“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。什么樣的讀后感才能對得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。

水滸傳讀讀后感篇一

“大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是頑強(qiáng)自取，不懈追求。”所幸，覃彪喜在書中給出了答案。樸實(shí)無華卻很實(shí)在的八個(gè)字：頑強(qiáng)自取，不懈追求。其實(shí)，或許道理誰都懂，只是有時(shí)候需要?jiǎng)e人在你渾渾噩噩的時(shí)候提點(diǎn)一下。正如這八個(gè)字，于我而言，雖沒有醍醐灌頂之意，卻也能讓我樹立正確的價(jià)值觀，如水中月，如火中屑，如夜空中最亮的星星，閃著點(diǎn)點(diǎn)微光，照亮我遠(yuǎn)眺的風(fēng)景。

不得不說，覃彪喜是一個(gè)思想很有追求的成功人士。最喜歡書中他說的這樣的一句話：大學(xué)生，有理由讓自己更有深度。而對于這個(gè)“深度”，一是多看有思想深度的書，其次是將自己的思想植根于現(xiàn)實(shí)的土壤里。這么一說，我突然覺得自己好似一個(gè)觀看小丑表演的無知觀眾，只知道膚淺的看著小丑丑陋的外表以及滑稽的表演，然后捧腹大笑。反思自己都看過哪些有“深度”的書，除了中小學(xué)語文課本以及課內(nèi)外要求讀的名著，竟再無其他印象，不禁覺得從前那個(gè)一直以讀了許多書為豪的自己是多么可悲。而另一方面，對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，我似乎也是單見淺聞，更別提將自己的思想深深植根于現(xiàn)實(shí)中了。推杯換盞一朝又一朝，茶涼酒醒方知一切都已付笑談。所幸，人生漫漫長路，讓自己變得更有深度，為時(shí)未晚。

海上月是天上月，燈下明是心上明。一名合格的大學(xué)生最起碼做到的就是“心明”。要想走更遠(yuǎn)的路，既要馬不停蹄的趕路，還要盡量不走彎路，即一開始就要明確目標(biāo)，不斷努力。如作者所說，大學(xué)生畢業(yè)以后避免不了從商、從政、從事學(xué)術(shù)三個(gè)方面。初入大學(xué)的我也曾迷茫過將來的自己準(zhǔn)備從事哪個(gè)行業(yè)，而當(dāng)看完作者對這三個(gè)行業(yè)的理解及剖析，對商業(yè)感興趣的我似乎找到了一條需要我用獨(dú)立的思考與能力的鍛煉來鋪墊的幽徑。我亦知道自己該如何見微知著，如何關(guān)注社會(huì)關(guān)注生活，如何深入思考，從思考中得到快樂與滿足，我又該看些什么樣的書……一切的一切，都在這本書的提點(diǎn)下，讓我這艘漫無目的被狂風(fēng)暴雨肆虐被迷霧籠住的小船看到了遠(yuǎn)處隱隱發(fā)亮的燈塔，找到了方向。

記得剛開學(xué)的時(shí)候，總有老師問我們所學(xué)的專業(yè)是否是自愿的，得到的答案卻是千篇1律的被調(diào)劑過來的。“秘書學(xué)”這個(gè)專業(yè)，起碼于我而言，是陌生的，是冷門的，以至于剛開學(xué)就摩拳擦掌帶著轉(zhuǎn)專業(yè)的雄心壯志。如今，不能說覃彪喜先生的這本書改變了我的看法，但是書里對專業(yè)的見解卻讓我深刻到偃息了轉(zhuǎn)專業(yè)的念頭。覃彪喜先生說：不怕專業(yè)冷門，只怕學(xué)藝不精。大學(xué)生畢業(yè)以后，能有多大的發(fā)展空間，并不取決于他的專業(yè)是否熱門，而是取決于他在專業(yè)學(xué)習(xí)中是否已經(jīng)掌握了分析問題、解決問題的方法。我想，起初打著轉(zhuǎn)專業(yè)的念頭或許也只不過是我對自己能力的一種否定了吧。若論冷門，覃先生的專業(yè)不是比我更沒有就業(yè)的機(jī)會(huì)了嗎？可是偏偏別人就成了那支東南竹箭，難道我就不可以嗎？可以！只不過需要我擁有人格的獨(dú)立，深厚的學(xué)識，思辨精神的提升，積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的心態(tài)，謙遜大方的性格，還有勤奮以及人脈！

勤奮自不必說，書中也提到：天道未必酬一切勤，但是天道只酬勤。懶惰向來是惡疾，人人驅(qū)之，誰也不愿意進(jìn)入那埋葬青春埋葬風(fēng)華埋葬自己大學(xué)的墳?zāi)埂６P(guān)于人脈，卻是大學(xué)四年必須要努力經(jīng)營的，關(guān)乎著自己走上社會(huì)是否有自己的一席之地，是否在危難時(shí)刻，有人愿意伸出手來幫助你。人脈需要經(jīng)營，更需要懂得利用。而人脈的最高境界便是互利。關(guān)乎到自己的利益方面，其重要性以及在自己以后發(fā)展過程中的重要性也不言而喻了。

整本書讀來，受益匪淺。然而在最后一部分關(guān)于大學(xué)戀愛的問題，卻不敢茍同，未免覺得覃先生過于偏激。可能因?yàn)槲疑媸牢瓷睿赡芤驗(yàn)槲沂桥傔€抱有關(guān)于愛情的美好幻想。我總覺得愛情當(dāng)如周恩來與鄧穎超那樣志同道合；當(dāng)如林徽因與梁思成那樣惺惺相惜；當(dāng)如沈從文與張兆和那樣相濡以沫……而非書中說到的那般現(xiàn)實(shí)，那般脆弱的不堪一擊。但對于作者的諸些觀點(diǎn)，依然認(rèn)同。

讀大學(xué)，究竟讀什么？抬眼遠(yuǎn)眺，天空中依然有蒼白的陰影，然而空氣卻不在令人窒息，遠(yuǎn)處青山若隱若現(xiàn)。細(xì)思下，覺得青山處藏著自己美好的未來呢。

水滸傳讀讀后感篇二

在成長過程中，無數(shù)本書滋養(yǎng)著我，伴我度過漫漫長途。我對書如魚和水，緊緊系在一起不可分開。臧克家說過“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友”當(dāng)一本書真正住進(jìn)你的心里，你就會(huì)有這種感觸。

《水滸傳》是四大名著之一，與它相媲美的還有《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》，這四本書唯一住進(jìn)了我心中的，只有《水滸傳》。

《水滸傳》是元代作家施耐庵的作品，書中的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，詳細(xì)記載了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，以及作者的悲憤。徹底展現(xiàn)了北宋末年政治腐敗、奸臣當(dāng)?shù)馈⒚癫涣纳纳鐣?huì)面貌。作為對社會(huì)全景式的描述，在政治的上層，有高俅、蔡京、童貫、等一群禍國殃民的高官;在政權(quán)的中層，有受前者保護(hù)的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下，又有鄭屠、西門慶、蔣門神、毛太公一類胡作非為、欺壓良善的地方惡霸;如此廣泛的對于社會(huì)黑暗面的揭露。

108位梁山好漢爽朗、直爽的性格，令人敬仰。這108位好漢中，好多人物都有著英雄氣概，他們俠肝義膽，路見不平，替天行道……，例如武松這個(gè)人物就是典型，他打死老虎為民除害;他誅殺西門慶為兄鳴冤，他殺死蔣門神等惡霸貪官為民除害……每一件都是正能量，但我最喜歡的是“及時(shí)雨宋江”了，宋江是108位梁山好漢之首，他就如《西游記》中的孫悟空、《三國演義》中的諸葛亮、劉備……是永遠(yuǎn)存活在人們心中的藝術(shù)形象。他是個(gè)孝子，愿意幫助各個(gè)地方的需要幫助的人。他受了小人的陷害，蒙上了不白的冤罪，被判了死刑。在萬分危急的時(shí)候，梁山伯的英雄趕來劫法場，把他救上山去。之后，宋江當(dāng)了他們的首領(lǐng)，大破高太尉所率領(lǐng)的軍隊(duì)。

108位梁山好漢直爽、勇敢的性格感染了我，讓我明白，做人要正直，要有勇氣去嘗試;要像李逵一般孝順;也要和武松一樣，但不是在打虎上，而是在學(xué)習(xí)上有著“打虎精神”;要爭做新時(shí)代好隊(duì)員!

讓我們銘記梁山泊一百零八條好漢的名字，銘記他們的精神，銘記他們的故事，讓他們的一切永存于我們的心中。