優秀的作文不僅要有獨特的觀點,還要有充分的論證和有力的實例支撐。小編為大家搜集了一些優秀作文的段落,希望大家能夠通過閱讀和學習,提高自己的寫作水平。
校園的不文明現象(優質20篇)篇一
指導老師:
調查時間:20xx年x月x日到x月x日。
調查地點:xx大學黃家湖校區。
調查對象:xx大學黃家湖校區全體學生。
調查目的:中華民族擁有五千年的燦爛文明,自古素有“禮儀之邦”美譽。文明是素質的前提,沒有了文明,素質就不能保證。大學生作為高素質群體,更應該成為文明發展方向的代表。溫馨寧靜、和諧優美的大學校園是每一位學子向往的圣地。
構建文明的校園環境需要我們每一位同學嚴格要求自己的一言一行,引領文明風氣。因此,在思修老師的指導下,我進行了此次調查。
調查結果:
1.盜竊他人財物。
2.圖書館自習室占座不到。
3.校園內情侶舉動過于親密。
4.隨意踐踏草坪,校園內出現多條赤裸裸的人工小路。
5.在圖書館自習室大聲喧嘩。
6.隨意吐痰及亂扔果皮紙屑。
7.上課時候手機鈴響時有發生。
8.浪費糧食水電的現象。
9.在食堂將飯菜扔在桌子上且不把碗送回收碗處。
10.在課桌上亂涂亂畫亂刻。
菁菁校園,學子圣地,碧樹芳草,一花一木,靠我們全體學子共同呵護,才有其春意常在;燈火輝煌,莘莘學子,苦讀不輟,優良學風,靠我們全體學子孜孜追求,才有其碩果累累;師生和睦,自尊自愛,孝敬父母,民族美德,靠我們全體學子言行相隨,才使其蔚然成風。
校園文明建設是學校精神文明建設的主要內容,也是提高學生素質、凈化、美化校園環境、激發廣大同學愛校建校熱情的有效載體。然而,在我們迷人的黃家湖畔,在我們秀美的xx大校園內,有那樣一些事不斷撞擊著我們的眼球:
接二連三的盜竊事件還在發生,圖書館自習室上的書本還在苦苦等待他的主人,校園內的情侶仍在大庭廣眾之下秀恩愛,校園內被踐踏出條條傷痕的草地也在那傷心哭泣面對這些現象,我們怎能無動于衷?因此,針對此次調查報告的結果,我想提出自己相應的十條建議:
1.開展一系列安全防范教育活動,加強同學們的安全防范意識。在一些圖書館寢室等。
小偷易作案的地方裝上監控器,一旦發現偷盜現象立即嚴懲,達到殺一儆百的效果,增加小偷作案的心里障礙。
2.制定圖書館公約,對圖書館桌面上超過一小時仍不見讀者的書,圖書館志愿者有權利將其收回,讀者如需閱讀可再借閱。自習室內一律以人到為使用該座位自習的標準,后來者有權利無視前者用來占座的課本書包等,在此座位上自習。
3.可讓學生會派相關負責人對公共場所情侶過于親密的舉動進行抓拍,制成海報張貼于相應的宣傳欄上,造成一定的輿論壓力,迫使他們行為收斂。
4.學校可將已經形成的人工小路鋪設成真正的小道,并在校園內多設置一些溫馨親切的提示語提醒大家不要踐踏草坪。
5.在圖書館自習室貼上一些醒目的標語提醒大家保持安靜,對仍大聲喧嘩的人給予通報批評,仍不悔改者,給以該生更嚴重的處分,用強制手段杜絕干擾大家學習的現象。
6.開展多種健康教育活動,讓同學們意識到隨地吐痰對自己及他人的危害。分批組織同學們清理校園內的垃圾,讓大家了解到亂扔垃圾對校園造成多大的污染使之行為得以改正并培養同學們創建和諧校園的主人翁責任感。
7.實行課堂表現學分制,對于上課手機鈴響的同學,扣除該生一定的課堂表現學分,從而讓同學們時刻記住上課時手機應調成震動或靜音。
8.班級開展節水省電等提倡養成節儉習慣的'班會,并讓同學們相互監督。在學期期末總結上對表現好的同學給予一定的獎勵,對表現不好的同學,讓其承認自己的錯誤并承諾以后改正然后監督他履行承諾。
9.讓那些總愛將飯菜扔在桌子上并且不將碗放回收碗處的同學輪流到食堂做義務勞動,讓他們了解到自己沒有做到的舉手之勞給他人帶來多大的不便促使他們在以后的行為中加以改正。
10.拍攝各種桌面上的亂涂亂畫亂刻現象制成dv,讓同學們親眼目睹自己的“杰作”疊加在一起時多么的觸目驚心,使他們在以后的學習生活中徹底改正自己的不文明行為。
其實,文明與不文明都是一種習慣,距離我們并不遙遠,近得觸手可及。文明就像一盞燈,就燃燒在我們每個人心中,如果每個人都能夠點亮它,那么校園這個小社會就如同夜晚的燈火一樣,光亮多一些,黑暗就會少一些。文明離我們并不遙遠,它就在我們刻意注重言行的瞬間。有時候多走幾步,手中的垃圾就有了歸宿,別人的勞動成果也得到了尊重;有時候多幾秒鐘耐心的等待,對自己的生命是一種珍視,對他人的安全也是一種保障;有時候多一說句謝謝或者對不起,既溫暖了他人,也溫暖了自己。
同學們,我們不僅代表著我們個人的形象,也代表著學校的形象。
因此,從現在起我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為,養成良好行為習慣,做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生;做一個勤奮學習、積極向上的學生。
親愛的同學們,播下一粒種子,收獲一份希望;播下一種行為,收獲一種習慣;播下一種良好的習慣,收獲人生一世的精彩!讓我們從自我做起,從身邊的小事做起,把道德規范落實到每一個人的言行上。讓我們攜起手來,共建一個和諧、文明的校園,讓我們每一名學生都成為一個文明之人,讓和諧之花開遍校園的每個角落。
讓我們全體行動起來,相互監督,共同促進,爭做文明人!
文檔為doc格式。
校園的不文明現象(優質20篇)篇二
關于校園文明的調查報告童稚時的孔融讓梨,尊敬長輩傳為美談;岳飛問路,頗知禮節,才得以校場比武,騎馬跨天下;“程門立雪”更是為尊敬師長的典范。老子在《道德經》中告訴我們“做一天人就要講一天道德”。這些,淋漓盡致地體現了中國人的禮儀道德所在。作為中華民族的傳承人——青少年,我們有責任繼承和發揚中華民族五千年文化精髓,使中國“禮儀之邦”的美稱名副其實,“禮儀之邦”的美名響譽中外。
近日,我們就“文明禮儀”,在校園內開展了為期一周(12.03~12.09)的調查,我們小組:6人,分別對校園內出現的文明或不文明現象進行了調查,取證與分析,得出了以下幾點內容:
在公共場合是禁止吸煙的,這是作為一個中國公民應有的素質。然而在大學校園里,如果你走在一群男生后面,總能時不時的受到二手煙的危害,本人也是非常討厭煙味的。關于這個現象,我做了一項調查,男生為什么會吸煙?而且為什么喜歡在公共場合吸煙?有以下幾個原因:
(1)有的男生是從高中就開始吸煙,有了一定的煙癮。煙癮發作就沒有辦法控制,大多不會考慮是不是在公共場合吸煙了。
(2)有的學生大多是因為舍友大多會,所以也就學會了,不會就會覺得很沒有面子。
(3)有的男生在公共場合吸煙,覺得很帥,吸引女生注意。
我調查的就是這幾點重要原因,吸煙有害健康,這個誰都知道,可是有誰做到了呢?為了自己的健康,也為了他人的健康,請不要在公共場合吸煙,這是一種素質,更是一個人的修養。
周六去調查一組出海報的志愿者活動,發現好多同學踴躍參加。
值班室里人山人海,學長學姐有序的分配各位同學任務,好多同學都是在完成了自己組的任務后,又去幫其他組畫畫,寫寫字。力求把每張好報都畫的出色。也有一些同學任務比較少,但是他們并沒有偷懶,有的調顏料,有的清洗毛筆,有的幫忙上色,都積極參與其中。學長們也都很熱心,去每小組指導,幫我們出謀劃策,為他們提供一些意見和建議。
通過深入活動中調查,我發現校園文明禮儀,不只是表現在語言,動作等直接行為上,更多的是一種精神上的表現,通過文明的交流,合作,才能把利益成效,放大到最大,實現共贏,因此我認為,文明是校園和睦向上的必要因素。
我在校園中調查時發現這么一個現象:
幾個同學,肩并肩有說有笑的走著,前面迎面走來一位老師,他們也不認識,但當這位老師走到這幾名同學身邊時,其他人都還是說笑,只有一位同學,恭敬的鞠了一躬,說了聲“老師好”,別的同學都沒哼一聲。
這種現象在校園內時常能看到,但是,做一個有禮貌的人是做學生的最基本要求。對于教導我們的老師,即使是不認識的,我們也需要向他們問好,不只是文明禮儀方面的問題,更是做人的道德品質問題,作為當代大學生的我們,需要時刻牢記文明禮儀,保持校園文明的.長存。
大學生活中文明行為很重要,這不僅是個人素質的表現,也是學校門面,然而在我們找工作時也要謹記,因為一個行為可能影響一個人的一生。
(1)謙讓禮貌是美德。
(2)請勿大聲喧嘩,寧靜才是美。
(3)我勸同學重斗數,不拘一格愛校園。
(4)人重臉,墻重皮,墻上亂畫要不得。
(5)舉手之勞,盡顯您的高風亮節。
(6)排隊在線,請勿打“結”。
(7)校內騎車,請減速慢行。
(8)素質需要體現,素質體現一斑。
(9)同學,在公共場合請關閉傳呼。
我們的知識是在不斷充實,可是素質呢?是否素質也要提高呢!讓我們從現在開始,去開創心得文明校園。
對于這個問題,我個人覺得我有發言權。首先,我就是系志愿部的一名,進學校這么長時間,在志愿部,參加了一些不大不小的活動,其中更能切身感受到同學們對志愿服務他人的熱情,在每次活動過程中,都能看見志愿者們踴躍的身影。還有不是志愿部的同學,有時他們也會跟我說,志愿部有什么活動,叫上他們一起去參加,我此時就會感到很榮幸,只想說:我志愿,我快樂!
但是在活動中也不是每個人都是支持的,也有人認為志愿活動就是一群傻子做的事,所以沒有必要參加,認為都是無聊的人做的事,對此我只想說,你沒有參加,沒有參與其中,你就沒有體會到其中的樂趣,你就沒有資格這么說,既然是志愿活動,你可以參加了之后然后再發表自己的觀點,自己的想法。
作為志愿工作,即無償為同學們服務,多參與此類活動,有利于文明互助之風在校園吹起,更有利于文明校園的建設。
針對“你是否說臟話”這個問題。50%同學回答:偶爾是,10%的同學回答:情緒失控時會,40%的同學回答:不會。
因此,從調查數據分析,語言不文明現象仍然在校園中存在。經常在校園中聽到“尼瑪”甚至有些同學的口頭禪就是“尼瑪”等。這雖是網絡語言,卻也是不文明語言。我認為無論何時何地,什么場合,都應該學會控制自己的情緒,盡量避免說臟話,有助于樹立良好的個人形象。對于出口就是臟話的同學只會讓人感到惡心,很難樹立良好的人際關系。從大處講,很難在社會上有很好的發展,可見語言文明的重要性。
通過以上6個方面的調查,我們得出:校園文明勢在必行。
青少年是祖國的未來,祖國的希望,加強學生文明禮儀養成教育至關重要。今天的孩子從小就不是“一張白紙”,五顏六色印入腦中,環境影響或多或少對孩子的心靈造成了污染。雖然中華民族的傳統美德依然傳承,就整體情況看,確實存在弱化的趨勢,特別是對青少年兒童的約束力越來越少。有些人在學校里,不會尊重他人,不禮讓,不禮貌;在社會上不懂得稱呼他人,甚至滿口粗言,這些現象不得不引起我們的深思。同時,與人為善,禮尚往來等等美德在相當數量的孩子們身上正在淡化。為了我們自身的健康成長,我們必須加強自己的文明禮儀教育。雖然我們沒有必要也不可能成為一個十全十美的人,但是我們完全可以將有可能在未來的各種致命的弱點出現前,事先予以糾正。一起維護校園,乃至于整個社會的文明和諧。
校園的不文明現象(優質20篇)篇三
親愛的同學們:
菁菁校園,學子圣地,碧樹芳草,一花一木,靠我們全體學子共同呵護,才有其春意常在。燈火輝煌,莘莘學子,苦讀不輟,優良學風,靠我們全體學子孜孜追求,才有其碩果累累。師生和睦,自尊自愛,孝敬父母,民族美德,靠我們全體學子言行相隨,才使其蔚然成風。
針對目前校園的不文明現象,為了配合學院評估工作的順利開展,經學生處、院團委批準,我院“校園文明志愿者協會”于20xx年x月x日——20xx年x月x日在全院范圍內開展“告別陋習,養成好習慣,爭做文明大學生”為主題活動。通過志愿者對全院學生“不文明的言行”調查,一致認為:直呼老師姓名。
己的一份貢獻。為此,“校園文明志愿者協會”向全校同學發出如下倡議:
一、教室里專心學習,杜絕大聲喧嘩、打電話、吃東西等不文明現象的發生。
二、注意公共衛生,不要隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意踐踏草坪,不吸煙、不酗酒。
三、科學上。
網
杜絕癡迷。
網
絡,合理利用時間,爭做。
網
絡道德模范、文明使者。
四、尊敬師長,見到老師主動問好,團結同學,互相幫助。
五、按時上課,不遲到、不早退、不曠課,保證上課紀律。
六、以校為家,愛護公共設施,不要損壞公物,拒絕課桌文化。
七、男女同學之間要自尊自愛,舉止文明,言行得當,不在公共場合有過親密的行為。
八、不隨意張貼廣告,亂擺宣傳板,亂拉橫幅。
九、就餐要排隊,提高效率,創造良好的就餐環境。
十、打開水要排隊,避免擁擠造成燙傷等不必要的傷害。
十一、遵守公共規則,維護正常的校園秩序。
親愛的同學們,播下一粒種子,收獲一片希望。播下一種行為,收獲一種習慣。播下一種良好的習慣,收獲人生一世的精彩!讓我們從自己做起,從身邊的小事做起,把道德規范落實到每一個人的言行上。讓我們爭做文明大學生,共建和諧文明校園,展示當代大學學子風采!
倡議人:xxx。
20xx年xx月xx日。
校園的不文明現象(優質20篇)篇四
歷史文化學院班級:20xx級一班。
20xx年6月3日至6月5日。
西北師范大學。
在校大學生。
被調查的學生為我校大學生,我們采用自制的“校園不文明現象調查問卷”,通過深入宿舍、自習室、圖書館和路邊攔截的方式進行。共發放調查問卷100份,收回有效調查問卷92份。有效問卷調查者來自各個專業,采取隨機抽樣的調查方法。
從調查的數據看出,大學校園存在著很多不文明現象主要表現在學習及日常生活中。通過統計分析這些不文明現象出現的原因主要是由社會環境、學校教育及制度、家庭教育、個人素質這幾個主要因素造成。最后被調查對象針對校園不文明現象提出自己的意見及建議,大多數同學的意見主要體現在本篇調查報告的最后提出的解決校園不文明現象的解決措施中。
學校是一個教育人的地方,引導學生養成良好的日常文明習慣,在學校我們提倡優雅言行,建設優美環境,營造優良秩序,提高文明素質,但是在這個貌似很和諧的`校園環境中卻也存在這那樣或這樣的不文明行為。
1、亂丟亂扔:
在校園中,很多同學亂扔垃圾、飲料瓶塑、料袋、紙屑,甚至很多同學把一些垃圾帶到校園的操場、花園等一些綠化帶地區,嚴重的污染了學校的環境,損害了學校的形象。
2、隨地吐痰,吐口香糖,洗手間用完不沖:
在很多校園里的地板上,總會發現很多口香糖等臟東西。
3、男女親密,不分場合:
在我調查的一些大學生當中,到處可以看到他們親密的身影,甚至有的同學在操場等地做一些親密動作。
4、食堂浪費糧食:
在學校的食堂,到處可見同學們浪費糧食的現象,浪費糧食是可恥的行為,但是還是不斷的有學生去浪費,節約意識非常的薄弱。
5、沉迷于網絡,寢室氛圍不和諧:
在學校,很多同學沉迷與網絡世界,上了癮,著了魔,他們神情恍惚,夜不歸宿,無心讀書。
6、逃課:
在學校,許多頑固分子經常與社會混混聯系,經常逃課、上網、喝酒等活動,對于一個學生而言,這不僅僅是自己品質的好壞,而且還嚴重危害到了自己的生命財產安全問題。
7、上課時的手機:
在一些規定要保持安靜的公共場所不關手機鈴聲。在手機已經不再是奢侈品不足炫耀的今天,有上課玩手機的,手機鈴聲此起彼伏的。
8、“順手牽羊”:
校園竊賊不時在校園盜竊自行車,某些人在課室、圖書館趁機主離開座位時盜竊錢包、隨身聽、手機、md等貴重物品。
9、“姍姍來遲”:
習慣性的遲到現象,特別是早上1、2節以及下午1、2節課。
10、“隨身所欲”:
穿拖鞋,女生穿吊帶、超短裙(褲),男生穿背心進入課室、會議室等正式場所。
第一,社會環境對大學生的消極影響是不可忽視的。目前我們整個社會經濟利益多樣化,社會組織形式多樣化,社會生活多樣化。而相對于處于生理心理還不完全成熟的大學生來說,校園已不是一片凈土,學生會耳濡目染,將家庭和社會中不文明行為在學校中模仿。調查中我了解到,有部分大學生把影視作品中主人公的不文明行為如說臟話、打斗視為有個性的表現,視為“時尚”。還有同齡群體的影響,同齡群體由于年齡、興趣、愛好等方面的接近,互相攀比模仿,使部分不文明觀念、行為更易在高校互相滲透和影響,這是導致某些不文明現象在校園內流行的重要因素。
第二,大學生忽視自身思想道德修養,社會上功利誘惑的增多增強,使一些大學生在思想上急功近利,大學被當作了實現功利的敲門磚,他們認為來到學校只是為了接受專業知識,其他一概不重要。
第三,家庭教育的影響。父母是孩子的第一任教師,現在大多數家庭都是獨生子女,父母將孩子視為“掌上明珠”,從小嬌生慣養,無形中使孩子產生以自我為中心的錯誤思想,不懂得尊重他人、關心他人,不能吃苦,缺乏合作意識。
第四,紀律渙散——在渴望自由解放中放縱自己。
一、學校方面:
第一,注重思想道德教育,轉變大學生的認知錯誤。從根本上抓好學生的道德教育工作:以理想信念教育為核心,深入進行樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀教育,一基本道德規范為基礎,深入進行公民的道德教育,以大學生的全面發展為目標,深入進行素質教育。
第二,強化校規校紀,做到全方位育人。校規校紀教育既是紀律教育的具體化,又是約束大學生言行、提高大學生文明素質的重要環節。加強校規校紀教育,目的是培養大學生的紀律意識,使大學生自覺遵守學校的各項規章制度,為形成良好的校風、學風創造條件。
二、學生自身方面:
第一,要不斷提高自身修養和自身素質。只有以較高的素質才能更好地成長成才,縱觀古今中外成功有名之士,無不是具有良好的道德品質,他們堅持從自身做起,從小事做起,嚴于律已,為他人、為集體、為社會、為自然做出應做的事。
第二,要有較強的紀律性和原則性。我們應當嚴格要求自己,時刻約束自己的思想和言行,時刻提醒自己作為一名大學生的身份,大丈夫做大事情,但也要拘小節。“無規矩不成方圓”,“玉不雕不成器”,我們要在遵守學校的各項規章制度,要理解學校的管理制度,不能讓自我過于膨脹,對學校紀律視而不見。
第三,發揮學校社團作用。社團應該把校園文明建設自覺地滲透到自己的各種活動中,主動開展公益性社會活動,對樹立校園文明新風會起到示范作用。
對于校園不文明現象,需要廣大同學、學校、社會、家庭等各方面共同做一些努力,只有各方面做好自己工作、協調一致,才能營造良好的校園環境。
校園的不文明現象(優質20篇)篇五
在現實生活中,很多時候人們對于有的禮儀并不重視,傳統禮儀觀念淡薄,導致思想品德滑坡。甚至于在大學里,部分接受高等學府良好教育的高材生們卻也成為了人們討論的對象:接受了十幾年的中國式文化教育后,卻似乎有點“忘本”。這些現象不得不引起我們的深思,當然,也引起社會各界和高校的廣泛關注。
20xx年11月6日至12日。
為了了解大學校園的文明禮儀狀況以及大學生對古代文明禮儀的態度,以向學校提出合理建議和提高大學生文明禮儀素質,進行了此次調研活動。
本次調研活動采取了網絡調查和校內考察的方式,網絡調查問卷對象為本校學生。經過后期的對所回收的問卷進行整理,最后得到有效問卷數為84。
調查問卷顯示,超過百分之三十八的受訪者在日常生活中經常遇到不符合文明禮儀的現象,還有超過百分之五十七的受訪者在日常生活中偶爾會遇到不文明現象。而根據我們在校園內各個地方的觀察也發現,我們校園內的確存在少數的不文明行為。過對調查問卷分析發現,校內存在的最多不文明行為是在教室吃早餐,其次為在垃圾隨手扔在桌子里面和在桌子上亂涂畫。
從調查問卷統計數據看出,我校的同學文明行為反面的確做的還不夠好,但仔細分析可以發現像在課室吃早餐、涂畫課桌這些不文明行為大多數都是不文明的習慣而不是惡意的破壞,并且對師長不尊敬這現象相對較少。這就涉及到深層的學生文明素質問題。
2、學生思想的文明素質。
上面一點提及了學生的文化素質問題,這主要體現在學生對文明禮儀的態度方面。對此,我們提出了具體問來作調查。在問及在奧運開幕式上各國代表團入場作為觀眾的做法時,超過百分之六十的受訪者會為每位運動員喝彩,只有不足百分之五的受訪者只為中國隊吶喊對其他的置之不理。還有從學校常見的不文明現象調查中我們也發現,得票最少的對師長的不尊敬。這些具體的問題數據都體現了,我校即便是存在不文明行為的學生在對待文明禮儀的態度上是比較端正、文明素質比較高的,而存在某些不文明行為只是平時沒有注意良好習慣的養成。因此,如果學校著力開展文明禮儀教育,相信能取得立竿見影的效果。
3、學生對傳統禮儀態度。
對于“中國作為文明古國如今在國外似乎不文明”的問題,超過八成的受訪者認為這問題要引起足夠重視和中國人要加強文明禮儀教育。而對于傳統禮儀全部受訪者都持肯定態度,認為這是禮貌禮節,應該繼承。傳統禮儀是中華五千年文明的沉淀,在這經濟效益優先的社會中似乎逐漸被看淡。但隨著社會文明禮儀問題的增多,傳統禮儀又開始被重視。這也指出開展文明禮儀教育工作的開展方向。
4、學生希望的文明禮儀教育形式。
調查問卷數據反映,超過百分之八十的受訪者認為學校應該開展文明禮儀教育。而對于開展文明禮儀教育的'方式,受訪者的選擇集中與文藝活動(如詩歌朗誦、歌舞、小品),宣傳畫、宣傳標語和組織文明禮儀比賽(如手抄報比賽和知識競賽)。同學們都希望學校多開展生動有趣,符合大學生特點的活動來進行文明禮儀教育,而不僅僅是以乏味的授課形式。
有文章指出,“打造中國的精英”,就是指要培養當代中國的大學生達到充分的文化自信和文化自覺,能自覺地認識中國文明在當代世界中舉足輕重的地位,自覺地去認識中國的崛起并不僅僅是中國文明史的事件,而且是世界文明史的事件。大學生基礎文明教育應常抓不懈。因此學校的文明禮儀教育是任重道遠。針對上部份的分析以及結合學校的實際情況,對學校的文明禮儀教育方面提出幾點建議,具體如下:
在團委或者學生會中設立文明禮儀部門(或者把工作分配到已有部門),負責平時校內的文明禮儀監督和宣傳;開展以文明禮儀為主題,開展一次團日活動;組織類似k歌大賽的文明禮儀比賽;設立一個文明禮儀節或者文明禮儀周;在校園內增加文明禮儀宣傳標語。
校園的不文明現象(優質20篇)篇六
敬愛的老師、親愛的同學:
環境意識和環境質量是衡量一個國家和民族文明程度的一個重要標志。愛護地球、維護生態、保護環境,倡導綠色文明,是一種新的時尚、是社會進步的體現,是每一個公民義不容辭的責任。為使我校早日成為市級綠色學校,我們倡議:
一、傳播綠色理念,追求綠色時尚。積極開展"營造和諧環境、創建綠色學校"的活動,將環境教育普及、深化下去。
二、努力學習環保知識,切實貫徹學校環境教育計劃,積極參與校內校外環保宣傳和環保實踐活動。
三、從我做起,從現在做起,從身邊小事做起,提倡綠色生活,健康無限生命。帶動身邊的人對可循環垃圾、廢舊電池等進行回收。
1、讓綠色走進班級。班級內窗明幾凈,物品擺放整齊;主動清理地面和墻壁上的污垢;自己動手裝點教室環境。
2、校園內課間不吃零食,不隨地吐痰,不亂丟果皮紙屑及廢棄物,主動撿拾別人丟在地上的垃圾;包干區衛生工作到位。
3、愛護學校一切公共財物。不踐蹋草坪,不攀枝折花,愛護花草樹木。不刻劃桌椅,不故意損壞門窗、水龍頭、開關及其他公物。
4、凈化語言環境,不說贓話、粗話,使用禮貌用語。
5、節約用水,愛惜電能,愛惜每一粒糧食。
6、尊重別人的勞動成果,不從樓上倒臟水,亂扔雜物。
四、積極、認真搞好校園以及居住社區、公共場所的綠化、美化、凈化,清除或有效控制日常生活中產生的污染。
五、樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚。明確環保責任,為社會、經濟和環境的可持續發展積極努力。
各位老師、同學,行動起來吧——請善待你周圍的點滴綠色!讓我們攜手愛綠、護綠,播灑綠色的希望,共創"綠色二中"!相信有了你的參與,我們的校園一定更加美麗。
倡議人:xxx。
20xx年xx月xx日。
校園的不文明現象(優質20篇)篇七
為了擺脫書呆子的形象,也為了鍛煉大學生的動手與與人交際的能力,學校要求我們作實踐調查報告,在老師提出的參考選題中,我選擇了調查大學生的一些不文明現象,現將此次實踐調查的有關情況報告如下。
實踐者:***。
實踐主題:通過對校園內不文明現象的調查,引起大家的重視,從而減少不文明現象的出現。
實踐時間:***。
實踐地點:***。
活動內容:制作調查問卷,找正在上大學或已畢業的同學通過網絡填寫。
調查結果:大部分同學認為上課遲到、早退是普遍存在的現象,大部分人都給自己找了各種各種的理由,但無論如何遲到和早退都是大家公認的不文明現象;上課玩手機是幾乎所有人都會做的事情,雖然大家都知道這是不文明現象但由于種種原因還是這么做了,例如老師講的課很無聊,用手機打發時間,別人給自己發了信息要回復等;上課睡覺也登上了不文明現象榜的前位,大學生晚睡似乎已是普遍的現象,導致第二天上課沒精神,再加上對課程的不理解,又不想被定位為逃課,故睡覺便成了很多人的選擇;不僅僅是睡覺,聽音樂和看視頻、小說也成了同學們打發時間的方式;“早上的課堂上總有一股早餐的味道”,有同學這樣寫到,確實如此,有的同學早上起得遲了,但又不想錯過上課的時間,所以帶著早餐進教室便成了解決方法,盡管這樣做沒有耽誤該同學的上課但卻沒顧及到其他同學的感受,導致了其他同學受到早餐的氣味轟炸,更有甚者,在教室吃零食,滿足自己的對零食的欲望,卻在無形中影響了他人的學習;其他被同學們提到次數較多的事是上課老師講了一個知識,底下立馬就有同學接過話,并借題發揮,與周邊的同學討論的十分熱烈,甚至偏離了原本的知識點,不僅影響周邊同學的聽課,有時也會影響老師在講臺上的講課,進而影響所有在教室學習的同學,這是極其不文明的現象,然而好多人還是有意無意的這么做;大學里男女之間的感情不再是忌諱,許多同學都找了陪伴自己的另一半,這原本是再正常不過的事,然后總有些同學不滿足與現有的相處時間,爭分奪秒的和他(她)膩在一起,連上課的時間都不放過,自認為沒有影響他人,而其實他們的這種行為已經影響了他人的學習,本應該是學術氛圍濃厚的大學殿堂此刻卻變成了風花雪月的場所,而且他們的活動范圍不僅局限在教室,圖書館、路上、宿舍樓下到處是他們親親我我的場面,原本該是學習文化知識的伊甸園卻變為了談情說愛的樂園;如今誠信缺失已成為社會所關注的焦點,我們大學生不僅要做到與人交往真誠,更要做到誠信考試,盡管學校花了很大力氣來管理這一塊,但仍然有同學在考試期間做不文明的事——考試作弊;還有許多不文明現象,如隨地吐痰、隨手扔垃圾、吃飯不光盤浪費等。活動體驗:經過這次調查活動,同學們對校園不文明現象有了更全面的定義,同時也反省了自己所做過的不文明的事,深刻的體會到了不文明現象對他人的不良影響,不少同學明確表示在以后的學習、生活中一定會非常注意,避免出現不文明的行為,努力提高自身的思想道德素養,做個有思想、有素養的當代優秀大學生。
活動反思:此次活動起到了一定的效果,但在執行過程有些小問題,在找人填寫調查問卷時,有些同學忙于做自己的事而拒絕填寫;由于沒有及時溝通,導致問卷填寫的不及時,導致報告整理時出現了重復的現象,在以后的活動中一定要吸取教訓,事先做好充足的準備,保證活動的成功進行。
校園的不文明現象(優質20篇)篇八
親愛的同學們:
在這花香鳥語的春天,我們遞鋪鎮中的校園,草地茵茵,書聲瑯瑯。這里充滿生氣,充滿希望。但是亂扔的紙屑時常可見,脫口而出的臟話時常能聞,這些不文明的行為正蠶食著我們豐富而純潔的校園文化,污染著我們美麗而純潔的心靈。
學校是我家,愛護靠大家。為了使我們能夠更好地學習、生活,我們需要一個優美清凈、和諧溫馨的校園環境。我們是學校的主人,理應從我做起,從現在做起,從身邊的小事做起,告別不文明行為。為此我們初二(5)班向全校同學發出倡議:
一、愛護公共衛生環境,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,不損壞花草樹木。
二、舉止文明,言行得當,情趣健康。使用文明禮貌用語,告別污言穢語。
三、科學上。
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杜絕癡迷。
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絡,合理利用時間,學好科學文化知識。
四、尊敬師長,團結同學,互相幫助,真誠待人。
五、愛護公共財產,不人為損壞桌椅,拒絕“課桌文化”。
六、講究個人衛生,儀表整潔,養成良好衛生習慣、生活習慣、學習習慣。
七、節約用水、用電,杜絕“長流水”、“長明燈”、“太陽燈”。
八、遵守中學生日常行為規范和文明公約,積極宣傳好人好事,勇于糾正不文明行為。
九、講究誠信,以正確的心態對待考試,將考試作弊行為逐出校園。
十、不遲到早退、不曠課,自覺遵守課堂紀律。
同學們,讓我們積極行動起來,從我做起,從身邊小事做起,養成正確的榮辱觀念,樹立遞鋪鎮中文明勤奮形象,培育鎮中學生“紳士淑女”風度氣質。讓我們用文明譜寫青春之歌,讓青春與文明同行!
倡議人:xx。
xxxx年xx月xx日。
校園的不文明現象(優質20篇)篇九
親愛的老師、同學們:
在我系“安全衛生文明月”來臨之際,為了給同學們創造一個安靜、和諧、文明的學習環境,希望同學們能在這次的活動中,從自己做起,從小事做起,文明言談舉止,與我們一起創造一個良好的學習環境,以響應此次活動的開展。為此,我們學生會、團總支全體成員向全系老師、同學們發出如下倡議:
一、全體同學要以嶄新的姿態,飽滿的。
精神。
面貌投入到“安全衛士文明月”活動中去,立即行動起來,從現在做起,從身邊做起,用自己的實際行動參與到學院名校建設的工作之中去。
二、注意自己的舉止言談,營造一個良好的校園環境。做到不隨地吐痰,亂丟垃圾。自覺保持個人、教室、宿舍、公共環境衛生。從自己做起,講文明、講衛生、改陋習、樹新風。對辦公室、教室、宿舍、保潔區等各包干區域進行徹底打掃,清理室內陳年雜物,不留死角,注意通風,物品擺放整齊,讓我們努力清潔每個角落,不放過一粒灰塵,一片紙屑,告別“臟、亂、差”現象。
三、從點滴做起,從自身做起,從小事做起,不在樓道和校園里吸煙,不無故遲到曠課,并互相監督,堅決制止不良行為的發生,共同營造溫馨的學習工作環境。如發現有隨地吐痰、亂扔垃圾、亂涂亂畫,斗毆酗酒等不文明行為,及時制止。
四、“習慣決定性格,性格決定命運”所以,同學們要養成一個良好的個人習慣,嚴以律己,用自己的良好習慣去影響他人,大家共同營造和諧校園。使“愛我校園、保護環境”的意識和觀念深入人心,在全系形成“建文明班級、創幽雅環境”的良好風氣,為名校建設貢獻自己的力量。
己的一份力量。
最后,讓我們大家一起共同攜起手來,用你我的熱情和真誠,塑造嶄新的“大機電”形象!
倡議人:xxx。
20xx年xx月xx日。
校園的不文明現象(優質20篇)篇十
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的關于校園不文明現象的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學校是我家,愛護靠大家。為了使我們能夠更好地學習、生活,我們需要一個優美的.校園環境。可是在我們的身邊有許多不文明的行為,我們自己也許會說:“我從來都很文明,沒有一次是不文明的。”要是這樣想,就大錯特錯了,不文明伴隨著我們,就像一只寄生蟲,你意識不到他的存在,他卻整天讓我們不受自己的控制,做出不文明的行為。就例如:隨地吐痰、亂扔紙屑、隨意丟棄零食袋,損壞花草樹木、給同學起外號取笑同學等等,這些行為久而久之成為了一種習慣,都意識不到是非常不文明的。
其實,我們可以與不文明告別,向文明招手。我們只要在平時生活學習中注意養成良好的習慣,不文明行為完全可以改正。下面我就舉兩個能克制自己的好辦法。
我們是學校的主人,理應從我做起,從現在做起,從身邊的小事做起,養成良好行為習慣,告別校園不文明行為。
校園的不文明現象(優質20篇)篇十一
親愛的同學們:
近年來,隨著互聯。
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的發展,外賣平臺如雨后春筍般涌現,外賣商品以其“方便快捷”的特點席卷全國,高校更是成為外賣的“重災區”,閩江學院也不例外。
愈發頹廢,身體素質明顯下降;隨著外賣訂單的不斷增多,送餐員成為學生兼職的香餑餑,部分同學甚至不惜逃課去當送餐員,這種本末倒置的行為嚴重影響了學業;外賣平臺對商家缺乏有效監管,一些無良店家為獲取利益的最大化,采用不新鮮的食材、衛生條件不達標,食用這些黑心商品。
對大家。
的健康百害而無一利。
健康的生活方式和良好的文明行為是一個人成長和實現幸福生活的前提和基礎。作為當代大學生,我們更應展示良好風貌,不負時代重托。
為此,特向全校同學發出如下倡議:
一、倡導健康生活方式,崇尚運動,遠離不衛生食品,不訂外賣,減少使用一次性餐具;
二、保持良好環境衛生,不帶餐進宿舍、教學樓;
三、愛護教室公共環境,自覺清理垃圾,保持衛生整潔;
四、自覺維護寢室衛生,愛護宿舍環境,愛護共同的家;
五、倡導垃圾分類,自帶下樓,對亂丟垃圾行為說“不”。
同學們,讓我們從自身做起、從當下做起,從學習生活中的點滴細節做起,文明就餐,一起共建良好的校園文明環境,讓健康、安全、文明、環保之風,吹遍閩院的每一個角落。
倡議人:xxx。
20xx年xx月xx日。
校園的不文明現象(優質20篇)篇十二
那天,我正準備去圖書館借閱圖書。走進了圖書館,有是那撲鼻而來的淡淡的芳香,這是知識和紙張夾雜的香氣,這香氣彌漫了整整個圖書館。這種味道,不是香水的味道,也不是美食的味道,這是一種無形更勝有形的味道,每當我聞到這種味道,就像在成長的道路上找到了成功的方向。
只見一個留著胡渣的叔叔正領著兩個孩子:一個啃著奧良烤翅,一個調皮地唱著不知是什么調的歌。那個叔叔一手撒開孩子,任孩子到處奔跑,自己確徑直地去了咖啡廳。
這下圖書館成了兩個孩子的“娛樂廳”:兩個孩子在圖書館里飛奔,翻開一本又一本的書,孩子手上的雞翅油漬頓時沾滿了整本書。我們忍著,繼續觀看書。
可是,又有幾個初中生走了進來,走到哪里,哪里就留下“痕跡”——包裝紙、垃圾……“蹬,蹬,蹬……”還有幾個女孩子穿著高跟鞋走路,那聲音劃破圖書館的寧靜。“真是的,來圖書館學習穿什么高跟鞋!”、“那人怎么不管管自己的小孩!”不少人開始抱怨。
一位同學忍不住了,說:“請你們不要擾亂圖書館的紀律!好嗎?”幾個初中生不屑地瞟了他一眼,惡狠狠地瞪了他一眼:“我的事要你管?”說完,更加放肆的大聲喧嘩、嬉戲、打鬧,旁若無人的接打手機。我忍不住了,仰起頭說:“請你們不要這樣了!圖書館這樣的公共場所需要一個寧靜的環境!需要大家一起來維護!”好像是因為我的話,幾個叔叔也站了起來,說:“這個孩子說的對!你身為比他們大的人,在這方面的道德怎么不如小孩子呢!”那幾個初中生臉頓時通紅了,十分窘迫,只好腳踩西瓜皮——溜之大吉,幾個阿姨也站了起來,把那兩個孩子的父親也叫了過來,讓他管好小孩。
圖書館終于又恢復了寧靜,可我的心扉卻不能平息下來。
我問自己:為什么這么多的人不懂得遵守紀律,不懂得如何養成文明閱讀的習慣,愛護圖書、保持安靜,共同營造圖書館舒適靜雅的閱讀環境。如果我們所有人都能做到這一點,我們也能夠自主自立了,在各個方面都會是十分安靜,符合場所的環境要求的。只要人人付出一點點的改變,社會就能有一個大的改變。
校園的不文明現象(優質20篇)篇十三
親愛的同學們:
文明處處存在,文明離我們很近,文明是個人的也是大家的,也許只是輕輕地彎下身拾起地上的空水瓶,也許只是每天遇到老師恭敬而朝氣蓬勃的一聲“老師好!”也許只是跑道上身邊的同學摔倒時及時伸過去的手,也許只是被同伴誤解時坦蕩寬容的一個溫暖微笑,這些一點一滴勾勒出了溫馨的畫面,猶如金色陽光灑滿了每一個人的心間。
己的一份貢獻,為此,我代表團學組織向全院同學發出以下倡議:
一、校園是我們。
精神。
的殿堂,我們要建設的是物質文明和。
精神。
文明全面發展的校園文明。為此,作為校園中的主體——當代大學生,我們應該有著進步的。
思想。
高尚的品質。我們要爭當誠實守信的模范努力營造守信光榮、失信可恥的校園文化氛圍;爭當奉獻社會的模范帶頭學雷鋒積極參加志愿服務活動;爭當促進和諧的模范帶頭弘揚社會主義法治。
精神。
廣大學生要通過自己的實際行動,弘揚傳統美德,助人為樂、尊師重道、團結互助等。
二、校園是我們學習的圣地,創建文明校園我們就要建設學風文明。希望同學們能堅持刻苦學習,努力建設學風文明。這要求我們按時上課、不遲到、不早退、不曠課;保證上課紀律、專心聽講、不做與聽課無關的事;遵守自習紀律,自覺自主學習,不影響他人學習;講究誠信,以正確的心態對待考試。
健康上。
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章!
倡議人:xxx。
20xx年xx月xx日。
校園的不文明現象(優質20篇)篇十四
近日廣東連山金子山風景區特意為游客開設客自林,這片面積20多畝,擁有幾千株毛竹的竹海,已經成為有個可以隨意涂鴉的地方,景區才開放兩天,游客量就爆棚,有的人認為這是對萬科漫畫不文明行為的一種有效疏導,當然也有人認為純粹就是商家的炒作,在我看來這會進一步誘導和縱容游客的胡亂涂鴉行為。
應該這么說,游客在景區亂刻亂畫的現象已經不是什么新聞了,想必大家都知道,9月16日北京房山區怪石山景區13處景觀遭人噴紅漆,這種行為是多么的大跌眼鏡啊,還有落款,進一步體現了自大的心理。有些游客還會在墻上刻上某某某到此一游,他是想讓大家都知道自己的不文明行為,還是想讓大家都知道你來過嗎?我們的傳統美德都去哪里了呢?這些事情都足以見證開設刻字林是在縱容游客的不文明行為。
開設刻字林需要大量的竹子,景區才開放兩天,就已經有100多根竹子被刻上了字,這飛快的速度,那要是這片竹海都刻完了,風景區又該怎么辦了呢?繼續擴大刻字林的規模,這是毫無作用的,人的欲望是無止境的,要是有一些游客在其他景區刻字,那刻字林避免不了,這樣做加劇了不文明行為的發生。
我想外國人看到又該說我們中國人素質怎么這么低下,就像我們中國人旅游會叫孩子爬到樹上,然后再照一張相,外國人說我們中國的素質非常低,我們應該弘揚我們中華民族的傳統美德,不應該有這種縱容游客不亂涂鴉的行為,許多景區都留下游客涂鴉的痕跡,不能助長游客這種心理。
刻字林的規模是有限的,利益對商家來說是很大的,但不能丟失我們的文明文明,需要我們每個人做到克制,林會進一步誘導和縱容游客的胡亂涂鴉,我還是堅定自己的看法。
我想我們都不想讓竹子越來越少,在某一個地方留下自己的足跡,其實是一件好事,但是不能到哪里都學萬科亂畫都去涂鴉,游客們也應該做到文明,你我他我們每個人都有責任,我們不能誘導游客更加猖狂的發展,不文明行為更不能縱容,國家應該出臺相應的法律法規,風景區的管理人員也要加大力度,文明是每個人應該做到的。
校園的不文明現象(優質20篇)篇十五
1.學校作為學生的管理者,應該致力于建設良好的校園風氣,制定相關的政策措施。不僅要加大精神文明的宣傳力度,對大學生的行為進行正確引導,讓學生在思想上獲得提升,更要看措施執行的情況如何,及時調整相關的政策和制度,從根本上杜絕不文明現象的產生。
2.以教職工的表率作用影響學生。高校的根本任務是培養人,培養一個對社會有益的全面的人才,而在培養人的過程中往往培養者對被培養者的影響非常重要,所以我們應該重視教職工的表率作用。教職工的工作態度、工作水平甚至衣著、交往、言行舉止等都會對學生產生潛移默化的影響。因此,每位教職工都應該以優質的工作質量、優雅的言行舉止影響、教育和引導學生。
3.加大文明進校園的宣傳力度,營造良好的校園氛圍,發揮校園環境的熏陶作用。校園環境是大學生成長進步的重要影響因素,良好的校園氛圍對學生的精神活動起著規范、引導、激勵和約束作用,對學生產生潛移默化的影響。大力開展誠信教育、情感教育、感恩教育,以學術講座、演講比賽、辯論賽、文藝匯演等豐富多樣的文化活動,促使學生思想品德、價值觀念、行為規范等多方面受到感染。
4.由于有的學生自身公眾意識比較差,以自我為中心,較容易忽視周圍人的感覺,看不到自身行為對環境造成的不利影響,這很容易影響周圍人的行為習慣,從而造成整體素質相對較低的局面,即不文明現象日趨增多。大學生代表未來,代表主流。杜絕不文明行為是當代大學生的責任。只有大學校園這塊土地成為文明的地方,社會才能得到凈化。減少不文明現象,大學生本身的努力最重要。大學生應從身邊小事做起,塑造自身良好形象,嚴格約束自己的日常行為,同時勇于制止種種不文明現象。
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校園的不文明現象(優質20篇)篇十六
親愛的同學們:
文明校園的創建過程需要每一位學子的共同努力。菁菁校園,學子圣地,碧樹芳草,一花一木,靠我們全體學子共同呵護,才有其春意常在;燈火輝煌,莘莘學子,苦讀不輟,優良學風,靠我們全體學子孜孜追求,才有其碩果累累。希望全院學子能共同攜手敲擊校園和諧的“文明之聲”,讓“文明之花”燦爛而又明亮地綻放在校園內。在此我們特倡導廣大同學在全校范圍內開展“校園文明我先行”活動,并提出如下倡議:
一、學習《公民道德實施綱要》,自覺按公民道德規范標準要求自己。
二、自覺遵守學校各項規章制度。愛護公共環境,遵守公共秩序。
三、潔凈校園,從我做起,從身邊做起。時刻謹記,不隨地吐痰,不亂扔雜物。愛護校園一草一木,保持空氣清新,做綠化使者。
四、展現健康。
精神。
風貌,樹立良好道德風尚。尊敬師長,團結同學,舉止得體、穿戴整齊、言行得當,真誠待人都應當成為我校學子的文明標志。
五、努力建設節約型校園。不浪費一度電、一滴水,利用一切機會節約一切可節約的能源。節約能源是為了現在,更是為了將來,節約能源,造福社會。
六、樹立奉獻、友愛、互助的時代新風尚,創立文明新校園。
同學們,新校園的生活環境與。
精神。
風貌歸根結底是靠我們每一個外貿學子來維護和營造的。在一片新的生活天地中,讓我們為良好校園環境的建設盡一份義務吧!從身邊小事做起,養成文明習慣,完善自我修養,營造健康舒適的學習環境。讓知識在純凈的環境中傳播,讓美好心性在學習中延續,讓我們為創造一個干凈明亮溫馨的新校園而共同努力吧!
倡議人:xxx。
20xx年xx月xx日。
校園的不文明現象(優質20篇)篇十七
的關懷,工人師傅的心血。同學們,如此美麗的校園,你忍心丟下手中的廢紙,去玷污它的一塵不染嗎?你忍心大聲喧嘩,去打破它的寧靜和諧嗎?
你忍心做出一些不文明行為,去破壞它的美麗嗎?確實,在我們的校園還存在這樣的現象,這樣的少數同學,比如:語言不文明,出口成“臟”;不尊重他人,與老師頂撞;下課起哄,追逐打鬧;隨地吐痰,亂扔礦泉水瓶,亂扔易拉罐,亂拋紙屑等等。
校園是我家,文明靠大家,確實要從我做起,從身邊做起,從今天做起,為了使我們能夠更好地學習、生活,我們需要一個優美和諧、秩序井然的校園環境。我們是學校的主人,理應“從我做起,從現在做起”,為建設美好校園而做出我們自己的一份貢獻。為此,學生會向全校的同學們倡議:
一、在教室專心學習,杜絕大聲喧嘩、吃東西等不文明現象的發生。
二、講究誠信,以正確的心態對待考試,將考試舞弊行為驅逐出校園外。
三、注意公共衛生,不要隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意踐踏草坪,不吸煙、不酗酒。
四、科學上。
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杜絕癡迷。
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絡,合理利用時間,爭做。
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絡道德模范、文明使者、安全衛士。
五、尊敬師長,團結同學,互相幫助。
六、按時上課、不遲到、不早退、不曠課、保證上課紀律。
七、以校為家,愛護公共設施,不損壞公物,拒絕課桌文化。
八、遵守公共規則,維護正常的校園秩序。
親愛的同學們,讓我們從自己做起,從身邊的小事做起,把道德規范落實到每一個人的言行上。讓我們每一次抬頭都能看見微笑,讓我們伸出手去都能觸碰陽光。也許只是輕輕地彎下身拾起地上的空水瓶。
也許只是每天清晨遇到老師恭敬而朝氣蓬勃的一聲“老師早!”。也許只是跑道上身邊的同學摔倒時及時伸過去的手。也許只是被同伴誤解時坦蕩寬容的一個溫暖微笑。也許只是默默將散落一地的作業本拾起放好。也許只是看見值日的同學拖得干干凈凈的地板時小心地繞開行走。也許只是看到老師抱著一摞搖搖欲墜的作業本時上前幫一把。這些一點一滴勾勒出了溫馨的畫面。就像是自宇宙遠道而來的陽光灑滿了每一個人的心間。就像是一筆一畫地為一張美麗精致的草圖自己上色,最后的完稿光彩奪目。
那么讓我們一起努力吧。
讓我們的校園更加美好,我們的世界因此精彩!讓我們爭做文明中學生,一起共創文明校園!
倡議人:xxx。
20xx年xx月xx日。
校園的不文明現象(優質20篇)篇十八
各位同學、各位老師:
大家好!“又是一年三月三,風箏飛滿天”,三月,陽光明媚,春意盎然的日子,青春的我們更是朝氣蓬勃,充滿活力,文明成長是我們展現當代人的風采。
中華民族譜寫了五千多年的歷史,創造了無數舉世矚目的文明成果,被贊譽為文明禮儀之邦,文明是我們民族之魂,文明是我們素質的前提,文明是校園文化的基調,文明是小學生成長成才的起碼要求。一直以來,我們學校非常重視學生行為習慣養成教育,本學期,我們又把“關注細節,做一個文明人”作為我們學校少先隊的重點工作。并在全校啟動“攜文明起跑”活動。
萎靡不振;在安靜無聲的自習課時,有的同學卻在嘰嘰喳喳甚至高聲喧嘩;在莊嚴肅穆的升旗儀式上,有的同學卻左顧右盼,竊竊私語。還有一些同學說臟話,爭吵,打架,搞不團結,影響了學校形象和周圍同學的學習。
為了杜絕校園內的不文明行為,為了凈化和美化校園環境,為了營造文明和諧的校園氛圍,我們向全校同學發出以下倡議:
一、愛護公共衛生環境,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,每位同學準備一個塑料袋,放在抽屜里,把自己的垃圾隨手放在塑料袋里,以保證教室、校園無白色垃圾隨風飄舞。
二、尊敬師長,團結同學,互相幫助,真誠待人,使用“文明禮貌用語”,特別見到老師要主動請叫“老師好”。
三、愛護公共財物,不人為損壞桌椅,不在廁所里亂寫亂畫。
四、講究個人衛生,儀表整潔,養成良好衛生習慣,生活習慣,學習習慣。
五、節約用水,用水后擰緊水龍頭,杜絕“長流水”。
六、節約用電,杜絕“長明燈”“太陽燈”。
七、遵守小學生日常行為規范和文明公約,爭做文明使者,安全衛士。
八、敢于同一切違背文明公約,破壞校園文明的行為作斗爭。勇于糾正不文明行為。
我們應提高自身的綜合素質,努力塑造成為新時代的文明學生。
親愛的同學們,讓我們攜手努力,爭當文明,創建先鋒,從小事做起,從自己做起,從現在做起!
倡議人:xxx。
20xx年xx月xx日。
校園的不文明現象(優質20篇)篇十九
20xx年x月x日到x月x日。
xx大學黃家湖校區。
xx大學黃家湖校區全體學生。
中華民族擁有五千年的燦爛文明,自古素有“禮儀之邦”美譽。文明是素質的前提,沒有了文明,素質就不能保證。大學生作為高素質群體,更應該成為文明發展方向的代表。溫馨寧靜、和諧優美的大學校園是每一位學子向往的圣地。
構建文明的校園環境需要我們每一位同學嚴格要求自己的一言一行,引領文明風氣。因此,在思修老師的指導下,我進行了此次調查。
1.盜竊他人財物。
2.圖書館自習室占座不到。
3.校園內情侶舉動過于親密。
4.隨意踐踏草坪,校園內出現多條赤裸裸的人工小路。
5.在圖書館自習室大聲喧嘩。
6.隨意吐痰及亂扔果皮紙屑。
7.上課時候手機鈴響時有發生。
8.浪費糧食水電的現象。
9.在食堂將飯菜扔在桌子上且不把碗送回收碗處。
10.在課桌上亂涂亂畫亂刻。
菁菁校園,學子圣地,碧樹芳草,一花一木,靠我們全體學子共同呵護,才有其春意常在;燈火輝煌,莘莘學子,苦讀不輟,優良學風,靠我們全體學子孜孜追求,才有其碩果累累;師生和睦,自尊自愛,孝敬父母,民族美德,靠我們全體學子言行相隨,才使其蔚然成風。
校園文明建設是學校精神文明建設的主要內容,也是提高學生素質、凈化、美化校園環境、激發廣大同學愛校建校熱情的有效載體。然而,在我們迷人的黃家湖畔,在我們秀美的xx大校園內,有那樣一些事不斷撞擊著我們的眼球:
接二連三的盜竊事件還在發生,圖書館自習室上的'書本還在苦苦等待他的主人,校園內的情侶仍在大庭廣眾之下秀恩愛,校園內被踐踏出條條傷痕的草地也在那傷心哭泣面對這些現象,我們怎能無動于衷?因此,針對此次調查報告的結果,我想提出自己相應的十條建議:
1.開展一系列安全防范教育活動,加強同學們的安全防范意識。在一些圖書館寢室等。
小偷易作案的地方裝上監控器,一旦發現偷盜現象立即嚴懲,達到殺一儆百的效果,增加小偷作案的心里障礙。
2.制定圖書館公約,對圖書館桌面上超過一小時仍不見讀者的書,圖書館志愿者有權利將其收回,讀者如需閱讀可再借閱。自習室內一律以人到為使用該座位自習的標準,后來者有權利無視前者用來占座的課本書包等,在此座位上自習。
3.可讓學生會派相關負責人對公共場所情侶過于親密的舉動進行抓拍,制成海報張貼于相應的宣傳欄上,造成一定的輿論壓力,迫使他們行為收斂。
4.學校可將已經形成的人工小路鋪設成真正的小道,并在校園內多設置一些溫馨親切的提示語提醒大家不要踐踏草坪。
5.在圖書館自習室貼上一些醒目的標語提醒大家保持安靜,對仍大聲喧嘩的人給予通報批評,仍不悔改者,給以該生更嚴重的處分,用強制手段杜絕干擾大家學習的現象。
6.開展多種健康教育活動,讓同學們意識到隨地吐痰對自己及他人的危害。分批組織同學們清理校園內的垃圾,讓大家了解到亂扔垃圾對校園造成多大的污染使之行為得以改正并培養同學們創建和諧校園的主人翁責任感。
7.實行課堂表現學分制,對于上課手機鈴響的同學,扣除該生一定的課堂表現學分,從而讓同學們時刻記住上課時手機應調成震動或靜音。
8.班級開展節水省電等提倡養成節儉習慣的班會,并讓同學們相互監督。在學期期末總結上對表現好的同學給予一定的獎勵,對表現不好的同學,讓其承認自己的錯誤并承諾以后改正然后監督他履行承諾。
9.讓那些總愛將飯菜扔在桌子上并且不將碗放回收碗處的同學輪流到食堂做義務勞動,讓他們了解到自己沒有做到的舉手之勞給他人帶來多大的不便促使他們在以后的行為中加以改正。
10.拍攝各種桌面上的亂涂亂畫亂刻現象制成dv,讓同學們親眼目睹自己的“杰作”疊加在一起時多么的觸目驚心,使他們在以后的學習生活中徹底改正自己的不文明行為。
其實,文明與不文明都是一種習慣,距離我們并不遙遠,近得觸手可及。文明就像一盞燈,就燃燒在我們每個人心中,如果每個人都能夠點亮它,那么校園這個小社會就如同夜晚的燈火一樣,光亮多一些,黑暗就會少一些。文明離我們并不遙遠,它就在我們刻意注重言行的瞬間。有時候多走幾步,手中的垃圾就有了歸宿,別人的勞動成果也得到了尊重;有時候多幾秒鐘耐心的等待,對自己的生命是一種珍視,對他人的安全也是一種保障;有時候多一說句謝謝或者對不起,既溫暖了他人,也溫暖了自己。
同學們,我們不僅代表著我們個人的形象,也代表著學校的形象。
因此,從現在起我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為,養成良好行為習慣,做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生;做一個勤奮學習、積極向上的學生。
親愛的同學們,播下一粒種子,收獲一份希望;播下一種行為,收獲一種習慣;播下一種良好的習慣,收獲人生一世的精彩!讓我們從自我做起,從身邊的小事做起,把道德規范落實到每一個人的言行上。讓我們攜起手來,共建一個和諧、文明的校園,讓我們每一名學生都成為一個文明之人,讓和諧之花開遍校園的每個角落。
讓我們全體行動起來,相互監督,共同促進,爭做文明人!
校園的不文明現象(優質20篇)篇二十
同學們:
“一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。”小小餐桌,傳承了中華民族的優秀文化和尊重勞動、珍惜糧食的傳統美德。文明就餐,不僅是個人良好素質的真實體現,更是一種勤儉節約美德的塑造。每個人都應當從自身做起,弘揚中華民族勤儉節約的美德,“厲行節約,反對浪費”,大家一起來向舌尖上的浪費說“不”。校團委號召全校師生積極參與光盤行動,并發出如下倡議:
一、同學們要按照營養、健康、適量、節儉的原則,禁盤中浪費,興舌尖文明,自覺加入到“文明用餐,光盤行動”中來,常思來之不易,恒念揮之不雅。飯后要自覺將飯桌清理干凈,自覺將用過的餐具放到指定地點;提倡在食堂就餐,盡量減少在外飲食,堅決不在無證照攤點用餐。
二、同學們要在日常生活中珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙,愛護公共財物,養成節約用水、節約用電、節約能源、愛惜資源的良好習慣。把隨手關燈、關水龍頭等小事當作自己的事、家里的事來做。用水時水龍頭盡量開小,用完隨手關閉,杜絕各種跑冒滴漏現象的發生。充分利用自然光照,盡量縮短用電時間。
在教室、寢室或實驗室自覺根據實際需要只開必要的照明,杜絕長明燈、白晝燈現象;使用完飲水機等設備后,及時斷電,減少待機損耗;不在實驗室、寢室私自使用電爐、電熱器具等大功率耗電設備;大力開展廢電池及各類紙張及物品的分類回收利用;節約學習用具,節約紙張,使用鋼筆提倡贈書和捐書活動,鼓勵循環利用。
費;不亂花錢,不買沒用的東西,不追求高檔品牌等高消費,避免各種奢侈浪費。
同學們要在節約物質和金錢的同時,更要節約時間,珍惜稍縱即逝的中學時光,自覺抵制社會不良生活方式的影響,不貪圖享樂,不虛度光陰,用知識充實和武裝頭腦,用道德規范完善人格、提升修養。
節約是一種智慧、一種美德,更是一種責任、一種自覺。希望同學們從自己做起,從現在做起,從點滴做起,厲行勤儉節約,反對鋪張浪費,光盤行動我先行。以實際行動引領校園文明新風尚,為建設高水平校園貢獻青春力量!
倡議人:xxx。
20xx年xx月xx日。