范文范本是我們寫作的指南，通過學習范本，我們可以知道如何組織文章的結構和段落。希望大家能夠從這些范文范本中找到自己需要的寫作素材和思路。

本科生論文編寫要求（專業18篇）篇一

下面按論文的結構順序依次敘述。

(一)論文――題目科學論文有題目，不是“無題”。這篇論文的題目大約是20個字。標題和內容大小應符合，盡量不要設置字幕沒有第一次報告，第二類報紙。關于語氣的問題，沒有感嘆號或問號，也不會有寫廣告語或新聞報道語言的科學論文的題目。

(二)論文――署名科學論文應以真實姓名和真實工作單位提交。主要體現責任、成果歸屬，便于子孫后代跟蹤研究。作者在嚴格意義上是指主題、文獻綜述、論證、設計、施工方法、實驗操作、數據整理、總結，整個編寫的負責人，應該是相關的問題都可以回答試卷。現在所有要去上班的人都被列出了，他們應該按貢獻的大小來排列。我獲準在文件上簽字。由于實際情況，學術主任可以列為論文的作者或一般。行政領導通常不簽字。

(三)論文――引言是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出論文立題依據、基礎、背景、研究目的。要復習必要的文獻、寫明問題的發展。文字要簡練。

(四)論文――材料和方法按規定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規格，寫出實驗方法、指標、判斷標準等，寫出實驗設計、分組、統計方法等。這些按雜志對論文投稿規定辦即可。

(五)論文――實驗結果應高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取舍，更不能弄虛作假。只有在技術不熟練或儀器不穩定時期所得的數據、在技術故障或操作錯誤時所得的數據和不符合實驗條件時所得的數據才能廢棄不用。而且必須在發現問題當時就在原始記錄上注明原因，不能在總結處理時因不合常態而任意剔除。廢棄這類數據時應將在同樣條件下、同一時期的實驗數據一并廢棄，不能只廢棄不合己意者。

實驗結果的整理應緊扣主題，刪繁就簡，有些數據不一定適合于這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應盡量采用專業術語。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多占篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復。實驗中的偶然現象和意外變故等特殊情況應作必要的交代，不要隨意丟棄。

(六)論文――討論是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應統觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認識提高到理性認識進行論說。要對實驗結果作出分析、推理，而不要重復敘述實驗結果。應著重對國內外相關文獻中的結果與觀點作出討論，表明自己的觀點，尤其不應回避相對立的觀點。論文的討論中可以提出假設，提出本題的發展設想，但分寸應該恰當，不能寫成“科幻”或“暢想”。

(七)論文――結語或結論論文的結語應寫出明確可靠的結果，寫出確鑿的結論。論文的文字應簡潔，可逐條寫出。不要用“小結”之類含糊其辭的詞。

(八)論文――參考義獻這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。列出論文參考文獻的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便于查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準確的定位。因此這里既有技術問題，也有科學道德問題。

一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻之處。如論文引言中應引上對本題最重要、最直接有關的文獻;在方法中應引上所采用或借鑒的方法;在結果中有時要引上與文獻對比的資料;在討論中更應引上與論文有關的各種支持的.或有矛盾的結果或觀點等。

一切粗心大意，不查文獻;故意不引，自鳴創新;貶低別人，抬高自己;避重就輕，故作姿態的做法都是錯誤的。而這種現象現在在很多論文中還是時有所見的，這應該看成是利研工作者的大忌。其中，不查文獻、漏掉重要文獻、故意不引別人文獻或有意貶損別人工作等錯誤是比較明顯、容易發現的。有些做法則比較隱蔽，如將該引在引言中的，把它引到討論中。這就將原本是你論文的基礎或先導，放到和你論文平起平坐的位置。又如科研工作總是逐漸深人發展的，你的工作總是在前人工作基石出上發展起來做成的。正確的寫法應是，某年某人對本題做出了什么結果，某年某人在這基礎上又做出了什么結果，現在我在他們基礎上完成了這一研究。這是實事求是的態度，這樣表述絲毫無損于你的貢獻。有些論文作者卻不這樣表述，而是說，某年某人做過本題沒有做成，某年某人又做過本題仍沒有做成，現在我做成了。這就不是實事求是的態度。這樣有時可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需內行人一戳，紙老虎就破，結果弄巧成拙，喪失信譽。這種現象在現實生活中還是不少見的。

(九)論文――致謝顧問、技術助理、特殊試劑或設備供應商、財務擔保人和重要建議均為接受方。論文的致謝應該是真誠的，真實的，而不是庸俗的。不要總謝，但不要只感謝教授。在你寫論文之前，必須感謝曾經感謝過你的人。你不能為虎皮取旗。

(十)論文――摘要或提要：用200個字對整篇論文做一個小結。經常放第一篇文章。摘要需要仔細書寫和吸引人。要讓讀者看到論文的摘要，比如看到論文的縮影，或者閱讀論文的摘要，就要繼續閱讀論文的相關部分。此外，還應給出幾個關鍵詞。關鍵詞要用真正的關鍵詞來寫。

本科生論文編寫要求（專業18篇）篇二

畢業論文印刷品全部印刷在一面，而紙張是a4復印紙。保證金要求：距上邊緣2.54厘米，下邊緣2.54厘米，左邊距4.17厘米，右邊距3.17厘米。綁定封面左側的裝訂。

02。

插圖中，每個圖形應該有一個圖片順序和一個圖形標題，圖形順序和圖形標題應該位于圖形位置下方。圖紙應在描圖紙或白紙上用墨水線或電腦畫出。

03。

04。

內容要求：摘要是一篇簡短的聲明，沒有對論文內容進行評論和評論。它應該準確地總結論文的實質內容，包括目的，方法，結果和結論。摘要不分段，不引用公式圖表，不標注，一般不少于300字。

本科生論文編寫要求（專業18篇）篇三

一、畢業論文(設計)必須經過答辯才能評定成績。

二、畢業論文(設計)必須打印。文中所用的公式、圖表及程序代碼，在條件許可時，應打印輸出。

三、撰寫500字左右的中文論文摘要，提倡以中外兩種文字書寫，外文摘要附在中文摘要之后，關鍵詞一般3-5個。

四、畢業論文(設計)一律裝訂為橫開本，左側裝訂。

五、文中所用的符號、縮略詞、制圖規范和計量單位，必須遵守國家規定的標準或本學科通用標準。作者自己擬定的符號、記號縮略詞，均應在第一次出現時加以說明。

六、注序要與文中所提的頁碼一致，序號不能用[1],[2],[3]等數碼表示，以免與參考文獻的序號相混淆。

七、文后要注明參考文獻和附錄，參考文獻要寫明作者，書名(或文章題目及報刊名)、版次(初版不注版次)、出版地、出版者、出版年、頁碼，序號使用[1],[2],[3]……，中譯本前要加國別。

八、指導教師評語、評閱人評語、答辯意見，在裝訂時，裝訂在論文的最后。

1.題目：題目應簡潔、明確、有概括性，字數不宜超過20個字（不同院校可能要求不同）。本專科畢業論文一般無需單獨的.題目頁，碩博士畢業論文一般需要單獨的題目頁，展示院校、指導教師、答辯時間等信息。英文部分一般需要使用timesnewroman字體。

2.專著、論文及其他資料，所列參考文獻可以按文中參考或引證的先后順序排列，也可以按照音序排列（正文中則采用相應的哈佛式參考文獻標注而不出現序號）。

9.注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

10.附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。有時也常將個人簡介附于文后。

本科生論文編寫要求（專業18篇）篇四

畢業論文應反映出作者能夠準確地掌握所學的專業基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側面。

(一)題目。

科學論文都有題目，不能“無題”。論文題目一般20字左右。題目大小應與內容符合，盡量不設副題，不用第1報、第2報之類。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。

(二)署名。

科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要體現責任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答論文的有關問題者。現在往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。論文署名應征得本人同意。學術指導人根據實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領導人一般不署名。

(三)引言。

是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出論文立題依據、基礎、背景、研究目的。要復習必要的文獻、寫明問題的發展。文字要簡練。

(四)材料和方法。

按規定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規格，寫出實驗方法、指標、判斷標準等，寫出實驗設計、分組、統計方法等。這些按雜志對論文投稿規定辦即可。

(五)實驗結果。

應高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取舍，更不能弄虛作假。只有在技術不熟練或儀器不穩定時期所得的數據、在技術故障或操作錯誤時所得的數據和不符合實驗條件時所得的數據才能廢棄不用。而且必須在發現問題當時就在原始記錄上注明原因，不能在總結處理時因不合常態而任意剔除。廢棄這類數據時應將在同樣條件下、同一時期的實驗數據一并廢棄，不能只廢棄不合己意者。

實驗結果的整理應緊扣主題，刪繁就簡，有些數據不一定適合于這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應盡量采用專業術語。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多占篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復。實驗中的偶然現象和意外變故等特殊情況應作必要的交代，不要隨意丟棄。

(六)討論。

是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應統觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認識提高到理性認識進行論說。要對實驗結果作出分析、推理，而不要重復敘述實驗結果。應著重對國內外相關文獻中的結果與觀點作出討論，表明自己的觀點，尤其不應回避相對立的觀點。論文的討論中可以提出假設，提出本題的發展設想，但分寸應該恰當，不能寫成“科幻”或“暢想”。

(七)結語或結論。

論文的結語應寫出明確可靠的結果，寫出確鑿的結論。論文的文字應簡潔，可逐條寫出。不要用“小結”之類含糊其辭的詞。

(八)參考文獻。

這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。列出論文參考文獻的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便于查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準確的定位。因此這里既有技術問題，也有科學道德問題。

一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻之處。如論文引言中應引上對本題最重要、最直接有關的文獻;在方法中應引上所采用或借鑒的方法;在結果中有時要引上與文獻對比的資料;在討論中更應引上與論文有關的各種支持的或有矛盾的結果或觀點等。

一切粗心大意，不查文獻;故意不引，自鳴創新;貶低別人，抬高自己;避重就輕，故作姿態的做法都是錯誤的。而這種現象現在在很多論文中還是時有所見的，這應該看成是利研工作者的大忌。其中，不查文獻、漏掉重要文獻、故意不引別人文獻或有意貶損別人工作等錯誤是比較明顯、容易發現的。有些做法則比較隱蔽，如將該引在引言中的，把它引到討論中。這就將原本是你論文的基礎或先導，放到和你論文平起平坐的位置。又如科研工作總是逐漸深人發展的，你的工作總是在前人工作基石出上發展起來做成的。正確的寫法應是，某年某人對本題做出了什么結果，某年某人在這基礎上又做出了什么結果，現在我在他們基礎上完成了這一研究。這是實事求是的態度，這樣表述絲毫無損于你的貢獻。有些論文作者卻不這樣表述，而是說，某年某人做過本題沒有做成，某年某人又做過本題仍沒有做成，現在我做成了。這就不是實事求是的態度。這樣有時可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需內行人一戳，紙老虎就破，結果弄巧成拙，喪失信譽。這種現象在現實生活中還是不少見的。

(九)致謝。

論文的指導者、技術協助者、提供特殊試劑或器材者、經費資助者和提出過重要建議者都屬于致謝對象。論文致謝應該是真誠的、實在的，不要庸俗化。不要泛泛地致謝、不要只謝教授不謝旁人。寫論文致謝前應征得被致謝者的同意，不能拉大旗作虎皮。

(十)摘要或提要。

以200字左右簡要地概括論文全文。常放篇首。論文摘要需精心撰寫，有吸引力。要讓讀者看了論文摘要就像看到了論文的縮影，或者看了論文摘要就想繼續看論文的有關部分。此外，還應給出幾個關鍵詞，關鍵詞應寫出真正關鍵的學術詞匯，不要硬湊一般性用詞。

本科生論文編寫要求（專業18篇）篇五

“從愛起步”。

著名學者羅素說過：“凡是教育缺乏愛的地方，無論品德，還是智慧都不能充分或自由地發展。

”陶行知先生曾說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生。

”蘇霍姆林斯基也強調，對那些因受家庭乃至社會環境條件不良影響而表現異樣的孩子，

要以“朋友和志同道合者那樣”的態度和方式對他，

因為只有對學生發自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。

所以，愛生是教師必備的重要情感品質。

教師要熱愛學困生，這是轉化學困生的根本所在。

因此教師要毫無保留地獻出師愛。

(二)對學困生進行自我認識教育，發掘優點，樹立自信。

1、對學困生進行自我認識教育。

自我教育既是教育的手段，又是教育的目的。

學校德育的最終目的是要學生不用他人教育，而是自己教育自己。

因此，學生只有在充分了解自己、認識自我之后，才能不斷地自我完善、自我提高。

教育者首先應指導學困生正確地認識人。

教育者可用大量的事實，包括對自己的無情剖析，讓學生認識到：世界上沒有絕對好的人，也沒有絕對壞的人，任何人都是有優點和缺點的統一體，而且人是不斷發展變化的，制約變化的因素，一是自己，二是環境，但前者起決定作用。

其次，指導學困生看到自己的不足。

“金無足赤、人無完人”。

每個人都有自己的長處和短處，只有充分看到自己的不足，才能開展自我教育。

總之，只有增強學生自我教育的意識，使學生對自己追求的目標，不斷升華，我們的教育才能達到事半功倍的效果。

2、挖寶——發現學困生“閃光點”

發現閃光點，就是利用他們爭上進，愛表揚等心理。

這是他們內心深處的點點“閃光點”。

是學困生求上進的表現。

學困生閃光點的發現，是改變學困生的一條重要契機。

馬卡連柯說：“培養人就是培養他對前途的希望。

”因此，要指導學困生發現自己的優點。

讓學生認識自身的優勢，從而堅定信心，看到希望，產生“別人行，我也能行”的意識，在此基礎上再展望自己的前程。

在我現在教的班級中有一個學生，平時喜歡打鬧，經常與同學打架，學習成績非常差，有人認為他是“無可救藥”的。

后來我經常對他細心觀察，有一次發現他為兩位低年級同學勸架。

我覺得很納悶：自己平時經常打架。

今天怎么為小朋友勸架了。

后來我對他做的這樁小事我沒有輕易放過，我決定以這為動力鼓勵他進步。

在班隊課的時候，我點名表揚了他，并讓他上臺講一下體會。

當時我看到了他非常自豪的表情，帶著羞澀的笑容。

第二天早上，我看到了我抽屜里的一張紙條：“謝謝您，老師，本來幫助小同學，我是不經意的，但是您卻表揚了我，我現在認識到助人為樂也是一種榮譽，我決心做一個助人為樂的學生，從此以后在班級中好好表現，不打架了……”

我看到這些，我的心理感到特別的欣慰。

可見，學困生并非一無是處，樣樣都差，他們也會有發“亮”之處。

教師只有從愛的角度上去觀察和發現這類學生的“亮”點，才能做好轉化工作。

3、在教育轉化工作中應樹立他們轉化的信心。

歌德有這樣一句名言：“你失去了財富，你只失去了一點點，你失去了名譽，你就失去了很多，你失去了勇氣，你就什么都失去了。

”因此，使學困生進步，重新確立起自信心是轉化工作的關鍵。

教師要花功夫，讓他們看到希望，激發進步的內在潛力，確立起不斷進步的信心。

(三)、排除心理障礙，促進學困生轉化。

學困生究其形成的原因有很多，在諸多的因素中，心理障礙是重要因素之一。

因此，要促使學困生轉化，就得千方百計排除各種心理障礙，這是非常重要的。

1、排除自卑心理恢復自信心。

學困生常常因受到老師的批評，同學的埋怨，家長的訓斥，而感到在班級中抬不起頭來，老是覺得自己不如別人。

喪失了學習的自信心和學習動力，陷入了“失敗是失敗之母”的惡性循環之中，于是進取向上的心理便失去了平衡，往往會消極地對待學習，信心不足，自甘落后，形成自卑心理。

其實每個學生都有其長，亦有其短，即使是學困生也不例外。

因此，教師必須千方百計促使學困生成功，善于發揚其閃光點，引發其求知欲，促其上進。

2、排除逆反心理學會與人相處。

學困生因成績差，經常受到人格污辱，使他們的心理常受畏懼、敵對情緒的支配而產生“你說你的，我做我的”的逆反心理。

消除學生的逆反心理是建立在尊重學生的基礎之上的。

為此，我們教師首先要改變自身形象，“把微笑帶給他們”，以形成和諧、融洽、平等、民主的師生關系，多給他們安慰和關懷，鼓勵他們揚起學習的風帆。

使他們排除逆反心理，與大家融洽相處，做到心理相容。

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本科生論文編寫要求（專業18篇）篇六

01。

畢業論文印刷品全部印刷在一面，而紙張是a4復印紙。保證金要求：距上邊緣2.54厘米，下邊緣2.54厘米，左邊距4.17厘米，右邊距3.17厘米。綁定封面左側的裝訂。

02。

插圖中，每個圖形應該有一個圖片順序和一個圖形標題，圖形順序和圖形標題應該位于圖形位置下方。圖紙應在描圖紙或白紙上用墨水線或電腦畫出。

03。

04。

內容要求：摘要是一篇簡短的聲明，沒有對論文內容進行評論和評論。它應該準確地總結論文的實質內容，包括目的，方法，結果和結論。摘要不分段，不引用公式圖表，不標注，一般不少于300字。

本科生論文編寫要求（專業18篇）篇七

古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。

論文題目(黑體二號，居中);其他填寫內容在橫線上居中(指導教師不需填寫職稱)，使用宋體三號字。

中、英(外)文內容摘要在第二頁書寫，如在一頁之內不能書寫完畢，連續書寫在次頁。

內容摘要四個字居中書寫(宋體三號加粗)，前后兩個字之間空一個中文字符。

書寫內容摘要四字之后，空一行(宋體小四號)，再書寫中文內容摘要(宋體小四號)。

前后兩個中文關鍵詞之間，空兩個中文字符。

要和關鍵詞對應，但是，字體為timenewroman，小四號，關鍵詞的內容全部用小寫。

在書寫第二部分即中、英(外)文內容摘要完畢的下一頁，開始書寫目錄。

目錄兩字之間空兩個中文字符，居中書寫，使用宋體三號字加粗。

書寫目錄二字之后，空一行(宋體小四號)，再書寫目錄的具體內容(即標題)及對應正文的起始頁碼。

目錄的具體內容(即標題)要求標注到二級標題，即：(一)、(二)、(三)…。書寫目錄的具體內容時，一級標題使用宋體四號字加粗;二級標題使用宋體四號字。行距為固定行間距22pt。

在書寫第三部分即目錄完畢的下一頁，開始書寫正文及參考文獻。

本科生論文編寫要求（專業18篇）篇八

封面“鄭州華信學院。

畢業論文。

”為二號華文中宋加粗居中、其余(學號、題目、學生姓名、所在系部、所在專業、指導教師及完成時間等)均為小三號華文中宋加粗居中(學號不居中)。

緒論：標題為四號仿宋加粗，段后間距0.5行，內容為小四號仿宋，行距為固定值20。

正文：可分為幾章，每章標題為四號仿宋加粗，段前后間距0.5行，內容為小四號仿宋，首行縮進二個字，行距為固定值20。公式應另起一行，公式序號、表格、插圖均應按章節順序編號，圖中坐標應標注單位。文中標題應分層分級，各級標題均單獨占行書寫，段前后間距0.5行，四號仿宋加粗。

結論：標題為四號仿宋加粗，內容為小四號仿宋。

參考文獻：標題為四號仿宋加粗，按論文中參考文獻出現的次序，用中括號的數字連續編號，依次書寫作者、雜志或書名、出版時間等，小四號仿宋。

參考文獻的表示格式為:。

著作:[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地：出版社，出版時間。

期刊:[序號]作者.文章題目.期刊名，年份(期數)。

本科生論文編寫要求（專業18篇）篇九

細綱則寫得比較詳細、具體，要把各級大小論點，主要論據安排，論證方法，主要段落等結構項目詳細列出，顯示出論文主要骨架和梗概的基本面貌。粗綱與細綱的采用，與論文所涉范圍、復雜程度、篇幅大小等有關，也與作者的愛好、習慣有關。一般說來，宜細不宜粗，過于疏略，就不會起到提綱的作用，寫作時難以把握。粗綱與細綱也可以合起來用，先擬粗綱，再充實、擴展為細綱，按細綱寫作。編寫提綱有兩種常見的方式，一種是圖表式，一種是短文式。圖表式提綱以簡明的詞組概括出總論點、分論點、小論點、論據及采用的材料，共同構成一個放射狀的網狀結構，它的特點是簡潔明了，一覽無余，結構立體感強。短文式提綱以段意的形式用句子表述出論文的結構層次、論點、論據、方法、角度等等，特點是可以容納在立論及方法上較復雜的表達。它的缺點正是圖表提綱的優點，即不易一眼看出全文的框架結構，故具體寫作過程中，兩種提綱方式可以結合使用。

對于學術論文提綱的編寫，有以下要求:一要緊扣主題，突出主題。編寫提綱，從結構安排、論據選擇到論證方法，都是為了有力地、充分地證明主題，使人覺得“言之有理”、“言之有物”、“言之有力”。二要具有綜合性、整體性。所謂綜合性是指提綱要把論點、材料、結構、語言組成一個統一的綜合體，盡管其中每一個要素都具有自身的特征和功能，然而作為綜合體內的一個有機組成部分，它必須和其他要素互相配合，相得益彰，才能發揮各要素本身的作用。而且這個綜合體一且形成，就具有不同于組成它的各個要素的新特征、新功能。

本科生論文編寫要求（專業18篇）篇十

1.封面：由學校統一設計。

2.封皮顏色按學位種類劃分，農科類用綠色封皮，工科類用黃色封皮，理科類用灰色封皮，管理學用粉色封皮。

3.需填寫的項目一律電腦打印，不得手寫。

第二部分：目錄。

目錄(三號，宋體，加粗，居中)。

中文摘要(關鍵詞)(小四號，宋體，下同)…(頁碼)。

外文摘要(關鍵詞)………………………………(頁碼)。

前言…………………………………………………(頁碼)。

1(一級標題)……………………………(頁碼)。

1.1(二級標題)…………………………(頁碼)。

1.1.1(三級標題)…………………………(頁碼)。

1.1.1.1(四級標題)………………………(頁碼)。

參考文獻……………………………………………(頁碼)。

致謝…………………………………………………(頁碼)。

第三部分：摘要與關鍵詞。

1.中文摘要與關鍵詞(單獨用頁)。

摘要(三號，宋體，加粗，居中)。

摘要內容(五號，宋體)。

關鍵詞標題(五號，宋體，頂格，加粗)。

關健詞內容(五號，宋體，詞間用分號隔開)。

2.外文摘要與關鍵詞(單獨用頁)。

外文摘要標題(三號，英文用timesnewroman，加粗，居中)。

外文摘要內容(五號，英文用timesnewroman)。

外文關鍵詞標題(五號，英文用timesnewroman，頂格，加粗)。

外文關鍵詞內容(五號，英文用timesnewroman，每個詞組(或詞)的第一個字母大寫，詞組(或詞)間用分號隔開)。

第四部分：論文(設計)主題。

1.標題。

標題一律采用本規范中目錄部分的樣式，最多分四級。

一級標題，三號字，宋體，頂格，加粗。

二級標題，四號字，宋體，頂格，加粗。

三級標題，小四號字，宋體，頂格，加粗。

2.正文。

小四號字，宋體。

3.引文注釋。

引文后注釋標示示例：“激光平地技術能夠大幅度地提高土地平整的精度，激光感應系統的靈敏度至少比人工肉眼判斷和操作人員手動控制的準確度提高10～50倍，是常規平地技術所不及的[1]”。這里“[1]”是右上標，其中[1]表示正文后面的“參考文獻”中的第1個文獻。

4.圖表。

正文中圖、表均需編排序號，有圖、表題目及說明(五號、宋體、加粗)。文中所列圖形應有所選擇，照片不得直接粘貼，須經掃描后以圖片形式插入，插圖寬度一般不超過10cm。標目中物理量的符號用斜體，單位符號用正體，坐標標值線朝里。標值的數字盡量不超過3位數，或小數點以后不多于1個“0”。如用30km代替30000m，用5μg代替0.005mg等，并與正文一致。中英文、羅馬字符應統一，一般采用timenewroman斜體(單位符號、縮寫等除外)。

第五部分：參考文獻。

參考文獻標題(三號，宋體，加粗，居中)。

參考文獻內容(五號、宋體;英文用五號，timesnewroman)。

第六部分：附錄標題(三號，宋體，加粗，居中)。

內容的格式與正文相同。

第七部分：致謝標題(三號，宋體，加粗，居中)。

內容的格式與正文相同。

第八部分：版面要求。

論文開本大小：210mm×297mm(a4紙)。

字符間距：標準。

行距：1.25倍。

頁眉頁角：

從中文摘要開始，直到致謝為止;頁眉的奇數頁書寫—。

沈陽農業大學學士學位論文。頁眉的偶數頁書寫論文題目。在每頁底部居中加頁碼。(宋體、五號、居中)。

本科生論文編寫要求（專業18篇）篇十一

論文必須使用標準a4打印紙打印，一律左側裝訂，并至少印制3份。頁面上、下邊距各2.5厘米，左右邊距各2.2厘米，并按論文裝訂順序要求如下：

1.封面。

封面包括《廣西廣播電視大學關于畢業設計(論文)評審表》(封面、附錄4)、《學生畢業設計(論文)評審表》(封2)、《廣西廣播電視大學關于畢業設計(論文)答辯申報表》(封3、附錄5)。

2.目錄。

目錄列至論文正文的三級及以上標題所在頁碼，內容打印要求與正文相同。目錄頁不設頁碼。

3.內容摘要。

摘要標題按照正文一級子標題要求處理，摘要內容按照正文要求處理。

4.關鍵詞。

索引關鍵詞與內容摘要同處一頁，位于內容摘要之后，另起一行并以“關鍵詞：”開頭(采用黑體)，后跟3~5個關鍵詞(采用宋體)，詞間空1字，即兩個字節，其他要求同正文。

5.正文。

正文必須從內容提要頁開始，并設置為第1頁。頁碼在頁末居中打印，其他要求同正文(如正文第5頁格式為“―5―”)。

論文標題為標準三號黑體字，居中，單倍行間距;。

論文一級子標題為標準四號黑體字，居中，20磅行間距;。

正文一律使用標準小四號宋體字，段落開頭空兩個字，行間距為固定值20磅;。

正文中的插表不加左右邊線。插表按章編號并置于插表的左上方，插表不命名，如第二章的第三個插表序號為“表23”，插表序號使用標準五號宋體字。

6、參考文獻。

按照gb771487《文后參考文獻著錄規則》規定的格式打印，內容打印要求與論文正文相同。參考文獻從頁首開始，格式如下：

(1)著作圖書文獻。

序號作者《書名》，出版地：出版者，出版年份及版次(第一版省略)。

如：[4]勞凱聲《教育法論》，南京：江蘇教育出版社，

(2)譯著圖書文獻。

序號作者《書名》，出版地：出版者，出版年份及版次(第一版省略)。

(3)學術刊物文獻。

序號作者《文章名》，《學術刊物名》，年卷(期)。

如：[5]周漢華《變法模式與中國立法法》，《中國社會科學》，(1)。

(4)學術會議文獻。

序號作者《文章名》，編者名，會議名稱，會議地址，年份，出版地，出版者，出版年。

(5)學位論文類參考文獻。

序號作者《學位論文題目》，學校和學位論文級別，答辯年份。

(6)西文文獻。

著錄格式同中文，實詞的首字母大寫，其余小寫。

參考文獻作者人數較多者只列前三名，中間用逗號分隔，多于三人的后面加“等”字(西文加“etc.”)。

學術會議若出版論文集者，在會議名稱后加“論文集”字樣;未出版論文集者省去“出版者”、“出版年”項;會議地址與出版地相同的省略“出版地”，會議年份與出版年相同的省略“出版年”。

本科生論文編寫要求（專業18篇）篇十二

使用“插入/索引和目錄/目錄：選中“顯示頁碼”，設置顯示級別為3(或4)”進行自動目錄編排。否則需要錄入標題名稱及頁碼。

注意，使用自動插入目錄，需要首先對各級標題進行設置，即采用相應的標題樣式(參看下一個步驟)。還需要注意，在完成排版之后，目錄頁碼才能最終確定。如果目錄插入在同一個文檔中，則頁碼會自動更改。否則，應該在文檔最后位置插入目錄，然后剪切、粘貼到另一個文檔;在后一個文檔中立即刪除原來的頁碼，并在該位置填入與原來頁碼相同的數字。所以，目錄編排也可以在文檔最終排版完成后進行。

(以windows系統為例)，使用“格式/樣式”命令打開“樣式”對話框，分別選中“標題1”、“標題2”、“標題3”依次對其“更改：格式”，格式要求如上，主要是字體和段落需要更改。

本科生論文編寫要求（專業18篇）篇十三

本科生學位畢業論文是表明作者的研究成果或在研究工作中的.新見解，并據此申請學士學位的重要文獻資料。為了進一步提高學位畢業論文的質量，特制定本統一要求。

一、內容。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

本科生論文編寫要求（專業18篇）篇十四

撰寫畢業論文（設計）是培養學生綜合運用本學科的基本知識和基本技能，分析、解決實際問題和某些理論問題，培養學生科學研究、創新意識、創新能力，提高學生素質的重要途徑，是高校教學的重要實踐環節。為了統一和規范我校本科生畢業論文（設計）的寫作，保證我校本科生畢業論文（設計）的質量，特制定《湖南科技學院本科畢業論文（設計）撰寫規范》。

一、論文文本構成。

畢業論文（設計）包括前置部分、主體部分、附錄部分。具體構成及順序如下：

封面

畢業論文（設計）任務書。

畢業論文（設計）開題報告書。

畢業論文（設計）中期檢查表。

畢業論文（設計）指導過程記錄表。

前置部分畢業論文（設計）評審表。

畢業論文（設計）答辯記錄表。

目錄。

插圖索引（必要時）。

附表索引（必要時）。

畢業論文（設計）論文題目

作者專業、年級、姓名。

中文摘要。

關鍵詞（中文）。

英文摘要。

主體部分關鍵詞（英文）。

章

引言或緒論—1節。

正文—2條結論款參考文獻

2.2.2。

2.2.3。

·

·

2.1。

2.2。

2.3。

·

·

圖1（或圖2.1）。

圖2。

·

表1（或表2.1）。

表2。

·

2.2.2。

1

2.2.2。

2

2.2.2。

3

·

·

致謝

二、內容要求。

1．論文題目。

題目應該簡短、明確、有概括性。通過題目，能大致了解論文內容、專業特點和學科范疇。但字數要適當，一般不宜超過20字。必要時可加副標題。

封面上的畢業論文（設計）題目分別用中英文表述。

2．摘要與關鍵詞。

1）、論文摘要。

摘要應概括反映出畢業論文（設計）的內容、方法、成果和結論，語句通順，文字流暢。摘要中不宜使用公式、圖表、不標注引用文獻編號。中文摘要以300—500字為宜，英文摘要應與中文摘要一致，文字表達自然流暢，無語言錯誤。

2）、關鍵詞。

關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能覆蓋論文（設計）主要內容的通用詞條。關鍵詞一般為3-5個，按詞條的外延層次排列，外延大的排在前面。

3．目錄。

目錄以文章內容的先后為序，按章、節、條三級標題編寫，要求標題層次清晰。目錄中的標題要與正文中標題一致，目錄中應包括緒論、論文主體、結論、參考文獻、附錄、致謝等。目錄中的頁碼要與正文中的頁碼相一致。

4．正文。

正文是畢業論文（設計）的主體和核心部分，一般應包括緒論、論文（設計）主體及結論等部分。

1）、緒論。

緒論是畢業論文（設計）主體的開端。緒論應對與選題相關的國內外文獻進行綜述。其主要內容包括：選題的背景及目的；國內外研究狀況和相關領域中已有的成果；尚待進一步研究和解決的問題；設計和研究方法等。緒論一般不應少于1500字。

2）、畢業論文（設計）主體。

主體是畢業論文（設計）的主要部分，要求結構合理、層次清楚、重點突出、文字簡練、通順。

主體的內容應包括以下各方面：

(1)畢業論文（設計）總體方案設計與選擇的論證。

(2)對本研究內容及成果進行較全面、客觀的理論闡述，應著重指出本研究內容中的創新、改進與實際應用之處。凡引用、轉述、參考他人的成果或資料，均須注明出處。

(3)自然科學論文應推理正確，結論清晰，無科學性錯誤。

(4)管理和人文學科的論文應包括對所研究問題的論述及系統分析、比較研究，模型或方案設計，案例論證或實證分析，模型運行的結果分析或建議、改進措施等。

3）、結論。

結論是畢業論文（設計）的總結，是整篇論文(設計)的歸宿。要求精煉、準確地概述全文的主要觀點：或自己贊成的觀點、或自己反對的觀點、或自己的創造性工作與新的見解、或進一步提出需要討論的問題和建議等。

5．參考文獻。

按正文中出現的順序列出直接引用的主要參考文獻。

畢業論文（設計）的撰寫應本著嚴謹求實的科學態度，凡有引用他人成果之處，均應按引文出現的先后順序列于參考文獻中。即列出正文中以標注形式引用或參考的有關著作和論文。一篇論著在論文中多處引用時，在參考文獻中應將序號歸并到一起集中列出。除特殊專業的畢業論文（設計）外，原則上均應有2篇以上的外文參考文獻。

6．附錄。

對于一些不宜放入正文中、但作為畢業論文（設計）又是不可缺少的部分，或有重要參考價值的內容，可編入畢業論文（設計）的附錄中。例如，過長的公式推導、重復性的數據、圖表、程序全文及其說明等。

7．致謝。

致謝中主要感謝導師和對論文工作有直接貢獻及幫助的人士和單位。

三、書寫規范與打印要求。

1．文字和字數。

2．書寫。

論文一律由本人在計算機上輸入、編排并打印在a4幅面白紙上，單面打印。

3．字體和字號。

一級標題：3號黑體；二級標題：4號黑體；三級標題：小4號黑體；

正文：小4號宋體；表題、圖題：5號黑體，居中；

圖、表中文字：5號宋體；數字和字母：timesnewroman體。

4．封面。

論文封皮一律采用a4白色銅板紙。封面上要求填寫的內容一律打印填寫。專業名稱的表述一定要準確。學科分類號要準確。

5．論文頁面設置。

1）、頁邊距。

上邊距：

2.54cm。

；下邊距：

2.54cm。

；左邊距。

3.17cm。

；右邊距：

3.17cm。

；固定行距。

20磅。

2）、頁碼的書寫要求。

論文頁碼從緒論部分開始，至附錄，用阿拉伯數字連續編排，頁碼位于頁面底端居中。封面、畢業論文（設計）開題報告書；畢業論文（設計）評審表、畢業論文（設計）答辯記錄表和目錄不編入論文頁碼；目錄用羅馬數字單獨編頁碼。

6．摘要。

中、英文摘要不能過于簡略，摘要必須是對全文內容的高度概括。英文的內容及關鍵詞應與中文摘要一致，并要符合英語語法，語句通順，文字流暢，作者姓名和指導教師姓名用漢語拼音寫。英文和漢語拼音一律為timesnewroman體，字號與中文摘要相同。

7．論文正文。

論文正文中各標題要突出重點、簡明扼要。字數一般在15字以內，不得使用標點符號。標題中盡量不采用英文縮寫詞，對必須采用者，應使用本學科的.通用縮寫詞。

8．引用文獻。

引用文獻標示方式應全文統一，并采用所在學科領域內通用的方式，用上標的形式置于所引內容最末句的右上角，用5號宋體。所引文獻編號用阿拉數字置于方括號中，如：“…成果[1]…”。當提及的參考文獻為文中直接說明時，其序號應該用小4號宋體與正文排齊，如“由文獻[8，p10-14]可知”。不得將引用文獻標示置于正文中的各級標題處。

9．名詞術語。

科技名詞術語及設備、元件的名稱，應采用國家標準或部頒標準中規定的術語或名稱。標準中未規定的術語要采用學科通用術語或名稱。全文名詞術語必須統一。一些特殊名詞或新名詞應在適當位置加以說明或注解。采用英語縮寫詞時，除本學科廣泛應用的通用縮寫詞外，文中第一次出現的縮寫詞應該用括號注明英文全文。

10．數字。

除習慣用中文數字表示的以外，一般均采用阿拉伯數字。年份一概寫全數，如不能寫成。

11．表格。

每個表格應有自己的表序和表題。并應在文中進行說明，例如：“如表。

1.1”

；表頭設計應簡單明了，盡量不用斜線；表頭與表格為一整體，不得拆開排寫于兩頁。

表中數據應正確無誤，書寫清楚。數字空缺的格內加“一”字線(占2個數字)，不允許用“〞”或“同上“之類的寫法；表內文字一律用5號宋體。

表中若有附注時，用小5號宋體寫在表的下方，句末加標點。僅有一條附注時寫成：注：…；有多條附注時，附注各項的序號一律用阿拉伯數字，例如：注1：…。

12．圖。

畢業設計的插圖應與文字緊密配合，文圖相符，內容正確。選圖要力求精練。

1）、制圖標準：插圖應符合國家標準及專業標準。

2）、圖題及圖中說明。

每幅插圖均應有圖題(由圖號和圖名組成)。圖題置于圖下，用5號宋體。有圖注或其他說明時應置于圖題之上，用小5號仿宋體。圖名在圖號之后空一格排寫。引用圖應說明出處，在圖題右上角加引用文獻號。圖中若有分圖時，分圖號用(a)、(b)等置于分圖之下。

圖中各部分說明應采用中文(引用的外文圖除外)或數字項號，各項文字說明置于圖題之上(有分圖題者，置于分圖題之上)。

3）、插圖編排。

插圖與其圖題為一個整體，不得拆開排寫于兩頁。插圖處的該頁空白不夠排寫該圖整體時，可將其后文字部分提前排寫，將圖移至次頁最前面。

4）、論文原件中照片圖及插圖。

畢業論文（設計）原件中的照片圖應是直接用數碼相機拍照的照片，或是原版照片粘貼，不得采用復印方式。照片可為黑白或彩色，應主題突出、層次分明、清晰整潔、反差適中。照片采用光面相紙，不宜用布紋相紙。

13．注釋。

畢業設計(論文)中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加注頁稿紙的下端)或篇末注(將全部注文集中在文章末尾)，而不用行中注(夾在正文中的注)。若在同一頁中有兩個以上的注時，按各注出現的先后，須按序編列注號，注釋只限于寫在注釋符號出現的同頁，不得隔頁。

14．參考文獻。

參考文獻的著錄均應符合國家有關標準。參考文獻的序號左頂格，并用數字加方括號表示，如[1]，[2]，[3]，…，應與正文中的指示序號格式一致。每一參考文獻條目的最后均以“·”結束。各類參考文獻條目的編排格式及示例如下。

1）、連續出版物。

[序號]主要責任者．文獻題名[j]．刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼．。

-->。

2）．專著。

[序號]主要責任者．文獻題名[m]．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．。

3）．會議論文集。

4）．學位論文。

[序號]主要責任．文獻題名[d]．保存地：保存單位，年份．。

例如：[6]張和生．地質力學系統理論[d]．太原：太原理工大學，．。

5）．報告。

[序號]主要責任．文獻題名[r]．報告地：報告會主辦單位，年份．。

6）．專利文獻。

[序號]專利所有者．專利題名[p]．專利國別：專利號，發布日期．

．

7）．國際、國家標準。

[序號]標準代號，標準名稱[s]．出版地：出版者，出版年．。

8）．報紙文章。

[序號]主要責任者．文獻題名[n]．報紙名，出版日期(版次)．

(bi)．

9）．電子文獻。

例如：[11]王明亮．中國學術期刊標準化數據庫系統工程的[eb／ol]．。

/．

引用參考文獻類型及其標識說明如下：

根據gb3469規定，以單字母方式標識以下各種參數文獻類型，如下表：

參數文獻的標識。

參考文獻類型。

專著。

論文集。

單篇論文。

報紙文章。

期刊文章。

文獻類型標識。

m

c

a

n

j

參考文獻類型。

學位論文。

報告。

標準。

專利。

其它文獻。

文獻類型標識。

d

r

s

p

z

電子文獻的標識。

參考文獻類型。

數據庫（網上）。

計算機程序（磁盤）。

光盤圖書。

文獻類型標識。

db（db/ol）。

cp（cp/dk）。

m/cd。

關于參考文獻的未盡事項可參見國家標準《文后參考文獻著錄規則《(gb7714—87)。

15．附錄。

16．論文印刷與裝訂。

(一)封面；

(二)畢業論文（設計）誠信聲明；

(三)畢業論文（設計）任務書。

（四）畢業論文（設計）開題報告書；

（五）畢業論文（設計）中期檢查表。

（六）畢業論文（設計）指導過程記錄表。

（七）畢業論文（設計）評審表；

（八）畢業論文（設計）答辯記錄表；

（九）目錄；

（十）插圖索引（必要時）；

（十一）附表索引（必要時）；

（十二）畢業論文（設計）主體部分（含題目、作者專業、年級、姓名、中英文摘要、中英文關鍵詞、引言或緒論、正文、結論、參考文獻、附錄、致謝等）。

本科生論文編寫要求（專業18篇）篇十五

時光飛逝，轉眼間研究生生活就要結束了。在即將離開學校踏入社會之際，才體會到校園生活的美好，依依惜別之情不時涌上心頭。在此離別之際，我要對指導我、關心我、幫助我的各位老師、同學和親人表達由衷的感謝。

首先，要感謝我的導師**老師。*老師以她嚴謹細致的治學態度、開放的思維方式指導我的學業生涯，使我受益匪淺，本文的寫作也自始至終是在導師的指導下進行的，從碩士論文的選題、框架的設計，到觀點的表達、文字的潤色，都無一不凝聚著導師的辛勞。在*老師身邊學習多年，導師不僅對我的專業學習、理論研究和論文寫作給予了悉心指導，而且對我的日常生活關懷備至，使我在學業和做人等方面都受益良多，讓我這在異地求學的游子倍感親情的溫暖。

同時，我還要感謝*老師、*老師和*老師。*老師扎實的學術功底、嚴謹的科研態度為我的學術研究樹立了榜樣。*老師不僅讓我在學習內容上更加全面，也在我的生活工作中給予了很大的幫助。*老師誠懇的待人作風、求實認真的學習精神永遠值得我學習。恩師的諄諄教誨和崇高品德將使我終身受益。在此謹向商學院的各位老師表達最崇高的敬意和最真摯的祝福。

在我的研究生學習過程中，要感謝等同學的關心和幫助，使我順利地度過了難忘的三年學習生涯，成為我研究生階段收獲的一筆寶貴財富。

最后，我需要感謝我的家人，感謝父母長期以來對我在學習和生活上一直給予的無私的物質和精神支持，在今后的工作中，我將會繼續努力，以報答父母的養育之恩。

本科生論文編寫要求（專業18篇）篇十六

各系于6月28日前將簽字完整裝訂整齊的畢業論文一份交至學院教務科審查，不合格的返回修改。裝訂順序如下：

1、畢業設計(論文)封面(膠裝)。

2、封面2。

3、畢業設計(論文)任務書(要簽字)。

4、中文摘要(摘要內容300字左右，關鍵詞3-5個)。

5、外文摘要。

6、目錄。

7、論文正文。

8、參考文獻。

9、致謝。

10、附錄(附錄一開題報告(要簽字)、附錄二文獻綜述(要簽字)、附錄三外文譯文及外文原文)。

11、畢業設計(論文)評審意見表(要簽字)。

12、答辯委員會評語表(要簽字)。

本科生論文編寫要求（專業18篇）篇十七

法定代表人：______________________。

法定地址：________________________。

郵政編碼：________________________。

聯系電話：________________________。

服務方：(以下稱乙方)___________。

法定代表人：______________________。

法定地址：________________________。

郵政編碼：________________________。

聯系電話：________________________。

____________年_________月_______日。

序文。

鑒于甲方(委托方)需要就_________技術項目由乙方(服務方)提供技術服務;鑒于乙方愿意接受甲方的委托并提供技術服務;根據《中華人民共和國合同法》有關技術合同的規定及其他相關法律法規的規定，雙方經友好協商，同意就以下條款訂立本合同，共同信守執行。

正文。

第一條服務項目名稱。

1、1服務項目名稱是指技術服務合同所涉及到的技術標的項目的全稱。本合同的技術服務項目名稱為：(本合同所涉及到的技術服務項目的名稱)。

1、2技術服務合同的項目名稱應使用簡明、準確的詞句和語言反映出合同的技術特征和法律特征，并且項目名稱一定要與內容相一致，盡量使用規范化的表述，如關于______技術的技術服務合同或技術培訓合同或技術中介合同。

1、3鑒于我國技術服務業的具體情況，技術服務合同的種類繁多復雜，法律上具體規定名稱的，只有技術培訓合同和技術中介合同。但技術服務的范圍遠不限于此，凡是當事人之間訂立的需要用科學技術知識解決特定技術問題的合同，大都屬于技術服務合同。

本科生論文編寫要求（專業18篇）篇十八

完成技術服務項目市場分析后，接下來就是要明確技術服務企業在該目標市場中的定位以及技術服務項目的定價目標。

所謂定價目標，是指企業商品價格實現后應達到的目標，定價目標應該和企業的經營戰略目標相一致，并為經營戰略目標服務。定價目標是企業制定價格的`始點和終點，不同的定價目標，會導致企業制定不同的商品價格。雖然不同的企業、不同的技術服務內容、不同的技術服務市場，其定價目標名稱各不相同，但就其實質我們仍可以將其概括地分為利潤目標、市場占有率目標和信譽目標三大類。其中，利潤目標是根本，市場占有率目標是企業實現短期利潤的表現形式，信譽目標是企業實現長期利潤的表現形式。

一般情況下，企業的定價目標不是單一的，而是一個兼顧利潤、市場占有率和企業信譽的多元組合體，只是彼此權重不同而已。同時，企業經營者應密切關注市場變化，及時調整定價目標，以保證企業經營戰略目標的實現。

定價策略。

撇脂策略撇脂策略。

于細分市場中有專利保護且技術先進、需求價格彈性小、在短期內無競爭對手的技術服務項目。高定價可以使企業在經營活動中保持主動，并能使研發成本得以較快回收，也為日后企業的降價留出了空間。

高定價同時也是對技術服務的定位。優質優價的大眾意識，導致用戶對優質服務較高價格的認可。企業應持續改進技術服務以保持其領先性，培育忠誠顧客，做好市場領導著并從中獲取利潤。

發達的社會縮短了技術服務項目的生命周期，隨著科學技術的飛速發展，原有的先進技術會很快速冷成傳統技術，技術服務項目進入衰退期，此時銷售量急劇下降，一般說應該及時撤出市場以免拖累。

定價方法。

需求導向定價法。

需求導向定價法需求導向定價法。

要有三方面，即需求、成本和競爭。市場需求影響著顧客對商品價值的認識，決定著商品價格的上限;成本是商品價值的基礎部分，它決定著商品價格的下限;市場競爭狀態則調節著價格在上限和下限之間的波動幅度，并最終確定商品的市場價格。

技術服務項目的定價，不僅要考慮其市場需求、成本和競爭狀況，還必須要考慮技術服務的特殊性。如上所述，技術服務具有壟斷商品的特征，其價格既不由商品的生產成本所決定，也不由商品本身的價值決定，而是由購買者的需求和支付能力決定。所以企業在確定技術服務項目定價時應重點研究顧客對商品價值的認識，我們把這種定價方法稱之為需求導向定價法。

所謂“需求導向定價法”，既是以商品功效、消費者所能理解的商品價值以及消費者可能支付的價格水平為依據來制定商品價格，其結果會使消費者感覺到購買該商品可以獲得較多的價值。

測定市場需求價格的方法主要有以下幾種：

(一)主觀評估法:組織企業內部有關人員對商品價格進行評估。

(二)客觀評估法:組織企業外部有關人員及用戶對商品價格進行評估。

(三)實銷評估:選擇有代表性的用戶進行試銷，以評估試銷價格在市場上的反應。

查閱大量資料，希望能夠找到針對技術服務項目定價的數學模型。但在查找過程中，逐漸發現數模中很多因素實際上是無法準確量化的，比如“試驗分析”、“生產安全”、“經濟效益”，其取值范圍變化非常大，此時筆者才更加深刻地認識到，技術服務項目的定價不僅是“算術”更是“藝術”。

企業技術服務項目的價格制定以后，并非一勞永逸，固定不變，而是需要隨著市場狀況、企業條件及其他因素的變化不斷調整。所以價格執行的過程也是價格不斷調整的過程，價格調整的目的同樣是為了更好地執行商品價格，實現價格目標。