優(yōu)秀作文可以通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和獨(dú)特的視角，展示作者獨(dú)到的思考和洞察力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的作文范文，希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感和創(chuàng)意思維。

甄選美德伴我行（模板16篇）篇一

我叫張藝緣，是龍游縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班學(xué)生，也是班級(jí)的語(yǔ)文課代表，我榮獲2007年衢州首屆衢州掛歷可愛(ài)寶寶稱號(hào)；2012年獲得了衢州市“百佳小孝星”稱號(hào)。參加暑期社會(huì)體驗(yàn)“爬黃山”“到杭州爛蘋(píng)果樂(lè)園”“上海世博會(huì)”……我已考完鋼琴六級(jí)、葫蘆絲十級(jí)、跆拳道三級(jí)、校合唱隊(duì)隊(duì)員、女籃籃球隊(duì)隊(duì)員等，我喜歡看書(shū)、跳舞、寫(xiě)毛筆字、唱歌……表明我廣泛的愛(ài)好。

我從小就跟爺爺奶奶生活在一起，我很孝敬長(zhǎng)輩，理解體諒父母。

有一次，我出去買(mǎi)菜，看見(jiàn)隔壁老奶奶要被電梯的門(mén)夾到了，就一個(gè)箭步?jīng)_上去，按住了電梯的開(kāi)關(guān)。老奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“你這孩子真懂事啊，長(zhǎng)大一定很有出息！”

每當(dāng)我的爺爺或奶奶生病時(shí)，我都會(huì)盡自己的全力，照顧我的爺爺奶奶。只要一做完作業(yè)，我就把沒(méi)洗的衣褲認(rèn)認(rèn)真真地洗好、曬好、疊好。我每時(shí)每刻都守在爺爺奶奶的身邊，在空余時(shí)間，我會(huì)當(dāng)起“家庭小保姆”，一早起來(lái)，我會(huì)先煮好粥，煎幾個(gè)雞蛋。然后，我又開(kāi)始掃地。只要有灰塵，我都會(huì)掃好幾遍，等掃好以后，整個(gè)家便煥然一新。中午，我在廁所呆了好長(zhǎng)時(shí)間，突然發(fā)覺(jué)爸爸悄悄地推開(kāi)門(mén)看到了我，才知道我在用抹布擦地板呀！爸爸迷惑不解地問(wèn)我：“家里不是有拖把嗎？干嘛用抹布擦呀？”我搖搖頭對(duì)爸爸說(shuō)：“用拖把拖不干凈，用抹布擦，臟了馬上就可以洗呢！”爸爸說(shuō)：“藝緣真仔細(xì)呀！”

有一天，我看到爺爺奶奶臉色那么難看，心里好像很不舒服。就說(shuō)：“爺爺奶奶，退一步海闊天空哦！”他們聽(tīng)了，彼此看了看，大笑起來(lái)說(shuō)：“咱們的孫女真是個(gè)‘和事小天使’啊！”

前幾天，我和爸爸看到一個(gè)沒(méi)手的殘疾人在用腳寫(xiě)毛筆字，而且寫(xiě)得專心致志。我二話不說(shuō)，把自己口袋里僅有的二十元全捐給了那位可憐的殘疾人，我還對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你再捐他一百元吧！他實(shí)在是太可憐了。”爸爸答應(yīng)了。平時(shí)，我還能幫助爸爸分憂解難，比如說(shuō)上一次：我看爸爸心情不太好，問(wèn)他怎么回事，他愁眉苦臉地對(duì)我說(shuō)：“今天我身體不舒服，好不容易熬到了下班。現(xiàn)在肚子還疼著呢！”我對(duì)爸爸說(shuō)：“你上個(gè)廁所，喝點(diǎn)熱水，吃點(diǎn)兒藥，肚子就不疼了！”爸爸照做了，果然很有效。爸爸高興極了，拍了拍我的頭說(shuō)：“不愧是我的乖女兒啊！”

在學(xué)校，我很勤奮好學(xué)。每天都要帶兩三本書(shū)去學(xué)校，每次回來(lái)都有好消息。在家做家庭作業(yè)時(shí)，眼睛就盯著書(shū)本看，話也很少說(shuō)，我有一個(gè)自定的習(xí)慣：不做好作業(yè)決不吃晚飯。

在家里，我從不浪費(fèi)食物，我在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候爸爸就跟我說(shuō)過(guò)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”所以才讓我養(yǎng)成了不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣。

每一次鍛煉都能幫助我更好的成長(zhǎng)！要孝敬父母、尊敬老師、和同學(xué)友好相處，才能更加快樂(lè)的面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活、面對(duì)未來(lái)！

讓天下的所有人都尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、尊重老師，使中國(guó)的傳統(tǒng)美德傳揚(yáng)下去……。

甄選美德伴我行（模板16篇）篇二

桃花在這個(gè)三月無(wú)名的展開(kāi),它用一樹(shù)花開(kāi)的聲音溫暖了我們的眼瞳。也許沒(méi)一件不經(jīng)意的小事都會(huì)令無(wú)數(shù)人感動(dòng)。會(huì)議似乎在蔓延，侵蝕了我的.臉。像放電影一樣，一些零星的片段。某個(gè)人微微一笑，玫瑰都開(kāi)了，桃花也開(kāi)了。“上帝賜給我南希，我每天都在感謝他。”里根對(duì)朋友說(shuō)。

生活賜給我健康.寧?kù)o.愛(ài)和快樂(lè)。我每天都擁有一顆知足.感謝的心。我心存感激，因?yàn)樯钭屛抑廊兆泳拖裱笫[，只要自己一片片的剝開(kāi)，就會(huì)有一片讓我淚流不止。

印度的甘地有一次乘火車(chē)，他的一只鞋只掉到了鐵軌旁，此時(shí)火車(chē)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)，鞋無(wú)法再撿回來(lái)。于是甘地急忙把穿在腳上的另一只鞋子也脫下來(lái)扔到第一只的旁邊。一位乘客很不解的問(wèn)甘地為什么這樣做，甘地笑著說(shuō)：“這樣一來(lái)，看到鐵軌旁的鞋子的窮人就會(huì)得到一雙鞋子。”

我很慶幸在生活中我曾不止一次感受到那些與甘地一樣善良的心跡。我心存感激因?yàn)槲业男某３３两谏埔獾奈⑿铮皇嵌惚茉跀骋暤耐字小Ｎ倚拇娓屑ぃ驗(yàn)槲业靡嬗谏屏嫉娜瞬粌H是一雙鞋子。

我心存感激，因?yàn)樯钭屛腋惺艿綈?ài)是圓的，美是甜的。

一位生活中不很順的姑娘寫(xiě)信向一位雜志社的編輯傾訴她生活中的不幸，她在信上說(shuō)她生活至今也沒(méi)曾穿過(guò)一雙新鞋子。收到信的編輯也是一位女青年，不幸的是她是一位殘疾人。在回信中女編輯說(shuō)：“沒(méi)有鞋穿的人總覺(jué)的自己很不幸，因?yàn)闆](méi)有新鞋子；可當(dāng)她有一天看到?jīng)]有腳的人的時(shí)候，才真正感覺(jué)到什么叫不幸。”這位編輯在信中還向這位姑娘推薦一位已經(jīng)病逝的少年詩(shī)人。信上說(shuō)這位詩(shī)人死的時(shí)候還很年輕，不到16歲，他的死源于敗血癥。他是那樣的熱愛(ài)生活，即使在他彌留之際還用詩(shī)來(lái)表達(dá)那熱愛(ài)生活的心。編輯在信上說(shuō)：“雖然天空中沒(méi)有出現(xiàn)翅膀的痕跡，但我確信少年已經(jīng)飛過(guò)了。”

我心存感激，因?yàn)槲腋械轿业男奶蜕倌暝?shī)人的心跳一樣熱烈。現(xiàn)在文明美德的花朵才真正開(kāi)放。她們固然美麗，但只有不斷創(chuàng)造嶄新的未來(lái)才能延續(xù)她們的美麗。“只要有雙忠實(shí)的眼睛與我一同哭泣，就值得我為生命而受苦。”羅曼羅蘭如是說(shuō)。

我心存感激，因?yàn)槲铱吹搅艘浑p忠實(shí)的眼睛，但慶幸還能為生活而受苦。

甄選美德伴我行（模板16篇）篇三

中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的傳統(tǒng)民族。一個(gè)甜蜜的微笑；一種執(zhí)著的追求；一次欣慰人心的寬容，融匯成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的樂(lè)符。

美德，是一種神奇的東西，它就像一個(gè)火紅的太陽(yáng)溫暖著我們的心靈，就像一道道美麗的風(fēng)景令我們難忘，而它更像黑暗中的一盞盞明燈，為我們指引方向。美德雖然不是什么驚天動(dòng)地的善行，但它會(huì)給我們帶來(lái)許多快樂(lè)。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”隨著優(yōu)美的旋律，我不禁想到了一個(gè)故事：

這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

當(dāng)我們走在大街上看到一位正在過(guò)馬路的盲人。不要等待，伸出你的雙手，讓他走過(guò)一個(gè)安全，充滿愛(ài)的馬路。

當(dāng)我們無(wú)憂無(wú)慮地坐在公交車(chē)上時(shí)，看到一位行走不便的老人，讓出你的座位，因?yàn)橘?zèng)人玫瑰，手留余香！

當(dāng)別人不小心踩到了自己，不要謾罵。一句輕輕的：“沒(méi)關(guān)系！”卻永遠(yuǎn)刻在了別人的心靈上。

當(dāng)我們?cè)趲椭麄兊臅r(shí)候，他們會(huì)很開(kāi)心，很快樂(lè)。因?yàn)樗麄冞€知道有人關(guān)心他們，還有人幫助他們，讓他們知道世界上還有愛(ài)，還有人在乎他們，還有人需要他們。

我們的整個(gè)社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是大家庭的每一份子，是不是應(yīng)該去了解弱者，去幫助弱者，去幫助他們解決問(wèn)題和困難，答案當(dāng)然是肯定的。只要我們每個(gè)人都能盡一份微薄之力去相互幫助且互相團(tuán)結(jié)，我深信，大家庭的每位成員都會(huì)共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)，只有這樣我們的整個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧的發(fā)展。

我相信只要我們伸出溫暖的雙手，世界將變得美好！變得和諧！變得文明！

甄選美德伴我行（模板16篇）篇四

風(fēng)起云涌，在歷史長(zhǎng)河中，有多少人因驕傲而受到歷史的審判；又有多少人因謙虛而受到歷史的推崇。故曰：“滿招損，謙受益。”

驕傲——道德的踐踏著。趙括從小研習(xí)兵法，講起用兵的道理，頭頭是道，無(wú)所不曉，自詡天下無(wú)敵，于是目中無(wú)人。但后來(lái)其帶兵打仗，慘烈敗北，40萬(wàn)趙軍全軍覆沒(méi)。理論和實(shí)際總有一定差距的，他把理論生搬到實(shí)踐中，不聽(tīng)取建議，自以為是，這是不謙虛的表現(xiàn)。最終，他只能失敗，受到君王的厲叱，后人的譴責(zé)。同樣的事也發(fā)生在馬謖身上。他既違背諸葛亮的`安排，又不聽(tīng)王平的建議，主觀武斷，驕傲自大。最后不僅失了街亭，還丟了性命。是的，他不懂“心忌滿”。

驕傲?xí)刮覀兪バ闹械哪菞U秤，主觀臆斷，導(dǎo)致失誤，甚至釀成慘劇。真正有德行的人使從不自吹的。驕傲，會(huì)給自己帶來(lái)無(wú)盡的麻煩，帶來(lái)無(wú)窮的害處。

謙虛——道德的守望者。漢楚相爭(zhēng)，劉邦打敗項(xiàng)羽。慶功會(huì)上，許多人都贊美劉邦，但劉邦卻說(shuō)：“我一個(gè)人能有多少本領(lǐng)？要說(shuō)出謀劃策，千里之外的勝敗都能料得到，我比不上張良；要說(shuō)鎮(zhèn)守國(guó)家，安撫百姓，在后方源源不斷地供應(yīng)軍糧，我比不上蕭何；若論統(tǒng)率百萬(wàn)大軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，我比不上韓信。“如此這般，便把成功的功勞都推托給了他人。這等謙虛，誠(chéng)屬難得。

“如果一個(gè)人不過(guò)高的估計(jì)自己，那么他就會(huì)比自己所估計(jì)的高得多”。這么謙虛的皇帝，如此重視臣子的功績(jī)，那么臣下能不效忠他，擁護(hù)他嗎？謙虛不是無(wú)能，劉邦打下天下，難道他就沒(méi)又功勞嗎？不，他最大的能力就是能重用杰出的人才。而他的謙虛，恰恰成了他取勝的美德之關(guān)鍵，招人稱贊。

謙虛——道德的弘揚(yáng)者。春和景明，躊躇滿志，李白登上黃河樓，情由中出，欲意詠景抒懷，忽然發(fā)現(xiàn)墻上有崔顥詩(shī)，他吟詠再三，不僅叫絕，感到自己的構(gòu)思立意沒(méi)有超過(guò)崔顥。便斷然放棄了作詩(shī)的念頭，空留下一句“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭。”拂袖離去。

如此瀟灑脫俗，豪放不羈，卻深深地透露出他謙虛的本質(zhì)。面對(duì)比自己強(qiáng)大的事物，李白理智判斷，翩然離去，勇于低頭。難道李白真的不如崔顥嗎？憑李白在當(dāng)時(shí)的聲望，他的詩(shī)，定會(huì)被時(shí)人歆羨，李白很清楚。但他沒(méi)有那么做。“謙虛是藏于土中甜美的根，所有的崇高美德由此而萌芽滋長(zhǎng)。”他用他的謙虛捍衛(wèi)了一位詩(shī)人的尊嚴(yán)，寧愿不要抒懷，也要對(duì)文學(xué)負(fù)責(zé)。謙虛，也是需要勇氣的。李白謙虛的美德也被世人效仿，追隨。

謙虛的美德歷來(lái)被人們傳頌，是以其反映了中華民族的傳統(tǒng)美德，是值得繼承和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。在人生漫漫長(zhǎng)路上，這美德，這謙虛，將會(huì)引領(lǐng)我們更優(yōu)秀，更接近成功。

謙虛，這亙古不變的真理已在多少成功人士身上閃耀出燦爛的光芒，又在多少優(yōu)雅土地上撒下了耀眼的光輝。驕傲，這不受歡迎的品質(zhì)又在多少人身上得以呈現(xiàn)，惹人側(cè)目。滿招損，謙受益。

甄選美德伴我行（模板16篇）篇五

“幸福的人總是相似的，不幸的人則各有各的不幸。”對(duì)于那些能取得杰出成就的人來(lái)說(shuō)，我們不難發(fā)現(xiàn)他們的一個(gè)共同點(diǎn)，那就是堅(jiān)持，只有始終堅(jiān)持正確的方向才有可能達(dá)到目標(biāo)。

堅(jiān)持未必一定能成功，但沒(méi)有恒久的堅(jiān)持則注定要失敗。一兩天、一兩年的堅(jiān)持容易，難的是長(zhǎng)久的堅(jiān)持。本章提到的幾個(gè)例子中，李開(kāi)復(fù)在堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)時(shí)，同時(shí)也會(huì)遇到來(lái)自導(dǎo)師、上級(jí)、同事的不同意見(jiàn)的影響，在眾多的外部誘惑和干擾面前，如果稍有松懈，今天的李開(kāi)復(fù)可能就會(huì)是另一個(gè)樣子。

沒(méi)有一種成功能一蹴而就。人生必然經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗和挫折，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的磨難與考驗(yàn)。堅(jiān)持能賦予人戰(zhàn)勝困難的信心，讓人積蓄力量蓄勢(shì)爆發(fā)，提升一個(gè)人的精神境界。經(jīng)歷大挫折后仍然信心百倍堅(jiān)強(qiáng)地重新站立起來(lái)，眾人皆醉我獨(dú)醒，力排眾議，時(shí)刻堅(jiān)持自己的原則與標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論外部環(huán)境如何變遷都始終如一地按照自己的想法行事，沒(méi)有堅(jiān)韌執(zhí)著的品質(zhì)不可能做到這些，所以說(shuō)，堅(jiān)持也許是成功中最重要的因素。

堅(jiān)持并不等于固執(zhí)。在正確的道路上走下去才能保證成功，如果在堅(jiān)持之前沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分考慮，過(guò)度夸大“堅(jiān)持”的作用，那就成了固執(zhí)。意大利著名詩(shī)人但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。”在這句話里不僅包含著文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)所提倡的人文主義精神，更重要的是話中所包含的“追求真理”的決心和毅力。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，卻會(huì)有不少人將它用來(lái)作為自己固執(zhí)己見(jiàn)，不聽(tīng)他人勸諫的擋箭牌。如何走自己的路，如何走好自己的路，當(dāng)中也有著許多技巧。

1、自信而不自負(fù)。

只有自信，方能堅(jiān)持。自信的人能實(shí)事求是地看待自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。自信使我們可以主動(dòng)、積極地去應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題和困難，并使我們保持內(nèi)心的平靜，從容地面對(duì)未來(lái)的各種誘惑和困難。

缺乏自信的人往往無(wú)法堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，若是自己都不能說(shuō)服自己，那又怎么可能堅(jiān)持下去?反之，如果自信過(guò)度就是自負(fù)，自負(fù)的人往往會(huì)過(guò)高地估計(jì)自己，只看到自己優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的缺點(diǎn)，他們所追求的目標(biāo)是根本不可能達(dá)到的。無(wú)論是自卑還是自負(fù)，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)都是不切實(shí)際的、不正確的，這種不正確的認(rèn)識(shí)會(huì)反過(guò)來(lái)影響我們的行為，使我們更加遠(yuǎn)離正確的目標(biāo)。

2、不跟風(fēng)，不動(dòng)搖。

不跟風(fēng)，指的是時(shí)刻保持冷靜的頭腦，不盲從于別人的結(jié)論，而是結(jié)合自己的實(shí)際情況，對(duì)事物作出自己的判斷。不動(dòng)搖，指的是在自己正確時(shí)候，能夠堅(jiān)持自己的主張，不要輕易妥協(xié)。不跟風(fēng)不代表不作為，而是事先做好評(píng)估，不盲目地跟從一些沒(méi)價(jià)值的流行風(fēng)，才不會(huì)盲從去做一些無(wú)意義的行為;不動(dòng)搖并非固執(zhí)己見(jiàn)，而是在做好事先評(píng)估的基礎(chǔ)上，明確自己的道路，認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)就決不放棄。

“不跟風(fēng)，不動(dòng)搖”其實(shí)就是兩個(gè)字——舍得。舍得舍得，有舍才有得，敢舍才敢得。對(duì)自己有清楚的認(rèn)識(shí)，有所為，有所不為，才不會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力。

甄選美德伴我行（模板16篇）篇六

自律是一種非凡的美德，研究所有成功者的經(jīng)驗(yàn)，自律是他們共同的特征。陀思妥耶夫斯基說(shuō):“如果你想征服全世界，你就得征服自己。”一個(gè)人如果征服了自己的弱點(diǎn)，不再放縱自己的天性，每天理智地管理著自己的時(shí)間、興趣、特長(zhǎng)、思想、體力和心智，不僅僅會(huì)成為自己人生的主宰，而且一定也會(huì)成為世界的主宰。每一個(gè)人都有成功的可能，區(qū)別就在于，有的人因?yàn)槌瑥?qiáng)的自制力，把自己的優(yōu)勢(shì)放大到了極致；有的人因?yàn)槿狈ψ灾屏ΓS意地放縱了自己。

一般傳統(tǒng)的詩(shī)書(shū)之家，家訓(xùn)中少不了“吃虧是福”的條文。

古書(shū)中就有這樣的一個(gè)例子：漢代有一個(gè)位至公卿的人，臨終之時(shí)，家中后輩請(qǐng)他給后人留下幾句遺訓(xùn)。他說(shuō)：“后代只要學(xué)會(huì)吃虧，就可長(zhǎng)遠(yuǎn)，無(wú)他言。”

古籍中更有這樣的忠告：“何等為君子？但看每事肯吃虧的便是。何等為小人？但看每事好便宜的便是。”

吃虧是福，這是幾千年的古訓(xùn)，可是看看我們的身邊，有多少人依然為這幾個(gè)字糾結(jié)？

我們常常說(shuō)做一個(gè)有教養(yǎng)的人，深藏不露，虛懷若谷，雍容大度，不張不戾，談吐高雅。但是，我也這樣想，當(dāng)一個(gè)人從來(lái)不發(fā)火，更不會(huì)暴跳如雷，無(wú)論面對(duì)贊美還是誹謗，他的臉上總是掛著微笑，這樣的教養(yǎng)讓人欽佩，但是，或許又是可怕的，你一定會(huì)想到這微笑的后面，也許有不寒而栗的用心。甚至，這種平心靜氣的微笑，恰是對(duì)你人格的羞辱和輕慢，因?yàn)樗媚抗飧嬖V你:你不是對(duì)手，他不屑于與你動(dòng)手或者爭(zhēng)論。

所以，有很多時(shí)候，我告訴朋友們:當(dāng)你的身邊都是彬彬有禮之士的時(shí)候，你的處境，也許更應(yīng)該引起你的警覺(jué)。

最近常常在網(wǎng)絡(luò)上看到有人貼出來(lái)康生、汪精衛(wèi)、秦檜的書(shū)法。我想，不論是誰(shuí)，不論哪一個(gè)家庭的客廳書(shū)房，都不會(huì)懸掛這幾個(gè)人的書(shū)法。不論是書(shū)法還是文學(xué)，首要的，是一個(gè)人高尚的品格與善良的情懷。一個(gè)品格上站不住的人，多么高超的技法和才干，都不會(huì)為人敬仰。所以，為人處世，品格的修養(yǎng)是第一位的，只有首先成為一個(gè)具有高尚德行的人，再有高超的技法才干，才會(huì)成為真正不朽的大師，否則，具有再高超的技法，都是枉然。

歌徳說(shuō)，你若失去了財(cái)產(chǎn)，你不過(guò)失去了人生的一點(diǎn)兒；你若失去了聲譽(yù)，你就失去了人生的大部分；你若失去了勇敢，你就失去了人生的全部。

我們通常認(rèn)為，人生的成功有很多要素，其實(shí)，看看那些成功的人，他們身上最異于常人的，是過(guò)人的大無(wú)畏的勇敢。他們往往并沒(méi)有超越常人的智慧與才干，也并不過(guò)于聰明，但他們都有舍生忘死的勇氣！

易卜生說(shuō)世界上最堅(jiān)強(qiáng)的人，就是獨(dú)立的人。雨果則認(rèn)為，我寧愿靠自己的力量，打開(kāi)我的前途，而不愿求有力者垂青。

很多人常常渴望機(jī)遇，盼望得到貴人相助，其實(shí)，什么都不如自己的努力最靠得住。機(jī)會(huì)，也許會(huì)暫時(shí)給你一個(gè)平臺(tái)；成功的人，也許會(huì)暫時(shí)助你一臂之力，但是主宰自己命運(yùn)的，一定是你的智慧與能力，而不是曇花一現(xiàn)的機(jī)遇和所謂的貴人。

甄選美德伴我行（模板16篇）篇七

孔融說(shuō)：“美德是謙讓，是尊師敬長(zhǎng)，是處處為他人著想。”

最美媽媽說(shuō)：“美德是善良，是遇見(jiàn)困難挺身而出。”

黃香說(shuō)：“美德是孝順，是心懷感恩之心，是不忘父母，家人，老師以及曾經(jīng)幫助過(guò)你的人。”

在我看來(lái)，美德就像一顆顆璀璨的明星，散發(fā)著溫暖的光芒，消融了人們心中的寒冷，拉近人與人之間心的距離。

我愿做那顆散發(fā)著溫暖光芒的明星，讓美德伴我行……。

清晨，當(dāng)我走出家門(mén)時(shí)我會(huì)告訴媽媽、爸爸，我走了。不讓他們擔(dān)心。走在路上當(dāng)我看到地上有一個(gè)錢(qián)包時(shí)，我會(huì)把它撿起來(lái)交給警察叔叔。

過(guò)馬路時(shí)，一個(gè)老奶奶裝蔬菜的袋子破了，瓜果蔬菜撒了一地。我會(huì)停下匆匆的腳步，幫她拾起來(lái)，并攙扶她過(guò)馬路，送她到家。

乘上公共汽車(chē)，當(dāng)看到有一個(gè)孕婦走上來(lái)，我會(huì)站起來(lái)，請(qǐng)她坐下。

到了學(xué)校，遇見(jiàn)正在澆花和修剪枝葉的教職工，我會(huì)面帶笑容，親切地說(shuō)：“早上好！”

當(dāng)看到老師手中搬著一摞沉甸甸的作業(yè)本時(shí)，我會(huì)走上前，主動(dòng)幫老師拿，讓老師減輕負(fù)擔(dān)。

課下，當(dāng)有同學(xué)對(duì)某一道題感到不解時(shí)，我會(huì)耐心地仔細(xì)為他講解，直到他打消疑惑為止。

放學(xué)后，我會(huì)先去超市給媽媽買(mǎi)他最愛(ài)吃的香蕉和爸爸最愛(ài)吃的蘋(píng)果。

回到了家，我會(huì)先將香蕉和蘋(píng)果給媽媽和爸爸，然后我會(huì)給爺爺。奶奶，外婆和姥爺挨個(gè)打電話，問(wèn)候一聲。

到了吃晚飯的時(shí)間，我會(huì)先給爸爸、媽媽夾他們最愛(ài)吃的菜，然后再自己吃。

吃飯后，我會(huì)給爸爸媽媽接上一杯水，我們坐在客廳，聊我上學(xué)的趣事，以及他們工作的趣事。

該睡覺(jué)了，我會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)；“晚安，祝你們做個(gè)好夢(mèng)。”然后再去睡覺(jué)。

抬起頭，仰望夜空，只見(jiàn)那些星更耀眼了，美德伴我成長(zhǎng)！

甄選美德伴我行（模板16篇）篇八

中國(guó)古代就有很多傳統(tǒng)美德，有尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)國(guó)愛(ài)民，謙虛禮貌，尊老愛(ài)幼……而這些美德也都在一些傳世作品中表現(xiàn)得淋漓盡致。

上了學(xué)以后，我又學(xué)了《木蘭從軍》這一課，我知道她是一個(gè)大英雄，但怎么也不能把一個(gè)柔弱的女子與勇猛的將軍相提并論。

后來(lái)知道了我們所看的動(dòng)畫(huà)片是根據(jù)一個(gè)民間故事改編的，而那傳奇的故事有來(lái)自一個(gè)傳世佳作《木蘭辭》，但我們讀到木蘭辭的第一句話時(shí)“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息”讓我們看到一個(gè)溫柔親切的女子在織布，我認(rèn)為作者巧妙地將織布的聲音進(jìn)入了一個(gè)讓人感人肺腑的故事里，這就是文學(xué)的魅力！每每談到這個(gè)故事我們都會(huì)時(shí)不時(shí)的談起孝道，孝道是古人做人第一道，“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)；”這就是三字經(jīng)中人們對(duì)孝道的描述，這句話一直激勵(lì)了人們幾千年，看來(lái)孝道對(duì)人們來(lái)說(shuō)的重要性。木蘭作為一個(gè)女兒家，竟有這么大的勇氣替父從軍，你想想，她會(huì)沒(méi)有怕過(guò)嗎？這是不可能的，但是是什么支撐著她，是什么給了她勇氣？我想應(yīng)該是父母親是幾十年來(lái)對(duì)她的養(yǎng)育之恩，他與父親幾十年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴此時(shí)都化成一個(gè)信念，那就是——要替父從軍！由此我又想起了自己，當(dāng)父親很大年紀(jì)了還要去面臨危險(xiǎn)時(shí)，你會(huì)不會(huì)像木蘭一樣堅(jiān)定信念，毅然幫父親面對(duì)？如果是我的話，我也許不會(huì)，因?yàn)槲蚁敫改副Ｗo(hù)孩子是天經(jīng)地義的，當(dāng)那把保護(hù)傘沒(méi)有了，我恐怕還沒(méi)有那么大的勇氣去面對(duì)，這就是孝道，這就是我應(yīng)該向木蘭學(xué)習(xí)的。

第二處孝道，就是當(dāng)她建功立業(yè)，凱旋而歸時(shí)，皇上問(wèn)她要什么獎(jiǎng)賞，她毅然回到家鄉(xiāng)，因?yàn)樾⒌溃豢仙釛壞赀~的父母親，放棄了做官的機(jī)會(huì)。這我有聯(lián)想到了歷朝歷代的文人墨客，為了實(shí)現(xiàn)自己的偉大抱負(fù)，偉大理想，甚至背井離鄉(xiāng)，丟下年邁的父母，去實(shí)現(xiàn)自己的理想，你有沒(méi)有想過(guò)這也是不孝的行為。

但是說(shuō)起木蘭辭，木蘭堅(jiān)定要替父從軍也許還有一個(gè)原因。她上陣殺敵，也是為了保家衛(wèi)國(guó)，讓自己的國(guó)家不被匈奴所占領(lǐng)，她的這種美德還有為國(guó)家出生入死，精忠報(bào)國(guó)的情懷讓我折服。

總而言之，木蘭辭能夠很快的讓我們領(lǐng)悟到，她那對(duì)父親的一片孝心，她那巾幗不讓須眉的情懷。讀了木蘭辭之后，作為一個(gè)中國(guó)人守孝道是十分重要的事，今后再也不能對(duì)父母不尊敬了，人生最可悲的是“子欲養(yǎng)而親不待”別等到?jīng)]機(jī)會(huì)了再惋惜。這些領(lǐng)悟都是源于中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，都是源于古詩(shī)古韻中油然而生的情感，中國(guó)文化的魅力而更令人贊嘆不已！與其說(shuō)中華民族的美德美，還不如說(shuō)文學(xué)本身所散發(fā)的魅力是不可抹煞的。

甄選美德伴我行（模板16篇）篇九

“女兒，在外面要有禮貌別人才會(huì)喜歡你，覺(jué)得你是有教養(yǎng)的人，才不會(huì)給我們丟臉。”

從小到大，媽媽這句話一直一直都回繞在我耳邊，風(fēng)一吹便會(huì)散開(kāi)。但轉(zhuǎn)眼間，又會(huì)輕輕地飄回來(lái)，不肯離去。也大概是這樣，我才會(huì)那么在意生活中的小細(xì)節(jié)吧……是不想讓父母丟臉的心情，還是不想在別人面前“太出眾”的心情，早已分不清了。總之，我一直一直都信奉著這句話。

小時(shí)候，為了這句話，我在刮到手指時(shí)，都不愿在班里大哭大鬧，而是忍著、忍著。用另一只手輕輕地蓋在那受傷的手指上，偷偷瞄著從那傷口中流瀉出的紅色液體，暗暗地咬著嘴唇。這只是為了不打攪自習(xí)課上安靜的氛圍。

我知道，在課堂上喧嘩會(huì)擾亂班級(jí)秩序，也會(huì)令其他同學(xué)不能安心學(xué)習(xí)。與其讓大家受到影響，不如只讓自己一人默默承擔(dān)。反正，作業(yè)也做完了，也沒(méi)事干。

我苦笑著，就這樣一節(jié)課硬挺了下來(lái)，待我下課后去廁所沖洗傷口時(shí)，早已凝固了。直到后來(lái)我才知道，在課堂上可以舉手詢問(wèn)老師，我一笑帶過(guò)：算了，反正都過(guò)去了，還計(jì)較什么呢。

回想著，笑著，到現(xiàn)在了，都不愿打擾別人做事呢……。

我一下子顫動(dòng)了，找了一個(gè)落腳點(diǎn)，站起身來(lái)，將素不相識(shí)的老太太扶到我的原本的座位上，我看到她最美麗的笑容，盡管她的牙所剩無(wú)幾，頭發(fā)稀稀落落，皺紋爬滿了臉龐，但在我看來(lái)，這個(gè)笑容是十分美的。我也看到，我的媽媽也在笑，十分欣慰。

我在心里默默地笑了，以后，我還要這樣哦……。

初一暑假，我在畫(huà)社學(xué)畫(huà)畫(huà)，正畫(huà)得入神時(shí)，老師拍拍我的肩：“幫幫外面的那個(gè)小孩子把畫(huà)架抬起來(lái)，他們不會(huì)弄。”“沒(méi)問(wèn)題！”我沒(méi)經(jīng)過(guò)任何思考便走出幫助那孫爺倆將畫(huà)架放好。只見(jiàn)老人拍拍他的孫子：“快說(shuō)謝謝阿姨。”“謝謝阿姨！”小孩聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，抬起頭，睜著他那無(wú)邪的大眼睛開(kāi)心地說(shuō)。

阿……阿姨？不是吧，我才剛升初二誒……盡管聽(tīng)到“阿姨”這稱呼，我還是笑著回答：“不用謝，小朋友，以后小心哦。”

看著他們遠(yuǎn)去的背影，心頭暖暖的。呵，助人為樂(lè)的美德嗎？

掰著手指頭，安靜地笑著，以后我還要有一個(gè)像你的朋友一直一直陪伴在我身邊……。

甄選美德伴我行（模板16篇）篇十

柳條在風(fēng)中搖曳，這不是賣(mài)弄風(fēng)情，而是對(duì)吹拂它春風(fēng)的感恩；麥穗俯下身子，這不是趨炎附勢(shì)，而是對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩。感恩是一種情懷，更是一種情操！因?yàn)楦卸鳎鐣?huì)才如此和諧；因?yàn)楦卸鳎覀兊纳庞幸饬x！

我盯著閃光的熒屏，慢慢地，慢慢地讀完了這個(gè)故事。有種說(shuō)不出的感覺(jué)涌上心頭。是啊，這不是“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，又是什么呢？在我們十五年的人生旅途中，遇到過(guò)形形色色的人，他們多多少少都給過(guò)我們幫助。不論大也好，小也好，他們都在我們困難的時(shí)候伸出了援手。也許，只是一句提醒；也許，只是一次指路……然而，我們又回報(bào)過(guò)他們什么？?jī)H僅是一句條件反射的“謝謝”嗎？我們有真心感謝過(guò)他們嗎？或許有，或許沒(méi)有。這一切都已成為過(guò)去，我們能做的，只有在以后的行程中，懷有一顆感恩的心。我這樣想著，可是心中有揮之不去的空虛感。為什么？我哪兒錯(cuò)了嗎？翻開(kāi)到上一頁(yè)，重新審視我的文字，我的思想，還有那一句“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。恍惚間，我似乎懂得了心中的空虛感。我所想的，所寫(xiě)的，就只有人生旅程上的過(guò)客，卻忽略了在我背后支持我，推動(dòng)我前進(jìn)的父母。父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海啊！父母給予了我們一切的基礎(chǔ)——生命，更給予了我們無(wú)盡的愛(ài)與祝福。他們用生命為我們撐起了一片愛(ài)的天空——這是永遠(yuǎn)也不會(huì)垮的避風(fēng)港。因?yàn)椋麄兊膼?ài)永遠(yuǎn)也不會(huì)停止。母親冒著風(fēng)雨送我上學(xué)的畫(huà)面，凌晨為我做飯的畫(huà)面，夜里為我蓋被子的畫(huà)面，父親辛勤工作，伏案而眠的畫(huà)面，一幅接著一幅的涌入我的腦海。淚水終于模糊了我的視線。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”誠(chéng)然，父母的恩情我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。我們能做的，只有感恩父母，哪怕只是一件微不足道的事！

學(xué)會(huì)感恩，不僅僅是感恩父母，感恩給了我們幫助的人，也要感恩那些傷害我們的人。因?yàn)椋麄兘虝?huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)。只要有一顆感恩的心，再不公的命運(yùn)，再悲慘的遭遇，我們也能勇敢地，快樂(lè)地面對(duì)。讓感恩成為我們心靈的主人吧！相信我——在感恩中成長(zhǎng)，你的生活將更加精彩，你的生命將更加頑強(qiáng)！

甄選美德伴我行（模板16篇）篇十一

美德是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人都應(yīng)該必須具備的基本品德，而作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，不僅要有這種品德意識(shí)，更重要的是要付之于行動(dòng)上面。古人曾說(shuō)過(guò)：“美德是謙讓，是尊師敬長(zhǎng)，是處處為他人著想。”“美德是孝順，是心懷感恩之心，是不忘父母，家人，老師以及曾經(jīng)幫助過(guò)你的人。”

記得在初一上學(xué)期的時(shí)候，我們班的周卓泓同學(xué)做的一件事，讓我們班的同學(xué)都?xì)v歷在目。

抬起頭，仰望夜空，只見(jiàn)天空上的星星更耀眼，美德在陪伴我成長(zhǎng)！

初一:haowen212。

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甄選美德伴我行（模板16篇）篇十二

孝順、謙讓、為他人著想、善良、有愛(ài)心這些數(shù)不勝數(shù)的詞語(yǔ)解釋了什么是美德。

——題記。

每個(gè)人都擁有自己的品德，每個(gè)人的品德都不一樣，有的人責(zé)任心強(qiáng)；有的人勤奮好學(xué)；有的人助人為樂(lè)美好高尚的品德能使一個(gè)人受益終生。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”這句詩(shī)大家都很熟悉。父母生我們養(yǎng)我們，他們給予我們他人不能及的無(wú)私的愛(ài)。感恩父母，孝順父母，報(bào)答父母，不一定要做幾件大事。在生活中，當(dāng)父母感到疲倦時(shí)，給他們按摩；當(dāng)父母感到口渴時(shí)，送上一杯水；當(dāng)父母感到饑餓時(shí)，給他們做一頓飯吃這些微不足道的事，父母?jìng)兌紩?huì)很感動(dòng)。孝順、報(bào)答父母是我們天經(jīng)地義要做的事，讓我們做一個(gè)孝順的孩子吧！

“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。”這句話的意思是仁愛(ài)的人愛(ài)別人，禮讓的人尊敬別人。愛(ài)別人的人，別人也經(jīng)常愛(ài)他；尊敬別人的人，別人也經(jīng)常尊敬他。當(dāng)我們走過(guò)路時(shí)候，多扶一下身邊的老人；當(dāng)我們付出租車(chē)費(fèi)的時(shí)候，多說(shuō)一聲謝謝；當(dāng)我們聽(tīng)完演出的時(shí)候，多給一點(diǎn)掌聲在生活中，我們應(yīng)該尊重長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)小孩，讓我們做一個(gè)禮讓、尊重他人的孩子吧！

子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”這句話我們都背過(guò)。在生活、學(xué)習(xí)、道德等各方面上，我們要向好的東西學(xué)習(xí)，見(jiàn)到不好的東西，就要反省或改正自己有沒(méi)有。還記得我小時(shí)侯學(xué)游泳的時(shí)候，一開(kāi)始我一見(jiàn)到水就很害怕，后來(lái)適應(yīng)了，就沒(méi)什么大問(wèn)題了。大概學(xué)了一個(gè)星期吧，我就開(kāi)始沒(méi)心機(jī)去學(xué)習(xí)了。每天兩小時(shí)的學(xué)習(xí)減到一個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)游泳的質(zhì)量也差了。當(dāng)我剛想放棄的時(shí)候，看到和我一同學(xué)習(xí)游泳的一個(gè)同學(xué)，她每天學(xué)習(xí)游泳時(shí)是最認(rèn)真的，其他同學(xué)都回家了，她還在學(xué)習(xí)游泳。她又不怕累，又不怕辛苦，每天堅(jiān)持去學(xué)習(xí)游泳，她這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。所以我像她一樣，堅(jiān)持下去，沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)游泳。我現(xiàn)在比以前更努力學(xué)習(xí)游泳了，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，我最終學(xué)會(huì)了游泳。每當(dāng)我遇見(jiàn)孔子說(shuō)的這句話，我就想起我學(xué)習(xí)游泳的事情。

美德，這個(gè)抽象的概念，只要你理解它，并且自己能做到美好高尚的品德，你就受益終生了。每個(gè)人有了美德，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，社會(huì)的各方面也會(huì)有所進(jìn)步，讓我們一起擁有美德吧！

你的美德注定你的一生。

——后記。

甄選美德伴我行（模板16篇）篇十三

究竟，我們偉大的祖國(guó)靠什么而輝煌，靠什么而變得成為世界的焦點(diǎn)呢？正是那代代相傳的傳統(tǒng)美德，在這一片廣闊的土地上，我們代代的勞動(dòng)人民在這里棲息，把這文化，文明一代代傳下來(lái)，使它永遠(yuǎn)不停地“前進(jìn)”。

在這歷史的長(zhǎng)河中，中華美德熠熠生輝,有敬業(yè)樂(lè)群、公而忘私的奉獻(xiàn)精神;天下興亡，匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情操;先天下之憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的崇高志趣;自強(qiáng)不息，艱苦奮斗的昂揚(yáng)銳氣......而如今我們中華民族的少年能把這一切都熔結(jié)成無(wú)窮的動(dòng)力，推動(dòng)新的時(shí)代。“只要人人都獻(xiàn)出一片愛(ài)，世界將變成美好的人間”是愛(ài)的奉獻(xiàn)的歌聲，而只要人人都做到這一點(diǎn)，我想，我們社會(huì)主義國(guó)家將會(huì)變得更加繁榮昌盛。春光似海，盛世如花。到那時(shí)候一切平等，整個(gè)國(guó)家洋溢著一種繁榮和睦的氣氛。

愛(ài)國(guó)是高于一切的美德，正是如此，我們中華民族涌現(xiàn)了許許多多可歌可泣的愛(ài)國(guó)英雄，他們的英雄事跡成為中華美德的最高音。岳飛就是最好的例子。岳飛一心為國(guó),有一天岳飛家中有人叩拜,原來(lái)是洞庭湖起義軍將領(lǐng)王佐。他早知岳飛文武雙全,特帶來(lái)厚禮前來(lái)招賢。岳飛退回聘禮正色道：“我生為宋朝人,死為宋朝鬼。”岳母說(shuō)：“娘見(jiàn)你不叛國(guó),不為賊做事,甘守清貧,我很高興。但恐怕我死后,你經(jīng)不起不肖之徒誘惑而做出不忠之事,我一禱告上蒼,要在你被上刺下“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字,愿你永做忠臣,盡忠報(bào)國(guó),流芳百世。“說(shuō)完,岳母含淚刺字,又將墨涂上,使其永不退色。他為了國(guó)家,于金兵奮力苦戰(zhàn),左挑右刺,毫無(wú)畏懼,殺傷不少敵人,為南宋收復(fù)了許多被金兵霸占的城鎮(zhèn)。岳飛多次于金兵多次交戰(zhàn),百戰(zhàn)百勝,從來(lái)沒(méi)打過(guò)敗仗。吃夠了苦頭的金兵,把岳飛的部下稱作“岳家軍”,還常說(shuō)：“搖動(dòng)泰山容易,動(dòng)搖岳家軍卻很困難！”是什么使他做如此舉動(dòng)？是愛(ài)國(guó)的美德，是一種深切的情感，是一種振興中華的責(zé)任感。

善待自然同矢志愛(ài)國(guó)一樣，一直被人們所推崇，也是中華美德的重要體現(xiàn)。我們青少年要從我做起，改進(jìn)個(gè)人的環(huán)境觀念和環(huán)境行為，齊心協(xié)力，使我們這顆美麗的藍(lán)色星球永遠(yuǎn)有清潔的河流，茂密的樹(shù)林，湛藍(lán)的天空，清新的空氣和悅耳的鳥(niǎo)鳴所環(huán)繞。

寬以待人也是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。在我國(guó)，有不少詩(shī)人，學(xué)者用富有哲理的名言佳句來(lái)贊美寬以待人這一美德。“見(jiàn)人之過(guò)如已有過(guò)”、“不責(zé)人所不及，不強(qiáng)人所不能，不苦人所不知”，由此可見(jiàn)，寬以待人是人與人相處時(shí)的重要問(wèn)題。

寬以待人是我們民族美德的精華之一，而尊師重道義何嘗不是呢？

毛澤東同志就是尊師重道的典范。他在百忙之中還想著給自己的老師徐特立祝壽，這表達(dá)了他對(duì)老師的深深敬意和不忘師恩的深厚情愫。

美德，是至善、至純、至高人性的結(jié)晶，它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無(wú)處不在。矢志愛(ài)國(guó)、善待自然、寬以待人、尊師重道的事跡如中國(guó)的瑰寶，數(shù)不勝數(shù)，我們要發(fā)揚(yáng)中華民族的閃光點(diǎn)——美德！

甄選美德伴我行（模板16篇）篇十四

“美德”是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人都應(yīng)該必須具備的基本品德，然而作為一名仰化中心小學(xué)的小學(xué)生，不僅要有這種品德意識(shí)，更重要的是要付之于行動(dòng)上面。在這里，我想將我所遇到的事情，與各同學(xué)進(jìn)行交流，談一下我自己的感受。

記得在一次放學(xué)的路上，我背著書(shū)包沿路行走回家，當(dāng)時(shí)正是放學(xué)高峰，人來(lái)人往，絡(luò)驛不絕。

就在這時(shí)，我聽(tīng)到了一聲聲悅耳的笛聲，那笛聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時(shí)而平緩，時(shí)而起伏，于是，我順著那笛聲的方向?qū)ふ遥K于讓我找到了笛聲的發(fā)源地。這一找著實(shí)讓我吃驚不小，出現(xiàn)在眼前的場(chǎng)景使我的內(nèi)心很震撼，原來(lái)那個(gè)吹笛之人是位瞎子叔叔，在他的周?chē)性S多人在聽(tīng)，人們都邊聽(tīng)邊把錢(qián)放在了地下的盤(pán)子里面，都在紛紛伸出緩助之手，都在對(duì)一位殘疾人進(jìn)行幫助。

盡管這位叔叔是一個(gè)殘疾人，但他并不是一味的向別人索取，而是憑自己的勞動(dòng)換取報(bào)酬，同時(shí)也能帶給大家美好的音樂(lè)，使大家共同分享著音樂(lè)所帶來(lái)的快樂(lè)，難道這不是一件很美好的事情嗎？你聽(tīng)，他吹出的笛聲是那么動(dòng)聽(tīng)，是那么的悅耳，你看，他的表情和吹笛的動(dòng)作是那么的認(rèn)真和專注，這不禁使我對(duì)這位殘疾叔叔產(chǎn)生了敬佩之意，真是身殘志不殘啊!于是，我把這幾天存的零花錢(qián)全部都送給了瞎子叔叔，真心誠(chéng)意的表達(dá)我一點(diǎn)點(diǎn)心意，也算是我對(duì)殘疾人一點(diǎn)微不足道的幫助吧！

我們的整個(gè)社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是大家庭的每一份子，是不是應(yīng)該去了解弱者，去幫助弱者，去幫助他們解決問(wèn)題和困難，答案當(dāng)然是肯定的。只要我們每個(gè)人都能盡一份微薄之力去相互幫助且互相團(tuán)結(jié)，我深信，大家庭的每位成員都會(huì)共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)，只有這樣我們的整個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧的發(fā)展。

甄選美德伴我行（模板16篇）篇十五

這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校有一個(gè)新變化，那就是每天早自習(xí)之后，校團(tuán)委都用校園廣播提醒同學(xué)們把教室里的燈關(guān)掉；并在教學(xué)樓前對(duì)及時(shí)關(guān)燈，節(jié)約用電的班級(jí)通報(bào)表?yè)P(yáng)。

前段時(shí)間，中央電視臺(tái)播出了一個(gè)名為：“光盤(pán)行動(dòng)”的公益廣告。所謂光盤(pán)，就是吃光碗里的最后一粒米，盤(pán)中的最后一根菜，做到人走盤(pán)光。

這個(gè)公益廣告的結(jié)束語(yǔ)是：我國(guó)每年從飯桌上浪費(fèi)的糧食，足夠一千萬(wàn)人一年的口糧。一千萬(wàn)啊！如果說(shuō)：“舌尖上的中國(guó)”展示了中華飲食的博大精深；那么“舌尖上的浪費(fèi)”則是如此的令人震驚！

曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句在耳邊回響；曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)在心頭縈繞；曾幾何時(shí)，“浪費(fèi)是極大犯罪”的告誡，時(shí)時(shí)警醒著人們要勤儉節(jié)約。由此可見(jiàn)，節(jié)約是中華民族的的傳統(tǒng)美德，自古便有“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”的詩(shī)句，歷史也反復(fù)證明了這個(gè)道理。

晚清重臣左宗棠，官高位顯，但生活十分儉樸。家里平時(shí)都是粗茶淡飯，他一般只穿棉布縫制的衣服，除非朝祭大典等特殊場(chǎng)合，才穿綢緞。而且，他還時(shí)時(shí)告誡子女，不能養(yǎng)成浪費(fèi)的習(xí)慣，一切應(yīng)以簡(jiǎn)約為主，永固家風(fēng)。

一個(gè)家庭尚且需要節(jié)儉度日；更何況一個(gè)國(guó)家，如果奢靡浪費(fèi)之風(fēng)盛行，那么則會(huì)自我毀滅。

墨子是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家，教育家，是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。他極力主張節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。當(dāng)時(shí)，有個(gè)叫曾的小國(guó)，該國(guó)的國(guó)君非常浪費(fèi)奢侈，墨子知道后，對(duì)別人說(shuō)：“他這么浪費(fèi)，大臣一定會(huì)受他影響，不知節(jié)儉，曾國(guó)就快滅亡了。”果然，沒(méi)過(guò)多久，正如墨子預(yù)言的一樣，曾國(guó)很快就被別的國(guó)家滅掉了！

一個(gè)沒(méi)有節(jié)約精神作支撐的國(guó)家，是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒(méi)有節(jié)約精神作支撐的社會(huì)，是難以治久安的；一個(gè)沒(méi)有節(jié)約精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的！

我們知道，改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)雖然在不斷增長(zhǎng)。但是我國(guó)人民生活還不是特別富裕，況且社會(huì)上還有許多弱勢(shì)群體需要我們伸出援手；低收入的貧困家庭需要我們救助；遭遇各種自然災(zāi)害的民眾迫切需要安置......

更何況生活貧困要節(jié)約，生活富裕也要節(jié)約，俗話說(shuō)“坐吃山空”，歷史上“今日花天酒地，明日乞討街頭”例子也屢見(jiàn)不鮮。

如果我們從今天起，節(jié)約每一度電，天長(zhǎng)日久，我們就可能節(jié)約一座發(fā)電站；如果我們從今天起，節(jié)約每一張紙，日積月累，我們就可能節(jié)約一片森林；如果我們從今天起，節(jié)約每一滴水，長(zhǎng)年累月，我們就可能節(jié)約一條大河！

請(qǐng)記住：你我是浪花里的一滴水，無(wú)數(shù)滴水匯聚成波瀾壯闊的大海；一個(gè)人的力量有限，但無(wú)數(shù)個(gè)有限就是無(wú)限，便會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的力量！

節(jié)約是一種美德，更是一種智慧；節(jié)約是一種社會(huì)責(zé)任，更是一種生活品質(zhì)；節(jié)約是一種文明修養(yǎng)，更是一種優(yōu)雅風(fēng)度！

甄選美德伴我行（模板16篇）篇十六

中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。

謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們即陌生又熟悉。孔融是中國(guó)古代一個(gè)杰出的人物，小時(shí)候聰明好學(xué)，不僅才思敏捷，而且懂得禮節(jié)，父母非常喜愛(ài)他。一天，父親買(mǎi)了一些梨，特地揀了一個(gè)最大的梨給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨說(shuō)：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧。”父親聽(tīng)后十分驚喜。孔融讓梨的故事，一直流傳下來(lái)，成了我們學(xué)習(xí)的榜樣。

記得有一次，當(dāng)我背著沉重的書(shū)包，焦急的打開(kāi)大門(mén)時(shí)，忽然的一回頭看見(jiàn)有一個(gè)老奶奶我的鄰居正準(zhǔn)備出門(mén)，門(mén)開(kāi)的時(shí)候，我本想直接回家，讓門(mén)自己“砰”的一聲關(guān)住，可是又猶豫了一下，決定把門(mén)按住，讓那個(gè)老奶奶先出去。在我與老奶奶擦肩的那一剎那，她對(duì)我微笑了。我的心好像被陽(yáng)光照耀著般的溫暖。是啊，那么一個(gè)小小的動(dòng)作，就把我與老奶奶的距離拉近了一大步。這讓我想到，如果我們每一個(gè)人都愿意做那么一個(gè)小小的動(dòng)作，即使是不認(rèn)識(shí)的人也會(huì)對(duì)你微笑，這是多么值得人們高興的事情啊。

我們大家在學(xué)校里也會(huì)有一些事發(fā)生。但同學(xué)與同學(xué)之間，也是應(yīng)該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能使人與人之間也將變得更加美好。

沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的少年，別讓陋習(xí)陪你度過(guò)最美好的人生！讓我們的社會(huì)從此綻放美麗，讓我們的世界迸發(fā)出文明的太陽(yáng)，讓我們和美德手拉手，結(jié)伴同行！