教學(xué)工作計(jì)劃要具有可操作性和可評(píng)估性，可以幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。通過(guò)閱讀和借鑒教學(xué)工作計(jì)劃范文，我們可以得到一些關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的新思路和新想法。

小白牙教案（專業(yè)18篇）篇一

1教育幼兒學(xué)習(xí)兩個(gè)兩個(gè)點(diǎn)數(shù)的方法，比較、發(fā)現(xiàn)按群計(jì)數(shù)方法的快捷、簡(jiǎn)便。

2體驗(yàn)簡(jiǎn)便計(jì)數(shù)的樂(lè)趣。

小白兔、狐貍卡片各1張，蘑菇卡片人手10個(gè)，棋子一堆。

講故事《狡猾的狐貍），激發(fā)幼兒想辦法點(diǎn)數(shù)的興趣。

指導(dǎo)練習(xí)兩個(gè)兩個(gè)點(diǎn)數(shù)。

10，每點(diǎn)數(shù)一次，兩根手指向后按順序移動(dòng)位置。

反復(fù)練習(xí)，直到幼兒理解并會(huì)運(yùn)用這種點(diǎn)數(shù)的方法。

利用實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)比賽。

幼兒分成兩組，每組前面放一堆棋子，引導(dǎo)幼兒討論，怎樣點(diǎn)數(shù)更快一些？

來(lái)每組幼兒站成一路縱隊(duì)，每個(gè)幼兒分別跑到前面，用兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的方法點(diǎn)出10個(gè)棋子。哪一組幼兒首先正確數(shù)完棋子的數(shù)量，哪一組為勝利者。

指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書(shū)中的“兩個(gè)兩個(gè)數(shù)'。

日常生活滲透，嘗試?yán)枚喾N實(shí)物進(jìn)行兩個(gè)兩個(gè)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，如用兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的方法，數(shù)出10塊積木。

兒童故事：孤獨(dú)的`狐理。

小白兔在樹(shù)林里采蘑菇，忽然從大樹(shù)后面跳出一只狐狐，它對(duì)小白兔說(shuō)：好肥的免子，你快過(guò)來(lái)。明天我請(qǐng)狼大哥來(lái)吃飯，有了你這道美餐，就不用我再去找吃的了。”

小白兔說(shuō)：“你剛剛看到我，就把我當(dāng)成了明天的美餐，你太不講道理了！”

狐貍想要裝得斯文一些，就說(shuō)：“我是森林里最講理的了，你手中正好采了蘑菇，”狐貍說(shuō)著取出10只蘑菇，“我們就來(lái)比賽數(shù)數(shù)，誰(shuí)數(shù)得快，誰(shuí)就贏。你贏了我，我就放了你，如果我贏了，你就要做我的食物。你看多公平！”

小白兔心里想：“狐貍真狡挽呀，知道我一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)的速度沒(méi)有它快，這一下，我可真要成為它的美餐了?！?/p>

原來(lái)，小白兔是用了兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的方法。這下狐貍輸?shù)袅吮荣?，只好俄著肚子，去找別的食物了。

小白牙教案（專業(yè)18篇）篇二

1、感受三拍子樂(lè)曲柔美、悠揚(yáng)的旋律，能用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲中的情景。

2、體驗(yàn)音樂(lè)欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、歌曲錄音《小白船》、錄音機(jī)。

1、欣賞感受，理解歌曲：

感受樂(lè)曲旋律：

——“這段音樂(lè)聽(tīng)上去有什么感受？好像看到什么？”

聽(tīng)教師有表情地演唱歌曲：

——“你聽(tīng)到了什么，歌詞里唱了些什么內(nèi)容？“

“這是一首幾拍子的歌曲？

“教師即興哼唱，引導(dǎo)幼兒用拍手表示三拍子的節(jié)奏。（強(qiáng)弱弱）

出示教學(xué)掛圖，邊看邊聽(tīng)錄音歌曲，進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容：

——“歌曲唱的小百船指的是什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽想像）

“小白船是什么時(shí)候出來(lái)的？小百船在天空中怎么開(kāi)呢？“

2、用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲：

教師用富有感情、柔美的語(yǔ)調(diào)念歌詞：

——“夜晚，像小百船一樣的月亮出來(lái)了。藍(lán)藍(lán)的天空……”

幼兒模仿用柔美、安靜的聲音誰(shuí)音樂(lè)朗誦歌詞。

幼兒想像“小百船”在星空中的情境：

——“小百船在星空中干什么？”

“你能不能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)星空中小百船？”

幼兒誰(shuí)音樂(lè)用柔美、舒展的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲：

重點(diǎn)：教師觀察、啟發(fā)幼兒按三拍子節(jié)奏做動(dòng)作。

3、整體感受，自由表現(xiàn)：

用“啊——”、“啦——”、“嗚——”等聲音哼唱。

自由選擇用不同方式（哼唱、朗誦、動(dòng)作），誰(shuí)音樂(lè)大膽表現(xiàn)。

小白牙教案（專業(yè)18篇）篇三

2、八孔豎笛，我的童年。

1、指導(dǎo)學(xué)生用柔美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》，并注意啟發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想象力。

2、八孔豎笛：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能在不同音區(qū)自如地調(diào)整、運(yùn)用氣息。

正確掌握豎笛不同音區(qū)的吹奏方法。

1、組織教學(xué)：師生問(wèn)好。

2、發(fā)聲練習(xí)：

要求：連音練習(xí)氣息連貫，聲音優(yōu)美；斷音練習(xí)氣息保持，聲音集中有彈性。

a、導(dǎo)入歌曲：同學(xué)們知道那些關(guān)于月亮的傳說(shuō)與故事呢？

b、學(xué)說(shuō)兒歌，體驗(yàn)節(jié)拍：

月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒圓圓，像個(gè)銀盤(pán)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。

拍節(jié)奏念歌謠。想一想，用什么節(jié)奏拍合適？

d、復(fù)聽(tīng)歌曲，感受歌曲情緒。該用怎樣的節(jié)拍伴奏更合適，它有幾句，句尾有什么特點(diǎn)？

e、按節(jié)奏念歌詞。

f、分句跟琴學(xué)唱歌詞。要求歌唱聲音連貫、優(yōu)美。

h、各句的句尾有什么特點(diǎn)？請(qǐng)學(xué)生在每句句尾的長(zhǎng)音處創(chuàng)編節(jié)奏型，選擇其中的兩種分別進(jìn)行嘗試練習(xí)。

4、八孔豎笛，我的童年。

a、介紹3/8拍節(jié)奏含義和強(qiáng)弱關(guān)系。

b、聽(tīng)樂(lè)曲范奏，注意分句記號(hào)。

c、跟琴哼唱樂(lè)曲旋律。

d、分句跟琴學(xué)奏樂(lè)曲，注意氣息連貫、穩(wěn)定，聲音圓潤(rùn)、寬松。

小白牙教案（專業(yè)18篇）篇四

1、認(rèn)識(shí)小白兔的外形特征，了解小白兔的生活習(xí)性。

2、喜歡小白兔，愿意親近小白兔。

2、一個(gè)兔籠，兔籠里放一塊木頭。

3、一個(gè)托盤(pán)，盛有胡蘿卜、青菜、白菜、蘋(píng)果。

一組織幼兒談話，講講小白兔的外形特征。

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述小白兔的外形特征。

2、出示真的小白兔，讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習(xí)性。

今天袁老師就能把真的小白兔給你們變出來(lái)，信嗎?巴拉巴拉變變變!等等等，看看是什么呀?我們一起來(lái)看看小兔到底長(zhǎng)的什么樣子吧。

看看小兔長(zhǎng)的什么樣啊?(幼兒自由回答)。

小結(jié)：小兔有白白的絨毛，我們可以叫它小白兔。有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。再看看它的眼睛是什么顏色的，哦，是紅紅的，紅紅的眼睛。嘴巴呢?是什么樣子的?告訴你們吧，小白兔有三瓣嘴。它的尾巴怎么樣?它長(zhǎng)著短短的尾巴?？炜葱“淄糜袔讞l腿啊?我們來(lái)一起數(shù)一數(shù)吧，(師幼點(diǎn)數(shù))1234幾條啊?四條腿。小朋友們，快看，它的四條腿一樣嗎?呵呵，是啊，它的前兩條腿短，后兩條腿長(zhǎng)，它的兩條后腿上長(zhǎng)著許多肉，所以跑起來(lái)特別快。

小結(jié)：老師在兔籠里放這塊木頭，是給小白兔磨牙用的。因?yàn)樾“淄玫拈T(mén)牙長(zhǎng)的特別快，所以小白兔就需要經(jīng)常磨牙，如果不磨就會(huì)長(zhǎng)的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，把小白兔的嘴給封住了，小白兔就不能吃東西，慢慢的.小白兔就會(huì)被餓死了。只有經(jīng)常磨牙，它的牙齒才不會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)，這樣吃起東西來(lái)才會(huì)香香的。

二、引導(dǎo)幼兒喂喂小白兔，了解其食性。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)他們了解的小白兔愛(ài)吃什么?

哎!你們知道小白兔喜歡吃什么嗎?

2、請(qǐng)幼兒喂喂小白兔，了解其食性。

袁老師今天準(zhǔn)備了好多好多好吃的食物，看都有什么呀?(紅蘿卜、青菜、白菜、白蘿卜、蘋(píng)果。)想不想來(lái)喂一喂小白兔啊?(請(qǐng)幼兒喂小兔)。

師幼觀察小兔吃東西?？葱“淄枚汲允裁戳?有蘿卜、有青菜?？葱“淄贸缘恼嫦惆?

咦，老師突然想起了一首兒歌，那兒歌怎么唱來(lái)：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，紅眼睛，三瓣嘴，短尾巴呀四條腿，前腿短來(lái)，后腿長(zhǎng)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。瞧!小白兔愛(ài)吃蘿卜、蔬菜、還會(huì)吃一些水果，我們小朋友也要和小兔子一樣多吃蔬菜和水果，不能挑食，這樣才能身體健康不生病。

三、教師引導(dǎo)幼兒了解小白兔走路的姿勢(shì)并模仿小兔走路。

1、提問(wèn)幼兒小兔子是怎樣走路的，并請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)。

孩子們你們知道小白兔是怎樣走路的嗎?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。(到空地，邊念兒歌邊跳)小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，紅眼睛，三瓣嘴，短尾巴呀四條腿，前腿短來(lái)，后腿長(zhǎng)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。

2、游戲《拔蘿卜》模仿小兔走路。

孩子們剛才老師準(zhǔn)備的食物都讓小白兔吃了，到明天小白兔沒(méi)有東西吃該餓肚子了，怎么辦啊?老師有一個(gè)好辦法，我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好?我們一起去菜地拔蘿卜了!(和幼兒一起學(xué)小白兔跳出門(mén))邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)?！?/p>

小白牙教案（專業(yè)18篇）篇五

《小白船》是一首在我國(guó)流傳很久的朝鮮童謠。通過(guò)孩子們神奇美妙的幻想，把宇宙描繪得生機(jī)勃勃，又富有詩(shī)情畫(huà)意。歌曲反映了小朋友熱愛(ài)美、追求美、探索大自然的思想感情。歌曲分為兩個(gè)樂(lè)段，每個(gè)樂(lè)段有兩個(gè)八有兩個(gè)八小節(jié)樂(lè)句組成。第一樂(lè)段是兩個(gè)平行樂(lè)句。前半句相同，旋律下行，造成深沉、寧?kù)o的氣氛；后半句上行回升，使前后平衡。第二樂(lè)段旋律平穩(wěn)寧?kù)o。最后以樂(lè)句句首出現(xiàn)最高音，仿佛是驚奇的贊嘆，熱烈的歡呼，把情緒推向了高潮，接著旋律又逐漸下行，再現(xiàn)了第一段末為，使歌曲又回到幽靜安逸的氣氛中去。

1、學(xué)習(xí)用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱。

2、能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動(dòng)的生動(dòng)形象和美好意境。

本課重點(diǎn)是在歌曲演唱時(shí)，要求氣息悠長(zhǎng)連貫，長(zhǎng)音的唱法等；本課難點(diǎn)是讓學(xué)生獲得美的享受，促進(jìn)想象力，并能較好表現(xiàn)歌曲的意境。

電子琴課件。

（一）導(dǎo)入新課：

1、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入教室《彩云追月》。

2、引入新課《月夜》）。

學(xué)生活動(dòng)：思考，與月夜有關(guān)的事物或景物有哪些？

（二）新授：

1、今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于月亮小船的歌曲。（揭示課題。

2、你們知道這首歌曲是哪個(gè)民族的歌曲嗎？（《小白船》是一首在我國(guó)流傳了很久的朝鮮童謠（兒童演唱的民謠），它通過(guò)對(duì)孩子們神奇美妙的幻想的描繪，把宇宙描繪的詩(shī)情畫(huà)意又生機(jī)勃勃。

3、提問(wèn)（1）、你們還記得歌曲中的小船是在哪里飄蕩的？它是什么顏色的？船上有些什么？（2）、最后小白船飄向了哪里？（3）、歌曲中是把什么比喻成小白船的？（感受歌曲內(nèi)容）。

4、提問(wèn)：這首歌曲是運(yùn)用怎樣的節(jié)拍來(lái)表現(xiàn)搖蕩的感覺(jué)的？

5、學(xué)生發(fā)言后小結(jié)：歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動(dòng)描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。三拍子強(qiáng)弱規(guī)律：請(qǐng)同學(xué)用動(dòng)作表現(xiàn)三拍子的律動(dòng)。

7、節(jié)奏練習(xí)。

2/4xxxxxxxxxx：6拍子，可以更具有抒情感。表現(xiàn)音的遼闊。

隨著老師的伴奏，輕輕的唱一唱歌詞。

認(rèn)為這首歌曲，怎樣演唱可以更好的表現(xiàn)歌曲的情境？力度,字正腔圓。

學(xué)生回答，并演唱。（錄音回放）。

8、學(xué)唱歌曲的二聲部。

（1）我們來(lái)看一幅畫(huà)面，你有什么感覺(jué)？

（6）同學(xué)們進(jìn)行兩個(gè)聲部的合作演唱。

14、隨伴奏帶領(lǐng)唱、齊唱。

三、豎笛練習(xí)。

1、請(qǐng)同學(xué)們先自由練習(xí)。

2、全班一起吹奏歌曲。課后反思:這節(jié)課在深鉆大綱的基礎(chǔ)上,能夠把握教學(xué)中難點(diǎn),充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體積極性,使學(xué)生在精心營(yíng)造的氣氛中不僅學(xué)習(xí)相關(guān)的音樂(lè)知識(shí),還能形成感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。演唱歌曲是小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容，也是學(xué)生最樂(lè)于參與的表現(xiàn)形式，歌唱技能的練習(xí)，應(yīng)結(jié)合演唱活動(dòng)實(shí)踐進(jìn)行。

豎笛的吹奏學(xué)生也能表現(xiàn)出來(lái)。在這節(jié)課的教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱，聲情并茂，在創(chuàng)造與表現(xiàn)活動(dòng)中充分發(fā)揮自我表現(xiàn)的能力。當(dāng)然在這次教學(xué)中也有不少遺憾，二聲部合唱呈現(xiàn)不充分，教師課堂語(yǔ)言不夠精煉，在今后教學(xué)中有待于完善。

小白牙教案（專業(yè)18篇）篇六

1、鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

2、引導(dǎo)幼兒幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

學(xué)習(xí)腳掌輕輕落地。

小兔頭飾、狼頭飾、場(chǎng)地布置：場(chǎng)地另一邊放有蘿卜，場(chǎng)地距離20米。

一、開(kāi)始部分。

兔寶寶做早操，教師和幼兒在場(chǎng)地上聽(tīng)音樂(lè)做韻律操，尤其多做一些下肢運(yùn)動(dòng)，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動(dòng)。

二、基本部分。

1、嘗試自己練習(xí)跳的動(dòng)作：師：兔寶寶們，你們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能老要媽媽抱了，要學(xué)會(huì)自己走路。咱們兔子是怎樣走路的，請(qǐng)小寶寶走給媽媽看。

2、教師請(qǐng)動(dòng)作正確的'幼兒來(lái)示范給大家看，提醒大家要雙腳一起跳。

3、游戲《收蘿卜》師：兔寶寶，我們種的蘿卜長(zhǎng)大了，我們?nèi)グ阉栈貋?lái)，煮來(lái)吃，好嗎？可是，路上住著一只大灰狼，耳朵特別靈，大家要小心哦！想想，怎樣才能不讓大灰狼聽(tīng)到？幼兒進(jìn)行練習(xí)，“大灰狼”抓重重落地的幼兒。討論：為什么大灰狼會(huì)知道？我們應(yīng)該怎樣走？教師請(qǐng)嘗試成功、動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，教師小結(jié)向前行進(jìn)跳動(dòng)作要領(lǐng)。師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳向前跳，落地時(shí)要輕，不發(fā)出聲音。幼兒進(jìn)行游戲，把蘿卜全部摘完游戲結(jié)束。

三、結(jié)束部分。

小白牙教案（專業(yè)18篇）篇七

課型：以唱歌為主的綜合課。

年級(jí)：五年級(jí)。

（一）、教材分析：

《小白船》是一首童謠，歌曲描繪了孩子們對(duì)神奇奧秘太空的豐富想象與向往。

（二）、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲《小白船》。

2、指導(dǎo)學(xué)生用三拍子的韻律來(lái)抒發(fā)完美的情感。能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動(dòng)的生動(dòng)形象和完美意境。

3、提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力，發(fā)展想象力，激發(fā)創(chuàng)造力。

（三）、教學(xué)重、難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生用三拍子的韻律來(lái)抒發(fā)完美的情感。

（四）、課時(shí)安排：第一課時(shí)（共2課時(shí)完成）。

（五）、教學(xué)方法：聽(tīng)唱法、互動(dòng)法。

（六）、教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體及簡(jiǎn)易器樂(lè)輔助教學(xué)。

（七）、教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、歌片、

（八）、教學(xué)過(guò)程：

1、活動(dòng)一：智力游戲。（創(chuàng)設(shè)課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，感受2拍子音樂(lè)。）。

教師示范捻指，與學(xué)生合作游戲。要求：學(xué)生動(dòng)作與教師的相反。

（1）播放2拍子音樂(lè)。

（2）轉(zhuǎn)換播放3拍子音樂(lè)。

2、活動(dòng)二：律動(dòng)游戲。（感受3拍子音樂(lè)，熟悉本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的歌曲旋律。）。

模仿教師動(dòng)作。要求：比教師動(dòng)作晚3拍進(jìn)入。（播放《小白船》旋律）。

3、活動(dòng)三：聆聽(tīng)記憶，準(zhǔn)確模唱。（學(xué)生認(rèn)真辨聽(tīng)記憶，準(zhǔn)確模唱。）。

教師彈奏兩組短小旋律，考查學(xué)生聽(tīng)力和記憶力。

學(xué)生隨琴唱譜子。

把我們剛才唱過(guò)的所有的旋律組合起來(lái)就構(gòu)成了一個(gè)兩聲部的合唱曲。

5、導(dǎo)入新課。

（1）、欣賞圖片，創(chuàng)設(shè)情境。（創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)學(xué)生興趣，感受“美”。）。

（2）、出示歌片，揭示課題。

這就是我們這天要學(xué)習(xí)的歌曲《小白船》，請(qǐng)你觀察歌片，有什么發(fā)現(xiàn)？

學(xué)生聽(tīng)歌曲范唱，看歌片，完整欣賞歌曲。

用身體感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律帶來(lái)的搖蕩的感覺(jué)。

（3）、完整欣賞歌曲。

6、學(xué)唱歌曲。

（1）、及時(shí)過(guò)渡，創(chuàng)設(shè)意境。

再次回到靜靜的夜晚，仰望滿天的星星和彎彎的月亮，我們來(lái)學(xué)唱歌曲《小白船》。首先來(lái)看看合唱部分的曲譜你熟悉不？那我們就先復(fù)習(xí)一遍（用唱名）。

（2）、我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)兩遍歌曲了，你能直接哼唱齊唱部分嗎？一遍之后，教師糾正不準(zhǔn)確的音。

（3）、這首歌的歌詞讓我們插上了想像的翅膀，幻想在那遙遠(yuǎn)的天空有一條銀河，河里有……，還有……，小船指的是什么呀？（月亮），這讓我們想起很多關(guān)于月亮的傳說(shuō)，你明白有哪些嗎？嫦娥奔月、吳剛伐樹(shù)、玉兔搗藥等，此刻讓我們用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)夜晚的恬靜和對(duì)星空的想象。請(qǐng)大家隨音樂(lè)哼鳴。（教師有感情的范唱）。

（4）、教師現(xiàn)場(chǎng)采訪。

告訴大家你表現(xiàn)的是什么？（……）。

（5）、學(xué)生隨琴唱詞。（教師引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用節(jié)拍的特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)月亮在夜空中搖蕩的感覺(jué)。）。

學(xué)生隨琴?gòu)?fù)習(xí)合唱部分曲譜。

（6）、學(xué)生隨琴用“?！蹦３R唱部分，合唱部分用“綠”模唱。

（學(xué)生與教師互動(dòng)，共同創(chuàng)設(shè)美的情境。）。

（7）、學(xué)生把對(duì)星空的想象用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生回到歌曲的意境中來(lái)。（表現(xiàn)夜空的“美”）。

學(xué)生表訴自我創(chuàng)設(shè)的意境。

（8）、隨琴輕輕填詞。注意一字多音和長(zhǎng)音的唱法：

演唱時(shí)，氣息悠長(zhǎng)、連貫，不可隨意換氣，個(gè)性是一字多音處要圓潤(rùn)，長(zhǎng)音時(shí)值應(yīng)唱足，聲音不要用嗓子擠，多靠氣息支持，用歌聲表現(xiàn)安靜、柔美的意境。

（9）、大家想想，怎樣能把這首歌曲唱得更好呢？用什么樣的形式呢？

學(xué)生針對(duì)教師的問(wèn)題提出自我的推薦。

完整演唱歌曲。

（10）、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與歌曲的二度創(chuàng)作。

小白牙教案（專業(yè)18篇）篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生在歌唱《小白船》中感受3/4拍歌曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂(lè)形象。

2、學(xué)習(xí)二聲部合唱并與齊唱比較，感受合唱的藝術(shù)魅力，體會(huì)聲部間的相互配合，培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。

教學(xué)重點(diǎn)：能富有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的意境。

教學(xué)難點(diǎn)：二聲部合唱的音準(zhǔn)與和諧。

一、組織教學(xué)。

1、師生問(wèn)好。

3、生自由回答。

二、滲透教學(xué)。

1、這天就讓我們展開(kāi)我們美麗的幻想，如果我們也能擁有這樣一盞神燈，哈哈，那該有多完美啊。讓我們一齊來(lái)擦亮它吧。。。

2、擦神燈（三拍子）。

3、律動(dòng)。

4、師：燈神怎樣還不出現(xiàn)呢？哦，原先還要我們那準(zhǔn)確而又真誠(chéng)的音樂(lè)咒語(yǔ)。

5、朋友朋友快出來(lái)，實(shí)現(xiàn)我愿望。

6、擦神燈和音樂(lè)咒語(yǔ)。

三、歌曲教學(xué)。

（一）熟悉。

1、師，神奇的燈神最后出現(xiàn)了，說(shuō)說(shuō)你心中有什么最完美的幻想需要燈神幫忙的。

2、生自由回答。

3、師，這天那里就有一位朝鮮的小朋友，他覺(jué)得月球個(gè)性的神秘，正幻想著月球的完美風(fēng)光呢。讓我們一齊跟著他的思緒，乘上幻想好船兒，劃去看看吧。

4、聆聽(tīng)。

5、師，小白船，桂花樹(shù)，小白兔，多美的幻想，多美的旋律啊――揭題《小白船》。

6、《小白船》是在中國(guó)流傳的朝鮮民歌，它運(yùn)用三拍子的強(qiáng)弱展現(xiàn)出一群天真、稚氣的少年，乘著小白船在星光燦爛的銀河里穿梭，在彩云飄蕩的天國(guó)里游玩的景象。讓我們一齊來(lái)感受這首歌曲的魅力吧。

（二）學(xué)唱。

第一段。

1、師唱譜，生填詞（寧?kù)o的講述著，樂(lè)句）。

2、生唱譜，師填詞。

第二段。

1、師唱譜，生填詞（帶著疑惑？激動(dòng)？歌曲漸入高潮，很快又回到寧?kù)o）。

2、生唱譜，師填詞。

（三）處理。

2、生自由回答。

3、師，我們演唱的時(shí)候怎樣才能把這樣的性格表現(xiàn)出來(lái)呢？

速度力度音高以及我們和朝鮮小朋友那樣對(duì)月亮的完美幻想和喜愛(ài)。

4、演唱。

四、二聲部。

1、師、剛剛我們所用的演唱形式是什么？聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)版本，它的演唱形式又什么呢？

2、聆聽(tīng)音響更加豐富，有了更強(qiáng)的音樂(lè)表現(xiàn)力。

3、復(fù)習(xí)低聲部。

4、二聲部合練。

五、課堂小結(jié)。

小白牙教案（專業(yè)18篇）篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受三拍子樂(lè)曲的旋律，充分體現(xiàn)樂(lè)曲甜美寧?kù)o的風(fēng)格。

2、嘗試用相應(yīng)的語(yǔ)調(diào)跟隨音樂(lè)朗誦歌詞。

3、創(chuàng)編柔美、舒展的動(dòng)作隨樂(lè)表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、豐富幼兒有關(guān)宇宙天空的知識(shí)。

2、音樂(lè)錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程：

2、教師：在藍(lán)藍(lán)的天空里，除了小星星還有什么？今天小精靈還給我們帶了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

3、聽(tīng)音樂(lè)。

（1）聽(tīng)第一遍音樂(lè)。

（2）第二遍欣賞。

教師：誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)這是幾拍子的音樂(lè)呢？三拍子的節(jié)奏有什么不一樣啊？

教師：小白船到底講了件什么事呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。

（3）第三遍欣賞。

教師：小白船不停地飄啊飄，到底飄到哪里呢？[教師：飄呀飄呀，飄向西天]。

4、聽(tīng)老師邊打節(jié)奏邊念歌詞。

（2）教師：現(xiàn)在先聽(tīng)老師來(lái)邊念歌詞邊打節(jié)奏好嗎？

（3）現(xiàn)在我們一起用老師剛才的辦法試試吧！

（4）教師：小星星都排起了隊(duì)伍，我們一起來(lái)看看。（節(jié)奏圖）每一個(gè)小格子里有幾顆小星星？（讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲）。

（5）教師：每一顆小星星就是一個(gè)音符，他們希望你們?cè)诔璧臅r(shí)候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會(huì)跟你們做朋友，帶你們?nèi)ネ媪?。（提醒幼兒唱足最后的音值）?/p>

5、聽(tīng)音樂(lè)用“嗚”唱。

教師：小朋友念的真好聽(tīng)，現(xiàn)在我們用好聽(tīng)的聲音唱出旋律好嗎？

6、用好看的動(dòng)作表演。

（2）再表演一遍，可以和老師的動(dòng)作不一樣。

7、音樂(lè)游戲。

教師：叮當(dāng)——叮當(dāng)——，呀，時(shí)間到了，小白船要開(kāi)船了，小精靈們，你們也快快上船吧。我們要抓緊時(shí)間了，來(lái)！一個(gè)跟著一個(gè)上船，系好安全帶呀！

小白牙教案（專業(yè)18篇）篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒同伴之間要互相合作表演，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好品質(zhì)。

2、讓幼兒了解這是一首朝鮮族的童謠，感知3/4拍子的起伏蕩漾的節(jié)奏特點(diǎn)。

3、要求幼兒在做動(dòng)作時(shí)要和音樂(lè)協(xié)調(diào)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

活動(dòng)分析：重點(diǎn)：是通過(guò)學(xué)習(xí)律動(dòng)《小白船》，培養(yǎng)幼兒之間合作表演的能力。

難點(diǎn)：讓幼兒在做動(dòng)作是把握好節(jié)奏，動(dòng)作和音樂(lè)要協(xié)調(diào)一致。

活動(dòng)準(zhǔn)備：精神：在表演區(qū)里，老師給幼兒放《小白船》的音樂(lè)，讓幼兒能夠熟悉音樂(lè)的節(jié)奏，簡(jiǎn)單地自由表演。教師事先遍好《小白船》的律動(dòng)。

物質(zhì)：flash《小白船》、鋼琴、教具：一彎月亮上坐著一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩。

活動(dòng)過(guò)程：一、教師出示教具

1、小朋友們，你們看老師拿的什么?你知道他們?cè)谠铝辽细墒裁磫?(發(fā)展孩子的想象力)教師引出他們?cè)诟吲d地玩耍。你們想想月亮什么時(shí)候出來(lái)?晚上是什么樣的景色，美嗎?讓幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。老師還有一首更美的音樂(lè)，你們聽(tīng)：

2、教師播放flash幼兒欣賞。

教師提問(wèn)：

(1)你們看到的是什么?聽(tīng)到了什么?

(2)音樂(lè)的節(jié)奏是快的還是慢的?

(3)你們知道這首音樂(lè)是什么族的?它是幾拍的?節(jié)奏的特點(diǎn)就是強(qiáng)——弱——弱。教師帶幼兒說(shuō)兩遍強(qiáng)——弱——弱。讓幼兒感知3/4拍子的起伏的特點(diǎn)。

](4)你們想想小男孩和小女孩聽(tīng)著這么優(yōu)美的音樂(lè)做什么呢?教師引出拍手游戲。

1、教師和配班老師示范動(dòng)作一遍后,第二遍幼兒模仿動(dòng)作.

2、教師把動(dòng)作分解開(kāi)，分小節(jié)給幼兒講解幼兒學(xué)習(xí)，幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)動(dòng)作。

3、幼兒和老師一起做動(dòng)作，配班教師彈琴，連貫地把動(dòng)作做一遍。

4、幼兒動(dòng)作熟練后，跟音樂(lè)做動(dòng)作。

教師和幼兒一起做一遍之后，教師指導(dǎo)，請(qǐng)幾組幼兒跟音樂(lè)表演，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

活動(dòng)延伸：教師：“孩子們，我們把剛剛學(xué)習(xí)的律動(dòng)去給其他班的小朋友去表演一下，讓我們和其他班的小朋友合作來(lái)表演律動(dòng)吧!

小白牙教案（專業(yè)18篇）篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)幼兒能用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲中的情景。

2.提高幼兒的演唱和表演能力。

3.學(xué)習(xí)按三拍子的節(jié)奏演唱歌曲。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。

重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)演唱歌曲《小白船》。

引導(dǎo)幼兒掌握三拍子的節(jié)奏。強(qiáng)弱弱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、磁帶、紙船。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、開(kāi)始部分：

談話導(dǎo)入活動(dòng)：

（二）、基本部分：

1、感受樂(lè)曲的絢麗；請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這首歌曲聽(tīng)上去有什么樣的感覺(jué)？好像看到是什么。

2.老師將歌詞內(nèi)容講給幼兒聽(tīng)，以便幼兒熟記歌詞。

3.范唱歌曲，（有表情）。

提問(wèn)幼兒：在歌曲中聽(tīng)到了什么？歌詞里唱到了什么內(nèi)容？

4.鼓勵(lì)幼兒跟老師學(xué)唱歌（反復(fù)）。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽想象：（1）歌曲唱的小白船指的是什么？

（2）能不能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)星空中的小白船。

6.難點(diǎn)：隨音樂(lè)用柔美舒展的動(dòng)作按三拍的節(jié)奏做動(dòng)作（反復(fù)）。

小白牙教案（專業(yè)18篇）篇十二

1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“翻、澆”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“拉、把”兩個(gè)字。

2．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同結(jié)果。

3．使學(xué)生愿意做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

1．教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字和朗讀課文。

2．教學(xué)難點(diǎn)：

（1）、了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。

（2）、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“只有自己種，才有吃不完的菜”的意思。

2課時(shí)。

第一課時(shí)。

一、談話揭題。

同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩只小兔子的故事。

二、初讀課文，認(rèn)讀生字。

1、自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、.檢查生字詞。

（1）齊讀：出示帶有拼音的生字詞。

（“澆”和“挑”是三拼音節(jié)，“翻”是前鼻音，“施”是翹舌音。）。

（2）去掉拼音讀生字詞（3）交流識(shí)字方法“翻、澆、挑”做動(dòng)作；

“澆、餓、挑”利用偏旁表義的特點(diǎn)；“挑、肥”用形近字比較的'方法等。

3．匯報(bào)記憶：

分析這8個(gè)生字有什么特點(diǎn)：（都是左右結(jié)構(gòu)）說(shuō)說(shuō)用什么方法能記住這些字：（加一加、減一減、換一換）。

4．開(kāi)展“小組比賽”“開(kāi)火車(chē)”讀生字。

5、交流識(shí)字方法，如：

“翻、澆、挑”做動(dòng)作；“澆、餓、挑”利用偏旁表義的特點(diǎn)；“挑、肥”用形近字比較的方法等。

6、檢查反饋：我會(huì)讀：開(kāi)火車(chē)、分組、齊讀生字。（出示課件）。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

1．出示“我會(huì)寫(xiě)”中生字“拉”“把”，這兩個(gè)字有什么共同之處。（均為左右結(jié)構(gòu)的字，都是“扌”，書(shū)寫(xiě)時(shí)都是“左窄右寬”。）。

2．教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

指導(dǎo)寫(xiě)好“扌”：橫要往右上斜，豎鉤要寫(xiě)在橫的稍右邊，提的傾斜要大一點(diǎn)，不要寫(xiě)平了。

3．練習(xí)給這幾個(gè)字組詞。

4．教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅，練寫(xiě)。

5．展示作品，學(xué)生評(píng)議。

四、導(dǎo)讀課文一至六段。

1．教師引讀第一段：老山羊在地里——小白兔和小灰兔——。

2．收完白菜，老山羊?yàn)榱烁兄x小白兔和小灰兔，就要送白菜給他們，小灰兔和小白兔怎么做，怎么說(shuō)的呢？指名兩位同學(xué)分別讀第二段、第三段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊畫(huà)出寫(xiě)小灰兔、小白兔的句子。

3．學(xué)生匯報(bào)所畫(huà)的句子，教師出示兩句話。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字“謝、您”。這兩個(gè)字都是由學(xué)過(guò)的偏旁和熟字組成的，可以讓學(xué)生自己分析字形?！澳笔亲鸱Q，聯(lián)系課文理解：小灰兔收了老山羊的白菜，從心里感謝老山羊。小灰兔稱老山羊“您”，說(shuō)明它很有禮貌。

4．引導(dǎo)學(xué)生看插圖，練習(xí)朗讀課文，讀出小白兔、小灰兔話話有禮貌的樣子（板書(shū)：要菜子收下白菜）。

5．小白兔回到家里，怎么做的呢？請(qǐng)同學(xué)自己讀讀四、五兩段，圈出表示小白兔動(dòng)作的詞。

6．匯報(bào)交流，學(xué)習(xí)“澆水、施肥、拔草、捉蟲(chóng)”等詞，看看第二幅插圖，練習(xí)朗讀四、五兩段課文。（板書(shū)：種白菜）。

7．小灰兔把一車(chē)白菜拉回家里，怎么做的呢？請(qǐng)同學(xué)讀第六段。（板書(shū)：不干活）。

8．看第三幅插圖，指導(dǎo)朗讀第六段。

9．讀一至六段，先自己練習(xí)讀，再指名讀，集體讀。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)。

26.小白兔和小灰兔小白兔:要菜籽種白菜小灰兔:拿白菜吃白菜。

小白牙教案（專業(yè)18篇）篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)幼兒能用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲中的情景。

2.提高幼兒的演唱和表演能力。

3.學(xué)習(xí)按三拍子的節(jié)奏演唱歌曲。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。

重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)演唱歌曲《小白船》。

引導(dǎo)幼兒掌握三拍子的節(jié)奏。強(qiáng)弱弱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、磁帶、紙船。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、開(kāi)始部分：

談話導(dǎo)入活動(dòng)：

（二）、基本部分：

1、感受樂(lè)曲的絢麗；請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這首歌曲聽(tīng)上去有什么樣的感覺(jué)？好像看到是什么。

2.老師將歌詞內(nèi)容講給幼兒聽(tīng)，以便幼兒熟記歌詞。

3.范唱歌曲，（有表情）。

提問(wèn)幼兒：在歌曲中聽(tīng)到了什么？歌詞里唱到了什么內(nèi)容？

4.鼓勵(lì)幼兒跟老師學(xué)唱歌（反復(fù)）。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽想象：（1）歌曲唱的小白船指的是什么？

（2）能不能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)星空中的小白船。

6.難點(diǎn)：隨音樂(lè)用柔美舒展的動(dòng)作按三拍的節(jié)奏做動(dòng)作（反復(fù)）。

（三）、結(jié)束部分：

結(jié)合青島20xx奧帆賽，請(qǐng)幼兒了解一些知識(shí)。

教學(xué)反思：

這首歌曲描述了孩子們對(duì)神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對(duì)美好世界的追求。我想通過(guò)這樣一節(jié)音樂(lè)欣賞活動(dòng)，使孩子們都愿意大膽的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的感受,并創(chuàng)編柔美、舒展的動(dòng)作隨音樂(lè)表演。在幼兒園的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，欣賞活動(dòng)往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出，老師們也對(duì)此頗感困惑，所以我就想以這節(jié)欣賞活動(dòng)和老師們進(jìn)行交流探討。

小白牙教案（專業(yè)18篇）篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、重點(diǎn)：感受三拍子樂(lè)曲柔美、悠揚(yáng)的旋律；

2、難點(diǎn)：嘗試用樂(lè)器表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏；

3、體驗(yàn)音樂(lè)欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣及與同伴合作活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《小白船》相關(guān)多媒體課件。

2、小白兔、樹(shù)、月亮頭飾若干。

3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴。

活動(dòng)過(guò)程：

1、初步欣賞感受音樂(lè)。

教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱，提問(wèn)：剛才我們唱的是什么歌曲？幼兒：《小星星》。

2、感受樂(lè)曲旋律節(jié)奏特性。

師：歌曲里我們看到什么？聽(tīng)到了什么？節(jié)奏是怎樣的？

再次欣賞歌曲（鼓勵(lì)幼兒輕聲哼唱）：

師：剛才大家都說(shuō)對(duì)了嗎？這是一首幾拍子的曲子？

教師出示沙錘等樂(lè)器示范三拍子的節(jié)奏：強(qiáng)弱弱（幼兒用拍手表示）。

請(qǐng)四名幼兒選用樂(lè)器并分別用四種樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏，練習(xí)后聽(tīng)音樂(lè)配合演奏。

3、進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容。

師：歌曲唱的小白船指的是什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽想像）。

師：小白船是什么時(shí)候出來(lái)的？小白船在天空中怎么開(kāi)呢？

活動(dòng)延伸：

播放《小白船》舞蹈欣賞，幼兒自由隨音樂(lè)起舞或自編動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

活動(dòng)結(jié)束：

今天的音樂(lè)好聽(tīng)嗎？我們也來(lái)“乘船”去太空游玩吧?。ㄓ變号藕藐?duì)做乘船動(dòng)作出門(mén)）。

小白牙教案（專業(yè)18篇）篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受三拍子樂(lè)曲的旋律，充分體現(xiàn)樂(lè)曲甜美寧?kù)o的風(fēng)格。

2、嘗試用相應(yīng)的語(yǔ)調(diào)跟隨音樂(lè)朗誦歌詞。

3、創(chuàng)編柔美、舒展的動(dòng)作隨樂(lè)表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

2、教師：在藍(lán)藍(lán)的天空里，除了小星星還有什么?這天小精靈還給我們帶了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一齊來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

3、聽(tīng)音樂(lè)。

(1)聽(tīng)第一遍音樂(lè)。

(2)第二遍欣賞。

教師：誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)這是幾拍子的音樂(lè)呢?三拍子的節(jié)奏有什么不一樣啊?(強(qiáng)弱弱)。

教師：小白船到底講了件什么事呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。

(3)第三遍欣賞。

4、聽(tīng)老師邊打節(jié)奏邊念歌詞。

(2)教師：此刻先聽(tīng)老師來(lái)邊念歌詞邊打節(jié)奏好嗎?

(3)此刻我們一齊用老師剛才的辦法試試吧!

(4)教師：小星星都排起了隊(duì)伍，我們一齊來(lái)看看。(節(jié)奏圖)每一個(gè)小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒明白這是一首3/4拍的歌曲)。

(5)教師：每一顆小星星就是一個(gè)音符，他們期望你們?cè)诔璧臅r(shí)候，必須要唱到每一顆小星星，那么他們就會(huì)跟你們做朋友，帶你們?nèi)ネ媪恕?提醒幼兒唱足最后的音值)。

5、聽(tīng)音樂(lè)用“嗚”唱。

教師：小朋友念的真好聽(tīng)，此刻我們用好聽(tīng)的聲音唱出旋律好嗎?

6、用好看的動(dòng)作表演。

(2)再表演一遍，能夠和老師的動(dòng)作不一樣。

7、音樂(lè)游戲。

教師：叮當(dāng)――叮當(dāng)――，呀，時(shí)光到了，小白船要開(kāi)船了，小精靈們，你們也快快上船吧。我們要抓緊時(shí)光了，來(lái)!一個(gè)跟著一個(gè)上船，系好安全帶呀!

小白牙教案（專業(yè)18篇）篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

2、讓幼兒能根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。

3、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的興趣和探究精神。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦課件、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)分析：

本次活動(dòng)是讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，唱出緩慢、富有幻想的韻味;難點(diǎn)是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒在教室門(mén)口等待，音樂(lè)響起。(課件)。

(旁白)：在一個(gè)幽靜的夜晚，有一群活潑、可愛(ài)的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞，因?yàn)檫@個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)慢慢進(jìn)入教室坐好，音樂(lè)漸弱。

旁白：“啊，這兒的空氣太好了!”小精靈們高興地叫著，接著就深深的吸了口氣，然后又慢慢地將它呼出來(lái)，他們一共吸了三次，呼了三次。

……(練聲曲)小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。

與幼兒一起進(jìn)行氣息練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)。

3、請(qǐng)小朋友們扮演小精靈。(旁白)小精靈們有點(diǎn)累了，于是他們?cè)诓莸厣咸上聛?lái)，看到了藍(lán)藍(lán)的天空，美麗的銀河……看夠了美麗的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺(jué)，小精靈們忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一只小白船正飄過(guò)來(lái)。

4、教師示范唱:“藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有只小白船。”

“船上好像還有些什么東西在那里”。小精靈們趕緊拿出望遠(yuǎn)鏡看了看(請(qǐng)小朋友拿出“望遠(yuǎn)鏡”看課件)?！巴?太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花樹(shù)，還有只小白兔在游玩呢”。

5、教師示范唱：“船上有棵桂花樹(shù)，白兔在游玩。”

旁白：小精靈們都說(shuō)：“這只小船真神奇”。可是有一個(gè)小精靈說(shuō)：“這只小船，跟我們見(jiàn)過(guò)的船不太一樣啊!”可是，有什么不一樣呢?小精靈們都仔細(xì)的看了起來(lái)(請(qǐng)小朋友們尋找不一樣的地方)。

一個(gè)小精靈說(shuō)：“小白船上沒(méi)有船蓬也沒(méi)有劃船的船槳?！绷硪粋€(gè)小精靈說(shuō)：“我也沒(méi)有看見(jiàn)船上的船帆呢?！?/p>

6、教師示范唱：“槳兒槳兒看不見(jiàn)，船上也沒(méi)帆”。

旁白：“小白船，不停地飄呀飄呀，到。

底飄到哪里去呢?”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里，他們就一直看著小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空。

7、教師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天?！?/p>

8、與幼兒一起總結(jié)歌詞，并跟唱歌曲。

旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎?可是船上的小白兔說(shuō)：“小白船需要我們唱出最好聽(tīng)的歌聲，它就會(huì)帶著我們到夜空中去，我們一起試試吧!用最好聽(tīng)的歌聲!”

9、請(qǐng)幼兒跟唱《小白船》兩遍。

旁白：聽(tīng)到了這么美妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來(lái)了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船?！?/p>

小精靈們坐在彎彎的小白船上，愉快地唱著歌，一起慢慢的駛向了夜空。

10、請(qǐng)小朋友們“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。

旁白：小精靈們來(lái)到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨著眼睛，高興的歡迎小精靈們的到來(lái)。

11、讓幼兒看節(jié)奏圖演唱歌曲。

旁白：小星星都排起了隊(duì)伍，我們一起來(lái)看看。(節(jié)奏圖)每一個(gè)小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲)。

每一顆小星星就是一個(gè)音符，他們希望小精靈在唱歌的時(shí)候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會(huì)跟小精靈們做朋友了。(提醒幼兒唱足最后的音值)。

12、請(qǐng)幼兒邊唱邊表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。

旁白：能和小星星做朋友小精靈們真高興啊，他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈?？吹叫【`們?nèi)绱烁吲d，小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。

13、音樂(lè)游戲：《快樂(lè)的舞蹈》。

旁白：“叮當(dāng)—叮當(dāng)—”，“呀，時(shí)間到了，小白船要開(kāi)船了，我們要抓緊時(shí)間回去了。來(lái)!一個(gè)跟著一個(gè)上船，要系好安全帶啊!”

14、帶領(lǐng)幼兒排成一隊(duì)，唱著《小白船》出教室。

小白牙教案（專業(yè)18篇）篇十七

2、八孔豎笛我的童年。

教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生用柔美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》，并注意啟發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想象力。

2、八孔豎笛：透過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能在不一樣音區(qū)自如地調(diào)整、運(yùn)用氣息。

教學(xué)重難點(diǎn)：正確掌握豎笛不一樣音區(qū)的吹奏方法。

教學(xué)過(guò)程：1、組織教學(xué)：師生問(wèn)好。

2、發(fā)聲練習(xí)：

1=c2/4123450|543210||。

miyamiya。

1=c3/4135653|135653||。

mihimihi。

要求：連音練習(xí)氣息連貫，聲音優(yōu)美；斷音練習(xí)氣息持續(xù)，聲音集中有彈性。

a．導(dǎo)入歌曲：同學(xué)們明白那些關(guān)于月亮的傳說(shuō)與故事呢？

b．學(xué)說(shuō)兒歌，體驗(yàn)節(jié)拍：

月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒圓圓，像個(gè)銀盤(pán)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。

拍節(jié)奏念歌謠。想一想，用什么節(jié)奏拍適宜？

d．復(fù)聽(tīng)歌曲，感受歌曲情緒。該用怎樣的節(jié)拍伴奏更適宜，它有幾句，句尾有什么特點(diǎn)？

e．按節(jié)奏念歌詞。

f．分句跟琴學(xué)唱歌詞。要求歌唱聲音連貫、優(yōu)美。

h．各句的句尾有什么特點(diǎn)？請(qǐng)學(xué)生在每句句尾的長(zhǎng)音處創(chuàng)編節(jié)奏型，選取其中的兩種分別進(jìn)行嘗試練習(xí)。

4、八孔豎笛我的童年。

a．介紹3/8拍節(jié)奏含義和強(qiáng)弱關(guān)系。

b．聽(tīng)樂(lè)曲范奏，注意分句記號(hào)。

c．跟琴哼唱樂(lè)曲旋律。

d．分句跟琴學(xué)奏樂(lè)曲，注意氣息連貫、穩(wěn)定，聲音圓潤(rùn)、寬松。

5、師生再見(jiàn)。

小白牙教案（專業(yè)18篇）篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受三拍子樂(lè)曲柔美、悠揚(yáng)的旋律，能用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲中的情景。

2、體驗(yàn)音樂(lè)欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、歌曲錄音《小白船》、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞感受，理解歌曲：

感受樂(lè)曲旋律：

——“這段音樂(lè)聽(tīng)上去有什么感受？好像看到什么？”

聽(tīng)教師有表情地演唱歌曲：

——“你聽(tīng)到了什么，歌詞里唱了些什么內(nèi)容？“。

“這是一首幾拍子的歌曲？

“教師即興哼唱，引導(dǎo)幼兒用拍手表示三拍子的節(jié)奏。（強(qiáng)弱弱）。

出示教學(xué)掛圖，邊看邊聽(tīng)錄音歌曲，進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容：

——“歌曲唱的小百船指的`是什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽想像）。

“小白船是什么時(shí)候出來(lái)的？小百船在天空中怎么開(kāi)呢？“。

2、用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲：

教師用富有感情、柔美的語(yǔ)調(diào)念歌詞：

——“夜晚，像小百船一樣的月亮出來(lái)了。藍(lán)藍(lán)的天空……”

幼兒模仿用柔美、安靜的聲音誰(shuí)音樂(lè)朗誦歌詞。

幼兒想像“小百船”在星空中的情境：

——“小百船在星空中干什么？”

“你能不能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)星空中小百船？”

幼兒誰(shuí)音樂(lè)用柔美、舒展的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲：

重點(diǎn)：教師觀察、啟發(fā)幼兒按三拍子節(jié)奏做動(dòng)作。

3、整體感受，自由表現(xiàn)：

用“啊——”、“啦——”、“嗚——”等聲音哼唱。

自由選擇用不同方式（哼唱、朗誦、動(dòng)作），誰(shuí)音樂(lè)大膽表現(xiàn)。

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