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明天要拍畢業(yè)照了(優(yōu)質(zhì)20篇)

時間:2025-08-01 作者:紫衣夢

優(yōu)秀作文獨具匠心,用獨特的表達(dá)方式給予讀者耳目一新的感受。以下是一些優(yōu)秀作文的精華摘錄,它們或許能給你一些靈感和啟發(fā)。

明天要拍畢業(yè)照了(優(yōu)質(zhì)20篇)篇一

教學(xué)重點:聯(lián)系上下文,聯(lián)系生活,從字里行間體會同學(xué)們對母校、對老師和同學(xué)的眷念之情。

教學(xué)難點:體會重點詞句表達(dá)的思想感情,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入,激起學(xué)生對小學(xué)生活的回憶和眷戀之情。

導(dǎo)入:同學(xué)們,昨天我們初讀了課文《明天,我們畢業(yè)》,學(xué)習(xí)了課文一、二兩個自然段。我們感受到了時間匆匆,一晃六年就要過去了。出示一組欣賞反映學(xué)校生活、成長的照片。

今天,還有短短一個月時間我們就要分別了,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)課文第三自然段。

1、回憶起小學(xué)的生活,有太多太多的記憶涌入我們的腦海。

2、自由讀課文第三自然段,看看作者描寫了小學(xué)生活的哪些場景?自由讀,概括地交流。

3、指名5人分別讀讀。交流時指出省略號的作用。

作者構(gòu)思多么巧妙,他把小學(xué)六年的生活濃縮在一天當(dāng)中,選取典型場景來進(jìn)行敘事。小學(xué)六年的生活怎么樣,你們能用一個詞語來概括一下嗎?交流后有感情地朗讀第一句話。

4、六年的生活給作者留下了深刻的記憶,也一定會給你留下深刻的印象,能講講你六年來印象最深的事嗎?全班交流。

5、六年一晃就要過去了,引讀第三小節(jié)最后三句話。

課件出示,你想說什么。

三、學(xué)習(xí)課文第四小節(jié),感受老師辛勞,激起對老師的無限熱愛。

1、這六年來,我們每一點進(jìn)步都離不開老師的辛勤教誨,老師就像我們的媽媽、又像我們的朋友,陪伴著我們茁壯成長。

2、請同學(xué)們讀讀第四自然段,想一想這段話用詩一樣的語言表達(dá)出對老師怎樣的情感。

3、誰能有感情地朗讀這段話,表達(dá)出對老師濃濃的感激、眷戀之情。

4、我們一起再來讀這段話,把這種真摯的情感表達(dá)出來。體會對老師的感謝、關(guān)心和留戀。配樂朗讀。

在我們的心目中,老師,您是——。

五、學(xué)習(xí)課文五、六兩節(jié),激發(fā)對老師、母校的熱愛、和依依惜別之情。

1、在這樣的時刻,我們該怎樣表達(dá)這種依依惜別之情呢?請同學(xué)們讀讀最后兩個自然段。

引讀:我們要送給老師歌,送給老師火熱的詩句,來表達(dá)我們的感激和熱愛,請同學(xué)們跟著老師一起讀——以詩的形式出示第5節(jié)。

2、要表達(dá)這種感激、熱愛和深深的眷戀,最好的方式是什么?

理解“熾熱”。

交流后出示最后一句話,體會“小樹”和“大樹的含義”。

3、總結(jié):同學(xué)們,明天我們即將畢業(yè),讓我們在歌聲中贊美老師,在歌聲中暢想未來吧,就像文中所說,成為祖國的棟梁之材,來回報母校,回報老師,你的母校——南京市同仁小學(xué)會為你感到驕傲。

跟唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》。

六、布置作業(yè)。

課后,請同學(xué)們以《話別》為題,給老師、同學(xué)或母校寫一封信,表達(dá)你對小學(xué)生活的難忘,表達(dá)你對老師的感激和贊。

巧然發(fā)表。

明天要拍畢業(yè)照了(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二

一想到明天將離開我們親愛的母校,跨進(jìn)中學(xué)的大門,離開朝夕相處的老師和同學(xué),去和那不熟悉的老師和同學(xué)在一起生活還真的是很不舍。

我到現(xiàn)在還記憶猶新當(dāng)我還是一個懵懂的小孩子的時候,我剛跨進(jìn)小學(xué)的大門,對這里的一切還不是很熟悉,心里很害怕,但是是老師的熱情和同學(xué)們的關(guān)心把我心里的那份恐懼驅(qū)趕走了,讓我覺得以后的校園生活將會更加的美好。

第一年的六一是以前的大哥哥和大姐姐為我們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,我知道我已經(jīng)正真的成為了一名少先隊員,心里充滿了無限的驕傲和自豪,我人生中一大喜悅。

六年級的生活像一幅五彩斑斕的畫卷。每天清晨,我們踏進(jìn)校園的大門,正在睡覺的校園便被我們的歡聲笑語吵醒。早操開始了,個個拿的手捧花,跳起了歡快的舞蹈,那整齊的舞姿像受過專業(yè)的培訓(xùn)似的,太極拳讓我們修身養(yǎng)性。上課鈴響了,我們飛快的跑進(jìn)了教室。在課堂上,我們聽得專心,讀的動情,議的熱烈,像棵棵幼苗盡情吮吸著知識的甘甜。

六年的生活就這樣過去了,時光流逝,一去將不再復(fù)會,我們在這個美麗的校園中茁壯成長,學(xué)到了不少的知識,學(xué)到了不少的技能,懂得了怎樣做人,做事,更收獲了許多的朋友和童年的幸福與快樂。

敬愛的老師,我們每一項的學(xué)習(xí)都離不開您的辛勤培養(yǎng),都凝聚的您的心血和汗水,我們的每一次進(jìn)步都離不開您的教誨和教導(dǎo)。

我們的每一次的進(jìn)步,老師都特別高興,我的老師更是如此,她是梁永霞老師,她值得我們每一個人的敬佩。

梁老師已懷孕數(shù)日,為了我們的學(xué)習(xí)不受影響,還堅持教我們。

老師,我們是花朵,您是澆灌我們的園丁;您是蠟燭,燃燒自己照亮了別人。真是應(yīng)了那句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

我們約定好,同學(xué)們等到我們兩年以后,等到老師回來教學(xué)以后,一起和學(xué)弟學(xué)妹商量好,穿上以前的校服,在教室里裝睡,老師發(fā)現(xiàn)以后一起大聲說:“老師,我們回來看你們來了”。

明天要拍畢業(yè)照了(優(yōu)質(zhì)20篇)篇三

一想到明天就要畢業(yè),要跟老師、同學(xué)、母校告別,我心里充滿了留戀與不舍。

還清楚地記得,六年前,我們被父母牽著小手,懷著對小學(xué)生活的期待,一蹦一跳地跑進(jìn)校園。面對熱鬧非凡的籃球場,生機勃勃的植物園……都讓我們欣喜若狂。

每天早晨,我們踏著音樂走進(jìn)學(xué)校,寂靜的校園里,響起了朗朗書聲。做早操了,我們排著整齊的隊伍認(rèn)真地做著操。上課了,我們專心聽講、認(rèn)真做筆記。初夏,每天中午學(xué)校還安排了午休。我們一個個睡在桌上,椅子上,好不開心。每周一次的俱樂部活動也是豐富多彩,學(xué)有所獲。

然而,讓我最記憶深刻的就是老師們了。他們像園丁,辛勤地用知識的甘霖澆灌著我們這些祖國的花朵;他們像紅燭,燃燒自己來照亮我們前行的路;他們像導(dǎo)航星,時刻給我們指明前進(jìn)的方向。明天,我們畢業(yè)。我好想讓時間停住,停在這一刻,讓我們可以再看看,看看這么多熟悉的面龐;看看這與我相處多年的母校;看看這與我共經(jīng)風(fēng)雨的花花草草。

我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我留戀母校,那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書聲;那綠草如茵的操場上時時活躍著我們矯健的身姿。

明天,我們畢業(yè)。此時,往昔的恩怨早已化為塵土,留下的只有友誼。要分手了,留在內(nèi)心深處的是痛苦、是純真、是快樂!

明天要拍畢業(yè)照了(優(yōu)質(zhì)20篇)篇四

可曾記得,六年前,我們還是一群無知而又頑皮的小孩,而如今個個都已變成全面發(fā)展的少年。的確,老師們六年的愛心澆灌,六年的精心磨礪,她們的黑發(fā)已泛起點點霜花;六年的歲月如梭,六年的嘔心瀝血,她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回,六年的執(zhí)著追求,她們的眼睛注滿了殷殷囑托。風(fēng)沙能吹老歲月,但無論世事如何變幻,我們都不會忘記母校,不會忘記給予我們六年培養(yǎng)和愛護(hù)的老師們。六年來,老師和我們?nèi)缬跋嚯S不離不棄。陽光燦爛的日子里,老師開開心心地跟在我們的身后。老師快樂著我們的快樂。當(dāng)我們的眼眸在輝煌的陽光下晶晶發(fā)亮?xí)r,老師便在我們的神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕著,老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因為我們歡樂,老師開懷是因為我們興奮。一屆一屆的我們和老師揮手依依作別,但卻慷慨地留下了童年的稚氣。

這六年的路,我們走的辛苦而快樂,六年的生活,我們過的充實而美麗,我們流過眼淚,卻伴著歡笑,我們踏著荊棘,卻嗅得萬里花香。六年的歲月,幾千個日日夜夜,聽起來似乎是那么的漫長,而當(dāng)我們今天面對離別,又覺得它是那么的短暫。

老師曾經(jīng)說的一句話:“寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來”。我們今天的成果都是老師一手培育出來的,幾千個日日夜夜,老師不斷的為我們操勞,用辛勤的汗水、無私的奉獻(xiàn)、無數(shù)夜的伏案耕耘,給了我們一個清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。馬上,我們就要畢業(yè)了,讓我們對所有教過我們的老師道一聲:“老師,您辛苦了!”

現(xiàn)在的我們,站在時間的交匯點上,回望過去,遠(yuǎn)眺未來,原來,畢業(yè)是傷情而張揚的告別,讓今宵的月色格外親切,讓明朝的陽光別樣熱烈。畢業(yè)是一種去意回徨的境界,是行色匆匆的回眸一瞥,所有繽紛燦爛的往昔時光,都被點擊成生動傳神的細(xì)節(jié),曾經(jīng)有過的光榮夢想,曾經(jīng)有過的深沉激越,正召喚著我們重新聆聽愛的聲音。畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌,是散場之后的余音繞耳,所有甜美或者苦澀的故事,定格為熱淚盈眶的欣悅,依然真誠直率的目光,依然奔流激蕩的熱血,正牽引著我們再一次傳唱,傳唱那飄逝的日月春秋。畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別,畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時刻,低眉處無奈流年似水,揚帆行有志風(fēng)華如火,畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始,畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉銘刻。

老師的關(guān)懷,同學(xué)的友誼,六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果,我們的。

小學(xué)生活。

也即將畫上一個圓滿的句號。

明天要拍畢業(yè)照了(優(yōu)質(zhì)20篇)篇五

一想到明天就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師和同學(xué),心中就涌起了深深的眷戀之情。

還記得在六年前的那天,我羞羞答答地走進(jìn)了校園,生怕別人注意我。我走馬觀花式地在學(xué)校長廊上游覽著,不一會兒,便進(jìn)了教室,教室十分寬闊,窗明幾凈,在秋日陽光的照耀下,顯得格外耀眼。教室里的多媒體設(shè)備也十分齊全。教室的凳子、桌子幾乎一塵不染。

這天,我正式踏入了六年的“瘋狂之道”。

花了六分鐘,認(rèn)識了些同學(xué)。記得那天,教室里一張紙陌生的面孔。坐在我后面的那位,是我結(jié)識的第一個同學(xué)。他叫孟昕,個子高高的,為人十分低調(diào),雖然有時有些自私,可還總是樂于幫助同學(xué)。

花了六個小時,認(rèn)識了三個老師。王老師、沈老師和miss唐。三個都是女老師,十分和藹。王老師,長得十分漂亮,是我們的語文老師,也是班主任,頭上有個留海,笑起來十分迷人,也是唯一一個教了我四年的老師。沈老師,上課幽默風(fēng)趣,總戴著一個擴音器,上課時講得繪聲繪色,使人很快沉迷其中。miss唐,一位溫柔漂亮的英語老師,很受學(xué)生的愛戴喜歡。

花了六天,認(rèn)識了全班。度過了一周多的時間,總算記住了全部同學(xué)的名字,也對班級有所了解。最有趣的是,班級里竟有兩個名字相同的同學(xué)——“張鳴”和“張銘”。為了好辨別,便成了“大張鳴”和“小張銘”。對了,記得我的第一次默寫,竟錯了八個,經(jīng)過我的不懈努力,現(xiàn)在基本不錯了。

花了六個星期,認(rèn)識了學(xué)校。還記得,我曾是在班級里第一批加入少先隊的,當(dāng)我進(jìn)行宣誓,佩戴上紅領(lǐng)巾的那一刻,我無比自豪。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦豐富的“讀書節(jié)”,使我們沉浸在書的海洋中。運動會,也讓我們體會到了那大汗淋漓的快感。周三的水果、周五的牛奶,食堂中的山珍海味,永遠(yuǎn)忘不了。

花了六個月,我感受到讀書中成功的感覺。嘿!還記得第一次考全班第一,那無比自豪的痛快感,還記得你用辛勤的汗水換來的成功,每一次都令人回味無窮。

花了六年,認(rèn)識了什么叫殘忍。現(xiàn)實總是在人沉浸于享受的時光中時,賜予一記響亮的大嘴巴子。“尊敬的'旅客請注意,您于20xx次到20xxx次的瘋狂列車即將到站,請您攜帶好初心與回憶,準(zhǔn)備下車!”耳畔時時回響起六年間與同學(xué)的點點滴滴、歡聲笑語的一幕幕。六年啊!時光漫長,卻又轉(zhuǎn)瞬即逝!現(xiàn)實呵,殘酷。

文檔為doc格式。

明天要拍畢業(yè)照了(優(yōu)質(zhì)20篇)篇六

小學(xué)六年的時光令我難忘,我忘不了與我朝夕相處的同學(xué)們,忘不了我的人生導(dǎo)師,忘不了與你們的'點點滴滴。

一年級的我懵懵懂懂,與大家一起笑,一起瘋,從不會想到有著一天我們將分開,可現(xiàn)在我六年級了,現(xiàn)在回想著以前是多么的美好,回想著與你們的快樂時光,甚至有時我真的很想快快長大,快點從小學(xué)畢業(yè)。

在小學(xué)畢業(yè)的典禮上,大家都保持著笑容,我便問道他們?yōu)槭裁催€會那么開心,我們都要分別了,他們回答著我因為,我不想在小學(xué)時光的最后一天哭泣。我的眼眶濕潤了,典禮結(jié)束后,大家都哭了起來,我想,相處了六年的同學(xué)再見了。不怕,以后咱們還有聚會呢,我愿時間停留在這一刻,但這是不可能的。

同學(xué)們,我們都長大了,不要再哭了。我還記得當(dāng)時一位同學(xué)叫道,又不是生離死別,哭什么哭,都要初中了,我們不能哭啊。是啊,又不是什么生離死別,哭什么哭。

明天要拍畢業(yè)照了(優(yōu)質(zhì)20篇)篇七

那是在小學(xué)的時候,一個炎熱的夏天。

那是一個令人難忘的日子,六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束,心中有無數(shù)的感慨不知如何訴說。只明白打打鬧鬧強顏歡笑,我沒有想象中那么激動。一個人僅有在得到某樣想要得到的事物后才會明白這個物品對自我毫無新鮮感,正如購物。我不明白明天去向何處,僅有對未來的茫然。仿佛煙霧繚繞在眼前,霧里看花越看越花。竟不知所措,尋了幾絲寒冷幾絲孤寂游走在學(xué)校中。

畢業(yè)即是新的開始也是分別。未免有些傷感的事物浮此刻腦海中,它出此刻你的記憶里腦海里,消失在時間的長河中。不知何時便會忘記,是那么的無奈那么的憂愁。我不是資格正常的`學(xué)生,總有一些常人無法理解的舉動。我?guī)缀醣环譃楫愵悾藗円捕紟е爸S的語氣與我交談。沒關(guān)系,早已習(xí)慣于這樣的生活,便不再在乎了。

在這樣一個特殊的日子,我卻異常的鎮(zhèn)定,沒有女生的哭哭啼啼沒有肥皂劇中的傷感離別。我就這樣游走在學(xué)校,走在學(xué)校。沒有人注意到我,奈何瑟瑟寒風(fēng)心中過!我能奈何?罷也!人生總是要有分別,離別只是短暫的苦痛。至少我心中是這樣想的,我是一個復(fù)雜的人很多人都不了解我。我冷到要命,沒人敢和我做朋友,畢業(yè)對我來說也便失去了剩余的情感。權(quán)當(dāng)一場夢,不要在意!

我不喜歡哭哭啼啼,不是因為這樣看起來懦弱,而是因為我從小就懂得為何去哭,哭也就成了我所不在乎的。人生來就是在哭的,哭能夠緩解壓力讓自我心境舒緩洗衣服。可我是個冷漠的人,連笑容都很少再我的臉上出現(xiàn),人稱“冷面冰山”。或許這就是我的天性吧!六月是個傷感的月份,苦痛與喜悅交織成一首青春之歌,想到那里困惑煙消云散。畢業(yè),全新的開始!新的一天還在繼續(xù)!

明天要拍畢業(yè)照了(優(yōu)質(zhì)20篇)篇八

童年的腳印留在學(xué)校的小路上,笑語歡歌留在花的馨香中……母校,您就是我們的母親,給我們傳授知識,教會我們做人的道理,哺育我們成長……可此刻,我們要和您分別了,這讓我感覺到異常地留戀。

還清楚地記得,六年前的我們,依偎著我們的爸爸媽媽,充滿了對學(xué)校的渴望,帶著對教師的崇拜和敬仰走進(jìn)學(xué)校:寬廣的操場,窗明幾凈的教室,天真可愛的同學(xué),平易近人的教師……一切一切都是那么誘人,那么完美!可是時光如梭,轉(zhuǎn)瞬即逝,我們還沒來得及說一聲“多謝”,就要畢業(yè)了!

程教師,此時此刻我想對您說:“您就像蠟燭,燃燒自我,照亮我們;教師,您用人類最崇高的感情——愛,來播種春天,播種夢想,播種知識……教師,您的愛讓我們感受到溫暖,您的教誨讓我們受益終身。雖然,我們快畢業(yè)了,但我們不會忘記您對我們的期望和您那甜美的笑容,讓我們有了動力、有了信心、有了目標(biāo)。無論何時,我們都不會忘記您那甜美的笑容,貼心的話語,親切的問候以及無微不至的呵護(hù)。教師,您就是辛勤的園丁,澆灌我們這些小花一天天地長大。帶我們步入知識的殿堂,雖然,我們即將畢業(yè),可是我們永遠(yuǎn)也不會忘記您燈光下備課的背影。”

再見了,趙教師,雖然您只教了我們?nèi)辏覍δ挠∠螽惓I羁蹋颐靼祝鷩?yán)厲是為了我們好,想讓我們將來成為祖國的棟梁,可是,我得提醒您:上課再忙,也要注意自我的身體啊!”再見了,姜教師,您上課幽默風(fēng)趣,給我們帶去了很多的歡樂,也讓整個課堂的氣氛活躍起來了。您說,要畢業(yè)了,我們舍得您嗎”

再見了,關(guān)心、幫忙、陪我們一路成長的各位教師,多謝你們六年來的辛勞,不管我們走到哪里,你們都是我們心中的明燈,不斷照亮我們前行。

再見了,親愛的同學(xué)們,今日,我們在母校畢業(yè),明日,讓我們把各自的好消息帶回母校,再向教師報告!

明天要拍畢業(yè)照了(優(yōu)質(zhì)20篇)篇九

教學(xué)要求:

(1)正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第4、5自然段。

(2)學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。會用“天真爛漫”“凝聚”造句。

(3)能結(jié)合課文內(nèi)容說出一些重點句子所表達(dá)的思想感情。

(4)憑借課文中的語言材料,體會同學(xué)對母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。

教學(xué)時間:三課時。

第一課時。

一、談話導(dǎo)入??。

2、作者在小學(xué)畢業(yè)時感慨萬千,飽含激情地寫下了《明天,我們畢業(yè)》。今天我們就來學(xué)習(xí)這篇文章。

二、初讀課文。

1、自學(xué)課文。

(1)提出自學(xué)要求:

1、讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,讀順每句話。]。

2、畫出不理解的詞語,查字典或聯(lián)系上下文理解。

(2)學(xué)生自學(xué),教師巡視。

2、檢查自學(xué)效果。

(1)指名讀課文,糾正錯誤。

(2)了解對部分詞語的理解情況。

眷戀憧憬朝夕相處博大精深。

3、讀課文,想想課文可分幾段,每段寫什么。

1、學(xué)生思考。

2、集體討論。

第一段(1)寫想到即將告別校園、老師和同學(xué),心中涌起深深的眷戀之情。

第二段(2——5)寫我們不會忘記母校,更不會忘記進(jìn)敬愛的老師。

第三段(6)寫等我們成為祖國的棟梁,大家再來母校相聚,再來看望我們的老師。

4、分段朗讀課文。

三、指導(dǎo)書寫生字。

1、找出左右結(jié)構(gòu)的字,觀察年它們左右的占位情況,比較異同。

2、找出上下結(jié)構(gòu)的字,比較各部分的占位情況。

3、學(xué)生板演,評議。

4、學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫,教師巡視。

四、布置作業(yè)?。

1、練讀課文,做到正確、流利。

2、抄寫詞語。

第二課時。

一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入??。

想到明天就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師和同學(xué),心中就涌起了深深的眷戀之情。

(1)“眷戀”是什么意思?眷戀什么?

美麗的校園。

眷戀朝夕相處的老師和同學(xué)。

(2)還會眷戀什么呢?

五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活。

(3)為什么呢?

為什么深深眷戀美麗的校園?

為什么深深眷戀五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活?

為什么深深眷戀朝夕相處的老師和同學(xué)?

二、學(xué)生分小組討論,相互啟發(fā),教師巡視。

三、學(xué)習(xí)第二自然段。

(1)指名回答。

(2)欣賞畫面,體會校園的美麗。

(3)校園這樣美麗,可明天就要畢業(yè)了,你想對母校說什么?

帶著對母校的熱愛、眷戀之情朗讀課文。

四、學(xué)習(xí)第三自然段。

(1)聽錄音,欣賞錄象。

(2)出示句子。

6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷!

(1)“五彩斑斕”是什么意思?課文描寫了怎樣一幅五彩斑斕的畫卷?

(從清晨跨進(jìn)校門、早操、上課、中午的寫字、課外興趣小組活動等方面體味校園生活的五彩斑斕)。

(2)表達(dá)了怎樣的思想感情?

6年過去了,我們在這里茁壯成長.我們學(xué)到了不少知識和技能,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的歡樂和幸福.母校啊母校,這些都是您給予我們的精神財富,我們怎么能忘記!

(1)表達(dá)了怎樣的思想感情?有感情地朗讀句子。

校園生活這樣多姿多彩,你能通過朗讀,表達(dá)出母校的熱愛和贊美嗎?

五、學(xué)習(xí)第五自然段。

(1)指名交流。

(2)出示句子:

在我們的心目中,你是天使,你是大樹,你是海洋。

(1)聯(lián)系課文,理解為什么說“老師是天使,你是大樹,你是海洋。”

過渡:在這離別的時刻,敬愛的老師,我們要送給您一支歌(欣賞音樂),讓您休息的時候聽聽我們的心聲;我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下,讓您在睡夢中也能感受到我熾熱的心跳。

(1)交流體會句子的思想感情。

(2)有感情地朗讀。

總結(jié):明天,我們就要畢業(yè),。我們眷戀美麗可愛的校園,(因為)它是那樣誘人;

我們眷戀五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活,(因為)我們在這里茁壯成長;

我們眷戀朝夕相處的老師,(因為)在我們的心目中,你是天使,你是大樹,你是海洋。讓我們同唱一支歌,說聲“謝謝,母校”“謝謝,老師”“謝謝,親愛的同學(xué)”

第三課時。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入??。

1、背誦第4、5自然段。

2、作者眷戀母校、眷戀老師,想以怎樣的行動來報效母校和老師呢/。

二、講讀第三段。

1、漫步美麗的校園,作者看著6年前親手栽下的小樹,產(chǎn)生了一個心愿,是心愿呢?

2、出示。

等到這些小樹長成參天大樹,等到我們也成為祖國的棟梁,大家再來母校相聚,再來看看我們的老師,道一聲“老師,我們沒有辜負(fù)您的希望!”

(1)“棟梁”是什么意思?

(2)這句話表達(dá)了怎樣的思想感情?

3、有感情地朗讀第6自然段,體會同學(xué)們立志成材、回報老師的心愿及對母校、對老師的深深眷戀。

三、總結(jié)課文。

1、這篇課文主要寫了什么?表達(dá)了怎樣的思想感情?

2、有感情地朗讀課文。

6年的學(xué)習(xí)生活學(xué)到了懂得了更感受到了。

敬愛的老師是天使是大樹是海洋。

眷戀。

明天要拍畢業(yè)照了(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十

今日,我們學(xué)習(xí)了本學(xué)期了最終一課:《明天,我們畢業(yè)》。

這篇課文主要講了:明天就要畢業(yè)了,作者十分的不舍。本文經(jīng)過對六年生活以及成長歷程的回顧,抒發(fā)了作者對母校、教師和同學(xué)們的眷戀之情。

我不想再想下去了,我怕真的會有那么一天,我們會就此分別,各自奔向夢想的學(xué)校,那時,我們就再也看不見他們了,也許,他們會忘記我,我也可能會忘記他們。不!他們一向活在我的心里,就算在過100年也一樣!

明天要拍畢業(yè)照了(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十一

明天,我們畢業(yè)當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。校園里仍舊回蕩著當(dāng)時我們的歡歌笑語;在操場上仿佛再次看到了我們一起玩耍的身影;塑膠跑道上仍留著運動員們矯健的步伐我不會忘記當(dāng)我們體操比賽獲第一名時同學(xué)們激動的心情;我不會忘記當(dāng)我們歌詠比賽失敗時同學(xué)們內(nèi)心的悲傷;我不會忘記當(dāng)我們?yōu)檫\動會準(zhǔn)備時同學(xué)們的勞累。走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,開始一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語我們在學(xué)習(xí)中成長著。我們在成長中學(xué)習(xí)著。回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我留戀母校,那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的.讀書聲;那綠草如茵的操場上時時活躍著我們矯健的身姿;那教室里,一只只高舉的右手是一道最亮麗的風(fēng)景線。我留戀老師,他們像園丁,辛勤地用知識的甘霖澆灌著我們這些祖國的花朵;他們像紅燭,燃燒自己來照亮我們前行的路;他們像導(dǎo)航星,時刻給我們指明前進(jìn)的方向。明天,我們畢業(yè)。我好想讓時間停住,停在這一刻,讓我們可以再看看,看看這么多熟悉的面龐;看看這與我相處多年的母校;看看這與我共經(jīng)風(fēng)雨的花花草草。

明天,我們畢業(yè)。此時,往昔的恩怨早已化為塵土,留下的只有友誼。要分手了,留在內(nèi)心深處的是痛苦、是純真、是快樂!

明天,我們畢業(yè)。但校園里的環(huán)草仍開放,同學(xué)們?nèi)耘W(xué)習(xí),在校園的每個角落仍充滿歡聲與笑語。可是,六年級的我們??將要分離的我們,內(nèi)心的痛苦是千言萬語也表達(dá)不出來的。天下沒有不散的宴席。如今,我們這桌“宴席”也到了該散的時候了。不知今后,我們能否再相聚?“朋友,珍重!”風(fēng)兒會給你帶去我的祝福。如果有緣,明天的明天,我們會相聚!

文檔整理:旅行箱網(wǎng) http://友情贊助

河南三門峽湖濱區(qū)育才小學(xué)六年級:馮禧煒

點評:透過本文,可以看到你優(yōu)美的文字,也可以感受到畢業(yè)前你自己對母校的留戀與不舍,這份留戀和不舍中有對友情的珍惜,有對老師的感激,有對母校一花一草的懷念,這所有的情感匯集成了作者對母校深深的情感,這很好,如果將第一段再分一下段就更好啦,其實你這一段講了三層意思:畢業(yè)前的校園、畢業(yè)前的回憶、畢業(yè)前的懷念。這么劃分段落,層次會更清晰;從全文來看,建議每遇到“明天,我們畢業(yè)”就另起一段。

明天要拍畢業(yè)照了(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十二

明天是我們畢業(yè)的日子。時間不會給人們第二次機會。轉(zhuǎn)眼間,六年過去了。在這六年中,老師為我們的優(yōu)異成績付出了無數(shù)的努力!回到一億年前的過去,它真的值得記住!

在二年級的時候,我是一個支持全班學(xué)生的窮學(xué)生。我?guī)缀趺看味家迌杀队谄渌说恼n程。那時候,我和高仁龍放學(xué)后在一起。每次放學(xué)后,其他人都很放松。他和我不得不在吳先生的桌子上做作業(yè),直到我們做完為止。當(dāng)老師看到我們對這個話題的困惑時,他會撫摸我們的頭,輕輕地向我們解釋數(shù)量。我們突然意識到吳先生和藹地笑了,這增加了我對吳先生的尊敬。

日復(fù)一日,年復(fù)一年。四年級的時候,我的成績達(dá)到了中上游,我不會拖累我的班級,也不會詆毀我的同學(xué)。我感到一陣驕傲。當(dāng)時,我最想感謝的是吳先生。你在我身上花費了太多的精力和精力。我不知道該怎么感謝你!

轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)是六年級的大哥大姐了。我們不再是剛?cè)雽W(xué)的小男孩了!我們是即將告別童年、步入青春的大孩子!時光飛逝,我們將向同學(xué)和老師告別。謝謝你,我親愛的老師!

老師,無論何時何地,您都是我的老師!

明天要拍畢業(yè)照了(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十三

小學(xué)就這么的要過完了,我好留戀。當(dāng)我就要去初中報到時,我才完全了解小學(xué)課本里《匆匆》是什么樣的一個心境了。

小學(xué)的時光是那么燦爛,那么純真無邪。小學(xué)的記憶是為班主任的一個小紅花而驕傲不已,是考試時謊稱肚子疼,是與小朋友一起嬉戲玩耍的快樂,是失去心愛的玩具的難過。

小學(xué)的自己總是那么容易開心,有時會因媽媽的一句安慰而開心,因班主任的一句夸獎的話語而開心,因小朋友們對自己的羨慕而開心,還會因為自己做自己喜歡的游戲而開心。小學(xué)的自己就是這么容易滿足,如今的自己好像少了那么多的快樂。

小學(xué)的自己總喜歡玩,而玩法卻又總是很簡單,丟手絹、找朋友、貓捉老鼠、老鷹抓小雞……這些在大人眼里非常乏味的游戲,在我們眼里卻是趣味無窮,做了一遍又一遍,永遠(yuǎn)也不會厭煩。

小學(xué)的幼稚不免使我們上當(dāng),但是受騙后卻又能總結(jié)出教訓(xùn),每一次的受騙使自己一點一點地成熟起來,于是我們長大了。當(dāng)看到處在童年的孩子時,但看到他們犯了與自己一樣的錯誤時,當(dāng)看到他們玩過的游戲時,總能勾起自己的記憶,于是就想笑,嘴角挑起對長大的無奈的微笑。

明天要拍畢業(yè)照了(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十四

小鳥長出了豐滿的羽毛,要告別媽媽,飛上云霄,我們也即將小學(xué)畢業(yè),明天就要離開親愛的母校了。在這離別的時刻,我們更留戀可愛的學(xué)校:綠草如茵的操場、平坦寬闊的跑道、姹紫嫣紅的花園、窗明幾凈的教室……在教室里,我們吮吸著知識的甘泉;在操場上,我們?yōu)⑾洛憻挼暮顾辉谛@里,我們留下散步的足跡。我們象生機勃勃的小樹那樣,在母校這塊肥沃的土壤里茁壯成長。

我最戀戀不舍的,不是可愛迷人的學(xué)校,也不是朝夕相處的同學(xué),而是誨人不倦的老師。

記得一年級時侯的我,還是一個無知的孩子。前前后后的幾次考試,都沒能考出好成績。看著同學(xué)們心花怒放的快樂心情,我的心里可真嫉妒。于是,我為了考出好成績,在期末考試的時候,我就偷偷翻開了語文書,開始了“暗度陳倉”。沒想到監(jiān)考老師早就盯上了我,一把拽起我的語文書,放到了講臺上,三十分鐘的考試很快結(jié)束了,趙老師走進(jìn)教室,看到了講臺上的語文書。頓時,我膽戰(zhàn)心驚,真恨不得能夠隱身。

老師,是您,引領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游;是您,讓我們學(xué)會了許多美好的品質(zhì);是您,告訴了我們?nèi)松牡览恚皇悄=o我們插上理想的翅膀,飛向中學(xué)的大門。

老師呀,等我們長大后再來看望您,告訴您:“老師,我們沒有辜負(fù)您的期望!”

明天要拍畢業(yè)照了(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十五

一想到明天就要告別美麗的學(xué)校,告別朝夕的老師和同學(xué),心中就涌去了深深的眷戀之情。

還清楚地記得,六年前,我們依偎著爸爸媽媽,懷著對學(xué)校的觸景,對老師的敬仰走進(jìn)學(xué)校。綠草如茵的操場,窗明幾凈的教室,天真爛漫的同學(xué),和藹可親的老師,散發(fā)著油墨香氣的課本,一切都是那樣誘人。

六年的學(xué)校生活多像一幅五彩斑斕的畫卷!明天清晨,我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門,寂靜了一夜的學(xué)校,頓時蕩漾奇我們的歡聲笑語。早操開始了,我們排著隊伍進(jìn)入操場。那整齊的動作,還真有幾分軍人的氣概呢!

六年過去了,我們在這里茁壯成長。我們學(xué)到了不少知識和技能,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校,這寫都是您給予我們的精神財富,我們怎么能忘記!

敬愛的老師,回顧六年的歷程,我們一點成績,都凝聚著你的您的心血和汗水;我們的每一點進(jìn)步都離不開您的幫助和教悔。你的額頭上已爬滿了皺紋:粉筆的灰塵,已經(jīng)、將你的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,你已自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,你是天使,你是大樹,你是海洋!

在這離別時刻,敬愛的老師,我們要送你您一支歌,讓你休息你時候聽聽我們的心聲:我們要將火一樣的詩句塞在您的枕下,讓您在夢睡中也能感受到我們熾熱的心跳。

七月的風(fēng)兒將我們召喚,新的生活讓我們向往。中學(xué)的大門向我們招手,新的集體將我們盼望。我們像小鳥張開翅膀,滿懷美好的理想,向藍(lán)天自由的飛翔。

漫步我們的學(xué)校,當(dāng)年我們親手栽下的一株株樹苗,如今已經(jīng)成長成一棵棵小樹。親愛的同學(xué)們,在這離別的時刻,讓我們再給小樹施一次肥,澆一次水吧!等到這寫小樹長成參天大樹,等到我們也成為祖國的棟梁,大家再來母校相聚,再來看望我們的老師,道一聲:“老師,我們沒有辜負(fù)您的希望!”

明天要拍畢業(yè)照了(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十六

學(xué)校里不時傳來六年級同學(xué)們的吶喊聲:“老師再見。”

老師明天我們就要畢業(yè)了,還記得六年前我們剛剛踏入學(xué)校的大門。早讀時,不時傳來我們朗朗的讀書聲。下課了,不時傳來同學(xué)們的歡聲笑語。有的同學(xué)開開心心的聚在一起講著上課時老師不知道的幽默事件。

上課讀書時,同學(xué)們的精神鼓足了勁,你追我趕得讀,有的同學(xué)甚至使出了吃奶得勁。老師迎著春風(fēng)嘴邊帶著甜甜的微笑踏入我們的教室,好像在為我們讀書的聲而感到自豪,感到驕傲!

在這六年里,老師是您教育我們怎樣做人,怎樣能做好人。我記得您最熟悉的一句話是:“道德是人的品質(zhì)。”人在社會上要講道德。不能不分青紅皂白,不管三七二十一。就蒙騙他人!

老師,是您為我們帶來知識的海洋。等我們成為國家的棟梁后。我們再回母校來看您!

老師我們不會讓您失望的!再見。

明天要拍畢業(yè)照了(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十七

明天,就是我們畢業(yè)的日子,時間不會給人第二次機會,一轉(zhuǎn)眼,六年過去了,這六年里,教師用他那無數(shù)的心血換取我們此刻優(yōu)秀的成績!回億以前的往事,真的十分值得留戀啊!

在二年級時,我是一個托班級后腿的一個差生,幾乎每次都要上別人兩倍的課程。那時,我和高仁龍一并在后,每次放學(xué),別人輕簡便松得走了,我和他要在吳教師的辦公桌上寫作業(yè),直到寫完為止,教師看到我們對題目迷惑的神情,就會摸摸我們的腦袋,溫和的同我們講解額,我們恍然大悟,吳教師和藹的笑了,這更增加了我對吳教師的尊敬。

日復(fù)一日,年復(fù)一年。四年級時,我的成績已經(jīng)到了中上游,不會給班級拖腿、抹黑的同學(xué)了,我感到一陣自豪。那時,我最想感激的人就是吳教師,您在我身上花了太多的心血和精力,不知我要怎樣去感激您啊!

轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)是六年級的大哥哥、大姐姐了,不再是那個剛?cè)雽W(xué)的小屁孩了!我們已是即將告別童年,踏入青年的大孩子了!時間過得快,我們就告別同學(xué)、教師了,多謝您,我無比敬愛的教師!

教師,不管何時何地您都是我的教師!

明天要拍畢業(yè)照了(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十八

明天將要離開美麗的校園,和朝夕相處的老師、同學(xué)告別,心中便泛起陣陣不愿的微波。

我的記憶一點也不模糊。6年前,我們依偎在父母身旁,懷著對學(xué)校的憧憬、對素昧平生的老師的尊敬,邁進(jìn)學(xué)校的大門。寬廣的操場,快樂的節(jié)日,和藹的老師,通往寶庫的書本,一切都是那樣令人向往。

敬愛的老師,回顧過去,我們的努力,都離不開您的辛勤。不畏勞苦傳授我們只是的,是您;教我們怎樣做人的,是您;為了我們而日夜操勞的,也是您。您像一支蠟燭,為我們而燃燒,為我們而熄滅。您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋!

在這離別的時刻,敬愛的老師,我們要送您一首歌,讓您休息時聆聽我們的心聲;我們要把贊美老師的歌放在您的爭辯,讓您在睡夢中感受到我們對您的尊敬。

在校園漫步,那眷戀的感情就涌上了心頭。當(dāng)年我們播下的希望的種苗,在風(fēng)吹日曬、狂風(fēng)暴雨的侵襲下,如今以長成了樹苗。在這來離別的時刻,讓我們再給小樹澆水、施肥吧!等他們成為參天大樹,等到我們成為國家的棟梁,大家再來母校相聚,對老師說一句;“老師,我們沒有令您失望!”

明天要拍畢業(yè)照了(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十九

歷史長河滔滔流向遠(yuǎn)方。啊,不知不覺中,六年的小學(xué)生活即將過去,我們將離開美麗的母校,離開朝夕相伴的老師和同學(xué)。

老師,您還記得嗎?有一次,我上課看漫畫書,被您發(fā)現(xiàn)了,您把漫畫書沒收了,讓我請家長來拿漫畫書,放學(xué)后,我懷著忐忑不安的心情熬到了第二天,沒想到,您在家長面前沒有批評我,而是耐心的教導(dǎo)我,這時,一股敬佩的感情油然而生,涌上了我的心頭。伙伴,你還記得嗎?有一次,我參加作文比賽,結(jié)果卻落選了,我很傷心,而你來了,對我說:“失敗乃成功之母,這次沒選上沒關(guān)系,一次失敗算不了什么,下次再爭取拿特等獎啊!”這時,一股強烈的友情油然而生,涌上了我的心頭。

明天,我們就要畢業(yè),我舍不得這里的一切,但在下一段征途中,也許會是一段新的傳奇,希望老師和同學(xué)不要難過,我們一定會再見面!祝珍重!

明天要拍畢業(yè)照了(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二十

一想到我們明天就要畢業(yè)了,就要告別朝夕相處的老師和同學(xué),還有我們美麗的母校,我心中十分的不舍。

六年前,我還是個什么都不懂的小屁孩,懷著對學(xué)校的好奇和對老師的崇拜走進(jìn)校園。當(dāng)我們帶著純真的向往和虔誠的敬仰走進(jìn)校園的那一刻,我們?nèi)松穆贸滔崎_了新的一頁。

當(dāng)我們帶著好奇在校園中學(xué)習(xí)、生活時,這里的一切都是那么的美好。光陰似箭,日月如梭,六年過去了,我們在這里茁壯地成長,學(xué)到了許多知識,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校,這些都是您給予我們的精神食糧,我們永遠(yuǎn)都不會忘記!

正是您,在我失敗時鼓勵我,在我成功時贊許我,在我迷惘時為我指明了前進(jìn)的方向,——是您的精心培育,才有了今天的我。

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優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)學(xué)生在語言表達(dá)和內(nèi)容創(chuàng)新方面的能力,以及對題目的準(zhǔn)確理解。優(yōu)秀作文描繪了作者深入思考的過程,展現(xiàn)出獨特的觀點和深刻的思考能力。它不僅具有良好的組
發(fā)言稿是在特定場合向觀眾傳達(dá)特定信息的一種書面材料,它能夠幫助我們清晰地表達(dá)自己的想法和觀點。這些發(fā)言稿范文具有一定的說服力和感染力,通過具體的事例和數(shù)據(jù),能夠
通過總結(jié),我們可以找到工作中存在的問題并提出改進(jìn)措施。接下來,我們將為大家呈現(xiàn)一些精選的少先隊工作總結(jié)范文,一起來學(xué)習(xí)借鑒吧。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教師一年來對
在公司或組織中,會計部門負(fù)責(zé)記錄和監(jiān)控財務(wù)交易,并生成財務(wù)報表。以下是小編為大家整理的一些會計范文,供大家參考和借鑒。對于現(xiàn)代企業(yè)來說,會計工作是一項重要的管理
優(yōu)秀作文注重細(xì)節(jié)的描寫,使讀者能夠身臨其境地感受到作品的魅力。以下是一篇經(jīng)典的作文范文,不僅有優(yōu)雅的語言,還有深刻的內(nèi)涵。親愛的媽媽:您好!媽媽,您每時每刻都在
實習(xí)報告的寫作過程可以讓自己回顧實習(xí)期間的點點滴滴,對所學(xué)知識進(jìn)行梳理和總結(jié),深化對專業(yè)學(xué)科的理解和應(yīng)用。如果你正在寫實習(xí)報告卻無從下手,不妨看看以下精選的實習(xí)
人生的理想是我們心靈的根源,是我們奮斗的動力和目標(biāo)。讓我們一起來看看下面這些成功的理想實現(xiàn)者的故事和經(jīng)驗分享。不知道流星能飛多遠(yuǎn),但我知道,它一定也在為飛到想去
通過寫心得體會,我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。我們?yōu)榇蠹沂占砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭XS富的心理學(xué)知識是提高心理素質(zhì)的內(nèi)在動
實習(xí)報告是實習(xí)生向?qū)嵙?xí)單位和導(dǎo)師展示自己工作和學(xué)習(xí)成果的一個機會,為今后的就業(yè)提供有力的支持。在這里整理了一些實習(xí)報告的典型案例,供大家學(xué)習(xí)和參考,希望能夠?qū)Υ?/div>
通過寫培訓(xùn)心得,可以鞏固所學(xué)知識,提高記憶和應(yīng)用能力。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和借鑒。2013年1月16日,我們參加了聚成公司的《打造團(tuán)隊
國旗下是我們自豪的地方,我們?yōu)閲焖淼膰腋械津湴梁妥院馈R韵率切【帪榇蠹沂占膰煜潞霌P中華文化的經(jīng)驗分享,希望對大家有所啟發(fā)。各位同學(xué)各位老師:大家早上
作為一名導(dǎo)游,寫好導(dǎo)游詞能夠給游客帶來更好的旅游體驗。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的精彩導(dǎo)游詞范文,希望大家能夠喜歡。同志們,大家上午好!根據(jù)上級的要求和實際工作的需
寫一篇優(yōu)秀的作文,不僅需要有合理的結(jié)構(gòu)和有條理的內(nèi)容,還需要有獨特的觀點和精彩的詞語。以下是小編精選的一些優(yōu)秀作文片段,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對大家的寫作有所
實習(xí)報告是對自己實習(xí)期間所取得成績和遇到的問題進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方式。以下實習(xí)報告范文既有思路清晰、邏輯嚴(yán)密的,也有語言優(yōu)美、表達(dá)準(zhǔn)確的。1.實習(xí)時間:×××
優(yōu)秀作文是在語文學(xué)習(xí)中最令人憧憬的成果之一,我們都希望能寫出一篇引人注目的優(yōu)秀作文。通過閱讀以下范文,大家可以感受作者深刻的思想和對生活的獨特感悟。
培訓(xùn)心得的編寫不僅可以對自己進(jìn)行反思和總結(jié),還可以與他人分享和交流經(jīng)驗。下面是一些寫得很好的培訓(xùn)心得摘錄,希望能給大家一些寫作上的靈感和參考。讀書是一種享受,而
轉(zhuǎn)讓可以幫助個人或公司實現(xiàn)資金流動,同時也可以實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。以下是一些經(jīng)過市場驗證的轉(zhuǎn)讓策略和技巧,供大家參考和學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)讓方:(公司)(以下簡稱甲方)。地
實習(xí)報告可以幫助我們更好地評估自己在實習(xí)中的表現(xiàn),并提出對自己未來發(fā)展的規(guī)劃和目標(biāo)。下面是一些精選的實習(xí)報告范文,它們涵蓋了各個專業(yè)和行業(yè)的實習(xí)經(jīng)歷。
實習(xí)報告是對實習(xí)期間所進(jìn)行的各種工作、實踐和學(xué)習(xí)活動進(jìn)行記錄和總結(jié)的一種方式。以下范文選取了多個實習(xí)領(lǐng)域的實習(xí)報告,包括教育、醫(yī)療、金融等方面,可以為不同實習(xí)者
優(yōu)秀作文能夠通過精準(zhǔn)的描述和生動的描寫讓讀者感受到作者所表達(dá)的情感和意境。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟示和參考。如果說城市是一幅色彩濃
辯論是培養(yǎng)我們批判性思維和邏輯思維的重要方法,能夠提高我們的分析問題和解決問題的能力。下面是一些經(jīng)過辯論賽鍛煉磨礪的學(xué)生們的辯論作品,大家可以一起欣賞和探討。
實習(xí)報告是對實習(xí)期間所學(xué)所感所悟的書面材料,它有助于整理和反思實習(xí)經(jīng)歷。實習(xí)報告范文:領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng),帶隊與管理的實習(xí)經(jīng)驗總結(jié)與思考時間飛逝,轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進(jìn)入實習(xí)的
優(yōu)秀作文的寫作風(fēng)格要恰如其分,既要有個人特色,又要符合規(guī)范。通過閱讀優(yōu)秀的作文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和才思的培養(yǎng)方法,以下是一些值得參考的作文范文。
優(yōu)秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴,還能夠給讀者帶來思考和啟發(fā)。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。2022年3月的一個陽光明
教師工作總結(jié)是我們評價、梳理和提升教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,更是教師專業(yè)發(fā)展的必備環(huán)節(jié)。小編通過調(diào)研和梳理,為大家整理了一些教師工作總結(jié)的經(jīng)典案例,供大家參考學(xué)習(xí)
寫作是一種創(chuàng)造性的表達(dá),我們需要學(xué)會發(fā)散思維,嘗試不同的寫作技巧來提升作文的質(zhì)量。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望對大家在寫作中有所啟發(fā)和幫助。
個人總結(jié)可以幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點和不足,進(jìn)一步提高個人發(fā)展和成長的水平。小編為大家整理了一些精華的個人總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。根據(jù)市衛(wèi)生局制定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
在寫作時,我們要注重用詞精準(zhǔn)、運用多種修辭手法來提升作文的文采和感染力。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,每篇作品都有其獨特的優(yōu)點和特色,希望能給大家?guī)?/div>
優(yōu)秀作文往往能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的觀點和情感,同時富有獨特的思考角度和文采。以下是一些被教育界和文學(xué)界廣泛傳頌的優(yōu)秀作文范文,讓我們一同品味其中的魅力和智慧。
通過寫作,學(xué)生能夠提高批判性思維和邏輯思維能力,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。欣賞優(yōu)秀作文范文,是培養(yǎng)自己的寫作素養(yǎng)的有效途徑之一。我們坐上宇宙飛船,進(jìn)入了宇宙,來
優(yōu)秀作文往往能夠打動讀者的心靈,給人以深刻的思考和啟示。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文賞析,一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。我的家鄉(xiāng)。有一條美麗的小河。夏天我們都喜歡到
社會實踐報告不僅可以展現(xiàn)個人的成長和進(jìn)步,還可以展示團(tuán)隊的合作能力和共同努力的成果。接下來將展示一些優(yōu)秀的社會實踐報告,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
獲獎感言雖然只是一段文字,但它背后蘊含的是獲獎?wù)邔ψ约汉退说囊环N責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。以下是一些獲獎感言的精選,希望這些感言可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌W鹁吹纳霞夘I(lǐng)導(dǎo)
畢業(yè)論文的完成需要大量的時間和精力投入,需要學(xué)生具備良好的時間管理和自我調(diào)控能力。接下來是一些畢業(yè)論文的參考書目,可供大家進(jìn)一步深入閱讀和研究。內(nèi)容摘要:作為一
總結(jié)范文可以通過列舉實例、引用數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)等方式來支持觀點和論證結(jié)論的正確性。這些總結(jié)范文給我提供了不少思路和方法,幫助我更好地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和工作。
優(yōu)秀作文的創(chuàng)作要求作者具備良好的語言表達(dá)能力、邏輯思維能力和文學(xué)修養(yǎng),同時還需要注重積累和練習(xí)。下面是一些我收集的優(yōu)秀作文范文,希望對大家有所幫助和啟發(fā)。
范文范本是寫作的重要參考資料,通過學(xué)習(xí)和借鑒范本,我們可以提高自己的寫作水平。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀范文,歡迎大家閱讀和借鑒。[1]董西明.客戶關(guān)系管理及其
畢業(yè)論文的完成需要學(xué)生具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)和獨立思考能力,是對學(xué)生全面素質(zhì)的一次考驗。接下來是一些優(yōu)秀的畢業(yè)論文示例,希望對大家的寫作有所幫助。文章摘要:在農(nóng)村的
范文范本可以幫助我們提高寫作的規(guī)范性和有效性,它們是我們提升綜合素質(zhì)的有力工具。小編為大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠給大家提供一些建議和靈感。摘要:當(dāng)前教育的
撰寫畢業(yè)論文是研究生或大學(xué)生在畢業(yè)前必須完成的一項重要任務(wù),它要求我們能夠獨立思考和深入分析一個特定的問題。請大家參考一下下面這些優(yōu)秀的畢業(yè)論文,它們在學(xué)術(shù)上都
優(yōu)秀作文遵循語法規(guī)范,使用準(zhǔn)確的語言,使讀者能夠順利理解內(nèi)容。下面是一些獲得評獎的優(yōu)秀作文,希望可以給大家提供一些靈感和借鑒。在每個人的內(nèi)心深處,都會蘊藏著一些
月工作總結(jié)是對過去一個月工作表現(xiàn)的總結(jié)和歸納,有助于評估自己工作的優(yōu)點和不足。這篇月工作總結(jié)范文通過詳細(xì)的時間安排和任務(wù)分配,讓人看到作者對時間管理和團(tuán)隊合作的
實習(xí)報告是對實習(xí)期間工作和實踐經(jīng)驗的總結(jié)和反思,是一個重要的學(xué)習(xí)成果。下面是一些寫得很好的實習(xí)報告范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。。一、實習(xí)目的:光陰如梭,高
自查報告可以讓我們更清楚地了解自己在工作學(xué)習(xí)方面的不足和亮點,有助于我們制定合理的發(fā)展計劃和提高自身素質(zhì)。以下是小編為大家整理的一些自查報告范文,供大家參考和借
優(yōu)秀作文的特點包括主題鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、觀點明確、語言流暢,能夠引起讀者的共鳴和思考。下面是一些經(jīng)驗豐富的老師為我們準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文示范,供大家參考。跳繩比賽就要開
撰寫實習(xí)報告可以提高我們的寫作能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)批判思維和自我反思的習(xí)慣。如果你對實習(xí)報告的寫作不知道從何入手,不妨看看下面的范文,或許能夠給你一些啟示。
如果你想了解不同領(lǐng)域的范文范本,那么你來對地方了,我們這里有豐富的資源等著你。接下來是一些經(jīng)典的范文范本,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。3.科技讓世界更亮麗體
定期進(jìn)行月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的工作亮點和不足之處,從而更好地進(jìn)行下一個月的工作計劃。如果你想了解一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,那么不妨參考一下下面這些經(jīng)典
五年級教案是教師教學(xué)的基礎(chǔ),也是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。希望大家在編寫教案時能夠融會貫通,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,打造適合自己教學(xué)風(fēng)格的教案。2、彩綢花一朵。3、拼音卡片
通過寫優(yōu)秀作文,我們可以鍛煉自己的思維能力和觀察力,進(jìn)一步提高自己的語文素養(yǎng)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文樣例,希望能夠幫助大家提升寫作水平。
在寫個人總結(jié)時,我們可以回顧自己取得的成績和經(jīng)驗,以及面臨的挑戰(zhàn)和困難。以下是一些值得借鑒的個人總結(jié)范文,希望能夠給大家寫作帶來一些靈感和思路。總結(jié)是對某一特定
畢業(yè)論文的完成還需要學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)按照要求進(jìn)行撰寫、修改和提交,具有一定的時間管理能力。為了幫助大家更好地完成畢業(yè)論文,以下是一些經(jīng)驗分享和寫作技巧,希望對
優(yōu)秀作文是對作者語言表達(dá)能力、思維深度和文學(xué)素養(yǎng)的全面檢驗。小編為大家準(zhǔn)備了一些難得的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃伎肌4汗?jié),我們要到姑姥家去。今天早上
每個人都應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行個人總結(jié),這有助于我們更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)自己。以下是一些經(jīng)過精心篩選的個人總結(jié)范文,希望能夠給大家一些寫作上的啟發(fā)。
在實習(xí)期間,通過撰寫實習(xí)報告,我們可以對自己的實習(xí)工作進(jìn)行反思和總結(jié),從而更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。以下的實習(xí)報告范文來自于不同的行業(yè)和領(lǐng)域,值得我們借鑒和學(xué)
采購是物流管理中的重要環(huán)節(jié),它涉及到企業(yè)的成本控制和生產(chǎn)運作的順暢性。各行各業(yè)的企業(yè)都需要進(jìn)行采購工作,以下是一些不同行業(yè)的采購管理案例,歡迎大家閱讀。
月工作總結(jié)是一個反思和沉淀的過程,可以幫助我們更清晰地認(rèn)識自己在工作中的優(yōu)勢和不足。為了幫助大家更好地寫作月工作總結(jié),我們特意搜集了一些優(yōu)秀的范文,供大家參考學(xué)
畢業(yè)論文的寫作要求不僅僅是內(nèi)容充實,更需要形式規(guī)范和語言準(zhǔn)確。畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)研究的一種形式,每個人的研究課題和方法都有所不同,不同的論文范例也因此存在差異。
試用期總結(jié)是對員工工作情況的概括和回顧,能夠反映出員工的工作態(tài)度和能力水平。接下來是一些試用期總結(jié)的寫作要點和核心內(nèi)容,希望對大家有所啟發(fā)。20xx年7月,在參
優(yōu)秀作文要有扎實的基礎(chǔ)知識和廣博的閱讀背景,能夠展現(xiàn)作者的學(xué)識水平。欣賞一下下面這些優(yōu)秀作文范文,或許能夠給我們帶來一些靈感和創(chuàng)作的啟示。又到了。我一大早起來覺
作為一名職場人士,我們需要學(xué)會如何撰寫一份優(yōu)秀的述職報告。小編整理了一些優(yōu)秀的述職報告范文,供大家參考和借鑒。20xx年,在公司正確領(lǐng)導(dǎo)下及部門員工和相關(guān)單位的
優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序,每個段落都緊密銜接,構(gòu)成了一個完整的故事。如果你對如何寫一篇優(yōu)秀作文還有疑問,不妨看看以下小編為大家準(zhǔn)備的范文,或許能給你一些啟示。
作文是一種表達(dá)思想與感情的藝術(shù)形式,我們需要寫一篇優(yōu)秀的作文來展現(xiàn)自己的才華。接下來是一些寫作方面的經(jīng)驗總結(jié),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。跆拳道(韓文:?
優(yōu)秀作文有著清晰的思路和邏輯,能夠引導(dǎo)讀者思考問題、探索真理。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文示范,歡迎大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)。由于中班幼兒平時認(rèn)識的蔬菜不多,
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,這句話是蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基的一句話。我說:“讀書,讀好書;讀書,讓生活更美好。”讀書讓我們擁有更多的知識,讀書讓我們精神向上,讀書讓我們
通過教學(xué)工作總結(jié),我們可以及時反饋教學(xué)中的成功和不足,為今后的教學(xué)改進(jìn)提供借鑒和依據(jù)。下面的范文是一些成功的教學(xué)工作總結(jié)案例,供大家參考學(xué)習(xí)。20_-20_年第
運動會是學(xué)校每年舉行的一項大型體育活動,在這個特殊的日子里,同學(xué)們充滿激情地展示著自己的運動才華。接下來是本次運動會上一位跳遠(yuǎn)選手創(chuàng)造的新紀(jì)錄,讓我們?yōu)樗炔省?/div>
讀書心得既可以是對書中觀點的贊同或批判,也可以是對書中啟發(fā)和思考的反饋和總結(jié)。通過閱讀下面的范文,可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的寫作技巧和方法,提升自己的寫作水平。
優(yōu)秀作文是展示作者才華和思維能力的重要途徑,我們應(yīng)該多讀、多寫、多思考,努力成為一個出色的作家。接下來是一些優(yōu)秀作文的片段,不妨一起欣賞,感受其中的文學(xué)魅力。
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