英語寫作是對我們語法和表達能力的考驗，需要不斷練習和改進。如果你正在為寫一篇英語總結而犯愁，不妨看看以下范文，或許能給你一些靈感。

以知識就是力量為話題的英語大全（18篇）篇一

濟慈曾經說過，青春的夢想，是未來的真實的投影。的確，夢想在我們每個人的生命中都有著舉足輕重的地位，夢想使我們的.人生光芒萬丈。

夢想讓我們忘記傷痛。一個身體上有缺陷的人，必定有一個偉大的夢想支撐著。在參加了“中國達人秀”后家喻戶曉的劉偉，十歲時因為一次電擊事故中失去了雙臂，但他從沒有放棄自己，他開始嘗試用腳彈鋼琴，難度系數不言而喻，但他想成為鋼琴家，不愿向命運投降，最終創造了奇跡。劉偉之所以能夠有勇氣去與那些身體無缺陷的人同臺競爭，而不怯懦，是因為他有自己的夢想，夢想的力量給了他信心，給了他勇氣。所以說，夢想讓我們忘記傷痛。

夢想讓我們堅定奮斗。“雜交水稻之父”袁隆平，他的研究成果，不僅使中國率先在世界上實現“超級稻”目標，而且對解決中國乃全世界的糧食問題也具有重大意義。他說過他的夢，他夢見雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像普通一樣結得一串串。他的夢，讓他堅定地為之奮斗，最終其發現了雜交水稻。袁隆平之所以幾十年如一日地在試驗田中奮斗，是因為他的夢想，夢想讓他能夠不斷在平凡中發現不平凡。所以說，夢想讓我們堅定奮斗。

夢想讓我們收獲碩果。“中國飛天第一人”楊利偉。他成就了一個古老民族的飛天夢想，也書寫了一名青年軍人的特殊光榮。楊利偉憑著自己堅如磐石的意志，經過轉椅訓練，離心機訓練，水上應急訓練，控制體重不吃肉等訓練后，帶著中國人民的夢想與期盼，沖上云霄，實現了中國人民的航天夢。他的成功，不僅取決于他堅強的意志，過人的才能和忍耐力，更重要的是他有自己的夢想，為了夢想的實現，他只能不斷地努力，努力地戰勝那些艱難的訓練，戰勝那些險境，戰勝自己，最終收獲了累累的碩果，實現了自己的夢想，也實現了全中國的偉大夢想。所以說，夢想使人有堅定的決心戰勝自己，做自己的勝者，使我們收獲碩果。泰戈爾曾說過，生當如夏花之絢爛，要閃射理想之光。

紀伯倫曾說過，我寧可做人類有夢想和有完成夢想的愿望的最渺小的人，而不愿做一個最偉大，無夢想和無愿望的人。

讓夢想在我們生命中愈加發光發熱。夢想也使我們人生更加光芒萬丈。

以知識就是力量為話題的英語大全（18篇）篇二

教導處主任：“這是我侄子，分班時插你們班上。”

某班主任：“那是當然，那是當然。”

天平的一端傾斜了。

自從世間有了金錢。

自從世間有貪欲。

公安局長：“這是我兒子，那案子該銷案了吧。”

檔案科：“銷了，早就該銷案了。”

砝碼丟了，天平壞了。

自從世間有了權利。

自從世間有了貪念。

公平已不復存在。

別看你身邊的那頭。

野豬。

沒看它身上的那塊牌子上寫著。

“良好公民”嗎?

上帝公平。

上帝公平，是我始終堅信的。身邊的人常常對我說，上帝不公平，對誰好了，對誰壞了，對自己又怎樣了。我總是微笑著回答，上帝公平，一直很公平。這時他們總會困惑不解地看著我，然后對我說，你的心態真好。

難道不是這樣嗎?上帝一直很公平，對任何事，任何人都是公平的，只是他的有些公平藏在了不為人知的地方，自己沒發現而已。

在我很小很小的時候，我的父母就離婚了，我跟母親過，偶爾去父親那過幾天。多少年了，每年都是這樣的，習慣了，也就無所謂了。盡管我的家庭不像其他孩子一樣的完整，因為它碎了，碎了的東西要怎么拼湊?但是上帝很公平，我身邊的每一個人對我都很好，他們并不排擠我，讓我走進集體，大家一起說，一起笑;我的母親很愛我，為我付出了她的一切，從我出生直到現在，一直如此，雖然有過爭吵，但我知道她是為了我好，我是母親的唯一，她把所有的精力傾注在我身上，就像所有的母親愛孩子一樣，我的母親也很愛我;我有令人羨慕的成績，常常得到老師的表揚，同學的稱贊，因此我有很多朋友，每個人真心相待，大家都手牽手，一起在知識的海洋里遨游。

也許有人說，這只是我對自己進行的自我安慰，可是我真的覺得上帝公平，一直很公平，

偉大的音樂家貝多芬，雖然耳朵聽不見了，但他的心沒有聾，憑著對音樂的執著，對音樂的認識，用一對無法聽到美妙音符的耳朵，一雙靈巧的手，一顆聰慧的心，為我們譜寫了無數首動人心弦的曲子。高昂的，舒緩的，快樂的，憂傷的……無一不使人陶醉，最終成了舉世聞名的人物，成為了奇跡中的奇跡，而那些動人的曲子也紛紛飛入了人的心靈，講述著一個音樂家的故事。

上帝雖然奪走了貝多芬的耳朵，卻讓他成為了音樂的傳播者;也許收回這雙耳朵，只是為了讓貝多芬遠離凡塵的喧囂，讓他更加專注的創作音樂。

上帝公平，一直很公平，打開心靈的眼睛，去體會上帝的公平，你會發現世界比想象中的美好的多;打開心靈的耳朵，去聆聽上帝的教誨，你會發現天空正變的晴朗。

以知識就是力量為話題的英語大全（18篇）篇三

在社會生活中，人人都希望生活在充滿公平的環境中，希望被公平對待。但人們所希望的公平正逐漸失去它原本該擁有的價值。

對于公平認識，我不認為自己的理解是完美的，也不認為自己了解有關公平的事是好的，但就某些看法，與你一同探討。

例如，一些同學自己平常不努力學習，總是抱怨自己被不公平對待。所以在考試總會用自己的小聰明，想方設法地盜取別人的知識。這些人他們表面希望被公平對待，總是自以為是地用其他手段把公平摟在懷里。

他們的公平是建立在拋棄公平的基礎上的。那么他們沒有正真認識公平的重要。

教師經常教導我們做事要公平公正，可老師所說的公平是有建立在莫種基礎上的。比如在安排座位座次中老師表面說是按高矮次序來安排，你會發現，在前面和中間的同學都是一些成績好的，和老師有關系的，還有就是通過其他的方式而得到的一些特殊待遇……而做在后面的中下生只有暗暗懇求渴望得到公平對待，但每次老師都會有一些冠冕堂皇的理由來回絕他們，他們無數次告訴自己，在努力有點就可以做到前面去了。

日復一日的中下生慢慢開始失去對公平的渴望，只有在失望中“歡度”余生，正應了這怎么一句話“現實的公平是建立在莫種物資或其他基礎上的”。

正如古代雅典，經過梭倫改革后，廢除了債務奴役制(即以城邦公民人身抵押的所有債務)，確立了民主制度，但事實上它是建立在奴隸制度基礎上的，是以雅典工商奴隸主為領導的奴隸主階級對奴隸、非公民群眾實行專政的工具，歸根結底，它是為維護奴隸主階級的利益。

以知識就是力量為話題的英語大全（18篇）篇四

培根說：“知識就是力量。”，這句充滿力量的話語，仿佛一只有力的鐵拳，沖擊著那些無知者的心靈，讓世人對知識有了更深刻的了解。

知識好比在茫茫海上的孤島點起的長夜明燈，給身處黑暗的人帶去力量和光明。霍金身患疾病，無法動彈，但他不愄困難，用知識的力量點亮人生，從絕望的生活走向五彩的世界;愛迪生出身低微，生活貧困，老師和父母都說他是個笨蛋，但他不放棄追求，用知識的力量證明自己;海倫·凱勒幼時患病，兩耳失聰，雙目失明，她的人生達到了最低谷，但她不放棄學習，用知識的力量證明自己的堅持。他們全都在最初不被人看好，他們都經歷了各種磨難，可他們最后卻獲得了成功。因為他們有知識，他們憑借知識的力量，讓世人認識了他們的智慧。

知識改變人的命運，激勵人的斗志，給人以無限希望。

如果你站在20xx年的深圳大街上，你或許會看見一個頭上系著頭巾，寫著full(滿的)，身上寫著nothing(一無所有)的奇怪的人。他就是劉偉。一個剛畢業沒有工作的落迫大學生。他開發出了一個自認為可以盈利過十億的程序，于是他準備找騰訊公司的ceo馬化騰先生投資。最終他打動了馬化騰先生，他用自己滿腦的知識換來了美滿的人生。劉偉的例子告訴我們，你可以一無所有，但你不能沒有知識;只要你擁有知識，你也可以從一無所有變得無比富有。

知識是一筆寶貴的精神財富，它不僅僅可以給我們帶來生活上的富有，更可以提高我們的內在修養，豐富我們的內涵，開闊我們的視野。

相反，一個沒有知識的人，在社會上是沒有立足之地的。他們有很多事情都不知道，就很容易被騙。他們只能做一些繁重的體力活來維持生計。他們像一頭任人宰割的羔羊，毫無力量，只能生活在社會的最低層。

知識的力量是偉大的，有了知識，才有了“晴空一鶴云排去，便引詩情到碧宵”的文學境界;有了知識，才有了藝術寶庫中的顆顆珍珠;有了知識，才將這個本一片荒蕪的世界變成異彩繽紛的畫卷!我們都應該用知識的力量，給人生添上一個響亮的驚嘆號!

馬克·吐溫說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”但是更讓我欽佩的是海倫·凱勒，她的精神讓整個世界為之震撼，她的名著滋養著一代又一代人的心靈。

海倫·凱勒在十九個月大的時候被疾病奪去了視覺和聽覺，不久又喪失了語言表達能力，黑暗和寂寞使她變得乖戾頑皮，直到蘇利文老師走進了她的生活，教會了她讀書和說話，使她張開了心靈的眼睛，與外界溝通和交流。從那以后，海倫渴望了解更廣闊的世界，她迫不及待地識字、讀書，像一塊海綿不斷地汲取知識。對知識的渴求，使她以頑強的毅力克服了常人難以想象的困難，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并以優異的成績畢業于美國拉德克里夫學院，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業，贏得了世界各國人民的贊揚。

在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”是啊，知識就是力量，是知識讓海倫創造了這些人間奇跡!海倫把學習比作攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍天的深處，希望的頂峰。正是這些知識，像明燈般照亮了海倫的內心世界，像彩虹般架起了海倫與外界溝通的橋梁，像小舟般載著海倫沖破狂風巨浪，到達成功的彼岸。

知識就是力量，可是獲取知識的過程是漫長而艱辛的。知識給了海倫一個無與倫比的精彩人生，身為一個盲聾人，她付出的努力是常人無法想像的。我們有著健康的身體，優越的學習條件，如果因為畏懼困難而放棄對知識的追求，實在是不可饒恕的浪費。

知識給了海倫力量，這力量正猶如一根接力棒又傳到我手上。作為一名即將中考的學生，耳邊時常充斥著學習辛苦的怨言，面對無形的壓力和繁重的學習任務，我們該怎樣去面對呢?是放棄這次艱難的攀登還是迎著困難勇往直前?重讀海倫·凱勒的著作，她又一次給了我戰勝困難的決心和勇氣。我堅信，只要我們永不放棄對知識的追求，美好光明的未來一定屬于我們。

生長在這個無比豐富的世界上，如果沒有足夠多的知識，將寸步難行。因為你無論做什么事情都需要文化。古今許多圣賢就是因為重視學習才能呼風喚雨，做出了許多驚天動地的事業。如果你也想干一番偉業，必須刻苦學習科學文化知識，才可以增長本領，施展特長為祖國貢獻自己的力量。

英國哲學家培根曾說過“知識就是力量”，現在這句話已被無數個事實證明。正是由于人類對知識的探索，才激發人們發現大自然無窮的奧秘。為了實現一次又一次的夢想，人類付出了艱辛的努力，研究地質學讓人們知道中國960萬平方公里土地下的秘密;研究信息科學讓現代人懂得科技發達帶來的奇跡;研究基因科學，人們學會克服遺傳障礙，掌握好了基因工程的信息。無論是物理化學還是生物數學都等待著人類的進一步探索。

知識就是力量，建設我們的祖國需要知識，管理龐大的國家需要知識，創造美好的生活環境需要知識。沒有科學文化知識的人難以在現代社會立足，不重視科學技術的國家就會落后挨打。

要想擁有廣博豐富的知識需要付出刻苦的學習，以頑強的意志完成學習任務。無產階級革命家馬克思為寫《資本論》付出了巨大的心智，經過辛勤地工作，通過無數個日夜的艱苦奮斗，才終于實現自己的夢想。正因為他辛勤的努力，馬克思主義才得以發揚光大。馬克思常去的圖書館有個座位下面留下了他兩個深深的腳印。由此可見要獲得知識就必須付出一定的代價。古今中外概莫如此，宋朝詩人陸游非常喜愛讀書，相傳他的房中處處都放置著書。因為如此執著他為后人留下了九千多首詩，被譽為中國的愛國詩人。無論是普通的知識分子還是學校精英都是熱愛學習的，我們每個人都應該好好學習天天向上，提高自身的修養，增長自己的才干。

明白了知識就是力量，更應該勤奮的學習，掌握大量的科學知識，從而為人類做貢獻。少壯不努力，老大徒傷悲，做為新世紀的接班人，必須珍惜光陰，努力學習有用知識，將所學運用到現實工作與生活中。

以知識就是力量為話題的英語大全（18篇）篇五

一個好好的人，為一個虛幻的世界而失去了寶貴的生命。看到這里，許多人自然而然地覺得網絡真是壞呀!可在我看來，網絡帶給我們的絕不僅僅是危害。重要的是你怎樣利用網絡。如今，我們學習、生活都離不開網絡。平時我經常在百度上查查學習資料，偶爾也玩玩小游戲愉悅身心，網絡確實給我生活、學習帶來了方便和快捷。在網上發e——mail取代了曾經的信件，網上的通訊聊天工具也取代了電話，網絡真的推動了人類前進的步伐。只要你能正確利用網絡，它就是一位好助手;如果你不能正確看待網絡，像那個少年一樣，沉迷于上網而無法自拔的話，它便又是一個無形的殺手。

如何健康上網呢?我和媽媽一起訂了一份上網計劃。每次上網不超過40分鐘，與顯示屏保持一定距離，注意保護視力。上網時，瀏覽健康網頁，不玩血腥、暴力的網絡游戲，可以寫寫博客，發發郵件，了解時事，將上網的時間都用來做一些有意義的事。不過要切記一點，不要輕易把自己的真實信息在網上告訴別人，網絡畢竟是一個虛擬的世界。總之，正確地看待和利用網絡是每個青少年的必修課。

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以知識就是力量為話題的英語大全（18篇）篇六

我的心里當時有多傷心啊，當老師說后同學們都說：“為什么楊青青不可以選啊，我就要選她”我每次都是全票通過，這次卻連資格都沒有啊！

開始投票了，有一兩個沒有投票，他們說他們要有我，不投別人我底下頭，沉思了一會兒太起頭，用最服氣的眼神望著老師當老師在整理票數是，我看的著本該是投我的票，卻在別人的名下寫著。我心里有千言萬語想說出來，我想問老師為什么，可我沒勇氣大家都不敢看我都在沉默著。

投票過后，我的好同學問我：“你沒怎么吧？你有沒有想別的啊，心中有沒有什么不滿啊”我立馬說：“我能怎么啊，我一點也沒有多想”說出這幾個字需要多大的勇氣啊！大家下了課都來安慰我，我說我真的沒什么，我心里很舒服我老是這樣對別人說，可我對自己卻說不出口，我心中有多少怨氣啊老師我不怪你，我只想對你說；“不公平啊”

以知識就是力量為話題的英語大全（18篇）篇七

沒有狂暴的風沙，就沒有壯觀的沙漠；沒有洶涌的波浪，就沒有沒有宏偉的大海；沒有努力地奮斗，就沒有絢麗的人生。

常言道“不經歷風雨怎能看見彩虹”，在我們生活中也同樣如此“不經歷奮斗怎能嘗到快樂”；面對困難，我們不能蜷縮在墻角瑟瑟發抖，而應該站起來，拍拍身上的泥土，努力地奮斗。

別被困難所迷惑，別被困難所擊倒，別對自己喪失信心；沒有過不去的坎，沒有打不破的困難，沒有經歷不了的事，只要你努力去做了，努力奮斗了，就一定是最棒的！

雛鷹在懸崖中學會翱翔；仙人掌在沙漠中努力生存，我們難道就不能在逆境中奮斗嗎？居里夫人制造鐳，萊特兄弟制造飛機，他們的成功都是白來的嗎？當然不是，他們的成功來自千百次的努力和堅持不懈的奮斗。古往今來，那些功成名就的大人物那個沒有經過困境呢？偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的。凡事欲其成功，必須付出代價——奮斗，奮斗并不困難，但如果你連奮斗的勇氣都沒有，那么你只能被困難所擊倒。所以，我們應當努力奮斗，有所作為。這樣，我們就可以說我們沒有虛度年華，并有可能在時間的沙灘上留下足跡。

不知是為了迎接期中考試，還是高中生涯已步入正軌，最近作業很多。惟一的星期天也要在書海中度過，我不禁苦嘆，但我無奈必須奮斗。

我坐在教室中正冥思苦想著一道難題，突然，外面下起了綿綿細雨。它不象春雨那般溫柔細膩，不象夏雨那般熱烈短暫，就那樣淅淅瀝瀝地飄灑著，攜來陣陣秋的愜意。窗外籠罩在淡淡雨氣中的那一排樹是水杉。水杉枝干很細，修長如亭亭玉立的少女，在雨中輕輕搖晃著翠綠的枝葉，進行著秋的洗禮。水杉不僅是學校悠久歷史的見證者，也是力爭上游的競爭者。水杉相對其它樹而言，高出一截，但是在一排水杉中，它們似乎很難比出個高低來，但它們你追我趕。而這一排水杉正在兩個實驗班的旁邊，其中的神似自然可想而知。水杉喜歡陽光，喜歡競爭，因此它們具備了奮斗爭上的精神——“我來到這個世界，為了看見太陽，如果白晝竟然消亡，我還要歌唱，在我生命彌留的時光！”秋風的蕭瑟，秋雨的沖刷，不能打消它們的斗志，或許，它們會飄落許多葉子，但那是為了迎接更美好的春天！

中午，雨停了，但是太陽遲遲不肯出來。去食堂的路上有一棵樹引起了我的注意，它孤獨地站在那里，顯得寂寞而又倔強，它彎曲的身體，留下了風的形狀，它似乎即將跌進深谷里，卻又像是要展翅飛翔——走近一看，原來是檜柏，它的枝干粗糙干裂，枝椏幾乎沒有，葉片早已隨秋風遨游各地，只剩下幾葉小的還倔強地拉住枝頭，搖搖曳曳不肯離去。檜柏此時如同垂暮的老人，但它仍佇立在風中。遲暮并不可怕，可怕的是對遲暮的感覺。檜柏在生命的晚期仍與秋風搏斗，盡情釋放自己的不衰活力！

雖值秋天，但是整個的校園的草木仍呈現出一片盎然生機。有的仍然郁郁蔥蔥；有的已有黃葉，但萬黃叢中尚有綠——秋天的校園沒有爛漫的春花，沒有清脆的蟲鳴，沒有霏霏的雪花，但是秋天有響亮的吶喊：奮斗永無止境！

我不再苦嘆，因為我要奮斗；我不再有壓力，因為壓力早已化為動力。我是火，隨時可能熄滅，因為風的緣故；但我可以盡情地燃燒，因為心中充滿奮斗的熱情！

以知識就是力量為話題的英語大全（18篇）篇八

我們這幫初三的人啊！個個有張鐵打的嘴，能說會道，而且呀，還都有兩只順風耳呢！這不，順風耳似乎聽到了什么風聲――本周五不上課，老師們不知有什么事，放假一天。

星期四――這關鍵的一天，在我們的企盼中姍姍而來。

早上第一節課，數學老師與往常一樣走進教室，慢條斯理地說：“今天復習初二的‘二元一次方程’。”姜還是老的辣，從數學老師的.臉上競找不到一點兒要放假的蛛絲馬跡。

“老師，明天放假嗎？”終于，我們這幫人中有一位沉不住氣了，直截了當地問道。霎時，近百只眼睛立即聚焦到老師臉上。

“我現在就放你們的假，行不行？”數學老師眉頭一皺，嚴厲的目光向我們掃視過來。誰還敢再說一個字？我們個個像被霜打蔫了的茄子，趕快埋下頭去求那二元一次方程的解。

有了這位同胞的慘痛教訓，我們這幫人不得不采取迂回戰術，我們選擇拭探的對象是英語老師。

“不，明天我們老師開會，你們得放假一天。”英語老師口氣里似乎有無限遺憾。

“噢――”十幾張嘴巴都變成了一個個小圓圈，真是得來全不費功夫！明天真的放假！快樂就像頑皮的小精靈立即撥動了我們的心弦，1-2-3-4-5-6-7，我們歡唱，原來生活里也有陽光！(本站)我們無法掩飾歡樂的心情，迅速跑出英語老師的辦公室，且歌之，舞之，蹈之。英語老師看著我們，似乎覺察到自己說漏了嘴，趕忙追上來對著我們正色道：“回家好好復習，下周考試得給我考考好！”

“老師，你太好了，下周一定考考好！考考好！”我們邊說邊舞邊退邊唱。只消一忽兒，我們一個個便如脫兔，飛一般連蹦帶跳地回到教室，正欲大聲宣布大好消息，卻被檢查自習課紀律的班主任逮了個正著，這下可慘了……唉，我們這幫可憐而又可愛的人喲！

以知識就是力量為話題的英語大全（18篇）篇九

世界在發展，文化在交融，英語已經成為人們溝通的橋梁。怎樣學好英語是我們一直在探索的問題。幾年的`學習經歷你一定積累了許多成功的經驗，請從聽、說、讀、寫四方面談談你的建議。

要求：1.詞數：80—100詞(開頭已給出，不計入總詞數)。

2.字跡工整，語言流暢，表達正確，邏輯清晰。

以知識就是力量為話題的英語大全（18篇）篇十

許多孩子的自由是未來的一天，他們可以提高自己在自己的方式使用我的24小時。他們可以通過看電影而不是枯燥的語法和多種選擇來學習語言。男孩和女孩可以有足夠的時間做運動，以保持健康不節食，由于垃圾食品和缺乏體育所造成的太多的功課。

自由就像我整夜彈鋼琴一樣簡單，不用擔心打擾我14歲的鄰居，因為第二天我必須去學校，因為我的房子是特制的。

在我的夢想中也可能是自由，終有一天，政治民主成為現實。我生命中的.自由是所有善良和幸福的名字。

人們在陽光下有共同的愿望。對于人類來說，自由通常意味著尊重、愛、祝福和尊嚴。對有些人來說，自由就是有一天，他可以放棄自己的利益來保障別人的權利。難怪有那么多人為了自由而斗爭，即使在必要時也毫不猶豫地放棄了自己的生命。

將來我想成為一個爭取人權的自由斗士。

以知識就是力量為話題的英語大全（18篇）篇十一

一方面，我們學生應該增強我們的安全意識。一旦我們聞到了不尋常的東西，我們應該立即報告校園警衛。另一方面，應在校園內安裝更多的`顯示器等設備，以便盡快破案。此外，應安排適當的保安人員巡邏校園。

在我看來，校園安全將改善，只要努力校園。因此，高校應該盡最大努力使校園里的每個人都安然無恙。

以知識就是力量為話題的英語大全（18篇）篇十二

我要自由，還是獨生子女好，自由自在，我呢！連一點自由都沒有，每天都是寫作業，看電視，沒有幾次出去玩，即使去也是去朋友家。獨生子女每天都自由自在，我呢！只能聽媽媽話，每天都是枯燥乏味的。我每一天都等著親戚來玩，每一天都是一個人在家里，只有書和電視陪著我。我想要出去玩，書的監牢將我困住；我想要玩電腦，那煩人的媽媽堵著我；我想吃肯德基，媽媽卻總是給我吃芹菜蘿卜……我想要自由，我已經長大了，不是以前的小老鼠了，我現在是一只大老虎，媽媽對我和哥哥很有偏見，做錯事就罵我們說我們，她自己做錯事還總是說我，我說話不算數就是媽媽遺傳的。

自由在哪里，我的自由在哪里。大人都想生個女孩，因為男孩太調皮，每個人都會成長，如果一直將孩子約束在生活里，孩子將會感到厭煩。

大人有的是刀子嘴豆腐心，有的是豆腐嘴刀子心，有的是刀子嘴刀子心，孩子需要自由大人如果一味約束它控制它，孩子就會失去自己的夢想，成為只令父母操縱的傀儡。

孩子需要自由，沒有自由就等于沒有了心和靈魂。

今天是周末，太陽暖洋洋地掛在天上，我和幾個好朋友約好到操場上玩游戲。玩什么好呢？我們都冥思苦想。忽然，我提議玩捉迷藏，大家都同意了。

游戲開始了，我們要姚昌民先來當“貓”。我拿出一張手帕蒙在姚昌民的眼睛上，胡靜同學伸出大拇指和食指問：“這是幾？”姚昌民說：“八”。開始抓人了，我們連忙散開，姚昌民慢慢地摸索著，有的時候抓左邊，有的時候抓右邊，衛葉子從背后輕輕地摸了一下姚昌民隨即閃開，說時遲，那時快，姚昌民驀然轉身一把抓住了衛葉子的領子，他摸了摸衛葉子的頭發說：“是女的”，這時陳立含在旁迫不及待的說：“是衛葉子”，我取下蒙有姚昌民的手帕，是因為陳立含犯規了所以由陳立含來當“貓”。

游戲又開始了，陳立含一會兒往左撲，一會往右撲。最后，我躲閃不及被陳立含抓到了。輪到到當貓了，我也被蒙上了眼睛，我心里“咚咚”地跳著，真擔心抓不到別人，我就會一直當貓，忽然，我覺得有一個同學在拍我的肩，我立馬轉身一把抓去，摸了一下她的頭說：“是女的，是樂詩佳。”我猜中了，同學們歡呼起來。

今天的游戲真好玩，都已經到了爸爸媽媽規定的回家時間，我們仍樂此不彼地玩著。

以知識就是力量為話題的英語大全（18篇）篇十三

在我看來，它不是那么容易就可以做一個英雄。第一，一個英雄要勇敢。當他看到有人做壞事，他必須勇敢地抓住他或制止他。其次，他必須足夠強大，否則他會被毆打致死。由于幾個原因少英雄現在。我認為最重要的.原因是人們不想考慮其他人的業務。因為他們認為它會做不好。但我認為，社會呼喚英雄。打擊犯罪不僅僅是警察的職責。這是每個公民的義務。

以知識就是力量為話題的英語大全（18篇）篇十四

家長常常感嘆：“現在的孩子被作業和學習班束縛住了，就像失去了自由！”是的，我們是被束縛住了。但這并不影響我們擁有自由！自由，難道必須是沒有作業、沒有學習、沒有壓力嗎？不是的！能在陽光下迎風放著風箏，是自由；能在午后微風中愜意地看書，是自由；能在夜空下享受月光的輕撫，更是自由！自由，是一顰一笑，是一舉一動。

能在陽光下迎風放著風箏，是自由。早晨微微濕潤的風兒是最柔軟的綢緞，它輕柔的牽起還懵懵懂懂、睡眼惺忪的陽光的小手，在空中跳起舞蹈，灑下一串串歡樂。此時，心中會莫名覺得歡喜，會迫不及待地想把這情感爆發出來——那就拉起風箏吧！一群人，或是一個人，在風兒與陽光的歌伴舞中，盡情地奔跑！疲倦，傷心，迷茫的心，都會跟著風箏一起飛上云霄，無拘無束地飛翔！自由是什么？自由就是陽光下迎風放著風箏！

能在午后微風中愜意地看書，是自由。午后，風兒倦怠地松開了陽光的手，歪歪斜斜地靠在了一旁，睡著了。陽光也慵懶地倚在藍色天幕上，頭小雞啄米似的一點一點。午后總是彌漫著懶洋洋的味道。此時，來到暖洋洋的陽臺上，搬一張躺椅，找本耐看的書，把自己丟進躺椅中，世界便只剩下陽光和書本。淡淡的墨香繚繞，暖暖的陽光相伴，躺在椅子上，讓心去流浪吧，把身心放空。就這樣，安安靜靜地呆一下午吧。自由是什么？自由就是在午后微風中愜意地看書。

能在夜空下享受月光的輕撫，更是自由。陽光已悄然隱去。夜的黑紗飄落，給天空戴上了一層黑色的面紗。月獨自在廣袤的夜空徘徊，同樣孤寂的星星與月相伴，閃著晶瑩的落寞。月的光芒不同太陽，月光冰冷卻又溫暖，仿佛能鉆進人心里去，將孤單的情緒渲染開來。此時，抱膝靜靜坐于大石上，仰望嵌在夜空上的明月，最好不過。由著幽幽的月光將情緒放大，放大……什么是自由？自由是在夜空下享受月光的輕撫。

自由，難道不是一顰一笑，不是一舉一動嗎？自由，難道必須是沒有作業、沒有學習、沒有壓力嗎？當然不是了，因為——能在陽光下迎風放著風箏，是自由；能在午后微風中愜意地看書，是自由；能在夜空下享受月光的輕撫，也是自由。

我的自由，便是那一顰一笑，一舉一動。

以知識就是力量為話題的英語大全（18篇）篇十五

媽媽有一個黑色的拉桿箱，每周她都會把拉桿箱裝得鼓鼓的然后出門一趟。

媽媽第一次拉著箱子準備出門時，我和奶奶以為她要出差，我拉著她的袖子問：“媽媽，您去哪兒出差呀？”她輕聲回答道：“我回一趟姥姥家。”她出門后，奶奶有些不高興，埋怨道：“回家還帶這么大個箱子，也不知道她把家里什么東西帶回娘家了。”

晚上，她拖著疲憊的身子，拉著箱子回家了，我迫不及待地打開箱子，里面空空如也。我問她帶了什么東西回姥姥家，媽媽很神秘，什么也不說。

第二個周末，她依然拉著箱子要回姥姥家。我和奶奶實在好奇箱子里裝的東西，趁媽媽上衛生間的時候，我們掂了掂箱子，挺沉的，會是什么呢？好奇心驅使我們打開了箱子，打開的那一瞬間，我們驚呆了：里面既不是奢侈的保健品，也不是華麗的衣服，而是西蘭花、青椒、黃瓜等許多蔬菜和一些藥品。箱子被塞得滿滿的，沒有家里的一件物品。

我和奶奶正準備拉上箱子的拉鏈時，媽媽從廁所里出來了，看到打開的箱子和箱子旁的我們，臉微微發紅，囁喏著說：“姥姥、姥爺年紀大了，行動不便，又不舍得買菜，我把菜買好帶回去，他們就能吃到新鮮的蔬菜了。用箱子帶，方便。”說完，媽媽拉著箱子，離開了家。

從此，無論酷暑嚴寒，刮風下雨，每逢周末，媽媽總拉著她那黑色的拉桿箱，裝著滿滿的一箱子吃的、用的，倒兩次公交車回到姥姥家，幾年來從未間斷。

每次看著她提著沉沉的拉桿箱出門，瘦小的背影漸行漸遠，我的心里都有一種說不清的感覺，是感傷、是溫暖、是關愛。媽媽的拉桿箱里裝的不是蔬菜，是對姥姥姥爺深深的關愛和孝敬。

媽媽用實際行動教會了我如何感恩，讓我明白了“誰言寸草心，報得三春暉。”的真正含義。

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以知識就是力量為話題的英語大全（18篇）篇十六

勇氣是什么，有人說放棄是一種勇氣，有人說嘗試是一種勇氣，有人說忍耐是一種勇氣，而我認為挑戰更是一種勇氣。

上個學期，我和三個來自不同學校的同學以及四位來自不同學校的老師代表龍灣區參加溫州市爭章技能展示活動，其中有一個項目是向路人做調查報告。我們站在永昌堡那古老的石板路上，望著來來往往的男女老少，心中不免有一絲緊張和不安。就在這時，我的目光落在了一位年輕的小姐姐身上，她正在路邊看手機。要不要去問她?我在心中反反復復的問自己。我的腳有些輕輕向上抬，邁了一小步，又如觸電一般縮了回來。我想畢竟我在我們四個小孩當中算小的，要不讓他們幾個先去問吧。

我抬頭望了望他們三個，可他們似乎也沒有出發的勇氣，正不住四處望著。他們都不還沒找到目標，要不我先去吧，不然過一會兒小姐姐就要走了。可是要是她不愿意寫怎么辦呢?不怕一萬就怕萬一，我的心提到了嗓子眼。

我感到我的臉如燒開水一般。越來越燙，腳底有些發軟，牙齒也開始打架。不!我不能退縮，呼——我深深地吸了一口氣，邁開右腳大步向那個小姐姐走去。在我流利的講述后，她溫柔的點了點頭，接過筆，刷刷地寫了起來。這一刻，時間仿佛停止了，太棒了，我做到了!我戰勝了我自己，萬歲!我在心中歡呼著，臉上露出了勝利的喜悅。

一個人，只有接受挑戰，戰勝困難，才是最好的自己。

以知識就是力量為話題的英語大全（18篇）篇十七

一天，我們正在上數學課。

老師提了一個問題：如何畫三角三角形的.高。我滿懷著信心走了上去，找到三角形的直角，開始畫高，可是，我怎么也找不到高。張兀秋看到了在底下“哈哈哈”的笑起來，一個同學喊著：“錯了，錯了。”這時，我的胸口像端了只兔子一樣“怦怦”的亂跳，可是心急吃不了熱豆腐，我還是沒成功。

老師叫我叫一個同學來幫我，我叫了張妹，可是她也沒成功。“哈哈哈”張兀秋笑得更大聲了，喊：“錯了，錯了”的同學也喊得更大聲了，這時我聽到了張妹的心也在“怦怦”的跳，看來我倆都心急了。

我又喊了周盛龍來幫我們，這次，他幫成功了。我很開心，因為，我聽不到那不尊重人的聲音了。

我想，也許他們沒發出聲音我能成功，可是他們卻叫出來了。在這里，我要提醒所有人，也許，你默默觀看是尊重，但是，你一旦發出了聲音，那么，你發出的聲音是應該下地獄的聲音。

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以知識就是力量為話題的英語大全（18篇）篇十八