優(yōu)秀作文可以通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和獨(dú)特的視角,展示作者獨(dú)到的思考和洞察力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的作文范文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感和創(chuàng)意思維。
甄選美德伴我行(模板16篇)篇一
我叫張藝緣,是龍游縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(1)班學(xué)生,也是班級(jí)的語(yǔ)文課代表,我榮獲2007年衢州首屆衢州掛歷可愛(ài)寶寶稱號(hào);2012年獲得了衢州市“百佳小孝星”稱號(hào)。參加暑期社會(huì)體驗(yàn)“爬黃山”“到杭州爛蘋(píng)果樂(lè)園”“上海世博會(huì)”……我已考完鋼琴六級(jí)、葫蘆絲十級(jí)、跆拳道三級(jí)、校合唱隊(duì)隊(duì)員、女籃籃球隊(duì)隊(duì)員等,我喜歡看書(shū)、跳舞、寫(xiě)毛筆字、唱歌……表明我廣泛的愛(ài)好。
我從小就跟爺爺奶奶生活在一起,我很孝敬長(zhǎng)輩,理解體諒父母。
有一次,我出去買(mǎi)菜,看見(jiàn)隔壁老奶奶要被電梯的門(mén)夾到了,就一個(gè)箭步?jīng)_上去,按住了電梯的開(kāi)關(guān)。老奶奶笑瞇瞇地說(shuō):“你這孩子真懂事啊,長(zhǎng)大一定很有出息!”
每當(dāng)我的爺爺或奶奶生病時(shí),我都會(huì)盡自己的全力,照顧我的爺爺奶奶。只要一做完作業(yè),我就把沒(méi)洗的衣褲認(rèn)認(rèn)真真地洗好、曬好、疊好。我每時(shí)每刻都守在爺爺奶奶的身邊,在空余時(shí)間,我會(huì)當(dāng)起“家庭小保姆”,一早起來(lái),我會(huì)先煮好粥,煎幾個(gè)雞蛋。然后,我又開(kāi)始掃地。只要有灰塵,我都會(huì)掃好幾遍,等掃好以后,整個(gè)家便煥然一新。中午,我在廁所呆了好長(zhǎng)時(shí)間,突然發(fā)覺(jué)爸爸悄悄地推開(kāi)門(mén)看到了我,才知道我在用抹布擦地板呀!爸爸迷惑不解地問(wèn)我:“家里不是有拖把嗎?干嘛用抹布擦呀?”我搖搖頭對(duì)爸爸說(shuō):“用拖把拖不干凈,用抹布擦,臟了馬上就可以洗呢!”爸爸說(shuō):“藝緣真仔細(xì)呀!”
有一天,我看到爺爺奶奶臉色那么難看,心里好像很不舒服。就說(shuō):“爺爺奶奶,退一步海闊天空哦!”他們聽(tīng)了,彼此看了看,大笑起來(lái)說(shuō):“咱們的孫女真是個(gè)‘和事小天使’啊!”
前幾天,我和爸爸看到一個(gè)沒(méi)手的殘疾人在用腳寫(xiě)毛筆字,而且寫(xiě)得專心致志。我二話不說(shuō),把自己口袋里僅有的二十元全捐給了那位可憐的殘疾人,我還對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,你再捐他一百元吧!他實(shí)在是太可憐了。”爸爸答應(yīng)了。平時(shí),我還能幫助爸爸分憂解難,比如說(shuō)上一次:我看爸爸心情不太好,問(wèn)他怎么回事,他愁眉苦臉地對(duì)我說(shuō):“今天我身體不舒服,好不容易熬到了下班。現(xiàn)在肚子還疼著呢!”我對(duì)爸爸說(shuō):“你上個(gè)廁所,喝點(diǎn)熱水,吃點(diǎn)兒藥,肚子就不疼了!”爸爸照做了,果然很有效。爸爸高興極了,拍了拍我的頭說(shuō):“不愧是我的乖女兒啊!”
在學(xué)校,我很勤奮好學(xué)。每天都要帶兩三本書(shū)去學(xué)校,每次回來(lái)都有好消息。在家做家庭作業(yè)時(shí),眼睛就盯著書(shū)本看,話也很少說(shuō),我有一個(gè)自定的習(xí)慣:不做好作業(yè)決不吃晚飯。
在家里,我從不浪費(fèi)食物,我在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候爸爸就跟我說(shuō)過(guò):“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。”所以才讓我養(yǎng)成了不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣。
每一次鍛煉都能幫助我更好的成長(zhǎng)!要孝敬父母、尊敬老師、和同學(xué)友好相處,才能更加快樂(lè)的面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活、面對(duì)未來(lái)!
讓天下的所有人都尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、尊重老師,使中國(guó)的傳統(tǒng)美德傳揚(yáng)下去……。
甄選美德伴我行(模板16篇)篇二
桃花在這個(gè)三月無(wú)名的展開(kāi),它用一樹(shù)花開(kāi)的聲音溫暖了我們的眼瞳。也許沒(méi)一件不經(jīng)意的小事都會(huì)令無(wú)數(shù)人感動(dòng)。會(huì)議似乎在蔓延,侵蝕了我的.臉。像放電影一樣,一些零星的片段。某個(gè)人微微一笑,玫瑰都開(kāi)了,桃花也開(kāi)了。“上帝賜給我南希,我每天都在感謝他。”里根對(duì)朋友說(shuō)。
生活賜給我健康.寧?kù)o.愛(ài)和快樂(lè)。我每天都擁有一顆知足.感謝的心。我心存感激,因?yàn)樯钭屛抑廊兆泳拖裱笫[,只要自己一片片的剝開(kāi),就會(huì)有一片讓我淚流不止。
印度的甘地有一次乘火車(chē),他的一只鞋只掉到了鐵軌旁,此時(shí)火車(chē)已經(jīng)開(kāi)動(dòng),鞋無(wú)法再撿回來(lái)。于是甘地急忙把穿在腳上的另一只鞋子也脫下來(lái)扔到第一只的旁邊。一位乘客很不解的問(wèn)甘地為什么這樣做,甘地笑著說(shuō):“這樣一來(lái),看到鐵軌旁的鞋子的窮人就會(huì)得到一雙鞋子。”
我很慶幸在生活中我曾不止一次感受到那些與甘地一樣善良的心跡。我心存感激因?yàn)槲业男某33两谏埔獾奈⑿铮皇嵌惚茉跀骋暤耐字小N倚拇娓屑ぃ驗(yàn)槲业靡嬗谏屏嫉娜瞬粌H是一雙鞋子。
我心存感激,因?yàn)樯钭屛腋惺艿綈?ài)是圓的,美是甜的。
一位生活中不很順的姑娘寫(xiě)信向一位雜志社的編輯傾訴她生活中的不幸,她在信上說(shuō)她生活至今也沒(méi)曾穿過(guò)一雙新鞋子。收到信的編輯也是一位女青年,不幸的是她是一位殘疾人。在回信中女編輯說(shuō):“沒(méi)有鞋穿的人總覺(jué)的自己很不幸,因?yàn)闆](méi)有新鞋子;可當(dāng)她有一天看到?jīng)]有腳的人的時(shí)候,才真正感覺(jué)到什么叫不幸。”這位編輯在信中還向這位姑娘推薦一位已經(jīng)病逝的少年詩(shī)人。信上說(shuō)這位詩(shī)人死的時(shí)候還很年輕,不到16歲,他的死源于敗血癥。他是那樣的熱愛(ài)生活,即使在他彌留之際還用詩(shī)來(lái)表達(dá)那熱愛(ài)生活的心。編輯在信上說(shuō):“雖然天空中沒(méi)有出現(xiàn)翅膀的痕跡,但我確信少年已經(jīng)飛過(guò)了。”
我心存感激,因?yàn)槲腋械轿业男奶蜕倌暝?shī)人的心跳一樣熱烈。現(xiàn)在文明美德的花朵才真正開(kāi)放。她們固然美麗,但只有不斷創(chuàng)造嶄新的未來(lái)才能延續(xù)她們的美麗。“只要有雙忠實(shí)的眼睛與我一同哭泣,就值得我為生命而受苦。”羅曼羅蘭如是說(shuō)。
我心存感激,因?yàn)槲铱吹搅艘浑p忠實(shí)的眼睛,但慶幸還能為生活而受苦。
甄選美德伴我行(模板16篇)篇三
中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的傳統(tǒng)民族。一個(gè)甜蜜的微笑;一種執(zhí)著的追求;一次欣慰人心的寬容,融匯成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的樂(lè)符。
美德,是一種神奇的東西,它就像一個(gè)火紅的太陽(yáng)溫暖著我們的心靈,就像一道道美麗的風(fēng)景令我們難忘,而它更像黑暗中的一盞盞明燈,為我們指引方向。美德雖然不是什么驚天動(dòng)地的善行,但它會(huì)給我們帶來(lái)許多快樂(lè)。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”隨著優(yōu)美的旋律,我不禁想到了一個(gè)故事:
這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子,因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué):認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備,那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。
當(dāng)我們走在大街上看到一位正在過(guò)馬路的盲人。不要等待,伸出你的雙手,讓他走過(guò)一個(gè)安全,充滿愛(ài)的馬路。
當(dāng)我們無(wú)憂無(wú)慮地坐在公交車(chē)上時(shí),看到一位行走不便的老人,讓出你的座位,因?yàn)橘?zèng)人玫瑰,手留余香!
當(dāng)別人不小心踩到了自己,不要謾罵。一句輕輕的:“沒(méi)關(guān)系!”卻永遠(yuǎn)刻在了別人的心靈上。
當(dāng)我們?cè)趲椭麄兊臅r(shí)候,他們會(huì)很開(kāi)心,很快樂(lè)。因?yàn)樗麄冞€知道有人關(guān)心他們,還有人幫助他們,讓他們知道世界上還有愛(ài),還有人在乎他們,還有人需要他們。
我們的整個(gè)社會(huì)是一個(gè)大家庭,我們每個(gè)人都是大家庭的每一份子,是不是應(yīng)該去了解弱者,去幫助弱者,去幫助他們解決問(wèn)題和困難,答案當(dāng)然是肯定的。只要我們每個(gè)人都能盡一份微薄之力去相互幫助且互相團(tuán)結(jié),我深信,大家庭的每位成員都會(huì)共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng),只有這樣我們的整個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧的發(fā)展。
我相信只要我們伸出溫暖的雙手,世界將變得美好!變得和諧!變得文明!
甄選美德伴我行(模板16篇)篇四
風(fēng)起云涌,在歷史長(zhǎng)河中,有多少人因驕傲而受到歷史的審判;又有多少人因謙虛而受到歷史的推崇。故曰:“滿招損,謙受益。”
驕傲——道德的踐踏著。趙括從小研習(xí)兵法,講起用兵的道理,頭頭是道,無(wú)所不曉,自詡天下無(wú)敵,于是目中無(wú)人。但后來(lái)其帶兵打仗,慘烈敗北,40萬(wàn)趙軍全軍覆沒(méi)。理論和實(shí)際總有一定差距的,他把理論生搬到實(shí)踐中,不聽(tīng)取建議,自以為是,這是不謙虛的表現(xiàn)。最終,他只能失敗,受到君王的厲叱,后人的譴責(zé)。同樣的事也發(fā)生在馬謖身上。他既違背諸葛亮的`安排,又不聽(tīng)王平的建議,主觀武斷,驕傲自大。最后不僅失了街亭,還丟了性命。是的,他不懂“心忌滿”。
驕傲?xí)刮覀兪バ闹械哪菞U秤,主觀臆斷,導(dǎo)致失誤,甚至釀成慘劇。真正有德行的人使從不自吹的。驕傲,會(huì)給自己帶來(lái)無(wú)盡的麻煩,帶來(lái)無(wú)窮的害處。
謙虛——道德的守望者。漢楚相爭(zhēng),劉邦打敗項(xiàng)羽。慶功會(huì)上,許多人都贊美劉邦,但劉邦卻說(shuō):“我一個(gè)人能有多少本領(lǐng)?要說(shuō)出謀劃策,千里之外的勝敗都能料得到,我比不上張良;要說(shuō)鎮(zhèn)守國(guó)家,安撫百姓,在后方源源不斷地供應(yīng)軍糧,我比不上蕭何;若論統(tǒng)率百萬(wàn)大軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,我比不上韓信。“如此這般,便把成功的功勞都推托給了他人。這等謙虛,誠(chéng)屬難得。
“如果一個(gè)人不過(guò)高的估計(jì)自己,那么他就會(huì)比自己所估計(jì)的高得多”。這么謙虛的皇帝,如此重視臣子的功績(jī),那么臣下能不效忠他,擁護(hù)他嗎?謙虛不是無(wú)能,劉邦打下天下,難道他就沒(méi)又功勞嗎?不,他最大的能力就是能重用杰出的人才。而他的謙虛,恰恰成了他取勝的美德之關(guān)鍵,招人稱贊。
謙虛——道德的弘揚(yáng)者。春和景明,躊躇滿志,李白登上黃河樓,情由中出,欲意詠景抒懷,忽然發(fā)現(xiàn)墻上有崔顥詩(shī),他吟詠再三,不僅叫絕,感到自己的構(gòu)思立意沒(méi)有超過(guò)崔顥。便斷然放棄了作詩(shī)的念頭,空留下一句“眼前有景道不得,崔顥題詩(shī)在上頭。”拂袖離去。
如此瀟灑脫俗,豪放不羈,卻深深地透露出他謙虛的本質(zhì)。面對(duì)比自己強(qiáng)大的事物,李白理智判斷,翩然離去,勇于低頭。難道李白真的不如崔顥嗎?憑李白在當(dāng)時(shí)的聲望,他的詩(shī),定會(huì)被時(shí)人歆羨,李白很清楚。但他沒(méi)有那么做。“謙虛是藏于土中甜美的根,所有的崇高美德由此而萌芽滋長(zhǎng)。”他用他的謙虛捍衛(wèi)了一位詩(shī)人的尊嚴(yán),寧愿不要抒懷,也要對(duì)文學(xué)負(fù)責(zé)。謙虛,也是需要勇氣的。李白謙虛的美德也被世人效仿,追隨。
謙虛的美德歷來(lái)被人們傳頌,是以其反映了中華民族的傳統(tǒng)美德,是值得繼承和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。在人生漫漫長(zhǎng)路上,這美德,這謙虛,將會(huì)引領(lǐng)我們更優(yōu)秀,更接近成功。
謙虛,這亙古不變的真理已在多少成功人士身上閃耀出燦爛的光芒,又在多少優(yōu)雅土地上撒下了耀眼的光輝。驕傲,這不受歡迎的品質(zhì)又在多少人身上得以呈現(xiàn),惹人側(cè)目。滿招損,謙受益。
甄選美德伴我行(模板16篇)篇五
“幸福的人總是相似的,不幸的人則各有各的不幸。”對(duì)于那些能取得杰出成就的人來(lái)說(shuō),我們不難發(fā)現(xiàn)他們的一個(gè)共同點(diǎn),那就是堅(jiān)持,只有始終堅(jiān)持正確的方向才有可能達(dá)到目標(biāo)。
堅(jiān)持未必一定能成功,但沒(méi)有恒久的堅(jiān)持則注定要失敗。一兩天、一兩年的堅(jiān)持容易,難的是長(zhǎng)久的堅(jiān)持。本章提到的幾個(gè)例子中,李開(kāi)復(fù)在堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)時(shí),同時(shí)也會(huì)遇到來(lái)自導(dǎo)師、上級(jí)、同事的不同意見(jiàn)的影響,在眾多的外部誘惑和干擾面前,如果稍有松懈,今天的李開(kāi)復(fù)可能就會(huì)是另一個(gè)樣子。
沒(méi)有一種成功能一蹴而就。人生必然經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗和挫折,經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的磨難與考驗(yàn)。堅(jiān)持能賦予人戰(zhàn)勝困難的信心,讓人積蓄力量蓄勢(shì)爆發(fā),提升一個(gè)人的精神境界。經(jīng)歷大挫折后仍然信心百倍堅(jiān)強(qiáng)地重新站立起來(lái),眾人皆醉我獨(dú)醒,力排眾議,時(shí)刻堅(jiān)持自己的原則與標(biāo)準(zhǔn),無(wú)論外部環(huán)境如何變遷都始終如一地按照自己的想法行事,沒(méi)有堅(jiān)韌執(zhí)著的品質(zhì)不可能做到這些,所以說(shuō),堅(jiān)持也許是成功中最重要的因素。
堅(jiān)持并不等于固執(zhí)。在正確的道路上走下去才能保證成功,如果在堅(jiān)持之前沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分考慮,過(guò)度夸大“堅(jiān)持”的作用,那就成了固執(zhí)。意大利著名詩(shī)人但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧。”在這句話里不僅包含著文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)所提倡的人文主義精神,更重要的是話中所包含的“追求真理”的決心和毅力。然而在現(xiàn)實(shí)生活中,卻會(huì)有不少人將它用來(lái)作為自己固執(zhí)己見(jiàn),不聽(tīng)他人勸諫的擋箭牌。如何走自己的路,如何走好自己的路,當(dāng)中也有著許多技巧。
1、自信而不自負(fù)。
只有自信,方能堅(jiān)持。自信的人能實(shí)事求是地看待自己,既看到自己的優(yōu)點(diǎn),也能看到自己的缺點(diǎn)。自信使我們可以主動(dòng)、積極地去應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題和困難,并使我們保持內(nèi)心的平靜,從容地面對(duì)未來(lái)的各種誘惑和困難。
缺乏自信的人往往無(wú)法堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),若是自己都不能說(shuō)服自己,那又怎么可能堅(jiān)持下去?反之,如果自信過(guò)度就是自負(fù),自負(fù)的人往往會(huì)過(guò)高地估計(jì)自己,只看到自己優(yōu)點(diǎn),看不到自己的缺點(diǎn),他們所追求的目標(biāo)是根本不可能達(dá)到的。無(wú)論是自卑還是自負(fù),對(duì)自己的認(rèn)識(shí)都是不切實(shí)際的、不正確的,這種不正確的認(rèn)識(shí)會(huì)反過(guò)來(lái)影響我們的行為,使我們更加遠(yuǎn)離正確的目標(biāo)。
2、不跟風(fēng),不動(dòng)搖。
不跟風(fēng),指的是時(shí)刻保持冷靜的頭腦,不盲從于別人的結(jié)論,而是結(jié)合自己的實(shí)際情況,對(duì)事物作出自己的判斷。不動(dòng)搖,指的是在自己正確時(shí)候,能夠堅(jiān)持自己的主張,不要輕易妥協(xié)。不跟風(fēng)不代表不作為,而是事先做好評(píng)估,不盲目地跟從一些沒(méi)價(jià)值的流行風(fēng),才不會(huì)盲從去做一些無(wú)意義的行為;不動(dòng)搖并非固執(zhí)己見(jiàn),而是在做好事先評(píng)估的基礎(chǔ)上,明確自己的道路,認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)就決不放棄。
“不跟風(fēng),不動(dòng)搖”其實(shí)就是兩個(gè)字——舍得。舍得舍得,有舍才有得,敢舍才敢得。對(duì)自己有清楚的認(rèn)識(shí),有所為,有所不為,才不會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力。
甄選美德伴我行(模板16篇)篇六
自律是一種非凡的美德,研究所有成功者的經(jīng)驗(yàn),自律是他們共同的特征。陀思妥耶夫斯基說(shuō):“如果你想征服全世界,你就得征服自己。”一個(gè)人如果征服了自己的弱點(diǎn),不再放縱自己的天性,每天理智地管理著自己的時(shí)間、興趣、特長(zhǎng)、思想、體力和心智,不僅僅會(huì)成為自己人生的主宰,而且一定也會(huì)成為世界的主宰。每一個(gè)人都有成功的可能,區(qū)別就在于,有的人因?yàn)槌瑥?qiáng)的自制力,把自己的優(yōu)勢(shì)放大到了極致;有的人因?yàn)槿狈ψ灾屏ΓS意地放縱了自己。
一般傳統(tǒng)的詩(shī)書(shū)之家,家訓(xùn)中少不了“吃虧是福”的條文。
古書(shū)中就有這樣的一個(gè)例子:漢代有一個(gè)位至公卿的人,臨終之時(shí),家中后輩請(qǐng)他給后人留下幾句遺訓(xùn)。他說(shuō):“后代只要學(xué)會(huì)吃虧,就可長(zhǎng)遠(yuǎn),無(wú)他言。”
古籍中更有這樣的忠告:“何等為君子?但看每事肯吃虧的便是。何等為小人?但看每事好便宜的便是。”
吃虧是福,這是幾千年的古訓(xùn),可是看看我們的身邊,有多少人依然為這幾個(gè)字糾結(jié)?
我們常常說(shuō)做一個(gè)有教養(yǎng)的人,深藏不露,虛懷若谷,雍容大度,不張不戾,談吐高雅。但是,我也這樣想,當(dāng)一個(gè)人從來(lái)不發(fā)火,更不會(huì)暴跳如雷,無(wú)論面對(duì)贊美還是誹謗,他的臉上總是掛著微笑,這樣的教養(yǎng)讓人欽佩,但是,或許又是可怕的,你一定會(huì)想到這微笑的后面,也許有不寒而栗的用心。甚至,這種平心靜氣的微笑,恰是對(duì)你人格的羞辱和輕慢,因?yàn)樗媚抗飧嬖V你:你不是對(duì)手,他不屑于與你動(dòng)手或者爭(zhēng)論。
所以,有很多時(shí)候,我告訴朋友們:當(dāng)你的身邊都是彬彬有禮之士的時(shí)候,你的處境,也許更應(yīng)該引起你的警覺(jué)。
最近常常在網(wǎng)絡(luò)上看到有人貼出來(lái)康生、汪精衛(wèi)、秦檜的書(shū)法。我想,不論是誰(shuí),不論哪一個(gè)家庭的客廳書(shū)房,都不會(huì)懸掛這幾個(gè)人的書(shū)法。不論是書(shū)法還是文學(xué),首要的,是一個(gè)人高尚的品格與善良的情懷。一個(gè)品格上站不住的人,多么高超的技法和才干,都不會(huì)為人敬仰。所以,為人處世,品格的修養(yǎng)是第一位的,只有首先成為一個(gè)具有高尚德行的人,再有高超的技法才干,才會(huì)成為真正不朽的大師,否則,具有再高超的技法,都是枉然。
歌徳說(shuō),你若失去了財(cái)產(chǎn),你不過(guò)失去了人生的一點(diǎn)兒;你若失去了聲譽(yù),你就失去了人生的大部分;你若失去了勇敢,你就失去了人生的全部。
我們通常認(rèn)為,人生的成功有很多要素,其實(shí),看看那些成功的人,他們身上最異于常人的,是過(guò)人的大無(wú)畏的勇敢。他們往往并沒(méi)有超越常人的智慧與才干,也并不過(guò)于聰明,但他們都有舍生忘死的勇氣!
易卜生說(shuō)世界上最堅(jiān)強(qiáng)的人,就是獨(dú)立的人。雨果則認(rèn)為,我寧愿靠自己的力量,打開(kāi)我的前途,而不愿求有力者垂青。
很多人常常渴望機(jī)遇,盼望得到貴人相助,其實(shí),什么都不如自己的努力最靠得住。機(jī)會(huì),也許會(huì)暫時(shí)給你一個(gè)平臺(tái);成功的人,也許會(huì)暫時(shí)助你一臂之力,但是主宰自己命運(yùn)的,一定是你的智慧與能力,而不是曇花一現(xiàn)的機(jī)遇和所謂的貴人。
甄選美德伴我行(模板16篇)篇七
孔融說(shuō):“美德是謙讓,是尊師敬長(zhǎng),是處處為他人著想。”
最美媽媽說(shuō):“美德是善良,是遇見(jiàn)困難挺身而出。”
黃香說(shuō):“美德是孝順,是心懷感恩之心,是不忘父母,家人,老師以及曾經(jīng)幫助過(guò)你的人。”
在我看來(lái),美德就像一顆顆璀璨的明星,散發(fā)著溫暖的光芒,消融了人們心中的寒冷,拉近人與人之間心的距離。
我愿做那顆散發(fā)著溫暖光芒的明星,讓美德伴我行……。
清晨,當(dāng)我走出家門(mén)時(shí)我會(huì)告訴媽媽、爸爸,我走了。不讓他們擔(dān)心。走在路上當(dāng)我看到地上有一個(gè)錢(qián)包時(shí),我會(huì)把它撿起來(lái)交給警察叔叔。
過(guò)馬路時(shí),一個(gè)老奶奶裝蔬菜的袋子破了,瓜果蔬菜撒了一地。我會(huì)停下匆匆的腳步,幫她拾起來(lái),并攙扶她過(guò)馬路,送她到家。
乘上公共汽車(chē),當(dāng)看到有一個(gè)孕婦走上來(lái),我會(huì)站起來(lái),請(qǐng)她坐下。
到了學(xué)校,遇見(jiàn)正在澆花和修剪枝葉的教職工,我會(huì)面帶笑容,親切地說(shuō):“早上好!”
當(dāng)看到老師手中搬著一摞沉甸甸的作業(yè)本時(shí),我會(huì)走上前,主動(dòng)幫老師拿,讓老師減輕負(fù)擔(dān)。
課下,當(dāng)有同學(xué)對(duì)某一道題感到不解時(shí),我會(huì)耐心地仔細(xì)為他講解,直到他打消疑惑為止。
放學(xué)后,我會(huì)先去超市給媽媽買(mǎi)他最愛(ài)吃的香蕉和爸爸最愛(ài)吃的蘋(píng)果。
回到了家,我會(huì)先將香蕉和蘋(píng)果給媽媽和爸爸,然后我會(huì)給爺爺。奶奶,外婆和姥爺挨個(gè)打電話,問(wèn)候一聲。
到了吃晚飯的時(shí)間,我會(huì)先給爸爸、媽媽夾他們最愛(ài)吃的菜,然后再自己吃。
吃飯后,我會(huì)給爸爸媽媽接上一杯水,我們坐在客廳,聊我上學(xué)的趣事,以及他們工作的趣事。
該睡覺(jué)了,我會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō);“晚安,祝你們做個(gè)好夢(mèng)。”然后再去睡覺(jué)。
抬起頭,仰望夜空,只見(jiàn)那些星更耀眼了,美德伴我成長(zhǎng)!
甄選美德伴我行(模板16篇)篇八
中國(guó)古代就有很多傳統(tǒng)美德,有尊敬師長(zhǎng),愛(ài)國(guó)愛(ài)民,謙虛禮貌,尊老愛(ài)幼……而這些美德也都在一些傳世作品中表現(xiàn)得淋漓盡致。
上了學(xué)以后,我又學(xué)了《木蘭從軍》這一課,我知道她是一個(gè)大英雄,但怎么也不能把一個(gè)柔弱的女子與勇猛的將軍相提并論。
后來(lái)知道了我們所看的動(dòng)畫(huà)片是根據(jù)一個(gè)民間故事改編的,而那傳奇的故事有來(lái)自一個(gè)傳世佳作《木蘭辭》,但我們讀到木蘭辭的第一句話時(shí)“唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲,唯聞女嘆息”讓我們看到一個(gè)溫柔親切的女子在織布,我認(rèn)為作者巧妙地將織布的聲音進(jìn)入了一個(gè)讓人感人肺腑的故事里,這就是文學(xué)的魅力!每每談到這個(gè)故事我們都會(huì)時(shí)不時(shí)的談起孝道,孝道是古人做人第一道,“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí);”這就是三字經(jīng)中人們對(duì)孝道的描述,這句話一直激勵(lì)了人們幾千年,看來(lái)孝道對(duì)人們來(lái)說(shuō)的重要性。木蘭作為一個(gè)女兒家,竟有這么大的勇氣替父從軍,你想想,她會(huì)沒(méi)有怕過(guò)嗎?這是不可能的,但是是什么支撐著她,是什么給了她勇氣?我想應(yīng)該是父母親是幾十年來(lái)對(duì)她的養(yǎng)育之恩,他與父親幾十年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴此時(shí)都化成一個(gè)信念,那就是——要替父從軍!由此我又想起了自己,當(dāng)父親很大年紀(jì)了還要去面臨危險(xiǎn)時(shí),你會(huì)不會(huì)像木蘭一樣堅(jiān)定信念,毅然幫父親面對(duì)?如果是我的話,我也許不會(huì),因?yàn)槲蚁敫改副Wo(hù)孩子是天經(jīng)地義的,當(dāng)那把保護(hù)傘沒(méi)有了,我恐怕還沒(méi)有那么大的勇氣去面對(duì),這就是孝道,這就是我應(yīng)該向木蘭學(xué)習(xí)的。
第二處孝道,就是當(dāng)她建功立業(yè),凱旋而歸時(shí),皇上問(wèn)她要什么獎(jiǎng)賞,她毅然回到家鄉(xiāng),因?yàn)樾⒌溃豢仙釛壞赀~的父母親,放棄了做官的機(jī)會(huì)。這我有聯(lián)想到了歷朝歷代的文人墨客,為了實(shí)現(xiàn)自己的偉大抱負(fù),偉大理想,甚至背井離鄉(xiāng),丟下年邁的父母,去實(shí)現(xiàn)自己的理想,你有沒(méi)有想過(guò)這也是不孝的行為。
但是說(shuō)起木蘭辭,木蘭堅(jiān)定要替父從軍也許還有一個(gè)原因。她上陣殺敵,也是為了保家衛(wèi)國(guó),讓自己的國(guó)家不被匈奴所占領(lǐng),她的這種美德還有為國(guó)家出生入死,精忠報(bào)國(guó)的情懷讓我折服。
總而言之,木蘭辭能夠很快的讓我們領(lǐng)悟到,她那對(duì)父親的一片孝心,她那巾幗不讓須眉的情懷。讀了木蘭辭之后,作為一個(gè)中國(guó)人守孝道是十分重要的事,今后再也不能對(duì)父母不尊敬了,人生最可悲的是“子欲養(yǎng)而親不待”別等到?jīng)]機(jī)會(huì)了再惋惜。這些領(lǐng)悟都是源于中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力,都是源于古詩(shī)古韻中油然而生的情感,中國(guó)文化的魅力而更令人贊嘆不已!與其說(shuō)中華民族的美德美,還不如說(shuō)文學(xué)本身所散發(fā)的魅力是不可抹煞的。
甄選美德伴我行(模板16篇)篇九
“女兒,在外面要有禮貌別人才會(huì)喜歡你,覺(jué)得你是有教養(yǎng)的人,才不會(huì)給我們丟臉。”
從小到大,媽媽這句話一直一直都回繞在我耳邊,風(fēng)一吹便會(huì)散開(kāi)。但轉(zhuǎn)眼間,又會(huì)輕輕地飄回來(lái),不肯離去。也大概是這樣,我才會(huì)那么在意生活中的小細(xì)節(jié)吧……是不想讓父母丟臉的心情,還是不想在別人面前“太出眾”的心情,早已分不清了。總之,我一直一直都信奉著這句話。
小時(shí)候,為了這句話,我在刮到手指時(shí),都不愿在班里大哭大鬧,而是忍著、忍著。用另一只手輕輕地蓋在那受傷的手指上,偷偷瞄著從那傷口中流瀉出的紅色液體,暗暗地咬著嘴唇。這只是為了不打攪自習(xí)課上安靜的氛圍。
我知道,在課堂上喧嘩會(huì)擾亂班級(jí)秩序,也會(huì)令其他同學(xué)不能安心學(xué)習(xí)。與其讓大家受到影響,不如只讓自己一人默默承擔(dān)。反正,作業(yè)也做完了,也沒(méi)事干。
我苦笑著,就這樣一節(jié)課硬挺了下來(lái),待我下課后去廁所沖洗傷口時(shí),早已凝固了。直到后來(lái)我才知道,在課堂上可以舉手詢問(wèn)老師,我一笑帶過(guò):算了,反正都過(guò)去了,還計(jì)較什么呢。
回想著,笑著,到現(xiàn)在了,都不愿打擾別人做事呢……。
我一下子顫動(dòng)了,找了一個(gè)落腳點(diǎn),站起身來(lái),將素不相識(shí)的老太太扶到我的原本的座位上,我看到她最美麗的笑容,盡管她的牙所剩無(wú)幾,頭發(fā)稀稀落落,皺紋爬滿了臉龐,但在我看來(lái),這個(gè)笑容是十分美的。我也看到,我的媽媽也在笑,十分欣慰。
我在心里默默地笑了,以后,我還要這樣哦……。
初一暑假,我在畫(huà)社學(xué)畫(huà)畫(huà),正畫(huà)得入神時(shí),老師拍拍我的肩:“幫幫外面的那個(gè)小孩子把畫(huà)架抬起來(lái),他們不會(huì)弄。”“沒(méi)問(wèn)題!”我沒(méi)經(jīng)過(guò)任何思考便走出幫助那孫爺倆將畫(huà)架放好。只見(jiàn)老人拍拍他的孫子:“快說(shuō)謝謝阿姨。”“謝謝阿姨!”小孩聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭,抬起頭,睜著他那無(wú)邪的大眼睛開(kāi)心地說(shuō)。
阿……阿姨?不是吧,我才剛升初二誒……盡管聽(tīng)到“阿姨”這稱呼,我還是笑著回答:“不用謝,小朋友,以后小心哦。”
看著他們遠(yuǎn)去的背影,心頭暖暖的。呵,助人為樂(lè)的美德嗎?
掰著手指頭,安靜地笑著,以后我還要有一個(gè)像你的朋友一直一直陪伴在我身邊……。
甄選美德伴我行(模板16篇)篇十
柳條在風(fēng)中搖曳,這不是賣(mài)弄風(fēng)情,而是對(duì)吹拂它春風(fēng)的感恩;麥穗俯下身子,這不是趨炎附勢(shì),而是對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩。感恩是一種情懷,更是一種情操!因?yàn)楦卸鳎鐣?huì)才如此和諧;因?yàn)楦卸鳎覀兊纳庞幸饬x!
我盯著閃光的熒屏,慢慢地,慢慢地讀完了這個(gè)故事。有種說(shuō)不出的感覺(jué)涌上心頭。是啊,這不是“滴水之恩,涌泉相報(bào)”,又是什么呢?在我們十五年的人生旅途中,遇到過(guò)形形色色的人,他們多多少少都給過(guò)我們幫助。不論大也好,小也好,他們都在我們困難的時(shí)候伸出了援手。也許,只是一句提醒;也許,只是一次指路……然而,我們又回報(bào)過(guò)他們什么??jī)H僅是一句條件反射的“謝謝”嗎?我們有真心感謝過(guò)他們嗎?或許有,或許沒(méi)有。這一切都已成為過(guò)去,我們能做的,只有在以后的行程中,懷有一顆感恩的心。我這樣想著,可是心中有揮之不去的空虛感。為什么?我哪兒錯(cuò)了嗎?翻開(kāi)到上一頁(yè),重新審視我的文字,我的思想,還有那一句“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。恍惚間,我似乎懂得了心中的空虛感。我所想的,所寫(xiě)的,就只有人生旅程上的過(guò)客,卻忽略了在我背后支持我,推動(dòng)我前進(jìn)的父母。父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海啊!父母給予了我們一切的基礎(chǔ)——生命,更給予了我們無(wú)盡的愛(ài)與祝福。他們用生命為我們撐起了一片愛(ài)的天空——這是永遠(yuǎn)也不會(huì)垮的避風(fēng)港。因?yàn)椋麄兊膼?ài)永遠(yuǎn)也不會(huì)停止。母親冒著風(fēng)雨送我上學(xué)的畫(huà)面,凌晨為我做飯的畫(huà)面,夜里為我蓋被子的畫(huà)面,父親辛勤工作,伏案而眠的畫(huà)面,一幅接著一幅的涌入我的腦海。淚水終于模糊了我的視線。“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”誠(chéng)然,父母的恩情我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。我們能做的,只有感恩父母,哪怕只是一件微不足道的事!
學(xué)會(huì)感恩,不僅僅是感恩父母,感恩給了我們幫助的人,也要感恩那些傷害我們的人。因?yàn)椋麄兘虝?huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)。只要有一顆感恩的心,再不公的命運(yùn),再悲慘的遭遇,我們也能勇敢地,快樂(lè)地面對(duì)。讓感恩成為我們心靈的主人吧!相信我——在感恩中成長(zhǎng),你的生活將更加精彩,你的生命將更加頑強(qiáng)!
甄選美德伴我行(模板16篇)篇十一
美德是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德,是每個(gè)人都應(yīng)該必須具備的基本品德,而作為一名新時(shí)代的中學(xué)生,不僅要有這種品德意識(shí),更重要的是要付之于行動(dòng)上面。古人曾說(shuō)過(guò):“美德是謙讓,是尊師敬長(zhǎng),是處處為他人著想。”“美德是孝順,是心懷感恩之心,是不忘父母,家人,老師以及曾經(jīng)幫助過(guò)你的人。”
記得在初一上學(xué)期的時(shí)候,我們班的周卓泓同學(xué)做的一件事,讓我們班的同學(xué)都?xì)v歷在目。
抬起頭,仰望夜空,只見(jiàn)天空上的星星更耀眼,美德在陪伴我成長(zhǎng)!
初一:haowen212。
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甄選美德伴我行(模板16篇)篇十二
孝順、謙讓、為他人著想、善良、有愛(ài)心這些數(shù)不勝數(shù)的詞語(yǔ)解釋了什么是美德。
——題記。
每個(gè)人都擁有自己的品德,每個(gè)人的品德都不一樣,有的人責(zé)任心強(qiáng);有的人勤奮好學(xué);有的人助人為樂(lè)美好高尚的品德能使一個(gè)人受益終生。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”這句詩(shī)大家都很熟悉。父母生我們養(yǎng)我們,他們給予我們他人不能及的無(wú)私的愛(ài)。感恩父母,孝順父母,報(bào)答父母,不一定要做幾件大事。在生活中,當(dāng)父母感到疲倦時(shí),給他們按摩;當(dāng)父母感到口渴時(shí),送上一杯水;當(dāng)父母感到饑餓時(shí),給他們做一頓飯吃這些微不足道的事,父母?jìng)兌紩?huì)很感動(dòng)。孝順、報(bào)答父母是我們天經(jīng)地義要做的事,讓我們做一個(gè)孝順的孩子吧!
“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之。”這句話的意思是仁愛(ài)的人愛(ài)別人,禮讓的人尊敬別人。愛(ài)別人的人,別人也經(jīng)常愛(ài)他;尊敬別人的人,別人也經(jīng)常尊敬他。當(dāng)我們走過(guò)路時(shí)候,多扶一下身邊的老人;當(dāng)我們付出租車(chē)費(fèi)的時(shí)候,多說(shuō)一聲謝謝;當(dāng)我們聽(tīng)完演出的時(shí)候,多給一點(diǎn)掌聲在生活中,我們應(yīng)該尊重長(zhǎng)輩,愛(ài)護(hù)小孩,讓我們做一個(gè)禮讓、尊重他人的孩子吧!
子曰:“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”這句話我們都背過(guò)。在生活、學(xué)習(xí)、道德等各方面上,我們要向好的東西學(xué)習(xí),見(jiàn)到不好的東西,就要反省或改正自己有沒(méi)有。還記得我小時(shí)侯學(xué)游泳的時(shí)候,一開(kāi)始我一見(jiàn)到水就很害怕,后來(lái)適應(yīng)了,就沒(méi)什么大問(wèn)題了。大概學(xué)了一個(gè)星期吧,我就開(kāi)始沒(méi)心機(jī)去學(xué)習(xí)了。每天兩小時(shí)的學(xué)習(xí)減到一個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí),而且學(xué)習(xí)游泳的質(zhì)量也差了。當(dāng)我剛想放棄的時(shí)候,看到和我一同學(xué)習(xí)游泳的一個(gè)同學(xué),她每天學(xué)習(xí)游泳時(shí)是最認(rèn)真的,其他同學(xué)都回家了,她還在學(xué)習(xí)游泳。她又不怕累,又不怕辛苦,每天堅(jiān)持去學(xué)習(xí)游泳,她這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。所以我像她一樣,堅(jiān)持下去,沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)游泳。我現(xiàn)在比以前更努力學(xué)習(xí)游泳了,經(jīng)過(guò)我不懈的努力,我最終學(xué)會(huì)了游泳。每當(dāng)我遇見(jiàn)孔子說(shuō)的這句話,我就想起我學(xué)習(xí)游泳的事情。
美德,這個(gè)抽象的概念,只要你理解它,并且自己能做到美好高尚的品德,你就受益終生了。每個(gè)人有了美德,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),社會(huì)的各方面也會(huì)有所進(jìn)步,讓我們一起擁有美德吧!
你的美德注定你的一生。
——后記。
甄選美德伴我行(模板16篇)篇十三
究竟,我們偉大的祖國(guó)靠什么而輝煌,靠什么而變得成為世界的焦點(diǎn)呢?正是那代代相傳的傳統(tǒng)美德,在這一片廣闊的土地上,我們代代的勞動(dòng)人民在這里棲息,把這文化,文明一代代傳下來(lái),使它永遠(yuǎn)不停地“前進(jìn)”。
在這歷史的長(zhǎng)河中,中華美德熠熠生輝,有敬業(yè)樂(lè)群、公而忘私的奉獻(xiàn)精神;天下興亡,匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情操;先天下之憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)的崇高志趣;自強(qiáng)不息,艱苦奮斗的昂揚(yáng)銳氣......而如今我們中華民族的少年能把這一切都熔結(jié)成無(wú)窮的動(dòng)力,推動(dòng)新的時(shí)代。“只要人人都獻(xiàn)出一片愛(ài),世界將變成美好的人間”是愛(ài)的奉獻(xiàn)的歌聲,而只要人人都做到這一點(diǎn),我想,我們社會(huì)主義國(guó)家將會(huì)變得更加繁榮昌盛。春光似海,盛世如花。到那時(shí)候一切平等,整個(gè)國(guó)家洋溢著一種繁榮和睦的氣氛。
愛(ài)國(guó)是高于一切的美德,正是如此,我們中華民族涌現(xiàn)了許許多多可歌可泣的愛(ài)國(guó)英雄,他們的英雄事跡成為中華美德的最高音。岳飛就是最好的例子。岳飛一心為國(guó),有一天岳飛家中有人叩拜,原來(lái)是洞庭湖起義軍將領(lǐng)王佐。他早知岳飛文武雙全,特帶來(lái)厚禮前來(lái)招賢。岳飛退回聘禮正色道:“我生為宋朝人,死為宋朝鬼。”岳母說(shuō):“娘見(jiàn)你不叛國(guó),不為賊做事,甘守清貧,我很高興。但恐怕我死后,你經(jīng)不起不肖之徒誘惑而做出不忠之事,我一禱告上蒼,要在你被上刺下“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字,愿你永做忠臣,盡忠報(bào)國(guó),流芳百世。“說(shuō)完,岳母含淚刺字,又將墨涂上,使其永不退色。他為了國(guó)家,于金兵奮力苦戰(zhàn),左挑右刺,毫無(wú)畏懼,殺傷不少敵人,為南宋收復(fù)了許多被金兵霸占的城鎮(zhèn)。岳飛多次于金兵多次交戰(zhàn),百戰(zhàn)百勝,從來(lái)沒(méi)打過(guò)敗仗。吃夠了苦頭的金兵,把岳飛的部下稱作“岳家軍”,還常說(shuō):“搖動(dòng)泰山容易,動(dòng)搖岳家軍卻很困難!”是什么使他做如此舉動(dòng)?是愛(ài)國(guó)的美德,是一種深切的情感,是一種振興中華的責(zé)任感。
善待自然同矢志愛(ài)國(guó)一樣,一直被人們所推崇,也是中華美德的重要體現(xiàn)。我們青少年要從我做起,改進(jìn)個(gè)人的環(huán)境觀念和環(huán)境行為,齊心協(xié)力,使我們這顆美麗的藍(lán)色星球永遠(yuǎn)有清潔的河流,茂密的樹(shù)林,湛藍(lán)的天空,清新的空氣和悅耳的鳥(niǎo)鳴所環(huán)繞。
寬以待人也是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。在我國(guó),有不少詩(shī)人,學(xué)者用富有哲理的名言佳句來(lái)贊美寬以待人這一美德。“見(jiàn)人之過(guò)如已有過(guò)”、“不責(zé)人所不及,不強(qiáng)人所不能,不苦人所不知”,由此可見(jiàn),寬以待人是人與人相處時(shí)的重要問(wèn)題。
寬以待人是我們民族美德的精華之一,而尊師重道義何嘗不是呢?
毛澤東同志就是尊師重道的典范。他在百忙之中還想著給自己的老師徐特立祝壽,這表達(dá)了他對(duì)老師的深深敬意和不忘師恩的深厚情愫。
美德,是至善、至純、至高人性的結(jié)晶,它源自生活又融入生活,只要我們用心去感悟,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無(wú)處不在。矢志愛(ài)國(guó)、善待自然、寬以待人、尊師重道的事跡如中國(guó)的瑰寶,數(shù)不勝數(shù),我們要發(fā)揚(yáng)中華民族的閃光點(diǎn)——美德!
甄選美德伴我行(模板16篇)篇十四
“美德”是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德,是每個(gè)人都應(yīng)該必須具備的基本品德,然而作為一名仰化中心小學(xué)的小學(xué)生,不僅要有這種品德意識(shí),更重要的是要付之于行動(dòng)上面。在這里,我想將我所遇到的事情,與各同學(xué)進(jìn)行交流,談一下我自己的感受。
記得在一次放學(xué)的路上,我背著書(shū)包沿路行走回家,當(dāng)時(shí)正是放學(xué)高峰,人來(lái)人往,絡(luò)驛不絕。
就在這時(shí),我聽(tīng)到了一聲聲悅耳的笛聲,那笛聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng),時(shí)而平緩,時(shí)而起伏,于是,我順著那笛聲的方向?qū)ふ遥K于讓我找到了笛聲的發(fā)源地。這一找著實(shí)讓我吃驚不小,出現(xiàn)在眼前的場(chǎng)景使我的內(nèi)心很震撼,原來(lái)那個(gè)吹笛之人是位瞎子叔叔,在他的周?chē)性S多人在聽(tīng),人們都邊聽(tīng)邊把錢(qián)放在了地下的盤(pán)子里面,都在紛紛伸出緩助之手,都在對(duì)一位殘疾人進(jìn)行幫助。
盡管這位叔叔是一個(gè)殘疾人,但他并不是一味的向別人索取,而是憑自己的勞動(dòng)換取報(bào)酬,同時(shí)也能帶給大家美好的音樂(lè),使大家共同分享著音樂(lè)所帶來(lái)的快樂(lè),難道這不是一件很美好的事情嗎?你聽(tīng),他吹出的笛聲是那么動(dòng)聽(tīng),是那么的悅耳,你看,他的表情和吹笛的動(dòng)作是那么的認(rèn)真和專注,這不禁使我對(duì)這位殘疾叔叔產(chǎn)生了敬佩之意,真是身殘志不殘啊!于是,我把這幾天存的零花錢(qián)全部都送給了瞎子叔叔,真心誠(chéng)意的表達(dá)我一點(diǎn)點(diǎn)心意,也算是我對(duì)殘疾人一點(diǎn)微不足道的幫助吧!
我們的整個(gè)社會(huì)是一個(gè)大家庭,我們每個(gè)人都是大家庭的每一份子,是不是應(yīng)該去了解弱者,去幫助弱者,去幫助他們解決問(wèn)題和困難,答案當(dāng)然是肯定的。只要我們每個(gè)人都能盡一份微薄之力去相互幫助且互相團(tuán)結(jié),我深信,大家庭的每位成員都會(huì)共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng),只有這樣我們的整個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧的發(fā)展。
甄選美德伴我行(模板16篇)篇十五
這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)校有一個(gè)新變化,那就是每天早自習(xí)之后,校團(tuán)委都用校園廣播提醒同學(xué)們把教室里的燈關(guān)掉;并在教學(xué)樓前對(duì)及時(shí)關(guān)燈,節(jié)約用電的班級(jí)通報(bào)表?yè)P(yáng)。
前段時(shí)間,中央電視臺(tái)播出了一個(gè)名為:“光盤(pán)行動(dòng)”的公益廣告。所謂光盤(pán),就是吃光碗里的最后一粒米,盤(pán)中的最后一根菜,做到人走盤(pán)光。
這個(gè)公益廣告的結(jié)束語(yǔ)是:我國(guó)每年從飯桌上浪費(fèi)的糧食,足夠一千萬(wàn)人一年的口糧。一千萬(wàn)啊!如果說(shuō):“舌尖上的中國(guó)”展示了中華飲食的博大精深;那么“舌尖上的浪費(fèi)”則是如此的令人震驚!
曾幾何時(shí),“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的詩(shī)句在耳邊回響;曾幾何時(shí),“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”的古訓(xùn)在心頭縈繞;曾幾何時(shí),“浪費(fèi)是極大犯罪”的告誡,時(shí)時(shí)警醒著人們要勤儉節(jié)約。由此可見(jiàn),節(jié)約是中華民族的的傳統(tǒng)美德,自古便有“歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢”的詩(shī)句,歷史也反復(fù)證明了這個(gè)道理。
晚清重臣左宗棠,官高位顯,但生活十分儉樸。家里平時(shí)都是粗茶淡飯,他一般只穿棉布縫制的衣服,除非朝祭大典等特殊場(chǎng)合,才穿綢緞。而且,他還時(shí)時(shí)告誡子女,不能養(yǎng)成浪費(fèi)的習(xí)慣,一切應(yīng)以簡(jiǎn)約為主,永固家風(fēng)。
一個(gè)家庭尚且需要節(jié)儉度日;更何況一個(gè)國(guó)家,如果奢靡浪費(fèi)之風(fēng)盛行,那么則會(huì)自我毀滅。
墨子是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家,教育家,是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。他極力主張節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)。當(dāng)時(shí),有個(gè)叫曾的小國(guó),該國(guó)的國(guó)君非常浪費(fèi)奢侈,墨子知道后,對(duì)別人說(shuō):“他這么浪費(fèi),大臣一定會(huì)受他影響,不知節(jié)儉,曾國(guó)就快滅亡了。”果然,沒(méi)過(guò)多久,正如墨子預(yù)言的一樣,曾國(guó)很快就被別的國(guó)家滅掉了!
一個(gè)沒(méi)有節(jié)約精神作支撐的國(guó)家,是難以繁榮昌盛的;一個(gè)沒(méi)有節(jié)約精神作支撐的社會(huì),是難以治久安的;一個(gè)沒(méi)有節(jié)約精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的!
我們知道,改革開(kāi)放以來(lái),國(guó)家經(jīng)濟(jì)雖然在不斷增長(zhǎng)。但是我國(guó)人民生活還不是特別富裕,況且社會(huì)上還有許多弱勢(shì)群體需要我們伸出援手;低收入的貧困家庭需要我們救助;遭遇各種自然災(zāi)害的民眾迫切需要安置......
更何況生活貧困要節(jié)約,生活富裕也要節(jié)約,俗話說(shuō)“坐吃山空”,歷史上“今日花天酒地,明日乞討街頭”例子也屢見(jiàn)不鮮。
如果我們從今天起,節(jié)約每一度電,天長(zhǎng)日久,我們就可能節(jié)約一座發(fā)電站;如果我們從今天起,節(jié)約每一張紙,日積月累,我們就可能節(jié)約一片森林;如果我們從今天起,節(jié)約每一滴水,長(zhǎng)年累月,我們就可能節(jié)約一條大河!
請(qǐng)記住:你我是浪花里的一滴水,無(wú)數(shù)滴水匯聚成波瀾壯闊的大海;一個(gè)人的力量有限,但無(wú)數(shù)個(gè)有限就是無(wú)限,便會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的力量!
節(jié)約是一種美德,更是一種智慧;節(jié)約是一種社會(huì)責(zé)任,更是一種生活品質(zhì);節(jié)約是一種文明修養(yǎng),更是一種優(yōu)雅風(fēng)度!
甄選美德伴我行(模板16篇)篇十六
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族,一個(gè)甜蜜的微笑,一種執(zhí)著的追求,一次慰藉人心的寬容,融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們即陌生又熟悉。孔融是中國(guó)古代一個(gè)杰出的人物,小時(shí)候聰明好學(xué),不僅才思敏捷,而且懂得禮節(jié),父母非常喜愛(ài)他。一天,父親買(mǎi)了一些梨,特地揀了一個(gè)最大的梨給孔融,孔融搖搖頭,卻另揀了一個(gè)最小的梨說(shuō):“我年紀(jì)最小,應(yīng)該吃小的梨,你那個(gè)梨就給哥哥吧。”父親聽(tīng)后十分驚喜。孔融讓梨的故事,一直流傳下來(lái),成了我們學(xué)習(xí)的榜樣。
記得有一次,當(dāng)我背著沉重的書(shū)包,焦急的打開(kāi)大門(mén)時(shí),忽然的一回頭看見(jiàn)有一個(gè)老奶奶我的鄰居正準(zhǔn)備出門(mén),門(mén)開(kāi)的時(shí)候,我本想直接回家,讓門(mén)自己“砰”的一聲關(guān)住,可是又猶豫了一下,決定把門(mén)按住,讓那個(gè)老奶奶先出去。在我與老奶奶擦肩的那一剎那,她對(duì)我微笑了。我的心好像被陽(yáng)光照耀著般的溫暖。是啊,那么一個(gè)小小的動(dòng)作,就把我與老奶奶的距離拉近了一大步。這讓我想到,如果我們每一個(gè)人都愿意做那么一個(gè)小小的動(dòng)作,即使是不認(rèn)識(shí)的人也會(huì)對(duì)你微笑,這是多么值得人們高興的事情啊。
我們大家在學(xué)校里也會(huì)有一些事發(fā)生。但同學(xué)與同學(xué)之間,也是應(yīng)該要互相謙讓的,我們要把大事化小,小事化了。只有這樣,我們才能使人與人之間也將變得更加美好。
沒(méi)有美德的人,不算高尚,別讓陋習(xí)沾染如花的少年,別讓陋習(xí)陪你度過(guò)最美好的人生!讓我們的社會(huì)從此綻放美麗,讓我們的世界迸發(fā)出文明的太陽(yáng),讓我們和美德手拉手,結(jié)伴同行!