通過學期總結，我們可以發現自己在學習上的突破點和成長，為自己樹立信心，堅持下去。現在，讓我們一起來欣賞一些學生寫的學期總結作文，感受他們的成長和進步。

幼兒園學期總結精彩回顧幼兒園學期總結（匯總14篇）篇一

分享閱讀在這個學期有計劃地開展起來，但孩子開始接觸讀本時不知道閱讀方法，也不知道翻書順序；家長對分享閱讀也完全陌生；我們雖然接受了比較系統的分享閱讀，對分享閱讀這一概念有一定了解，但談到實際的操作和開展卻有些束手無策。

在專家的隨程指導、培訓、觀摩和自我的摸索中，并隨著更多讀本的逐步深入，發現我們已經一同進步了，孩子逐步知道封面、頁碼、封底等知識；知道了正確閱讀的方法；增強了觀察及邏輯思維推理能力；家長也意識到閱讀對于孩子一生發展的重要性，因此能積極配合教學，幫助指導孩子，完成延伸活動的各種作業。我們在不斷反思過程中，積累經驗，特別是在家長開放日活動時，針對“我會飛”活動與分享閱讀指導老師的集體備課與對話、討論評課中，讓我受益良多，從而為更好的開展后期活動墊下了堅實的基礎。

在循序漸進的反思——再反思——再實踐的過程中，我們成長了，孩子的口語表達能力得到了發展；學習興趣逐步提高，能主動進行閱讀活動；能與人分享閱讀所帶來的快樂，并能將自己的圖書、作品等與朋友家人分享；家長對我們的工作非常的認可，感覺孩子學了分享閱讀后明顯感覺到閱讀習慣更進了一步，學習興趣也提高了；家長對分享閱讀已改變了過去的觀念，已經知道它并不是以認字為目的的教學，而重在享受閱讀這一過程，重在培養孩子良好的閱讀習慣。

在總結活動中的體會和反思，我們收獲頗深，這種收獲有孩子給我的，有讀本給我的，有分享閱讀理念的沖擊……。

教師給孩子布置作業的指導語要準確，要讓幼兒理解意思；在延伸工作中家長輔導環節應細化，應有書面通知，并詳細表述應怎樣正確指導幼兒閱讀；孩子返回的作業應在全班展示，并共同分享，使孩子感受成功的喜悅；家長與教師的溝通交流應加強，特別應指導家長輔導幼兒在家閱讀的習慣；尊重孩子，我們就會蹲下來與孩子一樣的高、一樣的視線、一樣的平等。在我們分享閱讀整個過程中就充分體現了尊重。孩子的猜測不管對與錯，合理與不合理，我們都會認真傾聽，不會當場否定，而是把問題拋給所有的小朋友一起討論，最后尋求正確答案。在進行讀本的時候，孩子經常會有比讀本更貼切的詞，或者糾正讀本應該完善的地方，我都會及時提出表揚，并且根據孩子的合理要求改掉不恰當的文字。孩子真正成為讀本的主人，更加有自信，更加覺得老師對自己的肯定和尊重。

作為在一線的幼兒老師，應該及時發現孩子所關注的和興趣，搜集好的讀本，更好的是能創作好的作品，做一位創作型的教師。

那么，讓我們從現在開始積累、觀察、探索、嘗試，在分享閱讀的道路上邁上更堅實的步伐！

幼兒園學期總結精彩回顧幼兒園學期總結（匯總14篇）篇二

愉快而緊張的一學期生活即將結束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。

本班幼兒共有32人，男生15人，女生17人。其中有11名幼兒是新插班生。所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環境，并能參與到教學活動中。但個別幼兒不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等現象也都有，通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，現在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病，孩子們都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動，本學期各項工作即將結束，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

1、班內部分幼兒紀律還沒有形成，課堂常規較差，常有開小差、不認真聽講的現象。

2、班內部分幼兒用餐時的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多。

3、班內個別幼兒剛入學，和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求。

1、良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點：

（1）通過多種形式開展主題活動。我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和新教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近八個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。另外，我們全園還進行月教學工作考核，半年過去了，孩子們在各方面又有了很大的進步，同時，贏得了家長的信任。

（2）養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣，要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。另一方面我們結合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友粘上小紅花、小蘋果，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。

（3）語言是人們交往的一項基本工具，培養他們的口語表達力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，我們兩位老師認真學習相關理論，并將講述活動、談話活動、聽說、早期閱讀滲透于日常教學及生活中。注重培養他們良好的傾聽習慣，閱讀習慣，正確發音技能等，平時我們為培養本班孩子說普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如“老師好”“小朋友好”“謝謝”“再見”等學起，小朋友學得很認真。這不僅鞏固了他們已學會的普通話，也培養了他們文明禮貌的好品質。

2、在生活自理能力的培養上，本學期我們著重做好兩點：

（1）在一日活動中加強幼兒的自理能力。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現象，我們在開學初期訂立了實施計劃，對盥洗、進餐、穿脫衣服，取放玩具、坐姿等，通過示范講解，把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們就互相配合一致要求。在吃飯的時候鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，通過一學期兩次的測身高、體重，發現大部分孩子長高了，長胖了，體質增強了，一學期以來，一直與家長達成共識，保持交流，使幼兒能健康、活潑成長。

（2）以“小老師”為帶動點，以點帶面，培養為他人服務及榜樣的意識。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此，通過請小老師的形式，每天輪流請小老師為小朋友分碗、分勺子、分點心、教大家復習字寶寶。這樣一來，小朋友的積極性被充分調動起來，大家都爭著當小老師。一學期下來，我們驚喜的發現，小朋友的能力都增強了。

區角活動是孩子們游戲的樂園，為幼兒創設一個優美整潔的活動環境是我們老師的一項重要工作，我們開設了“操作區”“閱讀區”“美工區”“生活區”等多個區域角，有了活動場地必然少不了操作材料，我們兩位老師放棄了休息時間，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具，可用做變換圖形的操作板，這些色彩鮮艷，操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。

同時我們也非常重視對區域活動的指導，不斷積累經驗。真正做到從幼兒興趣需要出發，并結合每周主題來開展，如在"新年好"的主題中，我們在區域中投放了有關新年的材料如賀卡，圣誕樹，圣誕老人等，還請小朋友從家里帶來了圖片、小掛飾，使區域活動的開展更有目的性，主題性。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。

1、通過《家長作業》能長期援助到家長。對于有家教知識的家長來說，可以豐富家長的家教觀念和方法。《家長作業》還把家長教育落實到操作層面，從而使家園共育工作落到初實處。

2、通過早晨接待、離園時、電話聯系等途徑及時和家長交流、溝通，了解幼兒情況，統一對幼兒的要求，使幼兒通過一學期的學習、生活，在各個方面有了一定進步，受到家長的肯定與支持。班上的各項活動需要家長配合時，家長們都給予了很大的支持。

一個學期結束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。

1、積極參加業務學習，認真做好筆記，發現問題及時整改。

2、開學初認真制定專題計劃，日常結合計劃對本班幼兒進行實驗、觀察、研究，期末認真分析，總結。

3、認真做好每個幼兒的記錄、評價等工作。

4、積極參加每周集體備課和科學教研組活動，通過學習、交流、觀摩活動，不斷提高自己的業務水平和教科研水平。

回首凝望這一學期來的點點滴滴，雖然我們付出了汗水、但收獲的碩果像滿天璀璨的繁星，相信今后會工作的更好。

1、針對部分幼兒挑食現象，我們將開展"吃飯不挑食"的活動，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致，請家長注意幼兒營養的全面性，多讓幼兒吃平時不太愛吃卻又營養豐富的蔬菜。

2、在課堂常規上我和董老師還應統一思想，步調一致，以表揚為主，共同培養幼兒良好的課堂常規，發現問題及時解決。

3、我們將采取各種辦法提高我們班的早操出操率，我們將結合小紅花的評比來改善這一現象，使每個小朋友都能早早上幼兒園，不當小懶蟲。

總之是為了更好的提高，相信在園領導的關心和支持下，我們檸檬小班一定會朝著更好的方向發展！在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩！

幼兒園學期總結精彩回顧幼兒園學期總結（匯總14篇）篇三

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，光陰似箭，日月如梭，不知不覺的這個學期畫上了句點，這學期，不管是對我們老師來說還是家長來說，甚至是孩子來說都蘊涵著新的希望、新的開始我班現有幼兒二十名，男孩十一人，女孩九人。我們班新開的小班，剛入學的那一會兒每天都能聽見他們的哭聲，經過一段時間的學習和生活，孩子們在自己原有的基礎上都有了不同程度的進步。看著他們在一點一滴的進步，作為老師的我們真的很開心，可以說是先苦后甜吧。

不知不覺得一個學期過去了，怎么說呢，感受頗深，畢竟第一次帶小班，一切從頭開始，所以中間經歷的點點滴滴都記憶頗深，真的是刻骨銘心，從剛開始的什么都不會，只會哭著找媽媽到現在他們都說自己的事情自己做，每次回想起來，都覺得他們特別特別的可愛，特別特別的棒，特別給力。大家都知道安全是幼兒園工作的重中之重，所以在這一塊我們時時刻刻都要提高警惕！不管是教學工作中還是日常活動中我都時刻提醒自己、提醒孩子，盡量避免安全事故的發生。比如上下樓梯時，我是帶著孩子念我們的兒歌來督促孩子注意安全的，習慣養成了一切就好辦了，所以每天他們順其自然的朗朗上口，知道不能亂跑，不能推，不能擠，所以還是老話說的好，習慣成自然。午睡時為了避免上鋪的孩子上下床發生意外，一般都是由我們抱著上下床或者給予一些幫助的情況下。畢竟才三周，所以有時候當他們說他們長大了的時候，聽了特別心疼，當然更多的是欣慰，畢竟是新生，大部分是第一次上幼兒園，所以剛開始就訓他們的常規，直到現在依舊如此，在平時的點點滴滴中都會滲透常規教育，避免孩子在班級里因追逐而發生意外，這一點我們班還是做的很到位的，時刻警鐘長鳴，不止我們天天掛在嘴邊，孩子同樣了解，都記在心里了。

在教學方面，由于小班孩子很小，他們的情感是很脆弱的，則更談不上自信了，所以他們希望喜歡老師去關注她、表揚她，哪怕老師在吃飯時請她發一下勺子，她都會回家開心地和爸爸媽媽講，所以根據孩子的這些特點，在課堂中我是采用鼓勵和引導的方式，比如如果在課堂上孩子的注意力不集中，開始說話，坐不住了，我就會說請小腰挺的最直的、最安靜的小朋友回答問題，這樣很多小朋友就會安靜地坐好了。當然我們班會再上課之前和他們玩一個互動游戲，只要你一哄一夸，他們還是很配合你的，畢竟是孩子嘛。只要得到老師的一個小貼畫，他們也能炫耀半天呢，希望他們繼續努力吧！

在過一個月，我們將我們踏著春天的腳步又迎來了新的一學期。這學期，不管是對我們老師來說還是家長來說，甚至是孩子來說都蘊涵著新的希望、新的開始，當然這也意味著我們將要面臨新的挑戰。本學期我會嚴格要求自己，認真做好本職工作，吸取經驗，從而反省不足之處。這學期已匆匆結束，相信在下學期我們玉米班會越來越好，越來越棒，最后希望可愛的的寶貝們健康快樂的成長！同時我們大家一起努力，相信馨苑會越來樾輝煌！

幼兒園學期總結精彩回顧幼兒園學期總結（匯總14篇）篇四

熱點之一：本學期本園根據學期初區教育局公示的收費標準收費。沒有因生源好、調整原標準而多加收一分錢。辦園盡量做到低成本、高質量、社會滿意、家長放心。做到規范辦園。

熱點之二：根據區教育局的要求，對照《綱要》精神，對幼兒進行素質教育。沒有因家長的要求，辦各種各樣的特色班。做到堅持原則，規范辦園。

以上有關規范辦園的兩個熱點問題，本學期本園做得比較好，要繼續堅持。

回顧學期初，我園提出的工作重點有三：一、建立一支合格的教師隊伍二、進一步提高保教工作質量三、優化環境。對照這三點，全園從上而下、從下而上作了認真的檢查與自我評價后認為：優化環境工作做的比較好。保教工作質量有提高，但教育工作質量的提高不是很理想。如何建立一支合格的教師隊伍，仍然需要探討、努力。現對這些工作逐一進行分析評價。

重點之一、優化環境：由于本園的場地比較小，多年以來一直是我們的遺憾。但場地小并不代表環境差。我們知道對一個幼兒園的評價是多方面的，環境包括軟環境和硬環境。只要我們踏踏實實、認認真真營造一個“一切為了孩子”的溫馨環境，我們也一定能使孩子開心、家長滿意。根據我園的能力，本學期我園在優化環境方面作了如下的工作：標準進行量化，加大考核力度。對家長投訴確有違反師德規范的教師采取不得享受年終崗位獎等施。

如經教育態度行為末有轉變者位予以解聘。經家委會委員調查，本學期家長對我園教職員工的職業道德行為基本滿意，沒有一例投訴。我園能有這樣一個和諧的環境跟全體教師，特別是后勤人員的努力是分不開的。本園后勤人員崗位責任心強，本職工作都求盡善盡美，使幼兒園的環境得到了最大的優化。她（他）在教師缺崗的情況下，能愉快的服從安排進班，按照保育工作要求承擔起班級的配班工作。工作中做到虛心學習，任勞任怨，一崗多能，不計報酬。她（他）們的優質服務，得到了家長及全體教師的交口稱贊。

2、開展“今日我當園長”活動。每日由不帶班教師輪流檢查全園工作。檢查常規內容有園風園紀、各崗位（圓長、教師、保育員、后勤人員）的工作狀況、伙食情況等。并在“今日我當園長”本子上記錄。這一活動開展的本意，想使教師對幼兒園每個不同崗位工作的難度有一個了解，理解管理與被管理的矛盾，樹立以園為家的責任感。營造一種以人為本的和諧環境。大多數教師在檢查中能對自己的行為與其他教職員工的行為作出自覺地比較而進行調整，，從而達到使教師的行為從他律轉為自律的目的。

3、加強幼兒園與家庭的聯系，及時與家長溝通。盡量得到家長的理解與支持，共同為幼兒發展創造良好的條件。園家委會的18位家長，她（他）有的是教師，有的是醫生，有的是領導、有的是名人。他們的工作都很忙，但她（他）們卻盡心盡責地擔任起幼兒園這一小小的家委會主任、副主任以及教育、收費、伙食、安全、衛生委員之職。我們的家長還是我們合作的好伙伴，指導我們工作的好老師。如蒙氏班的劉逸媽媽、胡可心爸爸、小一班李廷浩爸爸、小二班王一格的爺爺、還有許多的家長都對我園的工作提供了無私的支持。由于他們的監督、檢查、溝通、支持，對我園的規范辦園、優化環境起著不可估量的作用。

4、充分利用空間及場地的每一寸土地，美化綠化整體環境。本學期經過積極努力創造條件，騰出場地使“鹿城區民辦教學研討會”得以在我園順利召開。這么多人能聚在我園一個活動室里，這在原先是不可相象的。這說明我園的環境優化又進了一步。

5、提倡節約、該省的就省，該用的就用，合理使用每一分錢，這絕對不僅僅是經濟問題，而是一種觀念，一種精神。雖說我園經濟效益并不是很差，但只要是采購、裝修等等，我們都能在同等質量、數量的條件下做到與商家“斤斤計較”，當好集體經濟的“管家婆”。

幾年來，由于我園一直在環境優化上下工夫，每學期開學，不管是家長、幼兒還是其他來園辦事的人員，一進園就驚嘆：又變了，又變了！從硬件來說，幼兒園場地雖小，但大型游戲玩具、沙池、嬉水池、多媒體教室一應俱全。。從軟件來說，家長評價更是高。我們的幼兒園不大，但給人的感覺卻特別干凈、特別溫馨，使人感到“家”的感覺。因此在優化環境方面本學期本園是做得比較好的。

重點之二、保教工作：為了幼兒的全面發展，我園實行保教合一的工作原則，全園既有整體的保健工作計劃又有各班的保教工作計劃。每位教師既是教養員，又是保育員，教育活動全部圍繞幼兒的健康成長開展工作。本學期按計劃舉辦全園性的活動有“迎國慶歌頌祖國”大合唱、“我愛家鄉的山和水”秋游、對家長公開半日活動、迎新年親子運動會等。教研組活動有：理論知識的學習、討論教學中存在的問題、集體討論各個主題的開展及活動的預設等。課題組活動有：漫畫欣賞題材的選擇。各班級活動有：主題活動的開展、我為同學過生日、美術興趣班的開展等。這些活動的開展對幼兒的健康成長起了非常重要的作用，贏得了家長的好評，贏得了民辦幼兒園“保命”的生源。但是，對幼兒園來說這只是一些常規工作。保教工作質量到底如何，期末我園根據《規程》、《綱要》精神及內容對幼兒的情感、能力等方面進行測試。

幼兒園學期總結精彩回顧幼兒園學期總結（匯總14篇）篇五

在歡笑與成長中，我們順利結束了中班這學期的工作。回顧這一學年孩子、教師的變化，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷進步，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。回顧這一年的工作，在老師的努力下，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實際發展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步。現將本學期工作總結如下：

鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的，所以這一年我們加強對幼兒生活自理能力的培養。在平時讓他們養成良好的生活習慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊，注意自己衣著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經常洗手的習慣等。通過我們不斷努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣。經常給幼兒講講究衛生、愛干凈、愛整潔的知識。一段時間下來，幼兒衛生習慣有了很大提高。

我們認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中，認真積極的參加各項活動。每一次的教學活動，我都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時，孩子就能勇敢地舉起小手。平時我們經常組織幼兒一起講故事、念念兒歌，所以我們班幼兒表達能力較強，能大膽講述自己的想法，能正確表達自己的意見平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。

我經常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結、平時及時發現一些好的行為等，如：互相幫助扣扣子、穿鞋子等。及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，對于能主動幫助小伙伴的小朋友，我們都即使給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友也多了。看到這些場面真的很高興!不過有些小朋友愛欺負別人，例如：李凱、王子軒等有時會欺負別的小朋友，會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。于是一段時間我們對他們進行留意、觀察，發現不好的行為及時讓他們改正，對于他們出現好的行為既是給予表揚，盡量讓他們少犯錯誤。

這一年老師對孩子照顧的無微不至。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃寢室都能做到細致周到，都能看到她忙碌的身影。保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環境中成長。

家長是教師的重要合作伙伴，幼兒教育離不開家庭教育，因此，我們本著“尊重、平等、合作”的原則開展家長工作，這一學年開展了一系列豐富多彩的活動，增進了家長對幼兒園工作的理解和支持。我通過家校通、互寫親子家園、開辦家長園地等形式，促進家長對幼兒園工作的了解和支持，幫助家長了解幼兒在園的生活、學習情況和幼兒園的教育目標、計劃等，更新家長的教育觀念、明確對幼兒的培養目標，調動了家長參與教育活動的興趣，取得了家園教育的一致性，真正實現家園共育。

由于我們班是重組的新生班，幼兒年齡參差不齊，我們發現不少小年齡的幼兒的破壞性行為較多，在愛惜公物或同伴玩具方面，道理也都懂，但實際生活中卻做不到，玩具、圖書被破壞的現象較嚴重等。在新學期里，我將在這方面加強常規培養，以積極的方式，如：正面表揚、開展評比、課間組織幼兒玩安靜、有趣的活動等，引導幼兒愛惜物品，養成良好的生活習慣。

幼兒園學期總結精彩回顧幼兒園學期總結（匯總14篇）篇六

韶光飛逝，轉眼，大班的進修糊口生涯已經結束，看著孩子們一每天長大，一個個順利的進入小學，一學期的辛苦都拋之腦后，心中只有高興，驕傲，現將我的工作總結以下：

一學期來，我當真的做一名合格的幼兒教師，自動參加幼兒園構造的園務進修，當真做好筆記，并當真的吸取，使之真正成為本身的東西，保存一個向上的心態。

1、謙和聽課。

表面教授來園上課，我老是愛惜聽課的機遇，把他們當作進步傳授的臺階，當真聽課及反思。

2、當真備課。

當真備課使我明白了備課的根本要點，不但僅是具有知識，備講義，更緊張的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感觸到新鮮，以游戲的方法讓進修不死板無味。

3、及時反思。

蔡園長要求我們及時的反思本身的傳授行動，因而，每天備課根本上我總會反思一下傳授活動的環境，使本身的傳授程度再上一個新臺階。

3、工作立場方面。

我凡是提醒本身：＂憑本心做本身的本職工作，我喜好幼教工作，所以，我會竭力工作，進步本身的本領，每天用本身最燦爛的微笑去歡迎每一名家長和孩子，讓帶領相信，家長高興！

固然，工作不能做到完滿完好，人無完人，我的工作另有很多不敷的地方，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的竭力來做一名合格的幼兒教師！

幼兒園學期總結精彩回顧幼兒園學期總結（匯總14篇）篇七

轉眼就要臨近新春佳節，一年的工作又要接近尾聲了，為了能把下學期的工作安排地更好，在此，我對過去一學期的后勤工作進行一個總結，幼兒園上學期后勤工作總結。

，我們堅持進行每周一次的政治及業務學習，組織全體后勤人員學習了有關幼兒園的法律法規，《幼兒園衛生消毒方法》、《食品法》、《關于冬季防火和防盜等安全工作要求》、《加強食品衛生安全聯防聯控工作要求》等，并學習了消防避險知識，從主觀上掌握指導思想，學會融會貫穿于工作中。

1、認真參加園內外組織的各項學習，在學習中認真做筆記。

2、堅持把握表人合一的思想，要求各班新生必須持合格的體檢表入園。

3、根據各班幼兒發病情況，安排熏醋、熏艾等消毒工作。

4、對保育員、炊事員的工作能經常性檢查，并對查出問題，進行指導。

5、每月進行幼兒營養計算，組織召開伙委會，公布幼兒伙食支出情況及反饋幼兒營養攝入分析情況。

6、定期為幼兒上健康課，并注意向有經驗的教師請教，嘗試用多種形式進行，幼兒園后勤工作總結《幼兒園上學期后勤工作總結》。

7、能配合各類興趣班的時間，做好下午的看門工作。

8、指導新教師熟悉保育護理、衛生消毒工作。

9、與潘老師配合建立校產的電腦化，及完成教學刻錄工作。

1、能按要求對包干場地進行清掃，落葉多時能主動多次打掃。

2、能及時處理好幼兒突發性的生活問題。

3、衛生消毒知識掌握好，順利通過了市里領導的提問檢查。

4、在園內有大活動時能及時配合。

5、工作態度誠懇。對檢查中出現的問題，能按要求進行整改。

1、能按要求驗收食品數量、質量。

2、能嚴格按照帶量食譜執行，不隨意變更。

3、對物品的清洗、消毒工作能嚴格按照規定進行。

4、能虛心接受意見。

1、認真執行財務規定記帳、報帳。

2、按時完成各種報表的填寫、上交。

3、本學期更改了銀行，給收費工作帶來了極大的不便，但也能克服困難，保證無誤。

4、組織好后勤人員的各項學習。

5、定期或不定期的對后勤各崗進行檢查，發現問題后能示范操作，進行指導。

6、能團結后勤人員，協調好各崗的工作。

7、能熱情而細致地回答家長的提問，幫家長解決后顧之憂。

金無足赤，人無完人，在仔細回顧一學期的工作時，難免也發現有一些缺憾，如協作單位衛生許可證復印件的更換督促、點心的數量和價格的控制、堅持用消毒水擦拭大型玩具、保溫桶水溫的調試以及衛生檢查要更加細致，這些都將是我們在下學期努力的方向。“全心全意為幼兒服務，為家長著想”永遠是我們后勤人員不變的主題！

幼兒園學期總結精彩回顧幼兒園學期總結（匯總14篇）篇八

伴隨著兔年的到來，20xx年的工作已畫上圓滿的句號！本學期，對我們戚家山全體教職工來說是個特殊的學期。因為從本學期開始正式由開發區幼兒園接管。這對大家來說是個考驗，但也是一個契機，它將是幼兒園迎來快速發展的黃金時期。現將一學期的工作總結如下：

1、動蕩中求穩定

這學期是個較動蕩的時期。首先是幼兒園在管理上的變動帶來的一系列工作。如幼兒園的裝修、設備設施的增添、人員的安排、工資的改革等等，以及因為裝修延期導致幼兒園借用蔚斗分園2個月所帶來的大量搬遷工作、打掃工作。本學期的人員變動可以說是非常頻繁：期初一個教師辭職，期中三個教師辭職，到了期末，又將有2位教師離開。這中間又招聘保育員、保安，又找老師……現在留下來的，就好比是大浪淘沙，經過這一學期的歷練，已經適應了新的環境和工作，我想以后的路我們會走得更加地平穩些。

回想一學期走過來的路，真是有很多感慨，這里借著這個機會，向所有幫助過我們的領導、老師、保育員們以及后勤人員說聲“謝謝”，感謝你們的指導、鼓勵、幫助和付出；同時也要向我們分園的教職工道聲“辛苦了”，正因為有了你們的不懈努力和奮斗，才有了幼兒園新的篇章。

2、新環境中求適應

這學期，對我們老師來說，經歷了許多的“第一次”。第一次家訪、第一次組織親子活動、第一次登上論壇、第一次有了自己的博客，第一次學習使用電子文檔，第一次主持大型活動……從開始的戰戰兢兢、迷迷糊糊，到現在能較熟練地使用電腦、大方地組織活動、博文的不斷加精等等，都能證明老師們的汗水沒有白流。兩位老教師承擔新的崗位后，不斷學習請教，以盡快達到要求。金老師是第一次整理平安校園的檔案資料，但打字又是她的弱項，為此她加班加點，把家人都利用了起來。邵老師雖說以前也兼職做保健工作，但與現在相比不但內容多了，而且許多東西都是以前沒有接觸過的。為此她上總園學習尋求幫助，還網上尋找相關的資料。王水蓮工作認真、嚴謹、身先士卒，班級工作出色。本學期擔任了教科研組長的重任。從開始的極不自信，經過她的不斷學習、實踐和思考，到現在步入門檻，漸上軌道。一步步的腳印見證著她的成長。幾位新的老師和實習頂崗的小姑娘被安排到分園后，既做教師，又做保育員，掃地、洗拖把、沖廁所、洗毛巾、拎飯菜，毫無怨言；沃秋培、周琦接受挑戰，在班級老師離職的情況下勇敢地承擔起班主任工作；張圣琦是個內秀的女孩，雖不善言表，但做事認真、穩當、仔細，還是幼兒園的電腦行家。這些新老師的到來給幼兒園帶來了新的血液和新的生機。還有許多的老師和后勤人員都默默無聞地做著，不所求回報。

3、實行目標管理，責任層層到人

開學前安排了教科研、后勤、保健、年級組各個崗位的負責人，使其明確管理的內容和范圍，這樣責任到人，提高他們的主動性和能動性。合理的分工，團結互助，讓管理更加細致，互相督促，發現問題及時溝通，及時協商解決。

4、整理檔案，積累經驗

檔案整理工作也是我們本學期的一個重點。從“平安校園”到教學檔案，再到園務、保健、后勤檔案。我們根據星級轉評的標準逐條對照，既要補充這學期的，更要補充上學期的。因為大家都是第一次做，可以說是沒有一個內行的，但我們不退縮，多次到總園、到蔚斗分園學習、借鑒，逐步理清思路。在期末階段，還特意召開了分園各部門負責人會議，實行分塊收集和整理。現在資料正在逐步地完善中。

5、家園攜手，共譜新篇章。

首先是幼兒園成立了園級的家委會，共有12名家長作為第一屆的家委會成員。本學期共進行2次活動。10月19日是成立大會，介紹了家委會的職責和權利，并實地查看改建后的園所環境，征求家長的意見。第二次是1月份，主要是把全園家長對下學期幼兒伙食費變動和園服購買的意向進行匯總統計。結果對伙食費變化的同意率為100%，愿意購買園服的為94%。鑒于此，我們將于下學期為幼兒統一購置園服，伙食將與總園一致，實行兩菜一湯。

其次是家長夜校的開辦，改變家長落后的教育觀、兒童觀，提高了家長科學育兒的水平。本學期共舉行了5期的學習，從科學教育、家園配合、兒童營養等方面對家長進行了系列的講座，效果較好。但家長的到會率還有待于提高，希望老師能做好家長的工作。

此外，各班級還對幼兒進行了家訪，家訪率為100%，期初召開了家長會，期末進行了家長開放日活動，都收到了良好的效果。平時通過論壇、電話等形式及時交流和反饋。

1.不斷學習，教師成長的途徑

以總園為依托，在積極參加總園業務學習的基礎上，在分園根據實際需要開展業務學習。全園學習、年級組學習和個人學習相結合，積極爭取團隊、個人快速成長。老師們克服各種困難，爭取參加總園的多種形式的業務學習，在知識體系的講座、教學現場的解剖、游戲活動的研討等形式中，獲取了豐富的業務學習內容，突破了教研重點。個性化的培養與學習調動了每位教師參與業務學習的積極性，滿足不同層次教師成長的需求，使業務學習真正成為每位教師專業化水平提高的有效平臺。業務學習形式多樣化，借助游戲、表演、觀摩、演示、討論等方式，營造愉快、和諧的學習氛圍，使業務學習變得生動、有趣、有效。

本學期來，我們的老師有了從未有過的可以說是轟炸式的學習。不光是每周的業務學習、年級組學習，隔周的政治學習和培訓班學習，還有上海、杭州的外出考察學習。這些學習不但開闊了老師的眼界，增長了知識，更增加了工作的動力，明確了前進的方向。我想這些學習還需要大家好好消化、慢慢地吸收，從而使自己進步更快。每周的集體備課從一開始跟在蔚斗分園后面到后來的自己組織，讓老師們從觀眾轉變成了主角，研討、聽課、評課，這種小范圍的研討讓老師們交流更加自在，敢說、敢質疑，思維的火花得以碰撞。另外根據園所情況，本學期我們自己還新增了一些學習內容，重點是班級管理的規范及教師的成長。我們還探討了語言領域中故事、兒歌、講述活動的研討、古詩教學的研討、ppt制作的學習應用以及《銜接與規范》的學習和考試等。

2、多種活動，豐富孩子生活

本學期陸陸續續開展了不少活動，除了班級的周末活動外，還有全園性的大型活動，如講故事比賽、唱歌比賽、小小運動會、秋游活動、經典誦讀展示活動等。每月的大型活動中選出的幼兒代表還參加了總園的決賽。雖然除了一個二等獎外其余都是三等獎，但這些活動給了幼兒各種展示的舞臺，讓他們更自信、更大方！每次的活動都由年級組長承擔，負責大型活動的策劃、環境布置及組織。因為給了他們不斷實踐鍛煉的機會，所以他們的管理和組織能力得以不斷提高。

3、英語教學，開口開心

本學期我園開展了“時代佳音”英語教學活動。為了保證教學的有效性，給孩子一個開口、開竅的機會，我們特別邀請“時代佳音”教學點的專職老師童老師每周來園進行教學，并在各班挑選了一名教師作為班級的英語老師，負責平時的英語復習工作。通過一學期的教學，孩子們喜歡上了英語活動，他們會對童老師簡單的英語對話做出積極的回應，愿意跟著童老師學習，特別是英語游戲和英語兒歌、唱歌等形式更讓孩子們感受英語學習的快樂。美中不足的是個別班級的效果不夠理想，希望下學期老師們積極探索、互相學習，相信到時的收獲一定更加豐富。

4、“經典誦讀”，科研初探

學期初定下了我們分園的特色課題是“經典熏陶、詩書氣華”。這是我們第一次搞課題。從資料的收集到經典內容的選擇，再到課題的具體實施都不斷進行著。課題學習定期組織，并有針對性的組織策劃經典誦讀學習活動，如中大班如何有效學習古詩、托小班如何快速有效學習兒歌等研討活動。經典誦讀活動以集體、小組等形式相結合，將經典誦讀滲透于餐前、餐后、離園等活動，把零碎的時間有效利用起來，每周保證2至3次集體形式的經典誦讀活動。學期結束之前，還進行了一場“經典誦讀”展示活動，每個幼兒都參與了活動。對于經典古詩和兒歌的呈現方式多種多樣，有樸素卻效果不錯的古詩朗誦集錦，有別出心裁的古詩新唱，更有讓人耳目一新的是用歌伴舞來詮釋經典古詩。無論是在平時搖頭晃腦的誦讀中，還是在精彩紛呈的展示活動中，幼兒都在多種形式和感官上感知了古詩和兒歌帶給他們的不同感受，這是一種積累和滲透。可喜的是我們的課題被評為了區級課題，這是對我們的肯定，也給了我們更大的信心，我們將繼續不斷深入，并結合環境，讓科研為幼兒園的特色建設增添光彩。

1、幼兒健康，工作的根本。

在開學初，我們嚴抓新生的體檢工作。新生全部經過開發區醫院全面的健康檢查，合格率達100％。及時對這些幼兒的體格發育進行評價，并對有疾病缺點的幼兒進行個別矯治和保健指導。嚴格執行晨檢制度，熱情接待每一位幼兒。晨檢時注重“看”、“摸”、“問”，發現問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，做好全日觀察。10月份和1月份兩次對全園幼兒進行體檢。測量體重、身高，中大班的孩子檢測視力，在園體檢率達100%，并對測量結果進行評價、統計、登記。對有缺點的幼兒及時通知家長并督促家長帶領孩子去醫院做作進一步治療，保健室也保存相應的矯治記錄，從而定期對健康異常的兒童身體情況進行復查，配合治療，加快幼兒的康復速度。此外，根據季節變化和幼兒發育的健康情況，做好保健宣傳欄對外宣傳工作。傳染病流行季節配合醫院做好傳染病預防宣傳工作，杜絕傳染病在幼兒園發生。本學期幼兒理賠次數為零。

2、抓好保育員隊伍，提升保育質量。

在前半個學期，我們分園的班級和公共衛生工作全部由老師來完成。老師們既要教學、管理孩子，還要承擔衛生工作，勞動強度很大。但大家能樂于接受現狀，愉快地工作。后來，在12月底前，我們終于給每班配備了半個保育員。因為我們的保育員除了一個是經過跟班學習的外，其他兩個都是直接來試崗的。因此對保育員的指導工作迫在眉睫。加上兩個班級拼一個保育員，因此更要做好其中的協調安排。為此我們多次探討，細分每個環節中保育員的工作任務、工作要求、工作時間段，以期獲得更好的效果。對幼兒園的環境實行定人定點，分片包干。

3、飲食衛生，健康的保證。

經常指導和檢查食堂人員做好消毒工作，督促食堂人員注意個人衛生習慣，上班時穿戴好工作衣帽。要求每天沖洗食堂，保持經常性的灶臺、食具、用具清潔。對幼兒的食物做到清洗干凈，沒有污染，確保幼兒的衛生安全。經常反饋飯菜烹飪的質量，讓孩子吃飽吃好。

1、裝修園舍，舊貌換新顏。

今年暑假幼兒園進行了較大的裝修改建，在假期我們多次參與改建的設計、預算以及基建工程的實地查看工作，并把建議反饋上去。在原定的計劃不能按時完工，需要借用蔚斗分園的園舍時，我們又全力以赴，做好搬遷工作。那時我們還沒有配備保育員，面對大量的搬遷任務和裝修后的殘局，總園和蔚斗分園的保育員多次伸出無私的雙手幫助我們，搬運、整理、清掃，我們的老師們也利用空班的時間打掃、布置，終于在11月1日那天讓孩子們歡天喜地地搬進了煥然一新的校園。

2、增添設備，提升硬件。

為了給孩子創造一個更加舒適的學習生活環境，我們增添了許多的設備實施：大型玩具、小型玩具及體育活動器械；電視機、照相機、錄音機、電腦等現代化教學設備；幼兒床鋪、茶杯架等生活用品，為孩子創設了一個舒適、美好的環境。

3、安全工作，永遠第一

首先我們成立了安全領導小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設施進行檢查、登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患；再次加強門衛管理，實行進出、來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。

另外，結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發生。本學期全園沒有發生一例幼兒骨折或縫針等事故，這與老師平時的工作是分不開的。

一學期來我們的工作雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，主要是年輕教師的班級管理能力有待于進一步的加強，教師的業務能力和水平特別是上課評課能力還需提高，科研的力度還需加強。

1、為星級轉評做好一切準備工作，不光是資料整理，還有環境創設和教師業務水平的提高。

2、加強對年輕教師的引領和指導，采用人盯人戰術，使他們快速成長。

3、加強對骨干教師的培養，充分發揮他們的特長，給他們展示的舞臺，讓他們體驗成功的快樂，并成為大家學習的榜樣。

4、加強常規管理工作，使各項工作有序開展，并逐漸形成一種自覺的行為。

5、不斷深入課題研究，通過多種形式展示成果，期末完成課題結題。

幼兒園學期總結精彩回顧幼兒園學期總結（匯總14篇）篇九

歲月如流，在不知不覺中自__年畢業于溫師院來到馬嶼鎮幼兒園工作將近4年半的光景了。自工作以來，我一直堅持踏踏實實為人，兢兢業業做事。總的感覺是：勞有所得，一份耕耘，一份收獲。在這一學期中，我擔任了小二班班主任工作以及小班段教研組長工作。面對全新的面孔(孩子)以及非常優秀的5位小班段成員，如何才能完成工作呢?下面我就簡單地將自己的工作總結如下：

一、不斷學習，提高自身素質。

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學期中我認真參加每次政治學習和業務學習，認真記筆記，數量足，內容豐富，積極參加黨組織的各項活動，關心國家大事，忠誠于黨的教育事業。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹立專業思想，不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。平時積極努力組織好教研活動,充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇。

除了積極參加組內、園內、學區內的各項學習活動外，本學期，我還積極參加了外出學習。20__年10月31日，前往溫州參加了：教學的智慧、名師的風采(幼兒園“主題教學”(溫州)現場交流會)幼教專場研討活動，通過三天的學習，觀摩了特級教師們的現場教學水平、臨聽了特級教師們的互評、恭聽了特級教師、教研員們精彩的講座，在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，以更高的要求來要求自己，鞭策自己。20__年12月25日還參加了學科中心組組織的一次活動。在塘下鎮幼參加了《建構幼兒園教育互助體的實踐研究》課題研討活動。本次學科組活動圍繞如何開展教研活動展開，給我留下深刻的印象，更深入地了解了教研活動開展的扎實性的原因。在案例剖析中，大家能現場點評、現場急中生智、發揮獨特見解等;讓我真正感覺到教研活動互助體的存在，感覺到集體的力量大無比。從中我也剖析了平日我們開展教研活動的不足。通過活動，真正意義上解決了如何科學、合理地安排幼兒園教研活動，避免和減少老師的消極等待問題。

此外，我還會利用一切空余的時間，如：幼兒午睡、晚上等不斷的學習新知識，閱讀新《綱要》理論知識，《心理學》、《教育學》《幼兒教育》《早期教育》等等，為的是讓自己不斷的進步、提高自身素質。

二、教育教學情況。

高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”我們也總是在說，要做好一名幼兒老師，最基本的素質就是要有愛，用心去愛每一個孩子。那么怎樣才算是愛孩子呢?如何教育孩子就是其中的一種途徑。于是，在教育教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、作為教研組長，雖然本學期檢查老師備課本的次數不多，但每次檢查完老師們的備課本后，吸取其中的精髓，化為己有。之后，深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調游戲。并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的學習興趣和常規教育,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

3、注意觀察幼兒的學習需要,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行教育。

4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用。

三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒。

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好、吃好、睡好，每人的能力在原有基礎上有所提高。我根據班級情況以新“綱要”為準則，制訂班級計劃、每周計劃等各類計劃。在一日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個孩子都能在原有基礎上有所提高。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我注重觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅愛那些活潑聰明的孩子，同時也對那些特別的孩子給予更多的關愛。

平時，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點。活動中，當孩子們提出要求時，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，在我的鼓勵下，我們班小朋友的自信心和語言表達能力有了明顯的提高。

四、組織各種活動，豐富多彩。

本學期我們幼兒園為了迎接省二級幼兒園的復查，為我們小班段兩個班級專門準備了一個活動室作為小班幼兒區域活動室。作為小班段教研組長，我起著帶頭作用，積極尋找相關的理論資料和碟片組織教師們學習。經過我們集體的力量再結合小班幼兒的年齡特點為孩子創設了六個溫馨的區域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫院”。孩子們在其中盡情的玩耍、成長著，收獲很大，由一點都不懂的如何玩區域角到現在不用老師說就能熟能生巧的玩起各區域活動中的各個活動。通過教研組活動，使我對如何布置區域角在點滴的積累中逐漸提高。在這里我們還是要用古人的教導鞭策自己“學而不思則罔，思而不學則殆”教研組工作任重而道遠，我們當努力上下而求索。

本學期根據幼兒園的計劃我圓滿的開展了家長開放日活動，在這之前，我組織大家不僅分析了各自的特長去尋找相應的活動課，還組織大家根據各班孩子的實際情況對所找的活動課進行了調整，且安排了合乎幼兒學習特點的動靜交替活動，充分利用家長資源想出了一些親子游戲等等。這一切的準備使家長開放日那天順利開展，贏得家長們的一致好評。

為了鍛煉小班孩子的語言發展能力;為了培養小班孩子能大膽地在集體面前表現自己;也為了增強小班孩子的自信;我們小班段特舉行小班幼兒兒歌朗誦比賽。這是一次很好的展示孩子們成果的機會。但是，我們班家長居奶奶級的較多，他們不認識字，在家不會教。因此，我利用自由活動、戶外活動、午睡前一段時間給這些孩子選材，教他們如何念兒歌、做動作、說準普通話等。經過一段時間的努力，12月19日那天孩子們登臺亮相，我們班15位小朋友前去參加段里的兒歌朗誦比賽，獲得了很好的成績。四個一等獎我們班就有三個名額分別是葉聰慧、虞瑩瑩、章韓蕾小朋友;洪偉、謝克郁等小朋友獲得二等獎;虞悅、王佳瑤、周煊、蘇小躍、連藝軒等小朋友獲得三等獎;小朋友、家長心里無比高興。

本學期，我們還組織幼兒秋游活動。但是，小班幼兒年齡小，家長們又忙于工作。于是，在教研會上我組織了大家一起協商如何解決這個問題。經過討論覺得請大班段幼兒帶領我們小班段幼兒去秋游。通過這次的秋游活動，小朋友們收獲都很大。特別是大帶小的形式開展的很有價值，小班孩子非常有安全感，大班孩子有了高度的責任感。增進了哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。每兩個班由六位教師和一位保育員阿姨守護著，活動進行的很順利。

此外，我很慶幸能擁有這么關心我、體貼我、呵護我的好搭班。因為我的婚期正好趕在本園20__年的元旦文藝匯演這段時間，我更多的時間忙于婚前準備中，而胡老師不僅安撫我叫我好好準備結婚需要的物品，而且默默無聞地準備著這一切的工作：找音樂、編排動作、挑服裝和做道具等。一切事情都包辦代替，沒有一句怨言。通過胡老師的努力，我們于20__年12月31日順利登臺讓每位小朋友的在眾人面前再次亮相了，從而又鍛煉了他們的膽量。

五、及時進行個別教育。

我非常重視我們班個別“突出”的幼兒。象黃承志、林子涵等小朋友。我都會不厭其煩地來教育他們，教育過程中，我會與胡老師主動探討教育對策、方法。

黃承志小朋友每天一個人在外面跑、玩，語言表達能力及差，基本上不怎么說話，他的理解能力也不好，老師就算批評他了，他也滿不在乎，不知道是不懂還是不在乎。總體表現為懶散、自由、幼稚。于是，我就特別關注他，不讓他離開我的視線。一旦發現承志不在身邊，馬上去尋找，直至找到他，將他帶到同伴中去。如果在上課時突然站起來想出去，及時給予制止，告訴他，上課期間無原無故就起來是不對的。雖然承志不怎么明白我說的話，但是，作為教師，我們還是應該不斷地跟他講道理，對于他的行為，對的要及時給予表揚，鼓勵;錯的要及時給予制止，批評、講道理。此外還發動班上能力強的孩子，主動邀請他參加活動，積極與他交流，讓他感受到集體活動，游戲活動，和大家一起玩原來是這么的有意思。從而愿意參加集體活動，逐漸適應這個新的集體班級。最后主動與家長聯絡交流，共同研究探索一套科學的、適應承志的特點的教育方案。現在，我們不用每天去外面尋找這個調皮的家伙了。因為，現在的承志每天乖乖地跟著老師，和小朋友一起做游戲，一起上課，一起出去玩，有時候上課老師沒請到他做游戲，他還不高興了呢。在美術活動中，有時候他還是我們班上畫的最快效果又還可以的一個孩子呢!每天來幼兒園，都能有禮貌地和老師打招呼，相擁在一起，雖然說話還不是很清楚，但是我們已經;明白他的意思了。在戶外活動中，當小朋友不小心碰到了別人時，他還會馬上跑過來向我們告狀，雖然講不清楚，但也能用一切動作來表示他所要表達的意思。

子涵，一個人見人夸、非常帥氣的小男孩，但在班級里很少與同伴溝通，一起玩，很少說話。平時只喜歡與藝軒小朋友一起玩。每天早上晨談后老師總會又點名這個環節，當點到他的名字他不會說“到”,離園時不會說“老師再見!”“拜拜”之類的話，只會看著老師搖搖手。有一次，子涵跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見他主動跑到我面前，心里很高興，以為他接受我了，愿意和我一起玩了。下午，他又做。

幼兒園學期總結精彩回顧幼兒園學期總結（匯總14篇）篇十

20xx年第一學期總結回顧這一學期，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。雖然我來這個幼兒園還不是很久，但是我真的從中學到很多。不管是在教學方面還是在常規方面，我覺得我都有很大的進步。

雖然我是位老師，但是有時我感覺自己還是個孩子，現在雖然沒有正式帶某個班，不是沒有壓力，其實壓力還是蠻大的。該學的東西真的數也數不清。由于沒有什么經驗，所以我只能每天早上早點來園把一天流程安排下，值得慶幸的是基本上都可以按我所想的順利完成，這我已經對自己很滿意了。

對每節課我都很注重，每節課都很緊張。我覺得每節課都是對我的一個挑戰，我需要嘗試，感覺就像一個大舞臺，我是主導者，這個舞臺是我的，幼兒則是我得主導的對象，他們在認真聽我上課，我說的每一句話都得經過深思熟慮才能說出來，因為對他們負責、重視、在乎。

從上班的第一天起到現在，我存在的問題就是常規不怎么好，感覺這個東西不是其他老師用幾句話教給我就能學得會的，真的需要自己慢慢的琢磨、慢慢發現，我感覺自己現在存在一個很嚴重的問題：就是孩子們在上課的時候都不怎么聽我的話，可能主要原因是因為平時我的'一些表揚、批評工作沒有做好，感覺上課的時候他們都不在狀態，還是下課的時候一樣。我覺得日后我要在班級建立一種威信，讓幼兒有個意識：在我上課的時候就要認真聽課，讓幼兒喜歡聽我的課，在上課過程中又不會隨意的講話。現在的我也慢慢的在長大，慢慢的成熟起來了，遇到一些人，一些事，我也會冷靜處理。

在教學方面我也還需要提高，我希望段長們能多多來聽我的課，這樣我才會知道自己有哪些優點需要繼續保的持，哪些缺點還需要改善的，只有這樣我才會不斷的進步。日后我也會多多的去聽其他老師的課從而來提高自己。

如果下學期我還是在大五班的話，我會努力把這個班帶好。如果不在的話，在別的班級那我也會非常的努力。

幼兒園學期總結精彩回顧幼兒園學期總結（匯總14篇）篇十一

本學期的工作圓滿結束了，回顧這一學期，是我工作收獲最大，感動最多的一年，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，將本學期工作總結一下。

班級工作能夠順利的進行，離不開班級老師的合作，在我們班每個老師分工明確，定期打掃衛生、保持室內通風、定期刷杯子、消毒，本學期我們在注重培養幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育。

本學期，我們結合幼兒的年齡特點和實際水平根據省編教材選擇適合幼兒的課程，減少省編課程，搭配音樂游戲和區域活動，豐富了孩子們一日活動，注重為幼兒創設良好的教育環境，發揮幼兒主體性，注重培養幼兒的學習興趣和學習習慣，發揮幼兒的想象力、創造力，考慮到在教學活動中，促進幼兒的全面發展，盡可能的讓孩子在玩中學，學中玩。

本學期，園舍重新加固，新學期新風貌，十月份舉行了親子運動會取得了圓滿成功，也正是此次活動讓我重新認識自己，也重新認識了。

我們班的孩子。在此之前我們班的出勤率一直不太理想，孩子們總是來的不齊，隊列也從來沒有練過，活動開始前一個周，孩子們幾乎滿勤，人一多隊列更難組織，由于自己經驗少，一下子亂了陣腳，幸好有宋老師這樣有能力的老師，不辭辛勞的組織，而最后活動才可以順利的進行。事后自我反省，由于自己不了解孩子的能力，而總把他們當成小班的孩子，卻什么都不敢放手讓他們自己去做，其實通過這件事也讓我明白了孩子們的能力是無限的，別看他們小，集體榮譽感也非常的強，我以他們為榮。

本學期，我班的多項工作得到了家長的大力支持與配合，興趣班，節假日活動，班內日常工作的開展等等。都是順利圓滿地完成。本學期，無一例因老師的工作不周到，退園、調班。平時家長們還能遵守園內作息時間，堅持送孩子來園，配合老師的工作。

可以說親子運動會讓我認識到了自身的不足，也讓我重新認識了自己和孩子，因此元旦活動結合班級人數少場地大的特點，每一個節目都是全班集體參與表演，因為人數總是不齊，也為了讓每個孩子都有表演的機會，所以節目形式比較簡單，排練中不在乎動作多么標準，更在意的是孩子在排練的過程中是否體會到了樂趣。

尤其是在場上換隊形，更增加了孩子們表演的難度，但是在排練的過程中孩子們可以互相幫助，互相督促，學會了集體合作，這才是最重要的。同時也非常感謝家長朋友在業余時間共同彩排了一個節目送給孩子們，這達到了家園同樂的效果。最讓我感動的是家長朋友對老師工作的支持，提供演出服，化妝時幫助老師組織孩子，等等，這一切的一切讓我感覺我們就像是一家人一樣，也希望我們可以一直相親相愛走下去。

一個學期的工作已經結束，所取得的成績也成為了過去，當然也還存在很多的不足，如自身能力有限，需要不斷充實自己，多向有經驗的老師學習；區角建設不夠完善；戶外活動時間少，器材不夠齊全，活動方式少等。因此，在今后的工作中，要不斷的總結經驗，發揚成績，腳踏實地，勇于挑戰，積極開展工作，在班內三位老師的團結和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學期的工作，爭取取得更多更好的成績。

幼兒園學期總結精彩回顧幼兒園學期總結（匯總14篇）篇十二

20_---20_年第一學期又要結束了，每一年的工作都有不同的收獲和感悟。今年的工作更是如此。下面記錄這半學期的工作痕跡。

一、本學期所做的工作。

(一)保育工作。

1.加強了幼兒的安全教育。我利用開學初的家長會的時間，引導家長進行對幼兒的安全教育，讓家長樹立安全第一的責任意識。并指出了幾種保護幼兒人身安全的辦法。

2做好每天的消毒工作。做到杯子手絹清洗消毒，門把手玩具柜等幼兒經常接觸的地方進行消毒。開窗通風，地上，無灰塵，紙屑，窗明幾凈。積極配合保健醫生作好幼兒體檢和接種工作。

3強化幼兒健康意識，保證了幼兒身體健康發展。我利用課間操，戶外活動時間對幼兒進行體能訓練。在冬天到來之際，冒著嚴寒，帶領幼兒到戶外進行鍛煉。幼兒的體質增強了，體能發展了。

4.作好幼兒的帶藥服藥制度。

5認真填寫交接班記錄。

(二)教育工作。

1.環境創設。在教育教學活動中，為幼兒創設良好的社會條件，提供充足的操作材料，根據中班幼兒的年齡特點，充分調動各種感官感知事物，讓幼兒在快樂的環境中身心愉悅地發展。

這學期完成了4個大的主題環境創設。分別是：九月份快樂城堡，十月份的美麗的秋天，快樂的我。十一月份的快快樂樂過冬天和新年聯歡活動。

2制作區域材料。

《幼兒園快樂與發展課程》中指出：中班幼兒的主要活動方式是目標化的區域活動。本著這個原則，開學初，我們穩定了幼兒的情緒，開始進行區域活動設置。在教研室的幫助下，我們調整了區域空間。然后進行材料的更換。益智區的點數，圖形分類，建筑區的花壇，大樹，小橋等輔助材料都為幼兒的動手操作和發展提供了物質基礎。

3.室內活動。

我在教育教學活動中，認真備課，作好課前的物質準備和知識準備工作。在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動。并主動學習更好地因材施教，因人施教。認真的領會了《綱要》的精神。

(三)班級常規管理。在開學初，全面的了解幼兒，我和配班老師制定符合本班幼兒發展管理辦法。在日常工作中，進行執行和對幼兒的指導。找到了矛盾和解決問題的方法。盡管這樣，由于幼兒本身存在著不同的生理和心理現象，在班級常規管理上，還存在欠缺。爭取在下一學年中，繼續努力，提高幼兒的自我服務意識和自我管理能力。

(四)生活常規管理。生活常規管理包括：入園，離園，睡眠，盥洗，午睡，吃飯，入廁等。要使幼兒養成良好的生活常規是一項艱苦而漫長的工作。我們在每一項活動的開始，提出寶貴的要求。引導幼兒在活動中，遵守一定的規則。漸漸的，幼兒逐漸養成了一定的生活常規。在下學年，還要繼續引導幼兒遵守。并逐步完善。

(五)家長工作。

1.開學初，我認真的開了一次家長會。對本學期的教學任務和重點還有需要家長配合的工作和家長進行了溝通。在新年聯歡會上，又一次和家長見面，兌現了幼兒所掌握的知識。得到家長的支持和理解。

2.我每天利用晨送和放學時間，跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況。

3.我在開家長會時給他們留了電話，以便平時有事及時溝通。比如，誰病了，或有事可以發信息或打電話。這樣我就可以掌握孩子的第一手資料。

(二)存在不足和努力方向。我班幼兒年齡不齊，家庭生活背景也不同，因此，幼兒的行為習慣有待提高，生活衛生常規有待進一步加強。

(三)取得成績。

經過自己的實踐，取得了一點小小的成績。1.論文《農村幼兒園關于廢物利用實踐的研究》獲北京市第五屆“京研杯”征文二等獎。2.讀北京教育叢書《幼兒園環境創設與美育》獲縣級二等獎。3.輔導幼兒珠心算獲縣級一等獎二人次，二等獎一人次，三等獎五人次。

感謝各位老師和同事對我的幫助。我的成長和進步離不開你們的支持和理解。在此表示感謝。

幼兒園學期總結精彩回顧幼兒園學期總結（匯總14篇）篇十三

為了進一步促進我園年輕教師教育、教學能力的不斷提高，充分發揮骨干教師“傳、幫、帶”式的指導作用，打造一支階梯型教師隊伍，整體提高機關幼兒園的教育質量。從20xx學年起計劃安排幼兒園的九名骨干教師與三年內年輕教師結為“師徒”。9月6日下午，全體教師在大會議室舉行德清縣機關幼兒園師徒結對協議書的簽字儀式。

此次活動，將進一步完善骨干教師與三年內新教師的結對制度：一份計劃、一月一個聽課評課互動活動、一月一篇讀書筆記及一個教學案例、知道教師指導總結及新手教師自身成長總結。要求新手教師（一年內教師）拜一名師傅、管理一個班級、安排一日活動、一周一次觀察記錄、兩周同師傅一個教學活動、一月請師傅評一個教學活動、每學期上一節匯報課（園內）、每月寫一篇心得體會、寫一個案例、總結一條經驗，一學期撰寫一篇新手教師自身成長總結。要求新苗教師（三年內教師）工作中能夠過“五關”：指定計劃關、課堂教學關、說課評課關、特殊兒童教育關、知道家庭教育關。參加“教學新苗”評比。

了進一步促進我園年輕教師教育、教學能力的不斷提高，充分發揮骨干教師“傳、幫、帶”式的指導作用，打造一支階梯型教師隊伍，整體提高實驗小學幼兒園的教育教學質量。我園安排了10教師與三年內年輕教師結為“師徒”，20xx年3月2日，在全體教師會議上室簽定了師徒結對協議書。

對骨干教師與三年內新教師的結對提出了明確具體的要求：

1、每學期初制定師帶徒工作計劃。期末反思總結師帶徒任務完成情況及下階段工作目標。

2、每月師傅觀摩徒弟教育活動不少于二次，做到活動前指導，活動后及時評價，共同研究改進措施。

3、師傅每月為徒弟開展示范活動二次，帶領徒弟提升理念，不斷提高、優化、把握課堂教學的能力和水平，實現教學相長。

4、指導幫助徒弟及時總結，撰寫教學反思、案例和教育教學論文。

1、認真鉆研教育教學理論，主動爭取師傅幫助，虛心學習，大膽實踐，有疑必問，對自身嚴格要求。

2、每月堅持觀摩師傅教育活動不少于二次。

3、每學期匯報開放一次教學活動，按時完成教學反思、案例和教育教學論文，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平。

暨上學期我園六名教師簽訂“師徒結對”合作協議以來，廣大教師在工作中形成了互幫互助、團結合作、攜手傳幫的良好氛圍。

本學期，我園從教師發展需要出發，繼續在大、中、小年級組中開展了“師徒結對”活動，由宋亞紅，史萍，郜非，方芳，卜微微，仇靜六位老師結成三對“師徒結對”學習伙伴，并于9月16日在全體教師會議上簽訂了合作協議，周期自09年9月至10年7月止。這三位師父均由我園老教師、教研組長、骨干教師組成，三位徒弟都是我園新一代的年輕教師，她們本著取長補短、共同提高的原則，簽訂了此協議，并表示在今后的工作中，師徒雙方相互尊重，虛心學習，團結互助，各盡其責，認真履行職責，相互督促完成好每項教學任務。

教學骨干是教師專業化成長的關鍵，也是提高教育質量的關鍵。“師徒結對”活動形成了青年教師梯隊組織，培養了教學能手，促進了教師的成長和進步，在教學中發揮傳、幫、帶的'作用，使更多的教師成為師德高尚、業務精湛、創新力強、富有活力的教學型、研究型人才，成為具有輻射作用的幼兒園中介力量。

為了促進青年教師的快速成長，晴山藍城幼兒園于10月28日中午的教研活動上舉行了教師“師徒結對”儀式，儀式由教研負責人汪燕主持。

在儀式上，5位師傅與5位徒弟簽定了結對協議書，為了使結對活動有組織、有內容、有的放矢地開展活動，幼兒園除了組織結對的簽約確定雙方職責外，還規定了教學研討，環境創設，班主任工作，家長工作等內容的記載。李園長對教師的“師徒結對”活動寄予了厚望，希望青年教師充分利用幼兒園搭建的這個平臺，師傅們要充分發揮自己是園骨干教師的輻射帶動作用，在情感上接近，在思想上引領，在習慣上培養，在經驗上傳輸，在道理上說服，在方法上指點幫助徒弟。既是徒弟成長的過程，也是導師發展的機會，希望師徒們在以后的工作中成長更快，進步更大。

幼兒園學期總結精彩回顧幼兒園學期總結（匯總14篇）篇十四

本學期，我們堅持“以人為本”的教育理念，從培養幼兒良好的生活和學習習慣入手，構建終身教育發展基礎，創建學習型組織，使幼兒園納入可持續發展軌道。具體地說，我園繼續圍繞本年度的工作重點，在幼兒園管理、教師隊伍建設、教育科研和安全德育工作等方面加大管理力度，使幼兒園管理和各項工作取得了新的起色。

我們針對新入崗教師多的具體情況制定了詳細的教職工培訓計劃，并由專人負責培訓工作，從師德培訓、專業技能培訓、教育教學能力培訓和教育科研培訓四個方面對教職工進行培訓。

1、師德培訓

我們抓住女老師對子女特有的那份疼愛和責任，引導教師常“換位”，體會家長的愛子女之心，理解家長的一些要求與做法，激發教師對孩子們的喜愛，引導教師善于發現孩子們的亮點，熱愛所有的孩子，讓老師們真正做到了“一切為了孩子”。同時，在師德培訓上繼續以“修師德、強師能、練師魂”為主題，以“樹立服務意識，規范教育行為，提升氣勢境界”為主要內容，開展了“我愛幼教這片沃土”、“我是一名孩子王”等師德演講，并結合實際工作互相學習、討論，幼兒園已形成良好的精神氛圍。

2、專業技能培訓；

我園教職工的專業技能培訓分教師培訓和職工培訓兩部分進行的：我們鼓勵在園的業務骨干與新教師結對子，互學習共提高，督促新入崗教師在短時間內迅速成長；職工培訓包括辦公室、警衛、保健醫、炊事人員等多種崗位的培訓。在培訓內容的安排上都嚴格按照相關的管理制度、責任細化分工進行的，尤其是炊管人員的培訓，我園每月都組織有關的業務技能培訓和比賽，開展“炊事員刀功精細評比”、“捏餃子、包包子比賽”、“衛生消毒知識競賽”等一系列活動，提高員工的專業知識，促進安全、飲食、衛生、消毒等后勤工作的精細化管理。

3、教育教學能力的培訓：

為了提高教師的教育教學能力，我們有計劃地進行著各種業務能力培訓。周訓、月訓、觀摩、討論、分享等多種形式，開展了豐富多彩的技能技巧比賽、優質課評比、自創教具比賽、環境布置評比等多種活動，激發教師教學教研的興趣，鞏固師訓的成果，提升師訓檔次。

經過以上一系列培訓，我園的老師們基本能夠從合格教師成長為優秀教師、名教師，從而更好地實現其自身的價值。

安全工作是保證幼兒園工作有序開展的前提和基礎，我們一貫堅持“預防為主，防范結合的原則”，具體做法“完善制度，嚴格落實，細化分工，責任到人”。

1、確保幼兒在園的人身安全

在強有力的各項制度保障下，我們將完善繼續幼兒園安全工作管理，定時開展排查和防范工作，嚴格實施安全責任制并細化幼兒在園一日生活中各個環節、每時每刻的責任分工，責任到人。比如：室內活動和戶外活動過程中主、配班教師的明確分工，幼兒上下樓隊列教師的指導分工，幼兒入園和幼兒離園時，家長接待、查驗接送卡和組織全體幼兒活動的分工等，都為預防幼兒走失、防意外傷害提供了有力的保障。另外我園和教職工、家長層層簽有責任書，還定期向家長發放家園聯系卡、《家園共育安全話題》等，指導家長如何正確使用幼兒接送卡，指導新生家長如何給幼兒合理穿衣服，如何勤查口袋、拉鏈、飾物、小物品、佩帶隱患等，把一些危險隱患杜絕在幼兒來園前。其次，將安全常識、自我保護知識滲透在各科教學當中，逐漸增強職工和小朋友的安全防范意識和自救能力，讓孩子們健康快樂地成長。

2、幼兒園的食品衛生安全

幼兒飯菜的質量保證從科學合理的調配到精心制作，到幼兒在教師指導下進餐，做到層層工作有人抓，層層環節有人把關，實行責任負責制。幼兒食品的制作我們從嚴把進貨關和儲貨、加工幾大關口入手，確保每個孩子來園一天的營養充足攝入，保證每一個孩子在幼兒園健康的發育成長！

本學期，我們根據幼教室“安全月”、“故事月”、“體操月”、“藝術月”工作安排，著重對幼兒安全知識和技能、語言表達等各種語言能力、幼兒體操、幼兒藝術方面進行了強化訓練，以活動促進幼兒全面發展。

在故事月活動中，我們舉行了“幼兒故事大王爭霸賽”，在活動中孩子們的語言表達能力、自信心、自我表現意識、社會性發展等方面都有了不同程度的提高，增進了同伴間的團結合作，培養了幼兒的集體榮譽感，密切了師幼關系，老師們也在活動中反思、成長，促進幼兒園各項工作的有序進行。

在藝術月活動中，我們為孩子們創設美的生活和學習環境，為孩子們提供展示自己的機會，從唱歌、跳舞、繪畫三個方面對幼兒進行了強化的訓練，讓孩子們初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美，喜歡參加藝術活動，能夠大膽地用繪畫等不同形式表現自己的情感和體驗，并舉行了“慶六一、迎奧運”大型親子游藝活動、寶寶畫展等活動。

在安全月，我們制定出臺了一系列的安全管理制度和具體日常防范措施，并根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實，做到有章可循，不留盲點，不出漏洞。如：“接送制度”，因幼兒年齡小，每天都由家長親自接送，針對這一環節，我們為每位孩子自制了一張“接送”，正是這張小小的片確保了每位孩子離園時的安全，也真正做到讓家長放心、滿意。還有門衛的出入登記制度、來訪人員登記制度、車輛登記制度、中途離園記錄等這些安全制度的執行與保證，確保了幼兒園出入的安全。

我們還針對性的進行安全教育。如：利用業余時間對一線教師進行“幼兒在園意外傷害處置和預防”的培訓和各類應急預案的實施方法的學習；對警衛室人員的防盜、防火、門衛制度等相關工作的培訓；對幼兒的主題活動的教育、戶外活動的安全保護教育、自護教育等等。

在體操月活動中，我們除了鞏固原有的幼兒體操、集體舞以外，老師們又分年齡段編出了5套自制沙錘操、自制啞鈴操等幼兒體操，豐富了幼兒體操內容，增強了幼兒體操的趣味性。

為了提高教師的教育科研水平，我們組織教師參與了“一課三研”活動，即：確定課題后，由大家共同設計某一活動的教學程序，先由青年教師按照大家設計的教學程序去講，大家聽課，然后由大家提出修改意見，再由骨干教師按照修改后的程序講，大家聽課后再評課，最終形成優質課教育案例，以課題促教師的專業成長，從而構建一個學習研究實踐反思總結成果的良好的校園學習風尚。

通過一個學期的“一課三研”活動，老師們的教學研究能力和教學技巧都有了不同程度的提高。

幼兒園除了搞好硬件建設、提高教育教學水平以外，很重要的一點，就是要作好家長工作，取得家長對我們工作的信任、支持與理解。我們的家長來自不同的職業，有工人、農民，有國家干部、有個體業主等，他們雖然來自不同的社會群體，有著不同的育兒理念，但是都擁有一顆愛子、愛女之心，都擁有一個望子成龍、盼女成鳳的夢想。那么我們的家長工作就很容易的找到了重點，就是使我園的各項工作真正落實“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”，與我們的家長一起攜起手來，為寶寶們的成長起好步，共同謀劃好孩子的未來。

本學期，我們除了與家長的隨時溝通以外，在“三八”舉行了“我愛媽媽、我愛老師”家長開放活動、“幼兒會操比賽家長觀摩活動”、“六一大型親子游藝活動”等大型家園共育活動，提升家長的育兒理念，共同謀劃好孩子的未來，受到家長的一致好評。

我園繼續規范后勤管理，落實后勤管理責任制，強化后勤人員的學習培訓，提高后勤人員的理論和業務水平，樹立“管理育人、服務育人”的思想，做好物質保障，做到維修及時、到位，積極主動地做好上級教育部門臨時交辦的各項任務，保證幼兒園各項工作的順利進行。

今后，我園將繼續完善園本課程建設，創出更適合幼兒發展的課程模式，促進幼兒全面和諧發展，使幼兒園管理納入可持續發展的軌道，以嶄新的面貌迎接新學期的到來。