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一年級小鬧鐘(熱門23篇)

時間:2025-07-23 作者:文軒

優(yōu)秀作文是展現(xiàn)作者語言藝術(shù)和思維能力的重要方式,我們應(yīng)該學(xué)會欣賞和寫作優(yōu)秀作文。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文示例,希望能給大家提供一些寫作思路。

一年級小鬧鐘(熱門23篇)篇一

知識與能力:

(1)識記生字,培養(yǎng)學(xué)生自己觀察字型的能力。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力。

過程與方法:

使學(xué)生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文,完成能讀、會讀和讀好的過程。

情感態(tài)度價值觀:

1、了解課文內(nèi)容。知道要樹立時間意識,學(xué)會科學(xué)合理的利用時間。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

1、理解課文內(nèi)容。

2、樹立時間意識,學(xué)會科學(xué)合理的利用時間。

教具準(zhǔn)備:

課件、字卡。

一、謎語導(dǎo)入,談話激趣。

1、同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?今天老師為大家?guī)砹艘粋€謎語:

2、小朋友們,你們誰都有小鬧鐘啊?你們用小鬧鐘來干什么呢?

(學(xué)生回答,引出課題。)。

原來小鬧鐘的作用有這么大!今天,老師就跟大家講一個關(guān)于小鬧鐘找朋友的故事。我們一起看看這個《小鬧鐘》到底是怎樣找朋友的。

齊讀兩遍,說一說怎么記住這個“鐘”字。

板書:《小鬧鐘》(教師邊板書邊強(qiáng)調(diào)字的筆畫)。

二、初讀課文,隨文識字。

(一)提出讀文要求:

1、請同學(xué)們自己小聲讀課文,拿出鉛筆畫出不認(rèn)識的字。

2、大家讀得非常認(rèn)真有不認(rèn)識的字嗎?

(二)想一想以前學(xué)習(xí)課文時遇到不認(rèn)識的字都用過那些識字方法?(學(xué)生暢談)。

師:我們最常用的就是看拼音和聽別人讀。

(三)讀課文,識字。

一年級小鬧鐘(熱門23篇)篇二

小鬧鐘想為朋友們做點事。

大清早,小鬧鐘來到貓頭鷹的家。它看見地上放著一本翻開的日記,上面記著:“晚上我抓了三只老鼠,完成了任務(wù)?!薄芭叮堫^鷹晚上抓小偷,很辛苦,應(yīng)該讓它好好睡覺?!毙◆[鐘離開了貓頭鷹的家。

小鬧鐘走到小兔子的家,看見墻上貼著一張作息時間表,上面寫著:“6點15分做早操?!毙◆[鐘一瞧,小兔子已經(jīng)在院子里做早操了,不用叫醒它了。

小鬧鐘走到小熊的家。小熊的桌上有一張紙,上面寫著一行大大的字:“我一定要改掉睡懶覺的壞習(xí)慣。”可是,小熊到現(xiàn)在還在呼呼睡覺。小鬧鐘就使勁鬧起來:“滴鈴鈴,滴鈴鈴,該起床了!”

小熊爬起來,說:“謝謝你,小鬧鐘?!毙◆[鐘說:“滴答,滴答,不謝,不謝!咱們是好朋友嘛?!?/p>

有了小鬧鐘,小熊再也不睡懶覺了。

一年級小鬧鐘(熱門23篇)篇三

教學(xué)要求:

1、鞏固7個生字,掌握“有--無”“遠(yuǎn)--近”等反義詞。

2、能用自己的話說出詩的意思,并猜出謎底。

3、會正確朗讀、背誦課文。

教(學(xué))具:

山水畫一幅,小鳥。

教學(xué)過程:

一、談話揭題。

1、以前我們學(xué)過謎語嗎?背背看,對,背的是謎面,那謎底是什么?

2、今天我們再來學(xué)一首謎語詩,詩的名字叫“畫”(板書)。

3、出示畫。

二、導(dǎo)入新課。

1、師:老師這兒也有一張畫,是一張我們中國傳統(tǒng)的山水畫。

2、指導(dǎo)觀察畫、理解詩的前兩句。

(2)為什么這兒山的顏色站得很遠(yuǎn)都看得清呢?(因為這是“畫”)。

(3)聽山上流水的聲音,仔細(xì)聽。

(4)如果到九溪去玩,水的聲音聽得到嗎?水聲音是怎么樣的,學(xué)學(xué)看。

(5)看,這兒的水從那么高的山上流下來,聲音是很大的,可我們都聽不見,為什么呢?(因為那是畫?。?。

三、朗讀指導(dǎo)。

1、這兩句詩里,有兩對意思相反的詞,請每一個小朋友都找一找,用筆把它們?nèi)Τ鰜恚该卮稹?/p>

2、看,聽,都是可以做出動作來的。

山和水,都在大自然中找得到。

3、古代的詩人很講究用詞的,看上下句,有一對反義詞,動詞對動詞,名詞對名詞,多整齊。

4、看手勢,朗讀。

(手勢打高,語調(diào)升高,手勢打低,語調(diào)放輕,把詩的美念出來。)遠(yuǎn)看/山有色,近聽/水無聲。

四、指導(dǎo)觀察、理解詩后兩句。

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天開什么花?

2、春天來了,桃花還開嗎?秋天,桃花、迎春花還在不在?

冬天呢?

3、那為什么這兒春天過去了,桃花還是開著呢?(是畫?。?/p>

4、出示小鳥。

(1)這里有只小鳥,你用手扇扇它,小鳥怎么啦?

(2)害怕了,你用一個字來說是什么?

(3)“驚”就是心里害怕了,所以是豎心旁,左邊一個北京的“京”,左義右聲,這樣的字,被稱為什么字?(形聲字)。

(4)請一位學(xué)生走至畫前)請你用手扇扇,小鳥驚嗎?為什么不驚?

(5)請在這兩句詩里圈出反義詞。指名回答。

5、朗讀指導(dǎo)。

(1)古代的詩很講究用詞,這后兩句詩也不例外,名詞對名詞,春去花還在,人來鳥不驚。

(2)看手勢朗讀后兩句。

(手勢移動長,語調(diào)加長,手勢起伏加大,語調(diào)快。)。

(3)朗讀全文。

(4)背誦全文。

五、小結(jié)。

這首詩的謎底是什么呢?(畫)詩抓住了畫上山水花鳥的特點,寫得很美,也寫得很整齊。

六、寫字指導(dǎo)、講評。

重點:色、聲、無、驚。

一年級小鬧鐘(熱門23篇)篇四

全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出:工具性和人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點。它與原來的大綱相比,增加了人文性的內(nèi)容。語文課程的人文內(nèi)涵十分豐富,它對一個人的精神領(lǐng)域的影響是極為深廣的。在教學(xué)中應(yīng)重視發(fā)揮語文課程對學(xué)生價值觀的導(dǎo)向作用,重視學(xué)生的個人感受和獨特體驗。既學(xué)語文,又學(xué)做人。因此,在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,我們要善于把握時機(jī),喚起學(xué)生的情感體驗,為情感的交流與碰撞創(chuàng)造條件。

我在教學(xué)《小鬧鐘》一課(北師大版一年級小學(xué)語文下冊)時,當(dāng)學(xué)生理解了課文內(nèi)容之后,我并沒有就此給教學(xué)過程畫上句號,而是重視教材的價值趨向,挖掘教材的人文內(nèi)涵,為學(xué)生的情感交流創(chuàng)造條件。

師:同學(xué)們,學(xué)習(xí)了這一課,你最喜歡誰?能說說你的理由嗎?

(點評:一石激起千層浪,學(xué)生的情感高漲了,個個摩拳擦掌,躍躍欲試)。

生:我最喜歡貓頭鷹,我覺得貓頭鷹一天晚上能抓三只老鼠,很能干。

生:我也喜歡貓頭鷹。因為老鼠咬東西,很討厭。貓頭鷹幫我們捉老鼠,我就喜歡它。

生:我就不喜歡貓頭鷹。貓頭鷹白天睡覺,我覺得它很懶。

生:不是。貓頭鷹白天睡足了覺,晚上才有精神抓老鼠。如果睡不好覺,晚上就困了。

生:對,要是晚上我們不睡覺,白天上課就很困,沒法學(xué)習(xí)了。

師:剛才幾位同學(xué)能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,說的真好。老師明白了,貓頭鷹白天養(yǎng)足精神,是為了晚上更好的工作。列寧說過:‘不會休息的人就不會工作’,可見貓頭鷹很會利用時間,它的確令人喜歡。

生:(突然有所思,激動得站起來)老師,貓頭鷹白天睡覺,會不會背被別的動物抓住?

師;這位同學(xué)真善于動腦筋,他提的問題多新鮮。你們誰能幫他解釋一下這個問題。

(點評:教師激勵性的評價,引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。教師只是課堂的組織者,問題由學(xué)生中來,再巧妙的轉(zhuǎn)回到學(xué)生中去,實現(xiàn)生生互動。)。

生:我在電視的《動物世界》中看過,貓頭鷹睡覺時睜一只眼閉一只眼,警惕性很高,如果別的動物來抓它,它馬上就會知道。

師:同學(xué)們,這位同學(xué)說得多精彩啊。可見,生活中到處都有我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西,我們應(yīng)該時時處處留心,像這位同學(xué)一樣,做生活的有心人。請同學(xué)們繼續(xù)談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

(點評:通過評價激勵學(xué)生,時時處處做生活的有心人。滲透在生活中學(xué)習(xí)的觀念。)。

生:我喜歡小白兔,因為它在作息時間表上寫著:‘6:15做早操’,小熊來到它家時,它已經(jīng)開始做早操了。小白兔很勤快,不浪費時間。

生:我媽媽就幫我制了一張作息時間表。6:30起床,6:45刷牙,晚上8:30睡覺。

師:這位同學(xué)不僅說的好,平時做得更好。他能夠合理的安排時間,做時間的主人,希望同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。(同學(xué)們鼓掌)。

生:我喜歡小鬧鐘,因為它很熱心,喜歡幫助別人。

生:我還覺得小鬧鐘很懂事。它知道貓頭鷹很辛苦,就沒有吵醒它。

師:是啊,小鬧鐘的確很懂事,能夠體貼到別人的辛苦。你們平時是不是也能體會到別人的辛苦呢?(大多學(xué)生默不作聲,一生自豪地站了起來:)。

(點評:引導(dǎo)學(xué)生走出教材,把情感內(nèi)化成具體行為。)。

生:我媽媽上夜班,早上在家睡覺。我和爸爸都不吵醒她。

師:你能不能幫媽媽做些什么?

生:我能夠疊好被子,能幫媽媽掃地。

生:我不喜歡小熊,它太懶了,寫下6:30起床卻不起床,說話不算數(shù)。

生:我有點喜歡小熊,小熊有禮貌。

師:哦,從哪里看出小熊有禮貌?

生:小熊爬起來,說:“謝謝你,小鬧鐘。”

生:小熊聽到小鬧鐘的聲音,就趕快爬起來,不再睡懶覺了,還能看出小熊知錯就改。

生異口同聲:不會了。

(總評:學(xué)生對語文材料的反應(yīng)往往是多元的,一千個讀者就有一千個哈姆雷特。在教學(xué)中,努力為學(xué)生提供表現(xiàn)人文精神的機(jī)會,重視語文的熏陶感染作用,尊重學(xué)生的獨特體驗,在潛移默化中提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。)。

一年級小鬧鐘(熱門23篇)篇五

一、教學(xué)目標(biāo):

1.通過學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生知道時間是寶貴的,一去不復(fù)返,要珍惜時間,學(xué)會科學(xué)合理地利用時間。

2.識字14個,滲透性識字。

3.通過課文的認(rèn)讀與擴(kuò)展練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、創(chuàng)造思維和自學(xué)能力。

二、教學(xué)重點難點:

1、識字14個,滲透性識字。

2、理解小鬧鐘為什么在貓頭鷹和小兔子家“不能鬧”,在小熊家“使勁鬧”。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:

鬧鐘、課件、歌曲、生字詞卡。

四、教學(xué)過程:

課前要求:

認(rèn)真地聽、大膽地說、有感情地朗讀、仔細(xì)地寫。

(一)激趣導(dǎo)入。

1、師:噓!聽誰來了?播放鬧鐘聲音引出:鬧鐘(板書)。

2、出示生字詞認(rèn)讀。

3、可以用你喜歡的一個詞語來說一句話嗎?

4、有一個多音字,在不同的語句中讀音也不同。(出示一段話,試讀、齊讀。)媽媽騎著自行車,帶我到銀行里去。我看到路上有許多行人,銀行門口有一行大字。

(二)新授。

1、師:小鬧鐘發(fā)起的挑戰(zhàn)是難不倒大家了,今天他起了個大早,你猜猜它想干什么?

(小鬧鐘想為朋友們做點事)。

2、它去了哪些朋友的家里?看到了什么?

請小朋友們打開課本第78頁,自己讀課文,并用鉛筆把你找到的畫出來。

3、交流匯報。

(1)貓頭鷹,在它的家發(fā)現(xiàn)了什么?(日記)。

日記上寫著:晚上我抓了三只老鼠,完成了任務(wù)。

小鬧鐘看到它的日記說了什么。

(2)小兔子,在他的家小鬧鐘又看到了什么?(作息時間表)。

小兔子需要他的幫助嗎?

(4)匯報交流,指導(dǎo)朗讀。

出示句子:“小鬧鐘就使勁鬧起來:嘀鈴鈴,嘀鈴鈴,該起床了!”

現(xiàn)在你就是小鬧鐘,你會怎樣鬧?(指名讀)。

(5)你喜歡小熊嗎?

(6)同學(xué)們想一想,小熊以后還會睡懶覺嗎?他有自己的努力方向,愿意自己支配時間。又得到了小鬧鐘的幫助,他不但改掉了睡懶覺的壞習(xí)慣,還養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣。我們真為他高興!

4、拓展延伸:

(1)剛才,小鬧鐘分別到了貓頭鷹、小兔子和小熊的家。想一想,他還到誰家?

(同桌說一說,指名匯報)。

5、自己再一次有感情地讀讀課文。小鬧鐘和誰做了朋友?(播放背景音樂,學(xué)生小聲自讀課文。)。

6、同學(xué)們有的像貓頭鷹一樣把要做的事記下來,有的像小兔子一樣制定作息時間表,還有的像小熊一樣上鬧鈴,提醒自己。你們能夠合理地利用和支配時間,小鬧鐘也和你們成為了朋友。

(四)指導(dǎo)書寫“已己”“經(jīng)勁”。

今天,我們又認(rèn)識了一些字,有些字不但會認(rèn),還要會寫。

1、板書“已己”“經(jīng)勁”

2、說說這兩組字應(yīng)該怎樣才能寫好。

3、學(xué)生練習(xí)寫字。師巡視指導(dǎo),提醒學(xué)生注意寫字姿勢。

4、集體反饋,展評學(xué)生作業(yè)。

總結(jié):

(課件出示:)“一年之計在于春,一日之計在于晨。”

“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?!?/p>

聽配音朗讀,師生齊讀。

貓頭鷹。

小兔子。

小熊。

板書設(shè)計:

小鬧鐘。

珍惜時間。

一年級小鬧鐘(熱門23篇)篇六

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.學(xué)會“頭、叫、山、可、心、會”6個字,會認(rèn)“他、得、最、冰、吵、點、很、忘”9個生字。

2.能正確、流利地朗讀課文。

3.體會我在不同的情況下,對鬧鐘產(chǎn)生不同地態(tài)度地原因,了解小鬧鐘是我們忠實地朋友。

教學(xué)重點:學(xué)習(xí)生字詞。

教學(xué)難點:能正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)時間:二課時。

教學(xué)過程:

第一課時。

一、興趣導(dǎo)入,學(xué)習(xí)生字。

1.今天我們請來了一位貴客,想不想看看它是誰?

2.生猜謎。(出示鬧鐘)說鬧鐘在我們生活中的作用或者你們之間的小故事。

3.在課文當(dāng)中勾畫出生詞,圈點出生字,伙伴之間進(jìn)行練讀。

4.時間就是生命,讓我們抓緊時間一起攀登“詞語智慧山”看拼音朗讀詞語,計時并給予鼓勵。

5.去掉拼音、讀準(zhǔn)生字和生詞的音,分小組練讀,給優(yōu)秀小組插紅旗。

二、初讀感悟課文。

1.自由輕聲朗讀課文,爭取把每一句話讀通順。

2.請同學(xué)開火車?yán)首x再評一評。

3.讀了課文,你現(xiàn)在最想說什么?我們進(jìn)入“心情地帶”。用自己喜歡的形式表達(dá)自己的情感。如:寫下最想說的話,跟好朋友說說,跟文章中的小朋友出個好主意等。

第二課時。

一、朗讀指導(dǎo)。

1.同學(xué)們大概也有這樣美麗的夢境吧,回憶吃冰淇淋的快樂心情。

2.美夢被小鬧鐘吵醒,你當(dāng)時的心情是怎樣的?進(jìn)行心情對比。

3.分角色朗讀句子,進(jìn)行深層感悟。

4.小組表演:“明天要旅游了!”體會我又興奮又擔(dān)憂的矛盾心情。

二、課外實踐活動。

1.用自己喜歡的方式給自家的小鬧鐘做個“知心卡”,告訴它你的心里話。

2.跟父母進(jìn)行統(tǒng)計:一分鐘能做哪些事?

三、寫字指導(dǎo)。

1.開展分組寫字的活動。三步走:一、觀察,二、討論,三、正確書寫。

2.小組交寫字報告并闡述寫字的要點。其他小組點評。

一年級小鬧鐘(熱門23篇)篇七

接受和發(fā)現(xiàn)是兩種基本學(xué)習(xí)方式,用接受方式獲得的知識,通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)后,也能轉(zhuǎn)變成個人智慧,它與個人通過發(fā)現(xiàn)獲得的知識沒有本質(zhì)區(qū)別。所不同的是通過發(fā)現(xiàn)不但獲得學(xué)科知識,而且還獲得了另一種知識——內(nèi)隱知識,(如經(jīng)驗及大部分技能等)因此在設(shè)計本課時,我放手讓學(xué)生去學(xué)習(xí),通過小組合作認(rèn)識生字,學(xué)習(xí)課文,通過討論體會時間的重要,用多種方法記字,整個教學(xué)過程通過實踐、探究、合作、交流等親身體驗的學(xué)習(xí),更大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力,更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力。

1會寫生字8個。

2識字15個,認(rèn)識多音字“行”。

3熟讀課文,回答課后問題。

4通過討論,體會時間的珍貴。

識字寫字是重點。

體會時間的珍貴。

1學(xué)生課前搜集有關(guān)時間的詩歌。

2和家長一起說一說,測一測,一分鐘能做什么事。

3生字卡片,課件。

一、談話引入新課。

請大家閉上眼睛,聽一聽,這是什么聲音?(放課件鐘表滴答聲)。

(學(xué)生回答。)。

小鬧鐘有什么用?你知道哪些有關(guān)時間的詩歌?

(學(xué)生回答。背誦詩歌《長歌行》,語文天地:一年之計在于春,一日之計在于晨。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。)。

小鬧鐘想找個朋友丁丁把它找朋友的經(jīng)過寫成了日記,題目是(出示課題)《小鬧鐘》。

二、隨文識字。

1請同學(xué)們自己讀讀課文,遇到不認(rèn)識的字怎么辦?

(學(xué)生答,老師歸納,結(jié)合上下文猜一猜,讀拼音,問同學(xué)老師。)。

2老師也想讀讀,請大家擺好指讀姿勢,聽老師是怎樣發(fā)音的。

3誰愿意給大家讀讀,請同學(xué)們認(rèn)真聽,評一評他讀得怎么樣。

4(識字篩選)老師手里有很多小鬧鐘的照片,請你來讀一讀上面的字,如果不認(rèn)識請你舉手。(老師把大多數(shù)學(xué)生不認(rèn)識的字帖在黑板上,只有個別學(xué)生不認(rèn)識的字,請學(xué)生當(dāng)小老師教會,重點教黑板上的字。)。

5(課件出現(xiàn)課文,全文黑色,生字是紅色。)請同學(xué)們讀出課文中紅色的字詞。(讀的過程中,老師把篩選出的已認(rèn)識的生字變回黑色,不認(rèn)識的生字依然是紅色。)。

6請同桌互讀課文,如果他有不認(rèn)識的字,請你幫幫他。

7兩人一起用你們喜歡的方法識記生字,記完后互相當(dāng)小老師,擺字卡考考他認(rèn)識了沒有。

8反饋識字,對不熟的生字,請學(xué)生當(dāng)小老師,互相教。

三、學(xué)習(xí)課文。

1四人一組商量,怎樣學(xué)習(xí)課文。(可以用讀書和表演的形式。)。

3(讀書反饋)讀書小組讀課文,學(xué)生評議。

(表演反饋)表演小組表演課文內(nèi)容,學(xué)生評議。

(反饋過程中回答問題。)。

四、指導(dǎo)寫字。

(演示課件)冬冬教寫字:

冬冬:同學(xué)們,你們認(rèn)識下面的字嗎/。

你覺得哪個字最難寫呢?你有好的方法嗎?

(各小組討論識字好方法。)。

五、總結(jié)。

談一談這節(jié)課你的收獲。

小鬧鐘。

貓頭鷹抓老鼠。

好朋友小白兔做早操。

小熊 再也不睡懶覺。

珍惜時間。

本課的設(shè)計重視“人”的發(fā)展,以人為本。眾所周知,學(xué)生不是一只等人喂的鴨子,而是一個活生生的有思想、有自主能力的人,在平等開放的教學(xué)過程中,學(xué)生既可學(xué)習(xí)知識,又可得到情操的陶冶,智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。同時,又可形成良好的個性和健全的人格。本課體現(xiàn)了教師與學(xué)生是平等的,而并非“帶領(lǐng)者”,教師在促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),使學(xué)生能合作交流,實踐探討,使他們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)活動之中,充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位。

一年級小鬧鐘(熱門23篇)篇八

古詩《梅花》為北宋著名政治家、詩人王安石所作。全詩僅20字,寫了梅花潔白幽香的特點,贊揚(yáng)梅花不畏寒冷的堅強(qiáng)品質(zhì)。其意境幽遠(yuǎn),讀后令人眼前宛然有一枝傲雪白梅,幽香沁人心脾。為詠梅之佳作。

[教學(xué)目標(biāo)]。

1.會認(rèn)“梅、角、枝、寒、雪、為”六個生字。

2.正確流利地朗讀古詩,背誦古詩。

3.通過朗讀古詩,初步感受梅花堅強(qiáng)的品性。

[教學(xué)重難點]。

1.學(xué)習(xí)本課生字。

2.正確流利地朗讀古詩,背誦古詩。

[設(shè)計理念]。

古詩是我國優(yōu)秀文化的瑰寶之一,也是小語教學(xué)的重要組成部分。在教學(xué)上,如果只注重講解注釋,把大量的時間精力花費在翻譯古詩的意思上,那么學(xué)生很容易陷在枯燥無味的逐字逐句的解釋中,難以體味到我國古詩獨有的韻味美和意境美。尤其面對年齡小,閱歷不多的低年級學(xué)生,我們更需要抓住他們喜讀善背,想象豐富,好動愛模仿的特點,調(diào)動他們用各種感官去感受古詩意境?!睹坊ā愤@首詩字意淺顯而意境悠遠(yuǎn),主要從兩方面人手。

1.激發(fā)好奇,自主讀詩。

用疑問引路,讓學(xué)生帶著釋疑的心態(tài)去讀詩。使學(xué)生能首先通過讀詩去主動接近梅花,調(diào)動起學(xué)習(xí)的自主性,為后面的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

2.發(fā)揮想象,美讀入境。

結(jié)合生活經(jīng)歷和課件欣賞,學(xué)生會對梅花的外形逐漸熟悉。再伴隨教師的描述,將學(xué)生帶人詩中特定的環(huán)境里,利用在比較中想象或回憶中想象等方法,去初步感受梅花凌寒獨自開的堅強(qiáng)的品性。并將自己的感受美美地讀出來,相互帶動,共同融人詩境。

[教學(xué)過程]。

一、興趣導(dǎo)入。

1.小朋友們!在你們心目中,認(rèn)為什么花最美?(點多名學(xué)生作答)老師卻認(rèn)為最美的是--梅花。為什么呢?今天咱們學(xué)了這首古詩就會明白了。

2.課件出示梅花圖。師板書。

二、初讀古詩學(xué)習(xí)生字。

1.伴隨音樂,師聲情并茂地朗讀古詩,讓學(xué)生初步感知全詩。

2.學(xué)生分小組自由讀詩,可大聲讀,也可小聲念,形式不一。

3.課件出示游戲識字。

(1)第一關(guān)--買票:學(xué)生劃出本詩生字,借助拼音讀準(zhǔn)字音。

(2)第二關(guān)--認(rèn)清同行生字小隊員:小組交流,你是怎么認(rèn)識這些生字的?

(3)第三關(guān)--賞梅:(課件同時出示圖文)做到不添字漏字,正確流利地朗讀古詩。

三、引導(dǎo)想象美讀入境。

1.多種形式朗讀。(男生讀、女生讀、點生讀、師生合作讀等。)。

2.想象一下:讀過之后,你眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的景色?

(提示引導(dǎo):課件的古詩中閃現(xiàn)變色的詞有墻角、數(shù)枝、凌寒、不是雪、暗香)。

3.生交流自己的想象。,

(引導(dǎo)體會:梅花在寒冬中開放,和其他季節(jié)盛開的花有什么不同?)。

4.師進(jìn)行情景描述:在一個偏僻的不為人注意的墻角邊,有幾枝亭亭玉立的梅花,正迎著凜凜寒風(fēng),獨自開放。從遠(yuǎn)處看,花如雪,但知道那墻角處不是雪,而是梅花,因為有一股清幽的香味正從那兒緩緩飄來。

5.討論:你覺得梅花美嗎?怎樣把你心中的梅花美美地讀出來,讓大家也感受一下?

6.美讀入境:伴著優(yōu)雅的二胡弦音,吟古詩。

四、熟讀成誦。

1.情景再現(xiàn):搖頭晃腦學(xué)古人,吟出樣子吟出情。

(教師先示范,小組嘗試后全班嘗試交流,互相評議,追求完善。引導(dǎo)學(xué)生在吟誦的過程中搖頭晃腦,一邊吟唱一邊配上自己喜歡的動作,努力體會詩人的思想感情,沉醉于詩的意境中。)。

2.吟誦會:各種方式的吟誦。

五、畫梅。

1.在輕柔的背景音樂聲中,生每人畫上一枝梅花,并涂上顏色。

2.組織交流評議,展示其中優(yōu)秀作品。

六、課外延伸。

去觀察身邊的梅花或其他植物,根據(jù)其特點畫一畫或?qū)懸粚憽?/p>

一年級小鬧鐘(熱門23篇)篇九

教學(xué)目標(biāo):

知識與能力:

(1)識記生字,培養(yǎng)學(xué)生自己觀察字型的能力。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力。

過程與方法:

使學(xué)生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文,完成能讀、會讀和讀好的過程。

情感態(tài)度價值觀:

1、了解課文內(nèi)容。知道要樹立時間意識,學(xué)會科學(xué)合理的利用時間。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重、難點:

1、理解課文內(nèi)容。

2、樹立時間意識,學(xué)會科學(xué)合理的利用時間。

教具準(zhǔn)備:

課件、字卡。

教學(xué)過程:

一、謎語導(dǎo)入,談話激趣。

1、同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?今天老師為大家?guī)砹艘粋€謎語:

“短腿腿,圓臉膛,耳朵長在腦袋上。肚里聲聲滴嗒響,提醒我們早起床?!闭l猜出來了?

2、小朋友們,你們誰都有小鬧鐘啊?你們用小鬧鐘來干什么呢?

(學(xué)生回答,引出課題。)。

原來小鬧鐘的作用有這么大!今天,老師就跟大家講一個關(guān)于小鬧鐘找朋友的故事。我們一起看看這個《小鬧鐘》到底是怎樣找朋友的。

齊讀兩遍,說一說怎么記住這個“鐘”字。

板書:《小鬧鐘》(教師邊板書邊強(qiáng)調(diào)字的筆畫)。

二、初讀課文,隨文識字。

(一)提出讀文要求:

1、請同學(xué)們自己小聲讀課文,拿出鉛筆畫出不認(rèn)識的字。

2、大家讀得非常認(rèn)真有不認(rèn)識的字嗎?

(二)想一想以前學(xué)習(xí)課文時遇到不認(rèn)識的字都用過那些識字方法?(學(xué)生暢談)。

師:我們最常用的就是看拼音和聽別人讀。

(三)讀課文,識字。

一年級小鬧鐘(熱門23篇)篇十

教學(xué)目標(biāo):

1.能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。

2.學(xué)會6個生字;認(rèn)識一個偏旁。

3.認(rèn)識光源、物體和影子三者之間的位置關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活的好習(xí)慣和熱愛生活的思想感情。

教學(xué)時間:兩課時。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)檢查。

1.劃線找朋友:

2.組詞:同學(xué)們能用拼出的這四個字,組兩個詞嗎?(左右朋友)。

3.說話:看看你的左邊是誰?右邊是誰?

出示句式:我的左邊是,右邊是,他們都是我的好朋友。

二、學(xué)習(xí)課文。

1.學(xué)習(xí)第一節(jié)。

(1)看圖說一說,這位小朋友在做什么?太陽在小朋友的哪個方向,影子在小朋友的哪個方向?(太陽在小朋友前面,影子在小朋友后面。)想一想,小朋友怎樣走,影子會在他前面?(背著太陽走)。

(2)指導(dǎo)讀句:影子/在/前,影子/在/后。

說說,影子在誰前,在誰后?

你座位的前面是誰?后面是誰?

句式:我的前面是(),后面是()。

或()在我的前面,()在我的后面。

(4)小朋友心中很快活,我們讀這些句子的時候,就應(yīng)該用喜歡的語氣來讀。范讀,學(xué)生仿讀、自由練讀:影子是個小黑狗,常常跟著我。

同學(xué)們常常和影子在一起玩嗎?你還常常做哪些事?說一說。

句式:我常常()。

(5)談話:說影子是個“小花狗”行不行?為什么?(影子是黑的)哪位小朋友家喂過小狗,說說小狗是怎么跟著你玩的?(引導(dǎo)說出小狗經(jīng)常跟著人,喜歡跑前跑后)再讀讀句子,讀出你對影子喜歡的語氣來。

(6)背誦:(學(xué)生看圖練習(xí)背誦;教師引背課文;學(xué)生自由練習(xí)背誦;指名背,齊背。)。

2.學(xué)習(xí)第二節(jié)。

教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

(1)看圖說一說,太陽在小朋友的哪邊,影子在小朋友的哪邊?(太陽在小朋友左面,影子在小朋友右面。)想一想,這位小朋友怎樣走,影子會在他的左面?(小朋友往回走。)。

(2)根據(jù)節(jié)奏提示,練習(xí)讀句:影子/在/左,影子/在/右。

(4)指導(dǎo)讀句:影子是你親密的好朋友,應(yīng)該怎樣讀這個句子呢?讀下句:

影子是個好朋友,常常跟著我。

(5)熟讀后背誦第二節(jié)。教學(xué)方法同第一節(jié)。

三、小結(jié)全文。

影子像是調(diào)皮的小黑狗,常常跟著你。影子又像是個好朋友,常常陪著你。你走到哪里,影子就跟到你哪里,真是“形影不離”。

四、作業(yè)練習(xí)。

1.想一想影子還有哪些變化?(大小長短的變化;物體移動影子也跟著移動等。)。

[總評]。

影子是生活中常見的自然現(xiàn)象。本課教學(xué)從生活現(xiàn)象引入,注意在課堂中喚起兒童的生活體驗,最后又由課堂延伸到課外,進(jìn)行生活再實踐。整個過程從生活中來,回到生活中去,在課堂教學(xué)中營造了濃厚的生活氛圍,把學(xué)習(xí)語文與認(rèn)識事物緊密結(jié)合起來,反映了語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。

一年級小鬧鐘(熱門23篇)篇十一

林埭鎮(zhèn)徐埭小學(xué)三(1)班朱斌。

我家有一只小鬧鐘,那是爸爸看我的鬧鐘壞了,特地從乍浦的.超市里買來送給我的。

小鬧鐘有一個胖胖的“身體”,“身體”上畫著一個人正在津津有味地看書,大概是提醒我每天都要認(rèn)認(rèn)真真地看書吧。鬧鐘頭上有一個按鈕,只要一按,鐘里面的燈就會亮起來。鬧鐘還配有兩種鈴聲。背后有一個開關(guān),開關(guān)撥到左邊,是很普通的鈴聲;可撥到右邊,就會響起優(yōu)揚(yáng)的音樂。

自打小鬧鐘買來以后,它一刻也沒停過,每天都兢兢業(yè)業(yè)地走著,讓我準(zhǔn)確地知道時間。

我把鈴聲設(shè)置在五點三十分,每當(dāng)?shù)搅诉@個時候,小鬧鐘就會把我從睡夢中叫醒,讓我準(zhǔn)時去上學(xué)。小鬧鐘是我最忠誠、最信任的好朋友。

小鬧鐘是爸爸親手買來送給我的,我一定會好好珍惜這只小鬧鐘的。

指導(dǎo)老師:陸惠芳。

評語:這是一篇狀物小文章,寫了鬧鐘的由來、外形特點、用途以及我對小鬧鐘的感情,條理清晰。這對于三年級小學(xué)生來說,是難能可貴的。

(投稿:xszw于2006-4-3012:44:36編審:)。

一年級小鬧鐘(熱門23篇)篇十二

大清早,小鬧鐘來到貓頭鷹的家。它看見地上放著一本翻開的日記,上面記著:“晚上我抓了三只老鼠,完成了任務(wù)。”“哦,貓頭鷹晚上抓小偷,很辛苦,應(yīng)該讓它好好睡覺?!毙◆[鐘離開了貓頭鷹的家。

小鬧鐘走到小兔子的家,看見墻上貼著一張作息時間表,上面寫著:“6點15分做早操?!毙◆[鐘一瞧,小兔子已經(jīng)在院子里做早操了,不用叫醒它了。

小鬧鐘走到小熊的家。小熊的桌上有一張紙,上面寫著一行大大的字:“我一定要改掉睡懶覺的壞習(xí)慣?!笨墒?,小熊到現(xiàn)在還在呼呼睡覺。小鬧鐘就使勁鬧起來:“滴鈴鈴,滴鈴鈴,該起床了!”

小熊爬起來,說:“謝謝你,小鬧鐘?!毙◆[鐘說:“滴答,滴答,不謝,不謝!咱們是好朋友嘛?!?/p>

有了小鬧鐘,小熊再也不睡懶覺了。

一年級小鬧鐘(熱門23篇)篇十三

在運動會的.前一天放學(xué)的時候,老師給我們說:“你們大家明天早點來,大概在六點半左右,”張張問道:“為什么我們要早起呀?”小時回答道:“因為我們明天有一場接力賽,”

放了學(xué)剛一上車,我就給媽媽說:“媽媽,媽媽,我們明天有一場接力賽,老師讓我們大家明天早點來,大概在六點半左右,可我最早就只能在七點多鐘起來,那可怎么辦呀?”媽媽說:“沒事,我們回家就買上一個小鬧鐘。”

我們很快就到了家,我們拿著一個小塑料袋。來到超市,準(zhǔn)備買小鬧鐘,突然,媽媽問我:“你要什么顏色的小鬧鐘呀,”我說:“我要紅顏色的小鬧鐘,”于是我們就把紅顏色的小鬧鐘買了,裝到袋子里。

當(dāng)我們回到家的時候天已經(jīng)黑了,我把小鬧鐘調(diào)到六點,這下我才安心的睡覺。

到了第二天小鬧鐘把我吵醒,于是我穿好衣服,刷完牙洗完臉就出發(fā),到了教室還沒有一個人來拿,我高興的不得了。

我愛我的小鬧鐘,它是我一生最好的朋友。

一年級小鬧鐘(熱門23篇)篇十四

生日那天,媽媽送給我一個小鬧鐘,那個小鬧鐘和別的小鬧鐘有些不同,我的小鬧鐘會說話。

早上我睡懶覺不想掙開眼睛,就問小鬧鐘幾點了,小鬧鐘回答說;“現(xiàn)在6點30了?!?/p>

我心想還早著呢!我再睡一會把!過了一會小鬧鐘大聲地說;“起床了!起床了!再不起床就要遲到了!起床!”我聽了,真想把他扔掉,可又想這是媽媽送我的禮物,我不能扔掉它。我就把鬧鐘關(guān)了,起床了。就這樣我每天要早誰早起。星期天,我想睡一個懶覺,晚上我在房間里玩電腦,一直玩到11點,我還在玩電腦。小鬧鐘見我沒回去睡就大喊大叫地說;“睡覺了!睡覺了!……再不睡我就告訴你媽媽你玩電腦?!蔽一卮鹫f;“你小聲點,別讓我媽媽聽見了!我聽你的`不好嗎?不過你不能告訴我媽?!靶◆[鐘說;“好,我不給你媽說?!蔽艺媸欠?。

我愛我與眾不同的小鬧鐘。

一年級小鬧鐘(熱門23篇)篇十五

我的床頭有一只漂亮的小鬧鐘。它的外表是一座鐘樓,上面有一只鐘,鐘沿上是一圈金色的邊兒,里面端端正正地寫著1到12個阿拉伯?dāng)?shù)字,在鐘的正中央畫著一大叢花兒,有紅的`紫的,還有許多綠葉襯著,顯得很美。

那永不停息的時針,分針和秒針分別被三個由大到小的圓片固定著。時針在下面,形狀又短又粗,中間的一層是分針,形狀不粗也不細(xì),不長也不短,而秒針就在第一層,形狀又長又細(xì)。在最下層還有一根黃色的指針,它是鬧鈴針,它又細(xì)又短,你只要轉(zhuǎn)動旋扭,它就會轉(zhuǎn),調(diào)好想要的時間后,一到點它就會發(fā)出滴滴滴的響聲。在鐘的下面,還有一個小鐘擺,每一秒它都會擺一下,永不停息。

當(dāng)媽媽買回這只小鬧鐘的時候,我喜歡極了,高興地說:“有了它,這下我不怕遲到了!”媽媽笑了,說:“寶貝,可不光光是為了提醒你起床哦,還要讓你明白時間過得好快,你和時間來個賽跑怎樣?”

“和時間賽跑!”媽媽希望我珍惜時間,嚴(yán)格要求自己。是的,我要像小鬧鐘那樣分分秒秒不停息,在求知的路上一步一個腳印,從小打下堅實的基礎(chǔ),讓自己的未來更加光彩美麗!

一年級小鬧鐘(熱門23篇)篇十六

“兄弟三個人,有長也有短。,嘀嗒忙不停,催人把活干?!蹦銈儾鲁鰜砹税桑繉?,這就是我家的小鬧鐘,我可喜歡它了。

我家的鬧鐘長得很好看。是唐老鴨的形狀,它穿著一件藍(lán)色的外套,里面穿白色的襯衫。

豬頭別睡了!”要是我沒聽見的話,它就會用手捏我的嘴巴,把我從夢中拽出來。

它的肚子里有三根魚骨一長兩短,就是三兄弟時針、分針、秒針。時針大哥安靜的思考著生活直到二哥分針走了一大圈自己才走一格;二哥分針?biāo)俣嚷钡降艿苊脶樧吡艘蝗ψ约翰抛咭桓?;三弟秒針?biāo)罨顫姡淮翁桓褚粫鹤脚蟾缫粫鹤脚鐑蓚€哥哥也不生氣就慢慢地追著它!

我喜歡這個鬧鐘它讓我知道時間的珍貴!

一年級小鬧鐘(熱門23篇)篇十七

人人都有一個小鬧鐘,我也不例外,可是,我非常喜歡它。它雖然不那么精美,但是它卻兢兢業(yè)業(yè)的工作著。它是媽媽在我十歲生日那天,送給我的生日禮物,也是我的好朋友。

這個小鬧鐘的樣子十分普通,是一個彎彎的月牙上座著一大一小的兩只大熊貓,大的正在吃竹子,小的熊貓手里捧著表盤,表盤是夜光的,晚上總能綻放出金黃色的光芒,三根指針,由一根粉紅色的時針,淺紫色的分針,橘黃色的秒針組成。表盤上的12個數(shù)字分別由不同的顏色組成。每天晚上睡覺之前,我總是把踏上緊發(fā)條,第二早上不管我愿不愿意,它總是伴隨著晨光“叮鈴鈴”的響起來,催促我醒來,催促我穿衣洗臉,催促我刷牙吃飯,催促我快去上學(xué)。晚上,我放學(xué)回到家,它就像是老師一樣,督促我好好寫作業(yè),有的時候,我分了神,只要一見到它,就想起了要好好學(xué)習(xí),珍惜時間,不要浪費一分一秒。每當(dāng)我玩兒了很長時間而忘記學(xué)習(xí)時,小鬧鐘的滴答聲,就像是提醒我該學(xué)習(xí)了。好象只有這樣才盡到了它對主人應(yīng)盡職責(zé)。

每當(dāng)我獲了獎的時候,我總是第一個告訴它,與它一起分享我的快樂;每當(dāng)我難過的時候,我總是第一個向它訴苦,與它一起分憂;每當(dāng)我著急的時候,它好象在告訴我,不要著急,要沉住氣;每當(dāng)我委屈的時候,它的滴答聲好象在告訴我解決的方法。

幾年來,它從不偷懶,不失職,日復(fù)一日,年復(fù)一年,從不停息。這只小鬧鐘,迎來了朝陽,送走了晚霞,忠實的干自己應(yīng)該干的事。

我想人要是能像小鬧鐘一樣,干自己應(yīng)該干的事,多為社會做貢獻(xiàn),不做損人利己的事,多為別人著想,只有這樣才會有一個和諧的社會。

文檔為doc格式。

一年級小鬧鐘(熱門23篇)篇十八

一天,爸爸從超市里買來了一個小鬧鐘。這個小鬧鐘渾身上下碧綠碧綠的,像是一只青蛙蹲在草叢里似的,它大概有十幾厘米高,是一個橢圓形,雖然是塑料做的,但它的質(zhì)量很好,掉到地上也摔不壞。

它的身體就像是一個圓圓的太陽,里面有三根針,其中一條長長的針,而且還瘦瘦的,像一位長跑運動員似的,好像有使不完的力氣,就是秒針。還有一根針跟秒針長得很像,但比秒針肥多了,它走得還算快。最慢的應(yīng)該屬時針,它可懶了,一晝夜才轉(zhuǎn)二圈,跟秒針比賽,真是相差了十萬八千里。

有一次,我語文考得不是特別理想,心情很不好,趴在床上,真想大哭一場。這時,耳邊響起了“叮鈴鈴……”的聲音,原來是小鬧鐘在叫我休息了。看著鐘面上的三兄弟,它們好像在對我說:“小主人,你一定不要放棄啊!”是啊,昨天已成過去,明天如果努力,我同樣會取得好成績的,真是我的知心朋友啊。

一年級小鬧鐘(熱門23篇)篇十九

早上,我聽見鬧鐘叮叮咚咚響個不停。我才發(fā)現(xiàn)我睡過了。我飛快的穿衣,又用最快的速度疊我蓋的毛巾被。我迅速的跑進(jìn)洗手間,洗臉?biāo)⒀?,梳頭發(fā)。媽媽叫我吃飯,是豆腐腦,我最喜歡吃了。早上像鬧鐘的秒針,很有速度。

中午,妹妹嚷嚷著要開電腦,我就打開了。她說要上qq我就給她弄。誰知道,她非要我農(nóng)場里的那顆女生符種子。吵得我死去活來的。突然,咚咚咚,有人敲門,我開門一看,我太開心了——媽媽!因為我妹妹怕我媽。中午像鬧鐘的分針不快也不慢。

下午,我跟妹妹去樓下騎車子,不怕你們笑話,我騎的是后面帶兩個小轱轆的,丟死人了。

晚上,媽媽給我們做了一頓飯,花了兩個小時。我們吃完飯,過了1個多小時才洗澡刷牙。因為我們正看《璀璨人生》這部電視劇呢!晚上像鬧鐘的時針,很慢很慢。

一天就像鬧鐘里的指針,有時很速度,有時不快不慢,有時很慢很慢。

一年級小鬧鐘(熱門23篇)篇二十

我相信每個人都有一個小鬧鐘。我也有一個小鬧鐘,是我過生日時,爸爸、媽媽帶我買的。它在我的床頭上,每天早上都早早地叫我起床。

它的頭上有一雙炯炯有神的眼睛、黃色的小鼻子和一個紅色的小嘴巴。它的小腳穿著雪白的鞋子,兩只小手作出思考問題的樣子。在我難過的時候和我有困難時,可都是可愛的小鬧鐘幫的我。

有時,我的腿被劃裂時,回到家一看見可愛的小鬧鐘時,它那雙靈動眼睛送給我深情的關(guān)愛,就不會覺得腿很疼了。

它把每時每刻的時間都非常準(zhǔn)確地告訴我,讓我不會誤事。

每天早上,它用淺紅色的光芒、清脆的鈴聲把我叫醒。

我的小鬧鐘,在我心目中是不可缺少的東西,少了它,我會感到寂寞和孤獨。

每一個鬧鐘都任勞任怨地為小主人工作,把自己的秘密都告訴自己的主人。我擁有一個這樣的鬧鐘非常幸福。我愛你,可愛的小鬧鐘!

一年級小鬧鐘(熱門23篇)篇二十一

我有一個可愛的小鬧鐘,是爸爸祝賀我上小學(xué)的禮物,我可喜歡它啦!

我的小鬧鐘,它的身子圓圓的,像一個小皮球;眼睛圓溜溜的;它的手最好玩了,就像一根小木頭那樣,可愛極了!鐘里有四根指針,一根是時針,一根較長的是分針,一根較短的指著我早晨起床的時間——七點,最長的是秒針。鐘盤上還有許多精美的圖案,美麗極了。

小鬧鐘不僅樣子好看,還很盡責(zé),我十分喜歡它!每天早上小鬧鐘會發(fā)出動聽的音樂,把我從甜美的夢鄉(xiāng)中喚醒:“起床啦!小主人!”我就馬上起床穿衣、洗臉、吃早飯、去上學(xué)。

記得有一次,小鬧鐘它不跑也不唱了,我以為它壞了,很傷心。后來爸爸告訴我說是小鬧鐘沒電了,只要給它換上新電池就會好了。我給小鬧鐘換上了新電池,把它擦得干干凈凈的。小鬧鐘又歡快地跑起來了,好像在對我說:“謝謝你,主人?!?/p>

我喜歡我的小鬧鐘!我愛家中的小鬧鐘!

一年級小鬧鐘(熱門23篇)篇二十二

我有一個小鬧鐘,它是我叔叔送給我的生日禮物。

小鬧鐘全身粉色,像穿著一件連衣裙,兩個小鈴鐺倒扣在頭上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像小鬧鐘的一雙小耳朵,小鬧鐘中間坐著美羊羊,她正在采蘑菇呢!

小鬧鐘每天提醒我要早起早睡,每天早上都“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,還像在說:“小主人,小主人,快起床,太陽曬著屁股了?!边@時,我都忍不住稱贊小鬧鐘:“真準(zhǔn)時,真能干?!庇辛诵◆[鐘,我上學(xué)從來不遲到。

小鬧鐘還每時每刻告訴我要好好學(xué)習(xí),有一天,爸爸媽媽都出去上班了,我留在家里做作業(yè),開始還是認(rèn)認(rèn)真真的,可過了一會兒,就摸摸這兒,摸摸那兒,看看這兒,看看那兒。這時,小鬧鐘說:“小主人,你怎么又貪玩了,你這樣怎么對得起爸爸媽媽?”我的臉?biāo)⒌靡幌录t了,急忙坐到寫字臺前,仔仔細(xì)細(xì)地寫起作業(yè)來。

每當(dāng)我不高興時,看見它,它會給我解悶,每當(dāng)我悲傷時,看見它,心中的不愉快也會云消霧散……它就是我的好朋友小鬧鐘。

一年級小鬧鐘(熱門23篇)篇二十三

我有一只漂亮的小鬧鐘,它給我的學(xué)習(xí)和生活帶來了很大的幫助。

記得在上一年級的時候,我還沒有這只小鬧鐘。因此,早上總是急急忙忙的,所以不是忘了戴綠領(lǐng)巾,就是忘了帶課本、鉛筆盒......就在我那年生日的時候,媽媽送給了我這只精致的小鬧鐘,我特別喜歡它。

小鬧鐘的形狀是一只小豬嚕嚕。小豬嚕嚕長著兩只粉紅色的voa英語網(wǎng)。耳朵下面有一雙炯炯有神的大眼睛。眼睛下面有一個小鼻子,這個鼻子呀,其實就是一個定時按鈕。小豬嚕嚕那紅通通的大臉蛋,就像一個大蘋果蘋果似的,小豬嚕嚕穿著一身藍(lán)色的衣服,其實,它的身體是一個鐘表,上面寫著1---12幾個數(shù)字。鐘面上還有四根針,分別是:時針、分針、秒針和定時針。

每天,我做完作業(yè),就會輕輕地按一下小豬嚕嚕的鼻子。清晨,當(dāng)我還沉浸在甜美的夢想時,小豬嚕嚕就用它那急促而又清脆的聲音叫到:“懶豬起床、懶豬起床......”叫聲里還帶者悅耳的音樂。我每當(dāng)聽到這聲音,就會從床上一躍而起,說:“我才不是小懶豬呢!”

還有幾個晚上,我做作業(yè)做得很晚,夜里靜悄悄的,皎潔的月光撒滿大地,調(diào)皮的星星不住地眨著眼睛,但是,,它們都不愿意陪伴我做作業(yè)。只有小鬧鐘,它滴答滴答地走著,似乎在鼓勵我:不要怕寂寞,一定要堅持到底。

小鬧鐘的用處真大呀,它真是我的“好朋友”。

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活動方案是為了實現(xiàn)某一活動目標(biāo)而制定的具體方案和步驟。在這里,小編為大家提供一些經(jīng)典的活動方案范文,希望能夠給大家提供一些新的思路和靈感。鄆城縣第二實驗小學(xué)。一
閱讀優(yōu)秀作文可以開拓我們的思維,拓展我們的視野,提高我們的寫作水平。接下來,讓我們一同來欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,通過它們我們可以學(xué)習(xí)到很多的寫作技巧和方法。
在寫作過程中,我們需要注重提高語言的準(zhǔn)確性和形象性,使文章更加生動有力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望對大家有所幫助。童年,像一個裝飾漂亮的百寶箱,不
教師心得體會是教師教學(xué)反思的一種方式,可以讓教師在反思中不斷提高自己。希望以下這些優(yōu)秀教師的心得體會范文可以給正在寫作的你帶來一些啟示和幫助。教師是一個光榮而崇
優(yōu)秀的作文是一種精神的表達(dá)方式,能夠充分展示作者的思想和情感。這里有一些優(yōu)秀作家的作品,他們的作品展現(xiàn)了獨特的思考和文學(xué)才華。我有一個可愛的小弟弟,他叫卜一凡。
五年級教案包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價等要素。閱讀優(yōu)秀的五年級教案范文,可以提高教師的教學(xué)設(shè)計水平。1.掌握“灶、龐、煥”三個生字,理解積累“困
親愛的老師、同學(xué)們:我最喜歡的讀書名言是:“讀書破萬卷,下筆如有神。”意思是說:一個人只有多讀書,寫起文章來才會得心應(yīng)手。這一點兒,我深有體會。記得上三年級的'
個人總結(jié)是思考和反思的過程,有助于我們更好地認(rèn)識自己和改進(jìn)自己。在下面,小編為大家整理了幾篇精選的個人總結(jié)范文,供大家參考。個人一年規(guī)劃;一、現(xiàn)狀分析:雖然是一
優(yōu)秀作文往往能夠巧妙地運用各種修辭手法,讓文章生動有趣,富有感染力。接下來是一篇優(yōu)秀作文的案例,內(nèi)容充實、觀點獨到,值得一讀。風(fēng)景無處不在,只要你有善于發(fā)現(xiàn)的眼
心得體會是對某個問題或主題進(jìn)行深入思考和總結(jié)后的個人見解和認(rèn)識。小編精心整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。自群眾線路教育實踐活
優(yōu)秀作文不僅要有扎實的基礎(chǔ)知識,還需要具備良好的寫作技巧和表達(dá)能力。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和方向。我的家鄉(xiāng)是一個魚
學(xué)校是一個提供全面教育的場所,學(xué)生們在這里接受到了不只是學(xué)術(shù)上的培養(yǎng),還有身心的鍛煉。學(xué)校教育是我們的搖籃,小編為大家整理了一些學(xué)校教育的特點和重要作用,希望能
寫心得體會可以梳理思路,加深對學(xué)習(xí)或者工作內(nèi)容的理解和記憶。下面是一些寫心得體會的范文,希望對大家寫作有所幫助。隨著新冠病毒的全球蔓延,抗疫成為當(dāng)今世界上最重要
無論是敘事、議論還是描寫,優(yōu)秀作文都能夠引人入勝,打動人心。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者深入思考的能力和獨特的表達(dá)方式。暑假,我們一家去了嵊泗游玩。我們乘坐了四個
讀后感是對自己閱讀過程中的體驗和感受的一種回顧和總結(jié),能夠讓我們保持對書籍的深入思考和探索。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)
優(yōu)秀作文是作者用心思考和表達(dá)的結(jié)晶,它能夠給人以啟示和思考。小編為大家整理了一些獲獎作文的范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感。小草離開了太陽,生命不會有活力,
心得體會是對自己經(jīng)驗的總結(jié),有助于我們在以后的學(xué)習(xí)和工作中避免同樣的錯誤。接下來,小編為大家分享一些感人肺腑的心得體會,讓我們一起感受他人的成長和思考。
致辭需要考慮聽眾的特點和需求,選擇合適的詞語和語調(diào),使演講更具感染力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀致辭范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的各位來賓:大家好!在這樣一個溫
優(yōu)秀作文要求作者具備良好的文化素養(yǎng)和廣泛的知識儲備,以便能夠深入展開主題,并豐富文章的內(nèi)涵。接下來是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的
在我們進(jìn)行任何重要的學(xué)習(xí)或工作前,編寫計劃書可以幫助我們更好地組織思路和行動。如果你正在困惑如何開始編寫計劃書,可以參考下面的范文集錦。1、了解貝多芬創(chuàng)作《月光
教學(xué)工作總結(jié)可以總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、探索新的教學(xué)方式和方法。小編為大家精選了一些教學(xué)工作總結(jié)范文,希望可以幫助大家更好地撰寫自己的教學(xué)工作總結(jié)。本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初
優(yōu)秀作文是對人生、社會、自然等多個領(lǐng)域的觀察和思考的結(jié)晶,能夠讓人受益匪淺。優(yōu)秀的作文可以為我們提供寫作的靈感和思路,以下是一些小編為大家整理的作文范文,希望能
在企業(yè)中,會計負(fù)責(zé)處理和管理財務(wù)信息,以確保財務(wù)狀況的準(zhǔn)確性和合規(guī)性。下面是一些經(jīng)典的會計總結(jié)文章,這些文章對于理解財務(wù)報表和數(shù)據(jù)分析有著很大的幫助。
優(yōu)秀的作文不僅僅是語言流暢,更需要有深度和獨到的見解。閱讀優(yōu)秀作文范文對于提升寫作水平有很大幫助,以下是一些值得閱讀的作品。。愛,是七情六欲中最復(fù)雜也是最簡單的
優(yōu)秀作文應(yīng)該在題材選擇上有獨特性和廣度,能夠引發(fā)讀者的興趣和好奇心。掌握一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗,對于提升寫作水平有著積極的影響。很多時候,人們會覺得某件事
每一個范文都有其獨特之處,我們需要多角度審視和學(xué)習(xí)。在下面的范文中,作者運用了恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá),使總結(jié)更具說服力。“光陰似箭,日月如梭”,轉(zhuǎn)眼三個春秋已經(jīng)過去了,
參加黨課是黨員增強(qiáng)黨組織觀念、加強(qiáng)集體意識的重要環(huán)節(jié)。匯總了一些優(yōu)秀的黨課總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒,共同提高。對于軍人來說,忠誠尤為重要。這既是軍人的立身之本,
活動方案是在規(guī)定時間內(nèi)對策劃和組織的活動內(nèi)容進(jìn)行概括和總結(jié)的書面材料,它可以幫助我們改進(jìn)和完善活動的方案。讓我們一起來看看小編為大家收集的活動方案范文,希望能夠
優(yōu)秀作文是在語言運用上精準(zhǔn)、流暢、生動,能夠讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀沖動。接下來,小編為大家分享幾篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些有關(guān)寫作方面的參考。
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,打開新的想象空間。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起來品味文字的美妙之處。尊敬的各位家長、親愛的小寶寶們:來聽聽少兒教育
優(yōu)秀作文的背后離不開作者的用心和努力,每個學(xué)生都有寫出優(yōu)秀作文的潛力。通過學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到一些寫作的技巧和方法,提升自己的作文能力。1、三八婦女節(jié)
租賃業(yè)務(wù)的繁榮進(jìn)一步促進(jìn)了資本的流動和資源的優(yōu)化配置。小編為大家整理了一些租賃行業(yè)的法律法規(guī)和政策解讀,供大家了解和遵守。甲、乙雙方本著自愿、平等、互利的原則,
夢想是我們前行的動力,它激勵著我們克服困難,勇往直前。以下是一些令人感動和鼓舞的夢想實現(xiàn)故事,讓我們一同為他們喝彩。我的夢中家園是在山頂上一座豪宅。我雖然住在山
閱讀是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式,讀后感可以幫助我們更好地理解和領(lǐng)會書籍的內(nèi)涵。以下是一些讀者對暢銷小說的讀后感,他們通過自己的思考和感悟來分享對作品的理解和評價。
學(xué)生會工作總結(jié)是我們對過去一段時間學(xué)生會工作的記錄,也是對自己的一份交代。在這里,小編為大家選取了一些學(xué)生會工作總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒,希望對大家有所幫助
通過寫讀后感,可以更深入地理解和消化所讀內(nèi)容,同時也可以通過文字表達(dá)自己的觀點和情感。以下是一些獨到的讀后感范文,希望能夠為大家理解和解讀書籍提供參考和指導(dǎo)。
新聞報道經(jīng)常涉及各個領(lǐng)域的重要事件,如政治、經(jīng)濟(jì)、科技、社會等,給讀者提供了全方位的資訊。以下是一些成功的新聞報道案例,希望可以給你一些靈感和寫作的方向。
銷售工作總結(jié)是對銷售過程、銷售策略以及銷售技巧等方面進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種重要方式。下面是一些關(guān)于銷售工作總結(jié)的精彩范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在繁忙的工作中不知不覺
人生總結(jié)是對過去的反思和對未來的規(guī)劃,幫助我們更好地前行。人生總結(jié)不僅是對自己的關(guān)懷和思考,也是對他人傾訴和分享的一種方式。期末大考伴隨著鐘聲開始了,我自信滿滿
優(yōu)秀作文展示了作者的文學(xué)修養(yǎng)和閱讀廣度,豐富了作品的內(nèi)涵。閱讀一些優(yōu)秀作文的范本,有助于提高自己的寫作水平和思辨能力。暑假的一天,我們?nèi)业洁l(xiāng)下外婆家看望外婆,
優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)作出來的藝術(shù)品,其背后凝結(jié)著作者對生活的感知和思考。小編整理了一些優(yōu)秀作文的范文分享給大家,相信大家會有所收獲。20年后,世紀(jì)的科技已經(jīng)發(fā)
在這個重要的場合上,我感到非常榮幸能夠擔(dān)任主持人的角色。在這里,我為大家找到了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些啟示和幫助。d:天道酬勤,踏著晶瑩
租賃合同是雙方在租賃關(guān)系中達(dá)成的一種法律文件,它規(guī)定了租賃期限、租金支付方式等重要條款。如果您需要一份關(guān)于租賃合同的詳細(xì)范文,以下是一些租賃合同實例,供您參考。
一個月的工作總結(jié)可以讓我們反思過去的工作過程,改進(jìn)工作方法,提高工作質(zhì)量。我們精心挑選了一些寫作月工作總結(jié)的范文,以供大家參考,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和思路。
在各種場合中,致辭起到來賓問候、莊重開場或者總結(jié)歸納的作用。接下來,我們一起來欣賞一些經(jīng)典的致辭案例,從中汲取靈感,提升寫作水平。尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:大
愛國是對祖國最真摯的感情表達(dá),它來源于我們對自己國家的認(rèn)同和對國家利益的關(guān)注。以下是小編為大家整理的愛國范文,供大家參考。讓我們一起來看看吧。同學(xué)們:大家好!不
通過個人總結(jié),我們可以回顧過去的經(jīng)歷,分析自己的進(jìn)步和退步,為未來的發(fā)展做好規(guī)劃。以下是小編精心為大家收集的幾篇個人總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。每
述職報告是記錄自己在工作中所取得成績和經(jīng)驗的重要手段,有助于自我提升和職業(yè)發(fā)展。這里有一些優(yōu)秀的述職報告范文,希望能對大家寫述職報告有所幫助。局黨委和局領(lǐng)導(dǎo)的正
作文要注意思路的連貫和條理性,邏輯清晰,避免內(nèi)容的散漫和跳躍。下面是一篇從多個角度深入剖析問題的優(yōu)秀作文,可以給大家提供一些思路和啟發(fā)。各位朋友、各位同事:新年
優(yōu)秀作文在邏輯性、感染力和藝術(shù)性方面達(dá)到了較高的水準(zhǔn),給讀者留下深刻印象。小編為大家挑選了一些具有思想深度和藝術(shù)價值的優(yōu)秀作文,希望可以給大家提供一些寫作的啟發(fā)
學(xué)習(xí)是人類獲取知識和技能的一種重要方式,對于每個人來說都是必不可少的。接下來是一些經(jīng)典的學(xué)習(xí)總結(jié)案例,希望能對大家的寫作有所幫助。(六)專題學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村振興工作。充
月工作總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的職業(yè)發(fā)展方向,為未來的工作規(guī)劃提供借鑒和指導(dǎo)。小編為大家整理了一些關(guān)于月工作總結(jié)的相關(guān)資料,希望可以幫到大家。
入黨積極分子要積極參與黨的組織生活和活動,增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。以下是一些入黨積極分子的黨課學(xué)習(xí)心得和交流分享,為大家提供了一些學(xué)習(xí)和思考的方向。
通過總結(jié),我們可以找到自己的不足之處,進(jìn)而進(jìn)行改進(jìn)和提升。通過閱讀這些個人總結(jié)范文,我們可以更好地了解如何寫一篇出色的總結(jié)。為全面客觀、公正、準(zhǔn)確評價教師的教育
優(yōu)秀作文是構(gòu)建學(xué)生寫作能力的重要途徑,它能夠培養(yǎng)學(xué)生的思辨和觀察能力。這些優(yōu)秀作文范文是我們學(xué)習(xí)寫作的好幫手,可以幫助我們提升作文水平和思維能力。各位朋友:
時間過得真快,又到了寫月工作總結(jié)的時候了,讓我們回顧一下過去一個月的工作成果吧。以下是小編整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。下面是小編為大家整理
主持詞要求主持人具備良好的口才和表達(dá)能力,能夠?qū)h的主題和目的傳遞給聽眾。此刻,我為大家整理了一些備受歡迎的主持人演講片段,讓我們一起觀賞。甲:尊敬各位來賓、
青春是年輕人成長期的代稱,是一個充滿熱情、活力和夢想的階段,也是我們激發(fā)潛能、追求理想的時期。青春,讓我們充滿活力,去追求自己向往的生活吧。在這個青春年華中,我
作為一種文學(xué)藝術(shù)形式,優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠抓住讀者的眼球,引起他們的興趣和共鳴。通過閱讀優(yōu)秀作文,可以拓寬自己的思維空間,開闊自己的視野。我有一個心愛的書包,是我一
愛國是對國家的未來和發(fā)展的關(guān)注和承擔(dān),是為了子孫后代的幸福和美好生活而奮斗的目標(biāo)。以下是一些愛國主義教育的有效途徑和方法,值得我們探討和實踐。大家好!在一些人眼
浙江是中國的一個省份,位于東南沿海地區(qū),是中國近代海洋發(fā)展的重要區(qū)域之一。它以其豐富的資源、優(yōu)越的地理位置和開放的經(jīng)濟(jì)環(huán)境而聞名于世。接下來是一些關(guān)于浙江的總結(jié)
優(yōu)秀作文需要思路清晰,觀點明確,邏輯嚴(yán)密,語言精準(zhǔn)。推薦大家閱讀以下優(yōu)秀作文范文,它們展現(xiàn)了不同層次的寫作能力,對寫作有很好的啟發(fā)作用。我的每一天都像幾乎井然有
優(yōu)秀作文不僅能夠展現(xiàn)作者的才華和悟性,更能夠引起讀者的共鳴和思考。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀作文,希望可以幫助大家提高寫作水平。冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地
感恩是一種溫暖的情感,它可以撥動人們的心弦,喚起內(nèi)心對美好的向往和追求。感恩讓我們對自己心懷惜福,珍惜當(dāng)下,追求內(nèi)心的平靜與安寧。親愛的老師、同學(xué)們:大家好!從
優(yōu)秀作文的寫作過程不僅需要有豐富的詞匯和句型運用,還需要我們有較強(qiáng)的邏輯思維和條理性。現(xiàn)在讓我們一起來品味幾篇優(yōu)秀作文吧,感受其中的優(yōu)秀之處。清明即將來到,祝福
優(yōu)秀作文是語言文字的精華,是思想與情感的流露,值得我們?nèi)バ蕾p和學(xué)習(xí)。通過閱讀這些優(yōu)秀的作文范文,我們可以提高自己的寫作水平和審美素養(yǎng)。重陽節(jié)又稱登高節(jié)。在這一天
寫日記可以鍛煉我們的觀察力和表達(dá)能力,讓我們的文字更加鮮活生動。根據(jù)你給出的分類名稱為日記,在第一部分中隨機(jī)選擇一條:寫日記可以讓我們排解情緒,釋放壓力,保持內(nèi)
畢業(yè)生即將面臨就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃、人際關(guān)系等一系列新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。畢業(yè)生是面臨著從學(xué)校生活向社會生活的轉(zhuǎn)變的學(xué)生,他們代表了學(xué)校的努力和成果。畢業(yè)生即將迎來人生中一
黨員思想?yún)R報是黨員對黨的事業(yè)的自我教育和自我監(jiān)督的重要方式,對于推動黨的建設(shè)和發(fā)展具有積極意義。請大家閱讀一下這些黨員思想?yún)R報的范文,一起來感受黨員對黨的深深熱
優(yōu)秀作文需要有留白的空間,讓讀者在閱讀過程中產(chǎn)生思考和猜測的樂趣。這里有一些優(yōu)秀作文的范例,供你參考和借鑒,希望能夠給你一些靈感。經(jīng)濟(jì)全球化是社會生產(chǎn)力發(fā)展的客
一篇優(yōu)秀作文需要有獨特的觀點、豐富的內(nèi)容和精彩的文筆。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的案例,希望對大家在寫作時有所啟發(fā)和幫助。冬天的校園是我最愛的了!冬天的校園,
實施方案的制定需要綜合考慮各種因素,包括技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、人力資源等,以實現(xiàn)最佳的綜合效益。領(lǐng)導(dǎo)者在實施方案中的作用至關(guān)重要,以下范文能給我們一些有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的啟示。
檢討書是在自我反思的基礎(chǔ)上,對自己的過錯和偏差進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種書面材料。在下面的范文中,可以看到學(xué)生們通過寫檢討書來反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,為自己的
通過模仿范文,我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方法。范文范本是可以幫助我們更好地理解寫作要求和技巧的一種學(xué)習(xí)材料,我們可以通過閱讀范文范本來提高自己的寫作水平
研究生思想?yún)R報能夠讓研究生對自己的科研工作進(jìn)行梳理和總結(jié),形成自己的獨立思考和學(xué)術(shù)思維方法。小編為大家準(zhǔn)備了一些值得一讀的研究生思想?yún)R報典型案例,供大家參閱和學(xué)
優(yōu)秀作文需要作者具備良好的觀察力和思考力,能夠從生活中發(fā)現(xiàn)問題,從而準(zhǔn)確地反映出社會的現(xiàn)狀和問題。接下來,我將向大家分享一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗,希望對大家
優(yōu)秀作文可以給讀者帶來啟示,讓人們對問題有更深入的思考和理解。優(yōu)秀作文可以展示作者的思維和表達(dá)能力,讓讀者對作文主題有更清晰的認(rèn)識。優(yōu)秀作文可以給人以情感共鳴,
研究生思想?yún)R報能夠促使研究生對自己的研究成果進(jìn)行系統(tǒng)梳理,發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)方案。以下是小編整理的一些研究生思想?yún)R報范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
工作總結(jié)是我們不斷提高自己的關(guān)鍵步驟,它能夠讓我們更好地認(rèn)識自己的工作能力和發(fā)現(xiàn)潛在問題。小編搜集了一些寫作月工作總結(jié)的經(jīng)驗和技巧,希望對大家寫作有所幫助。
黨員轉(zhuǎn)正申請書是黨員個人成長和自我覺悟提高的一個重要標(biāo)志和記錄。以下是小編為大家收集的黨員轉(zhuǎn)正申請書范文,僅供參考,希望能給大家提供一些靈感。敬愛的黨組織:20
描述自己在團(tuán)隊合作中的貢獻(xiàn)是述職報告中不可或缺的一部分。接下來,大家一起來看一下一份出色的述職報告樣本,給自己的寫作提供一些啟示吧。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):20xx年x月,
通過寫作優(yōu)秀作文,我們可以培養(yǎng)自己的觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。又是一周過去了,到了周二,我們要
通過寫讀后感,我們可以更好地理解書中的主題和情感,加深對書籍的理解。以下是一些知名作家對于某些書籍的讀后感,希望能夠為大家提供一些深度解讀和領(lǐng)悟。它是由美國著名
優(yōu)秀作文常常是作者經(jīng)過反復(fù)修改和打磨后才得以呈現(xiàn)的完美之作。7.這些優(yōu)秀作文不僅僅給人以美的享受,更給人以人生智慧和人情味。慢慢人生路,有得亦有失。成長帶走了我
心得體會是我們對所學(xué)知識、所經(jīng)歷事物的深度思考和感悟,它能夠讓我們更好地領(lǐng)悟生活的真諦。以下是小編為大家整理的心得體會范文,希望能給大家?guī)韱⑹竞徒梃b。
發(fā)言稿的目的是通過言辭的方式向聽眾傳遞信息,并達(dá)到說服、啟發(fā)、感動或引起共鳴的效果。接下來,我們一起來看看一些經(jīng)典的發(fā)言稿范文,相信會給大家?guī)盱`感和啟發(fā)。
總結(jié)工作的經(jīng)驗和教訓(xùn),可以讓我們在下一個月的工作中更加得心應(yīng)手。需要強(qiáng)調(diào)的是,這些月工作總結(jié)范文僅供參考,我們要根據(jù)自己的工作實際進(jìn)行修改和調(diào)整。。20__年x
范文范本是可以幫助我們更好地理解寫作要求和技巧的一種學(xué)習(xí)材料,我們可以通過閱讀范文范本來提高自己的寫作水平。以下是小編為大家收集的范文范本,歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。
歡迎各位親朋好友們,我很榮幸能夠擔(dān)任今天的主持人,與大家一同見證和慶祝這個特殊的時刻。以下是小編為大家準(zhǔn)備的主持人培訓(xùn)資料,供大家學(xué)習(xí)參考。親愛的新人,各位賓客
通過安全演講稿,我們能夠向廣大民眾普及安全知識,同時也能夠傳播安全文化,形成全民參與的良好氛圍。如果你在寫安全演講稿時遇到困難,下面這些范文可以幫助你更好地理解
寫讀后感可以是一種對書籍致敬的方式,讓更多的人了解和產(chǎn)生興趣去閱讀這本書。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典讀后感,通過看看他人的觀點可以拓寬我們對作品的認(rèn)知。
一篇優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的文學(xué)素養(yǎng)和寫作功底,體現(xiàn)作者的個性和風(fēng)格。接下來是小編為大家整理的一些寫作經(jīng)驗和技巧,希望能夠幫助大家提高寫作水平。星期天,天氣晴朗,
優(yōu)秀作文是對文字的駕馭和戲劇性的體現(xiàn),它通過言辭和段落的安排來打動讀者的心靈。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,希望能夠給大家展示一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。
一個好的心得體會可以幫助我們更好地分析問題和解決困難。接下來是一些關(guān)于心得體會的典型案例,希望能夠給大家提供一些思路和寫作的靈感。近年來我校為進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)生的
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