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春天大班美術(shù)教案大班美術(shù)春天(專業(yè)21篇)

時(shí)間:2025-08-03 作者:雅蕊

教案中的評價(jià)方式要客觀、公正,能夠準(zhǔn)確地反映幼兒的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展程度。針對不同學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的大班教案范本,供教師們參考學(xué)習(xí),不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法。

春天大班美術(shù)教案大班美術(shù)春天(專業(yè)21篇)篇一

1、積極參加“找春天”的活動(dòng),調(diào)動(dòng)各種感官觀察、感受、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。

2、體會親近大自然的樂趣,培養(yǎng)班級學(xué)生熱愛大自然的情感,增強(qiáng)對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力,懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為,具有初步的環(huán)境保護(hù)意識。

3、通過小組活動(dòng),使班級學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動(dòng)成果,學(xué)會相互合作。

春天大班美術(shù)教案大班美術(shù)春天(專業(yè)21篇)篇二

1、通過觀察圖片,講述內(nèi)容,觀察自然變化的能力,熱愛大自然,發(fā)展幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。

2、能在集體面前大膽表述自己的想法,并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述。

3、激活學(xué)生的記憶,鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)春天的色彩。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

1、放手讓學(xué)生自己去找春天,并把自己眼中的春天介紹給大家聽,從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力,用語言表達(dá)出來。

1、教師:選擇典型的春天景物拍成照片,制作一張美麗的春天景色圖,圖中有:小鴨子、小青蛙、桃花、燕子、小草、柳樹、做運(yùn)動(dòng)的小朋友等,輕音樂磁帶、錄音機(jī)、雙面膠帶,室內(nèi)裝飾畫一幅,活動(dòng)室的環(huán)境布置預(yù)留一個(gè)板塊。準(zhǔn)備春暖花開、春色滿園、春光明媚、春意盎然四個(gè)成語卡片。

2、幼兒:水彩筆,蠟筆。

一、導(dǎo)入課題。

師:同學(xué)們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?

生:春天。

評:教師一改平時(shí)的一筆一畫書寫課題,而是改用藝術(shù)字和鮮艷的顏色圖片引出課題,激起了學(xué)生的興趣,讓課堂變得活潑。

二、觀察圖片,尋找春天。

師:春天來了,在圖中你能發(fā)現(xiàn)什么?在我們生活的周圍都有哪些變化?

生:春天來了,天氣暖和了,小池塘和青蛙醒來了。

生:柳樹發(fā)芽了,燕子從南方飛回來了。

生:小草變綠了,桃花變紅了。

生:我們穿的衣服比以前少了。

生:星期天,爸爸和我一塊放風(fēng)箏。

評:選擇貼進(jìn)學(xué)生生活的話題,使學(xué)生有話可說,交際就不會是單向,而是聽與說互動(dòng)的過程。

三、講春天。

師:剛才我們找了春天,春天的景色很美麗,大家快來看看在你們手中的照片中春天的景色美不美?接下來我們就用自己的話把找到的春天講給大家聽一聽。

1、小組內(nèi)相互說。一人說,大家聽,聽后補(bǔ)充。

2、然后每個(gè)小組推選一名代表講給大家聽。

3、各組代表說。教師提醒學(xué)生按一定的順序,并及時(shí)啟發(fā)學(xué)生想象,把圖中沒有的景物講出來。

師:剛才我們把找到的春天都講出來了,同學(xué)們講的真是太美了,聽同學(xué)們講到這里,我想起了有關(guān)描寫春天的成語。請同學(xué)們看你們手中的照片:有的同學(xué)說,春天來了,天氣暖和了,很多花開了,這就是“春暖花開”。(出示卡片認(rèn)讀:春暖花開)花園里花兒開得很鮮艷,香氣撲鼻,蜜蜂嗡嗡地叫著采花蜜,多美呀!這就是“春色滿園”。(出示卡片認(rèn)讀:春色滿園);陽光下,我們在公園里玩耍、放風(fēng)箏,好開心呀,這就是“春光明媚”。(出示卡片認(rèn)讀:春光明媚)春天來了,到處都是春天的身影,到處都是春天的氣息,這就是“春意盎然”。(出示卡片認(rèn)讀)學(xué)生認(rèn)讀四個(gè)成語。

評:在學(xué)生進(jìn)入到口語交際的情緒情境中,教師及時(shí)地進(jìn)行成語的教學(xué),這就是“語言修養(yǎng)”的訓(xùn)練。這個(gè)過程是在學(xué)生有了一定的感情基礎(chǔ)上進(jìn)行的。所以“人際交流的素養(yǎng)”在“潤物細(xì)無聲”中逐漸形成。

師:同學(xué)們,看到這么美的景色,你最想做什么?

生:我想躺在草地上曬太陽。

生:我想放風(fēng)箏。

生:我想唱歌、跳舞。

師:好!現(xiàn)在就讓我們伴著音樂唱起來,跳起來。

播放《春天在哪里》,學(xué)生可自由下位唱、跳。

評:課堂中,教師努力創(chuàng)設(shè)愉悅的交際環(huán)境,是提高學(xué)生口語交際興趣的`重要途徑。

四、布置春天。

布置春天的環(huán)境圖,展示春天的各種景物。教師把準(zhǔn)備好的室內(nèi)。

裝飾畫拿出來,讓幼兒在歡快的音樂聲中動(dòng)手貼在教室里的一角中,

室內(nèi)裝飾畫一幅布置美麗的春天。

生:春天太美了!

生:我喜歡春天。

……。

學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,就在于每堂課都給他們留下一些意猶未盡的東西。這節(jié)課的結(jié)束,會使學(xué)生想說的東西還有很多,想做的事也很多,這就是我們常說的——功夫在課外。

五、作業(yè)要求。

選擇自己喜歡的材料,表現(xiàn)獨(dú)一無二的春天。

春天大班美術(shù)教案大班美術(shù)春天(專業(yè)21篇)篇三

1、能感受和發(fā)現(xiàn)春天的天氣和花草、樹木的變化。

2、樂意在老師的'引導(dǎo)下觀察初春的景色,喜愛春天。

3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

4、激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望,培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

選擇花草樹木、變化明顯,并有迎春花的地方。散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察發(fā)芽的樹。

1、春天真舒服——到戶外感受春天的天氣。

帶幼兒到戶外曬太陽,鼓勵(lì)幼兒表達(dá)陽光照在身上的感覺,感知春天來了,春天真暖和。

2、花草、樹木怎么了——觀察春天的花草、樹木。

(1)、帶領(lǐng)幼兒觀察迎春花,通過看一看、聞一聞、說一說,知道春天來了,迎春花最早開放。

(2)、與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木,知道春天的花是無顏六色的,小草變綠了,大樹長出了綠芽芽。

3、我找到了春天——表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

(1)、你們找到春天了嗎?它藏在哪里?

(2)、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

(3)、帶幼兒到戶外游戲。

延伸:在日常生活中,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在戶外觀察、尋找春天。

春天大班美術(shù)教案大班美術(shù)春天(專業(yè)21篇)篇四

1.大膽想象畫出春天的美麗景色,嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫法裝飾背景。

2.講述畫面意思,感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍。

3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

幻燈《春天》一個(gè)、點(diǎn)彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙班得瑞音樂:四月之春

1.幻燈導(dǎo)入,感受春天的美景師:春天來了,看看春天是什么樣的?春天給你什么感覺?(觀察各種春天的圖畫:花草樹木、動(dòng)物等等)

2.欣賞范畫,引出點(diǎn)彩畫,感受點(diǎn)彩畫的色彩師:今天我?guī)砹艘环嫞埬阕屑?xì)看清楚了,猜猜看畫的是什么季節(jié)?這幅畫給你什么感覺?(溫暖、很有生機(jī))師:這幅畫運(yùn)用了什么樣的方法來畫的?上面都有哪些色彩?說說是怎么畫出來的?(點(diǎn)出來的)師:那什么叫做點(diǎn)彩畫呢?(用排筆在紙上點(diǎn)出來的)師總結(jié):選擇合適的色彩用點(diǎn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)交錯(cuò)地畫在畫面上,這種方法叫點(diǎn)彩教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點(diǎn)畫的方法師:誰來試一試?請小朋友來點(diǎn)一點(diǎn)(發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出,教師再強(qiáng)調(diào)點(diǎn)彩畫法:一定要一點(diǎn)一點(diǎn)地把色彩點(diǎn)上去,把需要的地方點(diǎn)滿,千萬不能用筆刷)

如果我們把這些畫下來,會不會更美呢?

師:要把主要的東西畫好,涂好顏色,然后再用色彩點(diǎn)畫背景,如草地、天空等等,點(diǎn)的時(shí)候想一想草地、天空什么顏色比較適合?(另外,這個(gè)地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫之前合理布局,將自己想要畫的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫好,想好色彩搭配,再用不同顏色的顏料進(jìn)行點(diǎn)彩。)

4.幼兒作畫,教師指導(dǎo)

(2)重點(diǎn)指導(dǎo)班級中能力稍差的孩子點(diǎn)彩

5.講評

那你對另外一幅作品有更好的建議嗎?

教學(xué)反思:

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

春天大班美術(shù)教案大班美術(shù)春天(專業(yè)21篇)篇五

:春天實(shí)在是太美了,真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)季節(jié),大家的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了,真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn),現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了,就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天,擁抱春天吧!

教師和小朋友共唱《春天在哪里》這首歌走出教室,至此,全課結(jié)束。

春天大班美術(shù)教案大班美術(shù)春天(專業(yè)21篇)篇六

1、通過說、看、畫形式讓幼兒感受春天的美。

2、嘗試用作畫來大膽表現(xiàn)春天的美。

3、體驗(yàn)成功的快樂。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

知道經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解春天的相關(guān)知識;已經(jīng)去大自然尋找和感受過春天。

物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于春天的情景圖片、與幼兒同數(shù)量的繪畫紙、作畫用的廢舊牙刷、瓶蓋、水粉顏料、《春天在哪里》音樂磁帶。

師:朋友們找到春天了嗎?(找到)春天在哪里?(以孩子的點(diǎn)擴(kuò)散范圍)誰能告訴我(大家)?(幼兒舉手自由表達(dá)自己意見,教師引導(dǎo)幼兒說不一樣的春天)。

出示圖片:師:我也去尋找春天了,把我看到的春天拍下來了,請你們來看看我的春天吧!(就圖片的色彩、形狀的比喻來引導(dǎo)幼兒有具像的印象)

1.出示作畫工具,引發(fā)幼兒興趣。

師:那我們一起把尋找到的春天畫下來吧!平常你們畫畫是用什么工具的?今天我要請你們用平常沒用過的工具來畫畫,你們猜猜看是什么?是牙刷和瓶蓋!

2.初步討論作畫工具

看誰的腦袋轉(zhuǎn)得最快,想出來怎么畫了嗎?告訴我們!(幼兒說出幾種常見的畫法)噢,你們的腦袋真聰明啊,一下子就想出好幾種了,肯定還有更多不同的方法,今天畫畫除了可以自己一個(gè)人畫春天也可以和你的朋友一起合作畫春天!

3.老師巡回指導(dǎo),捕捉幼兒的繪畫內(nèi)容,用什么方法畫的。

自評和互評相結(jié)合。(先請幼兒說出繪畫內(nèi)容,然后作畫方法)

用這樣的導(dǎo)入方法能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,它不是要求幼兒被動(dòng)地按一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)圖象去繪畫,而是要求幼兒自己主動(dòng)地去觀察,發(fā)現(xiàn),用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對事物的認(rèn)識與情感的。在活動(dòng)中,我把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位,用新穎的排水畫涂底色來吸引幼兒的注意,為幼兒提供作品展示的機(jī)會,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。可能由于幼兒的蘸顏料的濕度上把握的不是太好,導(dǎo)致畫紙?zhí)珴瘢荒芎芎玫某尸F(xiàn)出來,有可能導(dǎo)致作品的損壞。

春天大班美術(shù)教案大班美術(shù)春天(專業(yè)21篇)篇七

師:說的好,老師為咱們的孩子有這樣的想法而感到驕傲,就讓我們一塊行動(dòng)起來吧!用我們的小手,為春天添一份炫目的色彩。

2、小小設(shè)計(jì)師。

課件出示:爭做小小設(shè)計(jì)師,為校園設(shè)計(jì)愛護(hù)花草樹木的標(biāo)語。

3、生展示自己的設(shè)計(jì),并板貼在黑板上。

春天大班美術(shù)教案大班美術(shù)春天(專業(yè)21篇)篇八

1、我們從植物、動(dòng)物等方面感受到春天已經(jīng)來到!葉老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)春天的秘密。早上起床,我發(fā)現(xiàn)天亮得比以前早了,晚上我發(fā)現(xiàn)天黑得比以前晚了。你們感覺到了嗎?白天越來越——長,夜晚越來越——短。

2、小兔貝貝給我們出了一道題目,請同學(xué)們找開品德書,請來讀一讀要求?(看看你身邊的春天有哪些變化,試著填一填。)。

3、班級學(xué)生填空。

4、課件出填空題,指名答,并隨機(jī)出示答案。

師:說得真好,我想你一定是在用心去觀察,去感受。

全班齊讀。

春天大班美術(shù)教案大班美術(shù)春天(專業(yè)21篇)篇九

1.激發(fā)幼兒對房子的興趣。

2.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3.能夠大膽的設(shè)計(jì)未來的房子。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn):大膽的設(shè)計(jì)未來的房子。

活動(dòng)難點(diǎn):不同的造型、不同的功能。

材料準(zhǔn)備:水彩筆、畫紙、課件、范畫

知識準(zhǔn)備:幼兒對房子有一定的認(rèn)識。

1.“你家住在什么樣的房子里?”(平房、樓房)(石頭房子貼上瓷磚進(jìn)行裝飾)

2.“以前人們住在什么樣的房子里?”(原始人山洞―草房―木房―石房―磚房,隨著人們技術(shù)水平的提高,房子也在不斷發(fā)展。)

3.在我國一些地方的人們還會住在這樣的房子里。

(1)吊腳樓:在我國西南地區(qū)的一些少數(shù)民族就住在吊腳樓里,那里很潮濕。因此,建造吊腳樓,最大的特點(diǎn):通風(fēng)干燥,防毒蛇猛獸。

(2)窯洞:在我國陜甘寧地區(qū),黃土層很厚,根據(jù)這種地形特點(diǎn)建造了被稱為綠色建筑的窯洞。特點(diǎn):冬暖夏涼,很環(huán)保。

(3)蒙古包:氈包、氈帳。我國北部的蒙古族人們就住蒙古包,他過游牧的生活,會根據(jù)牛羊食物的數(shù)量的多少而進(jìn)行搬遷,方便搬遷。

(4)四合院:北京以前就大部分是四合院,四四方方或長方形的院落,一家一戶,俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰”鄰里之間很和睦,有困難會互相幫助。

1.看課件,欣賞造型奇特的房子。

“一些建筑師為了追求美觀奇特,在不同的地方建造了奇特的房子,有的在水里,有的在山上,有的是鞋的造型的房子,有的是球形的房子等等”。(1分鐘)

這些建筑師想象力可真豐富,他們設(shè)計(jì)了現(xiàn)在的房子,未來的房子是什么樣的呢?你來想一想互相說一說。

2.互相討論。(2分鐘)

提問:你想把未來的房子設(shè)計(jì)成什么樣?(你的想象力很豐富,想象很大膽,很有創(chuàng)意。)

3.范畫分析。(2分鐘)

小朋友的想法都很好,老師也設(shè)計(jì)了一個(gè)未來的房子,車房,多功能車房。升降傘可以飛起來,也可以降落,就像直升飛機(jī)一樣。想去哪就去哪,看美麗的風(fēng)景,還可以潛水,到海底去看各種各樣的海洋生物。

4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(15分鐘)

5.教師點(diǎn)評。

從想象力、顏色搭配、畫面布置合理三方面進(jìn)行講評。

活動(dòng)延伸:

畫完畫的小朋友可以用玩具搭建出自己設(shè)計(jì)的房子。

希望小朋友長大能夠當(dāng)真正的建筑設(shè)計(jì)師把自己的想法實(shí)現(xiàn)。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)孩子們非常感興趣,首先感覺本活動(dòng)知識非常的豐富,在簡單認(rèn)識房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設(shè)計(jì)未來的房子。

優(yōu)點(diǎn):教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備都比較充分,課件圖片豐富,能充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力,教師對一部分幼兒的評價(jià)語也比較及時(shí)、到位。

幼兒表現(xiàn)很積極,想象出各種各樣未來的房子:從功能上來說有安全房子,可以防地震、水災(zāi)、火災(zāi)(這是一個(gè)比較愛觀察生活的幼兒所想象的);聲控房子,是一種高科技,比較先進(jìn)的房子(這可以讓殘疾人住在里面,比較方便,說明是一個(gè)有愛心的小朋友);在海底游泳的房子,想進(jìn)入海底觀看各種各樣的海洋生物(這是一個(gè)喜歡海洋生物的幼兒想象的);會飛的房子,可以去旅游,想到哪里就到哪里。從形狀上來說有老虎形狀的房子、小兔形狀的房子、米形狀的房子等等。幼兒的作品也比較豐富漂亮,創(chuàng)作出了鯊魚房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、烏龜房子等等。

不足之處:

1.前邊教師講述較多,用時(shí)較長。

2.沒有給幼兒一個(gè)總體概括的評價(jià)。分別是從功能上、結(jié)構(gòu)上、外觀形象上等進(jìn)行概括性講評。

3.范畫不飽滿(沒有涂底色)。

春天大班美術(shù)教案大班美術(shù)春天(專業(yè)21篇)篇十

1、師:小朋友們,請閉上眼睛認(rèn)真地聽一聽。(播放風(fēng)聲)。

你們聽到了什么?呼呼的北風(fēng)帶給我們什么樣的感覺?

再讓我們一塊來看一看,誰愿意說一說你都看到了些什么?(課件出示冬景圖)。

2、師:你們真會觀察!你們發(fā)現(xiàn)了這是什么季節(jié)嗎?

班級學(xué)生說一說冬天里的感受。

師:現(xiàn)在,你們還有這種感覺嗎?說說你們現(xiàn)在的感覺。

生:春天來了!

3、板書課題,美讀課題。

春天大班美術(shù)教案大班美術(shù)春天(專業(yè)21篇)篇十一

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。

2、通過看圖形推理顏色的方式,大膽嘗試探索涂色操作活動(dòng),進(jìn)一步感知色彩的組成。

3、感受三原色組合成新色彩的神奇,激發(fā)幼兒對色彩認(rèn)知活動(dòng)的興趣。

二、活動(dòng)重點(diǎn):知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。

活動(dòng)難點(diǎn):通過看圖形推理顏色的方式,大膽嘗試探索涂色操作活動(dòng),進(jìn)一步感知色彩的組成。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件一份,調(diào)色盤人手一份,顏料若干(紅、黃、藍(lán))。

四、活動(dòng)過程:

(一)活動(dòng)導(dǎo)入:

教師:小朋友們,今天老師帶來三個(gè)顏色寶寶,誰知道它們的名字?你們知道紅黃藍(lán)三種顏色有一個(gè)共同的名字叫什么嗎?(三原色)。

1、出示課件彩色城堡圖。

今天,三個(gè)顏色寶寶想要去“彩色城”玩,可是,想要進(jìn)去,必須要打開城門才行,怎樣才能打開城門呢?要打開這扇門,必須要6種顏色填滿鎖上的6個(gè)扇形才行。紅娃娃說:“我有紅顏色我先來”,“看我的,我有黃顏色”,“還有我,我有藍(lán)顏色”。

2、教師提問:

(1)現(xiàn)在有幾種顏色啦?(3種)。

(2)城門能打開嗎?為什么呀?

(3)請你猜猜看,剩下的3個(gè)地方,有可能是什么顏色呢?

3、幼兒回答:綠色、粉色、紫色……。

4、師:剩下的這3個(gè)地方,可不是隨便什么顏色都能填的,一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行。什么是兩兩相加呢?請小朋友和老師一起來看一看。(看課件)。

(1)你們想知道紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后,會發(fā)生什么變化嗎?(教師演示)。

(2)師:其實(shí)你們都是小小魔術(shù)師,只是差一根魔法棒,今天老師就送給你們每人一根魔法棒,看看你們會變出什么樣的顏色。

(4)請幼兒重復(fù)要求。(兩種顏色相加,每次取顏料時(shí)都要取的一樣多)。

(5)現(xiàn)在我們來比一比,看看誰做的又快又準(zhǔn)確。我們開始吧!

5、播放音樂,讓幼兒進(jìn)行調(diào)色并記錄,教師巡回指導(dǎo)。

6、小結(jié)、講解:

師:請小朋友先來說一說,你選的是哪兩種顏色相加的?它們在一起后變出了什么顏色?

(1)紅+藍(lán)=紫。

(2)紅+黃=橙。

(3)黃+藍(lán)=綠色。

(4)當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色量多或少,配出來的顏色也會盡然不同時(shí),教師應(yīng)支持鼓勵(lì)幼兒的新發(fā)現(xiàn),同時(shí)做進(jìn)一步的.規(guī)律總結(jié)。如:“紅色+藍(lán)色”,當(dāng)藍(lán)色配多時(shí),會變成紫紅色等。

7、介紹“三間色”。

師:你們太厲害了,我們?nèi)N顏色全都找到了,你們知道嗎?橙色、綠色,還有紫色,這三種顏色他們也有一個(gè)共同的名字,叫做”三間色”。原來,這些三原色(紅黃藍(lán))兩兩相加后還可以變出綠橙紫這些三間色呢,真神奇呀!

8、現(xiàn)在,6種顏色全都找到了,那我們可以進(jìn)去了。

師:城門打開了。哇,彩色城真漂亮!看,彩色城里大豐收了,里面收獲了許許多多的蔬菜水果,我們分別來看下有什么?(西瓜、葡萄、橙子、黃瓜、茄子……)它們是什么顏色的?(綠色、橙色、紫色)。

9、幼兒作畫,并要求幼兒用三間色來畫蔬菜水果。

(2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

(三)、活動(dòng)結(jié)束。

師:小朋友們都畫好了,請你們把畫好的蔬菜水果送到彩色城里來吧,讓我們來共同欣賞一下,誰畫的最漂亮。

(四)、活動(dòng)延伸:了解其他顏色的變化。

師:紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩結(jié)合在一起會變成綠、橙、紫的三間色,那么,其他顏色組合在一起會變成什么顏色呢?請小朋友回家一與爸爸媽媽一起動(dòng)手試一試吧!

春天大班美術(shù)教案大班美術(shù)春天(專業(yè)21篇)篇十二

1、能運(yùn)用點(diǎn)、線、形來裝飾春天的景物,嘗試以線、點(diǎn)、形創(chuàng)作新穎的圖案。

2、能按自己的想象大膽創(chuàng)作,感受線條圖案變化的.藝術(shù)美感。

3、感受春天的美,體驗(yàn)春天來到的喜悅,喜歡春天熱愛自然。

用點(diǎn)、線、形來裝飾春天景物。

幼兒能夠大膽想象和創(chuàng)作新穎的線條圖案。

1、ppt春天來了(春天的天氣、春天的動(dòng)物、春天的植物、春天的人們)。

2、投影機(jī)、春天的線描畫范例。

3、記號筆、馬克筆、白紙、卡紙。

4、多種點(diǎn)、線、面的圖案范例。

一、導(dǎo)入活動(dòng),發(fā)現(xiàn)春天的特征。

2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),教師根據(jù)幼兒的講述播放相關(guān)ppt。

二、展示線描畫。

1、投影教師作品,幼兒主動(dòng)觀察提取作品中的各種(點(diǎn)、線、面)等元素。

看看,說說這幅畫畫了什么?說說你的感覺?圖畫中有什么樣的花紋?

2、展示(點(diǎn)、線、面)的范例。

(1)點(diǎn)畫法:展示點(diǎn)的種類、點(diǎn)的效果、點(diǎn)的要求。

(2)線畫法:線的種類、線的效果、線的要求。

(3)面的畫法。

(4)點(diǎn)、線、面多樣組合。

三、提出作畫要求。

1、作畫前先醞釀。

自己要選擇春天里什么特征進(jìn)行繪畫,需要用什么線條裝飾美麗的春天?

2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作出新穎的線條圖案來裝飾作品。

(1)注意各種裝飾元素的疏密變化。

(2)注意各種元素的組合變化。

(3)作畫的時(shí)候注意坐姿保持安靜,注意力集中,養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

四、幼兒創(chuàng)作,教師及時(shí)指導(dǎo),對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時(shí)給予肯定。

(1)引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。

(2)幫助能力較弱的幼兒變化各種線條花紋。

五、觀賞評析作品。

1、請幼兒講述自己線描的春天。畫中有哪些自己創(chuàng)作的新圖案。圖畫想表達(dá)什么?

2、幼兒相互欣賞作品,找找缺點(diǎn),贊贊優(yōu)點(diǎn)。

教師小結(jié):

春天大班美術(shù)教案大班美術(shù)春天(專業(yè)21篇)篇十三

目標(biāo):

1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

準(zhǔn)備:

1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒。

過程:

1、導(dǎo)入:

師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)。

2、觀察油菜花的外形。

1)觀察花的外形。

師:請你們來看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

油菜花的顏色是什么樣的?

油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

2)觀察枝干及菜葉。

師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?

幼兒觀察后回答。

3、幼兒合作繪畫。

師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

1)幼兒自主商量分工。

師:前些日子,我們畫過美麗的臺布,小朋友們回憶一下,臺布我們是怎樣畫的呀?

幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

“今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子。”

幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

4、展示幼兒作品,相互欣賞。

1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。

2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

5、教師小結(jié)。

表揚(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)。

目標(biāo):

1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

準(zhǔn)備:

1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片。

2、記號筆、八開紙。

過程:

1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

2、臺上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

(1)要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

(2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。

(3)主體加密,背景要疏。

4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

5、展示評價(jià)作品。

(本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)。

目標(biāo):

1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

準(zhǔn)備:

1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片。

2、記號筆、八開紙。

過程:

1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

2、臺上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

(1)要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

(2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。

(3)主體加密,背景要疏。

4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

5、展示評價(jià)作品。

(本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)。

小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)。

第四周專題作業(yè)活動(dòng)課試行第4課小食品繪畫寫生課。

活動(dòng)主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點(diǎn))的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)目的:通過畫各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn):小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點(diǎn):小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

作業(yè)要求:寫生或想象畫幾個(gè)小食品,要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

活動(dòng)過程。

一、小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問題(培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美)關(guān)于對小食品()的調(diào)查年班所研專題名稱:經(jīng)研究我知道調(diào)查內(nèi)容包裝上面有什么:4種以上通過包裝我知道里面是:外形:色彩:以色為主,還有顏色。色彩搭配的作用:適合的年齡段。1.哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一?是不是3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。你還發(fā)現(xiàn)了什么:。

二、教師小結(jié)學(xué)生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

三、把你觀察的小食品畫出來。適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。可以進(jìn)行隨意的組合(審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹)。

四、調(diào)查反饋。

1.讀自己的研究報(bào)告,張貼自己的研究成果。

2.比一比誰的小食品畫的又象又好。(d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)。

五、布置作業(yè),通過研究,我們學(xué)習(xí)了對事物的細(xì)致的觀察。回家每人選一樣物體進(jìn)行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

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春天大班美術(shù)教案大班美術(shù)春天(專業(yè)21篇)篇十四

1.大膽想象畫出春天的美麗景色,嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫法裝飾背景。

2.講述畫面意思,感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍。

3.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

4感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

幻燈《春天》一個(gè)、點(diǎn)彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙班得瑞音樂:四月之春活動(dòng)過程:

如果我們把這些畫下來,會不會更美呢?

那你對另外一幅作品有更好的建議嗎?

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

春天大班美術(shù)教案大班美術(shù)春天(專業(yè)21篇)篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)各人的內(nèi)心感受的差異選擇不同的繪畫方式(線條、形狀、色彩等)進(jìn)行綜合練習(xí),以達(dá)到體現(xiàn)內(nèi)心情感的目的。

2、拓展幼兒的想象空間,培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。

3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

1、教師:春天到了,讓我們一起來聽一聽自然界有什么哪些是我們熟悉的聲音呢?引導(dǎo)幼兒講述自己聽過的關(guān)于春天里的各種各樣的聲音。

2、玩聲音火車的游戲(啟發(fā)幼兒盡量多模仿春天里的各種各樣的聲音)。

二、請幼兒探索發(fā)現(xiàn)聲音的輕、重和色彩之間的關(guān)系。

(1)聽,這是什么聲音?(春雷發(fā)出較響的聲音。春雷發(fā)出較弱的聲音。)原來它們呀在說話呢!它們有時(shí)說得聲音大,有時(shí)說得聲音小。

(讓幼兒體會出輕重)。

(2)出示24色彩色油畫棒顏色(分別是紅橙黃綠青藍(lán)紫由淺至深):原來啊,顏色寶寶們也會說話呢,各種不同的顏色代表他們不一樣的情緒和分量呢!

(3)如果我們畫出打雷的聲音來,你會用什么顏色來畫呢?讓幼兒分辨出什么顏色看上去較深較重,什么顏色看上去較淡較輕啟發(fā)幼兒說出響的雷聲用較重的色彩,輕的雷聲用較輕淡的色彩。

4、教師讓幼兒發(fā)現(xiàn)單一的聲音、多種聲音與顏色的之間的關(guān)系。

(1)出示一只小鳥唧唧的聲音和許多的鳥兒在一起唧唧喳喳的喧鬧聲。

如果一種聲音用一種顏色表示,讓幼兒感知聲音多,顏色多,聲音少,顏色少。

5、聲音的節(jié)奏用線條表示:

春天河水嘩嘩聲、春雨的滴答聲、春雷的轟隆隆聲……我們可以用有規(guī)則的線條表示。

春天許多小鳥兒歌唱的聲音、春雷和大雨小雨交織在一起的聲音、小朋友在春天的陽光下戶外歡快的歌唱聲……我們也可以用沒有規(guī)則的雜亂線條表示。

6、聲音有自己喜歡的,也有自己不喜歡的,用你喜歡的顏色畫出你喜歡的聲音,用你不喜歡的顏色畫出你不喜歡的聲音。

三、操作部分。

(1)幼兒作畫師:聲音有自己喜歡的,也有自己不喜歡的,用你喜歡的顏色畫出你喜歡的聲音,用你不喜歡的顏色畫出你不喜歡的聲音。

(2)展示幼兒的作品,并請小朋友上來講解。

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春天大班美術(shù)教案大班美術(shù)春天(專業(yè)21篇)篇十六

1、讓幼兒在看看、說說、畫畫、玩玩中,理解兒歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。

2、初步理解詩歌內(nèi)容,并喜歡用動(dòng)作表達(dá)自己對詩歌的感受。

3、豐富詞匯:柳枝、翩翩。

1、課前帶幼兒觀察春景,積累粗淺的感性經(jīng)驗(yàn)。

2、春天背景圖一幅,瞇瞇笑的桃花、綠綠的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶圖片各一幅用報(bào)紙遮住一次排開貼在墻壁上。彩筆等。

3、歌曲《下春雨了》磁帶一份。配樂詩歌朗誦《畫春天》。

1、律動(dòng)《下春雨了》,感受春天雨露的親切。

師:春天到了,調(diào)皮的小雨點(diǎn)也來了。

2、通過觀察圖片,初步感受詩歌的意境內(nèi)容,能大膽地用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

師:雨停了,現(xiàn)在想不想跟我一起去看春天的景色?跟我走吧!

a、出示圖片(紅紅的桃花瞇瞇笑,有笑臉的桃花)。

師:你看到了什么?她是什么顏色的?紅紅的桃花現(xiàn)在在干什么呢?你來學(xué)學(xué)它的樣子。他還會在干什么?請你來學(xué)學(xué)它的樣子。我門一起來試試。

b、出示綠綠的柳枝彎彎腰(擬人化,柳樹手插腰)。

師:教師帶幼兒到柳樹前,你看到了什么?什么顏色的柳枝?柳枝在干什么?你來學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰!我們一起來學(xué)學(xué)。

c、出示燕子高高飛。

師:呀!它是誰呀?燕子穿著什么顏色的衣服?燕子在干什么?飛地高還是低啊?你會飛嗎?表演給大家看看,我們一起飛吧!

d、出示花蝴蝶的圖片。

師:小朋友們別忘了還有我呢!是誰呀?它身上有很多種顏色我們叫它花蝴蝶。誰知道花蝴蝶有什么本領(lǐng)?花蝴蝶也會飛,花蝴蝶飛呀飛,像在干什么?給他一個(gè)好聽的名字叫翩翩舞。學(xué)習(xí)詞“翩翩舞”我們一起來學(xué)蝴蝶翩翩舞吧。(邊飛邊念翩翩舞。)。

4、兒的回答做畫,讓幼兒進(jìn)一步理解并熟悉詩歌內(nèi)容。

師:春天的景色美嗎?春天春天真美好,讓我們畫張春天的畫吧!

師:用什么畫春天呢?好,就用這些彩筆吧,學(xué)習(xí)詞“彩筆”,

師:剛剛在路上你看到了什么?桃花在干什么?聽,錄音機(jī)寶寶看到我們的畫,想給我們念一首春天的詩歌。(紅紅的桃花瞇瞇笑)它是怎么說的?(多請幾個(gè)幼兒學(xué)念,并及時(shí)鼓勵(lì)念地好的幼兒)。

師:你還看到了什么?柳枝在干什么?聽,(綠綠的柳枝彎彎腰)它說了什么?(多請幾個(gè)幼兒學(xué)念,并及時(shí)鼓勵(lì)念地好的幼兒)。

師:還有誰呢?繼續(xù)聽錄音。黑黑的燕子在干什么?(多請幾個(gè)幼兒說。)。

師:咦?花蝴蝶哪兒去了?它在干什么?用一個(gè)好聽的詞叫翩翩舞。

師:春天美好嗎?春天春天多美好!我們一起來夸夸春天吧!

5、完整欣賞詩歌兩次。

師:錄音機(jī)寶寶把我們剛剛看到的景色編成了一首好聽的詩歌,你們聽。

師:我也會了,讓我也來試試。

6、幼兒表演詩歌數(shù)次。

師:詩歌好聽嗎?讓我們給這么美的詩歌配上好看的動(dòng)作吧!已經(jīng)學(xué)會詩歌的幼兒也可以邊跳邊念。

7、活動(dòng)結(jié)束。

師:春天的詩歌可真美,讓我們變成翩翩舞的蝴蝶到外面去春游吧。

我用彩筆畫春天,

紅紅的桃花瞇瞇笑,

綠綠的柳枝彎彎腰,

黑黑的燕子高高飛,

花花的蝴蝶翩翩舞,

春天春天多美好。

春天大班美術(shù)教案大班美術(shù)春天(專業(yè)21篇)篇十七

音樂磁帶一盒。

紅、黃、綠色顏料每組各一盤,抹布每組兩塊。

幼兒用書人手一冊,白紙放在黑板上,彩色粉筆。

學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。

在點(diǎn)畫活動(dòng)中,體驗(yàn)手指點(diǎn)畫以及蝴蝶找花的快樂。

1、音樂活動(dòng)《春天來了》。

(2)師生一起表演唱歌曲《春天來了》。

(3)仿編歌曲《春天來了》。

教師:春天來了,除了紅花、黃花會對你笑,還有什么花會開放呢?

教師根據(jù)幼兒的講述,用相應(yīng)的彩色粉筆畫在黑板上,然后帶領(lǐng)幼兒歌唱春天……。

2、了解手指點(diǎn)畫小花和小草的基本方法。

(1)讓幼兒觀察桌子上的顏料,教師:桌子上有什么?

(3)教師根據(jù)幼兒的講述,在黑板的白紙上點(diǎn)畫小草和小花,邊畫邊說:“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”

(4)重點(diǎn)讓幼兒了解手指點(diǎn)畫的過程:先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點(diǎn)畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點(diǎn)畫小黃花。

3、出示幼兒用書。

鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書上點(diǎn)畫許多小花和小草,教師巡回觀察,給予具體的指導(dǎo)和幫助。

4、展示幼兒作品。

(1)請小朋友將小椅子推進(jìn)桌子里面。

春天大班美術(shù)教案大班美術(shù)春天(專業(yè)21篇)篇十八

大班的孩子已經(jīng)知道了春天植物發(fā)芽、開花的基本特征。春天美麗又溫暖,是小朋友最喜愛的季節(jié)。在這個(gè)美麗的季節(jié)里,我們?nèi)绾蝸肀憩F(xiàn)它的美呢?最直觀的表現(xiàn)手法就是"看",把春天的美景畫下來,永遠(yuǎn)保存。然而,喜歡繪畫是幼兒的天性。在繪畫的時(shí)候,孩子們實(shí)際上是在用筆表達(dá)自己對生活的理解和感受。現(xiàn)代心理學(xué)研究表明,繪畫對孩子的啟蒙作用是相當(dāng)大的。它能培養(yǎng)和發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力;同時(shí)也能開闊他們的視野,豐富他們的知識,促進(jìn)他們語言功能的發(fā)展。

1、知道春天的美,理解寫生的含義

2、嘗試寫生,體驗(yàn)集體寫生活動(dòng)的快樂

3、能夠細(xì)致觀察,選擇美景進(jìn)行大膽寫生

4、學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

5、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。

1、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:了解春天植物發(fā)芽、開花的基本特征;對美具有初步的鑒賞能力。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:畫夾、鉛筆、橡皮、油畫棒等人手一份;課件《寫生》

重點(diǎn)為:讓幼兒理解寫生的含義,將描寫花、木、鳥、獸等生物的繪畫稱為寫生。

難點(diǎn)為:引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察,支起畫夾,選擇美景進(jìn)行大膽寫生。

新《綱要》指出:"老師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式,注意不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練"。越來越多的幼教工作者能摒棄傳統(tǒng)的繪畫教育觀念和模式,變"范例--示范--臨摹"為"觀察寫生--語言引導(dǎo)--欣賞創(chuàng)作",使幼兒繪畫活動(dòng)成為快樂的生活體驗(yàn)。 在以往人們總認(rèn)為只有畫家才可以背著畫板去郊外寫生,其實(shí)不然。因?yàn)閷懮且环N創(chuàng)造性很強(qiáng)的美術(shù)表現(xiàn)方法,而創(chuàng)造力是幼兒美術(shù)的靈魂,也是衡量幼兒美術(shù)活動(dòng)質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn),所以讓幼兒學(xué)會學(xué)生,意義重大。

興趣是最好的老師。孩子的興趣又是容易轉(zhuǎn)移的,他們有時(shí)會對某些突然發(fā)生的事感興趣。所以,老師先用課件來讓幼兒理解寫生的含義,在理解的過程中又讓幼兒看到了春天的美景,然后帶幼兒沐浴在大自然中,盡情寫生,最后教師與幼兒一起欣賞寫生作品,體驗(yàn)成就感。

1、談話,引出課件的播放師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

幼:春天師:春天是什么樣子的呢?

幼:春天很美,春天是開花的,春天發(fā)芽的……師:春天里我們可以干些什么呢?

幼:玩、春游、穿漂亮的衣服……師:哦,小朋友想了很多很多。春天里,還有些人在看什么呢?我們一起來看看吧!(播放課件:公園場景,有人在寫生,寫生的畫面,作品與現(xiàn)實(shí)場景的比較)[析]:開放式的談話,發(fā)散幼兒思維,幫幼兒輕松總結(jié)了春天的季節(jié)特征,初步建立了春天美的印象。

2、根據(jù)課件提問,激發(fā)小朋友的寫生興趣師:課件里的人在干什么?

幼:他們在畫畫師:他們在哪里畫畫?

幼:公園里師:他們畫了什么?

幼:沒有師:其實(shí)啊,他們的這種繪畫方式叫寫生。我們將描寫花草樹木、鳥、動(dòng)物等能動(dòng)的,有生命的東西的繪畫稱為寫生。寫生畫的都是你看到的美麗的東西。是我們生活中的而不是畫面上的。

[析]:教師利用課件、采用啟發(fā)式的提問,讓幼兒形象地理解了寫生的含義,課件中讓幼兒看到了春天的美景寫生方法,為幼兒起示范作用。

3、幼兒嘗試外出寫生,教師指導(dǎo)孩子觀察周圍環(huán)境,找到美麗的景物畫下來,并對其畫的布局進(jìn)行指導(dǎo)等。

師:今天,外面的陽光真正好,我們也去找找外面的美景,把美麗的春天畫下吧!請帶好你的畫夾,你的畫夾里老師已經(jīng)給你準(zhǔn)備了你所需的畫畫材料。

請聽清楚要求:小朋友排隊(duì)走到學(xué)校的小公園里,先仔細(xì)觀察周圍環(huán)境,找到你認(rèn)為美麗的景物畫下來。

[析]:教師的指導(dǎo)非常重要,需要配班老師的幫忙,給予幼兒及時(shí)的`幫助與指導(dǎo),讓幼兒沐浴在大自然中,盡情寫生,教材又貼近幼兒生活,孩子們的積極性就會很高。寫生的靈魂在于觀察,只有掌握了觀察的方法,抓住事物的主要特征,才能出好的寫生作品。觀察時(shí)要引導(dǎo)孩子用"心"進(jìn)行觀察。

4、作品鑒賞:把孩子們的寫生作品展示出來,一起欣賞。

[析]:最后教師與幼兒一起欣賞寫生作品,讓幼兒體驗(yàn)自己完成作品的成就感,當(dāng)了一會小畫家,激發(fā)幼兒對畫畫的熱愛。

幼兒寫生能較好的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,它不是要求幼兒被動(dòng)地按一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)圖象去繪畫,而是要求幼兒自己主動(dòng)地去觀察,發(fā)現(xiàn),用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對事物的認(rèn)識與情感的。在美術(shù)寫生活動(dòng)中,老師要把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位,不偏重知識技能的傳授,應(yīng)該盡量為幼兒提供自我表現(xiàn)的機(jī)會,運(yùn)用語言和情感,鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想感情。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

春天大班美術(shù)教案大班美術(shù)春天(專業(yè)21篇)篇十九

活動(dòng)目標(biāo):

1、能用較為完整的語言描述春天的特征。

2、大膽的描繪自己所看到的'春天的景色。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事:狐貍畫春天、舞蹈:春天在哪里(幼兒已會)、繪畫用具每人一份。

活動(dòng)過程:

一、舞蹈《春天在哪里》。

請一名幼兒領(lǐng)田《春天在哪里》。提問:這個(gè)舞蹈告訴了我們什么?

1、教師講述故事,突出詞匯“種上、鋪上、栽上、松土、施肥”等等。

2、提問:故事中說了一件什么事?它們在春天里做了什么?狐貍和朋友們有什么不同?

3、討論:你在生活當(dāng)中看到的春天是怎樣的?你把自己眼里的春天描述給大家聽一聽。

三、畫出眼里的春天、啟發(fā)幼兒畫出我眼里的春天,樹木,花草,人的穿戴,天氣的變化等等,要求畫面突出自己看到的某一事物的變化。

幼兒自由作畫。教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品、展示自己的作品并作簡單的評價(jià)。

活動(dòng)評價(jià):

繪畫一直是幼兒的最愛,幼兒眼中的春天是五顏六色的,花是紅色的,草是嫩綠色的,有幾個(gè)小朋友畫的特別好,畫出的畫面很干凈,顏色用的也很好。

教學(xué)反思。

這個(gè)春天特別美,每年的春天總是悄悄地來,悄悄地走,而今年的春天留給孩子們的是一種美,一種無處不在,立體的美。在本次活動(dòng)中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息,也洋溢著歡快、有生機(jī)的活力。在美的環(huán)境中游戲、學(xué)習(xí),孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對春天美的理解。孩子們用美麗的畫筆表達(dá)自己眼中的春天。還用純凈的聲音唱出了春天的美。

春天的色彩之所以豐富多彩,因?yàn)樗怯猩摹?/p>

春天大班美術(shù)教案大班美術(shù)春天(專業(yè)21篇)篇二十

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知色彩的冷暖,明暗給人帶來得視覺效果。

2、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、夏冬兩季的色彩畫兩幅(圖一、圖二)。

2、“我的夢”色彩畫兩幅(圖三、圖四)3圖畫紙、畫好畫面沒畫背景的圖紙、油畫棒。

活動(dòng)過程:

一、以聊天形式引出話題。

二、感知色彩的冷暖、明暗。

1、出示圖一、圖二,通過對比引導(dǎo)幼兒感知色彩的冷暖。師小結(jié):紅、黃、橙、綠……色彩在一起給人感覺很熱很暖,所以咱們叫他們暖色;紫、藍(lán)、白……色彩在一起給人感覺很寒冷,所以叫冷色。

2、出示圖三圖四,通過對比引導(dǎo)幼兒感知色彩的明暗。師小結(jié):淡黃、淺綠、天藍(lán)、粉紅……這些顏色在一起給人感覺很明亮、寧靜、柔和;深藍(lán)、大紅、褐色……這些色彩在一起給人感覺很暗,很恐怖。

四、嘗試用色彩來表現(xiàn)“心情”或“感受”

1、講述自己的經(jīng)歷以及感受。

2、師提出要求,幼兒創(chuàng)作;嘗試用色彩來畫出自己的心情或感受,不畫具體的事物,畫好后,可讓別人猜猜你遇到了什么事?幼兒自由選擇話紙進(jìn)行創(chuàng)作,教師循壞觀察、指導(dǎo)、并通過交談了解幼兒想法,鼓勵(lì)其大膽常試,肯定其創(chuàng)作,即時(shí)給予適當(dāng)評價(jià)。

五、集體欣賞幼兒創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒講述自己用的是什么顏色?表達(dá)了什么樣的心情或感受?

活動(dòng)反思:

本節(jié)課是在認(rèn)識色彩冷暖的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生感受色彩的冷暖帶給我們的不同感受并學(xué)會應(yīng)用。上課一開始我就通過一個(gè)小游戲讓學(xué)生感受顏色的冷暖,讓學(xué)生知道為什么本身沒有溫度的色彩卻能帶給我們冷暖的差別,并且能夠區(qū)分冷暖色,還知道冷暖色是相對的而不是絕對的.。接下來我跟孩子一起分析了兩幅分別是暖色調(diào)和冷色調(diào)的'學(xué)生作品,用“看到這幅畫你有什么感受?”“你能給這幅畫起個(gè)名字嗎?”“如果換成冷色好不好?為什么?”這樣的三個(gè)問題,來引導(dǎo)學(xué)生思考。最終得出結(jié)論:我們在繪畫時(shí)可以根據(jù)繪畫的內(nèi)容和要表達(dá)的的情感來選擇冷暖色。

色彩是最基本的美術(shù)語言,當(dāng)孩子第一次用色彩涂抹時(shí),就開始有意識地運(yùn)用色彩表達(dá)自己的感受。隨著年齡的增長,學(xué)生會越來越傾向于用寫實(shí)性色彩進(jìn)行表現(xiàn),但是這種追求“真實(shí)”的寫實(shí)性色彩表達(dá)方式是需要一定的技巧的。所以,這一年齡段的學(xué)生需要學(xué)習(xí)更多的色彩表現(xiàn)方式。本課就是引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人主觀感受出發(fā),強(qiáng)調(diào)學(xué)生表達(dá)自己對色彩的獨(dú)特認(rèn)識,了解一種新的色彩表現(xiàn)方式。學(xué)習(xí)用非寫實(shí)性色彩來表達(dá)自己的情感。

春天大班美術(shù)教案大班美術(shù)春天(專業(yè)21篇)篇二十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試運(yùn)用豐富的色彩,描繪自己對春天景象的感受,理解與想象。

2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩,積累和豐富美感經(jīng)驗(yàn)。

3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動(dòng)重難點(diǎn):

1、重點(diǎn):嘗試運(yùn)用豐富的色彩,描繪自己對春天景象的感受,理解與想象。

2、難點(diǎn)恰當(dāng)使用各種色彩,培養(yǎng)幼兒的審美能力。

活動(dòng)過程:

一、設(shè)置懸念,激發(fā)興趣小朋友們,在今天的美術(shù)課上,老師給大家?guī)砹艘晃恢匾男】腿耍钦l呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘圖片)春姑娘來到人間,人間的變化可大了,你們看——(出示一組春的圖片)評析:讓幼兒通過直觀的視覺感受記住春天是什么樣子的,這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒對自然界的關(guān)注,并讓幼兒對本節(jié)要畫的春天產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、說春天。

1、請小朋友們一邊觀察,一邊想象心目中的春天是什么樣的?

2、師小結(jié):孩子們的回答精彩極了,的確是這樣,春天來了,天氣變暖了,花開了,草綠了,冰凍的小河開化了,小燕子也從南方飛回來了,就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子,正在草地上放風(fēng)箏呢,是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽,春姑娘正高興地說:“小朋友們,你們愿意幫我畫一幅春天的圖畫嗎?”

三、畫春天。

2、小結(jié):老師筆下的春天就是這樣的,孩子們,你們有信心畫出更美的春天嗎?

3、幼兒試著畫出自己心中的春天,要大膽作畫。

4、教師隨機(jī)指導(dǎo),要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理。

5、要求幼兒給自己的作品涂色。

6、教師指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí),要選擇一些適合的鮮艷的.顏色,那樣畫出的畫才會更漂亮。

7、小結(jié):因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,沒畫完的小朋友課下接著畫,畫完的小朋友將自己的作品貼于黑板上,讓我們一同去欣賞吧!

四、賞春天。

1、集體點(diǎn)評幼兒作品,并指出優(yōu)缺點(diǎn)。

五、贊春天:讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目,用來激發(fā)幼兒對春天的熱愛。

教師總結(jié):春天實(shí)在是太美了,真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)季節(jié),大家的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了,真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn),現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了,就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天,擁抱春天吧!

教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室,至此,全課結(jié)束。

教學(xué)反思。

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

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學(xué)習(xí)英文可以拓寬我們的國際視野,增加我們的職業(yè)競爭力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的英文學(xué)習(xí)技巧,供大家參考和借鑒。汽車電子工程師個(gè)人簡歷,在閱讀本文同時(shí)大學(xué)生個(gè)人簡歷
承包合同是建立合作關(guān)系的基礎(chǔ),也是保障雙方權(quán)益的約束工具。以下是一份典型的承包合同范文,內(nèi)容涵蓋了承包項(xiàng)目的各項(xiàng)細(xì)節(jié)和約定。根據(jù)《中華人民共和國合同法》,為明確
優(yōu)秀作文運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o、強(qiáng)烈的感染力和生動(dòng)的想象力,讓讀者沉浸其中,感受到作者的真情實(shí)感。通過閱讀優(yōu)秀作文片段,我們可以了解到優(yōu)秀作文的寫作風(fēng)格和技巧,提高自己
中班教案需要教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,根據(jù)教材要求和教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行靈活調(diào)整和優(yōu)化。通過閱讀中班教案范文,我們可以了解到教案編寫的一些常見問題和解決方法。
范文范本是我們學(xué)習(xí)的榜樣和標(biāo)桿,可以啟發(fā)我們對寫作的思考和理解。掌握這些范文范本的寫作技巧,可以使我們的寫作更加地道和優(yōu)美。談話記錄。***:**同志,我受軟件
所有裝修合同的內(nèi)容都應(yīng)當(dāng)符合法律法規(guī)的要求,并且在簽訂之前要經(jīng)過雙方認(rèn)真閱讀與理解。以下是小編為大家整理的一些裝修合同范文,供大家參考和借鑒。發(fā)包人代表(甲方)
使用教案模板可以為教學(xué)過程中的評價(jià)和復(fù)習(xí)提供依據(jù)和指導(dǎo)。以下是一些經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和實(shí)際運(yùn)用的教案模板,希望能給廣大教師帶來一些新的思路和創(chuàng)意。新課標(biāo)人教版三年級上
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)有獨(dú)特的視角和獨(dú)特的表達(dá)方式,以吸引讀者的注意和興趣,留下深刻的印象。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,從中可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法。
優(yōu)秀作文是作者智慧和情感的結(jié)晶,能夠影響讀者的心靈和價(jià)值觀。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,讓我們看看別人的創(chuàng)作成果。昨天,我和媽媽看到了世界上最好的女士,包括來自臺
優(yōu)秀作文是在思想深度、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、語言流暢等多個(gè)方面得到較高評價(jià)的一篇文章。以下是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和思考。星期天,在洛陽的
誠信是公民道德素質(zhì)的重要指標(biāo),是社會主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。下面是一些國內(nèi)外著名公司樹立誠信形象的事例,值得我們學(xué)習(xí)借鑒。季札,春秋時(shí)期吳國人,是吳國國君的小
寫心得體會是一種對自己思考能力和表達(dá)能力的鍛煉,能夠提高我們的文字功底和語言表達(dá)能力。心得體會是在學(xué)習(xí)、工作或生活中對自己的感悟和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的一種文字表達(dá)方式,它
讀書心得是讀者在閱讀一本書后,對書中所表達(dá)的思想、情感或體驗(yàn)的總結(jié)和概括。通過讀書心得的寫作,我們能夠更好地理解、吸收和應(yīng)用書中的知識,同時(shí)也能夠提高自己的寫作
在簽訂合同協(xié)議之前,雙方應(yīng)詳細(xì)商議和協(xié)商合同的條款和細(xì)則,確保合同具有完整性、有效性和可執(zhí)行性。最后,我們將給大家分享一些編寫合同協(xié)議時(shí)需要注意的事項(xiàng)和技巧,希
通過寫心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,有助于個(gè)人成長和進(jìn)步。小編精選了幾篇寫得不錯(cuò)的心得體會,希望能夠給大家提供一些寫作思路。我亂了頭緒,不知道寫哪本書
教學(xué)工作計(jì)劃不僅對教師具有指導(dǎo)和規(guī)范作用,同時(shí)也可以讓學(xué)生和家長了解學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)要求。接下來,小編為大家介紹幾個(gè)設(shè)計(jì)精良的教學(xué)工作計(jì)劃,希望能對大家有所借鑒。
教學(xué)工作計(jì)劃中應(yīng)該充分考慮學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)和教材的組織特點(diǎn),科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容的順序和層次。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的編寫要點(diǎn)和注意事項(xiàng),希望對大家有所啟示。
活動(dòng)總結(jié)是對活動(dòng)過程中的困難和挑戰(zhàn)進(jìn)行總結(jié)和反思,能夠提供解決方案和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。以下是一些關(guān)于活動(dòng)總結(jié)的案例分享,通過這些案例可以學(xué)習(xí)到一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
青春是熱血沸騰的階段,我們要熱情洋溢地投身于各種活動(dòng)和事業(yè)。下面是一些關(guān)于青春期挫折與成長的故事,讓我們共同勇敢面對生活的坎坷。親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:大家
活動(dòng)總結(jié)是對活動(dòng)組織、執(zhí)行、管理等方面進(jìn)行評估和總結(jié)的過程。以下是一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,通過閱讀可以了解到不同活動(dòng)的策劃和執(zhí)行過程,以及取得的成績和不足。
應(yīng)急預(yù)案是在不確定和意外情況下,對應(yīng)急措施和應(yīng)對策略進(jìn)行預(yù)先規(guī)劃和準(zhǔn)備的一種書面文件,它有助于提前應(yīng)對各種可能的緊急情況,保障人員和財(cái)產(chǎn)的安全。敬請大家閱讀以下
優(yōu)秀作文具有很高的文采和藝術(shù)性,讀者在品讀時(shí)能夠欣賞到其中的美感。這里有一些優(yōu)秀作文的范文,希望對大家的寫作有所幫助。我愛又圓又大的西瓜,愛汁甜肉嫩的葡萄,愛粒
通過銷售工作計(jì)劃的制定,可以有效地分配銷售資源,提高銷售效率,實(shí)現(xiàn)銷售團(tuán)隊(duì)的整體價(jià)值。以下是小編為大家收集的銷售工作計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
月工作總結(jié)是一個(gè)重要的管理工具,它可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題和隱患,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,確保工作的順利進(jìn)行。小編為大家整理了一些寫月工作總結(jié)的常見誤區(qū)
主持詞是在慶典等重要場合,用來引導(dǎo)觀眾、開啟活動(dòng)氣氛、介紹來賓和目的的一段開場致辭。以上是我為大家準(zhǔn)備的精彩內(nèi)容,希望能夠引發(fā)你們的思考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的
在座的各位都是來自各行各業(yè)的精英,非常期待大家的精彩發(fā)言。接下來,我將為大家推薦一些備受好評的主持人,他們的主持詞為活動(dòng)增色不少。乙:親愛的老師、同學(xué)們。合:大
優(yōu)秀作文不僅需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解,還需要有扎實(shí)的學(xué)識和廣博的閱讀背景。接下來,我們一起來看一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,欣賞其中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。鄉(xiāng)村的風(fēng)景是最自然、最有韻
撰寫培訓(xùn)心得可以幫助我們回顧培訓(xùn)所學(xué),提高學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和完整性。以下是一些關(guān)于寫培訓(xùn)心得的實(shí)用指導(dǎo)和建議,希望能對大家有所幫助。作為一名在園幼師,消防安全一直都
通過寫心得體會,我們可以深入挖掘自己的思考和體驗(yàn),提升自我認(rèn)知。"通過心得體會,我明白了工作中團(tuán)隊(duì)合作的重要性,因此我要努力發(fā)展自己的合作能力,為團(tuán)隊(duì)的成功做出
工作心得體會是我對自己在工作中的表現(xiàn)和能力的評估,它可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢,并進(jìn)行針對性的提升。以下是一些團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作心得體會,了解他們的思維方式和管
學(xué)校里的教育過程需要教師的指導(dǎo)和引導(dǎo),他們擔(dān)任著傳授知識和培養(yǎng)學(xué)生能力的重要角色。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┲档脤W(xué)習(xí)借鑒的學(xué)校總結(jié)范文,希望能給大家提供一些幫
自查報(bào)告的撰寫可以加深對自己行為動(dòng)機(jī)和目標(biāo)的理解,進(jìn)而提高自我反思和自我提升的效果。下面是一些精選的自查報(bào)告范文,供你參考,希望能給你的寫作提供一些思路和靈感。
授權(quán)委托的范圍和權(quán)限應(yīng)當(dāng)明確界定,以防止出現(xiàn)糾紛和誤解。授權(quán)委托是指當(dāng)事人在特定情況下,將自己的權(quán)利或責(zé)任委托給他人代為行使或履行。授權(quán)委托可以有效地分擔(dān)工作或
獲獎(jiǎng)的背后,有無數(shù)個(gè)日夜的汗水,有無數(shù)次的倒下和爬起,感謝所有一路陪伴我的人們。這是一些獲獎(jiǎng)感言的精華,每一篇都飽含著獲獎(jiǎng)?wù)叩膱?jiān)持與努力。這次比賽很大程度上鍛煉
實(shí)習(xí)報(bào)告可以讓自己對實(shí)習(xí)過程進(jìn)行系統(tǒng)化的思考和總結(jié)。小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。南方電視臺暑假實(shí)習(xí)報(bào)告。――養(yǎng)成良
國旗下講話是一種集體教育活動(dòng),它能夠培養(yǎng)學(xué)生的愛學(xué)習(xí)、愛校園、愛祖國的情感。讓我們一起來看看下面的國旗下講話稿,相信會給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。五月,除了蕩漾在
這是一份關(guān)于我們在工作中付出和取得成果的正式總結(jié),可以用來展示我們的能力和努力。述職報(bào)告是一種對工作內(nèi)容和績效進(jìn)行總結(jié)概括的書面材料,這是一份幫助個(gè)人回顧和反思
工作計(jì)劃書可以幫助我們明確工作重點(diǎn),合理安排時(shí)間和資源,提前預(yù)判并解決可能出現(xiàn)的問題。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書樣本,希望能給大家在編寫計(jì)劃書時(shí)提供參
工作計(jì)劃書是對未來一段時(shí)間內(nèi)的工作目標(biāo)、內(nèi)容和計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的書面材料。針對不同行業(yè)和崗位的工作計(jì)劃書樣本,小編為大家整理了一些典型案例,以供參考。
優(yōu)秀作文不僅僅是寫出一篇漂亮的文章,更重要的是傳遞出作者的思想和情感。下文是一些備受推崇的優(yōu)秀作文范文,它們運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和深入的思考贏得了讀者的贊賞。
總結(jié)可以根據(jù)不同的需要和目的進(jìn)行分類,如學(xué)習(xí)總結(jié)、工作總結(jié)、生活總結(jié)等。總結(jié)這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)識到只有持之以恒的努力才能取得好的結(jié)果。活動(dòng)主題:“學(xué)雷鋒,揚(yáng)真
演講稿是一種通過語言運(yùn)用來激發(fā)聽眾情感、增強(qiáng)說服力的重要文學(xué)形式。以下是一些備受贊譽(yù)的演講稿范文,讀一讀會對你的寫作有很大的幫助。我想就先說說我的樣子吧。我長著
通過講話稿,我們可以傳遞思想和情感,激發(fā)聽眾的共鳴和思考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們,感謝你們的聆聽和支持,我會盡我最大的努力來傳達(dá)我的觀點(diǎn)和表達(dá)我的思考。
通過撰寫發(fā)言稿,我們可以準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的觀點(diǎn),同時(shí)提供實(shí)例和證據(jù)來支持自己的說法。以下是小編為大家搜集的幾篇經(jīng)典發(fā)言稿,供大家參考學(xué)習(xí)。讓我們一起來看看吧!
有些代理行為需要經(jīng)過授權(quán)才能有效,否則可能會引發(fā)糾紛和法律問題。了解代理服務(wù)的企業(yè)文化和價(jià)值觀對于我們選擇代理機(jī)構(gòu)有何幫助?甲方?jīng)Q定向乙方購買優(yōu)質(zhì)大米,雙方在自
優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的思路和創(chuàng)新的觀點(diǎn),給人耳目一新的感覺。下面是一些優(yōu)秀作文的例子,希望能激發(fā)大家的寫作靈感。吳欣拿著成績單,臉色有些難看,她忍不住想哭:“為
優(yōu)秀作文不僅能夠展現(xiàn)作者的才華和悟性,更能夠引起讀者的共鳴和思考。下面是小編為大家整理的數(shù)篇優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。知了的叫聲漸漸遠(yuǎn)去了,秋天的腳步正向
建立合同協(xié)議前,雙方需要詳細(xì)了解合同中的條款和義務(wù),以避免發(fā)生糾紛。以下是一些合同協(xié)議的范文示例,供大家參考,希望能夠?qū)δ兴鶐椭檫m應(yīng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,促進(jìn)
實(shí)習(xí)報(bào)告是對實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行記錄和歸納的一種方式,可以幫助我們更好地理解和反思自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在,讓我們一起來看看一些實(shí)習(xí)報(bào)告的實(shí)例,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍?/div>
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