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2023年五年級期末好好復(fù)習(xí)(模板18篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:文軒

期末考試是一個(gè)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì),同時(shí)也是學(xué)生向老師和家長證明自己所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在,讓我們一起來看看一些成功的期末總結(jié)案例,以便更好地寫出自己的總結(jié)。

2023年五年級期末好好復(fù)習(xí)(模板18篇)篇一

大部分學(xué)生對字詞掌握情況較好,獨(dú)立閱讀知識(shí)方面掌握得不太好,一部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題,不知道怎么去解答。好多獨(dú)立閱讀的答案本來是要在短文中尋找,但他們就會(huì)答非所問,想怎么答就怎么答。拓展性的練習(xí)更是無從下手。本班的優(yōu)生占全班學(xué)生的25%。他們平時(shí)勤快、學(xué)好,遇到課后要求背誦的課文早著手,對閱讀題有自己獨(dú)到的見解,而且審題認(rèn)真,答案準(zhǔn)確。中間生占全班學(xué)生的60%。這部分學(xué)生男同學(xué)較多,其實(shí)一個(gè)個(gè)也挺聰明,就是懶惰、浮躁,而不肯用心地去記憶,該背的該積累的知識(shí)掌握不好,而導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),有時(shí)寫一段文字,就出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字。差生占全班學(xué)生的15%,基礎(chǔ)知識(shí)較差,課文內(nèi)容不熟悉,審題不清,閱讀能力欠佳,作文表達(dá)不清,語句不通順。

1、漢語拼音。

(1)能正確拼讀,掌握拼寫規(guī)則。

(2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。

(3)掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。

2、字。

(1)掌握本冊生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。(2)正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。(3)按要求寫字;(4)選字填空;(5)改正錯(cuò)別字;(6)選擇帶點(diǎn)字的正確字義;(7)按要求查字典等。

3、詞語。

(1)正確地讀出寫出學(xué)過的詞,并注意積累詞語。

(2)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

(3)辨析近義詞、反義詞,領(lǐng)會(huì)詞語的感情色彩,會(huì)詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。

4、句子。

(1)懂得一個(gè)完整的句子必須由兩個(gè)部分組成,能運(yùn)用常用詞和關(guān)鍵詞造句。(2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容;(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);(4)按課文內(nèi)容或積累運(yùn)用中的“讀讀背背”填空;(5)默寫;(6)補(bǔ)足詞語;(7)詞語搭配;(8)會(huì)修改病句;(9)能辨別比喻、排比等修辭的作用,能縮寫句子,擴(kuò)寫句子。語言感悟:(1)聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語,體會(huì)句子含著的意思;(2)按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題;(3)理清課文的敘述順序;(4)領(lǐng)悟句子的.表達(dá)特點(diǎn);(5)理解、抓住課文的主要內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情;(6)學(xué)會(huì)提出有思考價(jià)值的問題;(7)聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。

5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

能正確使用常用的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào):逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào),認(rèn)識(shí)破折號(hào)。

6、口語交際。

選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語交際訓(xùn)練。

7、習(xí)作。復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表達(dá)真情實(shí)感;復(fù)習(xí)寫想象作文,能把想象的內(nèi)容寫具體。

1、主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固本冊要求學(xué)會(huì)的;能正確讀寫精讀課后詞語,做到書寫公整、規(guī)范,不寫錯(cuò)別字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2、主動(dòng)復(fù)習(xí)本冊課文和積累運(yùn)用中的“讀讀背背”,對閱讀有較濃厚的興趣,通過閱讀訓(xùn)練,進(jìn)一步掌握理解、抓住課文主要內(nèi)容,體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情,掌握一些讀書方法,培養(yǎng)閱讀能力,受到情感的熏陶。

3、能主動(dòng)積極地與別人進(jìn)行交際,能認(rèn)真耐心地聽別人講話,理解主要意思,并能轉(zhuǎn)述,討論交流能講清楚自己的意思。

4、主動(dòng)參與習(xí)作訓(xùn)練,彌補(bǔ)平時(shí)習(xí)作的不足,能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡單的記實(shí)作文和想象作文。

5、積極主動(dòng)地參與語文實(shí)踐活動(dòng),以達(dá)到課內(nèi)外互補(bǔ)、相得益彰的效果。

從學(xué)生角度來看,多注意差生,多幫助他們,從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看,探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題,是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

1、能對詞語進(jìn)行邏輯歸類;結(jié)合語境理解字、詞;會(huì)修改簡單的病句。

2、把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,初步領(lǐng)悟表達(dá)方法;發(fā)表自己的閱讀見解或體會(huì);能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。

3、綜合運(yùn)用,補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

3、三是新教法,即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí),多讀書、多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。

歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。

12月29日—元月10日

時(shí)間內(nèi)容方式作業(yè)

12.29第一、二單元集體復(fù)習(xí)聽寫一、二單元的生詞及讀讀背背,復(fù)習(xí)一、二單元的練習(xí)冊和測驗(yàn)卷。

12.30第三、四單元集體復(fù)習(xí)聽寫三、四單元的生詞及讀讀背背,復(fù)習(xí)三、四單元的練習(xí)冊和測驗(yàn)卷。

20xx.元.4第五、六單元集體復(fù)習(xí)聽寫五、六單元的生詞及讀讀背背,復(fù)習(xí)五、六單元的練習(xí)冊和測驗(yàn)卷。

元.5第七單元集體復(fù)習(xí)聽寫第七單元的生詞及讀讀背背,復(fù)習(xí)第七單元的練習(xí)冊。

元.6進(jìn)行有關(guān)生字、詞語、句子方面的復(fù)習(xí)集體復(fù)習(xí)有關(guān)生字、詞語、句子方面的歸類練習(xí)。

元.7閱讀、習(xí)作方面的復(fù)習(xí)集體復(fù)習(xí)有關(guān)閱讀、習(xí)作方面的歸類練習(xí)。

元8—元.10模擬測試、講評測試、講評練習(xí)冊期末自我測評(包括習(xí)作)。

2023年五年級期末好好復(fù)習(xí)(模板18篇)篇二

通過復(fù)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一次梳理,鞏固學(xué)習(xí)成果,查缺補(bǔ)漏,以求循序漸進(jìn)地達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

面向全體學(xué)生進(jìn)行耐心地指導(dǎo),將全面復(fù)習(xí)與有針對性地復(fù)習(xí)相結(jié)合,并做好考前心理輔導(dǎo)。

1.求實(shí),每一節(jié)復(fù)習(xí)課都精心設(shè)計(jì),精心安排,使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得,每節(jié)課都有新收獲,課課驗(yàn)收。

2.求活,引導(dǎo)學(xué)生通過“變式、變序、綜合的方法,把知識(shí)活學(xué)活用,在”活“中求得扎扎實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)效果。在”活“中提高學(xué)生的能力,在”活“中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的精神,激發(fā)復(fù)習(xí)興趣。避免大量機(jī)械重復(fù)的抄寫。

3.抓規(guī)律,抓聯(lián)系,積極引導(dǎo)學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí),注意發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間縱向和橫向的聯(lián)系,在聯(lián)系中優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),在聯(lián)系中掌握學(xué)習(xí)方法和規(guī)律。

4.多方面了解學(xué)生的實(shí)際情況,把準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生的”脈“,找到病因,對癥下藥,狠抓培補(bǔ)工作。

1、基礎(chǔ)知識(shí)部分:

(1)本冊生字140個(gè)。聽寫形難字、看拼音寫詞語(音難字、音近字)、區(qū)別形近字。

(2)多音字組詞。本冊課文中出現(xiàn)的多音字較多,要有重點(diǎn)地復(fù)習(xí),最好是隨課文復(fù)習(xí),再選出學(xué)生易錯(cuò)的部分集中復(fù)習(xí),更為有效。

(3)成語和本冊中應(yīng)當(dāng)積累的詞語,要知其意思。其中一部分詞語可用造句的方法復(fù)習(xí),也可以做一些讀詞語選意思(或根據(jù)詞義寫詞語)的題,不宜讓學(xué)生抄字(詞)典上的解釋。

(4)照樣子寫詞語一般有:abb aabb abab abac

(5)造句和關(guān)聯(lián)詞語的復(fù)習(xí)可結(jié)合起來,做到一舉多得。

(6)把字句和被字句的互換;反問句和陳述句的互換。

(7)修改病句,并懂得用修改符號(hào)。(分類復(fù)習(xí)效果好些)

(8)修辭。判斷和運(yùn)用比喻、擬人、排比、反問、舉例子、列數(shù)子、作比較等。(夸張、對偶只要求學(xué)生能判斷出即可。)

(9)標(biāo)點(diǎn)。知道;(分號(hào))”“(引號(hào))的用法。參考《生死攸關(guān)的蠟光》、《雞毛信》等。

2、閱讀部分:

(1)積累。古詩四首(能默寫、知意思);古文——寓言二則(知句意能譯為現(xiàn)代文、對寓言還要知寓意);熟知課文大意,能寫出每篇課文的主要內(nèi)容。對于部分課文的重點(diǎn)段落要求學(xué)生背誦。

(2)運(yùn)用。在具體的操作中培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)鞏固閱讀方法。重點(diǎn)復(fù)習(xí)寫批注筆記、提綱筆記、心得筆記。

3、習(xí)作部分:

(1)能根據(jù)要求寫出400字以上的習(xí)作。審題是關(guān)鍵,要求寫具體,最好能寫500字以上。

(2)寫評語。練習(xí)從不同角度寫評語。

1、時(shí)間安排如下:

分單元綜合復(fù)習(xí) (10課時(shí))

分項(xiàng)復(fù)習(xí)(5課時(shí))

閱讀復(fù)習(xí)(3課時(shí))

復(fù)習(xí)習(xí)作 (1課時(shí))

機(jī)動(dòng) (1課時(shí))

中間穿插試卷練習(xí)。

2023年五年級期末好好復(fù)習(xí)(模板18篇)篇三

1、生字詞:掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會(huì)的150個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,正確書寫。

2、詞語:理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用,主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語,正確認(rèn)讀,正確書寫,大致了解意思,理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準(zhǔn)多音字。

4、句子:語句通順,表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。

5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語,歇后語、古詩詞。

閱讀版塊:

1、有一定的速度,每分鐘不少于300字。

2、能讀懂程度適合的文章。

3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,揣摩詞句的意思。

4、能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。

5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

6、能聯(lián)系上下文,生活實(shí)際,背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自己的見解。

8、在理解課文的過程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào),分號(hào)與間隔號(hào)的不同用法。

習(xí)作版塊:

1、能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí)。

2、能按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達(dá)需要分段敘述。

3、做到語句通順,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、書寫規(guī)范,不用涂改液。

5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

2023年五年級期末好好復(fù)習(xí)(模板18篇)篇四

聽懂程度適合的講話、新聞、少兒節(jié)目廣播等,能把握大意。 聽記,聽辨,理解后填空。

能借助拼音認(rèn)讀漢字,不會(huì)寫的字能用拼音代替。 本冊會(huì)認(rèn)會(huì)寫字的讀音、字形;理解會(huì)寫字的字義,辨析同音、形近字和課文中出現(xiàn)的多音字。 識(shí)字寫字 1、會(huì)寫本冊150個(gè)字,會(huì)認(rèn)本冊200個(gè)字。

2、寫字規(guī)范,行款整齊,版面潔凈,有一定的速度。

1.積累課內(nèi)外詞語,理解運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)詞語。

2、能在語言環(huán)境中辨析詞義、詞語的感情色彩。

3、能運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語。 詞語盤點(diǎn)、日積月累中的詞語,特別是成語。

1、常用修辭手法(比喻、擬人、反問等)的判斷及運(yùn)用。

2、句式變換,能比較不同句式在表達(dá)上的效果。

3、背誦、默寫有關(guān)詩句、名言、警句、歇后語、對子

4、運(yùn)用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、書名號(hào)等)。

5、擴(kuò)充句子,把句子寫具體。

6、修改病句(語意重復(fù)、前后矛盾、成份殘缺、用詞不當(dāng)?shù)龋?/p>

1、能清楚明白地說一件事;表達(dá)自己的意見,有基本觀點(diǎn)。

2、能圍繞主題制定計(jì)劃、開展實(shí)踐活動(dòng)。

3、利用各種渠道收集資料,并運(yùn)用資料幫助開展實(shí)踐活動(dòng),特別是通過調(diào)查獲取信息,能對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

4、了解研究報(bào)告的基本寫法,學(xué)寫研究報(bào)告。 經(jīng)歷綜合性學(xué)習(xí)的過程,資料的收集與整理,數(shù)據(jù)的分析與運(yùn)用。

1、 有感情朗讀課文。

2、 背誦有關(guān)文段。

3、 把握課文的脈絡(luò),理解課文內(nèi)容。本冊課文指定背誦內(nèi)容;能體現(xiàn)單元或課文訓(xùn)練點(diǎn)的精讀課文重點(diǎn)段落的理解。

1、 背誦課外70首必背古詩相應(yīng)年級內(nèi)容,自覺擴(kuò)展閱讀面,了解課外讀物的印象深刻的人物、事件等。

2、 理清文章脈絡(luò),劃分段落層次,概括段意。

3、 讀懂文章主要意思,歸納主要內(nèi)容。

4、 理解含義深刻的語句。

5、 讀文質(zhì)疑。

6、 讀懂人物的特點(diǎn),體會(huì)人物的品質(zhì),領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。

7、 體會(huì)文章的思想感情或文章所講的道理,能說出自己的感受,并受到感染。 歸納文章主要內(nèi)容,理解含義深刻的句子,體會(huì)人物的品質(zhì)(情感),領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。

1、 能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。

2、 學(xué)寫讀書筆記和常用的應(yīng)用文。

3、 修改習(xí)作(包括自己的和別人的)。

4、 書寫規(guī)范,行款工整,版面潔凈。 習(xí)作內(nèi)容具體,感情真實(shí)。

2023年五年級期末好好復(fù)習(xí)(模板18篇)篇五

臨近期末,我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學(xué)生目前存在的問題,作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),同時(shí)要面向全體學(xué)生,切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

1.重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內(nèi)容,背熟精讀課文的精彩片段。

2.牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)(詞語搭配、擴(kuò)句、點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句。)

3.提高作文能力,能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例,有條理地記敘一件事,寫出篇幅適宜的作文。

4.閱讀以課文教學(xué)為抓手,加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章,沉浸其中悟情意,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

(一)字、詞、句

1、字

會(huì)認(rèn)生字表(一)的201個(gè)生字;會(huì)讀會(huì)寫生字表(二)的180個(gè)字,復(fù)習(xí)的形式為:聽寫;看拼音寫詞語;同音字、形近字辨析組詞;多音字組詞等。

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):

(1)生字表中同時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)生字組成的詞語;

(2)《隨堂檢測》中的形近字組詞。

2、詞語

(1)能牢固掌握每單元“詞語盤點(diǎn)”里“讀讀寫寫”的詞語。

(2)正確默寫本學(xué)期學(xué)過四字成語,把詞語補(bǔ)充完整,能根據(jù)意思寫出成語

3、句子

(1)能熟練掌握本學(xué)期的幾種句型轉(zhuǎn)換。

(2)將《隨堂檢測》上的練習(xí)題進(jìn)行整理歸類,幫助學(xué)生再次鞏固練習(xí)。

(二)閱讀復(fù)習(xí)

閱讀以要求背誦的課文,重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落為主,加強(qiáng)課分析理解表達(dá)的指導(dǎo),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

集體討論,確定本冊重點(diǎn)篇目及段落考點(diǎn):

2、背誦內(nèi)容:

第一課《山中訪友》全文;

第5課《詹天佑》第四、五段;

第9課《楊氏之子》全文;

第17課《七律.長征》全文;

第21課《自己的花是讓別人看的》第三自然段;

第22課《威尼斯的小艇》第4——6段;

回顧.拓展一至八的日積月累。

(三)作文

1、以單元作文為主,訓(xùn)練學(xué)生在在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫出篇幅適宜的作文,重點(diǎn)以寫事作文為主。

2、課外多閱讀作文,還要積極摘抄名篇名句,積累好詞好句。

(1)課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。

(2)采用多種方法,激活課堂。比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(3)優(yōu)幫差,一對一,加強(qiáng)合作與督促。

(4)充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,力求復(fù)習(xí)的實(shí)效性,確保基礎(chǔ)知識(shí)人人過關(guān)。

在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中,還要注意以下兩點(diǎn):

1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點(diǎn),從而提高優(yōu)秀率。

2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主,要以練習(xí)為主,但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。

3、貫徹“教、考、練、測”一條線的校本復(fù)習(xí)理念,真正達(dá)到學(xué)過的知識(shí)牢固掌握。

2023年五年級期末好好復(fù)習(xí)(模板18篇)篇六

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:

1、一冊教材學(xué)完,學(xué)生頭腦中的知識(shí)結(jié)構(gòu)處于雜亂、含糊、無序的狀態(tài),必須進(jìn)行系統(tǒng)歸類、整理、綜合,幫助學(xué)生形成網(wǎng)狀立體知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。歸納過程中,要讓學(xué)生有序地多角度概括地思考問題,溝通內(nèi)在聯(lián)系。

2、進(jìn)行區(qū)別比較,包括縱向、橫向的比較。分析知識(shí)的意義性質(zhì)、規(guī)律的異同,把各方面的知識(shí)像串珍珠一樣連接起來,納入學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng),便于記憶儲(chǔ)存,理解運(yùn)用。

3、復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對。

性。對學(xué)生知識(shí)的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)理解。復(fù)習(xí)課知識(shí)的覆蓋面廣、針對性和系統(tǒng)性要有機(jī)結(jié)合。

4、復(fù)習(xí)課不能忽視教師的主導(dǎo)地位:教師要主動(dòng)理清知識(shí)體系,分層、分類、分項(xiàng),拉緊貫穿全冊教材的主線。發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍不會(huì)的,難理解的,遺漏的要重點(diǎn)講。善于把多方面知識(shí)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),注意知識(shí)的`多變性、包容性。

5、教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)好每節(jié)復(fù)習(xí)課所重點(diǎn)講解的例題。每一節(jié)復(fù)習(xí)課要環(huán)環(huán)相連,每道復(fù)習(xí)例題要體現(xiàn)循序漸進(jìn)。一道復(fù)習(xí)例題擊中多個(gè)知識(shí)點(diǎn),起一個(gè)牽一發(fā)而動(dòng)全身的作用。

6、復(fù)習(xí)中的練習(xí)題,不是舊知識(shí)的單一重復(fù),機(jī)械操作,要體現(xiàn)知識(shí)的綜合性,體現(xiàn)質(zhì)的飛躍,訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性、創(chuàng)造性。

7、復(fù)習(xí)課要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,可以發(fā)動(dòng)學(xué)生歸類分項(xiàng),發(fā)動(dòng)學(xué)生出題,發(fā)動(dòng)學(xué)生討論,讓學(xué)生去求異、聯(lián)想、發(fā)散,主動(dòng)探索,尋查知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生形成知識(shí)框架。

本班的孩子們在學(xué)習(xí)上的兩極分化現(xiàn)象比較明顯,部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式等方面都不盡人意,有一小半學(xué)生不善于學(xué)習(xí),不愿意參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自我控制能力不夠,注意力不集中?;A(chǔ)知識(shí)較差,口算、筆算水平,無論速度上還是正確率上,都有待提高;學(xué)習(xí)方法上,更要進(jìn)一步加強(qiáng),他們面對問題,只知道生搬硬套,不能舉一反三,靈活運(yùn)用。當(dāng)然兩個(gè)班都也有一部分學(xué)生思維敏捷,考慮問題有一定思考的深度和廣度,基礎(chǔ)知識(shí)較好,思維比較發(fā)散,有初步的創(chuàng)新意識(shí)和能力,在課堂上能積極思維,主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。這樣形成了兩級分化的現(xiàn)象,因此,復(fù)習(xí)時(shí)要抓好兩頭,既要補(bǔ)差,又要注重培優(yōu)。

三、復(fù)習(xí)目的和要求:

本冊教材是第一學(xué)段的最后一冊教材,通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固,計(jì)算能力更加提高,數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)等得到發(fā)展,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn),提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,全面達(dá)到本冊教材和第一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

共分為九個(gè)部分:位置與方向;除數(shù)是一位數(shù)的除法;統(tǒng)計(jì);年月日;兩位數(shù)乘兩位數(shù);面積;小數(shù)的初步認(rèn)識(shí);解決問題;數(shù)學(xué)廣角。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),統(tǒng)計(jì),面積以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。其他內(nèi)容也比較重要,也要讓學(xué)生切實(shí)理解和掌握。

五、總復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意突出以下幾點(diǎn):

1.注意知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,便于在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較,以加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。

2.注意加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系,加強(qiáng)估算意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

3.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念的培養(yǎng)。既要復(fù)習(xí)對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析,并根據(jù)分析的結(jié)果作出簡單的判斷與預(yù)測;也復(fù)習(xí)近平均數(shù)的意義,會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。同時(shí)滲透了環(huán)保教育。

4.加強(qiáng)空間觀念的培養(yǎng)。既要復(fù)習(xí)有關(guān)面積的基本知識(shí),也復(fù)習(xí)要估計(jì)給定的長方形和正方形的面積,能夠選擇合適的面積單位估計(jì)和測量圖形的面積。

5.加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。在總復(fù)習(xí)中,數(shù)與計(jì)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問題;另外,也單獨(dú)安排了一些聯(lián)系生活實(shí)際的解決問題的內(nèi)容,讓學(xué)生了解用連乘、連除可以解決生活中一些簡單的問題。

六、復(fù)習(xí)措施:

(一)教師方面:

1、針對班級的學(xué)習(xí)情況,制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果,注意知識(shí)的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行歸類整理。

3、在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時(shí)批改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺,做到知識(shí)天天清。

5、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度,與家長加強(qiáng)溝通。

(二)學(xué)生方面:

1、要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí),重視復(fù)習(xí),敢于提問,做到不懂就問。

2、要求上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學(xué)會(huì)傾聽別人的發(fā)言。

3、要求課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè),及時(shí)進(jìn)行自我反思。

(三)補(bǔ)差措施。

1、對各差生的不同原因,對癥下藥,從態(tài)度、習(xí)慣、知識(shí)、方法入手,制定不同的目標(biāo),目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)。

2、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步,同時(shí)取得家長的配合,鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。

3、時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導(dǎo),練習(xí)多講解,多表揚(yáng)、鼓勵(lì),多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

七、課時(shí)安排:

1、數(shù)與計(jì)算1課時(shí)。

2、空間與圖形1課時(shí)。

3、統(tǒng)計(jì)與平均數(shù)問題2課時(shí)。

4、復(fù)習(xí)年月日、方向與位置2課時(shí)。

5、小數(shù)2課時(shí)。

6、面積1課時(shí)。

2023年五年級期末好好復(fù)習(xí)(模板18篇)篇七

本階段按單元進(jìn)行復(fù)習(xí)。主要是檢查字詞掌握情況,并能理解運(yùn)用;進(jìn)行局的有關(guān)練習(xí);鞏固梳理課文內(nèi)容,抓住重要段落進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,形成閱讀能力,學(xué)會(huì)學(xué)法;結(jié)合課文進(jìn)行作文訓(xùn)練。

關(guān)于字詞的復(fù)習(xí),主要靠學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成。學(xué)生已形成了一定的自學(xué)字詞的能力,因此,要求學(xué)生結(jié)合以往檢查、練習(xí)情況,針對出錯(cuò)的地方,有針對性地進(jìn)行鞏固、掌握。把自己認(rèn)為容易寫錯(cuò)的字相互交流,相互提醒,確保每個(gè)同學(xué)、每個(gè)單元都過關(guān)。根據(jù)具體課文內(nèi)容,課堂上進(jìn)行判斷讀音、多音字、辨字組詞、改正錯(cuò)別字、選詞填空、句型變換、縮擴(kuò)句、造句、改病句等訓(xùn)練。

根據(jù)單元主題及訓(xùn)練重點(diǎn),梳理每課知識(shí)點(diǎn),并聯(lián)系現(xiàn)實(shí),適當(dāng)拓寬。搜集相關(guān)名言、成語。每個(gè)單元,選擇比較典型的語段作為例子重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練,并概括歸納相關(guān)閱讀規(guī)律、技巧,其他語段則以練習(xí)的形式進(jìn)行。結(jié)合學(xué)生具體情況,有選擇性的從新課堂同步訓(xùn)練、單元雙測中選擇比較經(jīng)典、有代表性的語段進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練,運(yùn)用所學(xué)規(guī)律,形成閱讀能力。

關(guān)于作文,結(jié)合單元主題,進(jìn)行審題、選材、布局謀篇的指導(dǎo)。有些課文則結(jié)合句的訓(xùn)練,進(jìn)行造句、仿寫、續(xù)寫等訓(xùn)練。

古詩文的復(fù)習(xí),要求熟練背誦及默寫指定篇目,理解重點(diǎn)詞句意思,掌握作者感情,把握主題。搜集、整理作者的其他作品,同一內(nèi)容不同詩人的其他作品。

第二階段。

本階段主要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。字詞主要由學(xué)生相互出題檢測。句的練習(xí),主要進(jìn)行病句、句型轉(zhuǎn)換、縮擴(kuò)句、第三者轉(zhuǎn)述等。課外知識(shí),則進(jìn)行有關(guān)名言的積累運(yùn)用、課外古詩文的背誦、應(yīng)用。閱讀,則按文體進(jìn)行。選擇寫景、敘事、說明等不同類型的典型文章,進(jìn)行閱讀技巧與方法指導(dǎo),總結(jié)閱讀規(guī)律,提高閱讀能力。

作文,教師挑選命題、半命題、給材料作文等不同類型,進(jìn)行審題、選材等作文技巧指導(dǎo)。并穿行有關(guān)應(yīng)用文訓(xùn)練。

三、復(fù)習(xí)措施及方法。

1、字詞教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練。狠抓雙基,當(dāng)堂檢測,及時(shí)跟蹤過關(guān)。

2、注重句的訓(xùn)練。從理解詞義入手,結(jié)合課文,通過造句、仿寫等練習(xí),全面提高學(xué)生能力。

3、采取小競賽、搶答、知識(shí)競賽、我當(dāng)小老師等形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,始終以飽滿的熱情進(jìn)行復(fù)習(xí)。

4、精講精練,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)法,掌握有關(guān)技巧與規(guī)律。

5、狠抓落后生的轉(zhuǎn)化功,從思想教育入手,樹立學(xué)習(xí)信心,專人輔導(dǎo),確保每個(gè)人不掉隊(duì)。

6、進(jìn)行作文技巧、方法指導(dǎo),提高作文水平。

2023年五年級期末好好復(fù)習(xí)(模板18篇)篇八

數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā),抓住學(xué)生的`薄弱環(huán)節(jié),精選題例,突出基礎(chǔ),通過復(fù)習(xí),使以前學(xué)過的零散知識(shí)縱成行,橫成片,形成網(wǎng)絡(luò)。讓學(xué)生能舉一反三,觸類旁通。命題依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),試題難易適度。

1、通過復(fù)習(xí)將小數(shù)四則運(yùn)算加以系統(tǒng)整理,加深理解小數(shù)的意義、性質(zhì),小數(shù)乘法和除法的意義,熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算,進(jìn)一步提高整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的能力。

2、會(huì)用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關(guān)系,初步理解方程的含義,會(huì)解簡易方程。

3、在掌握用算術(shù)方法解應(yīng)用題的基礎(chǔ)上,會(huì)列方程解兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題,能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解決和方程式的解法。

5、在復(fù)習(xí)過程中,能根據(jù)解決問題的需求,收集有用的信息,進(jìn)行歸納、類比與猜測、發(fā)展初步的合情推理能力。能表達(dá)解決問題的過程并嘗試解釋所得的結(jié)果。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),認(rèn)識(shí)許多實(shí)際問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決,并可借助數(shù)學(xué)語言來表述和交流。

(一)基礎(chǔ)知識(shí)

1、填空。

2、判斷。

3、選擇。

(二)計(jì)算。

1、口算。

2、豎式計(jì)算及驗(yàn)算;

3、簡便計(jì)算;

4、小數(shù)四則混合運(yùn)算;

5、解簡易方程;

6、文字題。

(三)操作部分。

1、公頃與平方千米。

2、測量的有關(guān)知識(shí)。

3、實(shí)際應(yīng)用。

(四)應(yīng)用題

1、解題思路。

2、列方程解應(yīng)用題或算術(shù)方法解應(yīng)用題。

3、適當(dāng)加深題。

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)要樹立目標(biāo)意識(shí),在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材的基礎(chǔ)上,能結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,在教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的結(jié)合點(diǎn)上下力氣,花功夫。復(fù)習(xí)時(shí)既有共同基本要求,又有“一把鑰匙開一把鎖”的個(gè)別輔導(dǎo),從而真正使所有學(xué)生通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí),使知識(shí)得到鞏固,數(shù)學(xué)素質(zhì)得到提高。

2、在復(fù)習(xí)計(jì)算部分時(shí),既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能,又不能停留在讓學(xué)生死記硬背、照搬硬套。而應(yīng)該看作是訓(xùn)練思維,發(fā)展智能,激發(fā)興趣,培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程。

(1)重視口算。

(2)弄清算理與法則。

(3)掌握運(yùn)算定律與性質(zhì):復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類,弄清使用的前提條件,同時(shí)要求學(xué)生能自覺地根據(jù)題目結(jié)構(gòu)的特征進(jìn)行簡算。

(4)在復(fù)習(xí)過程中,要注意根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求把握尺度。先澄清學(xué)生對運(yùn)算法則、性質(zhì)、定律等基礎(chǔ)知識(shí)方面的模糊認(rèn)識(shí),再組織練習(xí),老師應(yīng)不斷了解反饋信息,及時(shí)點(diǎn)撥評講。一方面使學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)到成功的喜悅,激發(fā)復(fù)習(xí)計(jì)算知識(shí)的興趣,另一方面能針對學(xué)生的缺陷幫助剖析錯(cuò)因,教給糾正方法,減少出現(xiàn)類似失誤。

3、復(fù)習(xí)土地面積計(jì)算時(shí):

(1)溝通聯(lián)系形成網(wǎng)絡(luò),應(yīng)幫助學(xué)生把零散的幾何知識(shí)縱橫溝通起來。形成一個(gè)合理的幾何系統(tǒng),以便學(xué)生從整體結(jié)構(gòu)來認(rèn)識(shí)單個(gè)知識(shí)。

(2)深化理解,提高能力,領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想,會(huì)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)對結(jié)果進(jìn)行估算檢驗(yàn)。

(3)操作實(shí)踐、動(dòng)手操作技能是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用有關(guān)工具,掌握正確的操作方法。

4、復(fù)習(xí)簡易方程時(shí):

(1)用字母表示數(shù),復(fù)習(xí)時(shí)先明確“字母”和“數(shù)”的含義。

(2)解簡易方程:辨析等式與方程,方程的解與解方程等有關(guān)概念,掌握四則運(yùn)算之間的關(guān)系。

(3)列方程解應(yīng)用題:復(fù)習(xí)時(shí),要讓學(xué)生抓住特點(diǎn),理清一般解題步驟注意與算術(shù)解法的區(qū)別。解題時(shí)要注意方法的靈活性。

5、復(fù)習(xí)應(yīng)用題時(shí):

(1)重視基本數(shù)量關(guān)系的訓(xùn)練,復(fù)習(xí)時(shí)通過給條件、提問題、補(bǔ)條件、列版式式,說意義、編題目等方法,組在一具訓(xùn)練系列,為分析復(fù)合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系打好基礎(chǔ)。

(2)審題習(xí)慣和能力的培養(yǎng),復(fù)習(xí)時(shí),教師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生,特別是后進(jìn)生讀題習(xí)慣,對題中重點(diǎn)關(guān)鍵詞語要理透徹。要針對性指導(dǎo)學(xué)生通過畫線圖,表示題中的數(shù)量關(guān)系。要訓(xùn)練學(xué)生用分析法法思路解答,又要允許一些學(xué)困難的學(xué)生用綜合法分析,引導(dǎo)學(xué)生邊讀題,邊檢索條件,列出算式。

(3)注意溝通知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系,拓寬解題思路,復(fù)習(xí)時(shí)要立足整體,注意溝通知識(shí)間的相互聯(lián)系,拓寬解題思路,靈活解題方法,提高復(fù)習(xí)效果。

2023年五年級期末好好復(fù)習(xí)(模板18篇)篇九

為做好下一步的復(fù)習(xí)整理工作,進(jìn)一步明確復(fù)習(xí)目標(biāo),加強(qiáng)復(fù)習(xí)效果,提高測試成績,現(xiàn)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:

一、全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。以課本、學(xué)習(xí)樂園為復(fù)習(xí)材料,強(qiáng)化復(fù)習(xí),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、檢測復(fù)習(xí)效果,查漏補(bǔ)缺。以單元過關(guān)測試為手段,培養(yǎng)解題能力為目標(biāo),進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

三、在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,加大學(xué)生的閱讀量,重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀能力和習(xí)作能力。

四、綜合練習(xí)階段。多方面的練習(xí)題型,出題形式多樣化,既要鍛煉學(xué)生解題的靈活性,也要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心的解題習(xí)慣。從書寫、思考到解答,多方面培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。

五、做好優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的輔導(dǎo)工作。優(yōu)生在閱讀能力方面加大練習(xí)力度;優(yōu)生與差生結(jié)對幫助,教師輔導(dǎo),讓差生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,逐步加大題量的難度,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)水平。

五年級語文復(fù)習(xí)課時(shí)安排

復(fù)習(xí)內(nèi)容:漢語拼音

預(yù)設(shè)目標(biāo):

1、鞏固已學(xué)過的漢語拼音知識(shí),能夠準(zhǔn)確、熟練的拼讀音節(jié),能借助拼音識(shí)字、正音、閱讀,學(xué)習(xí)普通話。

2、熟練掌握大寫字母。

3、會(huì)看拼音寫漢字、詞語和句子。

復(fù)習(xí)內(nèi)容:字、詞

預(yù)設(shè)目標(biāo):

1、理解本冊288個(gè)生字,能讀準(zhǔn)字音,記住字形,結(jié)合語言環(huán)境理解字義。

2、能在具體的語言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞,選擇適當(dāng)?shù)脑~語。

3、會(huì)在口頭和書面正確運(yùn)用學(xué)過的詞語,并能按一定的規(guī)則進(jìn)行正確搭配。

4、聯(lián)系上下文理解含義深刻的詞語,領(lǐng)會(huì)其感情色彩。

5、能掌握常用的成語。

復(fù)習(xí)內(nèi)容:句子

預(yù)設(shè)目標(biāo):

1、能找出句子中用錯(cuò)的字詞,并改正。

2、能修改明顯的病句。

3、能用常用的語詞和關(guān)聯(lián)詞造句。

4、能把句子寫具體。

5、能把陳述句改為反問句。

6、能把陳述句改為雙重否定的句式。

7、能照樣子寫句子(具體見課文)。

復(fù)習(xí)內(nèi)容:標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

預(yù)設(shè)目標(biāo):鞏固、學(xué)習(xí)使用書名號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)等用法。

復(fù)習(xí)內(nèi)容:課文與閱讀

預(yù)設(shè)目標(biāo):

1、熟悉每課內(nèi)容,按要求復(fù)述,背誦有關(guān)課文,按要求依照課文內(nèi)容填空。

2、欣賞古詩的語言美,意境美,能默寫并逐句解釋。

3、能按分好的段歸納段意,了解課文內(nèi)容。

4、理解課文中含義深刻的句子。

5、能閱讀短文,完成有關(guān)練習(xí)。

復(fù)習(xí)內(nèi)容:作文

預(yù)設(shè)目標(biāo):

1、能寫簡單的記敘文,要寫得有一定的條理,有具體內(nèi)容,語句通順。

2、能根據(jù)提供的材料進(jìn)行改寫。

3、能給文章加一個(gè)開頭或結(jié)尾。

4、能寫單幅、多幅的看幅作文。

5、能寫常用的應(yīng)用文,本學(xué)期著重學(xué)寫說明文。

6、學(xué)會(huì)修改作文。

復(fù)習(xí)內(nèi)容:課外閱讀

預(yù)設(shè)目標(biāo):

1、熟悉課外閱讀書中的內(nèi)容。

2、會(huì)讀懂一般文章的內(nèi)容,完成文后的習(xí)題。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和讀書品質(zhì)。

2023年五年級期末好好復(fù)習(xí)(模板18篇)篇十

1、漢語拼音。

(1)學(xué)會(huì)漢語拼音,能正確拼讀,掌握拼寫規(guī)則。

(2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。

(3)掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。

2、字。

(1)掌握本冊生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

(2)正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。

(3)按要求寫字;。

(4)選字填空;。

(5)改正錯(cuò)別字;。

(6)選擇帶點(diǎn)字的正確字義;。

(7)按要求查字典等。

3、詞語。

(1)正確地讀出寫出學(xué)過的詞,并注意積累詞語。

(2)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

(3)辨析近義詞、反義詞,領(lǐng)會(huì)詞語的感情色彩,會(huì)詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。

4、句子。

(1)懂得一個(gè)完整的句子必須由兩個(gè)部分組成,能運(yùn)用常用詞和關(guān)鍵詞造句。

(2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容;。

(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);。

(4)按課文內(nèi)容或積累?運(yùn)用中的“讀讀背背”填空;。

(5)默寫;。

(6)補(bǔ)足詞語;。

(7)詞語搭配;。

(8)會(huì)修改病句;。

(9)能辨別比喻、排比等修辭的作用,能縮寫句子,擴(kuò)寫句子。

語言感悟:

(1)聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語,體會(huì)句子含著的意思;。

(2)按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題;。

(3)理清課文的敘述順序;。

(4)領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點(diǎn);。

(5)理解、抓住課文的主要內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情;。

(6)學(xué)會(huì)提出有思考價(jià)值的問題;。

(7)聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。

5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

能正確使用常用的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào):逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào),認(rèn)識(shí)破折號(hào)。

6、口語交際。

選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語交際訓(xùn)練。

7、習(xí)作。復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表達(dá)真情實(shí)感;復(fù)習(xí)寫想象作文,能把想象的內(nèi)容寫具體。

2023年五年級期末好好復(fù)習(xí)(模板18篇)篇十一

為了全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)和能力,使學(xué)生理清脈絡(luò),掌握知識(shí)要點(diǎn)和規(guī)律,鞏固基礎(chǔ)知識(shí),形成基本技能,以便更好地將所領(lǐng)會(huì)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身能力,使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓;為使后進(jìn)生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識(shí),能對一學(xué)年(整本書)來所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的整理,使他們學(xué)有方向,學(xué)有目標(biāo),特制訂本復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),注重在總復(fù)習(xí)階段溫故知新、拾遺補(bǔ)漏和培優(yōu)補(bǔ)差“三”管齊下。

(一)單詞。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),針對目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差,習(xí)慣差的現(xiàn)狀,根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及記憶與遺忘的規(guī)律,我準(zhǔn)備從不同角度,用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。1.按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。2.按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

(二)詞組。本冊的第四單元有10幾個(gè)比較重要的詞組。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系,在復(fù)習(xí)的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。

(三)句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)。本冊我從四會(huì)的句子出發(fā),讓學(xué)生能掌握多少是多少,尤其是后進(jìn)生,降低要求,掌握簡單的句子。具體如下:指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合;根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識(shí);指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子,使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。

(四)閱讀。五年級的閱讀很重要,閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識(shí),而且在考試中占有一定量的分值比例,因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),總而言之,要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體,在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來,合理安排教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。

第一階段(課文、單詞、詞組、句型)按單元復(fù)習(xí)從unit6倒著往前復(fù)習(xí),(因?yàn)榍斑厗卧谥袕?fù)習(xí)花的時(shí)間教多),上課首先通過默寫等形式默寫4-6單元單詞、詞組、句子等,接著是梳理課文,由于學(xué)生自覺性教差,回家的口頭作業(yè)很多學(xué)生不能完成,所以課上提供時(shí)間給學(xué)生讀,此時(shí)要求學(xué)生中英文對照讀。接著是梳理每個(gè)單元出現(xiàn)的難點(diǎn)、重點(diǎn)。

第二階段,按題型綜合復(fù)習(xí)綜合各種考試卷:詞組歸類練習(xí),連詞成句歸類練習(xí),相應(yīng)形式歸類練習(xí),選擇歸類練習(xí)(爭對各單元的難點(diǎn)),交際用語配對歸類聯(lián)系,閱讀短文強(qiáng)化訓(xùn)練,看圖完成對話練習(xí)等,語音練習(xí)分解在各歸類練習(xí)中,語音是難點(diǎn),通過每天的訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會(huì)拆分的方法。

第三階段,綜合模擬練習(xí)根據(jù)學(xué)生的情況出兩張綜合練習(xí)卷,提供給學(xué)生一個(gè)模擬實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì),并根據(jù)考試情況及時(shí)鞏固學(xué)生某些語言點(diǎn)或者練習(xí)上的不足,迎接考試!

2023年五年級期末好好復(fù)習(xí)(模板18篇)篇十二

通過對本冊內(nèi)容的系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生對所學(xué)的概念、計(jì)算方法和其它知識(shí)得到更好地理解和掌握,并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來,形成比較系統(tǒng)的知識(shí)體系,使學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進(jìn)一步的提高,圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

1、理解約數(shù)和倍數(shù),分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)。

2、掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則,能正確進(jìn)行計(jì)算。

3、掌握長方體和正方體表面積和體積的計(jì)算方法,能正確求長方

體和正方體表面積和體積。

4、會(huì)填統(tǒng)計(jì)表和求平均數(shù)。能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對稱圖形,以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90;理解眾數(shù)的意義,會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),并解釋結(jié)果的實(shí)際意義;根據(jù)具體的問題,能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

6.7約數(shù)和倍數(shù)

(總復(fù)習(xí)第1-2題,完成練習(xí)二十七第1-2題)

通過復(fù)習(xí),使學(xué)生熟練掌握數(shù)的整除的特征,質(zhì)數(shù)與合數(shù),公約數(shù),公倍數(shù),互質(zhì)數(shù)等概念,進(jìn)一步弄清整除與除盡的聯(lián)系和區(qū)別,熟練掌握求約數(shù)、倍數(shù)、最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的'方法。

6.8分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)

(總復(fù)習(xí)第3-5題,完成練習(xí)二十七第3-5題)通過復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義,分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)以及真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)等概念,能正確熟練地運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分。

9分?jǐn)?shù)的加法和減法

(總復(fù)習(xí)第6題,完成練習(xí)二十七6-9題)通過復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)加減法的意義和計(jì)算法則,能熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算,正確解答有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的應(yīng)用題。能熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算及簡便運(yùn)算。

6.10綜合測試(期中卷)

(總復(fù)習(xí)第10-12題,完成練習(xí)二十七12-14題)通過復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握長方體和正方體的特征,理解表面積、體積和容積的概念,能正確、靈活地運(yùn)用長方體和正方體的表面積、體積計(jì)算公式解決實(shí)際計(jì)算問題。

6.16統(tǒng)計(jì)的知識(shí)

(總復(fù)習(xí)第11題,完成練習(xí)二十七第13-14題)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)簡單的統(tǒng)計(jì)內(nèi)涵,掌握統(tǒng)計(jì)的方法,能看表進(jìn)行問題的分析和比較。進(jìn)一步理解求平均數(shù)問題的基本數(shù)量關(guān)系,能正確解答求平均數(shù)問題。

6.21-6.30查漏補(bǔ)缺

2023年五年級期末好好復(fù)習(xí)(模板18篇)篇十三

本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了,馬上就要進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段!為了更好的給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),我制定了如下的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

1、聽寫生字,掌握每個(gè)字的音、形、義。

2、 對比本冊學(xué)過的形近字、同音字、多音字,并能正確運(yùn)用。

3、復(fù)習(xí)每個(gè)單元最后的“詞語盤點(diǎn)”。

4、辨析近義詞,會(huì)按要求選詞填空。

5、訓(xùn)練正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

6、熟悉掌握運(yùn)用多種修辭手法增強(qiáng)句子表現(xiàn)力,會(huì)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法。

7、分析句子間的關(guān)系,給短文正確分層,歸納短文中心。

8、能全面認(rèn)真地觀察事物,發(fā)揮自己的想象能力對事物重點(diǎn)地、細(xì)致地觀察,并按照一定的順序把它寫下來。

認(rèn)字與寫字

1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。本冊認(rèn)識(shí)漢字200個(gè),其中150個(gè)會(huì)寫

2、硬筆書寫楷體,做到行款整齊,有一定的速度,并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

詞句

1、復(fù)習(xí)本書每課的“詞語解釋”及“語言積累”中的詞語,并聯(lián)系上下文記住其意思。

2、注意辨析近義詞意思之間的細(xì)微差別,并掌握同義詞在不同語言環(huán)境中的使用,訓(xùn)練選詞填空的能力。

閱讀

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀有一定的速度。

3、能借助詞典閱讀,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,學(xué)習(xí)辨別詞語感情色彩。

4、聯(lián)系上下文和自己累積,推想課文中有關(guān)詞語的意思體會(huì)其表達(dá)效果。

5、在于讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,做出自己的判斷。

6、學(xué)習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識(shí)面,根據(jù)需要搜集信息。

1、懂得寫作是為了,自我表達(dá)和與人交流。

2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見聞,珍視自己的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。

3、能個(gè)寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述。

4、學(xué)會(huì)常見應(yīng)用文(如:演講稿、寫信)

5、能根據(jù)表達(dá)需要,使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6、修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。

7、本學(xué)期課內(nèi)習(xí)作8次

1、與人交流能尊重、理解對方。

2、樂于參與討論,敢于發(fā)表機(jī)子的意見。

3、聽別人說話時(shí)要認(rèn)真耐心,能抓住要點(diǎn),并能簡要轉(zhuǎn)述。

4、表達(dá)要有一定的條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。

5、在交際中注意語言美,抵制不文明語言。

2.、對自己身邊、大家共同關(guān)注的問題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論,學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

3、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。

1、8個(gè)讀讀寫寫全部要過關(guān)

2、8個(gè)日積月累全部會(huì)默寫

3、古詩詞:《牧童》、《舟過安仁》、《清平樂村居》《涼州詞》《浪淘沙》會(huì)默寫

4、五年級下學(xué)期課文人物的特點(diǎn)(老師發(fā)的卷)會(huì)背、默寫

5、五年級下學(xué)期課文的修辭手法的句子會(huì)判斷(老師發(fā)的卷)

6、考過的所有卷子重新做要會(huì),錯(cuò)的家長要多出題(請家長配合)

7、課文的標(biāo)題與作者要能連線

8、《楊氏之子》會(huì)默寫、全文解釋、楊氏之子的性格特點(diǎn)

9、經(jīng)典文章的課內(nèi)閱讀

(1)重點(diǎn)放在人物描寫上:如《金色的魚鉤》、《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》(動(dòng)作描寫)、《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》(細(xì)節(jié)描寫)、《“鳳辣子”初見林黛玉》(正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合)、《刷子李》(細(xì)節(jié)描寫)、《金錢的魔力》(分析人物的特點(diǎn)、片段屬于哪種描寫)

(1)給災(zāi)區(qū)小朋友的一封信

(2)以建國60周年為契機(jī),“歌頌祖國”為主題

(3)----------的魅力(如:老師的眼神魅力、xx的笑容魅力、xx的語言魅力 等)

(4)童年-------事(如:趣、傻、瑣------)

(5)一件令人感動(dòng)的事:《感動(dòng)》、《一件令人感動(dòng)的事》

(6)印象深刻的人:如《我的“野蠻爸爸” 》等(刻畫出爸爸的嚴(yán)厲、慈愛)

(7)了解“演讀稿”、“縮寫”的寫法

2023年五年級期末好好復(fù)習(xí)(模板18篇)篇十四

五年級共有學(xué)生75人,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,平時(shí)上課積極開動(dòng)腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成,基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),能按時(shí)完成背誦、默寫任務(wù),能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)。但還有一部分同學(xué),不僅腦子不靈活還懶惰,作業(yè)不做,不花時(shí)間背誦,朗讀,單詞默不出,句子不會(huì)寫。對于他們只能是從最基本的單詞,句子著手。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、課文

(一) 學(xué)生能夠正確拼寫let’s learn課后單詞

(二) 學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀let’s talk課文

(三) read and write 中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠達(dá)到四會(huì) (即聽、說、讀、寫)

學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)

2、學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音

例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文

4 根據(jù)題型進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)

三、課時(shí)安排

五個(gè)課時(shí),每一課時(shí)復(fù)習(xí)兩個(gè)單元,最后兩課時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)的復(fù)習(xí)。

四、復(fù)習(xí)具體措施

1、單詞,詞組的復(fù)習(xí)

a按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞

b按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。

c 按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

2.句子的復(fù)習(xí) 句子是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn),通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子。

(1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語的.運(yùn)用場合。

(2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。

(3)指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子,使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。

3.注意因材施教,采用分層教育,幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學(xué),重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上,對于一些尖子生,重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和綜合知識(shí)的運(yùn)用上。

4.注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作,對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負(fù),使他們沒有任何心理壓力;對還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓力,使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來。

2023年五年級期末好好復(fù)習(xí)(模板18篇)篇十五

20xx年06月04日——06月25日。(6月10——14日為三休日)

第十冊。(聯(lián)考,每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)都需要重視)

1 字詞。以語文書后生字表二和八個(gè)單元詞語盤點(diǎn)中的“讀讀寫寫”為重點(diǎn),“讀讀記記”要求讀準(zhǔn)字音,四字詞語會(huì)寫、會(huì)使用。(人人過關(guān))

2多音字和易錯(cuò)讀音。本冊課文中新出現(xiàn)的多音字和需要認(rèn)讀的字。(會(huì)根據(jù)語境正確選擇讀音或者注音)

3會(huì)結(jié)合語境理解詞語意思。(解釋詞語。一詞多義)

3 日積月累。園地中日積月累的內(nèi)容。(默寫,填空,運(yùn)用。務(wù)必人人過關(guān))

4 課后明確要求背誦的課文。(準(zhǔn)確背誦,會(huì)填空)

5要求背誦的古詩詞。(會(huì)背、會(huì)默寫、了解作者、正確理解詩意以及所表達(dá)的思想感情。)

6句子:

(1)常見的病句。

(2)常見的句式轉(zhuǎn)換。(把字句、被字句、反問句、陳述句。

(3)擴(kuò)句、縮句。

(4)兩句話合并一句話。

(5)常用詞語造句。常用關(guān)聯(lián)詞語造句、填空。

(6)掌握常用的修辭方法的句子(比喻句、擬人句、夸張句、排比句。)

7 體會(huì)課文中描寫生動(dòng)形象或者有含義深刻的句子。(體會(huì)表達(dá)的感情,了解寫作特點(diǎn),理解重點(diǎn)詞語的含義。)

8閱讀分析:

(1)課內(nèi)閱讀:課文重點(diǎn)段落。

(2)課外閱讀。

9 作文。

以本學(xué)期八個(gè)園地作文訓(xùn)練為主。

1、06月04日-----元月19日為按照單元復(fù)習(xí)或者分類復(fù)習(xí)。

2、06月20日------元月25日為綜合復(fù)習(xí),做綜合試卷。包括作文復(fù)習(xí)。

2023年五年級期末好好復(fù)習(xí)(模板18篇)篇十六

大部分學(xué)生對字詞掌握情況較好,獨(dú)立閱讀知識(shí)方面掌握得不太好,一部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題,不知道怎么去解答。好多獨(dú)立閱讀的答案本來是要在短文中尋找,但他們就會(huì)答非所問,想怎么答就怎么答。拓展性的練習(xí)更是無從下手。

1、漢語拼音。

(1)熟練掌握看拼音寫詞語。

2、字。

(1)掌握本冊生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

(2)正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。

(3)按要求寫字;(4)選字填空;(5)改正錯(cuò)別字;(6)選擇帶點(diǎn)字的正確字義;(7)按要求查字典等。

3、詞語。

(1)正確地讀出寫出學(xué)過的詞,并注意積累詞語。

(2)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

(3)辨析近義詞、反義詞,領(lǐng)會(huì)詞語的感情色彩,會(huì)詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。

4、句子。

(1)懂得一個(gè)完整的句子必須由兩個(gè)部分組成,能運(yùn)用常用詞和關(guān)鍵詞造句。(2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容;(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);(4)按課文內(nèi)容填空;(5)默寫;(6)補(bǔ)足詞語;(7)詞語搭配;(8)會(huì)修改病句;(9)能辨別比喻、排比等修辭的作用,能縮寫句子,擴(kuò)寫句子。

語言感悟:(1)聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語,體會(huì)句子含著的意思;(2)按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題;(3)理清課文的敘述順序;(4)領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點(diǎn);(5)理解、抓住課文的主要內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情;(6)學(xué)會(huì)提出有思考價(jià)值的問題;(7)聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。

5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

能正確使用常用的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào):逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào),認(rèn)識(shí)破折號(hào)。

6、習(xí)作。復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表達(dá)真情實(shí)感;復(fù)習(xí)寫想象作文,能把想象的內(nèi)容寫具體。

從學(xué)生角度來看,多注意差生,多幫助他們,從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看,探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題,是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

1、能對詞語進(jìn)行邏輯歸類;結(jié)合語境理解字、詞;會(huì)修改簡單的病句。

2、把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,初步領(lǐng)悟表達(dá)方法;發(fā)表自己的閱讀見解或體會(huì);能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。

3、綜合運(yùn)用,補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

xx負(fù)責(zé)全面工作。

xx負(fù)責(zé)作文題和附加題的整理。

xx負(fù)責(zé)句型變換和古詩的整理。

xx負(fù)責(zé)模擬試題和成語的整理。

xx負(fù)責(zé)閱讀試題和字、詞整理。

歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。

2023年五年級期末好好復(fù)習(xí)(模板18篇)篇十七

本學(xué)期的五年級英語教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段,老師、同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作,對于每個(gè)科目的老師和學(xué)生來說,這是最繁忙的季節(jié)。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),能在期末考試中取得好成績,同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此對于老師和學(xué)生來說,最后總復(fù)習(xí)顯得尤為重要, 在復(fù)習(xí)過程中要避免把復(fù)習(xí)課變成背誦課堂,使復(fù)習(xí)失去真正的意義而變得枯燥乏味,復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),要因地制宜,因材施教,有的放矢。

1、按照要求背誦和認(rèn)讀一些單詞,能完成單詞書寫,分類的練習(xí)。

2、認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法,能完成英漢互譯的習(xí)題。

3、掌握教材中出現(xiàn)的句型,和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識(shí);能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型,運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。

4、能夠認(rèn)讀教材中的短文,能獨(dú)立完成一些較容易閱讀題。

1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

1)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

2)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

2、詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵,它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑,同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ),把詞組歸類,分類掌握。

3、句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn),也是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1) 指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。

2) 根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識(shí)。

3) 指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子,這樣的復(fù)習(xí)課也不缺趣味性。

4、閱讀。閱讀雖然對學(xué)生來說很困難,可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復(fù)雜的英語短文。

(一)、突破重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求,教師引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫。

2.單詞記憶是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn),教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣,如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等,并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)。

3.對于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,教師要通過多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對語言知識(shí)的掌握。

(二)、回歸課文、聯(lián)系實(shí)際

語言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語言技能,須經(jīng)過意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié),所以引導(dǎo)學(xué)生把語言知識(shí)放入語篇中記憶,復(fù)習(xí)階段宜回歸教材,對教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語和句型時(shí),更宜聯(lián)系實(shí)際,學(xué)用結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生初步的語言運(yùn)用能力。

學(xué)生狀況分析:

1.學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,年齡越大, 這種狀況越明顯;

2.學(xué)生記憶單詞、句子有困難;

3.學(xué)生對單詞掌握不好,學(xué)過就忘.

相應(yīng)措施:

3.充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞;

4.在教學(xué)中注意新舊知識(shí)的銜接,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),有意識(shí)地復(fù)習(xí)舊單詞,增加學(xué)生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象.

三、復(fù)習(xí)方法及原則

1、加強(qiáng)單詞的朗讀和聽寫,給學(xué)生明確的任務(wù),使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。 將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機(jī)整體,在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來,合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。

2. 以聽說讀寫為主要途徑,讓學(xué)生多讀,在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣,在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力,聽說讀寫要有機(jī)結(jié)合,才能相輔相成。學(xué)生基礎(chǔ)差,見過的英語習(xí)題比較少,因此要從習(xí)題入手,讓學(xué)生盡可能的做出比較多的習(xí)題,這樣在初次考試中不至于束手無策。

3. 注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們有些學(xué)生對學(xué)習(xí)英語缺乏一定的興趣,所以要選擇適當(dāng)?shù)男问胶蛢?nèi)容,控制好內(nèi)容的難度,要學(xué)生獲得成功的機(jī)會(huì)和感受,盡量提高他們的興趣,使他們也能投入到緊張的復(fù)習(xí)中,并在復(fù)習(xí)中獲得進(jìn)步。

4. 注意因材施教,采用分層分類教育,幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。學(xué)生兩極分化想象嚴(yán)重,那么對不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求,對于成績較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在單詞,句型等基礎(chǔ)知識(shí)上。

5. 注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作,讓學(xué)生在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí),較好的完成任務(wù)。對于沒有投入到復(fù)習(xí)的學(xué)生來說要給于適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>

四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

20xx年1月3日—20xx年1月12日

總之,緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開,我們要以學(xué)生為主體,以求從實(shí)際出發(fā),讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步,不但在考試中取得好成績,也為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2023年五年級期末好好復(fù)習(xí)(模板18篇)篇十八

大部分學(xué)生對字詞掌握情況較好,獨(dú)立閱讀知識(shí)方面掌握得不太好,一部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題,不知道怎么去解答。好多獨(dú)立閱讀的答案本來是要在短文中尋找,但他們就會(huì)答非所問,想怎么答就怎么答。拓展性的練習(xí)更是無從下手。本班的優(yōu)生有盛忻怡、陳燕、楊抒含、江雨虹等10名同學(xué),占全班學(xué)生的20%。

們平時(shí)勤快、學(xué)好,遇到課后要求背誦的課文早著手,對拓展練習(xí)的題有自己獨(dú)到的見解,而且審題認(rèn)真,答案準(zhǔn)確。中間生占28名,占全班學(xué)生的55%。這部分學(xué)生男同學(xué)較多,其實(shí)一個(gè)個(gè)也挺聰明,就是懶惰、浮躁,而不肯用心地去記憶,所在該背的該積累的知識(shí)掌握不好,而導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),有時(shí)寫一段文字,就出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字。差生有6人,占全班學(xué)生的16%。

1、漢語拼音。

(1)學(xué)會(huì)漢語拼音,能正確拼讀,掌握拼寫規(guī)則。

(2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。

(3)掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。

2、字。

(1)掌握本冊生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

(2)正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。

(3)按要求寫字;(4)選字填空;(5)改正錯(cuò)別字;(6)選擇帶點(diǎn)字的正確字義;(7)按要求查字典等。

3、詞語。

(1)正確地讀出寫出學(xué)過的詞,并注意積累詞語。

(2)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

(3)辨析近義詞、反義詞,領(lǐng)會(huì)詞語的感情色彩,會(huì)詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。

4、句子。

(1)懂得一個(gè)完整的句子必須由兩個(gè)部分組成,能運(yùn)用常用詞和關(guān)鍵詞造句。

(2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容;

(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);

(4)按課文內(nèi)容或積累運(yùn)用中的“讀讀背背”填空;

(5)默寫;

(6)補(bǔ)足詞語;

(7)詞語搭配;

(8)會(huì)修改病句;

(9)能辨別比喻、排比等修辭的作用,能縮寫句子,擴(kuò)寫句子。

5、語言感悟:

(1)聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語,體會(huì)句子含著的意思;

(2)按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題;

(3)理清課文的敘述順序;

(4)領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點(diǎn);

(5)理解、抓住課文的主要內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情;

(6)學(xué)會(huì)提出有思考價(jià)值的問題;

(7)聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。

6、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

能正確使用常用的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào):逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào),破折號(hào)。

7、口語交際。

選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語交際訓(xùn)練。

8、習(xí)作。復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表達(dá)真情實(shí)感;復(fù)習(xí)寫想象作文,能把想象的內(nèi)容寫具體。

1、主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固本冊要求學(xué)會(huì)的226個(gè)生字,能正確讀寫精讀課文中的157個(gè)詞語,做到書寫公整、規(guī)范,不寫錯(cuò)別字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2、主動(dòng)復(fù)習(xí)本冊課文和積累運(yùn)用中的“讀讀背背”,對閱讀有較濃厚的興趣,通過閱讀訓(xùn)練,進(jìn)一步掌握理解、抓住課文主要內(nèi)容,體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情,掌握一些讀書方法,培養(yǎng)閱讀能力,受到情感的熏陶。

3、能主動(dòng)積極地與別人進(jìn)行交際,能認(rèn)真耐心地聽別人講話,理解主要意思,并能轉(zhuǎn)述,討論交流能講清楚自己的意思。

5、積極主動(dòng)地參與語文實(shí)踐活動(dòng),以達(dá)到課內(nèi)外互補(bǔ)、相得益彰的效果。

從學(xué)生角度來看,多注意差生,多幫助他們,從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看,探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題,是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

1、能對詞語進(jìn)行邏輯歸類;結(jié)合語境理解字、詞;會(huì)修改病句。

2、把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,初步領(lǐng)悟表達(dá)方法;發(fā)表自己的閱讀見解或體會(huì);能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文及新聞報(bào)道。

3、綜合運(yùn)用,補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

3、三是新教法,即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí),多讀書、多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。

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作文是一種思維的輸出和創(chuàng)作的過程,它能夠讓我們更好地理解自己以及周圍的世界。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文摘抄,希望能夠讓大家對作文創(chuàng)作有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
寫一篇優(yōu)秀作文不僅僅是為了得高分,更是讓我們在寫作過程中獲得成長和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。下面是一些優(yōu)秀作文的佳句摘抄,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯募记珊头椒ā?/div>
通過教師總結(jié),我們可以對自己的教學(xué)策略和方法進(jìn)行評估和調(diào)整,提高教學(xué)效果。最后是一些優(yōu)秀教師對教師總結(jié)的個(gè)人見解和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
教案模板可以促進(jìn)教師的教學(xué)思考和反思,不斷提高專業(yè)水平。接下來是一些編寫教案模板的注意事項(xiàng)和技巧,希望對大家有所啟發(fā)。(一)教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)幾分之一,是蘇教版20
通過總結(jié)自己的心得體會(huì),可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并找到改進(jìn)的方法。接下來,我們將分享一些令人印象深刻的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃伎肌?/div>
優(yōu)秀作文通過豐富的描寫和細(xì)膩的表達(dá),能夠引起讀者的共鳴和思考。這些優(yōu)秀作文涉及的主題廣泛,既有關(guān)于生活的思考,也有關(guān)于社會(huì)的關(guān)注。在這黑夜之前,不知有多少人在喧
學(xué)期工作總結(jié)是對自己成長和進(jìn)步的一次自我審視和反思。以下是小編為大家收集的學(xué)期工作總結(jié)范文,僅供參考,大家可以借鑒其中的寫作思路和方法。為促進(jìn)學(xué)校體育工作的生機(jī)
職業(yè)規(guī)劃需要我們積極主動(dòng)地尋求信息和資源,以便做出明智的職業(yè)決策。接下來是一些職業(yè)規(guī)劃的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠幫助大家更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路。
年度總結(jié)可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自身的進(jìn)步和成長,也能發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)方向。以下是一些值得一讀的年度總結(jié)范文,從中可以學(xué)到很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和心得?;仡檁_年,自
社會(huì)實(shí)踐能夠讓我們更深入地了解社會(huì)生活,感受社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性。社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)全方位的過程,它涉及到知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能的積累和提升。下面是一些社會(huì)實(shí)踐的實(shí)踐報(bào)告
作文是一種表達(dá)思想和感情的藝術(shù)形式,它可以讓我們展示自己的才華和創(chuàng)造力。小編精選了幾篇具有代表性的優(yōu)秀作文,希望可以給大家展示一下作文的風(fēng)采。星期五,項(xiàng)老師給我
個(gè)人總結(jié)不僅可以促使我們思考,還可以幫助我們提升自我意識(shí)和自我管理能力。以下是小編為大家?guī)淼膫€(gè)人總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍┬碌乃悸泛鸵暯恰?/div>
優(yōu)秀作文是一種在語言表達(dá)、內(nèi)容思維和結(jié)構(gòu)組織等方面都達(dá)到了較高水平的寫作作品。小編特意挑選了一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文供大家參考,希望能給大家寫作帶來一些啟示。
優(yōu)秀的作文應(yīng)該有一定的邏輯性,各個(gè)段落之間要有銜接,使整篇作文連貫流暢。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。
在實(shí)習(xí)結(jié)束之時(shí),總結(jié)是必不可少的一項(xiàng)任務(wù),它能幫助我們回顧和思考實(shí)習(xí)期間的所見所聞。下面是一些實(shí)習(xí)總結(jié)的例子,希望對即將寫實(shí)習(xí)總結(jié)的同學(xué)有所幫助。轉(zhuǎn)眼間,三年大
優(yōu)秀的作文不僅能展示作者的思維和才華,還能給讀者留下深刻的印象。通過閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以了解到不同年齡和背景的人們是如何對待寫作的,這是非常有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。
優(yōu)秀作文不僅要有扎實(shí)的論據(jù)和例證,還要有恰當(dāng)?shù)男揶o手法和精彩的描寫,讓人產(chǎn)生共鳴。以下是一些著名作家的優(yōu)秀作品,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)。又是一個(gè)春回大地的時(shí)節(jié)。四
優(yōu)秀作文是對文學(xué)、社會(huì)、人生等主題進(jìn)行深入思考和表達(dá)的一種杰作,它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,讓我們一起來欣賞一下吧
優(yōu)秀作文的背后往往有作者在觀察、思考和經(jīng)歷上的付出,只有這樣才能夠讓讀者真正感受到作品的價(jià)值。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,大家一起來欣賞一下吧。
寫心得體會(huì)可以促使我們提高自我認(rèn)知,發(fā)現(xiàn)并改正不足,從而不斷成長和進(jìn)步。下面是一些深入淺出的心得體會(huì)寫作技巧,希望對大家有所幫助。七月,夏日炎炎,祁門縣教師進(jìn)修
1、大膽的說出自己會(huì)干的'事情,萌發(fā)自豪感。2、增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)。3、增強(qiáng)思維的靈活性。4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。幼兒收集家人照片來園。一、我可愛的家人。1
在寫優(yōu)秀作文時(shí),我們要注重語言的表達(dá)準(zhǔn)確性和形式的美觀度。以下作文范文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的思維和思考方式,對我們的寫作有著很大的啟示。下雪了,我和爸爸媽媽去學(xué)校的操
通過寫心得體會(huì),我們可以反思自己的不足,尋找改進(jìn)的方法。接下來,請大家一起閱讀一些具有啟示意義的心得體會(huì),共同提高。20xx年《。開學(xué)第一課。》闊別一年終于在9
7.通過寫述職報(bào)告,我們可以與領(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行深入的交流和溝通,進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作。以下是小編為大家整理的幾份精選述職報(bào)告范文,供大家參考。希望能給大家提
教案中應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源和評價(jià)方式,以保證教學(xué)內(nèi)容的全面性和系統(tǒng)性。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些小學(xué)教案的案例分析,希望能夠給大家一些啟示。
策劃方案應(yīng)當(dāng)具備可操作性和靈活性,以適應(yīng)不同情況下的變化和調(diào)整。以下是一些在實(shí)際操作中被證明有效的策劃方案,可以幫助你更好地理解其中的要點(diǎn)。借“十·一”到來之機(jī)
學(xué)習(xí)范文范本可以使我們對寫作有更深入的認(rèn)識(shí)和理解,從而提高我們的寫作水平。接下來,小編為大家推薦幾篇經(jīng)典的總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。在各種場合,我們常常免
很榮幸能夠成為今天的主持人,我將全力以赴為大家提供一個(gè)高效、有序的會(huì)議平臺(tái)。接下來,請大家共同欣賞一些優(yōu)秀總結(jié)的示范,借鑒其中的寫作技巧和結(jié)構(gòu)安排。
今天,我看了動(dòng)物小說大王沈石溪寫的《第七條獵狗》這本書。這本書講述的是老獵人召盤巴的第七條獵狗的故事。老獵人闖蕩山林40年,卻得不到一條稱心如意的獵狗,一直引以
教案模板是教師在備課過程中必備的工具,它有助于確保教學(xué)的系統(tǒng)性和完整性。以下是幾種常見的教案模板,希望能給教師們提供一些啟示和幫助。上午好!我今天說課的題目是魯
優(yōu)秀作文不僅在思想上具有獨(dú)創(chuàng)性,而且在語言運(yùn)用上也能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的意圖。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來欣賞和品味。我出生以前,爸爸媽媽和姐都住在爸
計(jì)劃書既要具備可行性,又要有一定的可操作性,可以指導(dǎo)我們的具體行動(dòng)。以下是一些被認(rèn)為是優(yōu)秀的計(jì)劃書樣本,希望可以激發(fā)大家的創(chuàng)造力和想象力。為深入學(xué)習(xí)借鑒“嘗試教
通過制定教學(xué)工作計(jì)劃,可以使教師更有計(jì)劃、更有條理地開展教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。這些教學(xué)工作計(jì)劃范文的特點(diǎn)是具有明確的目標(biāo)和清晰的教學(xué)步驟。1、不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)
教師可以根據(jù)大班教案進(jìn)行課堂教學(xué),提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。請大家參考以下的大班教案范文,結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行編寫。1.了解故事內(nèi)容,理解“寶貝”的含義。2.能
班主任工作計(jì)劃需要明確目標(biāo)和任務(wù),以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。下面是一些班主任工作計(jì)劃的典型樣例,希望能給大家提供一些思路和方法。一、了解學(xué)生思想狀況。了解和研究
教學(xué)工作計(jì)劃是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)和安排的工作。接下來是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享的教學(xué)工作計(jì)劃案例,值得大家學(xué)習(xí)借鑒。設(shè)計(jì)思路:本課生動(dòng)地記
學(xué)期工作計(jì)劃是在新的學(xué)期開始前,對接下來一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行規(guī)劃和安排的一份計(jì)劃書。接下來是一些學(xué)期工作計(jì)劃的例子,供大家參考。希望能夠幫助大家更好地規(guī)劃
護(hù)士的工作時(shí)間通常較長且不規(guī)律,需要在日夜輪班中保持專業(yè)素養(yǎng)和耐心。借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)和做法,不斷提升自身的綜合素質(zhì)。。尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大
畢業(yè)典禮是學(xué)生們邁向社會(huì)的一個(gè)重要儀式,象征著他們對未來的期許與祝福。接下來是一些畢業(yè)典禮上的趣事和笑話,讓我們一起輕松一下,放松心情。各位老師,各位同學(xué):大家
英語作為一門外語,學(xué)習(xí)它可以提高我們的語言表達(dá)能力和溝通能力。下面是一些英語學(xué)習(xí)中常用的應(yīng)用軟件和學(xué)習(xí)工具,希望能夠幫助大家提高學(xué)習(xí)效果。婚姻狀況:未婚籍貫:河
優(yōu)秀作文能夠以自己獨(dú)特的方式,展現(xiàn)作者對人生、社會(huì)和世界的獨(dú)到見解和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來欣賞一下。今天是個(gè)陽光明媚的早晨,
優(yōu)秀作文是作者深入思考后的產(chǎn)物,其中包含著作者對生活、人性、社會(huì)等的高度洞察力。通過閱讀以下這些優(yōu)秀作文,我們不僅可以欣賞其文采,還可以從中汲取靈感和啟發(fā)。
教學(xué)工作計(jì)劃需要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的制定,以達(dá)到最佳教學(xué)效果。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。1、積累、掌握本課中“綴
優(yōu)秀作文可以通過對細(xì)節(jié)的描寫和人物的塑造,展示作者的生活智慧和感悟。以下是一些優(yōu)秀作文范文的精選,透過這些范文的文字,我們可以更好地了解和感受優(yōu)秀作文的魅力所在
寫一篇優(yōu)秀的作文,不僅需要有合理的結(jié)構(gòu)和有條理的內(nèi)容,還需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和精彩的詞語。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。
優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的立意和豐富的內(nèi)容,還需要有流暢的語言和準(zhǔn)確的表達(dá)。通過閱讀以下優(yōu)秀作文范文,我們可以深刻理解作文寫作中的技巧和要點(diǎn)。接著,我們離開了天池,
通過教師總結(jié),我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),以便更好地指導(dǎo)未來的教學(xué)工作。下面是一些教師總結(jié)的精華摘錄,希望能讓大家受益匪淺。20xx年臨床藥學(xué)室在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的高度
在讀書的過程中,我們常常會(huì)被作者的筆觸和思想所感染,讀后感就是把這種感染和思考轉(zhuǎn)化為文字的一種方式。以下是一些讀者們對于某些暢銷書籍的讀后感分享,希望能給大家?guī)?/div>
教學(xué)反思不僅是教師對教學(xué)過程的思考,也是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和問題的思考,有利于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如果你對教學(xué)反思還不夠了解,下面是一些教學(xué)反思的參考資料
在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)中,生產(chǎn)是不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié),它直接關(guān)系到國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民的生活水平。這里有一些生產(chǎn)設(shè)備的選購和維護(hù)要點(diǎn),希望對大家有所幫助。20xx年12月
讀后感是一種思考和反思的過程,可以幫助我們更加深入地思考人生和價(jià)值觀。這里為大家整理了一些有關(guān)各類書籍的讀后感,希望可以幫助大家更好地總結(jié)和回顧。茅盾是我國現(xiàn)代
優(yōu)秀作文體現(xiàn)了作者的思維深度和獨(dú)到的見解,能夠引發(fā)讀者的思考和討論。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。昨天我對天發(fā)誓:一
教案不僅僅是教師備課的工具,它也是學(xué)生學(xué)習(xí)的參考資料,可以幫助他們更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。教案是教師為指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)而編制的一種書面計(jì)劃框架,通過教案的設(shè)計(jì)
優(yōu)秀作文不僅給人以讀后余味,還能夠在一定程度上引發(fā)讀者的情感共鳴和內(nèi)心的共鳴。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,大家可以讀一讀,看看別人的寫作方式和思路。還請大家來這里
感恩是一種智慧,它能讓我們更加明白生命的可貴和幸福的來源。接下來,讓我們一起來分享一些感恩的視頻,感受這一美好的情感。你蒼白的指尖理著我的雙鬢。我禁不住象兒時(shí)一
理想是一個(gè)人內(nèi)心的藍(lán)圖,它可以引領(lǐng)我們走向更好的未來。接下來,我們一起來閱讀一些引人入勝的理想總結(jié)范文,相信會(huì)給我們帶來一些寫作上的靈感和思路。去年冬天,我身患
在寫檢討書時(shí),我們應(yīng)該客觀、誠實(shí)地面對自己的過失和不足。小編為大家找到了一些精彩的檢討書案例,希望可以給你一些幫助。尊敬的老師:您好!,我懷著十二萬分的愧疚以及
優(yōu)秀作文反映了作者深厚的思想和良好的語言表達(dá)能力,它可以激發(fā)讀者的思考和想象力。對比不同的優(yōu)秀作文,可以了解到不同的寫作風(fēng)格和技巧。我自然是懂得他們的良苦用心地
教學(xué)工作計(jì)劃是教師在一段時(shí)間內(nèi)對課程內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生評價(jià)等方面的安排和計(jì)劃,是保證教學(xué)效果的重要工作之一。教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理分配教學(xué)資源,提前預(yù)設(shè)
隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)的臨近,同學(xué)們在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上付出了很多努力。運(yùn)動(dòng)會(huì)是一種集體項(xiàng)目比賽,能夠鍛煉身體,提高團(tuán)隊(duì)合作能力。如何在運(yùn)動(dòng)會(huì)中充分發(fā)揮自己的能力,取得好成績是
活動(dòng)總結(jié)是對某一次集體、個(gè)人或團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的全面回顧和總結(jié),旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足、進(jìn)一步提高。以下是小編為大家整理的一些活動(dòng)總結(jié)模板,希望能夠給大家提供一些寫作的
優(yōu)秀作文是展現(xiàn)一個(gè)人語言表達(dá)能力和思維深度的重要方式,它可以讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。希望這些優(yōu)秀作文能夠成為我們寫作中的良師益友,一起助力我們的成長和進(jìn)步。
培訓(xùn)心得體會(huì)是對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié),使之更好地為我們所用。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,僅供參考,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。態(tài)度決定一切。良好的工
學(xué)期即將結(jié)束,寫一份期末總結(jié)可以幫助我們回顧所學(xué)知識(shí)。希望大家在閱讀這些期末總結(jié)范文時(shí)能夠從中獲取一些靈感和寫作技巧。對孩子們過于信任,本學(xué)期中途也曾發(fā)生一些不
優(yōu)秀的作文能夠準(zhǔn)確地抓住問題的本質(zhì),給出獨(dú)到的見解和解決方案。接下來是一些優(yōu)秀作文的摘錄,它們以其獨(dú)特的風(fēng)格和深刻的思考備受贊賞?!稙跛愤@篇課文主要講的是男作
一份好的報(bào)告范文應(yīng)該具備準(zhǔn)確、詳實(shí)和有說服力的特點(diǎn),以引起讀者的興趣和共鳴。小編搜集到的報(bào)告范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的研究和工作報(bào)告,可以說是非常豐富和有價(jià)值的。
參與運(yùn)動(dòng)會(huì)可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,有利于他們的綜合素質(zhì)提升。運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅豐富了同學(xué)們的課余生活,還促進(jìn)了師生之間的交流與溝通。大地感受著你的頑強(qiáng)。拼
通過寫一份辭職報(bào)告,可以展示自己對公司的忠誠和對職業(yè)發(fā)展的思考。接下來,讓我們一起來看看一些成功的辭職報(bào)告范例,從中汲取寫作靈感和技巧。尊敬的總經(jīng)理:我很遺憾自
教案模板是教師工作的重要工具,對于提高教學(xué)質(zhì)量和效率至關(guān)重要。小編精選了一些教案模板范文,希望能夠給大家提供一些啟示和思路。三步上籃”是籃球行進(jìn)間投籃(跑籃)的
教師在編寫小班教案時(shí),應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力,包括語言、認(rèn)知、社交等方面。如何編寫一份高質(zhì)量的小班教案?以下是一些建議和技巧,供大家參考借鑒。1、初步感知兩
小班教案是教師為小班幼兒設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料,用于引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。接下來,我們將為大家介紹一些小班教案的編寫要點(diǎn)和技巧,希望對教師們有所啟發(fā)。
通過活動(dòng)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足,從而改進(jìn)和提升我們的活動(dòng)能力。以下是小編為大家整理的活動(dòng)總結(jié)樣本,希望能對大家有所啟發(fā)。三月的春風(fēng)像春少女的手一樣
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的目的和明確的觀點(diǎn),使讀者能夠從中獲得啟示和指引。優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)斟酌和精心設(shè)計(jì)的文字構(gòu)思,在表達(dá)上有層次、有亮點(diǎn)、有感染力的寫作藝術(shù)。那
范本的寫作水平往往能夠很好地體現(xiàn)出作者的語言表達(dá)能力和思維深度。以下范文僅供參考,請大家根據(jù)實(shí)際情況和自己的寫作需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。為了進(jìn)一步深化國-家-安-全建
寫一篇優(yōu)秀作文需要不斷積累詞匯和思考能力,提高自己的表達(dá)和寫作水平?,F(xiàn)在,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文,感受文字的力量吧。今天,我和姐姐幫我們的小阿姨,姐姐
優(yōu)秀作文可以給讀者留下深刻的印象,是寫作者才華與思考能力的展現(xiàn),每次讀到優(yōu)秀作文都能讓我受益匪淺。優(yōu)秀作文是一片璀璨的明星,閃爍著智慧的光芒。每一次讀到優(yōu)秀作文
通過寫心得體會(huì),我們可以更加深入地了解自己,在成長的道路上不斷提升。在這里我為大家整理了一些心得體會(huì)的范文,供大家參考,希望能對你們有所幫助。自新型冠狀病毒感染
心得體會(huì)是對個(gè)人經(jīng)歷、感悟和思考的一種總結(jié)和反思,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考,一起來看看吧。當(dāng)時(shí)翻閱目錄時(shí),
規(guī)劃計(jì)劃可以幫助我們提前預(yù)估和解決可能遇到的問題,從而更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的規(guī)劃計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。一、積極對上作好天府新區(qū)規(guī)劃優(yōu)化工作
工作鑒定是一種挑戰(zhàn),但也是一種機(jī)遇,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和改進(jìn)的空間。在以下這些工作鑒定總結(jié)范文中,您可以看到不同職業(yè)、不同崗位的員工在工作中所展現(xiàn)出的各
自我介紹還可以展示自己的個(gè)性和價(jià)值觀,以吸引對方的注意和興趣。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,僅供參考,希望能給大家提供一些靈感。各位領(lǐng)導(dǎo):你們好!我叫xx
自我介紹通常包括姓名、職業(yè)、興趣愛好等基本信息,以便對方對我們有一個(gè)初步的了解。希望這些自我介紹范文能夠給大家提供一些啟發(fā)和方向,讓我們都能寫出滿意的自我介紹。
投資需要考慮因素包括市場趨勢、行業(yè)前景、公司財(cái)務(wù)狀況等等。以下是小編為大家整理的投資范例,希望能給大家提供一些參考和啟示。一、基本面分析1.公司基本情況介紹。寶
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作文是人們用文字表達(dá)思想和感情的一種方式,寫好一篇優(yōu)秀的作文需要我們下一番功夫。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來欣賞吧。我是一個(gè)愛讀的孩
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