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幼兒園體育課程培訓(xùn)心得體會(實(shí)用23篇)

時(shí)間:2025-07-19 作者:紫薇兒

培訓(xùn)心得體會不僅可以為自己的學(xué)習(xí)成果做出總結(jié),還可以與他人分享自己的學(xué)習(xí)心得,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步。以下是小編為大家搜集整理的培訓(xùn)心得范文,相信對大家的寫作有一定的幫助和指導(dǎo)。

幼兒園體育課程培訓(xùn)心得體會(實(shí)用23篇)篇一

這次培訓(xùn)會由周老師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)的。周老師告訴我們“要站在課程的角度去教授每一門學(xué)科”,課程的建設(shè)要立足在校本之上。課程的領(lǐng)導(dǎo)力歸根到底是“人的能力,人的課程能力”。

課程并非是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩x,它的實(shí)際包含意義更加的寬泛,課程就像是一個(gè)“學(xué)生”,我們在不斷的學(xué)習(xí)它,同時(shí)也是在不斷的了解它,發(fā)現(xiàn)它,了解它。課程從不同的角度可以分為幾類:

國家的課程:也稱為“國家統(tǒng)一課程”,它是指自上而下由中央政府負(fù)責(zé)編制、實(shí)施和評價(jià)的課程。

國家課程是一切課程的基礎(chǔ),它是所有其他課程的根本依據(jù),只有在完全理解和掌握了國家課程的基礎(chǔ)上才能順利的開展其他課程。

地方課程:又稱地方本位課程,是指地方各級教育主管部門根據(jù)國家課程政策,以國家課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),在一定的教育思想和課程觀念的指導(dǎo)下,根據(jù)地方經(jīng)濟(jì),政治,文化的發(fā)展水平及其對人才的特殊要求,充分利用地方課程資源而開發(fā),設(shè)計(jì),實(shí)施的課程。

校本課程,立足于學(xué)校,從學(xué)校出發(fā)所建設(shè)的課程,它是國家課程和地方課程的延伸,同時(shí)而卻別于兩者,它更加具有自己的獨(dú)立個(gè)性,更加適合發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和各種能力。

國家課程層級關(guān)系:

最高一層:理想中的課程,是我們在設(shè)計(jì)課程是的目標(biāo)。

第二層:正式課程,根據(jù)理想課程然后結(jié)合實(shí)際情況制定下來的正式的課程。

第三層:教師理解的課程,每個(gè)教育對于課程的理解是不一樣的,每個(gè)教師對根據(jù)正式課程將課程解讀為自己所理解的課程。

第四層:課堂運(yùn)作的課程,教師在課堂實(shí)施過程中所呈現(xiàn)出現(xiàn)的課程。

第五層:學(xué)生體會的課程,課程的最終目標(biāo)就是讓學(xué)生理解。

顯性課程:顯性課程就是在日常教學(xué)中學(xué)生們學(xué)習(xí)的課程,它是可見的。

隱性課程:這種課程更多的不是依靠言語,肢體的教授,它更多的像是一種氛圍,例如學(xué)校的環(huán)境,學(xué)校的各種人際關(guān)系,學(xué)校的管理行為,這些就是隱性課程,它對學(xué)生的影響是一種潛移默化的長久改變。

空無課程:該有而未有,該教而未教的課程。

分科課程,語文,數(shù)學(xué),英語這些就是分科課程,它教授給學(xué)生們各種生活中需要的知識技能。

綜合課程:品德與生活,科學(xué)這些學(xué)科綜合的教授學(xué)生一些生活知識。

課程的開發(fā)基于:政策,學(xué)校,研究,和對話。根據(jù)國家和地方的政策,立足于學(xué)校,通過學(xué)校內(nèi)部研究,通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的不斷對話,完成對校本課程的規(guī)劃,開發(fā)和建設(shè)。

幼兒園體育課程培訓(xùn)心得體會(實(shí)用23篇)篇二

體育健身已經(jīng)成為當(dāng)今社會中非常重要的一部分。無論是年輕人還是老人,都應(yīng)該注重鍛煉身體,尤其是對于孩子們來說更是如此。學(xué)校的體育課程在孩子們的健康成長中起著至關(guān)重要的作用。在我所在的幼兒園,我們花了很多時(shí)間和精力培訓(xùn)幼兒園教師,旨在提高他們教授體育課程的技能和能力。在這篇文章中,我將分享我的體育課培訓(xùn)心得和感受。

第二段:探討培訓(xùn)內(nèi)容。

培訓(xùn)課程時(shí)長為三天,主要探討了一些關(guān)于如何更好地教授幼兒體育的方法和技巧。我們學(xué)習(xí)了如何選擇適合幼兒的鍛煉形式,以及如何結(jié)合游戲和過程去引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育活動。此外,我們還了解了如何發(fā)現(xiàn)和解決幼兒體育鍛煉過程中可能遇到的問題。培訓(xùn)內(nèi)容豐富,具有實(shí)用性,對我們教師的體育教學(xué)能力提升有顯著貢獻(xiàn)。

第三段:體會繁忙的工作日程。

這三天的培訓(xùn)讓我們的工作安排變得緊張。我們需要利用每一天下班后的時(shí)間來整理和備課,以免耽誤培訓(xùn)進(jìn)度。在這種匆忙的情況下,我們非常注重與同事之間的合作。在培訓(xùn)過程中,老師之間互相交流,互相分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而實(shí)現(xiàn)了良好的合作關(guān)系。

第四段:對心理壓力的處理。

即便是有經(jīng)驗(yàn)的教師,在體育專業(yè)方面也可能會感到緊張和不自信。因此,一些幼兒園教師對這個(gè)培訓(xùn)課程的前景有些“驚慌失措”。我認(rèn)為,解決這個(gè)問題的關(guān)鍵是學(xué)會管理自己的心理狀態(tài)。對我來說,我會給自己打氣:我已經(jīng)有了許多對幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),即便是在體育方面也會有所成長。硬著頭皮上,既然這項(xiàng)工作那么重要,那我就得努力去完成。堅(jiān)信自己能勝任已經(jīng)是消除緊張和不自信情緒的一個(gè)好的開頭。

第五段:其它反思。

培訓(xùn)結(jié)束之后,我對體育教育有了更深刻的認(rèn)識,我也意識到教育的成功是需要時(shí)間和耐心的。我喜歡能夠在我的幼兒園工作,通過我的知識和技能,讓幼兒們變得更加健康和快樂。同時(shí),我也更加清楚了教育工作者應(yīng)該怎樣為自己設(shè)計(jì)讓其具有創(chuàng)造性的生活,如何深入探討幼兒教育的許多新穎主題。

總之,這次體育培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過我的努力,我已經(jīng)改進(jìn)了自己教育的方法和技能。我相信,這些經(jīng)驗(yàn)和知識將促使我做得更好,更有成就感的把身邊的幼兒們教育好。

幼兒園體育課程培訓(xùn)心得體會(實(shí)用23篇)篇三

隨著制度的改革以及教育方式的進(jìn)步,教育越來越以人為本,以幼兒的興趣為主要教育基礎(chǔ)。

對于幼兒來說,游戲是幼兒群體的普遍興趣,將教育的課程融入到游戲中去,以此激發(fā)幼兒的興趣,達(dá)到教學(xué)的目的,成為現(xiàn)代幼兒園教學(xué)的一大主題。

20__年本人有幸參加黃山市課程游戲化教學(xué)觀摩,聆聽王老師的一堂繪本教學(xué)與社會領(lǐng)域的解析分享,傾聽王老師《幼兒園課程游戲化的理論與實(shí)踐》的講座。本次培訓(xùn)收獲頗多,就《幼兒園課程游戲化的理論與實(shí)踐》中闡述一些自己的心得體會。

十多年的教學(xué)告訴我,小孩子生來是好動的。游戲是幼兒生活的一個(gè)重要因素,是幼兒內(nèi)在本質(zhì)的外在表現(xiàn)。游戲作為幼兒獨(dú)特的自發(fā)活動,是發(fā)展幼兒自動性的活動形式,不僅對于幼兒的生活與發(fā)展有極其重要的活動意義,也構(gòu)成了幼兒教育的基礎(chǔ)。

我們常聽到家長這樣評價(jià)自己的孩子“我的孩子做什么都沒勁,只要玩起游戲來一頭是勁”。有時(shí)我們也會發(fā)現(xiàn)在集體活動中,有一部分孩子注意力不集中,老師單純的說教引不起孩子學(xué)習(xí)的興趣,但老師說“下面開始游戲”時(shí),孩子們馬上改變原來的姿態(tài),隨時(shí)準(zhǔn)備投入到游戲中。

家長的表述,孩子的表現(xiàn)給我們一個(gè)信息:孩子對游戲的渴望,就像我們?nèi)祟悓κ澄锏男枰粯印S螒蚴呛⒆映砷L過程中不可缺少的食糧。當(dāng)他們一有空閑,便會想出各種辦法玩,努力玩出新花樣。大自然的一聲蟲鳴,會引發(fā)他們?nèi)ふ?小鳥的翅膀被折斷,他們會像大人一樣給小鳥包扎、喂食,扮演鳥媽媽、鳥爸爸精心照顧小精靈;當(dāng)一簇美麗的花兒開放,他們便試著種上一兩物,期盼著綠色的生命給他們帶來驚喜。

游戲是幼兒社會性發(fā)展的主要方式。游戲是社會活動的一個(gè)濃縮。它把一些復(fù)雜的社會現(xiàn)象融入到游戲中,以游戲這種娛樂的形式呈現(xiàn)出來。游戲讓幼兒認(rèn)識事物及其規(guī)律,學(xué)會處理各種社會關(guān)系,促進(jìn)其社會性的發(fā)展。

幼兒園體育課程培訓(xùn)心得體會(實(shí)用23篇)篇四

對一個(gè)幼兒園班級來說,是否有良好的常規(guī),直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好,幼兒就不易形成良好的習(xí)慣,教師也會因總要花費(fèi)精力來維持秩序而覺得十分勞累,從而影響教學(xué)質(zhì)量。對小班而言,建立良好的常規(guī)會顯得尤為重要。幼兒從家庭步入幼兒園,由于環(huán)境的變化和心理上的不適應(yīng),剛開始幼兒會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。這時(shí),我們要教會幼兒如何在幼兒園生活、學(xué)習(xí),就要建立良好的常規(guī)。我認(rèn)為,在小班的常規(guī)培養(yǎng)中,教師的管理工作應(yīng)做到管而不死、活而不亂,只有這樣才能實(shí)現(xiàn)幼兒園的'各項(xiàng)教育目標(biāo),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

首先一個(gè)好的常規(guī)就要從每件小事開始抓:

1、早上幼兒能主動向老師問好,行鞠躬禮,和父母說再見。

2、幼兒能夠自己獨(dú)立入廁、洗手和喝水。

3、幼兒可以獨(dú)立吃飯,不用老師喂。

4、幼兒能夠掌握正確洗手方法。

5、吃飯時(shí),幼兒可以做到不掉米粒,保持地面和桌面整潔。

6、幼兒在進(jìn)餐時(shí)能夠做到不剩飯。

7、幼兒能夠自己接水、涼水。

8、幼兒懂得傾聽,能夠?qū)W⒌穆犂蠋熤v話等。

當(dāng)然對于常規(guī)的培養(yǎng)還有許多值得我們在日常工作中有待加強(qiáng)的,相信在老師和幼兒的共同努力下班級常規(guī)會越來越好。

幼兒園體育課程培訓(xùn)心得體會(實(shí)用23篇)篇五

體育課是幼兒園課程的重要組成部分,能夠不僅增強(qiáng)孩子們的體育運(yùn)動能力,還有助于他們?nèi)姘l(fā)展,提高自信心和社交和協(xié)作能力。然而,在教育者的努力下,更多的幼兒園正考慮提供更切實(shí)有效的體育課培訓(xùn)。作為一位家長,我感到非常榮幸能夠觀察和參與我的孩子們在幼兒園的體育課培訓(xùn)。今天,我將分享我的體驗(yàn)和心得體會。

第二段:認(rèn)真的準(zhǔn)備。

首先,我驚喜的發(fā)現(xiàn),老師們對于體育課培訓(xùn)的準(zhǔn)備非常認(rèn)真。在安排體育課活動時(shí),老師們總是會事先準(zhǔn)備好材料和設(shè)備,確保一切正常、安全。當(dāng)然,在準(zhǔn)備工作的過程中,老師們還會注重孩子們的反饋意見,以確保活動的幸福性。

第三段:多樣性活動。

其次,在體育課中,老師們非常注重多樣性,不同孩子們的體育運(yùn)動能力、興趣愛好和學(xué)科背景等,老師們總是努力為孩子們提供各種不同類型的體育活動,例如倒立,跳繩,游戲和運(yùn)動跑。不但提高了孩子們的身體控制能力,還有助于啟發(fā)他們的批判性思維和智力發(fā)展。

第四段:團(tuán)隊(duì)合作。

第三點(diǎn),老師們注重的不僅僅是個(gè)人的體育能力和技巧,還有團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在很多體育活動中,老師們鼓勵(lì)孩子們多協(xié)作,一起設(shè)計(jì)計(jì)劃并互相鼓勵(lì),以確保每個(gè)人都能有機(jī)會體驗(yàn)到成功的喜悅。在班內(nèi)比賽中,孩子們也會分成小組并協(xié)作完成任務(wù),推動活動的順暢,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和相互支持意識。

第五段:總結(jié)。

總之,在我參加幼兒園的體育課培訓(xùn)的過程中,我充分認(rèn)識到了適當(dāng)和有效的體育教育對孩子們?nèi)姘l(fā)展的重要性。而且,老師們的認(rèn)真準(zhǔn)備和多樣化的體育活動不但提高了孩子們的身體素質(zhì)和運(yùn)動技能,還有助于他們的社會和情感發(fā)展。有一句老話說:“堅(jiān)持就是勝利。”希望在未來的體育課培訓(xùn)中,我的孩子們能夠繼續(xù)享受這些受益的體驗(yàn),并堅(jiān)持自己的體育發(fā)展。

幼兒園體育課程培訓(xùn)心得體會(實(shí)用23篇)篇六

2015年10月23日上午我園舉行了體操比賽活動,邀請七位家長參與活動,完美的展示了幼兒風(fēng)采。

因?yàn)槔蠋熅臏?zhǔn)備,所以孩子在體操比賽中的各個(gè)方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀。兩個(gè)小班進(jìn)退場時(shí)間適宜、方向合理、組織有序。中班、大班的律動操“我是小寶貝”動作整齊、協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、規(guī)范、到位。大二班的隊(duì)列始終保持整齊,秩序井然、集合隊(duì)列時(shí)做到快、敬、齊。平常不愛表現(xiàn)的孟凡奇今天表現(xiàn)令老師大吃一驚。從頭到尾一直很優(yōu)秀。本次活動共評出三個(gè)優(yōu)秀班集體,一個(gè)精神文明班級體。

體操是幼兒一日生活中的一項(xiàng)集體活動,對幼兒體能鍛煉及動作發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒晨練的意識,積極參加體育活動和早操活動,培養(yǎng)幼兒合理有序的日常生活習(xí)慣。我們按照園務(wù)工作計(jì)劃要求和安排,有目的、有計(jì)劃地開展了此項(xiàng)活動。

各班圍繞活動要求,利用課余三位教師進(jìn)行了商討,并且在近一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練及準(zhǔn)備中,不僅提高了幼兒愉快的情緒,鍛煉了幼兒的體能,這次活動準(zhǔn)備充分,不僅時(shí)間把握準(zhǔn)確,每班銜接得自然、有序,順利圓滿地完成了比賽任務(wù),關(guān)鍵有效地激發(fā)了幼兒參加體操活動的興趣和提高操動作規(guī)范的意識。

總之,結(jié)合各班的編排和比賽中的表現(xiàn),團(tuán)隊(duì)精神和各班老師在活動中的`組織帶動得到體現(xiàn)。我們將比賽作為推動的一種手段,真正使比賽活動有效地推進(jìn)早操活動質(zhì)量的提高,充分發(fā)揮其早操活動的價(jià)值,促進(jìn)幼兒大肌肉動作的發(fā)展。

幼兒園體育課程培訓(xùn)心得體會(實(shí)用23篇)篇七

20xx—11—9至20xx—11—13我有幸參加了幼兒園卓越教師班培訓(xùn),這幾天的培訓(xùn)中老師們通過形式多樣、幽默風(fēng)趣的教與學(xué)及研究、探討的活動,讓我學(xué)到了很多,知道不等于做到,我希望將我學(xué)到的應(yīng)用到我今后的工作中,不斷提高自己的教學(xué)水平,讓孩子開心快樂成長。總結(jié)下這幾天來的收獲:

聽賴竹婧老師關(guān)于《當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展新動態(tài)》的講座,賴?yán)蠋熗ㄟ^國外的學(xué)前教育與我國的學(xué)前教育進(jìn)行對比較,使我清楚了解到當(dāng)前我國學(xué)前教育非常落后,排在全世界倒數(shù)第四名,存在這樣情況讓我感到非常自卑,特別是看到日本一歲半的幼兒在野外都能互相幫助,反觀我們的孩子生活在溫暖的.懷抱里的那種差距,我的心靈深處有觸動,我們的教學(xué)方法要有所改變,不要過多限制幼兒行動,應(yīng)給幼兒足夠活動自由。

吳海虹老師講了貫徹落實(shí)《指南》,吳老師的課總是那樣輕松易懂,幼兒最喜歡玩,自由自主的玩。有時(shí)候我們放手讓幼兒自己親身去體驗(yàn)而獲得的智慧,往往比我們苦口婆心講給得他們聽要來得快。所以很多時(shí)候我們更應(yīng)該扮演的角色是傾聽者、旁觀者!

幾天的學(xué)習(xí),領(lǐng)悟到了很多真是受益匪淺,任何一個(gè)目標(biāo)的達(dá)成,不僅要正確的戰(zhàn)略決策,還要園內(nèi)人員具備良好的執(zhí)行能力。我將這次培訓(xùn)做為起點(diǎn),在今后的工作中,勤于思考、多學(xué)多做,在自己的工作崗位上把握好每一個(gè)環(huán)節(jié),把這些技能貫穿到工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

幼兒園體育課程培訓(xùn)心得體會(實(shí)用23篇)篇八

啟蒙教育好壞直接關(guān)系著幼兒的成長方向以及智力水平,以往在幼兒參與游戲活動的過程中忽略了幼兒主動思考的能力,降低了游戲開設(shè)的有效性,為此,幼兒教師就需要結(jié)合幼兒思考能力以及在游戲活動中包含的內(nèi)容,采取適合的方法,更好地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行主動思考。

為了貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和省教育廳《關(guān)于開展幼兒園課程游戲化建設(shè)的通知》有關(guān)文件精神,深化幼兒園課程改革,真正做到把自由自主的游戲活動還給孩子,以提升保教質(zhì)量。近日,我園教師參加了兩天半的幼兒園課程游戲化專題培訓(xùn)活動。

教師如何在幼兒的游戲化課程中進(jìn)行合理指導(dǎo),是教師需要思考的一個(gè)大問題,那就要求我們老師要進(jìn)一步加強(qiáng)對《綱要》和《指南》的認(rèn)識,把里面的觀念統(tǒng)一到、融入到當(dāng)前的課程游戲化實(shí)踐中來。教師要從三個(gè)層面去理解課程游戲化:

一是幼兒園課程應(yīng)游戲化,充滿游戲精神。所謂游戲精神應(yīng)是自由的、自主的、創(chuàng)造的、愉悅的。不是個(gè)別環(huán)節(jié)要有游戲,而是一日生活都要充滿這種游戲精神,將這種游戲精神融入到一日生活中去。

二是自由游戲時(shí)間要保證。孩子應(yīng)有自由游戲時(shí)間,這種游戲時(shí)間不能被“教學(xué)”及其他教師直接指導(dǎo)的活動所替代。

三是其他活動環(huán)節(jié),尤其像集體教學(xué)活動環(huán)節(jié)盡可能采用游戲方式。一節(jié)課某一環(huán)節(jié)就是游戲,或整節(jié)課本身就設(shè)計(jì)成游戲。

我們明白目前課程游戲化建設(shè)有明確的目標(biāo),在接下來的工作中我們會努力學(xué)習(xí)、共同研究、共同探索,找到適合自己的、前往目標(biāo)的道路,真正做到“兒童在前,教師在后”,讓游戲陪伴孩子快樂成長。

幼兒園體育課程培訓(xùn)心得體會(實(shí)用23篇)篇九

近年來,隨著大眾健康意識的提高,人們對于“運(yùn)動”這一話題的關(guān)注度也越來越高。而對于幼兒來說,早期的運(yùn)動教育對于其身體素質(zhì)、生理和心理健康等方面有著極為重要的影響。因此,幼兒園的一些運(yùn)動課程也越來越受到家長及幼兒的歡迎。在參加了最近一次的體育課培訓(xùn)活動后,筆者深深地感受到了這種新趨勢的重要性,下面將對此次活動進(jìn)行心得體會總結(jié)。

第一段:意識到運(yùn)動對于幼兒成長的重要性。

在活動中,我們聽了專業(yè)人士的講解,了解到運(yùn)動對于幼兒的好處。首先,運(yùn)動可以促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育和康復(fù),增強(qiáng)其體質(zhì);其次,運(yùn)動可以提高幼兒的免疫力,降低患病的風(fēng)險(xiǎn);再次,運(yùn)動可以通過比賽和活動的形式,增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和友誼意識。這些好處讓我們意識到,把運(yùn)動作為日常生活中的一個(gè)重要部分,對我們幼兒的健康成長有著不可忽視的作用。

第二段:學(xué)習(xí)了更科學(xué)的運(yùn)動教育方式。

在培訓(xùn)課上,專業(yè)人士介紹了更具科學(xué)性和可操作性的運(yùn)動教育方式。我們了解到,幼兒園階段的運(yùn)動教育應(yīng)選取適合年齡段的運(yùn)動項(xiàng)目,組織豐富的運(yùn)動活動,重視角色扮演的方法和情境教育的手段,引導(dǎo)幼兒建立正確的個(gè)人價(jià)值觀和團(tuán)體價(jià)值觀。除此之外,還要合理規(guī)劃課時(shí),制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo),在運(yùn)動過程中注重安全體系的建設(shè)和措施的落實(shí)。這些科學(xué)性的教學(xué)方法和方式,讓我們意識到在教育上可以更好地把握幼兒的特點(diǎn)和需求。

第三段:體驗(yàn)了豐富的運(yùn)動活動場景。

在活動中,我們親自參與了各種形式的運(yùn)動活動,比如橡皮筋拉跳、拔河、踢毽子、跳繩等等。這些運(yùn)動活動不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì),也增強(qiáng)了我們的合作和競爭意識。在這一過程中,我們體驗(yàn)到了運(yùn)動的樂趣,也感受到了通過運(yùn)動活動強(qiáng)化身體協(xié)調(diào)性和社交能力的重要性。這種活動也讓我們對于運(yùn)動快樂成長有了更深刻的認(rèn)識。

第四段:感悟到家長對于運(yùn)動教育的重要性。

在活動中,筆者發(fā)現(xiàn)家長們對于讓孩子參加運(yùn)動課程是非常重視的。他們認(rèn)為運(yùn)動課程可以培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì),增強(qiáng)其免疫力,也可以在運(yùn)動過程中讓孩子歡度快樂童年。同時(shí),讓孩子參加運(yùn)動課程也可以培養(yǎng)其學(xué)習(xí)、合作和競爭意識,增強(qiáng)其心理承受能力。這種意識和態(tài)度,讓我們對于家長在幼兒教育中的重要性產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識。

第五段:展望未來,讓運(yùn)動成為生活的一部分。

通過這次培訓(xùn)活動,我們意識到了運(yùn)動在幼兒身心健康中的重要性,掌握了更具科學(xué)性和可操作性的運(yùn)動教育方式,參加了豐富的運(yùn)動活動,深刻感悟到了家長對于運(yùn)動教育的重要性。因此,為了讓我們的幼兒快樂地成長,我們要從現(xiàn)在開始,讓運(yùn)動成為我們的生活一部分,通過各種方式和手段,讓幼兒在運(yùn)動中茁壯成長,健康快樂地度過童年。

幼兒園體育課程培訓(xùn)心得體會(實(shí)用23篇)篇十

(三)、良好的教師觀;新的教師觀念認(rèn)為:教師工作不僅僅在付出,在同時(shí)也;所以,我們幼兒教師應(yīng)該如何做一名合格的幼兒教師要成為一名全優(yōu)的教師,必須要具備三個(gè)條件,即師德、師智、師能。

師德主要指高尚的品德和人格、高度的責(zé)任感和事業(yè)心;師智主要指有廣博的知識、精湛的業(yè)務(wù)和敏捷的思維;師能主要指具有勝任教師工作的表達(dá)能力、組織能力、創(chuàng)新能力和教育教學(xué)方法。

教師要取得良好的教育教學(xué)效果,起決定作用的是教師的師德和人格。

因此需要我們樹立良好的幼兒教育觀念。

(一)、樹立正確兒童觀兒童和成人一樣,是享有獨(dú)立人格的個(gè)體,他們的需求應(yīng)受到尊重并得到滿足。

因此教師與幼兒交往時(shí)的態(tài)度、方式都應(yīng)讓幼兒感到安全、沒有壓力、受重視,讓孩子感受到教師的愛和尊重。

(二)、樹立科學(xué)的幼兒教育觀當(dāng)我們把幼兒看做是主動的學(xué)習(xí)者,我們要清醒地認(rèn)識到:教師教了,不等與幼兒學(xué)了,教師教完了,不等與幼兒學(xué)會了。

老師準(zhǔn)確地把握把“教”,什么時(shí)候“教”,“教”什么。

在幼兒園中重教育過程,輕教育結(jié)果。

教育內(nèi)容是全面地、啟蒙性的,是以游戲?yàn)榛净顒有问剑耘囵B(yǎng)興趣為前提教育活動。

(三)、良好的教師觀新的教師觀念認(rèn)為:教師工作不僅僅在付出,在同時(shí)也在發(fā)展著自己,完善自己,是教育過程的研究者,是一個(gè)不斷充實(shí)、完善的自我發(fā)展者等教育觀。

所以,我們幼兒教師應(yīng)該成為一個(gè)終身的學(xué)習(xí)者,不斷學(xué)習(xí),不斷自我成長,才能促孩子發(fā)展,才能為孩子一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、幼兒教師的基本素質(zhì)《幼兒園工作規(guī)程》頒布以前,不少人誤將教師畫、跳、唱、彈等技能視為教師的教育素質(zhì),但實(shí)踐表明,這種想法是片面的。

這種個(gè)人專業(yè)技能方面再好,也不一定是合格的幼兒教師。

通過多年的實(shí)踐探索和理論研究覺得,幼兒教師的素質(zhì)關(guān)鍵是教師對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的觀念和能力。

那么幼兒教師要具備那些素質(zhì)和能力:(一)要具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心(二)要有淵博的科學(xué)文化知識和必備的專業(yè)技能記得有一位園長說過這樣一句話:當(dāng)一個(gè)好的幼兒園教師的難度,不比當(dāng)一個(gè)好教授的難度小。

(三)教師要有組織能力、表達(dá)能力和施教能力一是生活化,選擇幼兒生活中常見的事物為教育內(nèi)容,利用身邊現(xiàn)有的材料和場所,二是興趣性和生成性教育內(nèi)容應(yīng)該是幼兒感興趣的,不是感興趣的也要通過一定方式讓孩子感興趣。

這就要求教師要了解每個(gè)孩子的情況。

因?yàn)槎紝W(xué)過教法這點(diǎn)就不多講了。

利用我們所學(xué)的游戲的方法,用幼兒能接受的教學(xué)語言,面向全體幼兒,全面施教。

幼兒園教學(xué)是不分科的,各領(lǐng)域相互滲透的。

(四)、要有較強(qiáng)的觀察力(撲捉信息的'能力)和探究能力對孩子的觀察、對其他事物自然想象的觀察等。

比如:落在地上的雪,同樣都是陰面,是土地上的先化,還是落在石頭(鐵蓋)上的先化?為什么?這就需要做教師的去觀察、主動去探究。

再如:世界上最小的鳥是什么鳥?(蜂鳥)最大的鳥是?(鴕鳥)大家都知道,小動物是孩子最感興趣的,他可能會問老師鳥都吃蟲子嗎?有吃蟲的、也還有吃米粒的(還有吃草葉等植物的鳥),鳥都怎么吃蟲子?(有的鳥很聰明借助于小棍捉蟲吃,是人與自然節(jié)目播的)。

(五)、要有使用媒體教具和自制玩教具的能力主要是自制玩教具,因?yàn)槲覀冎車钪械淖匀毁Y源很豐富,我們要?jiǎng)幽X、動手去制作符合教育需求的玩教具。

豐富幼兒的生活,美化環(huán)境。

另外,實(shí)際生活中使用多媒體是必不可少的,如:正確使用實(shí)物投影儀、會用電腦查找資料,制作課件等等。

(六)、要有合作和溝通的能力要學(xué)會與孩子交流方式方法;要學(xué)會與同事合作藝術(shù);還要學(xué)會與家長溝通技巧。

教育幼兒不單是幼兒園教師的事,家長有義務(wù)配合幼兒園工作。

與家長溝通不等于告狀,要在溝通中使家長知道幼小的心靈需要我們共同呵護(hù)。

因此在形式上,對采用一對一的形式,顯示出對孩子的尊重。

有的可以一對多,就是采用召開家長會的形式;還可以采用書面形式。

內(nèi)容上,可以介紹孩子在園一天參與活動的表現(xiàn)如何,情緒怎樣,習(xí)慣養(yǎng)成等現(xiàn)象;也可以是發(fā)現(xiàn)的個(gè)別現(xiàn)象(比如:孩子老咬指甲,都出血了,就是不聽話。

與家長一起找原因)不管怎樣,教師與家長講話要講究策略,不能信口開河,語氣要婉轉(zhuǎn),表達(dá)要清楚。

不要以為與家長熟了,就把孩子的毛病直接講給他聽,如:你們孩子老咬指甲,都出血了,就是不聽話。

孩子聽見了心理緊張,家長聽了這小毛病你都不改,打!家長也可能采取管不了就不管的消極態(tài)度。

那么就沒有達(dá)到溝通的目的。

應(yīng)和家長一起分析孩子咬指甲的原因??孩子咬指甲或咬其他物品是內(nèi)在精神壓力的一種表現(xiàn)方式。

例如:孩子不愿上幼兒。

幼兒園體育課程培訓(xùn)心得體會(實(shí)用23篇)篇十一

在安吉縣教育局的精心組織安排下,在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在11月4號至5號我參加了《幼兒園游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒游戲指導(dǎo)研討會》的培訓(xùn),為期兩天的培訓(xùn)過程中,我聆聽了三位專家學(xué)者的報(bào)告,還觀摩機(jī)關(guān)幼兒園的游戲活動,收獲頗多。

特別是聆聽了華東師范大學(xué)————華愛華教授的學(xué)術(shù)報(bào)告:基于《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的幼兒園藝術(shù)教育。對我深有啟發(fā),她告訴我們,幼兒美藝術(shù)學(xué)習(xí)的核心經(jīng)驗(yàn):就是感知美、表達(dá)美、創(chuàng)造美。讓我們了解表達(dá)美的內(nèi)涵與價(jià)值,理解幼兒美術(shù)發(fā)展的特點(diǎn),在幼兒美術(shù)教學(xué)活動中,對幼兒“表達(dá)美”支持性策略的一些有關(guān)問題進(jìn)行了討論:

2、如果教師不用范畫來進(jìn)行示范,幼兒會不會畫呢?

3、幼兒為什么會說:“我不會畫”?幼兒畫的不像說明什么?

在我們平時(shí)的美術(shù)教學(xué)活動中,往往都是教師給幼兒示范并演示,讓幼兒按范畫來畫,畫的不像還要求幼兒重畫。《指南》中指出:幼兒稚嫩的筆觸、動作和語言往往蘊(yùn)含著豐富的想像和情感,成人應(yīng)對幼兒獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒,更不能為追求結(jié)果的“完美”而對幼兒進(jìn)行千遍一律訓(xùn)練,以免扼殺其想像和創(chuàng)造的萌芽。今天聽了報(bào)告后才知道我們的做法是完全錯(cuò)誤的,其實(shí)我們是扼殺了幼兒的想像力和創(chuàng)造力的萌芽。

通過這次培訓(xùn),在今后的美術(shù)教學(xué)活動中,在幼兒繪畫時(shí)我會注意,盡量少提供范畫,特別不應(yīng)該要求幼兒完全按范畫來畫,讓幼兒自由發(fā)揮想像和創(chuàng)造。為幼兒多提供自由表達(dá)的機(jī)會,如:在各個(gè)活動區(qū)都應(yīng)該投放紙和筆。讓幼兒在感知的基礎(chǔ)上自由表達(dá),如:與其他領(lǐng)域教育結(jié)合。提供真實(shí)的感知對象讓幼兒模仿,如:寫生。提供藝術(shù)作品給幼兒自發(fā)模仿的機(jī)會,如:名畫、繪本等。聽幼兒說畫,如:作品陳列與展示。我本著這個(gè)目標(biāo),努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),更好的激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)揮幼兒的好奇心,讓幼兒更好的在學(xué)中玩,玩中學(xué)。將自己所感知過的對象或感興趣的事物通過美術(shù)手段再現(xiàn)出來。

幼兒園體育課程培訓(xùn)心得體會(實(shí)用23篇)篇十二

近年來,隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和普及,微課程已經(jīng)成為教育培訓(xùn)的新趨勢。微課程是指短小精悍的教育課程,可以通過手機(jī)、平板電腦等設(shè)備隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。在幼兒園教育中,微課程的應(yīng)用也越來越廣泛,成為幼兒園培訓(xùn)的重要方式。

第二段:分享個(gè)人學(xué)習(xí)微課程的經(jīng)歷。

我曾經(jīng)參加了一次幼兒園微課程培訓(xùn),學(xué)習(xí)了有關(guān)幼兒園教學(xué)中如何關(guān)注幼兒心理和行為發(fā)展的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的過程中,我感受到微課程的一些特點(diǎn)。首先,微課程的片段化和模塊化,使得學(xué)習(xí)內(nèi)容更加系統(tǒng)化,每個(gè)模塊的精簡明了,學(xué)習(xí)起來很方便。其次,微課程制作采用短小精悍的方式,能夠讓我在繁忙的工作中輕松學(xué)習(xí)。同時(shí),由于微課程的多媒體性,吸引了我對培訓(xùn)內(nèi)容的深入理解。

第三段:談?wù)撐⒄n程的優(yōu)點(diǎn)。

微課程的優(yōu)點(diǎn)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中,更體現(xiàn)在實(shí)際應(yīng)用的效果上。首先,微課程可以克服時(shí)間和空間的限制,無論是在工作中還是在家中,只需一部手機(jī)就可以實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)幼兒園教育內(nèi)容。其次,微課程的重點(diǎn)突出,課程節(jié)數(shù)較少,注重重點(diǎn),可以幫助教育者學(xué)習(xí)和掌握幼兒園教育方法,提高教育水平。此外,由于微課程具有數(shù)字化和互動性,可以更好地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,展現(xiàn)出先進(jìn)的教育理念,實(shí)現(xiàn)對幼兒的個(gè)性化培養(yǎng)。

第四段:談?wù)撐⒄n程的挑戰(zhàn)和解決方法。

微課程也存在一些挑戰(zhàn)。首先,微課程的教學(xué)和制作需要一定的技術(shù)能力,如果技術(shù)不過關(guān),可能會影響教育培訓(xùn)的效果。其次,微課程缺乏與人互動的環(huán)節(jié),無法進(jìn)行互動交流。這就需要?jiǎng)?chuàng)新解決方案,比如讓微課程擁有更多的交互性,增加互動式的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。同時(shí),教育機(jī)構(gòu)也需要加強(qiáng)對微課程的質(zhì)量管控和評估,確保微課程的教學(xué)效果和質(zhì)量。

第五段:總結(jié)與展望。

微課程在幼兒教育培訓(xùn)中的實(shí)際應(yīng)用正在變得越來越廣泛。傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材時(shí)代已經(jīng)過去,微課程代表了一種數(shù)字化、互動化和多媒體化的教育新模式。未來,隨著更多的幼兒教育機(jī)構(gòu)和教師加入到微課程的行列中,我們可以期待更加先進(jìn)、更加創(chuàng)新的幼兒教育方式的推出和應(yīng)用。

幼兒園體育課程培訓(xùn)心得體會(實(shí)用23篇)篇十三

體育課程在學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)中扮演著重要的角色。作為一名中學(xué)體育教師,我一直致力于提升體育課程教學(xué)水平。通過不斷的學(xué)習(xí)和教研,我逐漸得到了一些心得體會。在這篇文章中,我將分享我對體育課程教研的心得體會。

首先,體育課程教研的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的興趣上。學(xué)生對體育活動的興趣是學(xué)習(xí)的動力和保障。作為教師,我們應(yīng)該創(chuàng)造出一個(gè)充滿活力和樂趣的體育課堂。例如,我會設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和活動,激發(fā)學(xué)生的興趣,并幫助他們建立起對體育的喜愛。同時(shí),我也會鼓勵(lì)學(xué)生參與到體育競賽中,通過比賽的較量來提高他們的興趣和動力。

其次,體育課程教研的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神上。體育運(yùn)動的特點(diǎn)是需要團(tuán)隊(duì)合作才能取得最好的效果。因此,在體育課程教研中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和技能。我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)運(yùn)動,例如籃球和足球比賽,要求他們相互配合,共同完成任務(wù)。通過這樣的訓(xùn)練,學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了明顯提高。

第三,體育課程教研的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的體育技能上。體育技能是學(xué)生在體育課程中的核心內(nèi)容,也是學(xué)生發(fā)展的重要組成部分。在教研中,我會針對不同的體育項(xiàng)目,制定相應(yīng)的技能訓(xùn)練計(jì)劃,并安排有針對性的練習(xí)。例如,對于足球項(xiàng)目,我會讓學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)帶球和射門等基本技能,通過反復(fù)訓(xùn)練提高他們的技能水平。

第四,體育課程教研的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)上。體育課程不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的體育技能,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)。在教研中,我會注重學(xué)生的基礎(chǔ)鍛煉,例如體能訓(xùn)練和柔韌性訓(xùn)練等。通過這樣的鍛煉,學(xué)生的身體素質(zhì)能力得到提升,從而為他們健康成長奠定基礎(chǔ)。

最后,體育課程教研的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的良好的體育道德和品質(zhì)上。體育活動不僅僅是技能的展示,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德品質(zhì)。在教研中,我會注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、公平競爭的意識以及尊重他人的態(tài)度。我相信,這樣的教育能夠幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和價(jià)值觀,使他們成為優(yōu)秀的體育健將和社會人才。

總之,體育課程教研是提高教師教學(xué)水平的重要途徑。通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣、團(tuán)隊(duì)合作精神、體育技能、身體素質(zhì)和良好的體育道德品質(zhì),我們能夠更好地推動學(xué)生的全面發(fā)展。我將一直致力于體育課程教研,并不斷探索和創(chuàng)新,為學(xué)生提供更好的體育教育。

幼兒園體育課程培訓(xùn)心得體會(實(shí)用23篇)篇十四

多名高中體育教師聚集在一起,學(xué)習(xí)了由5位專家主講的有關(guān)高中體育新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的解讀以及它的特征,還有在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用等。聽了專家們的講座后,我們受益匪淺,現(xiàn)在就簡潔談一談自己學(xué)習(xí)后得到的一點(diǎn)體會。

本次培訓(xùn)由省體育教育研究室的幾位專家給我們作了體育與健康標(biāo)準(zhǔn)的解讀,談到了我國高中課程改革于20xx年啟動。幾年中,新課程走向了數(shù)以千計(jì)的試驗(yàn)區(qū),走向了數(shù)以萬計(jì)的學(xué)校,走進(jìn)了課堂。整個(gè)教育界,不論是通過理論還是實(shí)踐,大家都在摸索。廣闊體育教師正以飽滿的熱忱和積極的心態(tài)投入課程改革和教材試驗(yàn)中。體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材,在教學(xué)理念,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)評價(jià)等方面都較原來有重大創(chuàng)新和突破,這將會極大地推動學(xué)校體育工作整體改革和發(fā)展,給中學(xué)體育與健康教學(xué)帶來前所未有的生命力和沖擊力。同時(shí)也給一線教師帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),提出了更高的'要求。

接下來又談到了高中體育與健康教學(xué)內(nèi)容的支配與教法,并給出了指導(dǎo)意見,即高中生可以依據(jù)自身的條件和愛好在學(xué)校確定的范圍內(nèi)選擇運(yùn)動項(xiàng)目作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,形成運(yùn)動愛好和專長,滿意學(xué)生性格話和發(fā)展的需要。讓學(xué)生在運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域全面發(fā)展。

本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是模塊的選項(xiàng)教學(xué),兩位老師講解了模塊的意義和制定,以及選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)施狀況。會議中各地的教師分別派代表,介紹了自己學(xué)校開展模塊的選項(xiàng)教學(xué)的狀況和問題,并就問題綻開了爭論和交流,受益匪淺。

這次新課改的時(shí)間雖然很短,但是機(jī)會特別難得,我們在座的老師聽得都非常專心,因?yàn)楦咧姓n程改革,對每一位體育教師既是挑戰(zhàn),又是提高自己的機(jī)遇。我們每一位體育教師都應(yīng)當(dāng)把加快體育與健康課程教學(xué)改革的立足點(diǎn)放在真抓實(shí)干上,真正推動課程、教學(xué)發(fā)展,提高自身素養(yǎng),提高課的質(zhì)量,積極穩(wěn)妥,改革創(chuàng)新。面對國家和政府的空前重視,我們應(yīng)當(dāng)是迎來了體育教育的春天。在這過程中也不可避免地會遇到一系列不可回避的問題,但只要我們有誠意、有毅力,勇于實(shí)踐,勇于思索,經(jīng)過不懈努力,都會得到很好的解決。

在談到詳細(xì)的體育與健康課程時(shí),要堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,培育學(xué)生健康的意識和體魄;要改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式,努力體現(xiàn)課程的時(shí)代性;要強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心,幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí);要注意學(xué)生運(yùn)動愛好和專長的形成,奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。

幼兒園體育課程培訓(xùn)心得體會(實(shí)用23篇)篇十五

有幸聽了閆德明教授《幼兒園課程與管理》的講座,讓我對幼兒園的課程決策、課程方案有了新的了解,以下淺談自己的體會。

首先幼兒園課程與課程管理培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野,增長了見識,更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,給我注入了新的動力。

其次,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,使我真正了解了什么是教師專業(yè),什么是教師專業(yè)發(fā)展,我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問題,以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展,為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

再次,課程的培訓(xùn),改變了我們的育兒觀念讓,我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法,學(xué)會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo),以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育,使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系,就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。《課程》指出:要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。制定教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn),建立教育質(zhì)量保障體系。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。

“師者,傳道授業(yè)解惑也”,要傳道必須精于道,要授業(yè)必須精于業(yè),要解惑必須先自知。作為一名幼兒教師應(yīng)時(shí)刻不忘記學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),具有學(xué)習(xí)意識,努力提升自己的素質(zhì)。幼兒教師是一個(gè)引領(lǐng)幼兒成長成才的人,我們應(yīng)當(dāng)不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,并不斷的完善自我,充實(shí)自我。“學(xué)高為師,身正為范”,當(dāng)今社會,知識更新日新月異,因此幼兒教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,更新觀念,鉆研業(yè)務(wù),成為有良知、有新知、有真知的合格幼兒教師。

我深知身為一名幼兒教師其實(shí)也挺不容易的,但為了自己熱愛的工作,只能不斷地鞭策自己,朝著這個(gè)方向不斷努力,不斷反思,不斷前進(jìn)。使得自己更好地發(fā)展和成長。

幼兒園體育課程培訓(xùn)心得體會(實(shí)用23篇)篇十六

體育課程作為學(xué)校教育的重要組成部分,在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式等方面發(fā)揮著重要的作用。針對體育課程的教學(xué)研究,我們不斷探索,總結(jié)出了一些心得體會。

第一段:了解學(xué)生的體育興趣和特長。

在體育課程教研中,我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的問題,那就是了解學(xué)生的體育興趣和特長對于開展有意義的體育教學(xué)非常重要。因此,我們在開展體育課程之前,會先通過問卷調(diào)查等方式了解學(xué)生的體育興趣和特長,然后在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的興趣和特長進(jìn)行項(xiàng)目選擇和分組。通過讓學(xué)生參與自己喜歡的體育項(xiàng)目,能夠提高學(xué)生的積極性和主動性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二段:巧妙設(shè)置體育課程的目標(biāo)和內(nèi)容。

在體育課程的教研中,我們發(fā)現(xiàn)設(shè)置合理的目標(biāo)和內(nèi)容對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣十分重要。我們通過研究學(xué)生的身體素質(zhì)和心理特點(diǎn),將學(xué)生的目標(biāo)設(shè)置為全面發(fā)展,注重身體素質(zhì)的提高,培養(yǎng)學(xué)生的體育技能和意識。同時(shí),我們還根據(jù)不同年級和學(xué)生的具體情況,設(shè)置了不同的內(nèi)容,確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與其中,同時(shí)又不讓學(xué)生感到枯燥和厭倦。通過巧妙設(shè)置體育課程的目標(biāo)和內(nèi)容,我們能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。

第三段:探索有效的評價(jià)方式。

在體育課程的教學(xué)研究中,我們發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的體育考試方式并不能真正評價(jià)學(xué)生的體育水平和綜合能力。于是,我們開始探索有效的評價(jià)方式。我們引入了綜合評價(jià)的方法,將體育技能、身體素質(zhì)、課堂表現(xiàn)等多個(gè)方面進(jìn)行評價(jià),并通過記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成長軌跡,來綜合評價(jià)學(xué)生的體育水平和綜合能力。通過有效的評價(jià)方式,我們能夠客觀全面地了解學(xué)生的體育表現(xiàn),為學(xué)生提供更有針對性的指導(dǎo)和幫助。

第四段:培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識。

在體育課程的教研中,我們將培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識作為一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行研究。我們通過合作項(xiàng)目的設(shè)置和分組,讓學(xué)生在體育課程中學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識。我們鼓勵(lì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中相互支持,積極合作,共同完成各項(xiàng)任務(wù),并通過團(tuán)隊(duì)比賽的形式,來激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊(duì)精神。通過這樣的教學(xué)研究,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識得到了有效的培養(yǎng)和提高。

在體育課程的教研中,我們不斷探索和完善體育課程的教學(xué)手段和方法。我們引入了多媒體、動畫等現(xiàn)代化的教學(xué)手段,讓學(xué)生通過觀看視頻和動畫,更加直觀地理解和掌握體育知識和技能。同時(shí),我們還注重采用多種教學(xué)方法,如講授法、示范法、討論法等,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),靈活運(yùn)用教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。通過完善體育課程的教學(xué)手段和方法,我們能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

總結(jié)起來,體育課程教研是一項(xiàng)重要的工作,我們通過了解學(xué)生的體育興趣和特長、巧妙設(shè)置體育課程的目標(biāo)和內(nèi)容、探索有效的評價(jià)方式、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識、完善體育課程的教學(xué)手段和方法等方面的研究和實(shí)踐,取得了一定的成效。我們相信,在今后的教學(xué)研究中,我們會不斷探索和創(chuàng)新,為學(xué)生提供更好的體育教育。

幼兒園體育課程培訓(xùn)心得體會(實(shí)用23篇)篇十七

準(zhǔn)備:在課的開始部分,選用了創(chuàng)新“集體性”游戲,但是改變了傳統(tǒng)的你講我做的教學(xué)方法,讓學(xué)生動腦思考,發(fā)揮想象,創(chuàng)新練習(xí)的方法,并在合理運(yùn)用情景導(dǎo)入的基礎(chǔ)上,更易激發(fā)學(xué)生的參與精神。培養(yǎng)高尚的思想品德。

讓學(xué)生對小組和個(gè)人進(jìn)行自我評定。這樣整堂課在學(xué)生的自我評價(jià)、相互評價(jià)中結(jié)束。

由于體育課大都是在室外進(jìn)行,組織教學(xué)的目的就是要排除各種干擾,激發(fā)學(xué)生興趣,從而完成教學(xué)任務(wù)。只有合理而周密地組織教學(xué),才可能使學(xué)生從物質(zhì)上、從心理上作好充分準(zhǔn)備,從而保證體育教學(xué)過程的順利進(jìn)行。因此,組織教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中,教師、學(xué)生、教材三者通過復(fù)雜的相互作用,使學(xué)生成為一個(gè)動態(tài)的統(tǒng)一過程。在這一過程中,教師采取一定的組織教學(xué)形式來完成一定的教學(xué)任務(wù),從而實(shí)現(xiàn)老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的目的。

一、根據(jù)體育課的特點(diǎn)組織教學(xué)。

二、根據(jù)教材特點(diǎn)組織教學(xué)。

同一教材的組織教學(xué)。在體育課中,同一教材在不同課時(shí)重點(diǎn)練習(xí)的難道要求是不一致的。教師在同一教材的重復(fù)練習(xí),如果每次都采用同樣的組織教學(xué)方法,學(xué)生自然會感到枯燥無味而分散注意力。不同教材的組織教學(xué)有其不同的特性。因此,教師在教學(xué)與教材特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合,改變傳統(tǒng)中單一的千篇一律的組織教學(xué)形式,變學(xué)生被動的接受為主動的學(xué)習(xí),從而充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,提高教學(xué)效果。如田徑教材的“跑”,教師可以充分利用跑的特點(diǎn),運(yùn)用競賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性。

三、根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)組織教學(xué)。

根據(jù)學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)為:有意注意時(shí)間短、興奮過程和無意注意占優(yōu)勢,好奇、好動、好模仿、好競爭等。合理安排教學(xué)內(nèi)容。由于學(xué)生注意力在課的前半部達(dá)到高峰,意志力在課的中后部達(dá)到高峰,情緒則在課的后半部達(dá)到高峰。根據(jù)這一特點(diǎn),教師在組織教學(xué)中應(yīng)把新教材安排在課的前半部分。有利于學(xué)生對新教材的學(xué)習(xí)、理解和掌握。在課的后半部分則應(yīng)安排一些游戲性較強(qiáng)的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生興趣,同時(shí)要做主教材和輔助教材的搭配,尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行組織教學(xué),以提高教學(xué)效果,靈活動用組織方法,針對學(xué)生生理和心理特點(diǎn),在教學(xué)中,教師的組織教學(xué)要盡量體現(xiàn)在“新奇、活”的原則,采用多種多樣的,生動活潑的,使學(xué)生能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣和新鮮感的組織形式,以增強(qiáng)教學(xué)的吸引力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。如一節(jié)課中,教材之間的銜接,傳統(tǒng)的調(diào)隊(duì)方法顯得機(jī)械、死板、單一,且容易出現(xiàn)散亂的狀況,而此是教師采用游戲或舞蹈等教法進(jìn)行銜接,即會使學(xué)生感到新奇,又會使教學(xué)活而不亂,順利過渡。

同時(shí),教師在教學(xué)中充分發(fā)揮“手勢、眼神、語言”的作用,既用“手勢指揮、眼神暗示,語言激勵(lì)”組織方法。“手勢、眼神”具有無聲的語言,更具有其它組織方法不可替代的作用總之,教師在教學(xué)中要根據(jù)具體情況,靈活運(yùn)用組織方法。保證教學(xué)過程的順利進(jìn)行,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。教育是知識創(chuàng)新,傳授和應(yīng)用的主要基地,也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃。由此可見,讓課堂充滿創(chuàng)造力,促使學(xué)生產(chǎn)生興趣,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情。

總之,作為教師我們應(yīng)在教學(xué)實(shí)施的過程中,著眼學(xué)生,抓住教學(xué)的契機(jī),以啟智激勵(lì)學(xué)生主動思維的積極性,讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上主動去尋覓、求索,這樣才是一節(jié)好的體育課。

幼兒園體育課程培訓(xùn)心得體會(實(shí)用23篇)篇十八

以前,體育課都是一個(gè)樣子,預(yù)備部分,基本部分,結(jié)束部分,而且也習(xí)慣了學(xué)習(xí)的方式——教師教,學(xué)生學(xué)。而這次新課程改革則不同,它真正體現(xiàn)了教育的注意實(shí)效,以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的精神。也真正促動了我的思維發(fā)展。下面,我談一下對體育新課程理念的一些熟悉及思索。

新課程對體育課進(jìn)行了進(jìn)一步完整的科學(xué)化的定義和闡釋:體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力以及整體健康水平的提高為目標(biāo),構(gòu)建了運(yùn)動參與、身體健康、運(yùn)動技能、心理健康、社會適應(yīng)等領(lǐng)域,真正關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,并將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過程。鮮亮的指導(dǎo)思想在給我們體育教師指明方向的同時(shí),對傳統(tǒng)的重競技的單一的體育教學(xué)提出了新的要求。

談到學(xué)生的運(yùn)動興趣,我們以前較少考慮到學(xué)生的'興趣問題,只是想把要教的內(nèi)容快速地教給學(xué)生,自己過癮了,但是也很累,可是學(xué)生真正學(xué)到了多少,感興趣嗎?我沒有考慮過。現(xiàn)在想想,學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率一定不高,因?yàn)樗麄兛偸桥沃杂苫顒印_@說明,上課的內(nèi)容根本沒有吸引住他們,他們不感興趣。我覺得,教師應(yīng)當(dāng)通過一些新奇的教學(xué)組織方法激發(fā)起學(xué)生運(yùn)動積極性,在學(xué)習(xí)到體育學(xué)問的同時(shí)也對體育產(chǎn)生了深厚的興趣,并且使其做為自己終生的習(xí)慣。

體育新課程標(biāo)準(zhǔn)始終把學(xué)生主動,全面的發(fā)展放在中心地位。在留意發(fā)揮教學(xué)活動中教師主導(dǎo)作用的同時(shí),特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn),以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。這一點(diǎn),我也是深有體會的,發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生得到充分展示自己的機(jī)會,才能使學(xué)生真正成為課堂的”主人翁”。

體育教學(xué)改革改到現(xiàn)在,改革思想不斷地落到實(shí)處,開頭留意到學(xué)生的心理和社會適應(yīng)能力的發(fā)展,開頭真正注意學(xué)生的差異性,開頭注意學(xué)生的性格發(fā)展。日趨完善的體育課程標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生見到了矚光,也使人們體育教師的工作方向日益明朗。

幼兒園體育課程培訓(xùn)心得體會(實(shí)用23篇)篇十九

在幼兒園教育活動中,體育活動一直被放在重要地位,因?yàn)樗鞘芙逃呷姘l(fā)展的重要因素。為大家整理了幼兒園體育課的。

一起來看看吧!

4月22日,我園一行六人到新華實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀學(xué)習(xí),收獲了很多自己沒有的知識和體會。對于自己的工作有了進(jìn)一步的規(guī)劃和打算。

首先,我覺得成都的幼兒園各方面設(shè)施條件都是非常到位的。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園要達(dá)到那樣的水平將是一個(gè)漫長的過程。個(gè)人認(rèn)為在條件設(shè)施上的提高將會影響教師教育水平,并提高幼兒安全防護(hù)。但是有好的一面也有壞的一面,就是城里的幼兒園沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園那樣的寬敞,沒有那么多的植物。

其次,成都大多幼兒園采取小班教學(xué),真正意義上的讓教師有機(jī)會去關(guān)注每個(gè)孩子的成長和心理健康,有助于平等教育教學(xué)。當(dāng)然,鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園要實(shí)行這樣的教學(xué)模式也需要一個(gè)過程,人口眾多,要滿足那么多的幼兒入學(xué),師資力量和教學(xué)場地的缺乏是一個(gè)需要完善和增加的過程。

最后,關(guān)于參觀的重點(diǎn)戶外體育活動,他們幼兒園請的是三幼的運(yùn)動體能鍛煉的老師來做交流,個(gè)人認(rèn)為男老師的加入更能對幼兒的體能教育起到鍛煉的目標(biāo)。正所謂男老師和女老師的不同,能夠加強(qiáng)男小朋友的陽剛之氣。對于每天都是見女老師,偶爾和男老師上課做游戲既新鮮又有趣。當(dāng)然,這堂課雖然是一個(gè)男老師上的,但是活動的內(nèi)容是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。對于體育器材運(yùn)用的單一性,采取的是開發(fā)新的體育器材和拓展體育器材的游戲玩法。

整堂課很充實(shí),幼兒參與積極性特別高。完全調(diào)動了幼兒的情緒和鍛煉了幼兒的體能,使其達(dá)到了教師的教學(xué)目的。我對這堂課收獲很多,在以后的工作中將完善自己的教學(xué)方法,加強(qiáng)自己的教學(xué)水平,多觀察,多學(xué)習(xí),多借鑒同行的教學(xué)方法,并開發(fā)出適合自己所教幼兒的體育器材和器材的玩法。

體育課堂教學(xué)中為使孩子注意力集中,動作表現(xiàn)一致,我們通常采用言簡意和的口令來組織課堂教學(xué),對于大班幼兒來說,有一定的理解能力,其中哨子便是常用的課堂教具之一。利用獨(dú)特的哨子可表現(xiàn)“齊步走”、“立定”的口令,利用獨(dú)特的哨子可表現(xiàn)出“向前看齊”、“放下手”,利用哨子可吹“左轉(zhuǎn)彎”、“右轉(zhuǎn)彎”,哨子不僅在走路交替中使用,課的開始結(jié)束部分使用,還可在上下肢活動中發(fā)揮作用,總之教學(xué)中利用哨子結(jié)合游戲情境,師生合作的興趣會更濃,也會給教師教學(xué)帶來方便。

體育課中有兩種哨聲:一種是短哨聲(嘟,稱為短哨),一種是長哨聲(嘟――,稱為長哨)。如果頻繁使用,會影響幼兒的身心健康。在實(shí)際操作中,對哨聲音量大小、長短哨要合理編排后正確運(yùn)用到教學(xué)中。課中使用的哨聲大部分是老師與幼兒約定俗成的。在約定俗成前,教師需要做好備課工作,怎樣的編排是最好的,最能發(fā)揮它的作用,下面談一談我在大班體育課中運(yùn)用哨子進(jìn)行教學(xué)與管理的幾種方法:

第一種:一短哨一長哨配合使用。運(yùn)用環(huán)境:在課的一開始集合隊(duì)伍時(shí)。運(yùn)用原理:短哨比較有力,重在提醒幼兒,從分散狀態(tài)將注意力轉(zhuǎn)移到老師這兒來。長哨,暗示幼兒不要著急,注意安全,老師會留給我們充足的時(shí)間進(jìn)行集合。一短一長相結(jié)合,做到了快而不擁擠,既提醒了幼兒同時(shí)又給了他們時(shí)間去完成將要進(jìn)行的內(nèi)容。預(yù)期效果:在短哨的特殊效果下,幼兒會停止各自活動,再根據(jù)長哨和老師的手勢,幼兒會盡快判斷出下面將要干什么,并會迅速完成相應(yīng)的隊(duì)形站立。

第二種:連續(xù)短促響亮的短哨。運(yùn)用環(huán)境:幼兒成散開隊(duì)形,以小組或個(gè)人為單位練習(xí)時(shí),老師要集中進(jìn)行糾正動作或講解時(shí)運(yùn)用。運(yùn)用原理:幼兒以小組或個(gè)人為單位練習(xí)時(shí),不管這時(shí)他們的動作是否正確,可以說,這時(shí)候他們?nèi)康淖⒁饬κ羌性谒麄兊幕顒又械摹=涣髀暋⒕毩?xí)聲等聲音混雜在一起,聲音是很大的。這時(shí)用連續(xù)的短促響亮的哨聲給幼兒連續(xù)不斷的強(qiáng)烈刺激,使他們立刻安靜下來,將注意力轉(zhuǎn)移到老師這兒來。預(yù)期效果:在連續(xù)不斷的強(qiáng)烈哨聲刺激下,幼兒會自然而然停止一切活動,將注意力轉(zhuǎn)移到老師這兒來,接受新的任務(wù)。

第三種:一聲輕而清晰的短哨。運(yùn)用環(huán)境:幼兒在進(jìn)行短跑的起跑或各種比賽開始時(shí)。運(yùn)用原理:幼兒在進(jìn)行短跑的起跑或各種比賽時(shí),這些項(xiàng)目本來就有競爭性,幼兒知道這時(shí)候保持安靜、將注意力全部集中到項(xiàng)目中來才能取得好的成績。這時(shí)候只要輕而清澈的短哨就可以收到很好的效果。輕的目的是要求幼兒靜下心來、將注意力轉(zhuǎn)移到老師發(fā)令這兒。清澈的短哨是給幼兒果斷開始活動的暗示。在幼兒保持安靜狀態(tài)下,聲音大了以后就會形成噪音,影響幼兒的發(fā)揮。預(yù)期效果:提高了幼兒在復(fù)雜的心情下集中注意力的能力,同時(shí)提高了幼兒反應(yīng)速度與活動的質(zhì)量。

第四種:一聲短促而響亮的短哨。運(yùn)用環(huán)境:幼兒在練習(xí)投擲項(xiàng)目時(shí),從安全角度考慮幼兒散的比較開,而且是分組輪流進(jìn)行投擲時(shí),作投的發(fā)令運(yùn)用。運(yùn)用原理:投擲項(xiàng)目運(yùn)用到如球、沙袋等體育器材。在組織這些項(xiàng)目活動時(shí)稍有不慎就會形成教學(xué)事故,尤其是在投的環(huán)節(jié)。在投擲活動中,當(dāng)幼兒準(zhǔn)備好以后,用一聲短促而響亮的短哨,通知幼兒將手中器械投出。哨聲短促是暗示幼兒投的時(shí)候不要猶豫,響亮的目的是讓每一個(gè)持器械的幼兒全部聽到。預(yù)期效果:幼兒聽到哨聲后,立刻將手中持的器械全部投出,既保證了他人的安全也保證了自身安全。

第五種:一聲強(qiáng)烈的長哨。運(yùn)用環(huán)境:幼兒分散開以小組或個(gè)人為單位活動時(shí),當(dāng)出現(xiàn)幼兒身體不適、受傷等特發(fā)事件急需解決時(shí)運(yùn)用。運(yùn)用原理:幼兒分散開練習(xí)的時(shí)候,他們?nèi)孔⒁饬θ考性谒麄兙毩?xí)的項(xiàng)目上,這時(shí)特發(fā)事件已經(jīng)產(chǎn)生,教師以一聲強(qiáng)烈的長哨強(qiáng)烈的刺激,迫使幼兒立即停止一切活動。預(yù)期效果:由于哨聲強(qiáng)烈而持久,這樣給幼兒以強(qiáng)烈的長時(shí)間的刺激,形成了對哨聲的興奮加強(qiáng)與活動的抑制加強(qiáng)相互轉(zhuǎn)換的過程,從而對這種哨聲形成有意注意。幼兒達(dá)到立即停止一切活動,將注意力全部轉(zhuǎn)移到老師這兒來,為老師及時(shí)、準(zhǔn)確處理各種特發(fā)事件提供了必要的準(zhǔn)備。

第六種:以短哨代替口令。運(yùn)用環(huán)境:整班幼兒進(jìn)行徒手操、學(xué)習(xí)廣播操等多個(gè)八拍的運(yùn)動時(shí)用到。運(yùn)用原理:體育教師的課堂主要在操場,而這種特殊課堂比較空曠,幼兒在體操隊(duì)形練習(xí)的情況下,教師一味用口令進(jìn)行練習(xí),教師的嗓子的壓力就比較大,以短哨代替口令,可以減輕嗓子的壓力,同時(shí)又可以讓幼兒自己心理默默去數(shù)節(jié)拍,提高幼兒的節(jié)奏感和對每一個(gè)動作進(jìn)行細(xì)化。預(yù)期效果:可以有效防止體育教師的嗓子由于過度疲勞而帶來的傷害,同時(shí)又可以提高幼兒的節(jié)奏感與動作與節(jié)拍吻合的能力。

第七種:一聲輕而長的哨聲。運(yùn)用環(huán)境:投擲項(xiàng)目,尤其是球、飛鏢、沙袋等危險(xiǎn)性較大的投擲項(xiàng)目,教師往往采用散開分組輪流進(jìn)行練習(xí)的方法,這時(shí)這種哨聲主要用于撿球。運(yùn)用原理:幼兒他們對任何事物都感到新鮮,再加上飛鏢在平時(shí)的生活中很少見到的緣故,幼兒總是希望自己是第一個(gè)拿到飛鏢的,這樣可以多玩一會兒,就會存在搶飛鏢的現(xiàn)象。通過輕而長的哨聲,暗示他們不要著急,慢慢走過去撿飛鏢與人人有鏢的信息。預(yù)期效果:幼兒是走過去撿球的,從而消除了投擲項(xiàng)目中撿飛鏢環(huán)節(jié)的安全隱患。

第八種:無規(guī)則排序的長短哨相結(jié)合使用。運(yùn)用環(huán)境:幼兒從教室經(jīng)過樓梯進(jìn)入操場或從操場經(jīng)過教室返回教室時(shí)用到。運(yùn)用原理:很多幼兒園將體育課的安全延伸至課前與課后,及教師從教室將幼兒帶到操場上課,上完課后送至教室為止。在這一上一下時(shí)一般成兩路縱隊(duì)行進(jìn),由于隊(duì)伍比較長,教師只能照顧一部分幼兒,難免一些調(diào)皮的幼兒離開老師的視線后進(jìn)行打鬧,存在著安全隱患。這時(shí)通過無規(guī)則的哨聲,提醒少部分幼兒,老師離你不遠(yuǎn),正注意你,要認(rèn)真走路注意安全。預(yù)期效果:由于哨聲是無規(guī)則的,而且樓梯過道是聚音的,哨聲幼兒聽得很清楚,幼兒會認(rèn)真走路、認(rèn)真上下樓,確保了幼兒上下樓環(huán)節(jié)的安全。

作為教師如何科學(xué)、有效的利用好哨子進(jìn)行大班體育教學(xué),既很好的利用哨子為課堂服務(wù),又避免哨聲過大形成噪音等不利因素,這需要平時(shí)多積累、多與幼兒溝通,形成套路,使之真正成為教師的助手、課堂的好教具、幼兒的小老師。

一、積極為孩子創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。

現(xiàn)代的家庭多數(shù)居住在高樓里,孩子很少有機(jī)會接觸到外面的世界。幼兒園是孩子生活的小樂園,孩子大部分時(shí)間是在這里度過的。鑒于幼兒園戶外活動形式多樣的特點(diǎn),決定戶外活動的設(shè)備、器材、玩具材料必須多樣化,才能激發(fā)孩子的興趣,滿足孩子的實(shí)際需要。

首先,戶外大型玩具是幼兒園的必備設(shè)施。

幼兒園也可以因地制宜,使一些設(shè)施可以依自然環(huán)境而設(shè)。在園里開辟種植地,大中班的孩子在這里種上青菜、土豆、黃瓜等,并利用戶外活動的時(shí)間,時(shí)常來照料它們,給這些植物澆水,不管是否會豐收,主要是讓孩子享受戶外勞動活動的快樂過程。

戶外自由活動時(shí),可以讓孩子們結(jié)伴在草叢中捉昆蟲,讓他們觀察這些小生靈的形態(tài)、習(xí)性。當(dāng)游戲設(shè)施與周圍環(huán)境相融合時(shí),孩子們會以更自然,更加放松的狀態(tài)投入到游戲中。讓孩子充分享受多樣的戶外活動。

二、注重孩子體育活動中的科學(xué)化與興趣化。

我們開展戶外活動,一般以體育游戲?yàn)橹鳎鶕?jù)天氣情況、幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和動靜交替原則,有時(shí)也在戶外穿插進(jìn)行一些運(yùn)動量較小的游戲,如角色游戲、智力游戲等。科學(xué)的體育活動能提高孩子基本活動能力和運(yùn)動技能,從而達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。如體育游戲《龜兔賽跑》,在活動前特別注意孩子的準(zhǔn)備活動,然后要給孩子們化妝――戴上可愛的頭飾,另外給“兔子”戴上白手套,給“烏龜”背貼一個(gè)塑料袋當(dāng)“龜背”。“終點(diǎn)”和“領(lǐng)獎(jiǎng)臺”用大型積木搭建而成,途中用拱門設(shè)兩個(gè)“門”,讓“烏龜”練習(xí)鉆的動作。設(shè)置兩個(gè)路障,讓“兔子”練習(xí)跳的動作。把孩子分成四組,這樣就縮短的孩子等待的時(shí)間。孩子也很感興趣,都爭搶著交換角色比賽,連平時(shí)體弱的孩子也不示弱。活動中,根據(jù)孩子發(fā)展與動靜交替的特點(diǎn),控制和調(diào)節(jié)活動量。活動量較大時(shí),老師穿插分發(fā)獎(jiǎng)牌,讓孩子休息一會。整個(gè)游戲中,孩子對活動形式、過程感興趣。游戲有助于孩子形成頑強(qiáng)、自信的品質(zhì)及團(tuán)結(jié)友愛和集體榮譽(yù)感。

三、關(guān)注個(gè)體差異,做孩子的引導(dǎo)者和游戲伙伴。

教師盡力站在孩子的立場上,透過孩子的行動去把握孩子內(nèi)心的想法,理解孩子獨(dú)特的感受方式、同時(shí)在整個(gè)游戲活動中,教師扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而且是富有童心的游戲伙伴。對于膽小、不愛動的孩子或動作笨拙的孩子,應(yīng)該鼓勵(lì)或帶動他們一起活動,對于需要幫助的孩子,可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。例如在跨跳活動中,我們把小河的寬度設(shè)計(jì)得有寬、有窄,能力強(qiáng)的孩子可以在寬的地方一躍而過,能力差的可以在窄的地方跨過而不會躊躇不前,讓每個(gè)孩子都能通過小河,同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自信心。同時(shí),自己也加入了游戲隊(duì)伍,玩得不亦樂乎。又如,進(jìn)行“投籃”的活動中,教師有意識在地上安排不同高度、不同距離的小筐,便于孩子根據(jù)自己的實(shí)際能力進(jìn)行投擲。通過觀察,教師在了解每個(gè)孩子實(shí)際水平的基礎(chǔ)上,有目的、有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。讓水平高低不同的孩子各有選擇,照顧到不同水平的孩子,達(dá)到活動的最佳效果。

四、給孩子更多的“自由”

在戶外自由活動中,老師除了有意識地組織一些游戲活動外,還應(yīng)給孩子一些自由活動的時(shí)間與空間。每周都有大型玩具對全園孩子開放(不同班級的幼兒戴不同顏色的帽子,可借此判斷不同班級、年齡幼兒的交往情況),這種打破年齡、班級界限,擴(kuò)大幼兒之間的接觸與交往,使孩子在活動中相互影響,共同進(jìn)步。老師在孩子活動時(shí)要認(rèn)真關(guān)注孩子的情感、態(tài)度、積極性,但又不要干預(yù)過多。也可讓孩子根據(jù)自己的愛好,自由選擇運(yùn)動器械,自由結(jié)伴,讓孩子能在快樂、有趣的環(huán)境中進(jìn)行與人交流和分享自己發(fā)現(xiàn)到的信息,使兒童真正成為活動的主人。讓孩子更好地去實(shí)踐和探索。

五、在戶外活動中加強(qiáng)安全教育、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

在給孩子更多自由的同時(shí),還要特別強(qiáng)調(diào)安全教育。戶外場地活動范圍較廣,幼兒四處分散活動時(shí),教師的視線不能顧及每個(gè)幼兒。因此,在活動前要盡可能預(yù)計(jì)到可能出現(xiàn)的不安全因素,活動前老師要向孩子交待活動的規(guī)則和有關(guān)安全事項(xiàng),增強(qiáng)自我保護(hù)意識。檢查儀器,注意調(diào)節(jié)幼兒運(yùn)動負(fù)荷,活動前后減加衣服。教師要四處巡回走動,及時(shí)糾正幼兒危險(xiǎn)動作,聆聽幼兒交談、評價(jià)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和安全教育。例如有些孩子看過《小李飛刀》以后就找來石頭練起來。這太危險(xiǎn)了,必須及時(shí)制止,同時(shí)也應(yīng)注意把孩子的這種好奇心引向正軌。引導(dǎo)孩子用紙折成飛標(biāo),讓孩子練著玩。孩子很樂意接受。這樣滿足了孩子的興趣需要,也體現(xiàn)了教師尊重和培養(yǎng)孩子的個(gè)性。

總之,我們應(yīng)該盡可能的打破幼兒園狹小的空間限制,為幼兒提供更好的鍛煉機(jī)會,吸引他們主動參與到體育活動中去,促使他們的身心得到更好的發(fā)展。

首先我覺得培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是最重要的,很多教師為了保證活動的秩序及安全性,就會在活動中提出一定的規(guī)則及要求,給幼兒太多的限制,幼兒因此就沒有參與的興趣,為了避免這種情況的發(fā)生,教師可以將游戲規(guī)則趣味化,然后再將單一枯燥的體育教學(xué)貫穿于富有童趣的情景活動中。教師要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。其次,教師應(yīng)在體育活動中引導(dǎo)幼兒主動探索,這就需要我們改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,引導(dǎo)幼兒主動的探索和思考。比如說,給幼兒提供一種活動器材,鼓勵(lì)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造各種玩法。在體育課的設(shè)計(jì)之初,教師應(yīng)為幼兒提供更多的創(chuàng)新機(jī)會和條件,使幼兒的體力活動與智力活動有機(jī)的結(jié)合,更好地促進(jìn)幼兒智力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。

總之,教師能充分發(fā)揮體育活動相對自由、自主、輕松愉快的優(yōu)勢,使幼兒能積極主動的在體育活動中得到全面發(fā)展,我們的體育課就是一節(jié)非常成功的體育課。

幼兒園體育課程培訓(xùn)心得體會(實(shí)用23篇)篇二十

2月23日我有幸參加了杭州市第十六次幼兒園新課程骨干教師專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)圍繞“提升幼兒教師課程執(zhí)行力”的主題,從“農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土課程的創(chuàng)編與實(shí)施”、“研讀教材,提升教師課程執(zhí)行力”、“研讀兒童,提升教師課程執(zhí)行力”等四個(gè)板塊進(jìn)行研修。省特級教師楊蓉作了《幼兒園主題課程的建構(gòu)與脈絡(luò)梳理》的專題報(bào)告,老師精彩的講座和耐心的講解,使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出。臨安市《農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土課程的創(chuàng)編與實(shí)施》課題組作了課題研究情況匯報(bào),并展示了小班綜合活動《好吃的蘿卜》、大班民間游戲《丫丫跳》課程案例。此次培訓(xùn)活動針對性強(qiáng)、為我今后組織的教學(xué)活動提供了很大的參考和實(shí)用價(jià)值。

講到課程執(zhí)行能力在以前我總覺得與我們這些一線的老師關(guān)系不大,而是領(lǐng)導(dǎo)的事情,只要領(lǐng)導(dǎo)叫我們怎么做,我們只要執(zhí)行就可以了。但是通過這次培訓(xùn),讓我感受到了,課程的執(zhí)行事實(shí)上和我們這些教師的專業(yè)發(fā)展是息息相關(guān)的。它直接影響了我們的專業(yè)知識、專業(yè)精神、專業(yè)技能。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對于基于兒童發(fā)展的幼兒園課程的內(nèi)涵、主題課程實(shí)施的策略及課程園本化等問題有了進(jìn)一步理解,以下是我此次培訓(xùn)活動體會和感受。

創(chuàng)新意識一直是既在大膽勇于創(chuàng)新,又以狹隘的教學(xué)結(jié)果和作品效果作為活動評價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)和手段,很少去考慮如何幫助幼兒在活動過程中獲得成功的體驗(yàn)。因此我們教師必須具備創(chuàng)新的精神和能力。而提高創(chuàng)新能力首先需要培養(yǎng)的就是專業(yè)精神。作為一名幼兒教師要熱愛幼兒,熱愛自己的幼教事業(yè)。要具有崇高的敬業(yè)愛崗精神、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志、強(qiáng)烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力,敢于向困難挑戰(zhàn),對事業(yè)的追求執(zhí)著不渝,經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗(yàn)。其次,作為一名幼兒教師要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。不照搬書上的東西,要敢于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。要轉(zhuǎn)變觀念,敢于提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn),以自身的創(chuàng)新意識來影響幼兒,幫助幼兒樹立創(chuàng)新的意識。

而每個(gè)人創(chuàng)造能力的發(fā)展都必須基于豐富的知識基礎(chǔ),只有具備了廣博的知識,才能激發(fā)出創(chuàng)造的能力,才能最有效地推動創(chuàng)造能力的發(fā)展。

第一,現(xiàn)在的社會是知識爆炸的社會,新舊知識每天都在更替。我們在學(xué)習(xí)各方面知識的同時(shí)更應(yīng)該努力提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng),把現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到幼教工作中來。只有這樣才能不斷豐富自己的知識,才能滿足幼兒強(qiáng)烈的好奇心,滿足幼兒的求知欲。

第二、教師需要不斷磨練自己的教育科研的能力。現(xiàn)在社會對幼教質(zhì)量的要求也越來越高了。只有依靠科學(xué)研究,才能實(shí)現(xiàn)幼教質(zhì)量的快速提高。同樣,在創(chuàng)新教育中所遇到的問題、困難,也只有依靠科研活動才能解決。因此,我們必須在日常工作中不斷研究、反思。總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的科研能力,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

第三,現(xiàn)在我們提倡的幼兒教育是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育,是以幼兒為中心的,新型教育觀念。幼兒教師要樹立尊重幼兒的教育觀,要理解幼兒,要使每個(gè)幼兒都能得到充分的發(fā)展。因此,只有不斷的自我更新、自我超越,這樣才能成為一名優(yōu)秀的教師、一名具有創(chuàng)造型的教師。也只有創(chuàng)造型的教師才會運(yùn)用新的、先進(jìn)的教育理念來指導(dǎo)自己的工作。

首先,一名創(chuàng)新的幼兒教師在設(shè)計(jì)活動時(shí)是有創(chuàng)造性的。教師不但要尊重幼兒,要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知需要來選擇幼兒所感興趣的內(nèi)容,把內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計(jì)到幼兒的實(shí)踐活動之中,讓幼兒通過自主的活動,創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外,我們所設(shè)計(jì)的活動和任務(wù)應(yīng)該是能和幼兒產(chǎn)生共鳴的,能讓幼兒自主探索的、并感到有趣的,同時(shí)還是具有一定難度的活動。讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)教師希望他們發(fā)現(xiàn)的某種現(xiàn)象、某種規(guī)律或能解決某些問題等。同時(shí),幼兒在完成有難度的活動和任務(wù)的過程中,學(xué)會了解決問題的方法,堅(jiān)持性和受挫能力得到了鍛煉。其次,一名創(chuàng)新的幼兒教師在指導(dǎo)幼兒時(shí)是有創(chuàng)造性的。幼兒在活動中會出現(xiàn)各種表現(xiàn),我們就需要仔細(xì)的觀察幼兒游戲的行為,并及時(shí)做好記錄和調(diào)整。在幼兒遇到困難時(shí),我們更需要巧妙地進(jìn)行引導(dǎo),讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題,使他們能創(chuàng)造性的解決問題。教師始終是旁觀者,引導(dǎo)者。活動的任務(wù)要隨時(shí)根據(jù)幼兒的反映,及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整,給幼兒提供自主發(fā)展的教育環(huán)境,放手讓幼兒大膽地思考探索,讓幼兒在實(shí)踐中發(fā)展創(chuàng)造能力、思維能力,培養(yǎng)自信、自強(qiáng)等品質(zhì)。

創(chuàng)新的教育不但是國家的希望,是時(shí)代的希望,更是我國基礎(chǔ)教育的需要。做為幼教的一員,我已經(jīng)感受到肩負(fù)著的巨大責(zé)任,教師的專業(yè)發(fā)展離不開創(chuàng)新意識,離不開課程執(zhí)行意識。要成為一名優(yōu)秀的教師,那我們就必須要成為一名具有專業(yè)精神、專業(yè)精神、專業(yè)技能的教師。

幼兒園體育課程培訓(xùn)心得體會(實(shí)用23篇)篇二十一

體育課程是學(xué)校教育體系中不可或缺的一部分。參與體育課程不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì),還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競爭意識。在本文中,我將分享我在體育課程中的一些心得體會。

首先,體育課程對我的身體健康有很大的影響。在課堂上,我可以鍛煉身體,增強(qiáng)體能。通過不斷地跑步、跳躍、游泳等運(yùn)動,我感到自己的身體變得更加強(qiáng)壯,體力也得到了顯著提升。在課后,我發(fā)現(xiàn)自己更加有精力和活力,能夠更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和其他日常活動。體育課程不僅鍛煉了我的身體,還提高了我對健康的認(rèn)識。我學(xué)到了關(guān)于飲食、休息和運(yùn)動的知識,這對我今后的生活有著重要的指導(dǎo)作用。

其次,在體育課程中我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。很多體育項(xiàng)目需要在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行,比如籃球、足球和排球等。在這些項(xiàng)目中,我和同學(xué)們需要相互合作,互相配合,才能達(dá)到更好的效果。通過體育課程,我明白了團(tuán)隊(duì)合作對于取得成功的重要性。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我會更加注重與他人的協(xié)作,共同解決問題,取得更好的結(jié)果。團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代社會中必不可少的一項(xiàng)能力,而體育課程為我提供了鍛煉的機(jī)會。

此外,體育課程還激發(fā)了我的競爭意識。無論是個(gè)人項(xiàng)目還是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,體育課程都離不開競爭。在與同學(xué)們的比賽中,我學(xué)到了要有積極的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的努力。當(dāng)我獲得了好成績時(shí),我感到自己的努力得到了回報(bào),這樣的成就感極大地激發(fā)了我進(jìn)一步努力的動力。而當(dāng)我沒有取得好成績時(shí),我會反思自己的不足,并且以此為動力,繼續(xù)努力向上。競爭使我認(rèn)識到只有克服困難,才能取得真正的成功。

另外,體育課程還有助于培養(yǎng)我的自信心。在課堂上,教練們會根據(jù)我的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。在他們的幫助和指導(dǎo)下,我不斷地提高自己的技術(shù)水平,并取得了一些成就。這些經(jīng)歷使我對自己有了更多的信心。同時(shí),在與同學(xué)們的比賽中,我也需要展示自己的能力。盡管一開始可能會充滿緊張和不安,但通過不斷地參與比賽,我逐漸克服了這些心理障礙,變得更加自信。體育課程為我提供了一個(gè)鍛煉自信心的平臺。

最后,體育課程是我在學(xué)校生活中最喜愛的一部分。通過體育課程,我可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、運(yùn)動和競爭,這讓我感到快樂和滿足。每次參與體育課程,我都能夠從中獲得樂趣和收獲。體育課程不僅幫助我變得更加健康和自信,還培養(yǎng)了我與他人合作和競爭的能力。體育課程對我來說遠(yuǎn)不止是一節(jié)課,而是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀。

總之,體育課程給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。通過參與體育課程,我提高了身體素質(zhì),學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和競爭,增強(qiáng)了自信心。體育課程不僅對身體有益,還對我個(gè)人的成長有著重要的影響。我相信,通過繼續(xù)參與體育課程,我將能夠不斷地提高自己的能力和素質(zhì),為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園體育課程培訓(xùn)心得體會(實(shí)用23篇)篇二十二

第一段:引言(200字)。

體育課程作為學(xué)生在校園的一種活動,是學(xué)習(xí)與培養(yǎng)學(xué)生健康的重要手段之一。通過參加體育課程,學(xué)生可以鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、提高合作能力,并且感受到運(yùn)動所帶來的快樂。在這段時(shí)間的體育課程中,我有幸參與了各種運(yùn)動項(xiàng)目,深深地體會到了體育課程的重要性和益處。

第二段:體育鍛煉的益處(200字)。

體育鍛煉不僅可以鍛煉身體,更重要的是對學(xué)生的身心發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。在課堂上,老師不僅傳授了豐富的知識,還傳遞了健康的生活態(tài)度和積極的心態(tài)。通過課上的鍛煉,我不僅感受到了身體的輕松和靈活,還積極調(diào)整自己的心境,保持良好的心態(tài),對學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情。此外,體育鍛煉還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力,通過與同學(xué)們共同訓(xùn)練和比賽,我逐漸明白了集體意識和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)友愛的價(jià)值觀。

體育課程帶給我最大的樂趣莫過于鍛煉中的快樂體驗(yàn)。在體育場上,我可以忘卻學(xué)習(xí)的壓力和繁瑣的作業(yè),全身心地投入到運(yùn)動中去,享受著活力四溢的快樂。無論是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目還是個(gè)人項(xiàng)目,每一次艱難的訓(xùn)練和挑戰(zhàn),都給予了我巨大的滿足感和成就感。并且,通過與同學(xué)們的競技,我也學(xué)會了拼搏和堅(jiān)持。

在體育課程中,我的體質(zhì)也得到了明顯的提升。通過持續(xù)的鍛煉,我不僅明顯感覺到了自己的力量、速度和耐力的提高,還加強(qiáng)了自己的體質(zhì),提高了免疫力,減少了疾病的發(fā)生。更重要的是,在體育鍛煉中,我逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,喜歡運(yùn)動、熱愛健康的生活方式。

第五段:結(jié)論(200字)。

參加《體育課程》的經(jīng)歷是我寶貴的財(cái)富。在這段時(shí)間的體育課程中,不僅鍛煉了身體,也培養(yǎng)了意志和堅(jiān)持的品質(zhì)。樂在其中的同時(shí),我明白了體育課程的重要意義,它不僅是培養(yǎng)學(xué)生身體健康的途徑,更是塑造學(xué)生品格、提升學(xué)生身心素質(zhì)的有效手段。通過這次體育課程的學(xué)習(xí),我將學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中,做一個(gè)健康、積極向上的人。我相信,體育課程將會對我未來的發(fā)展產(chǎn)生長久的影響,使我成為一個(gè)更好的人。

幼兒園體育課程培訓(xùn)心得體會(實(shí)用23篇)篇二十三

一、活動目標(biāo)1.提高幼兒玩圈的興趣,激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。

2.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

二、活動準(zhǔn)備1、教具:錄音機(jī)、磁帶、空場地。

2、學(xué)具:幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈。

五、活動過程1.扮演角色,活動身體(1)幼兒扮演白兔司機(jī),手拿塑圈為方向盤,聽音樂開汽車進(jìn)場。

師:寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?

幼:想。

師:那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開起我們的小汽車出發(fā)吧!(師生入場)(2)聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。

師:那現(xiàn)在我們一起來鍛煉吧。(師生一起做圈操)2.提供材料,自由探索。

(1)教師提示:"我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。

(2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。

(3)教師仔細(xì)觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。

玩圈方法簡介如下:

a.滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。

b.跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出。

c.小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來,也不能用手幫忙拉著圈走。

d.帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。

e.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

f.踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動雙腳,使圈向前滾動。

g.套圈:從頭套入腳下取出-從腳套入頭上取出-從臀部套入四肢取出-從四肢套入臀部取出(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。

師:寶寶們真能干,想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶的本領(lǐng)是什么呢?

幼:跳。

師:那我們來跳跳看,但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈,教師講評跳的好的幼兒)3.難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)(1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動:單腳或雙腳連續(xù)跳,左右替跳,左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。

師:現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作,把圈放在地上拼成一個(gè)圖案,然后來玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。

(3)教師小結(jié):寶寶們真能干,媽媽看了可高興了,你們不僅用圈玩出了這么多的玩法,而且還拼出了這么多的圖案,媽媽要表揚(yáng)你們。

4.游戲結(jié)束,放松身體小兔子拔蘿卜吃,結(jié)束活動。

師:寶寶們做了這么久的運(yùn)動,你們肚子餓嗎?

幼:餓。

師:你們看那是什么?

幼:蘿卜。

師:那邊地里種了那么多的蘿卜,可是沒有路過去,寶寶們快想個(gè)辦法吧!(幼兒自由想辦法,教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)師:寶寶們真能干,想出了用圈鋪路的好辦法,那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。

結(jié)束活動。

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優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)斟酌和精心雕琢的成果,凝聚了作者的智慧和情感。探索優(yōu)秀作文的路徑,需要有充分的閱讀積累和多樣化的寫作實(shí)踐。媽媽:快到“三八”婦女節(jié)了,您肯定又
教師的師德師風(fēng)不僅關(guān)系到個(gè)人形象,也關(guān)系到整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展。師德師風(fēng)是教師的靈魂,讓我們以身作則,用行動引領(lǐng)學(xué)生走向成功的道路。為深入落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于教
優(yōu)秀作文是作者思想的結(jié)晶,是他們對于人生的深刻領(lǐng)悟和獨(dú)特見解的呈現(xiàn)。接下來,小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文選段,每一篇都有其獨(dú)特之處,可供大家欣賞與學(xué)習(xí)。
在寫優(yōu)秀作文的過程中,我們需要有獨(dú)到的觀點(diǎn)和獨(dú)特的思考方式。以下是一些優(yōu)秀作文范文的摘錄,希望能夠給大家在寫作中帶來一些啟示和指導(dǎo)。我很喜歡碧波蕩漾藍(lán)藍(lán)的海洋,
寫好作文是一項(xiàng)需要長期積累和不斷努力的過程,我們應(yīng)該保持堅(jiān)持和耐心。小編精心挑選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。在人生的道路上,總是有
家長會是學(xué)校與家長共同討論孩子教育問題的一個(gè)機(jī)會,可以提出建議和意見,共同關(guān)注孩子的成長。接下來是一些建立有效家長會的步驟和方法,希望對大家有所啟示。
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備深入思考的內(nèi)涵,富有感染力的情感,以及富有創(chuàng)新的表達(dá)方式。為了幫助大家更好地掌握優(yōu)秀作文的要領(lǐng),小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的解析和點(diǎn)評。
優(yōu)秀作文不僅僅是文字的組織,更是對生活和人性的深度理解和思考。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和指導(dǎo)。明天星期六,爸爸媽媽都要加班,可是明
教案模板對于教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方法起到一定的規(guī)范和指導(dǎo)作用。接下來是一些針對不同學(xué)科和年級的教案模板,供大家選擇和參考,以適應(yīng)不同的教學(xué)需求。各位評委老師好!
英語學(xué)習(xí)需要注重聽說讀寫的全方位訓(xùn)練,這樣才能做到全面提高。小編整理了一些英語學(xué)習(xí)總結(jié)的樣本,分享給大家參考和借鑒。1830年11月,費(fèi)列德利克·肖邦(波蘭作曲
決定是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),它決定了我們的方向和未來的發(fā)展。最重要的是,做出決定后要勇于承擔(dān)后果,并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)我們的決策策略。我讀了《》這本書后從思想上受到很大的
優(yōu)秀作文是一篇表現(xiàn)出扎實(shí)的語言基礎(chǔ)和較高的思維能力,內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、觀點(diǎn)獨(dú)特、語言流暢的作文。它可以給讀者留下深刻的印象,展現(xiàn)出作者的才華和思維深度,我想我
優(yōu)秀作文應(yīng)該有恰當(dāng)?shù)钠纫谐浞值恼归_和論證,又要注意不過度拖沓,使文章通篇有緊密的邏輯聯(lián)系。小編整理了一些網(wǎng)絡(luò)上廣受好評的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍?/div>
活動方案的制定需要考慮到活動的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等諸多因素。下面是一些經(jīng)典活動方案的分享,希望能夠給大家提供一些靈感和思路,幫助大家制定出更好的方案。
作文是一種思維的輸出和創(chuàng)作的過程,它能夠讓我們更好地理解自己以及周圍的世界。下面是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭M辏袷且粋€(gè)七彩斑斕的夢,
作文是一種運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)的藝術(shù)形式,要求我們用準(zhǔn)確、簡潔、生動的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精選范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
英語是一門以交際為目的的語言,通過學(xué)習(xí)英語我們可以更好地與他人交流和溝通。在下面這些英語總結(jié)范文中,每一個(gè)都蘊(yùn)含著學(xué)生們的努力和收獲,希望能給大家?guī)硪恍┙梃b和
在寫通知之前,我們需要明確通知的目標(biāo)和受眾,以便有針對性地進(jìn)行寫作。通過閱讀這些通知范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方法。各市、縣(區(qū))人民政府,自治區(qū)政
優(yōu)秀作文具有獨(dú)立思考和創(chuàng)新觀點(diǎn)的特點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴。接下來,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,相信會給你們的寫作帶來一些啟示。這學(xué)期,我經(jīng)歷了很多激動人心
優(yōu)秀作文不僅要有準(zhǔn)確的表達(dá),還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。如果你想了解優(yōu)秀作文是什么樣子的,下面是一些范文供你參考。在生活中有沒有一天是令你難忘的呢,關(guān)于難忘的
除夕之夜,人們通常會進(jìn)行一些傳統(tǒng)文化活動,如舞龍舞獅等,表達(dá)喜慶之情。以下是一些除夕夜的美食推薦,讓我們一起品味節(jié)日的味道。今天是大年三十,也是201*年的最后
愛崗敬業(yè)是一種職業(yè)精神,它要求我們以高度的責(zé)任感和使命感對待工作。以下是一些愛崗敬業(yè)的范文,供大家參考。小編希望通過閱讀這些范文,能夠激發(fā)大家對工作的熱愛和對專
運(yùn)動會是學(xué)校舉辦的一項(xiàng)重要活動,旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競技意識。運(yùn)動會結(jié)束后,我們對整個(gè)比賽過程進(jìn)行了總結(jié)和評估,以下是報(bào)告的主要內(nèi)容。尊敬的各位家長,各
一個(gè)好的策劃方案應(yīng)當(dāng)具備明確的目標(biāo)、詳細(xì)的步驟和可行的實(shí)施計(jì)劃。這是一個(gè)關(guān)于市場推廣的策劃方案,主要包括目標(biāo)市場分析、推廣策略和推廣效果評估等內(nèi)容。
優(yōu)秀作文需要有個(gè)性和創(chuàng)意,要有自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和表達(dá)方式,不拘泥于傳統(tǒng)的寫作模式,展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)造力。讓我們一起來欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,感受其中的美妙之處。
優(yōu)秀作文通過獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和邏輯,使文章內(nèi)容更加緊湊和有力。如果你對優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式不太了解,以下是一些范文可以讓你有更清晰的認(rèn)識。透視浮世滄桑,溯游歷史長
春節(jié)是一個(gè)重要的家庭節(jié)日,人們會進(jìn)行祭祖拜年等傳統(tǒng)儀式,表達(dá)對祖先的敬意和對親人的關(guān)愛。以下是小編為大家整理的春節(jié)慶祝活動,希望能給大家?guī)硪恍﹨⒖肌?/div>
培訓(xùn)心得體會是參加培訓(xùn)課程后對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思的文字材料,它可以幫助我們鞏固知識,提升學(xué)習(xí)效果,我覺得我們應(yīng)該寫一篇培訓(xùn)心得體會了吧。接下來,我們一起來看
運(yùn)動會是學(xué)校每年舉行的盛大活動之一,是同學(xué)們展示體育才華的機(jī)會。以下是小編為大家整理的運(yùn)動會慶祝活動,一起來感受運(yùn)動會的歡樂氛圍吧。新年的前兩天,孩子們的臉上露
優(yōu)秀作文是文化傳承的一種方式,它能夠代表一個(gè)時(shí)代的思想和價(jià)值觀。范文中運(yùn)用了豐富的修辭手法和細(xì)膩的描寫,使文章更具感染力和藝術(shù)性。我有一個(gè)最親密的伙伴,名叫可樂
月工作總結(jié)是對本月工作情況的匯總和總結(jié),對過去一個(gè)月的工作進(jìn)行回顧和評估。如果你正在寫月工作總結(jié),不妨參考一下下面這些范文,或許能為你提供一些幫助。
作文是一種創(chuàng)造性的寫作活動,可以讓我們展示自己的獨(dú)特思想和個(gè)性。接下來是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,好作品值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。童年是多么的歡樂,是多么的天真。童年,
綜合實(shí)踐能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的主動性和積極性。下面是一些綜合實(shí)踐的實(shí)際案例,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽R詫W(xué)校“書香校園”建設(shè)方案為依據(jù),營造濃濃的班
策劃書應(yīng)該考慮到項(xiàng)目的所有利益相關(guān)方,并提供有效的溝通和協(xié)調(diào)渠道。以下是一些經(jīng)典的策劃書樣本,能夠幫助大家更好地了解策劃書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。夏:火熱的夏天讓人看到了
愛國主義是全體國民共同的精神追求,需要每個(gè)人從自己做起,獻(xiàn)出真摯的愛國情懷。小編為大家整理了一些感人至深的愛國故事,一起來看看吧。我愛國旗,國旗是中華民族的象征
青春是無限可能性的時(shí)期,我們要相信自己,為自己的夢想而努力。下面是一些優(yōu)秀的青春總結(jié)范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)。青春,人生的必經(jīng)之路,也是人生中最美好的一段時(shí)
鑒定工作的目的是為了了解個(gè)人在工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便進(jìn)一步改進(jìn)和提升自己。工作鑒定是組織管理中的一項(xiàng)重要工作,以下是小編為大家整理的一些工作鑒定案例,供大家參
優(yōu)秀作文是在寫作過程中,具有獨(dú)特的思想、情感和表達(dá)方式的一篇作品,它可以展現(xiàn)作者的才華和創(chuàng)造力,成為他人學(xué)習(xí)的榜樣和借鑒。作為一名學(xué)生,我很希望能寫一篇優(yōu)秀作文
寫一篇優(yōu)秀的作文是我們對自己思想和表達(dá)能力的一種挑戰(zhàn)。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。伴隨著一聲聲狗叫,我便從睡夢中醒來。家鄉(xiāng)的早晨
作文是一種文字表達(dá)方式,通過寫作可以培養(yǎng)自己的思考能力和語言表達(dá)能力。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感和思考。
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上合理巧妙,能夠引導(dǎo)讀者按部就班地閱讀,領(lǐng)略作文的美妙之處。接下來是一些提高作文質(zhì)量的實(shí)用方法和技巧,供大家參考。1.心靈的房間,不打掃就會落滿灰
優(yōu)秀作文不僅要有深刻的思考,還要有真誠的情感和獨(dú)特的觀點(diǎn)。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家一些創(chuàng)作啟發(fā)。每一個(gè)人都會有一個(gè)自己的拿手好戲,
日記是一面鏡子,通過寫日記我們可以反思和審視自己的言行舉止,以便做出更好的改進(jìn)。接下來是一些珍貴的日記片段,這些文字記錄了作者與生活的對話,或讓你感到溫情,或讓
人生總結(jié)是我們在探索和成長中不斷積累的財(cái)富,通過總結(jié)可以更好地梳理和利用這些經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家整理的人生警句,希望能提醒大家保持警惕并珍惜時(shí)光。
護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中至關(guān)重要的一員,他們負(fù)責(zé)照料病人和監(jiān)測他們的健康狀況。通過閱讀其他護(hù)士的總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同的總結(jié)方法和寫作技巧。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各
在寫培訓(xùn)心得體會時(shí),可以結(jié)合實(shí)際案例和經(jīng)驗(yàn),提供具體的實(shí)踐操作和應(yīng)用參考。如果你正在寫培訓(xùn)心得體會,以下的范文可以為你提供一些有價(jià)值的參考和思路。在這個(gè)草長鶯飛
學(xué)校教育不僅是知識的傳授,更是品德的塑造和思維能力的培養(yǎng)。學(xué)校是一個(gè)重要的教育機(jī)構(gòu),它是培養(yǎng)學(xué)生知識和能力的地方,也是學(xué)生度過青春時(shí)光的場所,我想我們需要了解一
感恩是一種積極向上的情感,可以讓我們更加珍惜擁有的一切。以下是一些感恩的故事,或許能夠給你帶來一些情感上的啟迪和思考。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家早上好!“鮮
撰寫一篇優(yōu)秀的講話稿,需要考慮語言的準(zhǔn)確性、邏輯的嚴(yán)密性和表達(dá)的精煉性,以確保演講的質(zhì)量和效果。將講話稿范文與自己的實(shí)際情況相結(jié)合,可以更好地進(jìn)行個(gè)性化的演講稿
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的創(chuàng)意和深度的思考,以吸引讀者的注意力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟示。如果上帝能賜給我一種動物,我不會是
競聘中的態(tài)度和表現(xiàn)對最終結(jié)果有很大的影響,因此我們需要保持自信和專注。繼續(xù)往下看,小編為大家精心挑選了一些競聘心得和經(jīng)驗(yàn)分享,供大家參考借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的
通過精心撰寫發(fā)言稿,我們可以在演講中不失自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。掌握一些發(fā)言技巧和經(jīng)典范文,可以幫助你撰寫出令人印象深刻的發(fā)言稿。大家晚上好!我是來自檢驗(yàn)學(xué)院14
它是一種推動企業(yè)提高質(zhì)量管理水平、增強(qiáng)市場競爭力的重要活動。質(zhì)量月活動的核心要素是什么?下面是一些成功企業(yè)分享的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同事們:上午好
家長會是學(xué)校與家長之間的重要交流平臺,通過家長會可以了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和問題,促進(jìn)學(xué)校和家庭的合作,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供更好的支持。以下是一些成功家長會活動
優(yōu)秀作文是一種能夠通過文字描繪畫面和氣氛的文學(xué)創(chuàng)作,它能夠給人以身臨其境的感受。請欣賞下面這些優(yōu)秀作文的精彩片段,它們展示了作者的才華和獨(dú)立思考的能力。
優(yōu)秀作文能夠通過生動的描寫、深入的思考等方式,給讀者帶來強(qiáng)烈的感受和啟發(fā)。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)黹喿x的樂趣和啟發(fā)。我就是生在世界
通過不斷的寫作和修改,可以提高自己的作文質(zhì)量和表達(dá)能力。這些范文不僅在結(jié)構(gòu)上合理,觀點(diǎn)獨(dú)特,還能通過文字表達(dá)出作者的情感和態(tài)度。上完《觸摸春天》這課時(shí),周老師叫
優(yōu)秀作文具備深入思考的思維能力,能夠以獨(dú)特的視角觸動讀者的心靈。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文賞析,一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。我的媽媽長得瘦瘦的,不高也不矮,身材
優(yōu)秀作文是作者對所要表達(dá)的觀點(diǎn)和情感進(jìn)行準(zhǔn)確傳達(dá)的一種方式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望大家可以從中汲取一些寫作的靈感和技巧。
優(yōu)秀作文不僅要清晰準(zhǔn)確地表達(dá)作者的觀點(diǎn),還需要有恰當(dāng)?shù)恼撟C和豐富的事例支持。請大家閱讀以下優(yōu)秀作文的片段,欣賞其中的文采和思辨的力量。=1200+300。=1
運(yùn)動會是讓學(xué)生們在體育競技中培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志和勇氣的平臺。運(yùn)動會不僅僅是取得好成績的舞臺,更是檢驗(yàn)堅(jiān)持和拼搏精神的機(jī)會,以下是小編為大家整理的運(yùn)動會背后的故事,讓我
春節(jié)是一個(gè)慶祝新年到來的時(shí)刻,人們會進(jìn)行各種慶祝活動和傳統(tǒng)習(xí)俗。想要了解春節(jié)的慶祝方式和活動精神嗎?不妨來看看以下小編為大家收集的春節(jié)總結(jié)范文。尊敬的各位游客,
優(yōu)秀作文是對文學(xué)藝術(shù)的欣賞和創(chuàng)造,是寫作者的才華和情感的展示。這些優(yōu)秀的作文范文都是經(jīng)過認(rèn)真評選和整理的,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)。春天來了,燕子
優(yōu)秀作文的特點(diǎn)是文字準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)完整、觀點(diǎn)獨(dú)到、情感真實(shí),能夠?yàn)樽x者帶來一種心靈的滿足和共鳴。這篇優(yōu)秀作文范文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),觀點(diǎn)鮮明,引人入勝,希望可以給大家?guī)硪?/div>
優(yōu)秀的作文是語言的藝術(shù),它能夠通過文字將想法和情感傳遞給讀者。以下是一些優(yōu)秀作文的精華摘錄,它們或許能給你一些靈感和啟發(fā)。我喜歡吃的水果很多,紅彤彤的蘋果,彎彎
通過撰寫述職報(bào)告,我們可以更加系統(tǒng)地總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和收獲。我們挑選了一些成功的述職報(bào)告范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和技巧。隨著時(shí)間的推移20xx年即
優(yōu)秀作文是對語言的駕馭和運(yùn)用的體現(xiàn),它讓讀者感受到文字的美和力量。接下來,我們將為大家分享一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭R恢币詠恚叶家詾椋?/div>
優(yōu)秀作文需要作者具備良好的觀察力和思考力,能夠從生活中發(fā)現(xiàn)問題,從而準(zhǔn)確地反映出社會的現(xiàn)狀和問題。現(xiàn)在,請大家跟隨小編的腳步,一起來欣賞下面這些優(yōu)秀作文的范例,
拜年是一個(gè)重要的社交活動,在拜年中,人們可以互相交流近況、分享喜悅和困擾。下面是一些適合在家庭、朋友、同事之間互相拜年時(shí)使用的祝福短語。八月底,天氣轉(zhuǎn)涼。畢業(yè)將
運(yùn)動會的參與可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和堅(jiān)持不懈的精神。接下來,我們將為大家呈現(xiàn)一些值得學(xué)習(xí)的運(yùn)動會總結(jié),希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌R荒暌欢鹊倪\(yùn)動會又到來了
優(yōu)秀作文能夠用簡單的話語表達(dá)深刻的思想,給人以啟示和思考。接下來,我們一起來欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,不妨從中汲取一些寫作的智慧。有人愛玩兒奧特曼,有人愛玩兒
讀后感可以激發(fā)小學(xué)生對閱讀的熱愛和對知識的渴望,幫助他們形成良好的閱讀習(xí)慣和思考方式。讀后感是表達(dá)心靈感受的一種方式,小編為大家整理了一些小學(xué)生讀后感的精選,大
愛國是一種珍視和維護(hù)祖國利益的意識,它要求我們追求國家的長期利益而不是個(gè)人的短期利益。接下來是一些深受讀者喜愛的愛國作品,它們通過感人的故事和深情的文字表達(dá)了作
優(yōu)秀作文應(yīng)該在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的同時(shí),也要尊重他人的觀點(diǎn)。希望大家能夠認(rèn)真閱讀這些優(yōu)秀作文范文,從中汲取寫作的靈感和技巧。呼嚕……呼嚕……夜深了,一陣陣響徹云霄的鼾
活動總結(jié)需要綜合考慮參與者的評價(jià)、觀眾的反饋、專家的意見等多個(gè)因素,形成全面的總結(jié)報(bào)告。這里有一些優(yōu)秀的活動總結(jié)樣例,供大家在寫作時(shí)參考和借鑒。我校根據(jù)總校統(tǒng)一
工作心得體會是對工作中遇到的難題和解決方案的總結(jié),有利于我們積累經(jīng)驗(yàn)和尋找解決問題的方法。在這里,小編為大家搜集了一些關(guān)于工作心得體會的范文,希望對大家撰寫工作
春節(jié)是給予和接受紅包的季節(jié),長輩們會給小孩子們贈送紅包,象征著富貴和好運(yùn)。下面是一些春節(jié)總結(jié)的范文供大家參考,希望對大家有所幫助。對聯(lián)。的習(xí)俗,下面本站小編為大
日記是記錄美好時(shí)光的一種方式,它可以幫助我們珍藏美好的回憶,讓快樂永久存在。建議大家在平時(shí)的生活中多留意一些細(xì)節(jié),并及時(shí)記錄下來,這樣寫日記會更加生動。
考試總結(jié)不僅是對知識點(diǎn)的梳理,更是對學(xué)習(xí)方法和策略的反思和探索。接下來是一些考試總結(jié)的實(shí)用模板和寫作指導(dǎo),希望對大家有所幫助。這次半期考試已經(jīng)結(jié)束,分?jǐn)?shù)出來了,
作文是一種可以記錄和表達(dá)思想的方式,也是一種可以與他人交流和分享觀點(diǎn)的媒介。通過閱讀這些范文,我們可以更好地理解什么是優(yōu)秀作文,如何寫出一篇出色的作品。
在演講稿范文的主體部分,我們可以運(yùn)用邏輯推理、排比敘述或直接解答問題的方式來呈現(xiàn)觀點(diǎn)和論證思路。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典演講稿范文,希望對你有所啟發(fā)和參考
個(gè)人簡歷應(yīng)該簡明扼要地展示個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)、技能和成就,以吸引潛在的雇主或招生委員會的關(guān)注。接下來,我們將為大家展示一些成功的個(gè)人簡歷樣本,希望能給您帶
期末考試是學(xué)生全年努力學(xué)習(xí)的結(jié)晶,也是學(xué)習(xí)成果的集中展示。我們來看看以下幾篇優(yōu)秀的期末總結(jié)作品,相信你會有所啟發(fā)。1、誠信考試,從我做起。2、刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真做人
班主任工作計(jì)劃的制定要考慮班級的具體情況和特點(diǎn),靈活地應(yīng)對各類問題和困難。請大家瀏覽下文的班主任工作計(jì)劃范文,相信對您的工作會有所幫助。這學(xué)期我擔(dān)任五(3)班的
在每個(gè)月結(jié)束之際,我們應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié),看看自己在這個(gè)月里的表現(xiàn)和成果如何。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀月工作總結(jié),希望對大家在寫作過程中有所幫助和指導(dǎo)。
月工作總結(jié)有助于形成良好的工作習(xí)慣,提高工作質(zhì)量和效率。小編為大家整理了一些月工作總結(jié)范文,希望對大家寫作提供一些參考和借鑒。1月23日,在長沙縣黃興會展經(jīng)濟(jì)區(qū)
優(yōu)秀作文注重細(xì)節(jié)的描寫,使讀者能夠身臨其境地感受到作品的魅力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。>教師節(jié)簡單溫馨好句子。1.在我悲傷的時(shí)
優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理,包括引入、擴(kuò)展、論證和總結(jié)等要素,使文章條理清晰。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,供大家參考和借鑒。在一個(gè)樹木茂盛的山谷里,有一個(gè)非
優(yōu)秀作文是一種記錄生活點(diǎn)滴和歷史變遷的工具,通過文字的記述可以使得一切變得鮮活起來。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。“世界為什么有寬容?
經(jīng)過一段時(shí)間的辛勤工作,我們需要對幼兒園的工作進(jìn)行總結(jié)和反思。以下是一些優(yōu)秀的幼兒園工作總結(jié),希望能給大家?guī)韱l(fā)和啟示。本人自xx年內(nèi)蒙古幼兒師范學(xué)校畢業(yè)以來
優(yōu)秀作文能夠通過言語抒發(fā)情感,表達(dá)作者內(nèi)心世界的復(fù)雜和細(xì)膩。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀作文范文,希望對大家有所啟發(fā)。我有一個(gè)“雙面人”媽媽,她有兩張臉孔,
優(yōu)秀作文是在文字表達(dá)中展現(xiàn)出的獨(dú)特思維和深入分析的成果,它不僅僅是一篇文章,更是一種藝術(shù)的享受。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們共同品味和思考。
心得體會是對經(jīng)歷、感受或經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括,它有助于我們更好地認(rèn)識自己和提升個(gè)人素質(zhì)。接下來是一些實(shí)踐中總結(jié)的心得體會,供大家參考和借鑒。隨著社會的發(fā)展,培養(yǎng)卓越
一篇優(yōu)秀的作文不僅要有個(gè)性和創(chuàng)意,還要有邏輯和條理。以下是一些備受推崇的優(yōu)秀作家的作品,它們可以給我們提供很好的創(chuàng)作參考。沈從文筆下的《邊城》是否也讓你心懷翠翠
優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)琢磨和精心打磨的產(chǎn)物,每一個(gè)字句都凝聚著作者的心血和智慧。接下來將為大家分享一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能給大家寫作提供一些參考。時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間
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