讀后感是對讀物中的人物、情節(jié)和背景等要素的理解和交流。借助一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們可以學習到一些寫作技巧和文學鑒賞的方法。

俗女養(yǎng)成記讀后感（精選18篇）篇一

一直打算看完柳井正的《經(jīng)營者養(yǎng)成筆記》后寫些什么。但這本書一直斷斷續(xù)續(xù)幾個月都是未看完的狀態(tài)。難道要半途而廢嗎？上周狠逼自己讀完，昨天把思維導圖整理出來，今天也該是讀書筆記輸出的.時候了。

看完一本書，如果你能用自己的語言把這本書描述出來，并告訴自己怎么用書中的理論來改變自己未來的言行之時，才算徹底地出師。

但這本書怎么描述？我搜腸刮肚。

這本書是優(yōu)衣庫的創(chuàng)始人柳井正經(jīng)營及思考的經(jīng)驗總結(jié)。在電商泛濫的今天，服裝早已經(jīng)是泛濫的藍海，進入門檻不高，競爭激烈。優(yōu)衣庫為何能在傳統(tǒng)模式的基礎上站住腳跟，并發(fā)展和擴大，這是不是一件值得思考的事情嗎？它的創(chuàng)始人會怎么想，并且怎么做，才有今天的成果？《經(jīng)營者養(yǎng)成筆記》從他自己的角度了我們一些答案。

這本書原本就是優(yōu)衣庫內(nèi)部的培訓資料，除了正文，書的設計中還有很多行式的留白空間和課后的思考作業(yè)，供讀者多寫多思考。

何謂經(jīng)營者？作者給我們的答案就是需要“取得成果”并為此努力的人。全書分四個部分來闡釋經(jīng)營者的養(yǎng)成，分別是：變革的能力、賺錢的能力、建設團隊的能力、追求理想的能力。

實踐出真知，這四個部分是柳井正經(jīng)營過程中的領悟和實踐。當然內(nèi)容不算嚴謹，也有互相重疊的部分。但經(jīng)營思路的脈絡卻是貫穿有序的。

變革能力作為頭一章其實是全書的根基，一個經(jīng)營者如果沒有打破條框順應環(huán)境的變革思維，實際上是無法做好一個企業(yè)的。有些常識是做服裝固有的，如：“搖粒絨應該由登山服和戶外服廠家生產(chǎn)。”，“heattech這類商品應該在體育用品商店銷售”。這些都是阻礙和牽絆我們的條框。打破這樣的思維，面對客戶，客戶的需求是什么？第一性原理又是什么？其實不止優(yōu)衣庫，我們自己本身都會存在這樣的條框，突破自己，變革很重要，這是成事的基礎。

第二章，賺錢的能力，企業(yè)最終是要賺錢。我的理解就是經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流才是正道。不取巧（例如絕不能靠什么大促銷來經(jīng)營），踏實，以客戶的需求和痛點為基點，關注實施細節(jié)，做好準備，這才是賺錢之本。看吧，大道至簡。外行看到的的確是繁華和熱鬧，里頭的付出卻不是我們能夠想象得出的。

第三章，建團隊。人與人是靠信任來維系的，團隊亦如此。信任和同理心，這是相處之道的心法。在這個心法之上，還有些具體的實施方法：共享目標，責任到人；交托工作并予與評價；提出期望，發(fā)揮部下長處。這就是方法了。

第四章，關于理想和使命。這是讓一個企業(yè)走得更遠的東西，初創(chuàng)企業(yè)先是求生，然后才是發(fā)展。前三點是求生之道，最后這一點是發(fā)展之法。做強有發(fā)展，要有愿景使命和理想。

全書貫穿著實踐的細節(jié)，對應著這些要點，還是收獲很大的。每個項目都會有問題和矛盾，不是十全十美的。解決矛盾，讓它和市場對搭起來，才是我們的價值所在。圍繞著客戶和市場，如何變革和搭建自己的團隊來實現(xiàn)？如何把企業(yè)做大？且看柳井正的《經(jīng)營者養(yǎng)成筆記》吧。

俗女養(yǎng)成記讀后感（精選18篇）篇二

這是一本偉大的書。適合企業(yè)經(jīng)營者(老板)、員工、立志成為企業(yè)經(jīng)營者和想要培養(yǎng)企業(yè)經(jīng)營者的人去看。

買它之前我在懷疑，是否真的.這么有用?當我看完它的作者和寫作背景之后我就毫不猶疑的入手了，哪怕只是給我的職業(yè)生涯提供一點點的助益，我也覺得這個錢花的值了。

他的作者是迅銷集團ceo柳井正，可能你并不知道迅銷集團是個什么公司，更不知道柳井正是誰。這沒關系，因為當初我也不知道。但是大家一定知道優(yōu)衣庫，優(yōu)衣庫只是迅銷集團旗下的一個品牌，而柳井正則是大boss。作為一個已經(jīng)做成功了的企業(yè)家，他以自身經(jīng)營公司的實戰(zhàn)經(jīng)驗來寫下這本書，從他作為主人公親身經(jīng)歷的第一視角來分析、寫作，我認為必然會跟沒做過老板寫的書有一些不一樣的東西，所以我買了。

除了英文書籍，這是我看的最慢的一本書。書不厚，只有150頁，但里面的內(nèi)容真可以稱得上是字字珠璣。我在逐字逐句的閱讀，并且對照己身認真的在書上做了很多筆記。

書中明確了經(jīng)營者的定義、經(jīng)營的原則、還有怎么做才可以實現(xiàn)更好的經(jīng)營這個最重要問題。經(jīng)營者必須具備的四種能力是什么，應該怎么做?它不是泛泛而談，讓你知道就了事了。重要的是，他結(jié)合企業(yè)經(jīng)營中實際遇到的問題翔實的解答了應該怎么做的問題。雖然說的是他的迅銷集團、是經(jīng)營者，但是當你把名字換成個人、換成你的公司名時，這些解決辦法依然具有非常強大的實踐意義，能讓你在企業(yè)經(jīng)營上變得更好，走的更遠。

我是一個個體，是員工，沒有公司，但是這并不妨礙我把自己當成自己的公司去經(jīng)營。而且我建議我們每個人都要這樣去做，用一生來經(jīng)營你自己這個公司，你會獲益頗多。

當我們在公司工作的時候會面臨各種問題，做的好的和不好的都有。倘若我們逐字逐句認真的閱讀這本書，并且對照自身來反省哪些做到了，哪些沒做到，哪些可以優(yōu)化提升，你會獲得成長。并且，你會明白，倘若真的讓你成為了一個老板，你應該怎么做才是對的，會少走很多彎路。對于已經(jīng)擁有自己公司的老板來說，我更是建議你認真的多看幾遍，并且對照自己的企業(yè)反復的去實踐。這本書的價值對于你來說，絕對價值超過500萬。

這是我看完這么多書之后第一次決定一定要寫一篇讀后感，把書的內(nèi)容和自己的感悟分享出來。覺得對于自己實際情況比較適合或者感興趣的小伙伴可以入手一本去學習，覺得不合適的還是不要買了，浪費錢。

大多數(shù)的人都只是看，很少有人會寫。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線理論，許多看的東西和學的東西很快就會忘記的差不多，能記住的只是一星半點。所以很多人就不看了，覺得沒啥用，更何況那么忙，哪有時間來看書。剩下能堅持看書學習的，要么最后變成了牛人，要么專門寫作成了作家。我無意當一名作家，只想把自己看過學過覺得有用的東西記錄分享下來，對自己是一種梳理鞏固，對不小心看到它覺得它有用的人更是一種幫助。

俗女養(yǎng)成記讀后感（精選18篇）篇三

這本書總共有五個故事，最讓我感動的是其中的一篇故事——《白日夢小姐變身記》。這個故事主要講了一個叫唐鹿路的女孩在一次主題為“理想”的班會上吞吞吐吐地說出自己的'理想“要考到班級前三名”，卻被班上的同學嘲笑她是在做白日夢。被嘲笑的她傷心、難過，但她不服輸，暗暗用行動和成績證明自己不是白日夢小姐！在老師、班長、課代表、爸爸媽媽的鼓勵、幫助和自己堅持不懈的努力下，唐鹿路終于實現(xiàn)了她的夢想。

葉澤安鼓勵唐鹿路：“席幕容說過，理想，在實現(xiàn)以前，有很多名字，它們是幻想、妄想、白日夢和不可能。可是，你堅持自己的夢想，哪怕前面的路再遠、再坎坷，總有一天，你會站在你想要的高度上。是的，有夢想才能走得更遠、更高！”

古往今來，為實現(xiàn)心中夢想而努力的故事數(shù)不勝數(shù)。

少年的周恩來為中華之崛起而努力讀書，美國著名發(fā)明家萊特兄弟在1903年首次試飛了完全受控、依靠自身動力、機身比空氣重、持續(xù)滯空不落地的世界上第一架飛機“飛行者一號”。

我的夢想是什么？我的夢想是當一名軍事家。小時候，媽媽、老師關于軍事打仗的故事，常讓我聽得如癡如醉。我愛看軍事書，并通過這些書知道世界上各種各樣的軍事力量與武器裝備。我夢想著，有朝一日也能為祖國創(chuàng)造更多更有用的軍事武器，讓中國在軍事科技水平上“更上一層樓”。

為了實現(xiàn)這個夢想，我一定要好好學習知識，為實現(xiàn)夢想一步一步地走下去！正如《小小學霸養(yǎng)成記》的唐鹿路，為夢想堅持不懈！

俗女養(yǎng)成記讀后感（精選18篇）篇四

《養(yǎng)成讀報的好習慣》是蘇教版小學語文六年級上冊，第七單元的一篇自讀課文，也是全冊為一篇篇自讀課文。新課標對自讀課文作了十分明確的教學要求：自讀課文，讓學生自讀、自測，培養(yǎng)和檢驗學生的閱讀能力和自學能力，以配合講讀課文的教學，完成聽說讀寫訓練。從教材編排的體系來看自讀課文是講讀課文的遷移，是講讀知識的補充訓練。因此把握和選取有效的課內(nèi)自讀課文的教學方法，對于促進講讀課文的教學和培養(yǎng)學生的自學能力，有效地提高學生的語文成績，是十分重要的也是必要的。

二、說教法。

教有常法，但無定法，重在得法，貴在用法。教學不僅僅是一門科學，更是一門藝術，怎么堅持“以人為本”和語文“工具性與人文性相結(jié)合”的原則，選擇最適合的教學方法，才充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓課堂呈現(xiàn)一種自主合作探究的氣氛，使教學互動起來，促進學生的發(fā)展，因此本課我采用了朗讀法、提問點撥法、實踐法。

通過朗讀法、提問法教學，全方位、立體化地感受課文，加深記憶，豐富詞語，培養(yǎng)語感，提高表達能力，促進理解、表達、鑒賞等多項能力的綜合運用，串起語文課堂教學的整個動態(tài)過程。

三、說學法。

學生學習語文，如何在學習中養(yǎng)成一種學習習慣，教師在教學過程中，應該注意方法的滲透與引導，使學生學習上有一個方向，對今后學習有很大的幫助。因此學法上我引導學生采用圈點勾畫法、比較法、討論法。

四、說教學過程。

（一）教學目標：

1、通讀課文，了解課文內(nèi)容。

2、讀準字音，讀通課文。

3、懂得讀報的好處，學會讀報的方法，養(yǎng)成每天讀報，勤于積累的好習慣。

（二）指導。

1、自讀課文，了解部分詞語。

2、指名逐段讀課文，說說每一自然段的意思，討論給課文分段。

第一段（1——3自然段）：每天讀報的好處。

第二段（4——5自然段）：怎樣讀報？

第三段（6——7自然段）：讀報的收益。

（三）、學習課文。

1、學習第一段。

（1）指讀，思考寫了什么？

（2）出示：原來讀報讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到了九霄云外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。

理解“九霄云外”，從這個詞體會到什么？

像這樣的人和事，你們身邊有嗎？

（3）引讀第二自然段，體會“看報看到上癮的程度”

（4）學習第三自然段，思考：報紙上有什么東西令人著迷呢？

2、學習第二段。

畫出寫讀報方法的句子。

找出讀報紙要注意的事情。

3、學習第三段。

討論：經(jīng)常讀報有哪些好處？

（四）、朗讀全文，總結(jié)全文。

（五）　實踐活動。

開展“報紙剪貼”讀報評報活動。向?qū)W生介紹進行閱讀的學習方法。

五、說板書。

我的板書設計是根據(jù)課文段落大意進行安排：

讀報的重要幾乎與吃飯一樣必不可少。

如何讀報　先瀏覽，再細讀。

六、小結(jié)。

這篇文章很有實用性，從讀報的好處和讀報的方法兩方面進行了敘述。在教學時不僅要讓他們了解讀書的必要性，還讓學生結(jié)合讀書小組，制定讀書計劃，進行讀書競賽，寫好讀書心得，切實落實讀書活動。還要求學生養(yǎng)成讀報的習慣。

而教師，通過這篇自學課文的教學，要明確自讀課文在語文教學中的重要性。

1、明白自讀課文就是以培養(yǎng)學生自學能力為目標，讓學生以自讀課文為學習材料，充分發(fā)揮自我的主體意識，把教讀課所得的知識、方法和能力有效遷移和擴展到自讀課上，使學生在自我閱讀實踐中得到鍛煉。

2、自讀課文是培養(yǎng)學生自學能力的捷徑。古話說的好，“授人魚，不如授人漁。”我們教者的使命不是要教給學生多少知識，而是要引導他們?nèi)绾巫约喝カ@取知識。在講讀課文上教給學生學習方法和思路，就是為了要讓他們在自讀課文的學習上得到鍛煉和自學能力的培養(yǎng)。因此自讀課文就成了學生自學的最好捷徑。

3、自讀課文是激發(fā)學生創(chuàng)新思維的試金石。在自讀課文教學當中，可以讓學生自主閱讀，自動求知，有思維的時空自由；可以充分發(fā)揮學生的主觀能動性，調(diào)動他們的熱情和積極性。加強對他們思維的訓練，啟發(fā)多角度思維，學會同中求異、異中求深。

俗女養(yǎng)成記讀后感（精選18篇）篇五

電子產(chǎn)品的風靡，快餐文化的傳播，已經(jīng)很久沒靜下心來讀一本書。利用了幾天的時間閱讀完《經(jīng)營者的養(yǎng)成筆記》，收益頗多。

雖然現(xiàn)在所在的崗位還沒達到經(jīng)營者的高度，卻不可否認，每個人都有無限的可能性。隨著公司的進步，我們緊跟步伐，擴展自己的能力。

公司的發(fā)展，一定不能一成不變，否則會應了那句，忙著一事無成。

只有不斷地給顧客提供驚喜，提供大眾都能接受的產(chǎn)品，跟隨時代的潮流，創(chuàng)立自己的品牌，信奉"公司是為顧客而存在"的經(jīng)營理念，才能在這個變化萬千的時代，立足長久。

酣客，顧名思義為顧客提供酣暢痛快的產(chǎn)品。一切有標準，一切用標準，一切高標準，嚴格要求供應商，跟進生產(chǎn)流程，獲得各個合作伙伴的全力以赴以及支持。

堅持做我們自己的品牌，擁有著自己獨特的公司文化，飲酒文化，在全國各地打下獨有的粉絲基礎。

任何一個企業(yè)的建立，都少不了團隊的協(xié)作，個人的力量都是弱小的。只有團結(jié)作戰(zhàn)，才是公司的生存之道。

好的領導，為公司帶來收益的前提，那便是擁有部下的信賴，對員工充滿誠意，真心做到為手下著想得領導，才能得到人的支持。

成為個大家都擁護的領導，其實不是一件容易的事情，所以要更加嚴格的要求自己，要學著換位思考。放權(quán)部下，但是又能掌握情況，張弛有度的管理才能創(chuàng)造最佳成績。

當成為一家公司的員工，那勢必得認可公司的使命感，為了共同的目標，制定嚴格的要求，并為最終的目的而去奮斗。

一家公司的成長進程，反射在員工身上，如果只會機械性的工作，對學習沒有強烈的渴望，這樣日復一日，終將被社會淘汰。

所以，平時要多問問自己，給自己一個標準，怎樣才能做的更好，如何才能成為一名優(yōu)秀的員工。

俗女養(yǎng)成記讀后感（精選18篇）篇六

教材依據(jù)：蘇教版語文第十一冊第25課。這是一篇介紹讀報常識和讀報方法的課文。

教學要求：1、通過閱讀本文，認識讀報的重要性，了解讀報的基本方法。

2、能正確流利地朗讀課文，說出課文所講的主要意思，在今后生活中養(yǎng)成讀報的好習慣不。

教學重難點：懂得讀報的好處，學會讀報的方法。

課時設計：一課時。

教學設計：（根據(jù)“三步四環(huán)”教學方法要領與步驟）。

教學過程：

一、

教師設計晚上自學題。（并不講明天要上25課）。

1、

要求學生每人買一份五角錢的《十堰晚報》或其它報紙均可。

2、

回家后按下列要求完成作業(yè)（半小時）：

（1）。

這份報紙共有多少版？怎樣折疊排放的？為什么要這樣排放？想想。

（2）。

共有多少種版面標題？按先后順序分為幾大類型？列出標題來。

（3）。

第一版與其它版的設計有什么不同？仔細找出不同點想一想為什么。

（4）。

你看這份報紙時，覺得怎樣看既快又有收獲，寫一寫方法。

（5）。

你讀了這份報紙后，最感興趣的是什么？收獲最大的是什么內(nèi)容？畫住并批注一下。

（6）。

你認為讀報對你有什么好處？準備一個簡要的談話提綱。

二、（正課時）先交流，再引導，后學文與談體會。

1、學生互相交流昨晚讀報作業(yè)。教師巡視中傾聽學生發(fā)言，將失誤之處默記于心。

（1）分學習小組交流各自讀報做題情況，小組長作記錄。

（2）小組內(nèi)全體同學先集中情況，歸納出幾點后，再推選一生代表本組進行全班交流。

（3）教師根據(jù)各組交流情況和聽到的失誤點進行肯定成功之基礎上的點撥，點到即止，問題留給學生自行解決。

2、對昨晚讀報收獲有了明確的認識的基礎上，讓學生帶著讀報的實際進入25課的自學。

（1）帶著心中的成敗、疑問去讀課文，不懂的字詞查一查，結(jié)合課文理解一下意思。

（2）邊讀課文，邊在課文中批注本課所講的主要內(nèi)容與自己學習心得。

（3）結(jié)合課文中“九霄云外”、“名人名言”、“回腸蕩氣”等重點詞語，先朗讀相關課文1——3小節(jié)然后談一談自己讀報中的實際感受。

（4）再結(jié)合課文中講得讀報方法的句子6——7小節(jié)，朗讀并談談自己讀報的真實體會。

4、教師范讀課文，并分別對學生所讀和啊所做交流做一個簡短的總結(jié)。

三、拓展與深化練習。

（1）你認為你所讀報紙那些內(nèi)容是特別值得記住的？再挑選一下做好記號。

（2）回家后把你喜歡和感興趣的內(nèi)容剪下來貼到一個本子上或一張紙上，并加以心得批注。辦成小報，參加班內(nèi)板報競賽活動。

（3）從現(xiàn)在起，你也可以試著把班上的事仿寫成消息或通訊報道稿，投到紅領巾廣播站去。

（教學設計完）。

說明：

本設計目的在于：1、供大家評議，在評頭論足中各自都有收獲。

2、為拋磚引玉，繼續(xù)改進“三步四環(huán)”教學方法。

3、共同研究有效課堂教學方法，把語文教學引向社會化。

俗女養(yǎng)成記讀后感（精選18篇）篇七

什么是經(jīng)營者，以前以為就是做生意的人，看了這本書才知道，原來的理解很不到位。

作為經(jīng)營者，首先應具備兩個要素，第一、公司對社會的承諾;第二、用正確的方式讓公司賺錢。

兩者缺一不可。

拿酣客來說，公司一直提倡酣客要做偉業(yè)，要做中國白酒文化的認知，要讓中國的酒盲都不再被液態(tài)法的酒所毒害等等，這就是對社會的承諾。

如何能成為酣客合格的經(jīng)營者?先要做好準備，要落實在行動上，不能只想不做，在工作上不斷磨煉，在業(yè)務上不斷精通，除此之外，還必須具備以下幾種能力。

現(xiàn)在酣客高速發(fā)展，會有好多個問題同時出現(xiàn)。比如酒窖經(jīng)營與實際管理跟不上的主要問題，比如總部對終端的輔導能力的問題，比如中心社對終端酒窖獨斷專橫的問題等。

如何去改變這種現(xiàn)狀，我認為首先需要政策指令下達更清晰一些，通過不斷的自身學習，不斷的相互溝通，多往終端走走，帶著方法下終端，才不至于讓終端抓瞎，沒有方向。

終端酒窖如果都不賺錢，分社必然也不會賺錢，中心社，總社更無法賺錢。因此，重中之重還是要終端酒窖實現(xiàn)盈利。政策方面也應更傾向于終端而非分社，中心社。

全國各地酒窖好的經(jīng)營方法，好的模式可以整理出幾個接地氣的方案，分享到終端去進行合理的復制、粘貼。先讓終端實現(xiàn)盈利，皮之不存，毛將焉附。

現(xiàn)實狀況是現(xiàn)在終端的專業(yè)化經(jīng)營還待提高。中心社組織架構(gòu)，人員配備，分社組織架構(gòu)，人員配備，酒窖組織架構(gòu)，人員配備，非專業(yè)在操作的分社酒窖比專業(yè)操作的分社酒窖還是有很大的差距。

好些酒窖分社現(xiàn)在都在算小帳，我每月要支出多少，房租多少，人員工資，水電費用等，因此就“1個人的酒窖，兩個人的分社”這種方式在操作。縱觀全國做的好的，都是專業(yè)化在操作的。

樹立遠大理想，我們就是要讓中國的男人跟女人喝上健康的酒，并且教會他們健康的喝酒。這一目標短期實現(xiàn)不了，那就作為一個長期的目標，總有一天會實現(xiàn)。

俗女養(yǎng)成記讀后感（精選18篇）篇八

書中提到經(jīng)營者是『取得成果的人』，我認為〖成果〗是對顧客(酣親)的責任。

一個管理者的責任不是讓員工喜歡，而是逼迫員工成長，讓員工獲得更多的認可、更高的收入、更好的生活。

一個員工的責任不是恭維領導，而是拿出你的實際行動來完成目標，不需要讓領導天天催著你、哄著你!

電商平臺就像叢林法則，殘酷無情、弱肉強食、適者生存。如果要在叢林法則下生存、強大，必須一切以顧客為中心。

有了良好的產(chǎn)品和服務后，讓顧客感受到快樂，他們才會認為是得到了實惠丶實現(xiàn)顧客價值。

研發(fā)良好的產(chǎn)品是對顧客的負責，即是對公司負責。與此同時需具備『變革能力』，即『創(chuàng)造力』。

要打破常規(guī)、勇于嘗試創(chuàng)新，為顧客(酣親)帶來新鮮感。隨著購物平臺的完善，網(wǎng)絡越來越發(fā)達，更多的人會選擇網(wǎng)購。主要比重是年輕人，這就要求商品要有感官刺激、新鮮感。

醬香型白酒市場上并沒有針對年輕人來研究開發(fā)出一款符合年輕人的產(chǎn)品，大部分還是500ml傳統(tǒng)容量、傳統(tǒng)瓶身設計。

要打破傳統(tǒng)、常規(guī)，勇于嘗試創(chuàng)新，打造出一款附有感官刺激、新鮮感、獨具匠心契合年輕人的產(chǎn)品。

打造出好的產(chǎn)品，需要團協(xié)作來實現(xiàn)，因為一個人能做到的事畢竟是有限的。

說到團隊讓我想起小時看過的動畫片《三個和尚沒水喝》，不知道大家有沒有看過，一個團隊并不是1+1+1就大于等于3。

三個和尚屬同一種心態(tài)，同一種思想。若都不想出力，想依賴別人，在取水的問題上互相推諉，結(jié)果誰也不去取水，以致大家都沒水喝。所以團隊必須要有明確的目標，責任到人，樹立行為規(guī)范，提升團隊凝聚力。

我覺得自問自答是非常重要，不可或缺的。出現(xiàn)問題要多問幾個為什么，通過不斷學習來解決問題。

遇到問題要問自己有沒有其他的答案是否會換個思路回答。自問自答是找到問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷學習的源泉。

我們需要珍惜每一位顧客(酣親)，對顧客的責任是認真、專注、專心、負責腳踏實地做好每一項工作。

顧客(酣親)購買商品的同時需求得到滿足，感受到了快樂、幸福感。實現(xiàn)顧客(酣親)價值、弘揚白酒文化、了解醬香型白酒，健康的飲酒。

只有擔得起這份責任，還能取得顧客的信任與贊賞，在這弱肉強食的世界戰(zhàn)勝所有對手，才能像種子一樣深深扎入泥土中生根發(fā)芽，茁壯成長。

俗女養(yǎng)成記讀后感（精選18篇）篇九

養(yǎng)成好習慣，在某些人看來可能是一件遙不可及的事，但是我認為，只要有恒心，就一定能養(yǎng)成。

這篇文章為現(xiàn)代散文家梁實秋所作，一共講述了五種好習慣，大家都不陌生，有清晨早起、對長輩要有禮貌相待、時刻為他人著想、會利用閑暇時間和要會吃苦耐勞等。其中，第五種最令我難忘。

前面四種好習慣，很多人都會說自己做到了，而第五種呢？如今，吃苦耐勞的精神在社會上已經(jīng)不常見了，有些人因吃不完而浪費，有些人開始追求奢侈品。每天都有成千上萬噸的糧食被倒進垃圾桶，每天都有愛慕虛容的人買下外國的奢侈品。惡衣惡食，不足為恥，豐衣足食，不足為榮，這是個人修養(yǎng)上應有的知識。我們宜從小養(yǎng)成儉樸的習慣，更要知道物力維艱，竹頭木屑，皆宜愛惜。

還是說說我自己把！以前，我是一個很浪費的孩子，經(jīng)常把吃不完的飯菜倒掉，在讀了《養(yǎng)成好習慣》之后，我懂得了糧食來之不易和古人的吃苦耐勞的精神。所以，最近，我每天都把飯菜吃光呢！我以前還是一個傲驕的人，在家里好吃懶做，總覺得父母對我好是應該的，自己什么都不用做，而現(xiàn)在呢，我已經(jīng)開始做一些力所能及的小事啦！

好習慣離我們并不遠，只要堅持、努力，就一定能夠養(yǎng)成！

俗女養(yǎng)成記讀后感（精選18篇）篇十

孩子到底應養(yǎng)成那些好習慣呢？盧勤告訴我們答案。讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習慣，讓孩子遠離電視，讓孩子喜歡上書籍，讓孩子運動起來，如何面對孩子撒謊，讓孩子遠離小偷小摸的惡習，引導孩子珍惜時間。更重要的是培養(yǎng)孩子優(yōu)良學習習慣。

優(yōu)良學習習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功。學習習慣的養(yǎng)成越早越有效，小事不放松，一點一滴地努力，堅持不懈，方見成效。

父母不能包辦代替，要讓孩子拿主意，培養(yǎng)孩子的責任感，減少依賴性。當孩子斷然做出某個決定或承諾時，告訴他，要對自己的做法及所能產(chǎn)生的后果負責。這樣可以避免事后不必要的埋怨和牢騷。英川6歲時愿意學鋼琴，父親也希望他能學一門樂器，以提升生活品質(zhì)。在激起了孩子的興趣后，父親告訴英川，學鋼琴跟學別的本領一樣，都是有困難的，你再考慮一下，明天早上告訴我。一旦學了以后就要克服困難，堅持到底。英川作了承諾。兩年以后，英川對每天的練習厭煩了，流露出不愿學的情緒，父親跟他談心，并激將他：“當初你可是答應過我的。我們是男人哪，答應了的事，做出的承諾是一定要努力去實現(xiàn)的。”此后，這個9歲的“男人”發(fā)奮努力，現(xiàn)在已經(jīng)彈得一手好鋼琴了。

人要有自制力，人如果沒有自制力將來是不能成大器的，所以爸爸媽媽要幫他選擇一下。口袋書是放在口袋里的小書，小書也有好有壞的，并不是說口袋書都不好，就是一些黃色的、淫穢的東西不要看，健康的孩子不要去看這些東西，爸爸媽媽要發(fā)現(xiàn)了就沒收。怎么去選擇呢？我覺得您可以帶著孩子上新華書店，和他一起去評論，什么樣的書好，什么樣的課外書是不錯的，讓他有一個辨別是非的觀念，這其實也是一種教育，教育是在比較中實現(xiàn)的。咱們有的時候，教育特別簡單化。我覺得十歲的孩子，正是認知的時候，你可以帶他從課外書說起，在比較中去認識，天下沒有好的東西，只有合適的東西，要選擇最合適他的東西就好了。

我感覺最重要的是家長要給孩子做榜樣，讓孩子遠離電視，家長首先要遠離電視；讓孩子喜歡上書籍，家長首先要喜歡上書籍；讓孩子拒絕垃圾文化，家長首先是高雅文化的倡導者。只有優(yōu)秀的家長，才能培養(yǎng)出孩子優(yōu)良的習慣。

俗女養(yǎng)成記讀后感（精選18篇）篇十一

養(yǎng)成教育作文（一）：我與整理的好習慣。

以前吧，我用完什么東西都隨手一扔，用哪兒扔哪兒。雖然我是個女孩子，可書桌上、房間里總是一片狼藉，沒一點女孩子家的樣子。媽媽也經(jīng)常批評我說：“你看看你的東西亂的，哪像個女孩家的東西，看著這么體面的一個小姑娘，怎么就不會收拾一下自己的東西呢。”對此，我也只能回應一句：“知道了！”,并馬上整理好我的物品。可往往沒過幾天，就又亂了。

要說東西亂，也確實是我的一大缺點，也給我?guī)砹瞬簧贌馈Ｓ浀糜忠淮巫鲎鳂I(yè)，我忽然要查閱資料，可閱讀雜志又不知道放哪兒里了。于是，我變像無頭蒼蠅一樣滿屋亂翻，找了一本又一本，都不對。我心里急的像火燒一樣，挪開了茶幾，鉆到了床下，推開了電視柜……最后我終于在沙發(fā)縫之間發(fā)現(xiàn)了它。那天，由于找書浪費了太多時間，我做作業(yè)做到了深夜。而那一片狼藉的屋子，也得麻煩媽媽來打掃了。

通過這件事，我終于意識到了，“整理”的重要性。第二天，我變自覺地收拾好我的東西，書、學習用具、包裝袋、廢紙……實在是太多了。我把垃圾統(tǒng)一送入垃圾桶，將所有的書都進行了分類。比如：課外書一類，課內(nèi)讀物一類，資料方面的書籍又歸一類，經(jīng)常翻閱的書籍，就放在我唾手可及的地方……經(jīng)過這一次大掃除，我的書桌變得干凈、整齊，所有的物品都井井有條。媽媽回到家，看到我的書桌這么干凈整潔，也不住地夸我：“我女兒長大了，懂得自己收拾了，真棒！”我也慢慢養(yǎng)成了物品歸位的好習慣，用過的東西放回原位，絕不亂扔。同時，我也會定時清掃，好讓它保持整潔。

嘿！別說，自從我開始實行我的整理計劃后，干事方便多了！查閱資料找書花費不了幾分鐘，效率提高了不少。我一定會讓這個習慣伴隨我一生，使我受益終身。

（指導老師張虹）。

古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”.要培養(yǎng)我們良好的行為習慣，就要從生活中許多小事做起。大家一定對文明守則不陌生，不打人，不罵人，不和同學起爭執(zhí)，不和同學鬧別扭，在家多幫助父母做家務，對長輩尊敬等。但是在生活中真正做到的能有幾個？這些文明守則倒是信口拈來，都能說上個一二，在實際行動中，卻付之東流。我們這一代，是大人們口中所說的“小皇帝”“小太陽”,即便不是這樣，在長時間家長的寵溺下，我們的意志也會被消磨掉，成為衣來伸手飯來張口的人。

像這樣瑣碎的小事還有許多，有的可能就藏在生活中，或許你多多留心，就能發(fā)現(xiàn)它的足跡，并加以改正，“好的開始，是成功的一半”.

養(yǎng)成良好的教育，是決定一個人素質(zhì)高低的重要因素。

沙后所中學六年級：常鑫磊。

養(yǎng)成教育作文（三）：爸媽教育我從小養(yǎng)成誠實的好習慣。

好在我腦子聰明，眉頭一皺，計上心來，“發(fā)明”了一種提前完成任務的方法。爸媽規(guī)定我每天寫四張紙。那是個周五的下午，我在家寫了兩張后就收工了，看起了電視。將昨天寫的兩張紙放在下面，當天寫的放在上面等著爸爸回家驗收呢！爸爸下班了，首先檢查我的毛筆字，()因為我自我感覺干得挺漂亮，還等著爸爸的夸獎呢。爸爸拿起紙瞧了不到一分鐘，臉色晴到多云，厲聲問我：“你今天寫了幾張？”我心中有些發(fā)毛了，抖抖地說：“四張”.“你再說一遍！”我看那烏云密布的樣子，我立即改口說“兩張”.爸爸說：“好，看在你能承認錯誤的面子上，饒了你，下次不許弄虛作假，要誠實，知道嗎？”我立即說：“爸爸，我下次不敢了。”結(jié)果是躲過了一頓，但卻補了兩張，又罰了兩張。

我不明白爸爸怎么發(fā)現(xiàn)的，他就像福爾摩斯一樣，看來爸爸這里是不行了。過了兩個星期，我如發(fā)炮制，在媽媽面前又耍了一次，沒想到，媽媽又發(fā)現(xiàn)了，媽媽原諒了我，可沒想到爸爸下班后，媽媽告訴了爸爸，這下我可慘了，爸爸二話沒說，把我拉過去就是一頓好揍，之后，才慢慢而又十分認真地給我講道理，當時我不全懂，但我知道弄虛作假的事是不能干的了，只有現(xiàn)在，我才明白從小養(yǎng)成誠實的習慣是多么重要。

朋友們，你們知道我爸爸媽媽是如何發(fā)現(xiàn)我弄虛作假的嗎？

養(yǎng)成教育作文（四）：養(yǎng)成好習慣，取得好成績。

各位尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我是六〈一〉班的王雪漫。最近，學校開展了一項聲勢浩大的活動----“養(yǎng)成好習慣，取得好成績”.開展這次活動的表現(xiàn)了我校領導對我們學生的關心與關愛。主要目的是讓我們找出自己學習上的優(yōu)點，繼續(xù)發(fā)揚光大；查出自己學習上的缺點，先要認識到它的危害性，然后改正。下面，我就從我們班查起，找找我們班所存在的不足以及需要繼續(xù)保持的優(yōu)點。

我們班有許多好的地方。比如說，同學們在課堂上積極發(fā)言，大家都開動自己聰明的大腦，都具有自己獨特的見解，答案不是千篇一律，同學們的口頭表達能力都很強，善于組織語言。大家的上進心也很強，班上自然而然地就形成了一股學習風，同學們都能在每次的進步或后退中認真地分析原因，學習成績一升再升。而且同學們互相提醒，互相提出不足，且互相改正。

當然了，在學習這片汪洋大海中，不僅有許許多多在知識海洋中盡情游動的小魚，也有一些浮躁的浮萍漂在海面上不能踏踏實實地在海里汲取養(yǎng)分。比如有個別同學上課說悄悄話，老師進行教育，還做出一副滿不在乎的樣子，再不就是做一些怪動作，有的.把眼睛瞪得又圓又大，好像在示威；有的將身體來回搖晃，表示不服氣；有的甚至和老師頂嘴。還有就是有的同學不認真對待作業(yè)，頁面不整潔，再有就是拖拉作業(yè)；更有甚者，不動腦筋，遇到難題就空在那兒不寫，或是抄別人的作業(yè)。再有就是上課注意力不集中，老師提問后，就不知所云，再不就是不帶齊學習用具，上課向別人借，影響課堂紀律。

俗話說得好：“玉不琢，不成器；人不學，不知道。”這句話是說玉不經(jīng)過一番精雕細琢，是不會成為精美的器物的；人若是不好好學習，就會一無所知，無法成材。“的確，今年的6月18日我們就要畢業(yè)了，這對于人生來說，是一個重要的轉(zhuǎn)折點，如果不能改掉這些壞毛病的話，將會給人生帶來嚴重的影響。因為以后不論是入初中，上高中，考大學，還是找工作，這些看起來微不足道的小毛病可能會誤了你的一生！比如說抄襲別人的作業(yè)，如果不盡早改掉，久而久之，就形成了一種依賴的不良思想，然后就會對自己失去信心，變得越來越膽小，內(nèi)向。可見，一個小缺點會讓你越陷越深，最后不能自拔。

針對以上的所存在的不足，我們班開展了一系列的措施：”一幫一“活動中，一個比較優(yōu)秀的學生，幫助一個不太優(yōu)秀的學生把學習成績給提高或是兩個學習不相上下的人互相彌補不足。從自身查起，找出自己的缺點，而且”軟硬兼施“,先講道理，也就是進行思想教育，讓他認識到這個缺點的危害性，如果改正缺點便罷；一而再，再而三地犯同樣一個錯誤而且不思悔過的，就要聯(lián)系家長共同進行教育，直到改掉這個缺點為止。

說起來容易做起來難我并不否認，但只要你下決心改掉自己的缺點，無論是什么障礙，相信你一定會有辦法去克服它們，最終改掉這些缺點，成為一個更完美的人。

《長歌行》中有句話說得好哇：”百川東到海，何時復西歸？“時間是一去不復返的，它常常在不經(jīng)意中悄無聲息地溜走了，所以，我們應該好好珍惜并利用每分每秒。同學們，我們是祖國的未來，祖國的希望，只有從小養(yǎng)成”改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點“的好習慣，從小磨練自己，勉勵自己，牢記”八榮八恥“,才能有資格爭做優(yōu)秀畢業(yè)生，將來成為祖國的棟梁之材！讓我們從現(xiàn)在開始做起，爭取每個方面都做到最好吧！

養(yǎng)成教育作文（五）：好習慣造就好人生。

人的總會養(yǎng)成一些習慣，俗話說：”習慣成自然。“習慣總是與我們的生活息息相關，密不可分。一個人的后半輩子均由習慣組成，而他的習慣卻是在前半輩子養(yǎng)成的。一個良好的習慣才能造就一個美好的人生。

什么是習慣？所謂習慣，《辭海》上解釋為：在長時期逐漸形成的行為方式。把人生比喻為飛馳的列車，慣性使人無法停步而沖向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，習慣就是你的方向盤。習慣是潛意識的活動，就像人體各種軟件的編程，一旦啟動就按既定的程序演繹。

良好的習慣能夠助人成功。種一個行動，收獲一種習慣，播種一種習慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運。正如一個良好的學習習慣，有利于激發(fā)學習的積極和主動性，有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培養(yǎng)自立學習能力。在成功的路上，充滿了荊棘和困難，而好的習慣就像你手中的一把鐮刀，能幫你沖破障礙，走向成功的殿堂。

良好的習慣能培養(yǎng)健康的人格。著名教育家葉圣陶說過”教育就是培養(yǎng)習慣“一個人養(yǎng)成了好習慣之后，他的那些自覺行為漸漸成為他的品德，并在學習做人做事方面表現(xiàn)出來，逐漸形成健康的人格。比如在上課要認真聽講，積極回答問題，課后要學會自覺復習、預習，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高閱讀能力，不斷完善自我。

良好的習慣能提高道德素養(yǎng)。佩利說過：”美德大多存在于良好的習慣中。“在生活中，自己的種種習慣關系到自己的形象、事業(yè)及其人際關系。習慣性地整理房間、打掃衛(wèi)生、幫組他人、贊美他人，不僅能美化自己在他人心中的形象，還能體現(xiàn)自己的道德品質(zhì)，更能提升自己的人生價值，何樂而不為呢？一個邋遢、愛說臟話、粗俗沒教養(yǎng)的人，是不會受到人們的尊敬的。

習慣的力量是一種巨大而頑固的力量。習慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。許多人的習慣，終其一生也無法改變。好的習慣可以使人立于不敗之地，壞的習慣可以把人從成功的神壇上拉下來，如野草一般，每當我們疏忽時，就蓬勃地蔓延起來。

所以我們要吸收有益的營養(yǎng)，剔除無益的糟粕，拒絕有害的毒素。培養(yǎng)一個良好的學習習慣、生活習慣、語言習慣，造就一個美好的人生。

俗女養(yǎng)成記讀后感（精選18篇）篇十二

家長也是教育者！

讀這本書時，學校剛好舉辦了“將成功傳給下一代”家庭教育報告會，陳忠聯(lián)和李鎮(zhèn)西老師對“家長也是教育者”這一核心內(nèi)容不同角度的闡述，更讓我這個教育者感慨良多！教育總是相通的，作為教師和家長，其教育的目標也應該是和諧統(tǒng)一的——這個目標就是孩子能學有所成，能成為德才兼?zhèn)涞娜恕＿z憾的是，僅有目標一致是不夠的，學校的教育與家庭教育應該也要和諧統(tǒng)一。一些家長認為教育是學校的事，孩子交到教師手上就萬事大吉，而殊不知自己的一言一行早已影響著、“教育”著自己的孩子。家長，也是教育者啊！教育家馬卡連柯的有句話說得好“在你生活的每一瞬間，甚至當你們不在家的時候都教育著兒童。”家庭、社會、學校，三者在兒童成長過程中都起著至關重要的作用，而一個孩子個性的形成，家庭的因素占相當大的比重。除了家長自身性格、品行對孩子們成長的影響力外，學校的教育也需要家長的大力支持與配合。因此，只有步調(diào)一致，才能奏出和諧樂章！

既然家長是教育者，那，怎么教育？

讀這本書，你會更明確應該讓《教育，與生命同步誕生》；你會發(fā)現(xiàn)《學習信心比學習成績更重要》；《感受桑蘭，感受張穆然》，李鎮(zhèn)西在教自己的女兒學習他人的堅強意志，也告訴了家長應該多給孩子磨練的空間與機會；《不妨和孩子一起追星》，李鎮(zhèn)西竟然和女兒一起哈韓，這個做法，其實就是告訴家長，面對孩子的偶像崇拜，不防彎下腰來，把自己放到她們那個高度，體會孩子們的世界，這樣才更好交流，更好地加以引導；《讓孩子盡可能“中國”一些》，再一次提醒家長重視中國傳統(tǒng)文化對孩子的熏陶及其作用……一個故事，一段道理；一篇日記，一份回憶。李鎮(zhèn)西老師字字句句樸實無華，入情入理，如清晨落在蕉葉上的雨點，那么清新，那么悅耳，聲聲敲打在讀者的心坎上。這些小故事，不單單是適用于家庭教育中，于我們學校教育，也是完全一致的啊：保護孩子的自信心，教會孩子堅強地面對生活，消除師生間的理解鴻溝，把傳統(tǒng)文化貫穿于學校與家庭的教育中……做最好的家長，做最好的教師，教出最適合自己個性發(fā)展的、最好的學生！

一、讓孩子做個快樂的人！

李鎮(zhèn)西在書中強調(diào)：“和許多年輕的父母一樣，我非常愛我的.女兒，但我不把我曾有過的‘科學家夢’、‘藝術家夢’強加給她。我抱定一個信念：我要讓她成為一個快樂的人！”什么是快樂呢？李鎮(zhèn)西告訴女兒：“快樂，源于善良：讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂！快樂，源于知識：暢游在浩瀚知識的無邊海洋，就是最大的快樂！快樂，源于童心：永遠保持赤子般的純凈無暇，就是最大的快樂！快樂，源于超越：戰(zhàn)勝自己并爭取做最好的自己，就是最大的快樂！”呵，快樂的內(nèi)容是多么的純粹啊！它與物欲無關，與殘酷的社會無關，它所關注的，是那種人類追求的，最本真的自我！快樂，一直伴隨著李老師的女兒晴雁成長，在課余，小晴雁沒有上什么奧數(shù)、作文班，而是由她的意愿選擇了她喜愛的舞蹈、畫畫，這種輕松、不帶功利性的學習，讓小晴雁自得其樂，隨心所欲。她的童年，比同齡人增添了幾分隨和與自由，也因周末那時時高揚在空中的風箏，更顯得多姿多彩。“讓女兒成為一個快樂的人！和女兒一起快樂的成長！”這正是李老師堅定不移的教育理念。

快樂源于善良。李鎮(zhèn)西老師最注重培養(yǎng)的是女兒善良的品格。父女共讀《愛的教育》和《做人的故事》，他用名著中的故事去感染女兒；他教女兒愛班集體，愛她周圍的同學，關心自己的同桌，關愛失學同齡人……生活中點滴的愛心，匯集成了她愛的海洋，培養(yǎng)了她博愛的胸懷。而小晴雁，也在關愛別人的過程中，收獲到了真正的快樂！作家高爾基也曾經(jīng)這樣教育自己的兒子：“給，永遠比拿快樂！”同為人父，對快樂的理解如出一轍。

二、以尊重培養(yǎng)尊重！

這是李鎮(zhèn)西全書的另一精髓——民主。這也是與孩子的相處之道。

家庭教育首先要做到尊重孩子。家長對孩子的尊重首先是對其心靈世界的尊重，尊重孩子的心靈世界，就要保護孩子的個性，認識到孩子是一個獨立的人，他有選擇的權(quán)利。在充滿民主氣氛的家庭中，尊重是相互的。家長不把自己的意志強加給孩子，要充分理解并善于聽取孩子的合理主張。書中《從細節(jié)處尊重》這一節(jié)，李老師從女兒接電話這個小事，讓女兒養(yǎng)成尊重他人的良好習慣；《請尊重孩子應有的自由權(quán)利》這個章節(jié)里，對讀初中后處在重重學習壓力下的女兒是否留長發(fā)這一問題，也讓女兒自主選擇，這是一個開明家長對子女權(quán)利的尊重；《教育孩子尊重教師》，就體現(xiàn)了一名家長對學校教育的理解與支持。他在文中說得好：“家長不但要充分尊重學校教育，尊重教師，更要教育孩子尊重教師！”他以自己的言行為孩子樹立了一個尊重他人建議的榜樣。

世界，保護他們的個性，讓他們在民主的空間中自由呼吸，讓他們在教師尊重與鼓勵的呵護下快樂成長，這才是真正的和諧！對家長來說，每個孩子都是上天賜予他們的最大的禮物；而對教師來說，每個孩子都是春日花園中不可忽視的一朵小花。教育孩子是責任、是藝術，是一門深奧的學問。這門學問，作為孩子的共同教育者——家長和教師，都應該熟練地掌握。尊重孩子，并教會孩子尊重他人，讓孩子做一個善良的人，讓他享受一個快樂的童年，這將是足以讓孩子幸福一生精神財富。

俗女養(yǎng)成記讀后感（精選18篇）篇十三

這是一本偉大的書。適合企業(yè)經(jīng)營者（老板）、員工、立志成為企業(yè)經(jīng)營者和想要培養(yǎng)企業(yè)經(jīng)營者的人去看。

買它之前我在懷疑，是否真的這么有用？當我看完它的作者和寫作背景之后我就毫不猶疑的入手了，哪怕只是給我的職業(yè)生涯提供一點點的助益，我也覺得這個錢花的值了。

他的作者是迅銷集團ceo柳井正，可能你并不知道迅銷集團是個什么公司，更不知道柳井正是誰。這沒關系，因為當初我也不知道。但是大家一定知道優(yōu)衣庫，優(yōu)衣庫只是迅銷集團旗下的一個品牌，而柳井正則是大boss。作為一個已經(jīng)做成功了的企業(yè)家，他以自身經(jīng)營公司的實戰(zhàn)經(jīng)驗來寫下這本書，從他作為主人公親身經(jīng)歷的第一視角來分析、寫作，我認為必然會跟沒做過老板寫的書有一些不一樣的東西，所以我買了。

除了英文書籍，這是我看的最慢的一本書。書不厚，只有150頁，但里面的內(nèi)容真可以稱得上是字字珠璣。我在逐字逐句的閱讀，并且對照己身認真的在書上做了很多筆記。

書中明確了經(jīng)營者的定義、經(jīng)營的原則、還有怎么做才可以實現(xiàn)更好的經(jīng)營這個最重要問題。經(jīng)營者必須具備的四種能力是什么，應該怎么做？它不是泛泛而談，讓你知道就了事了。重要的是，他結(jié)合企業(yè)經(jīng)營中實際遇到的問題翔實的解答了應該怎么做的問題。雖然說的是他的迅銷集團、是經(jīng)營者，但是當你把名字換成個人、換成你的公司名時，這些解決辦法依然具有非常強大的實踐意義，能讓你在企業(yè)經(jīng)營上變得更好，走的更遠。

我是一個個體，是員工，沒有公司，但是這并不妨礙我把自己當成自己的公司去經(jīng)營。而且我建議我們每個人都要這樣去做，用一生來經(jīng)營你自己這個公司，你會獲益頗多。

當我們在公司工作的時候會面臨各種問題，做的好的和不好的都有。倘若我們逐字逐句認真的閱讀這本書，并且對照自身來反省哪些做到了，哪些沒做到，哪些可以優(yōu)化提升，你會獲得成長。并且，你會明白，倘若真的讓你成為了一個老板，你應該怎么做才是對的，會少走很多彎路。對于已經(jīng)擁有自己公司的老板來說，我更是建議你認真的多看幾遍，并且對照自己的企業(yè)反復的去實踐。這本書的價值對于你來說，絕對價值超過500萬。

這是我看完這么多書之后第一次決定一定要寫一篇讀后感，把書的內(nèi)容和自己的感悟分享出來。覺得對于自己實際情況比較適合或者感興趣的小伙伴可以入手一本去學習，覺得不合適的還是不要買了，浪費錢。

大多數(shù)的人都只是看，很少有人會寫。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線理論，許多看的東西和學的東西很快就會忘記的差不多，能記住的只是一星半點。所以很多人就不看了，覺得沒啥用，更何況那么忙，哪有時間來看書。剩下能堅持看書學習的，要么最后變成了牛人，要么專門寫作成了作家。我無意當一名作家，只想把自己看過學過覺得有用的東西記錄分享下來，對自己是一種梳理鞏固，對不小心看到它覺得它有用的人更是一種幫助。

俗女養(yǎng)成記讀后感（精選18篇）篇十四

什么是經(jīng)營者，以前以為就是做生意的人，看了這本書才知道，原來的理解很不到位。

作為經(jīng)營者，首先應具備兩個要素，第一、公司對社會的承諾；第二、用正確的方式讓公司賺錢。

兩者缺一不可。

拿酣客來說，公司一直提倡酣客要做偉業(yè)，要做中國白酒文化的認知，要讓中國的酒盲都不再被液態(tài)法的酒所毒害等等，這就是對社會的承諾。

同時，酣客的特殊定價法，不像傳統(tǒng)的10—20倍定價法，我們所說的用正確的方式去賺取合理的利潤。

如何能成為酣客合格的經(jīng)營者？先要做好準備，要落實在行動上，不能只想不做，在工作上不斷磨煉，在業(yè)務上不斷精通，除此之外，還必須具備以下幾種能力。

第一、變革的能力。

現(xiàn)在酣客高速發(fā)展，會有好多個問題同時出現(xiàn)。比如酒窖經(jīng)營與實際管理跟不上的主要問題，比如總部對終端的輔導能力的問題，比如中心社對終端酒窖獨斷專橫的問題等。

如何去改變這種現(xiàn)狀，我認為首先需要政策指令下達更清晰一些，通過不斷的自身學習，不斷的相互溝通，多往終端走走，帶著方法下終端，才不至于讓終端抓瞎，沒有方向。

第二、賺錢的能力。

終端酒窖如果都不賺錢，分社必然也不會賺錢，中心社，總社更無法賺錢。因此，重中之重還是要終端酒窖實現(xiàn)盈利。政策方面也應更傾向于終端而非分社，中心社。

全國各地酒窖好的經(jīng)營方法，好的模式可以整理出幾個接地氣的方案，分享到終端去進行合理的復制、粘貼。先讓終端實現(xiàn)盈利，皮之不存，毛將焉附。

第三、建設團隊的能力。

現(xiàn)實狀況是現(xiàn)在終端的專業(yè)化經(jīng)營還待提高。中心社組織架構(gòu)，人員配備，分社組織架構(gòu)，人員配備，酒窖組織架構(gòu)，人員配備，非專業(yè)在操作的分社酒窖比專業(yè)操作的分社酒窖還是有很大的差距。

好些酒窖分社現(xiàn)在都在算小帳，我每月要支出多少，房租多少，人員工資，水電費用等，因此就“1個人的酒窖，兩個人的分社”這種方式在操作。縱觀全國做的好的，都是專業(yè)化在操作的。

第四、追求理想的能力。

樹立遠大理想，我們就是要讓中國的男人跟女人喝上健康的酒，并且教會他們健康的喝酒。這一目標短期實現(xiàn)不了，那就作為一個長期的目標，總有一天會實現(xiàn)。

俗女養(yǎng)成記讀后感（精選18篇）篇十五

今天我讀了《讓青少年養(yǎng)成好習慣的160個經(jīng)典故事》這一本書，這本書告訴我們好習慣是成功的開始，是一個人立足于社會的基礎，也是一個人邁向成功的階梯。

還記得拿破侖曾經(jīng)說過：“習慣能成就一個人，也能夠摧毀一個人”。它在很大程度上決定了我們的學習成績和未來的發(fā)展，關系著我們一生的成功和幸福。注意養(yǎng)成良好的.習慣，是一個人由成長邁向成功的第一步，在成長的過程中我們要設立一個個奮斗目標，要有敢于夢想的習慣和一顆感恩的心。

書中，令我映象最深刻的是“勤奮努力”這一單元，這一單元讓我懂得了人生就像一張潔白的紙，全憑你手中的筆去描繪它。玩弄紙筆的人，白紙上只能涂上凌亂的墨，只有那些認真書寫的人，白紙上才會留下優(yōu)美的文章。人的一生就是用自己的人生之筆勤勉書寫的一生，如果把你書寫成的作品比喻成露出水面的橋梁的話，那么，勤勉地研究和學習，就是水面下的橋基，雖然人們看不見，但它卻是十分關鍵的。因此，養(yǎng)成勤奮努力地良好習慣是我們成就美好人生中不可缺少的要求。

在這一單元中一篇小故事《“10”與“9”的區(qū)別》很值得一提，它主要是講：其實我們當初從學校里畢業(yè)的時候，同學與同學之間的差距也就是10分與9分的區(qū)別，但是從這以后有人繼續(xù)以10分的努力去奮斗，毫不松懈，幾年下來他就能取得很大的成就，但如果你還是9分8分地干，甚至4分5分的混，幾年下來你會落下很大的差距。也就是說世上的很多事情看似差別不大，但只要經(jīng)過長年累月的積累，足以是你和別人拉開許多距離。因此，任何時候我們都要不停的奔跑，以保持領先優(yōu)勢，因為一旦我們停滯不前，就將被其他人超越。

我們考試也一樣，有時因為太粗心了，這道題明明可以拿滿分卻就這樣被扔掉了，常常這邊錯一點，那邊錯一點，一加起來分數(shù)自然就很差了。老師經(jīng)常對我們說：“如果要考大學的話，相差0。5分就會有成百乃至上千人超越你，所以別小看那一分兩分，真正到那時別人因為多一分就可以進那所學校，而你卻因為一時失誤，與自己理想的大學失之交臂，這是用金錢都買不回來的。

這本書中還有許許多多讓我感受頗深的小故事，教會了我許多道理。我想：如果我們能養(yǎng)成一系列做人、做事和學習方面的良好行為習慣，那么就能為我們自己以后的不斷發(fā)展和進步貯備不竭的動力源泉，使自己順利攀上人生的頂峰。因此，從現(xiàn)在起我就要時刻提醒自己努力養(yǎng)成好習慣，為自己的明天而奮斗。

那么，讓我們一起努力吧！

俗女養(yǎng)成記讀后感（精選18篇）篇十六

我“認識”一個人，在我看來，她教育孩子的一些理念是值得肯定地。

孩子教育好，并不僅僅是指他的成績好，而是各方面都是全面均衡地發(fā)展。其中最讓我深受啟發(fā)的一個故事：一個孩子在初三最花時間的時候，家長還堅持著讓他進行小提琴的練習和學習，每周都要花一些時間去學琴，每天都要花一些時間去練琴。

這一點留給我的印象特別深，因為，有些初三的家長恨不得孩子能夠24小時不睡覺。孩子在音樂方面雖然并不是太出眾，但是他們的這種堅持真是很難得，特別是他們對于這件事情的理解。學琴和彈琴只是因為享受這些過程，并不是為了學和彈而學和彈。

現(xiàn)在這個孩子還在讀高中，即便如此，我認為這個孩子做為一個人來說，活得是精彩且成功的。

“望子成龍，望女成鳳”代表了廣大家長的美好愿望，其實這也無可厚非！可因為某些家長教育方法的不當，導致了一些悲劇的產(chǎn)生，想來真是可悲可嘆！

作為母親，孩子是我一生中最為美麗的收獲，是用財富去培養(yǎng)孩子的一生，還是把孩子培養(yǎng)成財富？這個問題的答案是我在《把孩子培養(yǎng)成財富》這本書中找到的！

知心姐姐盧勤告訴我們，好孩子是夸出來的，孩子的成長比分數(shù)更重要……。

俗女養(yǎng)成記讀后感（精選18篇）篇十七

這本書看了好幾個月了，終于看完了！這是知心姐姐盧勤寫的書，我得到它還要謝謝蘭姐，一次去她那里閑玩，她不但給了我好幾本我兒子能看的書，還找來這本書給我看，當時還沒拆封，她還沒看說先借給我看看，誰知我一看就是幾個月，一是因為這本書講的都是我身上存在的很多的毛病，我看得很細致；二是因為過完年開學以后真的就沒靜下來讀過書。現(xiàn)在想想我真是一個做事虎頭蛇尾的人。

前天蘭姐問我看完沒有，我才從床頭把它找出，又仔仔細細翻看一遍，把后面沒看完的尾巴給掃了。知心姐姐的話平易近人，讀這本書就如同在側(cè)耳聆聽她的教誨，我對照書中所說，看到我的毛病很多，比如在和孩子說話上，語氣有時候不由自主的就把她與其他的孩子作比較了，這是最忌諱的，知心姐姐說：永遠不要和別人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進步，你就應該祝賀他、肯定他、鼓勵他。我以前就是這樣一個人，總是把誰誰誰家的孩子放在嘴邊，女兒聽了總是低著頭，撅著嘴，一副難過的樣子，后來說得多了，孩子也有了抗藥性了，百毒不侵了，隨你說上千遍萬遍，人家已經(jīng)是充耳不聞了！看了這篇文章以后，我是真的體會到了！一個孩子長大要經(jīng)受大人們的無數(shù)次評價，不管別人怎么說，父母的評價永遠是基石！

在對女兒的教育上，我是慢慢摸索著走過來的，從任性的自己到為人母的角色轉(zhuǎn)換上，我也是一路跟跟頭頭磕磕絆絆走了十一年，我才知道我做過很多錯事，在看了這本書之后！好在我看到了！我知道自己哪里做得不夠好，我改！我也知道我有時候的狠下心來，是換取了孩子的成長！面對調(diào)皮的兒子我又束手無策了，在知心姐姐的話語中我知道了：父母過分的呵護，會成為孩子成長的阻力，會令原本‘我能行”的孩子，變成“我不行”的孩子。一味地向孩子施愛，孩子并不覺得甜，更不懂得珍惜。兒子生來瘦小些，所以我們對他的呵護也自然多一些，（在這一點上，我并沒有重男輕女的意思，可是被很多人誤會。）我應該再次謝謝蘭姐，讓我及時的看到了這本書，不求真的能把孩子培養(yǎng)成為多么令人驕傲的人才，真的是在為人母的道路上有太多的需要學習的知識，我這時真正知道了愛就是一個大口袋，裝進去的是滿足感，拿出來的是成就感、幸福感。在孩子成長的道路上，我們要給予他們適當?shù)?愛，也應該學會接受孩子的愛，孩子的價值得到了體現(xiàn)，才會產(chǎn)生無比的快樂！接受孩子的愛吧。因為施比愛更有福！小小的兒子，越來越愛表現(xiàn)自己，總是搶著干他能干的家務，我也總會在這時候心里偷偷的笑，美美的笑！

俗女養(yǎng)成記讀后感（精選18篇）篇十八

點評：應試能力有三個層面，一是基礎知識，二是學習能力，三是應試技巧。大部分學生，在小學階段是并駕齊驅(qū)，難分高下的，可到了中學，差距一下子拉大了。拉大的原因主要是學習能力和應試技巧。這種情況越到高中越明顯。我有個同學（下面稱為a同學），從初一開始就是班里的第一名。可到了高中，成績每況日下，最終由于壓力過大患了神經(jīng)衰弱。休學一年后勉強進了一個專科學校。像a同學這樣的例子有很多。他們的問題不是出在智商上，要知道，初中的東西沒有一定智商做基礎的話是很難考出好成績的。她的智商至少是中等水平。她的問題主要出在學習能力和應試技巧上。

學習能力是個綜合體，智商只是其中一部分因素。智商是個相對概念，極高智商和極低智商的人注定是極少數(shù)，大部分人是中等的智商。很多極高智商的人，可能還沒參加高考就已經(jīng)保送了，很多極低智商的人，到了初中可能就跟不上了。所以參加高考的，一般來說智商都可以看做中等的。有人對高考狀元的智商進行了測量，發(fā)現(xiàn)大部分高考狀元的智商都是中等智商，應該說，這個結(jié)果并不令人意外。

除了智商之外，還有什么因素決定著學習能力呢？我從學生時代起就在琢磨這個問題。我自己有一些學習方法和應試技巧，甚至高三有段時間，老師每周給我安排一節(jié)課給同學講學習方法。進入北大尤其是從事教育研究后，輔導學生的機會更多。

在給學生做輔導時我發(fā)現(xiàn)一個很大的問題，就是我只能講具體的知識，而講方法的時候好像是對牛彈琴。而我清楚地知道，我學習成功的所謂“秘訣”就在方法上，講這些具體的知識對學生的作用微乎其微。可是，這些學生偏偏買櫝還珠，并沒覺得這些方法有什么寶貴。

方法能教嗎？方法怎么教？這些我苦苦思索的問題其實國外教育家早就思考過，不僅思考過，而且形成理論，已經(jīng)成為國外教育的常態(tài)。

國外的研究發(fā)現(xiàn)，那些學習好的學生大多是“自主學習者”。實際上，不僅僅是國外，中國的情況也是一樣。高層次的學習者一定是自主學習者，尤其是到了高中，所學知識越來越龐雜，如果沒有一定的學習策略，光靠著刻苦是很難成為學習高手的。我在“高級思維系列一”里舉了兩個很簡單的例子，學習效率背后就是高級思維。我現(xiàn)在再舉一個大家熟悉的“庖丁解牛”的例子：庖丁被請到文惠君的府上，為其宰殺一頭肉牛。他的動作極其熟練自如，甚至連解牛時發(fā)出的聲音都那么美妙動人。站在一旁的文惠君看呆了，高聲贊嘆道：“啊呀，真了不起！你宰牛的技術怎么會有這么高超呢？”庖丁答道：“我做事比較喜歡探究事物的規(guī)律，因為這比一般的技術技巧要更高一籌。我在剛開始學宰牛時，因為不了解牛的身體構(gòu)造，眼前所見無非就是一頭頭龐大的牛。等到我有了3年的宰牛經(jīng)歷以后，我對牛的構(gòu)造就完全了解了。我再看牛時，出現(xiàn)在眼前的就不再是一頭整牛，而是許多可以拆卸下來的零部件了！現(xiàn)在我宰牛多了以后，就只需用心靈去感觸牛，而不必用眼睛去看它。我知道牛的什么地方可以下刀，什么地方不能。我可以嫻熟自如地按照牛的天然構(gòu)造，將刀直接刺入其筋骨相連的空隙之處，利用這些空隙便不會使屠刀受到絲毫損傷。一個技術高明的廚師因為是用刀割肉，一般需要一年換一把刀；而更多的廚工則是用刀去砍骨頭，所以他們一個月就要換一把刀。而我的這把刀已經(jīng)用了了，宰殺過的牛不下千頭，可是刀口還像剛在磨刀石上磨過一樣的鋒利。這是為什么呢？因為牛的骨節(jié)處有空隙，而刀口又很薄，我用極薄的刀鋒插入牛骨的間隙，自然顯得寬綽而游刃有余了。所以，我這把用了19年的刀還像剛磨過的新刀一樣。我每次看這個故事的時候都會感慨一番。其實一個學習高手就是那個高明的庖丁。他從來不會覺得學習是件苦差事，學習起來又省力，又開心。普通學生看到一件事物，只將其看成一個整體。而學習高手看到一件事物，會像庖丁一樣，運用“分析能力”把事物進行分解，發(fā)現(xiàn)里面的構(gòu)造，機理。然后，不管背記也好，應用也好，都能游刃有余。普通學生看到一堆事物，只看到亂糟糟的表象。而學習高手看到一堆事物，會運用“綜合能力”找出共性，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。文章詳細介紹了培養(yǎng)孩子自主學習的方法。