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最新初中童年初三讀后感(匯總13篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:琉璃

通過寫讀后感,我們可以更好地反思自己的閱讀過程,提升閱讀效果和體驗(yàn)。今天小編為大家挑選了一些優(yōu)秀讀后感的片段,希望能給大家提供一些寫作上的靈感。

最新初中童年初三讀后感(匯總13篇)篇一

黑暗,更加激勵(lì)我們?nèi)プ穼す饷鳌?/p>

主人公阿廖沙的幼時(shí)生活是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的典型俄羅斯小市民家庭里度過的——貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這些苦難黑暗的背后,還有阿廖沙外祖母這個(gè)光明美好的存在。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人,成就了一代偉人。

這部小說的寫作手法使我震驚,太完美了!不但使用了多視角的描寫方法,并且語言活潑,人物形象惟妙惟肖,反映了俄國最低階級人民的貧苦生活。

認(rèn)真品味過內(nèi)容后,阿廖沙的悲苦生活使我痛心。但在這之后,我去發(fā)現(xiàn)了主人公另一個(gè)更為重要的品質(zhì)——在苦難中追尋光明!也正是因?yàn)檫@樣,才成就了他日后的偉大貢獻(xiàn)。

在那么一個(gè)充滿了黑暗與苦難的家庭中,每天面對的不是長輩的慈愛,而是勾心斗角、毒打、嘲諷;每天看著那些邪惡的,丑陋不堪的人物在上演一出出可笑的話劇;每天看著黑暗被人們高捧于手中,光明被舍棄在角落······我相信任何一個(gè)有良知的人都會(huì)覺得痛苦不堪。阿廖沙是這樣,他的外婆,亦是如此!但他們并沒有就此兒一蹶不振,而是用心的力量,去找尋光明,找尋幸福!

這使我想到曾經(jīng)的一件事情。

記得在我五年級時(shí),姥爺住進(jìn)了醫(yī)院——突發(fā)腦溢血。媽媽在知道這件事后馬上就帶著我去了醫(yī)院。我仍能清楚地記得,媽媽的臉色煞白,大滴大滴的汗付在額頭上,有點(diǎn)嚇人。那時(shí)的我并不知道這有多嚴(yán)重,仍然笑嘻嘻地和媽媽開玩笑。等到了醫(yī)院時(shí),我才知道后果的嚴(yán)重——有可能偏癱,也就是半身不遂!我被嚇到了,是的,老人的身體一向不錯(cuò),從未出過這么大的毛病。我感到十分無望。因?yàn)槔褷斎绻謴?fù)的不好的話,就會(huì)是永久性的偏癱!我感覺我們所有人都掉進(jìn)了一個(gè)黑暗的大洞之中,它想要吞噬,吞噬一切光明與美好。

在這緊要的時(shí)刻,還是媽媽最先從恐懼中脫離,鼓勵(lì)我們,積極配合醫(yī)生的治療,細(xì)心照料姥爺,找回走失的光明。在一段時(shí)日后,姥爺恢復(fù)得很好,大家熱熱鬧鬧地把姥爺接了回家。

我相信,每個(gè)生命都會(huì)經(jīng)歷黑暗。但結(jié)果,卻取決于你是否被黑暗打到,是否在黑暗中追求光明。這也正是高爾基想要表達(dá)的:在人生中總會(huì)有一些事令你感到痛苦甚至絕望,但只要你執(zhí)著地追尋光明,不放棄希望,黎明的曙光總會(huì)到來。

阿廖沙做了,他成為了一位永遠(yuǎn)被人們所銘記的偉人。

親愛的朋友,你呢?

最新初中童年初三讀后感(匯總13篇)篇二

這個(gè)暑假,我讀了高爾基的自傳體小說這個(gè)暑假,我讀了高爾基的自傳體小說《童年》,它給我的感觸頗深。

高爾基的童年是那么的悲慘,和他比起來,我可是幸福多了。

我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方,父母無微不至的呵護(hù),親人親切無比的疼愛,伙伴們天真無邪的友愛,使歡樂的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無憂無慮開始的。

拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著,白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空,萬里無云,微風(fēng)挑逗著衣襟,籃中的麥穗已有大半。童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過的。

走進(jìn)了書香四溢的校園,也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識(shí),同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤--吸取更多更好的知識(shí),茁壯成長。在這知識(shí)的海洋中,我結(jié)束了快樂的童年,開始走向成熟。

我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。

初中時(shí)代曾讀過一些文學(xué)名著,其中有一篇就是馬克西姆.高爾基的《童年》。高爾基出生在俄-國尼日尼.諾夫戈羅德一個(gè)木工家庭,早年喪父,寄居在外祖父家,十一歲走向社會(huì),飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的,可以說是自傳體小說,正反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。

小說中的主人公同樣是三歲喪父,由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主,但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈,甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。

阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐-待:外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們,有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺,結(jié)果大病了一常在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎?!所以這本書都會(huì)令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑,這也是必然的,因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人心中都有惻隱之心。

處在這樣丑陋的社會(huì),我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面,身邊還會(huì)有善良正直的人存在,他們給了阿廖沙信心和力量,使他看到了光明和希望,并相信黑暗終將過去,未來是屬于光明的。

在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母,她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象,她總是用她的溫存給予阿廖沙愛的種子,種子發(fā)芽了,長成了參天大樹,有了羽翼的保護(hù),阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷,而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長工格里戈里。

當(dāng)然那個(gè)善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對生活的艱難,但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了,然而我覺得與其說是被他們害死的,還不如說是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的。高爾基正是以他無產(chǎn)階級作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧,根據(jù)自己的親身經(jīng)歷,成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。

高爾基在作品的開頭就寫到:“有時(shí)連我自己也難于相信,竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn),因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪校瑲埧岬氖虑樘嗔恕!钡牵c此同時(shí),我們也可以看到,在這黑暗的另一面,還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。

只要還對光明充滿希望,那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無限大,直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題--批判俄-國幾世紀(jì)以來形成的小市民習(xí)氣,痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失,正是無產(chǎn)階級努力的方向,直至今天還在繼續(xù)......

而我所要說的就是不要對任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心,總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望,但你想想,黑暗過去,黎明的曙光總會(huì)到來。

只要你仍能保持不滅的信心,做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人,那么你的光明定會(huì)到來。

最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。

就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過來了。其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來,實(shí)在是太悲慘了!

我們多幸福啊,被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么,就給你什么;如果有人欺負(fù)你,大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。

所以,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴,努力學(xué)習(xí),千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣美好的童年生活,我們再不好好學(xué)習(xí),那就太對不起父母了。

如今,眼看童年就要走了,迎來的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去,抓住童年最后的時(shí)光,留下我們對童年最美好的印象吧!

最新初中童年初三讀后感(匯總13篇)篇三

童年是人生中最美好的時(shí)刻,但是有區(qū)別的是,有些人的童年上等的卻朋友不多,有些人很普通,卻有許多玩伴,而有些人的童年卻十分不幸,吃不飽穿不暖。。。。。。但是不管童年是多么地幸福還是多么的不幸,都是值回憶的。高爾基寫《童年》的也是想讓更多的人回味童年。

初讀《童年》這本書時(shí)我剛讀小學(xué)三年級,對整本書的內(nèi)容并沒有太多的印象。而今年暑假我重讀這本書時(shí)竟讓我感慨萬千,和阿遼莎的童年比起來,我們的童年是多么幸福啊!

全書講述了阿遼莎四歲就喪父,只好跟母親去外祖父家。后來隨著母親改嫁和繼父一起生活,他目睹了親情的冷淡。從此親情的淡薄和親戚的傷害給他幼小的心靈留下了最初的傷口。冷酷、吝嗇而專橫的外祖父是家中的魔王,全家人都在他的統(tǒng)治下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過日子,阿遼莎也免不了挨外祖父的打。兩個(gè)為分家產(chǎn)鬧得不可開交的舅舅,讓家里彌漫著仇恨的氣氛。而不懷好意的表兄更是想著辦法捉弄阿遼莎。唯一疼愛他的只有外祖母,外祖母經(jīng)常把他摟在懷里講各種充滿愛和美好的故事,正是這些故事才讓阿遼莎沒有被困難難住,沒有對未來失去希望,而是讓他更堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。后來阿遼莎不忍心看繼父打母親,用刀刺傷繼父然后離家出走。不久母親也死了,但阿遼莎沒有悲觀,他懂得了活下去才有希望,只有斗爭才能活下去。

重讀之后,我深有感觸。阿遼莎在親情的冷淡下漸漸沉默寡言了最后外祖父將他趕走,讓他十幾歲就靠自己的雙手賺錢養(yǎng)活自己。他說過令我印象最深的一句話“活下去就是希望,只有斗爭才能存活”。

是的,與我們的童年比起來,他的童年不是非常殘忍嗎?可他依然有活下去的欲望。我們有同學(xué)常常遇到一點(diǎn)挫折,承擔(dān)了一點(diǎn)壓力就嚷著要自殺。阿遼莎還靠自己的雙手賺錢,而我們連跨出這一步的勇氣都沒有,還總報(bào)怨這個(gè)世界太殘酷,而我們沒有反醒自己的不足。總認(rèn)為自己是對的。

阿遼莎四歲就喪父,從此開始過著除外祖母與母親就沒有人疼的生活,十幾歲就外出自己打拼,我們真要學(xué)習(xí)他不屈服的優(yōu)秀品質(zhì)。

最新初中童年初三讀后感(匯總13篇)篇四

暑假中我閱讀了一本非常有趣的圖書,叫做《童年的遠(yuǎn)方》。

里面的內(nèi)容很豐富,也很可愛,豐富的是它里面有著各種各樣的小說,可愛的是它的主角竟會(huì)是一個(gè)‘‘白癡’’。還沒看的時(shí)候,我有點(diǎn)好奇它會(huì)是怎樣的,看到開頭的一篇詩歌,我就覺得這本書很有愛,因?yàn)樗小段业奶枿D寫給盲童朋友》它告訴我們太陽照到遼闊的平原,也照到不為人知的山野一角;照到高大的屋宇,也照到每一個(gè)小小的家。太陽照到的地方,是我們共同生活的地方。詩人通過盲童可以感知的觸覺信息來告訴他太陽的物理特性,也用心靈的比喻來告訴他太陽的詩性特征。盡管詩歌從一個(gè)身體健全的人對盲童朋友的引導(dǎo)起筆,卻著意突出了他們的世界之間平等的共性。“太陽是我的,也是你的”,每個(gè)人都能從心里感受到它的存在。詩歌結(jié)尾的那句“你看不見太陽,卻看見了一切”,傳遞了詩人對盲童世界的一種詩性理解。

這篇詩歌深深的打動(dòng)了我,讀完它以后,我都不敢再往下看了,我怕后面的會(huì)更動(dòng)人,更會(huì)令我淚流不止,可我卻還是忍不住看了。

多的令你眼花t亂,但多的又讓你越看越喜歡。

最新初中童年初三讀后感(匯總13篇)篇五

從前,我以為童年就是這樣,幸福、快樂、美好的。但是,我發(fā)現(xiàn)高爾基的童年并不是我想象中的那樣美好,甚至還有點(diǎn)恐怖。

阿廖沙(高爾基的乳名)3歲喪父,11歲便進(jìn)入了社會(huì),開始自己謀生,11歲!一個(gè)少年!阿廖沙失去了親愛的父親,也很貧窮,母親無法把他照顧好。

阿廖沙的外祖母是一個(gè)樂觀、爽朗、善良的人。而他的外祖父則是一個(gè)吝嗇、暴躁、殘忍,動(dòng)不動(dòng)就暴打外祖母和孩子們的人。有一次竟然把阿廖沙打得昏了過去,后來又大病一場。而外祖母愛所有的人,她心甘情愿,把生活中的一切壓力都承擔(dān)下來而毫無怨言。我認(rèn)為外祖父也有好的一面,比如說教阿廖沙識(shí)字的時(shí)候,生病的時(shí)候,但大多數(shù)都體現(xiàn)的是殘忍、暴躁的性格。

然而高爾基頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來,這樣的環(huán)境下高爾基撐了下來,如果是我早就大哭一場了。我真佩服他。他比我還小就經(jīng)歷了如此“惡劣的環(huán)境”,我這么大了還是衣來伸手,飯來張口,和他童年相比真是慚愧,感覺自己太不懂事了。

我翻看第二遍的時(shí)候才讓我意識(shí)到高爾基寫童年的悲慘經(jīng)歷,目的不是為了向人顯示,他是多么值得同情與可憐,也不僅僅是簡單的回憶童年生活,而是用自己的童年的親身經(jīng)歷,告訴讀者,無論環(huán)境多么惡劣,生活多么艱難,總有一些善良美好的心,只要懷著一顆向上的心,在齷齪的環(huán)境下也能培養(yǎng)出健康、正直的心靈。

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最新初中童年初三讀后感(匯總13篇)篇六

《童年》講述了五歲的阿廖沙因父親去世,跟隨外祖母、母親投靠外祖父。在那里,阿廖沙嘗盡了人世間的辛酸;外祖父蠻橫、喜怒無常,經(jīng)常打阿廖沙和其他孩子。兩個(gè)舅舅因?yàn)樨潏D外祖父家產(chǎn),常常打架,甚至謀害家庭成員;他們謀害阿廖沙的父親和“小茨岡”。但是盡管生活中有很多品德敗壞的人,但也有一些優(yōu)秀的人在影響著阿廖沙,如和藹的'外祖母、“好事情”、“小茨岡”等。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了自己的童年。

人與人之間的相處是一門深?yuàn)W的學(xué)問,既需要包容,也需要愛。小說中,阿廖沙的舅舅為了個(gè)人利益隨意傷害他人,給他人帶來痛苦,最終讓所有人都憎恨自己,不僅是家人不容納他們,這個(gè)社會(huì)也不容納他們。這是很不幸,也是很可悲的。作為人,與別人一起相處,如果只想著如何從別人身上得到利益,不想著別人的感受,這個(gè)世界將會(huì)淹沒在戰(zhàn)亂硝煙中。沒有人與人之間的關(guān)愛、理解,只有相互之間的仇恨,這個(gè)世界將會(huì)非常可怕。

前幾年的伊拉克戰(zhàn)爭就是一個(gè)很好的例子。美國為了得到豐富的石油,不擇手段,在伊拉克開展了一場毀滅性的戰(zhàn)爭。這使得伊拉克的人民痛苦不堪,婦女兒童遭到傷害,父親、丈夫、兒子為了保護(hù)人民而犧牲,原本美麗的伊拉克也變得“傷痕累累”。不僅是伊拉克的人民遭殃,就連美國、英國自己也深受其害;許多士兵在戰(zhàn)場上犧牲,孩子失去父親,母親失去兒子,妻子失去丈夫。這是多么可怕的災(zāi)難啊!

但是如果我們放下利益,放下武器,放下自私,用愛去維護(hù)我們的世界,那么不僅是一個(gè)社會(huì)會(huì)受益,整個(gè)世界都會(huì)受益。到處都會(huì)充滿歡笑,鮮花會(huì)到處開放,人們都快樂地生活在一起。只要有愛,沒有血緣關(guān)系的兩個(gè)人也能想兄弟姐妹一樣生活。

讓我們放下私心,用愛來經(jīng)營這個(gè)世界吧。

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最新初中童年初三讀后感(匯總13篇)篇七

今天,我讀了一篇文章《冬陽.童年.駱駝隊(duì)》,講的是駱駝隊(duì)來到我家門前,爸爸在和駱駝主任講價(jià)錢,我對于駱駝很好奇,便學(xué)駱駝咀嚼,后來談好價(jià)錢后,駱駝隊(duì)走了,我問媽媽他們?nèi)チ四睦铮瑡寢屨f:“總是問,總是問,你這孩子!”夏天過去,秋天過去,冬天又來了,駱駝隊(duì)又來了,但是童年卻一去不還。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事,我也不會(huì)再做了。

是啊!童年是充滿純真和樂趣的陽光,也是令人留戀和難以往懷的時(shí)光。在那充滿陽光的日子里,那燦爛的冬陽,那長長的駱駝隊(duì),那清脆的鈴鐺聲,加上一個(gè)孩子對駱駝隊(duì)的好奇與思念,一切都是那么妙不可言啊!

看看文中的小作者,想想我們自己。發(fā)生在我身上有趣的事情真是不計(jì)其數(shù)。我體驗(yàn)過坐碰碰車的快樂,我體驗(yàn)過飛天車的刺激,我還體驗(yàn)過坐摩天輪的悠閑。但是我還是忘不了文中的小作者如癡如醉地看駱駝咀嚼的樣子,那樣丑的臉,那樣長的牙,那樣安靜的態(tài)度。是啊!駱駝是很丑,它沒有孔雀那樣美麗的羽毛,也沒有喜鵲那樣美麗動(dòng)聽的聲音,更沒有像小貓.小狗那樣的寵養(yǎng)。但是它那安詳?shù)膽B(tài)度,沉得住氣的性格,它默默無聞為人們馱運(yùn)東西的精神。就足夠讓我們學(xué)習(xí)了。

看完這篇文章,我不禁對駱駝也產(chǎn)生了敬重之情,以后我會(huì)像駱駝那樣不管遇到什么事情都會(huì)沉得住氣,認(rèn)真做好每一件事,讓老師和家長放心。

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最新初中童年初三讀后感(匯總13篇)篇八

莎士比亞說過:“書籍是全人類的營養(yǎng)品。”陳壽曾說過:“一日無書,百事荒蕪。”說過:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可一日不讀。”人們對書的評價(jià)如此之高,書的優(yōu)秀也是不言而喻的。今天,我在高爾基的《童年》中暢游了一番。

這本書講述的是十九世紀(jì)俄羅斯下層人民的生活狀態(tài)。故事中的主人公阿廖沙年幼喪父,跟隨母親與外祖父一起投靠外祖父。暴力的外祖父是一個(gè)冷酷無情的人,每次打阿廖沙都如同一個(gè)兇神惡煞的魔鬼。阿廖沙還有兩個(gè)冷血自私的舅舅,他們常常為分家產(chǎn)的事情大打出手。他雖然沒有一個(gè)很好的家庭環(huán)境,卻有一個(gè)慈祥的外祖母。外祖母性情溫和,百般呵護(hù)著阿廖沙。外祖母經(jīng)常給他講故事,對阿廖沙的文學(xué)生涯有了很大的幫助。最后,他的母親去世了,阿廖沙也走向了社會(huì)。

這本書從而也揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗與落伍,當(dāng)初的沙皇專制制度是多么不公平。看完這本書,我也對自己的行為產(chǎn)生了反省。如今,我們的童年與高爾基的童年根本無法相比。每個(gè)孩子都是父母的掌上明珠,父母將我們捧在手中生怕掉了,含在嘴里生怕化了,對我們的照顧用無微不至形容都不足為過。而高爾基的童年卻是黑暗的,他沒有一個(gè)好的家庭,他幼年喪父,十一歲喪母。有一個(gè)脾氣暴躁的外祖父和兩個(gè)只顧自己利益的舅舅。雖然我們有這么好的生活條件,卻總是嫌這嫌那,一看到別的同學(xué)有新奇的玩具就要父母掏血汗錢買。十一歲的高爾基以已獨(dú)自闖蕩社會(huì),而我們卻還依賴著父母,挑三揀四。甚至連廉價(jià)的'東西都不要,只想用昂貴的東西與他人攀比。我們有父母愛著,有家人疼著,卻覺得這份愛本來就屬于我們,我們必須擁有的。在苦水中長大的高爾基沒有樣式繁多的玩具,沒有父母的疼愛,沒有良好的家庭環(huán)境……但他卻不向命運(yùn)妥協(xié),用自己的努力成就了文學(xué)盛典。

看完這本書,我不再抱怨自己的不幸福,比起高爾基他有的我都有,他沒有的我也有,我只沒有他的那種努力。所以,我要以高爾基為榜樣,不懈的努力才能追逐夢想。

最新初中童年初三讀后感(匯總13篇)篇九

這個(gè)暑假,我讀了高爾基寫的《童年》這本書后,我潸然淚下。

我也11歲,但我的童年是陽光般的燦爛,有家人的疼愛,老師們的關(guān)愛。一直生活在“衣來伸手,飯來張口”的日子里。比起阿廖沙,我才真正地體會(huì)到:我的童年是多么地幸福。

看看阿廖沙,想想自己,我的童年生活充滿著愛。記得有一次,我早上睡過了頭,沒吃早餐就匆匆忙忙趕去學(xué)校。我好不容易撐過了第一節(jié)課,但到了第二節(jié)課的時(shí)候,我突然覺得頭暈,渾身沒勁,肚子餓得咕咕叫。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對勁,連忙跑過來問我:“黃瀅,你有哪里不舒服嗎?”我有氣無力地說:“我早上沒吃早餐,頭有點(diǎn)暈。”老師聽了,急急忙忙地跑去辦公室,不一會(huì)兒功夫,只見老師手里拿了面包和一杯牛奶三步并兩步地走來我面前說:“黃瀅,別餓壞了,把這些吃了吧!”我見了這些早餐,雖然它對老師來說很平凡,但在我眼里,我看到了老師對我深深的愛。

讀完《童年》這本書,我受益匪淺。因?yàn)槲抑懒耍何业耐晔嵌嗝吹匦腋#乙湎ё约盒腋5耐辍?/p>

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最新初中童年初三讀后感(匯總13篇)篇十

最近,我讀完了高爾基寫的《童年》這本書。當(dāng)我懷沉重重的心情放下書時(shí),我想起了我們現(xiàn)在的生活,跟高爾基的童年時(shí)多么的不同呀!

《童年》講述了阿廖沙四歲時(shí),父親逝世。他跟隨母親到了外祖父家。之后,母親又遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),四處飄泊。阿廖沙從小與外祖母外祖父相依為命。外祖父因?yàn)槿卞X,十分專橫、殘暴,還經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。外祖母則是慈祥善良,教會(huì)了阿廖沙明辨是非,像一只蠟燭,點(diǎn)亮了阿廖沙的人生之燈。阿廖沙還認(rèn)識(shí)了聰明能干的小茨岡、落魄的“好事情”,還親眼目睹了小茨岡的死亡 ……每個(gè)人不同的性格,都給阿廖沙造成了不同的影響,他就在這樣的環(huán)境里度過了他的童年。

其中我最喜歡阿廖沙的外祖母,她善良、樂觀、堅(jiān)強(qiáng),竭盡全力地關(guān)心和保護(hù)著阿廖沙,盡量不讓他受到傷害。她用她的宗教、童話故事和她的歌聲教會(huì)了阿廖沙正義、善良。雖然生活非常艱辛、屈辱,但她還是保持著一顆寬容的心。

全書毫無保留的揭露了沙俄統(tǒng)治的黑暗,批判了社會(huì)對人性的扭曲。贊揚(yáng)了以阿廖沙為首的一代俄羅斯新人正直勇敢、不懼黑暗的精神。

我讀了高爾基的《童年》之后,心里思潮起伏,久久不能平靜。大多數(shù)孩子的童年都是幸福美滿,天真爛漫的。而故事的主人公阿廖沙的童年卻是悲慘的、痛苦的。小說中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的,他三歲上父親生病去世了,便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私的人,甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待:外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們,有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺,結(jié)果大病了一場。在這樣黑暗的的環(huán)境下,誰能不覺得恐慌和不安?!

我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里,阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污?但幸好這世界也不都是丑陋不堪的,他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著,他們給了阿廖沙信心和力量,使他看到了光明和希望,并相信黑暗終將過去,未來是屬于光明的。外婆用她的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷,而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長工格里戈里,當(dāng)然那個(gè)善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了。好人總不長命,現(xiàn)實(shí)社會(huì)是殘忍的。在這個(gè)社會(huì)上活下去相當(dāng)困難,但也是非常簡單的。只要你仍能保持不滅的信心,即使你眼前可能還是黑暗,即使你的生活還有悲傷,只要你堅(jiān)持讓自己做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人,那么,你一定會(huì)迎來生命的輝煌!

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆??但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人:搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

天哪,如此比較,我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里,被甜水泡著,被金燦燦的錢堆著??我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行,這讓大人么操心就足夠了,還輪不到我們呢。

但擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾铮笕藗儝赍X是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后,我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈,我們應(yīng)該不再浪費(fèi),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

那么,就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈,不再浪費(fèi);我們開始為長輩著想,體諒他

們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后,為了將來,為了我們到“人間”的那一天。

最新初中童年初三讀后感(匯總13篇)篇十一

童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過,童年里有快樂,有幸福,童年時(shí)美妙的,童年是充滿陽光的,值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。

外祖父很自私,很吝嗇,在以前便常常毆打外婆等人,在分家時(shí),甚至把所有的破盆破碗,瓶瓶罐罐都分給外婆,自己卻拿了外婆所有的舊衣服,物件,狐皮大衣,他又把錢借給他的教子,用來生利息,為了賺錢,他完全失去了羞恥心,遍訪一切老舊識(shí),不斷地訴苦,博取他人的同情心,利用他人對他的尊敬,他“成功地”獲得了很多錢,然后又借給他人,以此生利息。

與對外公那類人相反,作者通過對外婆等人的回憶,表達(dá)了對以外婆為代表的勞動(dòng)人民的熱愛、崇敬之情。

外婆善良慈祥,愛親人,愛鄰居,愛所有的人。

她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔(dān)下來而毫無怨言。

生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆……都熄滅不了她內(nèi)心深處的仁愛之光。

她是一個(gè)充滿生活氣息與詩意的勞動(dòng)?jì)D女,她能歌善舞,善于講形形色色的傳說、童話、民間故事。

她還是一個(gè)勇敢的人,作坊起火時(shí),所有的人都驚慌失措,只有她沖進(jìn)火海,搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。

因此,盡管她有對惡勢力順從忍耐,對上帝盲目信仰的缺點(diǎn),這并不影響她整體人性上的光輝。

使小阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),勇敢,正直和充滿愛心的人。

和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;跟高爾基那悲慘的童年天差地別,一個(gè)充滿陽光,一個(gè)到處黑暗。

美好的童年來之不易啊!

我又默默的打開了書《童年》,看到一個(gè)“愚昧的民族”帶有殘酷性的陰暗生活,太多可怕的現(xiàn)象令人心生黯然,感受到高爾基筆下“這壓抑,窒悶的環(huán)境,而這些正是許多普通俄羅斯人共同生活過的時(shí)代。

黑暗的時(shí)代終將在歷史前進(jìn)的車輪下成為過去式,我們不能忘記這些普遍黑夜中愛的螢火,也應(yīng)該做外婆一般的人物,用愛點(diǎn)燃自己,努力照亮身邊的每一寸空間。

漫長歲月的煎熬,已化為烏有。

因?yàn)椋瑲q月帶來的,煎熬過后,已是火災(zāi),燒得到處都是。

一無所有的面龐,傷痕也成了點(diǎn)綴。

題記

本書作者高爾基出生在俄國的一個(gè)木工家庭,早年喪父,寄居在外祖父家,十一歲便走向了社會(huì),嘗盡了人生的辛酸。

而《童年》正是根據(jù)他的童年生活而寫成的,可以說是自傳體小說,正反映了當(dāng)時(shí)生活與社會(huì)的慘狀。

小說主人公也是早日喪父的阿廖沙,在阿廖沙幼小的心靈里,已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了。

在他的生活里,有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他,又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺,結(jié)果生了一場大病。

阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人,暗放高利貸,慫恿幫工偷東西。

從阿廖沙外祖父的種種劣行中,我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴,也著實(shí)的體會(huì)得到了阿廖沙當(dāng)時(shí)的心情。

是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。

我們中國有個(gè)成語:禍不單行。

同樣,在阿廖沙的生活里,還有兩個(gè)讓他充滿恐懼的人 他的.兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫,這兄弟倆很像,自私殘暴,但也相互勾心斗角,阿廖沙的父親馬里哈姆在世時(shí),也遭過他們兩個(gè)的陷害,而且他們還害死了富有同情心的茨岡。

生活在這樣的環(huán)境里,阿廖沙的內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼,同時(shí)也渴望人間的愛與溫情。

讀這本書時(shí),心中不免產(chǎn)生不快和同情,為阿廖沙悲慘的童年而拭淚,為那些無辜逝去的生命而憂傷。

不過,在上帝為你關(guān)上一扇門時(shí),一定會(huì)為你開啟一扇窗,所以,阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母;教他做一個(gè)正直人的老長工;還有純樸樂觀、富有同情心的茨岡。

是他們,為阿廖沙黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈,讓阿廖沙的內(nèi)心變得強(qiáng)大,使阿廖沙充滿信心和力量,讓阿廖沙不再孤獨(dú)與寂寞。

讀完這本書,我看到,也知道,在黑暗長河的盡頭,一定有一個(gè)叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮,只要跨過這條令人驚悚的大河,光明就一定在閃爍,希望就一定觸手可及。

最新初中童年初三讀后感(匯總13篇)篇十二

這本書,我心里久久不能平靜,想了許多許多。

高爾基那悲慘、令人憐憫的故事,頓時(shí)把我吸引住了。

故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

故事主要寫了高爾基童年時(shí)的痛苦生活,在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的“我”過早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。

而外祖母和那些像外祖母一樣的人,保護(hù)和支持了“我”……從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活,令我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐化、丑惡,老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。

這時(shí),我的鼻子不禁一酸,為高爾基悲慘的童年生活而傷痛。

我依然含著淚水,終于把這個(gè)催人下淚的故事看完了……

想著想著,我們現(xiàn)在的社會(huì)中,不還是有貧富之分、不平等的看待嗎?當(dāng)我們走在街上,隨處可見一些衣衫襤褸的乞丐,楚楚可憐的小孩子和孤苦無依的老人。

這見證了現(xiàn)時(shí)社會(huì)官員的無能、成矩的不良風(fēng)氣。

這時(shí),我的腦子里也隨著產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法:如果我是一個(gè)市長,那該多好啊!要是真的能實(shí)現(xiàn)理想,我必定救人們于水深火熱之中!

能把幻想變成現(xiàn)實(shí),那一定是很美好的.我期望自己忽然長大成人,當(dāng)上了江門市市長,我要盡自己最大的能力,領(lǐng)導(dǎo)各階層人民,把江門市建設(shè)成為第一的城市。

要江門市舍棄以前的舊面目,不再希望有高爾基那童年般的生活。

當(dāng)我一上任,會(huì)執(zhí)行任務(wù):第一:嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動(dòng),抓好社會(huì)治安管理。

因?yàn)橹挥羞@樣做,社會(huì)才會(huì)進(jìn)步,才不再有“”的現(xiàn)象,人們才不再過上被壓迫的生活。

第二:抓好教育事業(yè)。

要多設(shè)一些專門學(xué)校,讓失學(xué)兒童讀上書,使學(xué)生能茁壯地成長成為國之棟梁。

這樣不但可以減少無依的兒童,還可以為國家培育人才。

其次,還要多設(shè)兒童場所,發(fā)展兒童的智力,鍛煉兒童的身體,做到勞逸結(jié)合。

第三:設(shè)老人福利院。

無論是孤寡老人,還是退休職工、干部,都可以搬進(jìn)去休養(yǎng),享受晚年的幸福生活。

并且特意派出專門人員為老人服務(wù)。

這樣便能夠減少孤苦無依的老人。

待到所有設(shè)施都實(shí)行后,我相信乞丐必定由多變少,由少變無,那時(shí)侯的江門市一定更好、更美、更繁榮。

雖然這只是一個(gè)孩子的愿望,但我相信憑著自己的努力,這個(gè)理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

為了能早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我要認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí),汲取廣博的知識(shí),如同即將沖鋒的戰(zhàn)士,做好了出發(fā)前的準(zhǔn)備!

最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。

阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛他了。

外祖父不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。

就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過來了。

其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。

這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。

和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。

有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)樗麄儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。

他們豐衣足食,要什么有什么,又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,年代的不同就是這差別,一個(gè)是天堂,一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿陽光,一個(gè)到處黑暗。

我們美好的童年來之不易啊!

高爾基這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí),因?yàn)橥甑钠D苦生活,他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量,最終于成了一名偉人。

他的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈,敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

我感到很幸福,因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐辍?/p>

記得在小時(shí)候,我很調(diào)皮,也很淘氣,經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。

有一次,爸爸送我一些小魚,我找來一只大口瓶,洗干凈,灌滿水,把它們放進(jìn)去,還放了些水草。

后來,小魚在我的精心照料下漸漸長大了。

就在這時(shí)候,外面流行著感冒媽媽怕我傳染,每天讓我喝霍香沖劑,預(yù)防感冒,一天,我去看小魚,發(fā)現(xiàn)有一條小魚呆頭呆腦,我突然想到,我的小魚還沒有吃霍香沖劑它們會(huì)不會(huì)感冒呢?于是我從爸爸的藥箱里拿出一包,把整包倒下去,開始沒有反應(yīng),過了一會(huì)兒,水變成咖啡色,我看見小魚慌慌張張地沿著瓶壁游來游去,嘴一張一張的。

我想小魚吃了霍香沖劑就不會(huì)生病了又過了一會(huì)兒它們像喝醉酒一樣互相撞來撞去,最后沉入水底,我以為他們睡著了過了好一會(huì)兒我搖搖瓶子他們還是沒動(dòng)靜,我把小魚倒出來,它們已經(jīng)死了我含淚自責(zé):“小魚啊,我不是有意還你們的,可沒想到你們卻死了”晚上我問下班的爸爸,他說:“小魚怎么能吃藥呢?”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)我的小腦袋,又說:“你真傻呀”我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福,所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。

蘇聯(lián)的高爾基一生有許多著名作品,其中《童年》是他自傳體小說三步曲中的第一部。

文章的主要內(nèi)容如下:在沉痛的氛圍中外祖母出現(xiàn)了,雖然阿廖沙(即高爾基)的父親死了,但她的到來卻使他重見光明,文中有這樣一段話"在她沒來以前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我?guī)ьI(lǐng)到光明的地方,用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來,織成五光十色的花邊,她馬上成為我終身的朋友,成為最知心的人,成為我最了解、最珍貴的人,--是她那對世界無私的愛豐富了我,使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。

"在與外祖母接觸的這一小段時(shí)間里,阿廖沙就下此斷言,可見她的人格魅力之高。

但是,幸福相處的日子并不是很多,"一種濃厚的,色彩班駁的,離奇得難以形容的生活,以驚人的速度開始奔流了。

"那是令人窒息的、充滿可怕景象,普通俄羅斯人的生活。

在彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧中,阿廖沙的童年生活也真正拉開了帷幕。

這"一家子蠢貨"外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈,連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。

只有善良、和藹,富有感情的外祖讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。

我喜歡文中的外祖母,她似乎有種特殊的親和力,她有講不完的故事。

而且她是那么愛她的子女。

即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋,她也并沒有請求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。

一個(gè)善良的人,又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢?面對外祖父毫無人情的打罵,她也是一忍再忍。

她可以說是為自己而活,也可以說是為別人而活。

在無數(shù)個(gè)日日夜夜之中,她讓我覺得是在為和平爭取點(diǎn)什么,也許是寧靜,也許是快樂,總讓人捉摸不透。

這大概就是因?yàn)樗纳屏迹跒閯e人付出時(shí),她已忘懷了自己。

就像冰心《觀舞記》所寫的那樣"在舞蹈的狂歡中,她忘懷了觀眾,也忘懷了自己"外祖母就像這個(gè)舞蹈者,在自我付出時(shí),她忘懷了所有。

在《童年》整部作品中,高爾基對外祖母的外貌描寫生動(dòng)而形象,惟妙惟肖,如"她微笑的時(shí)候,那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的,閃出一種難容的愉快光芒,在笑容里,快活的露出堅(jiān)固的雪白的牙齒,雖然黑黑的兩頰有許多皺紋,但整個(gè)面孔仍然顯得年輕,明朗,但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。

她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。

她的衣服全是黑的,但通過她的眼睛,從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。

她腰彎得幾乎成為駝背,肥肥胖胖,可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷,并且柔軟得也像這個(gè)可愛的動(dòng)物。

"外祖母的'形象馬上出現(xiàn)在眼前,特別是她那件神秘的黑衣服,似乎在里面藏有鮮為人知的秘密。

那獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的進(jìn)步分子"好事情"就是最理性,但永遠(yuǎn)被人討厭,熬到孤獨(dú)盡頭,直到人們心中醒悟,才能得到關(guān)愛的極富藝術(shù)魅力的形象之一。

在喜歡外祖母這個(gè)人物的同時(shí)我也喜歡"好事情"。

雖然他叫好事情,但他一點(diǎn)也不好,為了他熱衷的科學(xué)事業(yè),他把房東的地板燒壞了,墻紙弄臟了,撕破了。

他一個(gè)人孤獨(dú)得可怕。

連快樂女房客的那只可愛的貓也不往他的膝蓋上爬。

原因就是他身上有股酸味(我想可能是他在研究某化學(xué)物發(fā)出的酸味留在了身上)。

最可悲的是"最有人性"的外祖母也不去接近他,還叫阿廖沙不要老在他身邊轉(zhuǎn)。

是的,"好事情"他真的是可憐極了。

由于貧窮,他只穿一些破衣服;為了事業(yè),他幾乎沒有朋友。

他知道沒有人會(huì)喜歡他,還故意不讓阿廖沙接近自己,他明知道阿廖沙可能會(huì)是他在這兒的好朋友,但為了阿廖沙的家人不罵他,"好事情"也只能自己承受孤獨(dú)的折磨。

因?yàn)樗峭獾厝耍粋€(gè)親人也沒有。

他總是憋著、憋著,"哪怕對一塊石頭,對一棵樹,也想談?wù)勑?這是常人所無法想像的。

不禁讓我想到一些創(chuàng)造事業(yè)的人們,雖然他們掙了許多錢。

但是由于繁忙,他們放棄了其它的一切,也失去了其它的一切。

可每個(gè)人所追求的人生都是不同的。

當(dāng)有些人在追求生活美,欣賞日出日落,享受絲絲涼風(fēng),品味月下美酒時(shí),而有些人卻一心追求著自己的事業(yè)夢。

對于"好事情"更可以說是一種精神與心靈共同追求的夢。

物質(zhì)生活只是人生的小小點(diǎn)綴,而因事業(yè)所取得的成就更被他所喜愛。

讀完書的最后一頁,阿廖沙的童年也結(jié)束了,等待他的是另一種截然不同的生活。

在歡樂中,在悲傷中,在愛與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過。

在閱讀中,我發(fā)現(xiàn)他的愛,尋思他的恨,品味著冥冥之中黑暗的光明。

最新初中童年初三讀后感(匯總13篇)篇十三

《童年》是馬克西姆.高爾基的作品,大家是否閱讀過呢?以下是小編分享的童年讀后感1000字,大家可以閱讀以下范文,了解《童年》的內(nèi)容哦!

月光透過窗格,投下四方信箋似的光影,喚起我所有被深埋的記憶。

自爺爺去世,老房子歸他人,我就再也沒有回到那里。

那片像糖紙般包裹著我?guī)缀跽麄€(gè)童年的土地,是否還存留有我童年的痕跡?

那片廣闊的棉花田還在吧?童年的我,一步一跳地跟在爺爺身后,突然被那么一片開著白色黃花朵的植物所吸引。

爺爺說那叫棉花。

呵呵,好溫暖的名字!站在它們中間,摘下一朵。

源于相信每一朵花就是一座宮殿,而那貪吃的蟲子就是童話中的拇指姑娘。

將花緊貼臉,又好似用臉去貼近花。

感受到,那如密一樣綿軟的絲滑,我感覺自己里美更近了。

那條小河還是同樣的清澈嗎?酷熱的盛夏,它曾是我天然的空調(diào)。

坐在散發(fā)著濃香的青草芳香的岸邊,讓雙腳接受溪水的撫摸、讓雙腳在水中蕩漾,激起細(xì)小的水花,不時(shí)與水中魚兒打個(gè)照面。

拔根小草,學(xué)著村頭那靈巧的婦人編小蟲,卻怎么也學(xué)不上,也不惱,再來一次。

許多個(gè)靜謐的下午,便在雙腳蕩起波紋的推助下,與一次又一次的努力中悄然溜走,只留下一個(gè)愜意悠閑的身影鑲嵌在飛逝的時(shí)光畫冊中。

那個(gè)舊墻角的秘密還沒有被發(fā)現(xiàn)吧?總在幾經(jīng)確定無人之后,將自己的小寶貝埋在那個(gè)舊墻角,仿佛害怕被別人拿走自己的一切。

那棵棗樹還在結(jié)著栆吧,口中的甜味,仿佛從未消失;那片青藤還該四季常青吧,蕩秋千的歡笑至今任存在耳邊。

童年的痕跡呀,你還在嗎?當(dāng)蜻蜓飛過小溪,停在對面的草葉上,我只能眺望。

相信那痕跡,早已深刻在我的心中,釀成我心中無邊的回憶與幸福!

馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。

在一個(gè)很平凡的星期天下午,我翻開了它。

情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的'外祖父的毒打。

但善良的外祖母處處護(hù)著他。

在外祖父家,他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚,其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。

樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會(huì)被抽得紅腫。

但強(qiáng)壯的他,后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……來自:作文大全阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。

她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。

周圍殘酷的事情太多了,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。

但好在有外祖母——全家人的精神支柱。

阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人:搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,等等。

阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。

有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。

那也許是一種無法想象的痛苦吧。

當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。

更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

天哪,如此比較,我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。

我們每天生活在蜜罐兒里,被甜水泡著,被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行,這讓大人么操心就足夠了,還輪不到我們呢。

但擁有著這些,我們并不知足。

我們總是奢求更多。

因?yàn)椋谖覀冄劾铮笕藗儝赍X是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。

我們多天真啊。

的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。

但讀過《童年》之后,我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈,我們應(yīng)該不再浪費(fèi),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

那么,就從現(xiàn)在開始吧。

我們不再奢侈,不再浪費(fèi);我們開始為長輩著想,體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。

為了以后,為了將來,為了我們到“人間”的那一天。

無意中看到這可愛的一幕,兩個(gè)可愛的小家伙,這嬉戲的一幕在童年的記憶里,好象見過多次。

不由得想起了童年的一些故事,想起了那些久違的伙伴。

在秋季的月夜里捉迷藏,在冬季的雪地里狩獵,在春季的田野里野炊,在夏季的池塘里嬉戲……多么的無悠無慮,自由自在。

童年的樂趣是那么的難以忘懷。

記得一年的冬季,天很晴朗,一大早,幾個(gè)小伙伴帶了鐵鎬和魚簍,到封凍的池塘里捕魚。

原因是一個(gè)伙伴說他在滑冰時(shí)看到冰下面有魚,幾乎不動(dòng),很好逮。

我們就計(jì)劃這次捕魚的行動(dòng)。

大家都想真的捕到就可以改善生活了,那個(gè)時(shí)候農(nóng)村窮,冬天基本是白菜和蘿卜,幾乎沒有其他的菜吃,魚肉雞鴨那就不要去想了,所以都盼著過春節(jié),春節(jié)的時(shí)候可以開開葷了。

如此也就童年的春節(jié)是美好的,很有年的味道。

我想也就是因?yàn)橛辛藗€(gè)盼頭的原因吧。

大家來到了封凍的池塘,我們試了試,冰的厚度足可以載我們,我們就上了冰面,在仔細(xì)的尋找著目標(biāo)。

一會(huì)有個(gè)伙伴就大聲的說,有魚,一條大魚。

我們小心的溜過去,透過冰,果然一條不小的鯉魚,在很慢的游動(dòng)。

那時(shí)侯的冰好清亮,不象現(xiàn)在污染的不成了樣子。

我們?nèi)龓讉€(gè)開始拿著鎬在大約以魚為中心半米的直徑開鑿冰面,劇烈的震動(dòng)魚反而不動(dòng)了,冰不是很好鑿,好一會(huì)冰面鑿好了,出現(xiàn)了一個(gè)大的窟窿,我們用預(yù)先準(zhǔn)備好的魚網(wǎng)兜,把魚兜了上來,冬天的魚好好老實(shí),就這樣輕易的就被我們抓獲了。

有了第一條的成功,我們開始分工,兩人一組,三組分別找尋。

我們在忙碌著,都在注意水下的魚。

哎,我們這里有一條,我這里也有一條,大家就用力的鑿。

我們在喜悅著,蹦跳著,太好了,這么多的魚。

耳聽的“喀嚓----轟”好涼呀,呀,再看時(shí)我們四個(gè)落水了,掉到了自己鑿的冰窟窿里。

由于我們四個(gè)離的太近,都只注意鑿自己魚了,忘記了安全,我們鑿的冰面碎了,我們四個(gè)成了落水者,幸好池塘的水只有到胸部那么深,離岸邊也近,經(jīng)過一番掙扎,好不容易在沒有落水的伙伴的幫助下上了岸,穿著帶水的衣服,我們的嘴唇都是紫的,上牙和下牙不聽使喚的咯咯的打架,好冷呀。

那邊,那邊有個(gè)麥垛,我們到,到那里鉆到里面吧。

我的提議,得到了他們的眼神的認(rèn)可。

我們飛奔過去,三下五除二,把衣服全部脫掉,把人家的麥垛弄開就跳到上面,在身上覆了厚厚的軟軟麥秸。

在太陽公公的關(guān)懷下,還算暖和。

那棉衣怎么辦,這樣的天怎么會(huì)干?愁,愁,愁。

這樣怎么回家,叫大人知道了要被打個(gè)半死。

經(jīng)過商量,叫沒有落水的兩個(gè)偷偷的回家取火柴了,找些干樹枝,離麥垛遠(yuǎn)一點(diǎn)給我們烤。

終于烤干了,太陽也偏西了,家里人也該著急找我們吃飯了。

我們草草的收拾了一下,約定誰也不許說出去,就回家了。

來時(shí)帶得家什也丟了兩個(gè)在水里,原來的魚也在慌亂中丟在水里了。

唉,一無所獲。

后來,是當(dāng)天晚上我們四個(gè)的行經(jīng)就被大人們察覺,自然,在八十年代的農(nóng)村給大人們添亂的孩子的下場是可想而知的。

不要打了,以后再也不敢了!嘿嘿,其實(shí),我們?nèi)ゴ~的池塘,是村里養(yǎng)了魚的。

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月工作總結(jié)是一種對自己工作態(tài)度和能力的自我檢查和反思。下面是一些關(guān)于月工作總結(jié)的經(jīng)典范文,希望能夠給大家提供一些寫作參考和借鑒。——嚴(yán)格執(zhí)法是依法治國的“七寸”
實(shí)習(xí)報(bào)告可以幫助自己對自己的實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評估和反思。為了讓大家更好地了解實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作方法和技巧,小編整理了一些范文供大家參考。模具拆裝實(shí)訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
月工作總結(jié)是一種自我激勵(lì)和督促,可以促使我們保持高品質(zhì)和高效率的工作狀態(tài)。以下是小編為大家收集的幾篇月工作總結(jié)范文,供大家參考。時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間我在成長中又度過
通過月工作總結(jié),我們可以對自己的工作進(jìn)行定量和定性的評估,了解自己的優(yōu)勢和劣勢。通過閱讀這些月工作總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到如何將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)融入到總結(jié)中
通過月工作總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃下一個(gè)月的工作目標(biāo)和計(jì)劃。以下是小編為大家精心挑選的月工作總結(jié)范文,供大家參考。開業(yè)以來,我服務(wù)大廳堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代
幼兒園工作總結(jié)是我們不斷反思和完善自己的教育工作的重要途徑。在下面的幼兒園工作總結(jié)范文中,我們可以看到不同教師對于教育工作的理解和實(shí)踐。光陰總是轉(zhuǎn)瞬即逝,又是一
安全工作總結(jié)是對一段時(shí)間內(nèi)的安全工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。為了提高安全意識(shí)和安全管理水平,以下是一些安全工作總結(jié)的范例,供大家參考借鑒。
月工作總結(jié)是一個(gè)對自己工作表現(xiàn)負(fù)責(zé)、對自己提出更高要求的機(jī)會(huì)。要寫一篇出色的月工作總結(jié),可以參考以下范文,找到適合自己的寫作方式。1、抓好員工職業(yè)道德教育主任室
心得體會(huì)是對于某個(gè)事件或經(jīng)歷的感悟和思考,有助于我們成長為更加成熟和有價(jià)值的個(gè)體。在下面的范文中,我們可以看到不同人在總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)時(shí)的不同角度和思考方法
實(shí)習(xí)報(bào)告是對實(shí)習(xí)期間所遇到的問題、所完成的任務(wù)和遭遇的挑戰(zhàn)進(jìn)行記錄和總結(jié),以便今后能夠更好地應(yīng)對類似情況。下面是一些優(yōu)秀實(shí)習(xí)生撰寫的實(shí)習(xí)報(bào)告,通過閱讀可以了解到
學(xué)期工作總結(jié)是在學(xué)期末對自己在學(xué)習(xí)和工作方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為以后的學(xué)習(xí)和工作提供參考。在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束
學(xué)校是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的地方,我們需要做好準(zhǔn)備迎接未來。以下是小編為大家整理的學(xué)校學(xué)習(xí)總結(jié)范文,供大家參考。乙方(勞動(dòng)者)姓名:第一條:根據(jù)《_勞動(dòng)合同法》的
入團(tuán)申請書是一種表達(dá)志愿與渴望的重要書面材料,也是成長中一次重要的歷練。請大家參考以下入團(tuán)申請書范文,了解不同風(fēng)格和角度的表達(dá),豐富自己的寫作技巧。
策劃方案的編制過程需要團(tuán)隊(duì)成員的共同參與和討論,以充分發(fā)揮各自的專業(yè)能力和創(chuàng)造力。希望以下策劃方案的范文能夠?qū)Υ蠹覍懽魈峁┮恍﹩⑹竞椭笇?dǎo)。為了更好地宣傳企業(yè)文化
營銷策劃是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來積累經(jīng)驗(yàn)。以下是幾個(gè)行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)的營銷策劃案例,它們的成功經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。一、活動(dòng)名稱:無錫商業(yè)職業(yè)
月工作總結(jié)應(yīng)該包括工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況、遇到的困難和挑戰(zhàn)以及解決方法等內(nèi)容。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的職場人士的月工作總結(jié),大家一起來學(xué)習(xí)和借鑒吧。新的一年即將到來,回
這個(gè)月的工作總結(jié)中,我們需要全面總結(jié)整個(gè)月的工作內(nèi)容和進(jìn)展情況。以下是一些詳細(xì)的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些具體的寫作思路和方法。回顧這20xx年的工作
通過總結(jié)工作,可以找出自己在工作中的短板,并且有針對性地進(jìn)行彌補(bǔ)和提升。以下是小編為大家收集的關(guān)于月工作總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。關(guān)于2010年黨風(fēng)廉政建設(shè)
勞務(wù)工作的靈活性較高,能夠根據(jù)市場需求進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和安排。以下是小編為大家收集的勞務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)分享,僅供參考,希望能為大家提供幫助。甲方:乙方:根據(jù)《_合同法》
學(xué)生演講稿作為一種特定的書面材料,要注意規(guī)范格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和書寫規(guī)范。接下來,我將介紹一些優(yōu)秀的學(xué)生演講稿,希望能夠給大家在寫作方面帶來一些靈感和思考。
誠信是社會(huì)交往中的基本原則和基石,它能夠建立起人與人之間的信任和合作關(guān)系。誠信是一種敬業(yè)精神,它要求我們盡心盡力,勤奮工作,不偷懶敷衍,不推諉扯皮。如何在職場中
小學(xué)生演講稿是培養(yǎng)孩子表達(dá)思想的能力和展示個(gè)性魅力的重要途徑。小編為大家搜集了幾篇小學(xué)生演講稿的范文,希望能夠?yàn)楹⒆觽兊难葜v提供一些參考和幫助。尊敬的老師,親愛
通過月工作總結(jié),我們可以清晰地了解自己在工作中的優(yōu)勢和不足,以及發(fā)現(xiàn)潛在的問題和挑戰(zhàn)。現(xiàn)在,我們一起來了解一些成功人士的月工作總結(jié)范文,從中學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
實(shí)習(xí)報(bào)告是對實(shí)習(xí)期間所參與項(xiàng)目和任務(wù)的詳細(xì)記錄和總結(jié),對職業(yè)規(guī)劃具有重要參考價(jià)值。接下來,讓我們一起來看看以下的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能夠給大家寫實(shí)習(xí)報(bào)告提供一些思
撰寫教師心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì)。以下是小編為大家收集的教師心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫作和思路上的參考。
每個(gè)人都可以通過總結(jié)心得體會(huì)來不斷提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率,實(shí)現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。小編為大家整理了一些有關(guān)成長和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的心得體會(huì)范文,希望對你有所啟發(fā)。
通過月工作總結(jié),我們可以對自己的工作目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行評估和調(diào)整,從而更好地達(dá)到預(yù)期的成果。下面是小編整理的一些月工作總結(jié)樣例,希望對大家的寫作有所幫助。
辭職信是表達(dá)個(gè)人意愿并向公司表達(dá)感激之情的一種書面形式。為了幫助大家更好地寫辭職信,小編特意搜集了一些成功辭職經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),供大家參考。尊敬的李園長:我很遺憾自己
月工作總結(jié)是提高工作質(zhì)量的必要步驟之一,通過梳理工作過程和成果,我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足,有針對性地進(jìn)行提升。在寫月工作總結(jié)時(shí),參考范文可以幫助我們更好地掌
教案的目的是為了提供一種合理的教學(xué)組織和實(shí)施方式,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這些教案范文充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)
發(fā)言稿的撰寫需要一定的思考和準(zhǔn)備,通過合理的組織和文采的運(yùn)用來打動(dòng)聽眾。想要寫出一篇引人注目的發(fā)言稿并不容易,下面是一些成功的例子供你參考。尊敬的各位家長:你們
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