通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們可以更好地了解其他國(guó)家的文化和思維方式，加深我們的國(guó)際視野。掌握以下英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，相信你會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
季節(jié)的初中英語(yǔ)（實(shí)用19篇）篇一
“你們根本不懂！”
“嗵！”
伴隨著一聲巨響，
你奪門(mén)而出，
他們被你無(wú)情地甩在身后。
你心里暗暗發(fā)誓——。
我再也不要回去。
消失在視線中的背影，
只留下它倔強(qiáng)的足跡。
你看不到皺紋已經(jīng)爬滿了他們的眼角，
你看不到晶瑩的淚水已經(jīng)模糊了他們的雙眼，
你看不到他們到底在想什么，
就像他們看不到你在想什么一樣……。
年已過(guò)13。
一次次地說(shuō)明，
你已經(jīng)不是三歲小孩。
你有屬于自己的秘密。
第一次看到那樣一個(gè)人，
眉清目秀，
短短的碎發(fā)剛剛好；
語(yǔ)調(diào)輕柔，
不管對(duì)誰(shuí)都是一副親切的模樣。
他會(huì)講笑話，
在他身邊時(shí)常響起咯咯咯的笑聲。
你猜，
若那時(shí)有陽(yáng)光灑在他身上，
是否會(huì)像一個(gè)正在播下愛(ài)種子的大天使？
就這樣，你第一次看得出了神。
誰(shuí)知，你自己也不敢相信，
小小的你竟也相信了“愛(ài)情”。
只不過(guò)，這是單戀，
他不知道的“愛(ài)情”。
他優(yōu)秀，
你平凡。
因此你學(xué)會(huì)了默默地關(guān)注。
又因你的靦腆，
這個(gè)秘密便安心地告訴了你的密友——。
日記本。
昨晚，你安詳?shù)厮雺?mèng)鄉(xiāng)，
兩個(gè)身影第一次悄悄地潛入你的房間。
昏暗的燈光下，
秘密被知曉。
那里面可記錄著他的每一個(gè)笑容，
你心中蕩起的每一個(gè)漣漪。
你開(kāi)始懷疑，
他們是否背叛了自己？
便有了你第一次的“離家出走”。
街角處，
你們相遇了——。
是他。
萬(wàn)般失落的你不顧一切的哭了，
他愣了好半天，
又聽(tīng)你訴說(shuō)了好半天。
“你要好好的。”
離開(kāi)時(shí)，
這是他對(duì)你說(shuō)的第一句話，
也是最后一句。
他轉(zhuǎn)學(xué)了，
再?zèng)]有相見(jiàn)。
你似乎明白了什么，
放學(xué)后飛奔回家，
打開(kāi)那本日記，
寫(xiě)下“end”。
一切即將——。
重新開(kāi)始。
……。
……。
多年后的你，
還會(huì)記起，
第一個(gè)讓你心動(dòng)的他|她嗎？
季節(jié)的初中英語(yǔ)（實(shí)用19篇）篇二
周?chē)检o極了，只有知了在枝頭不斷地名教。我歪著頭望著窗外，露出懶的笑。“治療啊，你是在抱怨夏天的酷熱還是在演奏夏的樂(lè)章啊？”
“離交卷時(shí)間還有15分鐘。請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間。”監(jiān)考老師的聲音低沉且郁悶，像蒸汽鍋憋足了氣在叫。我的目光愣愣地放在試卷的一處空白。
夏天的旋律是緊張的，考試亦是如此，我的每一根神經(jīng)都被繃緊。在那之前，我的理科成績(jī)起了紅燈。我的身心都跌進(jìn)了失望的深淵，恨不得把全部書(shū)扔進(jìn)大海里。我靜靜地坐在房間里，對(duì)著一本“天書(shū)”發(fā)呆。媽媽走了近來(lái)，“還沒(méi)睡嗎？”我突然嚇了一跳：“啊？嗯。”她環(huán)視了我那凌亂的房間，然后把目光落在角墻上的字帖守喪。“那字帖是你寫(xiě)的嗎？”媽媽的眼里閃著亮光，“人生需要拼搏，多么經(jīng)典的一句話啊。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那是我的班主任的座右銘，他老向我們說(shuō)這句話，使得我們的耳朵都起繭子了。”媽媽拍拍我的后腦勺：“那你真正懂了嗎？你又是怎樣做的呢？”媽媽轉(zhuǎn)身離開(kāi)，像是夢(mèng)囈般說(shuō)“人生需要拼搏。”
我看病著那幾個(gè)大字，心里燃起了一團(tuán)焰火，一次“詭異的挑戰(zhàn)”。
我想，蟬是在抱怨夏天，但它也在努力地歌唱。它要告訴人們，無(wú)論在什么時(shí)候都不能停止拼搏。于是我在試卷的空白處上瀟灑地寫(xiě)下一段話。
季節(jié)的初中英語(yǔ)（實(shí)用19篇）篇三
不知不覺(jué)中，我來(lái)到了春天。春天，是一個(gè)百花齊放的季節(jié)，此時(shí)，我正被“碧玉妝成一樹(shù)高”的柳樹(shù)們那婀娜的身姿陶醉著。這是一個(gè)哀怨的季節(jié)，李煜、鄭愁予、溫飛卿都曾在此揮灑筆墨。春雨纏纏綿綿地下著，更為人們?cè)鎏砹藷o(wú)限的愁緒。我在這愁緒中掙扎，可轉(zhuǎn)眼間，這愁緒沒(méi)了，取而代之的是那炎炎的烈日——夏天來(lái)了！
隨著一聲聲蟬鳴，我獨(dú)自去散步，欣賞那“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”的田園風(fēng)光，感受那“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”的悠遠(yuǎn)意境。杜甫，一個(gè)身著破爛衣衫的詩(shī)人向我走來(lái)，臉上滿是憂愁與歲月的痕跡。他在盛夏里，在草屋中，吟詠著流傳至今的名句，訴說(shuō)著自己那悲慘的身世。
杜甫走了沒(méi)多久，樹(shù)上就掉開(kāi)了落葉——頓時(shí)，書(shū)中那“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句仿佛又把我?guī)У角锾焐⒉健？粗腔鸺t的楓葉，我不禁浮想聯(lián)翩……秋天，是一個(gè)多愁的季節(jié)。它有著張繼的“欲作家書(shū)意萬(wàn)重”的心切，也有著王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的孤獨(dú)與思鄉(xiāng)之情。
沉香屑繼續(xù)燃燒。時(shí)間走過(guò)了深秋，來(lái)到了寒冬。梅花、白雪，這兩樣純潔的東西，是這個(gè)季節(jié)的象征。此時(shí)，我又想起了毛主席對(duì)梅花和雪那“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的評(píng)論和世人對(duì)這兩樣?xùn)|西的贊美。
季節(jié)的初中英語(yǔ)（實(shí)用19篇）篇四
微笑，這個(gè)詞多么溫暖!它能讓任何人快樂(lè)。而這種幸福來(lái)自心底。
它不像熱情的笑聲，只是溫暖，讓你的心溫暖。
母親的微笑就像春風(fēng)，當(dāng)你悲傷時(shí)，溫柔的微笑，它會(huì)使你再次快樂(lè);當(dāng)你失敗時(shí)，它會(huì)讓你站起來(lái)，再次努力工作;當(dāng)你放棄的時(shí)候，它會(huì)讓你再次嘗試。
微笑，很容易，但也很有用。
所以，讓我們學(xué)會(huì)微笑吧。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的微笑。當(dāng)我們給別人一個(gè)微笑的時(shí)候，我們也會(huì)感到快樂(lè)。也許下一次，當(dāng)你需要微笑時(shí)，得到你微笑的人會(huì)把你的微笑給你。
讓我們學(xué)會(huì)經(jīng)常微笑，我相信它甚至能讓整個(gè)人感到溫暖。帶著微笑生活，每天都是陽(yáng)光。
季節(jié)的初中英語(yǔ)（實(shí)用19篇）篇五
若說(shuō)世上最純真的事物，那一定是冰雪；若說(shuō)世上最純真的情感，那一定是親情。
雪白的冬季，飄下了第一場(chǎng)大雪，無(wú)數(shù)潔凈的雪花，漫天飛舞，把透明的時(shí)間扭動(dòng)成漩渦，把一分一秒定格在此時(shí)。我就這樣一動(dòng)不動(dòng)的站在風(fēng)雪中，瑞雪飄零，落滿了肩頭，散落在發(fā)絲間，把時(shí)間裁剪成一個(gè)個(gè)精致的碎片，拼成一個(gè)冰雪的季節(jié)。我把這個(gè)破碎的冬季，拾起來(lái)，存進(jìn)我的永遠(yuǎn)的記憶之中，豐富著我對(duì)冬季的理解。風(fēng)，凜冽著；雪，翩舞著；我，迷惘著。也不知在雪兒的懷抱之下，是不是有新的嫩芽?jī)海顒?shì)待發(fā)，頂出全新的春季。
我半瞇著眼睛，仿佛看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)人影，一腳深一腳淺的緩步而來(lái)，微胖的黑色身軀似乎承載著歲月的蒼茫，帶著和藹的微笑，把我的思緒引了過(guò)去。我仔細(xì)的望去，卻發(fā)現(xiàn)，那是不久之前因車(chē)禍而左腿受傷的媽媽，正有點(diǎn)力不從心的向我這里走來(lái)，可毫不在意。我站在原地，一動(dòng)不動(dòng)，任白雪糾纏在我的睫毛上，把視野抹得花白，模糊。她終于站在了我的面前，輕輕的撣去我衣服上掛著的白雪，抹去臉上晶瑩的雪淚，這個(gè)冰雪的季節(jié)，在母親輕柔的指縫之間掠過(guò)，也變得火熱，燃燒著一顆律動(dòng)的心。我粲然一笑，陷在這個(gè)愛(ài)的暖流里，兩只通紅的手拉著媽媽的袖口，左右淘氣的搖擺，嬉笑著說(shuō)：“你再讓我玩一會(huì)兒罷，好不容易見(jiàn)到江南這樣日夜不間斷的飄雪，留下一個(gè)美好的記憶也不行嗎。”她輕笑一聲，責(zé)怪道：“我是看你在院子里站了好久，這么冷的天也不知道好好保暖，萬(wàn)一著涼怎么辦。我只是給你拿來(lái)了一件衣服，想讓你穿上，免得生病，我可沒(méi)想掃你的興呀。”我頓時(shí)愣住了，接過(guò)這件暖暖的棉衣，靜靜的看著媽媽蹣跚著腳步走上了樓梯，衣角被風(fēng)雪翻飛起來(lái)，隱沒(méi)在轉(zhuǎn)角處。
我緩緩抬起頭，凝望著交織旋轉(zhuǎn)的雪，從無(wú)際的天穹散落下來(lái)，仿佛是母親最美的笑，倒映在這個(gè)冰雪的季節(jié)里，被無(wú)數(shù)雪折射出最樸素的光暈，深深嵌在我的靈魂最顯眼的地方，化作音符，縈繞心房，使這個(gè)冰雪的季節(jié)不再寒冷，使前方蓬勃的新春不再遙遠(yuǎn)。
一扶一夢(mèng)里，一笑一首曲，一愛(ài)記一生，一世還一情。
季節(jié)的初中英語(yǔ)（實(shí)用19篇）篇六
四季的更迭，四季的交替，總有屬于我的季節(jié)。
題記。
我愛(ài)夏。夏，這是一個(gè)多么熱情的名字啊！她雖然沒(méi)有春的芬芳，秋秋的深沉，冬的漫長(zhǎng)。夏天給我們帶來(lái)了奮斗的腳印。
那年的夏天，那年的六月，夏天是沉悶的，從五年級(jí)開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)便開(kāi)始差得一塌糊涂，在我的眼里數(shù)學(xué)成績(jī)能夠過(guò)60分便是萬(wàn)幸了，那一次我的成績(jī)才考了60.5分，是有史以來(lái)最差的一次，我走在路上心情是苦悶的。
回到家后，我始終不敢把我的成績(jī)單給爸爸看，我的家是一個(gè)很民主的家庭，爸爸不會(huì)隨便大罵我們，更可以說(shuō)是從來(lái)都沒(méi)有打過(guò)我們。晚飯后，我把我的數(shù)學(xué)成績(jī)單給爸爸看，他看著我的成績(jī)單，也沒(méi)有說(shuō)什么，便給我進(jìn)行思想作文教育，和我一起分析每一道題目的錯(cuò)誤，叫我如何去解答那些題目，難點(diǎn)在哪里。
從那時(shí)候起，我便暗下決心，一定要把數(shù)學(xué)成績(jī)提高。以后，我每天都會(huì)做很多的數(shù)學(xué)練習(xí)題，爸爸也在我鼓勵(lì)，因?yàn)槲抑李}海戰(zhàn)術(shù)”對(duì)我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高是很有幫助的。
果然，皇天不負(fù)有心人，在堅(jiān)持和努力下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有進(jìn)步，那一天我很高興的把我的成績(jī)給爸爸看，爸爸很開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：你看，有努力就會(huì)有收獲，只要你肯努力，沒(méi)有什么事是不可完成的。”
夏天是一個(gè)熱情激昂的季節(jié)，也是一個(gè)需要奮斗的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，她給我?guī)?lái)了一陣狂風(fēng)暴雨”也給我?guī)?lái)了一片陽(yáng)光明媚”，我找到了屬于我的季節(jié)。
后記：滿山的野花，我要努力采摘山頂上最美的一朵，她經(jīng)受住了暴風(fēng)雨的洗禮，也經(jīng)受住了烈日的炎熱。雖然山頂很高，但只要努力了，總會(huì)有登上山頂?shù)臅r(shí)候。
季節(jié)的初中英語(yǔ)（實(shí)用19篇）篇七
一個(gè)人走在街上，路過(guò)凋零的四季。當(dāng)所有的繁華都化成灰燼，那些看似已經(jīng)上了年紀(jì)的事，象畫(huà)布一樣鋪天蓋地的堆積在氤氧的空氣里，久久不散。
“人生如戲，人卻不能像演員一樣一顰一笑演繹出整個(gè)生活的漏洞和時(shí)代的變遷，明知道自己在演戲，卻不能生活在戲里，幻想自己是灰姑娘會(huì)遇到白馬王子。可是世界上又多少個(gè)灰姑娘，又有多少個(gè)白馬王子。”在桃花燦爛紛飛的季節(jié)，她說(shuō)了這樣的一句話，幾個(gè)月后，她就走了，化作了天堂鳥(niǎo)。
他寄來(lái)的照片有些花白，似乎相機(jī)出的狀況，里面的她笑魘如花的站在小橋上，細(xì)雨淋濕了她的衣服，她的發(fā)。青轉(zhuǎn)青瓦當(dāng)背景，楊柳當(dāng)點(diǎn)綴，仍飾不了臉上的蒼白且無(wú)力。
“花落燭殘，寂寞人變老，紅磚青瓦，伊人夢(mèng)未休，拂朱窗，亙古淚，魂?duì)侩x殤。”曾經(jīng)的我不懂這些字的拼湊會(huì)營(yíng)造出一種怎樣的意境，只覺(jué)得，那些句子有些纏綿，也有些惆悵，她寫(xiě)的大多都有這種感覺(jué)。
就像李煜寫(xiě)的那樣“問(wèn)君能有幾多愁”愁大概沒(méi)有吧，有些惆罷了。
她是班里一個(gè)成績(jī)很差的學(xué)生，復(fù)習(xí)了無(wú)數(shù)次的題目都會(huì)忘的一干二凈，成績(jī)也像她的身體一樣，似乎一旦摔倒就很難站起來(lái)。在蓮花亂顫的季節(jié)，高二會(huì)一直上課，即使柏油都被曬化，她在班里的名次是第五名，且不究是不是倒數(shù)的，一次離下課還有十分鐘的遲到，老師講了一大堆一言，還不忘添一句“我要是你就死自殺過(guò)了”她說(shuō)好，跑到頂樓，像蝴蝶一樣，搖曳，飄落了。
她的死像古老的法老詛咒一樣彌漫在那所重點(diǎn)中學(xué)里。
下落的一瞬間她猙獰的笑著，就像當(dāng)年她的母親一樣，一樣的高度，一樣的情節(jié)，不同的人。
所謂的雨季就是眼圈潮濕的吧！
就是心靈需要雨水的吧！
當(dāng)所有的繁華都化為灰燼，是否能從里面挑處罰童年？那一首牧笛音也隨風(fēng)逝去。
他爸爸是個(gè)商業(yè)大亨，達(dá)到連方程式都不懂的她也能進(jìn)重點(diǎn)，重點(diǎn)是所謂的魔鬼三角區(qū)，有的人是幸運(yùn)的，逃了出來(lái)，蛻變成更加完美的人。但大多人都如殘葉一樣，無(wú)息的落入大海，連心靈都不忘摧殘掉。
季節(jié)的初中英語(yǔ)（實(shí)用19篇）篇八
在青春這場(chǎng)浩浩蕩蕩沒(méi)有彩排，沒(méi)有退路的戰(zhàn)役中，正是有了未知的錯(cuò)誤，我們的青春才被磨礪得更加明媚，更加美好。
——題記
翻開(kāi)一本青春的回憶錄，扉頁(yè)上燃燒著久不能息的火焰。仿佛這是人生懵懵懂懂又即將蘇醒的前言。而在青春短暫澎湃的舊日歷里，我們是永不停歇的彗星，在時(shí)空流轉(zhuǎn)過(guò)后，在青春這場(chǎng)沒(méi)有安靜的旅途中，因?yàn)橛辛隋e(cuò)誤而才美好。
一些事情常常在做過(guò)后而徘徊在悔恨的邊緣，深知無(wú)法挽回去懊惱自責(zé)，兀自在無(wú)人的角落里暗暗傷心，久久不能釋?xiě)选．?dāng)瘋過(guò)、闖過(guò)、追過(guò)、哭過(guò)、鬧過(guò)、悔過(guò)、跌倒過(guò)，摔得滿是傷痕時(shí)才幡然醒悟，才會(huì)若有所思的用心靈的手指捻過(guò)這一斑駁的一頁(yè)，迎來(lái)熠熠生輝的新的曙光。
也許錯(cuò)誤，就是人生為青春下的定義吧！
許是文字太輕，回憶太重，青春承載不動(dòng)我們的款款深情。那錯(cuò)誤的鋒刃會(huì)將平靜切割的支離破碎，青春的季節(jié)也總是那樣風(fēng)起云涌。
我們都曾墜入深淵，而在黑暗的漩渦里得以重見(jiàn)天日之時(shí)，有的人選擇帶著仇視的眼光走向未來(lái)；有的人卻是永遠(yuǎn)的一蹶不振從此頹廢下去；也有人過(guò)去之后不敢回首一味逃避；還有的人他會(huì)思考，當(dāng)想通一切后，又會(huì)充滿希望的繼續(xù)前行。
我們每個(gè)人都在坐享青春，面對(duì)它的劫難，我們很難瀟灑抽身，只能與錯(cuò)誤斡旋糾纏，而那些將錯(cuò)就錯(cuò)深陷錯(cuò)誤泥淖的人，其結(jié)局不言而喻，確乎是那些能夠?qū)徱曞e(cuò)誤的人，往往能夠走出牢籠，擺脫困頓。錯(cuò)誤給了我們太多無(wú)奈與愧疚，但也給了我們太多太多無(wú)價(jià)的成功的密語(yǔ)。至少，經(jīng)驗(yàn)告訴我們下次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
在青春，我所認(rèn)為的錯(cuò)誤就是一座山脈里從未開(kāi)發(fā)過(guò)的礦山，而里面永遠(yuǎn)都深埋著永遠(yuǎn)意料不到的寶藏。它從不容忍你不勞而獲，但只要我們用實(shí)際來(lái)付出，用希望鋪滿心靈，那么地平線上永遠(yuǎn)都有迎接你的朝陽(yáng)。大概，礦山里可以挖掘出金子，而錯(cuò)誤中可以收獲到成功。
偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家劉先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):任何人都要犯錯(cuò)誤，人從降生的那一天起，便不斷的犯錯(cuò)誤，只有在不斷的錯(cuò)誤，不斷的碰釘子的過(guò)程中，才能逐漸懂得事情。所以現(xiàn)在，用笑容平靜的接納錯(cuò)誤的發(fā)生吧，至少在青春，多犯錯(cuò)，還不晚。
此刻，在青春的雨季。我想對(duì)“錯(cuò)誤”說(shuō)一聲:謝謝。因?yàn)榍啻阂蚰愣篮谩?/p>
季節(jié)的初中英語(yǔ)（實(shí)用19篇）篇九
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
——題記。
一年四季，春夏秋冬，各有不同。春像一個(gè)頑皮的孩童；夏像一個(gè)精壯的青年；冬像一個(gè)冷艷的女子。而我，獨(dú)愛(ài)秋，愛(ài)這位浪漫的詩(shī)人。他在不知不覺(jué)中，詩(shī)人陶醉，詩(shī)人歡欣，使人愉悅。
山間。
山間的秋，美麗而又寂靜。
道路兩旁那原先翠綠的葉，已換上早已備好的新衣。金黃之中，夾雜著一簇又一簇的紅，紅得似血。細(xì)一看去，原來(lái)是楓。它的葉，當(dāng)真比紅花還要艷麗。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，像一只無(wú)形的手，輕輕地拂過(guò)枝頭，撫著葉。葉兒們便隨風(fēng)飛舞，恰如一只只紅色的蝴蝶，又似一個(gè)個(gè)絕美的佳麗在翩翩起舞。風(fēng)也搖動(dòng)了枝上的果實(shí)，它們承載著春的雨露，夏的艷陽(yáng)，而秋，則將它們摘下，細(xì)細(xì)品味它們的甘甜。
浪漫的.秋，為山低吟出了一首動(dòng)人的詩(shī)。
湖上。
湖上的秋，美麗而又優(yōu)雅。
“秋色連波，波上寒煙翠。”湖水清冽而又甘醇，像是令人心醉的美酒。湖心不時(shí)濺起幾點(diǎn)水花，是魚(yú)兒們?cè)跁痴勚锏牡絹?lái)。它們仰望天空，贊嘆著天空的萬(wàn)里無(wú)云。殊不知，天空映在水中，讓魚(yú)兒們也像漂浮在藍(lán)天上。偶爾一兩聲的雁鳴，回到在湖的上空，使湖更美了，也更雅了。
浪漫的秋，為水譜寫(xiě)出了一曲清凈優(yōu)美歌。
廣漠。
廣漠的秋，美麗而又凄涼。
黃沙滾滾，長(zhǎng)煙蔽日，大漠的一切顯得如此昏暗。遠(yuǎn)處似有千山萬(wàn)壑，不時(shí)傳來(lái)幾聲哀轉(zhuǎn)久絕的胡笛之聲，令人思緒萬(wàn)千。漸漸已至黃昏，太陽(yáng)似一個(gè)昏黃的火球，直落下去，黯淡的光映出一座孤零零的小城，在封殺之中搖搖欲頃。
浪漫的秋，為廣漠彈奏出了一首豪壯蒼涼的樂(lè)。
秋，是浪漫的季節(jié)。它使大地更加美麗，使天空更加遼闊，也使人們的心情更加舒適。
季節(jié)的初中英語(yǔ)（實(shí)用19篇）篇十
那一句謝謝你！
又是一年春來(lái)到，看桃花十里燃燒 !時(shí)間的腳步不知不覺(jué)地走到了20xx年的3月，我在這所母校小學(xué)里任教已有兩年了，眼看著新教學(xué)樓在學(xué)生們每天朗朗的讀書(shū)聲中拔地而起，操場(chǎng)旁邊那一棵柳樹(shù)早已悄悄地露出了帶黃色的嫩葉的柳絲，在春風(fēng)中自由飄蕩，再看看與他肩并肩站立的杏樹(shù)，那白中帶粉的花朵開(kāi)得那么艷麗而不俗氣，我想這個(gè)秋天一定會(huì)也應(yīng)該會(huì)結(jié)出滿樹(shù)果實(shí)吧，我心里突然飄起一陣無(wú)名的暖意，與其說(shuō)是這暖暖的春風(fēng)飄進(jìn)了我心里，不如說(shuō)我見(jiàn)證了這所鄉(xiāng)村小學(xué)的一次次變遷和一步步成長(zhǎng)，每一步都來(lái)的那么不容易，而我會(huì)在這所母校里播散我所有的愛(ài)與希望，堅(jiān)持到底。
疼了。”我聽(tīng)后滿心感激輕拍著他的肩膀?qū)λf(shuō)：謝謝你！老師一定會(huì)吃的。
這就是愛(ài)吧，來(lái)的這么突然又這么真切，讓我覺(jué)得一種暖暖的感覺(jué)頓時(shí)涌入心底，無(wú)法言喻。我經(jīng)常在班上教導(dǎo)孩子們：一個(gè)人，你可以沒(méi)有錢(qián)，你也可以學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是你必須學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)給予別人愛(ài)與關(guān)懷，沒(méi)想到孩子們此時(shí)把愛(ài)卻給了我。
看著操場(chǎng)旁那一棵棵高大挺拔的松樹(shù)，我在想人活著是為了什么，是享受是奮斗還是隨遇而安？是索取是奉獻(xiàn)還是無(wú)限抱怨？是大步向前還是在原地打轉(zhuǎn)？我想此時(shí)我知道該怎么做了.
在這個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻,我的心也跟隨著清晨校園里那第一縷朝陽(yáng)，走進(jìn)教室，看著他們渴望的眼神，微笑的面龐，我不禁想說(shuō)：花開(kāi)的季節(jié),有你們真美!
季節(jié)的初中英語(yǔ)（實(shí)用19篇）篇十一
問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。——李煜《虞美人·春花秋月何時(shí)了》。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。——岑參《白雪歌送武判官歸京》。
寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開(kāi)門(mén)。——?jiǎng)⒎狡健洞涸埂贰?/p>
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。——崔護(hù)《題都城南莊》。
春花秋月何時(shí)了?往事知多少。——李煜《虞美人·春花秋月何時(shí)了》。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——蘇軾《惠崇春江晚景》。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。——王安石《泊船瓜洲》。
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。——葉紹翁《游園不值》。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。——?jiǎng)⒂礤a《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍《己亥雜詩(shī)·其五》。
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。——孟浩然《春曉》。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。——楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。——孟郊《游子吟》。
紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。——王維《相思》。
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。——王維《山居秋暝》。
季節(jié)的初中英語(yǔ)（實(shí)用19篇）篇十二
假如春天有顏色，那么便是嫩綠的。瞧！小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，晃著靈活的小腦袋，似乎是在觀賞春回大地的景象。柳樹(shù)姑娘們正在河邊梳理著自己碧綠的長(zhǎng)發(fā)，仿佛對(duì)河中的倩影很滿意，隨著春風(fēng)搖擺婀娜的腰肢。春天的色彩是希望的色彩。
假如夏天有顏色，那么便是紅色的。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，滿池塘的荷花筆直地立在水中，在火紅的太陽(yáng)下臉羞得通紅。正午時(shí)分，那大太陽(yáng)仿佛是一團(tuán)鮮紅的火焰炙烤著大地。夏天的色彩是熱烈的色彩。
假如秋天有顏色，那么便是金色的。谷子成熟了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，田野上泛起一片金色的波浪。樹(shù)葉此時(shí)不一樣了，想來(lái)也是為秋天的蕭瑟增加色彩吧，它們換上了黃色、紅色的妝容，在秋風(fēng)中如一只只美麗的黃蝴蝶翩翩起舞。菊花們?cè)谇镲L(fēng)中開(kāi)得正濃，金黃的花盤(pán)，是它在展示自己傲霜斗雪的美麗。有人把春天比作剛落地的娃娃，那么秋天便是成熟的仕女。秋天的色彩是成熟的色彩。
假如冬天有顏色，那么便是銀白色的'。北風(fēng)呼呼的刮著，鵝毛般的大雪在空中乘風(fēng)飛舞，給窗戶鑲嵌上了銀色的窗花，給大樹(shù)穿上了銀白的外套，給大地蓋上了厚厚的棉被。“北國(guó)風(fēng)光，萬(wàn)里雪飄”，到處一片銀白色。冬天的色彩是純潔的色彩。
季節(jié)的變換，給大地?fù)Q上不同色彩的服裝，讓萬(wàn)物多姿多彩，也讓我們的生活富有生機(jī)。五彩斑斕四季色彩，是大自然送給人類最美麗的禮物，讓我們好好欣賞，好好珍惜吧！
季節(jié)的初中英語(yǔ)（實(shí)用19篇）篇十三
三年了，我的初中生活就快結(jié)束了！三年，那時(shí)候覺(jué)得是那么地漫長(zhǎng)啊，漫長(zhǎng)得就像一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。可是真正經(jīng)歷了后，卻又覺(jué)得三年時(shí)光像耳邊掠過(guò)的那陣無(wú)聲的風(fēng)，難以捕捉！靜靜地走在校園里，風(fēng)吹亂了所有的思緒，靜靜地感受這校園的每一花、每一草、每一個(gè)角落、每一個(gè)有過(guò)我們歡聲笑語(yǔ)的角落。
初三，畢業(yè)季。或許這個(gè)季節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)才是印象深刻吧！上學(xué)期時(shí)，大家都還在一起沒(méi)心沒(méi)肺地開(kāi)玩笑，或是引發(fā)矛盾沖突。可到了下學(xué)期了，同學(xué)們個(gè)個(gè)比親兄弟親姊妹還要親。因?yàn)榇蠹叶贾溃谝黄鸬臅r(shí)間不多了，我想你們當(dāng)然還有我，都學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜這花樣年華時(shí)青澀的友情。說(shuō)它是青澀的，或許吧，也許大家也不是真的懂友情，但這一種互相舍不得的情懷也算是一種友情吧！
我們哭過(guò)、笑過(guò)、感動(dòng)過(guò)、鬧過(guò)、快樂(lè)過(guò)……。
季節(jié)的初中英語(yǔ)（實(shí)用19篇）篇十四
一年有四季，春，夏，秋，冬各有不同的特點(diǎn)，要問(wèn)我最喜歡的季節(jié)，不是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。”的春天，不是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”的夏天，也不是“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”的秋天，而是寒風(fēng)刺骨，滿地白雪的冬天。
每當(dāng)我看見(jiàn)漫天的白雪，我的思緒就回到了幾年前的冬天。
那天，馬路上只有少量的車(chē)，和雪白的積雪。“唉，又只有這么點(diǎn)分。”我緊握手中試卷，拖著沉重的身子，往家的方向緩緩移動(dòng)。我的心情就和這天氣一樣，糟透了。
一路上，我連摔了3次，我心里不禁暗暗的詛咒這“可惡”的季節(jié)，在一個(gè)沒(méi)人的地方，我大吼一聲：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！！”那次真是倒霉到家了，剛喊完，便下起猛烈的雨加雪，而我如同《巴黎圣母院》里的卡西莫多一樣可憐的四處亂撞。終于摸到了家門(mén)。
樓道中一片漆黑，我在黑暗中慢慢的去碰觸控?zé)簦瑹魠s沒(méi)亮，我當(dāng)時(shí)鼻子一酸，一路上的倒霉事如放電影一樣出現(xiàn)在腦海中，我默默的抽泣著，樓道中的回音，嚇得我停止哭泣。
我突然想起：“老師不是說(shuō)要勇于接受挑戰(zhàn)嗎，這也是挑戰(zhàn)啊。”于是我毅然背起書(shū)包，往樓上走去，并用記憶回想樓道的樣子，每一層的應(yīng)急燈還是亮著的，沒(méi)看到應(yīng)急燈發(fā)出的綠光，我的心里便多了一份安心。
“9，10，11……15。”終于到家了，我長(zhǎng)喘了一口氣，向前走去。“啊！”我被樓道的雜物絆倒，但我并沒(méi)有悲傷，我知道這就是生活的一部分。
人的一生不可能全是春天，感謝上蒼賜予我的冬天，縱使有寒風(fēng)，我也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，直到聞見(jiàn)撲鼻的梅香。就算是冬天，我也感謝它讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，即使生活在寒冬里，暴雪里，只要還有希望，便可重來(lái)。
我的季節(jié)縱使是寒冬，我也要讓它美麗。
季節(jié)的初中英語(yǔ)（實(shí)用19篇）篇十五
秋天在人們眼中秋天是大雁南飛，樹(shù)葉飄落，田地豐收的季節(jié)。不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈動(dòng)物在歌唱；也沒(méi)有冬天那么潔白如雪。可是，它在我心中卻是最美最迷人的。她是冬天的報(bào)時(shí)員；她是農(nóng)民盼望的豐收；她是樹(shù)木的理發(fā)師。自從人們記事是秋天過(guò)后就是冬天，她每年都為冬天報(bào)時(shí)。秋夜，月色不再朦朧，月亮皎潔明亮。郊外，散發(fā)出谷子陣陣清香；林中夜鶯聲聲，為那谷子配起音樂(lè)。她被秋風(fēng)吹的左右搖擺。那金黃的谷子散發(fā)出陣陣清香讓農(nóng)民伯伯笑彎了腰。仿佛是報(bào)答了農(nóng)民伯伯一年的辛勤勞作。
夜鶯那鳴叫清脆動(dòng)聽(tīng)：樹(shù)木花叢中，小鳥(niǎo)嘰嘰的叫，賞心悅耳。伴隨秋而來(lái)的天籟之音美妙極了，疏落的蛙聲，稀弱的蟬鳴聲，似乎傳遞著夏天的離去。驟雨的停歇，鳥(niǎo)兒的歌唱?jiǎng)t告訴人們秋天開(kāi)始了。秋天是那么的美麗；是金黃的；是豐收的；也是迷人的。秋姑娘到來(lái)時(shí)滿樹(shù)林的植物都到理發(fā)店。人們問(wèn)：“為什么？”因?yàn)樗鼈兌既ト景l(fā)去了。哈哈。秋天的美景是很多的，如秋天的“蝴蝶”和秋天的舞蹈。秋天的“蝴蝶”是那么的美麗那么的鮮艷。那森林里的“蝴蝶”那慢慢的下落讓人心情漸漸開(kāi)朗仿佛自己也是大自然的一部分。
在石門(mén)水庫(kù)的大壩下可以看到一排排的楓樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去，就好像是紅紅的火焰在燃燒。走近一看，就好像是可愛(ài)的楓姑娘在迎接人們。那漂亮的衣服好特別啊！火紅紅的，身上綁著粗粗的彩帶，邊緣還有鋸齒狀的蕾絲。她在人們面前翩翩起舞引的那一只只“蝴蝶”也慢慢落下。太陽(yáng)緩緩的落下，金色的光芒，照耀在火紅的楓葉上，這真是衣服美麗的畫(huà)呀！太陽(yáng)不但把楓葉點(diǎn)綴得金黃色也在我們心中留下一幅最美麗亮眼的畫(huà)。
那秋天那大雁也排成人字飛向南方。谷子一片片金色是喜人的；是美麗的；是豐收的；是讓人看到快樂(lè)的。昆蟲(chóng)一只只向人家里溫暖的地方鉆去。那松鼠也跑去準(zhǔn)備冬眠食物。人們也紛紛去準(zhǔn)備，因?yàn)橄奶斓亩冗^(guò)代表這新的一年的到來(lái)。我喜愛(ài)秋天，她那美麗的落葉讓我總是讓我向往稱為一片落葉體會(huì)那飄落的感覺(jué)。
季節(jié)的初中英語(yǔ)（實(shí)用19篇）篇十六
慢慢承受著，學(xué)著不訴哀傷。是的，隱忍。當(dāng)現(xiàn)實(shí)赤。裸裸地告訴你必須去面對(duì)的時(shí)候，除了微笑，只能微笑。
——題記。
一池的綠，一池?zé)o聲的歌。夏的到來(lái)，春的離去。靜靜的湖面上布滿了碧翠欲滴的荷葉，像是插滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。夏季的角色卻仍是那朵朵雨荷。我，才長(zhǎng)高了那么一點(diǎn)兒，仍是那么不起眼。
當(dāng)月光灑在我身上留下了那悲涼的溫度，我亦只能慢慢承受著，學(xué)著不訴哀傷。我，只能告訴自己，屬于我的季節(jié)還未到，但終究會(huì)有那么一天的。
九月的到來(lái)，帶來(lái)了濃濃的秋意。放眼望去，一片黃澄澄的，屬于我的季節(jié)終于來(lái)到。滿山遍野的，當(dāng)屬于其他花的花季過(guò)去了，當(dāng)我終于熬過(guò)了這段隱忍的日子。我的足跡，遍布了我眼前的一片世界。我終于應(yīng)證了那句“耐寒唯有東籬菊，金栗初開(kāi)曉更滑。”
不必說(shuō)人人贊我“淺紅淡白向深黃，簇簇新妝陪陪香”，也不必說(shuō)這秋節(jié)為我菊之季，單是我那隱忍后的收獲，就足以讓我笑逐顏開(kāi)了。
慢慢承受著，學(xué)著不訴哀傷。是的，隱忍。當(dāng)現(xiàn)實(shí)赤。裸裸地告訴自己，除了微笑，只能微笑。微笑著等待屬于我的季節(jié)。
季節(jié)的初中英語(yǔ)（實(shí)用19篇）篇十七
春夏秋冬，各有各的特點(diǎn)，各有各的好處，每個(gè)人喜愛(ài)的也不同。相比之下，郁郁蔥蔥、驕陽(yáng)似火的夏天，果實(shí)累累、天高云淡的秋天，銀裝素裹、白雪皚皚的冬天，我更愛(ài)那生機(jī)勃勃、春暖花開(kāi)的春天。
春天，一個(gè)多么美麗的字眼，她每年都會(huì)來(lái)臨，人們每天都可以看到春天美麗的景色，感覺(jué)到春天的溫暖。春天的雨是多么的美麗，它把萬(wàn)物都沖刷得干干凈凈。所謂“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，”它悄悄然地走進(jìn)大地，為大樹(shù)，禾苗解渴，把大地上的塵土洗刷掉，還給我們一片清新，怡人的空氣，為人類無(wú)私奉獻(xiàn)，悄無(wú)聲息，不圖回報(bào)。春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個(gè)生氣勃勃，充滿活力的春天。這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開(kāi)始了，所有的生命都重新來(lái)過(guò)。
讓我們走進(jìn)春天的大自然，去踏青，去呼吸那清新的空氣。那小草兒剛長(zhǎng)出來(lái)一片片的，嫩綠嫩綠的像綠毯，讓我們睡上去，感覺(jué)是多么舒服。
美麗的春天正不像我們的青春，那美麗的景色就像青春如金似玉的花樣年華。春天的短暫就像青春時(shí)節(jié)的短暫，屬話有說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。”人們只有在朝氣蓬勃的青春時(shí)節(jié)立下美好，遠(yuǎn)大的理想，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，而學(xué)習(xí)。小草兒被我們踩了一次又一次，但他是多么堅(jiān)強(qiáng)，總是不向命運(yùn)底頭，一次又一次的伸直被我們踩得彎曲的身子。而學(xué)習(xí)不是更要這樣嗎？不怕失敗，勇敢的面對(duì)挫折，這一次考試失敗了，不怕，努力學(xué)習(xí)，抓住失敗的原因總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再考過(guò)，堅(jiān)持不懈，總會(huì)有一次會(huì)成功的。
春天是美麗的，我愛(ài)這美麗的春天！
季節(jié)的初中英語(yǔ)（實(shí)用19篇）篇十八
春天悄悄地蘇醒了。所有的生物回到生命開(kāi)始成長(zhǎng)。多么美妙的春天!河流運(yùn)行愉快。燕子從南方飛回來(lái)，歌唱。與此同時(shí)，一些可愛(ài)的動(dòng)物正忙著他們的新房子。陽(yáng)光燦爛地照耀著我們冰冷的心。一切都被微風(fēng)輕輕親吻。聽(tīng)!有成千上萬(wàn)的鮮花互相呢喃，散發(fā)著芬芳的氣息。多姿多彩和諧的場(chǎng)面!
春天是一年的開(kāi)始，給我們能量和uncountbale機(jī)會(huì)。作為青少年，我們必須利用這個(gè)重要的'機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。我們應(yīng)該記住，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。也就是說(shuō)，我們?cè)阶鲈胶谩homasalva。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們最大的弱點(diǎn)在于放棄。成功最好的方法就是再試一次，在任何情況下，我們都不應(yīng)該放棄自己的目標(biāo)。無(wú)論發(fā)生什么，我們都應(yīng)該堅(jiān)持我們的夢(mèng)想直到生命的盡頭。此外，我們應(yīng)該樂(lè)觀。不要因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)誤而抹去你所取得的進(jìn)步。
正如諺語(yǔ)所說(shuō)，“好的開(kāi)始是成功的一半”，請(qǐng)讓我們珍惜短暫的春天，讓我們的夢(mèng)想成真。
季節(jié)的初中英語(yǔ)（實(shí)用19篇）篇十九
如果用春夏秋冬來(lái)詮釋人生，那么生機(jī)是夏的代言，清爽是秋的形象，冷漠是冬的標(biāo)志，而希望就是春的名片，行云流水般的抒發(fā)自如，透出一股沁人心脾的新意，讓人心生眷戀這是春的優(yōu)雅和神韻。
曾經(jīng)，我喜歡夏天，但她太過(guò)驕縱：我喜歡秋天，但她太過(guò)多情：我喜歡冬天，但她太過(guò)冷漠。所以我喜歡春天，她是我的季節(jié)。
春天很美，美在一份單純，沒(méi)有夸張的燦爛，沒(méi)有做作的矜持，該萌芽便生長(zhǎng)，該成熟便收獲。
從韓愈的”天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。“到朱熹的”勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。”及葉紹及的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”……從各色的詩(shī)句中不難讀出詩(shī)人們對(duì)春天的贊美，期待及感嘆。
在人們心目中，春，似乎一直都是一個(gè)天真活潑，充滿青春氣息的小姑娘，但在我看來(lái)，她更是一位愛(ài)護(hù)生命，溫柔體貼的母親。
有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”的夏天，有“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。”的秋天，還有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”的冬天，但不要忘記，還有這屬于我的季節(jié)——春天！