優秀作文是一種對文學藝術的追求，通過精心的策劃和組織，使文字和思想達到完美的結合。接下來是幾篇經典的優秀作文，希望能夠給大家帶來一些啟發和思考。

愉快的秋游三年級（專業19篇）篇一

大清早，人們正在睡覺，我卻早早地起了床準備出門，你肯定會問，這么早你要去干嘛呢？原來，我們班要去秋游，而我正在為秋游做準備呢！

接下來我們打水仗、觀猴子，一路歡歌一路游。時間過得真快，轉眼間秋游活動就結束了，我們只好依依不舍的坐上大巴離開了蟒河，我真期待下次出游時刻的來臨！蟒河，我會和大家再來的！

愉快的秋游三年級（專業19篇）篇二

今天放假在家，天氣晴朗，微風拂面。爸爸說我們去燒烤吧，這個提議獲得了我和媽媽的.一致通過，于是我們叫上我姑姑一起到超市采購，在家里把菜和肉簡單切切洗洗后，帶上桌椅板凳，我們一行四個人就浩浩蕩蕩地出發了。

我們來到大堤上，爸爸找了一塊比較平坦干凈的地方，開始“安營扎寨”。我們開始分工合作，爸爸負責生火，媽媽和姑姑負責穿肉串，我負責撿小柴禾配合爸爸生火。生火真不容易啊，我撿了好多小柴禾才把火生起來。爸爸把媽媽和姑姑穿好的肉串放到火上去烤，可是開始的火不旺，等了好長時間還沒有烤熟，剛來的時候我一點也不餓，可現在我已經象災民一樣快餓死了。火終于旺了起來，我聞到了一陣陣的香味，口水都要流出來了。終于吃上肉串了，太好吃了！然后，我們又烤了香腸，魚，土豆，雞腿和饃，香味把蒼蠅和小飛蟲都吸引了過來，于是媽媽交給我一個艱巨的任務：看守食物。我非常認真地執行任務，保護我們的食物。最后，我們一個個吃得飽飽的，都快走不動了。

這次的燒烤真愉快，自己勞動烤出來的食物格外的好吃，我嘗到了勞動的快樂。下次再來，我準備由我烤給爸爸媽媽吃哦！

愉快的秋游三年級（專業19篇）篇三

國慶節了，免不了要大吃一頓。今天晚上，我們去了圖門王燒烤。剛一進門，一股熱浪襲來。這里的燒烤由自己來，所以熱浪中夾雜著糊味。

我么吃了點赤豆元宵墊底，又要了點串串燒。不一會兒，火燒好了，串串燒也來了。我迫不及待地拿起了一個羊肉串，放在架子上烤。可真熱啊，不一會兒，我的臉變紅了，拿串串燒的手全是汗。我偷懶了一下，就把串串燒放在架子上烤，自己背起了國際象棋的棋譜。過了十幾分鐘，我背完了，抬頭一看，架子上的羊肉串一面黑乎乎的一團了，另一面半生不熟，根本不能吃！我把它扔給了門口的一只流浪狗。

有了一次的經驗，我不敢大意了，再燒羊肉串時，我數到20秒就翻一面烤，不敢怠慢，烤出了一串只有一點焦的羊肉串。我把它放在了調料盤上，便向爸爸吹噓自己的“英明”神武。哪知，羊肉串滾到了地下，好像存心和我作對。我把肉剔了下來，給門口的流浪狗。看著小狗吃的直叫，我安慰自己，給流浪狗食物，做了一件好事。

我烤了一串魷魚須，這一次，我終于吃到了。我發現，自己烤的東西真的很好吃！我的肚子如同一間好久不住的空房子，真的太餓了，來不及品嘗，便全到了肚子里。我大開吃戒，不一會兒，肚子從“好久不住的空房子”，成了“超載的輪船”。

我要走了，我留戀地望了一眼圖門王燒烤，突然發現那只流浪狗正向我們伸舌頭。我向它搖搖手，它也向我搖搖爪子，好像在跟我們再見。

愉快的秋游三年級（專業19篇）篇四

星期六的晚上，我和爸爸、媽媽及單位的叔叔阿姨們一起到朱家尖南沙的表叔家去燒烤。

趁表叔還在生爐子的時候，大家也不閑著，忙碌地做著準備工作：有的在幫忙扇風，有的端來色拉油、蠔油、黃油之類的，有的忙著把蝦、雞翅、香腸……串進一根木棒。我呢？則早早地搬了一把紅凳子，放在火爐旁，心想：火呀，你大些吧，我都等不及了。

火終于大了。我拿起一根香腸，串進細長的烤針里，把它放在滾燙的烤爐上，正要涂蠔油，被一位阿姨阻止了。她親切地對我說：“小朋友，香腸本身就是油性的東西，不用涂油了。”我明白了，把香腸放回烤爐上，過一會兒翻面，過一會兒又翻面，不久，一根熱氣騰騰的香腸出爐了。我把它拿去給了媽媽，媽媽吃著香腸，臉上滿是幸福的微笑。看到媽媽幸福的模樣，我也感到很幸福。

我幫大家烤了很多好吃的`，做出了“貢獻”，也不能忘了自己。我最愛吃蝦，就烤蝦吧。我拿起一只蝦，串進木棒里，放在烤爐上，去倒果汁了。可回來時，蝦沒了。我東找西找，終于在地上找到了。好好的蝦怎么會到地上去呢？我百思不得其解，于是，我又烤了一只蝦，不知不覺中手一松，似乎有什么東西在用力，蝦頓時蹦噠到地上去了。爸爸見了，走過來說：“傻孩子，蝦放到爐子上又沒死，還是會跳的，你要把它按在火爐上，直到它全身通紅為止，它才不會動。”我照爸爸說的做了，果然吃上了美味的蝦。

這次燒烤既讓我吃上了豐盛的食物，又讓我體驗了過程，真是一次愉快的燒烤。

愉快的秋游三年級（專業19篇）篇五

今天，我從家里提來很多的食物，可是天空中卻下起了蒙蒙細雨，天公真不作美呀!

我很怕萬一今天不去南郊公園燒烤。我希望今天絕不要下雨，可是依然在下雨。我只好在心中默默祈禱上蒼不再降雨了。

出發前我們必須討論今天燒烤的計劃，不過幾分鐘就商量好了。坐車的速度真能用飛來形容了，不過幾分鐘就到了。

下了車我們迫不及待地跑向南郊公園。在行走的路上我們一蹦一跳的。我們一邊走一邊光榮的唱起國歌，那聲音真是一鼓人的氣概。我們在爬山的時幾乎一路都在跑步，好像都想趕緊去吃燒烤了呢!我們在步行時，路旁邊有一個小水池，那水就像一面鏡子一樣綠的見底，清得像一塊鏡子能照出人影來。在一個地方我們遇到了一個困難，我們有兩條路可以走：“一條是比較遠的路，但很容易走;還有一條路是要爬才能上去，那路到處都是泥濘惡心死了，相對來說選第一條舒服、容易走些。但我們不怕危險，堅持選擇了第二條路，因為第二條路比較近，再說我們要吃燒烤都是很急的，所以我們決定走難走的路。在走上去的時候，因為我提著幾個袋子，這些袋子會影響我的行走，而且這路非常陡峭，泥土很滑，也很松軟。萬一再走時泥土松了怎么辦?我還是走一步嘆一口氣，緊握著旁邊的樹枝死死不放。最終還是走了上去。

到了燒烤場，我們看見很多地方都被昨晚下的雨給打濕了。幸好設計這個燒烤場的人想得周到，還專門設計了一個有屋頂的地方，即使當天在下雨也不會被雨淋濕。到了這還沒選灶臺的，我們選了兩個灶臺一邊一點人。灶臺是長方形的，周圍用紅色的方磚建成的，正中央還有一個長方形的.坑是用來燒火用的。

我們買來土炭、酒精、鐵叉、燒板等......來，要使火能燃燒起來，必須要有步驟的。先把酒精放入灶臺里，再把黑炭放進去，然后用打火機把酒精點燃，只見一團熊熊大火從灶臺里冒出來。

鐵絲網放好了，我把食物拿出來一看真是豐富呀!再一看別人的，種類繁多、玲瑯滿目，有骨肉相連，還有玉米等，把玉米插在鐵叉上慢慢地烤，我還用油在玉米上刷了刷，沒想到油掉進灶臺里火就一下從下面冒了上來，那氣勢真像錢塘江大潮一樣如同一匹白戰馬齊頭并進浩浩蕩蕩的飛奔而來。我把烤好的玉米聞了聞，真香啊!這真是一切就緒，萬事俱備，只欠東風啊!

我拿起一根竹簽串上餃子放到烤架上，刷上亮晶晶的油，再把鹽撒上去，然后把辣椒抹上，再來回轉動那香味就撲鼻而來，別人看見了直流口水，可是我看過去她就假裝沒看似的，我一看就知道她還用衛生紙再把口水擦掉，真是假。我吃的樣子更可笑，先把魚肉來回轉幾下，在吃上一口，然后喝上一口飲料。那滋味根本就不知怎么表達出來。再看看別人，楊雅斌把油抹到骨肉相連上，獲救冒了出來，一不留神燒糊了，她還笑著說你吃吧。

胡文宇拿起地上別人丟掉玉米棒，去扔狗，狗就跑掉了。還有人，那不吃的東西喂貓，貓還用尾巴把自己的嘴巴抹了抹，好想再說我還想吃。

下次，我一定還要來這美麗的地方來!

愉快的秋游三年級（專業19篇）篇六

星期天是我的生日。早上，我滿懷著好心情，洗臉。刷牙，換好衣服就準備和爸爸以及他的同事們一起去神麗峽去燒烤。一直到了十點多，叔叔們來了，我們十分的快樂和開心。“走嘍！”伴著我們的笑聲，車子駛向神麗峽。一路上我們有說有笑，不知不覺中，我們來到了神麗峽。看看我們帶來的食品吧！

肉串。兔。魚。年糕。全羊。保證會讓你垂涎三尺！我們開始動手了。火燒的旺旺，的`我們一邊烤羊，一邊做“鐵板燒”，一舉兩得！我們把肉呀，魚呀，菜呀。一一穿起來，在鐵板上涂上油，以免食品們粘在鍋上。鐵板上“噼里啪啦”地直作響，不一會兒就烤熟了。

我在其中最盡職了！烤了一個又一個，還很好吃呢！叔叔們都夸獎我將來可以當廚師了呢！看看表，已經是三點多了，我想起了我的作業來，急著要回去，但是如果沒有作業的話，我巴不得在這兒多呆一會兒呢！這次燒烤就結束了！

愉快的秋游三年級（專業19篇）篇七

哇！終于可以去春游了！太棒了！

上車了，我仍然非常興奮，腦海中出現無限的遐想。我并不是個例外，通學們也都是七嘴八舌，嘰嘰喳喳的說個不停。一時間，整部車熱鬧得像菜市場。

到了目的地之后，我們不僅不開心，還埋怨了很多句。因為，老師們居然要我們在炎炎烈日之下照合影！就不能找個樹陰嗎？頭皮燙得都可以煎雞蛋了！

幸好，不愉快也就到此為止。我們歡天喜地的跑去玩了。

在一個項目前，我猶豫了好久。兩上一下三根鋼索懸在空中，要從這一端走到那一端，下面還全是爛泥。

最終，我打定主意了。我緩緩地走上鋼索，每一步都小心翼翼。雙手抓著那兩根鋼索。但到了三分之一處，我感到整個身子似乎都要被拉斷。該怎么辦呢？總不能打退堂鼓呀！可是，再往前走，手就要抓不住了，就會掉到爛泥塘里。這種時候是非常考驗人的。但是聰明的我，想到了一個好辦法：效仿紅軍飛奪瀘定橋的模范，趴在鋼索上！不過，事情還沒完！要知道，這才走了一半不到呢！

趴在鋼索上是非常耗費體力的，快要結束時，我也沒什么力氣了，這回，我的大腦起了決定性的作用，讓我做出了一個勇敢的決定：我從鋼索上站了起來，卻摔了。還好，我步履蹣跚的走出了這一關。

喲！水壺哪兒去了？我心急如焚地摸摸包。我想：一定是釣到山溝里去了。我急沖沖的和王明涵跑了回去。果不其然，水溝里赫然躺著我的水壺。王明涵勇敢地下了去，幫我撿回了水壺。我真的很高興有這么一個朋友！

不過，也要到回家的時候了。我緩緩地走上車來。一個小時后，又緩緩地走下車去。

愉快的秋游三年級（專業19篇）篇八

今天，是星期三，也是愉快的一天。

放學后，回到家，爸爸帶我去了大洲廣場。

每天，廣場上都有許多的游人，風箏在天空中飛舞著，一個個漂亮的風箏升上天空，表現出自己最美麗的一面，就像在開選美大會一樣。好多人手拉手，一起跳優美的舞蹈；還有一些跑步健身的老人和玩耍的小孩。秋千旁早已擠滿了人，一下，兩下，三下。大家和諧相處，就像是一副美麗的畫卷。河邊，大人小孩們提著鞋子，在河邊的鵝卵石間跳來跳去，或搬開一塊塊鵝卵石，尋找還沉浸在美夢中的螃蟹，那些睡夢中的螃蟹可就倒霉了。大人們學著小孩子們的模樣，在這個快樂的日子里把調皮這項遺忘以久的功課補上了。

夜幕漸漸降臨，我也該回家了。當我回到家，已經是八點了。反正閑著也無聊，就拿出了爸爸剛給我買的那本《昆蟲記》孜孜不倦地看起來。“哦，原來螞蟻是用眼睛來看東西的，我還以為是用嗅覺呢；原來蝴蝶是這樣出生的呀；哇原來一只小小的螳螂也有自己的愛情呀。”我不禁驚嘆于大千世界的千奇百怪，為昆蟲世界的奇妙而感到驚訝。

愉快的秋游三年級（專業19篇）篇九

今天下午，媽媽帶我們去雪岙村的一條小溪邊燒烤，我們倆興奮極了。

剛到那里，我就迫不及待地拉開車門，像一支離弦的箭似的沖了出去，想看看在哪里燒烤合適。我選了一塊平坦的空地，便和哥哥、媽媽一起拎著燒烤用具下去了。

經過一段陡峭的山路，我們終于到了期待已久的“目的`地”。媽媽把燒烤用具和毯子先擺好，我們則去竹林里尋找可燃的木棍或竹棍。我到一片枯萎竹子的空地，把竹子折成一小截一小截的。我們倆費了九牛二虎之力，終于，折好的許多木棍和竹棍展現在我的眼前。

我們把火點著，就把媽媽事先準備好的年糕湯倒到鍋里，再把鍋架到火上煮。經過一個小時的“猛煮”，一鍋香噴噴的年糕湯便煮熟了。媽媽幫我們盛好年糕湯，我就嘗了一口年糕：“嗯，yummy！”

吃著自己“親手”做的年糕湯，總會覺得很美味吧！

愉快的秋游三年級（專業19篇）篇十

假期，我和爸爸媽媽一起去了天津。我抱著期待的心情走進了復興號。哇！原來復興號就是這樣啊！干干凈凈，設施齊全，最高時速可達每小時296公里。如同閃電般一眨眼就到了目的地——天津。

傍晚乘坐游輪，看到一座座風格各異的橋，連接海河兩岸。導游講解著兩岸的建筑和天津的故事。我一邊聽著導游講解，一邊欣賞沿途的風景，有人在河中游泳，有人在岸上垂釣，有人在座椅上休息聊天……我覺得這里的生活比北京悠閑。

夜晚的天津更美，霓虹燈點亮整座城市，色彩斑斕，五光十色。我在河邊騎車，微風吹過，空氣中有河水咸咸的味道，這種感覺好享受。

在這里，我品嘗了天津菜，還有著名的狗不理包子皮兒薄餡大，第一次吃到加油條的煎餅果子，味道正宗，好滿足。

第一次來我便喜歡上了這座城市。天津，我還會再來！

愉快的秋游三年級（專業19篇）篇十一

時間過得真快，一眨眼，兩個月的假期就要結束了。在這短短的兩個月里，我過得充實又快樂。現在，我要與大家共同分享我的快樂暑假。

在這個暑假里，我除了每天做暑假作業，還堅持練習鋼筆字，現在我的字比以前漂亮多了，同時我還閱讀了許多有意義的課外書，真是受益匪淺。七月份的時候，我和爸爸到大佛寺的水庫里學游泳，只用了短短一個星期就得心應手了。從此我每天都會和爸爸一起去游泳，堅持了兩個月，我的身體越來越棒，胃口也越來越好了，大家都說我長高了許多，我真是太高興了。最令人難忘的是八月份，爸媽帶我去上海世博會，參觀了形形色色的展館，還去了海底世界和東方明珠塔，令我增長了知識，大開了眼界。

除此之外，我還收看了一部大型史詩電視劇——《三國》，讓我知道了許多三國時期的英雄人物，如：劉備、曹操、孫權、諸葛亮……我最喜歡諸葛亮，他的神機妙算讓我佩服得不得了，充分體現了古代人民的聰明才智，也讓我對歷史有了一定的了解。

暑假里我還與電腦有了親密的接觸，媽媽允許我每天上網一小時，我可以在網上查資料、打字、和朋友聊天，當然也玩偷菜，嘿嘿！不過我從不玩大型游戲，媽媽說那種游戲對眼睛不好，我知道媽媽關心我，所以我是不玩的。

這就是我的暑假生活，它是我這些年來過得最豐富多彩、難以忘懷的假期。再過幾天就要開學了，我也即將成為五年級的大哥哥了，我要在新的學期里給老師、同學一個新的面貌，我會繼續保持良好的學習狀態，改正以前的一些壞毛病，端正學習態度，努力學習，再創好成績，使自己真正成為一個四好少年！

最后，我祝愿所有的老師身體健康，工作順利！祝愿所有的同學們新學期都能取得好成績！讓我們一起加油，一起努力，共同創造一個團結友愛、學習第一的班級。

愉快的秋游三年級（專業19篇）篇十二

國慶節的一天，我們全家出去玩。在去八達的路上，我們好多次堵車，好不容易才到了目的地。我本以為去爬山，結果是去燒烤。

我們先把一些大石頭圍成一圈，再找了些木棍放到火堆里，這樣就可以燒烤了。我們把兩塊蕃薯扔進火堆里，又找了些小木棒，把他們插進玉米棒里。我們拿著小木棒在火上不停地旋轉。玉米慢慢地變黃了，黃黑了，還發出一陣陣香味。我說：“真香啊，可以吃了。”媽媽拿了一塊毛巾把玉米棒擦干凈。大家吃得可開心了！突然爸爸說：“我們那兩塊蕃薯呢？大家連忙在火堆里找，費了九牛二虎之力，終于找到了我們的`戰果。它外面黑黑的，里面卻是金黃的。我們一下子就把它們解決了。

在回家的路上，爸爸說：“以后，我們以后都吃燒烤飯吧！”我高興地說：“我贊成！”

愉快的秋游三年級（專業19篇）篇十三

昨天早上，爸爸和媽媽帶著我去逍遙津公園玩。我一進公園，就看見到處是美麗的花朵，碧綠的小草，高大的樹木。

首先，我和爸爸去玩碰碰車。鈴打響了，我把方向盤轉來轉去，紅色、綠色、藍色的碰碰車撞在一起，就像失去控制一樣橫沖直撞，可好玩了。

接著，我又和爸爸去走迷宮。迷宮里都是玻璃。有一次，我的頭都撞到玻璃上了，我們只好邊摸邊走。

然后，我又和爸爸去西部探險城去玩。里面有千年僵尸、魔鬼城市。前面有兩個大哥哥帶頭過去，只聽見大叫一聲，他們嚇得掉頭就跑。我也被嚇得讓爸爸蒙住我的眼睛，看都不敢看。

隨后，我又和媽媽去坐摩天輪。到了最高處的時候，我爬在媽媽的懷里，都不敢往下看一眼。終于我鼓起勇氣，往下看了一眼，人像一只只小螞蟻，汽車就像一個個甲殼蟲。

最后，我和爸爸去玩世紀滑車。車子往上爬的時候，我已經提心吊膽了，車子往下沖的時候，我閉緊雙眼，感覺整個人都要飛出去了。坐完四趟后，我頭暈眼花，都要吐了。

天漸漸黑了，我們依依不舍地離開了公園。這一天真好！

愉快的秋游三年級（專業19篇）篇十四

珍藏在心底的那份許久的渴望與期待，終于成功了。我終于可以擺脫題海，去呼吸新鮮的空氣。

初入眼簾，一切都顯的那么清新，新鮮的空氣夾著大地的芳香，洗去了我的煩悶。舉步向前，美不勝收之景盡在眼底。百花齊放，荷塘滿塘。藍天、白云、鮮花、小草組成了一幅美妙的山水畫，我陶醉了。為這一切陶醉了。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。沿著一條蜿蜒曲折的小徑，不知不覺的走進了林地，來到學校的溪旁。溪水清澈見底，溪中魚蝦互戲，盡情游樂。不時調皮的躥出水面。我輕輕撿起了一塊石頭朝水面丟去，立刻泛起了美麗的波紋。一圈一圈，直至我腳下，消失了，又來了一圈。

夕陽西下，踏上歸途，一切仍是那么美好，而又那么充滿生機。勤勞的春姑娘，又給我們帶來一個生機勃勃充滿理想與希望的春天。

今天是一個晴朗的好天氣。我的心情非常的愉快!想起昨天晚上媽媽說帶我去超市，我笑開了花，因為我可以買到自己想要的書了。

開心的時刻終于到了。我和媽媽整理了一下就出發。走進超市，今天的超市可熱鬧了!每臺收銀機前都排起了長龍。我和媽媽向今天的目標出發。我們來到服裝區，媽媽來到襪子專柜，很仔細地挑起來。最后媽媽終于買到既漂亮又好穿的襪子。接著我又拉著媽媽來到圖書區，表面上是裝著經過這里，其實就是要買那本我夢寐以求的《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》這本書了。可我心理又不敢跟媽媽說，生怕媽媽知道了批評我。可是我又非常喜歡這本書，后來我準備和媽媽講了。我斷斷續續地對媽媽說我想要的書。后來媽媽同意了。我呆住了，原來這么簡單!媽媽付了一句“回家要看十篇。

作文。

”。可我還是很開心。我和媽媽來到收銀臺，雖然人很多，但是我不認為，一眨眼就到我了。

今天下午，因為我答應媽媽要看十篇作文。于是我拿起了作文書開始看了。我暢游在書的海洋中，從中我得到了許多知識。

今天可真是愉快的一天，我既收獲到了知識又得到了快樂。

今天我乘t1次列車七點多鐘來到爺爺家。姐姐很遲才來，因為她和姑姑伯伯買東西去了。我們有一年沒有見面了。姐妹相見，特別高興。

下午我和姐姐用紙折了只小船，下樓跑到花園假山的水池旁，水池底長滿了水草，我們選擇了水草少的地方，把船放下，天空開始下小雨，我們只好躲在樹底下，小船在水中一動不動，雨越來越大。我們只還撈起小船跑回家。

晚上舅舅和舅媽聽說我回來了，特地來看我們。買了很多好吃的東西。他告訴我們，他的女兒我的表姐，今年考上了省重點高中一中，我很高興。

我的暑假是歡樂的，繽紛多彩的。在我的假期中最高興快樂的是我們一家人去中南百草原旅游了一次。那個星期天，我們一家人一起乘車到了中南百草原。一到那邊，眼前那就是一大片綠油油的，草地是翠綠色的。天是淡藍色的，飄著幾朵白云。草地上有幾匹馬在草上走來走去，仿佛在散步。有幾匹馬頭和頭依偎在一起，正悠閑的吃著草。還有一二個人正在給馬喂食，與馬親密的接觸。

中南百草原雖然不像大草原一樣那么廣闊，有蒙古包，牛羊成群，但它也很熱鬧、美麗，具有自己的特色。我們到處參觀了一會草原上美麗的風景，就要在一塊草地上舉行了野餐。坐在草地上，一邊享受空氣與美麗的風景，一邊吃著可口的食物。真是一件享受的樂事。吃著吃者，我發現了一個游樂園，跑了過去玩了起來。那里的游樂園跟城市里的游樂園是不一樣的。過了一會兒，我看了看地圖，發現了一個更爽的地方-----賽馬場。

我們趕到了賽馬場，一位叔叔選好了兩匹好馬給爸爸和另一位叔叔。那個叔叔手細鞭，在馬屁股上抽了一下，馬就跑了起來，爸爸抓緊韁繩，威風凜凜的沖在前面，那位叔叔比較膽小，但也緊趕慢趕的追了上來，爸爸一加勁，沖上高坡到了終點。回來以后，爸爸笑著說:“騎馬原來那么爽，那傻小子，臉色鐵青，嚇壞了!”我聽了也想騎次馬。

爸爸便找了一匹小一點的棗紅馬給我，叔叔抱我上馬，我既緊張又激動，這可是我生平第一次騎馬啊!我抓緊韁繩，再馬場上走來走去，媽媽還給我照了相呢!趁我不注意，那位叔叔拍了一下馬屁股，馬發瘋似跑了起來，拉緊繩子，嘴里叫到:“馬大爺，馬爺爺，求你停了吧!中南百草原太好玩了，不僅刺激，而且有趣。

今天我乘著21世紀最新的多功能汽車去上學。這種車的速度很快，而且還很舒服。突然，汽車的警報器發出了警報，原來是自動修路車在修路，眼看快要撞上了，我不慌不忙的按下飛行鍵，多功能汽車就張開了翅膀，飛上了天空。

轉眼間，我們就到了學校，我給汽車編好了回家程序，就上學去了。今天是開學的第一天，所以來得特別早，還沒有幾個同學，我就欣賞了起來，我看見了一幢幢潔白的教學樓，找來找去，卻找不到操場，我正在納悶的時候，有一只手拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來是小剛呀!他問我是不是找不到操場，我說是。它就說出了為什么看不到操場，原來學校把操場放到了地下，只要一下課，草場就會上來。

我在學校過了愉快的一天，回家的路上有輛車子朝我撞來，我被驚醒了，原來是一場夢。我想;要是這樣該多好，不過我相信在不久的將來一定能像我夢中一樣美麗!

愉快的秋游三年級（專業19篇）篇十五

又是一個大晴天，聽說要燒烤，我們興奮不已，訓練時開始心不在焉，教官看到我們這樣子，只好給我們加了體能訓練…。

一天過得真快呀，我們吃完晚飯，興高采烈地走向燒烤場，教官開始給我們叉好了雞翅，我用手摸了摸，粘乎乎的，雞皮白白的，好惡心！教官教我們如何燒烤，需要10分鐘左右的時間，饅頭烤的'時間大概3分鐘，我開始燒烤雞翅了，教官教我20秒一次，了好幾回后，教官說10秒一次，了幾次后，雞翅漸漸開始變成了金黃色和黑色，教官又說，燒烤的東西五秒一次，然后教官開始站起來看誰的燒烤熟了？我干脆一直烤到金黃色，恰好教官走過來了，說我的已經好了，我將烤好的雞翅放在一邊冷卻，一會，我開始毫不猶豫地吃起來，嗯！又香又脆！皮脆肉嫩像燒鵝的味道，又像烤乳鴿的味道，我連骨頭都吃了下去，一點渣都不剩！

愉快的秋游三年級（專業19篇）篇十六

教學目的：

1、學習并感受日本歌曲《愉快的夢》，了解日本的風土人情。

2、通過音樂實踐活動，培養學生的合作意識及創新能力。

3、通過本課教學，使學生理解有夢想要從現在做起，做好每一件事。

教學重點：

6/8拍子的意義及強弱規律;培養學生的創新能力；

教學難點：

歌曲的節奏;。

教學準備：

錄音機、磁帶、電子琴、道具。

一、情境導入。

同學們伴隨著歌曲《小青蛙你唱吧》拍手進教室。

二、寓教于樂。

1、6/8拍的認識。

（師）同學們好，我們快樂的音樂四十分又開始了。

（1）由《小青蛙你唱吧》導入6/8拍。

師：剛才進教室我們聽到的歌曲誰能馬上告訴我它的名字？

生：《小青蛙你唱吧》！

（2）6/8拍子的含義及強弱規律。

師：能不能告訴我六和八分別代表什么意思？

生：（六代表每小節內有六拍，八代表以八分音符為一拍。）。

師：它的強弱規律又發生了怎樣的變化呢？

（3）歌曲教學。師：誰能試著說一下6/8拍子的強弱規律？

生：（以前我們學過4/4拍子它有一個強拍和一個次強拍，那么我想6/8拍子應該是強弱弱次強弱弱,給人一種搖蕩的感覺）。

2、初聽音樂。

師:找同學說一說,他夢見了什么?

生:自己坐著夢之船環游太空;看見了神奇的椰子島,一起和小矮人跳舞歌唱……。

3、復聽。

師：你覺得在這個夢里哪里是他最愉快的地方？你能在這個地方用動作來告訴我們嗎？

4、學習歌曲。

用哼鳴來哼唱歌曲第一段（教師用鋼琴伴奏，學生用手打拍子體會輕柔、連貫、優美的聲音）。

師:讓我們一同走進《愉快的夢》！同學們想用什么樣的方式來學習這首歌曲呢？

生：我想用豎笛先學歌曲的譜子；我想用自己喜歡的方式學習歌詞……。

a.處理歌譜：部分同學用豎笛吹奏;全體同學視唱歌譜。

b.處理歌詞：用自己喜歡的方式讀歌詞；按照歌曲的節奏讀歌詞；隨歌曲錄音讀歌詞。

c.教師范唱歌曲。

d.學生隨琴演唱歌曲（變換形式）。

e.隨歌曲伴奏有感情地演唱（前半部分優美的，后半部分愉快的，結束句是漸弱的）。

三、創造表現。

（學生考慮、討論，并紛紛說出自己喜歡的方式：朗誦、舞蹈表演、打擊樂器伴奏、畫畫等）。

師：根據同學們的提議分成六個小組：詩歌朗誦組、演唱組、舞蹈組、豎笛組、打擊樂器組、圖畫組。請同學們根據自己的愛好自由選擇小組。開始準備！

a.學生分組討論創作表演(教師巡回指導)。

b.師：那我們現在把我們所有的創造表演和我們的歌曲結合起來、聯系起來，好嗎？

（詩朗誦組先隨豎笛組、打擊樂器伴奏組朗讀一遍歌詞，然后表演組、豎笛組、演唱組和器樂組的同學一起表演，圖畫組的同學把自己的作品展示給大家）。

四、完美結課。

師：剛才同學們運用了自己喜歡的方式來表現了這首歌曲，我覺得大家都做得非常好。

下節課咱們都來說說自己的理想，并且把你的理想創編到歌曲中來，讓我們都來唱一唱！（學生隨音樂，晃蕩著小紙船走出教室，去尋找自己的理想）。

教學反思：

總的來說，本課我重在研究如何對學生進行感受，體驗音樂情感能力的培養，力求通過教師的用“心”施教，使教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)成為學生愉悅的情緒生活和積極的情感體驗，在潛移默化中培育學生美好的情操，培養學生的音樂審美能力。

作為一名音樂教師，帶美的音樂給學生，讓學生會欣賞美、感受美、表現美甚至創造美責無旁貸。如果每一節音樂課都能使學生的心靈得到觸動，哪怕是一點點。

愉快的秋游三年級（專業19篇）篇十七

星期六，秋高氣爽，陽光明媚，是個風和日麗的好日子。爸爸媽媽對我說：“我們去上海動物園玩好嗎？”我毫不猶豫地答應了。我們乘著出租車，帶著照相機，看著外面。我情不自禁地贊嘆道：“外面的景色真迷人啊！”

不一會兒，我們到了上海動物園。媽媽買了票子，我們進了動物園。首先看見一群鴿子在綠油油的草地上玩耍，有的在低飛，有的在尋找游客喂的食物。爸爸買了幾包玉米，撒在草地上，有許多鴿子爭先恐后地撲過來，不一會兒，它們就吃光了。

我們慢步來到梅花鹿那里。我還給它吃暑片，它當然津津有味地吃著。別的梅花鹿也一樣。后來，我去了許多地方，有駱駝、有老虎、有猴子……我在許多地方都拍下了許多許多照片，作為我的.留念。

愉快的秋游三年級（專業19篇）篇十八

今天上科學課時，我一進科學室就發現科學教室每個小組的桌子上都有一個大電池，和一個非常小的電燈炮，還有一些電線，上課了，老師說桌子上的那些東西是你們今天的實驗品，老師其他也沒說什么，就讓我們開始做實驗了。

做實驗的時候，我們翻開書，看看怎么做的，我們研究了一會兒，我們就開始按照書上的做，于是，我們是第一個把燈弄亮的，耶！同學們都圍過來看了。

然后我們又開始把開關上的線拿下來，試著用一跟線連接在電池上，果然，實驗成功，季順偉就拿去給徐偉鵬等人看，他們看了也學著做，然后我們又用兩個大電池合起來，看看燈是不是更亮些，隨后，我們就試了試，果然更亮些。

最后老師宣布實驗到此結束了，開始跟我們講電燈能亮的原理……。

就這樣，我們的第三節課節束了，真是過得非常得快啊！

愉快的秋游三年級（專業19篇）篇十九

二、教學目標：

1、透過學習《愉快的夢》，指導學生用輕柔，連貫，優美的。

聲音表達歌曲的意境，發展學生的音樂想象力。

2、了解6/8拍的含義，并能在歌唱時突出節拍特點。

3、進一步學習二聲部的合唱技巧。

三、教學重點：

1、歌曲《愉快的夢》的旋律尤其是二聲部的教學以及情感的啟發、引導。

2、樂理知識6/8拍的了解。

四、教學難點：

1、歌曲旋律中的二聲部教學，及情感的啟發與引導。

2、6/8拍的強弱規律的把握。

五、課前準備：大歌片、錄音帶。

六、教學過程：

1、師生問好：（用歡快的，優美的，跳躍的三種不同的情緒來問好。）。

2、樂理知識：6/8拍的`認識。

（1）、由《秋天多么美》導入6/8拍。

師：聽老師彈一首歌，你能立刻告訴我它的名字嗎？

師：我們能把它的歌譜來唱唱嗎？

師：能用lu來哼唱一下嗎？（調整聲音的位置，統一聲音）。

師：能用這么美麗的聲音把歌詞來唱唱嗎？

師：哪位聰明的同學能告訴我這是一首幾拍子的歌？

師：拍號是多少？強弱規律怎樣？三和八分別代表什么意思？

師：以八分音符為一拍的拍號到目前為止我們只學了這個三八拍。

子。但是，這天我們要來認識一個新的拍號，它也是以八分音。

符為一拍的，那么它是什么呢？（出示6/8）誰來告訴我？

（2）、6/8的含義及強弱規律。

師：能不能整齊的告訴我六和八分別代表什么意思？

師：它的強弱規律又發生了怎樣的變化呢？

師：那么6/8拍的歌聽起來是怎樣的呢？

（3）、兩聲部教學。

師：請大家看這條我專門為大家出示的這條規律，請你聽一聽，來。

感受一下它的強弱。

a.出示規律。

5353|5.ˇ345|6464|6.60|。

55543|44432ˇ|55567|1.10|。

b.視唱旋律（注意換氣記號的提示與練習。）。

c.學習低聲部。

3131|3.ˇ123|4242|4.40|。

33321|22217ˇ|55567|1.10||。

d.熟悉旋律。

師：這么優美的旋律象不象做夢一樣？那么老師此刻就做一個夢，

請你聽聽老師做了一個怎樣的夢？請大家用聲音來表現看看。

（歡快的、美麗的、憂傷的、奇怪的、可怕的）。

三、新授：

1、導入：

2、初聽音樂。

3、復聽。

師：你覺得在這個夢里哪里是他最愉快的地方？你能在這個地方舉一下手來告訴我們嗎？

4、復聽。

5、復聽。隨著音樂找、聽高低聲部，聆聽兩聲部的效果。

6、視唱旋律（跟琴），強調強弱規律。

7、用“lu”哼唱旋律，體會輕柔、連貫、優美的聲音。

8、念歌詞，體會情感，強調驚喜的呼喊聲。

9、唱歌詞，隨琴一齊。

10、分析歌詞資料，前半部分優美的，后半部分愉快的，結束句是漸弱的。

吳11、有感情地演唱。

四、課堂小結。

師：雖然做夢很虛幻，但是如果人類沒有夢的話，那我們到此刻還沒有飛機，也沒有電視機，更不用說電腦啦，飛船啦等等。所以做夢是一件好事，但是做了夢之后，如果你能透過自己的努力去實現它，讓它美夢成真，豈不是更好嗎？所以，大家從此刻開始就努力，為了能讓你美夢成真，加油吧！！讓我們一齊帶著美麗的夢走向你們的將來吧！！（隨音樂出教室。）。