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三年級數(shù)學(xué)除法估算教案(精選17篇)

時間:2025-07-24 作者:紫衣夢

三年級教案的實施需要教師具備扎實的學(xué)科知識和教學(xué)經(jīng)驗。面對三年級教學(xué),小編整理了一些優(yōu)秀的教案范文,希望對大家的備課工作有所幫助。

三年級數(shù)學(xué)除法估算教案(精選17篇)篇一

游戲的規(guī)則:

1、要求學(xué)生把事先準(zhǔn)備好的牙簽放到一起。

2、每抓一把牙簽后放到一邊,先數(shù)出根數(shù)。接著再快速地算出該平均分給組內(nèi)每個成員多少根牙簽。

3、每人一次機會。看誰算得又快又好。

4、最后評選出組內(nèi)的神算子。

三年級數(shù)學(xué)除法估算教案(精選17篇)篇二

三、筆算比賽。

四、再現(xiàn)問題。

1、每聽飲料3元,100元最多能買多少聽飲料?

2、在一次地震中,有災(zāi)民182人,如果按每人發(fā)一頂帳篷,最少要準(zhǔn)備多少頂帳篷?

組織學(xué)生討論怎樣估算?板書估算列式。

3、教師小結(jié)。

五、總結(jié)。

大家想想自己在除法口算中總結(jié)了那些經(jīng)驗?

三年級數(shù)學(xué)除法估算教案(精選17篇)篇三

第一組:

30÷3400÷29000÷3。

60÷2800÷45000÷5。

學(xué)生先口算,再從各列中任選一個算式說說口算方法。

第二組:

16÷2=30÷5=21÷7=。

160÷2=300÷5=210÷7=。

1600÷2=3000÷5=2100÷7=。

第三組。

6÷2=8÷4=9÷3=。

72÷9=36÷6=32÷8=。

(2)估算。

第一組:

71÷8181÷2359÷6。

440÷9138÷7323÷4。

先獨立估算,有困難的可以找老師幫忙,或把難題直接寫到黑板上。集體交流,如果出現(xiàn)不同的方法,只要合理都予以肯定。

第二組:用你喜歡的方法估一估。

125÷2297÷4378÷5435÷7469÷8194÷6。

學(xué)生練習(xí)后交流。

2.解決問題。

(1)教科書第17頁第4題。

學(xué)生讀題后問:本題你準(zhǔn)備用什么方法解決,可以用哪種計算?(口算、估算)。

指名板演,集體校對。

(2)教科書第18頁第6題。

學(xué)生獨立填寫空格后,交流各自的想法。

小結(jié):有關(guān)倍數(shù)關(guān)系的問題中,求一倍數(shù)的要用除法去計算。

(3)第18頁第7題。

有幾種解決問題的方法?

你會計算56÷4和64÷4嗎?我們后面將學(xué)習(xí)他們。

(4)挑戰(zhàn)題:a第18頁第8題。

b找規(guī)律填數(shù)。

481632()。

24381279()。

25112347(),。

824123618()。

三年級數(shù)學(xué)除法估算教案(精選17篇)篇四

2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體情況合理進行估算,知道什么時候要估大些,什么時候要估小些。

3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

教學(xué)重點。

了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法。根據(jù)具體情況合理進行估算,知道什么時候要估大些,什么時候要估小些。

教學(xué)難點。

根據(jù)具體情況合理進行估算,知道什么時候要估大些,什么時候要估小些。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)。

1、聽算。(略)。

2、說出下列各數(shù)的近似值。

148≈193≈87≈896≈253≈。

二、新授:

1.出示例題2,“你有什么樣的解答方法?”

2、學(xué)生說,教師一邊列式24÷3≈教師問:大約是什么意思?求它們的近似值用什么方法?再問:怎樣進行除法估算?學(xué)生分組討論,再匯報。教師板書。

3、讓學(xué)生多說自己的想法,但注意其完整及簡潔。

4、對比兩種估算的過程和方法。讓學(xué)生明白解決問題可以有不同方法,只要合理都可以采用。

5、總結(jié)加強。

三、鞏固練習(xí):

做一做:

1、260÷4≈260可以看成240,也可以看成280。

2、估算練習(xí)。

四、作業(yè):第18頁6、7題。

三年級數(shù)學(xué)除法估算教案(精選17篇)篇五

一、創(chuàng)設(shè)情境,引出問題。

1、課本例2:李叔叔他們?nèi)似骄咳舜蠹s運多少箱?

2、李思家4個月用電143度,平均每個月用電多少度?

二、獨立思考,解決問題。

1、列式:124÷3≈153÷4≈。

2、請學(xué)生說一說算式的意思。

3、學(xué)習(xí)估算方法。

(1)124÷3≈如何估算?

生1:124≈120190÷3=40124÷3≈40。

生2:124=120+4120÷3=404÷3≈140+1=41。

分析與比較:兩種方法都正確,雖有細微差異,但都接近準(zhǔn)確值,不影響對問題的合理解決。

(2)學(xué)生獨立估算:143÷4≈。

生1:143≈160160÷4=40143÷4≈40。

生2:143≈120190÷4=30143÷4≈30。

引導(dǎo)學(xué)生歸納除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法:把被除數(shù)看成整百(整十)或幾百幾十(幾千幾百)的數(shù),除數(shù)不變,用口算除法的基本方法進行計算。

三、聯(lián)系實際進行估算。

1、每本筆記本3元,200元最多能買多少本?

2、185人的旅游團要在“陽光飯店”住宿,每4人一間,最少需要多少間?

第1題:

(1)學(xué)生獨立列式估算200÷3≈_____。

生1:200≈210210÷3=70200÷3≈70最多能買70本。

生2:200≈180180÷3=60200÷3≈60最多能買60本。

生3:200=180+xxxx0÷3=6020÷3≈660+6=66最多能買66本。

(2)組織學(xué)生討論:你認為哪個答案合適?200元能估成210元嗎?為什么?

(3)組織學(xué)生交流:只有200元,估算時不能將200估大,只能估小。

第2題:

(1)學(xué)生獨立列式估算。185÷4≈。

生1:185≈xxxx00÷4=50185÷4≈50最少需要50間。

生2:185≈160160÷4=40185÷4≈40最少需要40間。

(2)組織學(xué)生討論:你認為哪個答案合適?185能估成160元嗎?為什么?

(3)組織學(xué)生交流:已知有185人需要住宿,在考慮所需房間數(shù)時,應(yīng)將185看成200,這樣才能保證有足夠的房間。

四、引導(dǎo)學(xué)生說一說生活中應(yīng)用除法進行估算的例子。

五、鞏固練習(xí)。

1、做一做第1題。讓學(xué)生思考:小白兔和小花貓的想法都對嗎?為什么?

2、做一做第2題:估算學(xué)生獨立完成。

六、全課小結(jié),學(xué)生談體會。

三年級數(shù)學(xué)除法估算教案(精選17篇)篇六

師:上一節(jié)課我們共同為趙伯伯、李阿姨和王叔叔解決了難題,這節(jié)課我們繼續(xù)為李叔叔他們?nèi)私鉀Q困難,好嗎?他們遇到了什么難題呢?我們一起來看看吧。

2、呈現(xiàn)李叔叔三人的情境圖:

師:你們看,李叔叔他們?nèi)讼朐趺窗咽卟诉\走呀?

(用三輛車一次把這124箱蔬菜全部運完。)。

課件演示:小精靈聰聰出現(xiàn)了:你們能提出什么問題嗎?

同桌交流、討論。

請學(xué)生提出問題,老師板書:

李叔叔他們?nèi)似骄咳舜蠹s運多少箱?

師:這道題該怎么解決呢?(讓學(xué)生討論)。

三年級數(shù)學(xué)除法估算教案(精選17篇)篇七

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生掌握三位數(shù)(末尾有0的)乘一位數(shù)乘法的計算方法,能正確地進行計算。

2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)、自主獲取知識的能力。

4、激勵學(xué)生評價與反思,體驗解決困惑成功喜悅。

教學(xué)重點:掌握三位數(shù)(末尾有0的)乘一位數(shù)乘法的計算方法。

教學(xué)過程。

一、知識鋪墊。

1、口算。

30×2=10×6=300×2=40×6=3000×2=500×6=。

小結(jié):一個因數(shù)末尾有0的乘法題,可以用多位數(shù)中0前面的數(shù)乘一位數(shù),再看多位數(shù)末尾有幾個0,就在乘得的積的后面添幾個0。

2、用豎式計算。

227×5=603×4=。

二、新課教學(xué)。

1、導(dǎo)入新課:談?wù)勛x書有什么好處?

2、教學(xué)例7。

1)出示插圖題目,找出已知條件和所求問題。

2)怎樣列乘法算式計算?

3)估算一下結(jié)果。

4)用豎式計算,自己試一試。

5)學(xué)生板演,對比優(yōu)化方法。

三、鞏固練習(xí)。

1、課本87頁的第1題。(要求用豎式計算)。

2、補充練習(xí):算一算。

1200×6=2600×5=1300×9=3200×4=。

3、課本87頁的第2題。

4、課本87頁的第3題。

四、課堂總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?

《設(shè)計意圖:回顧板書,說說體會與收獲,加深對本節(jié)課內(nèi)容的理解與掌握。》。

五、作業(yè)布置5、課本86頁的“做一做”

板書設(shè)計:

一個因數(shù)末尾有0的乘法。

一位數(shù)的書寫位置:這個一位數(shù)應(yīng)該與多位數(shù)0前面的那個數(shù)字對齊;。

積末尾0的個數(shù):多位數(shù)末尾有幾個0,就在積得末尾添上幾個。

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三年級數(shù)學(xué)除法估算教案(精選17篇)篇八

教學(xué)目的:

讓學(xué)生學(xué)會乘法估算方法,并會根據(jù)實際情況選擇估算方法。

教學(xué)用具:

投影儀。

教學(xué)過程:

一、新授。

1、教學(xué)例5。

(2)學(xué)生討論估算方法。

(3)匯報:

生:4950104100。

50100=5000,應(yīng)該準(zhǔn)備5000元。

生:4950104110。

50110=5500,應(yīng)該準(zhǔn)備5500元。

(4)比較。

師:誰的估算好一些?為什么?

生:第二種估算方法好一些。

要求帶多少錢,在估算時要把近似數(shù)取大些,才不會造成錢不夠的現(xiàn)象,所以這道題用第二種估算好一些。

2、p60的`做一做。

獨立完成,訂正時說估算方法。

二、鞏固練習(xí)。

1、p61、1。

學(xué)生的估計方法可能不一樣,只要是正確的都給予肯定,不作統(tǒng)一要求。

2、p61、2-4。

獨立完成,訂正時說說估算方法。

3、p62、5。

先在小組內(nèi)交流估計方法,后在全班交流。

4、p62、7,p63、9、10。

獨立完成,集體訂正。

5、p63、12。

答案:20316,20326,20336,20346。

三、布置作業(yè)。

p62、6,p63、8、11。

三年級數(shù)學(xué)除法估算教案(精選17篇)篇九

教學(xué)目標(biāo):

1、在實踐操作活動中理解掌握一位數(shù)除法(被除數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)都能被除數(shù)整除)口算方法。

2、能正確、熟練地口算簡單的除數(shù)是一位數(shù)的除法。3.在與他人交流思維的過程中學(xué)會傾聽與反思。

重點難點:

通過分木棍的實踐操作活動,讓學(xué)生理解、掌握幾十幾除以以位數(shù)的口算方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

自制課件。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)。

1、口算。

12÷48÷214÷724÷635÷772÷9。

2、口答。

(1)70里有幾個十?500里有幾個百?

(2)25里有幾個十和幾個一?39里有幾個十和幾個一?

3、教師談話收入課題。

1、出示第13頁主題圖,教師:問根據(jù)圖你能提出什么問題?怎樣運算?

2、出示例1。

(1)趙大伯3次能運完60箱,平均每次運多少箱?

二、觀察:

如用小棒來代替木箱,你打算怎樣分?怎樣列式?每份有多少?(學(xué)生實踐操作,得出結(jié)論。)。

3、分好后在小組里交流一下自己分的方法。

4、如果不分小棒,我們又怎樣口算60÷3呢?結(jié)合學(xué)生匯報,

5、教師板書:這樣算6÷3=260÷3=20。

6、試一試。(學(xué)生獨立完成)80÷460÷2。

(1)口算寫出結(jié)果。

(2)說說口算方法。

三、教學(xué)例1第二個問題。

1、出示第二個(2)問題600÷3你能口算得出結(jié)果嗎?

先獨立思考,然后在組內(nèi)交流一下口算的方法。

2、結(jié)合學(xué)生匯報,出圖驗證并板書。

這樣算6÷3=2600÷3=200。

3、試一試。

360÷6640÷8。

四、教學(xué)例1第三個問題。

1、出示第三個問題240÷3你能口算得出結(jié)果嗎?先獨立思考,然后在組內(nèi)交流一下口算的方法。

2、結(jié)合學(xué)生匯報,出圖驗證并板書:這樣算24÷3=8240÷3=80。

五、鞏固練習(xí)。

1、口算下列各題,并說說口算的方法。

40÷5640÷8。

2、課堂小結(jié)。

在這堂課上你學(xué)會了什么?你有什么收獲?

六、作業(yè)。

17頁1.2。

三年級數(shù)學(xué)除法估算教案(精選17篇)篇十

根據(jù)課程改革的精神,估算是加強的內(nèi)容,估算的學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力都是十分有益的。從計算的結(jié)果上來看,估算的結(jié)果是準(zhǔn)確結(jié)果的近似值;從計算的方法上來看,估算既是一種近似計算的方法,又是計算法則的靈活運用。學(xué)習(xí)初步的估算方法,對學(xué)生初步領(lǐng)會、理解和掌握算理、計算方法又是大有裨益的。估算是日常生活中常用的方法,在許多實際的問題情境中,都要用到估算,特別是一些具有大數(shù)目的情景,有時估算可能會比精確計算更有用。

除法估算是人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊50-51頁的內(nèi)容。本冊教材在第六冊求一個數(shù)的近似數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的除法估算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法估算方法。兩位數(shù)除多位數(shù)的除法估算與一位數(shù)除多位數(shù)的除法估算有所不同。一位數(shù)除多位數(shù)的除法估算,只把被除數(shù)的尾數(shù)省略,求它的近似數(shù),兩位數(shù)除多位數(shù)的除法估算則要先分別求出被除數(shù)、除數(shù)的近似數(shù)。而且除數(shù)是省略十位后面的尾數(shù),被除數(shù)從哪位起省略尾數(shù),可根據(jù)題目的具體情況及運算的方便程度來決定,使求出的兩個近似數(shù)可歸結(jié)為表內(nèi)除法口算。由于除數(shù)是兩位數(shù)的除法估算,比第六冊里除數(shù)是一位數(shù)的除法估算要準(zhǔn),對口算的要求也較高,而且有些兩位數(shù)的除法估算的結(jié)果同準(zhǔn)確結(jié)果誤差較大,所以教材只出現(xiàn)一些估算結(jié)果比較接近準(zhǔn)確結(jié)果的題目,在編排上,教材也注意讓學(xué)生利用知識的遷移來學(xué)習(xí)新知識,通過比較、分析,總結(jié)概括出規(guī)律便于學(xué)生理解和掌握新知識。除數(shù)是兩位數(shù)的除法估算是進一步學(xué)習(xí)大數(shù)目估算的基礎(chǔ),是學(xué)生今后學(xué)習(xí)估測的知識準(zhǔn)備,因此十分重要。

根據(jù)課程改革和新大綱的精神,本課的教學(xué)目標(biāo)從認知、能力、情感三個方面制定如下:

1.認知目標(biāo):

(1)結(jié)合學(xué)生的生活背景,在親身體驗中充分認識估算在生活中的意義。

(2)創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生合作探究,進而發(fā)現(xiàn),總結(jié)和應(yīng)用除法估算的方法。

2.能力目標(biāo):

(1)運用除法估算解決實際問題的能力。

(2)培養(yǎng)學(xué)生觀察比較,抽象概括的能力,并滲透聯(lián)想類推的數(shù)學(xué)思考方法。

(3)在培養(yǎng)學(xué)生估算能力的過程中發(fā)展學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性。

3.情感目標(biāo):

培養(yǎng)他們勇于探索嘗試,能主動地發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造,以及自主、自信、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重點:使學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法估算的方法。

教學(xué)難點:根據(jù)題目的具體情況及運算的方便程度,靈活地進行除法估算。

二、教法和學(xué)法:

學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達方式,以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。、有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿和記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會,幫助他們在自主探索和合伙交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。數(shù)學(xué)教學(xué)式活動的教學(xué),是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。

因此,教師的“教”要做到:

創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣。

鼓勵探索引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。

學(xué)生的“學(xué)”就能:

敢于嘗試自主探究。

合作交流共同發(fā)展。

一改教師提出問題,學(xué)生解決問題這種應(yīng)答式的教學(xué)方式和學(xué)生簡單記憶、機械重復(fù)的學(xué)習(xí)方式,而是充分讓學(xué)生自己在生活情景體驗中主動質(zhì)疑、探索,互相交流,共同發(fā)展。

三、教學(xué)過程。

教學(xué)流程。

設(shè)計意圖。

(一)、復(fù)習(xí)因數(shù)、除數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘除法口算。

因數(shù)、除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算是兩位數(shù)除法估算的必要基礎(chǔ)。因此有必要對這部分內(nèi)容進行復(fù)習(xí)及反饋,以便了解學(xué)生的已有學(xué)習(xí)基礎(chǔ),又可以為算法多樣化做好知識準(zhǔn)備。

(二)、創(chuàng)設(shè)情景,體現(xiàn)估算的意義。

在這里創(chuàng)設(shè)了一個開放性的情景,提供了一個開放性的問題。可以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。解決問題的方法既有以前的舊知,乘除法口算、因數(shù)是一位數(shù)、兩位數(shù)的乘法估算,除數(shù)是一位數(shù)的除法估算,又有新知,除數(shù)是兩位數(shù)的除法估算。但這個新知因為設(shè)計的被除數(shù)是一個整百數(shù),比較容易,學(xué)生在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上跳一跳就可以摘到,為后面的新授進行了引路,充分體現(xiàn)了估算在生活中的實際意義。

(三)、創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生主動探究除法估算的方法。

1.讓學(xué)生負責(zé)設(shè)計秋游計劃。

(1)小組合作探究。

(2)學(xué)生質(zhì)疑、解疑,體會兩位數(shù)除法估算的方法。

讓學(xué)生設(shè)計秋游計劃既著眼于數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),同時讓學(xué)生的一般能力得到了培養(yǎng)。注重內(nèi)容的呈現(xiàn)采用了不同的表現(xiàn)形式。(這里采用圖文并茂的形式,后面在解決秋游費用問題上采用表格的形式。)讓學(xué)生在合作探究的基礎(chǔ)上,通過交流各自的思維過程,相互啟發(fā),共同發(fā)展。

估算下面各題:

三年級數(shù)學(xué)除法估算教案(精選17篇)篇十一

一、教學(xué)內(nèi)容:

課本第103―104頁練習(xí)十七。

二、教學(xué)目標(biāo):

使學(xué)生進一步掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算、筆算及驗算方法,并能比較熟練地進行口算、筆算和驗算。

三、教學(xué)重點:

進一步掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算、筆算及驗算方法。

四、教學(xué)難點:

進一步掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算、筆算及驗算方法。

五、教學(xué)材料:

口算卡片,應(yīng)用題的投影片。

六、教學(xué)途徑:

步驟。

教師活動。

學(xué)生活動。

計算。

訓(xùn)練。

1、口算。

教師出示口算卡片,學(xué)生練習(xí)。

28÷275÷3。

69÷376÷4。

84÷691÷7。

56÷495÷5。

2、請同學(xué)們完成練習(xí)十七的第1題,小組比賽,看看哪組算得又對又快。

3、計算下面各題,并且演算。

84÷772÷4。

57÷396÷6。

每組派一個代表上臺板演,并說說你是怎么算的。

板書:被除數(shù)=商×除數(shù)。

被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)。

4、列遞等式計算。

請同學(xué)們在課堂練習(xí)本上列遞等式計算。

1、師出示口算卡片,學(xué)生開火車回答。

2、小組比賽。

3、學(xué)生列豎式解答,每組派一個代表上臺板演。

4、教師板書。

5、學(xué)生列遞等式計算。

步驟。

教師活動。

學(xué)生活動。

應(yīng)用。

訓(xùn)練。

課堂。

作業(yè)。

1、文字題。

(1)請同學(xué)們自己讀題。

(2)根據(jù)題意列式計算。

2、應(yīng)用題。

(1)完成練習(xí)十七的第5、6題。學(xué)生根據(jù)題意列式解答。

(2)根據(jù)條件,列式計算。

請同學(xué)們分別根據(jù)下面的4個條件,列式解答。同桌說一說,你是怎么解答的。

3、聰明題。

請4人小組討論,如何求被除數(shù)?再在書上解答。

完成練習(xí)十七第2題,學(xué)生列豎式解答,教師批改。

1、學(xué)生自己讀題。

2、列式解答。

3、根據(jù)題意,解答。

4、同桌互說,解答方法。

5、4人小組討論,在書上解答。

學(xué)生獨立完成,教師批改。

七、板書設(shè)計:

練習(xí)十七。

28÷2=1275÷3=25。

69÷3=2376÷4=19。

84÷6=1491÷7=13。

56÷4=1495÷5=19。

八、課后:

三年級數(shù)學(xué)除法估算教案(精選17篇)篇十二

這節(jié)課的亮點:

1、充分運用教材,在運蔬菜這個情景主線的貫穿之下,讓學(xué)生充分認識估算的意義,掌握除法估算的方法,并能用除法估算解決實際問題。

2、充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,教師是學(xué)生的組織者、引導(dǎo)者、合作者。在整個教學(xué)過程中,學(xué)生在自主探究中學(xué)習(xí)知識,學(xué)生樂學(xué),愛學(xué),使學(xué)生從學(xué)會變成“我要學(xué),我會學(xué)”。

3、在培養(yǎng)學(xué)生估算能力的過程中發(fā)展學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性,使學(xué)生充分獲得成功的體驗,培養(yǎng)其探究能力和自主學(xué)習(xí)的意識。

4、復(fù)習(xí)題設(shè)計得好,讓學(xué)生知道在求近似值時,應(yīng)該根據(jù)題目的實際情況來估算。

5、課件設(shè)計優(yōu)美,充分利用“班班通”設(shè)備,教學(xué)效果很好。

6、補充例題實用性強。

我認為本節(jié)課需要改進的地方:

1、復(fù)習(xí)題中求近似值時,要復(fù)習(xí)一下用四舍五入方法來求。

2、老師喜歡重復(fù)學(xué)生說的話。

3、要設(shè)計好教學(xué)中各個環(huán)節(jié)教學(xué)時間。

三年級數(shù)學(xué)除法估算教案(精選17篇)篇十三

1、通過觀察、理解0除以任何不是0的數(shù)都得0的計算方法。

2、理解商中間有0除法的計算方法。能正確計算商中間有0的除法。

3、能主動思考、積極發(fā)表自己的意見。

掌握商中間有0除法的計算方法。

1、理解0除以任何不是0的數(shù)都得0。

2、能正確計算商中間有0的除法。

小黑板、

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(小黑板出示)。

說一說。

1、02=05=40=。

2、判斷下列各題的商是幾位數(shù)。

3、小黑板出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(生齊讀)。

二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)列5(導(dǎo))。

04=?(想;4乘幾等于0?)。

1、08=07=02=。

板書:0除以任何都得0。

2、討論:00=?

0除以任何。

不是0的數(shù)。

都得0。(指導(dǎo)生讀)。

三、學(xué)生自主學(xué)習(xí)(學(xué))。

1、自學(xué)例6,題目中告訴了我們什么信息?要解決什么問題?怎樣列式?小組合作探究。

如何列豎式計算?

2、教師巡視指導(dǎo)。

3、展示學(xué)習(xí)成果。

2082=。

(1)提問。

20xx的商是幾位數(shù)?(三位數(shù))。

(2)小組展示豎式。

提問:被除數(shù)十位的0除以2商幾?為什么?

向?qū)W生介紹簡便寫法。

4、小組合作解決例6第(2)題。

小紅買兩套世界名著,每套花多少錢?

學(xué)生展示自學(xué)成果:2162=。

列出豎式。

提問:十位上的1除以2不夠商1,怎么辦?

小組討論,指名回答,師作小結(jié)。

除到被除數(shù)的某一位不夠商1,就商0占位。

五、課堂檢測(練)。

1、教材的第24頁做一做。

2、練習(xí)五的第1、3題。

于這節(jié)課我比較滿意的地方是導(dǎo)入部分,導(dǎo)入部分的知識對這節(jié)課新知識的學(xué)習(xí)有非常大的`幫助。但是這節(jié)課不足的地方比較多,首先最大的一個問題是時間分配不合理,學(xué)生練得比較少;其次是對0除以任何不是0得數(shù)都得0講解時太啰嗦,以至于浪費掉一些練的時間;最后就是對學(xué)生書寫豎式的順序沒注意到他們是否書寫正確。我覺得我現(xiàn)在要立即改正的地方是要關(guān)注學(xué)生的學(xué)、練的過程,即使發(fā)現(xiàn)學(xué)生不足之處,糾正他們,當(dāng)然在講課方面,我會慢慢學(xué)習(xí)如何給學(xué)生講明白、透徹,同時又不顯得復(fù)雜。

三年級數(shù)學(xué)除法估算教案(精選17篇)篇十四

三年級下冊第二單元是除數(shù)是一位數(shù)的除法,除了除法計算是本單元的重中之重以外,利用估算作為一個有效策略來解決問題也是本單元的一大特色。

在新修訂的教材中,估算已然成為計算教學(xué)中必不可少的重要內(nèi)容。從低年級開始對于學(xué)生估算意識的培養(yǎng)一直是大家努力的方向,但本單元除法的估算和以前的四舍五入的估法有一些區(qū)別,以前的估算以乘法為主,借助乘法口訣或者整十整百數(shù)的好算的特點,將其中的乘數(shù)估成比較接近的整十整百數(shù)再進行計算,如49×8,將49估成離它最近的整十?dāng)?shù)50,然后再計算50×8=400。

但是除法的估算不能只考慮離被除數(shù)比較接近的整十或整百數(shù),還有整除與否的關(guān)系,例如,401÷7,如果按照乘法估算的原則估成接近的整百數(shù),那就得將401估成400,再計算400÷7,可是根據(jù)具體的情況看,400÷7不能整除,這樣估算的結(jié)果并不簡便,估算的`意義也就相應(yīng)的不大了。

再比如500÷7,500本身就是個整百數(shù),按照以前估算的方法就不用再估了,可是500并不能被7整除,所以要將500估成490,再計算490÷7=70。

因此,在本單元關(guān)于除法估算的教學(xué)中,一定要把握好兩個原則:一是要比較接近被除數(shù);二是要能夠整除,只有同時滿足這兩個條件,除法的估算才能順利進行,才能體現(xiàn)出估算的意義。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)除法估算的必要性,能結(jié)合具體的情境選擇合理的估算方法,培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。

本節(jié)課在教學(xué)新課之前,我先練習(xí)了幾道一位數(shù)除整十整百數(shù)的口算題,接著又復(fù)習(xí)了幾道多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法估算。從復(fù)習(xí)題的練習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)知道今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容一定和“估算”有關(guān),我順勢引出并板書出課題。

從今天第一節(jié)課的教學(xué)情況看,301班多數(shù)學(xué)生基本掌握“根據(jù)除數(shù)來估出被除數(shù)的近似數(shù)”的方法,但對于教材中提到的“將估算與精確計算結(jié)合起來”的教學(xué)策略學(xué)生掌握情況卻并不理想。反思其原因,主要是自己在教學(xué)后一種估算方法是,沒有給足夠的時間讓學(xué)生親身體驗和感受,這一環(huán)節(jié)教學(xué)過快。針對第一節(jié)課出現(xiàn)的問題,第二節(jié)課重點部分的教學(xué)我臨時進行了調(diào)整。

在教學(xué)第二種估算方法時,我放慢了教學(xué)節(jié)奏,先讓學(xué)生想一想124÷3是不是只能把124估成120來進行估算呢?有沒有離準(zhǔn)確值更接近的估算方法呢?這個問題拋出以后,教室立刻就沉靜下來,學(xué)生個個陷入到沉思狀態(tài)。過了一會兒,終于有一個學(xué)生發(fā)現(xiàn)剩下的4箱每人還可以分1箱。

吸取上節(jié)課失敗的原因,此時我留了一點時間讓學(xué)生在頭腦中想象運茄子的過程,過了一會兒,學(xué)生們紛紛的開始點頭。為了進一步加強,我又順勢請了兩名學(xué)習(xí)中等的學(xué)生說一說。

為了進一步幫助學(xué)生鞏固接近準(zhǔn)確值的估算方法,在教學(xué)做一做第1題260÷4時,我也重點增加了這種方法的訓(xùn)練。

通過改進了教學(xué)方法以后,本節(jié)課的教學(xué)效果明顯好于第一節(jié)課。

三年級數(shù)學(xué)除法估算教案(精選17篇)篇十五

十來歲的孩子精算長于估算,不愿意也不習(xí)慣估算,在再三提示的前提下,仍然會出現(xiàn)精確計算的情形,更不知道怎樣才合理。而上述案例,學(xué)生不但愿意估算,還會估算,而且會合理估算,究其因,以下兩點至關(guān)重要。

現(xiàn)實世界是數(shù)學(xué)的豐富源泉。整堂課,我始終把握住“生活中學(xué)數(shù)學(xué)”這一新理念,擷取學(xué)生熟悉的校園生活的畫面,提煉出學(xué)校安排餐廳、寢室,小手拉小手活動,購物等不需要精確計算的數(shù)學(xué)問題,組成“走進校園”情境串,讓學(xué)生切實地體會到估算的必要和價值,從而杜絕了為估算而估算現(xiàn)象的發(fā)生,把發(fā)展估算意識這一目標(biāo)落到實處。熟悉的生活畫面,親歷過的實際問題,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更有利于學(xué)生對“估大”、“估小”兩個策略的理解和選擇,培養(yǎng)了應(yīng)用意識。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們應(yīng)該從學(xué)生的生活經(jīng)驗和生活背景出發(fā),聯(lián)系生活講數(shù)學(xué),把數(shù)學(xué)問題生活化,生活問題數(shù)學(xué)化,使他們有更多的`機會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué),體會到數(shù)學(xué)就在身邊,感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用,體驗到數(shù)學(xué)的魅力。

學(xué)生并不是一張白紙,他們對估算已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗,對估算的本質(zhì)已有所了解。或許除法的估算與加、減、乘法有些不同,但他們的本質(zhì)是一樣的。所以教學(xué)中,我以“對于估算,你是怎樣理解的?”這一問題打開學(xué)生的話匣,引領(lǐng)他們先看看估算這片“森林”,然后再帶領(lǐng)學(xué)生在這片“森林”中尋找除法的估算這棵“樹木”。實踐證明,學(xué)生在把握估算原則的前提下,探索、學(xué)習(xí)除法的估算變得更自主,更輕松,這種先見森林再見樹木的做法,起到簡約數(shù)學(xué)知識的作用。是的,我們應(yīng)該多給學(xué)生一些原則而非細則,還學(xué)生一個簡單的數(shù)學(xué)。

值得注意的是,估算決不能僅僅出現(xiàn)在估算課上,我們要把它落實在數(shù)學(xué)教學(xué)全過程之中,真正實現(xiàn)三算結(jié)合,以發(fā)展學(xué)生的估算能力,培養(yǎng)估算意識。

三年級數(shù)學(xué)除法估算教案(精選17篇)篇十六

教學(xué)內(nèi)容:教材第17、18頁練習(xí)三第5至8題。

教學(xué)目標(biāo):

1.經(jīng)過反復(fù)練習(xí)和思考,讓學(xué)生在練習(xí)的過程中熟練掌握除法口算的基本法。

2.熟練掌握除法口算后,能在生活中熟練地運用。

教學(xué)重點、難點:注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生難以明白的一些典型例題給學(xué)生講解。

教學(xué)過程:

一、基本練習(xí)。

1、聽算練習(xí)。

6÷260÷2600÷26000÷2。

8÷480÷4800÷48000÷4。

10÷22×560÷320×3。

24÷3240÷32400÷3120÷3。

70÷710×754÷648÷8。

2、用你自己喜歡的方法估一估:

125÷2378÷5435÷7297÷4469÷8194÷6。

3、筆算比賽:

8÷280÷2800÷28000÷218÷3。

180÷31800÷390÷35×840÷5。

54÷96×981÷97×98×9。

7×927÷36×745÷521÷3。

用一定時間算出以上題目,師生評價,表揚發(fā)獎。

二、指導(dǎo)練習(xí)。

1、練習(xí)三第5題。

學(xué)生獨立做后全班交流。

2、練習(xí)三第6題。

學(xué)生讀題,然后在書上填寫,全班評價交流。

3、練習(xí)三第8題。

學(xué)生獨立完成第(1)小題,然后再提問題。

4、完成練習(xí)三后的思考題。

三、課堂小結(jié):

1、說說自己在除法口算中自己有些什么體會,你有什么發(fā)現(xiàn)想和大家一起分享。

2、想想自己在除法口算中積累了那些經(jīng)驗?

四、課堂作業(yè)。

練習(xí)三第7題。

【教學(xué)反思】:

三年級數(shù)學(xué)除法估算教案(精選17篇)篇十七

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),會口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

2、使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程,掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。

3、使學(xué)生能結(jié)合具體情境進行乘法估算,并解釋估算的過程。

4、使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

重點難點:

第一課時。

口算乘法。

教學(xué)內(nèi)容:

教材第58頁例1及做一做,練習(xí)十四第1~5題。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過探索口算方法的過程,學(xué)會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

2、培養(yǎng)學(xué)生認真觀察,正確計算的習(xí)慣,能正確、熟練地口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生口算的能力和認真口算的習(xí)慣。

重點難點:

學(xué)會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

教具準(zhǔn)備:

課件、口算卡片。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)學(xué)過的口算方法。

1、口算下面各題。

30×4。

50×5。

30×4。

300×7。

200×8。

12×4。

43×2。

33×3。

23×3。

11×7。

2、說一說30×4、300×7、12×4的口算方法。

二、快樂體驗,探索新知。

1、教科書第58頁例題1的。

(1)運用掛圖呈現(xiàn)郵遞員送報紙、送信的情景。

(2)用自己的話描述畫面的內(nèi)容,想一想可以提什么問題。

2、研究口算的方法。

(1)請學(xué)生獨立思考并列出算式:300×10300×30。

(2)小組討論:怎樣想出得數(shù)?

(3)各組代表向全班匯報本組的各種口算方法。

小結(jié):整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),口算是采用把整百整十?dāng)?shù)0前面的數(shù)相乘,再看這兩個因數(shù)一共有幾個0,再在所得的積后面添上幾個0,這一種方法最為簡便。

學(xué)生獨立列式并口算出正確的結(jié)果,教師講評時要學(xué)生說一說你是怎樣算的。小結(jié):整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù),口算是采用把整十?dāng)?shù)0前面的數(shù)相乘,再看這兩個因數(shù)一共有幾個0,再在所得的積后面添上幾個0。

4、練一練:完成教科書第58頁的做一做。

先由學(xué)生獨立口算,然后集體訂正。

三、鞏固運用。

1、教材第69頁的練習(xí)十四第1題。讓學(xué)生獨立完成,然后集體訂正。

提問:你是怎樣算的,說一說口算的過程。

2、游戲。(完成教科書第60頁的練習(xí)十四第2題)貼出香蕉摘下來。最后,比一比哪一組摘的香蕉多。

3、教材第60頁的練習(xí)十四第3題。

讓學(xué)生獨立完成。在學(xué)生完成后,請幾位說一說這一道題解題過程和結(jié)果。

4、教材第60頁的練習(xí)十四第4題。

(1)讓學(xué)生獨立完成前一個問題。然后教師講評。

(2)第2個問題要我們求什么?要求這個問題我們必須知道郵遞員一天的工作時間。郵遞員每分鐘行100米,那2小時大約行多少千米?如何解答這一道題,請同學(xué)們以4人為一個小組討論一下。

四、課堂總結(jié)。

本節(jié)課你有什么收獲?還有什么問題嗎?

五、課堂作業(yè)。

練習(xí)十四第5題。

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學(xué)習(xí)心得的撰寫可以培養(yǎng)我們的思維能力和表達能力,提高自己的綜合素質(zhì)。以下是一些學(xué)習(xí)心得的實用寫作技巧和方法,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?015年7月19日-
心得體會是我們積累經(jīng)驗、沉淀思考的過程,它能夠幫助我們更好地提升自己的能力和素質(zhì)。小編整理了一些實用的心得體會范文,希望對大家的寫作有所幫助。作為新時代的勞動者
讀書心得可以幫助我們發(fā)現(xiàn)書籍中的思想觀點和價值觀,培養(yǎng)我們的思考能力和批判思維。讀書心得是在閱讀一本書后,對其中的內(nèi)容、觀點以及作者表達方式等進行總結(jié)和概括的一
入黨申請書是黨員候選人個人思想覺悟的一次自我總結(jié)和表白。以下是入黨申請書的常見錯誤和糾正方法,希望對大家的撰寫能起到警示作用。敬愛的黨組織:我志愿加入中國共產(chǎn)黨
在寫優(yōu)秀作文的過程中,我們需要有獨到的觀點和獨特的思考方式。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí),快來看看吧!中華文化源遠流長,有很多傳統(tǒng)佳節(jié),
春節(jié)是中國文化的獨特符號,代表了對過去的告別和對未來的期待。春節(jié)總結(jié)范文十:"春節(jié)是一個讓我們放松和休憩的時刻,對于已經(jīng)奔波了一年的我們來說,也是一種重要的調(diào)節(jié)
優(yōu)秀的作文常常有引人入勝的開頭,我們可以多讀一些優(yōu)秀的開篇段落來借鑒。隨后,我將為大家介紹一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和注意事項,希望能夠幫助大家寫出更好的文章。
在述職報告中,應(yīng)該客觀地陳述自己的工作內(nèi)容和所取得的成果。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些寫得優(yōu)秀的述職報告樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):業(yè)務(wù)水平和員工素質(zhì)的
在商業(yè)交易中,合同協(xié)議起到了保障雙方利益和維護合法權(quán)益的作用。合同協(xié)議是為了明確雙方權(quán)益和義務(wù),保障交易的安全和合法性而訂立的一種書面合同,它具有法律效力和強制
讀后感是對書籍的回應(yīng)和思考,也是培養(yǎng)個人閱讀習(xí)慣和興趣的重要方式之一。讀后感是在閱讀一本書或者文章之后,對其中的內(nèi)容、思想和感受進行總結(jié)和表達的一種文字形式,它
寫一份令人信服的入團申請書,可以為自己爭取到更多的機會和發(fā)展空間。以下是小編為大家收集的入團申請書范文,供大家參考和借鑒。敬愛的團支部:進入高一的我鄭重地向團組
發(fā)言稿是一種在演講或會議等場合中用來表達觀點和立場的書面文稿,它具有指導(dǎo)性、引導(dǎo)性和說服性的作用,對于成功傳達信息和影響聽眾十分重要。現(xiàn)在我們需要準(zhǔn)備一份發(fā)言稿
寫心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗,為以后的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)和借鑒。小編為大家準(zhǔn)備了一些心得體會的參考材料,希望可以幫助到大家。段一:序言(引入)。鐘南山是
采購可以通過集中采購、定點采購等方式進行,以實現(xiàn)規(guī)模效益和降低采購成本。以下是一些行業(yè)內(nèi)專家對于采購管理的見解和觀點,供大家思考和交流。乙方根據(jù)甲方需求提供下列
在寫實習(xí)心得的過程中,我們還可以鍛煉自己的表達能力和文字寫作能力,提高個人寫作水平。如果您正在寫實習(xí)心得的過程中遇到困惑,以下是一些實用的寫作指導(dǎo)和方法分享。
在一段時間的準(zhǔn)備中,我們需要撰寫一份精心準(zhǔn)備的發(fā)言稿來確保演講內(nèi)容的連貫性和有效性。此外,還有一些來自名人演講的發(fā)言稿范文,可以讓我們從名人的視角思考問題,開拓
畢業(yè)生是社會的希望和未來,他們需要具備扎實的專業(yè)知識和良好的人際關(guān)系。以下是一些優(yōu)秀畢業(yè)生的總結(jié)樣本,希望能對各位同學(xué)有所啟示。甲方(見習(xí)單位):乙方(受聘人員
發(fā)言稿的語氣應(yīng)該積極樂觀,通過鼓勵和感染聽眾,以增強他們的興趣和參與度。掌握這些發(fā)言稿范文的寫作技巧,將會使我們的演講更加出色。同事們:一年來的關(guān)心、支持和各部
優(yōu)秀作文不僅僅是語言表達上的準(zhǔn)確和流暢,更重要的是思想的深度和觸動人心的力量。如果你對寫作有困惑,別擔(dān)心,接下來我將為大家分享一些優(yōu)秀作文的范文和寫作技巧。
開學(xué)典禮給學(xué)校和學(xué)生帶來了一種凝聚力,讓大家感受到集體的溫暖和共同的責(zé)任。為了讓學(xué)生們更好地理解開學(xué)典禮的意義和價值,以下是一些關(guān)于開學(xué)典禮的故事和寓言,供大家
幼兒園小班是幼兒教育的起點,是孩子們初次接觸學(xué)習(xí)的環(huán)境。下面是一些幼兒園小班總結(jié)的典型范文,希望能給大家提供一些寫作思路。為迎接20__年的到來,__幼兒園決定
優(yōu)秀作文是在一片靈感的海洋中誕生的,它如一束清香的花朵,讓人陶醉其中。在下面,小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文,希望能為大家提供一些寫作上的參考和借鑒。
在寫演講稿時,我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)清晰、語言流暢、思路連貫等方面,確保能夠有效地傳遞信息。這些優(yōu)秀演講稿范文結(jié)合了良好的演講技巧和生動的語言表達,給人深刻的印象。
合同樣本是各種合同類型的典型范例,它可以幫助我們了解合同的結(jié)構(gòu)和要素,從而更好地起草合同。需要一份標(biāo)準(zhǔn)合同樣本嗎?以下是一些被廣泛認可和使用的合同范本。
優(yōu)秀作文有助于培養(yǎng)我們的語言表達能力和批判思維能力。接下來,我將向大家分享一些獲得優(yōu)秀作文的關(guān)鍵要素和寫作技巧,希望對大家的寫作有所幫助。小燕子,穿花衣,年年春
寫心得體會是一種對自己思考能力和表達能力的鍛煉,能夠提高我們的文字功底和語言表達能力。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些寫心得體會的范文,希望對大家的寫作有所幫助。
心得體會是我們經(jīng)驗的寶貴收獲,通過寫心得體會,我們可以加深對所學(xué)知識的記憶和理解。在下面的范文中,我們可以看到不同人對于心得體會的理解和表達方式。今天,我讀了《
讀書心得的寫作過程可以讓我們對書籍內(nèi)容進行整理和梳理,從而對書中的知識有更加深入的認識和理解。6.如果你正在寫讀書心得,下面是一些優(yōu)秀范文的集合,可以給你提供一
讀書心得可以幫助我們深入思考書中的觀點,拓寬我們的思維視野。以下是一些精選的讀書心得范文,每篇文章都有獨特的觀點和思考,希望能對大家讀書心得的寫作有所啟發(fā)。
寫心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,為個人成長提供指導(dǎo)。下面是一些與你所關(guān)心的話題相關(guān)的心得體會范文,希望對你有所幫助。在這次疫情之中,有一個名字,每一
優(yōu)秀作文的語言優(yōu)美流暢,充滿韻律感,讓人讀來如沐春風(fēng),心曠神怡。讓我們一起來欣賞這些優(yōu)秀的作文范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒其中的優(yōu)點與經(jīng)驗。我有一個好朋友,她叫馮文玥,
通過閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和方法,提高自己的寫作水平。閱讀以下范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀作品的特點和成功之處。親愛的一(2)班家長們:。
畢業(yè)典禮是學(xué)校和家長為學(xué)生們送別的儀式,讓他們感受到家人和社會的支持和祝福。以下是小編為大家收集的畢業(yè)典禮演講范文,僅供參考,希望能給同學(xué)們帶來一些啟發(fā)和幫助。
心得體會是對自己經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和歸納,具有重要的思考和指導(dǎo)作用。下面是小編為大家精心挑選的一些心得體會范文,供大家學(xué)習(xí)和參考,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
家長會旨在讓家長更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和成長狀況。以下是小編為大家推薦的幾本優(yōu)秀家庭教育書籍,希望能對家長會提供一些思考。下午好!我代表西城中學(xué)1000
工作鑒定可以增強組織的透明度和公正性,提高員工對組織的認同感和歸屬感。接下來是一份經(jīng)典的工作鑒定報告樣本,希望對您了解工作鑒定的要求和標(biāo)準(zhǔn)有所幫助。
學(xué)習(xí)總結(jié)是一種對學(xué)習(xí)過程的思考,可以促進我們的思維能力和分析能力的培養(yǎng)。如果你想寫一篇令人眼前一亮的學(xué)習(xí)總結(jié),可以先參考一下以下范文,了解一下優(yōu)秀的寫作思路。
培訓(xùn)心得體會是在參加培訓(xùn)過程中對所學(xué)知識和經(jīng)驗進行總結(jié)和歸納的一種重要方式。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,僅供參考,大家一起來看看吧。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書需要包含個人的學(xué)術(shù)背景、研究成果以及所獲獎勵等,以證明自己具備相應(yīng)的學(xué)術(shù)能力和適應(yīng)目標(biāo)專業(yè)的潛力。轉(zhuǎn)專業(yè)申請書的質(zhì)量與成功與否直接相關(guān),希望以下范文
讀后感不僅僅是對書中故事情節(jié)的概括,更是對自己在閱讀中的成長和變化的記錄和總結(jié)。接下來,我將為大家精心挑選幾篇出色的讀后感范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的熱情。
-合作需要建立良好的溝通和協(xié)作機制,以便順利地完成工作任務(wù)。以下是小編為大家總結(jié)的合作要點和注意事項,希望大家能夠遵循并改進。乙方:_____________
讀后感是表達我們對一本書的感受和觀點的一種方式,也是對我們讀書過程中的思考和領(lǐng)悟的總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀作文是語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,我們都希望通過努力實現(xiàn)這個目標(biāo)。夢的花園:在夢的花園里,我擁有了所有我想要的東西,那里是快樂的天堂。我的校園非常美麗,今天我就來告
元宵節(jié)是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日,也是中國人民辭舊迎新的喜慶時刻。精彩的元宵節(jié)總結(jié)范文在下面呈現(xiàn),希望大家可以從中找到寫作的靈感和思路。元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之
通過閱讀演講稿范文,可以學(xué)習(xí)到不同風(fēng)格和主題的演講技巧,拓寬自己的思維和表達能力。下面是一些成功演講者的演講稿范文,希望對你的演講能夠提供一些參考和靈感。
在實習(xí)報告中,我們可以對實習(xí)單位的組織管理和工作流程提出改進建議。在下面的實習(xí)報告范文中,我們可以看到不同實習(xí)期間的個人經(jīng)驗和心得分享,希望對大家有所啟示。
作文是學(xué)習(xí)語文的重要環(huán)節(jié),而優(yōu)秀作文則需要有扎實的語文基礎(chǔ)和卓越的表達能力。通過閱讀一些優(yōu)秀作文的例子,可以了解寫作的一些技巧和方法。今年的冬天又是一個寒冷的嚴(yán)
合同協(xié)議的簽署具有法律效力,各方必須按照約定履行合同義務(wù)。以下是一些經(jīng)驗豐富的專家為您準(zhǔn)備的合同協(xié)議范文,供您參考和學(xué)習(xí)。合伙人:甲(姓名),性別,×年×月×日
思想是人類在實踐活動中通過感性認識和理性認識相結(jié)合,把握和把握社會歷史發(fā)展規(guī)律的理論形成的過程。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些關(guān)于思想之美的文章,愿大家能夠從中體會
在教學(xué)工作計劃中,我們需要明確每個學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和重點,以確保教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量。下面是一些教學(xué)工作計劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
優(yōu)秀作文的特點之一是語言流暢、表達清晰,給人以良好的閱讀體驗。跟隨小編的腳步,一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文,感受文字的魅力。這幾天,冷空氣逼近我國南部地區(qū)。這對浙
活動總結(jié)可以幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)驗,為今后的活動策劃和組織提供指導(dǎo)。在這篇活動總結(jié)中,可以看到組織者的用心和努力,以及參與者的積極參與和反饋。為進一步倡導(dǎo)全民閱
讀書心得是增加讀書樂趣的一種方式,能夠讓我們對所讀書籍有更深入的認識。接下來,我給大家推薦幾篇讀書心得范文,希望對大家的寫作能夠起到一些指導(dǎo)作用。。最近讀了教育
發(fā)言稿可以幫助我們更好地組織和表達我們的想法,使得我們的觀點更加清晰和有說服力。發(fā)言稿的范文中有些講述人生經(jīng)歷的,有些側(cè)重講述時事熱點,大家可以根據(jù)自己的主題進
我的媽媽是善良而樂于助人的媽媽,媽媽天天都會面帶笑容接送我上學(xué)。她最喜歡勞動了,經(jīng)常到空地去種有機蔬菜。媽媽把土刨松,撒上種子,再把土填滿,還要澆水,這樣種子就
優(yōu)秀作文應(yīng)該盡可能地使用生動的詞語、精準(zhǔn)的表達和獨特的觀點來吸引讀者。以下是一些備受贊賞的優(yōu)秀作文,它們或讓人震撼,或讓人溫暖,具有強烈的情感共鳴力。
優(yōu)秀作文不僅要有獨特的觀點,還要有恰當(dāng)?shù)氖吕鸵C,使文章更具說服力。最后,希望大家能夠善用這些優(yōu)秀作文的經(jīng)驗和技巧,寫出屬于自己的優(yōu)秀之作。青春帶著我們的憂傷
范文范本是指具有示范性和典型性的文本樣本,可以作為寫作參考和借鑒。2閱讀范本是提高寫作能力的一種有效途徑,希望以下的范文范本對大家的寫作有所幫助。廣大居民朋友們
典禮是一種莊重而慶祝性質(zhì)的儀式活動,用來表達對某種特定場合或事件的重視和敬意。讓我們一起來領(lǐng)略典禮給人們帶來的無限感動和美好回憶。尊敬的各位來賓,各位親朋好友、
學(xué)習(xí)心得的寫作可以提高我們的思維能力和表達能力,培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維,使我們的學(xué)習(xí)更加深入和全面。接下來是一些別人的學(xué)習(xí)心得,希望能給大家提供一些新的思路和
護士具備高度的責(zé)任心和職業(yè)道德,能夠在緊急情況下果斷和有效地處理各種問題。感謝您閱讀我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的護士總結(jié)范文,希望能對您的寫作提供一些啟發(fā)和幫助。
心得體會的寫作過程可以讓我們對自己的思維方式和觀念進行梳理和整理。通過閱讀以下的心得體會范文,大家可以更好地理解這一寫作形式的要點和特點。讀完這本書真的很受益,
護士需要具備扎實的醫(yī)學(xué)知識和技能,能夠熟練處理各種突發(fā)情況。護士工作總結(jié)是一種重要的評價工具,下面是一些寫作技巧和范文供你參考。演講稿可以提高演講人的自信心,有
入團申請書是我對團組織展示自己優(yōu)秀品質(zhì)和潛力的一個窗口。以下是小編為大家收集的入團申請書范文,供大家參考。在閱讀這些范文的過程中,大家可以借鑒一些寫作的技巧和思
優(yōu)秀作文需要作者有獨到的見解和深入的思考,才能給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些思路和寫作參考。今天,我們班來
中班教案的編寫需要考慮到幼兒的興趣和需求,同時遵循教育教學(xué)的原則。以下是一些中班教案的優(yōu)秀案例,供教師參考和借鑒,希望對教學(xué)工作有所幫助。1、出示掛圖引導(dǎo)幼兒觀
人生的道路充滿了艱辛和挑戰(zhàn),但只要我們勇往直前,一定能取得突破。如果你想寫一篇勵志總結(jié),可以參考一下以下范文,或許能給你一些靈感和思路。親愛的老師,同學(xué)們:大家
畢業(yè)典禮是一個讓我們深刻體會學(xué)海無涯的時刻,我們的學(xué)習(xí)從這里才剛剛開始。讓我們共同欣賞下面精選的畢業(yè)典禮總結(jié)范文,感受學(xué)生們離開學(xué)校時的復(fù)雜情緒和思緒。
主持詞要具備一定的歡迎詞功底和組織能力,以確保會議的順利進行。每個活動都有其獨特的主題和目的,主持詞的撰寫需要與之相匹配。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓,各位教練員、
加工是將原料通過加工工藝轉(zhuǎn)變成為各類成品的過程,是實現(xiàn)各種生產(chǎn)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。下面是一些加工工藝的案例分析,希望對大家的工作有所幫助。主管:您好!隨著我公司的不
申請書的寫作,既需要考慮對方的需求和標(biāo)準(zhǔn),也需要突出個人的特長和亮點。如果你還不確定如何寫一份較為出色的申請書,不妨閱讀下面的范文來獲取一些借鑒和啟示。
這次致辭是我與大家分享思考和心得的機會,我希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。致辭是一種正式場合下向觀眾或聽眾表達自己思想和情感的演講形式,它具有凝練、感染力強的
讀后感不僅僅是對書中情節(jié)的簡單概括,更重要的是對所讀書籍的思考和反思。為了幫助大家更好地寫讀后感,小編特意收集了一些優(yōu)秀范文,供大家參考和借鑒。《我的大學(xué)》不僅
在寫學(xué)習(xí)心得的過程中,我們可以回顧所學(xué)知識,加深理解和記憶。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)心得范文,供大家參考。希望通過這些范文,大家能夠?qū)θ绾螌懞脤W(xué)習(xí)心得有更清晰
讀書心得是在閱讀一本書后對其中所獲得的思考和體會進行總結(jié)和概括的一種文字表達方式,它可以幫助我們更好地理解和消化書籍的內(nèi)容。希望以下讀書心得范文能夠為大家提供一
幼兒教師應(yīng)該關(guān)注幼兒的身心健康,提供適當(dāng)?shù)倪\動和營養(yǎng),促進他們的全面發(fā)展。如果您對幼兒教育領(lǐng)域有疑問,請參考以下常見問題解答,或咨詢專業(yè)人士。。20__級幼師班
心得體會是我們對過去經(jīng)驗的反思和總結(jié),也是對自己進步的一種肯定和鼓勵。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭i喿x是人類獲取知識、
主持詞還需要具備一定的幽默感,能夠為活動增添一絲輕松和歡樂氛圍。如果你對主持人的技巧和表達有興趣,這些范文是你的不錯選擇。青年同志們:在公司近幾年跨越式發(fā)展的背
優(yōu)秀的作文不僅僅是文字的堆砌,更需要有獨特的觀點和深入的思考。以下是一些廣為流傳的優(yōu)秀作文范文,希望能給你帶來一些寫作的啟發(fā)。隨著時代的發(fā)展和社會的進步,傳統(tǒng)的
在寫月工作總結(jié)時,可以適當(dāng)結(jié)合自己的感悟和心得,增加文章的深度和人文情感。請大家參考以下的月工作總結(jié)范文,以幫助自己更好地編寫自己的總結(jié)。我校田徑興趣小組,共有
在學(xué)習(xí)心得中,我們可以反思自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果。以下是一些學(xué)習(xí)心得的范文,希望能夠給大家在寫作過程中提供一些思路和靈感。20xx年11月15日到20xx年1
優(yōu)秀作文具有思想獨到,觀點鮮明,表達準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)完整等特點。欣賞優(yōu)秀作文的同時,也要學(xué)會從中吸取經(jīng)驗和借鑒優(yōu)點。我最敬佩的人,我敬佩哲學(xué)家,也敬佩名人,更敬佩偉人
寫實習(xí)心得有助于培養(yǎng)我們的思考和分析能力,可以讓我們從中提煉出實習(xí)經(jīng)驗中的核心要點和價值。閱讀實習(xí)心得范文可以拓寬自己的思路,提高自己的寫作水平。。透過這次實習(xí)
報告是一種對某個事件、情況或問題進行詳細描述和分析的書面材料,它是提供信息和建議的重要途徑。為了幫助大家更好地理解報告范文的寫作要點,以下是一些寫作范例和技巧,
優(yōu)秀作文不僅在內(nèi)容上有獨到的見解,還注重語言的準(zhǔn)確性和表達的流暢性。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)黹喿x的樂趣和啟發(fā)。“賣炭翁,伐薪燒炭南
優(yōu)秀作文不僅僅是字句的堆砌,更需要有思想的深度和情感的表達。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。高高的樓房,前面聳立著用戰(zhàn)士鮮血染成的鮮艷
優(yōu)秀作文的文字要有感染力,通過簡潔明了的表達,使讀者能夠產(chǎn)生共鳴,感受到作者情感的真實與深刻。在這個世界上,總有那么一些優(yōu)秀作文能夠讓我們永遠銘記在心。
申請助學(xué)金需要準(zhǔn)備相關(guān)材料,并且在書寫過程中需要注重語言表達的準(zhǔn)確與簡潔。希望這些助學(xué)金申請書范文能為大家提供一些靈感和參考,讓你們的申請更加成功。
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