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四年級(jí)想象假如我有一只神筆(優(yōu)秀21篇)

時(shí)間:2025-07-29 作者:靈魂曲

優(yōu)秀作文能夠給人以啟迪和思考,讓讀者對(duì)事物有新的認(rèn)識(shí)和理解。這些優(yōu)秀作文中包含了豐富的情感表達(dá)和深刻的思考,讓人嘆為觀止。

四年級(jí)想象假如我有一只神筆(優(yōu)秀21篇)篇一

假如我有一支馬良的神筆,我想給災(zāi)區(qū)兒童畫(huà)一間潔白的教室和文具、書(shū)、筆,能讓他們有書(shū)讀,有課上。

假如我有一支馬良的神筆,我會(huì)畫(huà)一堆金、銀子,分發(fā)給災(zāi)區(qū)人民,讓他們?nèi)ゼ猩腺I點(diǎn)他們需要的東西,不在饑餓。

四年級(jí):李善之。

四年級(jí)想象假如我有一只神筆(優(yōu)秀21篇)篇二

假如我有一枝馬良的神筆,我會(huì)先畫(huà)許多衣服和食物,讓貧困山區(qū)的人們衣食無(wú)憂,再也不用挨餓受凍。

假如我有一枝馬良的神筆,我會(huì)畫(huà)出許多明亮的教室,讓每個(gè)孩子都能上學(xué),再也不用為交不起學(xué)費(fèi)而發(fā)愁。

假如我有一枝馬良的神筆,我會(huì)畫(huà)出許多樹(shù)木和花草,讓我們的家園像大森林一樣空氣清新,再也不用擔(dān)心沙塵暴的襲擊。

雖然我沒(méi)有馬良的神筆,但我相信我一定擁有一枝馬良的神筆。我會(huì)不斷的努力和學(xué)習(xí),成為一個(gè)像馬良一樣用神筆幫助人們的有用的人!

四年級(jí)想象假如我有一只神筆(優(yōu)秀21篇)篇三

假如我有一枝馬良神筆,我要畫(huà)一個(gè)神奇的穿梭機(jī),穿梭到動(dòng)畫(huà)片里,去《守護(hù)甜心》的世界,當(dāng)一次小甜心去消滅壞人。

假如我有一枝馬良神筆,筆我要畫(huà)一座大房子,讓無(wú)家可歸的孩子住進(jìn)去,從此快樂(lè)的生活著。

假如我有一枝馬良神筆,我要畫(huà)無(wú)數(shù)朵七色花,送給可憐的窮人,讓它們幫助窮人實(shí)現(xiàn)愿望。

假如我有一枝馬良神筆,我要畫(huà)一座既美麗又寬敞的學(xué)校,送給山里的孩子們,讓他們到這座學(xué)校來(lái),快樂(lè)的學(xué)習(xí)著。

假如我有一枝馬良神筆,我要畫(huà)一座巨大的游樂(lè)場(chǎng),送給所有的孩子們,讓孩子們進(jìn)去快樂(lè)的玩耍,忘掉所有不開(kāi)心的事。

我想有一支神筆,整日為它神魂顛倒!一天晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)一位老爺爺從窗外飛到我的床前,對(duì)我說(shuō):“小同學(xué),你不是一直都想得到一支神筆嗎?我把它送給你,你得到這支神筆一定要做好事,不要做壞事。”我急忙說(shuō):“當(dāng)然了,我一定做好事,不會(huì)做壞事”,說(shuō)完,老爺爺就從包里拿出一支筆遞給了我,沒(méi)有等我說(shuō)謝謝,老爺爺就不見(jiàn)了。

我趕緊用筆畫(huà)了一只貓,啊!小貓復(fù)活了,正“喵喵”地叫著呢!我高興極了。我終于象馬良一樣也有一只神筆啦。

第二天,我給自己畫(huà)了一對(duì)翅膀,用力一扇,我真的飛了起來(lái),我往下一看,哇!好多人都在看著我啊!我有點(diǎn)得意。正當(dāng)我得意的時(shí)候,看見(jiàn)幾個(gè)和我同樣大的孩子在街上乞討。我想:他們太可憐了,要不我送他們一樣禮物。于是,我在城較空曠地帶畫(huà)了兩座世界上最大的房子,一座是他們居住的房子,一座是學(xué)校,幾天后,我飛來(lái)一看許多乞討的孩子都在這里上課,他們快樂(lè)地生活在這里,我欣慰地笑了。

我又飛呀飛,飛到了一個(gè)醫(yī)院,看見(jiàn)有許多殘疾人,他們生活太艱難了,許多殘疾人由于沒(méi)有錢治病,只好在家里待著。我想:他們太可憐了,要不我也送他們一件禮物,于是,我拿出筆畫(huà)了一瓶神水,灑在地上,只要?dú)埣踩艘宦劦竭@股味道,就變成正常人了。

我又飛呀飛,飛到了沙漠。忽然,一陣風(fēng)吹來(lái),把沙子吹到了我的眼睛里了,我什么都看不見(jiàn)了,這可惡的沙漠,就是你制造了地球的沙塵暴,我要把你變成綠舟,于是我拿出神筆,在沙漠上畫(huà)了樹(shù)木、綠草和花朵,我還畫(huà)了幾條小河,,動(dòng)物在這里快樂(lè)地生活,小鳥(niǎo)在樹(shù)林里飛來(lái)飛去,唧唧喳喳地唱著歌,沙漠頓時(shí)有了生機(jī)。

“寶貝,起床了!”我被驚醒了。哎!這只是一場(chǎng)夢(mèng)而已,但我真希望世界上有一支神筆,那該多好!

假如我有一支馬良的神筆,我會(huì)畫(huà)許多學(xué)校給災(zāi)區(qū)的孩子們上課,還會(huì)畫(huà)一些書(shū)和學(xué)習(xí)用品給他們,讓他們學(xué)到更多的`知識(shí)。

假如我有一支馬良的神筆,我會(huì)給那些窮人畫(huà)許多的錢,給他們買房、買車、買米、買家具。

假如我有一支馬良的神筆,我會(huì)給那些缺腿的人畫(huà)上一條條腿,讓他們行動(dòng)自如;還給那些盲人畫(huà)上一雙雙水汪汪的眼睛,讓他們能看見(jiàn)美麗的世界。

假如我有一支馬良的神筆,我會(huì)畫(huà)一個(gè)牢房,還畫(huà)一些機(jī)器人警察把那些小偷和壞蛋抓來(lái)鎖在里面,還畫(huà)一個(gè)測(cè)謊機(jī),測(cè)他們有沒(méi)有悔過(guò)自新的心,如果有就放他出來(lái)。

我想對(duì)大家說(shuō):“只要好好學(xué)習(xí),夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。”

四年級(jí)想象假如我有一只神筆(優(yōu)秀21篇)篇四

啊,假如我有一匹馬,我要騎著它奔向遼闊無(wú)邊的大草原。欣賞如畫(huà)的美景,看牛羊像星星一樣在身邊閃光。看牧草像綠云在腳下反波濤,看羊群為無(wú)邊的綠毯繡上白色的大花。我還要走進(jìn)蒙古包,和熱情的蒙古人民交朋友。和噴香的奶茶,吃好客的主人端進(jìn)來(lái)大盤子的手抓羊肉和奶豆腐。和既大方又稍有點(diǎn)羞澀的鄂溫克姑娘一起舞蹈。

假如我有一匹馬,那該有多好呀!我還要騎著它奔向許多地方。

四年級(jí)想象假如我有一只神筆(優(yōu)秀21篇)篇五

一天早上,我醒來(lái)后,發(fā)現(xiàn)窗戶外面的空中竟然懸停一匹馬。

我吃驚得看著它,還揉了揉眼睛,不敢相信這是真的。突然,那匹馬的嘴巴一張一合,一個(gè)個(gè)令人不可相信的字音從它的牙縫中溜了出來(lái):“你好,我叫天馬,你可以任意支配我,不過(guò)只有一天的時(shí)間。“哇!有一天的時(shí)間!我立刻精神大增,飛快地跳上這匹天馬,開(kāi)始了一天的旅程。

剛飛了一會(huì)兒,就發(fā)現(xiàn)一輛車側(cè)翻在地上,車的后半部分正在劇烈地燃燒,司機(jī)由于被嚇住暈倒在了車內(nèi)。朝遠(yuǎn)處看,發(fā)現(xiàn)消防車據(jù)這里還有幾公里呢。“我們一起去救人吧。“我說(shuō)。“嗯。“于是,天馬以離弦之箭般的.速度向車門沖去,就在天馬快要碰到車門的一瞬間,我抓住了司機(jī)的衣服,天馬也配合著我,它先是停了一下,隨即180度大轉(zhuǎn)彎,向人群飛去,在我們將司機(jī)放在地上時(shí),“轟“的一聲,汽車就爆炸了。目睹了這一切的人們向我們投來(lái)贊許的目光。

接著,我又飛到城市上空,發(fā)現(xiàn)了一些正在搞破壞的罪犯,我趕緊告訴警方,結(jié)果,許多報(bào)紙上都在報(bào)道通過(guò)一個(gè)人的幫助,警察抓到了罪犯,還找到了一個(gè)犯罪集團(tuán),并全部捕獲。

之后,我們又做了許多好事運(yùn)送病人、為災(zāi)區(qū)老百姓運(yùn)糧食等等,甚至有一次我們還拯救了飛機(jī)上的乘客。

夜深了,天馬帶著我飛行在云端,我發(fā)現(xiàn),云朵原來(lái)是那么輕柔,月亮原來(lái)是那樣皎潔。回到家里,我和天馬互相道別。

過(guò)了許久,我還望著窗外,心里還浮現(xiàn)著天馬那輕盈的身影。

四年級(jí)想象假如我有一只神筆(優(yōu)秀21篇)篇六

假如我有一只神筆,我要為松鼠畫(huà)出一片片榛樹(shù)林,讓他們有足夠大的地方來(lái)安家,足夠多的食物來(lái)過(guò)冬。

假如我有一只神筆,我要為江豚畫(huà)出遼闊的,清澈見(jiàn)底的`江河,為他們提供足夠養(yǎng)活千百萬(wàn)只江豚的氧氣和美味的魚(yú)蝦。

假如我有一只神筆,我要在貧困地區(qū)畫(huà)上一片片金黃的麥田,讓他們年年都有大豐收;再畫(huà)上一條條平坦的柏油馬路,再畫(huà)上一盞盞路燈,點(diǎn)亮他們美好的未來(lái)。

假如我有一只神筆,我要為山區(qū)的孩子們畫(huà)出一所所現(xiàn)代化的校舍,讓他們?cè)诿髁恋慕淌依锷险n,在寬敞的圖書(shū)室里讀書(shū),讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游!

假如我有一只神筆,我要為培育我們的老師畫(huà)出一支支神筆,讓老師們輕松愉快的批改作業(yè),讀后感!再畫(huà)出許許多多的按摩椅,讓勞累一天的老師們舒舒服服進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),做個(gè)美夢(mèng)!

四年級(jí)想象假如我有一只神筆(優(yōu)秀21篇)篇七

同學(xué)們,你們都看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《神筆馬良》吧!我贊嘆神筆的奇跡,畫(huà)什么就什么;我更贊賞馬良給窮人畫(huà)畫(huà)。假如我有一只神筆,我一定向馬良一樣造福于人們。

假如我有一只神筆,我要畫(huà)一副副神奇的眼鏡,盲人叔叔戴上它,就能看到美麗可愛(ài)的世界。

假如我有一只神筆,我要畫(huà)出一艘宇宙飛船,讓少年兒童游玩太空,探索宇宙的奧秘。

假如我有一只神筆,我要畫(huà)出和平的新天地,讓人類不再有戰(zhàn)爭(zhēng),不再有互相打仗的現(xiàn)象,讓世界充滿愛(ài)和光明。

啊!美麗的神筆,我愛(ài)你!

四年級(jí)想象假如我有一只神筆(優(yōu)秀21篇)篇八

我想有一支神筆,整日為它神魂顛倒!一天晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)一位老爺爺從窗外飛到我的床前,對(duì)我說(shuō):“小同學(xué),你不是一直都想得到一支神筆嗎?我把它送給你,你得到這支神筆一定要做好事,不要做壞事。”我急忙說(shuō):“當(dāng)然了,我一定做好事,不會(huì)做壞事”,說(shuō)完,老爺爺就從包里拿出一支筆遞給了我,沒(méi)有等我說(shuō)謝謝,老爺爺就不見(jiàn)了。

我趕緊用筆畫(huà)了一只貓,啊!小貓復(fù)活了,正“喵喵”地叫著呢!我高興極了。我終于象馬良一樣也有一只神筆啦。

第二天,我給自己畫(huà)了一對(duì)翅膀,用力一扇,我真的飛了起來(lái),我往下一看,哇!好多人都在看著我啊!我有點(diǎn)得意。正當(dāng)我得意的時(shí)候,看見(jiàn)幾個(gè)和我同樣大的孩子在街上乞討。我想:他們太可憐了,要不我送他們一樣禮物。于是,我在城較空曠地帶畫(huà)了兩座世界上最大的房子,一座是他們居住的房子,一座是學(xué)校,幾天后,我飛來(lái)一看許多乞討的孩子都在這里上課,他們快樂(lè)地生活在這里,我欣慰地笑了。

我又飛呀飛,飛到了一個(gè)醫(yī)院,看見(jiàn)有許多殘疾人,他們生活太艱難了,許多殘疾人由于沒(méi)有錢治病,只好在家里待著。我想:他們太可憐了,要不我也送他們一件禮物,于是,我拿出筆畫(huà)了一瓶神水,灑在地上,只要?dú)埣踩艘宦劦竭@股味道,就變成正常人了。

我又飛呀飛,飛到了沙漠。忽然,一陣風(fēng)吹來(lái),把沙子吹到了我的眼睛里了,我什么都看不見(jiàn)了,這可惡的沙漠,就是你制造了地球的沙塵暴,我要把你變成綠舟,于是我拿出神筆,在沙漠上畫(huà)了樹(shù)木、綠草和花朵,我還畫(huà)了幾條小河,,動(dòng)物在這里快樂(lè)地生活,小鳥(niǎo)在樹(shù)林里飛來(lái)飛去,唧唧喳喳地唱著歌,沙漠頓時(shí)有了生機(jī)。

“寶貝,起床了!”我被驚醒了。哎!這只是一場(chǎng)夢(mèng)而已,但我真希望世界上有一支神筆,那該多好!

四年級(jí)想象假如我有一只神筆(優(yōu)秀21篇)篇九

我會(huì)騎著它,來(lái)到遼闊的內(nèi)蒙古大草原上。我挽著韁繩,在一望無(wú)際的草原上縱馬奔馳,風(fēng)從耳邊呼呼地吹過(guò),兩邊的景物飛速移動(dòng),一眨眼就到了草原的盡頭。那感覺(jué)一定棒極了!我會(huì)騎著它,親子體驗(yàn)一下放牧的感覺(jué)。我揮起鞭梢,趕著無(wú)數(shù)的牛羊,悠閑而寧?kù)o。我還會(huì)騎著它,去追趕那美麗的落日余暉,好留住那美麗的一刻。

四年級(jí)想象假如我有一只神筆(優(yōu)秀21篇)篇十

假如我有一枝神筆,我會(huì)為馬兒畫(huà)上一片片寬廣的原野,為鳥(niǎo)兒畫(huà)出藍(lán)湛湛的天空,為地球上的人們畫(huà)出新鮮的環(huán)境,為荒地畫(huà)上一株株美麗的花草、一棵棵高大的樹(shù)、一座座現(xiàn)代化的樓房。

我還要為農(nóng)民畫(huà)出一片片豐收的田地,為病人畫(huà)出可治百病的藥,為教師畫(huà)出良好的教書(shū)環(huán)境,為所有的.人畫(huà)出優(yōu)點(diǎn)、才藝,為人們畫(huà)上和平的世界,讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)不再發(fā)生,為有才藝但是沒(méi)地方表現(xiàn)的人畫(huà)出一座座豪華、美麗的舞臺(tái)。最后,我還要為貧困的人們(包括兒童)畫(huà)出一座座明亮的高樓大廈、一所所學(xué)校,讓他們充分發(fā)揮自己的才能,擁有自己的種種事業(yè)、崗位,成為偉大的人!

總之,我要讓全世界的人都過(guò)上快樂(lè)、幸福、美滿的日子!

四年級(jí)想象假如我有一只神筆(優(yōu)秀21篇)篇十一

?假如我有一枝像馬良那樣的`神筆,我要為山區(qū)的孩子畫(huà)出一輛輛車子,我要為小鳥(niǎo)畫(huà)出一片片空地,給他們自由飛翔的空間。我要為盲人畫(huà)出一雙明亮的眼睛,我要為小蝸牛畫(huà)上一對(duì)翅膀,給它裝上讓它自由飛翔。

?我要為爸爸媽媽畫(huà)上一筆財(cái)富,我要為祖國(guó)畫(huà)出一架架殲-21戰(zhàn)斗機(jī)保衛(wèi)釣魚(yú)島。

?如果這些夢(mèng)想都能成真,那該多好啊!

四年級(jí)想象假如我有一只神筆(優(yōu)秀21篇)篇十二

假如我有一只神筆,我要給山村的孩子畫(huà)些食物,讓他們不再饑餓。畫(huà)一些圖書(shū),讓他們也享受讀書(shū)的快樂(lè)。畫(huà)一所學(xué)校,讓他們也有地方學(xué)習(xí),在校園里快樂(lè)成長(zhǎng)。

假如我有一只神筆,我要懲罰那些貪官污吏,我會(huì)畫(huà)一些蚊子或蜜蜂,把他們拖到監(jiān)獄,如果他們不聽(tīng)話,就在他們身上狠狠地叮下。

假如我有一只神筆,我不會(huì)去滿足自己的欲望。而是,四處幫助別人。比如:鄰居家王奶奶的拐杖斷了,我會(huì)畫(huà)個(gè)新的給她。李大爺?shù)幕ㄅ杷榱耍乙步o他畫(huà)一個(gè)。路旁有個(gè)盲人要過(guò)馬路,我會(huì)畫(huà)一個(gè)自動(dòng)護(hù)送器護(hù)送他過(guò)去。

只要你肯幫助別人,說(shuō)不定你真的會(huì)有一枝神筆呢!

四年級(jí)想象假如我有一只神筆(優(yōu)秀21篇)篇十三

假如我有一只神筆,我要用它畫(huà)出一副眼鏡,盲人只要帶上這個(gè)眼鏡,就可以看到美麗的世界,看到祖國(guó)的大好河山。

假如我有一只神筆,我要用它畫(huà)出一個(gè)能使人聰明善良的頭套,愚笨的人戴上它就可以變的聰明,壞人就可以變成有愛(ài)心的人,讓世界充滿愛(ài)。

假如我有一只神筆,我要用它畫(huà)出一座座糧倉(cāng),讓窮人每天都有飯吃。讓他們的生活過(guò)的更好。

假如我有一只神筆,我要用它畫(huà)出很多金銀財(cái)寶,把它分給那些窮人。讓他們過(guò)上好日子。

假如我有一只神筆,我要用它畫(huà)出一條條永不干涸的小河,讓人們每天都有水喝,讓他們過(guò)上更好的日子。

假如我有一只神筆,我要用它畫(huà)出一座座工廠,他們生產(chǎn)出來(lái)的東西沒(méi)有一點(diǎn)垃圾,很衛(wèi)生。

假如我有一只神筆,我要用它畫(huà)出許多片森林,讓他們?yōu)槿祟愒旄!4笞匀粚?huì)更美好,更美麗。

假如我有一只神筆,我要用它畫(huà)出一座座美麗的山,一條條清澈的小河,那時(shí),地球?qū)⒆兊酶馈?/p>

四年級(jí)想象假如我有一只神筆(優(yōu)秀21篇)篇十四

昨天晚上,我看到《新聞聯(lián)播》說(shuō)甘肅小朋友艱苦的生活。偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們身穿又臟又破的衣服,扛著柴,帶著米和青菜,拎著用破布縫成的書(shū)包去上學(xué)。我想:他們與我同齡,卻生活得這么艱苦,要是我能幫助他們?cè)摱嗪醚剑⊥蝗唬业纳砩祥W過(guò)一道金光。我看見(jiàn)自己手上握著馬良的神筆,身上穿著馬良的衣服。呀,我變成神筆馬良了!我興奮極了!迫不及待地在墻上畫(huà)了一架飛機(jī),然后駕著飛機(jī),來(lái)到甘肅。

到了那里,我看見(jiàn)了用木頭搭成的學(xué)校,幾個(gè)同學(xué)正在校門口磚頭搭的灶臺(tái)旁邊生火,準(zhǔn)備做飯。我毫不猶豫地在地上畫(huà)了一座美麗的學(xué)堂,一間間教室十分明亮干凈。那里的孩子看見(jiàn)了新學(xué)堂,高興地歡呼起來(lái)。我又拿筆畫(huà)了一座大大的餐廳,餐廳環(huán)境很優(yōu)雅,還畫(huà)了二十幾個(gè)廚師機(jī)器人為同學(xué)做飯。看著同學(xué)們吃得津津有味,我心里高興極了。我還畫(huà)了許多內(nèi)容豐富的課外書(shū)送給同學(xué)們,讓他們了解外面的世界。看他們天天走又高又陡的山路上學(xué),多危險(xiǎn)啊!我就畫(huà)了幾條又寬又長(zhǎng)的馬路。那里的孩子紛紛拿出本地的美食、特產(chǎn)款待我。我沉靜在被感謝的幸福之中。忽然,耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音:“源源,起床了!不然上學(xué)要遲到了!”哎,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀!

四年級(jí)想象假如我有一只神筆(優(yōu)秀21篇)篇十五

讓媽媽不要在外面打工了。

讓她天天在家陪我。

我就畫(huà)出一座非常大的圖書(shū)館。

讓小朋友們都在里面看書(shū)。

讓她們?cè)诶锩姹M情的玩。

我就畫(huà)出很多學(xué)習(xí)用品。

寄給山區(qū)的孩子。

讓她們學(xué)到更多的知識(shí)。

我就畫(huà)出很多漂亮的衣服。

送給那些流浪的孩子。

讓她們感到溫暖。

我還會(huì)畫(huà)出一個(gè)老師。

讓他專門給我上課。

我還要讓他給我講故事。

二年級(jí):郭清媛。

四年級(jí)想象假如我有一只神筆(優(yōu)秀21篇)篇十六

我想象著自己要有一支馬良那樣的神筆!

假如我有一支神筆,我會(huì)給爺爺奶奶畫(huà)一片菜地,讓爺爺奶奶種些愛(ài)吃的蔬菜,這樣每天可以吃到自己種的有機(jī)蔬菜,這對(duì)他們的健康有益,還可以打發(fā)時(shí)間,鍛煉身體,讓他們享受美好的晚年樂(lè)趣。

假如我有一支神筆,我會(huì)給學(xué)校畫(huà)個(gè)大大的地下停車場(chǎng)。這樣既可以節(jié)省上學(xué)時(shí)間,又緩解了學(xué)校門口的交通擁堵壓力。

假如我有一支神筆,我會(huì)給貧困山區(qū)的孩子多畫(huà)幾所明亮的教室,讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí),長(zhǎng)大為國(guó)家做一番事業(yè),讓祖國(guó)變得富強(qiáng)。

我想象我會(huì)握著手中的筆贊嘆道:“這真是一支富有魔力的神筆啊!”突然,一股清風(fēng)迎上來(lái),一位慈祥的老爺爺站在我面前,開(kāi)口道:“孩子,這是一支神筆,你要用你的智慧、善良和正直才能施展神筆的魔力。”話音剛落,便消失不見(jiàn)了。

文檔為doc格式。

四年級(jí)想象假如我有一只神筆(優(yōu)秀21篇)篇十七

一天,我家對(duì)門王奶奶找我去她家玩,到了她家王奶奶就拿糖給我吃,王奶奶對(duì)我們小朋友就是這樣好。這時(shí),她從口袋里拿出一封信,信是她兒子從臺(tái)灣寄來(lái)的,上面說(shuō):今年過(guò)年不回吉林了。我看見(jiàn)王奶奶很難過(guò)。

如果我有一支神奇的畫(huà)筆,我就要畫(huà)一座連接臺(tái)灣和吉林的大橋,這樣王奶奶就可以經(jīng)常看見(jiàn)兒子了。我把我的想法告訴了王奶奶,王奶奶笑了。

四年級(jí)想象假如我有一只神筆(優(yōu)秀21篇)篇十八

星期六,我在家里看《馬良神筆》這個(gè)故事,看著看著,我就開(kāi)始遐想,假如我有一支神筆,那該多好啊!

假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)一個(gè)任意門,這樣就可以馬上到達(dá)我想去的地方。要是我早上7點(diǎn)20分起床,但是學(xué)校7點(diǎn)30分就早讀。我可以1分鐘刷牙、洗臉,2分鐘換衣服,5分鐘吃早餐,然后在墻壁上畫(huà)一個(gè)任意門,幾十秒鐘我就到了教室門口,我都能想象出同學(xué)們驚呆的表情。

假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)許多的錢,再把錢捐給窮人和山區(qū)的貧困孩子,讓他們脫離貧窮和吃不飽、上不了學(xué)的日子,從此也過(guò)上幸福美好的生活。

假如我有一支神筆,我要畫(huà)許多的東西。我要在沙漠里畫(huà)上許多的水源、果實(shí)和郁郁蔥蔥的大樹(shù),讓那些徒步穿越沙漠的人,喝到新鮮的水,吃到好吃的果實(shí),并可以在大樹(shù)下休息。

假如我有一支馬良的神筆,我會(huì)讓世界更加美好!我會(huì)讓許多需要幫助的人得到幫助!我會(huì)讓所有事物都變得更加美好!

雖然現(xiàn)在這個(gè)愿望離我們很遙遠(yuǎn),但我知道,未來(lái)的科技一定可以讓這個(gè)愿望得以實(shí)現(xiàn)。

四年級(jí)想象假如我有一只神筆(優(yōu)秀21篇)篇十九

假如我有一支神筆,我會(huì)天天仔細(xì)的端詳,目光凝視之間,我的思緒飛揚(yáng)。緊握筆桿,看著筆尖流淌的激揚(yáng)文字,書(shū)寫(xiě)著生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。某一天,回眸歷史,我會(huì)說(shuō):我走過(guò),我經(jīng)歷過(guò)。

假如我有一支神筆,我要寫(xiě)出世界上最美麗的字體,一點(diǎn)一橫之間,蒼勁有力。某一天,我做為一位書(shū)法家,登上高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),讓人們用羨慕的目光,欣賞著我一幅幅精美的作品。

假如我有一支神筆,我要畫(huà)一幅畫(huà),這是一個(gè)美麗的家園,青青的草坪,燦爛的鮮花,高大的房子,我和爸爸媽媽住在這里,享受著人間最溫馨的生活。

假如我有一支神筆,我要寫(xiě)出最華美和最感人的文章。讓同學(xué)、老師、家長(zhǎng)為我而自豪。各大刊物、網(wǎng)站,紛紛登載我寫(xiě)的文章。在記者的鎂光燈前,向人們介紹著我所取得的成就,心里只有那個(gè)美。

假如我有一支神筆,我要書(shū)寫(xiě)輝煌的人生。從此不再碌碌無(wú)為、甘于平庸,奮發(fā)有為,拼搏向上,做一個(gè)陽(yáng)光男孩,去實(shí)現(xiàn)自己人生的最大價(jià)值,去鑄就未來(lái)的景秀前程。

假如我有一支神筆,我還要畫(huà)一個(gè)大大的愛(ài)心,將我的全部情感凝聚其中,去愛(ài)我的爸爸媽媽。讓愛(ài)心傳遞,去化解人間的陰霾,讓陽(yáng)光披灑每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的人們的心間。

四年級(jí)想象假如我有一只神筆(優(yōu)秀21篇)篇二十

假如我是神筆馬良,我會(huì)用我的神筆畫(huà)出一個(gè)美麗的星球——生物球。在生物球的外面先畫(huà)一層厚厚的大氣層,像棉被似的溫暖著生物球中一個(gè)個(gè)嬌嫩的小生命,在里面畫(huà)上白色的云朵,蔚藍(lán)色的天空,藍(lán)中帶綠的海水,一座座高大的山峰,一棵棵威武挺立的參天大樹(shù)。

我還會(huì)用神筆,畫(huà)出許多“大自然的mp3”——小鳥(niǎo),讓它們的歌聲給生物球增加勃勃生機(jī);再畫(huà)上許多原始森林,在原始森林中畫(huà)上“大自然的明星”熊貓、調(diào)皮的金絲猴、勇敢的美洲虎等國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物,讓它們不再面臨滅絕,里面還有青翠的箭竹叢,探出腦袋的小草,永不凋謝的花兒……我還要用神筆畫(huà)幾百艘的宇宙交通工具——航空飛機(jī),把人們接到生物球上,享受大自然的新鮮空氣……假如我是神筆馬良,我會(huì)用我的神筆畫(huà)出一個(gè)人們都想往的和平的星球!

四年級(jí)想象假如我有一只神筆(優(yōu)秀21篇)篇二十一

假如我有一支馬良那樣的神筆,我先用這支神筆,畫(huà)幾個(gè)會(huì)看病的機(jī)器人,再畫(huà)一座醫(yī)院,讓機(jī)器人做主治醫(yī)生,救死扶傷,這些機(jī)器人勝過(guò)華佗,扁鵲,會(huì)把一個(gè)個(gè)被病痛折磨病人康復(fù)出院,過(guò)上幸福的生活。

假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)很多很多的錢,送給窮人,讓窮人蓋房子,買日用家電,去旅游觀光,過(guò)上好日子。

假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)一艘豪華游船,讓污吏都坐在上面,然后,這只游船隨大風(fēng)駛向一個(gè)很危難的地方,讓那些污吏都掉到大江里淹死,讓社會(huì)風(fēng)氣得到和諧。

假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)一聲大雨,讓受旱的莊稼、樹(shù)林、蔬菜吸個(gè)夠,給大地陰涼,讓人們過(guò)上舒服的日子。

假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)幾所設(shè)施齊全的學(xué)校,送給玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)那些失父母的小朋友,讓他們重新得到童年的快樂(lè),忘記災(zāi)難帶來(lái)的痛苦。

我再用這支神筆畫(huà)一條高速鐵路,穿山越嶺直通我的家鄉(xiāng)——建寧,還有寬大的火車站,讓那些外地游客都坐著火車來(lái)觀賞建寧的蓮花、梨花、金鐃山、閩江源等美景。

假如,我真的有一支神筆,我會(huì)讓人們的生活過(guò)得更好,請(qǐng)相信我吧!

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優(yōu)秀作文是在思想深度、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、語(yǔ)言流暢等多個(gè)方面得到較高評(píng)價(jià)的一篇文章。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范文,建議大家多讀多思考,以提升自己的寫(xiě)作水平。
優(yōu)秀作文有著清晰的思路和邏輯,能夠引導(dǎo)讀者思考問(wèn)題、探索真理。這些范文是通過(guò)諸多優(yōu)秀作家的作品總結(jié)而來(lái),它們具有一定的代表性和參考價(jià)值。我有一個(gè)風(fēng)趣幽默的媽媽。
優(yōu)秀作文要求文思泉涌、文筆優(yōu)美,讓讀者有閱讀的愉快感。掌握了寫(xiě)作的技巧和方法,我們可以更好地提高作文的質(zhì)量。暑假里,爸爸媽媽終于帶我來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的中國(guó)科學(xué)技
整改報(bào)告是一個(gè)對(duì)自己工作進(jìn)行反思和改進(jìn)的過(guò)程,它不僅是一種總結(jié),更是一種自我推動(dòng)和進(jìn)步的動(dòng)力。希望以下整改報(bào)告范文能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛蛥⒖迹瑤椭蠹覍?xiě)出一份
通過(guò)總結(jié),我們能夠找到解決問(wèn)題和提升能力的方法和策略。想要寫(xiě)好個(gè)人總結(jié),可以先了解一些范文,通過(guò)參考和借鑒,可以提高自己的總結(jié)水平和寫(xiě)作能力。隨著時(shí)間的流逝,來(lái)
通過(guò)閱讀報(bào)告范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式,提高自己的報(bào)告寫(xiě)作水平。下面是一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,讀完它們可以幫助大家更好地理解報(bào)告的寫(xiě)作規(guī)范和要點(diǎn)。
優(yōu)秀作文是對(duì)文化底蘊(yùn)和素質(zhì)教育的一種體現(xiàn),它具有啟迪智慧、陶冶情操的作用。小編為大家整理了一些具有代表性的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供參考和借鑒。疫情之下,全體
活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足之處。以下是小編為大家收集的精品活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考與學(xué)習(xí)。20xx年11月11日,市場(chǎng)部就光棍節(jié)促銷活動(dòng)召開(kāi)
優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)精心構(gòu)思和嚴(yán)格組織的文字作品,能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。不知從什么時(shí)候開(kāi)始,我發(fā)現(xiàn)自己失去了笑
自我介紹是在第一次見(jiàn)面或結(jié)識(shí)新朋友時(shí),向?qū)Ψ秸故咀约荷矸莺捅尘暗囊环N方式。以下是一些有效的自我介紹技巧和方法,希望能對(duì)大家提供一些幫助和指導(dǎo)。我是xx大學(xué)xx級(jí)
演講稿范文可以幫助演講者更好地組織語(yǔ)言,提升演講的邏輯性和條理性。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考和借鑒,希望能給大家?guī)?lái)啟示和幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老
優(yōu)秀作文是對(duì)作品質(zhì)量的一種評(píng)判,它需要具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和創(chuàng)造性的思維。以下是一些優(yōu)秀作文的欣賞,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)其中的優(yōu)點(diǎn)。我的。多姿多彩,特別有趣。下課了,
作文是一種展示思想和表達(dá)能力的重要方式,我們應(yīng)該努力寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。讓我們一起來(lái)讀一讀這些優(yōu)秀作文范文,思考其中的語(yǔ)言之美和思想之深。又路過(guò)這里。這個(gè)我學(xué)習(xí)了三
優(yōu)秀作文是一種文化的傳承和積淀,它承載著歷史的記憶和人們的智慧。掌握優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧,需要多讀多寫(xiě),多欣賞經(jīng)典的優(yōu)秀作品。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,今天我說(shuō)課的內(nèi)
一篇優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,以及準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的例子,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。親愛(ài)的同學(xué)們:生活中,很多同學(xué)都有
演講稿范文的文字表達(dá)要規(guī)范準(zhǔn)確,語(yǔ)法要正確,避免用詞不當(dāng)或語(yǔ)法錯(cuò)誤。這些演講稿是一些優(yōu)秀的學(xué)生在畢業(yè)典禮或重要場(chǎng)合的演講,飽含著他們對(duì)學(xué)校和同學(xué)的感激之情。
期末考試是促使我們努力學(xué)習(xí)的重要契機(jī),要充分發(fā)揮自己的潛力。下面是小編整理的一些期末總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。常常有青年人這樣說(shuō):“前方的道路還真漫長(zhǎng),可這
優(yōu)秀的作文能夠以生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的描述和深刻的思考打動(dòng)人心。要寫(xiě)好一篇優(yōu)秀作文,不妨多讀一些經(jīng)典的作文范文,以下是一些值得一讀的范文,供大家參考。隨著一陣夾雜著
作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯,每一段都要有一個(gè)明確的中心思想。這里有一些關(guān)于優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和技巧。夜,神秘;月,孤寂。仰望
心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程的回顧和總結(jié),讓我更加清楚了自己的長(zhǎng)處和進(jìn)步。下面小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家的寫(xiě)作提供一些啟發(fā)和參考。
培訓(xùn)過(guò)程中,我積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)和案例分析,通過(guò)實(shí)際操作和反思總結(jié),不斷提高自己的解決問(wèn)題的能力。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,希望能給大家?guī)?/div>
作文是語(yǔ)文考試的重點(diǎn),很多考生都希望能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀作文。接下來(lái),我們來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,看看它們是如何通過(guò)結(jié)構(gòu)合理、論證有力和語(yǔ)言精彩呈現(xiàn)出思想和情感的。
優(yōu)秀作文是對(duì)作者語(yǔ)言表達(dá)能力、思維邏輯、觀點(diǎn)立意等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)的一種重要形式。以下是一些優(yōu)秀作文范文,通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí),我們或許能夠更好地提高自己的寫(xiě)作水平。
學(xué)校是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的環(huán)境,通過(guò)規(guī)范和約束培養(yǎng)學(xué)生的自律和責(zé)任感。小編為你收集了學(xué)校中的名人名言,或許能給你帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。這段時(shí)間的教學(xué)工作讓我感受很多,線
書(shū)籍是一個(gè)人精神世界的基石,體現(xiàn)的是人類文明的傳承和延續(xù)。讀書(shū),就是在和最崇高的人對(duì)話,就是和大師們一起構(gòu)建人類文明的大廈。她能使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、陶冶性情、愉悅身
通過(guò)寫(xiě)作,學(xué)生能夠提升自身的語(yǔ)言運(yùn)用能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力。小編特意挑選了一些具有代表性的優(yōu)秀作文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱情。
擁有理想使我們的人生更加充實(shí)和有意義,激勵(lì)我們不斷超越自己。理想是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力之一,下面是一些勵(lì)志和積極向上的理想范文,希望能夠給大家?guī)?lái)積極的能量和信心。
10.優(yōu)秀的作文往往能夠給人以啟示和鼓舞,使讀者在碰到問(wèn)題時(shí)能夠積極思考和解決。優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容充實(shí)、論述透徹、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)完整的文章。在寫(xiě)作優(yōu)秀作文之前,
質(zhì)量月是我們不斷追求卓越的一個(gè)機(jī)會(huì),通過(guò)總結(jié)和改進(jìn),提高我們的產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量。質(zhì)量月是一種用于評(píng)估和改進(jìn)工作質(zhì)量的重要方式,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題并采取相應(yīng)
優(yōu)秀的作文必須具備準(zhǔn)確的事實(shí)依據(jù)和有力的論據(jù)支撐,以及清晰流暢的表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫(xiě)作的啟發(fā)。寫(xiě)人,是學(xué)生。作文。訓(xùn)
今天是五一,早上我很早就起了床,看著窗外的美好的環(huán)境,讓人心曠神怡!我和伙伴一起去公園玩。哇,這里好漂亮哦!草叢里開(kāi)滿無(wú)數(shù)美麗的鮮花;鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱著動(dòng)
作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備良好的邏輯性和文化內(nèi)涵。借助一些優(yōu)秀作文的范文,我們可以更好地學(xué)習(xí)和掌握寫(xiě)作的技巧和方法,讓我們一起來(lái)看看吧。一本好書(shū),就是
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、流暢,能夠給讀者帶來(lái)愉悅的閱讀體驗(yàn)。以下作文范文內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)鮮明,是一座思想和文風(fēng)的瑰寶之地。五百年前,因年少輕狂,又初得一身本領(lǐng),憑借
完善的辭職申請(qǐng)書(shū)不僅能體現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng),還能展示自己的理性思考和決策能力。接下來(lái),我們將為大家分享一些成功的辭職申請(qǐng)書(shū)范文,幫助大家更好地撰寫(xiě)個(gè)人的申請(qǐng)書(shū)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以增強(qiáng)我們的跨文化交流能力,讓我們更好地了解不同國(guó)家和文化。下面是一些提高英語(yǔ)聽(tīng)力的范文,希望對(duì)大家的聽(tīng)力訓(xùn)練有所幫助。我最喜歡的節(jié)日是春節(jié),春節(jié)是中
期末考試,意味著一學(xué)期的學(xué)習(xí)就要畫(huà)上句號(hào),我們要用優(yōu)異的成績(jī)給自己一個(gè)交代。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們
在撰寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)時(shí),我們應(yīng)該明確自己的目標(biāo),并突出個(gè)人的特長(zhǎng)和獨(dú)特之處。對(duì)于同一類別的申請(qǐng)書(shū),可以通過(guò)比較不同范文的優(yōu)缺點(diǎn),改進(jìn)自己的寫(xiě)作風(fēng)格。xxx:我于20xx
優(yōu)秀作文不僅可以幫助我們提高語(yǔ)文成績(jī),還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和靈感。
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