隨著學(xué)期的結(jié)束,我意識到寫一篇學(xué)期工作總結(jié)是對自己學(xué)習(xí)和成長的一種回顧和思考。小編為大家整理了一些學(xué)期工作總結(jié)的優(yōu)秀范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些啟示和思考。
初二年級團(tuán)支部學(xué)期工作總結(jié)工作總結(jié)(模板16篇)篇一
回顧這一年的工作,應(yīng)該說我們班沒有哪方面多么出類拔萃,但我確實(shí)努力去做了。也許在這方面不具有特長的問題的緣故。看來應(yīng)該多傾聽周圍其他班主任的經(jīng)驗(yàn),以更好的提升自我。為了更好的向他人學(xué)習(xí),現(xiàn)就三個習(xí)慣與自主管理方面進(jìn)行反思總結(jié):
一.整潔衛(wèi)生習(xí)慣。
個人衛(wèi)生:自覺整理自己的物品(穿戴整潔,整理好作業(yè),桌面),擺放整潔有序,自身講究衛(wèi)生無異味,不亂扔垃圾,紙屑有整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
班級衛(wèi)生:四面墻壁整潔美觀;講桌上干凈整潔;黑板及時擦,板槽無粉塵粉筆擺放合理有序;燈,電扇潔凈無灰塵;窗臺干凈無亂擺放現(xiàn)象,玻璃潔凈無污漬;學(xué)生課桌無亂寫亂畫亂刻現(xiàn)象;座右銘擺放有序且保存完好;前后門干凈無灰塵。值日生值日高效,不誤課。衛(wèi)生保持效果好。組長及負(fù)責(zé)人按時到崗,及時檢查做好督促。
衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生:墻上無污漬,窗臺玻璃干凈。室外衛(wèi)生區(qū)無落葉,無垃圾無污水且打掃及時徹底高效。
在這方面,我堅持突擊抽查的方式檢查學(xué)生桌面,桌兜,并與個人,小組積分相結(jié)合;而其他方面基本都由小組長,衛(wèi)生委員或臨時負(fù)責(zé)人具體督促檢查,而他們能做的也只是提醒,在每周的班會上表揚(yáng)先進(jìn),負(fù)責(zé)的組,及個人。我只是針對共性或負(fù)責(zé)人意識不到的地方給予指點(diǎn)。實(shí)踐證明學(xué)生的責(zé)任心,尤其是負(fù)責(zé)人的責(zé)任心非常重要。
二.文明的行為習(xí)慣。
上下學(xué):上學(xué)路上遵守交通規(guī)則,不逆行,不打鬧,專心行路,過道口多觀察。中途不逗留,不與校外人員來往。出門前要和父母打招呼,不過早離家。
升降國旗:態(tài)度莊重,宣誓時,立正左臂自然下垂直,小臂與上臂呈45度角,握緊拳頭兩眼凝視黑板上方的國旗,發(fā)自內(nèi)心。
體育課,上下學(xué)路上不赤膊。不經(jīng)允許不得隨便離校,認(rèn)真落實(shí)請消假制度。遲到及進(jìn)入辦公室要喊“報告”經(jīng)允許方可進(jìn)入,不經(jīng)允許不得翻同學(xué)或老師的物品。移動桌凳輕。食不吃零食,文明用語,擦黑板及時高效徹底。珍惜時間,高效活動。
上徹底解決,只停留在老師在表現(xiàn)較好,老師不在學(xué)生就放松這種局面上,看來我今后的工作任重而道遠(yuǎn),我要學(xué)習(xí)的地方還很多。
晚上,在家自主學(xué)習(xí),獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè),實(shí)事求是,不接受或?yàn)樗颂峁皫椭2坏酵膺呁嫠#^夜。晚上10前入睡。
三.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,致力于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。
堅持“六主二講一有”。即主動學(xué)習(xí),主動復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),主動思考,主動歸納總結(jié),主動幫學(xué),主動發(fā)展;講學(xué)法,講效率;每名學(xué)生都有明確的奮斗目標(biāo)。
上課聽講:坐姿端正,不趴著,不斜身。認(rèn)真聽講,不東張西望,不左顧右盼,不交頭接耳。勤做筆記,勤學(xué)多問,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,不做老師規(guī)定之外的事。回答問題立正聲音洪亮正確使用普通話。
學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心,影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,也是家長關(guān)心和社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作為一個班主任的重點(diǎn)任務(wù)之一,也是學(xué)校和社會交給我們的一個主要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),本學(xué)期我主要從如下的幾個方面進(jìn)行了工作:
他們的人格。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動關(guān)心他們,幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙,幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的自信心,讓每一個學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,從而引起學(xué)生的共鳴,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極傾聽學(xué)生的心聲,解答學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問題,真正成為學(xué)生的知心人。“一分耕耘,一分收獲”,辛勤的汗水必然會澆灌出美麗的花朵。正是因?yàn)槲覀冏龀隽巳绱硕嗯ΑN野嗝看慰荚噧?yōu)秀率一直處于年級的前列。
4.自主管理方面。
自主管理是在班級管理中非常高的境界,是時代的要求,是由學(xué)校教育性質(zhì)與學(xué)生心理特點(diǎn)所決定的,當(dāng)然也是每個老師的努力方向。可以說誰自主管理搞得好誰就是成功的教師,而這個班的學(xué)生的思考問題解決問題的能力也是相當(dāng)高的,今后發(fā)展的潛力必定很大。
總之,在班主任工作方面,我還只是停留在一般水平,要學(xué)習(xí)的地方還很多。尤其是動腦方面。在今后工作中,我更要堅持端正思想,擺正心態(tài),扎扎實(shí)實(shí)做工作,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
如果你想飛黃騰達(dá),如果你想富甲天下,如果你想轟轟烈烈,如果你想休閑從容,如果你想得到鮮花和掌聲,那么,你就不要做教師,更不要做班主任。因?yàn)椋x擇了教育就選擇了平淡,選擇了教育就選擇了平凡,選擇了教育就選擇了奉獻(xiàn)。所以,一個純粹的教師,一個純粹的班主任,應(yīng)該做到無利、無己、無功、無名。
學(xué)高為師,德高為范。走進(jìn)教師隊伍,你就不再是一個普通人。你不可以虛偽自私,不可以卑微茍且,不可以飛揚(yáng)跋扈,更不可以消極頹廢,甚至于你不可以隨地吐痰,不可以闖紅燈,也不可以說粗話。因?yàn)閺哪阕呱现v臺的那一天開始,你的身份就定格為“人民教師”,你身后就背負(fù)著無數(shù)雙眼睛,學(xué)生們無時無刻不在審視著你,品評著你,模仿著你。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個高尚的人,應(yīng)該純粹的人,一個脫離了低級趣味的人。當(dāng)師品和人品高度統(tǒng)一之時,你才會此為一名優(yōu)秀教師,成為一名優(yōu)秀的班主任。
初二年級團(tuán)支部學(xué)期工作總結(jié)工作總結(jié)(模板16篇)篇二
1、認(rèn)真組織本組老師學(xué)習(xí)了《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2、為了搞好初二物理教學(xué)工作,力求取得較好的教學(xué)效果,初二年級全體物理老師制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃,定期組織集體備課,落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。做到了統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測試,統(tǒng)一練習(xí)。大家分工合作,編寫習(xí)題、試題,全組老師互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,取長補(bǔ)短,共同做好教學(xué)工作。
物理概念規(guī)律較多,沒理清關(guān)系,反復(fù)默背不僅增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),多而生厭,效果不甚理想。我們把落實(shí)到位的操作點(diǎn)放在為知識串線,以便學(xué)生能提綱挈領(lǐng)的掌握。把內(nèi)容分類型記憶:
1.從字面理解:如電動機(jī)就是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器,熱機(jī)就是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器。
2.易混的`:記區(qū)別。如電功和電功率、電功和電熱等。
3.近似的:只記其中的一個。如記住功的定義,就知道電功的定義;知道功率的概念,就掌握了電功率。
4.因果制約的和無因果制約的:如定值電阻與電壓、電流無關(guān),密度與質(zhì)量、體積無關(guān)。
5.抓“恒”控“變”:抓住恒量,研究其余兩個變量之間的變化規(guī)律。
在課堂教學(xué)中,將課本中智力價值高的,活化率強(qiáng)的知識進(jìn)行遷移和變通,教師以豐富有趣、邏輯性強(qiáng)的內(nèi)容及生動活潑的教學(xué)方法來吸引學(xué)生,我們運(yùn)用以下幾種方法來點(diǎn)撥引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以達(dá)到提高技能的目的。
1.對比促思。
由于初中學(xué)生知識和思維的局限性,難以就事論事的接受新知識,采用對比的方法加以闡述,能互相誘導(dǎo),從而提高感知效果,學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的知識推導(dǎo)新知識,激發(fā)學(xué)生的參與意識,并在參與中步入教師設(shè)置的教學(xué)情境,既提高了學(xué)習(xí)的主動性,又培養(yǎng)了學(xué)生的智能素質(zhì)。
2.認(rèn)變思活。
初中物理的浮力知識,計算時涉及的物理規(guī)律多,公式多,因而解法靈活多變。我們引導(dǎo)學(xué)生變換思維角度,廣泛探求解法,開闊思路,求學(xué)得更活更深。
3.糾錯暢思。
我們常說:“吃一塹,長一智”,錯誤的教訓(xùn),更令人記憶深刻,學(xué)生作題時常會出現(xiàn)一些錯誤,把有條件的規(guī)律或概念擴(kuò)大范圍,我們以學(xué)生之錯探究錯因之源,引導(dǎo)學(xué)生糾正錯誤,以暢通正確的思路。
初二年級團(tuán)支部學(xué)期工作總結(jié)工作總結(jié)(模板16篇)篇三
本學(xué)期我在八年級地理教研組的統(tǒng)帥下,努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路,立足課堂,抓教學(xué)質(zhì)量,并加強(qiáng)了學(xué)校社團(tuán)活動、拓展型課程的開設(shè),進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育,本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真提高課堂教學(xué)效益。
1、能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),能認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真組織教學(xué),認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理,針對學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況,本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評講。
2、本學(xué)期我注意利用地理教具、圖片,特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué)。
3、加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互交流,互相聽課,圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù),并通過互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高。
二、教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動為基礎(chǔ),并貫穿在日常教研工作中。
1、我能夠利用教研活動學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料,并爭取機(jī)會與校外、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
2、貫徹科研落實(shí)課堂的原則,繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展,并進(jìn)行了中期匯報。
3、我積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項。
三、抓好社團(tuán)活動、拓展型課程及校本課程建設(shè)。
1、認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識方面的社團(tuán)活動,豐富了學(xué)生視野,提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。
2、能結(jié)合研究課題,進(jìn)行校本課程的建設(shè),但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗(yàn)相對不足,需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3、根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真組織好本學(xué)期地理類拓展型課程的開展。
這學(xué)期我擔(dān)任八年級整個年級的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作作如下幾個方面的總結(jié):
一、認(rèn)真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計劃。
本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟(jì)與文化”等。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認(rèn)識我國的基本國情,并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時候,通過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識十分薄弱。于是,我通過與各班主任老師、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通,了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法;通過上期的期末檢測成績,分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時,從與同學(xué)們的交流、交談中,深入到他們的內(nèi)心世界,了解他們的真實(shí)呼聲和感受,為他們打開一扇心靈的窗口。
在此基礎(chǔ)上,根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實(shí)際情況,決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識,并在教學(xué)時數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前安排。據(jù)此,本學(xué)期除完成八年級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外,還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊課本的部分內(nèi)容,為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、自覺落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
1、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力,就必須付出比別人多的時間和精力。為此,我認(rèn)真研究教材及學(xué)生,悉心查閱資料,學(xué)習(xí)時新的教育教學(xué)思想和方法。有時,為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學(xué)科老師請教,吸取他們的經(jīng)驗(yàn)。平日里,積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,查找、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。
2、教學(xué)中我力爭做到精講,把重點(diǎn)放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上,積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,重視讀圖訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,對突出問題及時予以糾正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè),因材批閱,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在六十人以上,每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本,我覺得它不是負(fù)擔(dān),而是一種責(zé)任、一種使命。對成績差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認(rèn)真仔細(xì),要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛。因?yàn)椋鳂I(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。像5班的譚家杭同學(xué),上學(xué)期期末地理考試不及格,而本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的興趣,作業(yè)做得認(rèn)真了,成績也提高了,每一次測驗(yàn)都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“_”,針對錯題我或畫上一個圓圈,或在題的旁邊劃上一個“?”,有時也給一些提示性的評語,告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯誤。
4、除教學(xué)隨堂評價外,力求適時進(jìn)行單元形成性檢測,以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時成績不盡人意,但我沒有放棄希望。因?yàn)樵S多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題,還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題,要在短時間內(nèi)從根本上解決,顯然還有些難度。盡管如此,我仍然以積極的心態(tài),堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果。
三、積極參加校本研究。
1、自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐。積極參加學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不氣餒。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我仍將一如既往的“激情飛揚(yáng)”。
2、學(xué)以致用,積極探索教育教學(xué)的新模式。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,自己動手制作課件,合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,摸索最佳的教育教學(xué)方法。利用可利用的時間,把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學(xué)模式,力求實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。
一個學(xué)期就要結(jié)束了,所有工作也進(jìn)入了最后階段,回首這一學(xué)期,收獲頗多,現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)做個總結(jié),既是對過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的整理,也是對未來的提醒。
本學(xué)期我擔(dān)任了高一幾個班級的地理教學(xué)工作,任務(wù)重時間少,各項教學(xué)活動開展井井有條,針對水平測試復(fù)習(xí)的工作順利進(jìn)行,不負(fù)學(xué)校期望。現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:
一、積極認(rèn)真參與教研活動與備課活動。
每周一次的教研和備課活動,大家共同探討教學(xué)策略,研究教學(xué)效果,反思學(xué)生情況,組織練習(xí)工作,交流各自的教學(xué)進(jìn)度,安排下一階段的教學(xué)任務(wù)。有目的,定時定量的活動讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計劃、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去,同時也使我獲益不少,每經(jīng)一次活動就成長一次。
備課認(rèn)真,盡量發(fā)揮新人特色,做到敢想敢做,有新意。在教學(xué)中我較多的使用多媒體課件,在備課過程中,我積極尋找各種素材,包括各種圖片和動畫,視頻,力求做到形象生動,讓學(xué)生更容易接受,結(jié)果反映不錯,學(xué)生對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識,還注意幫助學(xué)生拓寬視野。在授課過程中,適時地插入相關(guān)課外知識,既聯(lián)系了生活實(shí)際,又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣。一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是求知的過程,從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受,所以,在教學(xué)中注重聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題,并運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
1、教學(xué)中注重方法的傳授:地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,對重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,不可要求其過高過急。
2、教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系:幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,降水的分布,天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。
3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力:應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式在討論中,教師要做必要的講解。做練習(xí)時,要求學(xué)生弄清地理事實(shí),獨(dú)立思考,自己提出解決問題的辦法,并能對所得結(jié)果進(jìn)行分析、判斷。
4、針對本學(xué)期水平測試采取疏理知識講解重點(diǎn)難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練。
四、多運(yùn)用電化教育手段。
多媒體教學(xué)為我們提供了方便的直接的教學(xué)方法,學(xué)生理性思維能力還不夠強(qiáng),運(yùn)用電化教學(xué)手段,能使抽象的地理概念,地理知識趣味化,具體化,通過相關(guān)的視頻動畫的演示,更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
這是我本學(xué)期教學(xué)的一點(diǎn)心得體會,以后會再接再厲。
初二年級團(tuán)支部學(xué)期工作總結(jié)工作總結(jié)(模板16篇)篇四
板報是宣傳的最有效,最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生,組織一批有潛力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處,合理安排布局,把板報辦好。
原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,學(xué)生理解教導(dǎo),然后做好一天的準(zhǔn)備。此刻,我們明白,一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,讓他們自己分析對與錯,自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候,我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學(xué)生得到教育。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,怎樣尊師見到老師問好,當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,如:上課用心發(fā)言,開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問;格式正確,布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生,愛護(hù)身邊的財物等,那里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。
不隨地丟東西,走樓梯注意禮貌,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個人務(wù)必遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。
三、發(fā)揮小助手的潛力。
在我的班里,小助手個性多,每個同學(xué)都有自己幫忙班級,幫忙老師的潛力,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽(yù)的事.班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。
初二年級團(tuán)支部學(xué)期工作總結(jié)工作總結(jié)(模板16篇)篇五
教學(xué)工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人堅決執(zhí)行教育教學(xué)的有關(guān)方針,扎扎實(shí)實(shí)地作好初一語文的教學(xué)工作,取得了一些經(jīng)驗(yàn)。
一、作文教學(xué)一定要堅持有序有層次有目標(biāo)地進(jìn)行。
多寫少改詳評。隨著教育的改革,素質(zhì)教育的進(jìn)一步推進(jìn),初中教學(xué)大綱的修訂,作文在教學(xué)的重要性已越來越突出。但長期以來,作文的教法及效果都差強(qiáng)人意。初一這樣教,初二這樣教,初三還是這樣教。每兩周寫一篇,教師批改、評講,發(fā)下去學(xué)生看一眼分?jǐn)?shù)丟到垃圾桶去。如何改進(jìn)才真正有效?結(jié)合語文科組的課題《加強(qiáng)作文序列化訓(xùn)練,提高寫作素質(zhì)》和初一新的教學(xué)大綱及新教材,我詳細(xì)制定的初一語文的作文教學(xué)方案,即以記敘文為主的分步驟、分重點(diǎn)的專項指導(dǎo)與訓(xùn)練。首先解決寫作來源問題---生活是寫作的源泉,寫真實(shí)、寫生活,才能有東西寫,也才能寫得好,寫得動人--于是進(jìn)行了以“真情實(shí)感最動人”為主題的選材指導(dǎo)與訓(xùn)練。其次解決寫作技巧問題---現(xiàn)在升中考中特別要求作文中要有適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論,同時要有至少一個細(xì)致的場面描寫---于是又重點(diǎn)進(jìn)行了“如何抒情議論論好”、“場面描寫最生動”兩個專題的訓(xùn)練。作文中要想和高分,除了以上因素外,還有一個決定性因素---立意。立意深刻才能博得改卷老師的一致欣賞。于是以“立意深刻得高分”的訓(xùn)練也進(jìn)行了幾節(jié)課。每次訓(xùn)練的步聚大體相同:講解要求---出示片段范例---片段練習(xí)寫作---片段修改練習(xí)---全文欣賞---全文寫作---講評---部分修正。其間穿插學(xué)生的師生、生生的交流和指正。為了防止“寫”與“不寫”一個樣,我特別抓好最后一關(guān),這也是作文訓(xùn)練中最容易忽視其實(shí)是應(yīng)有收效的一步。如果這部分人真正掌握了,那么全班人才是真正掌握了,作文訓(xùn)練其實(shí)也正是為這幫人服務(wù)的。因?yàn)闀懙母静挥媚憬痰摹5谌亲セ竟Φ挠?xùn)練。綜觀歷次語文考試,作文失分最嚴(yán)重的都是基本功問題,平實(shí)參加有關(guān)的語文改卷也深有體會。因此,對學(xué)生的書寫能力,對一般的敘事能力,以及語言、修辭等堅持長期不懈地一周五天地檢查督促輔導(dǎo)。在一10班,每天讓學(xué)生堅持寫100字以上的書法,并抽時間進(jìn)行堂上指導(dǎo),使學(xué)生真正有所進(jìn)步,對不認(rèn)真的給于批評教育。讓學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀文句語段摘抄,每周抽一節(jié)課的5分鐘左右檢查背誦情況。
而對一(6)班就采用模仿的方式,讓學(xué)生抄一些優(yōu)秀范文進(jìn)行學(xué)習(xí)。兩個班都堅持課前三分鐘演講。經(jīng)過以上種種努力,學(xué)生的作文水平確實(shí)有較大的長進(jìn),作文的一般技巧與書寫的能力都大有改觀。絕大部分學(xué)生作文都有500字,90%的同學(xué)告別了涂改的壞習(xí)慣。我一直堅持多寫少改詳評的方針。一10班每周一篇作文,用一節(jié)課進(jìn)行寫作指導(dǎo),一節(jié)課用于講評。學(xué)生很歡迎。
二、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語文學(xué)科教學(xué)的整合關(guān)鍵在于資源庫的建設(shè)。
一方面利用計算機(jī)的輔助作文教學(xué),創(chuàng)造生動直觀的寫作氛圍。另一方面探索閱讀教學(xué)上現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用。上《月亮上的足跡》這篇課文,我上互聯(lián)網(wǎng)上搜集到了豐富的圖像和視頻資料,結(jié)果上課效果比平時好過幾倍。但是要想讓每個教師都上網(wǎng)為一節(jié)課去找資料是不現(xiàn)實(shí)的,于是資源庫是應(yīng)該具備的。在制作資源庫的過程中,我體會到資料的搜集和整理是一個長期的,零星的的工程,是要堅持不懈進(jìn)行的,同時自己應(yīng)該做有心人,通過購買,自制和改編來豐富自己的庫容。其實(shí)現(xiàn)在的資源是極少的,絕大部分是要靠自己制作和改編的。現(xiàn)在我的資源庫已經(jīng)完成初版,下一學(xué)期即可投入使用。
三、抓住瞬間靈感,結(jié)合自身實(shí)踐,構(gòu)筑教研論文。本學(xué)期論文獲市3等。本文的寫作純屬一個偶然的靈感,是一次聽課時的奇想。
初二年級團(tuán)支部學(xué)期工作總結(jié)工作總結(jié)(模板16篇)篇六
回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想,全身心地投入到教學(xué)中,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下:。
一、積極聽課,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思。
聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學(xué)方法,模式的展示,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時,也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,單調(diào),脫離實(shí)際的成見。
二、緊抓作業(yè)批改,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)。
作業(yè)的檢查和批改,是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來,我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改,這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握,更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生,我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,在給學(xué)生談理想,談目標(biāo)的同時,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、重視讀和說的訓(xùn)練。
語文是一門工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué),語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié),內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,相輔相成。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽,說,讀,寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié),我認(rèn)為,在低年級"說"和"讀"的重要性尤為突出。所以,在教學(xué)中我特別重視"說"和"讀"。
語文教科書上"口際交際"是一項很重要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來,能說會道,體現(xiàn)一個人的睿智,思維敏捷。現(xiàn)代語文教學(xué),"多說多練"勢在必行。整個學(xué)期,我注重教學(xué)生由詞說到句,再由句說到段。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個同學(xué)都有"說"的欲望,勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎(chǔ)上,教給同學(xué)一些說的技巧,用不同的詞語或語句表達(dá)一種意思,怎樣有順序地,不零亂的表達(dá)自己要說的話。同時,叫其他同學(xué)學(xué)會聽,能夠評議同學(xué)的發(fā)言。如:我教如何保護(hù)小動物時,首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去,讓學(xué)生聽鳥鳴聲。接著播放大量野生動物被捕殺,引導(dǎo)同學(xué)們積極思考。盡量照顧發(fā)言面的廣,讓全班同學(xué)都能得到鍛煉。集體討論同學(xué)提出的保護(hù)動物的方案行不行,為什么說出理由來。對同學(xué)們的發(fā)言合理的及時表揚(yáng),不好的給予指正,鼓勵他的勇氣,增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。對于不同的同學(xué)有不同的要求。平時發(fā)言很少的同學(xué),能講幾句,就給予表揚(yáng),相反,成績較好,口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語,有順序,有感情地表達(dá)。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步,邏輯思維能力也增強(qiáng)了。
讀等。再次,用"讀"幫助記憶,培養(yǎng)語感,陶冶情操。再來理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情。
語文教學(xué)中,除了"說"和"讀"很重要外,還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),歸納能力,即學(xué)完一個單元,學(xué)會自己歸納,學(xué)懂了一些什么,還存在哪些問題。孔子云:溫故而知新。經(jīng)常溫習(xí)功課,以后的學(xué)習(xí)才會覺得較輕松。
課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn),新理念,新教材,新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念,教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力,我將繼續(xù)努力,與學(xué)生在課程改革中的共同提高,共同發(fā)展。
3/3。
初二年級團(tuán)支部學(xué)期工作總結(jié)工作總結(jié)(模板16篇)篇七
板報是宣傳的最有效,最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生,組織一批有潛力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處,合理安排布局,把板報辦好。
原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,學(xué)生理解教導(dǎo),然后做好一天的準(zhǔn)備。此刻,我們明白,一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,讓他們自己分析對與錯,自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候,我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學(xué)生得到教育。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,怎樣尊師見到老師問好,當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,如:上課用心發(fā)言,開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問;格式正確,布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生,愛護(hù)身邊的財物等,那里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。
不隨地丟東西,走樓梯注意禮貌,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個人務(wù)必遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。
三、發(fā)揮小助手的潛力。
在我的班里,小助手個性多,每個同學(xué)都有自己幫忙班級,幫忙老師的潛力,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽(yù)的事.班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。
1.開學(xué)前對學(xué)生情況進(jìn)行及時的了解和溝通。
與學(xué)生接觸前,我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析,做到初步了解。平時還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長與老師之間的,老師與學(xué)生之間的溝通。
2.幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活。
一是從生活上的幫助,教如何與同學(xué)相處,二是學(xué)習(xí)上的幫助,如何合理安排時間,如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。一段時間后,學(xué)生的生活獨(dú)立性,人際關(guān)系的處理,學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進(jìn)步。
3.確立班干部。
開學(xué)第一個月,我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時班干部,一個月后,老師對同學(xué),同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解,開始確立正式的班干部。
第二階段我所做的工作:
1.班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。
召開班干部會議,討論班級管理情況,讓他們自己制定班規(guī)班約,發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出,使他們逐步熟悉班級管理工作,自己的能力也得到鍛煉。
2.習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
我常與學(xué)科老師配合,與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等,比如我要求他們不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課時,不準(zhǔn)亂扔紙屑。課前三分鐘讀書,讀書時要立起書本,雙手捧書,大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處,又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習(xí)慣。如此等等。
3.適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo),進(jìn)行以人生激勵為主的。
勵志。
教育。我使用以情動人,以理服人,以制度規(guī)范人,以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事,或者援引一些案例來對他們啟發(fā),有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)加深他們的認(rèn)識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾,我會跟他們講道理,讓他們很快握手言和。組織了學(xué)生觀看感恩教育片,給父母寫一封感情真摯的信。
4.以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。
一、增強(qiáng)管理意識,使班級工作更上一個臺階。
通過上學(xué)期的努力,班級管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌,班級情況基本正常,教學(xué)秩序井然。這學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識,鞏固上學(xué)期的管理成果,將班級管理提高一個檔次。
1、開學(xué)初,我就和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部,創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制,加入了新鮮血液,讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會。在開學(xué)初,我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時間和學(xué)生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍,給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。
2、繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實(shí)施工作,
黑板報。
作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學(xué)學(xué)生管理制度》的宣傳和學(xué)生的教育,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評,獎懲分明,讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。
3、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我管理教育,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。為了加強(qiáng)班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級活動:如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下,組織了學(xué)生開展“面對國旗,我莊嚴(yán)宣誓”活動。
4、此外,本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護(hù)的主題以多種形式對學(xué)生開展了“大地,生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動,倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生,愛護(hù)環(huán)境,使學(xué)生受到的深刻的教育,形成強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng)。在學(xué)校環(huán)境治理工作中,我也盡了自己的努力,配合學(xué)校做好工作,帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路,為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。本學(xué)期,在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中,我班一直位于前三名,每個月都拿到班級管理流動紅旗。此外,諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、社會公德,等等方面,我處處注意言傳身教,時刻注意自己的言行,為人師表,嚴(yán)以律己,寬以待人。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,教會他們?nèi)绾巫鋈恕N矣靡活w赤誠的愛心去點(diǎn)亮他們成長道路上的明燈,努力詮釋什么是寬容,什么是愛。
二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,班級學(xué)習(xí)氛圍較濃。
1、管理好課堂紀(jì)律,要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求。在期末復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個小對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作,在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強(qiáng)化走讀生的自我管理意識,自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、樹立班干部威信,培養(yǎng)一批班級管理小能手。
1、定期和班干班干部交流,和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失,討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方,開展批評與自我批評,做好班主任工作總結(jié)及計劃,促進(jìn)班級工作的發(fā)展。
2、努力培養(yǎng)班干的工作能力,經(jīng)常找他們談心,幫助他們改進(jìn)工作方法,促進(jìn)他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒螅愫冒嗉壍男麄鞴ぷ鳌B匚曳攀肿屗麄冏约簞邮肿觯囵B(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中,我采取由扶到放的原則,我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地,我放手讓班干部自己去策劃整個流程,去主持,我只是給予必要的指導(dǎo)。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實(shí)行民主管理,逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動。
3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),充分給予班干部管理班級體的權(quán)力,調(diào)動他們的積極性和主動性,讓他們自己管理自己,如每天的眼保健操,我讓干部巡視管理紀(jì)律;每天的早操,我讓干部負(fù)責(zé)整隊;每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個人,再讓班干部協(xié)助檢查和督促,使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
4、做好班干部隊伍的思想工作,要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴(yán)格要求,做每件事都要起到帶頭作用,比如在勞動中,在捐款中,在報紙雜志的訂閱中,干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定,對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正,同時給予其充足的管理的實(shí)權(quán),幫助其完成任務(wù)。
四、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處,效果明顯。
1、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。
2、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了8位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學(xué)校的安排于期中考試后及時和家長進(jìn)行交流,有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學(xué)生的及時教育。
五、注意學(xué)生青春期的思想疏導(dǎo)、引導(dǎo)工作,做好思想政治。
工作計劃。
初二階段是學(xué)生成長的一個關(guān)鍵時期,也可以稱為“心理斷乳期”,他們處于幼稚開始向成熟萌芽的階段,雖然心理獨(dú)立性逐漸增強(qiáng),但他們其實(shí)還很稚氣,做事往往還很沖動。這一階段班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作,及時解決他們的心理問題,引導(dǎo)他們健康成長。這一時期也是他們的青春萌動期,如果不能正確的引導(dǎo)他們,有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中,失去學(xué)習(xí)的興趣,針對這些方面,我班專門開了主題班會,讓同學(xué)們自己討論,自己得結(jié)論,我適時的引導(dǎo),告訴孩子們感情確實(shí)是美好的,但是如果時機(jī)不對就會變成一杯自釀自飲的苦酒。我們不能用今天的無知來賭將來的墮落。要把握人生黃金時期多學(xué)知識、多學(xué)本領(lǐng)。將來生活才能更美好。
初二年級團(tuán)支部學(xué)期工作總結(jié)工作總結(jié)(模板16篇)篇八
光陰如夢,一年又一年,又到一學(xué)期結(jié)束該總結(jié)的時刻,所不同的是今年年末的總結(jié)多了一項,那便是團(tuán)總支工作總結(jié)。xx年9月28日我欣然受高一三位年級主任邀請來做高一團(tuán)總支的工作,因?yàn)槲蚁胱鳇c(diǎn)事情,本著為學(xué)生服務(wù)的想法、循著創(chuàng)造性開展工作的思考,開始了我團(tuán)總支工作之旅。現(xiàn)將工作匯報如下:
一、基本情況。
xx級高中學(xué)子所在年級是一個新組建的起始年級---高一年級,他們將褪去初中的色調(diào),迅速成長,開始他們的高中生涯,而這一新開始將在168書寫,168理所當(dāng)然應(yīng)該給予他們最優(yōu)質(zhì)的教育。有人說的好,好的開始是成功的一半;也有人這樣說,萬事開頭難。面對這樣一個全新的年級,我只能本著良心、熱情、智慧去做好為學(xué)生服務(wù)的工作,因?yàn)槲也]有經(jīng)驗(yàn)可循,只能摸索。在xx級高中第一個學(xué)期里在年級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,不僅配合學(xué)校開展本年級的讀書月、體育節(jié)、科技節(jié)、文化節(jié)等活動,而且還在高一年級開展了“四講”活動、及時的教育活動、學(xué)生會建設(shè)、年級常規(guī)工作總結(jié)及正常開展、書香寢室評比、板報評比等活動。年級團(tuán)總支每周有計劃并實(shí)行網(wǎng)上宣傳與辦公,都取得了良好的效果。高一年級學(xué)子平穩(wěn)、健康地度過了第一學(xué)期的緊張而又美妙的.時光。
二、成績收獲。
我認(rèn)為沒有什么成績可言,如果非要說成績,那我只能說做了些實(shí)實(shí)在在的事情,羅列如下:
1.第一次會議。團(tuán)工作我只在大學(xué)里做過,多年不做早已不知道怎么做,幸得年級主任指導(dǎo),知道學(xué)生會應(yīng)該由我來指導(dǎo),而對我來說,一個人力量是有限的,因此我打算打造一個高效能的學(xué)生會團(tuán)隊。第一次會議,我召開的各班團(tuán)支書會議、學(xué)生會成員會,就轉(zhuǎn)團(tuán)關(guān)系、理清學(xué)生會與團(tuán)總支關(guān)系、理清團(tuán)支書與班長關(guān)系、做人做事的要求、布置科技創(chuàng)新工作、公布團(tuán)總支博客郵箱及qq。俗話說,好的開端是成功的一半,我希望開好這個頭。
2.開展讀書月活動。我年級在9月28日晚進(jìn)行了經(jīng)典誦讀比賽,由于還不熟悉業(yè)務(wù),主要是配合施輝主任來開展,學(xué)生會參與,也是在當(dāng)晚施主任宣布由我來負(fù)責(zé)團(tuán)總支;9月29日下午組織學(xué)生參加校團(tuán)委舉辦的愛心義賣活動;10月10晚組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典再現(xiàn)比賽,學(xué)校安排首屆讀書月活動,我們不僅開展了活動,而且進(jìn)行了及時報道,圓滿完成任務(wù),學(xué)生從中也受益匪淺。
3.書香寢室評比活動。10月12日晚,在施主任、生活老師、團(tuán)總支、學(xué)生會根據(jù)通知評比要求進(jìn)行書香寢室的評比,共評出書香樓層2個(男生8#4層女生3#5層);書香寢室28個。
4.學(xué)校高中部第八屆田徑運(yùn)動會維護(hù)工作。10月21-22日,為了培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生會干部,我們采用了“任務(wù)式”管理、培養(yǎng),將運(yùn)動會的所有任務(wù)布置給學(xué)生會,讓學(xué)生會成員全員參與,對參賽組織、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等做了要求,學(xué)生會在具體要求和指導(dǎo)下,順利完成自我管理。很好地訓(xùn)練學(xué)生會和班干部的聯(lián)動管理能力。
與10月,我們還制定本年級的體育活動規(guī)劃。
5.協(xié)助開展值周活動-值周記錄、督查。從國慶節(jié)歸來,值周活動輪到高一年級,為正常、有效開展值周活動,派出學(xué)生會綜合實(shí)踐進(jìn)行值周記錄和督查,為本年級規(guī)范開展值周活動作出了貢獻(xiàn)。
6.整理學(xué)生會常規(guī)工作整理。為了更好為學(xué)生服務(wù),同時培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,特將學(xué)生常規(guī)開展的活動,進(jìn)行整理、總結(jié),形成文件,明確要求、明確指導(dǎo),學(xué)生會的工作由摸索到成熟。
7.深入“講節(jié)能、講衛(wèi)生、講紀(jì)律、講條理”活動。為響應(yīng)黨中央、國務(wù)院作出的“建設(shè)節(jié)約型社會”重大戰(zhàn)略決策,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會,養(yǎng)成節(jié)能降耗的良好習(xí)慣,合肥市政府于10月20日啟動全市“節(jié)能月”活動,為養(yǎng)成“節(jié)能減排”的好習(xí)慣,結(jié)合我校高一年級實(shí)際,團(tuán)總支、學(xué)生會已經(jīng)向全體學(xué)生倡議開展“講節(jié)能、講衛(wèi)生、講紀(jì)律、講條理”即四講活動。高一年級團(tuán)總支從10月底開始謀劃,11月1日,我們印發(fā)了“四講”倡議書,11月2日上午利用大課間的時間團(tuán)總支召集各班團(tuán)支書開“四講”專題會,并具體闡述了“四講”活動的目的、意義和安排,并為一直進(jìn)行到現(xiàn)在的“四講”活動做了總體部署,使活動得以順暢進(jìn)行。
11月1日所在周次,各班陸續(xù)召開“四講”主題班會,由各班班長和團(tuán)支書主持召開,各班均從宣讀“倡議書”開始,并結(jié)合本班實(shí)際,由學(xué)生自發(fā)講述在日常生活和學(xué)習(xí)如何做到“四講”,通過主題班會,學(xué)生更加明確本次活動的意義。班級長亮燈、不關(guān)電器的現(xiàn)象大為改觀,地面也更加整潔,物品擺放更加整齊,學(xué)生遵守紀(jì)律更加自覺。
為了進(jìn)一步深入開展活動,我們于11月7日晚還組織各班學(xué)生進(jìn)行“四講”簽名活動,并張貼在年級宣傳欄;為了活動開展能取得實(shí)效,11月10日晚我們組織教學(xué)樓高一17個班學(xué)生(宏志班、普通班)到高一18班(國際班)現(xiàn)場學(xué)習(xí)活動。11月11日上午利用大課間時間對各班進(jìn)行“四講”專項檢查,并對各班的實(shí)際情況,提出意見和建議。11月11日,我們還檢查、評比了各班以“節(jié)能,我們在行動”專題的板報出版活動,學(xué)生的板報務(wù)實(shí)有用,至此,我們“四講”活動已經(jīng)深入人心。我們計劃在期中考試后的家長會上,散發(fā)我們的節(jié)能宣傳倡議。讓家長也參與其中,給學(xué)生營造良好習(xí)慣的形成環(huán)境。
至此,我們成功開展了“四講”活動,為高一良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣形成創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,直至今天我們?nèi)匀辉陂_展四講活動,以期真正取得實(shí)效。
8.團(tuán)總支工作計劃開始實(shí)施。為了使團(tuán)總支工作有序正常開展,高一年級團(tuán)總支從9月28日開始使用博客宣傳和辦公,11月1日開始每周計劃,使得高一年級團(tuán)總支高效開展。
9.整理宣傳板并用其進(jìn)行宣傳。由于高一年級所處的教學(xué)樓層原為初中,因此使用的宣傳板都為過去使用的,未有整理,經(jīng)由后勤部門整理,學(xué)生會同學(xué)設(shè)計方案、領(lǐng)導(dǎo)綜合,重新布局了年級宣傳板,在日常事務(wù)宣傳中發(fā)揮了比較大的作用。
10.科技節(jié)活動。在前期已經(jīng)布置的基礎(chǔ)上,高一年級團(tuán)總支在年級的領(lǐng)導(dǎo)下較為順利地完成了,在校內(nèi)獲獎項目最多,報送到市科協(xié)的項目最多,與此同時我們還成立了科技創(chuàng)新社團(tuán)來長期開展科技創(chuàng)新活動,可以預(yù)見不久一定會出成績。
11.電視詩歌朗誦比賽。高一年級團(tuán)總支12月9日晚協(xié)助語文組開展了首屆電視詩歌朗誦比賽。
12.開展文化藝術(shù)節(jié)活動。高一年級認(rèn)真參與學(xué)校開展的文化藝術(shù)節(jié)活動,團(tuán)總支先后組織學(xué)生參加卡拉ok比賽、書法比賽、英語演講比賽、舞蹈比賽等,同時高一年級團(tuán)總支帶領(lǐng)學(xué)生會在年級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下在12月20-30日在不到十天的時間內(nèi)成功高一年級xx年元旦晚會。
13.總結(jié)整理階段。進(jìn)入xx年團(tuán)總支工作進(jìn)入整理、總結(jié)階段,正在打算編寫一個書冊,名為《光陰如夢》。
如果說收獲,只要認(rèn)真去做了,總會有所得,處處留心皆學(xué)問。我相信我不成熟想法,在學(xué)校、年級的支持下,會更加務(wù)實(shí)可行,我的一些收獲如下:
1.工作有計劃,條理清晰,易于操作;2.網(wǎng)絡(luò)無知辦公,節(jié)能減碳,也利于自我約束;3.生本主義,一心一意為學(xué)生做事情,事情沒有辦不好的。
三、缺點(diǎn)與存在的問題。
1.為人耿直:我覺得關(guān)系處理還不夠好,雖然年級同事評講尚可,但本人不夠圓滑。
2.經(jīng)驗(yàn)不足:我做的很多工作,都是第一次,因此經(jīng)驗(yàn)很不足,比如元旦晚會我忘了組織評獎。
3.與校團(tuán)委配合不夠:很多時候不知道校團(tuán)委的活動安排,被動開展校團(tuán)委安排的工作,校團(tuán)委在qq群發(fā)布信息,我因?yàn)樯习嗖惶蟩q,也未能及時接到。還有校團(tuán)委布置的任務(wù),我也有拖拉現(xiàn)象;因?yàn)閷W(xué)生遞交的入團(tuán)志愿書不知道交到哪、交給誰,還和團(tuán)委書記短信斗過氣,希望新的一學(xué)期,能得到校團(tuán)委的多多指導(dǎo),以期將工作做的更好。
4.教學(xué)受影響:因?yàn)樵趫F(tuán)總支花時間多,所以教學(xué)受到一定影響,至10月以來,我在教學(xué)上寫的文章越來越少。
5.團(tuán)總支沒有總體考慮,誠如校長所說,沒有及早謀劃,每周寫計劃,但我總體思路還是沒有的,比如這一學(xué)期團(tuán)總支到底要開展哪些活動,要得到什么樣的教育目的,我還沒有成熟的思考。
總之,問題多多,只能不斷改進(jìn),也懇請領(lǐng)導(dǎo)們多多點(diǎn)撥,如果事情做的不好,那都是我的錯,我相信,我找出自己的原因,定能不斷進(jìn)步。
四、體會與展望。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí):團(tuán)的工作,對我來說是陌生的,甚至我不知道團(tuán)是做什么用的,意義在哪里,所以我要學(xué)習(xí),提高思想覺悟,更好為學(xué)生服務(wù),促進(jìn)學(xué)生健康成長。
2.加強(qiáng)計劃:對一學(xué)期開展的工作進(jìn)行系統(tǒng)深入思考,在此基礎(chǔ)上,深入細(xì)致開展團(tuán)總支工作,為學(xué)生謀福祉。
3.把握教育機(jī)會:在新的一年,一如既往,把握教育機(jī)會,從團(tuán)總支的角度對學(xué)生進(jìn)行實(shí)實(shí)在在教育。
4.其他。繼續(xù)加強(qiáng)無紙化辦公;加強(qiáng)學(xué)生會建設(shè),在一定程度上實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理;加強(qiáng)對本年級社團(tuán)的有效、合理指導(dǎo)與引導(dǎo),讓學(xué)生在社團(tuán)中更好獲得收獲。
匯報到這里,還請領(lǐng)導(dǎo)批評指正,不勝感激!
初二年級團(tuán)支部學(xué)期工作總結(jié)工作總結(jié)(模板16篇)篇九
隨著期末的臨近,本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲,回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作,感覺既漫長又短暫。在教學(xué)中,我本著將理論與實(shí)踐,將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識,又體驗(yàn)到了快樂。對于我個人而言,作為一名語文教師,我也是時刻本著一名教師特有的工作激情,全身心地投入到教學(xué)中,從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下:
一、積極聽課,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思。
聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期,我共聽課共20節(jié),每聽一節(jié)課,我都會認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,同時在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。
關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備,從而再到課堂上給學(xué)生來講授,在我的意識里,我覺得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,是作為一名教師最大的快樂與成就。二年級仍然還是重點(diǎn),每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片,并在家里做好充分預(yù)習(xí),在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān),同時在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中,我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法,讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學(xué)中,我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生,經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,學(xué)生在一天天地進(jìn)步,很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課,最重要的還要及時地進(jìn)行反思,在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,從而冥思該如何去改進(jìn)。
二、多種方式,充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。
興趣是最好的老師,有了興趣,才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文,除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,更多的是我要想辦法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。另外,我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演,孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,孩子們喜歡表演,樂于表演。孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,真正地投入到了課文的角色中。
三、注重平時的積累。
本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,這學(xué)期孩子們在積累內(nèi)容上,興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,好詞好句,成語、諺語、歇后語、名人名言等等,內(nèi)容很多樣。在積累的同時,孩子們還能將意思說出來,諸如:成語,學(xué)生在理解意思的同時,還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀洌偃?名人名言,學(xué)生能知其大意,還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體會。孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),收到了較好的效果,我將這項課外積累堅持下去。
四、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是小學(xué)生,學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,注重口語交際面試,口語的規(guī)范考核,知識積累的調(diào)測,體現(xiàn)了考核的全面性。
從事語文教學(xué)工作已經(jīng)很多年了,在工作中,我深深體會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育,做一名語文教師很不簡單。教學(xué)中,我常常感嘆自己的知識淺薄,我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué),都需要我不斷地去摸索去嘗試,才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中,我會更加努力,讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺階!
初二年級團(tuán)支部學(xué)期工作總結(jié)工作總結(jié)(模板16篇)篇十
通過一整學(xué)期的教學(xué)工作。讓我學(xué)習(xí)到了許許多多的知識以及在實(shí)踐中得到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),回顧整個學(xué)期的教學(xué)工作真是感慨萬千:有取得成績的喜悅,也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛與努力,也有取得成績后得到的回報和謝意。
總之,半年來的工作使我想了許多,現(xiàn)將半年來的工作加以總結(jié),也算是前車之鑒,給以后的自己積累一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槲沂且粋€新老師,今年算是參加工作的第一年,屬于實(shí)習(xí)期,有很多東西都需要現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,著實(shí)壓力不小。這學(xué)期我擔(dān)任初二兩個班的數(shù)學(xué)老師和其中一個班的班主任。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
起初我并沒有想過學(xué)校會將如此重任安排給我,但是后來當(dāng)我得知自己是初二年級班主任的時候,心中有默默的竊喜,因?yàn)槲也粌H是一名數(shù)學(xué)老師,我還是一名班主任,至于我將會成為一名什么樣的班主任,這大概就由我接下來的所作所為決定吧。
當(dāng)我覺得自己一切已經(jīng)準(zhǔn)備充分,準(zhǔn)備實(shí)戰(zhàn)的時候,才發(fā)現(xiàn)是那么的措手不及。我永遠(yuǎn)都無法猜測我將會遇到一個什么樣學(xué)生,更猜不到孩子背后掩藏著一個什么樣的家庭。而我無論選擇什么樣的方式來教育我的學(xué)生,我的目標(biāo)只有一個,那就是讓她們在這里的這幾年能夠快快樂樂的成長,二年后拿著自己滿意的成績接著步入下一段人生的旅程。這就是我需要做的事情,說起來是那么的簡單,然而做起來確實(shí)那么的艱難。現(xiàn)在我將自己一學(xué)期所學(xué)到的東西總結(jié)如下:
我請教師兄師姐,請教我以前的老師,她們教我初二的孩子一定要嚴(yán)。我也看過班主任兵法,貌似班主任兵法里面就是這么寫的,班主任和學(xué)生就好似作戰(zhàn),學(xué)生在不停的摸清你的底細(xì),一旦對你了如指掌,就開始攻擊。
遇到有問題的學(xué)生我應(yīng)該如何處理甚至一條條的將它羅列在小本子里面。但真正站在講臺的那一刻我才發(fā)現(xiàn)這一切都不是我預(yù)想的之前的預(yù)想只不過是讓此時的自己多幾分鎮(zhèn)定罷了。當(dāng)然我的準(zhǔn)備并不是無用的我學(xué)會分析和總結(jié)。對于一個新老師而言除了預(yù)想那就是選擇不斷的思考不斷的嘗試。
而且針對不同的規(guī)定我采取了獎懲,但我發(fā)現(xiàn)我做了那么多的花樣,沒有一個是好好能夠堅持的。我感覺自己最大的失敗就是安排值日生這件事,雖然它和學(xué)習(xí)毫無關(guān)系,但卻讓我一直苦惱,無論我怎么安排,班上打擾衛(wèi)生的效率都在直線下滑,有時候甚至什么都沒弄。而且每次都是勞動委員和兩個班長在出力。
我感覺自己無論是在處理班級上的其它事情或者是打掃衛(wèi)這件事情上,我都不夠落實(shí),獎懲不夠分明。嘴上說要罰要罰,但是卻因?yàn)楦鞣N事情一次次將獎懲變成了空談。而這些事情如果作為一個班主任都只是空談、敷衍了事,那么我們又怎么能期望孩子會做得更好。
我規(guī)定每天值日生打掃完之后必須由我檢查,等我檢查合格了,大家才能一起離開,起初還是有那么幾個學(xué)生提前溜走,但是后來在我的親自監(jiān)督下罰掃了幾次后,效果明顯好多了。
也許對于處理整個班上的問題,作為班主任的你需要擺出一副嚴(yán)的姿態(tài),但是對于很多個別學(xué)生并不適合嚴(yán)格二字。在他們眼里,每天只會板著面孔的班主任無疑會讓他們厭倦。
我更多想到的是他為什么會犯這個錯誤,而不是怎么批評他。有時候私下的安慰和鼓勵興許要比當(dāng)面的指責(zé)和批評效果要好得多。因?yàn)槲覀儗τ诤⒆拥慕逃⒉皇且粫r,或者一天兩天的事,而是長久的。這需要在孩子心中建立一個長久的想法,而不是有問題就壓制。
我讓同學(xué)們匿名寫對我的意見,有一個學(xué)生的原話這么寫到:你又不是什么,你只是我們的班主任。當(dāng)我看到這句話時由它的字跡我大概知道是我們班的哪個孩子了。這一次我選擇了凈,我所謂的凈,那就是有時候我們寧愿做一個頭腦簡單的人,也不要那么復(fù)雜,不要永遠(yuǎn)都把自己擺在班主任的那個位置。
后來我將這條信息在班上讀了出來,然而我選擇了敬,我以開玩笑的形式在班上讀了出來,我說確實(shí)啊,班主任并不是萬能的,孩子們啊,老師給不了你們太多東西,你們是需要自己去奮斗的,老師也是和你們一樣只是一個普通人后來那個學(xué)生找了我,她給我解釋說,老師有的同學(xué)可能誤會了那條信息的意思,我的意思是您不是萬能的,您不要那么累,您只是我們的班主任。
還有一件事,我前一節(jié)在課堂上罵了一個學(xué)生,后來那個學(xué)生在家校里面寫到:我也是人,我也是需要尊嚴(yán)的,你竟然在那么多學(xué)生面前那么罵我,既然你不尊重我,我也不會尊重你。這就是一字不漏的原話。剛開始,我心底一陣徹涼。我想哭,我努力回想上節(jié)課的事,我究竟是罵了他什么,至于他這么恨我。
我慢慢的冷靜下來,開始思考為什么孩子會這么寫。我沒有選擇問他為什么,我選擇了給他寫了一封信,信的內(nèi)容是這么寫的:孩子,還記得運(yùn)動會嗎,你說你腳疼,老師擔(dān)心你就去檢錄處和老師說可否換一個人,后來檢錄處不同意。
我只能勸你參加比賽,哪怕是最后一名也不怕,至少你的精神不能倒。最后你同意了,可是我的心卻開始不安了起來,我怕你在跑道上摔倒。當(dāng)你站上跑道的那一刻起,老師的目光一秒鐘都不曾從你的身上離開過,槍聲響了,我開始跟著你跑,直到你快的消失在我的眼前。當(dāng)我在看見你時,你已沖破那條多少人渴望沖破的紅線,那一刻我激動得哭了,我哭并不是因?yàn)槟愕昧说谝欢蓿沂且驗(yàn)槟氵x擇了堅持而哭,你為了班級榮譽(yù)選擇勇敢的沖向前方,你成功了。
我不清楚老師上節(jié)課罵了你什么,老師真的想不起來了。也許老師無意間的語言傷到了你,但是老師并沒有想存心讓你難過,你們xx個同學(xué)在老師心理都是一樣的,我從來沒有說不喜歡哪一個,我都希望你們好,老師的想法就這么簡單。如果你真的覺得很難過,那么老師就當(dāng)著全班的面,跟你說聲對不起。但是老師不希望因?yàn)樯瞎?jié)課的事情,而影響了我們之間的師生關(guān)系,那樣對你的學(xué)習(xí)一點(diǎn)好處都沒有。
第二天早上他在家校里面寫到,老師對不起,我當(dāng)時并沒有多想,我只是有點(diǎn)生氣,就那么寫了。我以后會好好努力學(xué)習(xí)。我回了句:孩子,你很棒,老師沒有生氣,我們都不需要說對不起,我們一起努力。
放學(xué)后和孩子們一起拖地是我最喜歡做的事,因?yàn)槲視X得那時候他們才不會把我當(dāng)作班主任看。特別我最喜歡大掃除,我會和同學(xué)們一起拖地,抹桌子、擦瓷磚。其一我會把它當(dāng)作鍛煉身體;其二同學(xué)們也很開心。也只有大掃除的時候,我才允許孩子們先買點(diǎn)東西大家一起在教室里面吃,然后開始一起勞動。這就需要我們不怕動手。
經(jīng)過這整個學(xué)期,我才發(fā)現(xiàn)我需要不斷的去了解孩子,需要不斷的總結(jié)過失。這個過程不僅是在培育孩子們的成長,也是自己在班主任生涯中一個成長的過程。
本學(xué)期我任初二xx班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并擔(dān)任(x)班班主任,按照教學(xué)計劃正在進(jìn)行各項教育教學(xué)工作,現(xiàn)工作總結(jié)如下。
結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照二期課改數(shù)學(xué)教學(xué)的要求和精神,本學(xué)期新課開始之前即制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
為了充實(shí)自己,我平時還查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。教師要善于靈活地運(yùn)用教材,創(chuàng)造性地使用教材,對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減,也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的內(nèi)容。
讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個性的手工作品,并教學(xué)生進(jìn)行簡單的作品裝裱,這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動手能力,也提高了學(xué)生的興趣。
因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容,而且可以調(diào)動學(xué)生的情緒,引發(fā)學(xué)生積極主動探求知識的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。
向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時,我會不斷反思,嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題,爭取在下學(xué)期有所突破,有所提高。
堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
針對初一年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本月繼續(xù)堅持與各年級數(shù)學(xué)備課組共同備課教研,互相學(xué)習(xí)促進(jìn)。
而且還設(shè)置了各種課程(師德素養(yǎng)類課程、計算機(jī)類、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、知識技能類課程、實(shí)踐體驗(yàn)類課程、校本培訓(xùn)等等),同時新教師也進(jìn)行課賽,并且給每一個新教師安排了一個資深的老教師。在這樣的成長環(huán)境下,學(xué)校要求我們不僅要上好自己的專業(yè)課程,而且還要不斷的豐富自己的專業(yè)知識。
對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。
由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
初二年級團(tuán)支部學(xué)期工作總結(jié)工作總結(jié)(模板16篇)篇十一
在教學(xué)過程中,有困惑,也有收獲,現(xiàn)在對自己的工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)方面:
(一)認(rèn)真?zhèn)湔n,吃透教材,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。
通過備課對學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容做到心中有數(shù),研究重點(diǎn)與難點(diǎn)的突破方法設(shè)計好練習(xí),做好分層教學(xué),培優(yōu)扶困。
數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:經(jīng)歷觀察、操作、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動;在合作與交流的過程中,獲得良好的情感體驗(yàn)。通過自己的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為在低年級課堂中動手操作顯得尤為重要,比如在講認(rèn)識角的一部分。認(rèn)識角對學(xué)生來說是一個很抽象的感念,通過讓學(xué)生做活動角感知角的大小與角的兩邊叉開的大小有關(guān),讓學(xué)生說出生活中的實(shí)例,比如剪刀等,然后讓兩個學(xué)生拿出自己做的活動角,比一比,讓學(xué)生感知角的大小與角的兩邊的長短無關(guān),突破本節(jié)課的難點(diǎn)。
(三)提高一百以內(nèi)加減法的練習(xí)和9以內(nèi)的乘法練習(xí)。
數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確率的高低直接影響數(shù)學(xué)的成績,為此,在剛開學(xué)的時候,我就狠抓計算能力的訓(xùn)練,每節(jié)課課前五分鐘練習(xí)計算、口算。做到不重復(fù),讓人人參與,在練習(xí)的過程中,采取小組競賽對口令等學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行,一百以內(nèi)加減法有進(jìn)位的,退位的,在做題的過程中,不認(rèn)真就會出錯,在學(xué)習(xí)過程中,我從以下幾個方面入手:
2、合理的安排時間,對差生多關(guān)注,多輔導(dǎo);
3、做到溫故而知新;
4、對易錯題,反復(fù)抓,反復(fù)練。
(四)靈活批改作業(yè)。
對作業(yè)進(jìn)行二次批改、精簡講練,錯處不打錯,針對不同的錯誤進(jìn)行個別輔導(dǎo)和集體講評的方式及時補(bǔ)救。作業(yè)分為優(yōu)、良、中、差四個等級。優(yōu):書寫干凈,沒有錯題;良:有一道錯題,書寫干凈;中:有錯題,書寫不太干凈;差:做錯半數(shù)以上的。對于得優(yōu)的同學(xué)給予獎勵,學(xué)生較積極。
二、反思。
1、數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,有時語言不夠簡練,準(zhǔn)確;這是我今后在課堂上需解決的問題。
2、有時課前準(zhǔn)備不是很充分,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不太高。
3、對待學(xué)困生不夠有充足的耐心。
4、課堂教學(xué)還不夠好。
三、改進(jìn)措施及努力方向。
1、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣、答題習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生的基本功訓(xùn)練。
2、堅持培優(yōu)補(bǔ)差,增加優(yōu)等生,減少后進(jìn)生,課后增加對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,堅持讓學(xué)生多說多做。
4、堅持讀書,讀好書,增強(qiáng)我的教學(xué)知識儲備,改善教學(xué)方法。
初二年級團(tuán)支部學(xué)期工作總結(jié)工作總結(jié)(模板16篇)篇十二
回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想,全身心地投入到教學(xué)中,圓滿完成教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下:。
一、積極聽課,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思。
聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學(xué)方法,模式的展示,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時,也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,單調(diào),脫離實(shí)際的成見。
二、緊抓作業(yè)批改,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)。
作業(yè)的檢查和批改,是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來,我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改,這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)情況的更好掌握,更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好地根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生,我一直堅持個別、小組知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,在給學(xué)生談理想,談目標(biāo)的同時,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、重視讀和說的訓(xùn)練。
教學(xué)顯得尤為重要。聽、說、讀寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié),我認(rèn)為,在低年級"說"和"讀"的重要性尤為突出。所以,在教學(xué)中我特別重視"說"和"讀"的訓(xùn)練。
語文教科書上"口際交際"是一項很重要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來,能說會道,體現(xiàn)一個人的睿智,思維敏捷。現(xiàn)代語文教學(xué),"多說多練"勢在必行。整個學(xué)期,我注重教學(xué)生由詞說到句,再由句說到段,給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個同學(xué)都有"說"的欲望,勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎(chǔ)上,教給同學(xué)一些說的技巧,用不同的詞語或語句表達(dá)一種意思,怎樣有順序地,不零亂的表達(dá)自己要說的話。同時,叫其他同學(xué)學(xué)會聽,能夠評議同學(xué)的發(fā)言。對于不同的同學(xué)有不同的要求.平時發(fā)言很少的同學(xué),能講幾句,就給予表揚(yáng)。相反,成績較好,口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語,有順序,有感情地表達(dá)。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步,邏輯思維能力也增強(qiáng)了。
在"說"的過程中,有一個與之相促進(jìn)的過程不容忽視,那就是"讀"。俗話說:讀書百遍,其義自現(xiàn)。語文"讀"的要求,首先要讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀通課文,讀完后,能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的。其次,用"讀"來感悟文章,理解文章的意思.在理解文章的基礎(chǔ)上,再來有感情地朗讀。讀的形式多樣,可以采用個別讀,齊讀,小組讀,分角色朗讀等。再次,用"讀"幫助記憶,培養(yǎng)語感,陶冶情操,再來理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情。
語文教學(xué)中,除了"說"和"讀"很重要外,還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),歸納能力,即學(xué)完一個單元,學(xué)會自己歸納,學(xué)懂了一些什么,還存在哪些問題.孔子云:溫故而知新.經(jīng)常溫習(xí)功課,以后的學(xué)習(xí)才會覺得較輕松。
課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn),新理念,新教材,新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念,教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力,我將繼續(xù)努力,與學(xué)生在課程改革中的共同提高,共同發(fā)展。
初二年級團(tuán)支部學(xué)期工作總結(jié)工作總結(jié)(模板16篇)篇十三
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我繼續(xù)擔(dān)任初二年級x班的班主任工作。通過本學(xué)年的工作實(shí)踐,使我深刻體會到,要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):
班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面俱到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。
任職之初,我通過多種方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動態(tài)。
要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力,學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。
給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)。
經(jīng)過努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念,培養(yǎng)了勞動意識,增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
做到提前到校,下班晚離校,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時,及時向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教處理方法,平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。
我從一開始就十分注意了解學(xué)生,利用好每一節(jié)班會課,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。
此外,我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會,讓每個學(xué)生對父母親說一句感激的話,送一件自制的禮物,在班里辦一期墻報,讓學(xué)生接受愛的教育。
號召學(xué)生從身邊小事做起,要求學(xué)生根據(jù)自身,進(jìn)行細(xì)致的自我檢查,作出深刻的自我檢討,時刻提醒自己該怎么做;使德育教育落到實(shí)處,使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學(xué)會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。
同時還定期召開班干部會儀,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時找到他們,耐心地對他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。同時,我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。
因此,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。
總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
初二年級團(tuán)支部學(xué)期工作總結(jié)工作總結(jié)(模板16篇)篇十四
匆匆的一學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來本人勤勤懇懇的工作,從學(xué)期開始,我就充分思考了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生知識的構(gòu)建,課程改革及地理會考備考等之間的關(guān)系,制定了合理的教學(xué)與活動計劃,并有序的進(jìn)行教學(xué),最后得以按時地較好地完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)把教學(xué)的成果及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:
一、認(rèn)真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計劃。
本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。其內(nèi)容主要是中國地理第五至九單元。包括“地理區(qū)域”、“省級區(qū)域”、“省內(nèi)區(qū)域”、“跨省區(qū)域”、“從世界看中國”等。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認(rèn)識我國的基本國情,并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。
他們的內(nèi)心世界,了解他們的真實(shí)呼聲和感受,為他們打開一扇心靈的窗口。
在此基礎(chǔ)上,根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加會考的實(shí)際情況,決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識,并在教學(xué)時數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前安排。據(jù)此,本學(xué)期除完成八年級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外,還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊課本的部分內(nèi)容,為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、自覺落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
1、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力,就必須付出比別人多的時間和精力。為此,我認(rèn)真研究教材及學(xué)生,悉心查閱資料,學(xué)習(xí)時新的教育教學(xué)思想和方法。有時,為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學(xué)科老師請教,吸取他們的經(jīng)驗(yàn)。平日里,積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,查找、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。
2、教學(xué)中我力爭做到精講,把重點(diǎn)放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上,積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,重視讀圖訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,對突出問題及時予以糾正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè),因材批閱,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在四十人以上,每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本,我覺得它不是負(fù)擔(dān),而是一種責(zé)任、一種使命。對成績差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認(rèn)真仔細(xì),要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛。因?yàn)椋鳂I(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。
4、除教學(xué)隨堂評價外,力求適時進(jìn)行單元檢測,以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時成績不盡人意,但我沒有放棄希望。因?yàn)樵S多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題,還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題,要在短時間內(nèi)從根本上解決,顯然還有些難度。盡管如此,我仍然以積極的心態(tài),堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果。
三、積極參加課程研究。
1、自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐。積極參加學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不氣餒。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我仍將一如既往的“激情飛揚(yáng)”。
2、學(xué)以致用,積極探索教育教學(xué)的新模式。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,自己動手制作課件,合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,摸索最佳的教育教學(xué)方法。利用可利用的時間,把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學(xué)模式,力求實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。
“心若在,夢就在”。勤奮學(xué)習(xí),努力工作,是我永不改變的目標(biāo)與追求。
初二年級團(tuán)支部學(xué)期工作總結(jié)工作總結(jié)(模板16篇)篇十五
與們相處的一年時間里,我始終把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo),回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實(shí),確實(shí)有及時總結(jié)的必要,因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面,我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。
在考慮對學(xué)生的要求之前,我先確定好對自己的要求:做到愛每一個學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生,不偏袒任何一個學(xué)生、也不能歧視任何一個學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯誤。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn),班主任的教育才有說服力。
確定好對自己的要求后,我又制定了對學(xué)生的要求。
有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。
本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣:1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣。2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,確保自習(xí)的質(zhì)量。
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生積極性的高低,對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力。可以說,一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個班級洽談室要走向失敗。
我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動,如:主題班會,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,都交給學(xué)生們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
(1)學(xué)生有一半時間是在家里度過的,一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
(2)召開家長會。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,家長們受益匪淺。我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一封信,一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失,另一方面和家長說說心里話,進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母,使真的走近了,使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,互通有無,方便了班主任思想工作,加強(qiáng)了班級管理。
每一年,學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任,我在平時的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時,我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽(yù),樹立班級形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中,我們班獲得了全校第一的好成績。在校運(yùn)動會中,我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績。平時學(xué)校老師的公開課,借班上課時,第一個想到的就是我們班……這一些,都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動,無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。
功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力,班級工作卓有成效,良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。
經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。
初二年級團(tuán)支部學(xué)期工作總結(jié)工作總結(jié)(模板16篇)篇十六
班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律,一切行動聽指揮的班集體,就需要班主任做大量細(xì)致的工作。
“人活著是要有點(diǎn)精神的”沒有目標(biāo),沒有追求,哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級奮斗目標(biāo)。