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一年級(jí)下學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用15篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:念青松

學(xué)期計(jì)劃是我們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)的目標(biāo)設(shè)定和任務(wù)分配的基礎(chǔ),它能夠幫助我們更好地組織教學(xué)工作。下面是一些學(xué)期計(jì)劃的成功案例分享,希望可以激發(fā)大家的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)意。

一年級(jí)下學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用15篇)篇一

“加大閱讀量,開拓閱讀面,激發(fā)閱讀情,降低理解度,提高閱讀質(zhì)”。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”,還要“吐出來”,更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,獲得獨(dú)特體驗(yàn),在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時(shí),培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,提高思維水平,提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面,尤其是要注意到拓寬學(xué)生對(duì)于自然科學(xué)知識(shí)面,幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。

5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)最好伙伴,最佳啟迪者和組織者。

6、“作文”和“閱讀”相互交融,相得益彰,彼此成為深化優(yōu)化課改實(shí)驗(yàn)的最佳支撐和組合。

本班共有學(xué)生39人,由于孩子年齡小,一切事物在他們眼里都是新奇的。隨著學(xué)習(xí)環(huán)境的改變,他們對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之發(fā)生變化。教師和家長要多為他們讀故事,激發(fā)他們的閱讀興趣,培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。

抓好閱讀教學(xué)的管理。具體地組織好閱讀教學(xué),定期不定期的開展閱讀競(jìng)賽活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生帶來閱讀資料。組織好閱讀小組,對(duì)閱讀資料進(jìn)行分類刪選,注明閱讀字?jǐn)?shù),閱讀時(shí)間、提出閱讀任務(wù),做好“學(xué)生閱讀情況記錄”。

1、為自己指定一份“本學(xué)期閱讀計(jì)劃”(可在家長和老師幫助指導(dǎo)下完成制定任務(wù)。)。

2、給集體提供閱讀資料,可以提出一到兩個(gè)閱讀題目。做到共享閱讀資料。

3、積極參與學(xué)校、班級(jí)的閱讀主題交流、閱讀質(zhì)量測(cè)試等各項(xiàng)活動(dòng)。

提倡朗讀,每分鐘不少于50至60字閱讀內(nèi)容:

閱讀淺近的文學(xué)語言類讀物,如童話、兒歌、寓言、故事;要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物;自然、社會(huì)科學(xué)類讀物(如:《十萬個(gè)為什么》低幼版,和有關(guān)的圖文讀物。),也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。閱讀方式:

提倡課內(nèi)閱讀為輔,課外閱讀為主的方式。閱讀組織形式:

組織閱讀小組,小組內(nèi)閱讀層次互補(bǔ)。每個(gè)小組里要選定組長,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進(jìn)程。

一年級(jí)下學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用15篇)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)五班的安全課教學(xué)工作,本班有學(xué)生40人,他們來自全縣各地。剛進(jìn)校門,年齡小,愛說、愛動(dòng)、愛表現(xiàn),天真爛漫,喜歡玩耍,對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望,對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于尚未形成階段。他們對(duì)安全知識(shí)了解的太少,自我保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)。

1、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生提高自己的安全意識(shí)。

2、讓學(xué)生知道各種危險(xiǎn)的預(yù)防及應(yīng)對(duì)措施。

3、讓學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)和生存技能。

1、利用各種形式的活動(dòng)來提高學(xué)生的安全意識(shí),掌握必要的'`安全知識(shí)、預(yù)防及應(yīng)對(duì)措施,讓學(xué)生從中真正感悟到安全的意義和價(jià)值。

2、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全,做到安全教育天天講,時(shí)時(shí)講,處處講,努力打造平安班級(jí)、平安校園,做到無意外事故發(fā)生,無學(xué)生人身傷亡。

1、大力加強(qiáng)道路交通安全教育,通過學(xué)校和家庭合作教育,在日常生活中多講多監(jiān)督,提高學(xué)生的道路安全意識(shí),掌握交通規(guī)則并時(shí)刻謹(jǐn)記并遵守。

2、多方協(xié)同,齊抓共管。我校主動(dòng)與公安交警、交通等部門聯(lián)系,密切配合,及時(shí)溝通情況,共同解決實(shí)施宣傳教育工作中遇到的困難和問題。把此項(xiàng)工作與創(chuàng)建平安校園活動(dòng)結(jié)合起來,切實(shí)做好中小學(xué)生道路交通安全宣傳教育工作。

3、在條件許可的情況下,學(xué)校聘請(qǐng)交警講授交通安全課,向?qū)W生宣傳交通安全法律、法規(guī)和安全常識(shí)。

4、利用安全課、主題班隊(duì)會(huì)、校園網(wǎng)、板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、演講等形式,定期開展安全專題教育,來豐富學(xué)生的安全知識(shí),提高學(xué)生的教育意識(shí)。

5、充分利用電教手段,通過看錄像短片等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

6、重視學(xué)校宣傳陣地的宣傳作用,不失時(shí)機(jī)的利用學(xué)校黑板報(bào)、校園廣播等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的宣傳教育。

7、發(fā)揮學(xué)校法制宣傳教育的主渠道作用,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)、家庭三方教育的有機(jī)結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生法制宣傳教育工作,培養(yǎng)學(xué)生遵守交通法規(guī),注意各種安全的意識(shí)。

8、通過上網(wǎng)查資料等方式,使學(xué)生了解各種安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)安全事故的基本技能。

(略)。

一年級(jí)下學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用15篇)篇三

一年級(jí)現(xiàn)在教學(xué)班二個(gè),這些學(xué)生大部分接受了幼兒園教育,也接受了半年的小學(xué)教育,接觸一些簡單繪畫。但由于年齡較小,所以還處于兒童涂鴉期,大部分學(xué)生的繪畫簡單稚拙,構(gòu)圖單純。盡管這樣,每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)都抱有濃厚的興趣,積極向老師學(xué)習(xí)繪畫知識(shí),提高自己的繪畫水平,這其中一些學(xué)生由于資質(zhì)較好,接受能力快,很快成為班里的美術(shù)尖子生。那些沒有受到學(xué)前教育的小同學(xué),則美術(shù)能力較差,所以缺乏學(xué)好的信心,對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的.態(tài)度不夠端正,需要教師著重幫助教育。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法,大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。(造型、表現(xiàn))。

2、嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。(設(shè)計(jì)、應(yīng)用)。

3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。(欣賞、評(píng)述)。

4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。(綜合、探索)。

[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

1、在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認(rèn)識(shí)常用顏色。

2、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中,大膽地采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。

3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。

4、通過各種方式的實(shí)物拓印,產(chǎn)生肌理,獲得視覺和觸角的感受。

5、用黏土等可塑性材料,通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡單器皿和動(dòng)物形象的造型。

6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報(bào)、掛歷,采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型,表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。

[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

1、以游戲的方式,觀察或觸摸各種實(shí)物,進(jìn)行感官體驗(yàn),并作簡單的組合造型。

2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材,通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進(jìn)行造型游戲。

3、以游戲的方式,用單色或彩色紙,采用折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。

4、安全地使用材料和工具。

[欣賞、評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

1、走出教室,觀賞校園和所在地的景色。

2、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。

3、了解、欣賞我國民間美術(shù)作品,感受造型和色彩的特點(diǎn)。

4、通過觀摩錄像、畫冊(cè),對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。

5、到閱覽室翻閱畫冊(cè),觀看學(xué)生美術(shù)作品,找出最喜愛的一件作品,并說明理由。

6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

[綜合、探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

1、利用各種材料特點(diǎn),采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象,創(chuàng)作出藝術(shù)作品,并發(fā)表自己的感受。

2、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,共同設(shè)計(jì)、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

3、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等,并表演舞蹈、童話劇等。

4、用各種材料制作小型商品,并布置成小小超市,模擬商品交易過程。

一年級(jí)下學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用15篇)篇四

第一部分:自我保護(hù)和安全教育。教學(xué)目的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我保護(hù)和安全行為的重要性,樹立自我保護(hù)的意識(shí);教給學(xué)生一些基本的保護(hù)自已的方法和遇到不安全情況時(shí)的應(yīng)對(duì)措施;培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣,免受不良行為的誘惑。

第二部分:學(xué)會(huì)專心。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)分心的害處;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和做事專心的習(xí)慣。

第三部分:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。訓(xùn)練學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)乃季S方法;訓(xùn)練學(xué)生自我監(jiān)控,在需要的時(shí)候使用這些方法。

二、班級(jí)情況分析。

對(duì)學(xué)習(xí)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。

不足的是本年級(jí)學(xué)生的課堂常規(guī)較差,尤其是傾聽的習(xí)慣和隨便插嘴的習(xí)慣。本學(xué)期要在扎實(shí)掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)良好的課堂行為習(xí)慣。

1.全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生的心理健康,培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活和適應(yīng)未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。

2.使學(xué)生掌握必要的心理健康知識(shí),增強(qiáng)心理保健意識(shí),提高心理保健能力,為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.通過心理健康教育活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。

心理健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識(shí)。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上,有意識(shí)地去解決實(shí)際的心理困惑,學(xué)以致用,為此:

1.不宜過多采用文化課程的講授方式。

2.不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。

3.多采用活動(dòng),討論反思等互動(dòng)體驗(yàn)式的形式。

4.通過場(chǎng)景模擬、角色扮演、案例討論等方式,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。五、教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度每周一課時(shí)進(jìn)行授課。

一年級(jí)下學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用15篇)篇五

(一)班級(jí)情況分析:

本班學(xué)生75名,在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí),有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績都不錯(cuò),但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。

(二)教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:位置、20以內(nèi)退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)的數(shù)、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法(一)、認(rèn)識(shí)時(shí)間,找規(guī)律,統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

(一)知識(shí)和技能方面。

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。

2、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。3、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛護(hù)人民幣。

4、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分,知道1時(shí)=60分,知道珍惜時(shí)間。

(二)、數(shù)學(xué)思考方面

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。

2、能對(duì)簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過程中,發(fā)展空間觀念。

3、在教師的幫助下,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。

(三)解決問題方面。

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)情感與態(tài)度方面。

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

1、教學(xué)重點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

2、教學(xué)難點(diǎn):100以內(nèi)的加減法口算,以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法

一年級(jí)下學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用15篇)篇六

學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)生命安全這門課程有了初步的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)積極性高,掌握知識(shí)能力強(qiáng)。由于年齡小,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。好奇心強(qiáng),缺乏安全意識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期要通過各種方式,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和集體觀念。在學(xué)習(xí)的同時(shí),抓好班上的紀(jì)律,組織學(xué)生多講故事,多聽故事,培養(yǎng)他們的邏輯思維和口頭表達(dá)能力。加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),珍愛生命,提高生命質(zhì)量。

二、教材分析:。

本冊(cè)教材共分為五大單元:悅納自我、敬畏生命;安全生活、呵護(hù)生命;健康生活、熱愛生命;快樂生活、享受生命;實(shí)踐演練、保護(hù)生命。將對(duì)“生命的認(rèn)知”和“生命的價(jià)值”教育理念貫穿其中,把“幫助學(xué)生牢固樹立安全意識(shí)的教育”貫穿始終,涵蓋了“生命認(rèn)知教育、生命安全教育、生命健康教育、生命價(jià)值教育”的中心理念。這門課程是以學(xué)生的社會(huì)生活為基礎(chǔ),幫助學(xué)生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系,學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì);強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的人格,提高自我生存和自我保護(hù)的素養(yǎng)及能力的綜合活動(dòng)課程。

1、綜合性:本教材以學(xué)生的社會(huì)生活為主線,以生命安全教育為主旨,有機(jī)融合了生命教育、人身安全、身體健康、心理健康、勞動(dòng)技能及生存環(huán)境等方面的內(nèi)容,具有很強(qiáng)的綜合性。

2、趣味性:內(nèi)容的呈現(xiàn)采取學(xué)生喜聞樂見的形式,引用了許多精彩的故事、童話、案例,圖文并茂,適合兒童的思維發(fā)展特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣,體現(xiàn)了課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的人文性,增強(qiáng)了趣味性和可讀性,對(duì)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展等有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。

3、生活邏輯性:教材貼近學(xué)生的學(xué)習(xí),貼近生活,貼近社會(huì),以學(xué)生現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以學(xué)生當(dāng)下的生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以體現(xiàn)生活全景及其各部分相互聯(lián)系的系列主題活動(dòng)及學(xué)生的自主活動(dòng)為教材的基本呈現(xiàn)形式。

4、重視學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn):從根本上說,本課程不是側(cè)重于知識(shí)體系的教育,而是在于引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),形成關(guān)于生活與生存積極的生命態(tài)度與情感,獲得有益的生命經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)生命的健康發(fā)展。

5、發(fā)展學(xué)生的自助和互助能力:教材注意調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的教育資源,把學(xué)生放在主體。

地位。

三、

教學(xué)目標(biāo):。

1、讓學(xué)生意識(shí)到自己是獨(dú)一無二的,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,悅納自己;。

4、教育學(xué)生在游戲時(shí)要注意安全,進(jìn)行安全、健康、有益的課外活動(dòng);。

5、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)馬蜂和馬蜂窩,告誡學(xué)生不能捅馬蜂窩;。

6、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)汽車開關(guān),教育學(xué)生汽車開關(guān)不能亂碰,要安全乘坐汽車;。

7、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)易燃易爆物品,教育學(xué)生要遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)品;。

8、讓學(xué)生明白睡眠的重要性,養(yǎng)成睡眠好習(xí)慣;。

9、認(rèn)識(shí)“四害”,掌握消滅“四害”的方法;。

10、讓學(xué)生明白造成脊柱彎曲異常的原因,引導(dǎo)學(xué)生保持健康的體姿,預(yù)防脊柱異常彎曲。

11、了解食物中毒和狂犬病,并能有效的預(yù)防。

12、掌握安全快步集合、疏散的要領(lǐng),集合列隊(duì)做到“快、靜、齊”。

四、教學(xué)措施。

1、采取“1+x”的教學(xué)方式進(jìn)行。“1”即一周一個(gè)課時(shí)進(jìn)課表;“x”即每天靈活安排少量時(shí)間,多形式地組織生命安全教育活動(dòng)及實(shí)踐技能操練,強(qiáng)化意識(shí),鞏固效果,掌握技能,形成習(xí)慣。

2、“用教材教”而不是“教教材”;明確活動(dòng)的目的性,而不是為活動(dòng)而活動(dòng)主體意識(shí)。

3、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師要精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,采用探究式教學(xué),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;多采用現(xiàn)代教育技術(shù),利用直觀形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效率。

4、以教師的真情實(shí)感調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,注意通過學(xué)習(xí)活動(dòng)挖掘?qū)W生對(duì)生活的感受,豐富學(xué)生的情感,幫助學(xué)生形成對(duì)人、對(duì)事的正確態(tài)度。

5、注意對(duì)學(xué)生課上生成性問題的指導(dǎo),以及學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的反饋。

6、給學(xué)生體驗(yàn)的時(shí)間和機(jī)會(huì),讓他們?cè)诔浞煮w驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己得出對(duì)生命和生活的看法。

7、學(xué)生有自己的興趣和選擇,給學(xué)生一個(gè)更寬松、更開放的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生能夠暢所欲言,真實(shí)地表達(dá)自己的情感,建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂學(xué)習(xí)氣氛,在選擇中提高認(rèn)識(shí)。

一年級(jí)下學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用15篇)篇七

新的學(xué)期開始了,本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級(jí)寫字課教學(xué),現(xiàn)制定本學(xué)期的書法教學(xué)計(jì)劃如下:

本學(xué)期,寫字教學(xué)目標(biāo)將緊緊圍繞學(xué)校提出創(chuàng)建特色學(xué)校的目標(biāo),主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。落實(shí)素質(zhì)教育和《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,提高師生寫字水平,加大寫字教學(xué)力度,進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的"雙姿",培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣,通過不斷完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能,樹立學(xué)生"端端正正寫字,堂堂正正做人"的思想,努力營造墨香校園。

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的注意力不持久,一般只有20-30分鐘。他們的形象思維仍占主導(dǎo),邏輯思維很不發(fā)達(dá),很難理解抽象的概念。他們的獨(dú)立性和自覺性較差,在生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各個(gè)方面都需要成人的監(jiān)護(hù)和具體指導(dǎo)。他們最顯著的特點(diǎn)是,對(duì)老師有特殊的依戀心理,幾乎無條件地信任老師,他們對(duì)老師的信任超過了對(duì)家長的信任。但他們很少能顧及到客觀外界與自我的關(guān)系,只會(huì)以自我為中心,按自己的目的去行動(dòng)。

一年級(jí)——小學(xué)生成長的關(guān)鍵期,一年級(jí)孩子的一般年齡在6-7歲,在小學(xué)教育中正處在低年級(jí)期,生理和心理都有明顯變化,是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,是良好寫字習(xí)慣定型和培養(yǎng)的最后關(guān)鍵期。

1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。

(1)樹立"學(xué)校每位教育工作者都是寫字教育工作者"的思想,要求全員參與,形成良好的寫字教學(xué)氛圍,訓(xùn)練學(xué)生把字寫得端正、美觀。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)寫字教學(xué)手冊(cè)》,明確寫字要求,并對(duì)照實(shí)施。

2、上好每堂寫字課。

(1)教學(xué)要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)寫字教學(xué)手冊(cè)》的要求,著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,致力于學(xué)生行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。

(2)鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路(寫好基本筆畫、寫好獨(dú)體字、寫好合體字);念好四字訣(看、記、寫、比);闖過三道關(guān)(筆畫筆順正確規(guī)范;字體、字形端正美觀;作業(yè)、卷面整潔)。

(3)強(qiáng)化學(xué)生"提筆就是練字時(shí)"意識(shí),養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣,各科老師通力協(xié)作,共同要求學(xué)生寫好字,做到作業(yè)整潔。不要誤認(rèn)為練字是語文老師的事。共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量,糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣,推動(dòng)寫字教學(xué)的發(fā)展。

(4)優(yōu)化教學(xué)方法。寫字教學(xué)做到"四個(gè)結(jié)合",即課內(nèi)與課外結(jié)合;講解與示范相結(jié)合;練習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合;普及與提高相結(jié)合。

3、開展多種活動(dòng),優(yōu)化寫字氛圍,促進(jìn)學(xué)生寫字水平提高,重視抓好寫字興趣小組活動(dòng),有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。學(xué)期中,要加大訓(xùn)練力度,更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子,認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書法比賽,為學(xué)生成長搭建平臺(tái)。

4、以點(diǎn)帶面,以面促點(diǎn),全面提高,整體提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。

2、嚴(yán)格落實(shí)"專課專用,保質(zhì)保量"八字方針。

3、遵循直觀性原則,采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,研討摸索寫字教育的基本模式,確保寫字課的質(zhì)量。

4、調(diào)動(dòng)廣大家長的積極性,取得家長的大力支持,舉行家長問卷調(diào)查,如開家長會(huì),向家長匯報(bào)成績。

5、樹立寫字標(biāo)兵,表彰寫字能手,定期舉行作業(yè)展覽,請(qǐng)"能手"介紹經(jīng)驗(yàn),給予重獎(jiǎng),形成你追我趕,后浪推前浪的局勢(shì)。

一年級(jí)下學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用15篇)篇八

經(jīng)過一學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生有了一定的科學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),仍對(duì)一切事物都充滿著好奇心,有較強(qiáng)的求知欲,整體學(xué)習(xí)興趣很高,學(xué)習(xí)認(rèn)真。在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生能夠積極主動(dòng)開展科學(xué)探究活動(dòng)。

大多數(shù)學(xué)生大會(huì)積極用自己擅長的方法來表述自己的“觀點(diǎn)”,因此教師的教學(xué)要積極地進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識(shí),以及培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法來表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)。

本冊(cè)教材的整體設(shè)計(jì)為“大單元-四板塊”,大單元即用較少的單元主題,帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷較為連貫的科學(xué)概念探究過程,體現(xiàn)科學(xué)的連貫性和綜合性。四板塊即每課都包括“聚焦-探索-研討-拓展”四個(gè)板塊,有助于呈現(xiàn)既符合科學(xué)研究規(guī)律,又適合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)過程。主要內(nèi)容有“我們周圍的物體”和“動(dòng)物”兩個(gè)單元。“我們周圍的物體”單元要求學(xué)生能將自己看到的物體的特征描述出來,并能對(duì)物體進(jìn)行簡單的比較和分類。“動(dòng)物”這個(gè)主題孩子們并不陌生,本單元將帶領(lǐng)他們近距離的觀察我們周圍常見的幾種動(dòng)物,會(huì)交給學(xué)生較多的觀察分析和文字記錄任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的連貫思維能力、推理能力、動(dòng)手操作能力,提高對(duì)觀察的敏感度。

一年級(jí)科學(xué),主要目的.在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn),引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)性的科學(xué)知識(shí)和技能。讓學(xué)生從小養(yǎng)成善待生命、親近大自然的意識(shí)和行為習(xí)慣。

4、在教師的指導(dǎo)下,能夠用多感官或簡單的工具,觀察對(duì)象的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象,能夠用語言初步描述信息,用觀察與描述、比較與分類得出結(jié)論,并簡單的與同學(xué)交流探究結(jié)果。

5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心科技的和諧發(fā)展。

(1)根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n,準(zhǔn)備好活動(dòng)材料,設(shè)計(jì)好科學(xué)活動(dòng)、問題。

(2)在教學(xué)過程中教師面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué),努力調(diào)動(dòng)每位學(xué)生積極性,把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài),并適時(shí)調(diào)整。

(3)對(duì)學(xué)生的回答及時(shí)準(zhǔn)確反饋,以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)。

(4)在教學(xué)過程中,有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)邏輯思維能力。

(5)鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量,多看一些有益的課外書籍,并提倡學(xué)生積極參加(社會(huì))實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動(dòng),以進(jìn)一步提高能力。

(6)加強(qiáng)優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系,促使他們互相幫助,在團(tuán)結(jié)的氣氛中盡快成長。

一年級(jí)下學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用15篇)篇九

本班共有學(xué)生名,經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右,部分學(xué)生能認(rèn)800——1000字左右。每生能寫漢字100字——150字之間,少數(shù)能寫200字左右。對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)不熟。漢語拼音鞏固率一般,音序清晰,這為本冊(cè)的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢(shì)正確,但有3——4人因身體原因及習(xí)慣不良,需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好,閱讀時(shí)不出聲、不指讀。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間,再加大閱量。

本冊(cè)教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個(gè)單元8個(gè)專題,分為8組:多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、快樂的夏天、動(dòng)腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8個(gè)專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)涵教育價(jià)值,把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包括1課“識(shí)字”、4—5篇課文和1個(gè)“語文園地”,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇,內(nèi)容豐富多彩。“語文園地”包括4個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識(shí)字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。本冊(cè)識(shí)字的編排,繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字,分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外,在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識(shí)的字。書后生字表(一),列出了全冊(cè)要認(rèn)識(shí)的字,生字表(二),列出了全冊(cè)要求會(huì)寫的字。

(一)識(shí)字與寫字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2、認(rèn)識(shí)常用漢字550個(gè),其中250個(gè)會(huì)寫。

3、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

4、初步認(rèn)識(shí)大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。

5、能用音序法查字典,學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

(二)閱讀

1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、借助讀物中的圖畫閱讀。

4、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。

5、閱讀淺近的童話、語言、故事,向往美好的情境,關(guān)系自然和生命,對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。

(三)寫話

1、對(duì)寫話有興趣,能簡單寫自己想說的話

(四)口語交際

1、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。

2、能認(rèn)真同別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、聽故事、看音像作品,能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

4、能較完整地講述小故事,能簡要講述自己感興趣的見聞。

5、與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

6、有表達(dá)的自信心。積極參加討論,對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

重點(diǎn):如何鞏固認(rèn)識(shí)的550字,會(huì)寫的250字。

難點(diǎn):如何正確的閱讀。

(一)閱讀教學(xué):

1、重視朗讀的指導(dǎo)。

2、避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo),采用多種方式。

3、重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,除了討論書中的思考題外,給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì),給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。

4、重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。

(二)口語交際教學(xué):

1、重視創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。

2、重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)。

一年級(jí)下學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用15篇)篇十

圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,有效、有序、有目的地開展信息技術(shù)工作。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平,開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究,大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用,深入研究信息技術(shù)與學(xué)科課堂融合教學(xué),進(jìn)一步探索信息技術(shù)課堂教學(xué)模式,加強(qiáng)錄播教室及云教室的使用,擬在全校各備課組推行一次云教室的教研課,全面提高我校信息技術(shù)的教育教學(xué)。

1.全面負(fù)責(zé)學(xué)校的信息技術(shù)工作,給予各部門技術(shù)方案論證與指導(dǎo)。

2.負(fù)責(zé)校園信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)交換、計(jì)算存儲(chǔ)、通訊、智能卡等信息化設(shè)備的規(guī)劃建設(shè)和管理維護(hù)。

3.負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站、視頻監(jiān)控、廣播系統(tǒng)、校內(nèi)辦公平臺(tái)、網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)等應(yīng)用平臺(tái)的規(guī)劃建設(shè)與安全運(yùn)行,保障各種數(shù)據(jù)的安全存儲(chǔ)與備份。

4.負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)資源庫的建設(shè)與維護(hù),指導(dǎo)各學(xué)科教師開展有效應(yīng)用。

5.對(duì)接入校園網(wǎng)的計(jì)算機(jī)和使用者進(jìn)行地址分配、設(shè)定密碼、身份認(rèn)證、行為審計(jì)、流量控制等網(wǎng)絡(luò)管理。

6.負(fù)責(zé)教育一卡通平臺(tái)中的師生賬號(hào)建立、密碼維護(hù)、自建組別與權(quán)限分配等管理。

7.開展提升師生信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力等方面的培訓(xùn)工作,為教師提供現(xiàn)代教育技術(shù)咨詢與指導(dǎo)服務(wù)。

8.負(fù)責(zé)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室、多媒體教室、自動(dòng)錄播教室、云教室、標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)、報(bào)告廳等應(yīng)用系統(tǒng)的管理維護(hù)。

9.配合教務(wù)處提高教師“泰微課”a等級(jí)獲得的比例,促進(jìn)教師參與江蘇省基礎(chǔ)教育公共服務(wù)平臺(tái)資源的上傳與使用的熱情,對(duì)信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科的`教學(xué)工作與學(xué)科競(jìng)賽進(jìn)行考核評(píng)估。

10.行政樓會(huì)議室、南校區(qū)階梯教室、北校區(qū)環(huán)形教室、南北校區(qū)操場(chǎng)廣播音響系統(tǒng)的管理與維護(hù)。

11.做好初三英語聽力訓(xùn)練及省考工作。

12.協(xié)同其他部門完成校長室安排的各項(xiàng)臨時(shí)性任務(wù)。

二、三月:

1.公布校內(nèi)辦公平臺(tái)各版塊中各用戶名及密碼。

2.做好云教室培訓(xùn)使用。

3.全校辦公網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備巡查,網(wǎng)絡(luò)資料更新。

4.做好5個(gè)機(jī)房的安全管理與運(yùn)行維護(hù)。

5.參與學(xué)校網(wǎng)站的信息發(fā)布與安全管理。

6.開展信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)。

7.做好公文流轉(zhuǎn)的技術(shù)支持。

8.做好初三英語聽力的訓(xùn)練工作。

9.對(duì)教師使用電教設(shè)備的情況進(jìn)行調(diào)查及推廣使用電教設(shè)備。

10.學(xué)校安排的其它臨時(shí)工作。

四月:

1.參與學(xué)校網(wǎng)站的信息發(fā)布與安全管理。

2.開展信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)。

3.做好錄播教室、云教室、各教室多媒體設(shè)備的使用、管理和維護(hù)工作。

4.做好5個(gè)機(jī)房的安全管理與運(yùn)行維護(hù)。

5.做好初三英語聽力的訓(xùn)練及省考工作。

6.做好期中閱卷的掃描及閱卷服務(wù)工作。

7.學(xué)校安排的其它臨時(shí)工作。

五月:

1.做好教師江蘇省基礎(chǔ)教育公共服務(wù)平臺(tái)資源的上傳與使用。

2.開展信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)。

3.做好初三多媒體設(shè)備的更新?lián)Q代的籌劃工作

4.做好5個(gè)機(jī)房的安全管理與運(yùn)行維護(hù)。

5.參與學(xué)校網(wǎng)站的信息發(fā)布與安全管理。

6.謀劃好南校區(qū)加固后控制中心的位置。

7.學(xué)校安排的其它臨時(shí)工作。

六月:

1.做好期末的設(shè)備回收、檢查維護(hù)工作。

2.整理信息技術(shù)相關(guān)檔案。

3.做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

4.做好期末閱卷的掃描、閱卷服務(wù)工作及期末錄分和各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作。

5.做好5個(gè)機(jī)房的安全管理與運(yùn)行維護(hù)。

6.參與學(xué)校網(wǎng)站的信息發(fā)布與安全管理。

7.做好教師江蘇省基礎(chǔ)教育公共服務(wù)平臺(tái)資源的上傳與使用。

8.學(xué)校安排的其它臨時(shí)工作。

一年級(jí)下學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用15篇)篇十一

本班共有學(xué)生57名,有三分之一的學(xué)習(xí)后進(jìn)生。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右,其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800——1000字左右。對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)不熟。漢語拼音鞏固率一般,有部分學(xué)生對(duì)拼讀還是比較難。本學(xué)期將進(jìn)行會(huì)增加閱讀時(shí)間,再加大閱讀量。本學(xué)期將致力于對(duì)學(xué)生基本功的訓(xùn)練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

本冊(cè)教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專題,分為八組:多彩的春天,家庭生活,保護(hù)環(huán)境,快樂的夏天,動(dòng)腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)含教育價(jià)值,把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。

每組包括1課“識(shí)字”、4—5篇課文和1個(gè)“語文園地”,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共3、4篇,內(nèi)容豐富多彩。“語文園地”包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識(shí)字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。

八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。

本冊(cè)識(shí)字的編排,繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字,分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外,在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),能借助漢語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。

2、學(xué)會(huì)250個(gè)生字,認(rèn)識(shí)550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì)的字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,大部分詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用;要求認(rèn)識(shí)的字,做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀,不抄,不默,不考。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則,書寫要求學(xué)會(huì)的字。字要寫得正確,端正,整潔,盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢(shì)合乎要求。

4、能借助漢語拼音,用普通話朗讀課文,做到正確、流利,逐步達(dá)到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到,逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào)。

5、能用學(xué)過的詞語補(bǔ)充句子。有說話的愿望,能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)。

6、學(xué)會(huì)聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事,能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進(jìn)行口語交際,能主動(dòng)說,認(rèn)真聽,大膽問,語句通順,態(tài)度大方,有禮貌。

7、在教學(xué)中注意用中華民族的優(yōu)秀文化,增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心,培植學(xué)生的愛國主義情感。

1、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),能借助漢語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。

2、學(xué)會(huì)250個(gè)生字,認(rèn)識(shí)550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì)的字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,大部分詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用;要求認(rèn)識(shí)的字,做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則,書寫要求學(xué)會(huì)的字。字要寫得正確,端正,整潔,盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢(shì)合乎要求。

4、能借助漢語拼音,有普通話朗讀課文,做到正確、流利,逐步達(dá)到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到,逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào)。

5、能用學(xué)過的詞語補(bǔ)充句子。有說話的愿望,能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)。

6、學(xué)會(huì)聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事,能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進(jìn)行口語交際,能主動(dòng)說,認(rèn)真聽,大膽問,語句通順,態(tài)度大方,有禮貌。

教師在準(zhǔn)確把握教科書書編寫意圖的基礎(chǔ)上,要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材。在每組教學(xué)過程中應(yīng)該安排哪些教材內(nèi)容,布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,教師要做到心中有數(shù)。

1、教學(xué)中,要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)這些生字,鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式識(shí)字。可以采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,如,進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),當(dāng)小老師,等等。

2、教師要采用多種形式,注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,防止回生。

3、要加強(qiáng)寫字指導(dǎo),不但要寫對(duì),更要寫好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生寫幾個(gè)字,切實(shí)保證寫字質(zhì)量。

1、要重視朗讀的知道。在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。在教學(xué)中,應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo),而是引導(dǎo)學(xué)生入境,入情,充分體會(huì)課文的情感因素。可以采用多種方式,如,給畫面配音,分角色朗讀,等等。

2、在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí),要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,除了討論書中的思考題之外,給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì),給學(xué)生充分發(fā)表自己看法的機(jī)會(huì)。

3、還要重視課外閱讀的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物,給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。

1、教師要重視創(chuàng)設(shè)情景。使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。在口語交際課之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。

2、除專門的口語交際課,還要重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng),要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語交際,不斷提高口語交際能力。

3、另外,教師還要努力開發(fā)語文課程資源,充分利用校內(nèi)外課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文,用語文的意識(shí)。

總之,教師要憑借教材的優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),通過指導(dǎo)學(xué)習(xí),為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ),使他們成為樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。

一年級(jí)下學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用15篇)篇十二

中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此,本學(xué)期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點(diǎn),并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃:

通過講述書法淵源和字體演變,讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,美學(xué)追求,人文精神,聰明才智,思想感情,成為一個(gè)反映生命的藝術(shù),成為整個(gè)中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過學(xué)習(xí)書法,使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,增強(qiáng)民族自尊心和自信心,更加熱愛我們偉大的祖國。

目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育,往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處?我覺得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)少兒的年齡特征,從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛國主義教育,初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先,闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白,書法不是高不可攀的。其次,創(chuàng)造學(xué)書法氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,如桌子,墨盤等工具的清潔。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣,還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

漢字書寫,落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢(shì)的強(qiáng)弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,便是“有紀(jì)律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué),要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰,越像越好,這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字,毛筆臨帖十個(gè)字。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,本學(xué)期計(jì)劃開展如現(xiàn)場(chǎng)寫字、臨帖競(jìng)賽、書法作品展覽,建議班級(jí)開展寫字園地,學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗;組織學(xué)生參加校外各類書法競(jìng)賽等。

第一周介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)第二周1硬筆楷書筆畫的寫法(一)點(diǎn)(豎點(diǎn)、提點(diǎn)、撇點(diǎn))第三周2硬筆楷書筆畫的寫法(二)橫(長橫、短橫、左尖橫)第四周硬筆楷書筆畫的寫法(三)豎(垂露、懸針)第五周硬筆楷書筆畫的寫法(四)撇(斜撇、長撇)第六周硬筆楷書筆畫的寫法(五)捺(平捺、斜捺)第七周回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)漢字。第八周書法小競(jìng)賽。

第九周硬筆楷書筆畫的寫法(六)(橫折、豎折)第十周毛硬筆楷書筆畫的寫法(七)提。

第十四周練習(xí)書法作品,并交一份自己的作品。

一年級(jí)下學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用15篇)篇十三

本冊(cè)教材由2個(gè)單元的“識(shí)字”和6個(gè)單元的“課文”組成,每個(gè)單元后面安排了一個(gè)綜合練習(xí)。本冊(cè)教材繼續(xù)堅(jiān)持把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重要地位,識(shí)字教學(xué)的安排兼收了分散識(shí)字、集中識(shí)字、字族文識(shí)字等各家之長,采用識(shí)寫分流的辦法安排生字,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下多識(shí)一些字,從而緩解識(shí)字與讀寫之間的矛盾。

所選課文26篇,題材廣泛,富有現(xiàn)代意識(shí),內(nèi)容貼近兒童生活,分為六個(gè)單元,各單元內(nèi)容相對(duì)集中,有的描繪了無限美好的祖國春光;有的意在使學(xué)生懂得:刻苦努力,從小打好基礎(chǔ),是做人、成材的根本;有的贊美了真摯感人的各種親情;有的給學(xué)生以的“勞動(dòng)光榮,懶惰可恥”的教育;有的意在對(duì)學(xué)生進(jìn)行益智教育;有的意在反映科技發(fā)展和社會(huì)文明。語言文字規(guī)范生動(dòng),適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平,有利于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣,有利于讓學(xué)生從從多種角度,潛移默化地接受思想品德教育,接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)習(xí)做人。

每單元后面的綜合練習(xí)內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、寫字、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等,既相對(duì)獨(dú)立,又各自形成系列,這樣既能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),又能促使其語文能力的發(fā)展,還能讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)有趣,激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。

重點(diǎn):識(shí)字、寫字、朗讀、背誦 。

難點(diǎn): 理解課文內(nèi)容,積累并運(yùn)用課文中的一些語句。

1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),養(yǎng)成良好的讀熟習(xí)慣。

2、培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。

3、繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

4、鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話 。

5、能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié),在四線格上寫得正確、工整。

6、準(zhǔn)確認(rèn)讀483個(gè)生字。

7、掌握本冊(cè)課本安排的76個(gè)常用偏旁。

8、能按筆順正確書寫、默寫生字298個(gè),做到書寫正確、規(guī)范、姿勢(shì)端正,卷面整潔。

9、能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師提問和同學(xué)的回答。

10、能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。

11、能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。

12、能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。

13、認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào),能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。

14、朗讀、背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。

15、正確地復(fù)述課文,語句連貫。

16、能想像課文所描繪的情境,知道課文的大意。

1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真鉆研教材,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),備好課、上好課,做好教學(xué)的六認(rèn)真工作。

2、加強(qiáng)非智力因素的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

3、在平時(shí)的教學(xué)中,加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語感,從而提高他們的語文理解能力。

根據(jù)當(dāng)前教改形勢(shì),結(jié)合班級(jí)實(shí)際,努力進(jìn)行課堂教學(xué)的推陳出新,屏棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法,把輕松愉快的氣氛帶入課堂,讓學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、會(huì)用。

4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,平時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,讀好課外書,和好書交朋友,養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。

5、注重學(xué)生書寫的指導(dǎo)和訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的坐,寫姿勢(shì),并且培養(yǎng)學(xué)生能專注做事的好習(xí)慣,同時(shí)也使他們受到書法藝術(shù)美的熏陶。

(習(xí)慣的培養(yǎng))

求,創(chuàng)造適當(dāng)?shù)那榫常龑?dǎo)學(xué)生專心傾聽、勇于發(fā)言,初步培養(yǎng)學(xué)生傾聽和發(fā)言的良好習(xí)慣。

2、通過仔細(xì)觀察課本插圖和教學(xué)掛圖,反復(fù)〖〗訓(xùn)練正確讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和通過仔細(xì)觀察握筆方法,在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書”、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的.良好習(xí)慣。

(一)1、學(xué)會(huì)本單元39個(gè)生字,認(rèn)識(shí)20種筆畫名稱。

2、按順序仔細(xì)觀察圖畫,通過朗讀、背誦,能把圖畫描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來,大概了解韻文的意義。

3、進(jìn)行口語交際《說說我的家》。

(二)1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

2、 學(xué)會(huì)課文中的生字詞,嚴(yán)格按照田字格書寫生字,理解由生字組成的詞。

3、 圖文結(jié)合,仔細(xì)觀察插圖,理解內(nèi)容,進(jìn)行語言訓(xùn)練,培養(yǎng)想象能力,啟發(fā)思維能力。

(三)1、 正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文,并能分角色朗讀課文。

2、 學(xué)會(huì)課文中的生字詞,嚴(yán)格按照田字格正確美觀地書寫生字,理解由生字組成的詞。

3、 圖文結(jié)合,仔細(xì)觀察插圖,理解內(nèi)容,進(jìn)行語言訓(xùn)練,培養(yǎng)想象能力,啟發(fā)思維能力。

(四)1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

2、學(xué)會(huì)課文中的生字詞,嚴(yán)格按照田字格正確美觀地書寫生字,理解由生字組成的詞。

3、理解課文內(nèi)容,讓學(xué)生接受傳統(tǒng)美德的熏陶,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)做人,懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)的道理。

(五)1、學(xué)會(huì)本單元的30個(gè)生字,掌握6個(gè)新偏旁,正確、美觀地書寫生字。

2、通過仔細(xì)觀察圖,能把圖畫內(nèi)容同所學(xué)詞語聯(lián)系在一起,培養(yǎng)學(xué)生的觀察和說話能力。

3、熟記4個(gè)成語,能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。

4、激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。

(六)1、學(xué)會(huì)本單元42個(gè)生字,掌握6個(gè)新的偏旁,能正確、美觀地書寫生字。

2、通過仔細(xì)觀察圖,能把圖畫內(nèi)容同所學(xué)詞語聯(lián)系在一起,培養(yǎng)學(xué)生說話能力。

3、熟記4個(gè)成語,能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。

4、通過朗讀課文,感受大自然的美和生活的樂趣。

(七)1、學(xué)會(huì)本單元25個(gè)生字,掌握一個(gè)新的偏旁,能正確、美觀地書寫生字。

2、 熟記4個(gè)成語,和練習(xí)中的一首古詩,能正確、流利地朗讀課文、背誦課文,分角色朗讀課文。

3、圍繞“學(xué)會(huì)作客”進(jìn)行口語交際,培養(yǎng)學(xué)生的言語交際能力。

4、圖文結(jié)合,培養(yǎng)觀察、想象能力。通過朗讀古詩體會(huì)糧食的來之不易和對(duì)農(nóng)民的同情。

(八)1、學(xué)會(huì)本單元42個(gè)生字,掌握7個(gè)新的偏旁,能正確、美觀地書寫生字。

2、熟記4條成語,朗讀課文,背誦指定的課文和聯(lián)系中的諺語。

3、圍繞“小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生”練習(xí)口語交際,培養(yǎng)學(xué)生的言語表達(dá)能力。

4、理解課文,圖文結(jié)合,通過朗讀感受祖國河山的美。

通過復(fù)習(xí),鞏固學(xué)過的知識(shí),達(dá)到制訂的目標(biāo)。

一年級(jí)下學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用15篇)篇十四

為全面貫徹黨的教育方針政策,堅(jiān)持從愛護(hù)學(xué)生出發(fā),堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)格要求學(xué)生,爭取不斷創(chuàng)新教學(xué),為祖國社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)新一代優(yōu)秀的接班人。針對(duì)一年級(jí)的學(xué)習(xí)是打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的起點(diǎn)這一情況,根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)的教學(xué)目標(biāo),特?cái)M定以下教學(xué)計(jì)劃:

1、首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣。一年級(jí)學(xué)生有意注意時(shí)間較短,觀察能力有限,要從學(xué)生的興趣出發(fā),激發(fā)他們的觀察興趣。

2、充分利用教材提供的信息,根據(jù)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),拓展學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)空間。

3、充分運(yùn)用開放性、創(chuàng)造性的教學(xué)方法,倡導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,激勵(lì)每個(gè)學(xué)生自己去探索數(shù)學(xué),獨(dú)立思考,并與同伴交流,達(dá)到獲得知識(shí)、發(fā)展能力的目的。

4、全面了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力,對(duì)有困難的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膸椭⒐膭?lì)先進(jìn)生帶動(dòng)、幫助后進(jìn)生。

5、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流,初步建立數(shù)感。數(shù)概念的建立,對(duì)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是非常重要的,是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。

6、利用實(shí)物教具、學(xué)生動(dòng)手畫圖形的教法,讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)平面圖形和立體圖形,了解圖形的一些特點(diǎn),逐步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

7、根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn),安排適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動(dòng),采用模擬現(xiàn)實(shí)活動(dòng)與數(shù)學(xué)游戲相結(jié)合的形式,讓學(xué)生把數(shù)學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認(rèn)識(shí)周圍的事物,使其數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)、與人合作及交流意識(shí)得到培養(yǎng)和發(fā)展。

8、注意在教學(xué)中滲透思想品德的教育,讓學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)做人。

9、平時(shí)注意讓學(xué)生做好鞏固練習(xí),舉一反三。使學(xué)生通過不斷的理解、運(yùn)用更好地掌握知識(shí)。

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一年級(jí)下學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用15篇)篇十五

從上學(xué)期英語期末檢測(cè)來看,四個(gè)班中,一(5)班總平均分最高,一(4)班最低,但幾個(gè)班平均分相差不大,一(2)班和一(5)班的平均分接近,一(3)班和一(4)班的平均分也接近,其中一(4)班小部分學(xué)生接受能力稍差些,四個(gè)班大部分學(xué)生較認(rèn)真學(xué)習(xí)英語,也有小部分學(xué)生較頑皮,回家懶讀書,有待今后加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

本教材共有6個(gè)單元,每單元6課時(shí)。

本教材的編寫原則是:

1、在教材總體設(shè)計(jì)目標(biāo)上,重興趣、重成就感、重自信心的建立。

2、在教學(xué)方法上,重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

3、在語言教學(xué)內(nèi)容上,重語感、重語音、語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力的培養(yǎng)。

本教材有如下特點(diǎn):

1、突出對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

2、采用話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)相結(jié)合的編寫思路。

3、在內(nèi)容安排上注意由近及遠(yuǎn),由表及里,又淺入深地逐步遞進(jìn),同時(shí)提供豐富的情景設(shè)置,保證詞匯的復(fù)現(xiàn)率。

4、教學(xué)活動(dòng)豐富生動(dòng),游戲故事貫穿始終,歌曲歌謠每個(gè)單元都有,使學(xué)習(xí)過程變得輕松愉快。

5、科學(xué)地把握學(xué)習(xí)難度,適當(dāng)控制詞匯量。

6、本教材提供了許多選做的活動(dòng),使其充實(shí)而又有彈性。

通過學(xué)習(xí)這冊(cè)書單詞、句型、歌曲、歌謠,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極情感,在大量的語言實(shí)踐中,要求形成初步的英語語感,打好語音語調(diào)基礎(chǔ),運(yùn)用所學(xué)的英語進(jìn)行交際,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為初級(jí)中學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好語言、情感和學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。遵循英語學(xué)習(xí)規(guī)律和兒童生理發(fā)展的要求,寓教于樂,寓學(xué)于做,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的語悟、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與以及思維能力的發(fā)展,力求體現(xiàn)素質(zhì)教育思想。

1、學(xué)習(xí)單詞、句型,讓學(xué)生會(huì)看圖進(jìn)行聽說單詞,會(huì)運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行對(duì)話。

2、學(xué)習(xí)歌曲和歌謠,有感情地而響亮地朗讀歌謠,唱出歌曲,并配上動(dòng)作,通過聽畫出簡筆畫、涂顏色。

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活動(dòng)方案的制定需要考慮多方面的因素,包括目標(biāo)、資源、時(shí)間、人員等方面。以下是一些備受贊譽(yù)的活動(dòng)方案范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。為慶祝xx年五四青年節(jié)暨5.12國際護(hù)
范文可以為我們提供一個(gè)優(yōu)秀的寫作示范,幫助我們更好地理解和掌握寫作要領(lǐng)。以下是一些著名作家的范文范本,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魃系撵`感和指導(dǎo)。地址:××市××
總結(jié)是對(duì)過去所做所學(xué)的系統(tǒng)化整理,可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)。閱讀這篇總結(jié)范文能夠幫助我們更好地了解總結(jié)的寫作技巧和方法。為了確保作業(yè)計(jì)劃、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任制
在現(xiàn)代企業(yè)管理中,采購是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),它關(guān)系著企業(yè)的成本、質(zhì)量和效率。小編為大家收集了一些采購方面的名言警句,希望能為大家?guī)硪恍┧伎己蛦⒌稀?/div>
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它能夠通過文字向讀者傳遞出作者的情感和思考。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,看看別人是如何運(yùn)用語言魅力和觀點(diǎn)獨(dú)特性來打動(dòng)讀者的。
檢討書作為一種自我審視的方式,可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)潛在的問題,從而改進(jìn)自己的行為方式和做事能力。接下來,我們一起來閱讀一些經(jīng)典的檢討書,以幫助我們更好地理解和
在寫心得體會(huì)的過程中,我們可以更加全面地思考和分析,提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。閱讀這篇心得體會(huì)讓我受益匪淺,作者的觀點(diǎn)和思考給了我很多啟發(fā)和思考的方向。
范文范本是一種有用的學(xué)習(xí)工具,它可以幫助學(xué)習(xí)者更好地理解和掌握一些基本的知識(shí)和技能,提高自己的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。范文是提高寫作能力的有效途徑之一。我們?cè)撊绾螌懸黄?/div>
寫學(xué)習(xí)心得可以幫助我們加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,鞏固學(xué)習(xí)成果。以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)心得范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議,于
在現(xiàn)代社會(huì)中,生產(chǎn)活動(dòng)是經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),是社會(huì)發(fā)展的重要支撐。生產(chǎn)過程中的質(zhì)量控制非常重要,以下是一些質(zhì)量管理的經(jīng)典案例和實(shí)踐。甲方:企業(yè)(部門、車間)。乙方:車間
崗位職責(zé)不僅包括工作內(nèi)容,還包括對(duì)工作結(jié)果的要求和能力素質(zhì)的要求。以下是一些關(guān)于崗位職責(zé)的實(shí)際案例,供大家參考和借鑒。為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)中省市縣關(guān)于扶貧攻堅(jiān)重要指
心得體會(huì)的寫作可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己在工作、學(xué)習(xí)或者生活中的不足和進(jìn)步。下面是一些寫心得體會(huì)的范例,你可以從中獲取寫作的靈感和思路。近年來,隨著社會(huì)
寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己經(jīng)歷的重要整理和總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和反思自己的成長過程。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。近年來,新型冠
銀行業(yè)是一個(gè)競(jìng)爭激烈且充滿挑戰(zhàn)的行業(yè),需要不斷創(chuàng)新和適應(yīng)市場(chǎng)需求。以下是一些值得參考的銀行總結(jié)樣稿,希望對(duì)大家實(shí)踐有所啟示。去中國銀行面試有什么技巧呢?看看同學(xué)
將自查報(bào)告作為一種常態(tài)化的管理手段,能夠促使企業(yè)始終保持對(duì)自身行為的自我審視和反思。接下來,你將看到小編為大家精心挑選的一些自查報(bào)告范文,歡迎大家閱讀和參考。
學(xué)期工作計(jì)劃幫助我們合理安排時(shí)間,合理分配精力,提高自己的工作效果。以下是一些學(xué)期工作計(jì)劃的實(shí)例,希望對(duì)你制定自己的計(jì)劃有幫助。一、指導(dǎo)思想:今年,我校以縣教育
范文范本可以幫助我們拓寬思路,學(xué)習(xí)到不同領(lǐng)域的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。為了更好地展示范文范本的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),小編特別為大家收集了一些優(yōu)秀的范文范本。從前的課堂里,教師
培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和梳理自己在培訓(xùn)中的收獲和成長。現(xiàn)在就讓我們一起來看看一些培訓(xùn)心得的分享吧,或許會(huì)對(duì)你有所幫助。入伍2年,參加工作將近一年。接
主持詞是在各種活動(dòng)、會(huì)議或慶典中,作為開場(chǎng)白或引言的一種語言形式。接下來,我將為大家介紹一些相關(guān)的研究報(bào)告和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以供大家參考。合:現(xiàn)在開始!2、升護(hù)旗手介
活動(dòng)策劃的成功與否往往取決于我們的規(guī)劃和準(zhǔn)備工作的充分程度。活動(dòng)策劃是一個(gè)復(fù)雜而有挑戰(zhàn)性的工作,以下是一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教訓(xùn),希望對(duì)您在策劃和組織活動(dòng)時(shí)有所幫助。
感恩是一種心態(tài),它能讓我們更加樂觀面對(duì)生活中的各種起伏。精選的感恩故事和感人的感恩經(jīng)歷,將帶給大家許多感動(dòng)和思考。親愛的同學(xué),老師們:大家早上好!今天國旗下講話
讀后感是對(duì)作品中的情節(jié)、人物、主題等進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)的過程。接下來,將為大家推薦一些不同類型的讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。感恩是為人處世的絕頂智慧,敬業(yè)是邁向成
學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了拓寬自己的眼界和增加自己的思考能力。接下來是一些學(xué)習(xí)的案例和故事,讓我們一起來學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)吧。1、在操作實(shí)物的基礎(chǔ)上,
心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中積累的財(cái)富,可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能為大家提供一些參考和借鑒。第一段:引言(大約200字)。
優(yōu)秀作文往往富有個(gè)人特色,能夠打動(dòng)讀者的情感和思維。以下是一些受廣大讀者喜愛的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)黹喿x的樂趣。在小學(xué)教過我的許多老師中,最令我難忘的是教
策劃方案是組織和安排特定活動(dòng)或項(xiàng)目的詳細(xì)計(jì)劃,它能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)提供指導(dǎo)和框架。下面是一些常見的策劃方案失敗案例,希望大家能夠從中吸取教訓(xùn),避免犯同樣的錯(cuò)誤。
加油稿是在困難時(shí)期給予自己或他人動(dòng)力和鼓舞的一種書面表達(dá)形式,可以激發(fā)積極的態(tài)度和行動(dòng)。小編為大家整理了一些溫情的加油稿,希望能夠給大家?guī)戆参亢蛣?dòng)力。
在服務(wù)月期間,我們可以借機(jī)提升自己的服務(wù)能力,為他人創(chuàng)造更多的價(jià)值。以下是小編為大家搜集的精彩服務(wù)月活動(dòng)總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽8鶕?jù)《中華人民共和國
策劃書可以幫助我們把復(fù)雜的項(xiàng)目分解為具體可執(zhí)行的任務(wù),從而提高工作效率。策劃書范文給出了一些建議和思路,幫助大家更好地理解和掌握策劃書的寫作要點(diǎn)。活動(dòng)背景。親情
培訓(xùn)心得體會(huì)的撰寫可以提升個(gè)人的語言表達(dá)和寫作能力,培養(yǎng)綜合素質(zhì)。閱讀以下這些培訓(xùn)心得體會(huì),或許你能夠找到解決問題的新思路。這次福州市骨干班主任培訓(xùn),我有幸聆聽
大班教案的制定需要與教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行充分溝通和協(xié)作,形成一致的教學(xué)理念和風(fēng)格。以下是小編為大家整理的大班教案范文,供教師們參考和借鑒。1、培養(yǎng)幼兒對(duì)摩擦起電的興趣,
在個(gè)人總結(jié)中,我們可以總結(jié)自己的成績和進(jìn)步,同時(shí)也要對(duì)遇到的問題和困難進(jìn)行深入剖析。以下是小編為大家整理的一些個(gè)人總結(jié)樣文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給大家寫作個(gè)
演講稿范文需要根據(jù)不同的演講主題和場(chǎng)合進(jìn)行調(diào)整和修改,以確保與演講活動(dòng)的要求相契合。與其一味模仿范文,不如從中學(xué)習(xí)寫作思路和技巧,形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。
在現(xiàn)代社會(huì)中,策劃書是各類活動(dòng)、項(xiàng)目或計(jì)劃實(shí)施過程中必不可少的文件。通過學(xué)習(xí)和借鑒這些策劃書范文,可以幫助我們提升策劃能力和編寫策劃書的水平。全世界有十一億人吸
活動(dòng)策劃需要與相關(guān)的合作伙伴進(jìn)行溝通和協(xié)商,以確保各方的利益得到最大化。在下面的范文中,你將看到一些重大活動(dòng)的策劃過程和成功實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)分享。本次辯論賽旨在幫助鍛
崗位職責(zé)是指在組織中所分配給某個(gè)職位或角色的任務(wù)和責(zé)任。小編為大家整理了一些崗位職責(zé)范文,供大家參考,并希望能夠?qū)Υ蠹以诠ぷ髦衅鸬揭欢ǖ膸椭椭笇?dǎo)作用。
在撰寫策劃書時(shí),我們需要考慮項(xiàng)目的目標(biāo)、策略、資源和實(shí)施計(jì)劃等內(nèi)容。以下是小編為大家收集的策劃書范文,僅供參考,大家一起來看看吧。1.參賽選手將稿件在4月12日
制定大班教案可以提高教學(xué)效果,使教師更加系統(tǒng)和有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。為了提高大家的教學(xué)水平,小編整理了一些值得學(xué)習(xí)的大班教案。教材分析(重點(diǎn)與難點(diǎn))。《獅王進(jìn)行曲
檢討書是一種自我反省和自我批評(píng)的方式,有助于調(diào)整和改善自己的行為和思維方式。在寫檢討書時(shí),可以參考以下范文,了解一些常見的錯(cuò)誤和改進(jìn)方向。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)及老師:我
通過讀后感的寫作,我對(duì)這個(gè)人物的特質(zhì)和內(nèi)心有了更深刻的了解。小編為大家搜集了一些感人至深的讀后感范文,它們表達(dá)了作者對(duì)書籍情感的真摯和深沉,也將觸動(dòng)你內(nèi)心深處的
春節(jié)也是人們互贈(zèng)禮物、拜訪親友的時(shí)候,表達(dá)對(duì)彼此的祝福和喜悅之情。以下是小編為大家整理的一些春節(jié)總結(jié)范文,供大家參考借鑒。仰望天空,回憶童年。想起那一張又一張燦
優(yōu)秀作文是一座精致的藝術(shù)品,它融合了作者的智慧和感悟。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。第一單元主題是“人生感悟”。五篇課文從不
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備思想深度和個(gè)人觀點(diǎn)的獨(dú)特性,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。在閱讀一些優(yōu)秀作文范文時(shí),我們不僅要注意欣賞其中的亮點(diǎn),還要思考其背后的寫作技巧和方法。
優(yōu)秀作文是我們對(duì)于題材選擇和寫作結(jié)構(gòu)恰如其分,以及內(nèi)容豐富和觀點(diǎn)鮮明的展示。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。伴隨著暑假的來臨,夏天
優(yōu)秀作文的語言生動(dòng)、形象,給人以美的享受和經(jīng)驗(yàn)的啟發(fā)。為了提高大家的寫作水平,我們整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。當(dāng)他那清澈的眼神再一次出現(xiàn)在面前,
通過年終總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,并在未來的工作中進(jìn)行改進(jìn)和提高。請(qǐng)大家參考以下的年終總結(jié)范文,借鑒其中的思路和表達(dá)方式。本站發(fā)布行政主管年終總結(jié),更多
優(yōu)秀作文能夠通過言辭精練、情感真摯的表達(dá),給讀者帶來思考和啟示。接下來是一些備受贊譽(yù)的作文篇章,讓我們一起領(lǐng)略其中的魅力。人類不要以為還有無限的水可供我們使用。
優(yōu)秀作文通過音樂般的語調(diào)、畫面般的描寫等手法,能夠給讀者帶來身臨其境的感覺。以下是一些優(yōu)秀作文的片段引用,希望能給大家提供一些寫作上的啟示和思考。要說我熟悉的人
優(yōu)秀作文不僅僅是語言的堆砌,更重要的是思想的深度和內(nèi)涵。以下是一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,它們?cè)谡Z言、文采和觀點(diǎn)上都具有較高的水平。我喜歡初春的柳樹,柔美的枝條自然地垂
讀后感是通過閱讀書籍后的反思和思考,對(duì)書中思想和情感進(jìn)行整理和歸納的一種文學(xué)作品。請(qǐng)大家瀏覽以下讀后感范文,相信其中一定有一篇能與你產(chǎn)生共鳴和啟發(fā)你的寫作思路。
辭職申請(qǐng)書是表達(dá)個(gè)人意愿,告知雇主自己希望離開當(dāng)前工作崗位的書面文件。下面是一份辭職申請(qǐng)書的實(shí)例,供大家在撰寫自己的申請(qǐng)書時(shí)參考。敬愛的xx醫(yī)院:在此,我首先祝
通知通常包括標(biāo)題、發(fā)布日期、內(nèi)容、發(fā)布單位和聯(lián)系方式等要素,這些要素能夠幫助讀者更好地理解和執(zhí)行通知的內(nèi)容。在這里,我們分享了一些通知寫作的技巧和注意事項(xiàng),希望
通知的寫作需要注重語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性,以免給讀者造成歧義或者誤解。看看別人寫的通知范文,能夠幫助我們更好地理解通知的寫作技巧和要點(diǎn)。________業(yè)主:您好!
大家好,我是一個(gè)對(duì)新事物充滿好奇心的人,喜歡不斷學(xué)習(xí)和探索。需要準(zhǔn)備自我介紹時(shí),可以參考以下范文,找到合適的表達(dá)方式。應(yīng)聘房地產(chǎn)公司的置業(yè)顧問,面試時(shí)的。自我介
主持詞可以借助幽默、詼諧的語言,來吸引觀眾的注意力,增加活動(dòng)的趣味性。接下來將為大家呈現(xiàn)一些主持人的經(jīng)典語錄,讓我們一起來欣賞。泱泱華夏,源遠(yuǎn)流長,浩浩文明,代
我將竭盡全力,給大家?guī)硪粋€(gè)令人難忘的、精彩的活動(dòng)。接下來,我將推薦一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。親愛的同學(xué)們:大家節(jié)日好!(三十年聚會(huì)就是我
范文范本是一種對(duì)于優(yōu)秀作品的概括和提煉,它可以幫助我們找到自己的不足和提高的方向。范文范本的閱讀和分析可以幫助我們更好地理解和掌握各種文本的寫作特點(diǎn)和技巧。
教學(xué)工作計(jì)劃是指教師在教學(xué)中對(duì)教育教學(xué)的要求進(jìn)行明確,對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和組織的一份計(jì)劃文檔。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,希
技術(shù)合同是企業(yè)之間進(jìn)行技術(shù)交流與合作的重要約束和保障措施。在這些范文中,您可以了解到不同類型的技術(shù)合同應(yīng)該包含的基本條款和注意事項(xiàng)。協(xié)議雙方:甲方:吉林省___
勞動(dòng)合同是一種雙方協(xié)商達(dá)成的合同,為保護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益提供了法律保障。希望以下范文能夠?yàn)槟珜懸环萃暾?yán)謹(jǐn)?shù)膭趧?dòng)合同提供一些啟示和指導(dǎo)。根據(jù)《中華人民共和國勞動(dòng)
通過寫實(shí)習(xí)報(bào)告,我們可以更好地總結(jié)和梳理自己在實(shí)習(xí)中所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)。這里有一些實(shí)習(xí)報(bào)告的范文分享,希望可以給大家提供一些寫作思路和參考材料。__水電站。1、
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