理想是我們生活的意義所在,它使我們的人生更加充實(shí)和有價(jià)值。某某藝術(shù)家通過不斷磨礪和創(chuàng)作,成功登上了國際舞臺(tái),實(shí)現(xiàn)了自己的藝術(shù)夢(mèng)。
小學(xué)我的理想是老師大全(19篇)篇一
盡管我還是小學(xué)生,但我有自己的理想。
一個(gè)沒有理想的人,就像是沒有翅膀的小鳥。我的理想是當(dāng)一名教師。
我真喜歡老師,他們多么偉大、慈愛,心里裝著多少知識(shí)啊!慢慢地,我從喜歡老師,開始愛上老師這一行工作了。我將來要成為一名光榮的偉大教師。老師教給學(xué)生知識(shí),教給學(xué)生做人的道理,鼓勵(lì)學(xué)生努力長進(jìn),很多的明星、教授、專家和領(lǐng)袖,都是教師培養(yǎng)出來的啊。看到我們學(xué)校老師辛勤的勞動(dòng),他熱情地關(guān)懷我們,和我們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng),老師就好像我們的父母一樣啊。
可是,如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),理想就像泡沫一樣消逝,我現(xiàn)在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù),密不可分,與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),我總以這個(gè)理想來勉勵(lì)自己,永遠(yuǎn)不要輕易放棄,畢竟這是理想的希冀。
“我想當(dāng)老師,我一定要當(dāng)老師!”?我想我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
小學(xué)我的理想是老師大全(19篇)篇二
我想當(dāng)一名老師是因?yàn)椋铱梢越o那些在大山里的小朋友們傳授知識(shí),為一顆顆渴求知識(shí)的幼小心靈傳播知識(shí)的火種。
我想當(dāng)一名老師是因?yàn)椋铱梢栽诤托∨笥褌円黄饘W(xué)習(xí)、玩耍的過程中重新拾起童心,使自己在飽受坎坷的成年人時(shí)仍保持著一顆童真。
我想當(dāng)一名老師是因?yàn)椋铱梢詾樽鎳囵B(yǎng)更多的人才,讓祖國變得更加強(qiáng)大、更加富有;并且在他們中又培養(yǎng)更多的老師,使知識(shí)之薪火可以代代相傳。
為了能夠?qū)崿F(xiàn)我當(dāng)一名老師的理想,我愿意從現(xiàn)在起更加努力的學(xué)習(xí)。
小學(xué)我的理想是老師大全(19篇)篇三
陳老師對(duì)我們就象對(duì)自己的孩子一樣。從不計(jì)較和懊惱,總是不厭其煩的勸導(dǎo),給我們改正的機(jī)會(huì)。
陳老師有雙大眼睛,你相信嗎,她那雙溫柔的大眼睛??會(huì)說話!每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí),她那雙眼睛好像在說:“你真行!”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時(shí),她的眼睛仿佛在說:“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了,她的眼睛就提醒我:“快快專心聽講!”
陳老師像媽媽一樣愛護(hù)我們,雖然她也那么累,可她從不說一聲苦叫一聲累.期末考試前。由于學(xué)習(xí)緊張,老師們忙著給我們講解各種試題,臉上整天緊繃繃的,除了倦意,很難找到笑意。但陳老師例外,她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂,讓我們倍感溫暖。而且您放棄了自己的修息時(shí)間,每天早早的來到學(xué)校給我們補(bǔ)課,講題目要點(diǎn)。
陳老師上課與眾不同。她給我們上課沒有師生界限,講課聲情并茂,且妙趣橫生,一堂課下來,無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。如果那位同學(xué)回答得特精彩,她便會(huì)來一句“你是最棒的”,引得我們哈哈大笑。講課時(shí),她喜歡用一些有趣的手勢(shì)和生動(dòng)的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時(shí),她說:“你們記住,地球的形狀就像你們平時(shí)愛吃的橄欖,不過,它是一個(gè)變形的橄欖,一頭大,一頭小。”說著,她用兩只手在身體前比劃出一個(gè)非常大的橄欖形的“地球”,那副模樣真有趣!在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識(shí)。
尤為重要的是:我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見多識(shí)廣的人。她能和我們談古論今,讓我們了解更多的知識(shí),聽到更多的新鮮事,這樣,我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加多姿多彩。
當(dāng)然,沒有誰是十全十美的,也不可能有人是一個(gè)缺點(diǎn)都沒有的,我心目中的老師也是這樣,她也有不好的地方,也會(huì)有疏忽的時(shí)候。
謝謝您老師,是您耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字,把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。
謝謝您老師,是您手把手地教我們掃地、擦窗戶,培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
謝謝您老師,您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)對(duì)我們的表揚(yáng)和鼓勵(lì),
謝謝您老師,您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育,
謝謝您老師,您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。
這就是我心目中的老師,一位慈祥、和藹可親、溫柔又嚴(yán)厲、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、貼近學(xué)生的好老師。
松坪二小二(1)管浠妮。
我覺得我心目中理想老師的聲音應(yīng)該像段老師這樣:聽,段老師又再用她那富有磁性的聲音,抑揚(yáng)頓挫地給我們示范朗讀杜甫的《絕句》了,全班同學(xué)的心隨著她的聲音起伏跳躍著。
我覺得我心目中理想的老師還應(yīng)該像羅老師這樣:瞧,陳浩銘把紙撕成碎片隨手撒在地上,羅老師看見了立即讓他撿起來扔進(jìn)垃圾桶,并給他講了許多環(huán)保的知識(shí)。
雖然這些老師有時(shí)會(huì)對(duì)我們很嚴(yán)厲,但她們也會(huì)經(jīng)常和我們一起做游戲、聊天,我們就如同朋友一般親熱,我喜歡這樣的老師!
理想是什么?
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。理想是春天中的一絲綠意。理想是大海中的一滴水珠。
每個(gè)人都有理想,今天是老師,明天是律師,后天是醫(yī)生,時(shí)時(shí)刻刻理想都在變。而我的理想是成為一名老師。有的人認(rèn)為老師是個(gè)辛苦的職業(yè),常為學(xué)生的成績擔(dān)憂,能成為是學(xué)生第二個(gè)“媽”。而我卻不那么認(rèn)為。
一年級(jí)時(shí),父母把我送進(jìn)了學(xué)校,天天碰見老師和同學(xué)。望見老師的身影,手中捧著一疊作業(yè),一走進(jìn)教師上課,我們就大聲喊:“老師好!”真威風(fēng),從那時(shí)起,老師這個(gè)職業(yè)就在我心目中豎立了崇高的地位,我的理想就是一名老師。
隨著年齡的增長,做老師的理由也充足了。老師的辦公室是同學(xué)們都不喜歡去的地方,而我卻愛上了辦公室。炎熱的夏天到了,熱到出了汗。還要奔波把作業(yè)交給老師,當(dāng)我一進(jìn)到辦公室,涼爽的風(fēng)頓時(shí)吹來,吹遍了全身,也都渾身有勁!做老師真好,在辦公室享受空調(diào),邊改作業(yè)邊享受,有時(shí)改完作業(yè),還能倒上一杯茶,與辦公室的老師閑聊。最重要的是在改作業(yè)時(shí)用紅筆畫勾勾,練習(xí)打分。
我這個(gè)理想一晃就晃了六年,如今的我再也不像兒時(shí)的我那樣幼稚了,我的腦子里裝滿了知識(shí),但還不夠,這些知識(shí)像大海中的一滴水珠,渺小。為了做老師,我一定要好好學(xué)習(xí),裝滿知識(shí),再傳授給其他的小朋友,使整個(gè)社會(huì)文明、進(jìn)步,老師,這個(gè)遠(yuǎn)大的理想什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)呢?不遠(yuǎn)了,只要努力,我相信一定后就可實(shí)現(xiàn)的。
有人說:“我的理想是一位作家,書寫出雄偉壯麗的篇章。”有人說:“我的理想是一名畫家,描繪出美好燦爛的未來。”有人說??????我的理想很平凡,但平凡中又透著偉大,我的理想是當(dāng)一位平凡的教師。
古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”可見老師的偉大。有人說:“老師是辛勤的園丁,老師是靈魂的工程師??????”但在我心目中,老師和普通人沒什么特別,只是老師的心和普通人不同。
我不知為何會(huì)有當(dāng)老師的理想,或許是那股引力吧!當(dāng)老師十分辛苦,這點(diǎn)我十分清楚,可是當(dāng)老師的理想?yún)s不時(shí)地誘惑著我。當(dāng)老師這個(gè)理想之所以不時(shí)環(huán)繞在我心間,是因?yàn)槲伊私庖粋€(gè)真正老師的心。
我曾看見有一位教師在講臺(tái)上,望著下面一片學(xué)生說話的神情,從眼中透出一股無助,一種凄美的悲傷。我看到這位老師,我的心隱隱作痛。我想我一定會(huì)把老師的精神發(fā)揚(yáng)光大,由此奠定了我當(dāng)一名老師的心。
我想當(dāng)一名老師,我多么想當(dāng)一名老師,我多么多么想當(dāng)一名老師!
老師在平凡中帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識(shí)的海洋,和學(xué)生一起攀登學(xué)識(shí)的高峰,使學(xué)生們擁有美好的未來,更使自己心情開朗、感動(dòng)不已。我越發(fā)的覺得老師是如此偉大,如此堅(jiān)強(qiáng)。我想要心情開朗、感動(dòng)不已。
我在自己的秘密花園里虔誠地許愿:“我渴望當(dāng)一名老師!”
松坪二小二(1)林祺安。
記得開學(xué)沒多久,我就被老師“逮”住了。我清楚地記得那是一節(jié)語文課上,大家都在認(rèn)真聽課,我卻坐在座位上發(fā)呆,思想開了小差。當(dāng)時(shí)老師并沒有立即在教室批評(píng)我,而是課余時(shí)跟我耐心地講道理,讓我真正地從心里認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
這位老師不僅對(duì)我諄諄善誘,而且非常關(guān)心落后的同學(xué),經(jīng)常鼓勵(lì)他們上進(jìn)。如果哪天某某同學(xué)作業(yè)沒做完,她也總是會(huì)耐心地進(jìn)行輔導(dǎo)。
現(xiàn)在讓我告訴你們我心目中這位理想的老師是誰吧?她就是我們的班主任段老師。
松坪二小二(1)管浠妮。
我覺得我心目中理想老師的外貌應(yīng)該像陳老師這樣:看,一雙明亮的小眼睛經(jīng)常躲在斯文的金絲眼鏡后面,紅紅的嘴唇,還有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)。每當(dāng)陳老師笑的時(shí)候,臉上就會(huì)露出一對(duì)小酒窩,這時(shí)候的她更加美麗、迷人了。
我覺得我心目中理想老師的聲音應(yīng)該像段老師這樣:聽,段老師又再用她那富有磁性的.聲音,抑揚(yáng)頓挫地給我們示范朗讀杜甫的《絕句》了,全班同學(xué)的心隨著她的聲音起伏跳躍著。
我覺得我心目中理想的老師還應(yīng)該像羅老師這樣:瞧,陳浩銘把紙撕成碎片隨手撒在地上,羅老師看見了立即讓他撿起來扔進(jìn)垃圾桶,并給他講了許多環(huán)保的知識(shí)。
雖然這些老師有時(shí)會(huì)對(duì)我們很嚴(yán)厲,但她們也會(huì)經(jīng)常和我們一起做游戲、聊天,我們就如同朋友一般親熱,我喜歡這樣的老師!
理想,是人生旅途中的航標(biāo)燈,一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想,就有了奮斗的目標(biāo),前進(jìn)的方向和動(dòng)力。每個(gè)人都有自己五彩的理想。正所謂“人是為了理想而活著的!”我的理想則是當(dāng)一名老師。
老師,一個(gè)平凡而又不平凡的職業(yè)。知識(shí)的傳播者是老師。我們現(xiàn)在所懂的。有85%是老師教給我們的。我認(rèn)為,報(bào)答老師最好的方法除了好好學(xué)習(xí)外,更好的是自己也當(dāng)一名老師。把老師教給我們的知識(shí)永不停息的傳播更多人。
在我小時(shí)候,媽媽就叫我要聽老師的話。老師是十分偉大的。是啊,在白天,老師無聲無息的把知識(shí)交給我們。晚上,又要熬夜給我們改作業(yè)。
記得在去年暑假里,媽媽把弟弟接了回來,我也自然就成了名副其實(shí)的“小老師”啦!每次我指導(dǎo)完弟弟后,他都能準(zhǔn)確無誤地寫出來。有一次,他說:“丹老師,你干嘛不去當(dāng)真正的老師啊?”正式這一句話,讓我有了當(dāng)老師的念頭。
我知道,想要做好一名老師,很難。要有豐富的知識(shí),耐心和威嚴(yán)。但知識(shí)是最重要的。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我在課堂上都十分認(rèn)真的聽著老師所說的每一句話。每一本書,我都讀的很熟。在課間時(shí)我都會(huì)利用這些時(shí)間和同學(xué)交流在課上沒聽懂的題目。在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)真對(duì)待,在生活中,我吸取經(jīng)驗(yàn),在表演時(shí),我積極當(dāng)主持人……等到我長大后,我會(huì)運(yùn)用這些,爭取當(dāng)上老師,做一名好老師!
泉水跳不干,知識(shí)學(xué)不完。我有信心突破各個(gè)難關(guān),去追求我的理想,實(shí)現(xiàn)我的理想!當(dāng)你問我我最敬佩誰,我會(huì)對(duì)你說“老師”。當(dāng)你問我我的理想是什么,我會(huì)毫不猶豫的告訴你“老師!”
每個(gè)人都有自己的理想,就像天空中的繁星,看不盡,數(shù)不完。一個(gè)人可以忍受孤獨(dú)和不幸,但一個(gè)人不可以失去理想。如果一個(gè)失人去了理想,就像小鳥失去了雙翼;船失去了雙槳。所以,每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的理想。理想是沒有限制的,任何人都有擁有理想的權(quán)利,即使你是一名工人、農(nóng)民、老板、學(xué)生.......現(xiàn)在就來談?wù)勎业睦硐氚桑∶總€(gè)人都有自己的理想,就像天空中的繁星,看不盡,數(shù)不完。我的理想是老師,老師是美的耕耘者,美的播種者。是老師用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!老師您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師精神,永記我心!老師多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。老師給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;老師給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;老師是青藤,堅(jiān)韌而修長,指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,種花容易樹人難。所以我要當(dāng)一名教師。
這就是我的理想,要想完成自己的理想,必須要努力,要奮斗。因?yàn)橛欣硐耄覀兊牟椒ゲ拍敲磮?jiān)實(shí)有力;因?yàn)橛欣硐耄懊娴穆反胃裢鈱拸V;因?yàn)橛欣硐耄覀儾庞辛藠^斗的目標(biāo);因?yàn)橛欣硐耄覀儾藕敛华q豫的跨過通往理想途中的一道道關(guān)卡,解決一個(gè)個(gè)困難............
任何阻礙都擋不住我們?yōu)槔硐攵斑M(jìn)的路,就讓我們帶著理想上路吧!!!如果我是教師,我也要向我的老師那樣:用人類最崇高的感情愛,播種春天,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。老師工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;老師教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的未來。所以我要當(dāng)一名教師。
小學(xué)我的理想是老師大全(19篇)篇四
“一個(gè)沒有理想的人,就像是一只沒有翅膀的小鳥”,所以,我們都在考慮要有自己的理想。我的理想是當(dāng)一名教師。
我真喜歡老師,她們多么溫柔慈愛,必里裝著多少故事和知識(shí)啊!慢慢地,我從喜歡老師,開始愛上老師這一行工作了。三年級(jí)時(shí),老師要求我們寫自己的理想,我提筆便寫下了自己新的理想:將來成為一名光榮的人民教師。教師是人類靈魂的工程師,老師教給學(xué)生知識(shí),教給學(xué)生做人的道理,鼓勵(lì)學(xué)生努力長進(jìn),許許多多的明星、教授、專家和ld,都是教師培養(yǎng)出來的啊。教師的價(jià)值和作用是無與倫比的。看到我們學(xué)校老師辛勤的勞動(dòng),她熱情地關(guān)懷我們,和我們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng),老師就好像我們的父母一樣啊。
自從我有當(dāng)老師的理想以后,我就常常夢(mèng)見自己已成為一名老師了,自豪地走上講臺(tái),在黑板上板書,用原來老師教給我的知識(shí)和故事去教我的學(xué)生。爸爸告訴我:“當(dāng)個(gè)老師,不容易啊!要備課,要批改作業(yè),每天很晚才能睡覺……”可我固執(zhí)地嚷道:“我想當(dāng)老師,我一定要當(dāng)老師!”
小學(xué)我的理想是老師大全(19篇)篇五
如果有一天,你忽然問我,我理想中的老師是什么樣的,我會(huì)認(rèn)真地思索下,然后瞪著我的大眼睛,嚴(yán)肅地回答你:“我理想中的老師,一定是要幽默風(fēng)趣、說出來的話可以逗你笑,同時(shí)還要通情達(dá)理、懂得孩子的心思,最重要的一點(diǎn),那便是要善待每一個(gè)學(xué)生!”
在我小學(xué)將近六年的歷程中,教我的老師也有十多個(gè)了,但幽默風(fēng)趣的老師卻不太多。我認(rèn)為,有幽默感的老師,肯定擁有一顆童心,能夠與學(xué)生打成一片。有時(shí),一句幽默的話語,能使課堂的緊張氣氛得到緩解;能使沉默少語的同學(xué)豁然開朗;能使師生的關(guān)系更加融洽。如果這個(gè)老師十分幽默,那他就不會(huì)盛氣凌人,不會(huì)把學(xué)生當(dāng)出氣筒,傷害學(xué)生的自尊了,保持幽默是有百益而無一害,不好嗎?記得在四年級(jí)時(shí),我們的語文老師是唐老師,他可幽默了!記得在一次去上體育課時(shí),我眉飛色舞的和他打招呼:“hai!mrtang!”唐老師也笑著回應(yīng):“hai!殷礪嘉!不過,我這里可沒有什么‘海米斯特糖’!說著,還做了一個(gè)納悶的動(dòng)作。我忍不住了,捂住肚子笑得趴在地上,同學(xué)們也笑的前仰后合。
我理想中的老師不僅要幽默風(fēng)趣,而且要通情達(dá)理,善待學(xué)生。
有時(shí)在放學(xué)的路上,聽到別班的同學(xué)在贊嘆:“我們的班主任語文王老師呀,堪稱世界上最好的老師!前幾天去電腦教室的途中,幾個(gè)同學(xué)隨便講話,恰好被過路的校長看到了,因此,我們班失去了寶貴的流動(dòng)紅旗。出乎意料的是,王老師并沒有去怪罪,去責(zé)備,去訓(xùn)斥那些同學(xué),而是心平氣和地用善意的話語去提醒那些同學(xué)不要在行進(jìn)的過程中講話,要注意集體榮譽(yù)感。經(jīng)過老師的循循善誘,那些同學(xué)恍然大悟,這幾天表現(xiàn)可好了!”聽到這兒,我不禁在心中為這個(gè)老師豎起了大拇指。是啊,只有通情達(dá)理的老師才會(huì)用這種正面的方法教育學(xué)生,使學(xué)生心悅誠服地改正錯(cuò)誤。
寫到這兒,我不禁想起了一個(gè)周末讀到的故事——《秘密》。寫了一個(gè)學(xué)生,家徒四壁,連作業(yè)本都沒錢買,就乞求老師用鉛筆看作業(yè),這樣用完了之后擦凈就還可以再用。老師答應(yīng)了,并照著做了。后來,在這個(gè)學(xué)生生日時(shí)送了100本作業(yè)本給他!學(xué)生長大后成了大公司的ceo,對(duì)老師當(dāng)年的關(guān)照念念不忘。文中寫的這位可親可敬的老師沒有對(duì)學(xué)生的懇求嗤之以鼻,而是爽快地答應(yīng)了。這是什么?這就是通情達(dá)理,善解人意!就因?yàn)檫@位老師有一顆善良的、同情弱者的心,他才能同意這個(gè)窮孩子的請(qǐng)求,給予他特殊的照顧!
你們看,像這樣的老師,才是最好的老師,這也便是我心目中,最理想的老師!
小學(xué)我的理想是老師大全(19篇)篇六
每天看著老師上課的時(shí)候,傳授我們知識(shí),下課的時(shí)候給我們認(rèn)真批日記。我的幼小心靈中便產(chǎn)生了一個(gè)這樣的理想—當(dāng)一名平凡又讓人崇高的一名教師。這個(gè)理想在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就產(chǎn)生了,當(dāng)時(shí),這個(gè)理想只是一粒種子種在了我的心靈中。現(xiàn)在,我已經(jīng)在六年級(jí)了,這里種子在我的心靈中已經(jīng)吸收了五年的營養(yǎng)成分,現(xiàn)在終于要萌發(fā)了。等他長成了一棵大樹的時(shí)候,我也即將成為一名教師。
經(jīng)過了六年老師的教誨,我漸漸的對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了很深的認(rèn)識(shí)。想要當(dāng)教師,首先要學(xué)會(huì)平等看待每一個(gè)人,用心去交每一個(gè)學(xué)生。還需要十分精煉的知識(shí)。這樣才能把學(xué)生們都傳授會(huì)了。今后才會(huì)教會(huì)出許多的國家棟梁。
有一句話說得好:老師就像辛勤的園丁而學(xué)生就是祖國未來的花朵。園丁辛勤的照料著這些花朵,讓這些花朵都競相開放。這有一篇文章里的小學(xué)生寫道:老師就像老芭蕉,我們就像小芭蕉。老芭蕉把營養(yǎng)都給了我們小芭蕉,而老芭蕉卻枯萎了。
這些話跟讓我深深的喜歡上了這個(gè)職業(yè)。
這是一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),我深知,要想實(shí)現(xiàn)自己心中的愿望,必須從小做起,努力學(xué)習(xí)知識(shí)。我堅(jiān)信,只要有決心和毅力我的教師夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)!
我熱愛老師這個(gè)職業(yè)。
小學(xué)我的理想是老師大全(19篇)篇七
在我的印象中,老師是溫柔而慈祥的,總在我們遇到困難挫折時(shí)用溫和的話語鼓勵(lì)我們。但那天體育課上的一幕,卻改變了原先固有的看法,讓我感慨:老師的臂膀也如父親的那樣有力,讓我們感受到愛的偉大。我清楚地記得那節(jié)體育課,強(qiáng)烈的陽光讓我們都昏昏欲睡。由于是第一節(jié)課,汪老師并沒有讓我們進(jìn)行劇烈的體育活動(dòng)。汪老師是一個(gè)可愛的大個(gè)子,充滿陽光又富有活力,以至于我們常常都會(huì)把他當(dāng)成跟我們一樣的學(xué)生。
而他也總是露出那招牌式的笑容,和我們打成一片。經(jīng)過了三十分鐘的體能恢復(fù)后,汪老師讓我們自由活動(dòng)。我們喜不自禁,紛紛抱著籃球沖向了球場(chǎng)。而汪老師就在球場(chǎng)邊上看我們打球,還不時(shí)為我們進(jìn)了一個(gè)好球而贊嘆,用他那豐富的體育知識(shí)幫助我們判定是否犯規(guī)。有時(shí),汪老師也會(huì)球性大發(fā),和我們一起在球場(chǎng)揮灑汗水。我們也都真心歡迎。和往常一樣,汪老師出現(xiàn)在了球場(chǎng)邊。正在這時(shí),我防守一個(gè)同學(xué)的上籃時(shí)不小心扭傷了腳踝,刺骨的疼痛令我瞬間跌倒在地,豆大的汗珠浮現(xiàn)在額頭,臉也憋得通紅。場(chǎng)上的同學(xué)都愣住了,不知如何是好。
汪老師這時(shí)一個(gè)箭步?jīng)_到了我面前,俯下身子用他有力的臂膀扶我到籃球架上,又急切地問我感覺怎么樣,一臉著急擔(dān)憂。汪老師畢竟是體育專科畢業(yè)的,這時(shí)候也并沒有手忙腳亂,而是迅速采取急救措施。將我的鞋子脫下透風(fēng),又把傷處固定好,以免受更大的創(chuàng)傷。一邊扶起我,一邊關(guān)切地說:“xx,疼得厲害嗎?別怕,我扶你去沖下涼水,會(huì)舒服點(diǎn)。放心,一會(huì)兒就沒事了。”如同夏日里拂過一陣清風(fēng),頓時(shí)讓我感覺暢快了許多,腳踝也似乎不那么痛了。說著汪老師用他那有力的大手扶著我,示意我跟他去沖涼水。我把肩膀搭在老師的臂膀上,心里暖呼呼的。
老師多像我我父親啊,一樣的是哪讓人感到安全和有力的臂膀,一樣的是哪無私而偉大的愛!這愛的力量宛如一股細(xì)細(xì)流淌的清泉,就這樣沖去了我的疼痛和焦躁。老師的臂膀是那樣的充滿力量!三天過去了,我的傷也早已沒什么大礙了,那時(shí)刺骨的疼痛如今早已遠(yuǎn)去多時(shí),但那時(shí)感受到得老師臂膀的力量如今依然體會(huì)得到,那愛的漣漪仿佛還在我的心湖蕩漾。在此教師節(jié)來臨之際,我只想說一聲:敬愛的汪老師,你的關(guān)懷和愛護(hù)將永銘我心!
小學(xué)我的理想是老師大全(19篇)篇八
理想是一根蠟燭,它照亮了我們成長的道路。我的理想是當(dāng)一名老師。
記得在二年級(jí)的時(shí)候,有一位學(xué)生,因?yàn)榧依锍隽耸拢顾婚_心,失去了活著的勇氣。他每天精神恍惚,上課無精打采,使他的學(xué)習(xí)成績很快降了下去。
以前他是一個(gè)聰明又活潑的孩子,就因?yàn)榧抑谐隽耸隆K鞂?duì)人冷冷漠漠。他的老師知道了,就去問他:“孩子,發(fā)生什么事了?”他說:“老師,您知道嗎?我的爸爸……他……他因病去世了……老師,我……我該怎么辦?”老師聽了,想了想,說:“你認(rèn)為你爸爸希望你這樣子嗎?他一定不希望你因?yàn)樗ナ溃憔妥兂衫淠暮⒆印K欢ㄏM銜?huì)堅(jiān)持起來,好好學(xué)習(xí),長大用你自己的實(shí)力照顧你的家人。對(duì)不對(duì)?”他感到有些溫暖,他要哭出來,說:“老師,我爸爸真的是這樣希望嗎?”老師笑著說:“是啊!大家都這樣希望,你知道嗎?班里的同學(xué)都非常擔(dān)心你,不僅是同學(xué)們擔(dān)心,還有你的家人擔(dān)心你。剛才,你媽媽打電話問你怎么樣了,我跟她說,你很好……”就這樣,老師發(fā)動(dòng)了全班同學(xué),要求每個(gè)同學(xué)愛護(hù)他,關(guān)心他,消除他心中的陰影。他慢慢地恢復(fù)了狀況,又好像以前那樣活潑,那樣可愛了。
經(jīng)過了這件事,我非常佩服這位老師。我決定了,我長大要成為一名老師,為孩子們刪除煩惱,為孩子們打開心窗。
我要好好學(xué)習(xí),多聽聽老師對(duì)學(xué)生的想法,多調(diào)查學(xué)生的生活,多與同學(xué)們聊心事,在不久的將來,我就能夠成一名教師。
為了孩子們的歡笑,為了孩子們的成長,我一定要努力奮斗,朝我的理想前進(jìn)吧!
小學(xué)我的理想是老師大全(19篇)篇九
我覺得我心目中理想老師的外貌應(yīng)該像陳老師這樣:看,一雙明亮的小眼睛經(jīng)常躲在斯文的金絲眼鏡后面,紅紅的嘴唇,還有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)。每當(dāng)陳老師笑的時(shí)候,臉上就會(huì)露出一對(duì)小酒窩,這時(shí)候的她更加美麗、迷人了。
我覺得我心目中理想老師的聲音應(yīng)該像段老師這樣:聽,段老師又再用她那富有磁性的聲音,抑揚(yáng)頓挫地給我們示范朗讀杜甫的《絕句》了,全班同學(xué)的心隨著她的聲音起伏跳躍著。
我覺得我心目中理想的老師還應(yīng)該像羅老師這樣:瞧,陳浩銘把紙撕成碎片隨手撒在地上,羅老師看見了立即讓他撿起來扔進(jìn)垃圾桶,并給他講了許多環(huán)保的知識(shí)。
雖然這些老師有時(shí)會(huì)對(duì)我們很嚴(yán)厲,但她們也會(huì)經(jīng)常和我們一起做游戲、聊天,我們就如同朋友一般親熱,我喜歡這樣的老師!
小學(xué)我的理想是老師大全(19篇)篇十
人如果沒有了理想,就像沒有了前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)人都有自己的理想。小時(shí)候,我曾想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生,后來,我有想當(dāng)幫助人民的警察,再大點(diǎn)的時(shí)候,我又想當(dāng)一名演員。而現(xiàn)在,我的理想是當(dāng)一名教師。
我為什么想當(dāng)教師呢?我去探望遠(yuǎn)房親戚時(shí),路過一個(gè)看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂,粗略地掃視一周,發(fā)覺那里連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個(gè)小孩,回答卻是因?yàn)闆]人肯來這窮地方教書,所以那里沒人上學(xué),但是他們也向上學(xué)。
我想,我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,日后到一些貧困山區(qū)去教書。在我的心中,教師像默默無聞的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個(gè)理想,我要多學(xué)知識(shí),讓日后好把知識(shí)都傳授給那里的孩子們。我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)別人,如果學(xué)生有煩惱,我會(huì)靜靜地聽他們傾訴,開導(dǎo)他們。我要當(dāng)一個(gè)有智慧和能力的好教師。
理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想,我就要努力奮斗,向理想前進(jìn)。
小學(xué)我的理想是老師大全(19篇)篇十一
如果你問我理想中的老師是什么樣的,我會(huì)毫不猶豫地說:“我理想中的老師要幽默風(fēng)趣、通情達(dá)理、善待每一個(gè)學(xué)生!”
在我小學(xué)將近六年的歷程中,教我的老師也有十多個(gè)了,但幽默風(fēng)趣的老師卻不太多。我認(rèn)為,有幽默感的老師,肯定擁有一顆童心,能夠與學(xué)生打成一片。有時(shí),一句幽默的話語,能使課堂的緊張氣氛得到緩解;能使沉默少語的同學(xué)豁然開朗;能使師生的關(guān)系更加融洽。如果這個(gè)老師十分幽默,那他就不會(huì)盛氣凌人,不會(huì)把學(xué)生當(dāng)出氣筒,傷害學(xué)生的自尊了,保持幽默是有百益而無一害,不好嗎?記得在四年級(jí)時(shí),我們的語文老師是唐老師,他可幽默了!記得在一次去上體育課時(shí),我眉飛色舞的和他打招呼:“hai!mrtang!”唐老師也笑著回應(yīng):“hai!殷礪嘉!不過,我這里可沒有什么‘海米斯特糖’!說著,還做了一個(gè)納悶的動(dòng)作。我忍不住了,捂住肚子笑得趴在地上,同學(xué)們也笑的前仰后合。
我理想中的老師不僅要幽默風(fēng)趣,而且要通情達(dá)理,善待學(xué)生。
有時(shí)在放學(xué)的路上,聽到別班的同學(xué)在贊嘆:“我們的班主任語文王老師呀,堪稱世界上最好的老師!前幾天去電腦教室的途中,幾個(gè)同學(xué)隨便講話,恰好被過路的校長看到了,因此,我們班失去了寶貴的流動(dòng)紅旗。出乎意料的是,王老師并沒有去怪罪,去責(zé)備,去訓(xùn)斥那些同學(xué),而是心平氣和地用善意的話語去提醒那些同學(xué)不要在行進(jìn)的過程中講話,要注意集體榮譽(yù)感。經(jīng)過老師的循循善誘,那些同學(xué)恍然大悟,這幾天表現(xiàn)可好了!”聽到這兒,我不禁在心中為這個(gè)老師豎起了大拇指。是啊,只有通情達(dá)理的老師才會(huì)用這種正面的方法教育學(xué)生,使學(xué)生心悅誠服地改正錯(cuò)誤。
像這樣的老師,哪個(gè)不喜歡呢?哪個(gè)不歡迎呢?這就是我理想中的老師!
小學(xué)我的理想是老師大全(19篇)篇十二
我理想中的老師,是位人見人愛,花見花開,鹿晗見了就走開的,全校唯一的男老師。
他,長著一頭帥氣的頭發(fā)、混血的眼睛、高挺的鼻子、有力的手以及兩條頂天立地的腿。
我理想中的男老師上課時(shí)嘴上總是掛著微笑,動(dòng)作自然協(xié)調(diào)。對(duì)于那些上課不聽講、亂說話的人,也能耐心地指導(dǎo)他們。而不是訓(xùn)她們一頓再發(fā)表1小時(shí)的長篇大論或讓他們?nèi)マk公室等挨罵。
還有,老師絕對(duì)不會(huì)隨便亂占體育、美術(shù)、微機(jī)課。對(duì)于我們來說,這可是我們的自由時(shí)間、寶貝時(shí)間!我理想中的老師就算有事要用一節(jié)也會(huì)直截了當(dāng)?shù)馗覀冋f一聲。有的老師為了提高班內(nèi)成績(雖然也是為了學(xué)生好),就逼著讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。一占課,就說什么老師病了、有事啦。我就不喜歡那個(gè)樣子的老師。
老師更不會(huì)讓我們把那些我們的錯(cuò)題抄上10、20遍,而是讓我們記住這樣題型,以后不錯(cuò)就行了。
這就是我理想中的老師。怎樣,你想的是否和我一模一樣呢?
小學(xué)我的理想是老師大全(19篇)篇十三
理想是一根蠟燭,它照亮我們成長的道路。我的理想是當(dāng)一名老師。
記得在二年級(jí)的時(shí)候,有一位學(xué)生,因?yàn)榧依锍鍪拢顾婚_心,失去活著的勇氣。他每天精神恍惚,上課無精打采,使他的學(xué)習(xí)成績很快降下去。
以前他是一個(gè)聰明又活潑的孩子,就因?yàn)榧抑谐鍪隆K鞂?duì)人冷冷漠漠。他的老師知道,就去問他:“孩子,發(fā)生什么事?”他說:“老師,您知道嗎?我的爸爸……他……他因病去世……老師,我……我該怎么辦?”老師聽,想想,說:“你認(rèn)為你爸爸希望你這樣子嗎?他一定不希望你因?yàn)樗ナ溃憔妥兂衫淠暮⒆印K欢ㄏM銜?huì)堅(jiān)持起來,好好學(xué)習(xí),長大用你自己的實(shí)力照顧你的家人。對(duì)不對(duì)?”他感到有些溫暖,他要哭出來,說:“老師,我爸爸真的是這樣希望嗎?”老師笑著說:“是啊!大家都這樣希望,你知道嗎?班里的同學(xué)都很擔(dān)心你,不僅是同學(xué)們擔(dān)心,還有你的家人擔(dān)心你。剛才,你媽媽打電話問你怎么樣,我跟她說,你很好……”就這樣,老師發(fā)動(dòng)全班同學(xué),要求每個(gè)同學(xué)愛護(hù)他,關(guān)心他,消除他心中的陰影。他慢慢地恢復(fù)狀況,又像以前那樣活潑,那樣可愛。
經(jīng)過這件事,我很佩服這位老師。我決定,我長大要成為一名老師,為孩子們刪除煩惱,為孩子們打開心窗。
我要好好學(xué)習(xí),多聽聽老師對(duì)學(xué)生的想法,多調(diào)查學(xué)生的生活,多與同學(xué)們聊心事,在不久的將來,我就能成一名教師。
為孩子們的歡笑,為孩子們的成長,我一定要努力奮斗,朝我的理想前進(jìn)吧!
小學(xué)我的理想是老師大全(19篇)篇十四
每個(gè)人的理想都有不同。有的同學(xué)想當(dāng)醫(yī)生,因?yàn)榭梢匝邪l(fā)埃博拉病毒的疫苗,為病人趕走病魔;有的同學(xué)想當(dāng)警察,因?yàn)榫炜梢跃S護(hù)人們的生命安全。而我的理想?yún)s是當(dāng)教師。
我為什么有這個(gè)想法呢?起初看著老師講臺(tái)上講課,學(xué)生們都聽你講的課,覺得這個(gè)職業(yè)很神氣。后來才知道,原來老師每天晚上都要備課,要批改作業(yè),每天覺睡得很晚,早上起得很早。我認(rèn)為:老師可以讓自己的學(xué)生學(xué)會(huì)自己不知道的東西,心中特別崇拜。老師能有那么淵博的知識(shí),就似一本教科書。
老師可沒那么好當(dāng)。這個(gè)職業(yè)相當(dāng)?shù)男量唷C刻煲v課,有時(shí)學(xué)生不聽話,還要管紀(jì)律,即使受到再大的委屈,也還要忍耐。每天晚上,當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),有一個(gè)屋子中依然還亮著燈光,那是老師批改作業(yè)。一夜一夜,老師們都是這樣熬到很晚,第二天,還要辛辛苦苦地為同學(xué)們講課。
如果我是一名人民教師,會(huì)讓學(xué)生們知道學(xué)習(xí)是一種輕松快樂的事情,它一點(diǎn)也不枯燥,寓教于樂,風(fēng)趣幽默。我不僅要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),讓他們明白知識(shí)的`奧秘,還要使他們成為一個(gè)個(gè)好學(xué)生,成為國家的棟梁。
現(xiàn)我的學(xué)習(xí)成績并不班級(jí)的前列,我以后加倍努力學(xué)習(xí)要加倍學(xué)習(xí),加倍努力,只有上課認(rèn)真聽講,家中按時(shí)按要求寫完作業(yè),有時(shí)再寫一些額外的作業(yè),這樣我的成績才有可能提高,這樣學(xué)習(xí)才會(huì)有一些明顯的進(jìn)步,只有自己的成績好了,以后當(dāng)老師才不會(huì)誤人子弟。
為了自己的夢(mèng)想,一定要加油努力,總有一天我會(huì)成功的。
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小學(xué)我的理想是老師大全(19篇)篇十五
在社會(huì)上的人才,國家的棟梁,都是通過老師的培養(yǎng)才能成。
才。老師就像一位園丁,我們就像是一朵朵美麗的鮮花,經(jīng)過園丁的澆灌,我們才能茁壯地成長,綻放美麗的色彩,長成參天大樹。
有一次,老師的行為深深感動(dòng)了我。那次我得肺炎,咳得十分厲害,老師知道了這個(gè)消息后,抽時(shí)間去市場(chǎng)買了豬倒肺,還買了止咳的藥材,告訴我:”回家把這個(gè)煮來喝,我已經(jīng)告訴你媽媽怎么做了。“當(dāng)晚我喝了豬肺湯后,氣順了,人精神了,咳嗽也好多了。
為了孩子,老師嘔心瀝血,教我們文化知識(shí),教我們學(xué)會(huì)做人,有人說,教師是人類靈魂的工程師。這句話說得多么好。沒有老師,知識(shí)怎能豐富,沒有老師,前進(jìn)的路上就會(huì)迷茫。
老師:”長大后,我就成了你“,這是我最喜歡的歌。
小學(xué)我的理想是老師大全(19篇)篇十六
老師,一個(gè)多么神圣的職業(yè),他像園丁培育著我們這些祖國的花朵;他像一只蠟燭,燃燒自己,照亮我們,不求回報(bào)地奉獻(xiàn)著;他像一句話語永遠(yuǎn)在后面默默地支持我們。
作為學(xué)生學(xué)習(xí)固然重要,但是也需要快樂,所以我希望有一個(gè)能夠理解我們的老師。他就是最好的人選。記得在期中考試前,我們都感覺很累,理應(yīng)在那種緊張備考的情況下是不應(yīng)該讓我們放松的,可他好象看出了我們的感受,竟然沒有給我們留作業(yè)。
一天,我們班的一個(gè)同學(xué)犯了急性闌尾炎,老師二話沒說,背起那個(gè)同學(xué)就往醫(yī)院跑,到了醫(yī)院趕緊找醫(yī)生掛號(hào)就醫(yī)。等家長來時(shí),孩子已經(jīng)脫離了危險(xiǎn),再看老師付完醫(yī)藥費(fèi)已經(jīng)悄悄的離開了。這個(gè)老師是不是很棒啊!
這就是我心目中的理想老師。
小學(xué)我的理想是老師大全(19篇)篇十七
小時(shí)候,不知從哪兒,飛來了一顆神奇的種子,正好落到了我心靈的最深處,生了根,發(fā)了芽。這顆有魔力的種子就是夢(mèng)想種子,如果哪一天,這顆夢(mèng)想的種子開了花,就說明你的夢(mèng)想即將實(shí)現(xiàn)。
飛到我心里的種子是一顆樸實(shí)無華的教師種子,于是當(dāng)一名教師也便成了我的理想。那么這顆種子為什么而來呢,還得將時(shí)光倒流,從一年級(jí)說起。
記得我剛踏進(jìn)學(xué)校的大門時(shí),有喜又憂,喜的是我進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界,馬上要開始新的生活了。憂的是我要離開媽媽的懷抱,獨(dú)自面對(duì)陌生的面孔,陌生的環(huán)境。好不容易熬了一個(gè)上午,媽媽又要讓我待在老師家,我又哭又鬧,說什么也不肯去,但最后還是動(dòng)心了。
經(jīng)過了六年時(shí)間的相處,我喜歡上了現(xiàn)在的語文老師,把兒時(shí)的回憶一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘出來,我忽然覺得老師們的話是多么的溫暖,讓我幼小的心靈得到了滿足。這六年來老師對(duì)我更是恩重如山,在學(xué)校里,是老師像一位母親一樣給了我們?nèi)魏螙|西都無可替代關(guān)愛,一點(diǎn)一點(diǎn)澆灌我們,看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)長大。課堂上,老師提的問題,永遠(yuǎn)是那么幾個(gè)人舉手,老師該有多么失望啊,可卻依然耐心地一遍遍講給我們聽,花費(fèi)了多大的心思啊!
漸漸地,我覺得當(dāng)一名教師是多么光榮啊,因?yàn)槲铱梢载暙I(xiàn)出自己的青春來哺育祖國花朵,看著我的學(xué)生長大,是一件多么幸福的事啊!因?yàn)槔蠋熓俏易罹磁宓娜耍晕乙蚕胂袼麄円粯樱ど辖處煹穆贸獭?/p>
這課教師的種子已經(jīng)在我的心底伸了跟,發(fā)了芽,并且有一個(gè)小小花骨朵了。
小學(xué)我的理想是老師大全(19篇)篇十八
“大家好!請(qǐng)掌聲有請(qǐng)國際著名美食家——?jiǎng)⑹缇晷〗悖 ?/p>
“啪啪啪——”
臺(tái)下掌聲熱烈,坐滿了觀眾和娛樂記者。此時(shí),有記者向我提問:
“請(qǐng)問你是怎么想到做美食家的呢?”
我面帶笑容,飛快地環(huán)視了一下整個(gè)大廳,看到的是一個(gè)帶眼鏡的文質(zhì)彬彬的年輕人。
“我想做美食家是有幾個(gè)原因的。”我稍微停頓下,接著說:
第二個(gè)原因是美食家不見可以吃到全球最美味的食物,還可以擁有一大筆的“財(cái)富”,可以去世界各地旅行,并且不用為食物發(fā)愁。”
剛回答完這個(gè)問題,接著又有一個(gè)年輕漂亮的小姐向我提問:“請(qǐng)問一下,你是如何成功的呢?”
“我的成功,主要來自堅(jiān)持不懈的努力。要成為美食家,就得站如松,坐如鐘。經(jīng)常鍛煉身體,保持身體處于最活躍旺盛的狀態(tài),才能品出最美味的食物。每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候,母親對(duì)我的鼓勵(lì)總能讓我獲得堅(jiān)持下去的動(dòng)力。母親對(duì)我成功有很大的作用,沒有她也就沒有今天的我!”
“叮叮叮——”
鬧鈴?fù)蝗豁懥耍瑢⑽乙幌伦訏伋鰤?mèng)境!我發(fā)現(xiàn)自己還躺在床上,陽光透過窗子,灑在我的臉上。為了明天,為了成為一個(gè)合格的美食家,從今天開始,我就要奮斗啦!
小學(xué)我的理想是老師大全(19篇)篇十九
理想是一根蠟燭,它照亮了我們成長的道路。我的理想是當(dāng)一名老師。
記得在二年級(jí)的時(shí)候,有一位學(xué)生,因?yàn)榧依锍隽耸拢顾婚_心,失去了活著的勇氣。他每天精神恍惚,上課無精打采,使他的學(xué)習(xí)成績很快降了下去。
以前他是一個(gè)聰明又活潑的孩子,就因?yàn)榧抑谐隽耸隆K鞂?duì)人冷冷漠漠。他的老師知道了,就去問他:“孩子,發(fā)生什么事了?”他說:“老師,您知道嗎?我的爸爸……他……他因病去世了……老師,我……我該怎么辦?”老師聽了,想了想,說:“你認(rèn)為你爸爸希望你這樣子嗎?他一定不希望你因?yàn)樗ナ溃憔妥兂衫淠暮⒆印K欢ㄏM銜?huì)堅(jiān)持起來,好好學(xué)習(xí),長大用你自己的實(shí)力照顧你的家人。對(duì)不對(duì)?”他感到有些溫暖,他要哭出來,說:“老師,我爸爸真的是這樣希望嗎?”老師笑著說:“是啊!大家都這樣希望,你知道嗎?班里的同學(xué)都很擔(dān)心你,不僅是同學(xué)們擔(dān)心,還有你的家人擔(dān)心你。剛才,你媽媽打電話問你怎么樣了,我跟她說,你很好……”就這樣,老師發(fā)動(dòng)了全班同學(xué),要求每個(gè)同學(xué)愛護(hù)他,關(guān)心他,消除他心中的陰影。他慢慢地恢復(fù)了狀況,又好像以前那樣活潑,那樣可愛了。
經(jīng)過了這件事,我很佩服這位老師。我決定了,我長大要成為一名老師,為孩子們刪除煩惱,為孩子們打開心窗。
我要好好學(xué)習(xí),多聽聽老師對(duì)學(xué)生的想法,多調(diào)查學(xué)生的生活,多與同學(xué)們聊心事,在不久的將來,我就能成一名教師。
為了孩子們的歡笑,為了孩子們的成長,我一定要努力奮斗,朝我的理想前進(jìn)吧!