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老公公中班教案(匯總12篇)

時間:2025-07-26 作者:薇兒

中班教案是教師在教學(xué)過程中編寫的關(guān)于中班幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法的計劃。中班教案是教師為中班幼兒設(shè)計的一套教學(xué)計劃和教學(xué)步驟。中班教案有助于教師系統(tǒng)地安排教學(xué)內(nèi)容,提供有效的教學(xué)指導(dǎo)。中班教案可以幫助教師針對幼兒的發(fā)展需求,設(shè)計適宜的教學(xué)活動。針對中班幼兒的教案,我們需要關(guān)注幼兒的興趣,設(shè)置具有吸引力的教學(xué)活動。那么我們該如何寫一份較為完美的中班教案呢?以下是小編為大家整理的中班教案范例,希望能夠幫助到大家。

老公公中班教案(匯總12篇)篇一

1.在故事情境中,嘗試運(yùn)用aab、abb、abc模式進(jìn)行排序。

2.仔細(xì)觀察、有一定得比較能力和初步的判斷推理能力。

3.體驗幫助別人的快樂和合作的成功感。

1.課件。

2.幼兒操作用具。

3.書籍《亂七八糟魔女之城》。

一、引出故事,導(dǎo)入活動。

教師:今天老師給你們帶來一位朋友,看看她是誰?你怎么知道的?

教師:公主在干什么?

教師:是誰寫來的信?看看信的右下方,原來是王子寫來的信。

教師:王子在信里說了些什么呢?讓我們一起來聽一聽。(播放錄音1)。

(錄音1:親愛的公主,我在規(guī)律城迷路了,快用您的智慧和勇氣救救我吧。)。

教師小結(jié):原來,王子被困在規(guī)律城了。

二、尋找鑰匙--感知新的排序。

1.感知aab的排序。

教師:公主現(xiàn)在心情怎樣?我們可以為公主做些什么呢?

教師:你們愿意幫助公主去救王子嗎?

教師:規(guī)律城的門鎖得緊緊的,公主搖晃了一下鎖,這時大怪樹擋住了公主,對公主說……(播放錄音2)。

(錄音2:別費(fèi)力氣了,你是進(jìn)不去的。除非你能找到一顆神奇的樹,上面結(jié)著神奇的果子,從下面開始,依次結(jié)著蘋果、蘋果、梨;蘋果、蘋果、梨,找出這棵樹,你就能在樹尖上找到第一把鑰匙。)。

教師:讓我們幫助公主一起來找吧。你們找到了嗎?在哪?

教師小結(jié):原來像這樣按照蘋果、蘋果、梨;蘋果、蘋果、梨的順序排列就是有規(guī)律的。在大家的幫助下,小公主找到了第一把鑰匙。樹怪好像還有話要對我們說。(播放錄音3)。

(錄音3:在這片樹林里,還有兩顆神奇的樹,上面結(jié)的果子也是有規(guī)律的,找到他們后,就能拿到另外兩把鑰匙,打開規(guī)律城的門了。)。

2.感知abb、abc的排序。

教師:找到了嗎?它是按照什么規(guī)律排列的?

教師:現(xiàn)在我們拿到了幾把鑰匙?還需要幾把鑰匙?

教師:還有一把鑰匙在哪一棵神奇的樹上?它是按照什么規(guī)律排的?

教師:現(xiàn)在我們找到了幾把鑰匙?規(guī)律城的門能開了嗎?

教師小結(jié):公主在你們的幫助下終于找到了打開規(guī)律城門的三把鑰匙,瞧,規(guī)律城的門打開了。

三、尋找正確的路--鞏固排序的方法。

1.找出三彩路的規(guī)律。

教師:公主來到一片草地前,看見了什么?

教師:請小朋友仔細(xì)觀察,這條路是怎樣的?你可以先和旁邊的小朋友說說。

教師:三彩路沒有鋪完整,公主心里會怎樣?

教師:小公主必須通過三彩路才能去救王子。公主著急地說……(播放錄音4)。

(錄音4:小朋友,請幫我把三彩路鋪完整吧,鋪的時候想想這條路是按什么規(guī)律鋪的,而且一定要鋪整齊,動作還要快哦。)。

2.幼兒第一次探索操作。

教師:請小朋友從布口袋里拿出三彩路開始鋪吧。

3.共同驗證。

教師:你是怎么鋪的?

教師:請xxx到前面來把你的答案告訴大家。你為什么要這么鋪?

教師:請小朋友對照上面這條路,看看你是否也鋪對了?

教師小結(jié):從頭開始,按照粉色、藍(lán)色、白色三個一組有規(guī)律地一直往下排,這樣就能很快的排好,而且不會排錯或者漏掉。

四、修橋--鞏固運(yùn)用一。

1.觀察橋面。

教師:公主在小朋友的幫助下,更加勇敢了。她大膽地往前走,這會,她來到了哪里?

教師:河上有什么?有幾座橋?這些橋是怎樣的?

教師:橋下有什么?如果公主從這樣的橋上走過,會怎么樣呢?(播放錄音5)。

(錄音5:哈哈哈,掉下來正好給我吃掉。)。

2.明確修橋的方法。

教師:我們該怎么辦呢?怎么修?

教師:板在哪?有幾塊?能把幾座橋修好?

教師:注意,這些橋上面的板是有規(guī)律的,我們用這兩塊板放上去時,一定也要有規(guī)律,這樣,橋才能被修好。

3.合作修橋。

4.集體驗證。

教師小結(jié):原來你們是先找到規(guī)律然后再合作完成的。

5.難度延伸。

老公公中班教案(匯總12篇)篇二

1、熟悉歌曲旋律,初步學(xué)唱歌曲。

2、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

3、讓幼兒在愉快的音樂聲中體驗并享受音樂活動的快樂。

錄音機(jī)、磁帶、電鋼琴;白胡子、白眉毛每人一套;拐杖一根。

1、幼兒聽音樂做韻律進(jìn)活動室。

2、練聲曲《唱歌》、《叫聲》。

3、熟悉歌曲內(nèi)容。

教師范唱歌曲,請一名教師扮演老公公,幼兒邊聽邊觀看表演。

4、理解歌詞內(nèi)容。

(1)用問答的方式引導(dǎo)幼兒理解歌詞。

(2)幼兒扮演老公公,按節(jié)奏學(xué)說歌詞。

5、學(xué)唱歌曲。

(1)讓幼兒試著在音樂的伴奏下填詞唱歌。

(2)引導(dǎo)幼兒用清晰的歌聲表現(xiàn)風(fēng)趣、可愛的老公公。

6、根據(jù)歌詞表現(xiàn)動作。

(1)鼓勵幼兒大膽地運(yùn)用身體動作、表情等表現(xiàn)老公公的形象。

(2)請一名幼兒扮演老公公,其他幼兒觀看。

(3)男孩扮演老公公,女孩幫助男孩化裝,“老公公”摔倒時,女孩扶起“老公公”。

(4)教師、幼兒扮演“老公公”共同表演。

7、老公公在音樂聲中自由散步走出活動室。

孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣是孩子音樂學(xué)習(xí)行為的動力,興趣是產(chǎn)生情感的`基礎(chǔ),因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線。對于激發(fā)孩子興趣,采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。激發(fā)孩子的興趣。用角色表演,讓孩子通過表演去熟悉音樂,感知音樂,并通過肢體語言更好地表達(dá)自己的感情和對音樂的理解。

老公公中班教案(匯總12篇)篇三

是啊,新年老公公也來啦!請小朋友們打開書,讀讀課文,四人小組討論討論看看課文當(dāng)中是怎么寫老公公的(指著老公公),找出一句話,把它劃下來。

(叫兩人)如不對就問學(xué)生,有不同意見嗎?為什么?

師:和他們一樣的請舉手,哦,小朋友都找到了這句話。(出示)誰來讀讀這句話?誰再來試試?(要求:讀得正確、流利)

師指圖:這個老公公是什么樣子的啊?還有嗎?誰會說?

哦,老公公,白胡子,白眉毛,……(手指著具體的.部位)

師:老公公打扮得多漂亮呀!我們和他打個招呼吧!“老公公你好!”

唉,看老公公他正在干什么呀?(請2——3人說)

生:點(diǎn)點(diǎn)頭彎彎腰

師:誰能學(xué)著老公公的樣子來表演一下?(2人)

師:老師的動作和你們有什么不一樣?(師表演)

生:老師只點(diǎn)一下頭,我們點(diǎn)好幾下

師:是啊,老公公對大家點(diǎn)點(diǎn)頭,是在和我們一個一個打招呼呢!多親切呀!

好,請小朋友再來讀一讀(2人)老師評價,真親切!

請小朋友們加上動作,同桌互相表演一下。

師:新年老公公點(diǎn)點(diǎn)頭,彎彎腰正在干什么呢?(看.課件)

師:正在祝賀大家新年好呢!當(dāng)別人在祝賀你的時候你心里是怎么樣的?。磕敲茨阍谧YR別人的時候呢?(高興)請你來讀讀這句話(3人)

那你想祝賀誰什么呢?你呢?

師:小朋友們說得真好,來,我們再來讀讀這句話,潘老師相信你們一定能讀得更好!誰先來?(指名讀,請2——3人)我們來開展個小競賽,比比男同學(xué)讀得好還是女同學(xué)讀得好(男女讀)

師:小朋友們讀得真棒!潘老師想請一位小演員上來表演一下,下面的小朋友來當(dāng)導(dǎo)演,一起讀讀句子,準(zhǔn)備好了嗎?(配樂,請2人。第二個人把眉毛掉下一條,胡子掛下來)

師:(走到學(xué)生中間)誒?小朋友們?yōu)槭裁礃返霉Γ?/p>

(1)生:胡子掉了,眉毛也掉了

師:(出示句子)這句話中哪一個字是寫眉毛掉了,胡子也掉了?

(2)生:眉毛胡子都掉了

師:潘老師不明白“都掉了”是什么意思,你能幫幫老師嗎?

(眉毛掉了,胡子也掉了)

師:眉毛、胡子掉下來以后,他還是不是老公公?那是誰呢?

原來是丁丁扮的,所以,大家樂得哈哈笑了?。ǔ鍪揪渥樱?/p>

師:這兩句話你能連起來讀一讀嗎?

指名讀(2——3人)評價:1、老公公“一轉(zhuǎn)身”,一下子轉(zhuǎn)過來眉毛胡子都掉了,要讀得快一點(diǎn)。

2、眉毛掉了,胡子也掉了,多滑稽呀,兩樣都掉了,要把都讀得響亮一點(diǎn)

師:聯(lián)歡會上呀真熱鬧,小朋友們,你們能有感情的來讀一讀這篇課文嗎?

自由讀

指名讀(配樂,請2人)

全班小朋友拿起書來讀一讀(配樂)

新年就要到了,你想祝福誰呢?

哦,有這么多小朋友都想祝福爺爺奶奶,請你們先來說說,你們想祝他們什么呢?(身體健康)哦,你真是個孝順的好孩子,是啊,爺爺奶奶年紀(jì)大了,身體健康最重要了!

那么祝爸爸媽媽的呢?你們說得真好,我們對不同的人啊要用不同的話來祝福他們,好,現(xiàn)在潘老師就把祝福卡發(fā)給你們,請小朋友們把字寫在田字格的中間,不會寫的字用拼音寫在四線格上。

老公公中班教案(匯總12篇)篇四

1、理解兒歌內(nèi)容,初步學(xué)會朗誦整首兒歌。

2、感受兒歌幽默的情趣,學(xué)習(xí)詞:扮、樂、滑、摔。

活動準(zhǔn)備:

事先告知配班老師如何扮老公公出場、白眉毛、白胡子及相關(guān)兒歌的圖片。

活動過程:

一、情景問答,引出題意。

1、今天老師帶來了一位客人。你們看,他是誰?

2、為什么他是老公公?

3、老公公要為我們跳個舞,我們歡迎他表演吧?。ɡ瞎珓傄?,滑一滑、摔一跤、一摸胡子不見了。)。

4、教師忙扶起老公公問:“老公公,您沒事吧?”老公公邊摸掉胡子邊說:“沒事沒事!”

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老公公的胡子不見了,引出題意。

二、教師朗誦兒歌。

1、引導(dǎo)幼兒說一遍題目,并請幼兒說說“扮”是什么意思?

2、教師朗誦兒歌一遍,幼兒仔細(xì)傾聽。

3、請幼兒說說:剛才你從歌曲中聽到了什么?

4、出示圖片,引導(dǎo)幼兒說說圖片中的事,并引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語句說一說。

三、幼兒學(xué)兒歌。

1、請幼兒跟隨老師邊看圖片邊念兒歌。

2、請個別幼兒單獨(dú)看圖片朗誦兒歌。

3、引導(dǎo)幼兒一起看圖朗誦兒歌。

四、兒歌表演。

1、請幼兒觀看教師如何化裝成老公公,并請幼兒相互化裝成小老公公。

2、引導(dǎo)幼兒跟隨教師邊念兒歌邊表演。

3、請幼兒相互表演兒歌一遍。

五、小結(jié)。

今天的兒歌有趣嗎?你們學(xué)會了嗎?開心嗎?請你們回家后表演給爸爸媽媽看,好嗎?

老公公中班教案(匯總12篇)篇五

1、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

2、培養(yǎng)幼兒的交往能力和合作能力,逐步加強(qiáng)游戲的集體性。

3、幼兒非常樂意參加游戲。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

各種廢舊材料(飲料瓶、牙膏殼)等,信封(風(fēng)、云、雨、電、雷)圖文卡片。

胸飾(小狗、小豬、小白兔、小猴、小羊)分別請個別幼兒扮演。

(二)引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá),參與表演游戲。讓幼兒找出自己喜歡的玩具,說說假如你想到老公公的玩具店買你想要的玩具你會怎么說?教師扮演老公公幼兒參與表演。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與老公公交談。引出故事《老公公的.玩具店》,你看誰來了?小狗蹦蹦跳跳的跑來了。根據(jù)故事情節(jié)與幼兒(小猴、小豬、小白兔、小羊)進(jìn)行有表情的表演。

(三)組織幼兒進(jìn)行表演游戲。教師:“小朋友你們說,她們表演的怎么樣?你也想上來表演嗎?”幼兒自由選擇自己喜歡的角色,其余幼兒扮演氣象袋。討論氣象袋里的白云會怎樣做,大雨會怎樣下,雷會發(fā)出什么響聲。幼兒投入到游戲中去。

(五)音樂游戲《芭蕉扇》。隨著音樂邊唱邊跳。

本次表演游戲,大部分幼兒都可以按照老師的要求進(jìn)行,游戲的結(jié)果達(dá)到預(yù)期的效果,完成了預(yù)定的活動目標(biāo)。在游戲開始時,幼兒對故事都有很深的了解,明白了故事中角色的分配,有的小朋友在復(fù)述故事時,能較完整進(jìn)行。

中班語言《香噴噴的輪子》公開課視頻+ppt課件+教案+反思+說課ppt。

老公公中班教案(匯總12篇)篇六

1、在游戲的情境中理解兒歌,學(xué)念兒歌。2、會選擇適當(dāng)?shù)牟牧习缪堇瞎?,體驗參與集體游戲的快樂。

1、動畫片《老公公》。2、白棉花、白紙、白毛巾、小鏡子、漿糊等。

1、觀看動畫片。

第一遍看后討論:

(1)動畫片里誰來了。

(3)他做了什么事?

第二遍看后討論:

(1)老公公為什么走路會摔跤?

(2)一摸胡子怎么會掉下來的呢?

小結(jié):原來這個老公公是小朋友裝的.,他是想和我們一起做游戲呢!

2、請出教師扮演的老公公。

(1)老公公一邊出場一邊表演兒歌。

學(xué)著老公公的樣子摸摸胡子、走路、大笑等。

3、幼兒利用材料扮演老公公。

(1)介紹材料及其使用方法。

(2)幼兒操作,教師鼓勵幼兒自己動手,并給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

4、幼兒扮演成老公公的樣子跟著音樂做游戲。

白胡子,白眉毛。

點(diǎn)點(diǎn)頭,彎彎腰。

滑一滑,摔一跤。

一摸胡子掉下了。

樂得大家哈哈笑。

老公公中班教案(匯總12篇)篇七

中班幼兒年齡較小,生活經(jīng)驗不夠豐富,喜歡聽有重復(fù)情節(jié)的故事以及排比句,易于接受富有童趣的文學(xué)作品。《小雨點(diǎn)》這篇散文句式簡單,篇幅短小,語言淺顯流暢、富有節(jié)奏感,易于幼兒學(xué)習(xí)。作品描繪了小朋友十分喜歡的“下雨”事件,其中的“小雨點(diǎn) ”,形象鮮明,富有童趣,猶如一個個活潑可愛的小朋友在雨中歡快地嬉戲。作品中的排比句,既易于幼兒理解,又能較好地引導(dǎo)幼兒根據(jù)句式仿編散文。

1.感受小雨點(diǎn)的活潑有趣,體驗表演散文的快樂。

2.積極觀察,并能清楚完整的表達(dá)散文內(nèi)容。

3.理解散文內(nèi)容,嘗試用散文中“小雨點(diǎn)跳到……哎呀呀,小雨點(diǎn)把……當(dāng)成了滑梯”的句式進(jìn)行仿編。

1.利用下雨的動態(tài)畫面,創(chuàng)設(shè)“動態(tài)感知”情境。

2.利用屋頂、雨點(diǎn)、樹葉、雨傘的圖片,創(chuàng)設(shè)“圖片想象”情境。

3.利用課件、背景音樂《雨的印記》,創(chuàng)設(shè)“示范朗誦”情境。

4.利用大樹、房子、雨傘、手偶,創(chuàng)設(shè)“快樂表演”情境。

5.利用雨點(diǎn)落在不同地方的圖片(小草、花瓣、石頭、大門、玻璃),創(chuàng)設(shè)“即興仿編”情境。

理解散文,表演散文,嘗試用散文中的句式進(jìn)行表達(dá)。

根據(jù)“小雨點(diǎn)跳到……哎呀呀,小雨點(diǎn)把……當(dāng)成了滑梯”的句式進(jìn)行仿編。

情境創(chuàng)設(shè)一:利用“動態(tài)感知”情境,引起幼兒生活聯(lián)想,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

師:小朋友見過下雨嗎?雨點(diǎn)是怎樣從天上落下來的?下雨的時候會聽到什么樣的聲音?

情境創(chuàng)設(shè)二:利用“圖片想象”情境,發(fā)散幼兒思維。

師:想一想,小雨點(diǎn)會落到哪些地方?

情境創(chuàng)設(shè)三:利用“示范朗誦”情境,感受散文的優(yōu)美。

情境創(chuàng)設(shè)四:通過“快樂表演”情境,鞏固幼兒對散文的記憶。

師:1.今天老師還準(zhǔn)備了很多小雨點(diǎn)的手偶,小朋友覺得小雨點(diǎn)的表情是什么樣的?(瞇著眼睛笑)它的心情是怎樣的?(很高興、很興奮、很歡喜)

2.小朋友在朗誦表演的時候語速、表情和動作方面應(yīng)該注意什么?

結(jié)合小雨點(diǎn)調(diào)皮可愛的形象,在語速方面應(yīng)該稍快一些,給人一種跳躍的感覺;表情方面要笑起來,讓人感覺到小雨點(diǎn)落下來的興奮;動作要大方、夸張、優(yōu)美,讓大家喜歡看我們的表演。

情境創(chuàng)設(shè)五:通過“即興仿編”情境,進(jìn)一步加深幼兒對散文結(jié)構(gòu)的理解。

“小雨點(diǎn)跳到屋頂上,哎呀呀,小雨點(diǎn)把屋頂當(dāng)成了滑梯;跳到樹葉上,哎呀呀,把樹葉當(dāng)成了滑梯;跳到雨傘上,哎呀呀,把雨傘當(dāng)成了滑梯?!?/p>

師:這三句話的結(jié)構(gòu)一樣,放在一起特別好聽,我們來編的時候也要一口氣說出這么好聽的三句話。

自制散文小圖書和同伴一起交流分享。

小雨點(diǎn)排著隊,唱著歌,從天上跳下來。跳到屋頂上,哎呀呀!小雨點(diǎn)把屋頂當(dāng)成了滑梯;跳到樹葉上,哎呀呀,小雨點(diǎn)把樹葉當(dāng)成了滑梯;跳到我的雨傘上,哎呀呀!小雨點(diǎn)把我的雨傘也當(dāng)成了滑梯。

滑吧,滑吧,快樂的小雨點(diǎn)。

活動中,為了豐富幼兒下雨的經(jīng)驗,更好地吸引幼兒參與,我創(chuàng)設(shè)“動態(tài)感知”情境。在這個情境中既有聲音又有圖像,在傾聽與欣賞中自然導(dǎo)入活動。而且視頻中既有大雨、小雨也有毛毛雨,這就調(diào)動了幼兒多方面的生活經(jīng)驗,如有的孩子說:“大雨像線一樣嘩嘩地下著”;有的說:“小雨滴滴答答地下著”;有的說:“毛毛雨聽上去沙沙沙的聲音……”在討論感知中豐富了幼兒的經(jīng)驗,加深了幼兒對雨的認(rèn)識。

為了讓孩子們更好地感受小雨點(diǎn)調(diào)皮可愛的形象,我選擇了瞪著眼睛、張著嘴巴、抿著舌頭、長著小手小腳的雨滴手偶,可以觀察也便于操作,這在視覺上就帶給孩子們一種活潑有趣的印象。為了引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受小雨點(diǎn)的快樂心情,我創(chuàng)設(shè)了“快樂表演”情境。從活動的效果來看,孩子們的興趣濃厚,積極性比較高,可見在情境中表演比單純的朗誦更吸引幼兒,這也達(dá)到了動靜交替的目的。

孩子們在盡情表演之余,還根據(jù)提示進(jìn)行了即興仿編,更加熟悉了句式的運(yùn)用:

丹陽:“小雨點(diǎn)排著隊唱著歌從天上跳下來。跳到沙漠里,哎呀呀,小雨點(diǎn)把沙子當(dāng)成了滑梯;跳到畫板上,哎呀呀,小雨點(diǎn)把畫板當(dāng)成了滑梯;跳到頭頂上,哎呀呀,小雨點(diǎn)把頭發(fā)當(dāng)成了滑梯?;?、滑吧,快樂的小雨點(diǎn)。”

依琳:“小雨點(diǎn)排著隊唱著歌從天上跳下來。跳到窗簾上,哎呀呀,小雨點(diǎn)把窗簾當(dāng)成了滑梯;跳到椅子上,哎呀呀,小雨點(diǎn)把椅子當(dāng)成了滑梯;跳到鋼琴上,哎呀呀,小雨點(diǎn)把鋼琴當(dāng)成了滑梯?;?、滑吧,快樂的小雨點(diǎn)?!?/p>

宛叢:“小雨點(diǎn)排著隊唱著歌從天上跳下來。跳到草莓上,哎呀呀,小雨點(diǎn)把草莓當(dāng)成了滑梯;跳到盤子上,哎呀呀,小雨點(diǎn)把盤子當(dāng)成了滑梯;跳到窗戶上,哎呀呀,小雨點(diǎn)把窗戶當(dāng)成了滑梯?;?、滑吧,快樂的小雨點(diǎn)。”

家樂:“小雨點(diǎn)排著隊唱著歌從天上跳下來。跳到小草上,哎呀呀,小雨點(diǎn)把小草當(dāng)成了滑梯;跳到窗子上,哎呀呀,小雨點(diǎn)把窗子當(dāng)成了滑梯;跳到大門上,哎呀呀,小雨點(diǎn)把大門當(dāng)成了滑梯。滑吧、滑吧,快樂的小雨點(diǎn)?!?/p>

家旭:“小雨點(diǎn)排著隊唱著歌從天上跳下來。跳到小山上,哎呀呀,小雨點(diǎn)把小山當(dāng)成了滑梯;跳到石頭上,哎呀呀,小雨點(diǎn)把石頭當(dāng)成了滑梯;跳到小花上,哎呀呀,小雨點(diǎn)把小花當(dāng)成了滑梯?;伞⒒?,快樂的小雨點(diǎn)。”

知航:“小雨點(diǎn)排著隊唱著歌從天上跳下來。跳到葉子上,哎呀呀,小雨點(diǎn)把葉子當(dāng)成了滑梯;跳到樹干上,哎呀呀,小雨點(diǎn)把樹干當(dāng)成了滑梯;跳到蹺蹺板上,哎呀呀,小雨點(diǎn)把蹺蹺板當(dāng)成了滑梯?;伞⒒?,快樂的小雨點(diǎn)。”

老公公中班教案(匯總12篇)篇八

活動目標(biāo):

1. 學(xué)習(xí)用卷的技能做蝸牛,并能為小蝸牛創(chuàng)編一個小故事。

2. 感受泥工活動的樂趣。

3. 激發(fā)孩子喜歡小動物的情感。

活動準(zhǔn)備:人手一團(tuán)彩泥。

活動過程:

一、活動導(dǎo)入:

春天到了,許多小動物都醒來了,你知道那些小動物們到我們幼兒園來找朋友呢?

二、示范講解:

請幼兒說說小蝸牛長得什么樣子的?

小蝸牛應(yīng)該怎樣做呢?(幼兒發(fā)言)

注意點(diǎn):把彩泥搓長,從一頭開始卷,要卷得緊一點(diǎn)。在頭上可以自己用小泥做小蝸牛的眼睛和犄角。

三、幼兒操作

提醒小朋友不和別人爭搶彩泥。

鼓勵做好的小朋友給小蝸牛編一個好聽的故事,并告訴旁邊的小朋友。

四、欣賞

請個別幼兒將自己編的故事講給大家聽。

老公公中班教案(匯總12篇)篇九

1、具有動手建構(gòu)的興趣。

2、嘗試一種材料多種砌法與用幾種材料共同建砌。

3、體驗建構(gòu)的喜悅。

4、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

各種建構(gòu)材料。

一、過程:

1、自由選擇架子上的材料,并找個寬松的地方坐下建砌。

2、自由選擇伙伴合作活動。

3、活動后欣賞,共同分享建構(gòu)成果,并初步學(xué)會評價。

4、活動后在老師的指導(dǎo)下能收拾好物品材料,分類放回原處。

二、指導(dǎo)重點(diǎn):

1、啟發(fā)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法、多種材料進(jìn)行建構(gòu)。

2、指導(dǎo)新來的幼兒大膽地邀請同伴合作建構(gòu)。

3、注意提醒幼兒在活動中珍惜他人的建砌成果,不故意毀壞。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

老公公中班教案(匯總12篇)篇十

1、學(xué)習(xí)不受物體大小、排列方式、顏色的影響,比較物體的多少。

2、培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

課件、圖片、習(xí)作本。

1、復(fù)習(xí)故事《海底探險》,發(fā)展幼兒的思維和語言表達(dá)能力。

師:小朋友,上堂課麥克老師給我們講一個《海底探險》事,還記得嗎?故事里有誰?它們被什么東西吸進(jìn)去了,珍寶寶要讓他們回答幾個問題,最后他們答對了嗎?今天珍珠寶也要請我們小朋友來答題,答對了還有獎勵呢!

2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒比較物體的多少。

教師引導(dǎo),用觀察點(diǎn)數(shù)的方法來比較物體的多少。

教師:物體數(shù)量的多少和物體的大小,排列顏色沒有關(guān)系。

3、引導(dǎo)幼兒看課件,師幼一起講解習(xí)作題。

(1)師:珍珠寶寶還有一些小游戲邀請我們小朋友一起參加呢,你們愿意?

(2)請個別幼兒上來操作,答對了獎勵一個五角星。

4、幼兒自己完成習(xí)作本。

(1)師:下面請小朋友自己動手來做,你們會嗎?

(2)幼兒自己操作,教師指導(dǎo)。

5、集體驗證作業(yè)

6、游戲“馬蘭花”

老公公中班教案(匯總12篇)篇十一

在生活活動中要教育幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生,密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力?,F(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié),幼兒在此時期很容易受到傳染,出現(xiàn)咳嗽、打噴嚏等癥狀。幼兒對感冒的癥狀及預(yù)防的方法有一定的經(jīng)驗,但這些經(jīng)驗是零散的、不全面的。我設(shè)計的這節(jié)教育活動借助形象有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹了怎樣預(yù)防感冒,梳理、提升了生活中各種預(yù)防感冒的小知識,懂得身體健康的重要性,同時希望幼兒學(xué)習(xí)之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔,多鍛煉身體等,讓感冒遠(yuǎn)離自己。

1.使幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

2.了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

使幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

物質(zhì)準(zhǔn)備:1.預(yù)防感冒的圖片、幻燈圖片;2.小手絹每人一條;3.健康小衛(wèi)士胸章。

知識準(zhǔn)備:課前了解感冒時的癥狀并做好記錄。

回顧談話導(dǎo)入——運(yùn)用記錄表進(jìn)行講述;回顧經(jīng)驗,解決重點(diǎn)——經(jīng)驗回顧進(jìn)行談話;啟發(fā)探索,解決難點(diǎn)——自由討論,參與游戲;鞏固提升——回歸生活,學(xué)以致用。

1.運(yùn)用回顧談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒知道感冒后的感受。

出示幼兒事先進(jìn)行調(diào)查的記錄表——“感冒癥狀調(diào)查表”。

師:“講一下你的記錄表,記錄的是誰感冒了?哪里不舒服?感冒的程度怎樣?”

幼1:“這張表記錄的是我感冒了。我嗓子痛。用黃顏色表示我感冒比較嚴(yán)重。”

幼2:“是媽媽感冒了。她打噴嚏。我用藍(lán)顏色表示媽媽感冒比較輕。”

幼3:“這是姐姐感冒了。她頭痛發(fā)燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很嚴(yán)重。”

評析:開始環(huán)節(jié),調(diào)整以往老師講解、孩子聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式,鼓勵幼兒課前自己觀察,自己記錄,將課前感冒調(diào)查表在活動中進(jìn)行分享、相互討論。教師將幼兒探索放在前,引導(dǎo)他們主動尋找答案。

2.引導(dǎo)幼兒回顧經(jīng)驗,知道患感冒后的做法。

(1)師幼談話交流,了解感冒后應(yīng)該怎樣做。

師:“剛才我們講了感冒的癥狀。如果我們不小心感冒了,怎樣做,才能使身體盡快好起來?”

幼1:“我得了感冒后,爸爸帶我去看醫(yī)生?!?/p>

幼2:“我上次感冒,流鼻涕了,老師讓我喝了許多水就好了。”

幼3:“感冒后要按時吃藥,不要怕苦,多休息?!?/p>

師小結(jié):看醫(yī)生,配合醫(yī)生的治療,按時吃藥,多喝開水,注意休息,多吃瓜果蔬菜。

(2)教育幼兒做一名互幫互愛的好孩子。

老師在這里還有一個溫馨提示:在我們身邊,如果有小朋友感冒了,我們要關(guān)心他,照顧他,做一個互敬互愛的好孩子。

評析:這一環(huán)節(jié)突出孩子的主體地位,幼兒自由發(fā)言,想出怎樣做才能使自己的身體盡快地好起來。并通過溫馨提示,教育幼兒要做一名互幫互愛的好孩子。

3.幼兒討論,知道怎樣預(yù)防感冒。

(1)引導(dǎo)幼兒討論、交流,了解預(yù)防感冒的方法;開展健康小衛(wèi)士游戲;利用幻燈片總結(jié)提升經(jīng)驗。

師:動腦筋想一想,怎樣做才能讓我們遠(yuǎn)離感冒?

幼1:平時多運(yùn)動。

幼2:房間要經(jīng)常開窗通風(fēng),天冷了及時增加衣服。

幼3:多吃有營養(yǎng)的食物,多喝水。

幼4:要洗干凈手,不要去人多的地方。

回答正確的幼兒,教師任命為健康小衛(wèi)士,并獎勵一枚胸章。

師:剛才小朋友說了那么多預(yù)防感冒的方法?,F(xiàn)在我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的。(放課件,總結(jié)、提升經(jīng)驗。)

評析:這一環(huán)節(jié)是難點(diǎn)。提出問題:怎樣預(yù)防感冒?老師沒有將答案直接告訴幼兒,而是將問題拋給幼兒,讓他們自己討論,各自發(fā)表自己的意見,并用“健康小衛(wèi)士”的游戲形式鼓勵幼兒大膽參與,大膽表述,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在小結(jié)環(huán)節(jié)又請出了健康專家——醫(yī)生,給大家完整地講解,對幼兒分散的知識進(jìn)行了梳理,加深了幼兒的印象,效果非常好。

4.結(jié)合生活實(shí)際,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

幼1:打噴嚏時可以捂住口鼻。

幼2:捂住嘴巴防止傳染其他小朋友。

小結(jié):捂住口鼻,防止細(xì)菌四處傳播,傳染其他的小朋友。

評析:最后環(huán)節(jié)是教師總結(jié)并進(jìn)行活動延伸,讓幼兒把學(xué)到的知識帶回家。孩子們通過學(xué)習(xí)這一課,掌握了預(yù)防感冒的小知識,并鼓勵健康小衛(wèi)士將知識宣傳給家人和好朋友,讓他們也遠(yuǎn)離感冒。

老公公中班教案(匯總12篇)篇十二

我在一本書得到的啟發(fā),那本書是專門給幼兒學(xué)習(xí)的。然后我從里面看到有關(guān)要求小朋友們看圖講述故事的文章。于是我就突發(fā)奇想,是否可以把里面的一些內(nèi)容改編一下作成一個教案,促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展呢?所以我就開始設(shè)計此教案。

1、促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展。

2、促進(jìn)幼兒高級道德感的產(chǎn)生。

3、通過移情和角色扮演法使幼兒體會媽媽在家干家務(wù)的辛苦。

4、鍛煉幼兒簡單的勞動能力,促進(jìn)幼兒肢體的發(fā)展。

5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

帶水的小臉盆,一塊小布,一把小掃帚,一堆小垃圾,一個畚箕,兩個小碗,一小盆水,多媒體音樂(音樂若干首,歌曲自定)小熊頭飾4張。

故事法,角色扮演法,討論法。

1人,活動互動部分是三人(輪流制)

出場:播放開場音樂

師:在一所森林里,住著一位善良的小熊媽媽(示意帶著小熊頭飾的小朋友出場),她的生活每天都是忙忙碌碌的,請小朋友們睜大你們的小眼睛,觀察小熊媽媽一天都作了什么事情。

師:(播放第一首音樂,最好是關(guān)于早晨的)早晨的陽光多么明媚啊,小熊媽媽起床了,小熊媽媽現(xiàn)在在干什么呢(示意小朋友拿著一塊小布在小臉盆里洗)?小朋友們,你們知道嗎?(幼兒回答)

(幼兒回答)

師:哇,天空漸漸的暗下來了,星星寶寶在天空上看著小熊媽媽,它們多么想幫小熊媽媽一起打理家務(wù)哇??墒堑厣嫌欣?,小熊媽媽們該怎么做呢?小朋友們,你們知道嗎?知道的舉起你們的手(幼兒回答),(教師示意小朋友拿出小掃帚掃垃圾,把垃圾掃進(jìn)畚箕里)。

師:(播放第三首音樂,主題為寧靜為主)你們回答的真棒,小熊媽媽干完了一天的家務(wù)活,要睡覺去了,讓我們一起和小熊媽媽說聲晚安吧(幼兒與教師一起向扮演小熊媽媽示意晚安,并讓參與扮演的小朋友回到座位去)

活動互動:

師:小朋友們,現(xiàn)在你們知道小熊媽媽很辛苦的干家務(wù)活了,那么有誰愿意體驗小熊媽媽干家務(wù)呢(幼兒舉手)

(選出三位小朋友并且讓他們戴上小熊頭飾,扮演小熊媽媽教師讓這些三位小朋友選出他們自己喜歡干的家務(wù),并且開始干家務(wù),參加完讓下一批小朋友(三人)上來參加,采取輪流制,爭取讓每位小朋友都能體驗到媽媽干家務(wù)的辛苦和勞累。)

活動討論:

師:現(xiàn)在你們已經(jīng)體驗完小熊媽媽干的家務(wù),有哪位小朋友們來說說干家務(wù)的感受呢?

(幼兒回答)

師:你們說的好棒呢,那么這次回去之后請每位小朋友們都主動幫媽媽干一件家務(wù)活吧,你們可以讓爸爸媽媽拍下你們干家務(wù)的時候的照片哦,看看誰干的家務(wù)最好,最勤勞,最像小熊媽媽哦!

師:(播放第四首音樂,關(guān)于結(jié)束為主題)下課,小朋友們,我們下次再見哦。

設(shè)計一個版塊:勤勞的小熊媽媽。把每位幼兒在家干家務(wù)的照片貼在“勤勞的小熊媽媽”的版塊里面,并組織幼兒帶著自己的家長參觀勤勞的小熊媽媽的版塊,并且在參觀結(jié)束后,讓幼兒對自己的媽媽說:媽媽,您辛苦了。

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活動總結(jié)是對活動的整體效果和經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和提煉的過程,以便更好地推進(jìn)后續(xù)的活動工作。請大家注意,這些活動總結(jié)范文是為了展示不同類型活動的寫法和思路,具體可根據(jù)實(shí)
反腐倡廉是有效防止權(quán)力濫用和腐敗問題的重要制度安排。防治腐敗需要形成合力,“雁陣行動”是一次成功的嘗試,具有重要意義。深入開展反腐倡廉警示教育活動能夠促進(jìn)廣大黨
情況報告是對特定事件、項目或情況進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的一種書面材料,它可以提供全面的信息和數(shù)據(jù)支持,有助于決策和問題解決。為了幫助大家更好地理解和掌握情況報告的寫
經(jīng)驗材料可以幫助人們更好地利用已有的資源和經(jīng)驗,提高工作和學(xué)習(xí)的質(zhì)量。希望大家能夠積極運(yùn)用這些經(jīng)驗材料,實(shí)踐到自己的學(xué)習(xí)和工作中去。各位領(lǐng)導(dǎo)、黨員同志們:根據(jù)民
心得體會的寫作還可以培養(yǎng)我們的思辨精神,提高自己的分析和推理能力。小編為大家整理了一些精心撰寫的心得體會范文,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。
寫月工作總結(jié)可以促使我們思考工作方向和重點(diǎn),提高工作的針對性和有效性。在過去的一個月里,我主要負(fù)責(zé)了項目的進(jìn)度管理和風(fēng)險控制工作。通過對項目進(jìn)展的實(shí)時跟蹤和風(fēng)險
主持詞可以運(yùn)用一些幽默和輕松的語言,使氣氛更加活躍。以下是一些備受贊賞的主持人的精彩開場白,讓我們一起來欣賞他們的出色表現(xiàn)。尊敬的各位來賓,各位親朋好友:中午好
范文范本涵蓋了各種題材和文體,適合不同層次、不同階段的讀者。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。勇于和善于開展認(rèn)真的批評和自我批評,是
教學(xué)工作總結(jié)是教師對自身教育教學(xué)活動進(jìn)行梳理和回顧的過程,有助于提高教育教學(xué)效果,優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境。下面是一些教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒,希望能對大家的教
領(lǐng)導(dǎo)講話稿具有指導(dǎo)性強(qiáng)、規(guī)范性強(qiáng)的特點(diǎn),需要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的思想、態(tài)度和決策。請大家參考下列范文,了解優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)講話稿結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,以便更好地撰寫自己的講話稿。
職業(yè)規(guī)劃涉及到個人職業(yè)目標(biāo)的確立、職業(yè)發(fā)展道路的選擇和職業(yè)發(fā)展策略的制定等方面。以下是一些職業(yè)規(guī)劃的實(shí)戰(zhàn)技巧,希望能幫助大家更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。
在工作中,寫一份詳實(shí)的工作報告對于總結(jié)工作經(jīng)驗、查漏補(bǔ)缺具有重要意義。最后,希望大家通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,能夠編寫出優(yōu)秀的工作報告,展示個人的能力和價值,實(shí)現(xiàn)自身的職
通過月工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足和不足,以便更好地提升自己的工作能力和水平。小編搜集了一些寫作月工作總結(jié)的經(jīng)驗和技巧,希望對大家寫作有所幫助。
月工作總結(jié)是一個自我評估的過程,通過總結(jié)和反思,我們可以找到工作中的亮點(diǎn)和改進(jìn)的方向。小編為大家整理了一些有針對性和實(shí)用性的月工作總結(jié)范文,希望能給大家的寫作帶
通過教學(xué)工作總結(jié)可以激發(fā)教師的工作熱情,增強(qiáng)教師的創(chuàng)新能力和探索精神。以下是一些教學(xué)工作總結(jié)的樣本,希望能夠給大家的寫作提供一些思路和參考。本學(xué)期,我擔(dān)任六年級
優(yōu)秀作文的共同特點(diǎn)是思路清晰、觀點(diǎn)明確、語句精準(zhǔn),能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的情感和思想。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以啟發(fā)我們對寫作的熱情和創(chuàng)作的動力,激發(fā)我們的寫作潛力。
優(yōu)秀作文的語言質(zhì)量高,運(yùn)用了豐富的詞匯和恰當(dāng)?shù)男揶o手法。讓我們一起來讀讀這些優(yōu)秀作文,感受其中所蘊(yùn)含的思想和情感。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:我叫王碧,
奮斗是一種追求夢想和實(shí)現(xiàn)價值的方式,只有經(jīng)歷了奮斗的過程,才能真正享受到成功的滋味。奮斗是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以
優(yōu)秀作文能夠以自己獨(dú)特的方式,展現(xiàn)作者對人生、社會和世界的獨(dú)到見解和思考。閱讀優(yōu)秀作文范文可以讓我們更好地理解和欣賞文學(xué)之美。“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。
生日是一個重要的節(jié)點(diǎn),它提醒我們珍惜時間,感恩生命的饋贈。如果你正計劃寫一篇生日總結(jié),不妨先來參考一下這些精選的范文,或許能激發(fā)出你的創(chuàng)作靈感。光陰似箭,日月如
優(yōu)秀作文通過深入的思考和細(xì)膩的描寫,能夠?qū)⑸钪械默嵥榧?xì)節(jié)變得有趣和深刻。下面是一些優(yōu)秀作文的精選范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的幫助。幼苗幼苗不風(fēng)霜的洗禮
黨員轉(zhuǎn)正申請書的撰寫是對黨員對入黨誓詞的踐行以及對黨組織的忠誠度和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)目剂?。借鑒以下范文中的表述和思路,大家也能寫一份出色的黨員轉(zhuǎn)正申請書。組織:。我志愿
在制定工作方案之前,我們應(yīng)該充分了解工作的目標(biāo)和要求。以下是一些來自專業(yè)人士的工作方案分享,希望對大家有所幫助。2020年是非同尋常的一年,面對突如其來的新冠疫
優(yōu)秀作文要注意平衡內(nèi)容的豐富和結(jié)構(gòu)的合理,通過布局合理和過渡自然,使整篇作文的內(nèi)容流暢和連貫。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望大家可以從中汲取
在寫讀后感時,我們可以從故事情節(jié)、人物形象、主題思想等方面進(jìn)行分析和評價。接下來,讓我們一起看看這些讀后感范文,從中汲取靈感和經(jīng)驗。故事的起因是世界各地的海洋中
寫作是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程,需要不斷反思和修正。優(yōu)秀作文范文是學(xué)習(xí)寫作的重要素材,通過借鑒和模仿,可以提升我們的寫作水平。什么是陽光?那哺育萬千生命、溫暖了
通過撰寫述職報告,可以有效地記錄自己在工作中的成果和經(jīng)驗,方便以后的回顧和借鑒?;仡櫼幌滦【帪榇蠹覝?zhǔn)備的一些精選述職報告范文,希望能夠幫助大家更好地理解和運(yùn)用這
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)學(xué)生的思維深度和觀察力,是對所學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用。如果你想了解優(yōu)秀作文是什么樣子的,下面是一些范文供你參考。每個人在成長中都會有自己的感悟。昨天
學(xué)期計劃是對之前學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和分析,同時也是對未來學(xué)習(xí)目標(biāo)的規(guī)劃和設(shè)定。學(xué)期計劃不僅是制定的過程,更是執(zhí)行和調(diào)整的過程,希望大家能夠堅持并取得好的成果。
優(yōu)秀作文是文字的魅力和靈魂的表達(dá),它能夠打動讀者的心靈,讓人產(chǎn)生共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在我們身邊,有許多值得我們敬佩的人。
在國旗下,我們可以感受到濃厚的愛國情懷和對祖國深深的依戀之情。為了幫助大家寫一份出色的國旗下總結(jié),以下是小編整理的精選范文。老師們、同學(xué)們:大家上午好!我是高一
借款是一種常見的經(jīng)濟(jì)行為,用于滿足個人或機(jī)構(gòu)的資金需求。下面是一些借款案例分析,希望對您在借款過程中有所啟發(fā)。訴訟請求:1、判令被告償還原告借款人民幣22000
優(yōu)秀作文能夠通過文字的魔力,打動人心,傳遞真實(shí)、溫暖、美好的情感。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌虾退伎?。下面是小編為大家整理?
優(yōu)秀作文在豐富了自身的同時,也能夠?qū)ψx者帶來啟示和引導(dǎo),讓人產(chǎn)生共鳴和思索。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。冬色爺爺送走了
貧困申請書的撰寫需要真實(shí)客觀、簡明扼要,以使相關(guān)機(jī)構(gòu)能夠準(zhǔn)確了解家庭的困難情況。手把手教你寫好貧困申請書,以下是一些范文示例,希望對你有所啟發(fā)。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
辭職申請書是一種對自身職業(yè)生涯進(jìn)行總結(jié)和回顧的方式,它可以幫助我們認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足。下面是一些優(yōu)秀的辭職申請書示例,可以幫助你更好地撰寫自己的申請書。
寫作是一種創(chuàng)造性的表達(dá),我們需要學(xué)會發(fā)散思維,嘗試不同的寫作技巧來提升作文的質(zhì)量。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。今天,媽媽帶我去商
優(yōu)秀作文是指在語言、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面都具有出色表現(xiàn)的文章。優(yōu)秀作文是一種表達(dá)能力的展示,通過寫作可以展示自己的思維和觀點(diǎn)。優(yōu)秀作文應(yīng)該具備邏輯嚴(yán)密、觀點(diǎn)明確和語
閱讀范文范本可以提高我們的寫作能力,使我們能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。一、嚴(yán)格落實(shí)黨建工作責(zé)
職業(yè)規(guī)劃需要我們對自己的能力和興趣進(jìn)行深入思考和分析,從而做出合理的職業(yè)選擇。以下是一些職業(yè)規(guī)劃范文的精華摘抄,希望能給大家分享一些有價值的職業(yè)規(guī)劃思想。
心得體會是我們思考和反思的結(jié)果,有助于我們不斷提高自己。這些心得體會的范文都是經(jīng)過作者精心打磨和錘煉的,可以為我們的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。生活中不管是疾病、事
優(yōu)秀作文能夠通過獨(dú)特的敘述手法和生動的語言描繪,使得讀者身臨其境,感受到作者的心情。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,從中學(xué)習(xí)借鑒。在2040年的今天
學(xué)好英語不僅可以提高我們的溝通能力,還可以打開更廣闊的就業(yè)和學(xué)習(xí)機(jī)會。以下是一些成功的英語總結(jié)實(shí)例,希望能夠為你的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。展翅高飛,是鳥兒的夢;
通過貧困申請書,我們可以向相關(guān)部門說明自己的困難和需求。以下是其他申請貧困援助者的真實(shí)故事,希望能給大家?guī)韱⑹竞陀職狻W鹁吹腵學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):您好!我來自湖北省十堰
分析自己在工作中出現(xiàn)的問題和不足,并提出改進(jìn)的建議和計劃。在下面的范文中,我們可以看到一些優(yōu)秀的述職報告表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)安排,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
實(shí)習(xí)總結(jié)是實(shí)習(xí)期間對所學(xué)知識和實(shí)踐經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書面材料,它能夠幫助我們回顧實(shí)習(xí)期間的成長和收獲,同時也能夠提供給他人參考和借鑒。接下來,我們將為大家
優(yōu)秀作文是語文學(xué)習(xí)的重要成果之一,它能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力。接下來是一些優(yōu)秀的作文示例,希望能給大家?guī)硪恍╈`感。一個甜蜜的微笑,給人以快樂;一個甜蜜的微
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