優(yōu)秀作文應(yīng)該具備深度思考和獨(dú)立思維的能力，通過(guò)對(duì)于問(wèn)題的分析和解決，給出獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。如果你想寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文，可以先參考以下小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文。

蓮文化的魅力八年級(jí)第五單元（模板16篇）篇一

人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文一我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，把它舉過(guò)頭頂，剎那間我想也沒(méi)想用力的把它砸到地上，頓時(shí)，發(fā)出一聲清脆的聲音，小木船壞了。我正在氣頭上，又用力地往上踩了一腳。陳明立馬拉開(kāi)我指著小木船說(shuō)：“你，你為什么要扔我的小木船呀!”我走到他前面說(shuō)：“是你先把我的小木船摔壞的。”他鄒著眉頭，怒氣沖沖的看著我說(shuō)：“你要賠我的小木船?！蔽艺f(shuō)：“為什么要我賠，我還沒(méi)讓你賠呢?！蔽覀冇譅?zhēng)執(zhí)起來(lái)，越來(lái)越激烈。邊上的同學(xué)跑過(guò)來(lái)大聲喊到：“不要吵了!”他說(shuō)完，同學(xué)們就把我們兩拉開(kāi)了。下午，我一直盯著陳明看。

放學(xué)后，我回到家后跟爸爸說(shuō)起這件事，爸爸也說(shuō)我也有錯(cuò)，必竟我和陳明是好朋友。隨后，我又仔細(xì)的想了想：這件事我也有錯(cuò)，我應(yīng)該向陳明道歉，退一步海闊天空，再說(shuō)友情是無(wú)價(jià)的。

第二天，我來(lái)到學(xué)校。我低著頭，慢慢地走到陳明的桌前，陳明也站了起來(lái)說(shuō)：“昨天真對(duì)不起。”陳明拍了拍我的肩膀友好的看了看我，我抬起頭來(lái)說(shuō)：“陳明是我對(duì)不起你，是我錯(cuò)了。”陳明笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，最重要的我們還是好朋友!”我說(shuō)：“對(duì)!友情無(wú)價(jià)?！蔽业吐暤恼f(shuō)：“那你的小木船怎么辦?”不要緊，著件事就把它忘了吧!”

我和陳明又和從前一樣是好朋友。

人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文二我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船扔在了地上。就這樣，我把陳明手中船也踩壞了，我倆差點(diǎn)兒打了起來(lái)。經(jīng)同學(xué)勸說(shuō)，我們各自回到了座位。你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出來(lái)。我們兩個(gè)就這樣上了一堂“有氣課”。

放學(xué)后，我沒(méi)有再找陳明一起同路回家，他也沒(méi)有來(lái)找我。我回到家后，坐在椅子上想：陳明有什么權(quán)利弄壞我的木船，他明明就是故意的嘛。一定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破壞。我的思想一下子又扭曲了，“無(wú)，無(wú)價(jià)的友誼”，是我與陳明友誼的宣告。但是，他今天確實(shí)是太過(guò)分了，居然踩壞了我的小木船，我永遠(yuǎn)都不可能再理他了?？删驮谙铝诉@個(gè)結(jié)論時(shí)，我的心里面還是有一點(diǎn)兒怪怪的。

今天，我去公園跑步。恰巧我碰到了陳明，我伸著一只手，揮了一揮，立刻又放了下去。而陳明的臉上也露出了一點(diǎn)兒笑容，但又立刻收斂了。顯然，我們剛剛都忘了昨天不開(kāi)心的事。但我倆并沒(méi)有打招呼。反而是擦肩而過(guò)，彼此“瞪”了一下對(duì)方。但眼神里卻并沒(méi)顯示出憎恨、憤怒與斥責(zé)，反而眼神里充滿了友好、可憐與求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的寫(xiě)著：無(wú)價(jià)的友誼。由于陳明沒(méi)有看路，“撲通”一聲，重重地摔在了地上。我猛地一回頭，急忙跑過(guò)去，快速扶起他，并把他送到了醫(yī)院。醫(yī)生把他的腳包扎好后，我便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地注視著他的腳，慢慢地走向門(mén)，直到開(kāi)門(mén)時(shí)，我的目光才依依不舍地超向了外面。我正準(zhǔn)備走時(shí)，陳明叫住了我，“喂，等一下?！蔽乙幌伦踊剡^(guò)頭，看著他問(wèn)：“干什么?”“其，其實(shí)我不是故意要弄壞你的小木船，只，只是一時(shí)失手，你別再生我的氣了，好嗎?我……”

陳明忙下床，可跌在了地上。我趕忙扶起他，對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)我早想與你和好了?！蔽矣职阉龅搅舜采?。

我雙手緊握著他的雙手，我們兩個(gè)同時(shí)說(shuō)出了一句話：“友誼無(wú)價(jià)?！彼纯次?，我看看他。我倆緊緊抱在了一起。

我和陳明又是的朋友了。

有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把就奪過(guò)他的小木船，往地下狠狠地砸了過(guò)去，兩艘小木船都在地上“撞開(kāi)了花”，支離破碎的木頭散落在教室的地上。

這時(shí)，班長(zhǎng)過(guò)來(lái)說(shuō)了我，我不耐煩地送給她一個(gè)拳頭，誰(shuí)知?jiǎng)偤帽焕蠋熆吹搅耍谑俏冶痪镜嚼蠋熮k公室，老師還打了電話給家長(zhǎng)。我恨起了陳明，這一切都是他害的。

我怒氣沖沖地來(lái)到教室，準(zhǔn)備捉弄陳明，我拿了一只丑陋的癩蛤蟆塞到他的衣服里，把他嚇得驚慌失措，可是，他沒(méi)生氣;課間，我又把一張寫(xiě)著“我是傻蛋”的字條貼在他后背，讓他出盡了洋相，可他還是沒(méi)有生氣，反而開(kāi)心地說(shuō)“真漂亮，謝謝你的禮物?！蔽业哪樛蝗灰幌录t了，我什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身趕快離開(kāi)了。

下課后，我悄悄把他的小木船碎片帶回家里，慢慢地，細(xì)心地把那一片片碎片用膠水沾好。

中午回到學(xué)校，我雙手捧著歪歪扭扭的小木船，緩緩走進(jìn)教室，一抬頭看到陳明，也看到他手里捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船，我們不好意思地相互交換，握手言和了。

從今往后，我們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架，我只要看到那艘拼起來(lái)的小木船，就會(huì)格外珍惜我們的友誼。

友誼有時(shí)就像這艘小木船一樣，就為了一件小事情破壞了我們之間的友情，不過(guò)，如果你盡力去修補(bǔ)，我相信一定會(huì)恢復(fù)以前的友誼，如果你放棄了，不去挽回它了，你可能就會(huì)喪失一位與你非常要好的朋友。

看到那艘支離破碎的小木船，讓我時(shí)時(shí)想起小時(shí)候做過(guò)的一些蠢事，愚昧和無(wú)知的過(guò)去。

蓮文化的魅力八年級(jí)第五單元（模板16篇）篇二

我隨著花香緩步前行，去追尋那芳香之源，越往前走，香氣越發(fā)馥郁，終于，一池香荷呈現(xiàn)在我的眼前，“啊!好大一池荷花!”我不由得驚呼。

夕陽(yáng)下，滿池的盛開(kāi)的荷花挨挨擠擠，熱熱鬧鬧，猶如一群活潑歡快的孩子，仰著一張張燦爛的笑臉，打量著我這個(gè)不速之客。我的腦海中忽然閃出“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。雖是黃錯(cuò)，但放眼望去，那圓圓的荷葉像一條綠毯鋪在碧水之上，讓那些調(diào)皮的魚(yú)兒失去了露臉的機(jī)會(huì)，倒是那些五彩斑斕的蜻蜓在蓮花間賣(mài)弄著蹁躚的舞姿。

蓮葉上，一朵朵紅艷艷的蓮花亭亭玉立，像一個(gè)個(gè)容顏較好的小姑娘。微風(fēng)輕拂，花兒們牽起圓圓的綠裙舞動(dòng)起來(lái)，這優(yōu)美的舞姿，讓蓮葉上的一粒?！罢渲椤币哺肿阄璧钙饋?lái)，有幾?！罢渲椤眲?dòng)作幅度太大，竟?jié)L下那寬闊的綠床，“波”的一聲落在魚(yú)兒身上，嚇得魚(yú)兒逃之夭夭，見(jiàn)此情景，那些花兒笑得花枝亂顫!

不知什么時(shí)候小學(xué)生作文作文人網(wǎng)你也可以投稿，夕陽(yáng)漸漸隱去炫目的輝煌，樹(shù)上傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)兒的呢喃，一層淡淡的水霧悠悠泛起，仿佛給池塘披上一襲輕紗，綠葉兒紅花兒沐浴在這朦朧的霧氣中，顯得格外潤(rùn)澤，嬌嫩?！俺鲇倌喽蝗荆迳彾谎薄跋氵h(yuǎn)溢清，亭亭凈植?！睉?yīng)是最佳的注腳吧!你看，眼前的荷花不就像那冰清玉潔的青春美少女，它不為“淤泥污染，更不隨波逐流，俏立于清清白白的水中，散發(fā)著脈脈的幽香，綻采。

生命的本色，真不愧是一位高雅，清純，堅(jiān)貞的君子啊!

我悄悄地走了，正如我悄悄地來(lái)，我揮一揮衣袖，帶走滿池的風(fēng)。

我知道，又一朵蓮花將在我的心底悄然盛開(kāi)。

蓮文化的魅力八年級(jí)第五單元（模板16篇）篇三

污泥生出而不染。

粉紅花瓣鮮黃蕊，

猶似少女水中舞。

自古，蓮為花之君子，卻不然。蓮，中通外直，實(shí)為腹中空空，而外表正直也。雖有君子之節(jié)，然有花之媚也。蓮為花，雖具九分正直，亦有一分諂媚也。且古往今來(lái)，僅周敦頤愛(ài)之，可見(jiàn)其威望也。蓮雖出淤泥而不染，卻無(wú)將淤泥變凈之功，可見(jiàn)其影響力、感染力差也。其花雖香遠(yuǎn)益清，然近聞無(wú)味也。可見(jiàn)其徒有虛名而有名無(wú)實(shí)也。因而，予謂蓮，花之偽君子者也。予遂惡蓮也。

小時(shí)候。

母愛(ài)是一池清清的水。

我是小苗。

母親是青葉。

長(zhǎng)大后。

母親是一滴清晨的露。

我是幼枝。

母親是綠葉。

后來(lái)啊。

母愛(ài)是一把遮陽(yáng)的傘。

我是嫩芽。

母親是大葉。

而現(xiàn)在。

母愛(ài)是一個(gè)黯淡的眼神。

我是嬌花。

母親是枯葉。

到最后。

我永遠(yuǎn)記得——。

我是這池中盛開(kāi)在淤泥里的蓮花。

而母親卻是一直保護(hù)這蓮的蓮葉。

夏天我回到家鄉(xiāng)，看到池塘里的蓮花開(kāi)了，我拉著看守池塘的爺爺，讓他帶我去參觀蓮。

我們來(lái)到池塘，張爺爺對(duì)我說(shuō)：“蓮是一種多年生的草本植物，在淺水、池塘、湖泊栽培較多。蓮的地下根莖肥大而長(zhǎng)，有節(jié)，葉子呈圓形，高出水面，夏天開(kāi)花，花大呈淡紅色或白色，單瓣或復(fù)瓣，有香味，花謝后形成蓮蓬，內(nèi)生多數(shù)堅(jiān)果，堅(jiān)果稱(chēng)“蓮子”。

雪花落下的時(shí)候。

你會(huì)冷嗎。

沒(méi)有感覺(jué)的你。

冷漠的眼神。

或許只是為了。

掩藏脆弱。

愛(ài)一個(gè)人的極限。

只在于那微微彎起的嘴角。

帶著寒意翩翩起舞。

夢(mèng)中孤寂的夜里。

只剩孤獨(dú)的身影。

悄然離去。

晃動(dòng)的秋千下。

沉睡的公主。

等到著王子的到來(lái)。

跳起只屬于被詛咒公主的。

幸福華爾茲。

蓮文化的魅力八年級(jí)第五單元（模板16篇）篇四

一個(gè)春光明媚的日子，小熊興高采烈地出來(lái)玩小皮球。它玩啊玩啊，一不小心摔倒了，小皮球滾到了池塘里。小熊傷心地坐在池塘邊大哭起來(lái)。小象看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)小熊：“你為什么哭呀？”

小熊說(shuō)：“我的小皮球掉進(jìn)了池塘里，你能幫我撿回來(lái)嗎？

小象說(shuō)：“當(dāng)然可以?！毙∠笞哌M(jìn)池塘，用長(zhǎng)鼻子把小皮球卷了起來(lái)，然后放到了岸上。小熊說(shuō)：“謝謝你幫我撿回小皮球?！毙∠笳f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

從那以后，它們就成了的朋友。

蓮文化的魅力八年級(jí)第五單元（模板16篇）篇五

我非常喜歡夏季，因?yàn)橄募臼且粋€(gè)鮮花怒放的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里我非?？释匆?jiàn)的是蓮花。

每當(dāng)夏季一來(lái)臨，我就會(huì)請(qǐng)求爸爸媽媽帶我去西湖看蓮花。一朵朵含苞欲放，張開(kāi)笑臉。我看著蓮花呆呆的在西湖邊上站了好久好久，我被這純潔的蓮花所陶醉，蓮花帶給我很多的回憶，比如：古人的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！薄靶『刹怕都饧饨?，早有蜻蜓立上頭?！?/p>

我特別愛(ài)在雨天來(lái)看荷花，因?yàn)榫d綿細(xì)雨帶動(dòng)了清涼的風(fēng)，風(fēng)吹在荷葉上，沙沙作響，仿佛他們正在彈奏著曲子。雨天是浪漫的季節(jié)，一對(duì)新人撐著花傘手牽手在斷橋之上欣賞著美麗的蓮花。雨停了，陽(yáng)光普照那艷紅艷紅的花瓣上，一滴滴露住在那花瓣上滾來(lái)滾去，簡(jiǎn)直是美妙絕筆，只有畫(huà)家才能把杭州西湖淋漓盡致的景色畫(huà)下來(lái)，一般的普通人是無(wú)法用這樣的手筆畫(huà)出那么美麗的風(fēng)約清蓮。如果用一個(gè)詞形容，我會(huì)說(shuō)我無(wú)法形容它。

清漣而不妖?！蔽覑?ài)蓮花，我愛(ài)那蓮花背后的故事。我小時(shí)候常?？吭谀棠痰募缟下?tīng)她講故事，她說(shuō)：“馬是十二生肖中最純潔的動(dòng)物，也是最有感情的動(dòng)物?！蔽耶?dāng)時(shí)什么也不懂，直到后來(lái)我見(jiàn)到了一個(gè)童話故事之后我相信了，故事的大概內(nèi)容是馬要打敗怪獸它必須要用自己的`智慧。當(dāng)馬跟怪獸做斗爭(zhēng)的時(shí)候，它不小心墜落在一片沼澤里，突然從沼澤里鉆出一朵蓮花，用這朵蓮花戰(zhàn)勝了怪獸，犧牲了自己的生命。就好象人們所說(shuō)的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”它純白無(wú)暇這就是我愛(ài)蓮花的目的，另一個(gè)我愛(ài)它那婀娜多姿的姿態(tài)，每當(dāng)清風(fēng)吹過(guò)，我就會(huì)回憶起“風(fēng)約清蓮”這就是我愛(ài)的風(fēng)約清蓮。

蓮文化的魅力八年級(jí)第五單元（模板16篇）篇六

“哈哈哈，嘿嘿嘿―――”午休后的我還在瞇著雙眼，迷迷糊糊地趴在座位上，這一陣爽朗的笑聲著實(shí)地把我給從夢(mèng)境中拽了回來(lái)。揉揉雙眼，定神細(xì)視：一米五的袖珍身高，又黑又瘦的小臉，瞇著一雙爍爍放光的“鼠眼”卻顯得特別明亮?！拔?你小聲點(diǎn)不行呀?!”

“哈哈――――”他反而更變本加利了。哎!看來(lái)我是甭想再迷糊會(huì)兒了。真不知道他那么矮小的身材怎么能爆發(fā)出那么高的分貝。

數(shù)學(xué)課上，老師正津津有味地講著典型題，順口問(wèn)了一句：“對(duì)吧?”只聽(tīng)他又扯著那高分貝嗓子說(shuō)：“當(dāng)然!”之后，便少不了一頓“粉筆套餐”。英語(yǔ)課上老師講到任何一個(gè)有趣的地方，他便會(huì)扯著那高分貝的嗓子哈哈大笑。惹得我們也笑了起來(lái)。事后，總少不了老師的“表?yè)P(yáng)”。惟獨(dú)語(yǔ)文課上，他就像睡過(guò)去了一樣，雙目無(wú)神，總是會(huì)被語(yǔ)文老師“愛(ài)憐”地敲打幾下，像敲打頑固的老玉米。

五音不全的他經(jīng)常在自習(xí)課上或者尋找某一物品時(shí)“引吭高歌”，被周?chē)瑢W(xué)“反擊”后，仍然嘿嘿傻笑。

他很愛(ài)笑，挨批后，依然保持哈哈心態(tài);考試考砸了，總是幾秒鐘的沉默后，便恢復(fù)了哈哈心態(tài)。真是不知道他為什么那么愛(ài)笑。

“哈哈哈―――”這不，他又扯著他那高分貝嗓子笑開(kāi)了。

大家都知道他是誰(shuí)了吧?沒(méi)錯(cuò)!他就是我的后位――――“笑圣”石均港。

點(diǎn)評(píng)：作為他的老師，我不得不承認(rèn)，他的笑聲確實(shí)很有殺傷力呀!笑，仿佛是他的獨(dú)門(mén)暗器，總會(huì)殺人于無(wú)形。

蓮文化的魅力八年級(jí)第五單元（模板16篇）篇七

生活中，有時(shí)不是缺少寧?kù)o，而是缺少體會(huì);有時(shí)不是缺少詩(shī)意，而是缺少發(fā)現(xiàn)。心有猛虎，亦在細(xì)嗅薔薇，心存蓮花，才能吃到哪最美味的葡萄。

“問(wèn)余何適，廓爾忘言。華枝春滿，天心月圓?！焙胍环◣熡盟约旱姆绞疥U釋了寧?kù)o的深意。閑庭信步，看庭前花開(kāi)花落，望天邊云卷云舒，這是何等的境界!縱有家國(guó)之痛，弘一法師仍心存蓮花，尋求內(nèi)心深處的寧?kù)o，何其美好簡(jiǎn)單!如此，心存蓮花，才能感受生活中的寧?kù)o與美好。

“在布達(dá)拉宮，我是雪域。走在拉薩街頭，我是世間最美的情郎?！眰}(cāng)央嘉措的詩(shī)意為我們開(kāi)辟了一番新境界。他雖叛逆，但心中仍存一朵傲氣紅蓮，那便是他內(nèi)心的詩(shī)意。如此，他問(wèn)遍了佛理，他活得率性自然。因此，心存蓮花，便能從最簡(jiǎn)單的生活中萌生出詩(shī)意來(lái)。

但如今，我們的寧?kù)o與詩(shī)意早已不知所蹤?！笆篱g本無(wú)事，庸人自擾之”，我們整日為名上下奔竄，為利左右竄奔，許多人心中早沒(méi)了那枝屬于你的蓮花。在這物欲橫流的時(shí)代里，連李白、杜甫都難以抵擋迪奧或是奧迪的誘惑。我們的簡(jiǎn)單與詩(shī)意早已缺失。

花匠的葡萄在商人眼中是交易，在干部眼中是行賄……只有那過(guò)路的老人贊美了葡萄的甘甜，令人不禁痛心，如此美好的“葡萄”竟只有老者一人能享有到。不由又想起微笑著的“表哥”，如若他也恰巧路過(guò)花匠的院前，定然也是品嘗不到真正美味的葡萄了——內(nèi)心寧?kù)o與詩(shī)意的缺失，使他的世界充滿了名利與懷疑，因而，心存蓮花，才能真切感受到他人分享的快樂(lè)。

日本法師吉田兼好有這么一句話：“人心是不待風(fēng)吹而自落的花?！弊裱f(wàn)物寧?kù)o的天道，詩(shī)意地棲居，才能真正體味到世間純真簡(jiǎn)單的美好。

而我，甘愿為一株辛夷塢芙蓉，開(kāi)在世間種種圓滿的規(guī)則之外，心懷寧?kù)o與詩(shī)意，踏踏實(shí)實(shí)地完成著自己的使命，靜靜悄悄地感受世間美好。

故夫惟不爭(zhēng)，天下莫能與之爭(zhēng)。少一分爭(zhēng)名逐利，多一分寧?kù)o詩(shī)意。心存蓮花，方知世間美好。

蓮文化的魅力八年級(jí)第五單元（模板16篇）篇八

門(mén)開(kāi)了，她進(jìn)了另一個(gè)世界，喧囂跋扈，空氣中彌漫著玩世不恭的咄咄逼人，明明是上課時(shí)間，卻不見(jiàn)該講課的老師和該聽(tīng)講的學(xué)生。她輕輕皺眉，可眉心卻又瞬間舒展開(kāi)來(lái)，大大的眼晴里望不到邊，只是看到了一個(gè)寵辱不驚的女孩扎著高高的馬尾可神情中又是那般的平易近人，雪白的皮膚，櫻桃小嘴，一身白裙，娉娉婷婷，微風(fēng)吹來(lái)那仿佛江南水鄉(xiāng)的蓮花，白中帶甜，甜中帶柔，淡淡勾勒了整個(gè)夏天的的清涼。

還未到下課，樹(shù)上的知了便迫不及待地嘰嘰喳喳沒(méi)完沒(méi)了地叫著，似乎在控訴這夏天的不公，老師倒也靜得下心來(lái)，繼續(xù)不慌不亂地講著，也不管底下的同學(xué)是聽(tīng)懂了這個(gè)方程式還是記下了“之乎者也”。也許是被這蟬聲擾得煩人，悶熱的天氣壓迫著神經(jīng)，頭頂上的吊扇已經(jīng)不夠轉(zhuǎn)了，生怕它下一秒會(huì)因超負(fù)荷掉下來(lái)。大家還在昏昏欲睡中徘徊時(shí)，一男子怒氣沖沖地闖進(jìn)教室，不管不顧蠻橫地將那女孩拖出教室，大聲地質(zhì)問(wèn)著，混合著女孩的抽泣。不知是誰(shuí)說(shuō)的“萬(wàn)物皆有靈氣”，這時(shí)的知了仿佛一個(gè)十足的看客，高高在上的欣賞著這場(chǎng)演出，還不時(shí)發(fā)出刺耳的鳴叫，全然沒(méi)有書(shū)中所說(shuō)的靈魂歌唱者的高尚。外面的世界，亂了，教室里，也亂了。

這事很快就被一場(chǎng)大雨給沖淡了，來(lái)也匆匆，去也匆匆，只留下這些人罷了。

當(dāng)她再次打開(kāi)門(mén)站在我們面前時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)自己從未好好看過(guò)她，也許是嫉妒吧，嫉妒她那種美。可是，我卻從未想到那美的背后竟隱忍了那份平靜那么久，哪怕是生活被打破，面對(duì)同學(xué)的嘲笑視而不見(jiàn)，就好像那蓮花，一池污泥也不曾受它影響絲毫，這樣活著，雖平淡卻也知足。

將此，永安，生命。

蓮文化的魅力八年級(jí)第五單元（模板16篇）篇九

世人在百花中，有愛(ài)牡丹的富貴，因?yàn)樗歉毁F、吉祥的象征；有愛(ài)菊之堅(jiān)貞，因?yàn)樗歉咭萸蹇〉南笳?；也有?ài)玫瑰的柔情似火，因?yàn)樗菒?ài)情的象征……我愛(ài)蓮，因?yàn)樗儩崳驗(yàn)樗|(zhì)樸，輕輕洗滌你的心中的那片烏云。

盛夏的晌午，院里的茉莉都想低頭，躲避太陽(yáng)的各種燥熱。但掛在樹(shù)上星星點(diǎn)點(diǎn)的油綠色的蟬，依然聒噪，唱著屬于自己的“夏日炎歌”。

我的午睡從此被它驚醒。我無(wú)奈的望了一下熾熱的太陽(yáng)，帶走一把印著蓮的油紙傘，輕輕地走出了院落。

蓮花在水中，如那羞澀的女子，用粉色的掩住了那一絲淡笑。她干凈，讓人不敢去觸摸；她安靜，讓人不忍去打擾；她質(zhì)樸，但由內(nèi)而外散發(fā)出一種高貴的氣質(zhì)。她總是讓人靜靜享受自己的幽香，從不爭(zhēng)奇斗艷——?jiǎng)e人欣賞也好，不欣賞也罷，只是靜靜地在池子里，給予欣賞的人美的享受。

在蓮里的采蓮女，身著樸素，唱著采蓮謠，采一朵，又一朵。聽(tīng)她們說(shuō)，每一朵蓮花都可以變成一個(gè)美麗的少女，待到蓮花盛開(kāi)之時(shí)，就會(huì)變成少女來(lái)到人間。可這世間太惡俗，人間的七情六欲太痛苦，寧愿在蓮中，待到凋謝時(shí)逝去。我想，這凡間的惡俗早已體會(huì)到，繁瑣的時(shí)光已逝去，帶走了一些懵懂與無(wú)知。

微波蕩漾，蓮花隨風(fēng)搖動(dòng)。一瓣花飄到手中，放到鼻間輕聞，那股清新淡雅的味道更讓我陶醉了。

我微微揚(yáng)上了嘴角，默默的留下了一絲淺笑。心也靜了，即使這個(gè)夏天再燥熱，即使鳴蟬再聒噪。

心也靜了……。

下一世，我愿轉(zhuǎn)世成這朵蓮，享受著純潔的味道。

蓮文化的魅力八年級(jí)第五單元（模板16篇）篇十

沒(méi)有什么能夠阻擋，你對(duì)自由的向往，天馬行空的生涯，你的心了無(wú)牽掛，心中那自由的世界，盛開(kāi)著永不凋零的藍(lán)蓮花?！陛p輕地哼起這首歌，無(wú)限的感慨一下子涌了上來(lái)，那條熟悉的綠陰小道，那張淡漠的面孔，想起便滿心蒼涼。

第一次見(jiàn)到她，是在公交車(chē)上，她靠在窗邊，穿著白色的t桖，黑色的牛仔褲以及白色平板鞋，頭發(fā)直直的，戴著一個(gè)畫(huà)著各種奇異圖案的帽子，低低地遮住她的半張臉，右手邊盛開(kāi)著一朵蓮花，清冷、不羈，恰如其人。

第二次見(jiàn)她，是在表姐的生日聚會(huì)上，她站在一個(gè)小角落，嘴角勾起淺淺的笑，兩手抱在胸前，靜靜地看著這場(chǎng)聚會(huì)，直到其他人起哄者要她唱歌，她才走進(jìn)人群。過(guò)了幾分鐘，全場(chǎng)安靜下來(lái)，她有如天籟的聲音伴隨著吉他的彈奏一聲聲地撞入我的耳里，此后，在每一個(gè)無(wú)聲的夜晚我的耳畔都會(huì)響起那首藍(lán)蓮花。

一曲過(guò)后，又恢復(fù)了之前的喧鬧。我看到她接了電話后便快步走了出去，心想，反正是表姐認(rèn)識(shí)的人，應(yīng)該還有機(jī)會(huì)再見(jiàn)的吧?？烧l(shuí)知，我和她在那以后便再也沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到了。

幾天之后，我向表姐問(wèn)起她，表姐說(shuō)，她在音樂(lè)方面頗有天賦，可是家里人不一心只想讓她好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在她人已經(jīng)去了國(guó)外，進(jìn)了一個(gè)很好的學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí)，那把吉他也在哪次聚會(huì)表演過(guò)后，被她的媽媽送人了。我心猛的一顫，她就這樣把吉他送人了？！不，不可能的，她是如此清冷的藍(lán)蓮花，怎么可能會(huì)低頭呢？！但事實(shí)證明，我錯(cuò)了，幾個(gè)月之后，當(dāng)我再次問(wèn)起她的情況，表姐只說(shuō)，她現(xiàn)在真的成了一個(gè)每個(gè)學(xué)期都會(huì)獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)習(xí)尖子生了。我黯然，一朵清冷的蓮花變成一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，原來(lái)也就幾個(gè)月的時(shí)間。

事情過(guò)去已經(jīng)兩年了，只是在某些黑暗的夜晚，在某些無(wú)人的角落，在某輛擁擠的公交車(chē)上，我還是試圖尋找著她的蹤影，可惜，那人、那歌也注定只能永遠(yuǎn)藏在心里了。

蓮文化的魅力八年級(jí)第五單元（模板16篇）篇十一

今年是媽媽的本命年，媽媽天天叫嚷著要我們陪她去爬山。今天，我們?nèi)以缭缙鸫膊⒋┥狭藡寢尵臏?zhǔn)備的紅色親子服，爬山嘍!

7點(diǎn)12分我們到達(dá)停車(chē)廠，登山約定就這樣開(kāi)始了。妹妹和我沖在前面，還沒(méi)走多久，妹妹就開(kāi)始撒嬌說(shuō)好累，于是我對(duì)妹妹說(shuō)：“來(lái)吧!我背你!”妹妹歡天喜地地趴到我背上，爸爸生怕我把妹妹摔下來(lái)似的，一直在后面像鴨爸爸一樣張開(kāi)雙手，一腳一腳地緊跟著我。背了一小段路，妹妹說(shuō)：“謝謝哥哥!我還是自己走吧!”

于是我們又有說(shuō)有笑地繼續(xù)前進(jìn)，妹妹一會(huì)兒跳到這，一會(huì)兒跑到那，像極了只活潑的小兔子。又走了一會(huì)兒我們就開(kāi)始上臺(tái)階了，人漸漸多了起來(lái)，我們也開(kāi)始累的氣喘吁吁。突然覺(jué)得肚子痛，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兓厝グ?，肚子開(kāi)始痛了，有點(diǎn)不舒服。”媽媽說(shuō)：“能忍受嗎?我們還沒(méi)到山頂哦!上次爬這個(gè)山還是妹妹3歲時(shí)，那時(shí)她摔倒了，額頭受傷了中途就下去了，今天我真的很想上到山頂哦!”聽(tīng)了媽媽的話，我不忍心讓她失望，于是，又鼓足了勇氣繼續(xù)向上，中途走走歇歇，眼看著山頂了，可是我覺(jué)得還有好遠(yuǎn)一樣。

越來(lái)越多的人超過(guò)了我們，幾乎都是大人，媽媽說(shuō)：“要加油了哦!快到了，你們都是了不起的孩子!滿足了媽媽的新年愿望，特別是哥哥不舒服還能堅(jiān)持陪伴!”聽(tīng)到媽媽的贊美聲，我心里美滋滋的。正在這時(shí)有人大聲呼喊：“嗨……”我和妹妹急忙回應(yīng)：“哦……”媽媽和爸爸笑得合不攏嘴。

終于到達(dá)山頂了，從山頂向下看去，美麗的大長(zhǎng)安可真是雄偉啊!我們拍了一張全家福就準(zhǔn)備下山了。

在下山的途中我們沒(méi)有按原路返回，越走越不對(duì)，直到下了山底，我們才發(fā)現(xiàn)居然走到了大嶺山公園那邊。我和妹妹實(shí)在累的走不動(dòng)了，都嚷著要爸爸媽媽背，幸好媽媽機(jī)智地喊住了一位駕車(chē)的爺爺。我們就搭了便車(chē)到了公交站，然后打了車(chē)才回到我們爬山的起點(diǎn)。

經(jīng)過(guò)這次的爬山，讓我明白：做任何事情都要用好的心態(tài)去面對(duì)，堅(jiān)持不懈一定能克服困難，最終到達(dá)目的地。

蓮文化的魅力八年級(jí)第五單元（模板16篇）篇十二

我的家鄉(xiāng)建寧是蓮鄉(xiāng)，夏天，那百里蓮田，百里云錦，百里荷花，百里落霞，正是一派“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的勝景。進(jìn)入這樣如詩(shī)如畫(huà)的境界，給人一種心曠神怡的感覺(jué)。

家鄉(xiāng)產(chǎn)的蓮子叫建蓮，建蓮是春風(fēng)栽藕，四月長(zhǎng)葉，六月開(kāi)花結(jié)果。蓮花開(kāi)放時(shí)，是家鄉(xiāng)最風(fēng)光的時(shí)候。為此，離縣城不遠(yuǎn)的圳頭村幾百畝蓮塘連成一片，成了有名的“荷苑”。

那天一早，我和媽媽一同去賞“荷苑”，據(jù)說(shuō)日出東方之時(shí)，是觀蓮的最佳時(shí)辰。果然，一丘丘翠綠的荷塘，荷葉鋪天蓋地，恰似大大小小的綠傘，散落人間。荷葉上圓滾滾的露珠清白透亮。數(shù)不盡的紅的紫的白的荷花亭亭玉立，有含苞欲放的，有張開(kāi)笑臉的。晨風(fēng)吹來(lái)，荷花頻頻搖曳，楚楚動(dòng)人，如美人舞蹈，引來(lái)蜂歌陣陣，蝶舞翩翩。其間有采蓮姑娘巧手摘蓮蓬，讓我想起剛讀到的唐詩(shī)“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”。這詩(shī)句仿佛就是寫(xiě)得眼前的景色?！昂稍贰背闪思亦l(xiāng)建寧綠色環(huán)保旅游品牌，不知傾倒了多少的觀光客。

聽(tīng)媽媽說(shuō)，建蓮是我國(guó)古代進(jìn)貢皇家的食品，它通身是寶，集賞、食、藥用于一身，還寫(xiě)進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》。蓮花又稱(chēng)荷花、水芙蓉。媽媽還給我講過(guò)“毛委員帶領(lǐng)紅軍挖蓮塘”的故事——1931年，毛澤東同志在建寧革命實(shí)踐時(shí)，曾帶領(lǐng)紅軍在城西門(mén)開(kāi)挖被白匪軍修建工事時(shí)而毀了的蓮塘，組織蓮農(nóng)生產(chǎn)自救。至今，建寧還流傳“百口蓮塘吐清香”的佳話。

“蓮香飄萬(wàn)里”。改革開(kāi)放后，家鄉(xiāng)的建蓮更是美名揚(yáng)天下，蓮產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展繁榮，具有廣闊的市場(chǎng)，它不僅走出八閩，而且走出了國(guó)門(mén)，成了家鄉(xiāng)人發(fā)家致富的一項(xiàng)黃金產(chǎn)業(yè)。蓮子大王帥金高因?yàn)閹ьI(lǐng)家鄉(xiāng)人發(fā)展蓮業(yè)，成了全國(guó)勞模，當(dāng)選了全國(guó)人大代表。家鄉(xiāng)建寧成了響當(dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?guó)白蓮之鄉(xiāng)”。

蓮花，我愛(ài)你！蓮鄉(xiāng)，我愛(ài)你！

蓮文化的魅力八年級(jí)第五單元（模板16篇）篇十三

啊，下雪了，下雪了！

雪花姑娘穿著一身潔白的外套，戴著一頂六角兒小白帽，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，從天上飛下來(lái)了。聽(tīng)說(shuō)大地上有好多好多的鮮花，紅的，藍(lán)的，黃的，紫的……漂亮極了。雪花雪花，我也是花朵啦，找她們玩去嘍！

雪花姑娘正想著，不覺(jué)已落到了地上。這兒是一片田野，她放眼望去，到處都是白茫茫的，只有幾根稀稀疏疏的枯草莖在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，哪兒也找不見(jiàn)一朵花兒。雪花姑娘正在納悶，一只小野兔匆匆忙忙地打這兒經(jīng)過(guò)，就問(wèn)：“小兔子，請(qǐng)停一下，告訴我哪兒有鮮花好嗎？”“還鮮花呢，你一來(lái)，她們都凍死了，連我也沒(méi)找著吃的，你真壞！

”小野兔一邊說(shuō)，一邊走，連望都不望她一眼。真掃興！

雪花姑娘正生氣，忽然刮起一陣大風(fēng)。大風(fēng)將她輕輕托起，送上灰蒙蒙的天空。她借著風(fēng)勢(shì)，不斷地向上翻筋斗，翻到了一座很高很高地大山上，落在一塊巖石上。定下神來(lái)一看，這里也是冰天雪地，唉！

也不會(huì)有鮮花了。噫！

那巖縫中，不是一朵花嗎？喲，雪白雪白的，是荷花?！昂苫ń憬?，你不是在住在池塘里嗎？幾時(shí)搬到這兒來(lái)的？”“你看錯(cuò)了！

我是雪蓮花，跟荷花模樣有點(diǎn)像。”那花答道?！把┥徎ń憬悖镆袄锏男∫巴谜f(shuō)我壞，怪我把鮮花都凍死了，為什么你沒(méi)凍死呢？這兒比田野更冷啦！

”雪蓮花用手摸著自己的渾身上下，微笑著說(shuō)：“我有這一身好衣服，不怕冷?！毖┗ü媚镯樦┥徎ǖ氖郑阉屏吮椤Ｖ灰?jiàn)雪蓮花的莖上、葉片上、花瓣上，長(zhǎng)著無(wú)數(shù)根長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛?？粗┗ǘ⒅砸训牧w慕神情，雪蓮花感到很自豪，她接著說(shuō)，“我這絨毛像玻璃暖房一樣，能透進(jìn)陽(yáng)光，留住熱量，抵御寒冷。所以，在冰峰雪山上，我也不會(huì)凍死?！薄澳阏媪瞬黄?！

讓我跟你一起做家家吧？”雪花姑娘央求說(shuō)?！昂?，我喜歡你！

”雪蓮花答應(yīng)了。、打這以后，雪花和雪蓮花成了難舍難分的好朋友。

蓮文化的魅力八年級(jí)第五單元（模板16篇）篇十四

寒假，我去了早已向往很久的黃山的蓮花峰。蓮花峰，是黃山的第一高峰，顧名思義，從遠(yuǎn)處看，像是一朵盛開(kāi)的蓮花。這座高峰高聳入云，大概有兩千多米，加之白云繚繞于周?chē)?，美不勝收。雖說(shuō)此次天公不作美，沒(méi)法觀賞到許多美景，但這座蓮花峰，也足以代表黃山美景的了。

在過(guò)“蓮梗”時(shí)，山里漫起了乳白色的濃霧，像覆蓋在身上的毛毯，軟綿綿的濃霧。

當(dāng)我們手扶鐵鏈，踏上最后一級(jí)云梯時(shí)，我的眼前乍然一亮：周?chē)脑圃谖覀兩磉叚h(huán)繞，我們好似天上的神仙下凡游玩，美極了。我又坐在石頭上，隱隱約約能夠透過(guò)云霧望那巍峨的山峰，層層疊疊地堆在一起，嬉皮笑臉地跳躍不停，回首再望過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)，我們走過(guò)了無(wú)數(shù)階梯，真佩服自己能走過(guò)去！

沒(méi)多久，霧開(kāi)始慢慢散了，淡了，宛如幾縷青絲在眼前飄動(dòng)。山頭稍高一點(diǎn)的慢慢露出它們龐大的身軀，稍矮一點(diǎn)的也不甘認(rèn)輸，爭(zhēng)先恐后地顯露出它們的身軀，但仍有幾絲薄霧在天空游蕩，不肯回家，仿佛在嬉戲一般。俗話說(shuō)道，“云以山為體，山以云為衣”，這話描繪的場(chǎng)景真實(shí)的在我眼前閃現(xiàn)了。

霧漸漸在下降，我的笑容也越發(fā)燦爛，為什么呢？“早就想一睹黃山真面目了，今天終于要實(shí)現(xiàn)了！”只見(jiàn)，許許多多山峰展現(xiàn)在我的眼前。最獨(dú)特的，是一座像被斧頭劈開(kāi)了的山峰。無(wú)數(shù)山峰眾星捧月般將我們所在的山峰――蓮花峰，簇?fù)碓谥?。如此景色，?jiǎn)直無(wú)法用任何一個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

遠(yuǎn)處，幾位外國(guó)人在交談，我大致聽(tīng)懂他們?cè)谫澝郎徎ǚ?。如此良辰美景吸引了一大堆中外友人，并因此而獲得來(lái)自外國(guó)友人的稱(chēng)贊，既有如此的美景，能被來(lái)到這里的每一個(gè)人贊賞，也算能名副其實(shí)的享有盛譽(yù)吧。

作為中國(guó)人，能有一種在我國(guó)境內(nèi)的風(fēng)景讓其他國(guó)家的人們贊賞，不應(yīng)該令人驕傲嗎？

雖已過(guò)甚久，但我們?nèi)阅苡涀∩徎ǚ宓囊徊菀荒疽皇?，真讓人流連忘返。

蓮文化的魅力八年級(jí)第五單元（模板16篇）篇十五

你來(lái)人間一趟，你要去看看太陽(yáng)，和你的心上人一起，走在街上。

我記得多年前李叔同的妻子奔赴到日本問(wèn)他：“弘一法師，請(qǐng)告訴我什么是愛(ài)”……愛(ài)，就是慈悲?！崩钍逋险拼鸬?。出家人，舍身在外，慈悲為懷，又何不是熱愛(ài)自己而后由小愛(ài)化為博愛(ài)。年輕氣盛的李叔同選擇出家又何嘗不是這樣？出身富貴，才氣灼然的他，一向自尊自重，愛(ài)惜自己，愛(ài)惜生命?！岸杉海趾螄L不是修行。”這是他出家前的信仰，不想自身被這周遭污濁侵染，不愿看自己被這塵世壓迫，還自己心靈的清凈，是對(duì)自己的熱愛(ài)啊，秉承著這份熱枕，一生清燈長(zhǎng)伴，源于這份對(duì)自身的熱愛(ài)，源于這份悲憫的情懷。李叔同一心向善，感化他人，用陽(yáng)光驅(qū)散陰霾。

“我多想擁抱你，可惜時(shí)間之外天南地北，可惜你我之間人來(lái)人往?！苯鹪懒厥菒?ài)著林徽因的。這份愛(ài)深沉、郁烈，似穩(wěn)穩(wěn)一江春水，似沉沉一曲悲歌。但他選擇退出，他選擇放棄。因?yàn)樗ㄓ泻煤蒙?，熱?ài)自己，才能愛(ài)著林徽因，回饋這生命。

他愿做林徽因與梁思成最忠誠(chéng)的朋友，用這種方式，默默守著愛(ài)情。這是他愛(ài)自己的表現(xiàn)啊，他熱愛(ài)自己，為了減少兩個(gè)人的痛苦，他甘愿，他熱愛(ài)自己，為了成全她的幸福，他甘愿。恪守本心，為著自身的那份真情，他懂得珍惜不易，他懂得相望之苦，那是因?yàn)樗匠１闶沁@樣清廉的一個(gè)人??！因?yàn)閷?duì)自己嚴(yán)格，因?yàn)閷?duì)自身忠誠(chéng)，他成全了自己，成全了林徽因。這份愛(ài)，已不再是他們之間的事，他的這份博愛(ài)的胸懷，愛(ài)著他人，愛(ài)著這世間的萬(wàn)物?！澳闶侨碎g四月天?！彼淞只找?，反之呢？因?yàn)樗膼?ài)，人間何嘗不是四月天。

別再關(guān)心靈魂了，那是神明的事。你能做的，就是些小事，諸如熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生命，多思念母親，多熱愛(ài)自己。像諸如早晨一樣清白。

佛說(shuō)：前世五百次的梵唱，才換來(lái)今世與你相見(jiàn)。

我說(shuō)：窮盡此生追及陽(yáng)光，浴火鳳凰，如此熱愛(ài)自己，再來(lái)?yè)Q人世無(wú)限安康。

蓮文化的魅力八年級(jí)第五單元（模板16篇）篇十六

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”說(shuō)的正是蓮花。

周四，我與爸爸媽媽來(lái)到了馬踏湖賞蓮。

走近蓮花池，首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛(ài)至極；有的已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)搖曳，高高挺立；有的已經(jīng)長(zhǎng)成了“大玉盤(pán)”，生機(jī)勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無(wú)間。

這時(shí)，吹來(lái)一陣風(fēng)，“綠的海洋”霎時(shí)間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，甚是美麗。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。真是“一陣風(fēng)來(lái)碧浪翻，珍珠零落難收拾”。

荷葉雖美但主角畢竟是蓮花。池中的蓮花千姿百態(tài)，潔白無(wú)暇，像水晶一樣純潔。

姿態(tài)萬(wàn)千的它們有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語(yǔ)，含苞欲放；有的只開(kāi)了一半，一些花瓣散下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱?，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開(kāi)了的，像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開(kāi)喉嚨大喊。蓮花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動(dòng)著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與蓮花快樂(lè)地嬉戲著。我陶醉了，覺(jué)得眼前的蓮花是一位位風(fēng)姿綽約的蓮花仙子在翩翩起舞。

蓮花不僅美麗，而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品。總之，就像是爸爸說(shuō)的那樣“蓮花全身都是寶”。

蓮花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。

我愛(ài)蓮花那種優(yōu)美婀娜的姿態(tài)，更愛(ài)它君子般的品質(zhì)。