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春天的小學春天的小雨（匯總19篇）篇一

春姐姐來了，她為我們送來了一陣陣溫暖的風，一顆顆歡快的小雨點。

我是那春天的小雨點，我看見了小草在土壤里探頭探腦，仿佛還不知春天已經來的。我飄到它面前大聲地說道：“春天來了，春天來了，你快織成一片綠紗吧，好給大自然一個滿意的回答。”

我是那春天的小雨點，來到了大樹的身旁，悄悄地把它的外衣洗得翠綠，我歡快地對大樹伯伯說：“看，我把你的大衣洗的多么干凈，你快換上那翠綠的大衣，為春天添上一抹濃郁的色彩。”

我是那春天的小雨點，趁著嚴冬不注意時，我偷偷地溜到了小河上，把那堅固的寒冰敲碎了，小河被我驚醒了，它歡快地唱著歌向遠方流去了。小魚聽到了那歡快的歌聲，就知道春天來了，它一個勁兒跳出了河面，歡樂地向我親吻著、擁抱著。

我是春天的小雨點，急忙來的田野里，喚醒那沉睡已久的土地，催促著農民們開犁播種啦，想是夏天的到來，這里將是綠油油的海洋，邁進秋天，這兒果實累累，一定是個大豐收。

“一年之季在于春”在這“春雨貴如油”的春天中，我愿是一顆小雨點。

春天的小學春天的小雨（匯總19篇）篇二

路過田地，我看見新出的麥苗伴著和熙的春風在輕盈地舞蹈。突然，我發現一株麥苗無助地耷拉著小小的腦袋，饑渴難耐。我立刻趕了過去，給了它春天的第一滴甘露，小麥苗急切地吮吸著，很快它充滿了活力。開心地向我點頭，好像在說：“謝謝你，親愛的小雨點。”

路過森林，我看見郁郁蔥蔥的樹木在燦爛的陽光下生機勃勃，再看看漫山的草兒，星星點點燈的野花。我不禁在這美麗的景色中沉醉了，可是，我卻發現不遠處的一株小草和它旁邊的一朵小花臉色蠟黃，已經奄奄一息了，我立刻馬不停蹄地跑了過去，我的到來就是它病痛中的一劑良藥，只見那枯萎的小草一下子就容光煥發了，小花朵重新展開美麗的笑臉，它羞答答地親吻著我晶瑩透亮的身體，感謝我給它帶來生命的甘霖，我幸福極了。

路過池塘，我看見一群群快樂的魚兒在一簇簇綠色的水草邊歡快地游著，可是卻有一株變成棕色，布滿褶皺的皮膚已經變得蒼老，我迅速地潛到水下，給了它一顆“返老還童丹”，它頓時精神倍增，興奮地擺動著瘦長的身體。

我就這樣不停地快樂地、幸福地工作著，直到聽到夏爸爸的召喚。

春天的小學春天的小雨（匯總19篇）篇三

我是春天的小雨點，滴答——滴答，我落到了草地上，滋潤著小草。小草喝著我的蜜汁，又長高了一點。春風拂過，隨風擺動，好像在和我做游戲。

我是春天的小雨點，嘩啦——嘩啦，我跑到了花園里。百花齊放，桃兒、杏兒、月季和玫瑰······都綻放開了笑臉，一大片，一大片滿是的。你不讓我，我不讓你，都在爭奇斗艷。美麗的花蝴蝶在花叢中飛來飛去，可愛的小蜜蜂在勤勞的采蜜。

我是春天的小雨點，叮咚——叮咚，我跳進了小河里。河面上厚厚的`冰融化了，魚兒蝦兒都在清涼的河水里自由自在的游來游去、跳來跳去。水泡泡時不時地冒出來，好像在呼吸春天的新鮮空氣。

我是春天的小雨點，沙沙——沙沙，我飛進了校園里。小朋友們都脫去了厚厚的棉襖，換上了春裝，他們在充滿生機的校園里認真學習，朗讀詩歌。小燕子從南方飛回來了，停在枝頭歌唱。

啊！春雨是我，我將盡一切努力，把這無價的春雨獻給每一位人！

春天的小學春天的小雨（匯總19篇）篇四

“好雨知時節，當春乃發生”。有人喜歡夏天的狂風暴雨，有人喜歡秋天的滴滴細雨，有人喜歡冬天的寒雨。而我喜歡春天的綿綿細雨。

那雨，細的像牛毛，柔的像羽毛，軟的像棉花，美得讓人陶醉。在一望無際的天空中，下起了串串“珍珠”，這些“珍珠”可調皮了，漫天飛舞。

瞧！那遠處的高山，在春雨的點綴下，變成了一條墨綠色的帶子。雨點又跑到田野上去了，我也跟著跑過去，蹲下來，輕輕地點了一下小嫩芽，又將手縮回去，多美呀！芽上的`露珠剛被我點掉，那雨滴又來到芽上了。我站起來放眼一看，田野蓋上了綠被！

春雨又向池塘進發了，我走過去，雨點撒在水面上泛起的波紋就像手環一般美麗無比，落在池塘的聲音，叮叮當當，好聽極了。我在春雨中想象，和著雨聲歌唱。一滴滴春雨落在我的身上，多清涼，多亮呀！像一顆顆珍珠。看！春雨請小草給大地媽媽穿綠衣，那個叫柳枝的兒子快出來，叮囑美麗的鮮花送給大地媽媽一床花被。

春天的小學春天的小雨（匯總19篇）篇五

我，一顆春天的小雨點，由水蒸氣蒸發后形成。從我誕生的那天起，我已經開始我的旅行。

我先到了一戶人家的屋外，看見他們種了很多花，但其中一朵美麗的牡丹已經奄奄一息，看到此情此景，我二話沒說，沖了下去，使牡丹露出原有的燦爛笑容。它像是對我說：“謝謝你，小雨點。”我微笑著對它說：“沒關系。”我順便還把那戶人家窗臺上的灰塵給打掃了一下。

現在，我又來到了公園。這時，花兒已是生機勃勃、百花爭艷、萬紫千紅……真是太美了，好似一片花的海洋。誰見此景，都要沉醉其中。我在朋友的催促下，澆水后，戀戀不舍地匆匆離去。

隨后，我來到長江上空。我看見了長江三峽，兩岸草青樹茂，叫人心曠神怡，加上雨霧的籠罩，增添了長江種種神秘的色彩。時間到了，我慢慢地掉進長江，成為長江的一員，隨著流水奔向遠方。

我一路上在陽光中歡笑著，在清風中舞蹈著，以快樂的節奏流向新的地方。

春天的小學春天的小雨（匯總19篇）篇六

我是春天的小雨點，我在云媽媽身上睡了一冬天，一天，云媽媽對我說：“你不要睡了，你快去做幾件好事吧。”于是，我跟我的小伙伴們擁擠著擠下了云層。

我飄到了大興安嶺，我看見大樹伯伯個個無精打采的，于是我對它耳語道：“春天到了，快醒醒吧。”大樹伯伯聽了立馬打了一個大哈欠，然后伸了個懶腰，對我說：“謝謝你了，小雨點。”說著就起了精神。

我飄到了大草原，看見了小草們都枯黃了，我對它們說：“春天到了，該換綠襯衫了。”小草們聽了馬上把身上的黃裝脫掉，把綠襯衫換上。只見整大草原立即生機勃勃。

我飄到了池塘里，看見被冰禁錮了一個冬天的池塘，于是我喚醒它，對它說：“池塘你快醒醒啊！春天來了。”池塘聽了我的話，一挺身，身上的冰稀里嘩啦的崩潰了。

我飄到了田野上，喚醒了正在熟睡的麥苗，麥苗挺直身，時不時還能聽見“嘎吱嘎吱”的聲響，農民伯伯對我說：“謝謝你，真是雨水連綿是豐年啊。”

有了我，驅趕干旱，讓大地有了一片生機；有了我，大樹可以盡情地舒展枝葉；有了我，花兒才能露出笑臉。這就是我—春天的小雨點。

春天的小學春天的小雨（匯總19篇）篇七

春天來了，寒冷的冬天已經遠去了，天氣變得非常潮濕，土壤也變得又松又軟。

一天，天上突然下起了絲絲雨點。雨滴落到地上，濺起了一朵朵小水花。接著，雨漸漸大了起來。春雨像一根根細細的、透明的繡花針一樣輕輕地落到地上。春雨落到屋檐上，“叮咚叮咚”地敲打著有節奏的鼓點;春雨落到窗戶上，“啪嗒啪嗒”像沙錘奏出的配樂;春雨落到地上，“淅瀝淅瀝”地拉著優雅的小提琴……它們正在演奏著各自的樂器，給春天奏響一曲歡快的交響曲。

春雨灑到田野里。即刻，青山綠起來了，小溪的水也漸漸漲了起來。一切都是那樣清新明亮。春雨落在小草身上。小草揉揉惺忪的眼睛，伸著懶腰，貪婪地吮吸著甘甜的雨水。春雨飄進花園里，花兒立刻變得色彩艷麗，姿態各異。春雨下到校園里。小朋友們脫下了厚厚的棉衣，撐起一把把小傘。校園里瞬間綻開了無數五彩繽紛的花朵。襯得孩子們的臉蛋兒更美了！

春雨像是一位仙女，輕盈地飛向大地。“淅淅瀝瀝”，用她輕柔的聲音喚醒沉睡的萬物，滋潤著它們的身體。

我喜歡春雨，它催開了千樹繁花，潤綠了萬里沃野;我喜歡春雨，它孕育著成長的希望，帶給人們一個嶄新的世界！

春天的小學春天的小雨（匯總19篇）篇八

我是春天的小雨，我雖然很輕柔，但我又是那么不可抗拒。

春天，我靜悄悄地來到人間。我從天而降，再也不躲在那又黑又悶的烏云里了。當我跳下來時，世間萬物都歡迎我的到來。當我來到時，麥苗便搖擺著它那動人的身姿，在歡快的舞蹈。竹筍聽說我來了，它便破土而出，用最真摯的心意歡迎我。小草也不甘落后，探出了腦袋，隨著春風姑娘的節拍，也情不自禁地舞動著身體。還有大樹、花兒。它們一個個都為我的到來而感到高興。

最高興的還得數農民伯伯了。有人說：“真是場及時雨呀！看來豐收有望了！”又一位農民伯伯又說：“春雨貴如油呀！”我聽了他們的話，我的臉都好通通的于是，我就如他們所愿，繼續灌溉萬物生靈。我不斷地滋潤著大地，當他們你需要我時，我又悄悄地離。

我是辛勤的園丁——老師的化身。老師用盡自己的全力，培育祖國的花朵。無私地為祖國的下一代而著想，從不后悔、埋怨。日日夜夜都在辛勤當中，白天傳授學生知識，夜晚在燈光下批改作業。而我，也一樣，在為大地一切生靈服務，從不后悔、埋怨。

春天的小學春天的小雨（匯總19篇）篇九

春姑娘靜悄悄地來到了人間，喚醒了大地。小雨仿佛明白了春姑娘的意思，漸漸瀝瀝地呼喊大地：快醒來，快醒來……大地媽媽仿佛聽到了，睜開明亮的雙眼。大地醒來了，春雨下得更歡了，好像在告訴勤勞的農民伯伯：春天來啦！

“好雨知時節，當春乃發生！”這是杜甫眼中的春雨，我也表示認同。看，在春雨的呼喚中，花草們重新抬起頭來，樹木們重新挺起直直的腰板。春天來了，萬物都蘇醒了，大家都展示出快樂的個性……多神奇的春雨啊！

這春雨如同牛毛一般，飄飄灑灑地落下來。滋潤著大地，給萬物“洗了個美澡”，萬物和農民們都感激春雨。因為春雨給農民們澆灌了莊稼，叫醒了大地，所以農民說吹：春雨貴如油！

春天給人們帶來新的一頁，新的開始，新的希望。春雨也因春天的到來而歡叫，變得雀躍起來，在地上舞蹈著。春雨感謝春天，給予它神圣的身軀。我們也一樣喜愛春天，歡迎春天的到來，愿這美好的春天永駐人間！

春天的小學春天的小雨（匯總19篇）篇十

假如我是春天的小雨點，我要和春風作伴，把樹的種子吹到沙漠，讓它在沙漠里生根發芽，把沙漠變成綠洲，讓在沙漠中行走的人們在樹陰下憩息，讓它到處都是茂密的森林，為動物提供美麗的家園和新鮮的空氣，讓蜜蜂、蝴蝶流連忘返。

假如我是春天的小雨點，我要到田地里，讓麥田得到滋潤，讓麥苗茁壯地成長，讓農民伯伯每年都有好的收成。

假如我是春天的小雨點，我要落到大自然的每一個角落，把一切沉睡的生靈喚醒、滋潤，催促它們和我一起快快成長。

春天的小學春天的小雨（匯總19篇）篇十一

我是春天的小雨點，我要第一個落入大地媽媽的懷抱，輕輕地耳語：“大地媽媽，春天來了，萬物醒了！”

我是春天的小雨點，我急忙跑去花壇，對著抽出嫩芽的迎春花說：“迎春花姐姐，春天來了，春天來了，春天讓青蛙們醒來了！”迎春花姐姐慢慢地睜開了惺忪的睡眼，張開手臂，那些飽含金黃色汁液的小花慢慢張開眼睛。我又急忙落到桃樹那剛剛抽出的嫩芽，對她說：“春天來了，人民都想欣賞你那白里透粉的顏色呀！”桃花憋了一股勁，花兒便露出了嬌小的身軀，對這個冰雪消融的世界充滿著無限的好奇心……。這時，我聽到了許多聲音向我耳邊傳來：“桃花開了！”頓時，有許多人來看桃花的婀娜。有不滿6歲的小朋友；有白發蒼蒼的老人；有身強力壯的年輕人；還有被小朋友拉扯過來的爸爸媽媽……。

我是春天的小雨點，我會去森林中，大聲地對所有動物朋友們說：“春天來了，冰雪消融，該起床了！”

我是春天的小雨點，我的使命就是告知人們、動物和大地，春天來了！我會和我的伙伴們，讓春天快樂起來！

春天的小雨點永遠落在那些愛春天、盼望春天的人們的心里面，永不干枯！

春天的小學春天的小雨（匯總19篇）篇十二

《春天的小雨滴滴滴》，這是多么有情調的一篇文章啊！各位同學，讓我們打開心窗，靜靜地欣賞這美麗的春光吧！

一、動腦時間：請根據課文內容，簡單回答下列問題。

1.春雨打在梧桐葉與屋頂的浪板上，分別發出什么聲音？

2.屋前的小水溝流動起來，作者將它比喻成什么？

3.作者走在林間的小路上聽到雨滴打在哪里？像在舉行什么會？

4.作者站在陽臺上看雨，雨絲給他的感覺如何？像什么？

5.作者喜歡春雨嗎？為什么？

二、優美詞句欣賞：

三、成語大考驗：請寫出有關「風」、「雨」的成語。

四、詩詞大會串：

1、請找出一首有關春天的詩，寫在下列表格中：

詩名　作者　內容　詩意。

2、如《春天的小雨滴滴滴》一文中“水像一股清泉從地下涌出來似的，高興得嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，你推我擠的。”這句話寫得有色（清泉）、有形（像一股清泉從地下涌出來似的）、有聲（嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦），形象、生動、有趣，把“水”寫活了。教學中要通過聯系上下文、情景教學等方法，引導學生感受句子表現的意境，引發其學習興趣，在整體感悟的前提下，嘗試表演“涌”“嘩啦嘩啦”“你推我擠”的情狀，感受“水”的活潑、歡愉、生氣。并通過一定的實踐運用，內化某些詞語，如“你推我擠”等。教學中要注重過程，尊重實際，不要拔高要求，不要機械重復地進行詞語訓練，不要加重學生的負擔，要保護學生學習語言的興趣。教師的教學策略對學生主動學習有著十分重要的意義，教師要加強教研，集思廣益，提高詞、句教學的效率。

春天的小學春天的小雨（匯總19篇）篇十三

春天來了，萬物復蘇，我——滴，也要去旅行了。

我迫不及待地跑到公園，只見這兒的郁金香姐姐都耷拉著腦袋，好像在說小雨點，小雨點快幫幫我吧，我要渴死了！（擬人的修辭手法運用自如）我看見這一幕，心疼極了，馬上跑過去，嘩啦嘩啦，下起了傾盆大雨，郁金香姐姐非常感激地說：“謝謝你，小雨點。”我愉快地回答道：“不用謝，這是我應該做的.。”

我興高采烈地來到了森林，這里樹的葉子枯黃沒有生機了，小鹿跑來跑去，好像在說我要喝水，我要喝水。小草也不像以前那樣生機勃勃，看見這一幕，心里難受極了。馬上又下起了傾盆大雨，這時候小草又像以前那樣昂首挺胸，好像在說我長高了！我長高了！

我笑逐顏開地來到了花園，花園里的花兒個個都垂頭喪氣，無精打采，看得我非常難受，心怦怦直跳，這時又下起了毛毛細雨，花兒們在一瞬間，綻放出美麗的笑臉，亭亭玉立，好看極了。

我興致勃勃地來到小溪旁，你瞧！那溪里的魚兒快活地游來游去，但是小溪的水是翠綠，變得渾濁，我又下起了大雨。這時候湖水煥然一新，好像山里清澈的溪水，叮叮咚咚地流淌，好聽極了。

今天我幫助了許多的好朋友，我的心里像吃蜜糖一樣甜。

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春天的小學春天的小雨（匯總19篇）篇十四

今天，早晨我一醒來聽到外面一陣滴滴嗒嗒的聲音，我穿好衣服去外面一看。啊！原來下雨了，這是春天的第一場雨，它給大地帶來了希望，真是春雨貴如油啊！

小雨下個不停，簡直就像春雨姑娘在唱歌，滴滴嗒嗒、叮叮咚咚，我種的一顆花生米發芽了，在春雨姑娘的陪伴下，小花生米漸漸地成長起來，快快樂樂的長高了，等到成熟的'時候，我給它撥出來，就變成了好多好多的花生米，香噴噴的。

那雨絲細細的，就如牛毛一樣，我打開一把藍色的小雨傘，走在一條小路上，忽然一陣風吹過來，聽見我前面的樹林里發出各種不同的聲音，小雨滴打在葉子上，發出啪啪啪的聲音，一落在地上，就發出嗒嗒嗒的聲音，仿佛給春天增添了幾分美妙與優雅。

我期盼小雨的下次來臨，我愛。

春天的小學春天的小雨（匯總19篇）篇十五

冬爺爺剛走，春姑娘便悄悄地來到了我們的世界，她像一位偉大的魔術家，剛來到我們的世界，就讓沉睡的大地蘇醒了。小草從松軟的土地中鉆出來了，樹上發出了新芽……，他們好像都在歡迎春姑娘的到來。

春雨“沙沙沙”地下著，落到了柳樹上，像給柳樹姑娘洗了長長的頭發，又灑向莊稼地，它像甘露給土地解渴，它像母親的乳汁，哺育著世間萬物。

春雨也是一位婀娜多姿的女子，她不像夏雨那樣的暴烈，不像秋雨那樣的憂愁，更不像冬雨那樣的冷酷，她是那樣的清純而又輕盈啊！

午后，我走在回家的小路上，春雨“滴滴答答”地落在我的雨傘上，她們盡情的歡笑著、舞蹈著。就像一群群頑皮的孩子在嬉戲打鬧著。春雨打在水面上，“噼里啪啦，噼里啪啦。”他又像一位偉大的音樂家，彈奏著優美的樂曲，是那么的悅耳動聽。

我愛春天，更愛！

春天的小學春天的小雨（匯總19篇）篇十六

我是春天的小雨點，經過了一個冬天休息，我被大地媽媽喚醒了，她說“你來我家做客，我們歡迎你!”說完，我和伙伴們從白云姐姐身上擠下來，乘著春風來到大地媽媽的家。

我們來到大地媽媽家的花園里，坐在草地上，小草和花兒立刻換上美麗的衣服歡迎我們。

我們來到田野，看到田野一片雪白知道肯定是麥苗們偷懶，躲在雪白的被窩里睡大覺，不愿探出頭來。我帶頭縱身跳到雪白的被窩里，伙伴們也著我一樣也跳進去。我說;“麥苗們睡完懶覺了吧!快伸出頭來吧!太陽正曬得暖洋洋的呢!”麥苗聽完后，爭先恐后地伸出頭來，然后伸伸懶腰，再向我們說：“再見了，朋友!”

我們來到大地媽媽家的游泳池——小溪里。我輕輕走到大地媽媽的游泳池跟前談心，我說：“小溪你快一點沖出冰面，讓寒冷和過去不好的事沖走。”說完，小溪用盡渾身的力把冰面沖走了，它過去不好的事和殘冬一起沖走了。小溪“嘩啦，嘩啦”地奔騰起來。

我們來到大地媽媽家的后園里，驚訝地說：“啊!大地媽媽，為什么你家的后園里一片荒地呢?”大地媽媽笑呵呵地說：“這是一派已經播了種子，但還沒發芽的荒地呀!”我聽后走到種子們跟前說：“種子，種子!快起床，春天來了。”說完，種子們懶洋洋的起了床。

啊!太陽公公來了說：“好啦!你們是時侯回家了，天空媽媽在著急找你們呢!跟大地媽媽說再見，下次再來她家玩吧!”說完，我和伙伴們向大地說了再見，又乘著春風回到了天空媽媽的懷抱里。

春天的小學春天的小雨（匯總19篇）篇十七

知識目標：認識14個生字，會寫8個生字。

能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，積累象聲詞。

情感目標：感受聲音帶給人們的喜悅，體會人們對春雨的熱愛。

教學重點。

認識14個生字，會寫8個生字，積累象聲詞。

教學難點。

通過學習象聲詞，體會人們對春天的熱愛。

教學準備。

錄音機、詞卡。

第一課時。

教學內容：初讀課文，學習基礎知識。

教學過程：

一、創設情景，導讀新課。

放一段音樂：聽，這是什么聲音?對，是雨聲。今天我們就一起來學習課文《春天的小雨》。請同學們齊讀課題。

二、初讀課文，了解課文內容。

1、教師范讀：用心聽一聽，春雨都發出了哪些聲音?

2、這些表示聲音的詞語叫“象聲詞”，把學生找到的象聲詞貼在黑板上，(叮叮咚咚、嘀嘀嗒嗒、淅淅瀝瀝、嘩啦嘩啦、啪啦啪啦、嗵嗵嗵)。

三、學習基礎知識。

1、指名學生朗讀象聲詞。

2、找出這些字的構成規律。指導學生記憶。

這些象聲字大多是“口字旁”，而且都是形聲字。

3、分析“口字旁”和“-氵”的象聲詞。

4、學習“傘、順、森”，注意強調讀音。

四、用多種方法識記這些字，并指導書寫。“順”字最后一筆是點不是捺。

五、再讀課文，鞏固所學生字。

1、大膽質疑，小組內解決不懂的問題，解答不了的提出來。

2、匯報朗讀情況。

六、布置作業。

1、朗讀課文。

2、書寫生字。

第二課時。

教學內容：學習課文內容，通過學習象聲詞，體會作者對春雨和春天的熱愛之情。

教學過程：

一、復習字詞，導入新課。

二、逐段學習每段課文內容。

1、輕輕地讀課文第一自然段，你知道了什么?(雨下了很長時間)。

2、你聽到頑皮的小雨發出聲音嗎?學生讀第二、三自然段。

3、聽到“叮叮咚咚”、“嘀嘀嗒嗒”這樣的聲音，你心情怎樣?怎樣來讀更好呢?指導朗讀。

5、春雨就是這樣綿綿地滋潤著大地，喚醒萬物的。你們說，這春雨可愛嗎?就讓我們帶著這樣的感情來讀課文的前四個自然段。

6、讀課文第五自然段，這段主要寫了什么?春雨匯集在地上的樣子。你知道春雨為什么這么高興嗎?那我們怎樣來讀?指導學生朗讀。

7、走在雨中，側耳傾聽，你會聽到什么聲音?讀第六自然段。

這聲音如此的美，使我們仿佛置身于音樂廳中。讓我們一起來欣賞吧。再次播放春雨的錄音，再讀這段，在讀中欣賞，在讀中感悟。

多么神奇而美妙。這也是讓句子發出悅耳的聲音帶給讀者的快樂。指導朗讀。

9、春風看到了，她連忙來湊熱鬧，這下可好了，你聽到了什么聲音?(嗵嗵嗵、咚咚咚、啪啪啪)像什么?各種各樣的鼓都敲了起來，像是悅耳的打擊樂演奏。太美妙了，我們再來讀一讀。

10、在春天的小雨中，我們聆聽了一場美妙的音樂會。作者能把雨中這些聲音細膩地寫出來，就是他能聆聽生活。小朋友們也要學習做生活中的有心人，傾聽生活中悅耳的聲音，并能在你的表達中讓句子發出悅耳的聲音。

三、完成課后練習。

給學生幾個情景，讓學生結合自己已有的生活經驗說出一些象聲詞來。

比如：夏天下大雨時;新春聯歡會上;除夕的夜晚等。

四、布置作業。

看看媽媽做飯。你能聽到哪些聲音?你能感受到什么?畫上一幅或幾幅圖畫，并為媽媽做的事情配音。還可以用一兩句話寫出你看到這些時的感受。

春天的小學春天的小雨（匯總19篇）篇十八

我是點，尖尖的頭，胖乎乎的身體，晶瑩剔透，走到哪里，哪里就生機勃勃、春意盎然。

我在云哥哥的幫助下，飛呀飛呀，要選擇一塊適合我著陸的土地。突然，我被眼前的景色迷住了——一塊塊綠色的梯田被一條條玻璃帶子似的河割開，那一塊塊金色的油菜花中，錯雜的.交織著一根根銀線似的公路，真美！我決定在這里“安家落戶”了。我用盡全力向下俯沖下去，近了，更近了，我看見辛苦的農民伯伯在田野里勞作勞作、耕耘。沉睡了一東的麥苗醒了，在親密的談心。我落到了農民伯伯的頭上，我已分不清我和我周圍辛勤的汗水有什么不同！農民伯伯抬起來了頭，他叫道：“好雨呀！好雨！”周圍的稻田：“嘩啦嘩啦”地響，好像在回應他“是呀是呀”

我又飛呀飛呀，來到了春天的葡萄園，瞧，園丁爺爺正細心的給那弱不禁風的小葡萄苗澆水，仔細的照料著它，我被感動了，我要用最好的方式來報答老爺爺。“滴答滴答，”下春雨了！老爺爺干癟的嘴唇上浮出一絲欣慰的笑意。

小小的雨滴，雖然談不上偉大，而且生命注定是那么短暫，但是他卻十分有用。沒有它，就沒有我們這個多彩的世界。讓這美麗的一滴水，盛滿我們心靈的酒杯！

春天的小學春天的小雨（匯總19篇）篇十九

冬天剛剛過去，初春來臨了，還請來了春雨來席。“沙沙，沙沙”，剛剛發嫩芽的綠柳捎著春風把細細的春雨帶進了人間。像千萬條銀絲在天空中紛紛而落；又像花針那樣飄飄灑灑地蕩漾在半空中。它們個個打扮得干干凈凈，準備給大家送上一份禮物。

啊，多美的春雨！哇，‘貴如油’的春雨！這一場綿綿的春雨，給人們和植物帶來了甜甜的微笑和快樂的喜悅。“‘誰風潛入夜，潤物細無聲。’這來得無聲無色的的春雨給大家帶來了多大的驚喜啊！”

我喜歡這！