優秀作文展示了作者對于語言的駕馭能力，通過簡潔明了的表達給讀者帶來閱讀的愉悅。以下是一些優秀作文的片段，讓我們一起欣賞作文的優美之處。

門其實開著高一（優秀17篇）篇一

走在人生這條大路上，我們會遇到數不盡的分岔路口，在等待我們的選擇：一條是通向成功、實現夢想的，但有時又是崎嶇蜿蜒的、凹凸不平的大道;另一條是充滿平庸、墮落與黑暗但又平坦的小徑。

然而，當剩下的那些人歷盡千辛萬苦走到盡頭，以為自己就要見到陽光了，卻發現這是一條死路——映入眼簾的只有一扇大門，一扇上了鎖的大門。那銹跡斑斑的鐵鎖，在他們眼前耀武揚威，似乎在譏笑著他們的愚蠢。絕望代替希望包裹了他們，有的人無力地跌在了地上，直直地盯著那扇上了鎖的大門，眼里無盡的絕望;有的人放聲痛哭，發泄著自己的悔恨，后悔自己當初沒有和那些人一樣掉頭回去，恨自己浪費了這么多的時間與精力，得到的卻是一扇上了鎖的大門。

終于，他們“重整”了包袱，“啟程”回走。他們的身影漸漸消失……。

雖然走了一大半人，但是還是有一些人留了下來。面對這沉重的無力感，他們沒有放棄，沒有回頭，即使這失望的感覺讓他們身心疲憊。懷抱著最后一絲希望，他們走向那扇上了鎖的大門，用盡了全身的力量奮力一推。“丁玲……吱呀……”門開了，一束陽光透過縫隙照射進來，照在他們身上，光束隨著喜悅慢慢擴大，眼前充滿了光明。

門其實開著，這銹跡斑斑的鐵鎖在這風吹雨打下，早已成了擺設，失去了它的職責。其實真正鎖著那扇大門的是我們的心。那沒有了信念，沒有了堅持，沒有了夢想的心，幻化成了一把沉重的枷鎖，不僅鎖住了那扇大門，更鎖住了我們向前邁進的步伐。

只要再堅持一下，只要再嘗試一下，你會發現，通往實現夢想的大門，它，其實開著!

門其實開著高一（優秀17篇）篇二

上帝是不公平的，他給了黑人難以逾越的速度，卻給了我們嬌小的身軀。所以，在田徑比賽場上，似乎筑起了一道又一道黑人堡壘，這似乎已經成為了勝利的代名詞。然而有一個人，在110米跨欄上把所有的黑人都甩在了后面，為我們黃種人昭示了希望。他用行動詮釋了“亞洲有我，中國有我！”當然，我們或許只關注到他在臺上的動人一刻，沒有感受到他在臺下付出的難以計量的汗水。如果劉翔沒有經過艱苦嚴格的訓練，付出了超乎常人的堅忍毅力，他還會有如此驕人的成績嗎？上帝的成功之門還會向他打開嗎？是劉翔，用自己的毅力創造了奇跡，將那扇虛掩著的門打開——那扇只要奮斗就能打開的門。

上帝是不公平的，他給了海倫凱勒死一般的沉寂和黑暗，而海倫凱勒卻把不幸當作動力，在人生的旅途中與風雨搏擊，最終成為了一名偉大的作家。

上帝是不公平的，它給了霍金無邊的沉默，而霍金的思維卻在沉默中高速運轉，探究宇宙的奧秘，譜寫了《時間簡史》這樣偉大的科學巨著。

上帝是不公平的，但他又是公平的。他給了每個人一扇虛掩著的門，有的人努力將門打開了，而有的人則在悲觀中沉淪。

但是只要努力，你就會發現——門其實開著。

門其實開著高一（優秀17篇）篇三

正當我奮筆疾書時，偶然看到一張掛在墻角的舊相片。

相片有些破爛。一位女子站在一條鄉村小道上。這位女子的臉上有著皺紋，頭發中夾著幾絲引發，一雙深邃的眼睛如一潭水。臉上綻放出淳樸的笑容。這位女子正是我的奶奶。

才記得，我已經好久沒有去向下看望她了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”電話上顯示出一個陌生而又熟悉的電話號碼。“囡囡啊，最近家里的青菜豐收，明天讓你爸來鄉下拿吧！最近成績怎樣啊？”我簡短地回答的一聲：“好”，因為此時的我早已淚流滿面。

一縷裊裊的青煙從遠方升起，我可以想象在另一邊的奶奶正在回家的路上。我決定明天去鄉下。

正午的太陽照耀著大地，路兩旁有著排著整整齊齊的樹，好比一個個戰士。遠方的田野里開滿了油菜花。農民在田野里幸苦勞作。拜托了城市的嘈雜，喧囂。我的腳步不覺地加快了，往家中走著。

家里的門，并沒有上鎖。

我走到樓上，奶奶正在午睡。我不忍心打擾她。奶奶的臉上似乎多了幾道皺紋，發中多了幾絲銀發，歲月不饒人啊！我從來沒有如此近距離地看過奶奶。

那一天，我在家里吃了晚飯，桌上擺著許多我愛吃了，奶奶的生活并不寬裕！奶奶的筷子如雨點，但不是為自己夾菜，而是為我夾菜，我碗中早已堆積如山。

其實，家里的門從未上過任何枷鎖，只是我從未發現，從未去嘗試打開那扇門罷了。

門其實開著高一（優秀17篇）篇四

蝸居在教室的死角，臉緊緊地貼在旁邊的墻上，刺刺地涼意侵蝕著我的大腦，無力的睜開眼睛，模模糊糊的黑板上密密麻麻的公式再次刺疼我的雙眼。數學老師有板有眼的講幾何分析，我無奈的看著手表，數著下課的倒計時。周圍的同學活躍的舉著手，回答著復雜的問題，神采飛揚的臉頰上得意洋洋的光芒在一同跳躍。

惟獨我坐著，呆滯著空洞的目光。無意間被老師鎖進了心的死角，鐵門上有一把牢固的鎖。

冰涼的下午，趴在桌子上，擺弄著手中的數學試卷，拼命的回想所學過的內容，卻一片空白。望著四周的同學奮筆疾書的寫著。“刷刷”的發出我渴望而不可及的聲音，埋下頭,我憂傷的嘆著氣。

惟獨我拿著僵硬的筆。無意間被數學的精靈鎖進了無救的深淵，鐵門上有把牢固的鎖。

下課了，又聽見同學們聚在一起探討數學答案。聽見某個同學因為正確的結果而興奮的大叫，聽見有辯解的同學為自己的倫理爭辯不休。

惟獨我一直安靜。我被無意間關進了自己內心的死角，鐵門上有把牢固的鎖。

于是，我封閉了數學的世界。我會在面對數學題的時候，沒有戰勝的欲望；會在發考試卷的時候，充滿平淡的表情。我告訴自己，數學永遠不屬于我的思維。

期中考試臨駕校園，同學們緊張不已。這時，鄰坐的男同學半笑的問我：“喂，你準被還是拿那些少的可憐的分數來應付數學嗎？這可真夠慘啊！”

不只為什么，我猛的一驚，側過頭望著他。“干嗎？”他一愣。不知道自己在想什么，突然覺得自己好傻好傻。我——竟忘了數學。忽然風陣陣吹來，我無意間捏緊拳頭，在他驚呀的目光中說：我行！”原來我的生活中還有數學的存在。

之后，便是努力的復習。習題、分析、提問，反反復復。

考試那天，我握著筆，望著四周的同學又望望自己手中的筆。我突然想到，數學并不是不屬于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。

我試著開啟那道門，那道門也在漸漸打開。

聽著分布下的成績。我分明看見同學們驚呀的微笑，同樣的微笑也在老師的臉上綻開。

原來，那許許多多的鎖并不是不能打開。其實,不能打開的只有自己的心.

在這微笑的夜晚中我才明白：門，其實開著。

門其實開著高一（優秀17篇）篇五

我會無比開心地說：幸福就是一種滿足，幸福就是充滿愛在身邊。

假如你在雨中被淋濕，別人給你撐一把傘，你就感覺身邊充滿愛而感到無比開心，幸福。

假如你在悲傷時，別人給你一點小小的安慰，你會感到很滿足，好幸福。

假如你在車上，看到有老人上車，你給他（她）讓座，心里會感到幸福的陽光照耀著你。

種種的愛，種種的滿足，種種的幸福，讓你不再孤單，讓你快樂開懷。

愛填滿了世上的沒一個角落，化作為了幸福。

其實幸福一詞的含義，每個人都應該知道吧！

今年的四川地震，死亡人數很多，負傷人數也不少，當然，那些獲救的人是幸運的，此時此刻，他們也是幸福的，世上那么多人都在關注著他們，幫助著他們，奉獻一份自己的愛心，他們為之而被感動，因感動而感到幸福。

不有那么一句歌詞嗎？

再沒有心的沙漠，再沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。

幸福之門為你而開，展現你眼前的便是幸福花。

就那么輕輕一推，你就推開我的心扉；就那么輕輕一推，你就推開幸福之門。

幸福之門隨時為你敞開，幸福之花隨時為你而開放。

門其實開著高一（優秀17篇）篇六

希望，吹動了夢想的風鈴；希望，揚起了愿望的旗幟；希望，開啟了希望的大門。

希望，一個多么陽光，美妙，神奇的詞語。它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開啟我們的希望之門！

每一個人都有各自的心愿，都期望實現它。可當我們這些平凡人靠近我們各自的愿門時，卻往往看見大門深鎖，重重的鐵鏈正朝你示威。于是，一些人躲開了，不愿去面對，都認為門正關著。門其實開著！

還記得貝多芬嗎？還記得海倫·凱勒嗎？還記得霍金嗎？貝多芬是一個音樂家，而音樂家最需要的是什么呢？沒錯，是健全的聽覺，但他卻失去了。當時的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強有力的雙手，推開了自己音樂殿堂的門，因為，他有著希望，是希望讓他跨進門去，是希望讓他鼓起勇氣去推開那扇其實開著的門！海倫·凱勒呢？一個集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認為自己是個悲慘者，相反，她熱愛生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著，仍然找到了自己的希望之門，輕輕一推，門徐徐打開。嗬，門其實開著呀！霍金呢，他是個除了腦袋在轉外，其他任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著希望去實現了自己的理想嗎？他不照樣打開了自己的希望之門嗎？門其實真的開著！

門其實開著高一（優秀17篇）篇七

上帝為我們關上一扇門的同時，會為我們打開一扇窗。

當你認為上帝把窗戶關死的時候，大多數人會感到絕望，無路可走。但是如果你細細觀察，你會發現，門其實開著。

在生活中，不會任何事情都一帆風順，生活總是百般刁難人們，就像煉一塊鐵千錘百煉，將一些雜質去掉，而這些雜質就是那些在坎坷中一敗不起的人，而剩下的人們，他們經歷了和失敗的人一樣的錘煉和高溫，但是卻留了下來，鍛造成了鋼。

這些人，就是在困境中看到了那扇門，他們細細的思考，總能發現門其實沒有關死。

這時他們打開那扇門，走出去，肯定又能發現一片新的天地。

那些失敗的人呢？

可能會在失敗的陰影里墮落。望著看似緊閉的門，卻沒有勇氣伸手推一下，只需推一下，那扇通往希望的門就會打開。但他們始終不敢邁出這一步，殊不知邁出這一步，就會看到無限的希望。

有時成敗只在一念之間。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。邁出這一步，你就會發現——。

門其實開著高一（優秀17篇）篇八

“你給我出去！”老師把教科書重重地摔在我的課桌上。“說了你多少遍？上課不準發呆。”原本靜靜望著窗外怡人風景出神的我，被老師嚇了一跳，我即刻用惶恐的目光盯著她。“拿著書本到走廊去。”“砰！”老師待我一跨出門，便重重地把門摔上了，聲音是那般震耳欲聾。

陽光很好，風很好，可我卻感到四下死氣沉沉，了無生機。回頭看著那一道殘舊的門，我心里五味摻雜。那道門的油漆已經剝去了大半，只剩下殘缺的幾片還黏在上面。陽光燦爛地在我身上亂竄，我覺得臉上火辣辣的。“為什么老師這樣的丑陋，為什么她這么地討厭我？我們之間為什么總是隔著一道無法跨越的溝渠呢？”我埋怨著這個曾經令我又愛又恨的老師。我抬了抬手，想要拭去臉龐的淚珠。無奈手一滑，書本連同夾在里面的試卷一齊散落在地上，猶如那美麗的蒲公英，隨風四處飄散。

瞬息，我怔住了。

一道道鮮紅的筆跡印入我的眼簾，我用顫抖的雙手拾起這“鮮紅的筆跡”。那是一句句親切溫暖的鼓勵我的話語，那是一次次用心細致的批改。那一聲聲“加油呀！”“繼續努力！”在我的腦海里回蕩著。抬起頭，陽光很好，春的氣息在四處彌散。

原以為，世界上最遙遠的距離不是對角線，是我站在你心靈的門前，你卻感受不到我的存在；世界上最遙遠的距離不是你感受不到我的存在，而是明明知道你心靈的門無法為我打開，卻偏偏想闖進去。驀然間我發現，我和您，我們之間原本就沒有真正的距離。您一直愛著我，愛著我們，您的學生。不是么？那鮮紅的筆跡分明溢滿了您融融的愛。您曾說，愛可以敲開心靈的門，愛可以穿越一切時空。我相信。

我悄悄靠近那道殘舊的門，門居然開著。我偷偷打量著您，老師，您額前何時又添了白發。我的鼻子一陣酸。

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門其實開著高一（優秀17篇）篇九

曾經看到過這樣一幅漫畫——一個礦工在地底沿著他自己挖的通道往回走，還在念叨著：“算了，回去吧，反正一點收獲也沒有。”可是，在他挖礦的盡頭再往前一點，就有著大片大片的鉆石礦。

上天其實無時無刻不在賜予我們機會，只是我們在大多數的時候都沒有去認真地對待，去用心把握。那一幅漫畫中的礦工，顯然就是這樣一個集體中的一員。也許他對他的工作就是敷衍，沒有去用心，沒有為推開那扇門邁出最后一步。仔細想一想，這小小一個舉動將改變他的一生，這會是一件多么令人驚訝的壯舉呀！

每一次看到這幅畫，總為畫中的那位礦工感到惋惜；同時，也為自己接下來的人生感到擔憂——我將來也會像他一樣嗎？我以后也會遇到這種事嗎？如果有，我將來會錯過多少像這樣的機會？想到這里，我又把手頭的事情抓緊做起來。因為我害怕，一小時后也是未來，一分鐘后也是未來，一秒鐘后也算是未來。可能在下一秒，我們就會放棄進入一扇敞開的門。

也許看起來關上了可為什么我們不去試著推開它呢？我曾經有過許多的機會但我總是懼怕一次又一次繞過了門。這不一定是知難而退有時可能并不難而是我們自己的一種懦弱無法去爭取讓我們去接觸門。

面對生活，即使是一扇關閉的門，我們也要去拼搏，直到最后一刻，也不能放棄。可能，在這扇門后面，就有一個人。關上的門，早晚也能打開！

所以，在我們有任何放棄的念頭時，我們要想到——。

門其實開著高一（優秀17篇）篇十

人與人之間難免會有隔閡，這些隔閡就像一扇緊閉的門，它會阻礙人與人之間的溝通與交流，所以，我們有必要學會如何把這扇門打開，消除隔閡。

首先，我們需要做到禮貌待人。一個顧客來到餐飲痁，要了一杯熱奶和一杯檸檬汁。他在熱奶中加入檸檬汁準備飲用，發現牛奶結了塊。他大發雷霆，責問服務員：“怎么是變質的牛奶？”服務員很有禮貌地將“變質”的牛奶端走，微笑著送上一杯新奶，她對客人說：“熱奶加檸檬會起反應，您最好分開喝。”客人聽后面露愧疚之色，連聲道歉。面對客人不合理的要求，服務員禮貌得體地消除了與客人的隔閡。俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。在我們待人接物時，應該做到談吐文雅、尊重對方，不能強詞奪理、惡語傷人，文明用語能促進交往和諧，為人際關系增色。

在禮貌待人的同時，我們還應做到換位思考，以欣賞的眼光看待他人。一個青年來到美麗的綠洲，遇到一位長者，青年問長者：“這兒好嗎？”長者反問：“你的家鄉好嗎？”青年回答說：“我的家鄉糟透了！”長者說：“既然這樣，那你快離開吧，這兒同你的家鄉一樣糟。”后來，又一個青年問同樣的問題，長者也同樣地反問。青年說：“我的家鄉很美，我想念家鄉的親人、山水...”長者說：“這兒同你的家鄉一樣好。”旁觀者很詫異，問長者為何前后說法不一致，長者說：“當你以欣賞的態度去看一件事，你便會看到許多優點，以挑剔的眼光去看，便會找到無數缺點。”的確，如果我們不能以欣賞的眼光接納他人，就會只看到別人的缺點，加深與別人的隔閡。我們應對周圍的事物多持欣賞態度，多一份欣賞，就多一份理解，多一份友善，多一分愛心。

掌握交往的藝術，是當今社會立足的根本之一，當人人都可以做到禮貌待人，欣賞他人的時候，你會發現，。

門其實開著高一（優秀17篇）篇十一

人生中有許多的門，開門的人你要明白：門永遠不會等著你去打開它，等待你去尋找的永遠是打開門的那把鑰匙——心房的鑰匙而這把鑰匙，只有你嘗試過后才會發現。

直到現在，我才明白，阻隔在我們之間的一扇門，實際上只是你我心中一個打不開的結。而俗話說得好：解鈴還須系鈴人。我們的性格都是那么的倔強，誰也不肯先低頭“認輸”。

六年前，剛入學的我們，懷揣著欣喜與向往走進這所學校。我們曾在操場上揮灑下我們的汗水，我們曾在走廊里留下形影不離的身影。我也曾一次又一次的告訴過自己，不管在未來的路上發生什么，我們都要好好的在一起。可是，幻想最終還是抵不過現實，現實讓我們各奔東西，讓我還沒看清你的臉頰——你就轉學了。

記憶，像一股溪流靜靜地、慢慢地滲入我的腦海中：“你怎么這樣子呢！這是我最珍貴的東西，要不是因為你是我的好朋友我才不會舍得給你看，你……你竟然……”茹質問著我，一幅咄咄逼人的樣子。“我，我不是故意的，你不要生氣了，要不我賠你一個吧。”我低著頭小心翼翼的說。那個下午，茹神秘兮兮的拿出一個小盒子，盒子里是一個水晶的發夾，它很漂亮，上面綴這一只憨厚可掬的小熊貓，熊貓的手里好抱著一根竹子。我輕輕的撫摸著這個發夾，心里想：要是我也有一個就好了。突然，一不留神，手一滑，夾子就與地面來了個親密接觸，發出了清脆的響聲，“啪嗒”。我的大腦也隨之“啪”的一下就空白了，這可怎么辦呀！茹看著那地上的一團碎片，氣得嘴唇直哆嗦，抹著淚頭也不回的跑開了。

此后的那個學期，茹變了，徹底的變了。她變得十分的冷漠，不再對我說一句話，差不多也孤立了全班的同學。下課，她再也不來我的座位上，總是默默無聞的坐著，一句話也不說。經過我的身邊時，也不再對我笑，只是輕微的努一下嘴，輕蔑的走開。我的心里心亂如麻，她真的不在意我了，我還要不要去道歉呢，還是算了吧。最終，我還是放不開自己，我還是一如既往地糾結。

她走了，轉學走了，沒有留下任何只言片語的走了。我的心也變得空落落的。沒有了她在我的身邊，我也漸漸的不再和同學歡笑，只是默默地看著本子，久久的發呆。算了，已經無可挽回了，放棄吧，心猶如沉入大海。

日子一天天過去了，直到我生日的那一天，昏暗的手機屏幕突然閃起了亮光。是茹，是她，她還沒有忘記我，她還記得我的生日。那一刻隱忍了幾學期的淚水再也止不住了，淚水劃過了我的臉頰。

原來，我們還是放不下彼此，原來，我的心里還一直心心念念著她。盡管我無數遍的告訴自己忘了她吧，卻終究還是敵不過內心深處對她的想念。我們一直在徘徊，徘徊著做出內心最堅定的決心，但是也許這次我錯了，有的事情容不得徘徊。就像友情，如果不是茹，如果再遲一步，等到我們真的心灰意冷了，那么，友情就真的支離破碎了。

我們終歸還是重歸于好了，但終究還是她來找我；終究，我還是沒有勇氣去打開那扇門。是我的心太軟弱了，是我不敢去找她。是我讓我們的友情危在旦夕，差一點就再也不能原諒彼此，打開心結了。

我現在才明白，其實我們之間的隔閡早已經不在了。其實門一直都開著，它在等待著那個人。

其實，我們的友情和這扇門一樣，一直都開著。

門其實開著高一（優秀17篇）篇十二

人們總說，上帝關上一扇門，他會再給你打開一扇窗！可我卻不以為然。我認為，努力和汗水是打開那扇門的鑰匙。

記得有一次考試，我以慘敗告終。得知成績的那一剎那，我頓時覺得這個世界只有了黑暗，沒有了希望。當時的我真的恨死了學習和考試，不明白，人的一生，干嘛總要在這些事情上下功夫？空洞的眼神呆滯的望著天空，往事如過眼云煙般的胡亂出現在眼前！

兒時的我，喜愛故事，總想著以后要當一名作家。父母為了我的這個理想，也總給我指導文章，可隨著學習負擔越來越重，學習寫作也慢慢的擱淺下來……正回憶間，母親推門進來，我側過身子，背對著她，母親沒有說話，將一本書放在了我的身邊，又靜靜的退了出去。我瞄了一眼，是海倫凱特的《假如給我三天光明》，這本書曾經是我的最愛，每次看這本書，我都會被海倫凱特的悲慘經歷感動的淚流滿面！和海倫凱特相比，我真的是無比的幸福。我開始回避這本書，因為現在的我一看到它，就能感覺到自己內心的窩囊、膽小、懦弱，這樣的感覺讓我有點喘不過氣來！

我想要寫點什么。

來到書桌前，回憶著記憶中，小時候那些珍貴的亮光！

記得小時候剛開始學寫作，我總會為寫不出有味道的文章而痛苦，可有時，我也會享受到那腦海里突然靈光一顯的快樂，隨后而來的就是奮筆疾書。我突然明白，學習本身就是一個痛并快樂的過程！

我走出房門，開始整理我的學習資料！母親沒有說話，只是靜靜地看著我！

讓我們用努力和汗水這把鑰匙去打開那扇通往未來的幸福之門！

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門其實開著高一（優秀17篇）篇十三

17歲那年，我讀初三。初中三年，班上唯獨我最安靜，窩在角落里聽老師有板有眼地講課，周圍的同學接二連三地被叫起來回答問題，成績優異被叫起來回答難題，基礎差的被叫起來回答概念，唯有我一直坐著，我被無意間關進了老師內心的死角，鐵門上有把鎖。

下課了，同學們開始聊起來，又是討論某同學新裙子好看，還有在為自己被起綽號爭論不休。唯有我，躲在角落，我被無意間關進了同學內心的死角，鐵門上有把鎖。

于是，我開始去過那種沒有對話的生活，我總是將頭轉向窗外，看那沒有白云的天空，然后告訴自己，我和星辰一樣寂寞。

又迎來一個校園藝術節，我們班有一個節目——詩歌朗誦表演。鄰座的語文課代表鼓勵我積極參加，聲稱，發現一首很適合我的小詩，其實我很不情愿，但出于好奇，看了那首詩：

“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你；明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”

真不知道為什么，我被這詩觸動了。于是愿意去一試。

我每天都會練習發音、表情、語調、手勢，反反復復。

到了演出那天，我緊張地站在舞臺上。

我看到底下的同學們，看到他們對我鼓勁的目光，還有我的班主任給我豎起的大拇指。那一刻我才明白，其實在我人生當中，那些形形色色的所謂的門并不存在，只是因為思想太固執，總不想那些美好的事情，情緒都是自己給自己造成的，我并不是想象中那么孤單和無助，真正被關閉的是我自己的心門，它被我緊緊地鎖上。當我自己將這把鎖打開之時，我的人生不再黑暗。打開這把鎖的鑰匙是自己的，應該叫自信。

門，其實是開著，只是我們自己在不經意間將它鎖上了，所以別人才無法進來，并不是別人給你上了把鎖。

門，其實是開著，掌聲響起來的那一刻，門，是開著的的，陽光照進來，溫暖，明媚。

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門其實開著高一（優秀17篇）篇十四

有的時候，看似關著的門其實開著，只是看你有沒有決心與信心把它推開，如果你推開了，說不定，那是一扇通向成功的門，如果你不推開，說不定你就錯過了這成功的末班車。

有時候，做一件什么事情，因為做不好而心灰意冷的時候，想想，其實，還可以做別的，條條大路還通羅馬呢，我們總不能因為一件事情就氣餒，一扇門關了，另一扇門就會敞開，總會有一扇門迎接你的。

這扇門關住了很多人，也為很多的人鋪上了一條新的道路，這只是考驗你有沒有那種勇氣把門推開，我特別欣賞海倫凱勒說的一句話：“因為一個人如果想得到真才實學，就必須有足夠的勇氣，必須敢于獨自攀登奇山險峰。既然沒有通向黃金彼岸得捷徑，那我就心甘情愿的走迂回的小路吧。盡管路上我曾經跌倒過好多次，有時剛爬起了就會被隱蔽當障礙所絆倒，但我還是會振奮精神繼續攀登的。”

是啊，像海倫這樣又盲又聾的人都這么勇敢了，而我們這些正常人又有什么不敢的呢？只要輕輕的推開門，把自己的想法大膽的說出來做出來，又有什么不好的呢？再比如霍金吧！他只有三根手還能動，但他依然那么勇敢，創出了屬于自己的一片輝煌，推開了屬于自己的一扇門。

就像有的同學，學習或者生活中遇到困難，不但不去解決，反而獨自唉聲嘆氣，叫苦連天，這并不是解決的方法，試著去獨立思考，找出解決的方法，把他們逐一攻破，那么，那扇成功的門就會出現在你的眼前。

每個人成功地幾率都是一樣的，只是看你會不會牢牢地把握住，能不能勇敢的推開那扇門，門其實是開著的！

門其實開著高一（優秀17篇）篇十五

蝸居在教室的死角，臉緊緊地貼在旁邊的墻上，刺刺地涼意侵蝕著我的大腦，無力的睜開眼睛，模模糊糊的黑板上密密麻麻的公式再次刺疼我的雙眼。數學老師有板有眼的講幾何分析，我無奈的看著手表，數著下課的倒計時。周圍的同學活躍的舉著手，回答著復雜的問題，神采飛揚的臉頰上得意洋洋的光芒在一同跳躍。

惟獨我坐著，呆滯著空洞的目光。無意間被老師鎖進了心的死角，鐵門上有一把牢固的鎖。

冰涼的下午，趴在桌子上，擺弄著手中的數學試卷，拼命的回想所學過的內容，卻一片空白。望著四周的同學奮筆疾書的寫著。“刷刷”的發出我渴望而不可及的聲音，埋下頭,我憂傷的嘆著氣。

惟獨我拿著僵硬的筆。無意間被數學的精靈鎖進了無救的深淵，鐵門上有把牢固的鎖。

下課了，又聽見同學們聚在一起探討數學答案。聽見某個同學因為正確的結果而興奮的大叫，聽見有辯解的同學為自己的倫理爭辯不休。

惟獨我一直安靜。我被無意間關進了自己內心的死角，鐵門上有把牢固的鎖。

于是，我封閉了數學的世界。我會在面對數學題的時候，沒有戰勝的欲望；會在發考試卷的時候，充滿平淡的表情。我告訴自己，數學永遠不屬于我的思維。

期中考試臨駕校園，同學們緊張不已。這時，鄰坐的男同學半笑的問我：“喂，你準被還是拿那些少的可憐的分數來應付數學嗎？這可真夠慘啊！”

不只為什么，我猛的一驚，側過頭望著他。“干嗎？”他一愣。不知道自己在想什么，突然覺得自己好傻好傻。我——竟忘了數學。忽然風陣陣吹來，我無意間捏緊拳頭，在他驚呀的目光中說：我行！”原來我的生活中還有數學的存在。

之后，便是努力的復習。習題、分析、提問，反反復復。

考試那天，我握著筆，望著四周的同學又望望自己手中的筆。我突然想到，數學并不是不屬于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。

我試著開啟那道門，那道門也在漸漸打開。

聽著分布下的成績。我分明看見同學們驚呀的微笑，同樣的微笑也在老師的臉上綻開。

原來，那許許多多的鎖并不是不能打開。其實,不能打開的只有自己的心.

在這微笑的夜晚中我才明白：。

門其實開著高一（優秀17篇）篇十六

晚霞輕輕撩動著絲線般的云，一片緋紅過渡成淺紫，暈染在沙灘上，靜默的，像一個不說出口的謎。是一幅畫，定格成了永恒。輕輕推開那扇木門，撲面是微咸的海風，燈塔只露出矮矮的尖尖的鉛筆頭。一切都被霧迷亂得悠遠那扇木門，其實好像從未關著。

我低低地蜷縮在角落，目眥欲裂，頭頂正在沸騰，我舉起酸脹的右手，把滾燙的雙耳埋在冰冷的手里。

或許老師分不清我這副病態，是否舉了手。用余光瞥了我一眼后繼續講課。

我窘迫而知趣地放下手。老師眉飛色舞地講課，任憑晦澀角落里的我熱浪在頭上翻滾，只好低垂著頭趴在書桌上。

“是因為我太合群了吧”……我暗暗地思忖著。

昨晚的雨好大，以至于直至今日都那么濕冷。窗子上還“藕斷絲連”地留著水痕，窗外依舊是赤條條無保留的蕭瑟，仿佛北風吹雨，冰雹助紂為虐，狠狠打落樹葉，松樹枯枝嶙峋，一絲不掛。

身旁的門仿佛被釘子扣押在了墻上，動彈不得。

從開學至今，我都沒有碰過身旁的那扇門，也是開學至今，我對中學的一切懷疑、猜忌、否認了太多……我處處提防，不讓自己陷入未知而自己無法操縱的領域。我不愿被他人窺覷我的心思，不愿嘗試窗外門后的嬉戲，不愿舉手發言，以躲避那些可能的困窘和嘲笑。

我已經畫地為牢，固步自封了嗎？

同桌突然明眸皓齒地一笑：“你好像不聊天也。

不打籃球嘛，你不會嗎？”

我是不會，但我想。

恍惚間我按著桌子，站起身，看著身旁的門，竟微微露出一絲縫隙……。

那一次，我推開了那扇門。在晚霞下，帶著涼意。同學們看著我的頹累的身子，會心一笑。圍過來和我“談笑風生”。

倏地，思緒又飄回海邊了，海風暖暖的，吹得讓人迷亂。

原來，我們心中的門都是無形的。

門其實開著高一（優秀17篇）篇十七

茫茫人生，我們不只是會遇到鮮花幽徑，還會遇到險山惡水，漫漫長夜，我們的心靈總會感到疲憊，同時孤寂落寞的滋味也油然而生。此時，別忘了：。

當遭到風雨的蹂躪，潦倒于命運的腳下，身處逆境時，你是否會終日啼哭，一蹶不振地徘徊在黑暗之中，時時沉湎在災難痛苦之中，憤問蒼天的不公。你是否認為自己很糟糕，無論是命運還是經歷，認為自己已經沒有出路，因為幸運的大門總是向你關閉著。于是，你從此心底晦暗，再也不抱任何憧憬。

但是，你不知道屬于你幸運的大門其實開著。只不過，你需要一點耐心地等待與尋找。因為幸運與成功一樣，不會與生俱來。只有越努力的人，才會越幸運，找到屬于自己的幸運大門。走出門外，拭干眼淚，擁抱象征著希望的陽光。

當被孤獨之感所纏繞，無法逃脫時。你是否會繼續把自己關閉在現實世界里。因為當日過于奔波于忙碌，導致勞累得無暇去欣賞外面的世界。于是，寂寞的更感覺會愈加強烈，再加上壓力又壓得你喘不過氣。你認為自己早已失去快樂，生活已不再充滿樂趣，而歡樂的大門也一直關閉著。

但是，你不知道屬于你歡樂的大門其實是開著的。而且，這扇門不必去尋找。你只需要放下你那顆浮躁、追名逐利的心，并心存希望，始終樂觀。折扇屬于你歡樂的大門邊會悄然無聲地向你敞開。當走出門外，你會驚喜地發現許多未知的事物，并感嘆“和業務月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳。”于是，你會不再孤單，因為有美景相伴。

無論何時何地，身處逆境還是順境，賭神一人還是多人相伴，都喲啊謹記門其實開著，學會釋放悲傷和保持樂觀，唯獨這樣，才能呼吸道清新芳香的空氣，才能迎向光明，才能走出出多姿多彩的人生軌跡。

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