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國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:MJ筆神

在現(xiàn)代企業(yè)中,培訓(xùn)方案被廣泛應(yīng)用于人力資源管理和人才培養(yǎng)的領(lǐng)域。以下是一些國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)所采用的培訓(xùn)方案案例,希望對(duì)您有所啟發(fā)和借鑒。

國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇一

2019年秋季開始的國(guó)培xx縣送教下鄉(xiāng)到了成果展示階段,現(xiàn)在是2020年2月。坐在電腦前,我開始總結(jié)我的這次活動(dòng),那就是:二分辛苦,十分收獲。

我先說(shuō)說(shuō)辛苦:我清楚的記得去年12月那天在xx鎮(zhèn)x中舉辦的那次活動(dòng),由于種種原因,我和我校的xx老師必須自己騎著電車去,清早7點(diǎn)左右,我們倆“全副武裝”包裹嚴(yán)實(shí)地出發(fā)了,一路上向北走,北風(fēng)呼呼,吹得臉生疼,腳凍得沒有了知覺。30多分鐘后走到x村里,打聽了兩個(gè)人才終于順利到達(dá)目的學(xué)校,找到聽課的地方后,才發(fā)現(xiàn)屋里沒有取暖設(shè)備,坐下吧,冷得厲害,只好站著,喝點(diǎn)熱水暖暖。還有一次,是去年12月xx日在一中開展的小組活動(dòng),下午4點(diǎn)30,活動(dòng)結(jié)束,出來(lái)才發(fā)現(xiàn),天上忽然下起了霰,雪珠子颯颯有聲。等出了一中大門,霰忽然變成雪花,紛紛揚(yáng)揚(yáng),從北面直撲向我的臉,那日的雪仿佛故意調(diào)皮,專門撲打人的眼睛,睜眼吧,眼睛生疼;不睜眼又不行,得看路!身上的雨披被風(fēng)刮的蕩來(lái)蕩去。出了xx大街走到大路上,風(fēng)越發(fā)大了,空中的雪花好像也密了,竭力睜開眼睛,小心翼翼沿著路邊行駛,路上基本沒遇到人,平時(shí)抱著看風(fēng)景走路的心態(tài),這段8華里的路程二十多分鐘就走完了,而那天我總覺得道路漫長(zhǎng),走了嗎快40分鐘!

話又說(shuō)回來(lái),一分辛苦總有一分收獲,這次培訓(xùn)收獲還是很多,不客氣的說(shuō)是十分收獲:

首先是關(guān)于。

作文。

教學(xué)方面的。原來(lái)很多老師對(duì)于作文指導(dǎo)課,恐怕都沒有明確的思路,作文指導(dǎo),無(wú)外乎是大概分析一下作文的題目,有時(shí)還會(huì)讀上一兩篇范文,這之后就讓學(xué)生寫作了。多年前我有時(shí)候就會(huì)苦惱,一屆學(xué)生帶了三年,到了九年級(jí),有一部分學(xué)生的作文水平好像還是“原地踏步”。所以作文指導(dǎo)課一直是我教學(xué)中的“短板”,不好解決。這次培訓(xùn),我的作文指導(dǎo)題目是部編本七年級(jí)上冊(cè)第三單元后面的作文《寫人要抓住特點(diǎn)》,第一次講課是我在我校七一班講了一次,覺得效果不理想;第二次,我對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行了修改,借班上課,上完之后,我對(duì)設(shè)計(jì)再次進(jìn)行了修改,后來(lái)我在一中又講了第三次。上課之前覺得還行,實(shí)際課堂中卻出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題,效果也不是理想。三次課上完之后,我一度陷入沮喪和苦惱之中:不知道怎樣才能在學(xué)情和設(shè)計(jì)上找一個(gè)融合點(diǎn),或者說(shuō)突破口。后來(lái),進(jìn)修下學(xué)校的薛永杰老師給我發(fā)來(lái)了關(guān)于一部分資料,我忽然豁然開朗,再次著手修改我的設(shè)計(jì),去年10月xx日,我縣聯(lián)片教研第五片區(qū)的活動(dòng)在我校舉行,來(lái)自6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)十幾所學(xué)校的五十多名教師參加了這次培訓(xùn)。我第四次講了《寫人要抓住特點(diǎn)》,由于這次的指導(dǎo)方法變得具體,降低了難度,所以學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的非常好,課堂效果比較理想,在評(píng)課環(huán)節(jié),這節(jié)課得到了絕大多數(shù)聽課老師對(duì)這節(jié)課的認(rèn)可和好評(píng)。據(jù)后來(lái)的消息,有的老師利用我的。

課件。

回到自己班上課,效果很好。這后面其實(shí)還有第五次上課和全新的設(shè)計(jì),還有越來(lái)越好的課堂效果。這次講課后,我胸中的塊壘頓消,我認(rèn)識(shí)到,一個(gè)快到知天命之年的老教師,也是可以通過(guò)自己的努力,把課堂打磨得更好。另外這次課例也給了我很大的啟發(fā),以后的作文指導(dǎo)教學(xué)要緊抓課本,仔細(xì)鉆研琢磨課本上的提示,充分考慮學(xué)情,真正埋下身子,掏出力氣,才會(huì)把課上得越來(lái)越好。

其次,這次長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)也拉近了不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師之間的關(guān)系,增進(jìn)了彼此的交流,增加了友誼。我們都從彼此身上汲取了自己需要的正能量,特別是進(jìn)修學(xué)校的王長(zhǎng)麗老師,她做事態(tài)度極其認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心,參與培訓(xùn)的老師無(wú)不佩服繼而受到感染,于是培訓(xùn)的態(tài)度變得端正、認(rèn)真起來(lái);她做人溫和真誠(chéng)坦率,讓接觸她的人時(shí)時(shí)感到如春風(fēng)拂面,受益匪淺。2019年12月xx日下午5點(diǎn)多,我從一中回到學(xué)校,沒一會(huì)就接到她的電話,她是問(wèn)我有沒有回到家。那句話讓我至今印象深刻,窗外冰天雪地,心中暖流洶涌。其實(shí)那時(shí)的她自己還坐車走在在半路上,彼時(shí)暮色已經(jīng)半籠,省道上雪水淋漓,估計(jì)車速會(huì)比較慢,不知道她何時(shí)才能到家?自己尚且沒到家,卻牽掛著別人!還有許多細(xì)節(jié),有些課我自己講完后往往都拋諸腦后,而她卻把某個(gè)環(huán)節(jié)記下來(lái),反復(fù)琢磨,變換語(yǔ)言,讓課堂的某個(gè)環(huán)節(jié)頓時(shí)變得更明確簡(jiǎn)潔!這樣的領(lǐng)導(dǎo),這樣的老師,哪里去找?這樣的伙伴,這樣的朋友,得一個(gè),此生足矣!

短短的一篇文章不足以說(shuō)完我的感觸,一句話,“人生幾何”“去日苦多”,只能“珍惜時(shí)光,不負(fù)韶華”“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”吧。

國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇二

總體目標(biāo):全面提高我縣農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍整體素質(zhì) 具體目標(biāo):

1.通過(guò)名師的示范引領(lǐng),加深農(nóng)村教師對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),理解新課程背景下教師角色和職責(zé)的轉(zhuǎn)變,提高其對(duì)新形勢(shì)、新理念的理解和把握能力。

2. 通過(guò)送教下鄉(xiāng)老師和當(dāng)?shù)亟處煛巴n異構(gòu)”的主體研修方式,聚集真實(shí)課堂的實(shí)踐性環(huán)節(jié),發(fā)展農(nóng)村教師的開放性、多元化思維,有效提升其駕馭課堂的教學(xué)實(shí)施能力。

3. 結(jié)合“同課異構(gòu)”的主體研修方式,開展現(xiàn)場(chǎng)診斷、評(píng)課、議課等參與式活動(dòng),增強(qiáng)農(nóng)村教師對(duì)教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)觀察、自我反思、感悟體驗(yàn)、行動(dòng)設(shè)計(jì)等有效教研的專業(yè)引領(lǐng)能力。

4. 搭建名師、教研員、農(nóng)村教師之間交流互動(dòng)的平臺(tái)。通過(guò)送教下鄉(xiāng)教師的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享,解答教學(xué)疑惑等研修方式,促使農(nóng)村教師主動(dòng)規(guī)劃自我專業(yè)發(fā)展的有效路徑,提高名優(yōu)教師的示范輻射能力。

培訓(xùn)對(duì)象:縣級(jí)以下小學(xué)語(yǔ)文一線教師。

對(duì)象分析:參加培訓(xùn)人員為我縣縣級(jí)以下小學(xué)語(yǔ)文一線教師。經(jīng)需求調(diào)查,這部分教師普遍存在教育教學(xué)理論相對(duì)匱乏,知識(shí)更新緩慢,獲取信息的渠道少等問(wèn)題。他們普遍對(duì)國(guó)家的最新教育理念,特別是在新教育理念下該如何去實(shí)施有效教學(xué)策略存在較大的疑惑和渴求。因此,本項(xiàng)目培訓(xùn)將根據(jù)農(nóng)村一線小學(xué)語(yǔ)文教師的需求,側(cè)重教學(xué)實(shí)踐能力的引領(lǐng)和指導(dǎo)。

培訓(xùn)時(shí)間:集中培訓(xùn)2天,12學(xué)時(shí)。

加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)的理論研究和實(shí)踐探索,采取豐富多樣的'培訓(xùn)形式,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù):

1.觀摩展示、示范引領(lǐng)。實(shí)行送教下鄉(xiāng)教師和當(dāng)?shù)貎?yōu)秀教師“同課異構(gòu)”的方式,突出課例中的問(wèn)題特征與方法價(jià)值,引導(dǎo)教師在廣泛、充分的參與體驗(yàn)中收獲提升。同時(shí)加強(qiáng)各級(jí)教研員及名師的示范引領(lǐng)作用,有效發(fā)揮研培優(yōu)勢(shì),通力合作,集中智慧,使培訓(xùn)活動(dòng)贏得良好成效。

國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇三

金秋送喜,今年我縣也迎來(lái)了國(guó)培計(jì)劃20xx農(nóng)村幼兒園教師“送教下鄉(xiāng)”國(guó)培學(xué)習(xí)項(xiàng)目,在這里感謝教育部門給我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我們有一個(gè)學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。這培訓(xùn)項(xiàng)目給我?guī)?lái)了很大的收獲,并且增強(qiáng)了多方面的知識(shí)儲(chǔ)備,使自己的見識(shí)更寬更廣。

前面聽了兩位教師的中班班語(yǔ)言觀摩課,這次的聽課給了我一個(gè)很好的親身體驗(yàn),第一位教師的教學(xué)目標(biāo)明確,課堂氣氛活躍,幼兒布滿自信。第二位教師的英勇讓我很敬佩,作為一位剛上任的年輕教師,就有勇氣站在幾百人眼前進(jìn)行公然課的演講。在評(píng)課進(jìn)程中,我又更深層次的了解了《指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域的具體內(nèi)容和目標(biāo),而且和其他各個(gè)領(lǐng)域都是相互干聯(lián)的,在語(yǔ)言課《神奇的奶牛》上,這節(jié)課體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整合性,和重視了幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。不但鍛煉了孩子的語(yǔ)言能力,而且還讓我看到了每個(gè)孩子臉上的布滿自信,在那末多叔叔阿姨眼前,他們很自信的展現(xiàn)了自己。此次給我感受最省軍區(qū)武警幼兒園的兩節(jié)科學(xué)課,其中是中班《神奇的磁鐵》和大班《鉆空空》。在這兩堂課中,我深深的認(rèn)識(shí)到了我們?nèi)绾稳ソM織上好一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課:首先要尊重孩子,使每個(gè)孩子充分發(fā)揮其主體作用。在組織活動(dòng)中教師要充分尊重幼兒,做到教態(tài)親切,表情豐富。用和藹的目光,溫柔的語(yǔ)言,優(yōu)美的動(dòng)作讓孩子感受到老師對(duì)他們的愛。讓孩子快樂(lè)的學(xué)。其次,我們教師要提高自身素質(zhì),以發(fā)揮在活動(dòng)中的主導(dǎo)作用。

我們要用自身的魅力去感染孩子,這種魅力來(lái)源于生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,夸張豐富的表情,優(yōu)美動(dòng)人的動(dòng)作等等。而這些魅力的展現(xiàn)則需要我們教師個(gè)人有過(guò)硬的。基本功,大膽與自信心及良好的心理素質(zhì)做基礎(chǔ)的,這也是我在工作中不斷努力與提高的。

材料的準(zhǔn)備要新穎而貼近孩子生活,以引起孩子共鳴。這就要求我們要勤于動(dòng)手動(dòng)腦,多為孩子們準(zhǔn)備充足教具材料,使自己的課有滋有味讓孩子們喜歡并受益,要在活動(dòng)中注意培養(yǎng)孩子們的自信心與良好的行為習(xí)慣。采用賞識(shí)教育,多采用積極的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。“孩子們?cè)谟變簣@就是通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作,在擺擺弄弄、玩玩耍耍中自然而然地來(lái)進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)的……”在培訓(xùn)活動(dòng)中,瓊臺(tái)附屬幼兒園、省機(jī)關(guān)幼兒園、省武警幼兒園、瓊海市中心幼兒園的教育專家、幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人、骨干教師等,圍繞集體教學(xué)與幼兒發(fā)展、游戲活動(dòng)與幼兒發(fā)展等專題,通過(guò)名師示范幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)、幼兒園游戲活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩與研討,帶來(lái)了精彩講座,內(nèi)容豐富,形式多樣。培訓(xùn)中,送教專家們精心設(shè)計(jì)、巧妙引領(lǐng)的專題講座,以典型教學(xué)案例為載體,運(yùn)用豐富的教學(xué)手段和高超的教學(xué)技巧,既讓孩子們?cè)谡n堂上充分綻放自我,也讓參訓(xùn)教師們耳目一新。特別是在參培教師與送培專家面對(duì)面的交流溝通中,實(shí)現(xiàn)了思維的碰撞和課標(biāo)的解讀,老師們收獲良多,培訓(xùn)也達(dá)到了預(yù)期的目的。

總之,要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛心、有思想,勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新,善于思考的智慧型教師。我們要不斷學(xué)習(xí),反思自己的教學(xué),虛心學(xué)習(xí)各們老師的授課藝術(shù)和教學(xué)方法,取人所長(zhǎng),補(bǔ)已所短。認(rèn)真鉆研,努力搞高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師-----孩子們喜歡的老師。

國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇四

11月9日至10日,12月25日至27日,我有幸參加了幼兒國(guó)培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)。此次活動(dòng)我受益匪淺,不僅讓我領(lǐng)略到了名師的講課風(fēng)采,感受了專家的獨(dú)到的講評(píng),也讓我從中發(fā)覺到了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我就這次聽課談幾點(diǎn)自己的心得體會(huì):

第一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境。

在觀摩課上,我發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境,目標(biāo)明確,能為教學(xué)服務(wù),資料共享平臺(tái),他們?cè)谏险n時(shí)能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用幼兒好奇、好動(dòng)、好問(wèn)等心理特點(diǎn),并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師們精心創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,組織適度開放的探究性活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生拓寬思路,多方位、多角度地獲取多樣化的信息,積累豐富的探究經(jīng)驗(yàn)。非常值得我學(xué)習(xí)。

第二、教師獨(dú)特的活動(dòng)設(shè)計(jì)理念。

首先是以學(xué)生為主體:現(xiàn)代教育提倡自主學(xué)習(xí),但不等于讓學(xué)生放任自由,而是讓教師以學(xué)生為主體,使學(xué)生成為幼兒教學(xué)的主人,教師只是幼兒教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者的的角色。而怎樣做好這一角色,教學(xué)實(shí)踐中我有許多困惑。這次活動(dòng)中,老師的教學(xué),讓我找到了解決困惑的方法。教師要適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生思考,也就是要適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,讓學(xué)生自己分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,而不是直接告訴學(xué)生什么,否定學(xué)生什么。今天的教學(xué)中,教師就很好的做到了這一點(diǎn),課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝,氛圍融洽,他們根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),把枯燥、呆板的課堂教學(xué)變成靈活有趣師生互動(dòng),不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)也激發(fā)了孩子的求知欲。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)我更加明確了在幼兒教學(xué)中最重要的究竟是應(yīng)該教給學(xué)生什么。最重要的是教給學(xué)生知識(shí)?不是。最重要的是教給學(xué)生方法?也不是。最重要的是教給學(xué)生數(shù)學(xué)思想。因?yàn)椋绻麚碛辛藬?shù)學(xué)思想,也就擁有了解決實(shí)際問(wèn)題的金鑰匙。

第三、教師精心的活動(dòng)設(shè)計(jì)。

現(xiàn)在到處都在提學(xué)生的減負(fù)問(wèn)題,而減負(fù)的根本在于提高課堂效率,所以要成就高效的課堂就必須要求教師對(duì)課堂進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)。今天的課上我感覺到兩位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備,因而我也在課上發(fā)現(xiàn)許多值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。通過(guò)這次聽課,我深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,也感受到了老師和學(xué)生之間原來(lái)可以如此的默契……看到老師精心設(shè)計(jì)的這幾堂課,孩子們都深深地被老師的課所吸引著。我感觸頗深,也發(fā)現(xiàn)了許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,在以后的工作中,我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),讓自己的課堂也活躍起來(lái),真正讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到幼兒教學(xué)中來(lái)從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力。

在本次學(xué)習(xí)中,我深刻地認(rèn)識(shí)到做為一名教師,只有精心設(shè)計(jì)課堂,利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué),真正把課堂還給學(xué)生,使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)展示自我的平臺(tái)。才能不斷的提高自己,從而更好地完善自己。

總之,這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多:有效的學(xué)習(xí),應(yīng)該是會(huì)學(xué)、有用的學(xué)習(xí),總體來(lái)講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為己任,以愛為動(dòng)力,以課堂教學(xué)為主陣地。以后我會(huì)多學(xué)習(xí)新課改理念,認(rèn)真鉆研教材,挖掘教材,挖掘?qū)W生潛能,積極參加各種教科研活動(dòng),多聽其他教師的課,向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。努力上好自己的每一節(jié)課,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,在以后的教學(xué)中不斷提高自己。

國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇五

12月9日,參加了第二次國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)。縣幼李珂教師的《幼兒教育寫作——-教師專業(yè)成長(zhǎng)的敲門磚》的專題講座,讓我感受很深。李老師從如何撰寫觀察記錄、教育隨筆、教育類經(jīng)驗(yàn)文章等幾個(gè)方面細(xì)談教師寫作。為什么要寫作?如何寫作?寫作有什么意義?李老師用豐富的理論知識(shí)和精彩的實(shí)際案列給我們仔細(xì)分析,娓娓道來(lái)。讓我們受益匪淺。

寫作,是一項(xiàng)偉大的.能力。它能有效的提升教師的專業(yè)能力,教師在寫作中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改進(jìn)自己的教育方式。同時(shí),我們可以通過(guò)閱讀別人的寫作,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念及教育經(jīng)驗(yàn)。同樣,教師的寫作能持續(xù)地提高幼兒園的教育質(zhì)量。教師寫作不僅能記錄自己的教學(xué)故事,還能給幼兒園和個(gè)人帶來(lái)實(shí)際利益,為學(xué)校個(gè)人獲得榮譽(yù)。教師寫作還能促進(jìn)和確保幼兒的健康發(fā)展。

在寫作方面,看看自己,不管是從前還是現(xiàn)在,讀的少,寫的也少。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),我覺得走上工作崗位后與寫作就漸行漸遠(yuǎn),無(wú)非就是學(xué)校要求寫的時(shí)候簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的應(yīng)付寫過(guò)兩篇文章。從來(lái)沒有安安靜靜靜下心來(lái)好好寫過(guò)什么東西。同時(shí),在閱讀上也很欠缺。就算在寫各種記錄和案例分析的時(shí)候都感覺語(yǔ)言很枯燥無(wú)味,也寫不出什么東西來(lái)。

“寫作不僅僅是單純的寫作,它必然伴隨著實(shí)踐、閱讀和思考。它與實(shí)踐相隨,與閱讀同行,與思考為伴。實(shí)踐是它的源泉,閱讀是它的基礎(chǔ),思考是它的靈魂。”這段話是培訓(xùn)下來(lái)我記得非常清楚的一段話。確實(shí),寫作不僅僅是單純的寫作,它需要我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、不斷思考,才能寫出有感情有思想的好文章。

從今天開始,打開書,拿起筆。寫出我們?cè)诮逃^(guò)程中的問(wèn)題與疑惑,寫出在教育路上的感悟和真情,寫出我們美好的未來(lái)。

國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇六

11月1日,我縣迎來(lái)了國(guó)培計(jì)劃20xx農(nóng)村幼兒園教師“送培下鄉(xiāng)”大型會(huì)議,這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很大的收獲,并且增強(qiáng)了多方面的知識(shí)儲(chǔ)備,使自己的見識(shí)更寬更廣,下面是培訓(xùn)總結(jié):

上午聽了兩位教師的大班語(yǔ)言觀摩課,這次的聽課給了我一個(gè)很好的親身體驗(yàn),第一位教師的教學(xué)目標(biāo)明確,課堂氣氛活躍,幼兒布滿自信。第二位教師的英勇讓我很敬佩,作為一位剛上任的年輕教師,就有勇氣站在幾百人眼前進(jìn)行公然課的演講。在評(píng)課進(jìn)程中,我又更深層次的了解了《指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域的具體內(nèi)容和目標(biāo),而且和其他各個(gè)領(lǐng)域都是相互干聯(lián)的,在語(yǔ)言課《小鳥音樂(lè)會(huì)》上,這節(jié)課體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整合性,和重視了幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。不但鍛煉了孩子的語(yǔ)言能力,而且還讓我看到了每個(gè)孩子臉上的布滿自信,在那末多叔叔阿姨眼前,他們很自信的展現(xiàn)了自己。

此次給我感受最深的是申江霞老師解讀的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》概述,在這之前,本人在幼兒園單位也學(xué)習(xí)過(guò),所以對(duì)《指南》實(shí)在不是陌生的,但是,今天聽了申老師的解讀,似乎更加清楚理解了《指南》頒布的背景、緣由、內(nèi)容及意義。就像申老師說(shuō)的,我們必須要向?qū)I(yè)的方向發(fā)展,就像醫(yī)生給病人做手術(shù)的那樣專業(yè),換了他人就別無(wú)他選,要想做到最好就要有正確的理論來(lái)引導(dǎo)實(shí)際操縱,首先,教師需要豐富的經(jīng)驗(yàn),其次就是把理論知識(shí)與時(shí)間經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)有個(gè)升華,做到潛心研究幼教事業(yè)。申老師最后說(shuō)的一句話也很好,讓世界布滿愛!我覺得教師這個(gè)職業(yè)必須要憑自己的知己教書育人。只要對(duì)孩子有愛,做甚么都是會(huì)得到認(rèn)可的。

今天我針對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域,談?wù)勎易约旱那袑?shí)經(jīng)歷和親身感受:

在語(yǔ)言領(lǐng)域的第一點(diǎn)聽與說(shuō)的教育建議,我自以為能較好地做到這些。如多給幼兒提供聆聽和交談的機(jī)會(huì)。我經(jīng)常和孩子們一起談?wù)撍麄兏袗酆玫脑掝},堅(jiān)持給他們講故事,一起看圖書。并且我也留意培養(yǎng)他們的聆聽習(xí)慣。之前發(fā)現(xiàn)有孩子不夠認(rèn)真,我總是即時(shí)提示,現(xiàn)在我說(shuō)話聲音相應(yīng)放輕,語(yǔ)速放慢,讓孩子們不由靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地聽,這樣也較好地養(yǎng)成了他們的聆聽習(xí)慣。同時(shí),在和孩子們進(jìn)行交換時(shí),我總是留意說(shuō)話的語(yǔ)氣,總是能結(jié)合情形使用豐富的語(yǔ)言,以便于幼兒理解。特別是講故事時(shí),留意語(yǔ)音、腔調(diào),配上表情,盡可能把人物的心情表現(xiàn)得清楚,讓孩子一下就可以理解。這樣操縱,我希望能給孩子們做個(gè)榜樣,讓他們也變得愛說(shuō)、會(huì)說(shuō)。

在語(yǔ)言領(lǐng)域,我會(huì)為幼兒創(chuàng)造各種說(shuō)話的機(jī)會(huì),如來(lái)園時(shí)和他們交換一路上的所見所聞,有無(wú)甚么新聞?wù)f說(shuō)。晨間活動(dòng)時(shí),今天你玩了些甚么,有甚么特別的跟大家交換一下。上課時(shí)更是鼓勵(lì)大家積極發(fā)言。但是,我卻發(fā)現(xiàn),孩子們不怎樣說(shuō)話,或說(shuō),說(shuō)得沒有我預(yù)期的那末多。天天上課的時(shí)候,發(fā)言的總是那幾個(gè)。這讓我很是愁悶。但仔細(xì)想來(lái),題目總還是出在我的身上,因而,漸漸尋覓,漸漸發(fā)現(xiàn),再漸漸改變。能力強(qiáng)的孩子總是很能說(shuō),也表現(xiàn)很積極。那些知道卻不愿意說(shuō)的,我采取鼓勵(lì)措施,讓他們從懶洋洋的狀態(tài)中蘇醒過(guò)來(lái),把自己的想法與同伴共享。能力較差的孩子盡可能提問(wèn)些簡(jiǎn)單的題目,或把提問(wèn)放在能力強(qiáng)的`孩子的后面,讓他們?nèi)缧←W鵡般隨著其他孩子學(xué)說(shuō)。

國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇七

11月29日起至12月底,我分四個(gè)階段參加了國(guó)培計(jì)劃商州區(qū)鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我受益匪淺。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富,活動(dòng)安排合理。在這里,讓我感受了名師的風(fēng)采,聆聽了精彩的專家講座,也更新了教學(xué)觀念。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),實(shí)在值得珍惜!非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村教師的關(guān)愛,給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下:

想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話,他們用淵博的知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

我們上課的幾位老師各具特色,各有長(zhǎng)處,雖然備課時(shí)間較短,但他們對(duì)教材的處理,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都恰到好處,無(wú)可厚非,在教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)突破中各位老師也是方法各異,各有千秋,這些的種種設(shè)計(jì)都體現(xiàn)教師的聰明才智。如來(lái)至雙語(yǔ)學(xué)校的老師劉鵬課堂讓人聽后心情感到很舒暢,劉梅老師在課堂上的那種沉著,那種自信也都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。洛南城關(guān)中學(xué)的教師梁咪課堂上妙語(yǔ)連珠,引導(dǎo)學(xué)生層層深入,把比較抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題講的是深入淺出,他們的風(fēng)采值得我們自我反思。

反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷深化自己的認(rèn)識(shí),不斷修正自己的策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧,只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。

培訓(xùn)時(shí),名師們的講述,環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,過(guò)渡自然,使我深受啟發(fā),爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題,用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用,體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”,貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生更樂(lè)意接受。

總之,雖然此次的培訓(xùn)才有幾天,但是我的收獲是多多的,回憶是美好的,效果是可喜的,今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇八

11月9日至10日,12月25日至27日,我有幸參加了幼兒國(guó)培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)。此次活動(dòng)我受益匪淺,不僅讓我領(lǐng)略到了名師的講課風(fēng)采,感受了專家的獨(dú)到的講評(píng),也讓我從中發(fā)覺到了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我就這次聽課談幾點(diǎn)自己的心得體會(huì):

第一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境。

在觀摩課上,我發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境,目標(biāo)明確,能為教學(xué)服務(wù),資料共享平臺(tái),他們?cè)谏险n時(shí)能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用幼兒好奇、好動(dòng)、好問(wèn)等心理特點(diǎn),并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師們精心創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,組織適度開放的探究性活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生拓寬思路,多方位、多角度地獲取多樣化的信息,積累豐富的探究經(jīng)驗(yàn)。非常值得我學(xué)習(xí)。

第二、教師獨(dú)特的活動(dòng)設(shè)計(jì)理念。

首先是以學(xué)生為主體:現(xiàn)代教育提倡自主學(xué)習(xí),但不等于讓學(xué)生放任自由,而是讓教師以學(xué)生為主體,使學(xué)生成為幼兒教學(xué)的主人,教師只是幼兒教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者的的角色。而怎樣做好這一角色,教學(xué)實(shí)踐中我有許多困惑。這次活動(dòng)中,老師的教學(xué),讓我找到了解決困惑的方法。教師要適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生思考,也就是要適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,讓學(xué)生自己分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,而不是直接告訴學(xué)生什么,否定學(xué)生什么。今天的教學(xué)中,教師就很好的做到了這一點(diǎn),課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝,氛圍融洽,他們根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),把枯燥、呆板的課堂教學(xué)變成靈活有趣師生互動(dòng),不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)也激發(fā)了孩子的求知欲。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)我更加明確了在幼兒教學(xué)中最重要的究竟是應(yīng)該教給學(xué)生什么。最重要的是教給學(xué)生知識(shí)?不是。最重要的是教給學(xué)生方法?也不是。最重要的是教給學(xué)生數(shù)學(xué)思想。因?yàn)椋绻麚碛辛藬?shù)學(xué)思想,也就擁有了解決實(shí)際問(wèn)題的金鑰匙。

第三、教師精心的活動(dòng)設(shè)計(jì)。

現(xiàn)在到處都在提學(xué)生的減負(fù)問(wèn)題,而減負(fù)的根本在于提高課堂效率,所以要成就高效的課堂就必須要求教師對(duì)課堂進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)。今天的課上我感覺到兩位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備,因而我也在課上發(fā)現(xiàn)許多值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。通過(guò)這次聽課,我深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,也感受到了老師和學(xué)生之間原來(lái)可以如此的默契……看到老師精心設(shè)計(jì)的這幾堂課,孩子們都深深地被老師的課所吸引著。我感觸頗深,也發(fā)現(xiàn)了許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,在以后的工作中,我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),讓自己的課堂也活躍起來(lái),真正讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到幼兒教學(xué)中來(lái)從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力。

在本次學(xué)習(xí)中,我深刻地認(rèn)識(shí)到做為一名教師,只有精心設(shè)計(jì)課堂,利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué),真正把課堂還給學(xué)生,使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)展示自我的平臺(tái)。才能不斷的提高自己,從而更好地完善自己。

總之,這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多:有效的學(xué)習(xí),應(yīng)該是會(huì)學(xué)、有用的學(xué)習(xí),總體來(lái)講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為己任,以愛為動(dòng)力,以課堂教學(xué)為主陣地。以后我會(huì)多學(xué)習(xí)新課改理念,認(rèn)真鉆研教材,挖掘教材,挖掘?qū)W生潛能,積極參加各種教科研活動(dòng),多聽其他教師的課,向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。努力上好自己的每一節(jié)課,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,在以后的教學(xué)中不斷提高自己。

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國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇九

11月29日起至12月底,我分四個(gè)階段參加了國(guó)培計(jì)劃(20_)商州區(qū)鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我受益匪淺。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富,活動(dòng)安排合理。在這里,讓我感受了名師的風(fēng)采,聆聽了精彩的專家講座,也更新了教學(xué)觀念。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),實(shí)在值得珍惜!非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村教師的關(guān)愛,給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下:

一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高,靈魂得到了凈化。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。

想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話,他們用淵博的知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

三、名師的風(fēng)采無(wú)可比擬,授課的老師各具特色。

我們上課的幾位老師各具特色,各有長(zhǎng)處,雖然備課時(shí)間較短,但他們對(duì)教材的處理,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都恰到好處,無(wú)可厚非,在教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)突破中各位老師也是方法各異,各有千秋,這些的種.種設(shè)計(jì)都體現(xiàn)教師的聰明才智。如來(lái)至雙語(yǔ)學(xué)校的老師劉鵬課堂讓人聽后心情感到很舒暢,劉梅老師在課堂上的那種沉著,那種自信也都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。洛南城關(guān)中學(xué)的教師梁咪課堂上妙語(yǔ)連珠,引導(dǎo)學(xué)生層層深入,把比較抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題講的是深入淺出,他們的風(fēng)采值得我們自我反思。

四、教學(xué)要不斷地進(jìn)行反思。

反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷深化自己的認(rèn)識(shí),不斷修正自己的策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧,只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。

五、積極參加調(diào)教活動(dòng)和聽優(yōu)秀老師的觀摩課。

培訓(xùn)時(shí),名師們的講述,環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,過(guò)渡自然,使我深受啟發(fā),爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題,用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用,體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”,貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生更樂(lè)意接受。

總之,雖然此次的培訓(xùn)才有幾天,但是我的收獲是多多的,回憶是美好的,效果是可喜的,今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇十

我參加了軍區(qū)幼兒園組織的送教下鄉(xiāng)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)觀摩課堂,我深刻的理解了美術(shù)活動(dòng)理念,有很大的幫助;也讓我知道了怎樣上美術(shù)課,感受很多,受益匪淺。下面來(lái)談?wù)勎业膸c(diǎn)心得:

第一,興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。

課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)活動(dòng)教育教學(xué)特有魅力,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助幼兒美化生活方面的作用,使幼兒在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

第二,用真心、真情的去教美術(shù)。

在教學(xué)中,教師要有好奇心,專業(yè)精神。同時(shí)教師要放的開,注重師幼互動(dòng),大力利用肢體語(yǔ)言及優(yōu)美的語(yǔ)言的應(yīng)用,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。精心組織、精心準(zhǔn)備,努力做到了上好每一節(jié)課,上最有效的課。在教書過(guò)程中特別注重育人教育,要做到既教書又育人。

第三,在教學(xué)中,盡可能讓幼兒主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)以幼兒為主體,通過(guò)欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程,引導(dǎo)幼兒深入理解感受美術(shù)作品的美,使幼兒的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫面,輕柔的音樂(lè)),使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開展,活動(dòng)是否有收獲,即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),在今后工作中,我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí),多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí),并用于實(shí)踐中,全面提高自身的綜合素質(zhì)。

國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇十一

20xx年11月7日,我有幸參加在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的“國(guó)培骨干教師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。活動(dòng)中我傾聽了徐德英教師執(zhí)教的《漁歌子》,周靈梅教師和徐南南教授的精彩講座,使我對(duì)教育教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn),我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺?。

本次培訓(xùn)給我很多思考,深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。我們教師的工作為了誰(shuí)?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主輕松快樂(lè)的氛圍?在今天的新形勢(shì)下我們農(nóng)村課堂怎樣教學(xué)?周靈梅教師說(shuō)“我們教學(xué)工作為了生活,生活就要快樂(lè)、幸福、美滿。”我們要根植教育,這是夢(mèng)想。最讓我感動(dòng)的是告訴我們語(yǔ)文教學(xué)的閱讀注重誦讀,誦讀要與我們的生活(特別是我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化)結(jié)合。徐老師的《漁歌子》教學(xué)整堂課都是學(xué)生在自讀思考,教師只是引導(dǎo)怎樣去理解體會(huì)。徐南南教授從理論上對(duì)我們語(yǔ)文教師如何教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)。她首先讓我們要認(rèn)識(shí)到我們的語(yǔ)文教學(xué)的重要性,“語(yǔ)文作為母語(yǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)性”要“同生活實(shí)踐聯(lián)系”,我們要“注重對(duì)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的考查”。她講到一堂課的教學(xué)目標(biāo)的制定必須從學(xué)生實(shí)際出發(fā);課堂導(dǎo)入要有針對(duì)性、啟發(fā)性、新穎性、趣味性、簡(jiǎn)潔性;課堂提問(wèn)要有效。我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。首先,教育學(xué)生,從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題就及時(shí)溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你,愛學(xué)生還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。我們老師要采用不同的教育方法,因材施教,師愛全面,公平。在愛中教學(xué)我們會(huì)收獲快樂(lè)、幸福。其次,如果使我們的教學(xué)課堂,愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿人情味。作為語(yǔ)文教師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在教學(xué)課堂中,那些只可意會(huì),不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,交流所衍生的積極的情境體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。注重學(xué)生的閱讀,讀到課外,在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中讀,在生活中讀。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)(實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值),獨(dú)立思考,注重自主體驗(yàn)。

最后,我還認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的教學(xué)課,新在理念,巧在設(shè)計(jì),贏在實(shí)踐。在以后的教學(xué)中,我要做的是:第一:自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。第二:不斷學(xué)習(xí)。讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路。讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,我要不斷的學(xué)習(xí),成為長(zhǎng)流水。在今后的工作中,還必須給自己定好位,要不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷研究,不斷實(shí)踐。

國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇十二

很榮幸參加了國(guó)培計(jì)劃(2016)農(nóng)村幼兒園教師送教下鄉(xiāng)國(guó)培學(xué)習(xí)項(xiàng)目,經(jīng)鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我受益匪淺。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富,活動(dòng)安排合理。在這里,讓我感受了名師的風(fēng)采,聆聽了精彩的專家講座,也更新了教學(xué)觀念。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),實(shí)在值得珍惜!非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村教師的關(guān)愛,給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下:

一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高。

通過(guò)培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新,以使我的課堂充滿激情,讓我的幼兒受益。在教學(xué)過(guò)程中,努力創(chuàng)造氛圍,讓幼兒積極,樂(lè)意參與活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題并解決問(wèn)題,從而使幼兒的能力得到提升。同時(shí)要在教材的研究上多下功夫,要備好每節(jié)活動(dòng)課,上好每節(jié)課。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。

想給幼兒一滴水,教師就必須具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話,他們用淵博的知識(shí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)另我們讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

三、名師的風(fēng)采無(wú)可比擬,授課的老師各具特色。

給我們上課的幾位老師各具特色,各有長(zhǎng)處,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都恰到好處,無(wú)可厚非,在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)突破中各位老師也是方法各異,各有千秋,這些的種種設(shè)計(jì)都體現(xiàn)教師的聰明才智。張可欣教師的課堂讓人聽后心情感到很舒暢,她的語(yǔ)言甜美,很吸引幼兒。丁瑩老師在課堂上的那種沉著,那種自信也都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。翁子蕓老師的精彩手偶表演更值得我們學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)要不斷地進(jìn)行反思。

反思是教師的一塊自留地,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷追問(wèn)我的教學(xué)有效嗎?我的教學(xué)能更有效嗎?,不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷深化自己的認(rèn)識(shí),不斷修正自己的策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧,只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。

五、積極參加觀摩課及研討。

培訓(xùn)時(shí),我都認(rèn)真作好記錄,并寫了研修日志。研討時(shí)積極發(fā)言,并反思,把導(dǎo)師們的精彩小結(jié)牢記在心。在啟發(fā)后,爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì),用行動(dòng)激發(fā)幼兒的熱情,讓幼兒在游戲中獲得知識(shí),體現(xiàn)了3-6歲幼兒發(fā)展規(guī)律,達(dá)到《指南》要求。

在培訓(xùn)活動(dòng)中,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩與研討,帶來(lái)了精彩講座,內(nèi)容豐富,形式多樣。培訓(xùn)中,送教專家們精心設(shè)計(jì)、巧妙引領(lǐng)的專題講座,以典型教學(xué)案例為載體,運(yùn)用豐富的教學(xué)手段和高超的教學(xué)技巧,既讓孩子們?cè)谡n堂上充分綻放自我,也讓參訓(xùn)教師們耳目一新。特別是在參培教師與送培專家面對(duì)面的交流溝通中,實(shí)現(xiàn)了思維的碰撞和課標(biāo)的解讀,老師們收獲良多,培訓(xùn)也達(dá)到了預(yù)期的目的。

總之,要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛心、有思想,勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新,善于思考的智慧型教師。我們要不斷學(xué)習(xí),反思自己的教學(xué),虛心學(xué)習(xí)各們老師的授課藝術(shù)和教學(xué)方法,取人所長(zhǎng),補(bǔ)已所短。認(rèn)真鉆研,努力搞高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇十三

我們有幸觀摩了兩位經(jīng)驗(yàn)豐富老師不同風(fēng)格的課程。收獲頗多,受益匪淺。因?yàn)橛须S時(shí)記錄工作和生活的習(xí)慣,特將觀課新得體會(huì)記錄如下:

我校李小樂(lè)老師授課內(nèi)容雖三年級(jí)課程,為了準(zhǔn)備好這堂課,認(rèn)認(rèn)真真試課修改,李老師的課堂充滿激情,通過(guò)游戲和老師良好的引導(dǎo),師生互動(dòng)熱情,上課效果很好。孩子們?cè)谟鋹傊袑W(xué)習(xí)。

王一芳老師上課又是另一種風(fēng)格,課程全英文授課,我一開始都替王老師捏一把汗,這里農(nóng)村的孩子能接受的了嗎,能理解老師的指令嗎?漸漸我的疑慮就被打消了,慢慢地,孩子們就適應(yīng)了這種授課模式。在王老師的引領(lǐng)下,孩子們自我嘗試去表達(dá)的機(jī)會(huì)較多,大量的進(jìn)行了聽、說(shuō)的輸入和輸出,個(gè)人能力得到極大擴(kuò)展。

聽完兩節(jié)課精彩的課,深刻感覺到:孩子如那海綿,它的吸水性是極大的。關(guān)鍵看我們老師怎樣去引導(dǎo)和塑造他們。課后主動(dòng)跟王老師交流,原來(lái)王老師是一位愛看書,愛思考課例,并有外教工作經(jīng)驗(yàn)的老師,怪不她的課堂讓人耳目一新,通過(guò)王老師的履歷,讓我想起一句話:你如今的氣質(zhì)里,藏著你走過(guò)的路,讀過(guò)的書,遇到的人。

國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇十四

七天繁忙的假期匆匆結(jié)束,10月8日一大早,我和幾位同事便坐上公交車參加內(nèi)心期待的國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)。由于路途經(jīng)過(guò)兩所初中,趕上了家長(zhǎng)送學(xué)生的高峰期,導(dǎo)致堵車。雖然沒有八點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)趕到,但也沒有遲到。當(dāng)我踏進(jìn)二樓階梯培訓(xùn)教室的一剎那,看到一排排坐的整整齊齊的從各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)早早到來(lái)的同事們,便感受到了老師們這次學(xué)習(xí)的熱情!

開班儀式八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開始,各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員代表以及中心校副校長(zhǎng)代表發(fā)言之后,便是xx師范大學(xué)xx教授帶來(lái)的精彩講座“丹心育桃李,書香沁人生——談教師的職業(yè)素養(yǎng)”。王教授從教師職業(yè)道德、教師職業(yè)幸福、教師職業(yè)認(rèn)同三大方面,用幽默的語(yǔ)言,自己的實(shí)實(shí)例,把枯燥無(wú)味的題目講的津津有味,讓我們很投入,到了吃中午飯的時(shí)間都不想讓他停止。在王教授的報(bào)告里,讓我再一次認(rèn)真地認(rèn)識(shí)到了作為一位教師真正應(yīng)該具備的最基本的教師職業(yè)道德修養(yǎng):。

(1)、愛國(guó)守法。

(2)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

(3)、熱愛學(xué)生。

(4)、教書育人。

(5)、為人師表。

(6)、終身學(xué)習(xí)。

王教授還強(qiáng)調(diào),教師熱愛學(xué)生是建立良好師生關(guān)系的關(guān)鍵,因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛能轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。給予愛是一方面,給學(xué)生更多的知識(shí),也是我們當(dāng)教師的職責(zé)。王教授說(shuō),要給學(xué)生一碗水,教師得有一桶水這句話已經(jīng)過(guò)時(shí),要想給學(xué)生一碗水,教師得有一條河。因?yàn)橐煌八缤頃?huì)枯竭,只有一條河才能源源不斷地流向?qū)W生的心田。從王教授談《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《史記》、《唐詩(shī)宋詞》、四大名著、魯迅作品、《毛澤東選集》等這些書書時(shí),讓我發(fā)現(xiàn)了自己的知識(shí)太匱乏,以后一定要向王教授說(shuō)的那樣“要多讀書,讀好書,好好讀!”

下午xxx校長(zhǎng)講的有關(guān)研課與磨課的背景、方案解讀等也讓我受益匪淺,我一定會(huì)好好讀他所著的《研課磨課的理論與實(shí)踐》,來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。之后的分組建群、破冰活動(dòng)等,讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性!總之,我一定要抓住機(jī)遇,珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),爭(zhēng)取到培訓(xùn)結(jié)束后,看到一個(gè)不一樣的自我!

國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇十五

一、數(shù)學(xué)課堂力求生活化,注重趣味性。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“數(shù)學(xué)是人類生活的工具。”“使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生親歷數(shù)學(xué)的過(guò)程。”這些充分說(shuō)明了數(shù)學(xué)來(lái)自生活又運(yùn)用于生活,并且與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)存在著密切的聯(lián)系。教師要在聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的基礎(chǔ)上重組教材,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際生活問(wèn)題。課堂中,教師要善于用學(xué)生身邊的事情呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,增加數(shù)學(xué)的趣味性、現(xiàn)實(shí)性,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的探究知識(shí)的情境,激發(fā)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性,誘發(fā)學(xué)生思維的欲望。

二、數(shù)學(xué)課堂強(qiáng)調(diào)精講多練。“精講”,首先要求我們老師的講解,語(yǔ)言要精練,內(nèi)容要精確,方法要精當(dāng)。其次教師要研讀教材、把握學(xué)情,精準(zhǔn)的提煉課題。做到“三講三不講”即核心問(wèn)題精講、思路方法精講、疑點(diǎn)難點(diǎn)精講。學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講、講了也不會(huì)的不講、不講也會(huì)的不講。課堂中把教材的難點(diǎn)講明白,教學(xué)重點(diǎn)要講清講透。

三、精心設(shè)計(jì)練習(xí)。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo),組織少而精、且有層次的練習(xí),練習(xí)有目的,有針對(duì)性。如鋪墊練習(xí)應(yīng)該為新授內(nèi)容服務(wù),鞏固練習(xí)是知識(shí)重難點(diǎn)的強(qiáng)化,深化練習(xí)、拓展練習(xí)應(yīng)該是本節(jié)知識(shí)的拓展提高等。在練習(xí)中分層次地練,使各個(gè)層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到提高,并力爭(zhēng)做到當(dāng)堂鞏固。

四、課堂中做一個(gè)合格的傾聽者。當(dāng)學(xué)生合作時(shí)、交流時(shí)注意傾聽學(xué)生的心聲,隨時(shí)捕捉課堂生成并且合理處理。對(duì)待學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤要及時(shí)引導(dǎo),讓問(wèn)題解決在課堂中,而不是不聞不問(wèn)或留在課后解決。

通過(guò)這次培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到作為一名數(shù)學(xué)教師必須不斷更新自己的教學(xué)觀念,改變舊的不能順應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式,不斷鉆研教材,學(xué)習(xí)新理念、新方法,更深入地了解學(xué)生,鉆研教材教法,不斷提升自己的教育教學(xué)教研水平,只有這樣才能適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)代教學(xué)的需要。一個(gè)好老師要專業(yè)地讀懂教材,要用心地讀懂學(xué)生,要智慧地讀懂課堂,這樣的課堂一定會(huì)充滿活力。

國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇十六

11月29日起至12月底,我分四個(gè)階段參加了國(guó)培計(jì)劃(20_)商州區(qū)鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我受益匪淺。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富,活動(dòng)安排合理。在這里,讓我感受了名師的風(fēng)采,聆聽了精彩的專家講座,也更新了教學(xué)觀念。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),實(shí)在值得珍惜!非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村教師的關(guān)愛,給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下:

二十年的教學(xué)歷程,使我已經(jīng)慢慢感到倦怠,我已不知從什么時(shí)候開始,就老是愛抱怨現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)生難教難管,卻把教師的'職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。通過(guò)培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新,以使我的課堂充滿激情,讓我的學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)。真正的讓每個(gè)學(xué)生都能多樣的、持續(xù)的發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,在教學(xué)過(guò)程中,要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,給學(xué)生更多的時(shí)間和空間,讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題并解決問(wèn)題,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。同時(shí)要在教材的研究上多下功夫,在新課程改革的帶動(dòng)下,轉(zhuǎn)變教育思想,改變教學(xué)模式,實(shí)施主體性教學(xué),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,努力成為一名新型的研究型教師。

想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話,他們用淵博的知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

我們上課的幾位老師各具特色,各有長(zhǎng)處,雖然備課時(shí)間較短,但他們對(duì)教材的處理,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都恰到好處,無(wú)可厚非,在教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)突破中各位老師也是方法各異,各有千秋,這些的種種設(shè)計(jì)都體現(xiàn)教師的聰明才智。如來(lái)至雙語(yǔ)學(xué)校的老師劉鵬課堂讓人聽后心情感到很舒暢,劉梅老師在課堂上的那種沉著,那種自信也都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。洛南城關(guān)中學(xué)的教師梁咪課堂上妙語(yǔ)連珠,引導(dǎo)學(xué)生層層深入,把比較抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題講的是深入淺出,他們的風(fēng)采值得我們自我反思。

反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷深化自己的認(rèn)識(shí),不斷修正自己的策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧,只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。

培訓(xùn)時(shí),名師們的講述,環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,過(guò)渡自然,使我深受啟發(fā),爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題,用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用,體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”,貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生更樂(lè)意接受。

總之,雖然此次的培訓(xùn)才有幾天,但是我的收獲是多多的,回憶是美好的,效果是可喜的,今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇十七

作為一名新教師的我非常榮幸地參加了坎山鎮(zhèn)中心幼兒園組織的“送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”。作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師,我的內(nèi)心充滿了使命感和責(zé)任感,短短一個(gè)上午的送教活動(dòng),帶給我的感受卻是很多很多。

心得之一:感謝。

作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的新老師,首先我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,感謝她們能給我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),同時(shí)我還要感謝我的師傅高華英老師精心為我制作教具,感謝保教主任施利平老師及我的段長(zhǎng)汪陸群老師為我磨課。

心得之二:感動(dòng)。

一周里我們?nèi)チ藘伤變簣@:坎山鎮(zhèn)三盈幼兒園和新街鎮(zhèn)元沙幼兒園,不一樣的地方,卻有著一樣的感動(dòng):感動(dòng)的是這兩所幼兒園的教育負(fù)責(zé)人和聽課老師們的熱情好客和對(duì)我們的歡迎;感動(dòng)的是聽課的老師們聽課時(shí)那專注的眼神,時(shí)而思索,時(shí)而認(rèn)真地做著筆記;感動(dòng)的是在進(jìn)入課堂的一剎那,孩子們的淳樸、熱情、可愛,還有那一雙雙求知的眼睛。

心得之三:收獲。

我為她們準(zhǔn)備的是一個(gè)中班語(yǔ)言活動(dòng)《大灰狼娶新娘》,在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中,孩子們被深深地吸引,積極愉快地投入到活動(dòng)中來(lái),通過(guò)與他們的互動(dòng),我感覺這里的孩子他們有著良好的常規(guī),思維活躍,積極、主動(dòng)地圍繞老師的問(wèn)題進(jìn)行有效的互動(dòng),特別是在角色表演時(shí),他們表現(xiàn)出了濃厚的興趣,快樂(lè)地隨故事做著自己形象的動(dòng)作,看得出孩子們是喜歡這樣輕松自然的語(yǔ)言活動(dòng)!此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)行程安排較緊湊,雖然準(zhǔn)備工作很累、很辛苦,但對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種鍛煉,有一份不小的收獲,收獲到的是個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)應(yīng)變能力的提高。

總之,這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō),真是受益匪淺。讓我有了一次自己學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程,這將是我難忘的一次經(jīng)歷。在各位老師的點(diǎn)評(píng)中,我真正找到了自己的不足之處,使自己在教學(xué)中變得更成熟更穩(wěn)重。另外,就是我們的帶隊(duì)老師施利平老師和我的師傅高華英老師,他們很辛苦,我每上一節(jié)課,他們都是精心地指導(dǎo)和幫助我,盡量使我達(dá)到最佳效果。

國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇十八

11月1日,我縣迎來(lái)了國(guó)培計(jì)劃2014農(nóng)村幼兒園教師“送培下鄉(xiāng)”大型會(huì)議,這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很大的收獲,并且增強(qiáng)了多方面的知識(shí)儲(chǔ)備,使自己的見識(shí)更寬更廣。

上午聽了兩位教師的大班語(yǔ)言觀摩課,這次的聽課給了我一個(gè)很好的親身體驗(yàn),第一位教師的教學(xué)目標(biāo)明確,課堂氣氛活躍,幼兒布滿自信。第二位教師的英勇讓我很敬佩,作為一位剛上任的年輕教師,就有勇氣站在幾百人眼前進(jìn)行公然課的演講。在評(píng)課進(jìn)程中,我又更深層次的了解了《指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域的具體內(nèi)容和目標(biāo),而且和其他各個(gè)領(lǐng)域都是相互干聯(lián)的,在語(yǔ)言課《小鳥音樂(lè)會(huì)》上,這節(jié)課體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整合性,和重視了幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。不但鍛煉了孩子的語(yǔ)言能力,而且還讓我看到了每個(gè)孩子臉上的布滿自信,在那末多叔叔阿姨眼前,他們很自信的展現(xiàn)了自己。

此次給我感受最深的是申江霞老師解讀的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》概述,在這之前,本人在幼兒園單位也學(xué)習(xí)過(guò),所以對(duì)《指南》實(shí)在不是陌生的,但是,今天聽了申老師的解讀,似乎更加清楚理解了《指南》頒布的背景、緣由、內(nèi)容及意義。就像申老師說(shuō)的,我們必須要向?qū)I(yè)的方向發(fā)展,就像醫(yī)生給病人做手術(shù)的那樣專業(yè),換了他人就別無(wú)他選,要想做到最好就要有正確的理論來(lái)引導(dǎo)實(shí)際操縱,首先,教師需要豐富的經(jīng)驗(yàn),其次就是把理論知識(shí)與時(shí)間經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)有個(gè)升華,做到潛心研究幼教事業(yè)。申老師最后說(shuō)的一句話也很好,讓世界布滿愛!我覺得教師這個(gè)職業(yè)必須要憑自己的知己教書育人。只要對(duì)孩子有愛,做甚么都是會(huì)得到認(rèn)可的。

今天我針對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域,談?wù)勎易约旱腵切實(shí)經(jīng)歷和親身感受:

在語(yǔ)言領(lǐng)域的第一點(diǎn)聽與說(shuō)的教育建議,我自以為能較好地做到這些。如多給幼兒提供聆聽和交談的機(jī)會(huì)。我經(jīng)常和孩子們一起談?wù)撍麄兏袗酆玫脑掝},堅(jiān)持給他們講故事,一起看圖書。并且我也留意培養(yǎng)他們的聆聽習(xí)慣。之前發(fā)現(xiàn)有孩子不夠認(rèn)真,我總是即時(shí)提示,現(xiàn)在我說(shuō)話聲音相應(yīng)放輕,語(yǔ)速放慢,讓孩子們不由靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地聽,這樣也較好地養(yǎng)成了他們的聆聽習(xí)慣,同時(shí),在和孩子們進(jìn)行交換時(shí),我總是留意說(shuō)話的語(yǔ)氣,總是能結(jié)合情形使用豐富的語(yǔ)言,以便于幼兒理解。特別是講故事時(shí),留意語(yǔ)音、腔調(diào),配上表情,盡可能把人物的心情表現(xiàn)得清楚,讓孩子一下就可以理解。這樣操縱,我希望能給孩子們做個(gè)榜樣,讓他們也變得愛說(shuō)、會(huì)說(shuō)。

在語(yǔ)言領(lǐng)域,我會(huì)為幼兒創(chuàng)造各種說(shuō)話的機(jī)會(huì),如來(lái)園時(shí)和他們交換一路上的所見所聞,有無(wú)甚么新聞?wù)f說(shuō)。晨間活動(dòng)時(shí),今天你玩了些甚么,有甚么特別的跟大家交換一下。上課時(shí)更是鼓勵(lì)大家積極發(fā)言。但是,我卻發(fā)現(xiàn),孩子們不怎樣說(shuō)話,或說(shuō),說(shuō)得沒有我預(yù)期的那末多。天天上課的時(shí)候,發(fā)言的總是那幾個(gè)。這讓我很是愁悶。但仔細(xì)想來(lái),題目總還是出在我的身上,因而,漸漸尋覓,漸漸發(fā)現(xiàn),再漸漸改變。能力強(qiáng)的孩子總是很能說(shuō),也表現(xiàn)很積極。那些知道卻不愿意說(shuō)的,我采取鼓勵(lì)措施,讓他們從懶洋洋的狀態(tài)中蘇醒過(guò)來(lái),把自己的想法與同伴共享。能力較差的孩子盡可能提問(wèn)些簡(jiǎn)單的題目,或把提問(wèn)放在能力強(qiáng)的孩子的后面,讓他們?nèi)缧←W鵡般隨著其他孩子學(xué)說(shuō)。

國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇十九

2016年12月9日,參加了第二次國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)。縣幼李珂教師的《幼兒教育寫作——-教師專業(yè)成長(zhǎng)的敲門磚》的專題講座,讓我感受很深。李老師從如何撰寫觀察記錄、教育隨筆、教育類經(jīng)驗(yàn)文章等幾個(gè)方面細(xì)談教師寫作。為什么要寫作?如何寫作?寫作有什么意義?李老師用豐富的理論知識(shí)和精彩的實(shí)際案列給我們仔細(xì)分析,娓娓道來(lái)。讓我們受益匪淺。

寫作,是一項(xiàng)偉大的.能力。它能有效的提升教師的專業(yè)能力,教師在寫作中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改進(jìn)自己的教育方式。同時(shí),我們可以通過(guò)閱讀別人的寫作,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念及教育經(jīng)驗(yàn)。同樣,教師的寫作能持續(xù)地提高幼兒園的教育質(zhì)量。教師寫作不僅能記錄自己的教學(xué)故事,還能給幼兒園和個(gè)人帶來(lái)實(shí)際利益,為學(xué)校個(gè)人獲得榮譽(yù)。教師寫作還能促進(jìn)和確保幼兒的健康發(fā)展。

在寫作方面,看看自己,不管是從前還是現(xiàn)在,讀的少,寫的也少。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),我覺得走上工作崗位后與寫作就漸行漸遠(yuǎn),無(wú)非就是學(xué)校要求寫的時(shí)候簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的應(yīng)付寫過(guò)兩篇文章。從來(lái)沒有安安靜靜靜下心來(lái)好好寫過(guò)什么東西。同時(shí),在閱讀上也很欠缺。就算在寫各種記錄和案例分析的時(shí)候都感覺語(yǔ)言很枯燥無(wú)味,也寫不出什么東西來(lái)。

“寫作不僅僅是單純的寫作,它必然伴隨著實(shí)踐、閱讀和思考。它與實(shí)踐相隨,與閱讀同行,與思考為伴。實(shí)踐是它的源泉,閱讀是它的基礎(chǔ),思考是它的靈魂。”這段話是培訓(xùn)下來(lái)我記得非常清楚的一段話。確實(shí),寫作不僅僅是單純的寫作,它需要我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、不斷思考,才能寫出有感情有思想的好文章。

從今天開始,打開書,拿起筆。寫出我們?cè)诮逃^(guò)程中的問(wèn)題與疑惑,寫出在教育路上的感悟和真情,寫出我們美好的未來(lái)。

國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇二十

培訓(xùn)心得吉林市第二十六中學(xué)校張琪超近階段我有幸參與了國(guó)培(2020)送教下鄉(xiāng)的培訓(xùn)活動(dòng),這讓我明白了近期工作的重點(diǎn),開闊了視野,為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)。透過(guò)培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗深。

一、透過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、潛力的培養(yǎng)和鍛煉21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì),其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族,一個(gè)人,要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

教學(xué)。

要靠學(xué)習(xí),靠培訓(xùn),要理解新思維、新舉措。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),是我們進(jìn)一步提高經(jīng)教育教學(xué)水平的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),則是提高教育教學(xué)水平最直接的手段之一,也是提高經(jīng)營(yíng)教育教學(xué)水平的迫切需要。只有透過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能了解和掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,只有這樣,才能不負(fù)組織重望,完成組織交給的工作任務(wù)。

二、是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào),要善于與領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、學(xué)生進(jìn)行溝通,要學(xué)會(huì)尊重別人,放下架子,不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō),不利于團(tuán)結(jié)的事不做,用心主動(dòng)地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,把反思當(dāng)成一種文化,透過(guò)反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。

三、

要敢于吃虧、吃苦、吃氣,弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神,是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊,寬以待人。要多體諒他人,遇事多為別人著想,即使別人犯了錯(cuò)誤,或冒犯了自我,也不要斤斤計(jì)較,以免因小失大,傷害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神,樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦,做別人做不了的事,忍別人忍不了的事,嚴(yán)格要求自我。

五、要寬宏,學(xué)會(huì)包容。包容是一門藝術(shù),是一種境界,要到達(dá)這種境界,就務(wù)必?fù)碛胁鄣男模┐蟮男亟螅€要有一份坦蕩、一種氣概,包容是贏得朋友的前提,包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流,包容別人的過(guò)錯(cuò),是為了讓別人更好地改過(guò),與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓,做到心理相容。

總之,這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)工作,更重要的是對(duì)以后的生活產(chǎn)生了重要的影響,很多的東西和感想不是能夠用文字來(lái)表達(dá)的,也無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),唯有在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中加以運(yùn)用。我相信,在教育領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我區(qū)老師的共同努力下,豐滿區(qū)的教育一定會(huì)越來(lái)越好。

國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案(專業(yè)21篇)篇二十一

有幸于11月7日上午在東方紅小學(xué)參加了市教育局和進(jìn)修校組織的“山西省國(guó)培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。聆聽了來(lái)自太原市專家的精彩做課和講座,令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺?。

本次培訓(xùn)給我許多思考,使我深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。

首先,教育學(xué)生,從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。

其次,如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味,作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái),做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

最后,我還認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,要做到兩個(gè)關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注數(shù)學(xué):抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透,讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程,使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué),樂(lè)學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外,我認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注數(shù)學(xué)方法,體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

通過(guò)這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的思想得到了升華,今后,我會(huì)更加信心百倍,勇往直前。

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演講稿的撰寫需要注意選材,要選擇與主題相關(guān)且能引發(fā)聽眾共鳴的素材,使演講更加生動(dòng)有力。這些演講稿范文不僅能夠激發(fā)思維,還能夠鼓舞人心,引起共鳴。敬愛的老師們,親
應(yīng)急預(yù)案的目標(biāo)是在突發(fā)事件中迅速、有序地采取措施,以最大程度地減少損失。應(yīng)急預(yù)案是在緊急情況下采取一系列措施來(lái)保護(hù)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全的一種預(yù)先制定的方案,它的重
優(yōu)秀作文通過(guò)細(xì)膩的描寫和鮮明的形象塑造,使得讀者情感共鳴,產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀體驗(yàn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的評(píng)點(diǎn),希望對(duì)大家的寫作有所指導(dǎo)。記憶是曾經(jīng)的詞,填滿
優(yōu)秀作文是作者心靈深處情感的真實(shí)寫照,能夠給人以啟迪和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。因?yàn)樵诮裉欤沂チ艘患?/div>
心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的所思所感的總結(jié)和概括。下面是一些實(shí)用的心得體會(huì)范文,希望可以給大家寫作提供一些參考和靈感。在這天,團(tuán)隊(duì)精神已成為各行各業(yè)的
優(yōu)秀的作文應(yīng)該有明確的主題和立意,能夠觸動(dòng)讀者的情感和思考。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的潛力。本來(lái)是準(zhǔn)備在我走的前一天發(fā)日志的,可是出了
作文的寫作目的主要有表達(dá)自己的觀點(diǎn)、感受、理解等,同時(shí)也可以為他人提供經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。這里有一些優(yōu)秀作文的寫作心得和經(jīng)驗(yàn)分享,希望可以給大家提供一些建議和參考。
讀后感是在閱讀某個(gè)內(nèi)容之后,根據(jù)個(gè)人的理解和感受進(jìn)行總結(jié)和反思的一種表達(dá)方式。它不僅可以幫助我們更好地掌握書中的知識(shí)和情感,還可以激發(fā)我們對(duì)作品的深入思考和解讀
諸位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們,非常歡迎大家出席今天的活動(dòng),感謝大家的到來(lái)。這些總結(jié)范文涵蓋了多個(gè)主題和領(lǐng)域,供大家參考和借鑒。母親!曾經(jīng)的奶水,滿足了我唇邊的微笑。直
演講稿范文的目的是影響和感染觀眾,所以在寫作過(guò)程中需要注重情感的營(yíng)造和自身的表達(dá)能力的提升。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考。各位老師、同學(xué)
教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師合理分配教學(xué)資源,提高教學(xué)效果,使學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。現(xiàn)在提供一些教學(xué)計(jì)劃的步驟和方法,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。《可貴的沉默》是人
在實(shí)習(xí)期間,我積極投入工作,勤奮學(xué)習(xí),充分發(fā)揮自己的能力,得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。以下是一些真實(shí)的實(shí)習(xí)證明案例,供大家參考和學(xué)習(xí)如何寫好一份實(shí)習(xí)證明。
優(yōu)秀作文是以一定的主題為中心,通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、有力的語(yǔ)言表達(dá)出自己的思想和感情。掌握好寫作的技巧和方法非常重要,以下是一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。
幼兒園大班的孩子們處于認(rèn)知和智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,需要為他們提供全面的教育。以下是一些幼兒園大班的節(jié)日慶祝活動(dòng)和班級(jí)展示,讓我們一起回顧一下。活動(dòng)目標(biāo):1、知道故
無(wú)論從事何種工作,我們都應(yīng)該保持積極向上的心態(tài),不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。和其他人一起分享工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn),可以促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。現(xiàn)如今,協(xié)議使用的頻率越來(lái)越高,協(xié)議
通過(guò)小班教案的使用,教師能夠更好地掌握小班學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。接下來(lái)是一些小班教案的實(shí)例,希望能夠給大家提供一些靈感。活動(dòng)目標(biāo):1.感受和體
閱讀一本好書并寫讀后感,有助于拓寬我們的思維視野,增加知識(shí)儲(chǔ)備。如果你對(duì)寫讀后感感到困惑,不妨看看下面這些優(yōu)秀讀者撰寫的讀后感范文,說(shuō)不定會(huì)有所啟發(fā)。
實(shí)施方案的價(jià)值在于它可以幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高效率和質(zhì)量,促進(jìn)個(gè)人和組織的發(fā)展。實(shí)施方案的編制需要考慮到各方面的因素和要求,以下是一些常用的制定方法和技巧,供大
實(shí)施方案的制定需要充分的調(diào)研和分析,以確保方案的科學(xué)性和可行性。在這里,我們分享了一些行業(yè)內(nèi)部門的實(shí)施方案,希望對(duì)大家的工作有所幫助。如何讓一所學(xué)校能夠長(zhǎng)期、協(xié)
優(yōu)秀作文在組織結(jié)構(gòu)上要有條不紊,層次分明,內(nèi)容豐富,觀點(diǎn)清晰,給人以清晰明了的閱讀體驗(yàn)。這些優(yōu)秀作文范文通過(guò)不同的寫作技巧和表達(dá)方式,展示了作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和深度
優(yōu)秀作文往往能夠通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言和精準(zhǔn)的表達(dá),將作者的思想和情感傳遞給讀者。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟示和借鑒。
優(yōu)秀作文使用了豐富的修辭手法,如比喻、擬人、夸張等,使文章更富有表現(xiàn)力和感染力。下面是一些廣受好評(píng)的優(yōu)秀作文的摘錄,讓我們一同欣賞并思考如何借鑒其中的寫作技巧和
簡(jiǎn)歷的撰寫是一種藝術(shù),需要我們恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的經(jīng)歷和能力,同時(shí)避免冗長(zhǎng)和夸大。想要寫出一份出色的個(gè)人簡(jiǎn)歷嗎?以下是一些成功人士的范文,希望能夠給你一些啟發(fā)。
大班教案的編寫還應(yīng)注重教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新和多樣性,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的大班教案,希望能給您的教學(xué)工作帶來(lái)幫助。本次活動(dòng)來(lái)源于主題活
在寫作中,要注意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式,使作文更加生動(dòng)有趣。小編為大家整理了一些獲獎(jiǎng)作文的范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感。春天到了春暖花開,正是春游的好時(shí)節(jié)
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言能力的體現(xiàn),掌握英語(yǔ)可以提升我們的口語(yǔ)和聽力水平。看看下面這篇英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)范文,或許可以給你一些啟發(fā)。為有效遏制破壞野生動(dòng)物資源的違法犯罪活動(dòng),加
競(jìng)選是一項(xiàng)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,它要求競(jìng)選者不斷調(diào)整策略并與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一較高下。下面是一些成功競(jìng)選者的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家?guī)?lái)幫助。我的選民們:我是演講協(xié)會(huì)第xx屆會(huì)長(zhǎng)候
工作鑒定可以反映一個(gè)人在工作中展現(xiàn)出的領(lǐng)導(dǎo)才能、組織能力和解決問(wèn)題的能力等方面的水平。工作鑒定是一種全員參與的過(guò)程,以下是一些團(tuán)隊(duì)鑒定的范文和方法,供大家參考。
優(yōu)秀作文在語(yǔ)言上富有創(chuàng)意和表現(xiàn)力,讓人讀來(lái)耐人尋味,難以忘懷。接下來(lái)是一些來(lái)自優(yōu)秀作文的句子,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。創(chuàng)新是人類持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。在我們?nèi)祟惖?/div>
個(gè)人簡(jiǎn)歷的目的是讓雇主對(duì)求職者產(chǎn)生興趣,進(jìn)一步邀請(qǐng)面試或聯(lián)系溝通。這是一份經(jīng)過(guò)多次修改和優(yōu)化的個(gè)人簡(jiǎn)歷,它的排版和內(nèi)容都與一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷相匹配。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好
思想?yún)R報(bào)是一個(gè)個(gè)人情感和思想的自述,可以反映出我們對(duì)自己的思考和成長(zhǎng)。接下來(lái),請(qǐng)欣賞一些令人印象深刻的思想?yún)R報(bào)范文,或許會(huì)對(duì)您的寫作有所啟示。組織:支部對(duì)廣大員
感恩是一種美德,讓我們?cè)敢飧冻觥椭头窒硭说南矏偂T谙旅妫【帪榇蠹艺砹艘恍└卸鞯拿院途洌┐蠹医梃b參考。老師們、同學(xué)們:大家早上好!我們都明白,每年
小班教案的編寫需要教師充分了解教育教學(xué)理論和幼兒發(fā)展規(guī)律,以便更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。小編為大家篩選了一些小班教案模板,供教師們參考和借鑒。(電話鈴聲響,教師
教案模板應(yīng)該注重教學(xué)實(shí)踐,不斷完善和調(diào)整,以適應(yīng)不同教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的需求。以下是小編為大家收集的教案模板范文,供大家參考借鑒。各位評(píng)委、老師大家好。今天我說(shuō)課的
活動(dòng)方案是指在特定時(shí)間和場(chǎng)合下,為達(dá)到特定目標(biāo)而經(jīng)過(guò)精心策劃、安排和組織的一項(xiàng)具體活動(dòng)。它可以幫助我們有效地利用資源,提高工作效率,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,實(shí)現(xiàn)預(yù)期成果
優(yōu)秀作文是作者心靈深處情感的真實(shí)寫照,能夠給人以啟迪和思考。優(yōu)秀作文描繪了作者深入思考的過(guò)程,展現(xiàn)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考能力。它不僅具有良好的組織結(jié)構(gòu)和條理清
一個(gè)好的月工作總結(jié)應(yīng)該能夠客觀地評(píng)價(jià)自己的工作表現(xiàn),提出自己的不足之處,并制定下一個(gè)月的工作計(jì)劃。接下來(lái),為大家整理了一些關(guān)于月工作總結(jié)的例句,希望對(duì)大家有所啟
優(yōu)秀作文不僅要有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,還需要有深厚的思想底蘊(yùn)和廣博的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)欣賞優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。讓我一聲聲、一次次的把您輕
個(gè)人總結(jié)是我對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的書面材料。在下面的范文中,你可以找到適合各種場(chǎng)景和目標(biāo)的個(gè)人總結(jié)寫作方法。
幼兒園大班是孩子們培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和社交能力的時(shí)期,他們開始懂得與他人分享與合作。下面是幼兒園大班學(xué)習(xí)總結(jié)的一些樣本,供大家在總結(jié)過(guò)程中參考和參考。
優(yōu)秀作文的背后離不開作者的用心和努力,每個(gè)學(xué)生都有寫出優(yōu)秀作文的潛力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,展示了不同作者的獨(dú)特魅力。在一個(gè)非常炎熱的夏天,我坐在一輛特
自我介紹應(yīng)該注意適應(yīng)不同的場(chǎng)合和受眾,選擇合適的語(yǔ)言和表達(dá)方式,以達(dá)到最佳效果。自我介紹是一門藝術(shù),以下是小編為大家整理的自我介紹范文,希望能給你一些啟示。
活動(dòng)總結(jié)可以促使我們思考,提高我們對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)和理解。如果您對(duì)撰寫活動(dòng)總結(jié)感到困惑,不妨參考一下以下的范文,或許能夠給您提供一些啟發(fā)和幫助。今天,越來(lái)越多的
策劃書是一個(gè)不斷迭代和完善的過(guò)程,需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和更新,以適應(yīng)環(huán)境和市場(chǎng)的變化。以下是小編為大家收集的策劃書范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。為了加強(qiáng)公司員
優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考,給人留下深刻的印象。分享這些優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫作的興趣和熱愛,進(jìn)而提高自己的寫作能力。陽(yáng)春三月,風(fēng)和日麗,一年
在寫助學(xué)金申請(qǐng)書時(shí),要突出自己的特點(diǎn)和亮點(diǎn),以吸引評(píng)審委員的注意和贊賞,并增加申請(qǐng)成功的機(jī)會(huì)。在下面列舉了一些成功申請(qǐng)助學(xué)金的范文,供大家參考借鑒。
優(yōu)秀的作文可以給讀者帶來(lái)快樂(lè)和啟示,因此,我們應(yīng)該努力提高自己的寫作水平。小編為大家精選的這些優(yōu)秀作文范文,不僅在內(nèi)容上有新意和獨(dú)特性,在語(yǔ)言表達(dá)上也別具一格。
在學(xué)校中,我們學(xué)到了知識(shí),結(jié)識(shí)了朋友,度過(guò)了美好的時(shí)光。小編整理了一些學(xué)校總結(jié)的范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。追逐光陰的翅膀,擁抱丹桂的芳香,奔騰的江河注入新流
致辭應(yīng)該注意用詞精確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練,重點(diǎn)突出,并且要有適當(dāng)?shù)挠哪泻颓楦斜磉_(dá),以便更好地與聽眾建立聯(lián)系。下面是一些成功人士的致辭分享,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和鼓舞
在社交場(chǎng)合中,自我介紹能夠使陌生人之間迅速建立起聯(lián)系和互相了解。明確自我介紹的目標(biāo)和受眾,有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備和練習(xí)。xxx:大家好!我是一個(gè)比較有自信的孩子,從
作文不僅是展示我們知識(shí)水平和思考能力的窗口,還是培養(yǎng)我們邏輯思維和創(chuàng)造力的重要途徑。讓我們一起來(lái)欣賞下面的優(yōu)秀作文,感受優(yōu)美的語(yǔ)言和深刻的思想。我走進(jìn)幽靜的西湖
優(yōu)秀作文的核心在于用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn),使讀者能夠真正理解并被感染。小編為大家精心挑選了一些著名作家的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。
自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的工作、生活和學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)判的一種方式,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。在選擇自我評(píng)價(jià)詞語(yǔ)和句子時(shí),可以參考下面小編為大家
活動(dòng)總結(jié)的目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后類似的活動(dòng)提供指導(dǎo)和參考。以下是小編為大家精心挑選的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魉悸泛图记伞=逃株P(guān)于法制宣傳
借款合同是為了規(guī)范借貸行為,防止金融風(fēng)險(xiǎn)而制定的一種重要法律文件。為了方便大家了解借款合同的內(nèi)容要求,以下是一些范文參考,供大家學(xué)習(xí)與借鑒。根據(jù)《民法典》、《擔(dān)
在各種正式場(chǎng)合,比如會(huì)議、慶典等,我們常常需要準(zhǔn)備一份發(fā)言稿,來(lái)展示我們的思想和能力。下面是一些溫暖人心的發(fā)言稿范文,它們傳遞著愛和關(guān)懷的力量,感動(dòng)著每一個(gè)人。
在一些正式場(chǎng)合,準(zhǔn)備一個(gè)發(fā)言稿可以保證演講者的講話內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、有條理,避免犯錯(cuò)和失誤。下面是一些著名企業(yè)家的發(fā)言稿范文,他們的精彩演講或許能給您的演講帶來(lái)啟示。
廣播稿在撰寫過(guò)程中需注重信息的準(zhǔn)確性和可信度,確保傳遞給聽眾的是真實(shí)可靠的內(nèi)容。下面是一篇備受好評(píng)的廣播稿范文,希望大家能從中獲取到一些有用的寫作技巧。
學(xué)校是我們進(jìn)行學(xué)業(yè)探索和人際交往的重要平臺(tái),讓我們一起回味那些美好的時(shí)光。以下是一些學(xué)校典型人物的故事,給我們帶來(lái)了很多啟示。暮色漸漸降臨,暑熱漸漸散去,我和媽
與其他文章不同,致辭更注重口語(yǔ)化表達(dá),可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法,如排比、反問(wèn)等,增加語(yǔ)言的生動(dòng)性和說(shuō)服力。這些致辭范文具有一定的代表性和指導(dǎo)性,對(duì)于提升我們的寫
范文范本是一種對(duì)于學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的示例文本,它可以為我們提供寫作時(shí)的靈感和參考。在以下的范文中,我們可以看到一些細(xì)致入微的描寫和獨(dú)特的觀點(diǎn),
規(guī)章制度的修訂和更新是非常必要的,隨著時(shí)代和環(huán)境的變化,規(guī)章制度需要不斷適應(yīng)新的需求和挑戰(zhàn)。以下是一些規(guī)章制度的常見問(wèn)題及解決辦法,供大家參考。1、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)值班工
自我介紹是文明交往的一種基本禮儀,它能夠展示我們的教養(yǎng)和修養(yǎng)。為了幫助大家更好地掌握自我介紹的技巧,以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些成功自我介紹的范文,希望能對(duì)大家有
在月工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)工作中的亮點(diǎn)和成功之處,以及遇到的挑戰(zhàn)和困難。需要一些靈感來(lái)寫一篇出色的月工作總結(jié)嗎?以下范文可以幫到您。一轉(zhuǎn)眼20xx年的第一個(gè)季
月工作總結(jié)是我們對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)的表現(xiàn),也是對(duì)工作同事和上級(jí)的一種交代。在下面的范文中,我們可以看到不同風(fēng)格和角度的月工作總結(jié),值得一讀。。時(shí)間一晃而過(guò),
青春是奮斗的年華,我們要為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是小編為大家推薦的青春成長(zhǎng)心得,希望能對(duì)你們有所幫助。每個(gè)人都有青春,青春有太多太多的點(diǎn)滴。哭過(guò)、笑過(guò)、
教學(xué)工作計(jì)劃是教師管理和組織教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),具有指導(dǎo)性和針對(duì)性。在制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),可以參考一些前人的經(jīng)驗(yàn)和做法,以下是一些教學(xué)計(jì)劃的典范,供大家參考。
發(fā)言稿的撰寫需要考慮聽眾的背景和需求,從而更好地與觀眾建立聯(lián)系并引起共鳴。我們特意收集了一些與當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)的發(fā)言稿,希望可以為大家提供一些有益的思考和啟發(fā)。
通過(guò)撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,我們可以更好地認(rèn)識(shí)和理解社會(huì),提高自己的思考和分析問(wèn)題的能力。接下來(lái)是小編為大家搜集的一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告樣本,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
幼兒園工作計(jì)劃的制定應(yīng)該與團(tuán)隊(duì)成員充分協(xié)商,形成共識(shí)和合作。以下是一些幼兒園工作計(jì)劃的典型范例,供您參考和借鑒。本班情景分析:我班共有幼兒30人。其中男孩16人
國(guó)旗下講話稿是展示我們個(gè)人素質(zhì)和國(guó)家形象的重要機(jī)會(huì),我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備。小編為大家準(zhǔn)備了一些精心選取的國(guó)旗下講話樣本,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng)
在這個(gè)喜慶的日子里,我代表全體組織者歡迎各位的到來(lái)。請(qǐng)大家認(rèn)真聽取以下的總結(jié)發(fā)言,相信對(duì)大家的日常工作會(huì)有所啟發(fā)。女:親愛的同學(xué)們:合:大家中午好!女:歡迎大家
幼兒園大班是孩子們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人的重要階段,需要有一套科學(xué)有效的教學(xué)方法。小編為大家準(zhǔn)備了一些幼兒園大班的總結(jié)寫作指導(dǎo),希望能幫到大家。
自我介紹可以幫助他人更好地了解我們的教育背景、工作經(jīng)歷和個(gè)人興趣愛好。接下來(lái)是一些精選的自我介紹案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。在復(fù)試面試當(dāng)中,導(dǎo)師最愛問(wèn)的問(wèn)
工作匯報(bào)是一種重要的溝通方式,可以讓團(tuán)隊(duì)成員了解彼此的工作內(nèi)容和進(jìn)度。小編為大家找到了一些成功的工作匯報(bào)案例,希望能夠幫助大家寫出更出色的匯報(bào)稿件。
廣播稿的內(nèi)容可以涉及各個(gè)領(lǐng)域,包括新聞報(bào)道、文化傳承、教育宣傳等多個(gè)方面。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些廣播稿素材,希望能對(duì)大家的廣播稿寫作有所幫助。校園廣播稿
生日是一年一度的盛典,我們可以在這一天接受他人的祝福和喜悅。生日是一個(gè)給予和回饋的日子,以下是小編為大家推薦的一些生日公益活動(dòng)參與方式。老師和學(xué)生:大家好!今天
職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要我們保持耐心和堅(jiān)持,不斷追求職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。以下是一些成功人士的職業(yè)規(guī)劃心得和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃(范
活動(dòng)方案是組織和規(guī)劃一項(xiàng)具體活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排,能夠確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。在以下是一些活動(dòng)方案的詳細(xì)介紹和案例分享,供大家參考和學(xué)習(xí)。為了廣泛宣傳和普及應(yīng)急知識(shí),增
述職報(bào)告是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估的一種書面材料,它是對(duì)自己在工作中所做的努力和成果進(jìn)行回顧和反思的重要機(jī)會(huì)。每個(gè)員工都應(yīng)該定期撰寫述職報(bào)告,以便提高
教學(xué)工作計(jì)劃有助于教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)工作計(jì)劃的范文中包含了教案、教學(xué)素材和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容,供大家參考。
在國(guó)旗下,我們無(wú)私奉獻(xiàn),為國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。國(guó)旗下,我們紀(jì)念先烈的犧牲和奉獻(xiàn),表達(dá)對(duì)英雄的敬仰和懷念。老師們,同學(xué)們:你還記得嗎?就在兩天前,20xx年
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考,它能夠反映出作者的個(gè)性和人生觀。下面是一些來(lái)自各地學(xué)生的優(yōu)秀作文集錦,它們既有沁人心脾的詩(shī)意散文,又有深入人心的社會(huì)議論文
通過(guò)月工作總結(jié),可以清楚地了解自己在過(guò)去一個(gè)月的工作中做得好和做得不好的地方。在下面的范文中,我們將展示一些關(guān)于月工作總結(jié)的優(yōu)秀案例,希望能夠給大家提供一些寫作
發(fā)言稿的撰寫要注意控制語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào),使自己的演講更加生動(dòng)有趣。掌握一些發(fā)言技巧和經(jīng)典范文,可以幫助你撰寫出令人印象深刻的發(fā)言稿。接下來(lái)請(qǐng)我們班級(jí)兩個(gè)小廣播員來(lái)給大
軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)軍人品質(zhì)和軍隊(duì)精神的積極反思和總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于軍訓(xùn)經(jīng)歷和心得的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。今天,是一個(gè)特殊的星期五,因?yàn)槲彝瓿闪?/div>
英語(yǔ)是一項(xiàng)不斷進(jìn)步的技能,通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和練習(xí),我們能夠提高自己的英語(yǔ)水平。以下是小編匯總的英語(yǔ)總結(jié)模板,希望能對(duì)大家有所幫助。親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:(下
運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦需要全體師生的共同努力和精心籌備,是學(xué)校重要的集體活動(dòng)之一。以下是小編為大家整理的一些運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃方案和訓(xùn)練指導(dǎo),希望能對(duì)大家有所啟發(fā),一起來(lái)看看
幼兒園小班是一個(gè)重要的成長(zhǎng)階段,對(duì)于孩子們的認(rèn)知和能力發(fā)展至關(guān)重要。面對(duì)幼兒園小班的總結(jié)寫作,我們可以參考以下范文,了解如何恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)孩子的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。
醫(yī)院工作計(jì)劃還需要考慮人員培訓(xùn)和疾病防控等方面,以提高醫(yī)務(wù)人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。希望以下醫(yī)院工作計(jì)劃范文能對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助,讓我們共同進(jìn)步。
月工作總結(jié)是一個(gè)重要的管理工具,它可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題和隱患,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,確保工作的順利進(jìn)行。如果你不知道如何寫一份完美的月工作總結(jié),不
合同協(xié)議是商業(yè)交易中的基本法律文件,具有強(qiáng)制性和約束力。通過(guò)學(xué)習(xí)合同協(xié)議范文,可以提高我們的合同撰寫能力和專業(yè)水平。委托人(下稱甲方)。地址:甲、乙雙方經(jīng)友好協(xié)
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