優秀作文不僅要注意內容的豐富與準確，還要注重表達的方式和形式，以體現作者的個性和獨特魅力。這里有一些優秀作文的范例，供你參考和借鑒，希望能夠給你一些靈感。

智能教室想象（通用20篇）篇一

智能教室想象（通用20篇）篇二

我想象中的教室是這樣的：

前門有個微型的溫度計，只要同學經過，就可以通過掃描額頭知道體溫有多少度了，有沒有發燒，就都知道了。

黑板全是班班通，老師只需要把講課內容輸入進u盤里，插上去，班班通就會自動識別到講課內容上了。

課桌有時會讓書包大的同學發愁，可是這個課桌可以幫你解決這個問題，這個課桌是可以伸縮的，再大的書包都可以放的下，這個課桌可以根據同學的身高老調節的，椅子也是按照身高來調節。

教室里有靜音器，它可以在下雨天使教室里安安靜靜的，沒有一點噪音，別的班里再吵鬧，都可以給我們提供一個非常安靜的學習環境。

教室里還有收發作業器，收作業時可以從前向后滑動，把作業收上來，并不會漏收一本作業，如果誰沒有交作業，收作業器就會把他的名字交給組長，這樣就不用一個一個的催交作業了。發作業器我就不說，你們也應該知道了吧。

這就是我想象中的神奇教室了，你們覺得怎么樣呢？如果以后的教室是這樣子的一定會有更多的學生喜歡學校了。

智能教室想象（通用20篇）篇三

清晨，天蒙蒙亮的時候我聽到了“咕嚕咕嚕”的怪聲音。我很好奇，探出腦袋向外張望，原來是垃圾桶在“作怪”。只見一位環衛工人左右開弓，拉著兩只裝得滿滿的垃圾桶，費勁地走著，準備掛到垃圾車上清理。媽媽告訴我，垃圾不分類處理危害很大，不光污染水體還會污染空氣。

伴隨著網絡快速發展，越來越多的人們熱衷于在網上購物，雖然我們的生活變得方便快捷，但是增加了許多包裝垃圾，其中有很多硬紙板和塑料包裝袋。硬紙板是可以回收再利用，可它們往往會被直接扔進垃圾桶，這樣太可惜了。而塑料包裝袋卻需要降解處理，否則1都不會爛。所以我覺得有必要在每個小區都投放一個智能的垃圾站，既可以對垃圾進行初步處理，又可以為環衛工人“減負”。

首先，這個垃圾站應該是綠色環保的，可以在垃圾站的頂部安裝太陽能板，整座垃圾站的運行可以依靠清潔的太陽能。其次，在這個垃圾站的投放口應該有個探測器，就像一個“天眼”，具有掃描識別的功能。通過探測，可以準確區分可回收垃圾和不可回收垃圾。就像安檢臺一樣，利用輸送帶，分別將垃圾輸送到各個工作“車間”。然后，在“車間”里對分揀出來的可回收垃圾進行打包處理。對不可回收垃圾進行初步降解處理，降解廢氣經過處理后達標排放。最后，智能垃圾站還能接入互聯網，對每家每戶處理的垃圾進行積分。當然只針對可回收垃圾，根據投放的可回收垃圾的類型、重量等信息折算成積分。積分可以在每年植樹節換取各種綠色植物，美化環境。

我相信只要有了這個智能綠色垃圾回收站后，我們的生活環境會一天更比一天好。

智能教室想象（通用20篇）篇四

我們小學生每天上學、放學背著沉甸甸的書包，又重又麻煩。我突然有了一個想法：設計一種智能書包。你可別急呀，我現在就給你介紹一下。

這款智能書包既可放大也可縮小。收縮時，大約像根鋼筆的大小和重量，只要按一下正面的紅色按鈕，它就會逐漸擴大，像充氣城堡一樣慢慢飽滿起來。課本、作業、文具盒等各種學習用品就可以安心地住在里面了。

它能被遙控，在空中跟隨書包主人上、下學，像遙控玩具飛機一樣，不用背在身上讓人感到沉重不堪了。

它還會唱歌、講故事、聊天。因為有聲控裝置，想干什么就說出來，很快就能得到相應的服務。比如，當你有不會的題時，通過掃描二維碼，就可一邊點著題目一邊說：“這題我不會。”它就會開啟講題模式，像老師一樣講得一清二楚。再例如，學累了，想放松放松，就說：“唱首輕快的歌曲。”然后出現好多曲目任你選擇，點擊后就可盡情享受了。

夏天炎熱時，點擊書包上的綠色按鈕，一股股涼爽的清風就飄散出來，讓你心曠神怡。

冬天寒冷時，點擊一下藍色按鈕，它就會發出一束柔和的黃光，令人感到無比溫暖。這樣我們學習時就感覺愜意多了，不再手腳僵硬、不靈活。

這就是我要設計的新型智能書包。如果你喜歡的話，就和我一起努力學習、探索研究，讓它趕快來到我們身邊吧！

智能教室想象（通用20篇）篇五

現在我們用的文具不好，用鋼筆或圓珠筆寫錯字也擦不下去，所以我想發明智能文具，它能讓學生們用起來很方便。

智能文具全裝在一個特殊的文具盒里。這個文具盒左上角有一個小屏幕，能查到。

諺語。

古詩名句等，它還能查字，只要按下。

字典。

那個鈕，你就會看見拼音查字法和部首查字法，可以象字典一樣查到字，可方便了。如果你考試要查，它就會什么也不顯示。

智能文具也很厲害。先說自動鉛筆吧，它的鉛總是“吐”不完，因為它自己制鉛，它制造的鉛很結實，不容易斷；還有橡皮，它不但能擦鉛筆字，也能擦鋼筆和圓珠筆寫的字；尺子更是不得了，別看它在鉛筆盒里只有兩分米，若伸長可以達到一米，夠長了吧；圓珠筆它能用到永遠，筆芯沒水了，它能往里灌，這些水也是它自己制的；鋼筆灌一次墨水能用一個月呢；圓規的“兩條腿”可以自由伸縮，它可以分開一百六十度，畫出的圓很大。這些文具的兩邊都有一個小燈，在漆黑的夜晚，你只要打開你要用的文具的燈，就可以在晚上照明了，如果用電燈要浪費電，而它們卻是用的太陽能。

我長大了一定要將智能文具發明出來，進入市場。讓學生們不再為擦不掉的鋼筆字而苦惱。

智能教室想象（通用20篇）篇六

我想發明一種環保的、為人類造福的智能殺菌機器人，而它具備了多種動物的優點。

它身長只有一個紅細胞大小，是由一種柔軟的金屬做成的，這使它具備了鰻魚的優點：“無孔不入；身體兩側的機械手，則能像烏賊一樣在零點幾秒中抓住目標；而它用來搜索病菌的雷達，模仿一種神奇的魚，令它能分辨出對方是敵是友。平時“沒事干”的時候，它就隨著血液四處漂蕩。

你一定會奇怪，它是如何進入身體內的呢？其實它未進入身體前是裝在膠囊里的.，只要你把膠囊吃下去，再消化掉它的外殼后，它們就可以工作了。

如果有傷口或有病菌入侵，它們就會忙碌起來了，如果有傷口，它們會大量聚集在那里，然后噴出一種人造纖維，能讓傷口快速愈合；如果有病菌入侵，它們就會在幾分鐘之內趕到“現場”，用“烏賊手”抓住后吞掉它，再把病菌轉化成它的動力，一個病菌能維持它一年的動力呢！

如果有這種機器人的話就太好了，我要好好學習，長大后成為一名發明家，發明這種有用的東西。

智能教室想象（通用20篇）篇七

咔吱咔吱......是誰在教室里吃東西？我走近一看，原來是書和本子正在啃食文字，只見它們吃到漂亮工整的文字就會翩翩起舞眉開眼笑，吃到潦草的字它們就會頭暈，吃到惡心的字就更糟糕，它們就直接嘔吐不止......我正看得著迷，突然有一個聲音叫到：“哎呦，我的鼻子，我的臉，哪個熊孩子干的？”我走近一瞧，奇了怪了，竟然是一張桌子在說話，很明顯桌面上被刻上了深深淺淺的痕跡，疼的桌子嗷嗷直叫。我剛一轉身就看到一把椅子痛苦的捂著腰，它抱怨到“哎呦呦，我的老腰啊，腰都快被這個小胖子給壓折了，這個小胖子有二百斤吧，我看小朋友怎么那么肥啊，比smallpig還肥，個個圓頭圓腦圓身子，一點也不好瞧，長得跟個球一樣........”椅子還沒說完，書包又開始說話了：“撐死我了，快讓開，我要吐了，哇，額.......書包一下子吐了一本書出來（吐出來的這本書正好是小胖子上課需要用的書），哎呦呦，難受死我了，總算把吃多的'給吐出來了。”這時候一陣音樂響起，知識精靈來了，她來到教室里，文字們都飛了出來，它們高興的跳著舞唱著歌，它們有的狂魔亂舞，有的溫文爾雅，有的如蜻蜓點水.......忽然我聽到一個聲音：“楊琪鑫，楊琪鑫，起床了.........”

我輕輕的睜開眼睛，我怎么在家里........我恍然大悟。

今天晚上希望還能再夢到它們。

智能教室想象（通用20篇）篇八

到了21世紀末，科技飛速發展。那時，我們的學校—實驗小學，也煥然一新，宛如仙境一般。

2070年的一天，我來到實驗小學，今天的實驗小學有著翻天覆地的變化。

我走到學校門口，緊閉的校門上就自動會發出紅色電子光束對我掃描，經過認證后，“唰”的一聲，就我把門打開。我走進了學校，門又自動關上了。映入眼簾的是一片綠樹成蔭，鳥語花香，一朵朵花正在爭奇斗妍，一棵棵樹正在競相爭榮。到了一定時候，花壇中的噴水口會自動向四周噴水，使四面八方的花草得到水分，用水不多，但用得恰到好處，起到了節約用水資源的作用。門衛室里一個機器人正在維持秩序，讓學生不要擁擠，同學們如果衣服的鈕扣掉了或是指甲長了也不用愁，機器人會會自動幫他們打理得整整潔潔。

如果你細心，會發現學校怎么會沒有操場？這你就不用擔心了，校長先生為了節省占地面積，便把操場設在地下了。下課后，自動升降機會把你帶入操場，那里四周都有發光板，在里面猶如白晝一樣，不會影響學生運動、玩耍。綠盈盈的'草坪上有跑道、籃球場、羽毛球場、網球場……同學們在那里自由活動。操場邊上有“文化墻”。“文化墻”遠看是一道長長的墻，走近一看上面全是液晶顯示屏，有觸壓式屏幕和鍵盤，只要想看什么就用手點一下，查資料就用手輸入關鍵字、詞，馬上就找到。

操場上面的教學樓是藍、白兩色，藍色水靈靈的生機盎然，白色亮晶晶的樸素潔白。教學樓很高很高，可說是直沖霄漢。我向上望，帽子都掉了，還沒見頂呢！我進了教學樓，走進一個小車似的電梯里，按了我要去的樓層，一眨眼就來到了我們班級所在的97樓。教室的桌椅都是單獨的，用玻璃隔開，以免同桌兩人不愉快，每張桌子上面都放著一臺與internet連接的電腦供我們自修用。原來的黑板成了白色，下面有許多按鈕，一按那個大按鈕，被畫得“五彩繽紛”的白板就會煥然一新。這個寫字板還能像看電視一樣看幻燈片和資料，連投影儀都不用。在這個教室里，老師不再用整天忙著批改作業，只要把作業收上來，放進一個打分機中，不到一分鐘，堆成山的作業都會批改得清清爽爽。干部也不用急著利用下課時間著整理教室了，機器人會定時進來在教室里噴一種液體，這種液體一噴出，教室里污濁的空氣立馬變成清爽的檸檬味；噴到紙屑、垃圾上，它們馬上就化成水，機器人再把水吸干，把紙漿過濾出來，做成紙再一次利用，噴出來的液體又被機器人吸回來存好，下次再用。同學們呢，也再不用整天背著沉甸甸的書包到學校了。只要把書放在一個柜子里，你去拿時，只要把你的學生卡在上面一刷，用光標鍵選中你要的書，那柜子就乖乖地按你的意愿吐出你的書。你放進去的書如果有的地方破了，那柜子象個醫生一樣，能幫你及時自動補好，而且補過的書像新的一樣。

啊，未來的學校多么美好，多么令人向往，只有我們努力學習，勇于創新，我們一定會創造出最美最好的學校！

智能教室想象（通用20篇）篇九

社會的進步真快啊！車、食物、街道，我們身邊的一切都在變化。可是，不管社會、科技變得再快，都要為人們的方便著想。所以，人們住的房子應該事變得最快的。今天，我就說說未來的房子是什么樣的。

未來的房子有一種供電器，名叫“電網”。這種機器的樣子和機器人的頭沒什么兩樣。它的嘴里有一張電卡。如果我節電了，電網就在點卡里給我加錢；如果我好點了，電網就在點卡里給我扣錢。節約的電，會以波的形式傳給其他的電網。而且，缺錢時，可以拔出電網嘴里的點卡，然后帶著它去銀行換現金哦！

在未來的房子里，水槽的下面有個凈水器。它會將污水凈化并且將他們送回水龍頭里。從水龍頭里流出來的睡還可以直接喝呢！

未來的房子先進嗎？我想你一定很期盼吧！

哈爾濱復華小學三年級：龍奕霖。

智能教室想象（通用20篇）篇十

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我們已經跨入了20xx年。這一年是充滿希望的一年，是神奇的一年，是令人陶醉的一年。許多高科技的普遍運用，充分展示了其無窮的力量。

那時，整個人類的生活條件將大為改善。人們居住的房子再也不是擁擠不堪、噪音四起、光線不足、令人討厭的了。而是寬敞清靜、富麗堂皇的高樓大廈。這些高樓大廈一般都有千層左右。千層左右？怎么上去呢？乘電梯？我的回答是：“yes！就是乘電梯！”這種電梯的名字叫“小旋風”，是一種磁力懸浮型電梯，是繼磁懸浮列車后的現代化產品。它是利用磁力來完成上升和下降的操控指令的，電梯內部設有安全設施、救護設備，且有多張自動調溫沙發。

來到家，眼前是一扇由特殊金屬制成的門。當時，鑰匙已經落伍，因為門會自動辨別來人的.身份，是否是房主。門上有個指紋辨別器和聲控感應器，它們能通過各種途徑來識別來者。除此之外，門外還安裝有微型納米攝影器，可以將來者的容貌攝下來并轉換成代碼發送給電腦。如果有人強行闖入，電腦會將他（她）一舉一動都記錄下來，待主人回家查看。

房子能根據一年四季氣候的變化來調節室內的溫度。家具器物的擺放有條有理，不會讓人心煩意亂。它們能夠按人的需要，自動擺設。當打掃衛生時，能升上房頂。書房里，電腦和光腦（一種最新發明的高科技結晶）正在有條不紊的工作著。智能機器人在幫助主人干活，一切重活都由它負責。

除了以上我介紹的功能以外，智能住宅還有許多用途。總而言之，智能住宅一點也不遜于比爾·蓋茨的樓房。

智能教室想象（通用20篇）篇十一

“哎？我的自動筆呢？”我一邊撓著頭，一邊翻著一堆書。“啊，在這！”我翻開語文書，只見它靜靜地躺在那兒，正靜靜地注視著我呢！我按了按鈕，它又沒“能量”了，哎！真是太麻煩了！每天都要換。“要是有一種不用經常換芯的筆就好了！”我興奮地幻想著。

我的思緒走過了時光機的隧道，來到了20xx年。此時我坐在了大學的課堂上，手中握著我一直神奇的筆，這便是我小時候幻想的那支筆。

這是一支多功能的“智能筆”：此刻，我按了“模式”按鍵，它便切換到了自動筆。我搖一搖筆，芯就自動出來了。如果有字寫錯了，筆桿上的黃燈就會閃爍，它還可以矯正你的握筆姿勢。寫字姿勢不標準，它會亮出紅燈提醒你，防止近視。鉛芯用完后，只需要按下“備用”按鍵，它就會跳出一個夾層，只需要一次放入幾根芯，用完后，備用芯就會發揮作用。再次按下“模式”按鍵，它會跳轉到黑筆狀態，寫錯字后，另一頭的白色膠狀頭在錯字上摩擦一下，錯字就消失得無影無蹤，本子上干凈又整潔，真讓人賞心悅目！如果黑筆墨用完了，按下筆桿上的紅色按鈕，會有一個小小的口子彈出，裝入少量純凈水，經過程序運轉，就可以變成黑墨水。這支筆還有其他一些功能：它不僅可以切換圓珠筆、鋼筆，還可以放一些輕音樂，讓你緩解疲勞，調節心情。當它走丟了的時候，只需打開手機藍牙，綁定筆的編號，喊出“尋找我的智能筆”，它便會發送位置信息到手機上。

“智能筆”給我們的學習和生活帶來了許多的方便，而且它還十分環保。希望科技越來越發達的未來，能有更多的智能產品為我們服務。

文檔為doc格式。

智能教室想象（通用20篇）篇十二

時光如梭，時間一轉就到了2025年，社會發生了翻天覆地的變化，與人類息息相關的房屋也換了一身新裝。

2025年，我已是著名的房屋設計師，我發明了智能房屋，這種房屋一上市就受到大批購房者的青睞。

這種智能房屋的一大優點就是可拆卸。房屋的墻是用特殊的高強度的硬性樹脂材料制成的。可隨意拆卸。如果你對房屋的擺設不滿意，只要在“管家”電腦里輸入你喜愛的樣式，電腦就會對你的房屋來一次“改位”，讓你不必再為樣式而心煩。而且可以不斷變換擺設，會讓你有一種新鮮感，保持心情愉快！

第二大優點就是冬暖夏涼。炎熱的夏天，每當你回到家以后，會覺得置身與大森林之中：空氣清新宜人，溫度涼爽舒適；電視墻不僅映出一片片的樹林，還會放出小鳥的叫聲，讓你心曠神怡。寒冷的冬天，溫度又換成了溫暖舒適的春天，當你享受著陣陣暖氣時，會感覺到有一種溫馨的感覺。這全都是“管家”的功勞，它有一根天氣探測線，能對這一周的`濕度，溫度，紫外線強度進行探測，然后傳輸給電腦，電腦就會對房間溫度進行調整，并且潔凈空氣。怎么樣，心動了吧！

第三大優點是防盜。它具有一個特殊的指紋鎖，只有輸入正。

確，才能進去。如果強盜想強行進入，大門就會噴出一種黏液，將壞人黏住住，并撥打“110”，叫警察來一個“甕中捉鱉”。

第五大優點就是能算錢。“管家”能24小時監視水、電表和家庭支出表，一旦發現“赤字”太大，不僅能通知主人，還能自動對電器，水龍頭進行節約調整。

第六大優點……。

唉！智能房屋的優點三天三夜也說不完，

智能教室想象（通用20篇）篇十三

今天，我回到家之后，發現我們家的家具被啃得慘不忍睹。我連忙打電話給舅舅，他是一名發明家，肯定有辦法解決。“舅舅，你知不知道怎么才能消滅老鼠呀？有沒有這樣的機器呢？”舅舅信心滿滿地說：“沒有，但是我可以給你發明一個。”

舅舅花了一個晚上的時間，趕工給我做了一個智能老鼠，還詳細地為我介紹了使用方法。我聽了之后，滿意極了，這下，可惡的老鼠別想跑了！

有一天，我把智能老鼠放到老鼠洞前，然后打開電腦，讓智能老鼠開始工作了。它的身上背著一個小背包，里面放著超級昏迷丸和昏迷噴霧器，還有一把特制的手術刀。

接到“出發”的'指令后，智能老鼠立即趕到了老鼠洞里。它掏出一個上面貼著“胡椒粉”的瓶子，笑著說：“我從我主人那里偷來了胡椒粉，味道可好啦！”老鼠們紛紛拿出自已的面包說：“快給我們撒一點！”“人人都有份，不要著急。”智能老鼠挨個給它們撒胡椒粉，它們興高采烈地抱著面包，三口兩口就吃完了。智能老鼠大喊一聲：“倒！”老鼠們就一齊倒下了。智能老鼠得意洋洋地說：“你們這群笨老鼠，這其實是一瓶超級昏迷丸。”說完，智能老鼠給它們都裝上了智能芯片，然后下了命令：“起！”所有的老鼠都很聽話，立即睜開了眼，爬了起來。它們都變成了智能老鼠，而且還喊道：“消滅老鼠，消滅老鼠……”我見老鼠都被消滅得一干二凈，心里別提有多高興了。

后來有一天，陳婳寧突然打電話給我：“詩淇，我們一家外出了幾天，回來后家里都成老鼠窩了。聽說你們家有滅鼠神器，能不能借給我用用？”我立馬答應了。

到了陳婳寧家后，老鼠們見到了智能老鼠，都以為是同類，很快就打成一片了。智能老鼠教它們學武功，它們也有樣學樣。最后，智能老鼠說：“5、4、3、2、1、0。”老鼠們瞬間就倒下了。智能老鼠立刻把智能芯片裝到它們腦袋里，它們都變成了智能老鼠。

智能老鼠可厲害啊！

智能教室想象（通用20篇）篇十四

想象能力包括再造現象和創新想象。在職業學校地理中，教師應該充分開發學生這種潛在在地理智能，如通過教師對我們閩西幾個旅游景地的描述，看幻燈、錄相等教學活動，在學生頭腦中形成美麗家鄉的景象，這就是再造想象力的作用，有助于學生對未到過的旅游目的地特點的了解。而創新想象力則屬于高層次的想象力，它是以豐富的地理知識為基礎，通過思維、分析、研究、推理判斷等活動，提出新的地理設想。如有的學生在學習了埃及阿布辛貝勒神廟等古建筑如何在政府保護下，再現原有風貌的知識后，發揮創造想象力，提出保護幾處文物保護的大膽設想，打破傳統觀念的束縛，有改進，有創新，做出佳績。

另外地圖是培養想象能力的理想工具，“地圖旅行”是有效地培養想象能力的地理教學方法。憑借地圖上不同的位置，想象當地的各種地理事象。綜合想象是將不同的地理表象綜合成新的地理表象。例如，將歐洲大陸輪廓表象，地形表象、北大西洋暖流表象等綜合起來，可以形成歐洲西部溫暖濕潤氣候下自然帶景觀的表象。分析想象是將地理表象加以分解，形成各要素的新表象。例如，將南極大陸全球寒極的表象分解開來，可以形成冰蓋廣厚、強風凜冽、大氣干燥、生物稀少耐寒等地理事象的表象。類比想象是從某一地理表象類比出同類地理事象的新表象。例如，用海陸風的表象類比出季風的表象。歸納表象是將多個同類地理表象舍異求同，產生一個新的地理表象。例如，積累了南歐、南非等多處地中海氣候的表象，可歸納成具有共性的地中海氣候的表象。演繹想象是將典型的地理表象推廣到類似地區，形成當地的新地理表象。例如，有了橫跨亞、歐、非洲的伊斯蘭教地帶的表象，對此地帶的某個城市，就可形成伊斯蘭文化景觀的表象。

智能教室想象（通用20篇）篇十五

1.1掃描二維碼，下載3d播播。

1.2啟動3d播播，播放3d視頻。

設備使用。

2.1打開前蓋，將手機放入盒子中，將播放畫面中心的黑線對準后殼中間的隔板，合上前蓋。

2.2配備兩幅不同尺寸硅膠墊，可根據手機尺寸更換使用，建議4.7~5.0寸使用大號腳墊，5.0寸以上使用小號腳墊。

體感控制。

3.1視頻選擇。

手機放入設備中，可在視頻列表中通過左右擺頭選擇視頻。

3.2視頻播放：

選中視頻5秒后自動播放。

線控說明。

4.1視頻選擇：

音量鍵選擇視頻。

4.2視頻播放：

確定鍵播放視頻。

4.3播放控制。

長按音量鍵快進/快退視頻，短按音量鍵調節音量，確定鍵暫停/播放。

遙控器說明部分。

5.1撥動on/off鍵到on檔開機;。

5.2長按對碼鍵，藍燈快閃進入配對狀態;。

5.3打開手機藍牙搜索附近設備(blietoothremotecontrol);。

5.4配對成功，正常使用。

鋰電池充電。

6.1led狀態指示：充電時紅燈常亮，充滿熄滅;。

6.2充電時間：90ma鋰電池充滿需1.5小時左右。

7觀看說明。

7.1嚴禁在手機充電狀態下使用設備，因使用不當造成的后果由用戶自行承擔。

7.2建議觀影時間不超過2小時。

7.3為了更好的提升觀影舒適度，建議觀看的角度呈60°。

智能教室想象（通用20篇）篇十六

今天是周末，我剛下樓，智能汽車就自動開過來了，我在后排座位坐下，車上的隱形智能機器人問：“先生，您要去哪兒？”“去藝術大道5號。”我回答。緊接著，車前窗出現了3d動態路線圖，汽車為我選擇了最近的路線，然后飛快而平穩地開動起來。

“天氣有點熱，請給我點飲品。”這時，副駕駛方向伸出一只機械手遞來一瓶健康飲料，車內溫度也降了下來。

突然，前方的事故擋住了我們的去路。這會兒，汽車中間的兩個車輪正慢慢離地，變成兩個翅膀。只聽“嗚”的一聲，車平穩地飛上天空，經過擁擠路段，把我安全送到好朋友家。

“先生，目的地已到。”機器人說。

我愉快地走下車，汽車自動停到車位上，只聽“咔嚓咔嚓”兩聲，汽車變成房屋形狀，開始太陽能充電。

這就是我的智能汽車，它帶給人們許多便利。

智能教室想象（通用20篇）篇十七

你發現沒有？現在的筆真不好用，整天沒墨！我想把現在的筆，爭取在2039年改造成“超智能源圓珠筆”。

這種筆有很多功能，而且非常環保。最關鍵的是，它可以無限自動使用墨水，不像現在的筆，沒墨了還要換墨。這種筆只要吸收空氣中的有害物質然后轉換成墨水，就行了。使用方法很簡單，你只要按下一個按鈕，它里面一個小型的“空氣轉換機”就會自動充滿墨水，不僅環保又節約，多好用。

這種筆還有一種提醒功能，只要你寫字時，把這一豎或一橫寫歪了，它就會開啟語音模式，對你說寫歪了，請重寫。然后它就會把寫歪的那一筆給收回來，給你重寫。寫作業的時候還可以練書法，有多牛！

這種筆很難實現嗎？我也不知道是否能實現哦，距離2039年還有23年，我想努力努力再努力，希望總是有的。

智能教室想象（通用20篇）篇十八

“喂！爸爸呀，我已經到學校拉！”你一聽這聲音，肯定回驚奇的想：小學生怎么會有移動電話呢？讓我來告訴你吧，這個“移動電話”是我想發明的“智能文具”中的文具盒。

這個文具盒和別的.文具盒不一樣，它的右上方有一個小方框，這個小方框是一個小型電腦。它可以儲存文字。信息。如果你有哪個字不會寫，只要輕輕一點，這個字就會出現，要是你需要哪條信息，它也能顯示出來。更奇妙的是，它能夠大電話。你只要用手在方框的上面掠去，它就成為一個移動電話，你再按幾下旁邊的數字，它就給你接通通話人的電話。打開文具盒，里面放著各種各樣的文具，每種文具都有它獨特的特點。就拿自動鉛筆來說吧，不管你用了多少筆芯，它還能往外送，因為它能自己制造筆芯;再說鋼筆，它好像總是有“吐”不完的墨水：尺字更是了不的了，別看它在文具盒里只有20厘米，諾要把它伸展，足足可達到50米，夠長了吧？橡皮也是很了不起的，普通橡皮只能擦掉鉛筆字，著塊橡皮不僅能擦鉛筆字還能擦鋼筆字。圓珠筆字等多種字跡。

這就是我發明的智能筆盒，如果你有了這種智能文具會給你的學習和生活帶來無限的樂趣。

智能教室想象（通用20篇）篇十九

箱子在地上連翻了幾個滾兒，開了，妻子竟然從里面鉆了出來!丈夫又驚又喜，上前一把把妻子樓在懷里，不住地問:“親愛的，你這幾天去哪兒了?你怎么跑到這個箱子里去了?”

“妻子”掙脫開他的懷抱，冷冷地說:“我是超級智能住宅為你配套定制的超級智能人，代替你妻子為你服務的。”丈夫大吃一驚，繼而搖了搖頭，“不會的，你嘴角上的痣是騙不一r我的，你是我的妻子。”“妻子”揚起胳膊，打一開腋下一個開關，露出一排微型電池板。“看，這是我的.能量源，這回你相信了吧?”丈夫驚訝得張大了嘴巴，半天沒有合上。

丈夫和這個“妻子”過起了日子。別說，這個妻子順從溫柔，每天忠實地履行著妻子的責任，沒有任何閃失。

這天，丈夫下班回到家，坐在妻子身邊，說:“咱們聊聊天吧?’，“聊什么?請講。”妻子冷冷地說。“比如談文學?”“文學有好多門類，古一典的現代的，中國的外國的，男作家女作家，請具體點兒。”“就談李白吧!”“好，李白作品包括歷代詩評家對他詩歌的評論都在我的電腦里，請問你聽哪段?”丈夫搖搖頭說:“我想聽聽你對李白的看法。”“對不起，我對他沒有看法。”妻子冷冷地說。丈夫沮喪地癱倒在沙發里，再也沒有談文學的心情了。

又過了些日子，丈夫實在忍不住了，哀求這個“妻子”道:“讓我原來的妻子回來吧，雖說你對我很好，可作為正常人我想要個孩子。”“妻子”說:“要孩子很簡單，超級智能住宅已經為你定制了從一個月大到十多歲的各種規格的孩子，才藝型、淘氣型、坑爹型、敗家型等多個品種供你選擇，你想要啥樣的?”丈夫簡直要瘋掉了，他抓住自己的頭發瘋狂地撕扯著吼道:“我啥品種都不要，我只要我原來的妻子!你給我滾!”妻子冷冷地說:“我是為你量身定制的，只有你不在了我才能滾。不，不是滾，是原廠回收重新裝后去服務下一個人。”

“那好!那請你告一訴我我有幾種死法可以選擇，幫我推薦個最快的!”丈夫決然道……。

智能教室想象（通用20篇）篇二十

一開場，“智能鬧鐘”便使出了絕技——河東獅吼功!“快起床了，要遲到了!”河東獅吼功的威力可不容小覷，真可以用“八級大地震”來形容，我仿佛感覺到整個大樓都晃動了三下，窗戶玻璃都發出了“吱吱吱”的.聲音，但區區河東獅吼，還不足以擊敗我“累趴俠”的賴床神功，我伸手拉被子捂住耳朵，圍了個世外桃源，隔絕外音，繼續呼呼大睡。嘿嘿!第一戰，“累趴俠”勝利!

第二戰：武林高手。

五分鐘后，“智能鬧鐘”又來了，拉開窗簾，打開窗戶，一股寒風吹進來，我不禁拉緊被子。她雙手悄悄地伸進我的被子，“嘿嘿，又是老一套，我可不怕這招。”我一個鯉魚打挺躲過了攻擊，沒想到，“智能鬧鐘”竟在我不注意時偷偷拽我的被子，但有神功“泰山壓頂”在身，我把被子狠狠地壓住，一下子滾到了角落，冬天的被窩實在太香了!第二戰，“累趴俠”勝利!

第三戰：偷天換日。

“智能鬧鐘”一驚一乍地扯著嗓子，不知道在和誰聊天：“你家都到學校了?我家還沒起呢。對呀，7：30了，我喊過了呀!唉…”“什么!7：30了!不好不好，遲到了!”“累趴俠”一個翻身站起來，穿衣刷牙洗臉，一切都以100倍的快進速度完成，最后不忘拿了一塊面包，背起書包就往門外走，焦急喊道：“媽媽，快!”只見“智能鬧鐘”不緊不慢地把鬧鐘推到我面前，“怎么樣?清醒了吧?來，一日之際在于晨，時間還能讀課文。”“什么?才6：50?”我第三戰，“智能鬧鐘”完勝。

“智能鬧鐘”真絕，在我一次又一次地破解她的神功后，她總能發明新招數，果然姜還是老的辣!