優秀作文是語文學習的重要成果之一，它能夠培養學生的觀察力和思考力。那么，下面就讓我們一起來讀一讀一些出色的優秀作文范文，一起提高自己的寫作水平吧。

六年級幫助（模板17篇）篇一

打開記憶的匣子，在多彩的童年中，有一個人在我小小的腦海里扎下了根，無法拔去。

記得那一年冬天，一次單元考試，我考出了讓自己意想不到的低分數。回到家里，我把分數告訴了媽媽，傷心萬分的我本指望著媽媽來安慰我，沒想到媽媽一看卷子卻狠狠地數落起我來：“你這個丫頭，平時讓你好好學習，你都當成耳邊風啦！”說完還揮起手想打我。“我有好好學習的。”我竟向媽媽頂嘴，“我有努力了，但是這次的試題好難。”媽媽一聽，怒氣沖沖地往我臉上打了一巴掌，我本來就傷心，再加上媽媽這一巴掌，真是雪上加霜，我傷心地跑出了家門。離開家時我還遠遠地聽見了媽媽的怒吼：“你長大了，翅膀硬了，你跑出去就不要回來了！”聽了這話，我哭得一塌糊涂，一口氣跑了好遠。

我也不知道自己跑了多遠，直到我跑累了坐在石椅上一邊休息，一邊拭去淚水。突然，一陣叫賣聲從我耳邊飄過，“賣地瓜，香香的地瓜，快來賣呀！”我抬頭一看，原來是一個白發蒼蒼的老爺爺在叫賣。摸了摸肚子，好餓呀！再加上寒風呼嘯，我只穿了一件薄衣，冷得直打啰嗦，真是慘不忍睹呀。我再三猶豫，決定去賣幾個地瓜充饑。于是，走到老爺爺面前，我一看，這位老爺爺真的可以算是“人生七十古來稀”了。“老爺爺，我買兩個地瓜。”我低聲細語地說，“多少錢啊？”“兩塊。”老爺爺回答我。我從口帶里掏錢，沒想到，只有一塊五。我心想：慘了，怎么只帶了一塊五，早知道就不要兩個了，自己真貪吃。我掏出一塊錢，吞吞吐吐的對老爺爺說：“我只要一個好了。”老爺爺打量了我，說：”小妹妹，是不是離家出走了呀?”我羞愧地點了點頭。“來，給你兩個，坐下慢慢吃，我不收你錢。”老爺爺說著一邊拉我坐了下來，一邊遞給了我兩個地瓜。我就像是在黑暗中找到了一點光芒，直向老爺爺“吐苦水”。老爺爺聽了我的訴苦，語重心長地說：“小妹妹呀，我也是一個父親，我這么辛苦賺錢也是為了我的兒子，為了供他上下呀。我的兒子也曾經像你這樣，但是我還是一如既往地愛他。世間的父母都一樣，你怎么不明白你媽媽對你的關愛呢？”我聽了老爺爺的開導后，不由得恍然大悟，急忙向老爺爺道謝，就回家了。

老爺爺在我最困難的時侯幫助了我，或許現在老爺爺已經不在人世，但他那翻語重心長的話語卻點亮了我人生的圖標，讓我沿著正確的航線駛向光明的彼岸。

六年級幫助（模板17篇）篇二

在我記憶的星河中，有一件事使我印象深刻，也讓我明白了——幫助，不需要理由。

那是一個星期天，我和爸爸媽媽去老家看望外婆，外公，我們聊得正開心時，屋外突然烏云密布，眼看一場驟雨就要來臨。我們正盤算著怎么回去的時候，只見，媽媽一拍腦門，眼珠子瞪得比雞蛋還大，急得直跺腳。我們都很疑惑，忙問媽媽怎么了，只見媽媽一臉沮喪，說：“哎，完了，完了，我們家新洗的棉被衣服要被淋濕了！”啊？那可怎么辦？我們打算馬上回家，我忙跟外婆外公告別，踏上了拯救“棉被兄弟”旅程中，一路上，我們全家急得像熱鍋上的螞蟻。

可是老天爺也太不給我面子了，走到半路，雨就“嘩啦”“嘩啦”地下了起來。我的心情也隨著雨水的越下越大而低落，心想:這下完了，就等著收濕漉漉的`被子吧！

終于到家了，一家人都嘆著氣，邁著沉重的步伐，打著傘走到晾衣服的地方去，眼前的一幕讓我驚呆了——我們晾的衣服不見了，我們的心情頓時涌上了高潮，說明衣服還有救!

這時我們家的鄰居匆匆走了過來，手里拿著一把傘，氣喘吁吁的說：“你們回來啦，剛看見你們到這里來，就知道你們一定是來看衣服的。放心吧，知道你們遠出，就順便幫你們收了，來，快來我加取衣服吧!”說著向我們招了招手，媽媽連聲道謝。我激動得問道:“您為什么要冒著大雨來幫我們收衣服？”鄰居笑了笑說：“因為我們是鄰居啊！鄰里之間要相互關愛嘛!況且，幫助，不需要理由！”

雖然這是一件小事，但是我從中感受到人與人之間的關愛，也讓我學到了：幫助，不需要理由！

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六年級幫助（模板17篇）篇三

什么叫好人?北大的教授季羨林說，好人就是想到別人的.時候比想到自己的時候稍微多一點。后來，北大的教授、曾獲國家科技獎的王選認為季先生這個要求太高了，他說，好人就是想到別人的時候和想到自己的時候一樣多。

在19世紀中葉的一個冬季里，有一個少年流浪到了美國南加州的沃爾森小鎮，在那里，善良的杰克遜鎮長收留了這個少年。

冬季的小鎮雨雪交加，鎮長杰克遜家花圃旁的那條小道變得泥濘不堪，行人紛紛改道穿花圃而過，弄得里面一片狼藉。看到這些，被鎮長收留下的少年心里很不忍，因此他便冒著雨雪看護花圃，讓行人仍從那條泥濘的小路上走過。此時，鎮長挑來了一擔爐渣，將那條小路鋪好了，于是行人就不再從花圃中穿行了。鎮長對少年說：“關照別人不就是關照自己么!”

“關照別人不就是關照自己么!”這雖是普普通通的一句話，卻讓少年的心靈受到很大震撼和啟迪。他就此悟出：關照別人雖然也需要付出，但同樣能得到收獲。鎮長的一句話，成為這個少年終生享用不盡的巨大財富，他后來成了石油大王，他就是哈默。

幫助別人，別人會感激你。善待別人就是善待自己。從在公交車上讓座開始，你會覺得你的確很有風度，你會對別人給你的感謝的目光上癮。和善，友愛，熱情，真誠，特別是在人有困難的時候，多幫助別人，別人會感激你的，認為你善意的，是位好處的人。善待，一個很簡單的字眼，但要每個人都做到卻是一件不簡單的事!

不過，只要你擁有一顆赤子之心，懷著幸福、感恩的心態去善待別人，那么這也就不是那么難的事了!

如果每個人都是這樣想的，那么這個世界將沒有仇恨、戰火、爭吵、互相殘殺、手足相殘了……一個人最傷心的事情無過于良心的死灰。

六年級幫助（模板17篇）篇四

一向愛說愛笑的何暢突然變得悶悶不樂，沉默寡言。“何暢怎么啦？”“何暢，家里有困難嗎？說出來我們大家幫助你”句句溫暖的話語想在她耳邊，張張笑臉出現在她眼前。何暢終于說出了原因。

何暢告訴我們，她的爸爸媽媽不讓她上學了。他的家庭條件很不好，再說他們一家還要生活呢！因為何暢的爸爸媽媽沒有工作，只在地里種田。說著，何暢眼角的淚流了下來。我暗暗下決心，我一定要幫助何暢，讓他繼續留在這個學校上學。

我回到家，把這件事告訴了爸爸媽媽，他們也很同情何暢，所以我們一家捐出一百元。我腦海里突然涌出一個想法：我們可以在班里舉辦一個捐款活動。到了班里，同學們個個獻出自己的愛心，兩天過去了，我數了數捐款箱里的.錢，一共是482元。我想何暢的生活費可以先維持一段了。我和我們班的幾個班干部一起到何暢的家，她家里非常簡樸。我們滿懷信心的把錢遞到何暢爸爸媽媽的手里，他們不愿意收下，在我們幾個的勸說下，何暢的爸爸媽媽開心的笑了笑，點點頭同意了。我們牽著何暢的手高興地跳了起來！

這次，在我們共同努力下，幫助了何暢，我從中知道了，“錢”是來之不易的，亂花錢是我們現在這些小孩子的慣例，在這里我要告訴那些愛花錢的小朋友：幫助別人快樂自己！

六年級幫助（模板17篇）篇五

一個星期六的中午，陽光明媚，萬里無云，我高高興興地去奶奶家后山玩。一路上鮮花盛開，大樹茂盛，小草在路旁笑瞇瞇地看著我，好象在對我說：“這么高興去哪兒呀？”這時我看見一個穿著紅裙子的小女孩坐在草坪上，神情看去很悲傷，我走過去問小女孩;“小妹妹，你怎么了？”她的眼睛哭紅了，難過地說：“我太頑皮，獨自出來玩，找不到回家的路了，說完又嗚嗚哭了起來。”

我擦擦她的眼淚說：“別哭，我送你回家，你媽媽在家也一定著急地在找你了。小女孩站了起來，拉著我的手，和我一起找回家的路。我們費了九牛二虎之力終于找到了家。小女孩看見了媽媽，就撲進媽媽的懷抱，對媽媽說：“媽媽，多虧了這位姐姐，不然，我現在還在山上呢！”

回家的路上，我心里比吃了蜜糖還要甜，原來，幫助別人是多么令人快樂的一件事啊！只要人人獻出一點愛，明天將會變得更加美好！

六年級幫助（模板17篇）篇六

繁花似錦的五月如期而至，我們也迎來了市繪畫大賽。

一百多名選項手齊聚一堂。比賽還未開始，但是選手們都已進入賽場等候比賽，大家交談得甚歡，好像是多年未見的老朋友一般。“叮鈴鈴”，一陣鈴聲預示著緊張激烈的`比賽開始了。

老師發給我兩個牙膏盒與一張紙，要求我們在80分鐘內做一個立體手工作品。大家都全身心投入到比賽中，整個賽場鴉雀無聲，空氣中彌漫著戰場上的硝煙。“把你的花邊剪刀借我一下，可以嗎？”一個聲音在我耳邊響起。我抬起頭，看了看這聲音的主人，她一張圓圓的小臉急得紅紅的，眼中滿是渴望的神情。我心中非常矛盾，如果借給她，必定能為她的作品錦上添花，若是不借，我也將失去這位剛認識的朋友。“拜托了，借一下吧，我很快會還給你的！”她央求著，我真想說“不”，但是看到她乞求的眼神，我猶豫了，話到嘴邊不由自主地咽了下去。“你自己拿吧。”我費勁地吐出了這句話。“謝謝！”她的話語中充滿了喜悅和感激。

六年級幫助（模板17篇）篇七

幫助別人是一件快樂的事。我非常認可這句話。就拿我和我同桌李永豪來說吧。

記得那一次，李永豪把課堂聽寫本弄丟了，老師很生氣。對我說：“高瑞萱，你幫李永豪把1——13課的詞補上。”我當時心里想：“啊?那要默到什么時候啊!如果今天就完成的話，不但我要累得口干舌燥，李永豪也會煩得抓耳撓腮呀!但是，肖老師交給我的任務是一定要完成的，再說李永豪是我的同桌。”

說做就做，我拿出肖老師發給李永豪的新本子交給他，說：“快準備好筆，我要開始默了。”這時李永豪不緊不慢地站起來說：“我去看看高年級做操。”我生氣地說：“不行，你要不想讓肖老師批評，就別出去!”他微笑著說：“沒事兒，我就出去一會兒，她不會發現的。”他的神情是多么輕松。不料，他剛出去，就被肖老師發現了，肖老師嚴肅地對我說：“高瑞萱，你要管住他!”這回李永豪聽話了，可是沒過一會兒，上課了，默不成了，李永豪顯得很開心。這時肖老師進來說：“你課間默不完，就中午和下午接著默。”我想李永豪的心情一定降到了極點。

中午放學了，我拿著課本，準備在小飯桌給他默，為了加快進度，我們邊吃飯邊默寫。終于在下午默完了，李永豪很感激我。

幾天后，在一次作文課上，我寫錯了一個字，可是我的修正貼用完了，正在著急。此時李永豪主動把他的給我用。我當時也是很感激他。

之后，每當想起我們互相幫助的往事，我就很高興。我常想，幫助別人其實是一件很令人高興的事。

六年級幫助（模板17篇）篇八

我們每個人都需要幫助，生活上也少不了幫助，別人給予我們幫助，那我們更應該去關心幫助他人，這樣世界上才會充滿——愛！

說到幫助啊，我覺得我簡直生活在一個互相幫助的一個大家庭里——班級！同學之間互相關心，互相幫助的事情很多，但是，有一件事我到現在還記憶猶新！

那是發生在四年的事情。那天，我忘記帶筆盒回學校，我想回家拿，但是，又怕時間不夠，我心想：這回死定了，沒有筆怎么做筆記啊！我的同桌知道后，把她的'筆盒遞過來，對我說：“用我的筆吧！”當時，我心里感到一陣溫暖。其他同學知道我沒帶筆盒后，紛紛把她們的筆盒遞過來給我，她們一個借給我尺子，一個借給我橡皮擦，一個借給我筆。雖然這些都是極小極小的事，但是，這也使我非常感動。心想，同學們，今天你們幫助了我，以后有機會一定會同樣幫助你們的！

是啊！這不正如歌中所唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”我們的家園才會更加溫馨美好的！

六年級幫助（模板17篇）篇九

生活中，別人給予我的幫助太多太多，可是那一次的幫助，真的特別。

那時的我坐在二·一班的教室里，我的同桌是一個特別固執的女生，成績也差。姜老師發下了半期卷，我得了滿分。我瞟了一眼同桌的卷子，才80多分，我又開始了往常的教育法：“你錯的題也太荒.唐了吧，我說了無數回，叫你認真記字，該背的就要背，你就是不聽!”她聽了，哇哇大哭，一下子跑出了教室，我可是一肚子的火。

“我就是不聽你的!”遠處傳來一陣喊聲。我心想：也許我們永遠也成不了好朋友。就坐下來看起了書。可是，過了一會兒，她又跑了回來對我說：“對不起，我不應該這樣，你是在幫我。”我聽了，有些吃驚，那一刻，我沒有了往日的針尖對麥芒，反倒站起來，說到：“也許，是你幫助了我學會了寬容和尊重同學。”她向我笑了笑，“那我們以后是不是好朋友呢?”“當然!”我不假思索的回答到。

每當我想起這件事，心里就覺得很欣慰，第一：我讓她改掉了固執這個毛病。第二：她讓我學會了寬容和共處。

六年級幫助（模板17篇）篇十

有一天，老鼠媽媽叫小老鼠到商店里去買一袋大米，因為家里的米快吃光了。小老鼠說:“噢。”說完就推著自己心愛的用巧克力餅干做的推推車去買米了。

在買完米的路上，小老鼠的耳朵里隱隱約約傳來一陣哭聲，小老鼠心里在想:會是誰在哭呢?于是小老鼠飛快地向前跑去。一看原來是小刺猬在嚎陶大哭。小老鼠走上前問：“小刺猬，你為什么哭呀?”小刺猬傷心地回答說：“昨天不知從哪里來了一群刺猬，把我的蘋果樹給霸占去了，把我趕了出來，還打了我一頓。我哭是因為我很傷心而且已經三天沒吃東西了。”“哦，原來是這樣。”小老鼠說。它想了想，從手推車上把巧克力輪子拆了下，但它的手推車翻掉了。小老鼠自言自語得說;“我不管這么多了，先讓小刺猬吃吧，別讓它餓壞身子。”15秒沒到小刺猬就把巧克力輪子吃完了。我怎么把米送回家呢?小老鼠說。小刺猬想了想，說:“我們把一個輪子裝在車中間做成獨輪車不就行了嘛。”于是它們倆就動手干了起來。不一會兒，它們就把車改造成功了。一起快快樂樂地把米送回家。

老鼠媽媽看見它們回家非常高興，表揚小老鼠是個好孩子。小老鼠謙虛得說;“我們就應該樂于助人，互相幫助呀!”

六年級幫助（模板17篇）篇十一

友誼是最純潔的感情。所謂真心付出，得來、換來的才是一份欣喜的收獲和真誠的回報！在學校里，同學之間也會發生很多事情。這件事情，但卻讓我難以忘記。

一天的中午，我像往常一樣打開書包，準備拿出紙巾來擦鼻涕，因為感冒的原因，()紙巾用的特別多，可是手伸進書包，前后翻了不知多少次，就是沒有找到白白的紙巾，想了好久還是不相信自己在早上出門時，把紙巾忘在了桌上，這下可好，鼻涕多的來我一個勁的吸，可就是吸不完，放在鼻子里還不舒服，連氣都喘不過來了。這時，我的同桌看見我的樣子，就從口袋里拿出一包紙巾，笑瞇瞇地對我說：“趕快用吧，看你難受的。”說完，他自顧自的做起了作業，而我拿著這包紙巾，連忙對他說：“謝謝你，明天我還給你一包。”他轉過臉來說：“不用了，我們是同學，也是好朋友啊。”聽完這句話，我心里樂開了花，怪不好意思的。

雖然這件事情過去了很久，我的書包里也多備著一包紙巾，每當想起這件事情時，心里格外的溫暖，真正的友誼是互相幫助、互相關心的。

六年級幫助（模板17篇）篇十二

上課鈴聲一響，老師就拎著一大袋糖果笑瞇瞇地走進了教室。“哇，今天我們有口福啦?”“我要吃!”我們都興奮地嚷開了。

老師把奶糖一顆一顆地分發給每一個小朋友。我熟練地拿起奶糖仔細一看，是旺仔奶糖。這不正是我最喜歡吃的牛奶糖嗎?我迫不及待地脫下糖的外衣，正想往口里送時，老師不緊不慢地說：“你們想不想吃呀?如果想吃，可以，但是手臂不能彎曲。”

哎!老師也真是的，不想讓我們吃就直說嘛!還出個這樣的難題，老師真小氣!教室里一下子沸騰起來。

首先，小源想出了一個好方法。他伸出手臂，頭望后仰，拿起奶糖，對準嘴巴，嘴巴張得比獅子的口還大。他把手一松，奶糖先落到下巴，再跳到胸前，最后蹦到了地上。接著，小文，小明，小軍等等都用自己的好方法試了試……都以失敗告終。最后，老師給我們講了一個《天堂和地獄》的故事，我們便都想到了辦法。其實很簡單，只要我喂給你吃、你喂給我吃就可以啦!

這使我明白了一個道理：人與人之間要互相幫助，互相關愛!

六年級幫助（模板17篇）篇十三

我的好朋友叫徐洪鎧，我和他相處幾年，給我的印象是很難忘的，一張圓臉龐，一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，那小巧玲瓏的鼻子，微微地往上翹著，一張不大不小的嘴，說起話來有條有理，使人心悅誠服，這就是我的好朋友徐洪鎧。

有一次體育課上，我玩雙杠不小心摔倒了，當時我腿摔壞了，直流血，我疼得流出了眼淚，這時徐洪鎧跑來，對我說：“堅強一點。”接著，就扶我到了醫務室，醫生包扎完了以后，他就一直在我身邊安慰我，放學后，就又把我送回了家，我非常感激他，以后我們就成為了好朋友，我們一起上學，一起回家，形影不離。

可有一次我們倆發生了矛盾，那天我們跑步比賽，可他讓人擋住我，他沖線，然后我就讓哥哥擋住他，就是因為這件事，我非常生氣，我想從此以后再也不理他了。

于是，他星期六就上我們家道歉了，我說：“別放在心上，我也有錯，比賽是用公平進行競爭，不能作弊，我就沒放心上。”以后我們倆又和好如初了。我想：是好朋友就要互相諒解，互相幫助。

六年級幫助（模板17篇）篇十四

我在成長的道路上遇到了很多人，有些人樂于助人，有些人貪婪而廉價.不過，今天我想說的`是一個樂于助人的小女孩。

她很可愛。她有一張里面白里面紅的圓臉。你看，她那雙閃爍的大眼睛似乎在和你說話；一個又高又硬的鼻子站在那里。她喜歡穿粉紅色的裙子。遠遠望去，她想起田野里盛開的菊花。

說她愛幫同學不是吹牛。以前我的數學成績很差。她知道后，每天都來我家幫我補習。我不會，所以她不厭其煩的教我。有一次，她沒來。我以為我會忘記3360。我還是自己做吧。說了之后，我就開始做了。過了一會兒，一個路障出現了，汗水從我的額頭上流了出來。慢慢來。一個甜美的聲音傳來。我轉過身，看到是她。她全身濕透了。向外看，雨下得很大。我說不出話來，心里難受。然后她很認真的跟我解釋。

又考了一次，腦子里想起了她晚上冒雨來幫我補習的那一幕。我想我必須以優異的成績回報她。

試卷發下來的時候，老師念著：‘李志新，100分’，我不顧還在上課，拉著她的手，高興的跳起來，說：‘我考了100分……’旁邊的同學也沒說什么，只是不停的祝賀我。

她是誰？她是我的好朋友莉莉，她的心像茉莉一樣白！

六年級幫助（模板17篇）篇十五

一個偉大的名人說過：“你幫助別人，別人就會幫助你。”在生活中是可以理解這句話的意思。

記得，那天我們在上體育課，大家興高采烈的打著籃球。不妙的事情發生了，一個同學摔倒了，大家風塵仆仆走到時，她的臉上寫滿了痛苦，眼睛半瞇著，嘴里不知在說什么，仔細一聽原來是在呻吟：“好痛！好痛。”他的左手一直撫摸著右手，似乎無比的痛！表現了被蟲子咬還痛苦的表情。隔天，她的手提吊著，她的爸爸帶著她緩緩向班級走來。老師急忙迎上去，關心一下哪里受傷。后來聽到原來她的手骨折了。老師望了望她的座位，覺得那里不太方便，便把她的座位調在靠墻的地方。接下來需要有人照顧她，老師信任的把我調到她的旁邊。接下來這幾天，她總上完兩節課就回家了，所以我得拿作業給她在學校的媽媽。她的媽媽總是微笑的向我點點頭。每當這時，我會無比的自豪，很有成就感。我幫助她自己一點兒也不覺得辛苦，而我倒覺得幫助別人是一種快樂！時間飛逝而去，別人可能淡忘，但我們永遠的刻在了心上！

“你幫助別人，別人就會幫助你。”

前幾天，下樓梯時我不幸崴到了腳，我行走的速度像只小蝸牛，那崴到的腳用力踩那疼實在讓我忍受不了！下樓梯時只能用雙倍的勁了！我扶著墻壁，一只腳慢慢地踩在地面，那只崴了的腳再緩緩踩下去，然后飛快的把那只崴了的腳抬起，這樣疼痛只有一小會了。我無論在哪遇見她，她總會放下手頭的事，扶我到達我想去的地方。直到我腳稍微好一點，她都會關切的問我：“怎樣還疼嗎？”

“你幫助別人，別人就會幫助你！”我覺得十分有道理，因為我親身體驗過。

六年級幫助（模板17篇）篇十六

星期天，陽光明媚。我早早地就起來了。“王吳陽，家里的油用完了，你去幫我打一瓶吧！”媽媽扯著嗓子對我說。“哦，好吧。”于是，我拿著空瓶子，騎上自行車，朝著“省好多超市”的方向駛去。

一路上，空氣特別清新，風兒不時地吹拂著我的臉龐，我哼著無名小曲，好不愜意！“嘩”的一聲，怎么搞的？我忽然覺得腳下的踏板突然不聽使喚了，怎么踩也沒有辦法向前進，我下意識地低頭一看，發現原來是鏈條掉了。心想：“我今天真是太倒霉了，這兒又沒有修車的，而且離我家還有好一段路呢！這可怎么辦？于是我決定自己安，十幾分鐘過去了，我的手上摸得全是油，黑乎乎的。可是鏈條還是沒被安好，我猶如熱鍋上的螞蟻急得團團轉，就在我萬般無奈的時候，迎面走來了一位老大爺，中等個子，帶著一副眼鏡，看起來很親切，不像是壞人，他似乎看出了我的心思，俯下身來，面帶微笑地問道：“小朋友，你怎么了？我一五一十地把事情的經過告訴了他，他看了看我的自行車上的鏈條，二話沒說，就彎下了身來，動作熟練地一手扶著自行車，一手試轉了一下鋼圈讓齒輪順著同一方向轉了一會兒，齒輪就非常聽話地套到了鏈條的鑿里。”俗話說得好：“姜還是老得辣；”不到五分鐘的時間，他就修好了，我踏上自行車試了一試，還真地裝好了，腳下感覺輕松多了，我喜出望外地地連忙對老爺爺說：“謝謝你！如果這次沒有你的幫忙，我還真的不知道該怎么辦呢？“沒關系，快回家吧，媽媽會擔心你的……”。

望著老爺爺的背影，我非常得感激他，我要向他學習，學習他助人為樂的精神。

六年級幫助（模板17篇）篇十七

困難時最需要幫助，世界每一個人都需要幫助，如果人類不互相幫助，那么這世界怎能會如此的美好呢？一天下午放學后，我隨著擁擠的人流走出了校門來到了公交車站。

不知等了多長時間，公交車始終沒有到來，站臺上只剩下了我一個人，我有點兒不耐煩了，但只得耐著性子等下去。

這時，我突然發現一個身穿牛仔服的青年人向站臺走來。

他朝四周望了一望，竟然一步一步地向我走來。我不由得繃緊了神經，雙拳也握得緊緊的，只見他走上前來。這時，我腦海里不禁迅速閃現出了“拐賣兒童”的一些電視情節，于是便警戒地向身旁移了兩步。他好像察覺到了什么，便知趣地回到了原地。

不一會兒，公交車緩緩地開了過來，我一步跨到了車上，一邊抓住扶手，一邊準備交錢。可我左掏右掏，掏遍了身上所有的口袋也沒能找到那至關重要的一元錢。這可怎么辦？我不由得一陣驚慌，汗珠頓時從額頭滑到了鼻尖。“快交錢啊！”司機粗暴地催促著說。“我……錢丟了。”我尷尬地說。“快點兒開車呀，怎么不走了！”“就是，我還有事呢！”……一時間，車廂內的'議論聲鋪天蓋地。我不禁呆在了那里，大腦中頓時一片混亂，雜亂的議論聲和乘客的抱怨聲不停的在我耳中回響，我真不知道是應該立即下車，還是應該繼續站在那里。這時，剛才那個青年走到投幣箱旁，對司機說：“我替他交錢。”說完，一枚閃耀著光澤的硬幣帶著清脆的響聲投進了箱里。汽車慢慢開動了，我不禁激動地向那位青年投去感激的目光，又充滿歉意地對他說了一聲“謝謝”，而他卻對我說“沒關系，下次注意點兒。”

通過這件事，使我領悟了一個深刻的道理：生活需要幫助，不僅需要別人的幫助，而且還要幫助別人，只有這樣，生活才會變得更加美好。

德化實驗小學六年級:蘇思婷。