)點(diǎn),課堂有趣,這個(gè)科目有趣。我個(gè)人認(rèn)為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的最佳方法就是老師要在教學(xué)實(shí)踐中把自己最優(yōu)秀的一面(也就是像鮮花一樣靚麗的一面)展現(xiàn)給自己的學(xué)生看。

這必須作到以下兩點(diǎn):1、你的第一節(jié)課就要確立你在學(xué)生心目中的好形象。讓學(xué)生在第一節(jié)課就認(rèn)可你這個(gè)老師,你以后的工作會(huì)順利很多。2、帶著快樂(lè)的心情走進(jìn)課堂,把快樂(lè)的情趣傳染給學(xué)生,學(xué)生回報(bào)給你的是愉快地參與學(xué)習(xí)。任何人生活中都會(huì)有煩惱,但是作為老師千萬(wàn)不要把你的不快情緒帶進(jìn)課堂,因?yàn)檫@種情緒既不利于課堂發(fā)揮,也不利于學(xué)生學(xué)習(xí),更會(huì)影響到學(xué)生對(duì)你的看法,從而因?qū)蠋煹挠憛挾憛拰?duì)這個(gè)科目的學(xué)習(xí)。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的好多事情都是徒勞的。同事們,樹(shù)立你在學(xué)生面前的好形象是你當(dāng)好老師所邁出必不可少的一步。

我所談的第二個(gè)問(wèn)題是不斷探索,積累經(jīng)驗(yàn)。這可以總結(jié)為一句話:摸著石頭過(guò)河。這個(gè)過(guò)程需要摸到三塊石頭:一是熟悉教材;二是下水做高考卷;三是向名師學(xué)習(xí)。其中缺了任何一塊石頭都搭不成橋,結(jié)果只能淌水過(guò)河。憑我以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),面隊(duì)任何教材,上課之前必須作兩項(xiàng)工作,那就是備教材和備學(xué)生。備教材可以讓科任教師熟悉授課內(nèi)容,備學(xué)生可以了解學(xué)生在知識(shí)方面有哪些需求。作好這兩項(xiàng)工作后就可以從容的面對(duì)自己的學(xué)生了。但是,這還不夠。為什么呢?這需要找到第二塊石頭。因?yàn)樽鳛橐幻咧薪處熯€必須知道高考要考什么,怎么考?這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有任何人可以回答。但是老師不能回避,必須面對(duì)。我的解決方法是解題。我堅(jiān)持每星期做一張高考試卷。剛開(kāi)始,我滿足于了解題目的答案;到后來(lái),我積累了一些題目后,我開(kāi)始總結(jié)各種題目的類型,發(fā)現(xiàn)各種試卷雖然題目不一樣,閱讀文本不一樣,但是它必然有那些類型題目出現(xiàn),這就是我們?cè)谡n堂教學(xué)中學(xué)生需要的知識(shí),這就是我們教學(xué)中必須體現(xiàn)的重點(diǎn),不管課堂教學(xué)的花樣怎樣變化,這些實(shí)質(zhì)問(wèn)題必須抓住,教師盡可以進(jìn)行個(gè)性化的發(fā)揮,但萬(wàn)變不離其宗,教學(xué)的根本目標(biāo)不會(huì)丟失。第三塊石頭是學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師處理教材的方法。我覺(jué)得我現(xiàn)在的教學(xué)方法得益于向他人的學(xué)習(xí)。大家還記得卓校長(zhǎng)跟我們講過(guò)嗎?我們學(xué)校有一些老教師有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn),為什么不向他們?nèi)〗?jīng)呢?我跟現(xiàn)在高二的劉海雄教導(dǎo)、高三的王家正老師學(xué)習(xí)了一年時(shí)間,我雖不能全部學(xué)到他們教學(xué)的精髓,但我處理教材時(shí)在方法上我認(rèn)為得益于他們的影響。雖然教無(wú)定法,但只要虛心,聽(tīng)一些老教師講課,把他人的一些方法學(xué)過(guò)來(lái)比自己摸著石頭過(guò)河總是要快一些。做到這三點(diǎn),就像找到可以架起一座橋梁的三塊石頭,不必淌水過(guò)河了。

第三個(gè)問(wèn)題是形成自己的教學(xué)風(fēng)格。相信大家都還記得上海專家向榮教導(dǎo)給我們講過(guò)有效教學(xué)的問(wèn)題。課堂教學(xué)是講究效益的。要實(shí)現(xiàn)高效益,教師必須形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我個(gè)人認(rèn)為要形成自己的教學(xué)風(fēng)格最重要的是既要了解自己又要了解學(xué)生。了解自己就是利用老師儲(chǔ)備的知識(shí)服務(wù)于課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。了解學(xué)生就是要了解本堂課之前他們掌握了什么知識(shí),能否利用來(lái)幫助他們學(xué)習(xí)新的知識(shí)。對(duì)這個(gè)問(wèn)題容易走進(jìn)誤區(qū):老師總是恨不得把自己所懂得的知識(shí)全部灌給學(xué)生。舉個(gè)例子:如果愛(ài)因斯坦還活著的話,請(qǐng)他來(lái)給我們?cè)谧睦蠋熤v相對(duì)論,請(qǐng)問(wèn)在座的老師有幾個(gè)真正聽(tīng)得懂?形成教學(xué)風(fēng)格必須利用教材又能走出教材。打個(gè)比方:我們可以讓人背著過(guò)河,也可以叫人扶著過(guò)河。完全照搬他人的教學(xué)案例就是讓人背著過(guò)河?;叵胱约航虒W(xué)歷程中照搬案例的哪一節(jié)課是成功的?我覺(jué)得比較切合實(shí)際的做法就是利用教材,融進(jìn)自己的理解,利用前面出現(xiàn)的一些知識(shí)去解釋佐證這堂課里遇到的知識(shí)點(diǎn)。這樣帶著明確的目標(biāo)教學(xué),逐漸就會(huì)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我們學(xué)校有很多老教師,經(jīng)驗(yàn)豐富,我們可以一邊摸著石頭(就是鉆研教材和不斷摸索題型),一邊請(qǐng)他們扶著我們過(guò)河,最后建起自己教學(xué)的橋梁?,F(xiàn)實(shí)教學(xué)中,沒(méi)有人可以背著我們過(guò)河,只有利用自己的知識(shí)儲(chǔ)備,結(jié)合前人的經(jīng)驗(yàn)智慧,在融進(jìn)自己解題過(guò)程中掌握的一些題型特點(diǎn),才可以搭橋過(guò)河。逐漸在課堂教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格,實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。相反,有人雖下了九牛二虎之力卻連一只耗子都抓不到。為什么?方法不對(duì)!老師下的工夫越多,離我們的考試目標(biāo)就越遠(yuǎn)。所以,我教學(xué)就抓一點(diǎn),每節(jié)課要有一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo),讓學(xué)生一點(diǎn)一滴的積累,時(shí)間長(zhǎng)了,自然就會(huì)有所收獲。

我的發(fā)言結(jié)束,講得不對(duì)的地方請(qǐng)大家多多指教。

謝謝大家!

學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹大全(22篇)篇十四

學(xué)期結(jié)束,筆者都會(huì)組織學(xué)生評(píng)選課文之最。如:最美的姿勢(shì),最美的風(fēng)景,最美的語(yǔ)言,最美的情感,最美的人物,最有哲理的話,等等。

最美的姿勢(shì)。有的學(xué)生說(shuō)最美的姿勢(shì)是譚千秋老師生命最后時(shí)刻的姿勢(shì):“張開(kāi)雙臂,護(hù)住學(xué)生?!币?yàn)?,在生死攸關(guān)時(shí)刻,譚老師忠于職守,舍己為人,用自己寶貴的生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。有的學(xué)生說(shuō)最美的姿勢(shì)是哈爾威船長(zhǎng)生命最后時(shí)刻的姿勢(shì):“船長(zhǎng)哈爾威屹立在艦橋上,一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做,一句話也沒(méi)有說(shuō),隨著輪船一起沉入了深淵?!泵鎸?duì)死亡,他忠于職守,履行做人之道,救出了60條生命,自己卻與船共存亡,是多么的悲壯!還有人說(shuō)最美的姿勢(shì)是喬依幫助老婦人修車的姿勢(shì)。

最美的語(yǔ)言。有的學(xué)生認(rèn)為最美的語(yǔ)言是鄭成功說(shuō)的一段話:“臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土,絕不允許侵略者橫行霸道。我們一定要收復(fù)祖國(guó)的寶島臺(tái)灣!”這段話表現(xiàn)了一位錚錚男兒的愛(ài)國(guó)豪情。有的學(xué)生認(rèn)為最美的語(yǔ)言是《負(fù)荊請(qǐng)罪》中藺相如的一段話:“你要知道,秦王不敢侵犯我國(guó),就是因?yàn)槲覀冓w國(guó)武有廉頗,文有藺相如。要是我跟廉將軍鬧翻了,后果將會(huì)怎樣?這一點(diǎn)你想過(guò)沒(méi)有?”這段話表現(xiàn)了藺相如以國(guó)家利益為重,深明大義,寬容大度的大智。有的學(xué)生認(rèn)為最美的語(yǔ)言是哈爾威船長(zhǎng)的一段話:“大家安靜,注意聽(tīng)命令!把救生艇放下去。婦女先走,其他乘客跟上,船員斷后。必須把60人全部救出去!”在危難面前,船長(zhǎng)沉著冷靜、處變不驚、忠于職守、關(guān)心弱小,唯獨(dú)忘了自己。

最美的風(fēng)景。有的學(xué)生認(rèn)為最美的風(fēng)景是《草原》第一節(jié)寫(xiě)的草原風(fēng)光。這里“天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清新,天空是那么明朗”。“在天底下,一碧千里,而并不茫?!??!把蛉阂粫?huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花”……這里的風(fēng)景讓人心馳神往。有的學(xué)生說(shuō)最美的風(fēng)景是青海高原一株柳中的'那株高原柳:“……樹(shù)干和樹(shù)枝呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤,粗實(shí)而堅(jiān)硬。(語(yǔ)文教學(xué)論文)葉子如此之綠,綠得蒼郁,綠得深沉,自然使人想到高原和缺水對(duì)生命顏色的獨(dú)特鍛鑄。”在惡劣的高原環(huán)境中,這株柳樹(shù)沒(méi)有抱怨命運(yùn),也沒(méi)有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難,而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)帲猿跸胂蟮囊懔晚g勁生存下來(lái),終于成為高原上一方壯麗的風(fēng)景!

最富哲理的話。有的學(xué)生認(rèn)為最富哲理的話是《一本男孩子必讀的書(shū)》中作者喜歡《魯濱孫漂流記的一句話:“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍?!泵鎸?duì)危險(xiǎn),首先要戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝了自己,說(shuō)不定就戰(zhàn)勝了危險(xiǎn)。有的學(xué)生認(rèn)為最富哲理的話是《給家鄉(xiāng)孩子的信》中巴金的一句話:“我思索,我追求,我終于明白了生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受?!币粋€(gè)人為自己是可以的,但如果一生只為自己,一心只為自己,那么他的生命是沒(méi)有什么意義的。

最美的情感。有的學(xué)生認(rèn)為最美的情感是牛郎與織女的愛(ài)情。他們一見(jiàn)鐘情,海枯石爛,即使滔滔的天河也阻隔不了他們的愛(ài)情。有的說(shuō)最美的情感是《姥姥的剪紙》中姥姥與“我”的溫情?!耙恢活B皮的小兔子騎在一頭溫順的老牛身上”。“一頭老牛和一只兔子在草地上啃食青草”?!耙活^老牛定定地站著,出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子,聯(lián)結(jié)他們的是一片開(kāi)闊的草地”。多么溫馨的情感。有的學(xué)生認(rèn)為最美的情感是《錢(qián)學(xué)森》中錢(qián)學(xué)森對(duì)祖國(guó)的拳拳愛(ài)國(guó)情。

最美的句子。有的學(xué)生認(rèn)為最美的句子是《小草和大樹(shù)》中的“她的生命艱辛而又壯麗,像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌”。仙人掌面對(duì)風(fēng)沙傲然綻放。夏洛蒂面對(duì)艱辛的生活、沉重的打擊,沒(méi)有低頭嘆息,沒(méi)有悲觀退縮,而是慎重反思、權(quán)衡,調(diào)整目標(biāo),堅(jiān)持不懈,終于把“小草”澆灌成“大樹(shù)”!并開(kāi)出艷麗的花朵――成為世界著名作家。有的學(xué)生認(rèn)為,最美的句子是《安塞腰鼓》中的“驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇:亂蛙一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿”。這句話運(yùn)用形象的比喻和排比寫(xiě)出了舞姿的壯闊、豪放和熱烈,讓人嘆為觀止。

其他評(píng)選諸如最美的詞語(yǔ),最美的開(kāi)頭,最悲壯的畫(huà)面,最智慧的語(yǔ)言,等等。評(píng)選課文之最,讓學(xué)生從一個(gè)新的角度,興趣盎然地對(duì)全冊(cè)書(shū)進(jìn)行一個(gè)梳理。溫故而知新,不亦樂(lè)乎!

(江蘇省鎮(zhèn)江市新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)212132)。

學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹大全(22篇)篇十五

(江蘇師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院,江蘇徐州221116)。

摘要:分子生物學(xué)是生物學(xué)相關(guān)專業(yè)的核心課程之一,很早以前就已經(jīng)把分子生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)寫(xiě)入對(duì)本科生以及研究生的培養(yǎng)教材中。分子生物學(xué)有著較高的理論性和前沿性,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握比較困難,所以關(guān)于分子生物學(xué)的教學(xué)改革在很多高校如火如荼地進(jìn)行著。本文從以下幾個(gè)方面對(duì)分子生物學(xué)的教學(xué)改革進(jìn)行了敘述。

學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹大全(22篇)篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

一個(gè)班級(jí)的班頭,除了要有科學(xué)的制度,科學(xué)的管理方法及各種各樣的激勵(lì)措施以外,讓學(xué)生接受你的管理,認(rèn)可你的治班理念,發(fā)自內(nèi)心的愿意接受你的教育而不與你對(duì)著干,才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,以下是我的三點(diǎn)做法。

有的人喜歡用威嚴(yán)的形象出現(xiàn)在學(xué)生的面前,讓學(xué)生害怕你,從而不敢違紀(jì)。而我生就一副面善的形象,所以我也就不裝惡人,每接一個(gè)新班都首先想辦法走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心,了解關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,我會(huì)要求自己在兩周之內(nèi),與每一個(gè)學(xué)生談一次話,主要是了解情況,幫尋找學(xué)習(xí)的源動(dòng)力,制定好高考目標(biāo),力爭(zhēng)快速在學(xué)生心中形成"隨和、易接近、關(guān)心我"的形象,快速讓學(xué)生接受認(rèn)可你,而不是隨時(shí)對(duì)你設(shè)防。尤其我會(huì)對(duì)問(wèn)題較大的學(xué)生說(shuō):你過(guò)去的表現(xiàn)在我心中清零,給你一次重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。

通過(guò)了解,學(xué)生最希望老師做到的是:公平、公正、不偏愛(ài)特別對(duì)象,最不喜歡班主任在處理問(wèn)題時(shí):靈機(jī)一動(dòng),而不能同一把尺子處理相同的問(wèn)題,所以我在接一個(gè)新班后,首先制訂班紀(jì)班規(guī),約定對(duì)常見(jiàn)的違規(guī)、違紀(jì)、學(xué)習(xí)不能按時(shí)完成等問(wèn)題的處理辦法,并寫(xiě)在班級(jí)日志前頁(yè)。平時(shí)一些較常見(jiàn)的違紀(jì),負(fù)分情況,就由值日班長(zhǎng),照章執(zhí)行并做好記錄,這種處理方法相對(duì)比較容易讓學(xué)生接受,不產(chǎn)生逆反心理,自己的班主任工作也就輕松一些,只須做好監(jiān)督、善后、溝通的工作。只要不是屢教不改,相當(dāng)嚴(yán)重的違紀(jì),輕易不讓學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng),這是最讓學(xué)生逆反的`教育方式。但我一定會(huì)堅(jiān)持原則,說(shuō)過(guò)的話,定好的制度堅(jiān)決執(zhí)行到底、不能退讓,不能讓學(xué)生牽著鼻子走,而認(rèn)為老師好說(shuō)話,從而失去嚴(yán)肅性。我一般一定會(huì)抓住一次機(jī)會(huì)展現(xiàn)出堅(jiān)持原則、說(shuō)一不二、要求嚴(yán)格的.一面,我認(rèn)為"嚴(yán)"不等于"暴力".

個(gè)別談話無(wú)疑是帶班的重要手段,也是最有效的的走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的最直接的方法,但是我堅(jiān)持每次的談話都有明確的目的和充分的準(zhǔn)備,不為了談話而談話,不千篇一律的乏乏而談,力爭(zhēng)每次談話都能解決一個(gè)問(wèn)題,對(duì)每個(gè)學(xué)生也不能太過(guò)頻繁、并且每次重復(fù)自己說(shuō)過(guò)的話。沒(méi)有針對(duì)性的談話會(huì)失去效果,甚至?xí)绊憣W(xué)生對(duì)你的認(rèn)可程度。

以上就是我的三點(diǎn)做法,謝謝各位。

學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹大全(22篇)篇十七

各位同仁:

有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō):班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。一個(gè)好的集體,沒(méi)有每個(gè)老師辛勤工作,沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持,沒(méi)有同事的合作,沒(méi)有家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合,班主任就是再有本事,也難以發(fā)揮作用,所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴,也就是只做了班主任該做的工作。

至于我管理班級(jí),沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn),在領(lǐng)導(dǎo),老師的幫助下,剛有些頭緒。今天主要從以下幾個(gè)方面,談一談我做班主任的一些做法和體會(huì):

每天早上堅(jiān)持七點(diǎn)之前到校,近一年來(lái)從無(wú)間斷。早晨來(lái)到教室指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū),一般情況下指導(dǎo)學(xué)生讀自己教的學(xué)科。但是到了臨近期中、期末考試,便改變讀書(shū)的.重點(diǎn)以英語(yǔ)、科學(xué),社會(huì)為主。實(shí)踐證明科學(xué)、社會(huì)搞考前突擊是有很大的作用的。課余時(shí)間也時(shí)常到教室里去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決。有時(shí)上課之前也到班里去督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。下午送學(xué)生走出校門(mén)后,還要到教室去看一看,門(mén)是否鎖好,靠黑板的窗戶是否關(guān)好。

一個(gè)好的班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度要和藹可親,他不會(huì)動(dòng)輒發(fā)怒,而會(huì)耐心地給予教育和引導(dǎo);當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí),他能觀察入微,及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問(wèn)題;當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí),他能“扶”起學(xué)生,鼓勵(lì)其樹(shù)立堅(jiān)定的意志和信心。本學(xué)期初在收教輔材料費(fèi)時(shí),我了解到本班學(xué)生史延聰家中突發(fā)變故,便立即向?qū)W校申請(qǐng)給予他救助,使他感受到了學(xué)校大家庭的溫暖。并在以后的學(xué)習(xí)生活中幫助他,讓他能夠健康的成長(zhǎng)。

“班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生,就必須兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),主要應(yīng)做到“四勤”即:眼勤、腿勤、心勤,手勤。眼勤即勤觀察指的是不論上課或下課,注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化,掌握他們思想的動(dòng)向,以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,防范于未然。心勤即勤動(dòng)腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題千變?nèi)f化,你得根據(jù)學(xué)生的年齡,性格,同學(xué)關(guān)系,家庭狀況或社會(huì)關(guān)系等各方面的因素,找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生的方法,解決他所遇到的問(wèn)題,使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì)。勤動(dòng)手指的是學(xué)生在具體工作中,不會(huì)或做得不好的時(shí)候,老師要親自手把手的教學(xué)生,幫助他們干好每一項(xiàng)工作,讓他們從不會(huì)到會(huì)。腿勤,指勤到教室,衛(wèi)生區(qū)去看看。上學(xué)期期中考試后,我們班分到了衛(wèi)生區(qū)垃圾池前的一塊,那一塊確實(shí)很難打掃,大量的垃圾從垃圾池里淌出來(lái)。于是我細(xì)心觀察,想了一個(gè)好法用鐵锨把垃圾往垃圾池里推,這樣垃圾便不會(huì)在流出。并且在今后的一段時(shí)間每天早晨來(lái)到學(xué)校的的一件事是先去衛(wèi)生區(qū)里去看看指導(dǎo)學(xué)生打掃好衛(wèi)生區(qū)。這樣下來(lái)堅(jiān)持了半個(gè)學(xué)期,學(xué)生已經(jīng)掌握了把衛(wèi)生區(qū)清掃干凈的.方法。現(xiàn)在學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)已經(jīng)很容易,我只是偶爾在中午吃飯的時(shí)候路過(guò)衛(wèi)生區(qū),給打掃的學(xué)生作相應(yīng)的指導(dǎo)。

金無(wú)足赤,人無(wú)完人,再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來(lái),后進(jìn)學(xué)生,不求上進(jìn),沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn),我不那么認(rèn)為。誰(shuí)說(shuō)他們沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)?我班的張恒旗每天都能開(kāi)宿舍的門(mén)。在教室里能夠幫助值日生清掃干凈衛(wèi)生死角。我就此來(lái)表?yè)P(yáng)他,從此他做什么事情更加積極了,學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。

每天班主任都有機(jī)會(huì)坐在一起交流一下,這一天處理學(xué)生問(wèn)題的感觸。那就是中午吃飯的時(shí)候。

中午的餐桌上,張鳳主任和陳冬冬主任總會(huì)把我們中段的一些好的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹給我們。從張峰老師那里,學(xué)到了把工作放手給班干部,培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。自己干的又輕松,效果又好。從志峰老師身上知道了,班主任要對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲一些,這樣才能抓好的常規(guī)教育。

從慶良老師那里學(xué)到了只要對(duì)“雙困生”做耐心細(xì)致的思想工作,就能收到良好的效果。

學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹大全(22篇)篇十八

一、學(xué)生主體,全員參與。

本學(xué)期一開(kāi)學(xué),音樂(lè)美術(shù)兩組便對(duì)照,認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討,制訂了切實(shí)可行的,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究論證,多次調(diào)整修改,于2月上旬定好?;顒?dòng)內(nèi)容包括美術(shù)、音樂(lè)兩大塊,美術(shù)成果作品展和文藝匯演兩部分。學(xué)校音美小組早著手抓好特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng),要求編排的節(jié)目必須能展示出專業(yè)教師的水平。從活動(dòng)情況來(lái)看,本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)學(xué)生都能積極參與。首先表現(xiàn)在音樂(lè)和美術(shù)課堂也成了藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)領(lǐng)域。音樂(lè)學(xué)科強(qiáng)化了手語(yǔ)歌、舞蹈校本課程訓(xùn)練,使得大部分同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)。

二、隆重喜慶,展示技藝。

為了增加藝術(shù)節(jié)的喜慶氣氛,使此次藝術(shù)節(jié)成為孩子們的節(jié)日,在藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目的設(shè)置和活動(dòng)的組織形式上,充分尊重孩子意愿,使每項(xiàng)活動(dòng)成為孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)美餐。

項(xiàng)目設(shè)計(jì)新穎:新增了手語(yǔ)情景劇、歌曲串燒、武術(shù)操等,大大激發(fā)了同學(xué)們的熱情。尤其是教師節(jié)目,老師一上場(chǎng),臺(tái)下的小觀眾個(gè)個(gè)都是熱情洋溢、激情高漲。

藝術(shù)的功能本來(lái)就是娛樂(lè)身心的,但藝術(shù)的表現(xiàn)卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng)造。舞臺(tái)上演員們的表現(xiàn)都非常的投入,個(gè)個(gè)吸引你的眼球,連老師都驚嘆學(xué)校原來(lái)隱藏著這么多能歌善舞的人才。蜀繡、剪紙、折紙、繪畫(huà)也吸引了大批的家長(zhǎng)和學(xué)生前來(lái)欣賞……藝術(shù)節(jié)展露孩子們創(chuàng)造的天性和自信的品質(zhì),成為他們表現(xiàn)自我風(fēng)采的大舞臺(tái)。

三、項(xiàng)目豐富,精彩無(wú)比。

本次藝術(shù)節(jié)雖然準(zhǔn)備時(shí)間很短,但活動(dòng)項(xiàng)目是豐富而精彩的。活動(dòng)分為兩個(gè)部分:文藝表演和美術(shù)成果作品展示。其中文藝表演包括舞蹈、音樂(lè)、情景劇、手語(yǔ)歌、小品、武術(shù)操等10多個(gè)節(jié)目。聾生班三年級(jí)帶來(lái)的手語(yǔ)情景劇《舉手發(fā)言》表現(xiàn)了學(xué)生在課堂上專心聽(tīng)講、認(rèn)真思考、爭(zhēng)先發(fā)言的情景;小品《快樂(lè)大掃除》的孩子,表演的惟妙惟肖;啟智班的古詩(shī)新唱巧妙地將唐詩(shī)與歌曲進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合;聾生班五年級(jí)帶來(lái)的舞蹈《校園常規(guī)記心間》不僅舞姿優(yōu)美,詞也寫(xiě)的非常好,跳出了聾孩子的自信、陽(yáng)光、健康、快樂(lè)。更讓孩子們激動(dòng)的還有校藝術(shù)團(tuán)帶來(lái)的節(jié)目舞蹈《軍魂》閃亮登場(chǎng),孩子們激動(dòng)的都站了起來(lái);孩子們?nèi)后w雀躍,掌聲、歡呼聲響成一片,孩子們把最熱烈的掌聲送給了他們,祝福他們?cè)絹?lái)越堅(jiān)強(qiáng),像軍人一樣為人民服務(wù)。

感謝何校長(zhǎng),因?yàn)樗挠H歷親為,大家思想更重視,節(jié)目更上檔次;感謝音樂(lè)組的老師,正是他們極具創(chuàng)意的設(shè)計(jì),節(jié)目才充滿了靈動(dòng);感謝所有的男教師,因?yàn)樗麄?,保障了后勤工作的周到?xì)致;更感謝一線的語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師們,正是他們,協(xié)調(diào)好課堂與課外的關(guān)系,理順了教學(xué)與活動(dòng)的關(guān)系,才保證了在不影響正常教學(xué)的情況下,高質(zhì)量組織好這次活動(dòng)。我們的教師潛力無(wú)窮,我們的團(tuán)隊(duì)合作有序,我們這個(gè)集體了不起!

四、一點(diǎn)不足,幾點(diǎn)建議。

本次藝術(shù)節(jié)前期,忙于迎接開(kāi)學(xué)工作中的各種檢查,教學(xué)活動(dòng)極為頻繁;后期,又是學(xué)校首屆的科技節(jié),在時(shí)間安排上存在一定的緊張和沖突,至使藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)之前的許多藝術(shù)作品、藝術(shù)表演的精彩只能是相對(duì)的,都還有很大的提高空間。由于各位負(fù)責(zé)教師精力有限,每位老師都承擔(dān)了多個(gè)節(jié)目的排練工作,還要精心上好每一節(jié)課,所以老師們實(shí)在有些吃不消了。為了今后更好地發(fā)揮藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的教育效果,建議在以下幾方面有所改進(jìn)。

1、制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。方案一定要面面俱到,具體化、明確化,各負(fù)其責(zé)。又減小對(duì)學(xué)科教學(xué)的沖擊,同時(shí)也有利于活動(dòng)質(zhì)量和水平的提高。

2、編排節(jié)目的任務(wù)不應(yīng)只是個(gè)別老師的事,可以以比賽的形式來(lái)選拔節(jié)目。

隆重喜慶的特教學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié),在師生及家長(zhǎng)們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕,但她的影響并未結(jié)束,學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)節(jié)活動(dòng)中所受的影響是深遠(yuǎn)的,他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠(yuǎn);教育者的思考并未結(jié)束,我們思考本屆藝術(shù)節(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)和失誤的教訓(xùn)。我們相信:藝術(shù)教育活動(dòng)必將迎來(lái)新的希望、新的輝煌。

學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹大全(22篇)篇十九

我們辦學(xué)要追求高水平的教育質(zhì)量就必須要有高水平的管理??梢哉f(shuō),管理水平是辦學(xué)的關(guān)鍵。

在當(dāng)前的學(xué)校管理中,如何提高管理水平,怎樣做才算是高水平的學(xué)校管理?根據(jù)自己幾年來(lái)的學(xué)校管理經(jīng)歷和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面去做:

科學(xué)管理是一個(gè)廣義的概念,籠統(tǒng)一些和細(xì)致一些都叫科學(xué)管理,但真正的科學(xué)管理應(yīng)該是具體化了、細(xì)化了的目標(biāo)管理和指標(biāo)系統(tǒng),崗位責(zé)任及總結(jié)檢查,評(píng)價(jià)和必要的協(xié)調(diào),只有做到上面所說(shuō)的方面,才能充分發(fā)揮學(xué)校的人力、物力、時(shí)間和空間的作用,才能夠減少矛盾,避免內(nèi)耗,形成真正的科學(xué)管理,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校管理與企業(yè)管理既有共同點(diǎn)又有不同點(diǎn)。共同點(diǎn)的都要管理人、財(cái)、物,都要效益;不同點(diǎn)是學(xué)校的主要矛盾是教與學(xué)的矛盾,所要的效益是教育質(zhì)量,而企業(yè)的效益是資金的積累。

學(xué)校的所有干部,教職工都是校長(zhǎng)的管理對(duì)象,而又都是管理的事實(shí)者,立足與發(fā)展他們的能力作用,發(fā)揮每一個(gè)人的特長(zhǎng),著就是以人為本的思想核心。

1、嚴(yán)于律己,起到表率作用。

校長(zhǎng)的權(quán)威來(lái)自于自律,而不是來(lái)自于權(quán)力。

校長(zhǎng)的自身管理更要嚴(yán)于教師和其它基層領(lǐng)導(dǎo),只有這樣,才能有說(shuō)服力,才能起到表率作用,才能帶動(dòng)廣大師生實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),創(chuàng)出最佳教學(xué)效益,提高教學(xué)質(zhì)量。

2、以誠(chéng)待人。

尊重別人是以誠(chéng)待人的重要表現(xiàn)。我經(jīng)常和班子成員及教師談心,互相溝通,以誠(chéng)懇的態(tài)度,充分肯定他們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),也推心置腹地實(shí)事求事的'指出他們不足,他們也愿意把自己的心里話向我敞開(kāi)。這樣,天長(zhǎng)地久,增進(jìn)了相互間的了解,實(shí)現(xiàn)了共勉,工作中的配合也會(huì)更加默契。

3、關(guān)心教師生活,想他們所想。

每個(gè)教師都有著積強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,每個(gè)人都想在教育教學(xué)工作中有所成就,這種事業(yè)和責(zé)任感無(wú)論對(duì)個(gè)人和學(xué)校,對(duì)孩子及家庭,還是對(duì)國(guó)家和人民都是好事。作為學(xué)校的校長(zhǎng)就應(yīng)該對(duì)他們有所了解,知道他們提供方便,心甘情愿地為他們解決困難,為他們的生活分憂,為他們?cè)趯W(xué)歷提高、普級(jí)評(píng)優(yōu)等提供條件。

新課程改革等正在進(jìn)行中,教育工作者,特別是學(xué)校的管理者責(zé)任重大。只有不斷的努力學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷的提高自己的管理水平,才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,才能適應(yīng)教育教學(xué)工作的更高要求。

時(shí)代呼喚教育,時(shí)代期待著教育。教育的成敗決定著國(guó)運(yùn)的興衰,教育的競(jìng)爭(zhēng)也可以說(shuō)是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。所以,每一位教育工作者也都是管理者,都要負(fù)擔(dān)起教育管理的重大責(zé)任,為中國(guó)教育的振興貢獻(xiàn)自己的一份力量。

學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹大全(22篇)篇二十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的線上教學(xué),我學(xué)習(xí)到了很多東西,也認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)難點(diǎn),一是如何讓孩子們高效學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兤綍r(shí)在企業(yè)微信群上課的時(shí)候,我們無(wú)法看到對(duì)面孩子們的一舉一動(dòng),所以也沒(méi)有辦法掌握到學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài),這一點(diǎn)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是處于劣勢(shì)的,因?yàn)槲覜](méi)有辦法對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估,從而也無(wú)法正確進(jìn)行疏導(dǎo)和評(píng)價(jià)。二是學(xué)生們平時(shí)練習(xí)的完成情況,由于在家學(xué)習(xí),多個(gè)方面對(duì)學(xué)生們都是有影晌的`,如何確保學(xué)生們高效完成練習(xí),也是比較重要的。

在課前做到熟知課本教材內(nèi)容,準(zhǔn)備好上課要用的課件,每天開(kāi)課前,我都會(huì)提前在微信群里布置預(yù)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),以便跟上老師的講解。

線上教學(xué),老師們對(duì)著電腦自說(shuō)自話,常常容易忽略學(xué)生的聽(tīng),因此,無(wú)論在備課還是上課期間,我們都要心中有學(xué)生,在上課時(shí)可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié),并且要多提問(wèn)學(xué)生回答問(wèn)題,及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生,提高學(xué)生的課堂積極性。

每節(jié)課后,我會(huì)布置相應(yīng)的數(shù)學(xué)練習(xí),以此來(lái)鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí),學(xué)生每天在完成練習(xí)后,家長(zhǎng)會(huì)幫助學(xué)生把作業(yè)進(jìn)行拍照上傳到班級(jí)小管家。我也會(huì)仔細(xì)批改學(xué)生提交的這些作業(yè),對(duì)于錯(cuò)題我會(huì)及時(shí)反饋,以便學(xué)生整改自己的錯(cuò)誤,尤其是在面對(duì)作業(yè)中的一些問(wèn)題時(shí),會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。關(guān)于作業(yè)中的共性問(wèn)題,我也會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生發(fā)現(xiàn)解決,或在直播答疑時(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)講解。另外,還要做好課后鞏固工作,我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)通電話、微信溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,通過(guò)家校配合來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)。

在上網(wǎng)課期間,我們多次召開(kāi)線上家長(zhǎng)課程,解答家長(zhǎng)們?cè)诰W(wǎng)課期間提出的質(zhì)疑,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況,并對(duì)家長(zhǎng)提出合理的建議,給孩子提供一個(gè)固定而安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,要真正的陪伴和督促孩子的學(xué)習(xí),與孩子一起制定學(xué)習(xí)時(shí)間表,提醒孩子在網(wǎng)課期間勞逸結(jié)合,保護(hù)眼睛健康。

我們會(huì)定時(shí)在班級(jí)群里推送安全知識(shí),并每天兩次提醒學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間注意交通、防疫、謹(jǐn)防一氧化碳中毒、防溺水、防止食物中毒、心理健康等各種安全問(wèn)題。

雖然網(wǎng)絡(luò)授課給老師們帶來(lái)了一定的困難,但老師們還是迎刃而上,身邊有很多榜樣的力量,我會(huì)向他們學(xué)習(xí),提高自己的能力,克服困難,做好線上教學(xué)工作。

學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹大全(22篇)篇二十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

今年初,全校開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”活動(dòng),這次活動(dòng)對(duì)進(jìn)一步改變工作作風(fēng),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型學(xué)校,具有積極的指導(dǎo)意義。在第一階段的活動(dòng)中,按照單位作風(fēng)整頓活動(dòng)計(jì)劃的安排,我積極參與到這次活動(dòng)中,本人積極參與了"學(xué)、轉(zhuǎn)、促"教育實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)理論、領(lǐng)會(huì)精神、提高認(rèn)識(shí),通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考,對(duì)照自己的日常工作、思想情況,使我深刻的認(rèn)識(shí)到:

作為一名教師,選擇了教書(shū)育人就要做好人民公仆,讓人民滿意。這要求我們?cè)诓粩嗵岣咦陨硭刭|(zhì)、提高服務(wù)水平的同時(shí),模范踐行榮辱觀,自覺(jué)樹(shù)立良好形象,一切活動(dòng)服務(wù)于發(fā)展大局,做一名業(yè)務(wù)精湛,作風(fēng)過(guò)硬,讓人民滿意的好公仆。“學(xué)高為師,身正為范”,良好的`職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的'要求,這就要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利,在崗位上發(fā)出光和熱。

強(qiáng)效能是新時(shí)期、新形勢(shì)下對(duì)教育工作的基本要求,也是教育現(xiàn)代化重要特征。做到這一點(diǎn),要更新育人觀念,提升教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),在嚴(yán)格執(zhí)行法律和政策的同時(shí),以身示范,培養(yǎng)自己良好的師德,在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值,努力做好本職工作。

通過(guò)理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、積極進(jìn)取、增強(qiáng)做好本職工作的事業(yè)心、責(zé)任感。轉(zhuǎn)變作風(fēng)是思想解放、觀念更新的具體落實(shí)。改進(jìn)工作作風(fēng)根本問(wèn)題是要端正思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),不斷增強(qiáng)發(fā)展意識(shí),創(chuàng)新意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),自立自強(qiáng)、敢想敢干、敢為人先的意識(shí)。我們應(yīng)當(dāng)更新觀念,根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性、創(chuàng)新工作方法,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,樹(shù)立遠(yuǎn)大的思想抱負(fù),以充滿生機(jī)的與時(shí)代進(jìn)步共呼吸的理想,自覺(jué)抵制落后、自私、狹隘、享樂(lè)等腐朽思想對(duì)自身的侵襲,保持旺盛的前進(jìn)力量,不畏艱險(xiǎn)、努力攀登。

學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用,運(yùn)用是更重要的學(xué)習(xí)。衡量理論學(xué)習(xí)有沒(méi)有取得實(shí)際成效,既要看到思想認(rèn)識(shí)上是不是有新的提高,更重要的是工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)是不是在轉(zhuǎn)變,通過(guò)實(shí)踐,查找與新形勢(shì)、新任務(wù)不適應(yīng)的陳舊觀念、條條框框,查找工作中的差距和不足。我們應(yīng)當(dāng)牢固樹(shù)立“重在行動(dòng),貴在落實(shí)”的理念,要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來(lái),在本職崗位上自覺(jué)為民盡責(zé),更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹大全(22篇)篇二十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

在洛東小學(xué)這個(gè)群體中生活了將近20年,我學(xué)到了很多,現(xiàn)在學(xué)校提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)能和大家一起學(xué)習(xí),一起交流?,F(xiàn)在我就談一點(diǎn)關(guān)于班級(jí)管理的一些不成熟方法,請(qǐng)各位老師多提寶貴意見(jiàn)。本學(xué)期,我著重抓了以下幾點(diǎn):

本學(xué)期,每天我都對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育:課堂上看到思想不集中的孩子,我會(huì)說(shuō):“同學(xué)們,你們坐著學(xué)習(xí),老師站著上課,誰(shuí)比較辛苦啊?”孩子們會(huì)說(shuō)“老師”,我接著說(shuō)“雖然老師很辛苦,但看到專心聽(tīng)講、積極參與課堂的你們,老師的心里卻是甜的。那些不聽(tīng)講,不積極表現(xiàn)的孩子,有沒(méi)有良心啊?”這樣以來(lái),孩子們?yōu)榱俗C明自己有良心,個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著表現(xiàn)。

人都有愛(ài)美之心,我把“字如其人”說(shuō)成“字如我臉”,讓孩子們寫(xiě)字前說(shuō)3遍,培養(yǎng)他們養(yǎng)成寫(xiě)好字的習(xí)慣。我還把每天作業(yè)有進(jìn)步的孩子名單公布在小黑板上,激發(fā)了孩子們爭(zhēng)先恐后寫(xiě)好字的熱情,寫(xiě)好了字,也鍛煉了孩子們的耐心。

班上總有幾個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度模糊、作業(yè)拖拖拉拉的男孩子,我采取捆綁式評(píng)價(jià):小組里有一人沒(méi)按時(shí)完成作業(yè),組內(nèi)其他人都得不到紅花,這樣,拖拉作業(yè)的學(xué)生就會(huì)“扯”全組人的“后腿”,不等老師開(kāi)口,面對(duì)一大群組員的埋怨,磨蹭的孩子就會(huì)覺(jué)得無(wú)地自容。

每個(gè)班級(jí)都有一些讓老師頭痛的孩子。面對(duì)這些孩子,我告誡自己盡量找他們的優(yōu)點(diǎn),一有機(jī)會(huì),就對(duì)他們的行為予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),我用夸張式的“甜言蜜語(yǔ)”哄得后進(jìn)的孩子也激情四溢,我自己的`心情隨之充滿陽(yáng)光。

我精心設(shè)立了“小組得紅花比拼榜”,把38名學(xué)生按分成6個(gè)小組,隨時(shí)隨地根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)加a,學(xué)生在得到的紅星后面寫(xiě)上自己的`名字放進(jìn)本組的星盒里,每周五小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)結(jié)算組員的得a數(shù),并算出本組得a總和及組員得a平均數(shù)。前三個(gè)小組,將由老師為全組人發(fā)象征性的獎(jiǎng)勵(lì)。我還設(shè)立個(gè)人亮相臺(tái),以“小組我最棒”激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)小組內(nèi)的佼佼者,凡得星10個(gè)a可換一朵小紅花,得到10朵小紅花的學(xué)生可以到老師準(zhǔn)備的禮品箱內(nèi)“摸”獎(jiǎng)。這樣學(xué)生的積極性和表現(xiàn)欲都得以調(diào)動(dòng)??偠灾?,班主任工作是一門(mén)科學(xué),需要不斷探索,不管我們用怎樣的方法去管理,最終都需要以真誠(chéng)的名義,都離不開(kāi)寬容和愛(ài)心,今后的工作中我將繼續(xù)努力,向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。

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在制定實(shí)施方案時(shí),我們要充分考慮各種因素的影響和可能的問(wèn)題。下面是一些經(jīng)典的實(shí)施方案,希望能給大家提供一些靈感和借鑒。人力資源部。×××年×月×日。為規(guī)范公司的
寫(xiě)心得體會(huì)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用,鞏固學(xué)習(xí)成果。在這里,小編為大家整理了一些精心挑選的心得體會(huì)范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。今年寒假雖然為期不長(zhǎng),但是過(guò)得非常
范本是提高寫(xiě)作效果的利器,可以幫助我們克服寫(xiě)作困難。范文五:關(guān)于讀書(shū)的范文,讓我們明白讀書(shū)對(duì)我們的成長(zhǎng)有著重要影響。1、你是一個(gè)天真可愛(ài)聰明懂事的小朋友,上課能
職業(yè)規(guī)劃是為了使個(gè)人在職業(yè)生涯中能夠更好地找到自己的定位和發(fā)展方向。如果你對(duì)職業(yè)規(guī)劃的重要性還有疑問(wèn),不妨看看以下的職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐案例,或許能讓你對(duì)職業(yè)規(guī)劃有更深
范文范本是對(duì)某一類文體或題材的典型作品進(jìn)行總結(jié)和概括的一種參考材料。這里有一些精心挑選的范文范本,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感和創(chuàng)造力。近年來(lái),隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇
月工作總結(jié)是對(duì)個(gè)人在一個(gè)月內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一份重要報(bào)告。為了幫助大家更好地完成月工作總結(jié),小編整理了一些優(yōu)秀的范文供大家參考。一,加大食品藥品監(jiān)管力
范文范本是一種具有示范作用的文本,它可以為我們提供寫(xiě)作的方向和技巧,幫助我們更好地完成相應(yīng)的寫(xiě)作任務(wù)。范文范本可以是各種題材的作文、文章、演講稿等,在學(xué)習(xí)和工作
親愛(ài)的各位,大家上午好!非常歡迎大家來(lái)參加今天的講座。在下面的范文中,小編為大家列舉了一些主持人需要注意的要點(diǎn)和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?合)早上好!(女
通過(guò)撰寫(xiě)檢討書(shū),我們可以更加客觀地審視自己的言行,并且為今后的行為樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀檢討范文,供大家參考和借鑒。
月工作總結(jié)是在每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種重要工作。通過(guò)月工作總結(jié),可以及時(shí)了解自己在工作中的優(yōu)缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn),進(jìn)一步提高工
無(wú)論是剛剛步入職場(chǎng)還是已經(jīng)有了一定工作經(jīng)驗(yàn)的人,都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性,并積極制定自己的職業(yè)目標(biāo)。下面是一些職業(yè)規(guī)劃的常見(jiàn)誤區(qū)和解決方法,希望能幫助大家避
2.心得體會(huì)是通過(guò)自己的思考和總結(jié),提煉出對(duì)事物本質(zhì)的理解和認(rèn)識(shí)。那么,我們就來(lái)看看一些關(guān)于心得體會(huì)的例子,一起來(lái)學(xué)習(xí)和進(jìn)步吧。雙擁是指“擁軍優(yōu)屬”,也就是全社
在寫(xiě)轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)之前,我們可以請(qǐng)教身邊的老師和朋友,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,從而完善自己的申請(qǐng)書(shū)。在這里,小編為大家收集了一些轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)的范文案例,供大家參考。
范文范本可以作為寫(xiě)作的參考,通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的范文,我們可以豐富自己的寫(xiě)作思路。以下是小編為大家精選的范文范本,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和啟
寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)和反思,我們可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì),我們可以更深刻地理解和領(lǐng)悟到人生的真諦和價(jià)值。
這是一種對(duì)自己工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié)的機(jī)會(huì),有助于個(gè)人成長(zhǎng)和提升。以下是小編為大家搜集的述職報(bào)告范文,供大家參考借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):不知不覺(jué)間,在xxxx小學(xué)這片
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中的點(diǎn)滴收獲和體驗(yàn),它是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷總結(jié)和概括。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家閱讀參考。
幼兒園小班的教學(xué)內(nèi)容包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)等多個(gè)方面。在以下的幼兒園小班總結(jié)范文中,家長(zhǎng)可以看到幼兒們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)、社交能力和動(dòng)手能力等方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
通過(guò)心得體會(huì),我們可以深入思考自己在某一領(lǐng)域的成果和不足,為今后的發(fā)展提供有價(jià)值的參考。接下來(lái)是一些行業(yè)內(nèi)的專家對(duì)于某個(gè)問(wèn)題的心得體會(huì),他們的經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)對(duì)我們有
職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們?cè)诼殬I(yè)生涯中有條不紊地向前發(fā)展,避免盲目跳槽和職業(yè)迷茫。職業(yè)規(guī)劃的重要性不容忽視,以下是一些職業(yè)規(guī)劃的實(shí)用范文供大家參考。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是指
通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,我們可以清晰地了解自己在工作中所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)。在下面的述職報(bào)告范文中,你可以找到一些寫(xiě)作技巧和思路。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:上午好!我叫常衛(wèi)
每個(gè)月的工作總結(jié)都是我們不斷成長(zhǎng)和提升的機(jī)會(huì),不論好壞,都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是一些經(jīng)過(guò)整理和歸納的月工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┬┰S寫(xiě)作上的靈感和思路
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和反思的重要方式。接下來(lái)是一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會(huì)方面的范文供大家參考,可以幫助大家更好地進(jìn)行寫(xiě)作。第一段:引言(100字
范文范本是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的一種有效手段,可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。如果你正在苦惱于寫(xiě)作范本,不妨看看以下這些范文范本,或許能有所啟發(fā)。使用人教版以來(lái),綜合實(shí)踐
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果、工作表現(xiàn)以及生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)的過(guò)程。在下面的總結(jié)示例中,可以看到不同人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之路,各自的總結(jié)方式和思考角度都
范文范本可以幫助我們提高寫(xiě)作的思維和邏輯能力,讓我們的文章更有說(shuō)服力和表達(dá)力。在總結(jié)的寫(xiě)作過(guò)程中,我們可以借鑒以下這些范文的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式,提升我們的寫(xiě)作水
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以了解不同領(lǐng)域的寫(xiě)作特點(diǎn)和規(guī)范。為了給大家更好地展示優(yōu)秀的范文范本,小編特意選取了一些精心撰寫(xiě)的范例。我于20xx年x月份在xx工作,現(xiàn)
寫(xiě)月工作總結(jié)有助于我們反思自己的工作態(tài)度、方法和效率,從而提升自己的工作質(zhì)量和效果。請(qǐng)大家注意,以下是一些月工作總結(jié)的實(shí)際寫(xiě)作范例,希望能幫助大家提升自己的寫(xiě)作
范文范本可以幫助我們規(guī)范和規(guī)范化自己的寫(xiě)作,使作品更具有一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范性。范文是在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中具有一定標(biāo)準(zhǔn)和代表性的優(yōu)秀作品,它可以起到指導(dǎo)和激勵(lì)作用,幫助讀者
寫(xiě)心得體會(huì)可以促使我們更加深入思考,提升自己的學(xué)習(xí)和工作能力。請(qǐng)大家閱讀下面這些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,相信一定能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。第一段:介紹花盆制作的背景和
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以反思自己的不足和缺點(diǎn),從而更好地改進(jìn)和完善自己。小編整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的精彩文章,希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟發(fā)??萍荚诓粩噙M(jìn)步,迅速
實(shí)施方案的成功與否關(guān)鍵在于其合理性、可行性以及執(zhí)行力。以下是小編為大家收集的實(shí)施方案范例,供大家參考。讓我們一起來(lái)看看這些范例,相信能夠幫助我們更好地制定實(shí)施方
通過(guò)總結(jié)培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),互相借鑒,促進(jìn)共同進(jìn)步。不同培訓(xùn)的心得體會(huì)可能各有差別,但以下范文能夠給你提供一個(gè)總體的寫(xiě)作樣式和結(jié)構(gòu)。
通過(guò)寫(xiě)工作心得體會(huì),可以提升我們的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。來(lái)看看以下這些工作心得體會(huì)范文,它們或許能夠?yàn)槟闾峁┮恍┬碌乃悸泛蛯?xiě)作觀點(diǎn)。本人自參加工作以來(lái),先后從事車
職業(yè)規(guī)劃可以幫助個(gè)人明確職業(yè)方向,提高職業(yè)發(fā)展的效率和成功率。最后,希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待職業(yè)規(guī)劃,制定科學(xué)合理的計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。以上是小編為大家準(zhǔn)備的
優(yōu)秀學(xué)生能夠掌握良好的學(xué)習(xí)方法,善于利用資源來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效果。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記和總結(jié),分享給大家共同學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)離喧囂的城市,離開(kāi)舒適的溫床,我們8
范文范本是許多學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的必備材料,它可以幫助他們更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。2小編為大家整理了一些范本,希望能夠激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣和寫(xiě)作欲望。20__年3月2
職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)生涯的平衡,提高生活質(zhì)量。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些成功人士的職業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)分享。人生就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途。充滿了無(wú)限的激情與收獲
今年暑假,我懷著無(wú)比喜悅的心情讀了法布爾所寫(xiě)的一部著作——《昆蟲(chóng)記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家,他窮其畢生精力深入昆蟲(chóng)世界,在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)
寫(xiě)心得體會(huì)是我們對(duì)于一段時(shí)間內(nèi)的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行思考和總結(jié)的一種方式,能夠幫助我們更好地理清思路。小編搜集了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,供大家參考,希望能夠給大家
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中所獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。接下來(lái)是小編為大家整理的一些來(lái)自不同領(lǐng)域的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和發(fā)展有所助
學(xué)期總結(jié)是一個(gè)提高自覺(jué)性和自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程,也是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考和反省的機(jī)會(huì)。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些學(xué)期總結(jié)參考文本,供大家學(xué)習(xí)和參考。時(shí)間的流逝,分秒
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